模拟推演

模拟推演（精选9篇）

模拟推演 篇1

1 情景模拟教学系统的开发

1.1 系统关键功能要求

情景模拟教学系统是实施情景模拟教学的重要设施, 即教学平台, 一般要求具备以下关键功能:

(1) 情景创设功能。

以“情”为中介, 是情景模拟式培训的基本特征。“情景”是情景模拟式培训的理论出发点和实践切入点。在现场模拟过程中, 教师应当尽可能地营造逼真的教学情景, 使学生如身临其境, 以便于学生尽快进入角色。情景模拟教学系统则必须为此提供相应的功能支持。

(2) 模拟演练 (人机交互) 功能。

“做中学” 是情景模拟教学区别于传统多媒体教学和案例教学的重要特征, 而且情景模拟教学强调师生之间动态交互, 要求教师要与学员一起构筑学习共同体并成为团体中的快乐共享者。因此, 情景模拟教学系统必须为教师、学员提供彼此之间进行对话和交流, 分享各种学习资源, 共同完成学习任务的教学活动的功能。

(3) 指导控制功能。

学员是情景模拟 (演练) 活动的主体, 但学员不可能自编自演, 他们离不开教师对情景模拟的总体组织。为了保证平台的正常运行和教学效果, 整个教学过程应当在教师严格控制之下。因此, 情景模拟教学系统还要为任课教师提供教学设计、管理和控制课堂教学活动以及教学评估总结的手段。

综上所述, 从技术角度看, 多媒体情景模拟教学系统应是一个基于计算机技术, 特别是网络和多媒体技术支撑的, 并根据不同的教学内容和模拟形式, 配备相应的硬件和软件的教学平台, 可以连通和传输音视频信号及多媒体信息, 为教师创设教学情境、学员演练和师生积极互动提供良好的环境和手段。因此, 其设计要以开放式、多功能的平台为目标, 遵循先进性原则。

1.2 系统的功能结构

针对教学对象、目标、方法和教学内容的不同, 教学平台有其特有的实现方式。以笔者所在院校公共危机管理情景模拟教学系统为例, 由于党校学员的特殊性, 其开展应急管理培训的教学目标, 是以理论培训、案例讲解、仿真演练等为主要手段和方式, 以增加领导干部在应急突发事件中的实战经验, 培训的是经历、心理, 而非专业技能和水平。教师在公共危机管理情景模拟教学中采用的是“桌面推演”的方式, 这是一种以某一突发的公共危机的处置应对过程为基本内容, 由教师选定相关案例, 在课堂内以多媒体的方式将危机态势尽量完整地展现, 创设出具有强烈现场感的教学情景。在教师的指导下, 学员根据教师给定的危机信息, 按照危机处置和应对的逻辑过程, 开展以扮演角色为手段, 用文字和语言演练处置手段和对策的培训方法。根据上述应用 (需求) 特点分析, 设计的系统结构如图1所示。

本系统主要包括课件整合系统、课堂演练系统和后台管理等模块。课件整合系统是制作多媒体情景模拟课件的平台, 即教学设计平台;课堂演练系统则是课堂模拟演练的平台, 通过播放按照突发事件处置逻辑设计的多媒体课件, 引导学员进行模拟推演, 并在每个演练任务完成后, 将学员的学习成果展示出来, 供教师和学员进行讨论、分析点评等;后台管理系统为教师课前创建课程 (整合课件和角色分配等相关信息) 和课后进行总结分析, 以及进行相关系统的管理。

1.3 系统的运行模式

本系统的运行采用B/S模式, 由后台服务器、教师端、学员端和调度中心组成, 如图2。后台服务器用于素材、课件和课程管理。完成对所需课件一系列配置, 从素材管理、场景配置、到课件配置, 以及对课程的配置、后台部分参数、属性数据的配置等。

教师端软件运行在教师的计算机上, 并通过大屏幕展示给学员。教师通过教师端软件对教学过程进行控制, 同时完成和学员的互动。

学员端软件运行在学员的计算机上, 展现重要信息和知识, 并提供和教师的互动界面。

调度中心可以运行在与后台服务器, 教师和学员有网络互联的任意一台计算机上。它首先是一个通讯中心, 负责教师端和学员端的信息交互, 同时也是客户端和后台服务之间的桥梁, 负责从后台服务器提取课程配置信息, 分发给客户端。

2 公共危机管理多媒体情景模拟教学系统的应用

下面以曾获中央党校精品课奖的《安全生产事故的处置救援——桌面推演广维化工厂爆炸事故的处置救援》为例介绍公共危机管理情景模拟教学系统的应用。

2.1 课前准备

(1) 教学设计。

组织一次情景模拟式培训, 教员要做大量的准备工作。其中, 最主要的是要设计编写模拟方案和素材准备。模拟方案内容包括主题与内容选择、角色设计、程序安排等, 是教师为学员参加模拟演练所提供的情景设置、 背景材料以及演练形式, 深刻影响和严密制约着学员对问题解决的思维框架和行为走向。本课以广维化工厂爆炸的成功处置案例为基础, 以情景模拟教学系统为平台, 进行桌面模拟演练, 充分发挥学员的主体作用, 以提高学员危机意识和对危机的处置能力。任课教师按照危机处置和应对的逻辑过程, 设计了桌面推演的步骤:①危机爆发与前期处置;②灾情分析与确定;③建立应急组织机构;④角色分配;⑤方案制定与实施;⑥方案实施后新问题的出现和新一轮推演;⑦教师点评。

(2) 素材准备。

根据教学设计要求, 搜集、加工 (含制作) 与教学内容有关的多媒体素材。在授课老师提供的原始素材的基础上, 通过功能强大的多媒体素材处理软件进行编辑整理, 并制作了二维、三维动画, 充实了案例素材, 使危机情景得以最大程度的再现, 为情景模拟教学提供了前提和基础。

(3) 制作多媒体课件。

此过程实质就是教师利用软件系统将教学设计方案转化为教学课件, 主要包括对突发事件的选取和相关信息的录入, 事件流程的梳理、事件推演的设计、学员的分组配置等等。其中, 最重要的是利用课件制作平台, 为每个推演环节设计场景和检查点评点。

“场景”是情景模拟教学中展示教学信息的教学情境, 由视频、辅助信息、字幕等素材组合而成, 通过大屏幕系统呈现出来, 配以声光效果, 创设教学气氛。

检查点评情景模拟教学中的“问题情景”, 也是模拟操作的界面, 包括学员模拟操作界面和教师控制界面。前者由问题、答题框和相关提示信息框 (理论、背景知识、环境信息等等) 组成, 后者由问题框、控制按钮组 (提问、答题情况、答题时限、播放与回放等) 和相关提示信息框 (理论、背景知识、环境信息等) 组成。

2.2 课堂演练——利用模拟平台进行课堂模拟教学

本课实施时采用双讲式教学, 即信息技术专业教师在后台操作教学软件和设备, 控制课件播放, 切换大屏幕显示内容;而公共管理专业教师则在前台负责讲解和点评。每个教学点的推演过程如下:

(1) 创设教学情境。

由教师端播放课件, 利用多媒体系统 (大屏幕显示系统、音频系统和灯光系统) 创设模拟场景;

(2) 学员模拟处置。

场景播放完毕, 系统向学员端发出提问、分配模拟任务 (即在学员端电脑上显示检查点评点画面) ;然后学员以小组为单位, 通过软件学员端进行角色模拟, 并将模拟处置结果提交;教师可通过控制端设置答题时间;

(3) 教师点评。

教师点击“答题情况”按钮, 在大屏幕上显示学员答案, 进行点评。

(4) 总结点评。

按教学设计方案完成每个教学点后, 再由主讲教师对整个推演过程进行总结点评。

2.3 课后管理

主讲教师利用系统提供的信息存储和统计分析功能, 对演练结果 (学员答题情况等) 进行进一步的分析总结, 有利于教学方法的改进, 提高教学质量。而技术老师则根据实际操作使用过程中发现的问题, 及时与技术部门、开发商研究解决, 改进方案。

参考文献

[1]王仁云.情景模拟教学实验室多媒体系统建设[J].中国现代教育装备, 2010 (11) .

