金属非金属

金属非金属（通用12篇）

金属非金属 篇1

由于金属非金属矿山包含多种类别, 生产作业环节多, 工作环境恶劣, 对生产安全造成影响的因素数量众多, 每年矿山事故发生率仅低于交通事故和煤矿事故, 在各个行业事故发生概率中居第三位。矿山事故发生频繁, 在造成人员伤亡和经济损失的同时, 还会为从业人员带来巨大的心理创伤。因此, 现代矿山的生产作业需要对矿山的安全管理越发重视, 充分发挥安全管理的作用。

1 金属非金属矿山生产现状

我国金属非金属矿山类别众多, 通过对矿山实际的生产作业进行综合分析, 总结出矿山开采的几个特点:矿山底下岩层地质条件无法进行直接的观察, 水文、地压等自然因素会直接影响到安全生产, 地下水涌入、冒顶片帮等情况也时有发生;矿井下能见度低, 需要有照明设施, 工作人员通常要佩戴照明工具;矿山中作业通道普遍比较狭窄, 较深的矿井需要升降设备和地面进行联系, 安全生产和设备的质量息息相关;井下供电设备的可靠性会对生产安全造成直接影响;井下由于空气不易流动, 废气难以排出, 容易造成废气中毒的事故;矿井中道路复杂, 视线差, 容易出现坠井事故;已经采空的地区容易出现地表塌陷, 会对地表建筑物造成损害, 以及会导致地表水流进井下, 导致重大的地质灾害;矿山中炸药库和油库等危险品仓库, 是急需重视的安全防控部位[1]。

2 对危险有害因素进行分析

对金属非金属矿山生产特点进行分析, 可以发现金属非金属矿山在生产开采的工程中有很多危险因素存在, 每一个生产环节都有可能导致意外事故的发生。所以, 对于生产环节中的各个方面潜在危害因素需要进行分析, 提供矿山安全管理的措施依据, 选择有针对性的防范措施, 以达到矿山生产的安全。从矿山开采生产角度出发, 结合目前国内金属非金属矿山的生产现状, 确定金属非金属矿山常见的危险有害因素, 详情见表1。对矿山死亡事故因素进行统计分析, 详情见表2。

通过表2数据的归纳统计, 可以分析出矿山事故发生的主要原因是工人在作业中的不安全行为, 设备材料的不安全状态以及安全管理存在缺陷。

3 金属非金属矿山的安全管理

3.1 对证件进行严格的审批增加监管力度

由于我国矿山规模不一, 分布范围广泛, 安全设备较为落后, 生产作业安全管理水平有较大的差异。通过实际的调研发现目前有部分安全生产许可证或者采矿证到期、没有取得相关资格证的采矿企业违法进行生产作业, 存在极为严重的安全隐患[2]。所以, 需要相关部门重视各类证件发放和审批工作, 加强对矿山日常生产作业的安全检查, 对于不符合安全生产条件的企业绝不姑息放任, 严格根据相关规定进行处理, 在达到生产安全要求之后, 才允许企业重新生产。

3.2 进行安全教育培训建立安全监管体系

目前我国工作在矿山一线的工人普遍文化水平不高, 安全意识较差, 部分企业只重视经济效益, 对于矿工的权益并不关心, 矿业相关的法律规范不够完善, 没有形成相应的监管体系, 安全监管部门形同虚设。国家需要尽快建立健全金属非金属矿山生产安全相关法律规范, 完善安全监管系统, 加强安全部门的监督管理执行力度。监管部门还要督促矿山企业进行职工上岗培训, 定期组织工人开展安全生产规范教育和作业操作技能培训。为了保证安全教育的效果, 需要采取多样性的安全教育方式, 充分调动工人参加培训的积极性, 通过培训能够让工人对于矿山工作的危险性有正确的认识, 在遇到事故的时候有一定的判断能力和相应的自救能力, 对于矿山关键岗位需要慎重选择职工。

3.3 加强矿山地质勘探工作

矿产资源的开发利用是由矿山地质勘探工作的精细程度而决定的, 如果矿山的地质勘探程度较低, 或者对矿山的地质条件没有完全的掌握, 会导致矿山开采的时候所选用的方法不合适, 存在安全隐患。地质勘探需要对地层、矿产、构造、水文地质、岩石以及工程地质等条件进行详细的勘探, 为矿山的建设设计地质资料, 了解矿山的资源储量以及所需要的开采技术[3]。在进行矿山基础建设和生产作业的时候, 需要对矿床进行实时勘探加强研究, 为生产安全管理提供更为精确的相关地质资料。在这些基础上, 利用所掌握的精细资料对矿山的设计和生产进行指导, 以最大程度地降低盲目开采所带来的生产安全隐患。

3.4 改进先进设备和技术加大安全生产投入

在目前阶段, 我国的小型矿山对于安全生产投入普遍不足, 所使用的技术设备都较为落后。由于没有先进的技术和设备, 缺乏安全装置和专职的安全生产管理人员, 安全生产缺乏保障, 导致事故频发, 降低了经济效益, 无法进行安全生产升级, 陷入恶性循环[4], 所以, 矿山企业必须优先加大安全生产的资金投入, 提供充足的经费, 引进合适的新生产技术和先进的生产设备。国内的相关科研机构需要增加科研进度, 研究出更加科学实用的生产技术, 引进推广适用技能。

3.5 将新型地理信息系统引入矿山生产中

地理信息系统是一种集存储、采集、检索、显示、变换和处理数据为一体的先进工具, 是一门新兴的多学科交叉学科, 在地质、气象方面有着广泛应用[5]。将地理地理信息系统应用在金属非金属矿山生产中, 利用新技术建立一个三维可视化系统, 对采掘环境进行重现, 开发出生产调度计划系统、井下优化线路系统、开发生产决策系统, 对矿山安全生产管理进行实时的调度和监控, 在矿山建立以实时信息监控为主, 包含隐患预警、安全监管、生产管理、事故报警以及安全调度等功能。通过强大的地理信息系统的应用, 整合多源信息, 对矿山进行全面的管理, 提高对事故隐患的预警控制能力和事故发生后的应急能力以及日常安全生产管理效率。

3.6 增加尾矿库的安全管理

金属非金属矿山企业必须严格执行国家制定的各项尾矿库安全管理的相关法律法规, 并根据矿山的情况, 建立本矿山尾矿库相关管理制度。选择经验丰富善于管理的工作人员对尾矿库进行管理。应该经常对尾矿库的设施进行检查, 根据设施的不同类别制定不同的检查时间。矿山需要做好尾矿库的防洪工作, 以避免尾矿库出现溃坝事故的发生。

3.7 矿山安全管理体系的完善

金属非金属矿山应加强以下几方面的安全体系建设: (1) 建立完善的制度和安全操作规程; (2) 开展安全标准化建设; (3) 爆破安全管理; (4) 通风安全设计和管理; (5) 提升与运输安全管理; (6) 供电安全管理; (7) 安措技改管理; (8) 隐患排查和治理; (9) 职业健康管理; (10) 消防安全管理; (11) 危险源安全管理 (12) 特种设备安全管理; (13) 防治水管理等。通过完善以上软件和硬件的管理, 规范矿山安全作业体系, 提升本质安全管理水平。

4 结束语

通过对中国金属非金属矿山的生产形势分析, 可以发现现阶段矿山要实现稳定长效的持续性发展, 就必须重视对矿山安全生产的投入, 建立健全采矿行业的管理制度, 完善相关的法律体系, 将科学技术引进矿山监控系统中, 对事故的发生机制进行探索, 构建多元化为一体的矿山监控管理信息系统, 从而提高管理水平, 让安全管理部门职能得到充分的发挥, 改变目前矿山安全生产的落后现状。

参考文献

[1]戴莉.金属非金属矿山企业创建安全生产标准化过程中存在的问题和改进措施[J].四川冶金, 2013, 11 (05) :65-66.

[2]李晓飞.金属非金属矿山安全标准化建设的探讨[J].安全与环境工程, 2010, 18 (05) :41-42.

[3]姜君.浅谈金属非金属矿山安全标准化建设[J].吉林劳动保护, 2011 (S1) :57-58.

[4]任丽萍, 史秀志, 张舒.矿山安全标准化创建过程中的危害辨识研究[J].安全与环境工程, 2011, 12 (03) :546-547.

[5]胡东涛, 严乃绪, 贾永权, 等.浅析金属非金属矿山安全标准化系统的创建[J].中国矿业, 2011, 03 (05) :39-40.

金属非金属 篇2

新课程标准要求“根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的性质，能列举合金材料的重要用途”。

本节“金属的化学性质”是在第一章“从实验学习化学”和第二章“化学物质及其变化”的基础上，系统学习元素化合物的开始。金属单质的性质是金属元素性质的反映，是了解金属化合物性质的基础，所以在引导学生学习元素化合物的过程中有着举足轻重的地位。这些知识既可以为前面的实验和理论知识补充感性认识，又可以为化学2介绍的物质结构、元素周期表、化学反应与能量等理论知识打下重要的基础;也可以帮助学生逐步掌握学习化学的一些基本方法;还能使学生真正认识化学在促进社会发展、改善人类的生活条件等方面所起到的重要作用。

根据学生的实际情况，我将本节内容分成如下三个课时：①金属与非金属的反应②金属与酸和水的反应;③铝与氢氧化钠的反应及物质的量在化学方程式计算中的应用。

二、学情分析

初中化学中介绍的金属主要是铝、铁和铜，金属的性质以物理性质为主，化学性质只提及铝与氧的反应，同时介绍了金属活动性顺序，使学生初步了解金属与酸或盐溶液反应的规律。本节“金属的化学性质”是在初中介绍的金属和金属材料的基础上，进一步加深和提高。

三、教学设计整体思路

本节课主要是导出金属与氧气的反应，进而得出金属与非金属反应的一般规律。这一部分是对学生原有知识的一个提高和深化。整节课的重点目标是让学生自主学习，设计教学时，考虑到让学生的思维层层递进，将知识体系梳理设计成一些逐步深入的问题---知识问题化，这样有利于学生精读课本。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成良好的科学探究品质。

在教学过程中，抓住以下几个要素：

1. 学生学习过程----不看不讲不议不讲不练不讲 教学组织过程----三讲三不讲(“三讲”是指：讲重点;讲难点;讲易错、易混、易漏点; “三不讲”是指：学生已经会了的不讲;学生通过自己学习能够学会的不讲;怎么讲学生也不会的不讲。)

课堂教学中，学生小组交流是关键，在小组交流中充分调动学生的学习积极性，让学生主动提出自己的看法，并不时地给予反馈。让学生在讨论中获得思维能力的升华。这样，看上去“闹”的一堂课，才是真正的新课程理念下的化学课堂，从而最大程度地达成教学目标。 2.教学过程中体现实验探究要素，逐步培养学生探究意识。这样做，一方面通过实验可以更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的主体作用，另一方面通过实验使学生的认识经历感性认识再到理性认识的过程，从而使学生的认识有了一个飞跃，同时，又可以提高学生的实验意识。

3.教学过程中体现探究要素，逐步培养学生探究意识

实验探究过程中，抓住“猜想——假设——验证——归纳结论”这样的程序进行引导，有利于让学生把握探究要素，学会自主探究。这是本节课教学设计的重心。 4.做好演示实验，增强示范性

演示实验不仅是学生学习化学知识的重要途径，也是培养学生实验技能的有效方法。演示过程中利用投影方便学生进行观察。从演示实验中还可以让学生具备一定的实验事故意识。

四、教学目标

通过学生自主探究获得知识，让学生体验科学知识获得和形成的过程与方法，体会成功的获得知识的乐趣。

知识与技能：1.通过实验让学生掌握常见金属与氧气的反应， 2.通过分析归纳让学生了解常见金属与非金属的反应。

3. 通过探索金属的性质和金属的原子结构的关系，初步学会从实验的角度探索和认识物质的化学性质的本领。

过程与方法：1.通过实验探究，学习科学探究和科学实验的方法，培养学生的实验技能，认识科学探究的基本过程。

2.通过对预习案中五个问题的分析归纳，培养学生的分析能力，逻辑推理和综合归纳能力; 情感态度与价值观：1.通过探究实验，使学生体验探索自然规律的艰辛与喜悦培养学生有参与实验的热情，感受科学探究的乐趣。

