改进性研究思考

改进性研究思考（共9篇）

改进性研究思考 篇1

摘要：武术散打对参与人员的要求较高,一方面要具备成熟的武术散打技术和实力;另一方面要求能够通过自身智慧将对手制服。武术散打是公安院校学生的必修课,通过对学生进行武术散打教学训练,不仅可以提高学生的体质,而且有利于加强自身的对抗防御能力,提高学生实战以及应变能力。公安院校担任着为社会培养优秀警务预备人才的使命,如何使武术散打教学满足实战需求,提高和改善公安院校学生的武术散打教学质量成为当务之急。武术散打运动员训练教学与公安院校的武术散打教学有明显的不同。通过对两者进行比较,分析公安院校武术散打教学方法的弊端,并提出针对性的改进方案,为有效提高和改善公安院校学生的武术散打教学质量提供理论指导。

关键词：公安院校,武术散打,教学方法,改进

武术散打是技术动作的教学,武术散打运动员格斗训练的难度较大,其教学手段与公安院校的散打教学存在较大差异。但从另一角度来看,两者之间在本质上存在一定的内在联系,它们在教学中都注重对武术散打技巧的掌握,提高训练人员实战格斗的能力。 公安院校武术散打要实现教学方法的创新应根据实际情况,就当前武术散打存在的教学问题作出积极响应。通过分析武术散打运动员训练教学与公安院校武术散打教学的不同之处,有针对性地对教学重点进行规划,合理安排教学时间,使得公安院校的学生在有效的散打教学时间内掌握实战训练技术是公安院校亟待解决的问题。教学改革要从武术散打教学内容入手,设计并优化当前的教学方案,提高武术散打教学的效率,在有效的教学时间内使公安院校的学生掌握武术散打技巧,不断提高教学质量,以满足新时代对警察人才的要求。

1武术散打运动员训练教学与公安院校武术散打教学的区别

公安院校通过教学的形式,提高学生的身体素质,增强学生自我保护意识,培养学生的综合能力,锻炼学生维护公共安全的能力是公安院校武术散打教学的主要目标之一。与武术散打运动员训练相比较,公安院校的武术散打学习存在明显不同。

1.1环境不同

一般来说,武术散打运动员的比赛是有组织的,并在特定的场地进行的。然而在警察执法过程中,与犯罪人员的斗争可能发生在任何地方,例如:喧闹的市场、空旷的野外、废弃的工厂等一切罪犯藏身的地方,所以需要警察具有较高的适应能力及格斗水平,同样也对教学提出了更高的要求。

1.2对手不同

武术散打运动员散打比赛是一项正规的赛事,参与的运动人员都是经过专业培训的职业选手,且比赛具有详细而科学的规则, 并在裁判的监督下进行。然而警察面对的是各种各样未知的犯罪分子,甚至有些接受过严格训练,所以这对警务人员是一种极大的挑战,需要具有良好的心理素质和过硬的格斗能力,才能保障任务的顺利完成以及自身的安全。

1.3规则不同

武术散打运动员训练是为了参加具备一系列详细规则的正规比赛,对参与者进行了严格的限制,对于违规运动员具有严格的处罚甚至是禁赛处理。另外,为保护参赛选手的安全,规则中还包括禁止攻击某些关键部位等一系列保护选手安全的条例。而警务人员与罪犯的斗争是没有任何规则限制的,为了制服罪犯和保护自身安全,必要时警察适当攻击罪犯的要害往往达到意想不到的效果。

1.4时长不同

武术运动员进行散打比赛的时长是有规定限制的,然而警察和罪犯的争斗是没有任何时间要求的,只存在两种可能,罪犯逃脱或被捕,否则就不会终止。所以在时间上具有不确定性。

1.5心理状态不同

武术散打所进行的不仅是选手身体上的较量,还要看选手的心态,良好的心态也是选手获胜的关键。然而警务人员往往面对的是各种狡猾的罪犯,由于各种未知性导致警察难以判断罪犯的心理状态,使警察与罪犯的对抗带来了一定的困难。

1.6教学内容不同

由于散打自身的性质,导致其教学过程往往更注重在比赛中的技巧和比赛战术,所以往往要求选手全面掌握各种技巧,而公安院校的散打教学往往由于时间及各种条件限制,无法让学生全面掌握。因此这对公安院校的教学内容安排提出新的要求,让学生快速高效的掌握一些必备的实战技术。

2当前公安院校武术散打教学存在的问题

2.1教学目的与公安实际脱节

调查发现,许多公安院校的武术散打教学教官之前为从事体育工作的教师或运动员,缺少公安基层实战的经验,他们所学专业知识与公安院校的教学内容大体相同,他们往往先入为主,以训练散打运动员的方法进行教学,而忽略公安院校散打教学应结合实战的教学目的,导致教学目标与实际脱节。

2.2教学方法与公安院校的要求不协调

武术散打运动员训练教学往往是按部就班地一步步来,就像建房子一样,先打基础,再一步步加大难度,配合上高强度的训练, 从而达到全面掌握的目的。这种教学方法可以使学生牢固掌握散打的基础和技巧,但是对于公安院校的学生来说,显然不符合实际。首先公安院校教学任务重,不可能使用过多时间来训练武术散打,另外,公安院校的散打教学应注重实战,传授的不是单纯的武术散打专业知识,散打教学目的是使学生能够在与敌对抗中灵活运用散打技术和战术,为警务工作打好基础。

3公安院校武术散打教学方法改进思路

新时期,公安工作形势对公安院校武术散打教学提出新要求, 公安院校的武术散打教学应改变陈旧的教学方法,从实际出发,提高教学内容的实用性。

3.1根据对象制定方案

在实战中,警务人员往往会遇到各种不同的处境。公安院校在进行武术散打训练时需要结合实际,对实战中可能遇到的处境进行模拟训练,并针对各种可能面对的情形设计合理的方案,以提高学生的实战能力。现实生活中,警察可能会面临各种危险的处境, 保持冷静并配合科学的方法才能保证任务的顺利完成,从而保障社会的稳定,为人们提供一个安全的生活环境。

3.2根据环境制定方案

警务人员在实战中面临的环境是各种各样的,很多案件发生在野外等恶劣的环境下,这就需要公安院校在进行散打训练时从实际出发,不仅仅在训练场进行训练,应结合各种复杂及可能遇到的环境进行模拟训练,甚至可以进行街头的或野外的实战演习,从而锻炼警务人员的在各种环境下作战能力。

3.3制敌才是关键

在武术散打比赛中,有很多规则限制了选手,目的是为了比赛的公平性和选手的安全。然而在警务人员与罪犯的斗争中,迅速制服罪犯才是关键。因此,对于那些顽固的罪犯,可以适度采用攻击要害的方法来达到一招制敌的目的。这样不仅可以快速制服罪犯, 而且可以保障自身安全。因为在与罪犯的搏斗中,罪犯很有可能会做出强烈的反抗并造成警务人员受伤。大量实践表明,在抓捕时, 采取攻击罪犯要害的方法十分有效,往往常常可以达到一招制敌的目的。

3.4提升实战持久力

在实战中,一旦没有一招制敌就很有可能与罪犯产生持久的拉锯战。所以,这对平时的武术散打训练又提出了新的要求,既要能够在短时间内迅速制服敌人,又要具备持久作战的能力,为实战做准备。要达到这个目的,需要从平时的训练做起,增强身体素质, 加强体能训练,从而提高持久作战的耐力,以应对实战中可能遇到的持久战。另外,因为罪犯常常在夜间活跃,所以掌握夜间作战也是非常有必要的。

