做好校园安全工作

做好校园安全工作（共12篇）

做好校园安全工作 篇1

安全工作是当前学校领导、班主任及全体教师最担心也是投入时间相对较多的一项工作。然而, 学校安全事故在部分地区、部分学校还是时有发生, 严重影响师生的生命和财产安全, 也制约学校教育教学质量的提高。为加强农村中学的安全管理, 最大限度地避免学校安全责任事故发生, 笔者认为应该做好以下几个方面。

一、安全工作要脚踏实地, 为师生的生命财产安全担当责任

学校安全工作直接影响着师生的生命和财产安全, 因此安全工作不能搞应付、走过场, 必须脚踏实地做好每一个细节, 例如签订各种安全责任书, 校领导和教师必须清楚责任书中的内容, 学生、家长也必须对其中的条款全面了解, 这样做的目的是要真正杜绝安全事故, 培养校方、学生、家长的责任感。

要让工作落到实处, 责任书签订前要认真讲解, 签订后要定期组织家长和学生学习, 让他们明确知道哪些是应该严格遵守的, 哪些是坚决不能做的;学校还要经常对责任书中的各项内容进行自检自查, 发现问题要及时解决;对学生的违纪违规行为, 要谆谆教导、循循善诱, 让学生知道老师的用心良苦, 从而彻底改变自己的不良行为;对于安全隐患的排查和整治要重在落实, 以确保师生的生命财产安全为出发点和落脚点, 痕迹材料要有, 但绝对不是推脱责任的“挡箭牌”, 而是为师生的生命财产安全担当责任。

二、安全工作要服务于教学工作, 为学生的全面发展担当责任

校园安全工作是前提, 教育教学工作是中心, 安全工作要为教育教学工作服务, 而不是教育教学工作为安全工作服务。在经历或目睹了学校的安全责任事故后, 部分学校领导和教师似乎变得“更有智慧、更有远见”, 知道了“安全事故关系到公职, 关系到几万甚至几十万的经济赔偿, 而学生能力发展与否顶多是几百元的效益工资……”这样的短见直接导致学生该锻炼的时候不能锻炼, 美术课不能到室外写生, 作文课不准到校外观察、感受, 不再开展文体活动, 原因都是“怕出安全问题”。

要让学校回归教育、教学本真, 我们必须转变观念, 勇于承担责任, 真正为学生的全面发展着想, 为学生的快乐幸福着想。只要校领导、教师有较强的安全意识、较高的安全防范能力, 每项活动之前有科学合理的计划, 有充分的准备, 有完善的应急预案, 组织严密有序, 每一个环节都做到深思熟虑, 绝大部分安全责任事故其实是可以避免的。所以, 只要有利于教育教学工作, 只要有利于学生的发展与幸福, 应该组织的教学环节一个不能少, 应该开展的课外活动一个不能少, 这就是安全工作实实在在为学生的全面发展担当责任。

三、安全工作要齐抓共管, 全体教师要为校园安全担当责任

校园安全工作涉及食堂、交通、饮食等方方面面, 所以只靠一两个人来完成是非常困难的。然而, 部分教师认为:“安全工作是学校领导和班主任的事情, 与一般的科任教师没有关系。”这种观念严重制约了学校安全工作的开展, 势必导致安全责任事故的发生。

要根本解决类似问题, 我认为要从规范学校管理、加强学校班子队伍建设和教师队伍建设做起, 把全体教师重视和落实安全工作情况纳入绩效考核的内容, 特别是对该管不管, 该做不做, 对安全隐患采取视而不见的态度应严重处罚, 严肃处理。当然, 也要通过引导、教育、培训等方式让全体教师心甘情愿、心服口服地抓学校安全工作, 最终形成“校园安全人人抓, 时时处处有人抓”的良好局面。

校园安全工作关系到千百万个孩子乃至千百万个家庭的和谐幸福。每个教育工作者都要时时刻刻站在家长的角度和社会安定的高度, 千方百计地做好校园安全工作, 努力创造一个安全、和谐的校园, 使每一个学生都健康、快乐、幸福地成长, 使学校成为孩子们的乐园, 成为师生终身留恋的家园。

做好校园安全工作 篇2

晓街完小罗正平

安全不保，何谈教育。安全工作，是学校常抓不懈的首要工作，是学校重中之重的工作。安全工作是一项复杂而特殊、长期而艰巨的工作，如何抓紧抓好学校安全工作，尽全力避免或尽量减少安全事故的发生，将是一个任重道远的新课题。下面结合对校园安全工作的认识，谈谈我们粗浅的想法和做法,与同行交流。

一、健全安全工作组织网络

1.要成立学校安全保卫工作领导小组和工作小组，健全管理机构，建立一支专兼结合的学校安全保卫工作队伍，按照“一岗双责”，严格落实责任制，明确各小组成员职责和分工，层层抓好落实，不留空档，不留死角，通过完善管理网络，形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理体系。

2.要加强安全工作制度建设，制定安全应急预案，建立健全安全管理制度，如值班巡逻和领导带班制度、校内安全定期检查制度、学生安全信息通报制度、住宿生安全管理制度、日常安全工作记录制度、安全信息报告制度、安全工作考核奖惩制度、事故责任追究制等。以制度促管理，以制度促规范，建立起学校安全管理的长效机制。

3.落实《食品卫生安全责任制》，制定《门卫岗位责任制》、《教师值周制度》、《重点部位领导划分责任制》，实行领导包班制、24小时领导责任追究制，做到不定期检查和随时检查相结

合，发现问题及时整改。

4.健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作的管理水平。学校要落实安全管理人员，重视安全知识的宣传教育，建立切实可行的安全管理制度，用制度管人，用制度去实施学校安全管理工作。要签订安全管理责任书，特别是领导要将安全管理工作纳入重要的议事日程中去，对所辖范围内的安全措施进行彻查，健全各种应急预案。要告知各位老师和学生的分工，进行演练，使他们明确工作、提高认识，增强实际操作性。要对老师、学生多方面进行安全知识培训，举办知识讲座，做到人人懂得安全基本常识。

5.科学防范，重在预防，提高安全工作的预见性。要加强人防，坚决防止不法分子进入校园制造事端。要加强校园报警点建设，最大限度地保护学生的安全。要加强学校安保力量，及时清退不负责任和50岁以上的保卫人员。要严格校园门卫制度和外来人员准入登记制度，上课时间实行封闭式管理，严防无关人员进入校园。要加强物防，配足配齐防护器械。要配备棍棒、防割手套、钢叉、头盔和一些必备的警械，值班人员要手持器械值班，能够熟练掌握运用器械的技巧。要加强技防，确保重点时段和重点部位的安全。要积极落实“科技创安”，尽快完善校园电子监控设施，在校园门口和重点部位安装视频监控和入侵报警设施，加强校园重要部位和重点时段的安全监控，切实提高校内外治安

防范水平，增强对突发事件的快速反应能力。

二、安全工作无小事，时时处处查隐患。

学校领导在日常工作中要做个有心人，时时处处留意安全隐患，从点滴做起，发现隐患，及时整改。班级要设立安全委员，及时做好本班安全隐患排查上报工作，以便学校及时整改。要严格按照“及时排查、各负其责、工作在前、预防为主”十六字方针，把检查作为做好安全工作的一个重要方面，在学校每周和重大节假日前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

三、强化宣传教育活动，安全教育常态化。

学校要制定安全教育学习制度，根据学校所在地的实际情况及季节变化，对师生进行安全教育，使全体教职工牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，强化师生的安全意识，并使安全教育常态化。

1.氛围教育。可利用校内的橱窗、板报、安全警示牌、广播站等宣传功能，营造一个“事事讲安全，处处讲安全”的浓厚氛围，使学生身在其中，耳濡目染。

2.学校要利用开学第一课、安全教育日（月）、消防教育日、防震减灾日等活动做好师生安全教育工作，班主任及安全教育课教师要上好以“安全教育”为主题的班会（课）。

3.安全知识专题讲座。可定期邀请校外法制辅导员到校为学生进行安全教育讲座。案例剖析，法制咨询，一个个血的事实，一份份触目惊心的数据，一句句真挚的忠告，都会增强学生的法制观念，提高学生知法守法的意识。

四、家校联系，以辐射社会的每一个细胞，实行群防群治

学校安全文化的建设并非一个学校所能为，必须依靠全社会共同协作。这里姑且不论国家的政策法规、上级教育部门如何督查，只说一说构成社会的家庭与学校安全工作如何配合才能取得更有效的成果。

1.对安全教育工作实行群防群治。要定期召开家长会，借机对学生家长进行安全教育，要求家长认真督促检查子女的安全工作，把安全工作从校内做到校外。

2.定期联系家长，齐抓共管，不断提高家长对安全工作的认识。暑假、寒假和国庆长假，学校都有致家长一封信，信中的一个重要内容是提醒家长注意对子女的安全教育，以保证子女在假期中的安全。

3.探索安全工作的规律规则。对安全隐患较多的时段要加强管理，及时疏导，强化措施。

“平安、健康、文明、和谐”是一个良性的过程，平安是保障，健康是纽带，文明是基石，和谐是目标。只有让安全工作深入人心，让管理工作制度化和规范化，我们才能用双手托起孩子们的明天、托起孩子们的希望，让平安为学生的成长保驾护航。