2.通过小组合作学习，培养学生的团队合作精神，敢于将自己的见解与他人交流的勇气。

五、教学重点、难点

教学重点：钠在不同条件下和氧气的反应 实验—金属与氧气的反应。

教学难点：钠在不同条件下的反应及其产物的比较分析 实验—金属与氧气的反应。

本节课在整个教学过程中，教师是引导者和促进者的角色，教学中可综合运用多种方法，如实验探究法、观察法、讨论法等，以学生的探究和讨论为主，积极开展科学探究活动，让学生体验科学探究的过程;运用比较归纳的学习方法，帮助学生总结提高。

六、教具和学具

实验用品：(3组)金属Na，玻璃片,镊子，小刀，滤纸，坩埚，坩埚钳，泥三角，石棉网，酒精灯，三角架，火柴

(3组)镁条，砂纸，坩埚钳，酒精灯，火柴 (3组)铝箔，砂纸，坩埚钳，酒精灯，火柴

(1组)铝粉，脱脂棉，坩埚钳，酒精灯，火柴 多媒体，实物展台

七、教学过程 教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课程标准

情境引入

北京时间9月29日21时16分0秒，我国自主研制的天宫一号目标飞行器发射升空，这奠定了我国成为航天第三大国的地位，今天凌晨1时36分神州八号成功完成了与天宫一号的首次对接。 天宫一号和神州八号中许多仪器制造都与金属材料有关，想更多了解关于金属的知识吗?那么，这节课就让我们一起走进金属的世界，共同来探索它们的化学性质。

倾听;

创设情境，激起学生强烈的好奇心，学生也觉得“学习化学真有用”。 激发学生的爱国热情

从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系。

讲授新课

1.在日常生活中你认识和接触过哪些金属制品?它们都有哪些共同的物理性质? 五千年前人类进入青铜时代，三千年前进入铁器时代，2前才开始应用铝制品，为什么? 2.至今为止，人类发现的金属元素有70多种，为什么绝大多数是以化合态存在于自然界? 小组合作交流完成“问题二”、“问题三” 引导学生自主探究，获得结论。 巡视指导 【板书】：

一、金属与非金属的反应

1、与氧气的反应

2、与其他非金属的反应 3.交流展示

推荐一位学生代表，把本组对“问题二”的交流结果讲出来。 推测金属的性质：失电子，还原性

推荐一位学生代表，把本组的“问题三”的讨论结果展示，并分析原因。 其他组可以补充、拓展 师生共同总结 4.整理归纳

金属原子：最外层电子数较少→易失电子, 作还原剂 金属共同的化学性质：金属 + 氧气 金属 + 酸 金属 + 盐溶液

俗话说“真金不怕火炼”，说明有些金属即使在高温下也不与氧气反应，是不是所有的金属都能在空气中稳定存在呢?

要想证明自己的观点，进行实验探究，才能得出结论 5.实验探究----探究金属与氧的反应

(1)小组合作交流完成“问题四”中的“实验准备” 推荐一位学生代表，把本组的交流结果讲出来。

分析学生的回答，提出实验要求、实验步骤及实验注意事项。 (2)学生分组完成“问题四”中的“实验探究” 要求学生分工合作、注意实验安全 巡视指导 (3)探究成果你我分享

每组推荐一位学生代表，把本组的实验探究结果讲出来， 帮助学生完善

如何才能看到铝与氧气反应时，发光发热的剧烈现象 补充实验：用棉花包住铝粉在酒精灯上加热 现象：火星四射

(4)小组合作交流分析实验现象原并完成“问题五”。 引导学生自主探究，获得结论 巡视指导 师生共同总结 6.整理归纳

金属单质与氧气反应

钠常温

4Na + O2 = 2Na2O(白色) 加热

2Na + O2 = Na2O2(淡黄色) 镁常温加热

2Mg + O2 = 2MgO(白色) 铝常温加热

4Al + 3O2 = 2Al2O3 (白色) 铁常温

Fe+O2 +H2O →Fe2O3 (红色) 加热

3Fe+2O2 =

Fe3O4 (黑色) 铜加热

2Cu+O2=2CuO (黑色) 强调：①越活泼的金属越容易与氧气反应 ②反应条件不同产物可能不同

③活泼金属在空气中易与氧气反应，表面会生成一层氧化膜，有的氧化膜疏松，不能保护内层金属，如铁表面的铁锈;有的氧化膜致密，可以保护内层金属，如镁、铝等金属表面的氧化层。

7.小组合作交流完成:“问题六” 8.展示交流

推荐一位学生代表，把本组的“问题六”讨论结果展示出来，并向其他同学讲解。 鼓励其他组补充

师生共同总结(根据学生实际)

回答补充 归纳总结

学生小组内讨论，分析归纳 学生代表汇报实验现象与结论。

与其他组进行交流，本组或其他同学可以补充; 师生共同总结

学生分析归纳，小组内讨论 学生代表汇报讨论结果。 六人一组合作完成实验探究 观察现象并记录实验现象， 完成学案; 学生观察

学生代表汇报讨论结果。 师生共同总结 学生分析归纳，小组内讨论 学生代表汇报讨论结果。 学生自我评价 师生共同总结

使学生学会与他人合作，学会探究; 培养学生的团队精神

使学生学会组内交流评价;

培养学生的语言智力和反思能力;

培养学生的口头表达能力，让他们学会交流，学会展示自己的成果; 通过实验探究，学会科学探究和科学实验的方法及基本过程。

引导学生开展生生评价，培养学生自主学习能力和抽象思维能力及发散能力; 充分发掘学生的潜力。

培养学生自主学习的能力和归纳能力;

根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属的性质 以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程; 善于与人合作，具有团队精神;

学会运用观察、试验等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

倡导学生自我评价、活动表现评价等多种评价方式; 兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。

运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工;

9. 达标检测

学生做题。 小组内讨论

抓住时机开展评价，并培养学生对知识的迁移能力能力。

归纳总结

10.引导学生总结

提问：通过这节课的学习，我们有那些收获?

学生发言，自主概括本节课内容。

进一步明确学习目的，强化学习方法; 培养学生总结，归纳能力。

能对自己的化学习过程进行计划、反思、评价和调控;提高自主学习的能力。

板书设计： §3.1 离子反应

一、金属与非金属的反应

1、与氧气的反应 (1)钠与氧气的反应 (2)镁与氧气的反应 (3)铝与氧气的反应

2、与其他非金属的反应

课前反思：

课堂是学生的，教师只是组织者，如何把课堂还给学生还高效的完成学习任务，我的教学理念是“先学后讲”，重点目标是让学生自主学习，设计教学时，充分利用导学案，考虑到让学生的思维层层递进，将知识体系梳理设计成一些逐步深入的问题，这样有利于学生读课本、研教辅。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，形成良好的科学探究品质。 学生学习过程----不看不讲不议不讲不练不讲 教学组织过程----三讲三不讲

胜过金属的金属玻璃 篇3

玻璃缘起

3000多年前，一艘欧洲腓尼基人的商船，满载着晶体矿物“天然苏打”，航行在地中海沿岸的贝鲁斯河上。由于海水落潮，商船搁浅了。于是船员们来到岸上，烧火做饭。做饭时他们用天然苏打来做锅的支架。吃完饭后，有船员突然发现锅下面的沙地上有一些晶莹明亮、闪闪发光的东西，船员们把这些闪着光的东西带到船上仔细研究起来。他们发现，这些亮晶晶的东西上沾有一些石英砂和融化的天然苏打。原来，这些闪光的东西就是他们做饭时用来做锅的支架的天然苏打，在火焰的作用下，天然苏打与沙滩上的石英砂发生化学反应，进而生成了这种晶体，它就是最早的人工玻璃。后来腓尼基人把石英砂和天然苏打混合在一起，在一种特制的炉子中熔化后制成玻璃球去卖，腓尼基人因此发了一笔横财。大约在4世纪，罗马人开始把玻璃应用在门窗上。1291年，意大利的玻璃制造技术已经非常发达。1688年，一名叫纳夫的人发明出制作大块玻璃的工艺，从此，玻璃成了我们生活中非常平常的物品。

其实早在公元前约4000年，埃及人就已经能够制造出被称为费昂斯(fa-ience)的原始玻璃了，它具有不同于后期真正玻璃的晶粒结构。费昂斯制品曾长期流行于西亚及地中海一带，其后被真正的玻璃替代。我国古代也曾制造出无色或半透明的玻璃，人称琉璃。琉璃也属于费昂斯。相传琉璃是公元前493年范蠡督造王者之剑时所发现的。这种神奇的物质被称为“蠡”。之后范蠡遍访能工巧匠，将“蠡”打造成一件精美的首饰，作为定情之物送给西施。琉璃是中国传统建筑中的重要装饰构件，通常用于宫殿、庙宇、陵寝等重要建筑。琉璃的主要成分为二氧化硅。但与西方水晶玻璃的始祖

“费昂斯”的二氧化硅含量(92％～99％)相比，中国古代琉璃中的二氧化硅比例略低。

自然界中也存在玻璃，它是由火山喷出的酸性岩凝固而得。人工制造的玻璃则是以石英砂、纯碱、长石和石灰石等为主要原料，经熔融、成型、冷却固化而成的非结晶无机材料。普通玻璃在熔融时会形成连续网络结构

，冷却过程中材料黏度逐渐增大并硬化，成为不结晶的硅酸盐类非金属材料。它具有一般材料难以具备的透明性，具有优良的机械力学性能和热工性质。

玻璃态

固态物质一般分为晶体和非晶体，构成晶体的原子(或离子或分子)具有一定的空间结构(即晶格)，晶体具有一定的晶体形状和固定熔点，并不具有各向同性(材料在各个方向上的力学性能和物理性能指标都相同)。而玻璃是一种非晶体，具有无定型固体状态(固体内部原子或分子的排列没有周期性和规则性，如同液体那样杂乱无章地分布)，这种结构被称为玻璃态(glassy stale)。

玻璃态是固态物质的特殊结构。有同样结构的固体其实还有很多，大多数高分子聚合物也都属于玻璃态物质，如松香、石蜡、沥青、橡胶等都是非晶态固体。它们共同的结构特征是内部原子或分子的排列呈现杂乱无章的高度无序分布状态。玻璃态也可以看成是保持液体结构的固体，是常压下低于O~C而不结冰的水，本质上来说它仍属于液态，但流动性比起普通的液态水要弱很多，这时的水其实就是过冷液体，介于液态与固态之间，也可以称其为玻璃态的水。玻璃态物质没有固定的形状和固定熔点，具有各向同性。它们随着温度的升高逐渐变软，最后才熔化，变软后可以被加工成各种形状。玻璃态物质在熔融状态下具有很高的黏度，形成无序的三维网络结构

，在温度降低时，容易处于过冷状态，使其无序态得以在固相中保持。

玻璃表面看上去是固体，实际上是具有固体状态的液体，这是科学家经过50多年来不断探索才认识到的。英国、澳大利亚及日本的科学家联合研究发现，玻璃无法成为固体的原因在于玻璃冷却时所形成的特殊的原子结构。英国布里斯托尔大学的帕特里克·罗亚尔说：“一些材料在冷却时会形成结晶，其原子会以高度规则的模式进行排列，称为‘晶格’。不过玻璃在冷却时，原子拥堵在一起，几乎随机排列，妨碍了规则晶格的形成。”这种无规则结构的非结晶状态就是玻璃态，发现玻璃态对理解亚稳态材料(热力学上处于次一级稳定状态的一大类材料，是国际上材料科学的热点研究领域。亚稳态材料的某些性能有时要高于稳态材料)来说是个重大的突破，它将使进一步开发金属玻璃等新材料成为可能。另外，如果能够通过操作使金属在冷却时形成玻璃—样的内部结构，将大大减少金属内部的缺陷。

