奉献需要（共3篇）
奉献需要 篇1
奉献需要是人类的基本需要之一, 是在追求以社会为本位, 以实现人类的整体利益, 实现人生意义和自身价值为目标的过程中, 通过对社会或他人的给予、奉献来满足自己。人本管理强调的是管理者不再把员工作为管理的对象, 而是战友和同盟军。通过人本管理满足员工的奉献需要, 调动员工潜在的积极性、出色地完成工作目标、不断提高工作绩效、鼓舞员工士气、提高员工索质以及增强组织凝聚力, 具有十分重要的作用。
1 员工的奉献需要
企业员工的需要有很多种, 成就感、权力、归属感、独立性、尊重、平等、承认、责任、提升、成长等不一而足。这些需要不同程度的反映了员工的自我实现需要、奉献需要。企业员工的奉献需要就是其身心各方面的潜力得以在现实工作中充分展现出来, 并完成某项工作或某项事业, 实现自我价值的欲望, 是员工个体发展到一定年龄阶段的核心需要。实践已经证明, 当员工的奉献需要得以满足, 实施奉献行为时, 心里就会感到慰籍和畅快, 精神就会感到愉悦和满足, 体会到人生的意义和自身价值。可见, 奉献需要显示了人类自觉地以社会为本位的原则, 是人格完善的核心内容, 是人类自我实现需要的基础。
2 人本管理与员工的奉献需要
人本管理理念就是从员工的个体特征出发对员工进行管理和指导, 要求管理者在实施管理行为时将员工视为社会人、复杂人。也就是说, 每一位员工, 不仅隶属于单一的企业或组织, 而且还作为社会人需要从外界环境进行能量交换。这就决定了每一位员工的需要是复杂的、多样化的, 管理者进行人本管理以激发员工实施有利于组织或企业的行为, 就必须尊重和考虑员工的不同需要, 特别是对员工奉献需要的鼓励和激发, 从而使员工自觉产生奉献行为。
2.1 人本管理能够提升员工的奉献行为动力
组织或企业施行人本管理就是以员工为本的管理, 在岗位设置、工作条件、资源配置等方面既考虑组织的需要, 同时从员工的个性特征来进行岗位和人员配置, 并适当地授权, 以充分发挥员工的自觉能动性。在人本管理的过程中, 组织根据自身的目标和资源等因素, 从员工的能力、特长、世界观、价值观、社会知觉等个性特征及心理特征出发, 通过优化管理环境, 实行有效的绩效考核和激励措施, 实施员工培训和开发, 提供畅通的沟通氛围, 营造鼓励奉献的企业文化等措施创造和提供必要条件来满足员工的多种需要。这样, 员工就能够从内心深处感知组织不仅仅单纯追求组织的需求, 而是将组织利益建立在为满足和实现员工的各种需要的基础上, 在这样的组织里能够充分发挥自身的自主性和积极性, 进而发自内心深处对组织产生认同和接受, 形成紧密的心理契约。这种情况下, 员工为了维护组织的良性发展以发挥自己的才能, 就会自觉发挥自己的主观能动性, 实施为实现组织目标的行为, 员工的自我价值也就自然地奉献给组织。
2.2 人本管理能够满足员工的奉献需要
人本管理的核心内容就是构建组织制度和组织文化有机结合的管理体系。这就要求组织制度体系要树立人本观念, 以维护人的生存权和发展权为根本, 让每一位员工充分享有劳动保障权, 让个体都得到全面地开发和发展, 让每一个人都能够实现服务社会、驾驭人生的目的, 并且达到享受生活提高生命质量的崇高愿望。组织文化要以人为本, 对企业中的人作为个体本身来看待, 而不仅仅是将他们看做一种生产要素或雇佣资源, 以文化引导为根本手段激发员工自觉行为, 使其努力的方向集中于企业目标。只有这样, 企业才能形成以促进人的自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。组织制度和组织文化的有机结合就是通过正规化的规范来约束组织行为和员工个体行为, 以价值观、人际关系等软环境来引导和激励员工实施有利于组织的行为。这样, 不仅能够保障员工个体需要的满足和实现, 以有效实现组织目标, 而且能够通过组织目标的实现来促进员工个人目标和需要的满足。