[2]浙江行政学院课题组.情景模拟——卓有成效的体验式培训[J].天津行政学院学报, 2004 (11) .

模拟推演 篇2

ERP沙盘推演实验----个人总结

ERP实物沙盘推演实验——个人总结

实 验 班

D 班

第组

姓名

学

号

专业

公司名称

职位

生产主管

实物沙盘实验习得感受

一、岗位职责描述：

实物沙盘实验中，我所担任的主要是生产主管一职。我认为生产主管的岗位职责主要是制定合理的生产计划，做好产销排程，根据生产需要合理组织安排生产人员实施各项工作，与其他各个部门相互沟通，为企业的经营目标提供生产方面的保证。作为生产主管，我们主要是根据企业销售目标、生产设施及其生产能力、各种产品物料清单、新产品研发计划、原材料库存数量及其现金预算等信息制定并实施企业生产决策方案。

二、岗位职责履行情况：

作为一个公司的生产主管，我觉得我在这个岗位上尽责地履行了我的职责。只要订单一 出来，我就会准时的去完成生产排程，不过有时时间赶不来，所以生产排程没能及时弄好，导致最后整个小组的业务都得停下来，特别是最后一次的模拟沙盘，感觉压力很大。我们这个模拟公司有CEO，有财务总监、有市场总监、有采购主管、有财务主管、有生产主管。每一个人都离不开其他人。CEO 是公司的大脑，负责组织小组成员讨论经营决策，在其作出正确的决定以后，她就会跟市场总监进行商量，然后市场总监去那订货单，拿到订货单以后，我就根据订货单去做生产排程，接着由采购主管进行原材料采购。在整个过程中，就像一个真正的公司在经营着业务。身处其中，很过瘾。不过只要有一个部门的数据弄错了，那么很多部门的数据也就相对应的弄错了，所以这点让我个人学到了要经营好一个公司就必须得细心。

三、实物沙盘实验体会：

对于本次的企业行为模拟沙盘推演实验，我的认识主要有以下几点：

1、要熟悉沙盘的各项规则，及时阅读企业的新闻，了解各种产品在几年内的需求量和价格各方面的走势。才能准确地做好市场和产品的开发，做好市场定位，使得产品的销售集中化，避免多余的研究开发费用和广告费用等多方面的投入，使得最小的投入获得最大的回报。市场老大的地位不必强求，做好自己的销售计划和生产计划一样能把公司经营好。

2、认真研究生产计划和公司的经营目标，每次下原材料订单前都清点仓库的库存和在途物料，根据原材料提前期和产品BOM 结构下订单，以保证生产计划能按时完成。因为有一次我们的原材料的提前期搞错了，使得生产计划不能及时完成，迫使我们高价购买现成物品造成了巨大的损失。这些经验教训都使我们在后来的采购操作中更加严谨慎重，不再出现 2010-2011-2《企业行为模拟-沙盘推演与ERP应用》

ERP沙盘推演实验----个人总结

重大错误。

3、由于不同生产线生产产品所需加工费不同，为了节约成本，需要合理安排生产线上的产品。

4、生产部设定的生产量并不是由生产部自由决定的，而是和市场部、财务部紧密联系的，各部门考虑问题的出发点不同，生产部的策略要符合公司的策略，要考虑公司的财务状况，因此各部门要加强实质上的沟通，相互理解。

电子沙盘实验习得感受

一、岗位职责描述：

在电子沙盘实验中，我担任生产主管，主要负责生产的排程。CEO 拿到订单以后，我就得第一时间内开始进行产品的生产排程，然后就把排好的生产排程交给财务主管和采购主管，进行采购活动，将原材料运送回仓库，到生产的时候就按照生产需要将原材料拿到生产车间进行产成品的生产。

二、岗位职责履行情况：

在电子沙盘实验操演的过程中，我主要还是根据销售部拿回来的订单安排了较为合理的生产计划，根据生产计划再购置厂房和生产线。我还把所需要的生产物料与采购仓库部做了良好的交流，提前通知他们要采购物料，以防止出现要生产却没有原材料的情况。我们不可避免地出现了一些错误的决策。虽然做了一些错误的决策，但是我们能从中汲取经验使得错误不会重复出现。例如我们不应该盲目地购买厂房和生产线，这样会导致差能严重过剩，而且资金被大量积压，现金不足，买原材料的钱也不多，我们就会处在一个尴尬的境地。我认为造成这一错误的根本原因是我们没能精确地估计好产品的市场需求量，在广告订单出来并经过分配以后，我们接到的订单是没有预期中的多，而我们的产能却大有剩余。在资金被积压在厂房和生产线的投入的情况下，我们原想生产多点产品作为库存，可是我们没有现金买足够原材料，最后贴现以作补救。在现金严重短缺的情况下，我们只能不断地借款、贴现，最后导致经营外支出大量增加，减少我们的所有者权益。

三、电子沙盘实验体会：

1、在经营开始时，没有认识到公司原有生产线产能较低，没有及时变更生产线，导致产能不足，在公司财务紧张时被迫变卖厂房。

2、拿加急订单时要根据实际情况，库存量大时，可以选择减少广告投入，而拿加急订单。

3、要多和其他部门的总监主管及CEO 多沟通联系，及时掌握公司内部各种信息的变化情况，以做好本部门工作的调整，才不会影响公司的运作及作出错误的决策。当出现问题时，不管是本部门还是其他部门的，都要和其他的小组成员商量大家一起解决问题。例如我们在电子沙盘的第二年中就几乎出现了现金断流的情况，经过我们组内成员的商量，决定将部分应付账款贴现，解决了问题共度难关，使公司能继续地经营下去。而我们也因为解决了这次的困难，在实验过程中更加有默契和高效率地继续工作下去。

2010-2011-2《企业行为模拟-沙盘推演与ERP应用》

ERP沙盘推演实验----个人总结

4、无论做什么决策都仔细检查是否符合沙盘规则的要求，如果出现问题要及时从多种途径想办法解决。我们要不怕失败和错误，及时发现错误，查缺补漏，并懂得汲取经验教训，在后来的实验推演过程中避免出现同样的错误和重大损失。有了宝贵的经验，我们才能在后来的实验中更准确地作出决策，实现公司的正常运作和盈利。

企业行为模拟实验习得感受

企业行为模拟实验概述

企业行为模拟只经营了2年，很短暂，却也很漫长。短暂的是我们上课时间，漫长的是繁琐的工作，一次次的碰壁和一次次的修补。听到很多人在埋怨ERP浪费了太多的时间和精力。其实生活是公平的，我们有所付出，便有所回报，例如通过这门课，我学习到了很多课本那些理论教条的东西所不能鲜明生动表达的知识，能力和技巧。公司的经营一个复杂的过程，每一个细小的环节都要兼顾到。宏观和微观相结合。这变要求我们有把目光放得更加长远，看问题要更加透彻。困境磨练我们公司的每一个成员，困境教会了我们如何坚守住自己的公司不被残酷的竞争浪潮摧毁；困境锻炼了我们每一个员工的心理素质。经过困境的洗礼，我们和公司都开始变得成熟稳重；我们将可以迎接市场上更激烈的竞争与挑战。事实证明，困难打不倒我们。

