看爱国主义电影总结

看爱国主义电影总结（通用12篇）

看爱国主义电影总结 篇1

“爱国电影大家看”活动总结

中华民族是富有爱国主义光荣传统的伟大民族。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。现在，我国人民在建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线指引下，大力发展社会主义经济，努力建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家。在新的历史条件下，继承和发扬爱国主义传统，对于振奋民族精神，凝聚全民族力量，团结全国各族人民，自力更生，艰苦创业，为中华民族的振兴而奋斗，具有十分重要的现实意义。我院高度重视这项工作，分团委积极开展了“爱国电影大家看”的爱国主义教育活动。现将此次活动总结如下：

学校领导和分团委精心挑选后，选定影片《大决战》为此次活动观看影片。《大决战》分为 《辽沈战役》、《淮海战役》、《平津战役》三 部，以史诗般宏伟的气魄艺术地再现了中国解放战争中两大军事集团 三次决定性的战役。分团委分三次在310多媒体教室组织同学们观看。

此片在双方统帅部门的战略方针、作战计划、战役指挥上完全忠实于历史史实；在细节描写上、战争场面上以及人物形象的塑造上进行适度的渲染、铺衬，因而使银幕形象在巨大的、真实的历史背景上显得更加丰满、生动，具有较强的感染力。影片既描述了双方统帅及高级将领的思想、感情、性格，也表现了下级军官、士兵和群众的思想、感情、性格，而且在描述中避免了脸谱化、模式化的倾向。影片不仅表现了共产党与国民党之间的军事斗争，而且展示了这两个政党在政治、经济、外交等多方面的较量，通过多侧面、多角度、立体式的描写，展示了中

国社会各个方面的风貌，揭示出决定战争胜负和历史变革的最深层的动因。同学们纷纷被战争场面的气势磅礴所吸引，为共产党的智慧折服，也感叹革命的艰辛。

此次观看爱国影片活动非常成功，通过观看爱国影片，让同学们了解现在的生活来之不易，是老一辈的革命家用鲜血换来的。我们应该珍惜、珍惜、更珍惜现在美好的一切。在学校里做好本职工作，把祖国建设的更加美好，激发了同学爱国爱家乡的热情，使学生受到了革命传统教育，爱国主义教育。

在院党政领导的充分重视，分团委的精心组织下，此次的爱国主义教育活动突出了活动的主题性、教育性、群众性，总的来说非常成功。分团委广泛发动，积极动员，引导了广大师生参与到教育活动中来，切实发挥了教育活动的实际效用。通过观看爱国影片，让同学们了解现在的生活来之不易，是老一辈的革命家用鲜血换来的，应该珍惜、珍惜、更珍惜现在美好的一切，在学校里做好本职工作，把祖国建设的更加美好。

民族学院分团委办公室

看爱国主义电影总结 篇2

许多人肯定会认为我们是不能拿欧美电影做爱国主义教育的素材的, 理由是:欧美国家与我们的社会制度不同, 因而这些国家的电影中宣扬的是资产阶级思想, 其必然与我们所要宣传的社会主义价值观相抵触;另外, 欧美电影中往往凸显个人主义、享乐主义, 宣扬暴力, 甚至有的影片中还有敌视社会主义制度的内容。这样的影片会对学生的思想发展产生不利的影响。还有人认为让学生看欧美电影, 可能会使学生产生崇洋媚外的心理, 不利于培养学生的民族自尊心和自信心。人们的担忧是有道理的, 但是不让学生看欧美电影却又不免失之于片面和偏激, 将欧美电影对学生思想的负面影响过分夸大了。

一、欧美电影可以作为爱国主义教育的素材

笔者认为, 在对学生进行爱国主义教育时, 是可以以欧美电影作为素材的, 理由如下。

1. 从文化交流的角度看, 应该让学生看欧美电影。

在人类社会的发展过程中, 文化的交流促进了各个国家和民族的发展。世界上任何一个国家或民族如果失去了与外界进行文化交流的机会与途径, 其发展就会迟缓甚至停滞。古代中国通过丝绸之路吸收借鉴了大量的外来文化, 发展出了为国人所自豪的汉唐文化, 并形成了全国范围的文化鼎盛局面。由此看来, 吸收借鉴外来文化, 可以丰富和发展本国文化, 促进本国的全面发展。作为民族思想文化的重要结晶, 爱国主义思想蕴含在各种文化形式包括影视作品之中, 接受外来文化可以丰富、发展并完善本民族的爱国主义思想。欧美国家在发展过程中, 也形成了独具特色的爱国主义思想, 这种爱国主义思想常常体现在他们的影视作品中, 因此, 对学生进行爱国主义教育是可以让学生看欧美电影的。

2. 让学生看欧美电影, 可以帮助学生正确地认识世界。

对学生进行爱国主义教育, 固然是要培养学生的民族自信心与自豪感, 但要避免陷入民族狭隘主义与民族沙文主义的误区。爱国主义教育的一项重要内容就是要培养学生正确的民族观, 即正确认识本国和本民族在世界中的地位。因此, 对学生进行爱国主义教育有必要让学生全面地认识和了解世界各个国家和民族的文化。影视作品作为表现社会风貌和思想文化的窗口, 有助于人们通过对作品的欣赏来达到了解社会的目的。欧美电影往往典型地表现着该国的社会风貌、思想文化、人们的生活状况及经济发展状况等, 是学生了解世界、了解其他国家和民族的窗口。让学生观看欧美电影有助于学生了解欧美国家的情况, 使他们正确地认识世界, 全面地评价世界其他国家和民族, 建立正确的民族观, 使自己的爱国主义思想获得正确发展。所以, 对学生进行爱国主义教育是可以让学生看欧美电影的。

