长短句之间的变换

2024-11-24

长短句之间的变换（精选3篇）

长短句之间的变换篇1

一、引言

一般来说, 基本变换器包括BUCK、BOOST、BUCK-BOOST、CUK、ZETA和SEPIC变换器等六种, 其它变换器都可以由基本变换器经过适当的拓朴变换推导出来。从结构上看, 基本变换器包括输入单元、变换单元、输出单元三部分, 如图1所示。在正常工作时, 输入和输出单元电压恒定, 可近似等效为电压源。基本BUCK、BOOST、BUCK-BOOST变换器的变换单元包含一个电感, 一个有源开关、一个二极管, 在任意工作模态, 它们的等效电路最多是一阶电路, 定义它们为一阶基本变换器;而CUK、ZETA、SEPIC变换器的变换单元由两个电感, 一个电容、一个有源开关、一个二极管构成, 在任意工作模态, 它们的等效电路最多可能是二阶电路, 因此定义它们为二阶基本变换器。

针对基本变换器拓朴, 文献[1]中提出了由一个电感、一个开关、一个二极管组成的基本三端单元, 改变其与变换器输入、输出部分的连接方式可以很方便、直观地得到BUCK、BOOST、BUCK-BOOST变换器。文献[2]中提出了“变换器单元”的概念, 根据变换器单元的不同对变换器进行了分类并得到了系列新的变换器。文献[3]提出“P单元”和“N单元”为基本开关单元, 并且给出了如何由P单元和N单元构建基本DC/DC变换器、逆变器、多电平变换器等。文献[1]、[2]、[3]主要研究构成各种变换器的基本单元, 而没有涉及各种基本变换器之间如何通过拓朴变换进行相互转化。文献[4]指出, BOOST和BUCK变换器互为对偶, BUCK-BOOST变换器可以看成由BUCK和BOOST变换器级联后经过适当的简化和等效变换而来, 但迄今为止, 还没有发现文献详细讨论ZETA和SEPIC变换器怎样由其它基本变换器通过拓朴变换推导出来。本文详细讨论如何由一阶基本变换器经过组合、简化、等效推导出二阶基本变换器的过程, 并明确指出BUCK或BOOST变换器是最基本的变换器, 其它变换器都可以由它们推导出来, 这对完善变换器拓朴理论有一定价值。在本文的第二部分主要讨论一阶基本变换器的三种组合形式并定性讨论采用各种组合形式的变换器的效率。第三部分详细推导三种二阶基本变换器拓朴。第四部分总结六种基本变换器之间的关系。第五部分给出本文的结论。

二、一阶基本变换器组合形式及变换器效率

不同基本变换器之间最简单的组合形式是级联, 如图1 (a) 所示。级联方式由于输入能量经过变换器一和变换器二两次处理后才提供给负载, 因此级联所得变换器效率较低。假设变换器一和变换器二的效率分别为η1、η2, 那么级联后得到的变换器效率为

为提高组合所得变换器的效率, 可采用图1 (b) 和图1 (c) 所示的组合形式。由于有一部分输入能量只经过一个变换器处理, 因此组合后得到的变换器将比采用级联所得到的变换器效率高。假设变换器一的效率为η1, 变换器二的效率为η2, 输入功率为Pin, 输出功率为Po。在图1 (b) 中, 假设变换器一的输入功率为kPin, 那么组合后变换器的效率为

类似地, 在图1 (c) 中, 假设变换器一的输入功率为kη2Pin, 那么组合后变换器的效率表达式与 (2) 式相同。因此, 从变换器效率这个意义上来看, 采用图1 (b) 和图1 (c) 所示的组合方式比采用图1 (a) 所示的级联方式有优势。

三、二阶基本变换器拓朴推导

研究发现, 二阶基本变换器中的CUK变换器可以由一阶基本变换器中的BOOST和BUCK变换器级联后经简化和等效推导出来。ZETA变换器是由BUCK-BOOST变换器和BUCK变换器采用图1 (b) 所示的组合形式经简化、等效后得到。SEPIC变换器可以通过BUCK-BOOST变换器和BOOST变换器采用图1 (c) 所示的组合形式经简化、等效后得到。下面对三种二阶基本变换器拓朴的推导过程进行详细阐述。

