青年运动的方向

青年运动的方向（通用8篇）

青年运动的方向 篇1

列宁指出:我们的党是未来的党, 而未来是属于青年的。我们是革新的党, 而青年总是更乐于跟着革新者走的。正因为青年是整个社会中一支富有创造才能的积极力量, 所以毛泽东认为青年乃国家之精华, 进步青年尤属抗战之至宝。《青年运动的方向》是毛泽东同志在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念会上的讲演, 这篇讲演发展了关于中国革命问题的思想, 着重总结了自孙中山以来的五十年, 特别是“五四”运动以来二十年中国革命的经验教训, 并在深入论述中国革命的对象、动力、性质、前途等问题的基础上, 指明了青年运动的方向。

一、全篇概述

1、发展了关于中国革命问题的思想

毛泽东发展了关于中国革命问题的思想: (1) 中国革命的对象是帝国主义和封建主义, 现在抗日战争阶段则是日本帝国主义、汉奸; (2) 中国革命的动力有无产阶级、农民阶级以及其他阶级中一切愿意反帝反封建的人, 其中占全国人口90% 的工人农民是根本力量、革命骨干; (3) 中国革命的性质是资产阶级性的民主主义革命, 其所要达到的目的是打倒帝国主义和封建主义, 建立一个人民民主的共和国, 全国青年当为此努力; (4) 中国革命的前途是经过人民民主主义发展到社会主义; (5) 这个革命资产阶级已无力完成, 必须靠无产阶级和广大人民的努力才能完成。

2、正确地评价了青年运动在中国革命中的地位和作用

毛泽东指出, 五四以来, 中国青年们“站在革命队伍的前头”, “起了某种先锋队的作用”, “就是带头作用”。

3、总结了五四运动以来中国青年运动的历史经验教训

毛泽东认为, 中国革命几十年的经验教训就是没有能够把全国人民充分动员起来。因此, 毛泽东号召知识分子和青年学生一定要和广大的工农群众结合, 实行团结, 抗战到底。另外, 毛泽东还强调要把是否愿意并且实行和工农群众相结合作为判断一个青年是否革命的唯一标准。

4、指明了中国青年运动的方向

毛泽东赞扬“延安的青年运动是全国青年运动的模范”, 这主要在于延安的青年是团结的、统一的, 而且是和广大工农群众相结合的。全国青年们应该向延安的青年学习, 坚持青年运动的正确方向, 同全国人民团结一致, 争取抗战的胜利。

二、理论精髓

1、青年要充分发挥应有的先锋模范作用

毛泽东要求全国青年要充分发挥应有的先锋模范作用, 明确指出延安的抗大, 陕北公学等学校的任务, 就是培养抗日先锋队造就一大批为民族解放而斗争到底的先锋队, 要他们领导群众组织群众, 为革命事业做贡献。

2、青年、特别是知识青年要和工农群众相结合, 树立无产阶级的世界观

毛泽东指出:中国的知识青年们和学生青年们, 一定要到工农群众中去, 把占全国人口百分之九十的工农大众动员起来, 组织起来。中国是一个农业大国, 在反帝反封建的民主革命中, 没有动员和组织农民是很难成功的, 所以全国知识青年一定要和工农群众相结合, 才能形成一支强有力的军队。

3、全国青年要有正确的政治方向和工作方法, 坚持不断学习

毛泽东号召全国青年要向延安青年学习, 把坚定正确的政治方向放在第一位。毛泽东盛赞延安的青年运动是全国青年运动的模范, 是抗日救国的先锋, 他们的政治方向是正确的, 工作方法也是正确的。毛泽东在注重指导革命理论学习的同时, 更重视实践和工农结合。

三、对思想政治教育的启示

1、在思想政治教育过程中, 要积极发挥青年学生的先锋和桥梁的作用, 树立青年学生正确的学习观

青年学生要在老师的指导下, 从课堂上、书本中学到丰富的知识, 而书本知识只有同广大人民群众的社会实践紧密的结合在一起, 才能使知识散发出无穷的魅力。另外, 青年们必须认真学习和掌握现代科学技术知识, 不断更新和充实自己的知识结构, 提高自己运用现代科学技术分析问题、解决问题的能力。

2、广泛开展切实加强青年的思想教育工作

(1) 要积极组织青年学生参加社会生产劳动和实践。学校要创造条件让其投身社会实践, 比如:组织青年学生参加社会调查, 公益活动, 科技文化服务, 社区志愿者服务, 军政训练, 勤工俭学等, 使得广大青年在校求学期间能够走向社会, 适应社会, 服务社会。

(2) 全社会要高度重视青年的思想政治工作。我们要大力在青年学生中提倡勤奋学习、遵守纪律、热爱劳动、助人为乐、艰苦奋斗、英勇对敌的革命风尚, 把青年学生培养成为忠于社会主义祖国、忠于无产阶级革命事业、忠于马克思列宁主义毛泽东思想的优秀人才。

(3) 在思想政治教育过程中对青年要具体问题具体分析。青年学生的思想政治教育包含许多矛盾, 不同学生有不同的思想问题, 相同的思想问题在不同学生中的表现形式也不同, 因而我们在鼓励帮助每个人勤奋努力的同时, 要承认各个人在成长过程中所表现出来的才能和品德的差异, 并且按照这种差异给以区别对待, 发扬优点, 改进缺点, 使每个人按不同的条件向社会主义和共产主义的总目标前进。

3、思想政治教育要同社会实践和人民群众相结合, 坚持“三贴近”原则

(1) 在思想政治教育过程中, 要坚持理论联系实际, 把教育和实践相结合。在思想政治教育过程中, 教育者要坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的路线方针政策引导广大青年, 无论是革命战争年代, 还是社会主义建设时期, 学风不正, 理论脱离实际, 党的事业就要遭受巨大挫折, 付出沉重代价。

(2) 思想政治教育要不断深化对“三贴近”的重要意义的认识, 切实转变工作作风。其一, 要结合群众的思想实际, 用公众易于理解和接受的方式, 用通俗易懂、生动活泼的语言, 深入浅出的回答大家普遍关心的热点难点问题;其二, 要密切联系工作实际, 解决改革发展稳定、党的建设和干部作风中存在的具体问题, 扎扎实实的推动工作。

(3) 切实把“三贴近”要求贯穿到宣传思想工作的各个领域。其一, 思想政治工作要从改革开放和现代化建设的实际出发, 从人民群众的思想实际出发;其二, 思想政治工作要区分层次, 把先进性要求和广泛性要求相结合;其三, 思想政治工作要用疏导、群众参与、发扬民主的方法, 关心人、理解人、尊重人, 在服务群众中引导群众。

任何一个现代国家和先进民族都必须重视, 并切实开展对青年的教育与训练。让他们在实践中发展自己, 把自身培养成为未来事业的合格建设者和可靠接班人。

摘要：《青年运动的方向》是毛泽东同志在延安青年群众举行的五四运动二十周年纪念会上的讲演。毛泽东在这个讲演中发展了关于中国革命问题的思想, 鼓励全国青年和全国人民结合起来, 使革命由失败转变到胜利。本文主要从全篇概述、理论精髓、对思想政治教育的启示等三个方面, 论述了毛泽东这篇文章的重要性。

关键词：青年,教育,启示

参考文献

[1]列宁全集 (第11卷) [M].北京:人民出版社, 1991:338.