3.5加强学员心理素质

从以往的经验看来,对于抓捕罪犯,不仅需要过强的身体素质和一定的武术散打能力,还要具有良好的心理素质。因为在与罪犯的对抗中,罪犯常常会虚张声势,给人造成一定的心理压力,这时候如果不能顶住压力,冷静的面对罪犯的话,就极可能无法成功抓捕罪犯,甚至被其伤害到自身。所以,警务人员需要培养自己的抗压能力,另外,还需要具有一定分析犯罪分子心理的能力,以在实战中洞察犯罪分子的心理,一旦找到突破点,就可以从此出发,打破犯罪分子的心理防线,从而为抓捕工作带来意想不到的效果。

3.6掌握实用技术

对于武术散打比赛来说,要想赢得比赛,必须完全掌握散打各种技巧以及比赛战术才有可能,而这往往需要多年刻苦的训练才能达到,显然这对于一般公安院校的学生来说并不实际。因为公安院校本身的教学任务就比较重,不可能分配过多时间来进行武术散打训练,另外院校学生本身的身体素质也比不上专业运动员,所以不可能要求学生在短时间内完全掌握武术散打各项技巧。因此, 在武术散打的教学过程中应有侧重点,实战性强的动作应加练习。 另外,还可以根据学生的特长就行有针对性的练习,使学生迅速地掌握实战能力。

4结语

公安院校应从实际出发,根据自身情况制定科学的教学方案, 对教学时间和内容进行合理分配并对训练做出调整,根据对象来制定处理方案,对于不同环境进行合理调整,争取一招制敌,提升实战持久力,加强学生心理素质,冲破罪犯的心理防线,熟练掌握各项实用技能。只有这样,才能使公安院校武术散打教学发挥重要作用,提高警务人员抓捕罪犯的能力,同时也为警务人员的安全作保障,为社会安定和谐做出一定的贡献。

改进性研究思考 篇2

如何提高研究生的素质和学术研究能力，一直是研究生经济学教学的关键。尤其是随着新形势的发展和社会各方面改革的深入，当前研究生数量不断攀升，研究生经济学教学工作中也逐渐出现了一些较为突出的问题，因此采取切实有效的措施，改进研究生经济学教学实有必要。作者基于一线的经济学教学实践经验及思考，结合研究生对经济学教学效果的反馈，对研究生经济学教学的现状及问题进行分析，并提出改进的相关对策建议，以期改善研究生经济学教学水平，提高培养经济学专业研究生质量。

一、研究生经济学教学中存在的主要问题

(一)过于注重知识传授，忽视学术研究能力培养

自亚当?斯密的《国富论》问世起，经过200多年的发展，经济学已成为一门理论丰富、学派林立的成熟学科。得益于数学工具的开发，主流经济学理论建立起了逻辑严密的框架体系，学科前言抽象深奥。一些教师渴求将学生迅速“引入山门”、助学生“打牢经济学基础”的良好初衷，或者由于科研任务的繁重，备课时间的缺乏，在教学过程中过于注重知识传授，希望学生在尽可能短的时间内吸收尽可能多的知识，将书本中的内容填鸭式地塞给学生，忽视了对学生学术研究能力的培养。然而，经济学理论的掌握并不意味着学生记住了多少经济学术语和经济规律，而是看学生能不能对这些经济学术语及规律了然于心，运用经济学术语和规律来认识问题、思考问题。过于注重知识传授，忽视学术研究能力培养，一方面使得学生在学习的过程中处于被动地位，参与感弱，学习兴趣乏无;另一方面也使得学生缺乏敏锐洞察经济运行特征和动向的.能力，也很难有机会去学习如何提出问题并运用经济学的理论与方法去分析问题。

(二)过于注重模型数学推导，忽视经济本质阐释

数学的引入为主流经济学夯实了逻辑基础，经济学教材中任何一个经济理论点都由图表、数据、公式、模型或方程等阐述，如果不注重理论原理、公式、模型的推导和计算，很难让学生了解经济学理论内在的原理及其依据，不能知其“所以然”。但是，在经济学教学和研究中，目前需要注意另外一种倾向，就是片面理解和强调数学模型的作用，过于注重模型的数学推导，忽视问题的经济本质阐释。有的学生和教师甚至提出，没有数学方法的经济学不是真正的经济学。一些教师从上课开始到结束，一直在黑板上进行数学演算推导模型，以致让学生无所适从，甚至误以为经济学就是“挂羊头卖狗肉”，用数学语言解决问题而已;另一方面，大量的现实问题又无法从抽象的数理模型中得到解释，很多学生感觉理论与现实相差太远。数理经济模型是对现实经济过程的抽象描述，在教学过程中应当还原这个抽象过程，并且进一步将理论再应用于现实解释。须知，引入数理模型是为了更精确更好地阐释经济思想本质，是服务于经济问题凝练表达，而非为了数学而数学。同时掌握了问题的经济实质，明确关键的“权衡选择”是什么，就抓住了模型的精髓，理解起模型也就变得简单。抛开模型的经济内涵不谈，过于注重数学推导，就有把经济学课程上成数学课程的危险，造成学生学习起来困难重重、事倍功半。

(三)部分课程内容较为陈旧，不够前沿

在研究生课程体系中，部分专业课程内容较为陈旧，反映不出学科领域内的一些最新知识。由于教材重在呈现学科发展的理论脉络，凸显经济学各派理论的“骨架结构”，缺乏更为细微的“血肉”，学科发展过程中前沿问题很多都被过滤掉了。而且，使用的课本多年不变，一些当今世界新出现的观点和思想很难在课程上体现，尤其是一些专业学科领域的热点、重点和尚存争议性的问题，都很少及时地反映到课程内容中。另外，一些研究生的课程与本科生的课程拉不开档次。研究生的经济学公共基础课程、部分专业基础课程，甚至一些专业课程，存在着与本科课程在内容上的重复，没有凸显研究生教育在课程内容上的要求和特色。相当一部分授课教师在研究生教学方式方法上与本科教学相同，仍采用老师讲、学生记的方式，未能体现研究生课程教学的本质要求。

二、改进研究生经济学教学的对策思考

(一)斧正教学目标定位，注重培养学术研究能力

在瞬息万变的经济社会和海量信息的环境中，纯知识性的东西很快就会过时。如何提高研究生的素质和学术研究能力，是研究生培养的关键。作者认为在经济学教学实践中，应着重提升研究生以下几方面的经济学能力，增强其经济学素养。

(二)强调经济内涵的阐释，处理思想剖析与模型推导的关系

在理论与方法的讲授上，须处理好思想剖析和模型推导的关系，时时抓住经济内涵这一关键进行阐释。阐述经济学的理论与方法需要借助数学推导过程，然而要认识到，最重要的是对经济学的理解而不是数学推导过程。

(三)辅以文献阅读汇报，使学生主动跟紧学科前沿

基于当前学生被动接受知识，学术研究能力缺乏磨练，课程内容的陈旧，可以辅之以文献阅读汇报，让学生充当主角，主动去阅读有血有肉的经济学“文献”，并向教师汇报阅读文献内容及体会，由教师听后点拨指正，从而使学生可以接触学科前沿，养成良好科研习惯，进而提高学术研究能力。阅读文献是科研工作的基本功，通过对经典文献的消化吸收，慢慢也就掌握了现代经济学理论的分析框架，了解如何界定经济环境与设定行为假设，怎样给出制度安排与选择均衡结果并进行评估比较。