一、岗位职责描述：

这次的企业沙盘模拟实验担任的职务是生产主管，负责企业的日常生产管理。结合企业的发展战略和发展规划，确定企业在未来一年或几年内的生产目标。根据这一目标以及企业的现实情况，决定企业生产设备的投入，确定需要多少工人来参与生产。根据市场的需求状况与产品的价格走势，决定是否继续生产现有产品还是开发新产品。根据订单信息，制定企业的生产排程，确定所需的无聊供应量。因此，总的来说，生产主管的职责主要有四点：

一、制定生产目标。

二、确定生产设备投入。

三、产品规划。

四、制定生产排程。

五、信息账套的建立和维护

二、岗位职责履行情况：

在两年的企业行为模拟中，生产主管的工作任务是较为繁重的。但是在课程刚开始时，进行职位分配的时候，我已经做好了心里准备，介于专业的性质，我也只能尽职尽责地去完成工作。虽然在这个过程中，也有好些地方做得不够好，考虑得不够全面，但是小组各个成员的热心帮助下，我们最终能较好地完成了任务。

1、根据企业经营目标，进行产品研发 在每次开订货会之前，我们小组都会召开小组内部会议，对于下一年的市场进行预测，制定企业的经营目标。

2、针对产品，结合财务，决定生产设备配置 针对我们的经营目标，综合考虑现有生产设备，我个人觉得实现生产的流水线形式，能够最大限度的满足市场需求。另一方面，流水 2010-2011-2《企业行为模拟-沙盘推演与ERP应用》

ERP沙盘推演实验----个人总结

线能更好地实现设备的满负荷，减少在制品的停留时间，也是实际生活中大多企业所采用的形式，所以，我向小组各个成员提出了自己的想法。

3、根据设备情况，预先计算产能，为市场预测订单提供依据。在每年订货会前，都要预先计算出现有设备的最大产能，订单依据产能进行拿单，再根据订单情况，调整设备，如是否需要增设生产线等问题。

4、根据物料需求计划的基本思想，确定原材料需求数 依据MPS，MRP 思想，确定保证生产正常进行所需原材料，实现JIT 管理，按需生产，按需订货。

5、基于需求计划、生产计划、生产能力、生产负荷，安排生产排程，制定产品出产计划 生产排程关于企业能否按时按质交货等重大问题，制定时需要综合考虑生产能力，生产负荷等相关问题。

三、实物沙盘实验体会：

对于本次的企业行为模拟实验，我的认识主要有以下几点：

1、应听从ＣＥＯ的指挥，明确分工。明确的分工、良好的合作，是一个团队能否配合默契、取得成功的关键。企业行为模拟实验由于它的精细，更要求组员之间的明确分工，做到“在其位谋其政”。

2、书本是死的，实际操作是活的，所以除了根据实验指导书上给的主要业务流程指挥各组员完成指定的工作任务外，我还根据公司本身的经营需要作了相应的业务调整，如一年的经营过程中我们可能会因为原材料不足而完成不了生产任务，如生产排程与生产线变更是否吻合、材料订单的下订情况、单据的具体录入、分配并督促有关负责人完成好指定的任务，当一项数据完成后督促有关人员去进行数据录入等等。

3、在企业行为模拟比沙盘推演更为复杂，需要考虑的问题更多。在模拟实验中，出现更多的情况是很多问题考虑不周。所以在进行信息主管工作时，很多工作因为没有考虑向关情况，出现重做的现象，造成工作效率低下，工作进度低。所以通过这次企业行为模拟实验，让我们思考问题的能力得到提高，学会综合考虑问题。做事情不再手忙脚乱。整个个人素质和能力提高。

黑客元老推演“密码风云” 篇3

万涛说，这些用户信息在业内已经是公开的，只是最近有好事者将其公布在网络上。中国最早的黑客组织绿色兵团创始人、现COG信息安全组织创建人龚蔚更是直言，此次遭泄露的信息只是“冰山”一角。

不为赚钱，只为炫耀

细心的网友不难发现，事发后，天涯社区和CSDN社区均表示，被泄露的数据库是截至2009年用于备份的用户信息，并非最新的用户数据。这不禁让人联想到拖库（注：黑客术语，指黑客入侵网站服务器，盗取数据库内的资料，又称“刷库”）是否发生在数年前，眼下所见的都是被人榨干了利益价值的陈年资料。

的确就是这样。

万涛表示，这些网站的数据绝不是刚刚被黑客盗用，据推测应该早已被黑客掌握，只不过最近有人拿到网上来“晒”。“这种明文密码的库，和现在的数据库不同，这些信息已经没有任何利用价值，不可能有谁拿了这些明文密码的库再来赚钱，公开这个更像是一种娱乐的心态。”

所谓的明文密码，就是指不经过任何加密，直接将用户输入的密码存储到数据库中的方式。这种保存方式的安全性可想而知，因此目前大部分网站均已改用加密保存。

而且，由于这些密码早已被盗，那么很可能当时就已经被利用赚钱，并经过多次利用，直到没有价值了。当初是谁刷库、赚了多少钱或许很难知道，不过现在将这些早已没有价值的、原本业内公开的“秘密”公之于众的目的似乎比较容易猜测—可能是纯属黑客炫耀技术，可能是警告某些网站，也可能是恐吓网民……

龚蔚则表示，此次大规模信息泄露事件不像是有组织的行为：“我看不出这个事情最终的受益者是谁，也看不出来有组织性。”龚蔚猜测，这更像是一个蝴蝶效应—拥有CSDN数据库的人可能对这些所谓的“秘密”感到好奇，忍不住将其上传至网络，而在看到CSDN用户数据被公开后，手中握有天涯社区数据库的人不得不将同样为明文密码的用户信息公布，“因为再不公布的话，那些用户就会更改密码了”。

不过，龚蔚担心幕后黑手这次或许是“手下留情”，并未公布最新的数据内容。

黑客如何偷到这些数据？

即使这些用户名和密码已经没有利用价值，即使这些密码现在成为茶余饭后的笑谈，不少人还是很好奇，当年，黑客究竟是怎样偷取了这些数据，尤其是偷取一个知名IT社区的数据库，这更像是一种赤裸裸的挑衅。

龚蔚解释称，数据库被盗的问题完全是出在网站自身，只要整个网站中有任何一个漏洞，都能通过这个漏洞通向核心的数据库。这好比“木桶原理”：任何一个短板都会决定你的最终水位，任何一个环节有问题都可以导致数据库被盗。

简单而言，用户在登录网站输入密码时，通常含有密码的数据会传回数据库进行比对，这些数据早在用户第一次注册时就已存在，并且通常是以加密的方式存储。

目前的密码数据库均是通过哈希函数的方式进行加密，存储的数据是用户密码的哈希值。

但是哈希函数并非万无一失，两个不同的密码可能哈希值会一样，这种情况被称为“碰撞”，而这正是黑客用来窃取数据库获得信息的途径。

就目前的加密算法而言，哈希函数都是公开的，除非自己设计一个很好的能够避免出现“碰撞”的哈希算法，否则现有的大众哈希函数都可以通过“碰撞”的方式进行破解。

不过，就算网站自己设计出了碰撞几率低的算法，但黑客手中掌握了大量的碰撞库，这些都是常用密码所对应的哈希值。一旦有密码数据库泄露，黑客就会比对其中的哈希值与手中的碰撞库，一旦匹配成功，就能找到用户的原始密码。

龚蔚表示，可以将黑客偷取密码的过程形容为四个过程：第一是否能进得来；第二个是就算进得来，但能否看得见；第三是就算看得见核心数据，但能否拿得走；最后一步是就算能偷取整个数据库，但最终能否解得开。

价值早已被榨干

除了万涛和龚蔚，不少业内人士都表示，目前公开的明文密码应该已经没有利用价值了，它们的价值早已被黑客榨干。那么，黑客当年偷取了数据之后，是如何通过这些数据获利呢？换句话说，这也就是他们盗取数据的目的所在。