玻璃之王

科学家发现，在一定的条件下，金属也能做成玻璃，这种金属做的玻璃被称为金属玻璃、玻璃态金属或非晶态合金。1959年，美国加利福尼亚理工学院杜威兹教授等人用制备玻璃的方法，将高温金一硅合金熔体喷射到高速旋转的铜辊上，以每秒100万摄氏度的冷却速度快速冷却熔体，第一次制备出了不透亮的玻璃。当时的一位物理学家看到这种合金材料时，曾嘲讽地说这是一种“愚蠢的合金”。这种不透亮、看起来“愚蠢的”东西，就是在材料科学领域开辟出一条新道路的金属玻璃。

通常情况下，金属及合金在从液体凝固成固体时，原子总是从液体的混乱排列转变成整齐的排列，即成为晶体。但是，如果金属或合金的凝固速度非常快，原子来不及排列整齐便被冻结住了，最终的原子排列方式类似于液体，是混乱的，这就是非晶合金。因为非晶合金原子的混乱排列情况类似于玻璃，所以又被称为金属玻璃。金属玻璃兼有金属和玻璃的优点，又克服了各自的弊病。它具有一定的韧性和刚性，强度高于钢，硬度超过高硬工具钢，断裂强度也比—般的金属材料高得多，有良好的化学稳定性。有些还有良好的磁学性质，可用于制造高压容器、火箭等关键部位的零部件、机械振荡器、电流脉冲变压器、磁泡器件等。非晶态软磁材料则可以用来制造录音机、录像机的磁头、磁带。

从理论上说，任何物质只要它的液体冷却速度足够快，原子来不及整齐排列就凝固，那么原子在液态时的混乱排列被迅速冻结，就可以形成非晶态。但是，不同的物质形成非晶态所需要的冷却速度大不相同。例如，普通的玻璃液体只要慢慢冷却下来，得到的玻璃就是非晶态的。单一的金属则需要每秒高达1亿摄氏度以上的冷却速度才能形成非晶态。由于目前工艺水平的限制，实际生产中难以达到如此高的冷却速度，也就是说，单一的金属难以在生产上被制成非晶态。为了获得非晶态的金属，人们一般将金属与其他物质混合形成合金。这些合金具有两个重要性质：第一，合金的熔点远低于纯金属，例如纯铁的熔点为1538℃，而铁硅硼合金的熔点—般在1200℃以下；第二，液体状态的合金原子更加难以移动，在冷却时更加难以整齐排列，也就是说更容易被“冻结”成非晶体。例如，铁硼合金只需要每秒100万摄氏度的冷却速度就可以形成非晶态。

玻璃态金属有很多优点以及独特的功用，如：高强韧性、优良的磁性、简单的制造工艺等，人们赞扬它是“敲不碎、砸不烂”的“玻璃之王”。美国、欧洲等国家和地区的研究人员称之为“21世纪的材料”。我们在日常生活中接触的非晶态材料很多，如采用非晶态合金制备的高耐磨音频视频磁头在高档录音机、录像机中被广泛应用，采用非晶态合金的高尔夫球杆、钓鱼杆也已经面世。迄今为止，国内外非晶合金开发最多的是作为软磁材料的一类。它们是由铁磁性元素(铁、钻、镍或者它们的组合)和类金属元素(硅、硼、碳，也叫做玻璃化元素)等组成的。非晶态软磁材料在图书馆或超市中被做成条带夹在书籍或者商品中，也可以做成商品标签。如果尚未付款，货品就被带出，则在出口处的检测装置会发出报警信号。非晶合金还被大量应用在电力系统。

航天方面，现在卫星收集太阳能维持运转的伸展机构大多使用的是高分子有机材料，存在易挥发和易老化的问题，会给整个系统运转造成障碍，因此，耐腐蚀、抗撞击、耐冷热的金属玻璃有可能在未来成为理想的候选材料。

军事方面，由于其优异的力学性能，金属玻璃可用来制造反坦克的动能穿甲弹。金属玻璃和钨复合制成的穿甲弹头，密度高、强度大、穿甲性能好，具有自锐效应，也具有贫铀弹头的高绝热剪切敏感性，有望取代对人类健康和环境造成严重危害的贫铀弹。

超强金属玻璃

据美国《连线》杂志报道，不久前，美国加利福尼亚理工学院以最新方法制造出一种“金属玻璃”材料，该材料的硬度和弹性是钛的两倍，用它制造的3毫米直径合成金属棒能够支撑一辆2吨重的卡车，金属棒仅仅出现轻度弯曲，而不像其他金属棒被折断。这种金属材料可用于航天和汽车制造行业，也可以用于电子制造业，使用该材料制造的宇宙飞船和汽车将非常轻。该材料的超强硬度来自于其玻璃态的无序原子结构。

金属玻璃的出现，让科学家隐约看到了第三次材料工业革命的曙光。随着金属玻璃的发展及其在民用领域的应用，我们的生活将有更多的选择及便利。

【责任编辑】赵菲

金属非金属 篇4

近年来,我国经济发展越来越迅速,其中矿产资源在能源供给中发挥着举足轻重的作用。而当前我国矿山行业和其他行业如建筑、交通、石油、水利等相比,管理人员文化较低,管理水平相对比较落后,特别是在档案管理方面。目前金属非金属矿山企业档案资料“五花八门”、没有严格的标准规范、缺乏系统性,有的档案资料过长造成资源极大浪费,有的档案信息过于简单导致档案结构设置不科学等,这些问题严重影响了金属非金属矿山企业的标准化建设,不利于企业的长期发展,因此,建立一套科学合理的矿山档案管理体系是解决当前金属非金属矿山档案管理问题的关键。通过现代化档案管理理念的指导,建立科学合理的档案管理体系,使档案管理工作更加高效地有序运行,从而推动矿山企业持续发展。

本文主要针对金属非金属矿山档案管理方面存在的实际问题和企业实际对档案管理的需求,探讨如何建立一套适合金属非金属矿山的档案管理体系。该体系既不能简单地模仿其他行业的档案管理,也不是提供简单的档案信息,而是要使其成为既能有效管理档案,也能为需要档案信息的人们提供一个平台,为档案管理决策人员提供科学支撑,使档案管理机构真正发挥其作用。

2 矿山档案管理的重要性

金属非金属矿山档案是矿山企业在生产、管理和销售等各种活动中所产生的真实记录,具有多种类、多载体等特点。矿山档案管理部门跟一般政府机关、企事业单位和其他社会组织等不同,其档案管理工作主要有“三多”特征,即图纸多、表格多、参数多等。由于矿山企业档案有其特殊的存在价值,决定了其在战略决策、生产经营、技术改造、营销管理等各项活动中发挥着越来越重要的作用。每个金属非金属矿山企业的档案管理部门应按照国家对档案工作的规定,通过各种方法收集档案信息,健全档案资料的完整,充分发挥档案应有的作用,实现集中统一的矿山档案管理体系,从而更好地应用到矿山的各项生产活动中。

档案管理部门是金属非金属矿山企业的重要组成部分,档案工作人员应尽可能地多收集档案信息,丰富档案资源,这不仅表现在增加档案的数量上,也要注重档案资源的质量,特别是收集一些有利于矿山企业经营管理的重要资源。馆藏资源丰富是开发利用档案信息的物质基础,只有建立起与矿山生产建设发展规模相适应、真正满足各方面对档案工作需要的体制,才能储备丰富的、雄厚的、有价值的档案资料[1]。

3 矿山档案管理体系的构建

3.1 建立矿山档案管理部门

领导重视是做好档案工作的前提,矿领导主动把档案工作纳入其主要工作的范围内[2]。在实际的生产管理过程中,按照《档案法》等相关法律法规的要求,由上级统一领导、分级管理的原则成立档案工作领导小组,统一协调档案管理工作;并组建档案专门工作机构,成立档案室、设立专职档案工作人员,在其他相关业务部门指定专业技术人员担任兼职档案员,形成矿山档案管理人员系统。矿山档案管理部门的成立仅仅是档案工作的开始,如何更好地应用才是档案工作的最终目的,通过合理地利用档案资源为矿山提供各项服务。

3.2 完善矿山档案管理制度

根据国家档案局《工业企业档案分类试行规则》和中华人民共和国档案行业标准《归档文件整理规则》的要求,制定《金属非金属矿山档案管理体系》,建立档案管理的大件、分类大纲、保管期限、档号分类方法等,按照分类的基本原则,将矿山档案管理体系分为9大类:党群工作档案、行政管理档案、经营管理档案、生产技术档案、地质勘测档案、项目建设档案、设备仪器档案、会计业务档案、职工管理档案等,如图1所示;并在此基础上制定《金属非金属矿山档案管理体系指南》,坚持以科学化、规范化的工作方式,将收集归档的档案资料进行分类、整理、立卷,使档案管理工作逐步走向标准化、科学化。

3.3 加强业务培训

为了提高档案管理人员的工作能力,必须加强金属非金属矿山档案管理人员的业务培训,最终目的是为了提升档案管理人员的综合素质,从而能够有效开发档案信息资源,并为他人提供档案信息。由于档案工作具有不可回复性的特点,客观上对档案工作人员的素质提出了更高的要求。从事矿山档案管理的工作人员不仅要有较高的综合素质,更应该具备学识渊博的文化知识,具有一定的专业理论水平和实践经验,其专业知识和工作能力应该比一般机构的档案管理人员更全面、更专业。矿山档案管理人员不仅要了解一般档案,还应该知道与矿山相关的一些专业类别档案,以及清楚不同类别档案的分类整理。为了规范矿山档案整理的相关要求,应对各专职或兼职档案工作人员进行专业培训,传授矿山在整个建设和生产工作中所形成不同类型的文件资料。通过培训使档案管理人员了解档案的法律法规和标准规范,对档案文件的编写、立卷和归档等有进一步的认识,明确工作的责任和使命,为以后的建档工作奠定基础。

3.4 做好档案信息开发利用

开展档案资源的信息化建设,档案人员要经常应用计算机、网络,这是一种高层次的工作,对人的思想观念、专业技能等综合素质都有较高的要求[3]。矿山档案的信息化建设,必须根据国家对档案管理的要求循序渐进,提高矿山档案管理水平和服务质量,发挥档案管理的作用,其主要表现为:①提高矿山档案管理的效率;②增加矿山档案室的信息存储量;③提高档案的利用率。矿山企业可以结合行业特点,遵循规范、安全、效益三大原则推进档案信息化建设[4]。做好矿山档案资料的收集和归档工作,促进档案信息化建设有序进行。档案信息的积累贮存不仅是为了能够充分地开发和利用档案,也可以更好地为矿山企业服务。

档案管理工作人员在大力开发和利用档案信息资源的过程中,既要不断增强服务意识,也要突出其利用的原则。通过加大对档案信息资源的宣传,不断扩大档案部门在矿山企业的影响,提高全矿工作人员对档案资源利用的意识,让档案信息在矿山企业发展中发挥其应有的作用。

金属非金属矿山企业建设档案管理体系需要制定长远的、科学的发展目标和总体规划,在做好档案机构建设的同时也要增加档案信息存储量,从而积极热情地为档案信息需求者提供服务,充分发挥档案信息资源的作用,努力提高档案管理人员的基本素质;以减少成本、增加效益为原则,采取先易后难、先急后缓、循序渐进的方法和步骤,为档案信息资源的开发利用创造有利条件,为矿山企业更好的发展做出贡献。

4 矿山档案管理体系的作用

(1)健全矿山档案行业标准。金属非金属矿山从资源储量勘查、开发利用方案、建设规划、矿山选址、建设项目“三同时”、预评价、开采设计与安全专篇、验收评价,到矿山生产与现状评价、标准化建设等过程中有关安全法律法规和标准规范的执行与符合性应有一套长期的科学化档案管理体系,并通过这种体系完善金属非金属矿山企业档案管理标准。

(2)加强矿山档案管理的监督。金属非金属矿山企业档案的科学管理不仅有利于提高企业的安全生产水平,而且在安全生产行业监督管理中也能统一执法依据、标准和尺度,推动行业标准化建设,加强政府监管和行业监督。