改进性研究思考 篇3

1.国内外的研究及现状分析

一些发达国家对探究性实验的研究比较深入，美国、德国等国家已逐步在中学化学实验中推广探究性教学。如美国《现代化学》中的“实验计划”就列出了22个技术创建者与问题解决实验，这些实验强调科学探究，给学生提供解决实际问题的机会。在我国，许多教育工作者也积极主动地开展了一些实验探究教学活动，如华中师范大学姜乐仁教授主持的“启发式教学实验”研究项目；苏州大学、西北师范大学等师生也发表相关的实验探究教学论文。虽然新课改实施试点已近10年时间，但由于受到教师素质以及教学实验设备等影响，使得我国化学教育界关于化学实验探究教学的实际研究成果还不是很显著，大多数只是在理论上进行论述，而对理论的实践，尤其是对探究性实验教学的资源性开发设计、策略运用的着重点、探究教学的突破口及实例论证报道较少。

2.广西化学探究性实验教学存在的问题与对策

广西在2012年首次实施新课改，在基础教育如此薄弱及教学资源匮乏的条件下，开展新课程探究性实验教学面临着更为严重的困难：实验条件不足、工作量大、课时紧、高考压力大、教师怕麻烦等。虽然有关性探究教学的理论也在不断地发展和完善，但在新课程背景下，探究性实验教学还缺少系统的、全面的、深入的研究，尤其是针对教学实践中师生面临的实际问题的研究。这也是我国很多地方现行高中化学实验的教学现状。

基于上述背景的分析，我市提出“高中化学新课程探究性实验教学的实施难点及改进研究”的新课题，侧重于探究性实验教学的实践研究，了解、分析探究性实验教学和学习的现状，发现存在问题，寻找对策，反思总结经验，逐步形成适合我市师生化学探究性实验教学的模式，并利用本课题的研究成果进行辐射推广，实现资源共享，分享经验和智慧。

二、研究目的与意义

1.研究目的

（1）聚焦课堂教学，选取典型案例，进行研究分析，努力建构新课程探究性实验教学模式和典型的探究方法，汇编成校本教参，改进化学实验教学现状，提升化学教学质量。

（2）结合教学实践，撰写有价值的课堂教学课例与实验教学论文，以更好地适应新课程，增强学生对化学的学习兴趣，增强学生的探究意识，培养学生的创新精神和创新能力。

2.研究意义

（1）通过本课题的研究来丰富探究性实验教学理论，大胆地开创实验教学的新局面。

（2）将课题的研究成果辐射推广到其他学校，实现资源共享，分享经验和智慧，为推动本市及全省系统地开展探究性实验教学提供借鉴。

（3）为高中化学探究性实验教学的研究提供一些实用性的建议与方法，同时，以点带面为教育部门及教育者提供一些教育理念及教学策略，提升教师的综合素质，改变传统教学方式，改进中学化学教师的教学方法，使广西能更好地实施新课改。

三、研究内容与重点

1.研究内容

以课题组成员任教班级学生为研究对象，立足教材，以高中化学的教学内容为出发点。基于高中化学新课程标准，针对必修和选修模块的内容，搜集、整理探究性实验教学素材，课题组共同研究并对实验进行分类，以模块的形式开展探究性实验教学环节的设计及策略研究。

2.研究重点

（1）高中化学探究性实验教学的教学模式。

（2）高中化学探究性实验教学的设计与实施策略。

四、研究过程与方法

1.研究过程

本课题的研究时间为两年，大致分为三个阶段。

第一阶段（准备阶段）：2013年1月～2013年8月。

成立课题组，收集理论资料，组织课题组成员学习相关的材料，召开研讨、协商会议，确定课题研究方向、目标和内容，完成课题研究的前期准备工作。

第二阶段（研究实施阶段）：2013年9月～2014年12月。

根据课题制定的实施方案，课题组成员分工协作，开展工作并定期汇报。在此过程中，对实施方案不断补充、完善。

（1）搜集、整理探究性实验教学素材，备课组共同研究并对实验进行分类，以模块的形式开展探究性实验教学环节的设计及策略研究。

（2）进行探究性学习的教学实践。教师基于高中化学新课程标准，针对必修和选修模块的内容，选取合适的教学内容，开设研究课、示范课，撰写实验教学案例、教学反思与论文，并在备课组活动中进行交流。

（3）通过学生反馈、观摩课教师评课，总结经验，编写典型案例，完成优秀课堂教学实录，逐步构建独具特

色的化学探究性实验教学实施策略。

（4）在第一轮实验的基础上调整方案，实施二轮实验，初步构建化学探究性实验教学模式。

（5）课题组每半个月召开一次会议，对研究情况实施监控。

利用2013年9月～2014年6月和2014年6月～2014年12月两个阶段进行中期评估，分析、归纳、反思、总结研究取得的阶段性成果、存在问题及解决策略。

第三阶段（结题阶段）：2015年1月～2015年3月。

全面分析、总结探究性实验教学的设计思想，构建探究性实验教学模式，形成探究性实验教学理论系统。课题组成员收集、整理、完善实验数据、文字资料、教学视频等结题素材，系统总结课题研究的成果、积累的经验、存在的问题以及今后攻关和努力的方向，完成课题结题申请表和论证书。

2.研究对象和方法

本课题以我市高中2012级、2013级2600名学生为观察对象，针对目前化学实验探究课存在的假探究、脱离实际等重大问题，研究能够促进学生主体探究的校本教材、学材和习材以及与之相适应的实验教学模式。拟采用的研究方法有：文献资料法、问卷调查法、经验总结法、案例研究法、测验法等

五、研究基础与理论假设

1.研究基础

（1）本课题成员具有较高的教学、科研水平，其中课题负责人有着丰富的教学和科研经验，是市级学科带头人之一，曾获得“高中化学教学改革实践的教师”称号以及省级“优秀教师”称号，成功负责两个课题的研究，并获得相关奖项，所撰写的论文有2篇在核心期刊《中学化学教学参考》上发表，3篇获得省级论文评比奖，并多次指导中学生研究性学习的课题研究，取得显著成果。课题组其他成员具有本科和研究生学历及丰富教学经验，已参加过不同类型的教学研究，并在国家级刊物上发表相关论文，具有较高的教学科研能力。此外，组内多位成员参加过省级的新课改培训，拥有1～2年的新课程教学实践，对新课程实验教学模式有着充分的了解，积攒了丰富的教学实践经验。这是课题研究最重要的软件基础。

2.理论假设

教学最优化理论、认知学习理论、建构主义学习理论。

六、预期成果

本课题研究成果主要以论文、题集和实验模型的方式呈现，里面含有数据分析和实验研究。从中学生探究性实验的过去与现状、探究性实验的重难点、实验模型分类、解决方案等方面进行阐述。

医院内部会计控制改进性研究 篇4

近年来, 在社会主义市场经济条件下, 随着医疗卫生体制改革的不断深化, 医疗机构经济活动从内容到形式上都发生了较大的变化, 财务风险和经营风险也日益加大, 传统的内部牵制制度已远远不能适应医疗机构财务管理的需要。从现实情况来看, 我国医疗财会业各种问题层出不穷, 其中甚至包括一些账实不符、账账不符等会计基础工作不规范的问题。有的医院内部管理松弛, 内部会计控制工作基础薄弱、账目混乱、财产不实和数据失真, 有的医院会计人员配备不足、素质参差不齐。建立医疗机构内部会计控制制度既是贯彻落实国家财经法规的要求, 也是严格执行财经规章制度的有力保证。