3. 让学生看欧美爱国主义电影, 可以丰富并完善学生的爱国主义思想。

爱国主义教育是各国对青少年进行思想道德教育的主要途径之一。世界各国都创作出了大量优秀的有很强的教育与指导意义的爱国主义教育电影, 这些电影在对本国青少年进行爱国主义教育的过程中发挥着重要的作用, 对其他国家的青少年也具有一定的教育价值。这是因为世界各国关于爱国主义思想内涵的定义与阐述基本上是相同或相近的, 这就为其他国家的人们理解爱国主义思想提供了良好的参考和借鉴, 使人们思考如何热爱自己的国家, 进而丰富并完善自己的爱国主义思想。爱国主义是欧美电影着力表现的一个重要主题, 欧美国家在影视文化的发展过程中, 产生了一系列堪称经典的作品, 其弘扬正气的文化基调与教育意义不亚于我国的优秀爱国主义电影。同时, 欧美电影对爱国主义的表达方式往往与我们有很大的不同:它们表现了我们过去未加注意而现在又亟待表现的主题, 如公民对国家的义务与责任、战争对人性的摧残等;有的则蕴藏着深刻的哲学内涵, 如英雄人物身上的普通人性等。让学生观看欧美国家的优秀爱国主义电影, 可以引发学生对如何正确地爱国进行深入地思考, 有助于激发和增强学生的爱国意识, 并使学生将爱国意识植入灵魂深处, 从而强化他们的爱国主义精神与思想感情。

世界上的人们分属于不同的国家和民族, 形成了不同的习俗与文化, 但在许多事情上世界各国的人们又往往有着相同或相似的思想观念。表达相同或相似思想观念的文学作品和影视作品对各国人民都具有感染力, 对各国青少年都具有教育意义。如爱情电影《罗密欧与朱丽叶》《魂断蓝桥》, 就曾净化了中国青年的爱情观。爱国主义电影也是这样, 改革开放之初, 我们引进了一些社会主义国家的影片, 如前南斯拉夫电影《桥》《瓦尔特保卫萨拉热窝》, 前苏联电影《这里的黎明静悄悄》等, 对当时的青少年产生了巨大的思想教育作用。欧美当代电影, 如《辛德勒的名单》《勇敢的心》《U—571》等, 也可以作为我国爱国主义教育的素材。

二、如何在爱国主义教育中引入欧美电影

进行爱国主义教育, 是可以而且有必要让学生观看欧美电影的, 那么在实践过程中, 我们应如何组织学生观看呢?这里涉及三个具体的细节问题:一是看什么, 二是怎么看, 三是看后应当做什么。

一是看什么———影片类型选择。

对学生进行爱国主义教育, 可以让学生看欧美电影, 但这并不是说可以不加选择地将欧美电影一股脑儿地拿来, 这种错误做法在我们让学生观看国产爱国主义电影时曾经存在。如一些教师对影片的选择较随意, 不考虑学生思想发展的实际水平, 只要是在“百部影片”之中的就给学生放, 根本不考虑学生是否愿意接受、是否能够理解。有些教师存在思想认识偏差, 只让学生观看战争题材影片。这些做法使爱国主义教育很难达到理想的效果。让学生看欧美电影时, 我们必须注意到:第一, 必须选择爱国主义题材的;第二, 必须选择经典作品;第三, 必须选择内容适合学生的身心发展水平与思想发展水平的;第四, 必须选择对学生的正确思想发展有积极意义的。只有注意到这些问题, 让学生观看欧美电影, 才能达到教育的目的。

二是怎么看———观前教育工作。

要使学生通过看电影达到接受爱国主义教育的目的, 就不能进行“放羊式”管理。一些教师让学生看爱国主义电影时, 只是把学生领进电影院, 看过一遍就算完事, 这种做法是不利于发挥爱国主义电影的教育作用的。我们让学生观看欧美电影时, 应避免此种做法。一些学生在观看了欧美电影后, 往往羡慕欧美国家的经济发展与所谓的“自由”, 而对电影的教育意义认识不够, 其原因就在于教师没有对学生进行正确的教育。进行艺术欣赏虽然是自由的, 但也是需要引导的。我们组织学生观看欧美电影时, 必须提前做好观前教育工作, 如带着什么目的去看:是看其中的电脑特技和宏大场面, 还是看其中的思想内容;是看人物的勇猛强悍, 还是看其思想性格。这都是我们必须加以考虑并对学生进行观前教育的。要使欧美电影在爱国主义教育中发挥积极作用, 可以尝试以下方法。一是引导学生思考个人与国家的关系, 二是引导学生思考电影中的人物与现实中的人物有什么共同点。如果我们做好这些启发和教育工作, 欧美电影就可以在爱国主义教育中充分发挥积极作用。另外, 让学生观看欧美电影应尽量选择在较高的年级, 以避免低年级学生因思想不成熟而不能正确理解其主题。

三是看后应当做什么———观后疏导工作。

欧美国家发展较早, 科学技术先进, 人们生活富裕, 但在社会制度与宗教信仰等方面与我国存在很大的区别, 这些都会在欧美电影中表现出来, 并对学生产生这样那样的影响。为避免不利影响, 我们应做好学生观影后的思想疏导工作, 要以爱国主义教育的目标为导向, 引导学生进行深入地思考与讨论, 吸收电影中正确的思想意识, 使学生的爱国主义思想得到充实和丰富。

看爱国主义电影总结 篇3

一、 美国核心价值观体系中的个人主义

美国著名学者萨姆瓦认为，从广义的方面来讲，个人主义就是指个人利益，应该是至高无上的。个人主义强调的是个人的能动性、自由、独立的权利和利益，最为重要的是个人的尊严和价值。西方文明的核心价值是个人主义。韦森早在《文化与秩序》中就明确指出，不论是美国文化还是英国文化，或是欧洲大陆各国的文化，都可以理解为一种个人主义文化，但是美国自由、民主的个人文化的形成则是贯穿了美国历史形成的全过程。

在当今的社会，个人主义已经渗透到美国社会的方方面面，个人主义已经是美国文化的主要内容和基本特征。法国思想家托克维尔将个人主义描述为一直只顾自己的却又心安理得的感情，但是美国著名的历史学家康马杰在其作品《美国精神》一书中，将个人主义几乎等同于美国主义，由此可以见得，个人主义在美国文化中所占有的地位是何等的重要。

