责任、诚信、成才

责任、诚信、成才（通用4篇）

责任、诚信、成才 篇1

摘要：思想道德课程新标准指出,要以中国特色社会主义理论为指导,引导学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为学生成长成才奠定思想政治素质基础。而应试教育看重的是学生的成绩,忽略了对学生社会责任感的培养。德育作为培养学生社会责任感的直接渠道,对促进学生成长成才起着重要作用。

关键词：成才,中职德育,社会责任感,作用

中华民族自古以来以重德著称于世,在漫长的历史长河中,形成了丰厚而坚固的道德文化遗产,经久不衰。而在人们长期社会生活中形成和总结出来的为人之道、做人之本的东西,体现了人类对理想人格和真善美的追求。一个人具备社会责任感,说明这个人具有道德、正义和自愿奉献与牺牲的品质。社会责任感的强大与否,关系着一个人的成长成才,关系着整个国家的命运。眼观整个中国历史,并不缺少具备社会责任感的人。而社会责任感要从小抓起,从校园实行起。德育作为培养学生社会责任感的直接途径,发挥着巨大作用。

一、“哲学与人生”教学中培养学生正确的人生观和价值观

社会因素复杂,而中职生正处在人生观、价值观形成的关键期。在这个时期,利用德育培养学生正确的人生观和价值观,能够更好地培养学生的社会责任感,促进学生成长成才。在德育过程中,培养高尚的情操,健全学生人格。要重视培养学生的社会公德,只有树立了正确的社会公德意识,才能够约束自身的行为,成为一个有着正确人生观和价值观的人,才能够形成社会责任感。

例如,“哲学与人生”课程的任务是为了让学生了解科学发展观,对学生进行如何做人的教育,帮助学生正确看待自然、社会的发展。在德育课堂中,教师可以采用讨论、案例教学等多种形式,让学生充分了解教学内容,通过案例分析理论结合实际去理解。通过讨论的形式,让学生充分理解毛泽东思想、邓小平理论等重要思想。平时,注重利用实践活动升华学生对理论知识的理解。比如,可以去敬老院为老人打扫卫生。在社会公益活动中,增强学生的社会责任感,让学生知道在个人利益与社会利益、国家利益面前如何正确选择,在劳动中做出自己的贡献,创造更大的人生价值。在“哲学与人生”的学习过程中,还需要学生利用辩证统一的方式去看待问题,树立积极的人生态度。教师可以在此设置一个辩论赛,辩论主题设为“老人家摔倒该不该扶”,班级同学分为两组进行辩论。在双方辩论的过程中,学生都了解了该扶的原因、不该扶又应该怎么做。引导学生用全局、全面的眼光去看问题,学会具体问题具体分析,培养正确的人生观和价值观。

二、“职业道德与法律”教学中培养学生的道德品质

德育旨在培养学生良好的道德品质,也是在为培养学生社会责任感做铺垫。狭义上说,道德品质是社会道德现象在个人身上的体现。学生道德品质的形成,主要是通过学校德育和社会道德影响。利用德育培养学生的道德品质的过程中,不仅需要培养学生对道德的认同,更应该重视道德行为的表现。德育为学生提供了一个良好的道德行为模范,从行为、内容各个方面,引导学生树立良好的道德品质。

例如,在“职业道德与法律”教学内容中,“职业道德”要求学生掌握基本的礼仪与文明,培养自身的职业道德意识,“法律”部分的教学任务是增强学生的主体意识和社会责任感。在第一个学习课题“习礼仪讲文明”中,教师可以让学生自己制作文明标语装饰教室,通过标语提醒学生需要懂礼仪,树立良好形象。教师还可以利用小组讨论的形式,让学生明白:在与人相处的过程中,应该怎样做好礼仪规范。通过讨论,加强学生对自我行为的约束。