(一) CUK变换器拓朴推导

将图1 (a) 中的变换器一、变换器二分别用BOOST变换器和BUCK变换器替代后得到如图2 (a) 所示的电路。调整S2的位置后得到的电路如图2 (b) 所示。由于S1、S2可以独立控制, 为简化拓朴, 假设S1、S2同时开关, 经分析, 在任意时刻, 图2 (b) 中P1、P2两点的电位相等, 可以用一段导线连接起来, 如图中虚线所示。将P1、P2两点连接起来后, 开关S1、S2并联, 二极管D1、D2并联, 因此可以省掉一只开关管和一只二极管, 得到图2 (c) 所示的电路。整理后得到图2 (d) 所示的电路, 这就是常见的CUK变换器。

(二) ZETA变换器拓朴推导

将图1 (b) 中变换器一和变换器二分别用BUCK-BOOST和BUCK变换器替换后得到的电路如图3 (a) 所示 (为避免BUCK变换器输入短路, 调整开关S1和二极管D1的位置) 。然后调整开关S2的位置, 得到如图3 (b) 所示的电路, 可以看出, 连线AB可以去除, 于是得到图3 (c) 所示的电路。由于S1、S2可以独立控制, 为简化电路拓朴, 假设S1、S2同时开关, 经分析, 在任意时刻, 图3 (c) 中P1、P2两点的电位相等, 可以用一段导线连接起来, 这样, 开关S1、S2并联, 二极管D1、D2并联, 因此可以省掉一只开关管和一只二极管, 得到图3 (d) 所示的电路。由于开关S与输入电源串联, 交换它们的位置后得到图3 (e) 所示的电路, 这就是基本ZETA变换器。

3) SEPIC变换器拓朴推导

将图1 (c) 中变换器一和变换器二分别用BUCK-BOOST和BOOST变换器替换后得到的电路如图4 (a) 所示, 可以看出, 连线AB可以去除, 于是得到图4 (b) 所示的电路。调整二极管D1的位置, 得到如图4 (c) 所示的电路。同样由于S1、S2可以独立控制, 为简化拓朴, 假设S1、S2同时开关, 类似地, 在任意时刻, 图4 (c) 中P1、P2两点电位相等, 可以用一段导线连接起来, 这样, 开关S1、S2并联, 因此可省掉一只开关。又因为二极管D2被短路, 因此可以省掉, 最后得到图4 (d) 所示的变换器拓朴, 这就是基本SEPIC变换器, 如图4 (e) 所示。

四、基本变换器拓朴之间的关系

六种基本变换器中的BUCK、BOOST、BUCK-BOOST变换器是一阶基本变换器, 而CUK、ZETA和SEPIC变换器是二阶基本变换器。由文献[5]知道, BOOST变换器可以通过将BUCK变换器的输入和输出部分交换位置并改变能量流向得到, 而BUCK-BOOST变换器由BUCK变换器和BOOST变换器级联经过等效、简化得到。由本文的第三部分可知, CUK变换器是由BOOST和BUCK变换器级联后经等效、简化后推导出来的。ZETA和SEPIC变换器分别是由BUCK-BOOST变换器与BUCK变换器组合以及BUCK-BOOST变换器与BOOST变换器组合经过等效、简化后得到的。从对偶关系上看, BUCK与BOOST变换器、BUCK-BOOST与CUK变换器, ZETA和SEPIC变换器互为对偶。六种基本变换器之间的关系可以用图5来表示, 图中箭头指向的变换器表明该变换器可由其它两个变换器组合后通过拓朴等效变换推导出来, 从图中可以看出, 相对于二阶变换器, 一阶变换器是更基本的变换器, 而一阶变换器中, BUCK和BOOST变换器相对于BUCK-BOOST变换器又是更基本的变换器。总的来说, BUCK或BOOST变换器是最基本的变换器, 其它变换器都可以由它们推导出来。