[2]毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1991:723.

[3]毛泽东选集 (第2卷) [M].北京:人民出版社, 1968:528.

青年运动的方向 篇2

这是毛主席在延安五四运动庆典上的讲话，主要讲了六大点。一是肯定五四运动的意义，鼓舞广大青年再接再厉。二是讲解中国革命的对象、革命力量、革命性质、革命目的以及革命的希望和青年在革命力量中的作用地位。三是分析百年来革命失败的原因，辩证的看待辛亥革命与五四运动的成与败，而成功之道是“唤起民众”。四是讲到青年运动的作用与不足，必须与广大群众相统一，以及辨别真伪社会主义者。五是讲在现阶段抗日战争中，青年们的任务。最后赞扬了延安青年们的革命理论和和救过之道，也是为全国青年树立一个榜样。

五四青年节的意义何在？它表示我们中国反对帝国主义和封建主义的人民民主革命，快要进到一个转变点了。黑夜将尽黎明在望，况且五四运动是青年领导的，这是多么鼓舞人心啊，这既是对五四运动的肯定也是对进步青年的褒奖。接着说到五四运动所反对的是卖国政府，是勾结帝国主义出卖民族利益的政府，是压迫人民的政府，何人不愤何人不拍手称赞五四运动啊。失败是有的，但是成功一定会来临!何等的信念啊，真鼓舞人心。在人心都是一团火的时候，毛主席的语气又缓和下来，冷静的分析了中国革命的情况。明确革命的对象是日本帝国主义是汉奸，一个是强盗一个是家贼，成为众矢之的。而达到他们的力量是以占全国人口百分之九十的工人农民为根本力量的全国人民。国家兴亡匹夫有责的呼喊多么有力啊。明确了当今革命是资产阶级性的民主主义的革命后，主席又追问革命胜利后又怎样?革命的目的是什么呢。是建立一个人民民主的共和国，多么令人向往的目标啊，而全国青年都要为此而努力。似乎已经看到了胜利的旗帜。

了解了革命确定了目标，怎样实现呢？俗话说：说着容易做着难。只有在不断总结经验寻找成功之路的基础上才能胜利，一百年来的革命斗争虽然大都失败啦，但失败的经验是极其宝贵的。我也深有感触：为失败伤感无意，经验教训才该是失败的果实。主席总结百年抗战的经验，并且辩证的看待问题，从孙先生开始的革命，五十年来，有它胜利的地方，也有它失败的地方，辛亥革命把皇帝赶跑，是胜利了，说它失败，是说辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反帝反封建的革命任务并没有完成。他交给我们如何看待问题。全面看问题，及不为失败气馁也不为一点胜利蒙住自己的眼睛。暂时的部分的胜利不是我们想要的，“革命尚未成功，同志仍须努力。”才是正理啊。看谁笑到最后。总结失败原因，寻找成功之道，唤起民众，全国其上手才能成功。

青年运动起到了先锋队的作用，带了个好头，中国知识青年和学生青年是一支百万大军，但要想取得革命胜利还是不够的，工农大众才是主力军。青年要到群众中去，发动和组织群众。组成一支几万万人的大军，革命必胜。而青年就是起到了带头和粘合剂的作用。要看一个青年是否先进是否是革命的，就要看他是不是起到这种作用。多么明确的标准和要求啊。接着主席就如何辨别真伪社会主义给我们提出建议，希特勒、墨索里尼都信仰社会主义，但其实是法西斯军国主义，根本是看是不是和群众在一起。这种看实物看本质的教导永远不会过时，表象往往欺骗人的眼睛。抗日战争是中国革命的新阶段，但现在中国青年运动的不统一，是一个很大的缺点。我们的任务首先是统一起来团结才是力量，这是亘古不变的道理。而延安的知识青年、学生青年、工人青年、农民青年，大家都是团结的，不必多说，多么具体的例子啊，看看他们的革命理论，研究一下他们的救国之道，看看他们开垦的万亩良田。这就是榜样，这就是方向。

巧选平抛运动的分解方向 篇3

■ 例1 如图1所示，一个小球从斜面的顶端A点以某一水平速度抛出，落到斜面上的B点. 若AB间的距离L=40 m，斜面倾角θ=30°. （g取10 m/s2）则：

（1） 小球抛出后经多长时间运动到距离斜面最远的点C？

（2） 小球到斜面的最远距离为多少？

■ 解法一 （1） 设初速度为v0，从A运动到B点的时间为t.

沿初速度方向：Lcosθ=v0t （1）

垂直于初速度方向：Lsinθ=■gt2 （2）

将数据代入（1）、（2）式解得：

v0=10■ m/s，t=2 s.

小球运动到距离斜面最远的点C的速度方向应该与斜面平行，此时小球在竖直方向的速度vy=v0tan 30°=10 m/s.

设小球抛出后经时间t′运动到距离斜面最远的点C. 则：

vy =gt′ 即10=10t′.

得：t′=1 s.

（2） 如图2所示，

AD=v0 t′=10■ m.

DC=■gt′2=5 m.

CE=DE-DC=ADtanθ-DC=10 m-5 m=5 m.

CF=CEcos θ=■m.

所以，小球到斜面的最远距离为■ m.

■ 解法二 如图3所示，将初速度和加速度沿斜面方向（x方向）和垂直于斜面方向（y方向）进行分解，设初速度为v0，则在x方向上做初速度为v0x=■、加速度为gx=gsinθ=5 m/s2的匀加速直线运动；在y方向上做初速度为v0y=■、加速度大小为gy=gcosθ=5■ m/s2的匀减速直线运动. 小球与斜面的距离由y方向的分运动决定，设小球从A运动到B的时间为t，由于小球运动到距离斜面最远的C点y方向的速度为0，根据对称性知从A点运动到C点的时间和从C点运动到B点时间均为■，设最远距离为h. 则：

x方向：L=v0xt+■gxt2 （1）

y方向：v0y=gy·■ （2）

v2 0y=2gyh （3）

将数据代入（1）、（2）、（3）式得：

t=2 s.

h=■ m.

所以，小球抛出后经1 s运动到距离斜面最远的点C，小球到斜面的最远距离为■ m.