(3)促进档案管理系统化,提高档案管理的工作效率。为了保证金属非金属矿山档案的齐全、完整、规范,档案工作人员必须集中统一管理。矿山档案管理的系统化,将极大地方便不同工种的作业人员利用档案。矿山档案管理人员只需将档案信息资源在电脑里录入一次,就可以在档案管理系统上实现资源共享,从而方便工作人员随时打印档案的基本信息如封面、案卷目录、文件目录、备考表等;并通过采用分组查询、模糊查询等多种方式检索档案,实现档案信息利用的最大化,减少全矿人员的工作量,从而真正地减轻员工的工作负担,充分发挥档案工作的作用。

(4)提高行业科学化水平,促进信息平台建设。建立金属非金属矿山档案管理体系,将档案信息数字化、网络化,充分利用档案资源,提高档案信息利用的时效性。档案信息数字化是数字档案馆档案信息资源建设的重要组成部分,也是数字档案馆建设过程中容易展开的工作[5]。金属非金属矿山应积极开展社会调查,关注市场的动态信息,预测和掌握先进的科学技术发展趋势,将收集到的信息进行综合处理,通过分析与论证,最后确定矿山的生产计划和发展思路。矿山档案建设信息平台将有助于矿山实行科学的决策和管理,并有利于企业持续发展。

5 结语

服务是档案工作的重中之重,也是档案工作的宗旨,它包含了档案工作的全部内容,更是档案部门实现自身价值的根本所在[6]。档案资源作为金属非金属矿山基础性的战略信息资源,只有在全矿职工的配合下,通过档案管理人员的积极努力,加大对档案文件资料的收集和整理,建立起规范化、系统化的矿山档案管理体系,依托矿山的内部网络,使矿山各级机关和部门实现档案信息的大众化服务,充分发挥档案资源的社会效益和经济效益,从而服务好矿山的生产经营。金属非金属矿山档案管理体系的建立将加快全矿的标准化建设,从而更好地为矿山服务、为员工服务,也为实现数字信息化矿山打下坚实的基础。

摘要：针对目前我国金属非金属矿山在档案管理方面存在的主要问题和档案管理现状,结合现代化的档案管理理念,提出合理的金属非金属矿山档案管理体系,加强档案管理系统化,提高档案管理的工作效率,促进档案管理的信息化平台建设,从而推动金属非金属矿山的标准化建设。

关键词：矿山,档案,体系

参考文献

[1]李桂山,彭兰花.开发档案信息资源为矿山和谐发展服务[J].山东冶金,2009,31(6):87-88.

[2]胡凡珍.矿山企业档案管理[J].矿业快报,2006,(2):60-61.

[3]周江华.矿山档案信息化建设的实践与探索[J].机电兵船档案,2006,(5):16-17.

[4]贾学良.浅谈矿山企业档案信息化建设[J].统计与管理,2012,(3):63-65.

[5]钱爱琴.浅谈矿山企业档案的数字化问题[J].兰台世界,2006,(8):36.

金属非金属 篇5

安全验收评价报告资料清清单

一、相关证照及图纸

1.营业执照

2.立项批复（经贸委、发改委）、建设工程规划许可证、建设用地规划许可证、土地使用证或租赁合同

3.安全预评价报告及审查批复文件

4.安全设施设计专篇及审查批复文件

5.试生产报告及审查批复文件

6.竣工验收报告

7.设计、施工、监理、特种设备安装单位资质

8.建筑工程消防验收意见书

9.防雷设施安全检测报告及合格证

10.总平面布置图、工艺流程图、建设项目厂址周边设施图

11.主要负责人及安全管理人员安全资格证书

12.特种作业人员（电工、焊工、压力容器作业人员、起重工、锅炉作业、电梯

操作工、压力管道等）操作资格证书

13.特种设备（锅炉、压力容器、起重设施、压力管道、电梯等）使用登记证及

检验报告；安全阀、压力表检测报告及可燃气体报警检测报告

14.工伤保险证明

15.职业卫生评价、检测报告

16.土地使用证或租赁合同

二、企业情况及基本技术资料

17.企业简介

18.安全生产机构设置人员名单

19.工艺流程简述及自控及安全联锁情况

20.原辅材料、产品、中间产品介绍（包括名称、数量、储存运输方式及场所）

21.设备清单（设备名称、规格型号、数量、材质、温度、压力等操作参数）

22.公用工程（水、电、汽、风、供暖、通风、消防等情况）

23.建构筑物情况

24.安全投入明细表

25.应急救援预案、管理制度、操作规程、责任制

26.安全措施说明（安全联锁、安全防护、有害气体、粉尘、噪声检测情况、消

金属非金属 篇6

关键词 排土场 性质 方案 管理

中图分类号：TD21 文献标识码：A

金属非金属露天矿山排土场设计施工，必须遵循《金属非金属矿山排土场安全生产规则》（AQ 2005-2005）的要求，其宗旨是为了贯彻国家技术经济政策，达到安全堆存矿山剥离物和保护环境的要求，所以必须对矿山排土场按规范设计、施工和管理，根据多年的设计经验和现场实际，现就具体实施情况进行阐述。

1 排土场选址与排土性质、排土量相配合

排土场所选址的地形地貌、区域地质构造情况，周围山坡形狀及植被较发育情况，场区内地质岩层岩体的组成，主要岩性地应力反应，是否有山体崩塌、滑坡或泥石流等不良地质作用存在。另外，根据区域地质构造资料分析，结合排土性质和排土量，分析排土场所在场地是否稳定。同时，结合矿山采场与排土场的距离，矿山采取的采剥方法，矿山年平均剥离量，围岩散体重量及年剥离体积量，排土场现状，拟建排土场下游边缘距离居民、选厂和运输公路距离，论证排土选址的适宜性。排土场位置选定后，应进行专门的工程、水文地质勘探，进行地形测绘，并分析确定排土参数。

2 主要设计方案

主要设计方案贯穿于整个项目之中，涵盖的内容很多。主要设计内容内容包括：排土场总体布置、排土场建设、排土工艺、排土设备及排土场安全设施建设等。

（1）主要设计参数确定：如排土场的阶段高度、总堆置高度、安全平台宽度、总边坡角、相邻阶段同时作业的超前堆置高度等，必须满足安全生产的要求在设计中明确规定。

（2）排土场位置：应靠近采场，尽可能利用荒山、沟谷和贫瘠荒地，以不占用或少占用耕地的原则，但要避免在远期开采境界内将来二次倒运废石，应选择基地岩层工程地质较好和水文地质较好的地点，应建设在汇水面积不大，出口易拦截的沟谷中，但不宜建在工业厂房和其他建筑及交通干线的上方，排土场的建设和规划应结合排土场结束或排土其间的复垦计划统一安排。

（3）服务年限、级别：根据矿山年平均剥离量约（万吨），排土场总堆置高度（米），总容量（万立方米）等确定排土场服务年限和排土场等级，按级别对安全设施及建筑物进行标准设计施工。

（4）排土工艺：排土场堆置顺序，排土场总设置高度确定后，为保证排土作业安全，提高排土碾压效果，增加堆积稳定性，根据地形地貌易于公路建设的特点，确定采用堆置方式，自下分层向上分层依次堆置，为保证排土安全，台阶之间不同时堆置，待下分层台阶堆置至终了边缘后，开始上分层堆置。

（5）排土作业：依据露天采场剥离排弃的岩土性质及块度等具体情况，结合该排土场作业方式，设计一般采用汽车—装载机联合排土工艺作业，该工艺机动灵活，可根据地形变化，随时调整进场公路布置，适用地形条件变化较大的排土场。在排土场排土空间受到限制时，可采取阶段顶部平台卸载，利用装载机铲运至排土坡面，所需的作业空间小，排土初期平台建设工程量小，投产快，容易维护，工艺和排土场技术管理简单。

（6）排土设备：多数选择装载机和自卸车运输，但要注意节能和环保要求，尽量选择采用功率适合、油耗低，带有废气净化和涡轮增压等先进的液压传动和操作，结构先进合理，操纵轻便灵活，质量可靠的设备，并不断探索采用新型运输设备。

（7）排土场运输道路：排土场初始路堤的修筑是形成排土线的基础，根据排土场位置、地形、排土方式，确定运输公路采取山坡形或平地形修筑。根据《厂矿道路设计规范》结合矿山实际，确定运输公路技术参数，路面结构。根据路基情况确定，进入排土阶段的公路，当排土线向前（外）推进时可采用新排弃的岩石填筑排土场初始路堤，并使其达到稳定状态形成阶段初始道路，长度及宽度应满足卸载和装载机作业需求，采用前进式方法进行排土作业。

3 排土场安全设施

排土场安全设施主要是防洪，根据设计等级和相关规程规范规定，确定防洪标准多少年一遇，如果排土场下游存在需要保护的居民点和公路，要提高防洪标准等级。

根据工程勘查，掌握钻孔存在地下水情况，采取沟谷底部铺设大块作为排渗层的措施。排土最终境界坡面汇水，通过台阶排水沟排出，直接引入境界外或侧翼截洪沟内排出；截洪沟、台阶排水沟结构，为防止降水形成径流冲刷终了坡面，于台阶坡面底线布置排水沟，排水沟断面必须完全满足排水要求；截洪沟断面结构，对可进入排土境界的汇水，采取截洪明沟进行引流至外侧沟谷，根据工程勘测图和实地考察，两处汇水面积情况，考虑其汇水面积较小，为便于施工，设计采用明沟排水，可以满足排水、排洪要求，截洪沟、台阶排水沟施工。（1）基础开挖；（2）碎石垫层；（3）浆砌石施工。

排渗系统，由于矿山剥离物主要为边帮围岩，排土场整体渗透性较强，为降低初期投入，又能起到抗滑增强排土场基底稳定性的作用。排弃的大块废石选自矿山剥岩中的大块废石，平均块度要求不小于300mm，排弃厚度3～5m，排弃大块前，应清理底部杂物及浮土，铺设物于基底均匀分布。

干砌石挡土墙：在排土场的下游终了境界坡底设置挡土墙，挡土墙采用干砌石结构，即有利于排水，也有利于抗滑。基底及两侧肩坡清理至稳定基岩，根据排土场的容量及堆置高度设计挡土墙标高及内外坡比和坝顶宽度；

淤泥拦挡坝：为防止淤泥下泄，与终了境界坡底设置挡土墙下游一定的距离处，设置淤泥拦挡坝，拦挡坝采用浆砌石结构，为重力抗滑式拦挡坝。该距离主要作为排土场排渗淤泥和大块废石滚落的安全保护带而留设。坝基上游设干砌石齿墙，下游设混凝土铺垫截水层，当有渗透水时，必须引流排除，以免基础在砂浆初凝前遭水侵害。

4 排土场监测

排土场生产后期，在排土堆置坡顶和排土台阶设置位移观测桩，在两侧山梁上设置坝体位移观测基站，采用视准线法对坝体进行水平位观测；采用水准测量方法进行坝体沉降观测。初期每月进行一次，当坝的变形趋于稳定时，可逐步减为每季一次，汛期增加观测次数；基底孔隙水压力监测，在基底预先安装水压计，对排土场及基底孔隙水压力进行观测。通过该方法可以预测基底承载能力和稳定状态；为排土场的稳定性分析提供依据。排土场稳定影响因素：

（1）排土场的沉降变形：排土场堆置岩土经长期作业基本压实，沉降速度缓慢。随着堆置年限和高度的增加、内部水分的渗出及堆置岩土的固结，孔隙压力逐渐扩散和消失，排土场沉降逐渐减弱和稳定下来；综合我国排土场生产情况，一般沉降系数变化于1.1～1.2之间作为基础数据。

（2）排土场滑坡：出现滑坡的形势主要为堆置岩土自身滑坡，主要是排土场下游边缘，排土堆置高度过大、局部边坡角度过陡、排土场出现的孔隙压力的不平衡，有可能导致滑坡；

（3）泥石流：形成的基本条件：1）区域含有丰富的松散岩土。2）山坡地形较陡和较大的沟床纵坡。3）区域上中游有较大的汇水面积和充足的水源。

（4）排土场边坡稳定性分析：排土场基底承载能力及台阶极限高度，排土场最大堆置高度，是根据排土场在排土初期基底压实到最大的承载能力时，排土场的允许堆置高度；和在基底处于极限状态，失去承载能力，产生塑性变形和移动时，排土场的极限高度测算确定的。最大堆置高度和分层台阶高度均根据基底稳定性，排弃岩土性质等，经测算后，在安全值范围内确定，排土场最大高度和分层堆置高度能够保证排土场允许安全。