二、 以个人主义价值观为影片的核心思想

（一）伊莉莎白的自我拯救

离婚前的女主角伊丽莎白是一位拥有成功事业的女强人，且具有很大的勇气，在巨大的压力之下，毅然决然的选择摆脱令自己不快乐的婚姻生活。在事业上，伊丽莎白是个佼佼者，可以在面对生活中的困难和负面情绪时候，伊丽莎白则是一个十足的失败者。由于自身的内心不够强大，总是被一些消极的思想所折磨；内心十分向往快乐，但是却不知道如何进行寻找；想要获得身体和心灵上的相互平衡，却没有强大的力量进行支撑，直到在印度伊丽莎白才找到解决一切问题的答案。

如果我们认为伊丽莎白的爱情观和婚姻观表现的是个人主义价值观中对个人自由和个人意愿的追求，那么伊丽莎白的自我拯救之路则主要体现了在个人价值观中对个人主义强调的自我控制、自我动机以及依靠自身实现自我的重要特点。

女主人公与其丈夫极度漫长、悲惨的离婚战，使得伊丽莎白变得心神疲惫，发了疯的想要寻找可以治愈心灵和身体的方法，人常说喜欢另外一个人就是最好忘记过去的办法，因此，女主人公便很快地投入另外一个名叫大卫的男人的怀抱。大卫是一个演员也是一个反叛诗人，更重要的是大卫的年轻和性感，使得伊丽莎白迷上了这个男人，伊丽莎白将自己所有的幸福和救赎向下注一样，都投到了这个大卫的身上。[1]伊丽莎白对大卫的爱，不仅仅是迷恋，也可以说是不顾一切的。正如最后女主仍凭自己所说的那样，她遇到了大卫，紧缠着大卫，就是为了彻底的摆脱过去，摆脱婚姻，“大卫就好像是撤出西贡的最好一架直升机一样”。此时女主角伊丽莎白所拥有的爱情和快乐就像是可以让她陶醉的迷魂药一般，注定是短暂、虚幻和稍纵即逝的。年轻气盛的大卫仅仅是伊丽莎白选择对抗内心的脆弱、无助和婚姻给她带来的苦难、挫败感的安慰剂和兴奋剂罢了。伊丽莎白还是没有找到可以让她内心强大和平静的方子，也没有治愈她时刻涌出的恐惧感和悲哀。于是，伊丽莎白和大卫在一起经历了短暂几个月的甜蜜期后，她的内心世界再次坍塌，患上了忧郁症，以至于产生自杀的念头，最终不得不以吃药来控制病情。她越发的悲伤，越发的失魂落魄，就更加强烈的想要依靠大卫来获得像“毒瘾者如饥似渴的药引”一般的关心和关爱。伊丽莎白近乎一切向大卫索取关爱，使得大卫心力交瘁，虽然中途有过分手复合，但是最后大卫还是选择离开她。

大卫的再次离开，让原本就是孤独、无助、内心脆弱的伊丽莎白的生活接近绝望，但是带给她沉重打击的背后，伊丽莎白逐渐的开始学习独立生活，正事由于大卫不顾一切的离去，给伊丽莎白的生活带来了新的内在变化。虽然女主公伊丽莎白自己感觉自己的生活就像是“高速公路上的连环车祸”，可正是由于这一次的打击，让她逐渐成为一个自治的个体，可逐渐的对出现在生命中的时间和空间感到非常的欢喜，她开始慢慢思考自己想要做什么这个全新的问题。曾经有一段时间读意大利语，帮助伊丽莎白在极度黑暗的世界里找到了一缕阳光，发现了一丝快乐，于是乎，她毅然决然的去崇尚享乐和美的意大利，寻找快乐，并且努力用它照亮黑暗的世界。

女主人公初到意大利时，原本是以体验快乐为目的的，但是由于从小接受的是勤俭和“拙于吃喝玩乐”的清教徒教育，让她倍感压力，无所适从。但是在一段时间的自我调节之后，伊丽莎白逐渐的学会了体现快乐的方法：和朋友一起周游，品味当时的美食；花费大量的时间购物和逛街；和乔凡尼学习让她感受到快乐和光明的意大利语等等。意大利的旅行，让生活接近破碎边缘的伊丽莎白的身体和心灵逐渐的恢复，并且在享受快乐的同时慢慢的变成一个更加完整的人，可见她在进行灵魂修补的过程中不愿意停住脚步的。在她沮丧难过的时候，伊丽莎白慢慢向神诉说她的委屈、伤心和难过，并且内心听到了慈悲、友善的回应，给她心灵上的安慰。在此以后，伊丽莎白经常和自己的心内进行对话，内心回应的声音，让她在寂寞和无助的时候可以给他鼓励和安慰，在遇到挫折和麻烦时可以告诉她一切。

由于不断的向神倾诉，在女主人公的内心深处相信神可以保护她，帮助他，于是乎，伊丽莎白又来到了印度。印度哲学家认为在每个人的心灵深处都混在神性，而瑜伽就是让个人亲自去感受自身的神性和追求永远和平、完整而神圣的至高自我，并让一个普通的人站在旁人的角度去看自己和自己所遭受的这一切。这对于习惯在消极情绪中崩溃，又极度容易伤感的女主人公伊丽莎白有很大的帮助，她正需要通过心平气和的态度和身心平衡的状态来实现自我情绪的控制。