晓街完小

做好校园安全工作 篇3

关键词：离退休干部；工作；构建；和谐校园

中图分类号：G471

文献标志码：A

文章编号：1002—2589(2009)05—0176—02

大学是知识密集、学科集中之所，是人才济济、专家云集之地，是新思想萌生、新科技涌现之源，是学术研讨、是观点交锋、创新传承的阵地。在大学中，一代又一代的学者、专家及在大学从业的专业人员为大学的发展付出了极大的努力，他们是引领“知识潮”的奋斗者，是大学的活知识、活文化；当他们退出第一线成为离退休人员时，仍是大学的活知识、活文化。是大学的财富。因此，为大学离退休干部提供优质的服务工作，对构建大学和谐校园具有现实和历史意义。

一、离退休干部工作是构建和谐校园目标的重要组成部分

高校的离退休人员为大学的教育事业发展贡献了毕生的精力，他们中大多是老教授、老专家，学术造诣深、教学水平高，是学校宝贵的活财富，是促进高校稳定和发展不可忽视的力量。离退休工作在和谐校园构建中具有举足轻重的作用。

大学校园一般由学生、在职职工、离退休人员组成，在这三部分人员中离退休干部人数相对较少。是日常工作中最容易被忽略部分。我校离退休人员有如下特点：

第一，人数呈不断增加趋势。至2007年底，校本部在职人数为1099人，离退休教职工近550多人，约占50％。退休人数呈逐年增长，这是我国进入老年化社会的缩影。

第二，高职称、高职务人员比例较高，对国家和单位贡献较大。在我校离退休人员中，有副省级待遇2人，厅级干部11人，处级干部54人；有正高职称的80人、副高职称128人。并有退休不退岗(返聘)的专家、教授88人。

第三，中共党员人数较多。我校离退休人员中党员约占43％，其中离休党员32人，退休党员有206人。

第四，多处于高龄、多病，生活自理能力减弱。有不同程度的孤独感及失落感；有不少人生活困难，家庭护养力弱；有些人存在角色转换的不适应性及不同程度的多疑、多虑心理。

以上特点决定了离退休工作的复杂性。决定了离退休工作在发挥高端离退休人员作用与提供良好养老环境服务中的多层次性和协调性，确认离退休工作的社会价值和现实作用，对构建和谐校园具有重大意义。

二、从实际出发扎实推进离退休工作，促进和谐校园的构建

中央组织部《关于进一步加强和改进离退休干部党支部建设工作的意见》一文中指出：“广大离退休干部党员长期接受党的培养教育，忠诚于党的事业，政治坚定，作风优良，在全国党员队伍中占有相当比重，发挥着重要作用。离退休干部党支部是党的基层组织的重要组成部分。进一步加强和改进离退休干部党支部建设工作，……有利于更好地落实离退休干部的政治、生活待遇。维护改革发展稳定的大局”。我们从实际出发，扎实推进离退休干部工作，为构建和谐校园贡献力量。

第一，切实加强对离退休工作的领导。我校党政领导认真落实上级关于老干部工作的一系列方针、政策，把离退休工作纳入议事日程，在学校经费困难的情况下，为离退休同志装修活动中心，建设门球场，提供良好的学习、娱乐环境和条件。给老同志发学习材料，组织不同级别的老同志参加学校的各种会议，每年都组织现任主要领导与退出岗位的历届校领导一起外出学习考察等活动。学校党委书记、校长及主管领导经常抽时间参加老同志的集体活动，通报学校的工作，召开离退休代表座谈会，征求工作意见。

第二，加强离退休人员党组织建设。离退休人员党支部建设是党的基层组织建设的重要组成部分。加强离退休人员党支部建设，对于贯彻落实党中央关于在政治上尊重和关心离退休同志，进一步加强离退休队伍的建设，具有十分重要的意义。

加强支部的组织建设。换届工作中把组织能力强，民主作风好，党性观念强，身体好，有奉献精神的同志推荐为各支部候选人，以加强支部的组织建设。离退工作处的领导、工作人员积极参与直属离休支部、退休党总支的总支委会的各项活动。认真做好联络员的工作，为离退休的书记、支委订杂志，支持退休党总支创办的黑板报，宣传党的方针政策、国内外形势等。

第三，关心老同志，认真组织、开展各项政治活动。组织由直属离休党支部的支委、退休党总支委员及各支部的支委、离退休协会、社科部老师等40多人组成的理论学习中心组，认真研读十六大报告、《中国共产党章程》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》、党的十七大精神等。使老同志深刻理解“三个代表”重要思想和科学发展观的科学内涵和基本精神。把思想和行动进一步统一到十七大精神和中央一系列重大决策部署上来。立足于实际，采取灵活多样的学习方式，把集中学习与分散自学、座谈讨论与专题辅导等相结合。

协助离退休党总支聘请有关专家、学者或有关部门负责人给老同志作专题报告、形势报告或学习辅导报告。组织大会传达文件、听报告或学校的工作通报会，坚持离退休同志每月各一次政治学习和党员组织生活。理论中心组每月一次的学习、讨论。协助退休党支部办好黑板报、学习园地。

第四，照顾老同志，把生活待遇落到实处。我们按照对离休干部生活待遇略为从优的原则，不折不扣地贯彻落实政策，从实际出发，尽可能解决他们生活上的实际困难。在校领导的重视和关心下，离退休老同志共享改革成果，能享受同在职干部职工一样的节日慰问金。离休干部集体活动用车，老同志生病入院有困难等，都能得到照顾。协助人事部门搞好离退休人员的工资套改工作并提高其校内生活补贴，调整了离退休人员的福利待遇。

做好离休干部、退休厅级干部和党员的信息系统管理和信息库的维护工作，对来信来访的同志，做到有访必复，服务周到。认真做好老同志的生日祝贺和贺金的发放，并做好各项活动费的管理和定期公布，接受监督；组织春节等重大节日的慰问工作，真正把组织的关心落实到实处。

第五，开展有益老同志身心健康的活动。每学期都组织离休干部、退休人员外出旅游活动，使老同志了解祖国改革开放的大好形势和取得的新成就，加深对党改革开放政策的理解。组织了歌咏队、舞蹈队、乐器队，丰富老同志的文体活动。协助老年体协举办门球赛和参加高校、省市的各项比赛。每年老人节都组织一次别开生面的庆祝活动，举办各类的健康知识讲座，加强老年保健。

鼓励中医药专业的老师、医生参加学校组织的医疗、科研工作，参加义诊，参加街道、协会、民主党派或其它单位、部门的工作等，为社会、为祖国建设发挥余热。

从整体上看，我校对离退休老同志政治上尊重、思想上关心、生活上照顾，全校离退休工作局面良好。离退休老同志感受到了各级领导的关怀。认同国家和学校的发展，绝大部分老同志思想稳定，生活愉悦，有着良好的精神面貌。

三、进一步做好离退休工作的思考

第一，加快改革步伐，健全保障制度。政府切实解决好老年人“养”和“医”的问题；加快发展养老服务业，健全为老服务体系；强化宣传教育，为加快发展离退休事业营造良好的社会氛围和法制环境。

第二，学校党委要进一步加强和改善对离退休工作的领导。继续抓好《关于进一步加强和改进离退休干部党支部建设工作的意见》的贯彻落实，加强离退休干部党支部建设工作，加强和改进老干部思想政治工作，适时召开老干部思想政治工作经验交流会，充分发挥离退休干部党支部委员的骨干作用。

第三，充分发挥我校老中医药专家长处。抓好离退休科技人才的二次开发。尊重高级人才，建立重要問题、重大决策高级人才咨询、论证制度，充分发挥他们在人才培养、科学研究、科技开发、技术创新、民主管理、科学决策等方面的特殊作用。

第四，建立和完善老同志专业协会和兴趣小组，丰富离退休老同志的精神文化生活。使他们在科学、文明、健康的生活方式和学习环境中，提高自身生活质量。

做好校园安全工作 篇4

1 校园绿化工作在高校校园环境美化中的特点概述

校园绿化的养护管理具有长期性、时滞性、技术性、社会性以及不确定性的特点, 其中长期性主要表现在其工作必须要经过长期的精心养护管理使其生长旺盛才能充分发挥出绿地的各项效能;时滞性主要表现在绿化养护措施对植物生长的影响需要经过一段时间才能表现出来;技术性主要表现在绿化养护要根据植物的生物学特性、生态习性、功能要求、生长时期、立地条件、季节气候等因子采取肥水管理、整形修剪、病虫害防治的措施;社会性主要表现在校园绿化往往涉及到校园规划、基建、水暖、通讯、人员管理等方面;不确定性则主要表现在影响绿化养护管理的人为因素和自然因素都是不可预测的。

2 新时期做好高校校园绿化工作的途径和措施分析

2.1 高校要充分重视校园绿化工作

高校领导要充分意识到校园绿化的重要性, 加强对校园绿化的人力、财力、物力等方面的投入, 成立绿化工作领导小组, 选择有能力的人对绿化工作进行管理, 对校园日常绿化工作给予指导和安排, 使校园绿化工作有目标、有计划的进行下去。

2.2 在高校校园绿化工作中应加强养护工作的前瞻性研究

首先, 校园绿化养护管理应该被入到学校绿化规划设计之中, 在规划和养护的时候不仅要满足其实用功能和景观功能, 同时还要根据人的行为心理, 预留部分空地, 避免人的活动对绿地分布、设计形式等方面造成绿化养护困难。在种植和养护的过程中要注意适时调整绿化植物结构, 使其遵循植物生长规律, 保证植物能够适应生存环境[3]。另外在设计中还要注重对格局的合理布置, 不仅要有积极向上、奋发努力、顽强拼搏的内在精神, 明确育人环境的指导思想, 同时还要适应学校的学风、教风和办学精神, 体现高校的人文内涵。