通常而言，拖库只是黑客产业链中的一部分，接下来还有“洗库”，即对数据库中的资源进行层层利用。

第一层是进行虚拟币等信息的剥离。例如支付宝和QQ等。黑客拿到用户的账号和密码后就会进入账户尝试，如果有虚拟金钱就会转走，或将QQ号倒卖。

第二层是对于个人信息的收集。有些账户可能包括个人信息内容，黑客可以把这些信息卖给那些需要的人。

第三层是关联手机号的信息。黑客把这些信息卖给转发垃圾短信的，这样一层层“洗”下去直到没有价值为止。

“刷库和洗库的分工很明确，洗库的人不会去刷库，而且有专人负责对于各类不同账号的尝试，例如有人擅长操作QQ等。”龚蔚说道。

一旦黑客手中的用户库颇具规模后，就可以分析用户。万涛称，由于人的习惯性因素，密码不可能改来改去，总有一些关联，当有了用户资源后，可以生产字典，用于“暴力”破解。

“网站也不知漏洞何在”

让人不安的是，虽然天涯和CSDN等社区都已提醒用户修改密码，但对黑客而言，用户如何修改密码并非关键。黑客的目标在于网站的数据库，无论用户密码是什么，一旦通过“碰撞”破解哈希函数，那用户再怎样修改密码也是无用功，黑客照样可以偷。

也就是说，掌控权既不在用户手中，也不在网站手中。而且到目前为止，上述网站也没有公布到底是哪个环节出了问题。

龚蔚认为，没有公布原因就意味着网站自己也不知道哪里出了问题，“好比你钱包被偷了，但是不知道是在哪里被偷的，只知道买一个新的钱包，并声称更安全。”

万涛透露，数年前曾爆发过多起数据库被拖库的事件，只是由于网络传播力度不如现在，知道的人并不多，且对于一个发生过拖库的网站而言，说不定已经被人植入木马或者留下后门还不知道。

江南传统聚落空间类型推演 篇4

聚落是人的一种定居方式,其空间形态包涵着人居空间自然发展的内在规律,同时具有自然和生活双重属性。聚落的自组生成方式使地域的自然秩序在聚落中得以抽象存在,与植物及微生物存活繁殖的自然状态相似,依附于水网交错环境中的江南聚落,其形态与自然的地貌如水域有着明显的对应性;同时,江南聚落空间作为居民生活的承载体,容纳着多层次的活动,具有明确的生活属性。

在自然秩序和生命活动的相互作用下,江南聚落成为自然与人的生活密切相接的空间系统。 场所理论认为,人为场所的产生与其所处的地域环境有机关联,人为空间的形态与特性是对环境特征的集结与诠释,人为场所的集中与包被的特质来源于居住的地景,空间特质具有地形的性质,是一种暗示性的秩序,自然与人为场所之间具有简单的结构相似性,这成为我们探索日常世界的具体现象的一个基准[1]。

二、江南聚落的空间层次

江南聚落空间形态的起源和形成过程大致相似、与环境有密切的联系、规模和功能布局相近、实体要素和组成方式基本一致,具备这些基本相似点,貌似随机的江南聚落空间形态中存在共同的理性秩序,有条件将其视为一个整体来进行研究。

从空间关系的角度上,江南聚落空间分为单元、组合和结构三个层次:

(一)简单性的空间单元

单个院落和街巷的片段以空间单元的形式存在,作为具体生活的承载物的空间单元是江南聚落中最活跃的层次:首先,建造材料和方式使空间单元的存留有一定的时间限制;再者,居民生活本身也具有动态特征,生活空间单元从无到有或从有到无,处于持续变更的新陈代谢过程中; 同时为了适应居民使用,空间单元本身处于不断的调整中,如人口变化、经济情况、功能使用, 文化影响等,多种因素相糅合造就生活空间单元的进化,空间单元本体的不同也是形成不同聚落差异性的主要原因。

简单性是形态逻辑统一的体现,与自然的分形原理相似,空间单元的连接与重复形成多变的江南聚落形态,简单性单元支撑了复杂空间的表象,正因为具备这种简单性并成为聚落关系的一种规则,才能在时间变化中延续。

(二)内向性的空间组合

相近的空间单元以不同的方式连通,产生了一系列相互关联的生活空间组合,空间组合是江南聚落中半稳定的层次,是江南聚落形态的骨架支撑和联系纽带。首先以农业为背景江南聚落,发展过程相对缓慢,生活空间的扩展一般依靠“数”的增加,连接不同的功能部分,以构成完整功能组合;再者从较长时间阶段看,空间组合遇外力作用会发生破解,如建筑的增加和拆除等,但居民生活行为方式的惯性仍然存在,空间组合重组后能与原来取得较多的相似性,使空间组合呈现半活跃半稳定状态。

在整个聚落中内向的围合空间占有绝对的优势,无论是街巷还是院落,都以向内聚合的方式存在,因此空间组合多表现出内敛性。有节制的、内向的空间组合使空间尽其用、行其事,没有铺张浪费。同时,内敛性还表现为一种空间的柔性,空间向内收缩,包容着人们的各种活动, 从而减少了外界的冲突矛盾,空间具有安全性。

(三)关联性的空间结构

江南聚落空间中最为独特之处在于存在广泛的连接因素,作为整体存在的空间结构是江南聚落中最稳定的层次。在外部边界,聚落的物质结构与周边的自然环境有机地融和;在聚落内部,各组合间具有有机地联系,街巷与院落的空间组合相互关联,组成密切相接的空间结构系统,层次不同的关联构成具有自然秩序的整体聚落形态。

人的行为方式影响空间的状态,聚落空间使用与居民生活密切相关,多层次的居民活动使空间形成多种类型的联系。日常生活一般在空间距离近的地方进行,而公共生活自发寻找较为宽阔的地点,空间使用中日常生活与公共生活之间互相联系,空间结构也体现出明显的交错和渗透。

具有简单性、活跃的空间单元,形成内向性、半稳定的空间组合,并逐步形成具有关联性、 稳定的聚落空间结构整体,这是江南聚落形态历史发展繁衍的典型方式。

三、江南聚落的空间类型

江南聚落容纳了从公共到私密的各个层次的生活空间,具有保持居住私密性和创造社会接触的双重作用,形成了适合不同使用功能及交往方式的场所。类比生物的多孔隙生活环境,本研究以微观的物质形态作为宏观城镇形态的具象表征,找寻聚落自组织形态的空间类型,通过这种理解和抽象,试图在历史和现实之间建立联系。 本文描述聚落空间类型是由“孔”空间和“隙” 空间组成的合体。

(一)“孔”与“隙”的生活单元

“围出来”的“孔”表达了聚落空间形态的包含关系,是被实体围合的“空”的集群。 “孔”承担着日常活动、日照通风,物质的新陈代谢等功能,具有生态的功能,其中行为交流密切,进行速度较缓和,具有稳定性和持续性。

“挤出来”的“隙”表达了聚落生活空间的顺应关系,是实体间的缝隙集群,表现出与自然地形的关系,通常也是聚落形态发展所顺应的方式。“隙”之间彼此交错渗透,形成无数可能的交流空间。而且,尺度狭窄的空间能带来有效的压力,影响了人们的活动,隙中的行为交流属于接触性交流,具有游离性和短暂性。

(二)孔隙的连接组合

“隙”空间具有联系与组织功能,解决了空间的水平联系,连接了相离的空间,是联系不同功能“孔”空间的枢纽,使空间形成有机的整体。同时“隙”空间具有引导和分散功能,引导人流到达不同的“孔”空间,在比较复杂的情况下,是一种引导活动流线的自然手段。

孔隙的连接关系有:孔与隙的连接—院与街巷之间的连接;孔与孔的连接—院与院的连接;隙与隙的连接—街与街、街与巷、巷与巷的各种连接。“隙”的线形特征起到组合要素的作用,达成元素之间的联系,将“孔”空间连接为一体。