三、“经济政治与社会”教学中培养学生的社会责任感

在“经济”部分的教学过程中,要引导学生正确看待金钱,能够形成高尚的人格。在整个经济环境中,有了诚信的品质,才能够保证整个社会的健康发展。要让学生形成正确的金钱观,培养学生正确的竞争意识,让学生充分了解处于社会中的人们的权利与义务。比如,通过“钱多好不好”这个辩论题目,让学生自由发言,自由阐述。学生通过对他人发言内容的了解,形成一种辩证看待金钱的观念,让学生自觉抵御享乐主义,培养学生勤俭节约的品质,树立正确的金钱观,从而较好地培养学生的社会责任感。而“政治”部分,则让学生了解整个国家、政府的基本知识,我国的基本发展方向。通过教学,培养学生的爱国之情,增强学生的社会责任感。

例如,“经济政治与社会”第一个学习课题“商品的交换与消费”教学中,要让学生对商品交换有整体全面的认识。在第三个学习课题“个人的收入与理财”中,让学生了解纳税人的权利与义务。教师可以设置一个主题“彩票中奖100万之后我会怎么做”,让学生自由发言,最后教师进行总结,针对学生中一些好的行为进行奖励和夸奖。让学生了解纳税是每个公民的义务,对学生提出的捐款行为表示赞同与鼓励,让学生了解应该关注弱势群体,也应该理智地分析社会现象,培养学生的奉献精神。

在中职教育过程中,德育对于学生社会责任感的形成和合格人才培养发挥着重要作用。加强学生德育,是一项长期的、艰苦的、细致的工作。因此,我们必须从实际出发,实事求是,避免“劳民伤财”“走形式”。为此,作为一名德育教师,要时刻明白自己所肩负的重要责任,不断完善自我,在提高专业水平的同时,在思想上与时俱进,注意改变教学方式,努力做好学生的德育工作,更好地为社会培养合格人才。

责任、诚信、成才 篇2

——诚信教育主题活动

一、活动背景

中华民族素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称。但曾以“民无信不立”的中华民族却面临严重的诚信危机。人与人之间、企业与企业之间、老百姓与某些政府部门之间，都充满了不信任，人们陷入了需要彼此防备的怪圈之中，尽管当前我国社会的主流是讲诚信的，但毫无疑问的是，在我国现阶段一部分人、一部分机构的诚信道德无疑在各个环节都出现了问题，并且已经对社会生活的各个方面产生了恶劣影响，甚至已严重损害了我国的和谐社会的构建。因此，对于当前社会日趋严重的诚信缺失问题，我们不能有丝毫的怠慢或掉以轻心，特别是加强诚信道德教育尤为迫切。

二、活动目的

通过在学生中开展“明礼诚信〃砺志成才”主题教育，进一步增强大学生的诚信、文明意识，提高大学生的思想道德素质，培育校园诚信文化氛围，为全面提高人才培养质量打下坚实的思想道德基础；引导广大青年团员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，与共建文明和谐校园紧密联系在一起，充分展示当代青年“明礼诚信〃砺志成才”的精神风貌，为促进学院发展、构建文明和谐校园而努力奋斗。

三、活动内容

活动时间：此次活动自10月30日至11月25日 活动流程：

（一）以文明教育为基础，培养文明行为习惯和良好道德品质

以团小组为单位组织学生学习传统文明礼仪。中国作为文明礼仪

之邦传统资源丰厚，学习古代优良文明礼仪传统，如周礼，加深对我国传统文化、礼仪的理解和认识;（2）学习“20字方针”为核心的《公民道德建设实施纲要》：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献;（3）学习社会主义核心价值体系的主要内容。

（二）以诚信教育为重点，塑造优良考风、学风、校风

1、诚信学习教育

对本班学生尤其是后进生强化考试诚信教育。从端正学习态度和目的入手，引导本班同学在作业、考试等领域讲求诚信，脚踏实地做学问，杜绝考试中抄袭行为。

2、诚信做人教育

开展诚信交往活动。各宿舍在空余时间要进行“你是否做到了诚信？”等反问、自省活动，在同学之间就学习、生活、交友等问题展开坦诚讨论，解决心理问题，化解同学矛盾，和协师生关系，优化班风、舍风，共促学风建设。

