法学学位论文

2024-08-19

法学学位论文（通用4篇）

法学学位论文篇1

“学位论文是表明作者从事科学研究取得创造性的结果或有了新的见解, 并以此为内容撰写而成的、作为提出申请授予相应的学位时评审用的学术论文”。法学硕士研究生经过二至三年的深造后, 学位论文成了其毕业的最后门槛, 是获得法学硕士学位证的必要条件。因此, 法学硕士学位论文的创作具有功利性和速成性的特点:其一, 学位论文对于创作主体而言具有较强的功利性———以获学位为目的。其二, 大部分研究生毕业后的主要目标是寻求一份满意的工作而非法学研究, 致使学生将毕业前的主要精力用于求职择业, 而实际完成论文的时间甚少。

法学硕士学位论文写作的功利性与速成性特点, 给指导教师如何指导硕士生写出一篇具有创新性的法学硕士学位论文带来了很大的难度。这其中的关键又在于指导教师如何理解与评价法学硕士学位论文的创新性, 如何指导法学硕士生构建论文的创新性, 下文将对此做一探究。

一、如何评价法学硕士学位论文的“创新性”

目前, 学界对学位论文的创新性理解各有区别, 但大致相同。有些学者从“论文”的三大内核出发, 认为创新性可在论点、论据、论证方法下功夫, 如李炎清认为, 创新性应包括填补学术空白、弥补前人研究成果的不足、更正前人研究成果的错误三个方面。也有学者从内容和形式来研究论文的创新性, 如西北政法大学陈洪涛副教授认为, “创新”一般可分为两种:一是观点的创新, 即在某一领域提出了他人所不曾提出的观点;二是结构或方法的创新, 即在已有研究的基础上提出与前人不同的崭新的视角或者方法, 即使观点上没有超越前人, 但研究方法有了突破, 也算创新。一些学者认为创新性不只是在形式上不千篇一律, 更主要的是要选择合适的研究视角或切入点, 对主题进行论证。

以上观点实质上均是对“创新性”所作的客观解释, 即从文章内容、研究方法、研究视角等方面来阐述创新的内涵与外延。然而, 法学硕士学位论文与其他学术论文的不同之处在于上文提到的功利性与速成性。因此, 一味的强调论文的客观创新对法学研究生而言有一定困难。反之, 如果从创新性的主观评价模式来重新解读创新性, 会带来另一种思路。

(一) 学术论文创新性评价的主客观性

创新性除了文章本身的创新外, 阅读主体的主观认识也起到相当大的作用。因为学位论文的阅读主体虽是在一定领域有所建树的专家, 但层次不一, 知识的广度与深度各异是不容争辩的事实。同样一篇文章, 各评审专家对其作出的“创新性”认定层次也不相同。可见, 论文的创新性认定是阅读主体将文章信息与自身已有信息相匹配后所做的主观判断过程, 文章的创新性由论文的固有元素和阅读主体的自身知识结构所共同决定。文章创新性的评价程度与匹配程度成反比, 即文章信息与阅读主体自身已有知识信息匹配程度越小, 论文越容易被阅读主体评价为“具有创新性”。

(二) 创新性学术论文阅读中的“三感”

因创新性评价所具有的主观特性, 对学位论文创新性所做的研究则不能只停留于论文本身, 而更需要从阅读的主体出发, 深入研究读者对创新性判断的行为模式, 才能在较短的时间内指导学生创作出一篇符合读者阅读规律的高质量学位论文。

笔者认为, 影响读者对创新性认定的主观因素很多, 其中“感觉”是影响读者的首要因素。而在阅读的过程中, 有三个感觉是不容忽视的, 一是选题的新颖感, 二是文章形式的美感, 三是内在逻辑的顺畅感。如果一篇文章能做到这三感, 则会激发阅读主体的阅读兴趣, 并将兴趣转化为持久阅读的动力, 甚至会引发读者对文章观点的共鸣感, 最终影响其对文章创新性评价的行为模式。

(三) 影响学术论文创新性评价的三个层次

针对影响读者创新性认定的三个感觉, 则要求我们在选题、形式与逻辑三个方面下功夫。三者是一整体, 各自发挥作用并在不同层次影响着阅读主体对创新性的评价。

根据心理学的首因效应理论 (1) , 选题的新颖感在很大程度上决定了读者对整篇文章的感觉和认定, 因为它是给读者的第一印象。好的选题更反映于题目之上, 能给读者一种探索未知的兴趣与动力。形式美是读者接触到选题后的第二位印象, 优秀的学位论文一定是布局合理、结构完整的文章。形式的美感可以加强读者的阅读动力, 并且给人一种专业、用心的感觉。形式中的标题也是展现文章内在逻辑的重要工具, 是必须精雕细琢的部分。逻辑是影响学位论文创新性评价的最重要也是最深层次部分, 如果说选题和形式是文章的外表, 那逻辑则是文章的核心与骨架。顺畅而富技巧的逻辑设计不仅能很好地解决上文提到的信息匹配问题, 还能给阅读主体以“自我实现”的感觉。

二、如何指导写作创新性的法学硕士学位论文

既然法学硕士学位论文的创新性在很大程度上是阅读主体的主观评价过程, 而影响创新性主观评价的因素又主要在于选题的新颖感、文章形式的美感与内在逻辑的顺畅感, 因此, 指导教师在指导法学硕士生构建一篇创新性的学位论文时也应从这三方面着手。

(一) 创新性法学硕士学位论文的选题———“小切口、深径度”

选题是研究能力的体现, 好的选题是论文成功的一半。而法学可研究的问题很多, 对于一名硕士研究生而言, 如何选择适合自己的的研究主题呢?为此, 笔者认为选题应在“小切口、深径度”的指导下遵循四个原则。