在进行禅修的初期，伊丽莎白也曾经焦躁、不安过。禅学这种漂浮不定的思维让伊丽莎白时不时的陷入自己的苦难、愤怒和忧伤之中。但是随着不断的禅修，她通过禅坐、祷告和诵经来控制心灵的力量，控制自己杂乱无章的头难，控制自己的情绪。在禅修的过程中，她逐渐看清了自己的执迷和弱点，同样也逐渐认识到命运是神恩赐和自我进行不断努力的过程。大部分虽然无法掌握自己的命运，但是却可以选择自己想过的生活。想要控制生活，首先就需要对自己的思想进行控制，在遭遇不幸的时候选择自己的想法，及时的打破消极的念头，以免让消极情绪扰乱内心的平静。在一场心灵的仪式上，伊丽莎白对自己、前夫、大卫进行了宽恕，真正领悟到只有用爱和放手，才能实现自我的解脱和灵魂的自由。最终，伊丽莎白在静修中实现了自己的愿望——认识神，神给与我们最美好的关心和爱护，而神所在的天堂就是自己一直追求的快乐圣地。

（二）伊丽莎白的婚姻观

小说作者伊丽莎白和丈夫离婚，并不是我们寻常所见到的离婚原因，也不是来源于女性主义的通常诉求--寻求女性的解放和男女地位上的平等。其真正原因是由于女主人公对现实婚姻的期待和自己内心所追求的生活产生巨大的落差，而导致身心的不平衡。

伊丽莎白和丈夫已经结婚六年之久。原本和丈夫的共同期望是在30岁以后就会彻彻底底的厌恶旅行，安心的过正常的婚姻生活。但是，在伊丽莎白即将迈入30岁的时候，她惊喜的发现自己想要的生活并不是安心过正常的婚姻生活。虽然自己拥有豪宅、广泛的人际关系和丰富的生活，但是伊丽莎白却对逐渐产生了厌恶，慢慢的她开始产生离婚的念头。但是伊丽莎白没有孩子，也不想要丈夫，就像去追求自己心里的生活。因此，伊丽莎白常常感到羞愧、恐惧和悲伤，痛斥自己怎么可以如此的混蛋，但是自己有无法忽视自己内心想要摆脱婚姻的渴望，在夜夜独自躲在浴室哭泣的伊丽莎白逐渐的绝望。但是，她还是选择了离婚。面对着丈夫、家人和自己的指责，她自己也矛盾、痛苦过，但是还是按照自己的个人意愿，选择自己想要的生活。伊丽莎白进行这个抉择的过程，体现了个人主义价值中个人利益至高无上和自我选择的思想。

在巴厘岛，伊丽莎白再次遇到了自己的真爱——斐利贝——一位自称是“女性主义好丈夫”的巴西宝石商人。伊丽莎白和斐利贝在一起是相当的自然和轻松，但是急于进入下一段感情，让她有些犹豫，她害怕另外一个人的进入可能会再次打乱她的生活和内心的平静，斐利贝逐渐的消除了伊丽莎白的顾虑，并且表示自己已经做了节育手术和尊重她的自主意愿。随后两个人开始了爱情之旅，斐利贝留在巴厘岛，伊丽莎白回到了纽约，但是他们一直享受着爱情。我们通常意义上的爱情就是相守步入婚姻的殿堂，但是女主人公伊丽莎白却向往、追求彼此的独立生活和自由空间，没有任何的约束，没有婚姻强加的责任和义务，这种爱情模式强调的是追求个人自由、追求个性，这都是个人主义的具体标新形式。

结语

伊丽莎白从开始的无助、依赖别人给予力量和快乐，逐步变成主宰自己思想的女性，在转变的路上虽然并不是那么一帆风顺，但是却让读者看到了女主人公最真实的感受。女主人公自己选择走出悲惨的婚姻，喜欢自由的她在巴厘岛找到了属于自己的爱情；她试着学会独立，为自己找回快乐，在为期一年寻找快乐和信仰的旅途中，伊丽莎白给自己交了一份完美的答卷。自我拯救的唯一途径及时自我操控，而最大的力量和快乐的源泉则是自己的内心。

参考文献：

小学生看爱国电影观后感 篇4

电影讲的是抗日战争时期，中国人为保卫自己的国家，与日本鬼子浴血奋战的惨烈过程。到处都是硝烟，到处都是死亡。我的心揪得紧紧的，恨不得自己也握紧枪，去打可恶的小鬼子。搞不明白他们干嘛要侵略我们中国，还那样凶残，杀害无辜的老百姓。真是恨死鬼子了!

中国将士的顽强抵抗、不怕牺牲的爱国精神，深深震撼着我。没有国就没有家，作为一个中国人，就应该保家卫国。他们战斗到最后一刻，也没有放弃与敌人战斗，面对强大的日本鬼子，英勇拼搏，许多的爱国英雄牺牲在战场上。

老师在中间休息的时候，还跟我们讲述了那段历史，让我们明白了，一个国家落后就要挨打，不能团结一心就要挨打。其实，这是我们都懂的道理，国家是这样的，任何的小集体也是如此。是呀，我们每个中国人都有责任为国家的富强献出自己的努力，更要齐心协力，就像我们战胜地震灾难，成功举办奥运会一样。

“看红色电影、唱红歌”活动总结 篇5

一、预期目标

在团支部内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，增强全体同学们的爱国情操和团队意识，增强同学们的民族自尊心、自信心和自豪感。营造活跃积极的校园气氛，增强我们支部的集体荣誉感。

二、实际成效

1、同学们都认真参加个红歌学习，观看了红色电影，使同学们在观看红色电影中受到教育，其中一部分同学写了观红色电影心得，此次活动促使同学们在实践中融入感恩的心，为建设中国特色社会主义事业奉献力量、拼搏终身。