二、医院内部会计控制存在缺陷的原因分析

国有大型医院内部会计控制的现状是多方面原因造成的, 既与国有医疗卫生单位的体制有密切关系, 也与医院内部会计控制建设发展滞后, 特别是财务会计内部控制的制度不健全, 监督管理不到位有关。

1、内部会计控制环境薄弱

有的医院虽然制定了一些内部会计控制制度, 但由于医院对建立内部会计控制制度不够重视, 内部会计控制制度残缺不全或有关内容不够合理, 致使内控也得不到有效实施, 到具体问题多强调灵活性, 使内控制度流于形式、形同虚设, 失去了财务内部控制本身应有的原则性和严肃性。

2、医院内部会计控制制度不够健全

大部分医院才开始根据卫生部的指导性规定, 逐步建立本单位的内部会计控制制度。但由于时间仓促, 各医疗单位内部会计控制工作发展不平衡, 有的单位内部会计控制制度不健全;有的虽然建立了一些内部会计控制制度, 但制度不够科学、严谨, 可操作性也大打折扣;有的单位仅仅把一些业务规章制度当作是内部会计控制制度, 其职责划分、奖惩标准不明确, 稽核范围过于狭窄, 影响了执行效果。加上医院对外部环境和经济业务的变化缺乏预见性, 管理滞后, 不能及时制定出相应的控制制度, 导致无章可循, 从而使内部会计控制制度不够健全。

3、信息系统下医院收入控制不足

保持信息系统数据的真实性是系统维护的一个基本要求, 而在实际操作中, 有的医院的收费系统, 任何收费员对其经手的同一笔收费项目和金额都可以随意更改。

4、固定资产管理混乱

监管粗放、账目不清、效率不高。医院固定资产品种多、数量大、分布广, 不易清查或清查时只注重数量而不注重质量, 对固定资产的使用状况和使用效率掌握不清, 影响领导决策, 造成重置和闲置。

三、医院内部会计控制改进措施

1、健全和完善内部会计控制环境

医院管理者要转变观念, 增强市场经济条件下的风险意识, 要建立投资决策集体审议责任制度, 在进行基本建设、固定资产投资前进行可行性研究及科学论证, 避免盲目投资。尤其是在向银行等金融机构融资前, 要对按期偿还债务性筹资及其利息有足够的估计和准备, 防止信用危机的出现、财务风险的恶化及财务困难的加剧, 将风险意识贯穿于融资过程的各个方面。只有加强风险控制, 才能更好地减轻、规避风险。

2、加强医院内部会计控制制度建设

医院应参照财政部财会相关文件和制度, 从货币资金控制、收入控制、支出控制、预算控制、固定资产控制等方面, 根据医院实际情况制定出一套科学的、合理的、系统的内部会计控制制度;已经制定了相关制度的, 要通过回顾性检查, 查找执行过程中的缺陷, 不断补充完善。

3、加强信息系统下医院的收入控制

严格控制数据修改权限。医疗收费价格应由医院物价部门统一在HIS系统中设定, 病人检查项目应由医生在系统中直接设置, 收费员输入病人信息时自动出现检查项目和金额, 不能随意更改, 已打印的发票不能重复打印。系统维护人员发现因系统问题而导致的数据错误时, 不能在原来的地方直接更改, 而应在第二天的报表中用红字冲销。

4、加强固定资产的管理

建立健全固定资产账卡管理制度。设立固定资产总账、固定资产登记簿和固定资产卡片, 对固定资产的购进、使用、保管和增减变化及其结存情况进行准确核算。建立健全固定资产报废和转让制度。在审核固定资产报废时, 应严格按国家规定程序审查报废手续, 组织相关部门进行实地查验与论证。

四、结论

加强医疗单位内部会计控制、深入开展国有大型医院内部会计控制研究对于指导国有大型医院内部会计控制工作具有积极的现实意义。

(1) 有利于医院经营管理效益和效果目标的实现。医院内部控制通过实施职责分工、工作程序、传递流程、手续制度等手段, 确保医院内部各科室各司其职, 又互相协调和制约, 避免了工作有误时责任不清、互相推诿的现象。健全有效的、良好的医院内部控制可以有效地控制业务流程的秩序, 提高工作效益, 促进管理目标的实现。随着国家对医疗事业财政拨款的逐年减少, 医院既要保证公益性, 又要讲究经济效益, 最好的办法就是降低医疗成本。通过内部会计控制, 可以有效地降低成本, 节约资金。

(2) 有利于提高医院财务会计和经营管理信息的正确性与可靠性。会计信息是医院内部决策与外部决策的重要依据, 这些信息是否真实、准确、可靠, 不仅影响到决策部门能否对各种经济活动进行有效的控制和调节, 还将影响到未来决策的合理性和正确性。如果医院建立了一套行之有效的内部控制制度, 就可以通过对会计处理程序各环节实行标准化控制, 减少错误和舞弊的发生, 提高会计及其它信息资料的可靠度, 从而为决策者制定决策提供真实可靠的依据。

(3) 有利于充分发挥医护人员的积极性和创造性。医院建立健全内部会计控制后, 可以清楚地划分财务及其他相关部门的各项分工, 明确责、权、利, 从而形成有效的员工激励制度, 提高工作效率, 加强工作责任心, 改善医院的经营管理水平, 最终达到以较少的投入获得较大的产出, 取得可喜的社会效益和经济效益的财务管理目的。

摘要：内部会计控制是内部控制的重要组成部分, 是既立足于会计, 又不限于会计而实施的一系列控制方法、措施和程序及其动态改进过程。本文将打破目前有关内部会计控制方面的文章仅限于理论分析的局限, 通过引用某医院内部会计控制的现状及存在的问题, 深刻剖析问题产生的原因。并提出健全和完善内部会计控制环境、加强医院内部会计控制制度建设、加强信息系统下医院的收入控制、加强医院内部审计和监督、加强固定资产管理、建立合理的预算控制系统六个方面的改进建议。对加强国有大型医院内部会计控制具有现实意义。

对树脂锚杆试验工装的改进性研究 篇5

关键词：螺母组装件,承载效率系数,托盘承载力,树脂锚杆

0 引言

近10年来,随着煤炭产能的不断提高、综采机械在井下的不断普及和掘进速度的不断加快,树脂锚杆作为煤矿井下的基本支护产品,使用量也在不断增加,随之对树脂锚杆的检验要求也越来越严格,在MT146.2-2011《数值锚杆第2部分:金属杆体及其附件》出台后,对树脂锚杆的产品性能有了新的要求,最为突出的变化是关于螺母组装件承载效率系数和托盘承载力。针对托盘承载力,标准中提供了工装形式,而对于螺母组装件承载效率系数所用工装,标准中并未给出具体说明,目前使用的是旧标准中尾部螺纹强度的试验工装,但这些工装在日常检验检测工作中某些方面不能满足试验设备的要求,同时比较笨重,操作起来劳动强度较高。针对这些问题,我们对托盘承载力工装进行了重新设计,同时将螺母组装件承载效率系数试验工装进行了优化,并且将两种工装合二为一。

1 托盘承载力试验工装

MT146.2-2011标准6.6.1中规定了托盘承载力试验时托盘及其工装的安装方法,如图1所示。将锚杆杆体穿过油缸(锚杆杆体螺纹端与油缸活塞杆伸出端同侧),保证杆体在油缸活塞杆伸出方向外露400mm,另一侧外露200mm,然后分别将衬垫、托盘、球垫于杆体螺纹端穿入,叠在一起,再将锚具安装在杆体无螺纹端,并与油缸卡紧;最后将螺母安装在球垫上,施加40N·m的预紧力。工装安装完成后通过反复动作锚杆拉力计手柄来推动油缸伸出,完成对锚杆杆体施加力的过程,当油缸到达极限位置后,如果托盘仍然未被拉穿,则要通过锚杆拉力计将油缸缩回,在油缸缩回的空隙处用垫块填充,再对其进行加载,直至托盘被拉穿。