2.3 人本管理能够激发员工的奉献行为
在人本管理的实施过程中, 企业通过制定充分尊重员工的自我利益, 让员工认识到有利于他们的利益的管理措施, 对员工有利于社会、他人、企业利益的行为给以奖励, 对不利于社会、他人、企业利益的行为给以惩罚, 就能使员工为了自己的利益发生对社会、他人、企业有利的行为。用企业的利益观、价值观、核心精神与理念统一员工的利益观、价值观、精神与理念, 就能让员工用企业的价值观指导自己的行动, 从而使员工发生对社会、他人、企业有利的行为。不仅如此, 企业在对员工进行激励时, 充分考虑到不同员工需要的差异性而进行个性化激励, 以保障激励措施的效果最大化, 因而员工为了获得满足自身需要的激励方式, 就会自觉地付诸对组织有利行为, 进而付出奉献行为。
3 以人为本提升员工奉献需要的对策
根据管理哲学的研究认为, “人本管理”肇始和归宿于对哲学意义上的“本位”、“根本”、“目的”的观点, 是一种对组织管理本质的最终认识。
3.1 认同员工的奉献需要
从根本上说, 许多雇员确认企业对自己的认同程度时, 主要考虑的是企业在何种程度使个人的职业目标得以实现, 自我价值完全发挥出来, 特别是在员工职位晋升方面, 更是尤为关注。所以, 企业在实施人本管理的进程中, 高度认同员工, 使得员工感知自我价值的实现, 满足员工的奉献需要, 努力增强雇员的献身精神。
3.1.1 赏识员工
每一位员工都是一个特殊的个体, 都有自身需要和思想, 对组织所安排的任务和提出的要求具有不同的反应, 作为管理者在实施人本管理时, 不能使用单一的标准要求每一位员工, 更不能用领导者及管理者的思想强加于员工, 而要对员工多一些赏识。也就是说, 不管员工的行为是否达到组织的要求, 只要不严重影响组织效益和利益, 管理者就要进行换位思考, 多从员工不利行为中发现其亮点, 譬如员工较以前有较大进步, 员工已竭尽所能将组织损失降到最低等, 这些亮点都可以作为组织赏识员工的因素。在对员工进行赏识时, 不仅仅只有丰富的奖赏才能传递赏识信息, 一句简单的表扬话语, 一个鼓励的眼神以及完全体谅和谅解的姿态都能体现对员工的关怀, 员工都能读出赏识的信息, 进而激发员工工作的积极性、主动性和创新性, 使员工的奉献需要得以满足。
3.1.2 实施公平的报酬
组织要实现员工公平的薪酬, 既要排除平均主义, 又要破除员工的身份差别, 注重薪酬结构和水平设计。特别要注意在公平的报酬设计方面, 不仅仅要做到横向公平, 而且还要做到纵向公平。也就是说, 不仅要做到不同员工之间的同工同酬, 而且还要做到同一员工不同时期、不同奉献的薪酬公平。这就要求组织在薪酬设计过程中, 对那些同岗位、同工作、同奉献、同效益的不同员工给予同等报酬;对于那种同岗位、同工作内容而贡献少、效益低的员工应该降低工资标准。对于同一员工, 应基于其素质提高、能力提升、经验积累等因素而设计其不同时期的薪酬, 特别是经过培训后提高工作能力并提高贡献率的员工就要增加工资水平, 以体现员工的增值效益。实践已经证明, 只有公平的报酬能够获取员工对企业的认同, 从而为企业奉献自身的聪明才智。
3.1.3 对员工进行合理的评价