2、同学们一起观看电影增强了学校的凝聚力，增强了同学们的集体荣誉感。

三、活动经验与教训

下面我们仅从活动成功之处、活动不足，以及活动思考之我见来做个小结。

（一）、活动中成功的地方：

1、活动前期准备充分，工作安排到位。歌曲学习学生的热情很高，电影认真看了，并且感染了学生。

2、活动形式新颖，很好地调动了同学们的积极性，气氛活跃。在观看到《建国大业》红军南渡的时候，同学们都鼓掌以表示激动。

（二）、活动中存在的不足：

1、有的班级纪律不好，尤其看红色电影后半部分的时候和唱红歌比赛各班级练习的时候；

2、有的班级的多媒体设备过热出了问题，不得不得插班到其他班级去参加活动。

（三）今后的改进方向：

1、要做好学生纪律和卫生方面的要求；

爱国主义电影观 篇6

现代京剧《奇袭白虎团》是根据中国人民志愿军侦察兵副排长杨育才在金城战役中的英雄事迹编写，1955年进行首演，参加了1964年的现代戏曲汇演。文革时期被确定为八部革命样板戏之一。1972年被摄制成电影艺术片。最近有幸观看的这部著名的反映中国人民志愿军在朝鲜战场英勇作战的电影。

电影主要讲述了1953年，朝鲜金城前线附近安平村的老百姓，与中国人民志愿军和朝鲜人民军建立了深厚的感情。]志愿军某部排长战斗英雄严伟才曾在安平村一带与敌人作战，在这里他们受到当地老百姓的爱戴和拥护。安平村村民崔大娘是拥军模范，她的儿子参加了人民军，儿媳崔大嫂是支前模范。严伟才负伤曾住在崔大娘家，崔大娘曾给予精心的照料。

美李军为了集结兵力，向我进攻，将村里的老百姓和崔大娘抓去修筑工事。敌人发现崔大娘与我军有联络，便抓去审问。崔大娘揭露了敌人的侵略罪行，敌人恼羞成怒将崔大娘杀害。严伟才和战士们听到崔大娘被杀害的消息，义愤填膺，决心要为崔大娘报仇。美国侵略者及李承晚政权，企图利用停战谈判，拖延时间，拼凑残兵数万，在金城以南集结，并派其“王牌军”首都师“白虎团”为主力，向我猖狂进攻，妄图实现其所谓“北进计划”。为了揭穿美帝国主义的“和谈”骗局，坚决粉碎敌人的进攻，我志愿军决定在金城发起大反击。我军某团接受了插入敌人心脏的任务，严伟才和战友们积极向团部请战。王团长考虑到严伟才在上甘岭战役，为坚守阵地，曾率领全排战胜了敌人两个营的兵力、几百门大炮的轰击，声名显赫。因此，决定派遣侦察排长严伟才率领一个尖刀班，在朝鲜人民军派来的联络员韩大年和金大勇协助下，化装成美、李伪军，插入敌人心脏。深夜，严伟才率小分队以惊人的勇敢和机智，越障碍、跨天险，冲过了敌人多道防线。危险时刻排除了敌人的多个地雷，抓住了敌人的巡逻兵，了解到敌人的最新部署。这支小分队在担任穿插任务的志愿军某营的密切配合下，冲破了重重难关，最后在朝鲜群众崔大嫂的帮助下，活捉了白虎团团长白昌谱及美国顾问，捣毁了“白虎团”团部，打乱了敌军的部署，为全线反击创造了有利条件。很多人都非常熟悉抗美援朝中奇袭“白虎团”的故事。但是，如果进一步问及此次奇袭“白虎团”中，勇敢的志愿军官兵顺手斩得“小楼兰”，全歼美军“555榴炮营”，并缴获该营营旗的事情，却少为人知。时至今日，这面美军“555榴炮营”营旗还保存在中国人民革命军事博物馆。

电影从一个微观的角度的讲述了我志愿军战士在朝的作战情况，同时也反映了志愿军与朝鲜民众之间的深厚友谊。从电影里我们不难分析出抗美援朝战争我们能够取胜的原因。俗话说事在人为，人的因素往往是决定一件事的最重要因素。在我看来，志愿军的战斗力就是我们去的战争的最直接也是最根本的因素。

奇袭白虎团中志愿军仅一个班便歼灭了美军一个王牌炮营，和南朝鲜享有“国军主力”的美名，“王牌团”白虎团。从这一个小战例中我们便可以管中窥豹，探查一下中国人民志愿军的强悍作战力。

孙子曰：兵者，国之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。在战争中各个方面的因素都是构成成败得失的原因，不能只是看某一个方面的 强弱。论述一直军队的战斗力，也不能只看武器装备、人员素质、训练水平、战斗技巧和后勤补给。武器装备不用说了，我们的早期小米加步枪，是没有办法和以美军为首的联合国军相比的。而且美军在朝鲜还拥有绝对的制空权和制海权。火 力配置和单兵装备以及通讯能力，是志愿军在当时都难以想象的。后勤补给也不用说了，志愿军处于绝对的劣势。而且在战争的中后期，美军发明的空中绞杀战，让志愿军吃尽了苦头，在朝鲜只能发动“星期 攻势”，也让开国将军洪学智致死还耿耿于怀。人员素质方面，志愿军的高层领导大多是经历过红军长征、八年抗战、解放战争的指挥员，战争经验丰富，还有着坚定的战争意志。基层的广 大官兵也多是经历过八

年抗战或解放战争的老兵，作战经验丰富，意志顽强。反观美军，也是有着很高的训练水平，经历过二次世界大战的洗礼，有着很强的荣誉感的职业军人。这方面是水平相当的。在战争中学习战争的水平，美军也是很强的。志愿军秘密入朝作战，早期以近战、夜战、突袭和包抄等国内战争中的法宝，让美军吃了大亏。但很快，美军就掌握了志愿军的作战特点，用自己的装备上的优势抵消了运动战中志愿军的优势。他们发挥火力强大和制空权的优势，在地面 作战中也大量发挥空军的作用。地面相持时，两军相隔30米，美军飞行员也敢于投下凝固汽油弹。后期发明的空中绞杀战，在很大程度上阻止 了志愿军前进步伐。使得中国的高层也清晰的意识到，不可能在此次战争中将美帝国主义完全赶出朝鲜。后期也无奈的选择将战线稳定在38线 附近。