(三)孔隙的集合物态

以“从一个空间到另一个空间”的组织方式所构成的江南聚落空间,是一种负体形的串联, 是一种相对内向的、较为封闭的空间集合。在其内部活动的人,可以体察到这种空间的存在,却无法寻找角度对它进行完整的“观看”。在现实中“孔隙”是一种不断展开的、变化的、局部的场景,通过人的行走而链接在一起的感受。

孔隙形态中,自由与秩序达成动态平衡。 一方面与空间自然秩序相关联,充满不规则的排列、连接和重叠,这种“有机”秩序在人的头脑反映为对场所的识别和记忆;另一方面空间为居民的行为服务,居住、宗教、交易、聚会、仪式等行为带有的秩序性,为之服务的空间也体现出一定的规律性,空间存在等级化的秩序。

四、孔隙的空间意象

类型不仅仅指外部形式上的接近,还包括物质意象和精神内涵的共通性。孔隙并非一个抽象的定义和概念,它具有物质和精神的双重涵义, 反映了江南聚落空间形态的物理特征和社会的心理特征。孔隙类型的具备空间模糊性和不确定性,产生了丰富的空间意象。

(一)虚存

与现代空间中由体量限定的板块化的“实” 不同,江南聚落空间和实体处于一种融合渗透、交叠过渡中,表现了虚存相伴而生的状态。“虚” 和“存”相比较而存在,建筑内外之间存在层次丰富的半室外空间,促进着两者的相互渗透,“空间关系的建立是基于这两个特性的巧妙处理,形成 “这里”和“那里”的感觉。无论是从街巷往里看,还是从院落往外看,都像在观望另一维空间, 使人产生“已知”和“未知”的感觉。

(二)支干

江南聚落中街为干、巷为支,街与巷枝状交接。与网格状结构不同,支干的连接犹如血管,等级渐变、主次分明,在封闭与流通之间,产生着瞬间的平衡。支干是隙的连接方式,隙又串联起孔, 这种连接完成了公共空间、半公共空间、到私密空间的交接过渡。透过隙的开口可以看到孔的“洞穴”般的入口,完成空间领域之间的转换。

(三)开合

开合是一种弹性的空间限定方式,也是江南聚落最基本的分区形式,它的特性在于区分了私密与公共的活动。江南聚落中围合性是第一位的,开放性居于其次,街巷的意义在于联系可以容纳人生息的院落的存在。围合的“孔”和流动的“隙”两者形成一个相互渗透的整体。在其中完成空间的呼吸,物质的吞吐和交换,光线的进入,视线的交流,空间的起伏,并且达成了不同部位的联系。

(四)明暗

空间作为身体的延展,身体空间与外部空间互动形成感知。在江南聚落中,常有因建筑形体的交错、转折,特别是透过相邻建筑之间的空隙看到明暗变化的多重灰度空间。由于空间的遮蔽性和开放性,产生了空间明度的黑、白、灰的色相变化和不同的光感层次。在孔隙中,围合街巷、院落的界面遮蔽性大于开放性,空间的灰度占主导地位,而木构屋檐带来的阴影,更是加强了空间的灰度。同时空间灰度也是心理氛围的体现,“隙”的较强的遮蔽性,连接的地方也相对狭窄,这拉近了人与人之间,以及人与建筑之间的距离,从而产生了一种丰富的观感环境。

(五)融贯

孔隙内部各要素间具有有机的、融和贯通的联系,具有融贯性,组成密切相接的空间系统, 空间之间相互沟通、相互协调,达到和谐共存, 形成多层等级的空间。空间或弯曲折叠或放大缩小,但是看似随机的形态,仍有其自然发展的内在规律,其物质结构与自然有机地融和在一起,保留了“原始混乱”的状态。

孔隙最直接地反映出各个历史时期的生活状况、社会状况和经济体制以及道德伦理观念等深层文化内涵,并且反映了人的生活经历和感受。 孔隙的意象与图案式、机器式的现代城市空间结构完全不同,反映了社会条件和自然条件之间的相互联系和相互作用而产生的特征。

五、结语

江南聚落立足于我国地域场所文化,居民活动与自然调和、相互作用的过程中构造出的空间形态,孔隙体现了融合共存的生存态度。在当代建筑设计中,自然的孔隙状态得到了重视:斯蒂文·霍尔(Steven Holl) 2009年设计的麻省理工学院西雅图学生公寓,“孔洞性”的“海绵”空间结构引入自然光并促进空气的流动;伊东丰雄的仙台媒体中心的树状结构三元素—板、管、表皮,产生了不同于框架结构的新的建筑形式,并形成不均质的内部场所空间;而王澍在杭州象山中国美术学院校园的设计中就试图在布局中空间转折、大小变化、开放与围合上,表现出接近生活本真的传统聚落的空间结构关系。

ERP沙盘推演总结 篇5

我们的团队：纪文博是财务总监，李梦阳是财务助理，吴广泽是采购经理，康晓乐是运营总监，李宁是营销总监，葛吉宁是总裁助理，最后我是总裁赵德龙。

在赵益朝老师讲述了规则，而且强调一点就是要按规则做。在经过试运行之后便开始了我们的6年之约。这个过程我总结出以下几点：

1．打好预算：在开始第一年的工作时，是需要做出当年的预算，同时还要做出第2年，第三年的预算。而且过程中要细心为长远打算。对于生产部门，需要算出生产每一季度产品需要的原材料，预订下一季度的原料。而生产每种产品的原料是需要不同的原料，而每种原料的预订提前期不一样。由于在最开始的两年生产中，CEO和生产助理没有把握好预算的材料以及综合费用类的投入，以至于出现资金不足生产线更新换代慢等问题。所以从第三年开始，我们开始用其他方法计算费用，可喜的是在后4年中我们都避免了此类问题问题。

2．投入广告。在拿到订单之前，需要投入广告费，分为不同的市场区域，不同的产品。也许是出于没有经验的缘故，所以在最开始两年的广告投入中都出现了失误，而且也没有考虑到整个市场的份额和其他组的预算。算广告费时需要考虑两种结果：一种是按照我们预算的那样拿到订单，另一种是出现意外，其他组投入的比我们更多更实际更巧妙，那么我们丧失了好多次机会。

3．选择订单。在选择订单的时候要根据一年的产量来定，涉及到一些没有生产周期的就要慎重，看自己的仓库是否有足够的库存。同时还要注意年末不能有太多的积压，而我们在这方面就做得不好，库存积压严重，资金周转不开，几乎停产。