2.3 校园绿化应统筹兼顾, 使其各项功能都能得到充分发挥

高校校园绿化的功能主要有生态功能、美观功能、实用功能以及文化功能等等, 在绿化建设中应对这些功能进行统筹兼顾, 使校园绿化的价值得到充分的体现。从生态功能来说, 校园绿化所种植的植物不仅能够放出氧气、净化空气, 同时还可以调节温湿度、隔声减噪, 这对于为高校师生的学习和工作提供一个良好的环境具有重要作用, 能够使师生在空气清新的校园环境中保持灵活的头脑。从美观功能来说, 校园绿化平面应通过一定的结构设计, 通过点、线、面格局的布置以及上、中、下交替穿插和渗透, 再加上植物优美的姿态以及和谐的颜色搭配等, 使其符合人们的审美观, 进而构成多层次精致而美观的绿化景观, 给人以美的享受。从实用功能来说, 校园绿化场地要为学生的室外学习或者休息提供一个良好的场所, 成为一个课间文体活动的场所, 同时还应为师生提供一个调节视力疲劳的开阔视野, 这对于辅助教学任务的完成具有重要意义。从文化功能来说, 校园绿地应该成为师生学习、交流、锻炼、娱乐和休闲的首选场所, 它在设计中应体现高校的校园文化和艺术欣赏水平, 这对于将高校校园绿地建设成一个融艺术性、环保性以及文化性为一体的高品位环境对于学校的教学工作以及校园文化的建设具有很大的帮助。

2.4 校园绿化养护管理应从日常做起

绿化养护管理不是短时间内就可以做好的工作, 在管理中应加强其科学性, 在管理中要有粗有细, 根据功能要求、植被结构、地理位置等的不同对绿化地实施分类、分级管理, 突出重点;要根据学校实际情况, 制定校园绿化养护管理标准、操作规范及养护措施;要定期采集校内重点部位植物信息资源并录入电脑系统, 建立绿化档案管理, 实现植物记录与监测管理信息化。另外高校绿化管理部门还要经常组织专业知识培训课程, 普及园林绿化知识, 提高校园绿化养护管理队伍的整体素质, 巩固校园绿化工作的成果。

摘要：校园绿化作为校园建设以及校园文化建设的一个重要组成部分, 它不仅是学校文化形象的一个展示窗口, 同时也是校园文化的独特表现, 独具特色的校园绿化能够反映一所学校的办学风格和历史。由此可见, 校园绿化在学校教育工作中也具有重要的作用和积极的意义。本文主要阐述了高校校园绿化的特点, 并提出在新时期如何做好高校校园绿化工作的一些途径和措施, 以期为校园的后勤绿化工作提供参考和意见。

关键词：新时期,高校,校园,绿化,美化环境

参考文献

[1] 季宗富.提高高校校园绿化养护管理质量的思考[J].科技资讯, 2010 (18)

多项并举做好校园各项安全工作 篇5

进入冬季以来，我们在全路安全工作好的态势下，不遗余力地做好当前冬季安全工作，积极融入到全局干部职工开展的冬季安全保障工作中。为保障生产安全，切实做好2011年防寒过冬工作，提高园所安全卡控质量、服务质量和设备安全，确保防寒过冬期间生产安全，局中心幼儿园结合实际情况以保障教职工及幼儿安全过冬，主要做了以下工作:

一、扎实开展冬季安全生产大检查。

我园首先成立以园领导班子为首的专业检查小组，分工负责，对办公楼、教学楼、伙房、门卫等场所进行防寒安全排查，严防事故不留死角；加强线路巡视，组织专业人员为各班检修空调、清晰防尘网、确保空调制暖正常使用；同时要求各班教室挂暖门帘，做好班级保暖工作，为幼儿提供良好、适宜的生活环境。二是强化职工防寒过冬知识安全教育。召开职工大会，传达上级文件精神，对职工进行防寒过冬知识、人身安全知识培训，组织职工进行防寒过冬知识考试，加强职工自我防范意识。三是改进应急预案，保证指令发布、接收、处理、反馈四个环节的闭环管理，形成应急联动体系，确保第一时间快速反应，提高应急反应能力。

二、常抓不懈，确保师幼安全。

安全工作历来是学校工作的重点，而在幼儿园则尤为重中之重。根据全国上下的安全形势，为落实《加强校园安全工作》及《郑州铁路局职工防寒过冬措施》通知精神，加强我园干部职工的责任意识、忧患意识和危机意识。我们在原有各项职责制度的基础上，进一步修订了安全工作制度：《幼儿接送制度》、《各类工作人员安全责任制》，《冬季安全规范》使各项制度职责更具体化、更细致化。组织职工学习《安全工作制度》细则，明确了各自责任范围和工作要求，使得班组组员人人都有安全防范意识，人人都有监督岗，人人都知晓安全防范措施，人人都做安全员。和教职工层层签订了各种责任书，责任到人，并加强了检查和督促的力度。而每当有新的情况出现的时候我们又总是以安全为第一前提，进行适时的调整。时时、事事、处处关注幼儿园内、班内的安全已成了我们幼儿园每一位教师的习惯。幼儿园的每一个细小的不安全隐患都逃不过我们老师的眼睛，我们都能及时地发现、及时地处理或向上级反映。正是有了我们的常抓不懈，正是有了我们的时时紧绷，正是有了我们的全员参与，才有了全园老师和孩子们安全、快乐的每一天。

三、群策群力，确保孩子健康。

孩子的健康成长，关系到无数个家庭的幸福快乐，幼儿园的卫生保健工作，关系到幼儿园的发展前途。如何让我们的每一位孩子都健康成长，让我们无数的家长都信任满意呢？目前，虽然已经进入冬季，但手足口病仍呈高发趋势，为此我们高度重视。组织召开全体职工大会，记名式传达路局《做好手足口病防控》文件，认真领悟文件精神，贯彻落实路局、段领导的指示精神，切实提高全体教职工预防手足口病的安全意识，为确保在园幼儿安全过冬，做好园所冬季手足口病防控工作，局幼儿园园主要采取以下措施：一是加强园手足口病防控工作领导小组责任，严格成员工作职责，小组成员不断地带头学习，宣传疫情严峻性，带领全体教职工再次认真学习手足口病的相关知识，不断地增加自身经验、同时将冬季流行病的动向、新变化带给广大职工，增加全体职工的防病意识和能力。同时监督各岗位职工坚持做好：

1.一丝不苟地严格执行晨检制度。做好晨间检查工作，通过一摸、二看、三问、四查方式，细致的观察每一个如园孩子的情绪与身体状况。每天幼儿园门口和班级严格检查入园幼儿口腔、手、面部等部位，并测量幼儿体温。

2.加强环境、物品消毒工作。幼儿活动环境坚持每天上下午两次紫外线消毒；每周轮流用消毒药水浸泡消毒玩具；每天分别用消毒水拖地、擦桌、冲厕所；每天对幼儿餐巾，毛巾，茶杯及食具进行消毒；克服冬季空调制暖的客观条件，加强每日教寝室的通风次数。

3.每天各班级做好缺勤幼儿的电话家访工作，问明缺勤原因，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

4.教育孩子养成良好的个人卫生习惯，重点培养幼儿勤洗手(六步法)的卫生习惯。

5.加强冬季锻炼，提高幼儿身体素质。

6.为幼儿适量加服防病药水，通过食疗、中药水等提高幼儿防病能力。

7.加强一日经常性健康监测。尤其是午休前后仔细观察每个小朋友的精神变化和体温变化，及时发现孩子的不适，及时采取隔离，通知家长并及时就医。

8.储备足量的日常班级消杀药品。定期为幼儿口腔喷物，预防呼吸系统疾病。

9.加强对家长的宣传教育，共同配合做好传染疾病的防控。

10.做好与防疫、疾控部门的联系，提高教职工防病知识和日常工作制度的执行，加强幼儿园的病菌消杀工作。

四、加强膳食管理，保障幼儿饮食健康

园所高度重视膳食管理工作，从食品采购、存放、制作、供应、膳后等整个链条进行全方位的严密监测，坚持48小时伙食留样，坚决杜绝食品卫生安全事故的发生。每周根据幼儿科学营养摄入量改善幼儿伙食，有完善的民主管理和监督机制，向家长公布幼儿带量食谱，请家长监督的同时，园内还从家长中挑选代表成立伙食委员会听取家长对幼儿营养膳食的意见，积极改进伙食质量。为此，为加强幼儿饮食安全，严把收货关、验货关、加工关，我们还制定了每周一次的不定期公式餐料价格制度，从源头上保证了幼儿饮食的安全和质量。

五、重视幼儿上下学交通、乘车安全

做好校园安全工作 篇6

1.将高校建设成为“书香校园”的意义

将高校建设成为“书香校园”，是贯彻落实党中央关于建设学习型社会的一项重要举措。在当代信息社会中，随着科学技术的迅速发展，信息与知识的急剧增长，知识更新的周期缩短，创新的频率加快，对人的素质的要求提高，人力资源的重要性增加，学习就成为个人、组织以及社会的迫切需要。在高校倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯、大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围，为教师专业发展，学生的健康成长提供精神动力和智力支持，有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校教育水平和促进学生健全人格的形成，有利于培养师生终身学习、积极向上的精神，向着学习型社会前进。