1. 可行性

选题的可行性原则意味着研究者可以凭借着主观和客观所具备的条件按时完成拟定的研究计划。这是研究者最应该考虑的问题。

选题的可行性主要在于研究者的主观条件、研究的客观条件和论题的量度三个因素。在主观方面, 选题是否能让研究者“扬长避短”, 研究者应从“是否擅长抽象思维、掌握外语种类及程度如何、专业知识上的长处和短处”三个方面来做到“知彼”, 这样做论文时才能“百战不殆”。笔者认为, 研究者除了应考虑是否擅长抽象思维、掌握外语种类及程度如何、专业知识上的长处和短处之外, 在选题时首先要考虑的是是否对自己的研究主题充满足够的热情。这里的热情包含了相关知识上的兴趣, 还包括对研究对象的关切, 更是指愿意诚恳的将自己的精力投入其中。缺乏兴趣和热情的研究者将看不到研究主题的目的, 会失去持续研究的动力, 将会使完成一篇高质量的学位论文变得“心”与“力”皆不足。在研究的客观条件上, 是指研究者在寻找到自己充满热情的论题后, 接下来就要认真考究该论题是否具备相应的客观条件, 否则也将是“巧妇难为无米之炊”。研究法律专业论题所涉及的客观条件主要是指有关的研究背景资料、现实的法律材料的收集、文献资料的积累等。相关资料的收集可以帮助研究者知晓论题的研究现状, 可以避免重复别人已经做过的研究, 并可以在前人理论的基础上作进一步的研究。资料收集的方法主要有网络空间搜集 (如中国知网期刊数据库) 和实体空间搜集 (如图书馆、书店) 两种方式。搜集的线索可以参考相应领域图书或论文后的参考书目 (文献) , 运用滚雪球的方式尽可能充分占有相关资料。其三, 在充分了解了主客观条件后, 研究者应根据其具体情况确定论题的量度, 即论题的大小和难易。在笔者多年的硕士论文的指导过程中发现, 学生在选题过程中经常犯选题过大和选题过难的错误。对于大多数硕士研究生而言, 学位论文可能是其求学生涯中所做的最大的学术研究, 因此一些学生期望通过一个大的论题全面反映自己法学功底, 并给国家的法制建设贡献力量。也有一些学生选择一个较大的题目是为了应付学位论文三万字的字数要求。诚然, 法学有着丰富的内涵和开放的知识体系, 作为一名法学硕士研究生应该综合权衡主客观条件, 选择一些通过一定的努力能够完成的、难度适宜的论题, 切忌好高骛远, 眼高手低。

2. 有趣性

读者在阅读研究者的论文时, 第一印象便是论文的主题是否会引起其阅读兴趣。有趣的论题从一开始就会让人印象深刻。上述第一点中提到的“热情”强调的是作者主观上将其内在知识显性化的动机, 但是知识的显性化是双向的, 一篇创新的学位论文还要能引发读者的阅读兴趣。这就是学位论文选题的有趣性。选题的“有趣性”强调的是作者要通过选题来激发读者阅读其作品的动力。据此, 要获得“有趣”的主题, 需要研究者在研究之前找出前人看该问题或现象的焦点, 然后改变焦点或用新的视角审视焦点, 从而设计一项新的研究主题来引起新的注意。正如曾嬿芬教授所言:“选择研究主题时若能兼顾‘热情论’与‘有趣论’, 应该会很完美。”

3. 价值性

法学硕士学位论文的研究主题一定是与社会生活密切相关的问题, 特别是法治建设事业中待解决的法律问题。因此, 论文在选题的价值性主要体现在理论价值和实践价值上。选题的理论价值, 是指选题对法律现象及其规律有认识价值。具备理论价值的学术论文对未来法学科学的发展有着重要的作用。选题的实践价值是指法学硕士学位论文的研究结果有助于解决社会发展中的某一问题。强调选题的实践价值是因为法学科学本身即是一门开放性的、实践性的学问, 研究法学的目的是为了将理论运用在实际社会, 使社会运行在和谐发展的轨道之中, 因此选题的实践价值的重要性不言而喻。

4. 新颖性

文章的创新与选题的新颖性有着密切的关系。如选题在国内法学界没有做过相关研究, 在“前无古人”的情形下, 研究者就是“来者”了。此时, 论文的创新就很容易体现在提出新观点上。当然, 要求硕士研究生寻找法学研究的空白点, 做一名拓荒者较为困难, 这需要理论知识的积累和活跃的思考。但除了补白性选题外, 学生还可以尝试用不同的研究方法或不同的视角来探讨经典的论题, 得出全部或部分新观点, 如《罪刑法定原则的博弈论分析》、《死刑存废理论的经济学分析》;也可以对已有的观点、材料、研究方法提出质疑, 启发人们重新思考问题;同时也可以用经典理论理解热点社会问题, 提出自己的观点或解决方案。

鉴于以上四个方面的选题原则, 笔者设计了“选题质量检视表”, 法学研究生初定选题后可以用该表做360度选题评估。

(使用说明:将作者、同学、老师三者的评分分别乘以权重20%、30、50%后相加即得综合评分。当分数为80分以上时为较优秀的选题, 得分在60分以下时则需重新考虑自己的选题。)

(二) 创新性法学硕士学位论文的形式———完整而具美感

学位论文的形式是创新性的第二个层次, 虽是表层但也极为重要。这里所谓的“形式”包括结构、标题、标点三个方面。

学位论文的结构是答辩专家必须评价的要素之一。一篇合格的学位论文必须是结构合理的。一般而言, 学位论文的结构包括目录, 序言, 导论, 本论, 结论, 参考文献。这是学位论文不可缺少的几个部分, 否则将给人残缺感, 大大降低论文在阅读主体心中的评价。在论文结构中, 本论是文章的核心, 是展现作者论点、论据的重要部分。本论部分的布局大致可分为总分结构、三分结构、四分结构、编章结构、章节结构。对于一篇三万字的硕士学位论文而言, 按照章节结构来写较为妥当, 因为这容易展现作者的写作思路, 并且不会给阅读主体造成内容空洞、论证不深入的印象。至于章节的数量如何确定, 有一个原则, 即“以理成形, 顺理成章”。所谓“理”就是客观事物的内在联系, 是事物发展的逻辑规律, “形”就是文章的结构形式, “章”就是指篇章。