这时，一个决定战争胜负的关键因素就凸显出来了：战斗意志力！这一点已经有了一个经典的总结：亮剑精神！

一支军队必须要有灵魂才能打赢战争。中国人民解放军的灵魂就是伟大的毛泽东军事思想！也是5000年中国军事思想的精华所在。我们的伟大 领袖毛主席还独创了能够保证军事领导必须将战斗灵魂贯彻每一个战士的军事领导制度：双领导制度，政治委员有最后的决定权。这在别的军 队里是从来没有出现的。这就保证了中国人民解放军解决了为什么和为谁作战的问题。当一支军队很明确的知道为什么和为谁作战时，就一定 会出现黄继光、邱少云这样的特级英雄，就一定会有不怕苦、不怕死的精神。反观美军，虽然也有着很强的职业军人的荣誉感和强烈的取胜欲 望，但来自于欧洲的哲学思想的战争理念，以及西方的绅士风度，在面对强大的敌人和不可能击败的对手时，放弃和投降是可以的选择。一方 是除此无他，一方是可以选择，心理的较量就影响了结局。现代社会一再证实，竞争中心理较量的重要性。这恐怕不用再重复了。中国民间也有说法：横的怕狠的，狠的怕楞的，楞的还怕不要命的！战斗中有一方毫不惜命，那对手所承担的心理压力就可想而知了。这种较量本身就不在一个平台上。套用一句经典的台词：“不是我军无能，是共军太狡猾。”在朝鲜战争中，不是联合国军无能，是志愿军太不要命！毛主席有过论断，美军是钢多气少，志愿军是钢少气多！如果志愿军的钢也多，我们早就打过38线了。

所以，以战斗力而言，在朝鲜战争中，志愿军的战斗力和美军的战斗力相差无几，这才有了38线上的50多年。

当然，还有一点也不能不提的，这也是构成志愿军在朝作战，战斗力的一个重要组成：那就是全国人民的支持。当时中国建国不久，还有很多忧患，百废待兴。是否出兵朝鲜，在政治局讨论的时候，毛泽东是孤家寡人，连一起出生入死的朱德也没有投赞 成票。迫不得已，征召远在外地的彭德怀来京讨论，晚上先约见彭德怀，下足了猛药，这才有了第二天会议上彭德怀力挺出兵，亲任统帅的事情。之后再祭出宣传利器，发动全国人民支援抗美援朝。兵工生产业开足马力。到战争的后期，志愿军的武器装备有了很大的改善，也是取得 战绩的有力保证。当一方是使用战争机器，而另一方使用的是国家机器时，战争的天平就发生了倾斜。

通过影片我们依稀能够感受到60年前，志愿军在手持简陋武器的条件下用顽强的钢铁意志同敌人作战。我不禁想起了李奇微说过：“中国人是坚强而凶狠的斗士：他们常常不顾伤亡地发起攻击。他们又是文明的敌人。”克拉克也说过：“共产党在朝鲜战争中的领导，是一种军事与政治智慧的巧妙混合体。它不仅能够维持一个让大家都认为是‘乌合之众的农民军队’在战场上对抗一个现代的军事强权国家的局面，而且它也能够在面临逆势与退却的时候，把部队锻炼成一个有训练、有装备和有团结力的战斗体。”

爱国主义电影观后感 篇7

王二小从小就是个孤儿，靠给别人放牛来养活自己。当时日本侵略了中国，他的家乡也遭到了扫荡，八路军在他们的家乡和日本兵进行战斗。才十二岁的王二小，不怕一群日本鬼子的刀枪，机智而又勇敢地把日本兵带入了我国八路军的埋伏圈。恼怒的鬼子杀害了王二小，但他们也全部被八路军歼灭。

看完后我非常感动，王二小生活在战争年代，又是孤儿，总是没吃没穿的，挨饿受冻，才几岁就得靠劳动来养活自己。就是这样，他都非常的坚强，还聪明勇敢，小小的年龄就懂得爱憎分明，为了中国的抗日战争献出了自己宝贵的生命。我们生活在这和平的年代，生活上比王二小好多了,更应该利用这好的环境来多学习、多思考、多劳动，创造更加美好的生活。

爱国主义电影观后感 篇8

《举起手来》令人百看不厌。我是在高城和同学们一起观看的，这是一部以中国人民抗击外来侵略为题材的战争喜剧电影，故事的缘起是由保护国宝——一尊金身佛像开始的，讲述了中国农民和一队鬼子兵展开了斗智斗勇的周旋战斗。精彩的每一幕深深地扎进了我的心里，难以平复。

最扣人心弦的一刻：日本鬼子搜不到金佛，企图将出村的唯一路线——石桥炸毁，然后再在村里慢慢搜查。当日本鬼子点燃导火线正在洋洋得意，看到这里我心里多希望有一桶水能够把它扑灭呀，正在我心惊胆战的时候，村民的驴撒了一泡尿把导火线扑灭了，驴“嗷嗷”了几声就好像在说：“哈哈!灭了，灭了，日本鬼子输了，输了!我赢了!”我高兴的哈哈大笑起来。最后终于安全地将国宝运送出日本鬼子侵占的石桥村。片尾，看到只有少数日本兵疲惫地走上山头，看着天空的日落发呆。远处传来一句有力的话：“举起手来”。日本兵被吓的都举起了手，同学们都鼓起掌来，我也拍起手叫好。

影片看完了，可是我的心久久不能平静，我深深地被这些爱国者的行为所感动。一方面我祈望和平，让战争远离人类;另一方面我知道只有国家富强才不会再受人欺负。与以前的日子相比，我现在幸福多了，我一定要好好珍惜!并且也要做一个能吃苦、爱国的孩子，努力学习用自己学到的知识去建设祖国，使我的国家更加富强。