5 环境保护

矿山排土堆放对环境具有一定的的影响，主要污染是固体废物、废气、废水、噪声，采取相应的的环境保护措施，予以达标。充分认识绿化的重要性及对水土保持的作用，利用植物的净化功能，达到吸尘、减噪、净化空气。

加强环境监测，配备专业人员，负责环保管理、地表沉降观测、防尘管理及其他灾害的监测工作，必要时可请当地环境监测部门配合，发现问题及时采取措施。

6 排土场复垦

确定合理的复垦方案，因地制宜，宜农则农宜林则林，条件允许时，应优先考虑为耕地或农用地；坚持经济效益、生态效益和社会效益相统一，适应当地的自然条件和立体条件。排土场复垦应贯穿矿山开发的全过程，并应充分利用采矿设备，进行采矿、排土、复垦一体化。

7 排土场安全

7.1 从设计角度采取安全措施

（1）保证排土过程中不致因滚石、滑坡、塌方等威胁采矿场、工业场地、居民点、铁路、道路、电网和通讯、耕种、水域、隧道涵洞、旅游景区、固定标志及永久性建筑等造成不安全。

（2）严禁在排土场作业区或排土场边坡面捡矿石和其他石材。未经设计或技术论证，任何单位不应在排土场内回采低品位矿石和石材。

（3）高台阶排土场，设专人负责观测和管理，发现危险征兆，应采取有效措施及时处理，汽车排土作业时由专人指挥；非作业人员不应进入排土作业区。进入作业区内的工作人员、车辆、工程机械，应服从统一指挥。

（4）排土场平台设置反坡和挡车设施。

7.2 从管理角度采取安全措施

企业主要负责人是排土场安全生产第一责任人，指定或设立相应的机构负责实施本规则有关排土场安全规定的各项要求，配备与实际工作相适应的专业技术人员或有实际工作能力的人员负责排土场的安全管理工作，保证安全生产所需经费。

建立健全适合本单位排土场实际情况的规章制度，包括：排土场安全目标管理制度；排土场安全生产责任制度；排土场安全生产检查制度；排土场安全技术措施实施计划；排土场安全操作以及有关安全培训、教育制度和安全评价制度。

8 结语

金属非金属露天矿山排土场设计与施工是一项艰巨而又复杂的过程，看似简单实际运行复杂，需要从眼前和长远利益出发，加强管理，严格按照有关法律法规、规范标准执行，杜绝排土场滑坡、泥石流等事故的发生，确保排土场运行安全。

参考文献

[1] AQ 2005-2005 金属非金属矿山排土场安全生产规则[S].

[2] 有色金屬矿山排土场设计规范[S].

[3] 王运敏，项宏海.排土场稳定性及灾害防治[M].北京：冶金工业出版社，2011.

金属非金属 篇7

《金属非金属矿山建设项目安全设施目录( 试行) 》已经2015年1月30日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过,2015年3月16日公布,自2015年7月1日起施行( 国家安全生产监督管理总局令第75号) 。根据《中华人民共和国安全生产法》和《中华人民共和国矿山安全法》,制定该目录,目的是为规范和指导金属非金属矿山建设项目安全设施设计、设计审查和竣工验收工作。矿山采矿和尾矿库建设项目安全设施适用该目录; 与煤共( 伴) 生的矿山建设项目安全设施,还应满足煤矿相关的规程和规范; 核工业矿山尾矿库建设项目安全设施不适用该目录; 目录中列出的安全设施不是所有矿山都必须设置的,矿山企业应根据生产工艺流程、相关安全标准和规定,结合矿山实际情况设置相关安全设施。

金属非金属 篇8

本文将就此进行探讨, 并提出改进措施, 以期为金属非金属矿山企业开展安全生产标准化建设工作提供一些参考。

存在的问题

缺乏认识

目前金属非金属矿山企业在开展安全生产标准化建设过程中, 一些企业的积极性不高, 同时对安全生产标准化体系各核心要素内容不熟悉, 甚至有个别企业领导认为这仅仅是某个部门应该完成的工作, 不管用什么方式只要通过政府监管部门的验收, 获得证书即可。创建工作通常仅由安全生产主管部门组织几个人承担完成, 建设工作也往往仅停留在表面, 而且对本单位安全管理基础现状调查摸底不够彻底, 这都导致了安全生产标准化工作的质量和进度大打折扣。甚至一些中小型企业, 将创建达标工作交由安全中介机构操作, 认为只要中介机构提供一整套完整的材料, 安全生产标准化创建工作就达标了, 这种对安全生产标准化的实质和理念的不了解, 使得安全生产标准化建设流于形式。

实施与运行环节薄弱

安全生产标准化建立的过程通常分为初始评估、策划与风险评价、实施与运行、监督与评价以及改进与提高5个阶段, 5个阶段中最重要的就是实施与运行阶段, 但在企业实践过程中, 这一环节却往往较为薄弱。对于编制作业文件 (含作业指导书、安全检查表、应急预案) 、程序文件 (管理制度及标准) 、管理手册等纸面材料工作, 各企业通常都整理得较好, 但在真正实施与运行时, 却仍然存在各种问题, 导致企业制定的管理制度与实际情况脱节。

第一, 法律法规与其他要求的融入。一些企业对于法律法规, 不能及时更新, 而且识别不全, 识别后又缺乏结合本企业特点的融入。甚至有的企业认为只要有法律法规清单即可。

第二, 企业在开展风险管理过程中, 一是危险辨识只停留在表面, 真正的危险并没有辨识出来, 而且对辨识出的危险也缺乏相应防护措施, 只有纸质的存档应付检查, 员工对危险依然不知, 很容易导致事故发生;二是对风险的评价忽略了对周边环境、作业过程的评价;三是对关键任务和作业许可分辨不清, 认为都是作业过程, 没有必要用两个制度来约束, 且不知关键任务和作业许可并不是作业过程的全部。

第三, 对于员工的安全教育, 很多企业往往只有培训记录, 而对员工是否能自觉遵规守纪作业却没有全面了解, 导致了违规操作依然如故。

第四, 依然有很多企业, 尤其是中小企业的领导认为安全投入只是花钱, 不产生效益。因此, 只有在政府干预的情况下, 会勉强投入一小部分资金, 且这部分资金也大多用在维检项目或其他可以与安全生产措施费使用擦边的项目上, 很少用在隐患整改上, 这也导致了安全生产标准化建设浮在表面。

第五, 虽然各个企业都建立了应急预案, 检查时都能拿得出来, 但是大部分企业都没有针对本单位的较大危险源开展相应的应急演练。一些做得好的企业进行了桌面演练, 但对总体预案和岗位预案基本没有对员工有针对性地进行培训。一旦险情发生, 员工依然不知道怎样才能有效应对, 避免伤亡, 将损失降到最小。

第六, 一般企业在通过了安全生产标准化等级验收, 获得证书后, 安全生产标准化建设工作即告一段落。而对于制度的完善、目标的完成以及实施与运行的效果怎么样, 基本没有进行安全绩效监测与评价。企业内部也基本没有经过专业培训的评价人员组成的评价小组定期对本单位安全标准化的实施运行情况进行评价。

改进措施

发挥“第一力量”

要保证最高管理层在安全生产标准化建设中充分发挥领导作用, 就需要最高管理者自身对安全生产标准化创建达标有着明确、清晰的认识, 能以长远发展的眼光发现开展此项工作的潜在利益, 深刻认识到管理层自身的决定权及推动力是保证安全生产标准化创建和运行的第一力量, 是其他任何人也替代不了的, 在创建达标过程中务必要确保领导作用的发挥落到实处而不是停留在文件中、停留在口头上。

一是对企业管理层要聘请安全生产标准化方面的专家进行专业培训, 特别是要认真解读安全生产标准化建设中的各核心要素, 以使企业管理层熟悉、理解、重视安全生产标准化创建达标工作, 明白安全生产标准化管理是一个全员、全过程、全方位、全天候的安全管理和监督的过程, 自觉地将安全生产标准化纳入企业重要议事日程, 避免企业在开展安全生产标准化时出现安全管理部门“单打独斗”的现象。二是针对直接负责创建达标的管理人员要以提高其体系管理运行的业务能力为主要目的进行培训。

在统一认识的基础上, 企业最高管理层应确定本企业安全生产标准化创建工作的方针、目标及运行方向。给企业安全生产标准化创建工作确定一个合理的预期目标和方向, 给全体员工一个努力的方向, 并开展全员培训, 以提升全体员工对安全生产标准化创建、运行的认识。

全员参与

安全生产标准化运行过程是一个全员参与、全过程管理的过程。因此, 在创建初期首先要明确各职能部门和各岗位在安全生产标准化创建达标工作中的工作职责。职能不清、职责不明是造成安全生产标准化创建达标工作中缺少全员参与的重要原因。在安全生产标准化策划阶段, 企业管理层和各职能部门应积极参与, 充分交换意见, 使各部门在职能与职责划分上达成基本共识, 并在此基础上建立与实施安全生产标准化体系。如此一来, 即使之后出现问题, 各部门也能本着改进的态度, 进行细致的分析、研究、找到和解决“病因”, 最大程度上避免因相互推诿以致无人负责的现象。

同时, 为了让安全生产标准化体系运行的内容涵盖企业的每个环节和全体员工, 企业务必要通过把每个部门、岗位对照要素内容逐一“对号入座”来完善岗位职责和管理制度, 并针对职能分配, 实行定位、定人、定责、定绩的“四定”管理措施, 明确责任, 奖惩分明, 确保全员参与。

法律法规识别

对于法律法规与其他要求的融入, 企业应指定主管部门, 及时识别和获取本单位适用的安全生产法律法规、标准规范, 同时各职能部门应及时识别和获取本部门适用的安全生产法律法规、标准规范, 并跟踪、掌握有关法律法规、标准规范的修订情况, 及时提供给本单位内负责识别和获取适用安全生产法律法规的主管部门汇总, 并将相关要求及时转化为本单位的规章制度, 贯彻落实到各项工作中。

强化风险管理

风险管理是企业安全管理的重中之重, 危险也并非固定不变, 要使风险得到控制, 企业就必须要结合自身安全生产需求, 定期或不定期地开展危险辨识与风险评价, 制定相对应的控制 (防范) 措施, 并执行和落实。要严禁将辨识出的危险和制定出的措施仅仅用于检查存档。因此, 在开展危险辨识时应注意以下几个方面。一是危险辨识工作不仅仅是由安全管理部门开展, 而是由企业从上到下的所有部门、所有人员共同参与;二是查找的范围要涵盖整个生产作业现场、整个生产过程, 包括设备设施运行情况、人的不安全行为以及管理上的缺陷;三是各单位要定期和不定期对周边作业环境、外包工程、作业过程进行评价, 评价结果要通知基层单位组织职工学习;四是要加强对企业员工风险意识教育, 要让员工了解和掌握自己身边的危险及防范措施, 并要对安全生产标准化中出现的生僻词汇给予形象化的解释, 以便让职工能够更好地理解作业制度和标准, 从而正确执行。

加大安全投入

安全生产标准化工作是对企业安全管理的完善和重塑, 无论是管理现状的评估、方案的制定, 还是对风险的辨识与控制, 都要花费一定的人力、物力和财力。因此, 企业必须要按规定要求提取安全措施费用, 并建立安全措施费提取和使用台账。针对安全生产标准化建设, 各企业一是要加大安全教育培训投入, 以最大限度提升全员安全生产意识;二是要加大隐患排查治理投入, 及时整改排查出的隐患, 杜绝事故发生。

完善应急体系

想要更有效地发挥应急预案的作用, 企业一是应建立与本单位生产特点相适应的专职或兼职应急救援队伍, 并聘请有资质的专业人员给予组织训练, 也可与附近具备专业资质的应急救援队伍签订服务协议。二是应结合生产实际制定应急预案、岗位应急处置方案或措施等, 并定期进行评审、修订和完善, 同时组织相关人员培训学习, 特别是要强化对岗位人员进行岗位应急措施的培训和演练。三是定期开展生产安全事故应急演练, 并对演练效果进行评估, 根据评估结果修订和完善应急预案, 改进应急管理工作。