标题在学位论文中起着点睛的作用, 但是往往被学生所忽视。完美的标题应注意下列三个问题:第一, 标题须是名词性短语而非句子;第二, 标题应出现论文题目的关键词或相关词。标题好似文章中的一座座桥梁, 起着连通上下文的作用;第三, 标题要能概括下文的主要内容。标题作为桥梁, 其另一头是连通下文的主要通道, 必须准确地概括下文将要论述的问题。

标点作为语言文字的一项工具, 不仅在表达作者观点中起重要作用, 在读者的阅读体验中也具有不容忽视的作用。准确的标点能够传递作者正确的信息, 不易造成歧义与误解。同时, 读者在准确标点的环境下阅读, 也不会产生阅读困难、理解吃力的窘境。

(三) 创新性法学硕士学位论文的逻辑———问与答的艺术

文章的逻辑关系好似其内在的骨架, 将作者观点有层次、有系统地呈现在读者面前。上品的逻辑关系给读者一种阅读的畅快感和满足感。“畅快”是因为文章一气呵成、毫无突兀、顺理成章;“满足”是因为内容切中要害、疑惑自解、引起共鸣。我们说, 一篇上品的文章必定是为读者而写, 且能引发其心灵的共鸣, 这是影响读者作出创新性主观评价最重要的关键。

梁慧星教授将逻辑关系分为总分关系、并立关系、递进关系。笔者认为, 以上对逻辑关系的分类均是从形式上所作出的普通分类, 是写作一篇论文必须知晓的基础知识。在此基础上, 若能理解逻辑的真正内涵及读者的阅读目的, 便可以巧妙地解决因双方知识结构不对称而产生的论文创新难题, 使读者产生阅读的畅快感进而影响阅读主体的创新性评价。

上文已述, 学位论文的阅读主体是具有较深厚法学功底和研究能力的专家、学者。其在阅读送审论文时面临着两难的境地:一是大部分文章内容、体例、论述结构对其来说实属简单, 作者所言观点皆为常识, 离创新存在差距。二是面对这些“已知信息”, 专家们又不得不重复阅读, 重复吸收, 重复评价。因此, 存在“文章审美疲劳症”和“阅读强迫症”也成为理所当然的事情。在两个信息占有量不对称的主体 (作者和读者) 博弈的的过程中, 法学硕士学位论文的作者如何获得评阅主体的创新性评价?我们可以从亚伯拉罕·马斯洛找到答案。在20世纪40年代, 亚伯拉罕·马斯洛提出了著名的人类需求层次理论。他指出人因为要满足五种基本的需要而产生动力, 同时这五种需要是以一种等级森严的层次结构相互联系起来的。这五种需要从低级到高级是:生理需要、安全、爱、尊重和自我实现。产生动力的强度与需要的等级成正比。换言之, 人是不断追求着高级别的需要的;反之, 如果某件事物能满足人类最高的需要———自我实现, 这将给人带来强大的动力, 最终形成自动自发的行为。若审阅法学硕士学位论文这一普通的工作能成为审阅者自我实现的工具, 那么, 自动自发地阅读此文章也成为顺理成章的事情。这也就解决了审阅者“文章审美疲劳症”和“阅读强迫症”两大难题。

因此, 要引发读者的阅读兴趣和动力, 必须让读者在阅读中尽情享受自我实现的过程。简言之, 就是要让作者在阅读中看到自己存在的价值。而这种“看”是潜意识的“看”, 非意识的看。要调动读者的潜意识, 作者需要在文章中使用到“提而不答”与“自问自答”两大策略。

第一, “提而不答”与“尊重”。根据马斯洛的需求层次理论, “尊重”是较“自我实现”低一层级的需求, 也起到极为重要的作用。作者在写作时要做到尊重读者, 就必须承认对方的专家地位及其知识层次。表现在文章上, 即对于读者来说是常识的论述, 可以点到但绝不长篇作答, 尽量做到“提而不答”。当作者引用某一通说理论时, 如果将经典论述再加以抄之, 会造成凑字数之嫌, 更严重的是, 它会起到贬低读者知识储备的反面效果。因为当读者读到此段文字时, 意识层面会做出两种反应:一为跳过, 二为被迫阅读。但不论何种反应, 其潜意识均会对此内容产生强烈的排斥感, 并由此引发读者的内心消极自我对话:“难道他 (作者) 认为我不懂这些吗?”读者基于天生的防御与自我修复机制, 潜意识会立即否定这些消极的自我对话, 从而表现于行为之外, 即论文的评语大量出现“该文章毫无创新”之论断。因此, 如果作者能做到旧有理论“提而不答”, 将会自动引发读者潜意识的知识检索功能。读者为了跟上作者的论述思路必须调动自己的已有储备知识, 完成检索、调出、整合、完善、升华的全过程, 从而体会到了“尊重”的感觉。

根据笔者多年的学位论文审阅经验, 学生经常会在文献综述中犯“提而作答”的毛病。据毕恒达教授在其著作《教授为什么没告诉我———论文写作枕边书》中提到, 文献综述不是读书报告, 写文献是为了使用它, 而非用来展示。但大多数硕士生在写文献综述时往往会出现机械堆积之情形, 而没有用比较的研究方法, 寻找各路观点或各国制度不同之处的深层次原因。因此, 文献综述的重点应落脚于“综”而非“述”之上。作为法学硕士学位论文, 学生在文献综述中可以就各国家不同的相关法律制度做一比较研究, 得出其差异的人文原因;也可就同一国家的不同历史时期的法律制度做一审视, 得出其差异的历史原因;也可就不同的法学学术流派之观点做一分析, 得出其差异的立场原因等等。总之, 我们需通过“果”而寻“因”, 只有“因”才是文章的看点, 才能避免读者机械似的阅读, 从而实现其“尊重”的需要。