对员工进行合理评价, 充分考虑组织为员工提供的支持以及员工的主观因素, 要将消极评价和积极评价有机结合。消极评价对应于较弱的绩效, 但对绩效有重要影响, 在提高绩效方面不可或缺;积极评价对应于较高绩效, 且对绩效的影响持续时间较长, 但过多的积极评价也会降低绩效。企业只有将积极评价和消极评价紧密结合, 均衡二者的力量, 才能促使员工积极为企业提供奉献行为, 提高工作绩效。不仅如此, 在对员工进行积极评价时, 要进行全方位的评价, 不仅评价其工作效益, 技术熟练与否, 而且还要平价其责任心、团队精神、协助意愿等因素。
3.1.4 与员工共享成果
迷人的远景通常会使员工产生更强烈的归属意识。但今天的员工希望被委以驾驶火车的重任, 而不只是站在边道之外目送它呼啸而过。除非员工能了解到实际发生的一切, 否则他们眼中看到的便是一团糟。如果他们不知晓企业发展的秘密, 便经常会产生抵触情绪。所有的专家和研究都证实了这一点, 他们认为, 在驾驭企业的发展方向上, 让员工参与越多, 员工的士气越高, 工作的积极性也就越高, 企业就越能更为迅速地达到目标。
3.2 营造适宜的工作环境
企业营造适宜的员工工作环境, 就必须把员工视为企业的主人, 把员工个人利益同企业发展有机结合起来, 关心和满足员工的合理需求。
3.2.1 创造个性化的工作环境
个性化的工作和管理环境体现了“人本管理”的宗旨, 是知识经济时代管理思想和体系的必然要求。如今, 随着企业员工中知识型员工比例的增加, 企业员工的自我管理能力逐渐增强, 他们已经不再是单纯被动地去接受工作任务, 而是喜欢在宽松的工作环境中, 扩张自己的个性, 积极主动地发挥自己的创新能力, 自觉地对企业奉献, 追求企业和自身的共同发展。著名的摩托罗拉公司对每一位员工的价值和个人自由, 给予最大的信赖, 实行弹性工作时间, 分布式管理, 激发了员工的自主创新和奉献欲望, 从而创造了卓越的经营业绩。
3.2.2 实施正面的反馈
在对员工进行反馈时, 不仅进行工作成效、绩效考核结果等的及时和正面反馈, 而且还要对员工向组织提出的意见和建议的采纳与否进行反馈, 对组织有利的意见和建议在采纳的同时, 还要向员工反馈采纳的理由, 而对那些不予采用的建议要积极向员工证明不被采纳的原因和理由, 并肯定员工对组织的关注, 向其表达谢意, 鼓励员工积极为组织献计献策。这样, 组织或企业对员工进行积极的正面反馈, 在组织内部就会形成开诚布公的信任氛围, 激发员工的积极性和奉献行为。
3.2.3 完善绩效沟通
若要提高员工的生产效率, 就要把员工的工作成果告诉他们, 将他们囊括入整个生产过程。这样员工就可以看到可计算的结果和对公司的贡献。这比光让员工在生产线工作而没有对整个生产的参予感要有利。在当今, 员工流动率高, 对生产带来威胁, 增加雇主成本, 所以让目前的员工满意是良好的商业意识。
因此, 企业要乐于肯定员工的工作成绩, 善于鼓励员工的进步, 对员工充满信任, 积极帮助员工, 与员工分享企业的成功;企业必须根据企业及员工的实际, 创造适宜的工作环境, 发挥员工个人才能, 允许员工参与各项决策, 赋予员工挑战性工作, 使员工在工作中有胜任感、在创造活动中得到成就感, 从而激发员工自觉对企业的奉献。
摘要：本文在界定员工奉献需要的基础上, 探讨了人本管理与员工奉献需要的关系, 指出人本管理能够满足员工的奉献需要, 激发员工的奉献行为, 进而提出通过认同员工的奉献需要、营造适宜的工作环境等以人为本的管理方式提升员工的奉献需要等具体措施。
关键词：员工,人本管理,奉献需要