■ 解法三 用解法一中的方法求出从A点运动到B点时间t=2 s，再用解法二中的方法将速度和加速度分解，得到：

gy=5■ m/s2.

从A点运动到C点的时间和从C点运动到B点时间均为t′=■=1 s.

则h=■gyt′2=■ m.

比较以上三种解法，不难看出，解法三结合了解法一和解法二的优点，使解题的过程较为简洁. 值得注意的是，用解法二时，不仅要分解初速度，还要分解加速度，解题时要多加小心.

一般情况下，平抛物体总是落向水平面或击中竖直的墙壁，所以一般都是沿水平方向和竖直方向分解平抛运动，这样会对解题带来方便. 但是，如果物体从斜面上抛出，或抛向倾斜的墙壁、倾斜的直杆等，则应该把平抛运动沿该倾斜面和垂直于该倾斜面进行分解，要注意这时不仅要分解速度，还要分解加速度.

■ 例2 如图4所示，从A点将一个小球以v0=10 m/s的初速度水平抛向斜面，经1 s落到斜面上的B点；从A点的正上方C点将另一个小球以v0′=2v0=20 m/s的初速度水平抛向斜面，也经1 s落到斜面上的D点. 已知斜面倾角θ=30°，重力加速度取10 m/s2，求A、C间的距离.

■ 解析 将初速度和加速度沿斜面方向和垂直于斜面方向进行分解，如图4. 设A到斜面的距离为s，A、C间的距离为h，则C到斜面的距离为s+■.

在垂直于斜面方向上：

s=（v0sinθ）t+■（gcosθ）t2 （1）

s+■=（2v0sinθ）t+■（gcosθ）t2（2）

解得：h=■ m.

■ 例3 如图5所示，从A点向一堵竖直的墙壁水平抛出一个小球，抛出点到墙壁的水平距离为s. 求小球以多大的初速度抛出时，击中墙壁前瞬间小球的速度最小？这一最小速度的大小和方向如何？

■ 解析 小球尽管不是落向水平地面，但由于墙壁是竖直的，显然应该沿水平方向和竖直方向分解平抛运动.

设以初速度v0抛出时，击中墙壁前瞬间小球的速度最小，且速度方向与v0成?兹角.

水平方向：s=v0t，vx=v0 .

竖直方向：vy=gt=■.

击中墙壁前瞬间的速度：

v=■=■.

可见，当v20=■时，

即：v0=■时，v有极小值：

vmin=■.

cosθ=■=■.

θ=45°.

青年运动的方向 篇4

1919年, 北洋军阀政府实行独裁统治, 出卖国家权利, 中国人民处于水深火热之中。“五四”运动前夕, 中国无产阶级队伍迅速壮大, 他们势必成为中国革命的领导阶级, 而俄国十月革命的胜利, 也给中国人民指出了解放斗争的正确方向, 新文化运动的不断发展, 更是促进了中国人民的觉醒。1919年5月4日, 北京大学等13所院校学生云集天安门广场进行抗议示威。5月5日和19日北京各大专学校先后两次举行罢课并通过组织讲演团、义勇队及发行报刊等形式, 向市民宣传爱国思想。1939年5月4日, 毛泽东在延安青年纪念五四运动20周年的大会上, 作了关于青年运动的政治方向的演讲。这篇演讲稿在建国后, 以《青年运动的方向》为题编入《毛泽东选集》第二卷。

二、全篇概述

这篇文章是为了纪念五四运动而写给广大青年一代的演讲稿。当然更为重要的, 也是为了争取青年的信仰取向。作为一个出色的政治家, 毛泽东知道青年一代是最具力量的无产阶级。青年一代拥有更多的对于信仰的渴望, 这种对于信仰的渴望正是由于他们充沛的精力。所以能够争取到青年的支持就意味着争取到明天的胜利。这篇讲话肯定了五四运动的重要意义, 并鼓励广大青年再接再厉;同时也指明了中国革命的对象、革命力量、革命性质、革命目的以及革命的希望和青年在革命力量中的作用地位;总结了百年来革命失败的原因, 辩证的看待辛亥革命与五四运动的成与败, 而成功之道是唤起民众;同时也指出青年运动的作用与不足;并且赞扬了延安青年们的革命理论和和救国之道, 也是为全国青年树立一个榜样。

三、理论精髓

文章首先对五四运动进行了肯定。资产阶级已无力完成推翻帝国主义和封建主义的革命任务, 这就需要我们无产阶级和广大人民的力量。中国将来势必要发展到社会主义去, 这样一个定律谁都不能推翻。但是在目前的阶段上我们所需要做的不是实行社会主义而是破坏帝国主义和封建主义, 改变中国现在的这个半殖民地半封建的地位, 建立人民民主主义的制度。全国青年应为此而努力。全国的青年, 大家都觉悟起来, 都具备这种必胜的决心, 只有青年们都团结起来, 我们中国才能取得最终的胜利。

文中还指出革命的根本力量是工人农民, 他们的总数占全国总人口的百分之九十, 是革命的骨干。而通过总结辛亥革命、五四运动等来引出中国革命之所以没有取得彻底的胜利的原因就是没有唤醒民众。只有动员工农大众才能战胜帝国主义, 才能战胜封建主义。现在我们要达到战胜日本建立新中国的目的, 不动员全国的工农大众是不可能的。工农大众是主力军, 既然要动员大众那么知识青年就要担任主要的力量。中国的知识青年们和学生青年们一定要到工农群众中去, 把工农大众动员起来, 组织起来。因此, 总结来说, 青年运动的方向就是动员工农大众, 使全国青年和广大的工农群众结合在一块, 使他们变成一体才能形成一支强有力的军队去攻破敌人的坚固阵地, 去攻破敌人的最后堡垒。

四、对思想政治教育的启示

1、积极发挥青年学生的先锋和桥梁的作用, 树立青年学生正确的学习观

青年是祖国的未来, 民族的希望。毛泽东作为一个伟大的马克思主义者, 十分重视青年工作, 他始终把青年看作是革命事业取得成功的重要因素。他认为青年人在革命前他们有很大的革命性、常常起着先锋和桥梁的作用。同时, 马克思列宁主义思想在中国的广大传播和接受, 首先也是在知识分子和青年学生中。当今, 和平与发展成为时代的主题, 国际间的竞争主要是经济的竞争、科技的竞争和人才的竞争。青年人作为拥有较高文化知识的群体, 在新的历史阶段, 首先仍然要起先锋和桥梁的作用。但这种作用被赋予了新的内涵, 他们必须充当传播先进文化的载体。认真学习和掌握现代科学技术知识, 不断更新和充实自己的知识结构, 提高自己运用现代科学技术分析问题、解决问题的能力。青年学生有条件, 也有义务运用自身的知识整合各种信息, 为解决问题献计献策。其次, 当代青年学生必须牢固树立全心全意为人民服务的思想。青年学生在老师的指导下, 从课堂上、书本中学到了丰富的知识, 而书本知识只有同广大人民群众的社会实践紧密的结合在一起, 不断改变人们的传统观念, 丰富人们的实践, 才能使知识散发出无穷的魅力。因而, 青年学生们在学习的过程中, 要尽可能的多参加社会实践, 在实践中检查自己的能力、丰富自己的知识、了解社会的变化, 看清社会的需要, 从而为自己在学校中的进一步学习指明方向。