1-螺母;2-球垫;3-托盘;4-杆体;5-衬垫;6-油缸;7-锚具;8-锚杆拉力计

2 螺母组装件承载效率系数试验工装

螺母组装件承载效率系数试验工装目前使用的是旧标准中尾部螺纹强度的试验工装,如图2所示。本工装由顶板、螺纹钢连接部分、底板和夹持端组成。将此工装放置于材料试验机加持区域中,夹持端置于下夹头中间位置,将锚杆杆体螺纹端穿过顶板孔,保证杆体预留在工装外的长度不小于200 mm,杆体穿过顶板的长度不小于200 mm。将球垫装于杆体螺纹端侧,装卡在顶板孔处,用螺母将其固定。安装完成后操作材料试验机使其上夹头夹持住杆体外露部分,下夹头夹持住工装夹持端。此时就可通过材料试验机完成对锚杆杆体尾部螺纹的加载。

3 一体式工装

本文中,对托盘承载力工装进行了重新设计,同时将螺母组装件承载效率系数试验工装进行了优化,并且将这两种工装合二为一。一体式工装如图3所示,此工装由顶板、侧板、中间板和夹持端组成。

3.1 一体式工装作为托盘承载力试验工装时的安装方法

一体式工装作为托盘承载力试验工装时的安装方法如图4所示,将此工装放置于材料试验机加持区域中,夹持端置于下夹头中间位置,将锚杆杆体螺纹端穿过顶板孔,保证杆体预留在工装外的长度不小于200mm,杆体穿过顶板的长度不小于400 mm。将托盘、球垫装于杆体螺纹端侧,球垫装卡在托盘孔处,用螺母将其固定。安装完成后操作材料试验机使其上夹头夹持住杆体外露部分,下夹头夹持住工装夹持端。此时就可通过材料试验机对托盘承载力进行试验。

1-材料试验机上夹头;2-顶板;3-杆体;4-球垫;5-螺母;6-螺纹钢;7-底板;8-夹持端;9-材料试验机下夹头

1-顶板;2-侧板;3-中间板;4-夹持端

3.2 一体式工装作为螺母组装件承载效率系数试验工装时的安装方法

一体式工装作为螺母组装件承载效率系数试验工装时的安装方法如图5所示。将此工装放置于材料试验机加持区域中,夹持端置于下夹头中间位置,将锚杆杆体螺纹端穿过中间板,保证杆体预留在工装外的长度不小于600 mm,杆体穿过顶板的长度不小于200mm。将球垫装于杆体螺纹端侧,球垫装卡在中间板孔处,用螺母将其固定。安装完成后操作材料试验机使其上夹头夹持住杆体外露部分,下夹头夹持住工装夹持端。此时就可通过材料试验机对托盘承载力进行试验。

1-材料试验机上夹头;2-顶板;3-杆体;4-托盘;5-球垫;6-螺母;7-侧板;8-夹持端;9-材料试验机下夹头

1-材料试验机上夹头;2-杆体;3-中间板;4-球垫;5-螺母;6-夹持端;7-材料试验机下夹头

4 一体式工装与原有的两种工装的性能分析

4.1 加工工艺和整体强度方面

原托盘承载力试验工装仅为两块钢板,材质为45钢,厚度为10mm,仅仅将原材料用等离子切割机切割后,用钻床在中心各加工一个 Ф60 mm通孔;原螺母组装件承载效率系数试验工装是将45钢板下料后铣床粗车去毛刺,顶板用钻床加工 Ф28 mm通孔,用4根 Ф22螺纹钢通过手工电弧焊焊接在顶板和底板的4个边角位置,然后将夹持板焊接在底板中线处。

一体式工装所用材料全部为40Cr,等离子切割机下料后采用铣床进行精铣,然后开坡口,顶板和隔板中心位置分别用钻床加工出 Ф60mm和 Ф28mm通孔,再通过CO2气体保护焊将结构件焊接在一起,焊接后24h进行超声波探伤,达到GB/T11345-2013《焊缝无损检测超声检测技术、检测等级和评定》Ⅱ级要求,合格后去应力退火,退火后进行高频淬火,然后渗碳,渗碳层深度0.5mm。

一体式工装材料为40Cr,热处理后其力学性能优于45钢,因此能够减少原材料的使用量,减少成本;一体式工装结构件焊接处均开坡口,且焊接方式为CO2气体保护焊,而原试验工装的焊接件因为是角焊缝,无法开坡口,所以焊接强度会低于一体式工装;一体式工装在加工完成后要通过热处理以提高其综合力学性能,而原试验工装没有此工序。综合以上几点,一体式工装的整体强度优于原试验工装。

4.2 使用便捷性

一体式工装的重量比原有工装的重量之和要小,此外,在日常检测工作中,螺母组装件承载效率系数和托盘承载力是衡量树脂锚杆的关键指标,几乎每次必做,在原有工装基础上做试验,做完螺母组装件承载效率系数后,要先将其工装卸下,换成托盘承载力试验工装,费时费力;而用一体式工装只需对工装装卡一次就可完成上述试验项目的检测。

4.3 测试结果准确性

在测量托盘承载力时,托盘承载力试验工装是通过锚杆拉力计对锚杆托盘进行加载,锚杆拉力计施加的力是脉冲力,并非连续均匀的试验力,而且由于锚杆拉力计的油缸行程短,在其行程内无法将托盘拉穿,需要将油缸缩回填充垫块后进行再加载,这两方面因素都会影响试验结果的准确性。一体式工装测定托盘承载力是通过材料试验机加载,材料试验机加载时的力是均匀的试验力,而且行程足够长,从而能够一次将托盘拉穿,能够保证试验数据的准确性。所以一体式工装在测定托盘承载力方面的准确度是高于原试验工装的;在测量螺母组装件承载效率系数方面,一体式工装与原有工装机构原理相同,试验设备相同,所测准确度基本一致。

5 结束语

改进性研究思考 篇6

1 风道系统的介绍

该车辆客室空调机组采用两端出风方式, 机组及受电弓下部区域设有薄型风道。风道主体为静压式风道, 整个风道分为主风道腔和静压腔, 经过空调机组处理后的空气通过该风道分别向客室的两侧送风。风道壳体采用1.2mm铝板, 材质为5052-O;外贴13mm隔热材, 由于受车辆顶部各装置的影响, 故每辆车的风道形式也各不相同, 先只对Mp车风道进行风量均匀性的调节, 其它Tc车M车风道系统变化不大, 做相应的改进即可。

对于Mp车风道, 空调机组和受电弓下面均为车体的平顶区域, 其它地方为车体的圆顶区域。受电弓下区域由二位端空调机组直接送出。受电弓下风道壳体也采用1.2mm厚铝合金, 外贴13mm隔热材。示图如下:

为了便于观察, 截取风道进风口的截面, 便于分析与调节, 如图2所示。风机送出的风, 向上成一定的角度送入风道入口, 进入风道分配箱, 经导流板后, 一部风气流沿着原方向到达车体圆顶区域风道, 向客室送风;另一部风空气经导流板后下回至车体平顶区域风道, 进而向客室送风。为了能使气流分配均匀, 这就要求我们对导流板的高度进行调节。