第二, “自问自答”与“自我实现”。真正的逻辑 (或是说起真正作用的逻辑) 必须能够引起读者潜意识对文章的认同, 在思想上、情感上、心灵上与作者的频率达到趋同。笔者认为, 引起读者共鸣的方法无非是要让阅读主体对文章的观点深信不疑。而要达到这种境界与作者的观点、思路、论证和文笔均有关系, 这对研究能力尚浅的硕士研究生来说并非易事。但是, 若能充分理解人的认同心理与逻辑的内涵, 要做到作者与读者思考的频率相同也并非不可能。

人类防御机制的另一表现是会对世界上的一切事物产生怀疑。除非, 人对亲身经历过的事情会深信不疑。实质上, 人并非是对该事情深信不疑, 而是对自己因经历所形成的主观经验深信不疑。阅读实质上是一种知识认知与再认知的过程。读者在阅读过程中对新知识进行认知, 对已有知识进行再认知与升华, 从而满足其自我实现的最高需求, 享受阅读喜悦经历。在这种独特的经历中, 将自己吸收的观点和知识深埋于心内, 滋生出与文章作者的共鸣感。

而在这个过程中最关键的就是读者要主动地提出问题并且主动地寻找答案。这些, 离不开逻辑。真正的文章逻辑是呈现出金字塔结构的。见下图:

在金字塔结构中, 存在两种逻辑关系:纵向关系与横向关系。逻辑的纵向关系就是提出问题并对该问题回答的过程。这表现在:读者的阅读起点是金字塔的塔尖———母主题, 也就是全文要表达的中心主题。而主母题往往表现在标题上, 据上文所述, 标题必须要给读者一种新颖感。新颖感的出现会引发读者对该论题的很多疑问, 而这些疑问便成为了子主题1、子主题2……现在读者发现自发的疑问出现在了文章中, 并且有详尽的论述, 便激发了其阅读的强烈兴趣。不, 与其说是兴趣, 不如说是对未知信息的好奇感。在这种好奇感的驱使下, 读者便开始了完美的探索之旅。因此, 作者意图传递的“思想” (论点) 一定是能引起读者疑问的语句。而这些疑问是顺应问题提出的, 不突兀、不臆造。上品的文章会按照引起读者疑问并回答疑问的模式写作, 直到作者认为读者不会再对文章表述提出任何疑问为止。金字塔逻辑中的横向关系是在一个结构层次的表述中, 必须具有明确的归纳和演绎关系。归纳和演绎是常规的逻辑方法, 笔者在这里不再赘述。 (2)

若作者按照疑问/问答式的金字塔结构来撰写学位论文, 将会吸引读者的全部注意力, 在寻找自发提出问题的答案中实现知识升华的过程, 满足“自我实现”的需要, 从而与作者产生立体式的共鸣, 在主观上给予该文章较高的评价。

三、结论:法学硕士学位论文的“理斯” (NIS) 创新性模型

如何指导法学硕士生就学位论文进行创新性研究, 一直是法学教育工作者努力的方向之一。本文的研究是在各家观点的基础上, 从创新性主观评价的角度重新探讨学位论文的创新性问题。根据上文的论述, 笔者总结出法学硕士学位论文的“理斯” (NIS) 创新性模型, 希望能给法学研究生硕士学位论文创作与指导工作带来新的思路。

参考文献

②本段对金字塔结构的论述受到了巴巴拉·明托 (美) 的启发, 其所著《金字塔原理》被列为麦肯锡公司经典培训教材。具体可参见【美】巴巴拉·明托著:《金字塔原理》, 民主与建设出版社, 2006年10月第2版。

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[11].刘国涛.法学论文写作指南.中国法制出版社, 2009, 41.

法学学位论文篇2

梁西

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法学学位论文的设计与写作

梁西

高等学校实行学位制度之后，有不少国际法专业的学生要求谈谈如何写作学位论文的问题。大学的学位论文，包括本科生的学士论文和研究生的硕士及博士论文，都是学习与研究的成果，重在拓新，贵在论证与说理。因此，同一般普及性的文章相比，学位论文是一种学术性较强的论说文。但是由于申请学位的等级不同，在学术水平上不能求其一致，对研究生论文的要求比对本科生论文要高得多。我不准备在此对三类论文的不同要求进行讨论，只打算就写作的准备与方法挑出几个共同性的问题来谈谈。

（一）主题的选定问题

高等学校的学生，不但要尽力猎取知识，而且要善于运用知识，独立进行科学研究，提高分析问题与解决问题的能力。因此，在选定论文主题时，应注意就自己造诣较深的专业性问题来考虑。问题的大小要得当，难易要适宜。大小难易有其相对性，但结合作者的主观条件就自然具体化了。问题如果太大太难，与作者的科研能力不适应，终将事倍功半，难以完成。如果问题过于狭小与容易，也不足以发挥作者的才华，表达不出真正的水平来。所以选题时，既要估计到主观能力，也要有勇气与信心去挑选那些只要肯下功夫即能完成的有一定难度的题目。