2、青年学生要积极走与工农相结合的道路, 树立正确的世界观

以毛泽东为代表的中国共产党人, 在大革命时期, 就把目光和注意力放在了农民身上, 并明确的提出了中国革命实质上就是无产阶级领导的农民战争, 所以与工农相结合是青年成长的必由之路, 要时刻联系群众, 才能坚定正确的政治方向, 加强自我思想改造, 树立无产阶级的世界观。青年是民族的未来, 祖国的希望。一位哲人曾指出:谁赢得了青年, 谁就赢得了未来。邓小平也曾说过:科学的未来在于青年, 青年一代的成长, 正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。社会主义现代化建设事业, 是全民族共同关心的大事, 同样也需要广大人民群众的支持和不懈努力。广大青年一代, 在掌握知识的同时, 也要同广大人民群众保持密切的联系, 把自己的人生价值的体现同人民群众的生活水平的提高结合在一起, 将有限的青春献给无限的为人民服务之中去。另外, 青年们要敢于承担振兴中华民族的重任, 要在社会主义现代化建设中发挥积极作用, 真正成为社会主义事业的建设者和接班人。

3、青年们要加强团结和统一, 树立正确的人生观

在和平建设时代, 青年人的团结与统一, 影响着国家的前途和命运。青年人只有将国家和集体的利益紧密地结合在一起时, 才能够确立社会主义的信念, 许多困惑和矛盾也才能迎刃而解。当今时代, 是知识经济的时代, 整个世界经济逐渐走向一体化, 国际分工与合作日益加强, 任何一项具体的工作, 都是群体结合的结果。人类社会发展的每一个阶段的社会实践都充分证明:人类只要能跟同伴进行合作, 就能够更好、更快地发展。21世纪的青年学生, 将会有更多的机会进入人际间、区域间和国际间的交流和合作。青年人面对一个地球, 一个市场, 必须学会与人合作, 培养开放和合作意识。青年们的合作是推动社会历史发展的需要, 也是时代的需要和创造美好的未来的需要。每个青年现在必须和过去不同, 一定要下一个大决心, 把全国青年团结起来。只有这样, 我们才能改造中国, 中国才有希望。我们也有理由相信, 在未来的世纪中, 我们青年人的团结和统一, 一定能够负担起振兴中华的神圣责任。

参考文献

[1]毛泽东选集 (第二卷) [M].北京:人民出版社, 1968.

[2]中国共产党第十六次全国代表大会文件汇编.北京:人民出版社, 2002.

青年存在问题和整改方向 篇5

哈拉沟选煤厂

党锐刚

在过去的一年，我们哈拉沟选煤厂的共青团工作取得了一定的成绩，得到了厂部领导的一致好评和认可，但同时也应该清晰的看到问题依然存在，主要表现如下：一是有些工作缺乏针对性和实效性，尤其是团的安全工作，青工中违章作业的现象仍时有发生；二是开展工作缺乏创新性，方法比较单一；三是团干部的综合素质还有待进一步提高；四是在选择树立各类典型上，力度还不够，覆盖面还不广。针对如上问题，我们准备从以下几方面进行整改：

一是落实青年本质安全工作。利用安全板报、标语、报刊、录像等形式对青工进行宣传教育；以安全漫画、事故案例分析和事故大讨论进行案例教育；以安全演讲、安全知识竞赛等进行直观教育。加大对青岗活动的考核、奖惩力度通过签订责、权、利明确的安全生产责任包保合同，制定并兑现相应的奖惩措施，增强安全生产的责任感。使广大青工时刻感受到团的安全教育氛围，发挥教育阵地的形象化、直观化的教育辐射效应。

二是落实青年人才培养工作。认真开展技术比武、现场观摩、换岗训练、岗位练兵等活动，通过抓技能培训、开展同专业交流，建立青工技能培训档案，开展导师带徒、拜师学技，组织“青工拜师学技结对仪式”，签订拜师合同，明确师徒职责，健全活动奖惩机制，加强对青工的“传帮带”，年底通过“徒弟比武”检验活动效果。

三是落实青年志愿者服务工作。大力推进青年志愿者体系建设，加强和完善志愿者的动员招募、登记造册、评估考核和表彰激励等运行机制，进一步形成覆盖全厂的青年志愿者服务网络。引导青年积极参加创业帮扶、扶贫济困、环境保护等活动，继续组织青年志愿者捐献造血干细胞和献血活动，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，使之渗透到厂部的每个角落、每个环节，内化为全体青年的日常行为。

青年运动的方向 篇6

随着北京奥运会的成功举办,其科技奥运、绿色奥运、人文奥运的先进理念也得到了全世界人们的充分肯定和赞同。体育作为一种活动方式,在全力促进人的身心与精神健康、快乐、全面、和谐的发展中起着无可替代的作用,在促进人们的交流与融合中也起到了重要的作用。而我们的学校体育运动会是学校体育工作不可缺少的一个重要环节,随着奥运理念的发展变化,我们理应把从属于运动会形式的学校运动会进行重新定位,把人文理念充分融入进去,使每个学生通过学校运动会丰富校园文体生活,促进学生间的交往,形成健康人格,也使广大学生成为敢于挑战、勇于争先、开拓创新,并具有献身精神的人才。

一、人文奥运的含义

1.人文奥运

“人文奥运”的含义是以人为本的奥运,就是要大力弘扬人文精神,使人的身体素质和精神文化素质都得以提升,以求得人的自我完善;从更广泛的意义上说,它还包括体育竞技和体育文化在内的中国文化和西方文化在当今新的国际国内背景下的交流与融合。这就要求我们必须考察奥林匹克运动的文化传统和精神实质,寻找中国文化精神与西方文化精神的差异点与契合处,使两种文化、两种精神得以融合,使奥林匹克运动在交流与融合中,有更为丰富的文化色彩,携手走向人类更理想的目标。

2.体育人文精神的内涵

人文精神的最基本内涵是人类对自己的关注、关怀与敬重,是强调把人作为主体存在,强调以人为核心,强调一切为了人能更好地生存和发展服务。人文精神在体育这种特殊的人类活动中的全面展现,就是体育人文精神。体育人文精神的主要内涵是:始终以人为核心,维护人的高贵与尊严,关爱生命与健康,尊重人的个性需求与选择,通过体育活动方式,全力促进人的身心与精神健康、快乐、全面、和谐与充分发展。而现代体育人文精神尤其是奥林匹克精神,以彻底的人道主义为至高无上的原则,追求真、善、美的高度和谐统一。