高校的特殊地位，赋予了高校在社会上的特殊影响力。高校大多处在国家政治、经济、文化、交通发达的中心城市，高校是社会各种前沿理论思维最活跃的地方，因此，高校在很大程度上成为了社会各界民众仰慕追随的风向标。高校的平静、安定、和谐，有利于全社会的平静、安定、和谐，高校的浓郁书香可以影响辐射整个社会，可以带动全民学习、终身学习，促进人的全面发展。

2.高校图书馆在建设“书香校园”活动中的地位与作用

图书馆是建设“书香校园”活动的中心之一。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行在很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带开展的。因此，图书馆理所当然成为高校建设“书香校园”最重要的活动中心之一。

图书馆是学校课堂教学的延伸。如果说课堂教学是学校组织的主要形式，那么，图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。我们的课堂设置与教学安排不可能完全地表达和囊括学生所必须具备的所有的有关知识技能，特别是在我们有限的课堂教学时间内。由于课堂教学的不足，促使我们的教育目标的实现必须依赖于第二课堂的全面开展，尤其需要图书馆加以补充。图书馆拥有丰富的书籍报刊、硬软件信息设施，特别是信息网络形成资源共享，具有信息的无限性、新鲜性。

图书馆是培养全面发展学生的重要基地。图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，则更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微，这是高校中其他教学手段难以达到的境界。高校所有的教育、教学活动，都是为了培养高素质的科研理论人才和应用型人才。图书馆丰富的藏书，是学生学知识、学文化、学专业、学做人的精神粮食。图书馆可以通过推荐优秀的文献资料，可以通过自身优势开展其他多种形式的教育活动，对学生进行世界观、人生观和价值观的教育。

3.高校图书馆在建设“书香校园”活动中应努力做好服务工作

高校图书馆工作的核心就是为教学和科研服务，为学生和教职工服务。笔者认为，高校图书馆在建设“书香校园”过程中，除了做好常规性的服务工作外，还可以根据学校的实际情况，开展丰富多彩、形式多样的各种读书活动，以推进“书香校园”建设内容的深化。

3.1让图书馆成为读书馆

我们的图书馆应淡化馆藏意识、门面意识，尽可能地做到全面开架服务。在开架服务的基础上，为读者提供更科学舒适的人性化服务。如图书馆要将报刊阅览室、图书外借处对读者全开架开放，在布局上要多一些读者占有的空间，光线要明亮，温度要适度，有条件的馆还可以开辟专门的地方提供茶水、饮料或咖啡，要创设一种温馨的读书氛围，让读者可以驻足翻阅，可以席地品味，可以较长时间徜徉其间，可以稍作停留地快速浏览，可以利用茶歇时间去做即兴的讨论，让读书成为一种享受。图书馆还可以提供一些摘抄、复印业务，使服务更到位。

3.2充分发挥“读者协会”的积极作用

图书馆可以组建“读者协会”，建立一支高素质的读者队伍，并充分发挥“读者协会”在建设“书香校园”中的引领、组织、宣传、服务、中坚作用。例如在每年的“世界读书日”和湖南省“三湘读书月”活动中，读者协会可以根据每年的读书活动主题组织开展诸如“捐书”、“读书签名”、“大学生读书月”、“读书征文比赛”、“读书演讲比赛”、“读书心得园地”、“读书杯xx球赛”、“图书漂流”、“读书角”等系列倡导读书、渲染读书气氛的活动；在图书馆工作特别繁忙和接待读者的高峰时期，读协会员也可以协助图书馆老师工作，帮助整架、巡库，一起维护图书馆阅览学习场所秩序、环境卫生，这样既能锻炼这部分同学的实践工作能力和吃苦耐劳精神，又能使之从中体会图书馆工作人员劳动的艰辛，起到教育读者遵守社会公德、养成文明读书学习习惯的作用。另外读协成员来自学院各个系、各个专业、各个班级，代表了学生各个层面的阅读需求、阅读心理、阅读规律。一方面协会成员可将同学们对图书馆工作的意见和建议及时反馈给图书馆，以便图书馆有针对性地改进工作，更好地为读者服务；另一方面协会成员又能将图书馆的信息资源及时传递给其他读者，最大限度发挥信息资源的效能，提高资源的有效利用率。

3.3加强对读书课题的研究

高校图书馆及相关部门在建设“书香校园”活动过程中，还应充分利用高校师资理论的优势，结合实际，开展好读书专题理论研究。例如：对当前高校学生读书的现状进行调查分析，针对高校学生读书过程中存在的问题进行研究，提出中肯的指导意见、建议；对读书工作、各项组织读书服务活动经验等进行及时总结，开展学术交流，从而推动高校读书活动健康发展，不断走向深入。

3.4结合学校师生和专业实际，突出做好相关特色服务

特色服务的本质，就是要求图书馆在工作中要更好地体现“以人为本”、“读者第一”、“一切为了读者”、“服务至上”的理念，就是要将这种服务理念结合实际具体化，落实到自己的行动上。

参考文献

[1]刘旭晖.高职院校图书馆与校园文化建设[J]图书馆.2007（9）

做好校园安全工作 篇7

近年来, 随着高校招生规模的扩大和教育制度改革, 贫困生在大学生中的数量在增多。据有关调查表明, 在我国全日制普通高校在校生中, 贫困生所占比例为15—20%。贫困生作为在校生中的一个特殊群体亦是弱势群体, 往往因为家庭贫穷, 其求学路比其他非贫困生更为艰辛, 面临的心理压力和对生活的焦虑更大更甚。故贫困生容易出现“心理贫困”。所谓心理贫困, 指贫困生由于经济贫困的压力而导致的一系列个性特征和心理健康的负性变化, 表现为不合群、孤僻冷漠、过度敏感、焦虑、自卑、自大、虚荣和嫉妒等, 假如不能及时进行心理调适, 很容易出现心理障碍甚至人格缺陷, 这对和谐校园的构建会产生不良影响。笔者根据近几年来对所在高校进行贫困生的心理辅导和调适的实践, 并结合国家的相关政策及高校的相应对策, 指出加强高校贫困生心理扶贫工作的重要性, 以全面推进和谐校园建设。

一、贫困生形式多样的心理问题是影响和谐校园建设的重要因素之一

1. 贫困生用外表的自尊掩饰内心的自卑。

当代大学生都有着强烈的自尊意识, 贫困生的自尊意识表现得更为强烈。自尊心和自卑感是贫困生心理上的一对主要矛盾, 一方面他们渴望在同学中树立自己的形象和地位, 另一方面由于经济拮据, 生活条件和受教育条件较差, 可能在综合素质和能力上不尽如人意, 自觉难以维护自尊。在物质贫乏与现实需要的矛盾冲突面前, 他们往往会把经济上、见识上的不如人深化扩大到能力及其他方面都不如人, 对自己片面否定或全盘否定, 陷入强烈的自卑心态中去, 常表现出胆怯、畏惧、怀疑、担心被人嫌弃和拒绝, 行为中采取逃避方式, 从而影响了正常的学习和人际交往。

2. 高校贫困生情绪忧郁、冷漠, 对生活缺乏激情。

贫困的生活条件, 给贫困大学生的身体和心理造成了重大的影响。由于其心理上总感到事事不如人意, 无心做任何事, 反应迟钝;情绪低落, 心境忧郁, 有一种无望、无助的感觉体验, 缺乏人生理想和生活目标, 从而消极地对待人生, 使整个人生带有浓重的灰色调。

3. 高校贫困生向往又逃避着人际交往。

归属感是人的基本精神需要之一, 融入集体, 和他人建立和谐的人际关系是大学生的基本情感需要, 亦是其身心健康的一个标志。丰富多彩的校园生活吸引着贫困生的注意力, 他们渴望参加各种集体活动, 渴望展示自己的才华和青春。但是很多贫困生由于见识浅, 思想较狭隘, 不够自信, 害怕自己在活动中不能表现得优秀而遭到同学的耻笑。为了维护自尊, 他们选择逃避, 一些人因此而更加自卑, 敏感多疑, 自我封闭, 不注重人际交往能力的锻炼, 与同学保持一定的距离, 把自己封闭在自我的小圈子里, 常常给人以难以接近、不合群的感觉。

4. 高校贫困生过度敏感及自我防御。

经济上的捉襟见肘使贫困生们生活节俭、精打细算, 这本是优点, 但有甚者变得凡事斤斤计较, 在面临抉择时, 过度思虑, 难以决定, 由于担心自己的自尊会受到伤害, 顾虑重重, 情绪上始终保持较高的紧张状态。他们一方面渴望得到别人的尊重, 争强好胜不甘人后, 另一方面对于社会和他人对自己的态度过于敏感, 他人不经意的话和正常的行为都有可能被认为是针对自己的, 从而产生对抗情绪甚至敌意, 致使人际关系紧张。

5. 高校贫困生无端地仇视他人。

贫困生和其他学生一样渴望人际交流, 追求友谊, 希望过着丰富多彩的生活体验大学生活, 体验大学生活的美好。然而家庭经济的过度拮据、生活的困苦无助、世俗的冷漠、同学的歧视、社会的一些不公平现象等, 容易使他们对社会持悲观否定的态度, 他们愤恨世道不公, 不满于自己的境遇, 为自己的贫困而感到羞耻, 怨恨家庭、怨恨他人, 甚至对社会充满敌视态度。他们常戴着有色眼镜看社会, 对一切充满敌意。

