进取成就梦想论文

进取成就梦想论文（精选3篇）

进取成就梦想论文 篇1

现代奥林匹克的创始人顾拜旦在《体育颂》中赞叹:“啊, 体育, 你就是美丽!……可使人体运动富有节律;使动作变得优美, 柔中含有刚毅”。体育之中蕴含着各种美, 我有幸成为见证、感受体育之美的一员。中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦。我的梦想是做一个传播“美”的使者, 使学生发现运动之美、健康之美、精神之美。

运动是体育的灵魂, 运动之美无处不在。体育课上, 学生空中灌篮的迅猛, 射球入门的凌厉, 飞舞的毽球, 灵巧、轻盈的身姿, 乒乓球台旁扣人心弦的较量, 动感的音乐, 多数女生喜欢的健美操, 还有体育节和运动赛场上啦啦队的加油呐喊, 体育的参与和观赏都是一种美的享受。

“我运动, 我健康, 我快乐”, 体育运动带给人们的影响也是一种美:健康之美。体育课和体育锻炼使学生体格健壮, 姿态优美, 让生命的活力得到充分的体现。小组练习、游戏比赛使学生在练习中获得了合作、探索、拼搏等优秀品质, 体育铸就了学生美的心灵。

难忘啊, 学生们在运动会上拼搏的身影。运动员在场上气喘吁吁、挥汗如雨, 倒地后挣扎起来继续前行, 身负小伤依然坚持上阵, 落在最后仍坚持跑到终点, 我们为获胜者鼓掌, 为落后者加油!不管运动成绩如何, 你们都是人生的胜利者。我们为体育的拼搏精神之美所折服, 这是一种最具震撼力的美。体育运动是对人精神的全方位考验:它需要勇敢与坚韧, 也需要果断与自信;蕴含着追求卓越的壮志、超越自我的勇气和战胜困难的意志, 这些是人生一笔用之不尽的财富。

人生如船, 梦想是帆, 梦想是激励人们奋发前行的精神动力。为实现中国梦做贡献既是广大知识女性光荣任务也是义不容辞的责任, 作为一名普通的女性教育工作者, 我也在为实现中国梦做着自己的一份努力。寒来暑往, 从事体育教学已有十几个年头。默默地在运动场上辛勤耕耘, 学生的成长进步让我体会到一名为人师者的幸福。

刚开始从教的时候, 一切还比较茫然, 如何把学到的知识交给学生, 真有点丈二和尚摸不着头脑, 这就要靠自己多摸索、多请教、多钻研。工作初期, 一个教案要写好几遍, 写好之后请老教师点评, 之后再重写。教案写好后, 还要过动作关。那时是全班授课, 教材比较多:田径、球类、体操、武术等, 一个教师要把这些教材全部教完。武术要学少年剑, 那时, 学校没有剑, 于是我们就自力更生, 自己制作。学生比较喜欢武术, 自己做 (木) 剑的热情很高, 做出来的剑逼真、实用, 由于是自己做的剑, 自己的劳动成果, 学生练习动作的积极性也特别的高。

后来, 随着《体育与健康课程标准》 (以下简称《课标》) 的实施, 体育课的名称由《体育》更名为《体育与健康》。体育与健康作为一个科目, 对原有的体育课程进行深化改革, 成为一门以增进学生健康为主要目的、突出健康目标的一门课程。体育课成为促进学生身体健康和心理健康的重要手段, 这时的学校体育也悄然发生着一些变化:采用学分制, 模块教学、选修教学、基本能力、体育高考等。体育课程的教学内容也发生了变化:高一第一学期采用行政班授课, 学习田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球等, 从高一第二学期起采用选修教学。这一切的变化, 要求我们的知识、技能都要上一个新的台阶, 领会《课标》的精神, 掌握新的动作技术成了那段时间的必修课。那时我教的是健美操, 所有的动作和套路需要自己从头学起。为了尽快进入健美操教师的角色, 我跟着视频, 一个动作一个动作地学习, 学会以后, 再在音乐的伴奏下把动作做熟练, 然后教给学生。

毽球运动是一项新兴的体育项目, 它准确、细腻的技巧性, 快速多变、激烈反复的对抗性, 深受中小学生喜爱。我校从2010年起开设毽球选修课。我在毽球技术一无所知的情况下, 一步步成为一名合格的毽球教师, 而毽球运动会正在成为学生们特别喜爱的体育活动项目之一, 我觉得充分认识毽球运动的特点, 积极宣传该项运动的意义, 广泛地组织开展该项运动, 是我们体育教师义不容辞的责任和义务。

梦想在前, 路在脚下。实现“中国梦”需要更多求真务实之风, 需要有创新、进取的精神和动力。作为努力想成为一名学者型的教师, 在教科室张主任和组内教师们的帮助下, 我申报了市里的研究课题。课题申报通过以后, 接下来需要按部就班、科学合理的完成课题研究, 期间有疑惑、有迷茫、有动摇, 是梦想的力量引领着我一步步坚持向前。想想课题结题阶段, 为了写好结题报告, 整理资料、几易其稿, 晚上都要忙到凌晨十一二点。经过两年多的辛勤耕耘, 终于迎来了甜蜜的收获。我的课题研究顺利结题, 自己对课题研究有了新的认识和理解, 为更好地上好课, 实现自己的梦想夯实了基础。