二、传统学校运动会存在的弊端

1.传统学校运动会的指导思想与人文奥运理念、体育人文精神内涵是相冲突的

人文精神哲学内涵在于:确认人体生命大系统各因素的和谐均衡、协调统一,培养完善的人、全面协调发展的人,在体魄、心智和精神方面得到发展,成为完美的人。而我们的学校运动会往往更强调运动成绩的提高,更快、更高、更强的口号已经深入人心,把体育弱势群体完全摒弃到学校运动会之外,而事实上我们的学校体育同样把培养全面协调发展的人作为自己的终极目标,它与奥林匹克的格言达到高度的一致。因此随着奥运理念的发展变化,从属于运动会形式的学校运动会也应该跟随时代的发展进步及时调整自己的定位。

2.传统的学校运动会的目标与新时期体育教育目标的冲突

传统的学校运动会的功能在于发现、培养和输送竞技体育人才;并且以学生掌握体育“双基”即基础知识、基本技能的程度来评估一个学生体育成绩的好坏;另外传统体育教育目标中“培养健壮的体格”和“促进体能的良好发展”的要求也是学校运动会成为“田径”运动会的重要原因之一。在新形势下《体育与健康课程标准》对体育教育目标作出了更现实、更具体的要求,它把学生参与运动的程度、把身体健康的状况、把安全地进行体育活动和获得野外活动的能力作为其学习的目标。与过去相比,不难看出,现在的课程标准要求从技术难度上已远远低于过去大纲的要求,但它更符合我国体育教育的现状,更加明确了学校体育教育的方向。

3.传统的学校运动会项目设置与新时期体育教学内容的冲突

由于学校体育教育理念的更新,教育目标的重新定位,学校体育教学内容必将随之发生重大的改变。在传统的学校运动会中项目设置偏难偏旧,一直依据标准的田径比赛内容来设置运动项目。事实上随着时间的推移,一些运动项目在体育教学中已经“名存实亡”,如标枪、铁饼、跨栏、5000m等相对技术和强度要求较高的项目,在体育教学中早已“尘封”。而在全面实施素质教育的要求下,《体育与健康课程标准》明确地提出了包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应5个方面的学习领域,体育教学的内容与运动会项目的设置完全不一致。

4.传统的学校运动会不能满足更多学生的需求

学校运动会,顾名思义应该是“全校性”的,参与者应包括更多的学生、教师、职工。然而,在传统的学校运动会中,学生参与运动的比例非常低,教师就更少了。参加的人少了,自然就缺乏了群众性,缺少了热闹欢乐的场面,于是运动会就成了“体育精英竞赛”,成了少数人的运动会,大多数的学生除了作个旁观者之外,则不能在运动场上得到锻炼,更不用说达到共同参与、共同竞争、共同提高的目的了。

三、新时期学校运动会创新的思考

综上所述,我们已不难看出传统的学校运动会的组织目的、内容、形式在新形势下的学校体育教育中所处的尴尬境地,它的存在已与当前的教育理念、教育方向有着许多的分歧,因此学校体育应结合体育改革的大好形势,开拓创新,努力寻找一种新的学校运动会的组织模式。

1.更新观念,改变单纯田径运动会模式为多层次、多样化的运动会

首先,要在思想上打破“田径运动会”、“精英运动会”、“高水平运动会”、“正规运动会”、“学生运动会”、“校内运动会”等陈旧观念,树立“综合运动会”、“全员运动会”、“欢乐竞争运动会”、“群体运动会”、“校内外运动会”、“社区运动会”等新观念,从根本上改变对运动会的认识,使学校运动会能根据各地各校的条件,多种模式地发展起来。其次,要重新认识举办学校运动会的深远意义。举办运动会不仅仅是对学校体育卫生工作的一次检查,更重要的是对学生健康意识、锻炼意识的促进,是对学生良好精神面貌的检阅,是一所学校综合实力的展示。新形势下的运动会应该面向全体学生,提倡人人参与,与教育改革相适应。要鼓励学生创新和实践,努力将体育与艺术、文化、生活相融合,丰富校园文化,体现学校运动会的教育特色。

2.改变运动会的形式和内容

学校体育教育新思想的出现,不是对竞技运动的否定,而是重新认识和思考以往教育教学的得失,进一步丰富体育教学的内容和方法,促进竞技运动更好地发展。在举办新形式的运动会中,要创造性地将传统竞技项目进行改造,如改变形式、降低难度、简化规则等,要增加娱乐项目的比例,要增加集体项目的设置,真正以新颖的形式、丰富的内容吸引更多的学生参与进来。随着基础教育改革的深入,在全国许多城市、许多学校已经出现了一些新的学校运动会的组织形式。一般按举办目的可以将运动会分成素质类、竞技类、娱乐类、文化类、综合类等形式。综合性运动会:以传统的运动会为基础,适当改革。如:(1)项目设置,加大运动会的前期准备过程,将集体项目、趣味项目融入到竞技项目中,集竞技、娱乐、教育、健身为一体,倡导体育文化节——将体育作为一项校园文化内容人人参与。(2)一段时间内集中展现,并融入艺术、文化、思想等多项内容,以体育运动项目竞赛、各种民间体育活动、体育知识竞赛、体育文化传播等内容为主,倡导正确的体育价值观和“健康第一”的体育思想。(3)单项竞技运动会:以促进学校体育竞技运动水平的提高和普及为主,通过专业教师的指导和训练,在校内和校际之间进行挑战赛、友谊赛、邀请赛等形式的单项运动比赛。(4)趣味娱乐运动会:以各类游戏为主要内容,通过趣味性的竞赛丰富校园体育文化,吸引学生参与,培养学生的主动意识、合作意识。

3.建立多元化、多层次的评价体系

如可以建立个体评价体系、班级评价体系、校级评价体系,发挥每个学生、每个部门的积极性,而体育部门作为提供技术指导和检查评比的权威机构,这样就能使参与的范围,组织的广度、深度大大提高,对丰富学生活动也提供了更多的手段和途径。

4.因地制宜,结合实际,创建有学校特色的运动会

目前各个学校运动会遵循着统一的标准,有其利更有其弊。“利”便于统一规划、管理,而“弊”则把各个学校统得过死,只有根据各个学校的实际情况,按照学生群体的需求,才能使学校运动会更具生命力,更具有发展潜力。要努力做到使每次运动会都有新的项目,要结合校运会开展各种各样丰富多彩的配合性活动,强调学校运动会的综合效益才是我们学校运动会的发展方向。

参考文献

[1] 易小坚,黄琳.体育竞赛产品的资源配置效率研究.北京体育大学学报,2005(2).