2 出风均匀性试验及调整

该车风道的设计是在仿真计算的基础上进行的, 现在我们可以进行验证, 风道出风的均匀性是否与仿真结果相吻合, 如果差别较大, 可以通过调整分配箱内导流板的高度以及在主风道内铆接挡板来实现支风道各出风口的出风均匀性。

2.1 测试仪器

TSI8375风量罩, 精度为1m 3/h

2.2 测试对象

风道采用铝合金铆接制造, 主风道外贴13±1 mm厚三元乙丙橡胶隔热材构成, 在隔热材外表面再贴铝箔或隔热材一面带胶一面自带铝箔, 风道与风道之间连接采用直接对接, 对接接口用卡箍固定。

2.3 测试方法

在测试的过程中, 为了减少相应的工作量, 根据主风道系统的对称性, 选择一侧的14个出风口进行测量, 如图4示。通过风量罩测量出每个出风口的风量大小, 来衡量风道系统出风的均匀性。

2.4 试验设备

Mp车风道系统, 两台空调机组以及相关的电源和控制元件。

2.5 试验结果及分析

2.5.1 调整前风量测试

接通电源, 空调机组风机正常运转, 测量状态为:强风模式, 新风阀全开, 回风阀全开。通过风量罩多次测量读数取平均值, 测得风道各出风口的风量如下表1:

从上面数据可以看出, 出风口4、5、9和10在机组的底部, 属于车体的平顶区域, 其出风量明显过大, 而出风口1、2、12和13的出风量相对较小, 这是由于分配箱中导流板对气流的分配不均匀所造成的, 故要对导流板的高度进行调节, 而末端出风口14的风量相对较大, 这是因为气流经过导流板后, 流速过快, 使得风量几乎全部流向端部, 而流经出风口12、13的很少, 这就要在风道内部加挡板, 改变气流的流动方向, 使其送风量均匀。

理论上, 导流板高度应该为风道高度的一半, 这样保证向前的风和向下回的风能够平衡。但在做实验的过程中, 却发现导流板高度为一半时, 机组下面的出风口风量还是偏大。所以继续向下调节导流板, 后来将导流板高度调至离风道上表面170mm时, 并在二位端12出风口和13出风口的主风道端部加挡板, 这样才保证了出风相对比较均匀。

2.5.2 调整后的风量测试

接通电源, 空调机组风机正常运转, 测量状态为:强风模式, 新风阀全开, 回风阀全开。通过风量罩多次测量读数取平均值, 测得风道各出风口的风量如下表2:

通过表中数据可以看出, 出风均匀性比调整前有较大的改善, 解决了端部风口出风量过小, 机组底部风口出风量较大的问题, 而且改善前后风道内的阻力也减小了很多, 增大了气流在风道内的流动性, 避免因阻力过大而在风道内局部形成涡流。

3 分析

为了便于观察, 将改进前后的送风量进行对比, 如下图5示:

通过对比分析, 调整后比调整前风量的均匀性变化很大, 导流板的高度发生改变, 使得分配箱内气流的分配关系发生变化;而在端部加挡板, 稍微加大了风道的租了, 也使得气流的运动方向发生改变, 不至于使气流流动过快而是端部出风口风量过大。而且在改进后发现, 风道阻力比以前小了, 通过送风口的风量可以看出, 改进前总的送风量为5300m3/h, 这个值是低于在强风下设计要求的总送风量5500m 3/h的而在改进后总的送风量为5541m3/h, 这是因为在分配箱内调整导流板高度, 使得气流的局部阻力减小, 减少了由于产生涡流等而引起的能量损失。

4 结论

影响送风道出风均匀性因素很多, 其中以送风道内部结构为主要因素, 风道阻力过大, 气流不易送出, 在内部易形成沿程阻力和局部阻力;其次还有外加的网孔板, 以及车内的气流组织等有关。而在风道系统装车之前的试验是必不可少的, 通过试验调整来减小风道内部的阻力, 进而来验证风道设计的合理性, 避免了装车后带来的麻烦。通过对Mp车风道系统分配箱内导流板高度的调节, 以及在风道内部加挡风板, 调节风道出风的均匀性, 改进后, 风道阻力明显减小, 风量明显增大, 达到设计要求。

参考文献

[1]龙静, 王书傲.地铁车辆空调设计问题的探讨[J].机车电传动, 2003.

[2]赵荣义, 范存养, 薛殿华, 等.空气调节[M].北京:中国建筑工业出版社, 1994.

[3]王书傲, 谈越明.空调客车均匀送风风道的研制[J].铁道车辆, 1992.

[4]陈焕新, 杨培志.铁路空调客车硬座车厢空气品质的主观评价[J].制冷与空调, 2003.

改进性研究思考 篇7

关键词：融资性,担保公司,财务管理,改进策略

融资性担保公司是指依法成立的, 经营融资性担保业务的有限责任公司或股份有限公司,承担着贷款担保、票据承兑担保、信用证担保、 贸易融资担保及其他融资性担保业务。 我国自金融危机以来,地方融资性担保公司的潜在金融风险受到越来越多人的关注, 地方政府对其监管也变得较为严格。 财务管理作为企业管理的重要组成部分,对于融资性担保公司而言具有重要意义。 一旦财务监管出现缺失,就会导致一系列融资担保风险,逐渐演变为金融风险,甚至地方财政风险。 为此,加强融资性担保公司财务管理具有重要的实践意义。

一、融资性担保公司财务管理现状

当前,我国绝大多数融资性担保公司的财务管理还存在一些问题, 具体表现在以下几方面:

(一)对被担保企业提供的财务等资料审查不严

从目前来看,我国中小企业的发展相对较慢,很多企业存在资金问题,为了使企业得以持续发展,就会向银行申请融资并要求担保公司提供担保。 然而,一些企业为了能够较快的得到资金,就去弄一些虚假担保材料,编造会计数据。 将这些材料递交给担保公司的财务人员进行审查时,由于对各个行业的财务数据、担保物价值不够熟悉,难以对担保材料进行较好的核查,从而造成潜在的担保风险,进而影响担保公司的整体财务质量。

(二)缺乏财务风险控制意识

大多数融资性担保公司没有对财务管理进行足够重视, 或者是对财务风险视而不见,热衷于担保业务之外的高风险、高收益活动。 如挪用客户保证金或利用关联企业套取银行信贷资金用于高息放贷和高风险投资,导致融资担保公司一而再再而三的出现财务问题。

(三)缺乏专业的财务管理人才

担保是一项专业性较强的工作,需要财务、法律、审计及金融多方面的专业知识,也就表示需要多方面的综合性人才。 而实际上,我国的融资担保公司大多成立时间不长,专业的担保人员较为匮乏,更别说熟悉担保业务的专业财务管理人员。 目前,对于很多财务管理人员而言, 只要能够对担保公司的财务状况、 经营情况等能够进行准确判断就可以,对于存在的潜在风险大多没有预见性,导致担保公司往往承受较大的风险。

二、加强融资性担保公司财务管理策略

鉴于以上存在的问题,除了从最基本的财务管理做起,还应对担保公司的财务管理进行改进:

(一)完善担保公司的财务管理体系

融资性担保公司应当根据法律法规建立健全内部财务管理制度, 设置财务管理部门,配备专业财务管理人员,运用预测、计划、预算、控制、监督、考核、评价和分析等方法,合理筹集资金,有效营运资产,控制成本费用,规范收益分配,反映财务状况和经营成果,有效防范和化解财务风险,努力实现持续经营和价值最大化。