爱国主义电影影评500字 篇9

《小兵张嘎》这部电影能成为新中国电影史上的经典之作不在于他单纯地表现张嘎是多么爱国、多么英勇，而是在人物形象塑造上导演把张嘎这一角色拍活了。张嘎一个不谙世事、调皮捣蛋的小孩，导演并没有像往常的主旋律影片用高大全的形象去对待主人翁，因为对于小孩来说，这样做不仅滑稽而且很蠢甚至非常虚假。在导演的镜头里张嘎就是一个活灵活现的小孩，他喜欢听大人讲故事、喜欢炫耀自己的经历、和别人摔跤输了会耍赖、不高兴就去把人家烟囱给堵了，这些孩子的性格特征在他身上都能够体现。另一反面，张嘎也很勇敢，作为一个孩子，奶奶死后只身一人去找心目中的英雄罗金宝，还用木头抢去挟持被自己误认为汉奸的罗金宝，以至引起笑话。在战场上他追逐敌人并缴获武器，在别人因为他而面对威胁时勇敢承认自己就是小八路，最后还烧掉塔楼帮助游击队打败日军。作为一个孩子，他的这些行为都很令人钦佩，在这方面导演表现出了一个让人赞赏的张嘎。导演用一个有性格缺陷的孩子拉近了张嘎与小观众之间的距离，然后又用张嘎的英勇行为去激励小观众已达到影片的教育意义，这就是影片的成功之处，塑造了一个有些有肉、立体形象的小英雄。 我觉得影片不足的地方也很明显，这也体现在人物塑造上。我想大家也都有疑惑，为什么八路里每个人都很勇敢、聪明、善良没有任何缺陷(除了小孩)，而汉奸和日军却总是那么胆小、怯弱、愚蠢、蛮横反正找不到一丝可以值得肯定的地方。在极端美化一边的同时又极度丑化另一边，反差之强烈令人一声叹息。

爱国主义电影《八月一日》观后感 篇10

我观看了爱国主义电影《八月一日》，电影讲的是1927年，正当国共合作的北伐战争节节胜利之际，蒋介石、汪精卫却先后背叛革命，向共产党人和革命群众举起了屠刀，使孙中山领导的轰轰烈烈的大革命失败了。危难之际，中国共产党人没有被吓倒，为了挽救革命，毅然决定在南昌举行武装起义。8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等人领导了震惊中外的南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，建立了第一支由共产党领导的人民军队。其中最吸引人眼球的就是那些细节的刻画和描写，当陈独秀决定辞职的时候，周恩来去恳求他继续革命，他拿着周恩来给他的报纸说“我年岁大啦，会上压给我的两顶，帽子太沉了，说我是投降主义、机会主义，说我投降，我投降的连儿子都没有啦。”而当周恩来将陈独秀辞职的消息告诉毛泽东的时候，毛主席也决定不在这个地方在做逗留，而是回到湖南发动地方武装起义。而当南昌起义发起的前夕，作为当时实际领导者的张国焘也犹豫了，作为一个曾经的激进派，当他成一个领导者，要为历史负责的时候，他也找不到了方向，当周恩来找到他时，他说了这样的话：如果失败了我们承担不起啊。的确，当历史的重任压在肩头的时候，不是随便一个人就能承担的，而周恩来却义无反顾的承担了下来，作为一个为中华之崛起而读书的人，他在影片中有句台词给了我重创，那时他为了发动起义要离开她刚刚小产的妻子，当他要离开的时候，她的妻子实在无法忍受自己内心的痛苦，虽然她早就清楚的知道嫁个这个搞革命的人，自己的一生都不会安逸的度过，但是痛失爱子并且永远无法生育的痛苦让她再也无法忍受了，将所有的一切告诉了她的丈夫，而这时，我们共和国的总理，深受全亚洲乃至世界人民的国家领导人之一，他将爱妻搂在怀中，说：只要革命有后，你我无后又何妨？说着热泪顺着脸颊流下。

当时 我就突然明白了什么是共产党人，为什么他们为了他们忠于的党而愿意牺牲自己的一切，那是因为共产党是代表人民的利益，那正是他们毕生的追求啊！

很多时候我都在想，为什么中国共产党能够在那么明显的敌对情况下力挽狂澜建立我们这个新中国，并经从装备、数量还是军队素质都有着太大的悬殊，凭着血气志勇来统一全中国？在看完《八月一日》后我真正的明白了这其中的原因，国民党的军队绝对不弱小也不胆小更不是缺少血性，但是整个国民党内部却派系林立互相抵制，而且在就对国民党的首脑而言，他们代表的是自己和资本家地主的利益，从来没有为百姓找想。而共产党人，为了江河统一，人民解放，忘记了自己利益，甚至于牺牲生命，凭借着这样的精神取得最后的胜利也是历史的必然，人民的选择。

作为一名自己进取的入党分子，我通过党的历史的学习，明白了党的魅力所在，一定要珍惜现在的幸福生活，不辜负先烈们的努力，好好学习，报效伟大的共产党和自己伟大的祖国。

当时我就突然明白了什么是共产党人，为什么他们为了他们忠于的党而愿意牺牲自己的一切，那是因为共产党是代表人民的利益，那正是他们毕生的追求啊！

很多时候我都在想，为什么中国共产党能够在那么明显的敌对情况下力挽狂澜建立我们这个新中国，并经从装备、数量还是军队素质都有着太大的悬殊，凭着血气志勇来统一全中国？在看完《八月一日》后我真正的明白了这其中的原因，国民党的军队绝对不弱小也不胆小更不是缺少血性，但是整个国民党内部却派系林立互相抵制，而且在就对国民党的首脑而言，他们代表的是自己和资本家地主的利益，从来没有为百姓找想。而共产党人，为了江河统一，人民解放，忘记了自己利益，甚至于牺牲生命，凭借着这样的精神取得最后的胜利也是历史的必然，人民的选择。