[2] 黄松峰,朱林.高校田径运动会改为体育节的可行性分析.体育科学研究,2005.

[3] 郭叶,学校体育呼唤人文精神.体育学刊,2005(1).

[4] 许月云,郑志丹.对高校传统校运会改革的理性思考.2005(6).

[5] 周义义,何满龙,刘建华.普通高校新体育课程评价体系初探.体育与科学,2007(9).

浅析世界篮球运动的发展方向 篇7

1 研究对象和方法

1.1 研究对象

以参加第15届世界男子篮球锦标赛的世界一流强队即西班牙、希腊、美国和阿根庭队等四支球队为研究对象，以及他们的比赛为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料探究法

根据研究的需要，通过各种体育期刊、光盘、internet收集查阅相当资料，1994年以来的中国期刊网上的相关学术研究。收集、查阅有关篮球比赛各种技术指标统计资料，筛选本课题的有用资料和采用的评价指标。

1.2.2 录像观察统计法

对四强的比赛用TV BABY的天敏电视精灵电视卡在电脑上进行录像，通过对录像的反复观看，观察其比赛的实际情况，统计出相应的技术指标。

1.2.3 数理统计法

运用SPSS11.5软件包Excel2003等软件对统计的所有比赛的进攻技术指标的统计以及图表的制作处理。

1.2.4 分析比较法

通过分析比较，探索现代篮球运动发展的新特点，新方向。

1.2.5 逻辑分析法

对统计的结果，结合相关文献进行科学的分析，从而得出科学的结果。

2 结果与分析

2.1 世锦赛参赛队的身高、年龄的对比研究

“无高不篮球”，现代篮球竞技比赛无可非议地将继续是巨人群体展开的拼搏，要求以身高为最基本的条件，这是由篮球运动竞赛形式本质特征所决定的，不高无优势，已是篮球运动的客观事实。从图1中我可以清楚的看到，参加世锦赛的24支队伍的平均身高是199cm，平均身高在200cm以上的球队有14支，210cm以上的运动员有41个。充分证明世界各国都非常重视球队的第一高度和整体高度的增长，以求得在比赛中占据优势。年龄是衡量一支球队成熟的重要指标之一，年龄太小则球队缺乏比赛经验不太成熟，年龄太大则整体球队体力不足，技战术僵化，不利于球队的平稳发展, 因此年龄对于一支球队有着重要的意义。

西班牙、希腊、美国和阿根廷这四支球队是人们赛前公认的超一流球队，而且都顺利的进入前四名，而这四支球队的身高平均在200cm左右，最高的都在210cm左右，而且200cm-210cm之间的人数较多，阿根廷就因为最高身高略低，在内线就有点吃亏。200cm-210cm之间的人数是非常关键的，他们既可以在内线冲击，帮助中锋;又可以在外线参与进攻，帮助外线队员撕开对手的防线，防守时又可以协助外线队员，因此各强队都十分重视这一高度的队员。

从年龄方面来看，见图2，前四名的队伍中，西班牙、希腊、和美国这三支球队的平均年龄都在25岁左右，阿根廷的年龄稍大，平均年龄是28岁，从年龄结构上看，都有一个共同的特点，这四支队伍的平均年龄的标准差非常接近，都在3.cm左右。说明在这样的年龄结构中，有少数的大龄球员，用他们的比赛经验来帮助球队，还有少数的小龄球员，他们都是球队的希望，在比赛中锻炼和培养他们，能起到承前启后的作用，从而不使球队出现青黄接青黄不接的现象。主要的队员是大批的年龄适中球员，这一批球员在长期的训练和比赛中，逐渐形成了自身的特点和风格，并且在比赛中，都能发挥每个人的优势，队员间的互相默契配合又弥补了个别队员的劣势，能最大限度的发挥整体的实力。虽然美国队队员个人都有超强能力，但是由于运动员之间打球的时间不长，缺乏默契的配合，最终被依靠以球队整体力量打球的希腊队打败。从年龄特点来看，各队需要各年龄阶段的球员，各队的成长都需要一批中坚力量的球员长期在一起比赛和训练，这样的球队才更有利于成长、成熟。

2.2 上场队员时间分配各得分与对手的对比

从前四名的球队队员上场时间的分配和得分的比较，都有共同的规律性，我们不难发现，上场队员的时间都很均匀，队员之间相差不多，除过西班牙的加巴约萨和希腊的迪亚曼提蒂斯两个人的上场时间较多，其它进入前100名的队员上场时间都在14%以下，即25分钟以下。说明各队并没有完全依靠个别人的力量，而是平均利用各名队员的力量，以达到以整体力量打球的目的。

从前100名的排名来看，就更明显，各队进入前100名的队员大都在4名左右，美国队才有3人，而且排名都很靠后，充分说明他们每名队员的上场时间的绝对值都不是太大，并不是以某个名星为主的战术打法，而且每名队员的上场时间相差不是太大，每名队员都有上场的机会，都能为球队有所贡献，因为他们是依靠球队的整体力量在打球。

从得分上分析，各队队员的得分也很均匀，相差不多。特别是美国队的韦德，上场时间只有20.3分钟，没有进入上场时间的前100名，但是他的得分是17.1，占全队得分的16.6%，在前100名中排第9位，充分说明韦德的上场效率非常高，上场就能够得分，就能给予球队支持。希腊队和阿根廷队，他们的队员得分进入前100名的人最多，达6人次，名次都很接近，也很靠前。因此，他们打的是整体篮球，充分发挥每个队员的作用。

2.3 得分结构的对比研究

根据篮球比赛的规则，比赛的得分是按照罚球罚中得1分，二分区投篮投中得2分，三分区投篮投中得3分的原则。本研究把得分按照三个不同的得分效果来分析整体的得分结构，以研究其规律所在。

从四强的得分结构我们可以发现, 见图3, 大致有这样一个规律, 2分球的得分在50%以上, 3分球的得分在27%左右, 这就说明这四强的队伍的进攻都非常重视内线进攻与外线进攻的相互结合, 使对手不能内外兼顾, 从而在进攻中取得主动。罚球的得分在20%左右, 说明罚球的得分在整个比赛中起到很大的作用, 罚球得分多就是因为进攻的攻击性强, 杀伤力大, 对手在没有办法的情况下, 才采取犯规来阻止进攻。因此进攻的攻击性是各队进攻的一个共同特点。