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奉献需要 篇2
善待职工 民主管理 推动发展 回报社会----浅谈“企业家劳模”应具备的社会责任
提起劳动模范，最先映入人们眼帘的是上世纪五六十年代涌现出来的一批老劳模，跳进浆池的王进喜、背着粪桶的时传祥„„他们艰苦奋斗的形象已经深深地烙印在中国人的脑海里。随着时代的发展，社会的进步，国民经济突飞猛进，人民生活水平日益改善，劳动以及劳模的定义也正在变得更加宽泛而具有时代性，企业家劳模正是在这种重大历史背景下孕育而生，这是党十六大精神的又一具体体现。
与作为劳模个体一样，企业家劳模，他本身也同样具有将优良传统发扬光大，奉献社会的一种忘我境界和勇于创新、不懈追求精神，他也是我们这个时代先进生产力的代表，是楷模、是精英，是时代精神的集中体现。但与之不一样的是，他更代表着一个产品，一个企业，一个行业，甚至是代表着一个产业的社会价值取向，也就是说：作为一个企业家劳模更需要一种作风、一种志向、一种理想、一种追求、一种境界、一种辐射，更需要一种推动社会进步的社会责任感和历史使命感，所以，这也使得企业家作为一个劳模更具有广泛的代表性和突出的先进性。
企业家劳模应具备善待职工、民主管理、推动发展、回报社会的强烈的社会责任。
一、善待职工，让广大职工从企业的发展中得到实惠，是作为企业家劳模应具备的社会责任的根本。
职工是组成企业的有机个体，企业家要以人为本，善待职工，使职工由自觉到自动地紧紧围绕在企业的周围，让广大职工从企业的发展中得到实惠：一是提高职工的工资福利待遇，在企业发展、进步的同时，要不断的、合理的提高职工工资，要遵照国家的法律法规，为职工完善各类保险，让职工感到在企业工作的稳定性和安全感；二是在日常工作生活中充分体现关爱精神，要从职工的工作情绪，伤病假，家庭纠纷等细微处入手，主动“出击”，解除他们的后顾之忧，注重从点滴小事中体现集体的温暖和团队的力量，由小见大，潜移默化，让职工真切体会到“一人有困众人解，一家有难大家帮”的工厂大家庭的温馨；三是提高职工的业务水平和操作技能，仅提高工资待遇不够，要在企业发展中同步转变思想，增强职工竞争忧患意识，在不断学习、实践、再学习的螺旋式教育模式中，提高业务技能，让职工在生产中感受到人身价值的体现和工作的成就感。
二、运行规范有序，民主管理健全有效，推动企业健康和谐发展，是作为企业家劳模应具备的社会责任的保证。
一个文明和谐的企业必然应当是一个依法经营、制度健全、纪律严明、管理规范的“法治企业”。作为企业家劳模要带领领导班子务实勤政，产生强烈的影响力和号召力，形成构建和谐企业的系统网络。
1、狠抓安全，珍爱生命。我国正处在新中国成立以来安全事故频发高期，安全事故不仅造成巨大的经济损失，而且产生了很坏的社会影响。随着企业发展的不断深入，民主化、法制化的发展，以人为本，关爱每一个员工及社会成员已成为共识。关注安全、关爱生命是作为企业家劳模最起码的社会道德责任。
2、严格按照国家的法律法规规范企业的经营行为，与全体职工依法订立劳动合同；建立健全的劳动集体合同和工资集体协商制度。按照现代企业制度和现代法人治理结构的要求，建立和完善一整套企业规章制度，制度面前人人平等，一视同仁，以保证企业生产经营秩序和职工合法权益得到有效的维护。
3、要组织和引导职工积极参与企业管理和民主决策，全面推行厂务公开，让职工知道工厂的目标任务，让职工了解企业的分配，看到重大事情的处理过程，把群策群力落在实处，让职工发表心声。