从客观需要来考虑，选题还应注意两点：第一，要挑选与本专业基本理论相关的重要问题，以便通过对此问题的调查与研究，带动其他问题的学习，提高作者的理论水平，推动本学科的发展。什么问题算重要呢？这要善于发现与挑选。比如说，国家主权问题是国际法上的一个老问题，但是若从现代国际法关于经济主权、空间主权、海洋主权等的新发展来研究，若从冷战后的新主权观来研究，那就大有文章可做了。由于科学与信息技术快速发展，经济全球化浪潮席卷世界，国际交往日益频繁，从而使国际法所调整的国家间关系愈来愈广，外交、经济、文化、科技等问题错综复杂。上至外层空间，下至海床洋底，包括国际生活的各个方面，都有许多重要的新的法律问题需要我们去研究。其中不少问题被人忽视了，但被人忽视的问题并非都是不重要的。有的学生读书不少，信息很多，就是提不出问题，这说明还没有真正读进去，或者是读进去了，还没有钻出来。第二，要挑选有现实意义的学科前沿问题，以便使我们的科学研究具有实用价值。例如当前有关国际难民、网络信息（互联网）、国家资源、专属经济区上空、跨国犯罪、反恐防恐、国家边界、国际责任、国际争端、外交豁免、WTO、NGO、国际劳工保护等方面的众多法律问题，又例如国际海底资源的开发、联合国在促进国际合作方面的作用、国际贸易关系中的某些法律问题，以及国际条约法、国际发展法、国际人权法、国际旅游法、国际金融法、国际环境法中的若干新问题，都是我们研究工作的当务之急。但是在作这种挑选时，应富有想象力，要预见到未来的发展，不然，就会陷入一种极其浅见而狭隘的境地。

选题，就像猎人到深山旷野去寻找猎物一样，既要考虑到自己的猎技，又要具备勇气和信心；既要看准追捕的方向，又要善于搜索与发现。

（二）资料的积累问题

占有与掌握材料，是进行科学研究与写作论文的前提。科学研究需要材料，就像人类生活需要粮食一样，没有丰富的材料（特别是第一手材料）作基础。何谈研究！一篇几千字的文章，往往需要看几万字的材料。前几年我写了一本二十多万字的书，竟先后查阅、翻译和整理了两百多万字的资料才勉强完成。可见，日积月累地做好资料工作，对我们搞社会科学的人来说是多么重要！

资料的搜集，可以借助于记忆，也可以借助于文字记录。人的脑子有惊人的记忆能力，如果始终好学不倦，一生储藏在脑子里的知识，据说可以超过美国国会图书馆的藏书总量。但尽管如此，利用文字或通过其他工具如复印机、电脑（互联网）等来积累资料，仍然十分必要。因为记忆本身毕竟是有选择性的，有些东西记不下来。即使强记下来也难于持久。下面着重讨论一下文字资料的积累工作。

第一，理解与选择。

资料，不管用脑子记忆还是用文字记录，都需要首先理解它。只有理解（消化）了才能使资料变成知识，使牧草变成牛奶；也只有理解了才能对资料进行选择。强行记忆，记而不牢；不理解而一概抄录，录而无用。在资料搜集过程中，常常会发现新问题，使搜集的线索与范围不断扩大。这就需要我们在查阅资料的过程中，认真进行鉴别、分析和比较，而后才能“择优录取”。

在积累工作中，要尽量调查并掌握那些有助于说理论证的主要材料。无选择地“眉毛胡子一把抓”，就谈不上积累。即使运用电脑或其他方法来积累资料，选择也是很重要的一步。至于最后直接写入文章中的资料，那就更要精中选精了。这即所谓厚积薄发。但是，选择不是断章取义，应全面观察问题，不能只选那些符合自己观点的。在资料缺乏的情况下，搜集工作固然有困难，需要善于发现；在资料浩瀚的情况下，搜集工作也有困难，需要善于选择。这里不妨举个例子，欧美著作关于全世界现有政府间组织的数量，有很多不同的统计，我收集了其中较有代表性的七种说法。它们彼此相差悬殊，最多的为两千多个，最少的为三百三十七个。在无法获得第一手材料的情况下，只有对此进行一番分析研究，才有可能选出一个比较接近实际的数字。上述统计的差数为何如此之大？据我理解：这主要是由于政府间组织有大有小，其性质、作用和影响，相距甚远，人们往往以不同观点、从不同角度去进行统计。例如有人竟把一些跨国公司也视为国际组织，这样，统计数字就自然大大增加了。我依据自己掌握的旁证材料，以及对国际组织一般发展与分布情况的比较，宁愿采取较为“谨慎”的说法。因此，在参加1981年《国际法》统编教材和《中国大百科全书——法学卷》的撰写时，我对这个问题的表述是：“根据有关国际组织的材料统计，政府间的重要组织约有五百个，绝大多数是在进入20世纪五十年代之后建立起来的。”后来在《现代国际组织》一书中，也是按此观点来措辞的。当然，这一说法是否真正准确，尚有待进一步检验。

第二，搜集的范围。

就国际法论文来说，必须搜集哪些资料呢？国际法学是一门涉及面甚广的学科。在论文主题选定后，作者要对中外古今有关这一问题的各种材料进行调查研究。首先应该了解学术界在这方面的现状及问题的来龙去脉，特别是应该了解有何新的信息与动向。从方法上来说，应该先从有关理论性的资料着手。这包括国内外国际法学者载于各种专著与报章杂志的有关重要学说、观点及时事材料等，也包括实际工作者从实践中总结出来的许多真知灼见。科学研究与理论的发展，很像一场接力赛，我们应该在先行者已有成绩的基础上再接再厉向前跑。只有吸取先行者的经验教训，才能“青出于蓝而胜于蓝”，跑出更好的成绩来。自然，这方面的资料多是第二手的，需要进行独立思考与分析，不能无主见地囫囵吞枣，不然，“吃人家嚼过的馍”有什么味道呢？