五、结论

本文定义了一阶基本变换器和二阶基本变换器, 六个基本变换器中的BUCK、BOOST、BUCK-BOOST变换器是一阶基本变换器, 而CUK、ZETA、SEPIC变换器属于二阶基本变换器。本文讨论了三种基本变换器的组合形式, 并定性分析了采用三种组合形式的变换器的效率。依据一阶基本变换器的组合、等效变换和简化, 推导出了所有二阶基本变换器的拓朴, 最后总结了六种基本变换器拓朴之间的关系, 并明确指出BUCK或BOOST变换器是最基本的变换器, 其它变换器都可以由它们推导出来, 对完善基本变换器拓朴理论有一定价值。

摘要：本文定义了一阶基本变换器和二阶基本变换器, 讨论了一阶基本变换器的三种组合形式并定性讨论采用各种组合形式的变换器效率。本文还基于一阶基本变换器拓朴推导出了所有二阶基本变换器拓朴, 对完善基本变换器拓朴理论有一定价值。

关键词：基本变换器,一阶基本变换器,二阶基本变换器

参考文献

[1]E.E.Landsman.A Unifying Derivation of Switching DC-DC Converter Topologies.IEEE PESC[C], 1979:239-243.

[2]R.Tymerski, V.Vorperian.Generation and Classification of PWM DC-DC Converters.IEEE Trans-actions on Aerospace and Electronic Systems[J], 1988, 24 (6) :743-754.

[3]Erickson R W.Fundamentals of power electronics[M].Norwell, USA:Kluwer Academic, 2001.

长短句之间的变换篇2

【考试大纲】正确“仿用、选用、变换句式”，能力层级为E级。【考纲解读】

“正确仿用、选用、变换句式”考查的是语言表达的应用能力，本考点包括三个能力点。【内容解读】

变换句式：变换句式就是在不改变原意的前提下，采用不同的句式，以适应不同语言环境的需要，收到最佳的表达效果。变换句式要求内容表达准确，语气恰当，还要与上下文协调一致。变换句式主要有：主动句与非主动句的变换；主动句、被动句、把字句之间的变换；肯定句与否定句的变换；陈述句与反问句的变换；陈述句、疑问句、祈使句、感叹句之间的变换；长句与短句之间的变换；散句与整句之间的变换等。【能力解读】主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。

在高考题型中，句式变换主要有两个，一是语法方面的句式变换，一是重组句子。【命题规律】

1.考查内容：选用句式在高考试题中渐少。主要是长句与短句，主动句与被动句，否定句与肯定句，陈述句与疑问句的选用和变换。一般说，考查了句式仿用或句式变换题，就不在考查句式选用。

2.考查形式：选用句式主要采用定位造句的选择题，句式变换常考方式是重组句子。如2011课标卷16题，全国卷19题，江苏卷16题都是长句变短句。【命题趋势】

1.热点预测：2012年本专题中长句和短句的互换仍是热点，分值4——5分。

2.趋势分析：按要求重新表述给定的几个句子是句式变换的新题型，如2011山东卷18题【学习目标】熟悉并掌握各种类型的句式变换。【重点难点】长句变短句，短句变长句【授课时间】2课时【教学流程】

一、知识梳理长短句变换

1.所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子。所谓短句，是指词语少、结构简单的句子。长、短句在表意上各有优势：长句结构复杂，修饰成分和字数多，容量大，内容丰富。其优势是可以严密、精确、细腻，条理贯通、气势磅礴的表情达意。短句，则短小精悍，生动明快，活泼有力，节奏性强。其优势是能简明扼要地叙事，简洁生动地写人，反映事物的迅速变化，表达作者或人物紧张、激越的情绪，或果断、肯定的语气。

2.长短句变换要遵守“三个”原则：首先，不得改变原意；其次，可适当增删词语；第三，可调整语序。【例题解析】

一、长句变短句

首先要认清所给长句的特点。长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。认清长句特点后，就可对症下药了。根据长句结构复杂的特点，长句变短句一般有四种方法。1．分散法