做好评价持续改进

企业应由分管安全生产负责人牵头, 每年对本单位安全生产标准化的实施情况开展一次内部评价, 验证各项安全生产管理制度措施的适宜性、充分性和有效性, 检查安全生产工作目标、指标的完成情况。并根据安全生产标准化评价结果和安全生产预警指数系统所反映的趋势, 对安全生产目标、指标、规章制度、操作规程等进行完善, 持续改进, 不断提高安全生产管理水平。

因此, 这就需要企业培养一支有安全管理工作经验并经过专业培训的安全生产标准化评价队伍, 这些人员应分散在各个关键岗位, 平时可以监控现场安全生产标准化工作, 并对现场运行效果给予定期评价, 为安全生产标准化有效运行提供保证。同时, 在开展绩效测量与评价时, 不应只对单位进行评价, 应按岗位达标—专业达标—企业达标的顺序进行测量与评价, 这样才能真正体现安全生产标准化创建的意义。

金属非金属 篇9

安全预评价是在建设项目可行性研究阶段、工业园区规划阶段或生产经营活动组织实施之前, 根据相关的基础资料, 辨识与分析建设项目、工业园区、生产经营活动潜在的危险、有害因素, 确定其与安全生产法律法规、标准、行政规章、规范的符合性, 预测发生事故的可能性及其严重程度, 提出科学、合理、可行的安全对策措施建议, 做出安全评价结论的活动。

自2004年实施《安全生产许可证条例》已达十年, 安全预评价报告为企业预测、预防事故提供了可靠、重要依据, 减少了项目建成后由于达不到安全的要求而引起的调整和返工建设。然而, 安全预评价报告在编制的过程中仍存在许多问题亟待进一步解决, 笔者结合宜昌地区非煤矿山安全预评价报告编制的常见问题给以分析并提出对策。

1 安全预评价报告中存在的问题

1.1 对法律法规和技术标准引用问题

1.1.1 引用过期或不当的法律法规和技术标准

例如:《小型露天采石场安全管理与监督检查规定》已于2011年7月1日实施, 而有些安全评价人员至今仍引用《小型露天采石场安全生产暂行规定》, 现行《检查规定》对相邻采石场之间距离明确为至少300m, 而原《暂行规定》则仅采石场至今留设30m隔离带即可, 因此, 错误的引用将放松了安全距离要求, 不利于矿业权设置和爆破安全管理。

1.1.2 引用无针对性、不具完整性

有些法律、法规或标准在前面已列出, 但整篇报告未引用上述法律法规或标准的任一条内容;有些最近颁布的文件而有时未被引用列出, 例如:国家安全监管总局关于发布金属非金属矿山禁止使用的设备及工艺目录 (第一批) 的通知 (安监总管一[2013]101号) 于2013年9月6日颁布实施, 如果未引用该文件进行安全预评价, 有可能对《开发利用方案》中的淘汰设备及工艺不能及时识别, 为矿山的后一步设计埋下隐患。

1.2 矿山周边环境介绍不清

安全预评价项目重在对矿山周边环境的评价, 评价建设项目是否对居民区、风景区、名声古迹、高压线等产生影响, 陡崖、泥石流对矿山是否有影响, 若没有实地踏勘, 对周边环境疏于描述, 直接影响矿山选址建设。

1.3 地质概况介绍错误引用

有些项目《开发利用方案》编制较粗糙, 地质概况介绍错误百出, 而有些评价人员没有仔细分析便硬搬过来, 使得脱离实际进行评价。

1.4 未严格按照大纲编制

有些评价机构未按照最新的《金属非金属矿山建设项目安全预评价报告编写提纲》进行编写, 一个是格式不符合, 另外一个是内容介绍不符合每一项要求。

1.5 危险有害因素重要度不清晰

危险因素分类依据《企业职工伤亡事故分类》 (GB 6441) 中的20类, 有害因素分类依据《职业病危害因素分类目录》中的10类。危险和有害因素辨识与分析可采用直观经验法 (对照经验法、类别方法) 和系统安全分析方法。有些评价人员不论重要还是不重要, 是危险有害因素都给列了出了, 不分重要次重要, 导致预防措施体现不出轻重点。

1.6 评价过程较勉强、不紧凑

1.6.1 评价方法罗列使用

我们评价时最常用的安全预评价方法主要有:安全检查表法、预先危险性分析法、故障类型和影响分析法、专家评议法、类比分析法、事故树分析法等定性评价方法;然而, 有些评价机构在使用这些方法的时候多数在罗列, 前后方法衔接较差、不能相互印证结论。

1.6.2 评价无小结

每个评价单元在使用每个评价方法评价后要进行小结, 从而得出评价结果, 但有些评价人员做报告时就缺少了这一项。

1.7 安全对策错误无针对性

评价通则中的“提出科学、合理可行的安全对策”并不是说提出的安全对策措施越安全越先进就越好。而是要从实际的经济、技术条件出发, 提出有针对性的、操作性强的、合理可行的安全对策措施及建议, 使企业的安全生产条件达到国家规定的相关标准。在有的评价报告中过高地强调安全性, 忽略了经济合理性。

2 对策

2.1 对已从业人员进行安全学科知识的系统培训, 提高其专业素质

安全评价是一个专业性很强的工作。例如, 在非煤矿山, 地下矿山环境条件差, 危险系数高, 要想全面地找出其危险源并对其危险性作出分析评价, 矿山专业知识及系统安全工程专业知识都必不可少, 对评价人员的素质要求很高。但在目前的评价机构中, 很多人员并不具有安全工程或矿山专业背景, 人员素质莨莠不齐。

某行业的专业知识不能全部代替相关的安全知识, 由于被评价对象的复杂性, 情况各不相同, 涉及到的专业知识也将非常广泛, 每个人都很难做到精通, 甚至很大一部分都不熟悉, 因此系统学习安全科学知识是提高专业素质和业务能力的必由之路。

2.2 提高行业准入门槛, 建立稳定的评价队伍

针对安全评价的专业性质, 国家已实施了安全评价师制度。但由于安全工程专业的新兴性与安全评价工作的初级性, 很多从业人员都是通过非正常程序进入这个行业的。对此, 建议相关机构提高进入安全评价行业的门槛, 取消当前流行的评价师挂靠制度, 以此建立一支高素质、懂专业、相对稳定的评价队伍。

2.3 认真研究安全评价导则, 严格执行“导则”的规定

安全评价导则是针对某项评价活动的一个规范性文件, 对评价内容、评价方法等众多的细节问题均作出了详细的说明, 是保证安全评价质量与安全评价报告规范的基础。因此, 在评价与报告的编制过程中, 要认真研究相关导则的内容, 严格执行导则规范、标准。以期评价的科学合理性。报告的规范化并不等于说报告应成为八股文, 其中很多内容需要评价人员根据实际情况和相关专业知识, 对被评价对象进行有针对性地具体的危险性分析, 据实得出自己的结论。总的说来, 格式要固定, 内容要各异。

2.4 加强从业人员道德修养, 增强责任感, 严把质量关

安全评价是关系到被评价项目能否符合国家规定的安全标准, 能否保障劳动者身体健康与生命安全的关键性工作。关系到企业能否顺利进行生产活动的工作。因此这个过程涉及到一部分人的个人利益。如果评价人员不能严格要求自己, 很容易出具虚假或不符合实际情况的报告。因此要求广大从业人员应加强自身道德修养, 以对生命负责的态度投入工作, 增强责任感, 严把质量关。认真作好每一份安全评价报告。

3 结束语

本文基于对安全预评价报告研究的基础上, 结合当前国家相关规范, 指出目前安全预评价报告编制中出现的问题与不足, 并相应提出了解决对策。但评价对于我国来讲, 还是一项新兴的工作, 其发展与完善还得业界人士共同努力。

参考文献

[1]刘康, 杨富, 等.安全评价师资格培训教程[M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2008.

[2]国家安全生产监督管理总局.小型露天采石场安全管理与监督检查规定[Z].2011.

金属非金属 篇10

金属非金属矿山作为国民经济的重要基础产业,其产业本身每年直接创造4000多亿元的GDP,而且相关产业占GDP的30%以上;同时由于金属非金属矿山本身属于高风险行业,且近年来产业发展较快,因此其安全生产形势十分严峻[1,2,3,4]。为了提高金属非金属矿山企业的安全生产意识和能力,减少金属非金属矿山生产安全事故及其损失,提高金属非金属矿山企业的整体安全水平,2011年7月5日,国家安全监管总局发布了《关于进一步加强非煤矿山安全生产标准化建设工作的通知》(安监总管一[2011]104号)。通知中规定了2011年底前,大中型金属非金属矿山和三等以上尾矿库达到三级以上安全生产标准化水平,颁布实施HSE管理体系分级及评分办法;2013年底前,所有非煤矿山和尾矿库达到三级以上安全生产标准化水平;2015年底前,80%的大中型非煤矿山达到二级以上安全生产标准化水平[5]。

本文是在指导多家矿山安全生产标准化系统创建的基础上,通过对典型企业总结,探讨了企业在开展安全生产标准化创建过程中所遵循的步骤。

1标准化系统创建准备阶段

安全生产标准化作为一个系统,在创建的准备阶段,主要开展企业安全生产现状调查、设置安全生产标准化创建组织机构、安全生产方针发布及宣贯培训等阶段。

1.1企业安全生产现状调查

企业现状调查的目的是为了明确企业创建安全生产标准化系统的范围并为目标提供坚实的基础。调查的内容包括:

(1)企业的组织机构。明确企业的安全管理组织机构,如矿级-车间级-工区级-班组级,或是矿级-车间级-班组级等。同时明确企业各部门的安全生产责任。

(2)企业的生产工艺流程。明确企业的生产工艺,如采矿工艺与方法、选矿工艺等。

(3)企业的生产作业人员与设备设施。明确企业的生产作业工种及主要的设备设施,例如采矿的风钻工、爆破工、挖掘机司机和凿岩机、起爆器、铲运机等,选矿的破碎机工、浮选机工和破碎机、浮选机等,尾矿库的尾矿工等。

(4)企业在安全生产法律法规及其他要求方面的遵守情况。评审企业与安全法律法规的符合情况。

(5)企业的安全事故、事件发生情况。统计分析企业的事故、时间历史数据。

(6)企业的安全管理文件。如企业的安全生产方针、安全生产责任制、安全管理制度、安全记录档案、生产技术规程、设备维护规程等。

通过上述现状调查,可以清晰对自身安全生产标准化创建有明确的范围并在此基础上提出目标。

1.2设置安全生产标准化创建组织机构

创建安全生产标准化系统的过程,涉及企业的管理、生产、设备、财务、工会等多个部门。因此,要在企业内成立安全生产标准化工作领导小组和创建小组。公司要以红头文件形式将领导小组和创建小组的人员固定下来,并下发至各个部门,红头文件的作用一是表明安全生产标准化工作传达至全体员工及相关方,二是作为安全生产标准化考评持续改进的支撑材料。

领导小组由公司最高管理者担任组长,由主管安全生产的副经理出任副组长。组员应包括相关部门的负责人,并在各个部门指定具体实施创建小组成员。创建小组是安全生产标准化创建具体执行常设机构,类似于安委会办公室,一般应设在安全科,由其具体负责安全生产标准化工作,根据金属非金属矿山实际和安全生产标准化工作的需求,一般分为四个工作组,即安全管理组,主要由安全科人员组成;机电设备组主要由机电科或设备科人员组成;现场组主要由技术科人员组成;尾矿库组主要由选矿科人员组成;每个组应从相关科室配备一、两个业务熟悉,文字功底扎实的人员,并避免工作期间换人,以影响安全生产标准化工作的连续性。

1.3发布安全生产方针

在创建安全生产标准化系统之前,企业应根据自身实际,并结合安全生产标准化要求制定安全生产方针。安全生产方针应当体现以下方面:遵守法律法规;企业风险的特点;预防伤害和职业病;预防财产损失;持续改进。安全生产方针是企业对改进安全绩效的承诺。