此外，还应注意到，国际法的效力同其他法律一样，说到底不是一个理论问题，它主要是以各国政府间的协议为前提的。因此，关于国际法的科研和写作，必须立足于有关国际法规文献的基础之上，不然纸上谈兵，无济于事。所以，我们需要进一步搜集同所选主题有关的各种国际公约、国际惯例与司法案件。国际公约，是一种国家间的书面协议，是用以阐述问题的重要根据，数量虽然不少，但常有各种形式的条约集出版，查阅比较方便。国际惯例，对国际法的形成起着重要作用，是各国实践的产物。因此我们要特别注意足以体现国家实践的各种官方文献，包括有关的声明、宣言、双边协定、国际会议的决议与记录以及其他外交文件与档案等等。它们的数量虽然很大，难于收集，但有些国家也有这类文献的编辑出版，可供查找。案例研究，在英美法系国家中特别受到重视，在教科书及专著中引用的案例甚多，并常把各种国际司法机关和国家法院的国际法案例按便于查找的体系摘要汇编在一起。但案例繁多，篇幅冗长，需要有充分的时间才能完成这方面的收集工作。

如前所述，国际法，特别是现代国际法，牵涉甚广，与其相关的边缘学科或临界学科是很多很多的，包括政治、经济、贸易、金融、科学技术、宇宙空间、海洋、环境保护和法哲学、法社会学等等。如果涉及到所选主题的话，也应加以注意。它们可能包含着我们进行说理论证的重要依据或旁证材料。

第三，分类整理。

学生在整个学习期间，都应重视资料的积累，到结业时，应掌握一套关于本专业的较系统的资料，以备日后工作之需。这套资料包括：各门主要课程的自学札记与课堂记录；各种中外文的有关教科书与参考书；各种资料专辑与工具书。这一工作对学位论文的写作会有很大帮助。

图书资料有自备和借用的，但专业方面的好书，应当尽量自己购买。自备的书，要仔细钻研，打上圈圈点点，加写眉批或者另作心得笔记。中外文均需如此，以便查阅资料时一目了然。如果书多，也可重点作些卡片。但次要的书，则只需“走马观花”，一览而过就行了。图书馆的书，须摘要作内容记录，并把书的分类号、作者姓名、出版年月及主要章节目录抄下来，以便必要时进行复查。摘录外文书时，可用原文，也可用“节译”方法以中文记下大意，如果将来引用，再认真校对或正式翻译。引用别人的译文，如有可能也应复校一次。凡是有关内容的摘录，最好用活页纸。一页纸一项内容。内容相近的，要集中起来，就中心内容加上一个醒目的标题。内容所在的书名及页码需记在末尾，以便引用时在脚注中说明出处。活页的最大好处是，在资料积累到一定数量时，可以根据内容进行分类与编排。经过这样整理后的资料，不仅便于装订管理，查阅迅速，而且便于比较取舍，使资料能更有效地发挥作用。从以上分类整理的方法，亦可供使用电脑储存信息（资料）和机编（计算机分类编目）时参考。

必须提醒的是，国际法专业的学生还要善于使用工具书，特别是专业工具书，如各种人名地名译名手册、大事年表、法律辞典、年鉴、图集、官方文摘、条约集、案例汇编、资料汇编、缩略语词典、百科全书、图书目录和书末索引等等。大型工具书，可以借阅图书馆的，中小型工具书最好自备。“工欲善其事，必先利其器”，工具书是我们进行科研的重要助手和老师。在论文写作中，我们要充分让它们为我们工作。

（三）撰写中的问题

为论文做好基本准备之后，就可以进入撰写阶段。着手写文章之前，需要草拟一份提纲，为论文画出蓝图，设计一个写作框架，使主题思想与内容能够用一种尽可能最完美的形式表达出来。通过草拟提纲，作者将进一步整理思想，形成概念，明确观点，安排材料，使材料能围绕着主题恰如其分地用来说理与论证。根据主题思想的要求与材料的搭配，提纲可以由简到繁地改写数次，直到比较满意为止。在文章写作过程中，根据情况的发展还可以回头来修改完善写作提纲。

以说理论证为特征的论说文，与一般叙述文不一样，重在概括与分析，要从社会现象中找出内在的发展规律，要总结出一些规律性的认识，要把材料与观点很好地统一起来。国际法问题总是同政治及经济因素交织在一起的，因此应特别注意对政治和经济问题的理解。要求说理准确，表述清晰，论证有力，合乎逻辑。文章要有深度与广度，但篇幅不宜过大。要以质量胜人，不以数量取胜。硕士与博士论文应该长一些，但学士论文最好在一万字以下。为了做到这一点，文章必须具备严谨的结构。要有条不紊，一层比一层深入。一个层次表达一层思想，不说离题与多余的话，不颠来倒去，要使人读起来如盘中数珠，一目了然。欲使文章的层次清楚，首先必须自己的思路通顺，思路不明，层次是不可能清楚的。

就法学论文来说，尤其值得提出的是，应该注意使用严格的法学语言。法学语言的严格性表现在哪里呢？首先要求文字练达而不罗嗦，用语明确而无歧义。更重要的是要恰当地运用法的观念、法的逻辑、法的规范。如果把一篇国际法论文写成一篇纯粹国际政治、国际经济甚至一般时事性的文章，那就有违初衷了。我批改过几篇有关中国在联合国代表权问题的论文稿，都写得很不错。特别是其中有一篇，除讲清了一般政治道理外，还从国际法关于政府与国家的关系以及《联合国宪章》有关会员国权利等条款的角度作了深刻的论证，所以就显得说理性更强，不像一般的肤浅论述那样空泛了。可见，法学论文一定要讲求法学方法。

正因为论说文重在说理与论证，所以在文风上要尽量求其平稳，不可失于夸张；尽量求其庄重，不可过于花哨；尽量求其含蓄，不可感情用事。在研究与写作中，应培养严谨的治学态度，论说要有根据，材料要认真核实。既不能随声附和，也不能主观武断。对于自己所不同意的观点，应当虚心考虑，以理服人，切不可采取“一骂了之”的作法。