通过对前四名的比赛录像我们发现, 这四支球队在进攻中运用最多的是传切、掩护和突分这些最基本的基础配合。运动员之间通过这些基础配合, 从强侧移动到弱侧, 从一边移动到另一边, 从内向外或者从外向内等等, 总之目的是从场地的防守严密区移动到防守薄弱区, 以获得有利的空间优势进行投篮得分。篮球的运转是以传球和突破分球为主的方式。用传球来吸引和调动对手的防守, 以创造有利的投篮时机, 突破分球是运用最多, 往往使对手顾此失彼, 可以得分也可以分球, 让同伴得分, 也是最犀利的进攻武器, 也是进攻联防的最锐利的武器之一。掩护是运动员的移动或者是篮球的运转中运用最多, 最实用、最简便的手段。通过掩护, 无球队员可以得到空位摆脱防守, 持球或者运球队员可以进攻突破, 以达到撕破防线的目的。

3 结论

3.1 以整体篮球打法为主导、进攻与防守相对平衡是世界篮球运动发展的总趋势，这样才能完全发挥全体运动员的潜力和能力, 不使一支球队变成了以超级球星的球队。

3.2 世界篮球强队的身高特点是有绝对身高的优势，身高在200cm～210cm之间的运动员数较多，平均身高在200cm以上;年龄上的特点有少数大年龄和小年龄的运动员，大部分运动员的年龄是在平均年龄25岁-26岁左右，他们是通过长期在一起训练和比赛，形成相当成熟的默契，有利于整体球队的长期建设。

3.3 世界强队的运动员上场时间很平均，而且上场时间较少，但是上场的效率非常高，能在有限的时间内得分，为球队作应有的贡献。

3.4 世界强队能合理利用篮球场中的空间，得分点分散，重点在限制区，内外结合;利用最简单的战术基础配合就能在空间上形成以多打少优势。

摘要：通过文献资料探究法、录像观察统计法、数理统计法、分析比较法、逻辑分析法等研究文法, 对参加第15届世界男子篮球锦标赛的西班牙队、希腊队、美国队和阿根廷队的比赛进行研究, 得出合理的高身高和年龄结构是强队的重要特征;以球队的整体力量打球的打法是主流;进攻与防守的平衡是最主要的特征。

关键词：第15届世界男子篮球锦标赛,身高,年龄,打法,平衡

参考文献

[1]孙民治.篮球运动高级教程[M].北京.人民体育出版社, 2004, 8.

[2]http://www.fiba.com/pages/eng/fc/index.asp[EB/OL].

[3]辛静.从第28届奥运会篮球比赛看中国男篮与世界强队的差距[J].成都体育学院学报, 2005, 1 (31) :57-59.

[4]董伦红:从28届奥运会评析看世界男篮强队进攻特点[J].湖北体育科技, 2006, 1 (25) :75-77

[5]刘玉林主编.现代篮球运动研究[M].北京:人民体育出版社, 2006, 1.

[6]王家宏.新中国篮球运动发展史[M].北京:人民体育出版社, 2005, 1.

基于有源RFID的运动方向判断 篇8

RFID技术作为一项先进的自动识别和数据采集技术,被公认为21世纪十大重要技术之一,是物联网相关的一项关键性技术。当前RFID技术已经成功应用到生产制造、物流管理、公共安全等各个领域[1],从物流管理到资产跟踪、防伪识别、公共安全管理、车辆管理到人员管理的应用、RFID技术的应用市场潜力巨大[2]。

有源RFID技术是RFID技术的一种,有源RFID标签内置电源,具有发射功率小、信号稳定、读取距离远、抗干扰性强等特点。被广泛应用于车辆、人员、固定资产的远距离标识和RTLS定位等。在大部分有源RFID车辆与人员管理的应用中,对目标物体的标识与运动方向的判断是需要解决的一个非常重要的技术问题。

常用的基于有源RFID的运动方向判断方法是时差法。通过在相隔一定距离的地点安装读写设备,通过判断标签在这些读写器读取范围的时间顺序来判断运动方向[2]。使用这种方法对运动方向进行判断对安装现场有一定要求,两个读写设备需要保持一定间距,当通道比较宽的时候容易造成误判。

本文提出了一种基于有源RFID技术的运动方向判断方法。使用两个定向读写设备形成多个读取区域,对标签进出这些区域的事件进行提取,通过事件间的逻辑顺序来判断标签运动方向。采用这种方法不但可以准确判断标签通过的方向,还可以判别标签中途返回等行为,对安装场地要求也不高,对于较宽的通道也能很好地适应。应用此方法的人员管理系统已经实施并取得了很好地实际使用效果。

1有源RFID系统及读写范围

有源RFID是指RFID标签内部设置电源的RFID技术。一个有源RFID应用系统通常由有源RFID标签、有源RFID读写设备、PC机或手持式数据处理设备等组成。按照有源RFID标签的工作方式不同,有源RFID系统可以分为主动发送和被动发送两种[3]。主动发送式有源RFID标签以一定的时间间隔主动向外发送ID信息。被动发送方式的有源标签平时处于睡眠状态,当受到某种方式的外部激活后开始向外发送ID信息,激活信号消失后恢复睡眠状态,常用的激活方式有电磁波激活、红外信号激活等。

当有源RFID标签进入读写设备的读取区域时,有源RFID标签发射的ID数据会被读写设备读取,读写设备将读取到的ID信息进行预处理,然后将处理后的信息传输至PC机进行后续的进一步数据处理。

在标签固定功率自动发射的情况下,有源RFID设备的读取能力与读取距离取决于有源RFID读写设备使用的天线的增益和种类。当有源RFID读写设备采用高增益全向天线的情况下,读写器的读取范围近似于以天线为圆心的圆。采用定向高增益天线则会形成一个以天线为顶点的近似椭圆的读取区域[4]。

2有源RFID运动方向判断系统

利用定向天线读写器读卡定向的特点,将多个定向天线读写器布置在适当的位置上,形成多个读写区域。通过融合多个读写器的数据,就可以标定出标签的运动方向。利用这一个原理,设计并实现了基于有源RFID的运动方向判断系统。

有源RFID运动方向判断系统由两个远距离定向读写器系统组成。两个定向读写器的天线相对设置,其读写范围形成三个区域,定向天线1的读取范围区域1,定向天线2的读取范围区域2,两个定向天线读取的重叠区域3(图3)。

当一个有源RFID标签从右向左运动时,将依次穿过区域2、区域3、区域1。从两个读写器收集到的特定标签信息上看,这一标签的数据首先被读写器2读取,然后被两个读写器同时读取,然后只有读写器1能读取到标签,最后标签完全离开读区域。从左向右运动时标签被读取到的顺序则反之。