在制定安全生产方针的过程中,应充分与员工和相关方沟通;并形成文件,最终由主要负责人签发[6,7,8,9,10]。

1.4安全生产标准化宣贯

根据安全生产标准化规范的指导思想,企业可以聘请有关方面的专家对领导小组成员和具体实施人员进行《金属非金属矿山安全标准化规范》及评定标准的培训,培训的具体内容应包括:安全生产标准化工作相关政策,文件,规范及考评标准;安全生产标准化系统的特征,要素和实施要点;企业安全生产标准化系统的总体原则、核心内容和创建程序;企业安全生产标准化考评办法及考评标准;企业开展安全生产标准化工作的原则、办法及应注意的问题等内容,为后续各项工作展开打好基础。

培训的目标是让员工了解建立标准化系统的意义和重要性,了解标准化系统标准的基本内容。在培训的过程中应重点培训核心骨干小组成员,使其成为企业内部的标准化专家,使之对标准化系统标准正确理解,掌握危害辨识和风险评价的方法,有能力开展标准化创建。

2标准化系统创建初始阶段

金属非金属矿山安全生产标准化创建的核心内容是危险源辨识和风险评价分析,所以矿山在建立安全生产标准化之前,首先要基于任务分析的方法进行危险源辨识和风险评价,并最终提出相应的风险控制措施。

2.1任务分析

任务分析是指对本单位的各种工作任务,包括作业环境、设备设施、工艺流程进行详细的分解从而辨识出已存在和潜在的所有危害。例如设备设施在规划、采购、安装、调试、验收、使用、维护、报废过程中的主要事项;工艺流程中的主要工序和设备等内容。

2.2危险源辨识就是对任务分析过程中识别危险源并确定其特性的过程

危险源辨识不但包括对危险源的识别,而且必须对其性质加以判断。主要范围包括:所有进入工作场所人员的活动;工作场所设施;正常、非正常运行以及潜在的紧急情况。危险源辨识后根据发生事故的可能性和事故严重性一般分为四级。

金属非金属矿山主要存在的危害有地压灾害、水危害、放炮伤害、机电伤害、窒息和中毒、高处坠落、粉尘危害、噪声危害等危险有害因素。其中可能造成重大事故的主要有地压灾害、放炮伤害、窒息和中毒危害等危险有害因素。例如地下矿山中发生的中毒、窒息危害,它的有毒有害气体来源主要有四个方面,分别是爆破时所产生的炮烟、柴油机工作时产生的废气、硫化矿物的氧化和井下火灾;中毒、窒息的原因主要包括违章作业、通风设计不合理、突然遇到含有大量窒息性气体以及意外的风流短路等;一般中毒、窒息的主要场所在爆破作业面、炮烟流经的巷道、炮烟进入的硐室、盲巷和盲井等。在地下矿山发生中毒、窒息的危险源一般发生在有发生爆炸危险、人员聚集的场所。

2.3风险评价

风险评价是指在风险识别和风险估测的基础上,对风险发生的概率、损失程度,结合其他因素进行全面考虑,评估发生风险的可能性及其危害程度,并与公认的安全指标相比较,以衡量风险的程度,并决定是否需要采取相应的措施。

金属非金属矿山企业一般要做以下评价:

(1) 周边环境风险评价:包括滑坡、洪水等自然灾害和外部机构的爆破等外部机构影响;

(2)关键设备风险评价:矿山的主要设备包括凿岩、装载、提升、运输等设备,其造成的伤害包括机械、触电、高处坠落等伤害。

(3)重要设施风险评价:重要设施包括供电室、压风机房、紧急避险系统等设施,其造成的伤害包括中毒与窒息、火灾等伤害。

(4)重要场所风险评价:例如燃料油库、爆破器材库等,这些场所易造成爆炸、火灾等危害。

(5)职业卫生风险评价:职业危害包括粉尘、高温与低温、振动与噪声、辐射等。

在日常运行及控制中,矿山企业应综合各个方面的风险评价,形成《矿山风险评价报告》,在报告中对主要风险有处理措施,并有相关记录,同时对风险等级进行认定。并对企业员工进行有关风险评价知识的培训。

2.4风险控制

通过危害辨识、风险评价两个阶段后,企业应根据危险源辨识和风险评价结果提出风险控制措施,从而有效的控制风险,减少事故概率并降低损失程度。

所谓风险控制,是指在危害辨识与风险评价基础上,针对企业所存在的风险因素,积极采取控制措施,以消除风险因素或减少风险因素的危险性,在事故发生之前,降低事故的发生概率;在事故发生之后,将损失减少到最低限度,从而达到降低风险承担主体预期财产损失的目的。

风险控制是风险管理过程中的后阶段,也是整个风险管理成败的关键,是安全生产标准化管理的最终目标。风险控制的目的在于改变生产单位所承受的风险程度,其主要功能是帮助生产单位怎样避免风险,预防损失,降低损失的程度,当损失无法避免的时候,务求尽量降低风险对生产单位带来的不良影响。

3标准化系统文件策划阶段

标准化系统创建过程中危险辨识和风险控制与文件策划是紧密结合的两个阶段,前一阶段是因,后一阶段是果。通过前一阶段的危险辨识和风险控制,金属非金属矿山企业应该对本企业的危险源的辨识和风险控制有了深入的了解,企业在标准化系统的文件策划阶段中能够很好的体现危险辨识和风险控制阶段的结果。而文件策划阶段就基于矿山企业自身的文化、管理风格、安全管理现状以及危险辨识和风险控制等来确定安全生产标准化系统文件的结构、名称和数量。根据《规范》要求将安全生产标准化系统文件分为管理手册、程序/制度文件、作业指导书/操作规程和记录/表格/档案/日志四个层次的文件来体现标准化系统危险辨识和风险控制阶段的成果。

3.1文件策划流程

在完善策划内容之前,安全科根据红头文件要求,要求各部门实施人员负责完善相关文件的起草、会签、审核、签发、发布等五个基本流程工作。企业安全生产标准化创建工作一个较大的工程就是根据金属非金属矿山安全生产标准化评定标准,建立和完善有关制度、方法、操作规程和作业指导书等方面内容。

在规章、制度建立形式方面,要体现制度制定五个基本流程的标准化。即起草一般由标准化涉及的相关部门起草,需要明确制度制定的目的、适用范围、主管部门、具体规范、解释部门和施行日期,内容上需要对某些条款做出明确规定。会签一般由单位负责人主持。审核一是由负责法律事务部门,对制度与相关法律的符合性和一致性审查;二是提交职工代表大会或安全委员会讨论,审查。签发环节,一般由单位负责人负责签发。发布文件需要覆盖相关部门和个人。

在规章、制度建立内容上,实施人员应依照评定标准中二级要素策划部分的要求对制度文件进行完善,结合执行、符合性和绩效部分的要求进行细微处的调整和改进。同时实施人员要对管理文件的更改状态进行记录。完善后的各项文件要由该部门负责人进行审核,对于发现的问题,及时进行修改,修改后交由安全科进行存档。

3.2文件编制原则

标准化系统文件在编写过程中,矿山企业应对照《金属非金属矿山安全标准化规范 导则》、《金属非金属矿山安全标准化规范 地下矿山实施指南》和《金属非金属矿山安全标准化规范 露天矿山实施指南》的要求,遵循5W1H原则进行文件编制。5W1H即What:做什么,此项文件的名称及内容是什么;Why:为什么做,此项文件的目的是干什么;Who:谁做,什么样的人使用该文件;When:何时做,什么时候使用此文件;Where:何地做,即在哪里使用此文件;How:怎样做,如何按步骤完成。

3.3文件模板

安全生产标准化最大的特点就是管理标准化,其中最大的体现就是各种文件格式统一。其中设计会审记录文件样例可见图1。根据安全生产标准化14个要素的要求,建立一套完整的安全生产标准化系统,需要编制管理制度、岗位责任制、操作规程和作业指导书,以及作为制度支撑材料的管理类、运行类、维护类、报表类和尾矿库类记录表格。

标准化体系文件编号对于推行企业安全生产标准化管理工作,促进矿山企业安全生产标准化体系文件的规范化和科学化有着重要的作用。同时有助于文件的识别、追溯和控制,保证安全生产标准化文件体系有效运转。体系文件编号一般分为:矿山企业代号、体系文件类别、所属标准化部分号码、文件代码和版本号五部分。

4安全生产标准化创建应重点把握的关系

在标准化建设的过程中,不仅要建立健全各项管理制度、操作规程和作业指导书,还应注意把握好以下几个方面的关系[11]。

4.1表与里的关系

安全生产标准化是矿山安全运行的必要条件。安全生产标准化建设要将工作流程、方法形成固定的格式和规则,也就是格式化、统一化。这其中,一方面是形式上的格式化、统一化,它使安全管理更明确、操作更简单、工作更有序。同时,标准化建设更要在内涵上下功夫,要通过标准化建设,提高安全绩效;要通过标准化建设,本着“精、准、细、严”的要求,明确不同岗位、各个工作程序的安全管理和工作标准,克服矿山安全管理的随意性、无序性、粗放性,使安全监管更加有力、更加到位。

4.2点与面的关系

金属非金属矿山安全生产标准化建设是对矿山实施精细化管理、提升精细化管理水平的重要手段。全面深入推进安全生产标准化建设,对于提高企业管理水平,促进各项工作再上新台阶,具有十分重要的意义。但也不是管得越细越好,全面出击会使管理十分繁琐,处理不好不仅不会提高工作效率,反而会增加管理成本,产生负面效应。因此,每个矿山在推进安全生产标准化建设,一方面要考虑到管理的“面”的问题,把管理的方方面面都考虑到;另一方面更要抓住重点的、关键的、核心的“点”,矿山安全的点就是设备标准化、人员行为标准化,通过提高点来带动矿山安全的面。

4.3高与低的关系

坚持高标准、严要求,是完成安全生产标准化、实现既定目标的重要前提。但是,在安全生产标准化建设中也要注意,实施安全生产标准化建设是以提高安全生产管理水平为目标的,因此在目标的制定上,要寻找一个参照物或标杆,合理的确立安全方针和目标,阶梯式的向前推进是保证安全生产标准化有序进行的坚实保障。标准化一共分为三级,企业可以根据自身的实际情况开始建立,并不断的循环前进提高。

4.4模与量的关系

只有用量化的标准,才有可操作性,才容易将安全生产标准化在日常的安全管理中执行到位。同时,在现实管理中,还有大量模糊概念和模糊数量存在,如绩效、能力、执行力等等,都没有具体标准。

例如,纠正与预防措施管理的有效性,有以下五个方面来证明其有效性:针对问题提出的纠正与预防措施系统、全面;存在同类问题的其他部门自觉实施纠正与预防措施;对纠正与预防措施的实施情况,全部予以跟踪监督与效果评估;纠正与预防措施的实施资源(人、财、物、技术、管理)保障充分;涉及变化管理的全部履行变化管理程序。通过上述内容的建立可以将有效性转化为量化指标。

4.5动与静的关系

金属非金属矿山安全生产标准化关键在“化”,是解决怎么做的问题,是动态的。因此,安全生产标准化建设不仅要建立完善各项制度、标准,明确做什么、做到什么程度,更要在梳理流程、优化流程、落实责任和过程控制上下功夫,明确谁来做,怎么做。形成管理制度、操作规程、作业指导书、岗位说明书,使员工明确“如何为”,从而提高安全生产标准化的创建。

4.6长与短的关系

安全生产标准化建设重在建设,短期内可以抓标准化的建立、制度的完善和其他基础性的工作。但安全生产标准化建设是一个长期的、系统的工程,不是突击一段时间就算完成,安全监管总局也是将金属非金属矿山安全生产标准化三年考评作为一个周期[12],目的是使企业的安全生产标准化建设更要注重长期效用,要把标准化工作和日常工作结合起来,以管理改进、绩效提升为目标,健全安全生产标准化建设工作的常态机制和长效机制。同时,做好安全生产标准化体系评估及改进,并通过对相关人员的有效培训,切实提安全生产工作效率和管理水平。