总之, 贫困生心理贫困的成因是多方面的, 有物质贫乏与现实需要的矛盾, 有自尊心与自卑情绪的矛盾, 有前途未卜与家庭期望的矛盾, 有良好愿望与扶贫方式不当的矛盾, 等等。由于贫困生上大学极其不容易, 往往被倾注了家庭甚至全村人的厚望, 在严峻的就业形势下, 择业竞争不公平现实存在, 贫困生若不能正视贫困往往因思想上的沉重负担而严重地影响了学业。此外, 他们没有“富爸爸”靠山, 就业压力更大, 更加剧了焦虑情绪。他们生怕找不到工作或工作不理想, 无颜见江东父老。这表现为极度焦虑, 耐挫能力弱, 容易悲观失望。生活贫困使一些贫困生长期生活在心理阴影中, 承受着巨大的心理压力, 如果不能进行及时有效的疏导, 容易扭曲性格, 甚至导致人性扭曲, 严重影响和谐校园的构建。

二、帮助贫困生走出心理贫困, 消除影响和谐校园建设的隐患

笔者在有关调查中发现, 56%的贫困生对“其他同学主动帮助你”的态度是“虽心怀感激但不愿接受”, 31%的贫困生对“无偿资助”表示“不愿接受”, 其原因是“认为会被别人瞧不起, 会对自己产生不良影响”。除了以上所提到的贫困大学生中出现的几种不良的心理之外, 嫉妒、感情脆弱等心理问题也比较常见。贫困生的不良心理严重地影响了其成长成才及和谐校园的构建。

培养学生具有良好的心理素质, 是思想政治教育的目标之一。通过引导贫困学生正确看待一系列问题, 帮助他们分析问题产生的原因, 缓解他们由于种种压力而产生的心理不适, 他们能将心理状态调整到学习生活的最佳状态, 符合和谐社会构建对人才的基本要求, 因而引导他们参与和谐校园建设至关重要。

1. 激发贫困生参与校园文化建设的积极性, 促进知识的积累。

现代化的大学, 要具有高层次的校园文化品位, 构筑开放的、朝气蓬勃的人文科技文化氛围来感染人、熏陶人、启迪人、引导人。这需要长期的人文科技文化教育及实践, 改变以教师为中心、课堂为中心、教材为中心的传统教学模式, 遵循理论联系实际、知行统一的原则, 使课内教育与课外实践教育相结合, 要努力创造条件, 营造浓厚的校园人文科技文化氛围。高校要经常举办科学、文化、艺术的系列专题讲座和报告会;充分发挥大学生社团在校园文化建设中的重要作用, 大力支持、鼓励和引导学生通过社团实践活动, 丰富知识, 增长才干, 愉悦身心;要深入开展创建文明校园、文明班级、文明宿舍, 做文明大学生的道德实践活动;大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园风气, 努力创造一种自由、民主、平等、和谐的学术环境和校园氛围, 包括:自由的学术氛围、多学科交汇的氛围、师生平等交流的氛围、宽容失败的氛围、年轻人敢于冒尖的氛围、个性得以充分发展的氛围等。通过人文科技校园建设, 为新一代大学生的健康成长营造一个良好的育才环境和成长空间。

2. 落实助困政策, 激发爱国情怀。

高校应妥善落实各项济困助学政策, 激发贫困生的爱国情怀, 是关系和谐校园建设的重要课题。当前, 高校要进一步完善以助学贷款为主体, 包括奖学金、勤工助学基金、特殊困难补助和学费减免政策在内的助学体系。按国家有关政策要求, 全部开通助学贷款绿色通道, 确保每一位贫困生都能享受到助学贷款。要创造条件尽可能增设更多的勤工助学岗位, 帮助贫困生靠自己的劳动来缓解生活贫困问题, 进一步做好毕业生就业工作, 帮助大学生尤其是贫困大学生成才立业。建立健全学校毕业生就业指导工作领导体制和工作机制, 要主动走出去, 加强与政府、企业和用人单位的合作与联系, 及时了解社会对人才需求情况, 为大学生特别是贫困生提供准确的就业信息, 为大学生落实就业岗位创造条件。

3. 做好贫困生的心理辅导工作。

具有不良心理状态的贫困大学生常表现为自我封闭、不自信、敏感、脆弱、人际关系不协调等。做好贫困生心理辅导工作主要应做好以下几点:第一, 加强思想教育, 提高贫困生的挫折承受能力。人生道路不可能是一帆风顺的, 无论谁在人生的道路上都会遇到各种挫折。对贫困生来说, 贫困只是诸多挫折的一种, 而且也是暂时的, 应该让他们明白, 人无法回避挫折, 人正是在战胜挫折的过程中才变得更成熟、更有力量, 心理发展得更充分、更健康。心理辅导人员要鼓励那些心理有挫折感的贫困生, 正确看待生活中的不幸, 以积极乐观的人生态度去迎接生活的挑战, 把目前的艰难困苦作为对自己意志的磨炼, 不断提高挫折承受能力。第二, 心理辅导工作者要告诉贫困生一些与人交往的方法和技巧, 鼓励他们积极参与到各项校园活动当中, 让他们懂得学会与人交往是一个人成长的需要, 在与人交往中学习别人的知识经验, 丰富自己的知识体系。第三, 创造平等互助的交往环境。高校扩招政策的实施, 高校贫困生的心理健康教育将是高校一个长期而艰巨的任务, 不能只关注贫困大学生的经济资助问题, 更应该关注他们的精神疏导, 使他们的心理健康发展。

高校贫困生出现的心理问题是社会的一个缩影, 它对构建和谐社会有着重要的影响。构建大学和谐校园, 不仅是社会的需要, 更是时代的要求, 它要求教育管理部门、师生等各方面能全面协调、充分发展, 达到同舟共济、政通人和、稳定有序的境界, 要注重教育的人文性、个体差异性, 注重人格化塑造, 培养人格健全、具有文化素养的全面发展的接班人。

摘要：高校贫困生是大学生中出现不良心理的高发人群, 是高校学生健康教育工作关注焦点之一。本文对高校贫困生不良心理的表现及特点进行全面分析, 介绍了做好“心理扶贫”工作的几点建议, 指出做好贫困生心理健康教育工作对构建和谐校园具有重要意义。

关键词：贫困生,心理扶贫,和谐校园,建设,意义

参考文献

[1]曹建文.高校要负起建设和谐社会的责任[N].光明日报, 2004.3.13.

[2]吕明.浅谈高校和谐校园的构建.常州职业技术学院学报, 2005, (4) .3:15-17.

[3]史马力.高校贫困生心理问题与思考.安康师专学报, 2004, (1) .1.

做好校园安全工作 篇8

一、发挥“信息活跃分子”的作用, 正确进行舆论引导

新闻宣传过程中的信息和舆论并非直接“流”向广大的受众, 而必须借助于“信息活跃分子”这一个中间环节的作用来进行推动, 也就是说, 必须经历一个从“大众传播——信息活跃分子——广大的受众”的过程。在网络传播的过程中, 也存在着众多的“信息活跃分子”。通常情况下, 这种“信息活跃分子”在人数众多的上网人员当中, 会针对一些特定的新闻舆论事件来淋漓尽致地表示他们自身的观点和看法, 从而获取众多的网民支持和鼓励, 并且可以在互联网这个传播平台上赢得众多崇拜。一般来说, 这种“信息活跃分子”所发表的帖子能够赢得非常高的点击率以及认同率, 从而能够非常科学有效地推动互联网对舆论进行合理的引导。

由此看来, 校园在高度重视教育信息化建设工作、不断地推动校园网的建设、发挥网络的作用、引导网络舆论的过程中, 必须深入地发掘在广大的教职工以及学员群体当中具有威望的“信息活跃分子”, 真正发挥出这些“信息活跃分子”自身所具备的非常强的“草根性”, 科学合理地利用好这些“信息活跃分子”所具备的巨大的互联网信息资源, 利用他们所具备的新闻敏感性与独特视角, 可以熟练地运用网络语言、写作网络文章等一系列的特点, 在舆论事件发生的情况下, 充分发挥出“信息活跃分子”在上网人员中长期以来形成的威信和影响力, 真正深入地掌握网上话语权, 从而保证网络舆论引导能够起到应有的效果。

二、紧跟时代脉搏, 关注时事热点, 确保舆论引导的权威性

时事热点既是一个非做不可的宣传题材, 也是一种不可替代的新闻资源。在时事热点宣传报道中, 涵盖了全国性的重大主题活动。主要包括2008年的奥运会、2010年的上海世博会、2012年的“十二五”规划、2013年的全国“两会”等。这些全国性的重大主题活动的举办是全国人民的大事、喜事, 作为校园网新闻宣传媒体是绝对不应该缺席报道的。由此看来, 校园网新闻宣传媒体就必须创新对这些全国性重大主题活动的报道角度, 想方设法把握时事热点, 坚持舆论引导的权威性, 拉近这些时事热点与广大学员之间的距离。正是出于这样的认识, 校园网新闻宣传媒体必须高度重视时事热点宣传报道的策划和创新, 每年都要精心推出一批有影响力的时事热点宣传报道, 着力把时事热点宣传报道作为栏目的优势品牌来打造。在运作方式上, 围绕中心工作进行主动策划, 提出“早知晓、早介入、早策划”的“三早”策略。