从事体育教学已有十几个年头, 从一开始的“不知所措”到现在的“渐入佳境”, 乃至即将走入一片“豁然开朗”的新天地, “文明其精神, 野蛮其体魄”, 更加坚定了我从事好体育教学的信心。运动之美、健康之美、精神之美……体育是美的大集成, 是美的大世界。去欣赏体育的美丽, 多感受运动的美丽, 你的生命也能因此而更加美丽。为更多学生播下热爱美、表现美、创造美的种子, 我矢志不渝作这样一名传播“美”的使者。

作一个传播“美”的使者, 我的梦想在延伸……

进取成就梦想论文 篇2

为增强九年级学生的学习动力与提升学生的学业成绩，丰富学生的业余生活，活跃校园文化氛围，提高学生的文化素养，锻炼学生的演讲与语言表达能力。九年级组决定开展以励志为主题的演讲比赛。具体事宜安排如下：

一、演讲主题 励志进取，成就学业

二、参加对象 九年级每班一名学生参加

三、比赛时间、地点 时间：十月下旬 地点：学校小操场内

四、演讲内容及要求

1、演讲内容要求围绕“励志进取，成就学业”的主题展开。体裁不限，主题鲜明、观点明确、文字简洁，具有较强的创新性、严肃性和时代感。

2、表达形式多样，内容需积极向上，具有时代气息，符合自己的成长经历，展现学生风采，巩固励志成长的思想。

3、演讲过程要求，普通话标准，语言流畅，演讲技巧娴熟。具有较强的感染力。每位选手的演讲限时3-5分钟左右。（超时或时间太短酌情扣分）

4、比赛时按抽签决定出场顺序。

5、评委评分时去掉一个最高分和一个最低分，取剩下的平均分为选手的最后得分。

五、奖励办法 设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。

六、活动要求 各参赛选手及学生必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

七、评分标准

1、语言表达（35分）：语言流畅，吐字清晰，讲普通话，音量适中，语速得当。

2、演讲内容（15分）：所选内容健康、积极向上。

3、形象风度（20分）：要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体。

4、节目形式（10分）：形式新颖，富有艺术，耳目一新。

5、时间把握（5分）：演讲时间不少于3分钟或超过5分钟。

6、综合印象（15分）：由评委根据参赛选手的临场表现作出综合评价。

八、比赛流程

1、九年级全体学生、领导、评委老师入场，入座就绪。

2、由活动主持人介绍领导、评委老师，并介绍此次活动的比赛规则和比赛形式及比赛流程。

3、活动正式开始，主持人主持宣布比赛开始。

4、由每位选手在3—5分钟内完成朗诵。

5、由主持人通报参赛选手的最后得分，去掉一个最高分和最低分，取平均分。

6、比赛结束后颁发奖状。

7、九年级学生集体宣誓。

8、请侯校长对本次演讲比赛进行总结。

晨光中学九年级组

为了美好的梦想不断进取 篇3

2013年年初, 我所在的实验教学中心顺利通过了教育部组织的验收, 成为国家级实验教学中心。这也意味着, 我们“力争实现中心由校级→省级→国家级”“三步走”的设想得以实现。回望过去的5年, 我们紧紧围绕着“做学结合, 以做促学”的理念开展了一系列实验教学改革, 开发教学实验项目, 创建学生科技社团, 组织校际实验竞赛, 同时通过上级的资助项目较好地提升了实验教学条件。尽管这些工作花费了我和同事们大量的时间和精力, 但是实验教学条件得以改善, 学生学习兴趣得到提高是我们最大的收获。每当看到一批批学生在我们的引导下学有所成, 奔赴新的工作岗位, 成为社会的建设者或者继续深造, 不断寻找他们更远大的科学梦想, 我都觉得这就是对我们工作最好的褒奖。

2013年4月, 我有幸被遴选为新一届教育部高等学校实验教学指导委员会委员, 这项工作为我提供了一个全新的学习空间。接下来的多半年里, 我先后参加多个相关论坛或评审会议, 有机会与国内诸多顶尖的实验教学管理专家和著名的生命科学教育学者并肩工作, 近距离地向他们学习、请教, 交流工作中的经验和心得, 从中我更加体会到自己肩负的责任。我希望在今后的工作中虚心向这些前辈学习, 结合自己的本职工作, 开展本科实验教学的理论与实践研究, 力争也成为这一领域的专家。

回望即将过去的一年, 有烦恼和起伏, 更有收获和责任。生活总在变化中不断向前, 我也在时间的洪流中渐渐成长和提高。当2014年不期而至时, 我会给自己列一份愿望清单, 向着美好的梦想, 努力工作, 不断进取。