(二)建立内部控制制度,合理规避财务风险

融资性担保公司应按照国家有关规定建立健全企业内部财务管理制度、会计核算制度和内部控制制度,并定期聘请具有相应业务资格的中介机构开展外部审计。 构建以资本风险、集中度风险、流动性风险、资产质量风险、委托业务风险、关联交易风险、操作风险等为主要内容的财务风险控制体系,遵循审慎经营原则,制定和明确财务风险管理的权限、责任、程序、应急方案和具体措施,通过识别、评估、监测和控制等手段,适时调整和降低财务风险,使风险控制的内容和措施不断适应管理需要。

(三)加强担保公司的成本费用管理

成本管理是所有企业管理的重要组成部分,科学、合理的成本费用管理,在很大程度上能够降低企业的运营成本,提高企业的经济效益, 促进企业实现可持续发展。 从目前来看,我国大多数融资性担保公司正处于金融危机中,企业要想在收入不变的条件下,降低资金风险,就必须实现科学的成本控制。 这就需要:对成本费用的开支及标准进行严格控制,对于没有经过授权批准的成本费用全部废除;对报销审批程序及标准进行明确及规范; 对业务费与办公费进行分类管理; 强化预算编制、成本执行及考核等;定期对控制成本之间的差异进行分析;对业务宣传费、对差旅费及维修费进行监控等。

(四)充分发挥地方监管部门、银行的外部监督作用

地方监管部门, 特别是财政部门要对担保公司的财务风险及其营运情况进行监测,并实施财务评价,进行风险警示;银行等金融机构要从源头上对担保公司的资金运用进行监管, 杜绝担保公司发生与担保业务无关的资金往来,同时,防止担保公司为关联方提供担保违规套取银行信贷资金。

三、结束语

融资性担保公司对我国中小企业的发展、对社会融资问题、三农健康发展有着积极作用,并能够得到良好的社会经济效益。 为此,对其加强财务管理尤为重要。 本文主要从财务管理体系、财务风险控制、成本费用管理及充分发挥外部监督等几方面进行分析, 只有通过以上对策才能够确保融资担保公司得到可持续发展,提升市场占有率,最终提升融资性担保公司的核心竞争力, 希望对后期的财务管理工作能够提供一些理论借鉴。

参考文献

[1]周迎春.加强融资性担保公司财务管理的思考[J].产业与科技论坛,2012,11(23):232-233

改进性研究思考 篇8

一、融资性担保公司财务管理现状

当前,我国绝大多数融资性担保公司的财务管理还存在一些问题, 具体表现在以下几方面:

(一)对被担保企业提供的财务等资料审查不严

从目前来看,我国中小企业的发展相对较慢,很多企业存在资金问题,为了使企业得以持续发展,就会向银行申请融资并要求担保公司提供担保。 然而,一些企业为了能够较快的得到资金,就去弄一些虚假担保材料,编造会计数据。 将这些材料递交给担保公司的财务人员进行审查时,由于对各个行业的财务数据、担保物价值不够熟悉,难以对担保材料进行较好的核查,从而造成潜在的担保风险,进而影响担保公司的整体财务质量。

(二)缺乏财务风险控制意识

大多数融资性担保公司没有对财务管理进行足够重视, 或者是对财务风险视而不见,热衷于担保业务之外的高风险、高收益活动。 如挪用客户保证金或利用关联企业套取银行信贷资金用于高息放贷和高风险投资,导致融资担保公司一而再再而三的出现财务问题。

(三)缺乏专业的财务管理人才

担保是一项专业性较强的工作,需要财务、法律、审计及金融多方面的专业知识,也就表示需要多方面的综合性人才。 而实际上,我国的融资担保公司大多成立时间不长,专业的担保人员较为匮乏,更别说熟悉担保业务的专业财务管理人员。 目前,对于很多财务管理人员而言, 只要能够对担保公司的财务状况、 经营情况等能够进行准确判断就可以,对于存在的潜在风险大多没有预见性,导致担保公司往往承受较大的风险。

二、加强融资性担保公司财务管理策略

鉴于以上存在的问题,除了从最基本的财务管理做起,还应对担保公司的财务管理进行改进:

(一)完善担保公司的财务管理体系

融资性担保公司应当根据法律法规建立健全内部财务管理制度, 设置财务管理部门,配备专业财务管理人员,运用预测、计划、预算、控制、监督、考核、评价和分析等方法,合理筹集资金,有效营运资产,控制成本费用,规范收益分配,反映财务状况和经营成果,有效防范和化解财务风险,努力实现持续经营和价值最大化。

(二)建立内部控制制度,合理规避财务风险

融资性担保公司应按照国家有关规定建立健全企业内部财务管理制度、会计核算制度和内部控制制度,并定期聘请具有相应业务资格的中介机构开展外部审计。 构建以资本风险、集中度风险、流动性风险、资产质量风险、委托业务风险、关联交易风险、操作风险等为主要内容的财务风险控制体系,遵循审慎经营原则,制定和明确财务风险管理的权限、责任、程序、应急方案和具体措施,通过识别、评估、监测和控制等手段,适时调整和降低财务风险,使风险控制的内容和措施不断适应管理需要。

(三)加强担保公司的成本费用管理

成本管理是所有企业管理的重要组成部分,科学、合理的成本费用管理,在很大程度上能够降低企业的运营成本,提高企业的经济效益, 促进企业实现可持续发展。 从目前来看,我国大多数融资性担保公司正处于金融危机中,企业要想在收入不变的条件下,降低资金风险,就必须实现科学的成本控制。 这就需要:对成本费用的开支及标准进行严格控制,对于没有经过授权批准的成本费用全部废除;对报销审批程序及标准进行明确及规范; 对业务费与办公费进行分类管理; 强化预算编制、成本执行及考核等;定期对控制成本之间的差异进行分析;对业务宣传费、对差旅费及维修费进行监控等。

(四)充分发挥地方监管部门、银行的外部监督作用

地方监管部门, 特别是财政部门要对担保公司的财务风险及其营运情况进行监测,并实施财务评价,进行风险警示;银行等金融机构要从源头上对担保公司的资金运用进行监管, 杜绝担保公司发生与担保业务无关的资金往来,同时,防止担保公司为关联方提供担保违规套取银行信贷资金。

三、结束语

融资性担保公司对我国中小企业的发展、对社会融资问题、三农健康发展有着积极作用,并能够得到良好的社会经济效益。 为此,对其加强财务管理尤为重要。 本文主要从财务管理体系、财务风险控制、成本费用管理及充分发挥外部监督等几方面进行分析, 只有通过以上对策才能够确保融资担保公司得到可持续发展,提升市场占有率,最终提升融资性担保公司的核心竞争力, 希望对后期的财务管理工作能够提供一些理论借鉴。

参考文献

[1]周迎春.加强融资性担保公司财务管理的思考[J].产业与科技论坛,2012,11(23):232-233

改进性研究思考 篇9

随着国家基础设施建设的广泛开展, 很多建设项目布置在地形落差较大的山区丘陵地带, 根据建设需求常将原始地形平整为多个台段。场地平整主要涉及土方平衡计算及土方调配运输两方面的内容[1], 而土方平衡计算是基础设施建设场平工程的重要部分, 是工程造价估算、数据放样及工程款结算的依据。然而目前对此的研究多是针对单一设计标高的平坦地区, 对典型的台段式复杂区域少有研究。因此, 针对具有多个场平设计标高的台段式建设项目, 探讨其土方平衡优化非常必要。