当材料的内容是并列性时，就可采用这种方法，即把每个分句的中心词作为主语，再把定语部分移到中心词后作谓语，分散成几个独立的单句。例：通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成的利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电的发电厂叫核电站。(把它改为由两个分句组成的复句。1993年上海试题)（这个长句的主干是“发电厂叫核电站”，主语前面有两个并列定语：“由一回路系统和二回路系统两大部分组成”和“利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电”，我们可以把它们拆开，分别陈述“核电站”，作“核电站”的谓语，组成两个分句。）参考答案：核电站是利用原子核裂变反应放出的核能把水加热变为蒸气，驱动汽轮发电机组发电的发电厂，它通常由一回路系统和二回路系统两大部分组成。2．反复法

当材料的内容是同类性时，可采用这种方法，即叠用表分项的词语和修饰语，构成一般句式或排比句式，对长句的内容分项加以陈说。

例：这儿有的是20世纪的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!(改成四个短句)参考答案：①这儿有的是20世纪的技术；②有的是20世纪的机械；③有的是20世纪的体制；④有的是对这种体制忠实服役的16世纪封建制度下的奴隶!3．分割法

当材料内容呈现不同层次时，可采用这种方法，即把长句分割成几个不同层次的短句。例：日本松井化学公司研制的染色系统被美国西雅图吉尼拉运动服装公司运用而制造出能随体温或气温变化而改变颜色的棉织T恤衫、圆领长袖运动衫和短裤。(改成三个短句)（“分割法”要注意句子层次的先后性，根据这个长句的层次关系。）参考答案：①美国西雅图吉尼拉运动服装公司运用了日本松井化学公司研制的染色系统；②制造出变色的棉织T恤衫、圆领长袖运动衫和短裤；③它们能随体温或气温变化而改变颜色。

4．借助法

即借助关联词法。去掉长句中的一些结构助词“的”“所”之类，使偏正短语变成主谓短语，然后借助关联词语构成短句。

例：百年不遇的特大洪灾所留下的痕迹正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。

（这个长句的主语是由一个较长的偏正短语构成的，我们可去掉“所”和“痕迹”前的助词“的”，将它变成一个主谓句，然后再借助关联词“但”来承接前后句。）

参考答案：百年不遇的特大洪灾留下了痕迹，但正逐步被英雄的人民的双手洗刷干净。

二、短句变长句

短句变长句的方法正好与长句变短句相反，首先按原句的内容找到句子的主干部分(主语——谓语——宾语)，然后把各个短句变成长句里的修饰限制成分，或者是把原来分别跟各自中心语搭配的成分合并在一起，让它们只和一个中心语发生关系，多余的中心语删去。例：（2003年高考全国卷第24题）提取下列材料的要点，整合成一个单句，给“遗传”下定义。

①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质塑造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本。

（此题考查的其实就是把一组短句变成一个长句的能力。通过分析可以发现，句①是主干，其他三句可以作为长句的定语。删去重复的词语。）

参考答案：“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质塑造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。”或者是：“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质塑造自身，产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。”

二、牛刀小试

1.（2006年天津）请将下面的译文改写成三个短句。

传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。

【答案】传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。

它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的谙熟程度为先决条件的。2.把下面的几个短句改写成一个长句。(可以增删个别字词，但不得改变原意)数学对科学技术的发展，对人类生活起着重大作用。北大数学研究所所长张恭庆院士将数学的作用分为三个层次。第一个层次，是为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法。第二个层次，是直接应用于工程技术、生产活动。第三个层次，是作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用。

改为：

【参考答案】北大数学研究所所长张恭庆院士将对科学技术的发展，对人类生活起着重大作用的数学的作用分为为其他学科提供语言、概念、思想、理论和方法并直接应用于工程技术、生产活动以及作为一种文化，对全社会的成员起着潜移默化的作用这样三个层次。3.（桂林市模拟）提炼下列材料的要点，整合成一个单句，为“名片”下定义。①名片是一种比较小的硬纸片。②名片主要起自我介绍的作用。③名片一般在与人交往的场合使用。④名片上印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容。