以上对法学论文的严格要求，决不能使之在行文上迂腐呆板，文章在用词遣句方面，要有活力，要优美，要写出文采来，要富于可读性。“依样画葫芦”不行，写好文章的关键是要有新思路、新方法和广阔的视野。

学术论文是科研的结晶，作者应尽可能在前人成就的基础上，提出一些独到的见解。这包括对前人理论的进一步完善、充实与发扬，也包括对谬误的纠正与批评。学术论文的价值，在于能够推陈出新，对本专业的学术问题在理论上有所突破。“新”是学术论文的生命！学术水平的提高，是一个渐进的发展过程，我们的突破，哪怕只是很小的一点，也是非常有意义的。在论文中要敢于提出新观点。既要实事求是，承认客观真理，又要独立思考，富有开拓精神。但是，任何新的科学成就，都来自刻苦的钻研，只有付出艰辛的劳动，才有可能攀登新的学术高峰。

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*本文内容，原系作者就“如何撰写学位论文”这一问题为研究生作课外指导时的讲话提纲，曾刊载于1986年12月出版的《思维空间》。作者于2002年11月对原文作了必要的修改和补充，重刊于此以供参考。

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法学学位论文篇3

2007年6月7日, 微软创始人比尔·盖茨辍学创业32年后重返母校, 获法学荣誉学位。

在过去30多年里, 我一直在等待着说这样一句话:“父亲, 我一直对您说我将拿到自己的学位。”

就我而言, 哈佛校报称我为“哈佛历史上最成功的辍学生”, 这让我感到非常高兴。当我面对同一届毕业生时, 我可以对他们说:“我是失败者中最为成功的。”

但是认真回顾过去, 我确实有着一大遗憾。当我离开哈佛时, 我并没有真正意识到这个世界存在着可怕的不平等现象:人们在医疗、保健和拥有的机会上存在着严重不平等, 很多人生活在绝望之中。

我在哈佛学到了很多经济和政治方面的新思想, 但接触和体会最深的还是科学的不断进步。

可是, 人类的最伟大进步并不体现在发现和发明上, 而是如何利用它们来减少不平等。不管通过何种方式, 抑或民主、强大的公众教育、高质量的医疗保健、还是广泛的经济合作, 减少不平等才是人类最大的成就。

当我离开校园时, 并不知道美国有数百万的青少年享受不到受教育的机会, 我也不知道在发展中国家有数百万人饱受贫穷和病痛的折磨。

我用了数十年的时间才明白了这些。

对于梅琳达 (盖茨的妻子) 和我来说, 也存在着同样的问题:应该怎样做才能让我们拥有的资源给最多的人带来好处呢?

在讨论这一问题的过程中, 梅琳达和我看到一篇关于发展中国家每年有数以百万计的儿童由于疾病而挣扎在死亡线上的文章。

我们对此感到非常震惊。我们本以为既然每年有如此多的儿童因为这些疾病而死, 那么就应当将研发新药、拯救生命放在首位。但事实并非如此。不到一美元就可以拯救一个生命, 但是连这也没有人提供。

如果你们相信“人人生而平等”, 当了解到人们认为有些生命值得拯救, 而有些生命不值得时, 也会感到震惊。我们会对自己说:“事实并非如此。但是, 如果情况果真如此, 我们就应当努力改变这种情况。”

因此, 我们开始了这样的工作, 我们相信别人也会这样做。于是, 我就像在座诸位一样开始问自己一个问题:这个世界为什么会允许那么多的孩子死亡呢?

答案很简单, 也很残酷。拯救这些孩子的生命并不会带来市场回报, 政府也没有为此提供补贴。这些孩子之所以会死亡, 主要因为他们的父母在市场中没有强大的力量, 甚至没有话语权。但是我和你们都有。如果我们能建设一个更具创造性的资本制度, 这就是说, 如果我们能够提升市场的力量, 让更多的人在服务于因不平等而受苦的人时, 能够得到利润的回报, 或者至少能维持生计, 我们就能让市场力量更好地为穷人服务。我们也能促使全世界的政府把税款以一个更能体现纳税人价值的方式使用。

如果我们用一种能够给商业创造利润、能够给政治家带来选票的方式去给穷人带来所需之物的话, 我们就找到了一种可持续减少世界不平等的方法。这项任务是没有终点, 但是只要我们积极努力、有意识地去应对这项挑战就足以改变世界了。

我对我们能够做到这些非常乐观。我相信并不是我们对不平等的关心不够, 而是不太明白我们为减少不平等该做些什么。

我们面临的障碍并不是缺乏关心, 而是复杂得多的实际情况。

即使有了互联网和24小时新闻播报, 我们仍然很难真正了解问题的实质。如果一架飞机坠毁, 官方会立即举行新闻发布会, 承诺展开调查, 确定事故原因, 并保证今后不会出现同样的事故。

但是如果官员们完全诚实的话, 他们会说:“这架飞机失事死亡人数还不足全世界每天因可避免的原因而导致的死亡人数的0.5%。然而, 我们决定竭尽所能去解决造成这百分之零点五的人死亡的问题。”

更严重的问题并不是飞机失事, 而是全球数以百万计的可以避免的死亡。

事实上, 我们很难获得同后者相关的消息。新闻媒体希望获得新消息, 而很多人因贫穷和疾病死亡并不是新消息。因此, 这样的消息很难出现在媒体报道中, 从而更容易被人们所忽略。另一方面, 即使我们看到这样的报道, 也不太情愿仔细阅读。因为情况过于复杂, 我们不知道如何提供帮助。在这种情况下, 我们通常会将视线转向其他方面。

看到问题只是第一步, 我们要做的下一步是透过复杂的现象, 找到解决的方案。

那么, 我们又如何透过复杂问题, 找到解决方案呢?我认为可以分为四个阶段:确定一个目标、发现最有效的方式、为这种方式找到理想的技术、将这些技术巧妙、灵活地应用于实践, 不论是治病的药品, 或是一些简单的东西。