4.团队的合作。虽然在这个过程中我们还是有一些纷争，但每个问题我们都能很好的解决。但要想很好的配好就必须很好的沟通，出现问题的时候不能由着自己的性子想怎么就怎么，只能和其他的成员商量，然后由CEO决定。“一堆砂子是松散的，可是，当它和水泥，石子，水混合后，它比花岗岩还要坚硬。”团队成员的能力和个性的互补性，情感和情绪的交融这些都将产生像混泥土一样巨大的坚韧效应，这将对比赛结果产生重大的影响。团队应该是一个学习型的组织，在这个组织内，大家彼此交流和分享自己的知识，这样可以积极应对不断变化着的外界环境，可以从整个盘面宏观考虑问题，分析问题，解决问题。有一句话说得好：站得更高，才能看得更远！战略与战术：战略，它不足以导致成功，但是没有它注定要失败。如果你的公司没有长期的一贯的可度量的战略目标，那么你的公司就不知道要往哪个方向去，还要走多远。这样的公司注定要被市场淘汰。而战术是战略实施的平台，可想而知战术的重要性。战术上要特别重视的是必须制定多条战术方针的备选方案。这样可以根据竞争环境的变化相机而动，灵活应对。否则竞争环境的巨变会给你的公司来个措手不及。决策：现代管理之父杜拉克断言：“管理始终是一个决策的过程”。在ERP沙盘对抗中，决策也是无处不在。“一招不慎全盘皆输”——决策的重要性不言而喻。“失败一定有原因，成功一定有方法”——决策需要掌握相关的基本理论和方法。“巧妇难为无米之炊”——决策的基础是数据。如果没有预测活动，就没有决策的自由。所以在决策之前要做好预测。决策的原则应该是不得其利，不用其计。所以每次决策之前我们一定要问这样一个问题：“你做出这样的决策的根据是什么？”这样，公司的思考问题的质量就会得到大大的提高。经验：我觉得每在沙盘上推演一次，我都有意想不到的收获。尽管我们比赛不能学套路，要学思路，但是做多了就有规律可循了。正所谓“知彼知己，百战不殆”。孙子曰：“一曰度，二曰量，三曰数，四曰称，五曰胜。地生度，度生量，量生数，数生称，称生胜。”意思是说在打仗的时候要估算土地面积，要推算物资资源，要统计兵源数量，要对比分析作战双方的综合实力，这样才能得出胜负的判断。土地面积的大小决定了资源的数量，资源的数量决定了可投入部队的数目，部队的数目决定了双方兵力的强弱，双方兵力的强弱得出胜负的概率。在ERP沙盘对抗中也是一样，如果你不了解竞争对手盘面的资源状况，不知道他们的资源价值的大小及分布，不和自己对比分析，不知道彼此的优势和劣势在哪里，那么你就不知道自己的公司应该做什么，可以把什么做得最好，也不知道从哪些方面对竞争对手发起攻击。是谓“知可战与不可战者胜，识众寡之用者胜。”

最后，我深刻体会到了在公司运行过程中，先进的现代化管理工具对于提高企业的管理水平有着举足轻重的意义。在现实复杂的企业管理当中，为了进一步提升竞争力，为了适应大规模企业管理的需要，为了实现管理的科学化，规范化，高效化，应用ERP对于一个企业来说将是武装自己首选的“武器”。一。erp介绍及erp沙盘模拟介绍 1．erp介绍

所谓erp是英文enterprise resource planning(企业资源计划)的简写。它是从mrp(物料资源计划)发展而来的新一代集成化管理信息系统，它扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，它跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业的资源，是基于网络经济时代的新一代信息系统。它对于改善企业业务流程、提高企业核心竞争力的作用是显而易见的。erp是在20世纪80年代初开始出现的。从90年代开始，以sap、oracle为代表的国际著名erp产品进入中国，并迅速扩展。接着，国内也相继出现了一些早期erp产品，例如开思erp、利玛erp、和佳erp及博科erp等。

他的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。沙盘即是使用平面或立体模型模拟真实情况，使人对所关注的问题了然于胸，从而运筹帷幄，制订决策。

2．erp沙盘模拟介绍“erp沙盘模拟对抗课程”是用友的精品培训课程，它采用哈佛流行的沙盘情景教学模式，并借鉴了management group公司及同类培训课程公司的相关理念和教学方式，以生产型企业为背景，让每个参赛学生置身商业实战场景，以各自代表的企业经营管理者的身份，涉及财务、物流、生产、营销等重要角色，实地体验商业竞争的激烈性。更重要的是，在整个沙盘模拟操作过程中能够极大激发学生的学习热情，锻炼学生全局观念以及规划能力。erp沙盘具有一定的规则下面做一下具体介绍： 一． 市场划分市场准入

市场分为本地市场、区域、国内、亚洲、国际开发不同市场需要不同的时间和资金列表如下： 市场 区域 国内 亚洲 国际 开发费用 1 2 3 4 开发时间/年 1 2 3 4市场准入

当某个市场开发完成后，该企业就取得了在该市场上经营的资格，此后就可以在该市场上进行广告宣传。二． 市场地位

市场地位是针对每个市场而言的。企业市场地位根据上一各企业的销售额排列，销售额最高的企业成为该市场的“市场领导者”。三． 广告投放

广告是分市场、分产品投放的。投入1m有一次选取定单的机会，以后每多投2m增加一次选单的机会。

四． 厂房获得和生产线获得 厂房购买，出租与租赁（单位m/年）厂房 买价 租金 售价 容量（生产线）小厂房 40 5 40 6 大厂房 30 3 30 4生产线购买、转产与维修、出售

生产线类型 购买价格（m）安装周期（q）生产周期（q）转产周期（q）转产费用（m）手工生产线 5 无 3 无 无 半自动 8 2 2 1 1 全自动 16 4 1 2 4 柔性 24 4 1 无 无

五． 产品开发投入的时间及研发费用 产品 p2 p3 p4 研发时间（m）6 6 6 研发投资（q）6 12 18初始年企业基本情况 资产负债表

资产 期初数 期末数 负债和所有者权益 期初数 期末数 流动资产： 负债： 现金 20 长期负债 40 应收款 15 短期负债 在制品 8 应付帐款 成品 6 应缴税金 1 原料 3 一年内到期的长期负债 流动资产合计 52 负债合计 41 固定资产： 所有者权益： 土地和建筑 40 股东资本 50 机器和设备 13 利润留存 11 在建工程 净利 3 固定资产合计 53 所有者权益合计 64 资产总计 105 负债和所有者权益总计 105 [size=20]二． 模拟企业过程描述erp模拟过程共分为五个相互联系又相互独立的部门。这五各部门分别为营销部门、生产部门、财务部门、采购部门和管理部门。共有六个人完成这项工作。管理部门为ceo代理，也就是 们常说的总经理，其他分别为营销总监、生产总监、采购总监、财务总监及财务助理。这六个职位分别为六个同学完成，作为营销总监也参与其中。们公司要在六个和一个初始年中共同努力同其他公司进行市场化的竞争，们要做的是用 们在大学期间学习到的专业知识来做一次实际中的应用，及 们用自己的思想来对市场进行判断。1．模拟过程第一年：

首先，们组成员对现有的生产条件及财务能力进行分析，包括现有条件的生产能力，可支配财务，生产成本，广告定单，下一年费用，产品开发，市场开拓等方面考虑。

根据沙盘规则，们所可以拿到的定单是与 们在某个市场中所投放的广告费用是成正比的。答案补充1 战略管理erp沙盘模拟中的运用

战略管理中的核心任务是“战略规划”和“战略执行”，即：对未来如何设想，如何组织企业中的各类资源实现上述设想。

“战略规划”包含“确定战略目标”和“设计实施方案”两部分。在战略规划中，erp模拟沙盘为 们提供了基于对市场总体情况和竞争对手的分析平台，结合erp沙盘对 们企业自身能力和资源的诊断，提供给 们一份条理清晰、结构完整、数据充分的“战略目标体系”在第二部分中，erp提供实现目标具体步骤，规范 们的经营行为。真正作到了以 “战略目标”统畴企业全部生产要素的软件。“战略执行”关系到如何将“战略规划”转化成企业日常的经营活动，erp沙盘使 们各组成员明确“做哪些事”、“做事的成本应是多少”、“完成与否的后果是什么”。使经营更加规范化。

2．生产运营管理erp沙盘模拟中的运用

运营管理也称“生产与运作管理”。生产与运作是指将人力、物料、设备、技术、信息能源等生产要素有效地转化为有形产品或服务的过程，简单地说就是投入与产出的过程。们的erp模拟是生产有形产品。答案补充3． 销erp沙盘模拟中的运用

市场营销是对思想、产品及劳务进行设计、定价、促销及分销的计划和实施的过程，从而产生满足个人和组织目标的交换。erp沙盘模拟为 们提供全程的跟踪规范。为 们提供市场调查，市场分析，市场推广，促销等方式来完成 们的企业经营。