在当今的21世纪, 学员所关注的时事热点除了国内外大事之外, 也关注和他们的切身利益存在着紧密联系的各种各样的事情。校园网作为学校党委和广大的教职工和学员的“喉舌”, 必须结合校园的特色, 紧密联系国内外的时事热点, 及时报道党的路线、方针、政策和一个时期的主要工作及指导思想, 真正地紧跟时代脉搏, 关注时事热点, 确保舆论引导的权威性, 采取正确的舆论来引导教职工与学员。

具体来说, 2011年是中共建党90周年, 校园网新闻宣传媒体栏目组精心策划推出系列报道, 全面宣传在中国共产党的领导下我国经济社会所发生的翻天覆地的变化, 唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律, 激发全社会爱国爱党热情, 推动科学发展, 促进社会和谐。再如, 2013年是毛泽东题词号召“向雷锋同志学习”的50周年。雷锋这个名字早已成了中国人心中的一个符号, 他影响了好几代中国人。与此同时, 一场关于核心价值观的大讨论也正在全国各地掀起。在策划“学习雷锋”这一时事热点新闻报道的过程中, 校园网新闻宣传媒体深入挖掘校园特色, 探寻出这一时事热点新闻报道中校园的元素。校园网新闻宣传媒体组织各界代表缅怀雷锋, 追忆雷锋生前感人事迹, 传承雷锋精神。通过这种方式, 校园网新闻宣传媒体寻访着“雷锋”, 感悟着雷锋精神, 也传播着雷锋精神。这样, 在整个校园之中也能够掀起一股崇尚雷锋、尊重雷锋、学习雷锋的良好风气, 使得每一个教职工和学员都更加珍惜今天的幸福生活的来之不易, 更加深刻地意识到“学习雷锋”的重要意义, 并且能够积极主动地“学习雷锋”。

三、科学合理地设置校园话题, 提高舆论引导的互动性

对于舆论形成和发展的主要方式, 我国众多的专家和学者认为主要包括两种:一种是自上而下的舆论形成和发展方式;另一种就是自下而上的舆论形成和发展方式。其中, 自上而下的舆论形成和发展方式就是群体中的权威机构发起而播行于一般成员之中;相反即自下而上的舆论形成和发展方式。一般来说, 自上而下的舆论形成和发展方式能够表现出权威机构的意志, 它会和群体中的多数意志存在一致性, 也会存在一定的矛盾。只有在权威机构的意志和公众的意志相一致的情况下, 自上而下、自下而上的舆论形成和发展方式两者才能够奏出优美的旋律。

具体来说, 在2013年五一劳动节这天, 校园网新闻宣传媒体有必要推出《劳动节里话劳动》专题新闻报道, 引导每一个教职工和学员都阐述他们对于劳动的认识。一些学员认为劳动是智慧, 一些学员认为劳动是美德, 一些学员认为在劳动中实现自我价值, 一些学员认为体力劳动不容轻视……采取科学合理地设置校园话题的方式, 校园网新闻宣传媒体能够及时有效地掌握校园舆情, 从而引导校园中心议题, 真正发现自上而下、自下而上两种舆论形成和发展方式之间的共鸣之处, 从而进一步增强校园网新闻宣传媒体舆论引导的影响力。

四、发挥出“把关”的作用, 科学地做好舆论引导

舆论和信息的传播存在非常密切的联系, 信息的传播又与大众传媒密切联系。在现阶段, 舆论氛围的一个非常显著的特征就是校园网媒体的发展非常迅速, 信息传播的速度非常之快。由此看来, 校园网媒体的把关作用是非常有必要的。具体来说, “把关”即把关人对信息加以科学合理的筛选和过滤, 从而能够提取出正确的信息, 有利于更好地引导舆论。

校园网新闻宣传中的新闻舆论引导工作, 一方面必须有效地利用互联网中所涵盖的信息量大、具备较强的互动性、具备非常广的传播渠道的特点;另一方面, 也必须高度重视互联网之中各种各样的信息的肆意传播所导致的主题淹没、混乱无序状态和思想文化多元化带来的泥沙俱下、鱼龙混杂的问题。校园网必须立足于时代发展的制高点, 立足于校园健康发展大局, 立足于上通下达的作用, 对进入校园的大众媒体、海量信息进行严格监控, 慎重筛选。在校园网新闻宣传的过程中, 必须对正面信息进行选择和再加工, 以更贴近实际、贴近生活、贴近老百姓的方式进行二次传播, 使正面信息发挥出最大效能。在此基础上, 把关人在把关的具体方式上也必须进行适当的改变:变“严把关”为“巧指路”;变让人们“看什么”为教人们“如何看”;变以“堵”为主为以“导”为主, 更多地依赖于所要表达意见本身的说服力, 以及以“说服”的技巧来把握和进行舆论引导的走向, 善于从多元分散的新闻舆论中寻求共同点, 对舆论信息进行科学有效地分析和整合。要运用理性力量和情感因素进行舆论引导, 晓之以理, 动之以情, 通过网络所报道的事实和评论来引导上网人员思考, 感染上网人员的情绪, 使之产生认同与共鸣。

五、结语

综上所述, 本文从不同的角度深入地探索了怎样才能坚持正确的新闻舆论导向, 做好校园网新闻宣传工作。在今后的工作中, 在校园舆论环境不断变化的新形势下, 校园网必须真正地展示出其实时性、互动性、广泛性、多媒体兼容性的一系列特征, 能坚持正确的新闻舆论导向, 做好校园网新闻宣传工作, 引导广大教职工和学员形成正确的人生观、世界观和价值观, 推动和谐校园的建设步伐的加快。

摘要：在21世纪, 校园网新闻宣传工作直接关系到校园中意识形态的形成, 直接关系到校园的形象的展示。因此, 校园网必须坚持正确的新闻舆论导向, 做好校园网新闻宣传工作, 推动校园主流文化的引导与传播。本文从不同的角度提出怎样才能坚持正确的新闻舆论导向, 做好校园网新闻宣传工作。

关键词：新闻,舆论导向,校园网,新闻宣传

参考文献

[1]吴思佳.当前高校新闻宣传工作的不足与对策[J].安徽商贸职业技术学院学报 (社会科学版) , 2011 (2) .

[2]李思思, 叶庆葵, 周洋.BBS在校园中的作用与正确引导[J].魅力中国, 2010 (14) .

[3]万陈芳.强化高校新闻宣传的舆论引导作用[J].中小企业管理与科技 (下旬刊) , 2011 (8) .

[4]李琳.上海市高校校园网信息与舆论功能重筑[J].企业家天地下半月刊 (理论版) , 2008 (5) .

切实做好农村饮水安全工作 篇9

近年来, 澜沧县各级部门高度重视农村饮水问题, 坚持民生优先, 突出富民惠民, 加快构建“民生水利”, 加大资金投入力度, 加快农村群众饮水工程建设步伐, 逐步缓解农村群众饮水困难问题。2013年, 澜沧县计划投入1700多万元, 实施农村饮水安全工程117件, 解决农村2.2万人, 农村学校1.3万人饮水安全。

2 农村饮水供需现状

澜沧县水资源比较丰富, 境内共有大小河流153条, 其中地表水总径流量62.5亿m3, 地下水储量19.7亿m3, 平均每1km2产水量93.8万m3, 人均水资源占有量16 520m3。但是, 澜沧县由于县域广阔, 且山区、半山区所占比重较大, 农村居民点多面广, 居民居住分散, 水资源时空分布不均, 水资源开发利用率低, 水资源保护不到位等因素导致农村水资源供需矛盾突出。多年以来, 虽然在国家的扶持下, 通过各级各部门的共同努力, 农村饮水安全困难得到了逐步解决。但由于澜沧县工程性缺水、资源性缺水同时并存, 农村饮水安全还存在诸多困难和问题。据不完全统计, 到2012年底, 澜沧县仍有饮水不安全人口30.08万人。

为此, 近年来, 澜沧县农村饮水工程建设力度不断加大, 其中2012年澜沧县在农村和农村学校饮水安全工程项目上完成投资1 100万元, 项目涉及18个乡镇、54个村委会、87个自然村 (组) 及58所学校, 解决2.58万农村人口和2.1万师生饮水困难问题。目前, 澜沧县还有近30.08万人的饮水安全问题尚未得到完全解决, 建设任务重, 涉及人口多, 必须采取有力措施, 争取更多年度投资计划, 让广大农民群众与中小学生喝上安全水。

3 切实做好农村饮水安全工作建议

3.1 以水源安全为重点, 加强水源保护力度

确保水源安全, 是农村饮水安全的基本保障。控制好水源质量, 地方政府对此绝不能懈怠。建议成立专门的水源保护安全小组, 负责地方水源的安全控制, 强化水源保护力度。同时, 应根据地方饮水实际, 制定切合实际的水源保护策略, 严格按照相关标准去执行和落实。具体应做好如下工作:

3.1.1 调查水源周边污染源, 细查排查排污情况。排污严重的渠道, 责令整改或迁移。其他排污渠道, 进行许可化排污, 有效控制各排污。

3.1.2 彻查水源地附近高污染、重污染工业, 这些存在的工业, 虽不会经排污影响水体, 但是, 能经过空气、粉尘等污染水源, 这样的污染同样是不允许的。此外, 水源周边更应严格控制畜牧业、采矿业等工程项目, 切实切断各污染源。