艾滋病就是一个典型例子。宏观的目标当然是消灭这种疾病, 最有效的方法是预防, 最理想的技术是一支注射一次可以带来终生免疫的疫苗。所以政府、医药公司和基金会都资助这种疫苗的研究。但是他们的工作可能需要十多年时间才能完成, 所以我们现在必须在现有条件下进行艾滋病预防, 目前最好的预防方式就是教育人们避免感染艾滋病的危险行为。

如果向那个目标奋进就又要开始这四个步骤的循环。这是一个模式。最关键的是永远不能停止思考和工作, 不能重复我们在20世纪对待疟疾和肺结核时犯过的错误———向那些复杂因素投降。

最后一步———在审视了问题、找到了一个解决方法之后———就是去衡量你的工作可能带来的影响, 分享你的成功和失败, 好让别人从你的努力中学到东西。当然, 你必须有一些数字, 表明这个项目接种儿童的数量, 说明死于那些疾病的孩子的人数在下降。这么做不仅仅为了去改进这个项目, 关键在于获得更多商界和政界的资助。

但是如果你想激励人们去参与, 你就必须展现出数字之外的更多东西;你必须传达这项工作对人的影响———这样人们才能感觉到救人一命对那些家庭意味着什么。

只有你让人们看到或感觉到事情的效果, 你才可能让人们激动起来。如何做到那一点, 是非常复杂的问题。

我对此持乐观的态度。是的, 不平等自始至终都和我们在一起, 但是我们一开始并没有具备降低复杂因素的条件。但不断创新的技术能帮助我们最大化我们的关爱, 那就是未来会和过去截然不同的原因。

那些界定我们这个不断创新时代的生物技术、计算机和互联网等给了我们前所未有的机会去终结极端贫困和可预防疾病引起的死亡。

六十年前, 乔治·马歇尔来到哈佛的毕业典礼上宣布一个援助战后欧洲各国的计划。他说:“我想难题就是新闻广播带给公众大量的混乱信息, 使人们对现在的局势难以作出一个清楚的评判。事实上那么远距离是不可能看清现在的局势, 了解它的重要性。”

马歇尔演讲三十年后, 当我的班级在没有我的情况下毕业的时候, 让这个世界变得更小, 更加开放, 更加清晰可见, 彼此更加接近的技术正在出现。

价格低廉的个人电脑推动了网络的强有力发展, 它改变了人们学习和交流的方法。

网络的神奇不止是它颠覆了距离, 把每个人都变成了你的邻居。它同样富有戏剧性地增长了能够为了同一问题而一起工作的聪明头脑的数量, 继而将创新的效率增长到令人惊愕的程度。

同时, 当世界上有一个人能够使用这种技术的时候, 还有五个人不能。这就意味着有很多具有创造性的头脑被排除到创新之外———一些具有实际的聪明才智和相关经验的人无法拥有这项技术来完善自己的天赋和向世界贡献出自己的智慧。

我们必须让尽可能多的人使用这项技术, 因为这些先进的技术正在引发一场使人类彼此之间能够互相帮助的革命。他们让国家政府、大学、公司、小型组织, 甚至个人都能够看到问题、找到方法、衡量他们的努力对解决乔治·马歇尔60年前说过的饥饿、贫困和绝望的影响。

哈佛家庭的成员们:现在在这个校园里集中着一批全世界最了不起的智力天才。你们为什么而集中?

毋庸置疑, 哈佛的教员、校友、学生和哈佛的捐助人已经运用自己的力量去改善这里和世界上其他人的生活。但是我们能不能做得更多一点?哈佛能否将自己的才智奉献在改善那些甚至从来没有听过她名字的人的生活上?

让我向教授和系主任们, 这些哈佛的智慧导师做一个请求:当你们录用新教员、任期评奖、评估课程, 决定学位授予要求的时候, 请问你们自己一个问题:

我们最好的头脑是否应该被用在解决我们最大的问题上呢?

哈佛是否应该鼓励教员反映世界上最严重的不平等?哈佛学生是否应该深入了解全球贫困的程度……全球盛行的饥饿……干净水源的短缺, 没有受教育权利的女孩……那些我们可以治愈的疾病而他们却因此丧命的儿童?

世界上最有特权的人是否应该了解世界上最没有特权的人的生活?

以上这些问题的答案并不是确定的———你依照你自己的原则来回答。

在我被哈佛录取时, 我的母亲心中充满了骄傲。一直以来她要求我为别人做更多的事。在我婚礼的前几天, 她组织了一次新娘活动, 朗读了她写给梅琳达的一封关于婚姻的信。当时我母亲患有很严重的癌症, 但是她找到了传递她的信念的机会, 在信的最后, 她说:“那些得到许多的人总是被期待着奉献更多。”

当你想一想这个校园里的人得到的天赋、特权和机会———世界有权向我们索要任何东西。

按照这个时代的允诺, 我想劝告所有在这里的毕业生去承担一个课题———一个复杂的和深刻的与不平等有关的问题, 并且变成这方面的专家。如果你将它变成你事业的中心, 那非常好。但是你没有必要因此和你现有的生活发生冲突。你只需每周抽出几小时, 运用不断增长的互联网的力量去获取信息, 找到和你有相同兴趣的人, 清楚障碍所在, 然后找出突破方法。

别让那些复杂因素阻止了你。做一个行动主义者。承担起减少巨大不平等的责任, 那将会成为你生命中最伟大的经历之一。

我希望你们30年后再回到哈佛, 回想你们凭借自己的才能和力量实现了什么。我希望当你们对自己做出评判时, 不光是看你们的职业成就, 还要看你们对解决世界的极度不平等做了什么, 看看你们如何帮助世界上那些与你相隔千山万水、素不相识, 但却和诸位一样拥有人类尊严的人。