【参考答案】：名片是上面印有姓名、单位、身份、地址和电话号码等内容，在与人交往过程中作自我介绍用的硬纸片。注意：下定义要抓住事物的本质特征，4.（2004浙江22）提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意）（3分）

①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。

④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的纪录是比较系统的。

【参考答案】二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统的记录，被封建统治者称为“正史”的纪传体史书。

5.（南开中学模拟）用“儒学”作开头，重组下面的句子，不得改变愿意。

中国人民在国际事务中主张国家之间不分大小、强弱一律平等，互相尊重，这是与深受儒学“和为贵”思想的影响，形成一贯爱好和平的民族传统分不开的。

【参考答案】儒学“和为贵”思想深深影响了中国人民，使中国人民形成一贯爱好和平的民族传统，从而在国际事务中主张国家不分大小、强弱一律平等，互相尊重。注意：句子重组要先弄清楚句子内部的逻辑关系。【选做题】

1.（无锡市调研）把下面的长句变成语意连贯的三个短句。（不改变愿意，可以适当添加词语）

布什总统向国会提出约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱，美国政府应加快向约旦提供援助的要求。

【参考答案】①约旦国王侯赛因逝世后，王储阿卜杜拉继位。

② 阿卜杜拉继位首次执掌国家大权所面临的最主要的威胁是经济薄弱。③布什总统要求美国政府应加快向约旦提供援助。

2.把下面三个短句写成一个长单句，可以增删个别词语，但不得改变句子原意。①中国小说学研究主要由三个层面构成，即小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评。②这三个层面构成了小说学研究的整体内涵。③三者之间既有联系，又有相对的独立性。

【参考答案】改法1 中国小说学研究的整体内涵主要由相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成。改法2 相互间既既有联系又有相对的独立性的小说文体研究、小说存在方式研究和小说的文体批评三个层面构成了中国小说学研究的整体内涵。3．（2006湖北，20）提取下列材料中的要点，整合成一个单句，解释“端午节”。（不超过35字）（4分）

①端午节是我国民间的一个传统节日，又称端午节。②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。

③端午节的起源说法不一，但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟，今年湖北就举行了龙舟竞渡活动，香港、澳门也派了代表队参加。

⑤端午节时南方各省区人们通常要吃粽子，这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是

【参考答案】（端午节是）我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日

4.阅读下面文字，按要求做题。

百货大楼于元月10日上午10时举行开奖仪式。这次开奖仪式在百货大楼举行，开出的是金奖。

在不改变原意、不增减内容的前提下把上面两个句子合成一个单句，并分别强调开奖重要和开奖时间。

（1）强调开奖重要：

（2）强调开奖时间：

【参考答案】（1）元月10日上午10时将在百货大楼举行的开奖仪式开出的是金奖。（2）这次将在百货大楼举行的开奖仪式的时间是元月10日上午10时。

【作答心得】

我们既要埋下头，进入题海；又要抬起头，走出题海。有所思才能真正有所得。写下您的心得吧！

【课堂检测】

1.把下面加横线的一个长句改写成几个短句，可以增减字词，调整语序，但不可改变原意。学习活动包括外部活动和内部活动。外部活动包含学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验的“人—物”活动原理以及学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的的“人—人”活动原理。答：

【参考答案】外部活动包括两个原理：一是“人—物”活动原理，即学习者与学习环境和学习内容之间的互动，学习者在互动过程中把学习内容内化为学习经验；二是“人—人”活动原理，即学习者与同伴和教师之间的互动，学习者在互动过程中实现学习目的。2.（陕西省质检）以“作者的情感因素”为主语，把下面一段话重组一个单句。（可增删个别词语，但不得改变和遗漏愿意）

任何人物形象地刻画，任何细节设计，或多或少都有作者的情感因素存在。假洋鬼子、赵七爷的“辫子”，表现了鲁迅对其无比憎恨。

【参考答案】如同假洋鬼子和赵七爷的“辫子”表现了鲁迅的无比憎恨一样，作者的情感因素都或多或少存在于任何人物形象地刻画、任何细节设计之中。

3.在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三句，每句均以“静”字开头。

中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”作为自己独特的韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不复存在了。答：