首先，erp沙盘提供市场细分功能，加之本企业内在资源分析对产品的定位，确定自己的目标市场，可以更规则的经营 们的公司。

其次，如果一个企业的产品没有任何创新，是不会永远的生存下去的。erp就为 们提供产品创新的平台，提供实践模拟的机会，更加真实的模拟过程，使 们有真正产品开发的经历。第三，战略设计是市场营销工作的主线，是为实现企业的总体目标服务的，如果一个企业没有清晰的市场营销战略，各部门就有可能各自为政，市场营销工作就会失去方向感，erp为 们提供了制定战略设计的讨论的平台使 们大家一起合作完成目标。答案补充4．物流erp沙盘模拟中的运用

erp在连接生产和消费间对物资履行保管、运输、装卸、包装、加工等功能，以及控制这类功能后援的提供了非常重要的帮助。它为物资流动中起了桥梁作用，使 们轻松的进行着资源的传递。

5． 财务erp沙盘模拟中的运用

企业财务管理目标对全部理财活动具有根本性的影响。确立企业财务管理目标是明确现代理财思想、建立现代理财方法和措施必须重点考虑的问题。目前对企业财务管理是较难的，他需要许多财务知识和动态的去处理问题。

荀子性恶论之推演 篇6

关键词：性恶；化性起伪 ；圣王礼义

作为一位智者，他曾三次获得稷下学宫“祭酒”的殊荣。他治学严谨，识力卓著，纳百家之精要，师法有源且又不抱残守缺，是一个可为诸子百家划上时代句号的人。儒家思想的最终目的在于建构一个理想的社会，儒家思想在孔子那里是想法，在孟子那里是说法，在荀子这里成为终于成为做法。他提出了一套较完善的制度，制度即礼。荀子主张礼法并用，礼义既是一种可以使人为善的手段，也是一种强制的手段。只有教化而没有强制是不行的，他打破了礼法对立的观念。认为礼本身就是法，礼者，法之大分也，类之纲纪也，使儒家的管理哲学和政治哲学获得现实上的可操作性。这套礼制的基础即是性恶论，但其诸多著述对于性恶的论证在逻辑上似有断裂之处。

一、悖论：改变不可以改变的事物

荀子对“性”和“伪”的严格区分：《荀子.性恶》开篇第一句就是“人之性恶，其善者，伪也”。为了论述这一命题，荀子对“性”与“伪”作出了严格的区分：“凡性者，天之就也，不可学，不可事……不可学，不可事之在天者，谓之性；可学而能，可事而成之在人者，谓之伪。是性伪之分也”[1]。

根据这番论述我们可以明白以下几点：

第一、“性”是先天赋予的，“伪“是后天可得的；[2]

第二、“性”是学习所得不到的，“伪”是可以学习获取的；

第三、“性“是不可变的，“伪”是可变的 ；

通过这三点我们可以发现，这种“伪”似乎与孔子所说的“性相近也，习相远也”中的习，保持着惊人的相似性。二者都是在说后天的经验和学习。孔子认为：人的本性在一开始是相近的。但通过后天的学习却会导致巨大的变化。孔子主张性善還是性恶我们不得而知，不可直接下定论，但荀子的观点是很明确的，为了进一步论证这个很明确的观点，他接着又说了这样一段话：

“古者圣王，以人之性恶，以无礼义，则悖乱而不治，是以，为之起礼义；制法度，以矫饰人之情性而正之，以扰化人之性情而导之也……故，圣人化性，而起伪[3]”。

很显然，化性就是使人性化之，即发生一定的改变。但通过荀子的第一段论述我们可以得知：“凡性者，天之就也，不可事，不可学”。既然如此，那怎么可能“化”呢？既然“性”是不变的，那又如何使之“化”？常言道：先天不足，后天补之。但也仅仅是“补之”而已，而不是“化之”。由此，我们可以发现：既然人性“不可事，不可学”，但荀子却要“化”，这二者是存在严重冲突的，即：改变不可改变的事物。但根据最基本的逻辑我们可以知道，这是无法做到的。“伪”是可以“化之”的，但“性”却是无论如何也不能够“化之”的。因为荀子在一开始就对“性”和“伪”作出了界定：“性，不可学”，对于不可改变的事物，又怎么可能改变呢？这是逻辑上的断裂。其次，“化性而起伪”，在荀子的论述中，这个伟大的任务是由圣人来完成的。他们是智者，是思想家，是精神导师。但是，无论怎样，他们总还是人，具有人性，既然如此，他们又怎样的“化性而起伪”呢？是人，就具有和常人一样的“本性”。因为荀子也说了：“圣人之所以同于众其不异于众者，性也”既然这样 ，那普通民众所无法达到的，圣人也理应到达不了，因为圣人再怎么高深，总是没有超脱人的范畴，还不是神。很明显的是：圣人如何化性而起伪？

二、悖论：人的感觉能力是恶的

荀子说：“人之性恶”，在具体说“人之性”时，提到：“今人之性，目可以见，耳可以听。夫可以见之明不离目，可以听之聪不耳，目明而耳聪，不可学明矣。今人之性，饿而欲饱，寒而欲暖，劳而欲休，此人之情性也”[4]。

首先，需要说明一下：“人之性恶”，这是一个全称判断，其主词“人之性”是指所有人之性，是指人性的全部而不是特指人性当中的某一部分。如果认为“人之本性中有的一部分的内容是恶的”，那这种说法是欠妥的。因为荀子的“性恶”是针对孟子“性善”的。孟子在论述“人之本性是善的”的时候，也是很干脆地说：人性善，即人的本性全部是善的。而不是说“人的本性中有一部分是善的”，荀子为了迎击孟子的言论，怎么会冒出一句“人的本性中有一部分是恶的”的这一类的论述，这是不合适的。所以人性，一定指人的本性的所有方面，而不是某些方面。至此，我们再来分析一下刚才荀子的这段具体说明“人性”内容的话。

“耳聪目明”属于人的感知感觉能力；“饥欲饱，寒欲暖，劳欲休”这属于人的自然欲求。这二者都是人的本能，但人最基本的自然欲求与人的感知能力对人的重要性是截然不同的，没有了最基本的自然欲求，即使感知感觉能力再怎么如何也没有任何意义。但人的本性恶与自然欲求和感知能力的相关程度是存在差异的。我们一般都赞同：人的自然欲求在一定程度上会导致恶，但我们绝不会说：人的感觉感知能力是恶的。耳可以听，目可以视，这绝不是任何的恶，但是荀子早就说了“人之性恶”。我们不妨来推理一下：

大前提： 人性是恶（人的本性的所有方面是恶的）

小前提： 人的感知感觉能力属于人的本性

人的自然欲求属于人的本性

结 论： 人的感觉感知能力是恶的

人的自然欲求是恶的

很显然这种结论是站不住脚的。推理形式不存在问题，但结论有误，所以问题一定产生在前提条件当中，但小前提是合理的、恰当的，所以我们可以得知：大前提有误。但荀子所说的“人之性恶”一定是人性的全部。徐复观曾在《中国人性论史（先秦篇）》当中明确指出：“荀子所谓性，包括两个方面的意义：一指的是官能的能力，二指的是由官能所发生的欲望[5]。”很显然的，荀子的”性“包括两个方面。但结论是错误的，小前提无误，值得去怀疑和思考的只有大前提。如果非要使这个推理成立，那只有违背逻辑，颠覆常理。

三、荀子对性恶的多重论证

（一）以人的自然欲求的无限膨胀所引起的后果来论述性恶。“今人之性，生而有好利焉，顺是……顺是，故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴[6]”。