（三）以环境建设和安全教育为关键，构建和谐宿舍、文明宿舍，开展文明宿舍创建活动，营造优质生活环境。

责任、诚信、成才 篇3

一、走进孩子心灵, 让爱贯穿于班级管理过程中

我班有一名学生Q, 转到我班之前已换了好几所学校。他学习基础差, 自卑心理、厌学心理严重, 经常逃学, 家长被他搞得焦头烂额, 想以换环境使他有所变化。但他不理解家长的苦心, 有了逆反心理, 破罐子破摔, 对一切都无所谓。为了发泄自己的情绪, 经常与同学发生冲突, 成了班中的“小刺猬”。同学们都不愿与他相处。针对这种情况, 我时时处处关心他, 鼓励他, 耐心疏导他, 有意引导同学们和他交谈, 多给机会让他展示自己的优点。上课常常提问他, 只要踊跃发言, 不管发言正确与否, 我都进行鼓励。并以课堂作业作为目标, 耐心帮助、指导他及时完成, 稍有进步就表扬, 使其体验到成功后的那种充实、轻松、快乐。进而再自然地提出新的内容和要求, 这样几经循环, 逐步提高。每当发现他哪方面表现比较好, 就在班里大张旗鼓地宣传、表扬。一周统计表扬次数, 给其发喜报或者在班里张榜公布, 从而逐步改变他在班级同学中的印象。同时也满足他尊重的需要, 增强信心, 产生积极主动的学习动机。当然, 对他经常性不良表现的重复, 除了宽容, 也要耐心进行说理教育, 注重挑起他心灵深处两个自我的斗争, 达到自我教育的效果。

经过多次因势利导, 他渐渐认识到自己和别人没有异样, 只是自己有时不努力, 不勤奋, 不自信而已。从此, 他脸上有了笑容, 性格变得开朗, 对学习也有了兴趣。家长看到这一切, 欣慰地笑了, 一颗悬着的心终于放了下来。

班主任要以“爱”为核心, 像导师、慈母、朋友一样, 在课堂上、课外活动、日常生活小事中深入到学生中去, 与家庭教育相配合, 走进学生心灵, 洞察学生的内心世界。特别是后进生, 教师更应该给他们最大的爱心。有一位著名的教育家这样说过:教育最大的技巧是耐心。是啊, 对待生命, 要有花苞心态。开花早的, 成长快的, 我们欣赏;开花迟的, 成长慢的, 我们也耐心等待, 不能急于求成。对那些迟开的花, 我们更应该予以尊重、信任、爱护, 让他们在宽松、和谐氛围中慢慢地进步, 静静地绽放。班主任是集体的一分子, 应该努力成为学生的皈依。在求知的道路上, 学生把教师看得比父母更重要, 所以教师要给学生倾注深切的爱:给学生导师般的厚爱, 多一点教导, 少一点指责;给学生慈母般的仁爱, 多一点呵护, 少一点批评;给学生朋友般的挚爱, 多一点尊重, 少一点粗暴。走进孩子心灵, 用自己的爱心精心打造的便是学生的天堂。

二、掌握学生的心理特点, 做好学生的思想转化工作

我班学生Z原来学习很好, 各方面表现很出色。但有一段时间, 整天忧心忡忡, 学习无信心, 自由散漫, 时有不按时完成作业的现象。有时做出一些违反常理的事情, 不是与同学发生冲突, 就是待人冷漠, 情绪极为烦躁。找他谈心, 在交谈中了解到他父母离异, 无奈之下只好与经常外出工作的爸爸生活在一起, 他的生活无人照顾, 需要个人自理, 他感到生活缺少阳光, 没有温暖。因而, 心情忧郁感到孤独且怨恨心理严重, 觉得自己被父母抛弃了, 在其他孩子面前抬不起头, 变得自卑、沉默、悲观、孤僻。针对这种情况, 与家长联系, 希望他们能抽时间“常回家看看”, 建议他们不只关注孩子的生活, 更要多关心孩子的思想, 重视孩子的心理, 消除孩子心中的疑虑, 让孩子感受到家庭的温暖。在日常教学中, 我时时处处关心他, 常常问寒问暖, 给他创设倾诉、表达的氛围, 引导他学会求助、学会释放不良的情绪, 并给他讲述众多名人在逆境中生活的故事, 引导他正视生活中遇到的困难, 发动同学共同关心他, 用集体的温暖感化他。终于在集体力量的关爱中, 他焕发了昔日学习的激情, 学习劲头更足了, 脸上又露出了笑容, 各方面表现都比较出色。