3.1.3 在农业生产实践中, 严格控制化学农药和化肥的用量, 指导民众尽量选择低毒、无污染的农药。

3.1.4 集中处理生活垃圾, 禁止随意丢弃。研究证实:随意丢弃的生活垃圾, 为影响水体质量的主要来源, 务必应加以控制。

3.1.5 注意地下水的监控监测, 禁止随意使用地下水。对有影响地质条件的工作, 同样应令行禁止, 避免影响水层结构, 而降低水体质量。

3.2 重视饮水安全工作, 加大工程建设投入

农村饮水安全工作作为一项惠民工程, 需要大量的人力、财力、物力投入。单纯靠政府的有限投入, 往往很难保证工作的效果。在此, 建议打破传统的投入模式, 中央要联系地方, 群众收益要担责, 形成以政府投资为主导, 地方补充和社会融资为主体, 更加多元化的融资体系, 保障农村饮水安全工作的顺利开展。

中央财政拨款, 应考虑实用性, 地方有多大困难, 给与多大支持。地方用款, 要有针对性, 提前做好工程款预算, 确保专项资金的有效运作。中央与地方的合力, 才能确保工程运行的高效率。

3.3 探索总结最佳饮水安全管理模式, 确保饮水工程管理的权属

确保农村饮水安全, 需最佳的饮水安全管理模式作保障。对此, 有必要分析已有管理模式, 总结发现问题探索最佳管理模式。

总结多年来的工作实践, 笔者总结提出这样的饮水安全管理模式, 以供参考和借鉴。农村安全饮水工程落成后, 归当国有资产经营有限公司。公司根据工程项目大小, 委托所在地人民政府管理。通常情况下, “百吨千人”以上的工程项目由乡镇供水站管理;“百吨千人”以下的由受益村委管理;更小分散的工程项目由受益农户或村民小组管理。成立的供水站, 制定严格的“爱水”规章制度, 负责工程的维修、保养、节水、护水等等, 确保饮水工程的安全运行, 更好造福地方民众。集中供水工程, 在满足民众基本生活供水需求的基础上, 额外用水需根据水表计量逐月收取水费。水费的制定, 需经村民代表大会共同探讨, 本着“保本微利”的原则, 合理收取水价。

摘要：安全饮水是群众的基本需要, 是惠及广大群众的重大民生工程。加快农村群众饮水工程建设, 才能解决农村水资源供需矛盾, 才能保障农村饮水安全。近年来, 澜沧县农村饮水工程建设力度不断加大, 很好地解决农村安全饮水问题。但是, 澜沧县还有近30.08万人的饮水安全问题尚未得到完全解决, 切实做好农村饮水安全工作更是任重而道远。结合多年来的工作实践, 提出了以水源安全为重点, 加强水源保护力度;重视饮水安全工作, 加大工程建设投入;探索总结最佳饮水安全管理模式, 确保饮水工程管理的权属等一系列的工作建议, 为切实做好本地农村饮水安全工作献计献策, 以供参考和借鉴。

关键词：饮水,安全,农村

参考文献

[1]王蕾, 朱玉春.基于农户视角的农村饮水供给效果评价——来自803户农户数据的解析[J].农业技术经济, 2013, (2) :64-71.

[2]万坤扬, 胡其昌, 于淑娟.浙江农村饮水安全工程保障机制研究[J].浙江水利水电专科学校学报, 2009, (4) :58-61.

做好安全工作, 精彩体育课堂 篇10

第一, 我们要做好场地、器材和学生服饰佩带的检查。场地、器材老化或出现其他异常情况是引发体育教学安全事故的最主要外部因素。我区已经通过了江苏省区域教育现代化建设验收, 各定点学校都配备了最新的单杠、双杠、爬竿等体育器具。但室外器材由于日晒雨淋, 存在不少安全隐患, 另外还有不少老的器材, 安全性更值得担忧。所以在上体育课前, 教师一定要先检查器械, 排除安全隐患。对于场地, 教学时要特别注意场地是否平整, 及时清除小石块等杂物, 防止不必要的伤害事故的发生。在穿戴上, 教师要以身做则, 师生都要穿运动服上课, 不穿皮鞋、凉鞋, 身上不带小刀等锋利硬物, 胸口不挂钥匙、饰物, 不佩带校徽、胸针等金属装饰物, 不留长指甲。

第二, 我们要经常做好学生的思想工作。在体育课上, 教师不仅自身要具有高度的安全意识, 同时也要让每一个学生树立安全第一的思想。有些学生有“体育课就是因为语数课上得太累了而让我们出来玩的”错误想法, 导致课堂上不守纪律, 不听教师要求, 造成意外伤害。有的学生上课调皮, 站队、跑步时相互推撞认为好玩;有的未经允许擅自离开队伍;有的学生在搬运体育器材时只图好玩, 无安全意识, 导致伤害发生。为此, 教师要经常纠正学生的麻痹思想, 在课堂上要及时发现问题, 严格管理, 严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野, 违反运动规则的行为。教师发现问题要迅速制止, 同时给予适当的批评教育, 要让每一个学生明白这种错误的行为可能导致的不良后果, 绷紧安全这根弦, 杜绝同类事件再次的发生。对于个别屡教不改的学生, 体育教师可以和班主任齐抓共管, 让他们在不危害别人安全的基础上保护好自身安全。

第三, 运动前要充分做好准备活动。我们常说:“不打无准备之仗”。体育课上, 充分的准备活动能有效避免一般性的伤害事故的发生。教师在课前应充分研究教材, 知道本堂课教学中身体哪个部位承担的负荷比较大, 哪个部位容易发生伤害事故, 做准备活动时就要有的放矢。如跳的练习中下肢的肌肉群和膝、踝关节容易损伤, 那么在教学急行跳远内容时, 就要特别加强下肢关节, 如裸、膝等部位的活动。又如投掷练习中腰部、肩部及手指手腕易受损, 那么, 进行实心球、垒球教学时就要根据要求重点做好针对性的腰、肩、手指准备活动。在做准备活动时, 对承担负荷比较大的部位要充分活动开, 教师技术要领讲解清楚。当然, 准备活动还有时间的要求, 在夏季时, 准备活动就不要做得太久, 与正式运动之间有1~3分钟的间隔较为适宜, 冬天时间要适当延长。教师还应根据学生的年龄、身体情况、运动水平确定准备活动的具体要求, 保证因生而宜, 人人安全。

第四, 教学内容和方法要科学合理。我们不能因为套上安全的紧箍咒而降低体育课堂教学要求。《体育课程标准》对各年级段能力达标都有具体的要求, 我们对此不拔高也不降低。教师在教学时对运动技术的讲解与示范要清晰准确, 通俗易懂, 引导学生正确的理解技术动作要领。如进行“迎面接力”教学时, 教师一定要强调用哪只手交接棒, 交棒后的跑动方向。又如跳“山羊”练习时, 教师要站在器械左前或右前方指导, 学生起跳时, 教师要一手握学生大臂另一手扶其背腾越, 落地时帮其臂上举, 保证平稳落地。在体育教学练习中, 学生经常会出现错误的动作, 如不及时纠正就会变成安全隐患和导火索, 教师要对不合理的动作及时的指导和纠正以防对身体造成损伤。当然, 在教学时, 教师还应强调同学间的合作意识, 避免学生因体力不支或独立完成时而造成的伤害事故。

第五, 教师要善于处理动态生成问题。在教学中, 教师要善于观察学生, 常与学生沟通, 消除学生的心理障碍, 阳光体育, 快乐体验。在课堂上, 对于体质异常型的学生教师可以采取分层教学, 时刻关注这些学生的身体变化。一般同学如果身体有大的变化 (面色发白, 走路摇晃) , 应问清情况, 及时采取措施。我曾经碰到一个学生做准备活动时表情痛苦、汗流满面仍在坚持, 及时发现后让班主任送去医院, 避免了事故的发生 (经查是急性阑尾炎) 。

有学者通过大量调查发现, 体育教学中的安全事故90%均可避免。安全隐患常常隐藏于很多细小的环节之中, 只要我们师生不心存侥幸, 用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生, 从源头上重视, 那么, 就一定能保证学生的阳光体育, 快乐成长。

摘要：针对体育教学中的安全问题, 本文从做好场地、器材和学生服饰佩带的检查, 经常做好学生的思想工作, 运动前充分做好准备活动, 教学内容和方法要科学合理, 教师要善于处理动态生成问题等方面提出了具体的措施, 有效保障了体育教学的安全开展。

浅析如何做好煤矿青工安全工作 篇11

关键词：青工；安全；工作

随着社会的进步,煤矿企业安全管理技术的不断发展,对安全提出了更高的要求。安全思想教育与安全生产管理一直是安全工作中互为依存、不可分割的有机整体，它们铸就了煤矿企业发展中多环节、多因素、动态复杂的系统工程。纵观煤矿安全事故的发生，除了无法预料的天灾人祸外，大多数事故都与“三违”有着千丝万缕的联系。可以说，“三违”是事故的祸根，而“三违”人员中有相当一部分是青工，也有部分是团员。因此，作为党组织后备军的团组织，做好安全思想政治工作显得尤为重要。