3方向判断算法及实现

3.1判断标签进入和离开读写区域

标签读取:由于大多有源RFID标签采用主动发送ID的方式工作,因此偶尔会发生读写设备读到在有效读取范围外的标签信息的情况。为了避免偶然因素造成的标签状态错误并方便数据处理,对标签的读取做如下设定。假定标签以时间间隔t主动发送ID信息,则将一个长度为T(T>3t)的时间定义为一个读写器周期。对一个读写器周期内读取到的同一标签次数进行计数,并标记为Ct1。设置一个阈值Th1,作为判断标签是有效读到或无效读到的依据。如在一个读周期内读取到的某一标签的次数Ct1<Th1则记为未读到该标签,Ct1>Th1则认为是读到该标签。如果将1表示为有效读取,0表示为未读取,则读周期内对某一标签的读取结果R可以表示为:

进入与离开读取区域的判断:将标签在系统中的状态记为S则:

S∈{S0,S1,S2,S3,S4}。

S0～S4分别表示标签所处的状态,如图4所示。

由于RFID读写的射频物理特性,在一个RFID读周期内,并不能保证每一个在有效读取范围内的RFID标签都能被读到,个别标签可能会在某个读周期内丢失,当标签处于读写器识读范围边缘时这种丢失现象会更加明显[5]。如图5所示。

因此,判断一个标签是否已进入或离开读写器读取区域并不能仅靠某一个周期内是否被判定为读取到,而是需要连续考察多个读周期。当一个标签在连续Th2个读周期内被读写器读取的标签次数都满足Ct1> Th1,则可以认为该标签进入读写器识读范围。同样地,判断一个标签是否已离开读写器识读范围,需要知道该标签处于Ct1<Th1状态的周期数Ct2是否已超过某一个阈值Th3。如果将由S1状态向S2状态转换过程表示为进入事件Ein,S3状态向状态S4转换过程表示为离开事件Eout,则这两个事件也可以表示为:

Ein=(S1→S2)=(Ct2RT=1>Th2|S1);

Eout=(S3→S4)=(Ct2RT=0>Th3|S3)。

3.2方向判断逻辑

运动方向的判断可以归结为对来自不同读写设备的同一标签的Ein事件和Eout事件顺序的判断。

在图3的情况下,运动方向与事件的关系见表1。

4系统实际运行测试结果

按照以上介绍的算法,设计并实施了基于有源RFID的运动方向判断系统。

系统硬件:系统采用2.4 G有源RFID标签,主动发射时间间隔300 ms,发射功率-6 dBm,调制方式GFSK,通信速率2 Mb/s,发送4字节ID号。读写器采用8dBi高增益平板定向天线,水平半功率角60度,垂直半功率角60度,主处理器CorTex-M0 主频60 MHz,内置实时时钟芯片。读卡机与服务器间通信采用UDP协议。服务机采用DELL OPTIPLEX 755,处理器Intel(R) Core (TM)2 Duo CPU E8400 主频3 G,内存2 G。

系统软件:整个方向判断逻辑软件分为两部分,原始数据采集与Ein、Eout事件提取和运动方向逻辑判断等。其中原始数据采集与Ein、Eout事件提取部分由读写器内嵌入式软件完成。服务器软件完成事件数据的收集与方向的判断,以及对判断结果进行事后自动校正,并可向其它系统提供基于WebService的RFID数据服务。

服务器软件系统部分共分为6个模块:时钟同步、基础数据管理、读写器配置与管理、实时数据采集、数据处理、RFID数据服务。

(1) 时钟同步:单独的线程或进程,独立工作,定时对读写器网络进行时钟同步。

(2) 基础数据管理:将读写器位置信息与IP信息等进行统一管理,对员工信息与RFID号等基础信息进行维护。

(3) 读写器配置与管理:管理读写器网络的配置。

(4) 实时数据采集:根据协议,通过TCP/IP协议实时采集读写器网络的数据。

(5) 运动方向逻辑处理:使用算法对RFID标签的通过方向进行判断,并将经过处理的数据存储在数据库中。

(6) 判断结果校正:根据多个运动方向判断设备之间物理位置关系,对每一次方向的判断做逻辑检查。

(7) RFID数据服务:提供统一的数据访问接口,其它应用通过Web Service获取RFID相关数据。

系统在某外资企业内进行了实际部署,累计发放卡片450张,每位员工派发一张。在企业两个园区三幢办公大楼,两个企业大门、食堂、活动中心、车间等16处安装了标签运动方向判断设备,用于对每位员工每天的活动和行走轨迹进行记录。经过一年的运行,系统运行情况稳定,任取其中一个星期的数据,对运动方向判断准确性情况进行统计,结果如下:

累计判断次数:21 887次;

累计校正次数:1 768次(每次校正系统做标记);

一次判断准确率:约91.9%。

注:因为无法将每次的结果与实际情况相比较,因此本文将经过校正的结果作为准确结果。经过校正的结果可以保证每一标签在整个运动轨迹上不会发生物理位置上的逻辑错误。

5结论

利用两个定向读写器形成多个读取区域,记录标签进入和离开区域的各时刻,通过事件发生的逻辑顺序来判断标签的运动方向。经过系统实施的验证,证明了这种方法可以取得较好的效果。在实施中也发现在一些问题造成判断准确性降低。如人体对微波的吸收作用明显,在某些情况下,会造成只有一侧的读写器读取到标签,另一侧完全没有读取到,使得一次通过的记录变成了一次经过读卡区域记录,造成误判。当一个人员长时间在两个读写器有效读卡重叠区域内晃动时,由于身体的遮挡作用,可能会造成多次出现符合通过逻辑的记录。通过的判断只有当人员完全离开读卡区域时才能完成,有一定的滞后。在以后的工作中,需要研究人体对有源RFID标签读取的特点,以进一步提高判断准确性。

摘要：RFID技术是物联网相关的重要技术之一,已经在生产制造、物流管理、公共安全等众多领域得到了应用。有源RFID技术是RFID技术的一种,具有低功耗、信号稳定、读取距离远、抗干扰性能好等特点,被广泛地应用于车辆、人员的远距离标识与RTLS定位等。在有源RFID各种应用中,对于标签运动方向的判断是一个重要的技术问题。提出一种使用多个定向天线读写设备,形成多个读取区域,提取标签在各区域中的事件,通过事件逻辑顺序实现对运动方向的判断。采用这种方法不但可以准确判断标签运动方向,而且可以判断标签中途返回等一些复杂逻辑。

关键词：有源,RFID,定向天线,运动方向

参考文献

[1] IT专家网论坛.RFID技术的市场发展与展望,http://news.rfid-world.com.cn/2008_11/200811684775525.html.

[2] Kadir H A.Tracking student movement using active RFID.Proceed-ings of the 9th WSEAS International Conference on Applications ofComputer Engineering,ACE'10,2010:41—45

[3]郑忠贤.基于有源RFID技术的车辆识别与控制终端系统研究.武汉:武汉理工大学,2008

[4] Kraus J D,Marhefka R J.Antennas:for all applications,Third Edi-tion,Aug.2006