4、以各种形式的主题活动把“八荣八耻”教育贯穿于企业党建和精神文明建设的全过程，始终保证正确的价值观和道德观成为职工思想的主流，促进和形成企业风气正、人气顺的和谐局面。
三、提升企业市场竞争力，做大做强做久，是作为企业家劳模应具备的社会责任的具体体现。第一，要坚持学习，在辛勤奉献中不断完善自我。当今时代，是一个知识更新特别快的时代，是一个知识集约爆炸的时代，作为企业家劳动模范一定要树立时代意识、危机意识、责任意识和使命意识，不断地加强对各个方面的知识的学习和吸取，更好地适应工作的需要，更好地适应社会的需求，更好地适应历史的发展。同时，要认真践行 “八荣八耻”的社会主义荣辱观，以自己的言行举止，以自己的品格情怀，以自己的精神风貌，来影响自己的亲友，影响周边的人，直至影响整个社会。第二，要坚持科学的发展观。一个好企业的载体是有一个好的产品，竞争力强的产品又直接反映出一个企业的实力，而代表一个企业的正是她的引航人----企业家。因此，作为企业家劳模需要具有敏锐的洞察力，需要对企业的发展制定科学、长远、系统的发展规划，准确的市场定位，需要树立强烈的品牌意识，以此推动企业的可持续发展。第三，在发展中勇于开拓创新，做大做强做久。创新是一种传承，更是一种扬弃，我们需要创新意识、创新精神、创新实践，同时更需要创新的业绩。作为企业家劳模，要时刻保持清醒的头脑，既要稳健，又要大刀阔斧，因为他所引领的是一个品牌，发展的是一个企业，推动的是一个行业，仍至带动一个产品产业链的发展，所以，把企业做大做强做久的责任重大，其社会责任更重大。
四、回报社会，是检验作为企业家劳模应具备的社会责任的重要标准。
企业是社会财富的创造者，但一个企业作为整个社会大生产链中的某一点，它不可能产生出自身发展所需要的所有的生产资料，必须向社会汲取，她也是社会发展的最大受益者。为此，作为一名企业家，要发扬奉献精神，要积极回报社会，不仅要创造出巨大的经济价值，更要做企业社会责任的践行者。回报社会,将成为检验其社会责任的重要标准。
节约资源，保护环境 企业家劳模要引领企业积极利用现有工艺水平，运用有效的经济手段来预防企业活动对环境资源可能带来的不利影响，理性地考虑环境与资源效应，综合考虑资源的合理利用、环境保护、污染治理等诸多因素，担负起相应的社会责任。
为社会公众谋利益，扶助社会弱势群体 企业家的慈心善行，可以树立道德标杆，引领社会风尚；可以在社会生活的传递过程中产生乘数效应，可以为全社会带来关爱之风，同时，可体现企业的价值取向，使其价值观成为建立群体目标的核心，组成企业经营道德的重要内容，无形地渗透到社会进步的每一个角落。
创造条件，扩大就业 作为劳模企业家应当在减轻社会就业压力方面积极创造条件，发挥主渠道作用，把企业做大做强，在加快技术进步的同时，为社会提供更多的就业岗位。如果说善待职工是企业家劳模其应具备社会责任的立足点的话，那么科学、规范、健全的民主管理则是其生命线，做大做强、推动企业发展就是其影响社会的一个面，而回报社会，促进社会和谐发展却是其对社会的一种辐射，所以作为一名企业家劳模，只有将社会赋予的责任点、线、面相结合，个体与整体相结合，源点与辐射相结合，才能在思想上充分认识，行动上准确践行，为社会做出巨大贡献。
1． 需要 社会要进步 精神品质也是需要发扬跟传播的！2． 企业需要员工无私奉献的精神，才会发展壮大。
3． 最好是员工不要钱，还能够开心工作是企业最愿意看得到的了。
4． 不过现实社会是不可能的。如果这样是不是又回到封建或奴隶社会了？所以这个问题是否与金钱挂钩呢？
5． 企业的成长，要感恩回馈社会，要有无私奉献的精神