作为一名自己进取的入党分子，我通过党的历史的学习，明白了党的魅力所在，一定要珍惜现在的幸福生活，不辜负先烈们的努力，好好学习，报效伟大的共产党和自己伟大的祖国。

《八月一日》电影里所讲时期，在民主革命时期。由于陈独秀、王明、张国熹等人在党内搞个人专断，实行家长制统治，使党内生活极不正常，从而导致初步建立起来的民主集中制遭到了严重破坏，造成第一次国内革命战争的失败和第二次国内革命战争陷入绝境，几乎断送了党的事业。遵义会议后，党内形成了以毛泽东同志为核心的第一代领导集体，排除了错误思想的干扰，重新建立并坚持了民主集中制原则，充分发挥了集体领导的作用，制定和执行了正确的路线、方针和政策，保证了新民主革命的胜利。影片中给我们阐明了党是一个有严格组织纪律的政党。其中贺龙和叶挺将军的士兵都是讲义气、守纪律的真汉子。党章规定：党组织必须严格执行和维护党的纪律。共产党员必须自觉接受党的纪律的约束。严格遵守个执行党的纪律，是维护党的团结统一，保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝集力和战斗力，实现党的各项任务的重要保证。‘我们是国民革命军，不是土匪，军长，我错了。’说这句话的是军长贺龙手下三营长说的话，当时他被绑在一个木头桩子上，身为军长的贺龙背着步枪绕着这三营长负重绕圈跑，原因是他的这个手下抢了友军的军粮，一个准备共同革命的战友的粮食，这件事对于一个为吃饭而当兵的人来说是天经地义的，可是对于一个有信念的领导者来说这是一个危险的信号，作为土匪起家的贺龙来说，他反是因为活不下去了，他革命是为了不再有被压迫的人，于是当和他一起出道的弟兄范了大错之后，他下不去行刑的手的时候，错误就给他自己来承担，而当三营长真的知道错了认错的时候，贺龙也真心的乐了，他满身臭汗的爬到了地上，要了袋烟。对于贺龙来说，升官发财没有什么了不起，否则汪精卫、蒋介石有的事高官厚禄给他享用，对于一个血性汉子来说，真诚、实在、为他人着想才是最重要的。于是当他手下的一个士兵因为他要处决的该士兵的救命长官时放黑枪要打掉他的脑壳的时候，他没有要这个士兵的命，也应为这个士兵的义胆忠肝绕过那个救命长官，并且对那个士兵说，你要是我的士兵，打黑枪一定要准。后来在革命爆发的紧急关头，这个长官又一次的通敌背叛的时候，在贺龙又要枪毙这个救命长官的时候，那个士兵又打了黑枪，这回，打准了，亲手将他这个救过他命的长官的脑壳打碎了，而后的对白也很简单：长官，这回我打准了。这才是我的士兵。对于一个血性汉子来说，也没什么好说的，你可以不为某个人卖命，但是你不能背叛你的弟兄。当历史的重任压在肩头的时候，不是随便一个人就能承担的，而我们的总理周恩来却义无反顾的承担了下来，作为一个为中华之崛起而读书的人，他在影片中有句台词给了我重创，那时他为了发动起义要离开她刚刚小产的妻子，当他要离开的时候，她的妻子实在无法忍受自己内心的痛苦，虽然她早就清楚的知道嫁个这个搞革命的人，自己的一生都不会安逸的度过，但是痛失爱子并且永远无法生育的痛苦让她再也无法忍受了，将所有的一切告诉了她的丈夫，而这时，我们共和国的总理，深受全亚洲乃至世界人民的国家领导人之一，他将爱妻搂在怀中，说：只要革命有后，你我无后又何妨？说着热泪顺着脸颊流下。当他去世的时候，连联合国都为他降半旗，不是因为他是某个国家的总理，而是因为他将国家、人民的利益高过了自己的利益而已。

看《雷锋》电影有感 篇11

雷锋的童年是辛酸的。他的家人相继死去，只有一人孤苦伶仃。长大后，他用自己的一番热情感染着身边每一个人。他省吃俭用，穿的袜子是补了又补，却将一百元钱毫不犹豫地捐给了灾区人民；他牺牲自己的休息时间，义务帮助工人们盖楼房，却写的是别人的名字；他本来打算去医院看病，却遇上风雨中一位老人带着孙子到二十多里远的地方探亲，就背着小孩和老人一起去，送到了目的地，他还没喘口气儿喝杯水，又转身钻入了茫茫大雨中……

看完电影之后，所有人起立宣誓：学习雷锋，以身作则，热爱祖国，热爱集体，助人为乐，勇于奉献，艰苦朴素，勤俭节约，努力创建和谐社会，将雷锋精神化为我们的道德准则，行为模范，以实际行动为新时代的雷锋精神注入新的内涵。

看3D电影作文 篇12

刚走进电影院，我们就在人群中狂挤，好不容易挤到了售票点，结果票卖完了，倒霉！怎么会这样！不过还好啦，还可以加坐，那就加坐吧。检票员给我们每人发了一副眼镜，这副好像滑雪镜的眼镜，能让你在看电影的过程中有一种立体的感觉，电影中的人打过来一拳，会让你觉得它打在你脸上似的。

如果你看过《冰河世纪2》的话，那你一定知道长毛象艾丽和曼尼是一家，可现在艾丽怀孕了，也就是说，她要有孩子了！可曼尼有点显得太过分兴奋了，总是疯疯癫癫的，还精心给孩子建了一个游乐园呢！往日和他一起闯天涯的朋友希得见他有了孩子，十分羡慕，可希得竟在无意中发现了三个恐龙蛋，便把小恐龙孵化出来了。但后来恐龙妈妈找来了，把小恐龙连同希得一起都带走了。曼尼他们立刻出发去营救希得，路上，他们结识了黄鼠狼巴克，穿过了一片茂密的森林，越过了死亡狭谷，渡过了滚烫的岩浆，来到了恐龙家门口。巴克发现地上有一株被踩扁的西兰花，便得出了两种结论：“第一，恐龙走了过来，希得用西兰花攻击恐龙，把恐龙打成了植物人。”“不，希得没这么暴力！”“第二，希得正在吃西兰花，恐龙一脚踩下去，把西兰花踩成了植物人。”这让大家不住地爆发出阵阵笑声。电影中还有一只松鼠，在很危险的地方捡松果，在最后，它发出一声尖叫，就好像真的一下子把头伸出来一样。