著名教育心理学家罗森塔尔曾经说过:“一个好的班主任, 应该是一个出色的心理学家。”的确, 作为班主任, 要想真正了解学生、真正有效地做好班主任工作, 首先就一定要懂心理学, 一定要了解学生的心理, 这样才能成为教育工作的真正能手。

三、鼓励学生积极参加班级管理, 树立“人人皆可成才, 生生都有作为”的观念

班级是个“小社会”, 班委只有几个, 却并不代表有才华的孩子也是少数, 应该利用学校各种活动的机会, 让每个孩子都参与进来, 充分去展示自己的才华, 给每一个学生提供锻炼的机会。因此, 我在班上实行了“班干部轮换制”, 让学生“轮流执政”, 实行“全民皆官”, 全班共管。这样做, 一方面给不同性格特点的学生以施展才能的机会;另一方面让每个学生都成为班级的管理者, 使每个学生在管理与被管理中, 分享班级管理的酸、甜、苦、辣, 增强遵守班规校风的意识, 培养集体主义观念。还建立了两个登记本, 即“小干部”感悟本和“文明行为”登记本。在班级管理中, 形成自我约束管理、自我服务的机制。教育科学告诉我们, 只有当学生自觉地意识到自己是集体的一员, 并以班集体小主人的身份积极参与班级管理的时候, 一个蓬勃向上的班集体才得以形成。

让每一位学生尽其所能地发挥自己的特长和优势, 让每一个孩子潜在的灵性都闪耀着迷人的光芒, 让每一个孩子都走上成才之路。这才是教育工作者的最大职责, 也是我们教育的终极目标。

责任、诚信、成才 篇4

我叫__，是__系__的学生。今天我演讲的题目是励志自强 感恩诚信——让花盛开不败。

每个人的成长历程都是一个学着长大的过程，在人生的道路上成功、失败、快乐、忧伤，或深或浅都记录着我们成长的深度。面对这些我们更多的是，要感恩诚信更要励志。感谢那些让我们成功或者失败的事情，感谢那些让你快乐过，忧伤过的人们，因为感恩，我们才会有温暖的亲情因为诚信，我们才会有这个多彩的社会 ;因为励志，我们才会要奋斗的精神，顽强的意志，才会有我们自己的“中国梦”。

感恩陪我同行 总有许多关怀让我无法释怀，总有许多感动让我无语言表，总有许多往事让我用感恩回报感恩。一颗感恩的心，让我能感受、感知一切事物、思想、人群和生命。感恩，不需要豪言壮语，重要的是在于行动。当我们跌倒时，有人扶我们一把，有人帮我们一把，当我们在网上的呼吁被人阅读、被人评论的时候，我们要感谢读者，让我们有了一种成就感。韩国前总统李明博说过：“我捐款不是给那些贫穷中需要解决柴米油盐的人，而是贫穷生活中活得有希望、有决心摆脱困境、有力量的人!

”现在国家对于教育的投入非常大，当你在学校获得各项奖助学金时，你是否想过感恩?我们现在是学生，最重要的就是自己的学业，要学好自己的专业知识，多学技能，积极参加社会实践活动，在实际行动中不断的锻炼自己。我们不能拿着国家的奖助学金不思进取，让生活消磨了我们的意志与激情，更不能仅仅依靠国家的奖助学金去生存。国家的奖助学金只是为我们提供了一个跳板，让我们可以借此跳得更高。在我们接受别人帮助的时候也就接受了他们的认可，对此，我们要心存感恩，感恩那些曾经帮助过我们的人。 感恩父母，因为他们为我们营造了一个温暖的家和一个心灵的寄所;感恩社会，因为它为我们提供了一个和谐稳定的生存环境;感恩老师，因为他们教会了我们知识和做人的道理;感恩朋友，因为他们让我们不再感到孤独与无助。或许我们现在没有能力去为他们做些什么，只要我们对得起自己，不让自己的意志消沉，这就是对帮助过我们的人的最好的感恩了。这样我们才会为了自己的中国梦去努力奋斗，社会的感恩之花也会盛开不败。