6． 企业当然需要无私奉献精神啦。每个人也应该有无私奉献的精神！
7． 只有无私的奉献你才会得到的更多 在一个企业里面你做了多少事情老板是很清楚的 一定不能投机取巧
奉献需要 篇3
一、就职演说
为了一开始得到学生的认可,我精心准备了就职演说《我和你》:我将做一位合格的老师,带领你们演绎出友爱、和谐、创新的主题;做一名称职的服务员,竭诚为你们服务、效劳;做一名虔诚的观众,静观你们的演出,为你们鼓掌、欢呼、流泪;当然还是一位严格的家长,对你们所犯错误会严厉批评;也是一位辛勤的园丁, 对旁逸斜出的枝叉会毫不留情地修剪。我饱含激情地演说博得大家热烈地掌声,拉近了我和学生的距离。
二、请你做体育委员
曾经遇到一个“假小子”,她来自单亲家庭,性格像男生,着装是男生,脾气暴躁,不爱学习,但酷爱篮球。在年级举办的篮球比赛中,在她的带领下我班一举夺魁,我抓住时机在班里公开表扬她,并鼓励她做班里的体育委员,我真诚地对她说“好好干吧!以后有什么困难你就找我,如果不介意,咱们私下做朋友吧。”在我的鼓励和感召下,她工作非常努力,表现出超强的组织能力。
三、请假大潮
随着天气转冷,感冒的人逐渐多起来,有时一周会有十多人请假。当然我知道有些同学是在滥竽充数,假冒生病。为了制止这种请假大潮,我从两个方面着手:首先是关心,在班级建立应急小药箱,里面常备一些感冒、拉肚子的常用药。提醒学生及时添加衣服,多喝热水,少吃零食。其次,一入学就规范请假制度,先由校医诊断,拿处方再来请假。这样在制度的约束下,请假大潮得到遏制,真正有病的同学也能及时请假。
四、喝水风波
班里学生自发凑钱买纯净水,一段时间之后,有学生反映:有个别学生不交水费蹭水喝,而且她们家庭并不困难。我了解情况后,决定此事应该小题大做,以儆效尤。因此,班会上我大张旗鼓地把不交水费的同学的名单一一公布出来,并要求她们说出原因。然后循循善诱,讲到“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”等等。不交水费的同学深受启发,纷纷表示愿意自罚。
五、丢钱事件
一天一位同学向我反映:她的饭卡晚自习在桌斗里丢了, 一起丢的还有70元钱,这样的情况在班里已是第二次发生了。我立即去食堂查看消费记录,果然发现有位同学在消费,我就找到她,用生气的语气说:“是你自己说,还是我当着全班同学面说……”。我这么一诈,拿卡的那位同学就低下了头。晚上我进班,同学们问我卡查到没有,都在静观我对这件事的处理,我顿时意识到事情处理不当可能会毁掉一个人,于是我说:“没有查到,我相信她只是一时糊涂。”我指着教室墙壁上贴的座右铭“立志不高溺流俗,持身不严入匪辞”,同学们跟我读两遍,帮她清醒清醒,我相信她会把钱还回来的。第二天,70元钱归还到失主的桌斗里。但有的同学还想追问到底是谁?我就在班上说: “浪子回头金不换,给这位同学一个改正的机会吧。”过后,我私下找这位同学谈:“我不想让这件事情给你人生蒙上阴影,如果大家知道是你,谁还愿意和你交往呢?”管理班级,有时也需大题小做以安人心。
六、我做值日生
学校每学期都要开展一次幼儿操、健美操、啦啦操等比赛,在为期一个多月的练习过程中,学生参与意识高涨,表现出极强的集体荣誉感,还有一周就要临近比赛了,生活委员对我说:中午全班同学要在一起排造型,和值日冲突了怎么办?我当即表态:好办,本周我做值日生。于是在为期一周的每天中午,同学们在操场排练,我在清洁区值日。全班同学感动不已,有的说:我们不好好练就对不起老师。“身教最为贵,知行不可分。”小小的行动取得的教育效果远远超出空洞的说教。
七、网络留言