5结语

金属非金属矿山推进安全生产标准化工作,一是检验矿山安全生产的管理水平,二是也给矿山提供了一种全面、系统、可操作性强的新型安全管理过程,使得金属非金属矿山安全管理工作走向科学化、标准化,三是金属非金属矿山通过安全生产标准化内容的建设,实现安全管理水平的闭环上升,使得金属非金属矿山企业形象大为改观,真正实现企业、行业、社会的和谐和可持续发展。

摘要：金属非金属矿山安全生产标准化的创建是认真落实企业安全生产主体责任,促使矿山预防和控制事故风险,提升矿山安全生产管理水平的重要手段。通过指导多家矿山安全生产标准化系统创建,总结出了安全生产标准化创建过程分为准备阶段、初始阶段和文件策划三个阶段。通过三个阶段详细指出了金属非金属矿山安全生产标准化创建步骤和内容,并指出了标准化创建过程中应重点把握的六个方面的关系,为今后金属非金属矿山安全生产标准化创建提出了过程建议。

关键词：金属非金属矿山,安全生产标准化,创建过程

参考文献

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[2]连民杰,李晓飞.金属非金属矿山安全标准化建设:理论与实务[M].北京:气象出版社,2012

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[4]薛剑光.《金属非金属矿山安全标准化规范》解读[J].劳动保护,2007,(8):52-53XUE Jian-guang.Metal and nonmetal mines work safetystandardization interpretation[J].Labour Protection,2007,(8):52-53

[5]关于进一步加强非煤矿山安全生产标准化建设工作的通知(安监总管一(2011)104号)

[6]AQ2007.1-2006.金属非金属矿山安全标准化规范导则[S],2006

[7]AQ2007.2-2006.金属非金属矿山安全标准化规范地下矿山实施指南[S],2006

[8]AQ2007.3-2006.金属非金属矿山安全标准化规范露天矿山实施指南[S],2006

[9]AQ2007.4-2006.金属非金属矿山安全标准化规范尾矿库实施指南[S],2006

[10]中国安全生产协会.《企业安全生产标准化基本规范》释义[M].北京:煤炭工业出版社,2010

[11]陈香宇.标准化建设应把握好的几个关系[J].供电企业管理,2008,(5):29

金属非金属 篇11

[关键词]复习课；教学设计；化学

一、教学设计思路

九年级化学总复习的教学过程，是促进学生加深理解、系统掌握化学知识的重要阶段，也是培养和发展学生的学科能力，提高学生综合素质的关键时期。面对复习时间紧、内容多、任务重的特点，必须在课程标准理念的指导下，切实提高课堂的实效性，以达到事半功倍的效果。提高课堂的实效性，就必须把复习的主动权切实地交给学生，在设计中也应以学生所求、所需为基本的出发点和落脚点，以学生研读、质疑、思悟为主体，以教师启发、辨析、点拨为主导，培养学生的综合思维能力。本节课的教学思想是以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，以思维为核心，以能力素质为目标。

二、教材分析

“金属与金属材料”是人教版九年级第八单元的教学内容。本单元共3个课题：金属材料；金属的化学性质；金属资源的利用和保护。其中2、3课题是重点，课题2也是难点，并且配有大量的实验来解决重点和难点。本单元从熟悉的社会生活入手，提出大家熟悉而又不知所以然的问题，从而过渡到化学的学科知识上，并用所学知识去解决生活中的实际问题，体现了新课程改革的从生活中来到生活中去的科学理念。

三、学情分析

经过新授的学习，学生已经初步掌握了金属的相关知识。但应用已有的知识去解决实际问题的熟练程度还有欠缺，主要是因为基础知识不牢靠。同时学生已具备了一定的实验设计探究能力，但在设计通过金属与酸反应的实验验证金属的活泼性中，控制变量的环节还有待提高。

四、教学目标

（一）知识与技能：1.知道常见金属及在自然界的存在形式，认识从矿石中提取金属的方法。2.了解金属一些共同物理性质、常见金属的特性以及在实际中的应用认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。3.了解常见合金的主要成分、性能和用途，认识化学知识的巨大作用。4.进一步认识常见金属与氧气、与酸、与盐溶液的反应；能利用金属活动性顺序表对有关反应能否发生进行简单的判断，会设计实验证明金属的活动性顺序。5.认识金属生锈的条件，了解防护措施，从而认识保护金属资源的意义。

（二）过程和方法：1.通过展示图片、举例，了解、认识金属材料的存在、性能、用途。2.通过回忆、练习、归纳认识金属的化学性质和金属活动顺序。3.通过问答的方式了解金属的生锈及防护措施。

（三）情感态度与价值观：1.通过了解金属材料的用途，体会化学物质对人类社会发展的促进作用。2.通过对金属的化学性质及金属生锈的学习，培养严谨、认真、实事求是的科学态度。3.在实验探究、讨论中学会与别人交流、合作，增强协作精神。

五、重点

金属的化学性质；金属的冶炼原理；金属的锈蚀及防护。

六、难点

控制变量设计证明金属活动性顺序和锈蚀条件的探究及构建知识体系。

七、教学方法

问答、归纳、练习设计相结合。

八、教具

多媒体及课件。

九、教学流程设计

创设情景→导入新课→金属的存在→金属的冶炼→金属的性质→金属的用途→金属的锈蚀及防护→小结→巩固练习

十、教学过程

创设情景引课：同学们，你对有关金属的知识了解哪些？

（一）讲到金属的存在，首先展示图片：根据图片你能说出自然界中金属是以哪些形式存在？通过金属的存在形式说明了什么问题？讲到金属的冶炼时设疑：自然界中的金属大多数以化合物形式存在，我们怎样把纯金属提炼出来呢？我们以铁的冶炼为例，原理：在高温条件下利用还原剂将铁从矿石中还原出来。请以赤铁矿和磁铁矿为例写出反应的化学方程式，设疑：在反应中还原剂是？炼得的是纯铁吗？叫什么？除此以外还有？区别是？如何转化？讲到合金，首先定义是：在一种金属中熔合某些金属或非金属而制得的金属材料，然后谈它的性能：硬度更大、熔点更低、抗腐蚀性更好；同时应用举例：生活中用到的合金较多，你知道有哪些？

（二）再讲金属的性质：先说说金属的物理性质，讲它的共性和特性；然后说化学性质，设疑：你能写出铁、氧气、硫酸、硫酸铜两两个之间发生的化学反应方程式？这些反应的方程式都反映出金属的哪些化学性质？由此引出与氧气反应，生成金属氧化物；接着提问哪些金属能与氧气反应？它们反应的条件是否相同？你能得出什么结论？随后再讲和稀盐酸（稀硫酸）反应，生成盐和氢气，然后问：这些反应有什么共同的现象？什么不同的现象？你又能得出什么结论？若将铁丝换成铁粉，能否也看到相同的现象，得出相同的结论呢？由此你能得出什么结论？我们还要控制什么变量？通过以上的分析你有和感想？最后讲与可溶性盐溶液反应，生成新的盐和金属时，设疑：这样的反应应满足什么条件？金属的形状、盐溶液的浓度是否也要考虑？如果让你设计实验证明金属的活动性，你有几种选择？

（三）讲金属的用途讲解前设问：你能举例说明金属在日常生活中是如何应用的吗？它们分别利用了金属的哪些性质？

（四）讲金属的锈蚀，讲条件：潮湿的空气中；讲原理：铁同时与水和氧气；讲作用和防护措施：保持表面干燥；成保护膜；制成合金。同时展示图片：你能说出自行车每一部分的具体防锈措施吗？看到这组数据，你有和感想？

（五）讲保护的途径：防止腐蚀；回收利用；计划合理开采；寻找替代品；设疑：回收利用有和好处？生活中有哪些金属物品被替代了？

（六）最后进行课堂小结：你有何收获或者有什么疑问？

十一、教学反思

金属和金属化合物的学习 篇12

一、金属的物理性质

1. 金属具有许多共同的物理性质。如常温下都是固态(汞常温下是液态),具有金属光泽,不透明,导电性、导热性好,熔点沸点高,密度、硬度较大,有延展性。

2. 金属和金属化合物有一些比较特殊的性质

(1) Fe,Mg呈银白色,汞为银白色液体。

(2)Cu呈紫红色,Au为黄色。紫黑色固体:KMnO4。

(3)黑色固体:铁粉、CuO、MnO2、Fe3O4、FeO。

(4)白色固体:MgO、CaO、NaOH、Ca(OH)2、KCO3、KCl、Na2CO3、NaCl无水CuSO4。

(5)红色固体:Cu、Fe2O3、HgO。

(6)Cu2(OH)2CO3为绿色,CuSO4.5H2O为蓝色。

(7)沉淀颜色:Cu(OH)2为蓝色,Fe(OH)3为红褐色。

(8)溶液的颜色:含有铜离子的溶液呈蓝色,含有亚铁离子的溶液呈浅绿色,含有铁离子的溶液呈棕红色,高锰酸钾溶液呈紫红色,其他溶液一般无色。

二、金属的化学性质

1. 金属与氧气的反应。

金属+氧气→金属氧化物

(1)Mg、Al与氧气在常温下反应:

(剧烈燃烧、发出耀眼白光、生成白色固体、放热、产生大量白烟)

(银白金属变为白色固体)

(2)Fe、Cu与氧气在加热或点燃条件下反应:

2. 金属与酸的反应。

Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑(反应较快,有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解)

Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解实验室制备氢气)

Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑(反应较慢,有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解)

Cu与稀硫酸不发生反应。

3. 金属与金属化合物溶液反应。

金属单质+化合物→另外一种金属+另外一种化合物

Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (铁溶解,有红色物质生成,溶液颜色变浅)

Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu (有红色物质生成,溶液蓝色变浅)

Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg(铜表面发黑,时间较长时在铜表面出现银亮的微小汞珠或汞珠落入溶液底部,铜被腐蚀。)

4. 金属氧化物与酸的反应。

Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O (红色氧化铁消失,生成黄褐色溶液)

Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O(红色氧化铁消失,生成黄色溶液)

CuO+2HCl=CuCl2+H2O (黑色氧化铜消失,生成蓝绿色溶液)

CuO+H2SO4=CuSO4+H2O (黑色氧化铜消失,生成蓝色溶液)

MgO+H2SO4=MgSO4+H2O (白色氧化镁消失,生成无色溶液)

CaO+2HCl=CaCl2+H2O(白色氧化钙消失,生成无色溶液)

三、金属活动性顺序

从上面金属的化学性质中,推导出金属活动性顺序:

K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb(H) Cu、Hg、Ag、Pt、Au

1. 在金属活动性顺序里,金属的位置越靠前,它的活动性就越强,化学性质就越活泼。

2. 在金属活动性顺序里,位于H前面的金属能置换出稀盐酸、稀

硫酸中的氢,生成氢气。

3. 在金属活动性顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从它们化合物的溶液里置换出来。

习题:

1.质量相同的下列金属,分别加入到足量的稀盐酸中充分反应,放出氢气最多的是()

A.Mg B.Al C.Cu D.Zn

2.往含有FeSO4和CuSO4的溶液中加入一定质量的锌粒,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,根据现象得出的正确结论是()

A.滤渣中只有Cu B.滤渣中一定有Fe

C.滤渣中一定有Zn D.滤渣中一定有Cu、Fe、Zn

3.已知A、B为黑色粉末,B为单质,D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下图所示,请回答:

(1)写出下列物质的化学式:A:＿＿＿＿＿＿C:＿＿＿＿＿＿

(2)写出反应①、②的化学方程式:＿＿＿＿＿＿;＿＿＿＿＿＿。

4. 某固体混合物可能含有CaCO3、NaCl、CuO、Fe2O3、木炭粉中的一种或几种,为确定其组成,进行如下实验后回答问题:

(1)混合物中肯定含有＿＿＿＿＿＿

(2)推导出A是＿＿＿＿＿＿;D是＿＿＿＿＿＿;E是＿＿＿＿＿＿;C是＿＿＿＿＿＿。

(3) C至E的化学方程式:＿＿＿＿＿＿

(4)A至B的化学方程式:＿＿＿＿＿＿

5. 将10gCu-Zn合金粉末放到盛有100g稀硫酸的烧杯中,恰好完全反应,称得烧杯中物质的总质量为109.8g。

(1)生成氢气的质量是多少克?

(2)计算原来Cu-Zn合金中Zn的质量分数是多少?

参考答案