1.加强安全宣传教育，增强青工安全意识

安全思想政治工作的主要任务，是教育职工认清安全生产工作的重要意义，动员、组织和引导企业职工学习并掌握有关安全知识和安全规程，使青年职工明白什么是安全操作，什么是“三违”行为，如何防范事故发生，做到“三不伤害”。河南煤化集团和永煤公司曾多次在安全视频会议中提到搞好煤矿安全生产离不开广大青安岗员、团员青年，共青团抓安全工作正发挥着越来越重要的作用，成为一支其他任何组织不可替代的力量。在宣传安全知识、教育团员青年方面，团委有着其它部门不可比拟的优势，可以充分利用所拥有的宣传阵地，采取学习、会议、培训等学习安全知识；利用板报、标语、橱窗等宣传安全知识；开展各种形式的安全知识竞赛、安全演讲比赛、现身说法、亲情寄语等活动；树立安全典型，表彰优秀团员、青年等。团委的安全宣传教育工作能做到全方位、多层次、多角度，上到国家的安全生产、法律、法规，下到企业的安全生产管理规章制度，从党的安全生产方针的贯彻落实到单位安全生产奋斗目标的实现，从《煤矿安全规程》的宣传讲解，到企业典型安全事故的剖析，从而达到增强青年职工安全意识、搞好安全生产的目的。

2.掌握青工思想动态，适时做好思想政治工作

安全工作，贵在坚持和防范。当前，煤矿的安全实际情况要求青年人必须以对党和国家,对企业和自己高度负责的精神，必须从维护稳定的政治高度来认识安全生产问题,贯彻落实党的“安全第一”的方针和践行河南煤化集团“从零开始，向零奋斗”的安全管理理念，“三违”行为的发生，总是受一定的思想、情绪所支配。当前，随着企业改革的深入，社会生活方式的多样化，青年职工的思想情绪变化是很大的，而且各不相同，这些不稳定的思想情绪，将导致职工在生产工作过程中思想不集中，往往容易发生事故。研究各种“三违”现象形成的原因，有很多事例就是发生在职工探亲或休假上班之后，这些青年职工或因家庭出现困难、纠纷等，常常是人在岗上，脑子里还牵挂家人或想着其它方面的问题。因此，及时了解和掌握青年职工的思想、情绪、言行和心理等方面的反应和变化，有针对性地开展安全思想教育工作，消除青年职工思想上的“安全隐患”十分重要。通过各级团组织、团干部深入到青年职工中，与他们促膝谈心，关心他们的工作和生活，想方设法为青年职工排忧解难，无法解决的及时向上级组织汇报，从而切实解决青年职工的实际困难，化解青工之间的矛盾，消除青工与家庭之间的矛盾，尽力为他们解决后顾之忧，使之在安全生产工作中精神饱满、思想集中，避免各类事故的发生。

3.做好违章青工的帮教工作，教育青工自觉遵章守纪

违章指挥、违章作业、违反劳动纪律的“三违”行为是煤矿安全生产的最大隐患，用铁的纪律、铁的心肠、铁的手腕制止和处理“三违”人员，难免使受处罚者有消极甚至抵触的思想情绪。因此，稳定受处罚职工的思想情绪，使其真正认识到违章违纪的危害，受到深刻的教育，这是党绪，使其真正认识到违章违纪的危害，受到深刻的教育，这是党政工团组织做好职工安全思想政治工作的重要内容。在做违章人员的帮教工作上，作为团员青年之“家”的团委，有着较强的优势。团委在做工作时，把“三违”青年请到“家”里来，动之以情、晓之以理，让“三违”青工受到真正的教育，认识到违章的危害性和处理处罚的必要性，从而消除违章青工的消极或抵触情绪，使之在今后的安全生产工作中自觉遵守各项规章制度。

4.抓好青安岗工作，筑牢安全生产第二道防线

青安岗员的安全工作，是煤矿企业安全管理工作的第二道防线，筑牢安全生产第二道防线，在煤矿安全生产中有着举足轻重的作用。安全第二道防线抓好了，才能真正形成人人抓安全，人人管安全的格局。团委领导下的“青年安全监督岗”为构筑坚固的第二道防线发挥了重要作用。青安岗组织形式可设总岗、分岗和岗小组，明确总岗的职权范围，青安岗员的权利和义务。制定严格的奖惩办法和要求，岗员及时发现问题，制止重大事故的发生，予以表彰奖励；岗员不履行权利义务者，予以批评或撤消其岗员资格；岗员失职造成事故或违章作业造成事故，除取消其岗员资格外，并根据事故性质严肃处理。青安岗活动的情况纳入团总支（支部）目标管理考核的一项重要内容，作为“青年文明号”、“青年岗位能手”和“五四红旗团支部”评比的主要条件。此项活动的开展，充分发挥了基层团组织的职能和作用。

如何做好乡镇农机安全监理工作 篇12

一、乡镇农机安全监理工作存在的主要问题及原因

首先, 农用拖拉机的“黑车非驾”、违章载客及其他农机具的无证操作等各种违章现象还很多, 原因是当前乡镇许多农机手安全意识和法制观念淡薄, 存在侥幸心理;监管部门执法不到位, 力度不够, 农机作业负担重等, 使得一些机手不愿办理相关手续, 加之国家没有统一强制报废措施, 尽管车辆技术状态极差, 各种安全隐患极大, 也要凑合着使用。就雒容镇而言, 上世纪70年代生产的“工农-12”型手扶拖拉机在各村屯都还有存在使用的现象, 个别村屯拥有此类手扶拖拉机达四五十台, 占全屯拖拉机拥有量的70%以上。由于这些拖拉机基本上是在本村内拉些生产资料和农产品作短途运输, 所以一般都不参加年检, 这就直接影响到正常参检的机车。另外, 由于这些拖拉机无牌无证, 加之交易比较频繁、简单, 一旦发生农机安全生产事故, 肇事者逃逸的话, 受害人往往很难得到赔偿。同时, 也给一些不法分子可乘之机, 近年来, 该镇被盗的手扶拖拉机几乎全是无牌证的, 其中还有刚买不到一个月的新车。

其次, 农机监理机构尚不健全, 乡镇农机管理人员不固定、不专职, 给农村的农机安全生产工作带来很大的困难;加之乡镇农机管理人员属双层领导, 工作的内容较多, 既要服从当地党委政府的中心工作, 又要从事农机管理、推广、培训等工作, 间接地制约了农机监理工作的开展。

最后, 对农机监理的投入不够。由于经费不足, 正常开展农机安全生产工作所需的装备无法购置, 交通工具及维修费、燃料费和宣传费用等得不到保证, 严重影响了农机安全监理工作的正常开展。

二、做好乡镇农机安全监理工作应采取的方法和措施

(一) 加强农机安全监理宣

传, 把党和国家的农机化方针、政策, 如《农业机械化促进法》、《道路交通安全法》、《广西壮族自治区农业机械安全监督管理条例》等法律法规, 在农机手相对集中的停车场、厂矿企业、运输队等场所采取形式多样的方法对机手进行全方位的宣传教育, 在学生集中的乡村学校, 以举办农机教育安全讲座、播放农机安全知识录像等方式, 教育学生提高安全意识;利用广播宣传车到村屯、集市, 发放宣传材料等方式对农民群众进行农机安全教育, 使全社会都了解农机安全监理的重要性。

农机安全监理与相关部门有着密切联系, 农机监理部门要主动加强与有关部门的联系和沟通, 加大自我宣传力度, 广泛宣传法规与条例, 积极协调与有关部门的关系, 促进相互理解和支持, 为开创农机监理工作新局面营造良好的社会环境。2005年下半年起, 县农机监理站不再下到各乡镇组织每月一次的农机手安全日学习活动, 由乡镇农机站自行组织学习, 对不参加安全学习的机手不再处罚。针对这一新情况, 雒容镇农机站主动向镇政府汇报, 建议以镇政府办公室之名下发通知召开以后的农机安全生产工作会议, 政府分管安全生产的领导非常重视, 逐同意以“镇安委会”的名下发通知, 于是, 从2006年6月起, 雒容农机站每半年组织机手召开一次农机安全生产工作会, 每次会议都特邀了镇安委会主任及雒容交警中队的领导参加。从几次会议的规模及效果来看, 政府的重视与支持对于营造良好的农机安全监理工作社会环境是非常有效的。

(二) 强化农机监理队伍的建设。加强农机安全监理队伍的建设是做好整个监理工作的前提, 要有一支过硬的监理队伍, 从人员的思想、政治素质、业务技能、职业道德、服务意识等方面都要加以考虑, 而乡镇农机人员作为兼职农机监理员, 对他们进行经常性的培训、教育、考核, 提升他们的业务水平, 健全完善各项工作制度, 是做好工作的保证。

(三) 建立健全农机安全监理网络, 以点带面, 实行全面监理。农业机械量大、面广、作业分散, 这些因素极大地影响了农机监理工作的顺利开展, 因此, 解决这一问题, 必须建立和完善乡、村农机安全监理网络。着重抓好村级农机安全示范村的建设, 为农机安全监理起到桥梁纽带的作用。雒容镇2003年在半塘村建立起“农机安全示范村”以来, 全村一百多台大拖参加运蔗、跨区作业等都没发生过重大农机安全事故。现“农机安全示范村”已在全镇全面铺开, 农机安全监理工作收到良好的效果。

(四) 从源头抓起, 经常性开展田检路查和不定期的农机安全生产大检查。田检路查是农机监理工作必不可少的一种重要手段。通过经常性和不定期的检查, 对那些不懂法、不守法或屡教不改, 甚至明知故犯的违章机手起监督、震慑和强制作用, 做到惩戒少数, 教育多数, 更好地配合、促进整个监理工作的开展。通过检查, 对安全意识观念薄弱的地区, 起到强化管理、深化宣传教育的作用, 同时对安全隐患区域或路段有所了解而设置安全警示标志, 从而减少事故的发生, 真正实现源头管理, 达到标本兼治的效果。