2 场地平整土方量计算原理

目前土方计算的方法其中主要有DTM法、等高线法、方格网法、断面法等[2]。其中DTM法适用于任意地形, 可建立不规则三角网TIN, 借助计算机处理便捷且精度较高, 广泛应用于实际工程实践中;等高线法适用于地势起伏较大的地形建设区域, 但由于地区地形复杂性和测量点密度的影响, 计算精度不高, 一般用于工程前期造价估算;方格网法是一种流行通用的土方计算方法, 常用于大面积平滩地区的土方计算, 而当地形起伏较大时, 其计算精度会受到一定影响;断面法一般用于条带状分布的道路、管道、沟渠等较为平坦的地区, 但由于对测量数据要求高、操作复杂且工作量大, 该法使用范围有限。

对于地形复杂区域的建设项目场平而言, 因其场地地形起伏一般较大, 更适用基于数字高程模型的规格网格法进行土方计算。规则格网法土方计算原理:首先依据不同的场平设计标高要求, 将整个复杂区域划分为多个地块单元;然后根据各单元设计要求计算设计高程;最后计算每个方格的挖填方量, 并绘出挖填方分界线, 汇总得到整个区域的土方总量。具体流程如下。

2.1 网格划分

规则格网法首先将区域划分为若干个小方格, 格网大小, 顾及地形起伏条件, 对于地势平坦单一地区, 格网边长适当放宽, 地形复杂区域, 格网边长适当加密, 以提高计算成果精度。场平区域内的方格网选取, 可依据建筑总平面布置图, 在其对应地形图上划分, 设计高程单一的平原可取边长为50m的方格, 丘陵地可取边长为20m的方格, 台阶式山地可适当加密取边长为10m的方格。在完成格网划分后, 可依据总图竖向设计标高, 比对每个方格的地面高程和设计高程, 地面高程大于设计高程, 差值为“+”, 即为挖方;地面高程小于设计高程, 差值为“-”, 即为填方;而差值数值为该方格区域的施工高度h, 即挖深或填高[3]。

2.2 挖填分界线确定

挖填分界线指施工高度为0的点连接起来的一条曲线段, 挖填分界线也即零线。若土方挖填是连续变化的, 以挖填分界线为界, 一侧为挖方, 另一侧为填方, 而存在挖填边界线的单元格, 既有挖方又有填方, 格网四个顶点的施工高度必有“+”有“-”, 应用线性内插方法, 四条方格边上施工高度为0处, 即为格网上挖填零点位置, 依次连接得到挖填分界线。挖填分界线位置确定和放样对场平工程具有指导意义, 一般在现场进行实际标记。

2.3 单元格土方量计算

单元格土方量计算在主要有四角棱柱体法和三角棱柱体法2种。其中四角棱柱体法分为以下几种情况:

(1) 方格四个角点全部为填土式挖方, 其土方量计算公式如下:

其中h1, h2, h3, h4为角点填方高度, 为绝对值。

(2) 方格的相邻两角点为挖方, 另两角点为填方, 其土方量计算公式如下:

其中h1, h2为需挖方角点挖方高度, 为需填方角点填方高度, 为绝对值。

(3) 方格的三个角点为挖方, 另一个角点为填方, 其土方量计算公式如下:

其中h1, h2, h3为需挖方角点挖方高度, h4为需填方角点填方高度, 为绝对值。

(4) 方格的一个角点为挖方, 相对的角点为填方。另两个角点为零点时 (零线为方格的对角线) , 其为:

其中a为方格网边长, b为零点到一角的边长[4]。

2.4 场平土方量汇总

当每个小方格的土方计算完成后, 分别将挖方区域和填方区域的单元格土方量累加求和, 即可以得到整个场平区域的汇总的土石工程量, 计算公式如下:

3 最小二乘法优化场地设计标高

3.1 应用原理

根据最小二乘法的基本原理, 平面上任意一点的设计标高由5个条件决定, 只知道了水平投影方向的坐标x、y, 以及场地的原自然地面标高, 就可以利用最小二乘法优化出其余的三个参数[5]。从最小二乘的基本原理来看, 任意场地的平土标高优化都可以采用。

3.2 对不规则场地平涂标高的处理

对不规则场地进行平土标高优化, 理论上来讲应用最小二乘法, 是使用每个点的平面坐标及地面自然高, 全面的数据必然会得到场地最真实的平土标高。但在实际操作中, 工作量会非常大, 往往利用一定密度的特征点代替地表真是形态, 只要满足误差限制是可行的。

对于不规则场地, 应用转化的思想, 转化为“规则”场地, 对不规则边界“规整”, 做成标准的方格单元, 通过编程的方式是可以实现的。

3.3 最小二乘法优化场地标高的优缺点

最小二乘优化场地标高, 是以场平区域的的自然标高逼近平整设计平面的方式, 在最小二乘意义下曲线拟合的理论来得到最佳标高的[6]。最小二乘法优化场地标高, 优点是:一次计算可求设计标高, 速度快简便易行, 适用于格则场地和不规则场地;缺点是需要借助计算完成繁琐计算, 当实际工程中需要平整成更为复杂的多个坡面曲面时, 最小二乘法讲实效。

4 土方平衡计算优化设计方案

在实际的工程建设项目中, 场平改造最为理想的效果是土方平衡。土方平衡指的是挖掉的土方恰好或者接近于填方土石量, 这样在一个场平区, 以填挖边界线为参照线, 将挖方土石直接填到填方部分;若为地形复杂的场平区, 划分为多个单元, 可能涉及将一个单位的挖方土石填到其他单元的情况。土方平衡在指导土方计算改造中, 在保证较小余土或外运土的前提下, 完成了场地整平, 可以大大的减小工程工作量和运输费用, 但是多单元的场平区要预先做好调配方案。

土方平衡优化设计方案在复杂区域的场平工程中尤为重要, 因为单一地形场平改造计算简单, 且土方工程量填挖不大;而复杂区域在建构助物设计时, 就要考虑到地形特点因地制宜, 往往将建筑物布置在不同高程的错落单元, 若达到实际要求的前提下, 建筑物之间道路联通设计一定坡度, 从而减少土方量并保持建设工程与周边辐射范围地形的适应性。所以复杂区域的场平工程土方计算也是依据工程本身的设计要求, 将总的场平区化整为零, 零星单元的设计、计算、改造更易控制调配, 只要保证零星单元精度, 就可以在整体上做好土方平衡方案的优化。

土方平衡的计算适用于整个场平区, 若单一设计标高的场平区计算相对简单;若台段式场平区可将场地划分为几个单元, 将某个单元的余土叠加到其他单元参与平衡计算, 使土方调配尽量在内部场平区完成, 仅产生少量外运土。需考虑不同场平单元挖填方量、面积及挖填不平衡系数等特征参数, 还要顾及挖方松散系数和填方压实系数, 在不同的单元台段式场平区设计了不同的标高, 并结合场地地形坡度等要素, 分析确定稳定合理的边坡挖填坡比, 护坡处理增加了土方平衡计算的复杂性, 手工计算几乎无法完成, 计算机在处理繁琐计算方面有着明显优势。通过多次迭代计算, 最终得到满足精度要求的土方平衡设计面, 为场平工程提供参考方案。设计者依据迭代计算出的设计面, 结合内部土方调配运输工程量, 能够更好地进行投资控制和合理安排施工组织。

5 结语

针对在很多项目出现的台段式复杂区域场平工程, 提出了一种基于场平单元特征参数的土方平衡优化设计方法。利用该优化设计方法, 考虑到了每个单元的特点, 便于从局部减少边坡支护及相邻台段面陡坎加固的费用, 利于从整体控制土方平衡调配与精度, 是一种可行且有效的复杂区域土方平衡优化方法。

参考文献

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