这一段论述看起来好像没有什么问题，荀子一连用五个是来说明这种情况，均指的是人的自然欲求，如：趋利避害，对于感官快乐的追求，等等。在荀子看来，如果对于这种欲求无限的顺从就会引起很多恶的结果：尔虞我诈，你争我夺……，经过荀子这么一说，看起来人性的确是恶的，但真的是这样吗？这段论述一定是正确的吗？我们来剖析一下这段话，荀子在论述时采用的句式是：生而有……，顺是，……故……生而……亡焉，一连三个排比，气势瞬间变强了很多，但因为恢弘的气势就可以使人们一定信服吗？恢弘的气势能够保证所说的内容的正确性吗？自然欲求从某一定程度是说会引起恶的产生，但自然欲求不加控制所引起的恶不等于自然欲求本身，前者之恶不等于后者之恶，更不能用后者之恶来论述前者的不合理，我们难道能够说：人的自然欲求是万恶的本源吗？

我们来把这些说明用推理来清晰一下：

大前提： A引起了B

小前提： B是恶的

结 论： A是恶的

很明显的可以看出，这种推理的结论是有问题的，结论的有效性是无法得到确保的。“A是恶的”，不是必然的，最多是或然的，也只能说明：“A有可能是恶的”而不是“A一定是恶的”[7]，出于好的动机（A），做了某件事情（B），后来被证明这件事情（B）是很糟糕的，但好的动机（A）总是没有错的，不须承担任何谴责的。由此可见，荀子的这部分论述无论是从逻辑的推理，还是现实的事实都是存在巨大漏洞的。

荀子在论证“性恶”的时候，也提出了这么一段论述：

“凡人之欲为善者，为性恶也。夫薄愿厚……苟无之中者，必求于外；故富而不愿财，贵而不愿势，苟有之中者，必不及于外。用此观之，人之欲为善者，为性恶也。[8]”

我们来细细推敲一下这段话，荀子的这段论述是在说：因为不曾拥有，所以才拼命追求。因为薄、恶、狭、贫、贱，所以才渴望厚、美、广、富、贵。[9]这句话一点都不错，对美好事物的不懈追求是人类的天性，也是人最可爱的地方之一。但是荀子这句话一说完，笔锋陡然一转，竟然说：富而不愿财，贵而不愿势。他的这句话真的有问题，事实不是他所说的这样，而是：富而愿更富，贵而愿更贵。这才合乎事实，也更合乎人的理性。因此：“苟有之中者，必不及于外”的说法是值得商榷的。

荀子说：“苟无之中者，必求于外”我们这样说：厚愿薄，美愿恶，广愿狭，富愿贫，贵愿贱。很显然，这句话我相信没有人会赞同，但这符合荀子所说的“苟无之中者，必求于外”的说法。至于最后一句：“用此观之，人之欲为善者，为性恶也”，这样的论证何其武断，多么的令人不可思议。欲为善者，是因为性恶吗？真的是这样吗？不得不说，荀子的这段论证太苍白了，此一段论证更没有说服力。

（二）从礼义的角度来说明性恶。今人之性……不知礼义。人无礼义则乱，不知礼义则悖[10]。我们分析一下这段话，今人之性，固无礼义，的确是这样，人在一出生的时候，则与母体相分离，肯定是不知礼义的，道德观念是不能够遗传的，这不需要任何争论。荀子的这句话，我们是认可的。但是，生而不知礼义，并不就意味着性恶，婴儿没有受到任何教化，饿了就会哭会闹，这是天性使然，但这不能证明性恶。如果说婴儿一出生，没有受到任何外力作用，就知道杀人放火，抢劫财物，诸如此类的事情，我们才有理由说：“本性恶，但天底下又有哪个婴儿就生而就知道这些呢？我们承认生而无知，但我们不认为生而无知就是性恶。“人无礼义则乱，不知礼义则悖”，初生而不知礼义，这就会导致乱？[11]真的是这样吗？“不知礼义则悖”，一定就是这样吗？荀子这样断定笔者认为稍欠妥当，人初生不知礼义，这并不可怕，因为有后天的教育会教化，后天的教化会使其明礼义，并且去自觉的践行。同时，我们也承认，当后天的教化失败时，有些人就不会真正懂得礼义，会导致乱。但这只是少数，甚至是极少的数的。因此，初生而不知礼义，并不一定会导致“乱、悖”的产生。

综上所述，我们可以发现，《性恶》中存在诸多不足之处。荀子是一位伟大的思想家，他的思想深邃而悠远，闪烁着智慧的光芒，今天，对于我们构建社会主义和谐社会也具有重要的借鉴和指導意义。他的矛头直指人性中最肮脏，最黑暗的部分，他过于直白的揭露。在一定程度上伤害了自信的人们的美好心灵。历史对此在一定程度上选择了忘记，或许，也影响了后世人们的眼睛。我们民族的历史是悠久的，上起远古，承三皇五帝而现至如今，在这数千年的浩荡历史中，性恶论仿佛是这思想的汪洋大海之中的一座孤岛，在历史的时光下，显得寂静而冷静。

参考文献：

[1] 陈柱.《诸子概论》[M].北京.中国书籍出版社，2006： 51.

[2] 刘峰存. 《孟子、荀子人性论探微》[J].《学理论》，2013.

[3]杨柳桥.《荀子诂译》[M].山东.山东出版社，2009： 46.

[4] 鲍鹏山.《天纵圣贤》[M].北京.中国青年出版社.2006 ：123.

[5] 徐复观.《中国人性论史》[M].上海.三联书店，2001：205.

[6] 韦政通.《先秦七大哲学家》[M].江苏.江苏教育出版社， 2006：147.

[7] 宋希仁. 《善与恶的辩证法》[J].中国矿业大学学报，2001.

[9] 刘涛. 《宋代荀学研究》[J].中山大学，2010.

[8][10] 同[3]

[11] 李春花. 《荀子人性论及其现代价值》[J].西南大学，2007.

[12] 罗焌.《诸子学述》[M].上海.华东师范大学出版社，2008：187.

作者简介：王旭强（1993—），男，汉族，宁夏固原人，大学本科，单位：重庆师范大学政治学院思想政治教育专业。

杨荣（1994—），男，汉族，重庆巫溪人，大学本科，单位：重庆师范大学政治学院思想政治教育专业。

莫绍令（1994—），男，汉族，重庆开县人，大学本科，单位：重庆师范大学政治学院思想政治教育专业。

模拟推演 篇7

移植德国成熟的双元制在我国并不现实。因为课改的迫切需要, 不少学校将注意力转向大力置办设备建物流实习室以解决师生的技能培训问题。且不论学校有无足够专项资金, 购进的设备是物有所值还是闲置, 先了解一个德国的物流培训案例也许会使我们看问题的思路更加开阔、清晰。

物流计划沙盘推演分析

在德进修期间, 有一则物流计划沙盘推演培训, 培训方案主要针对生产物流的分析与改进。由沙盘推演引发方案中各岗位库存的变化, 通过计算每轮的库存成本盈亏, 分析物流计划的合理性, 改进计划并再次演练推论, 直至将物流计划中库存达到一个合理的范围。该演练活动方案的培训特点如下。

操作性强演练活动在室内开展, 操作平台即为按推演流程排列的课桌。教具主要是印着各工作岗位活动规则和工作内容的塑纸板、代表不同零部件的各式卡片。所有培训条件的准备简单易行, 投入非常小。方案中提供的岗位角色有供应商、预生产、预装配、总装配、货运、销售、订货处理中心、采购、客户, 各个角色都有对应的游戏规则。每个工作岗位可安排2~3个学生, 一个方案可容纳18~29个人参与。

体验性好演练项目中有按各岗位需要确定的运作规则, 有代表实物流转的卡片, 有必要的单据填写, 有库存计算与分析, 有方案改进与论证。这里的单据处理不是静态的数据填写和传递, 而是动态的客观条件和主观判断交织出的变化性结果, 其目的也由处理单据本身延展到对物流方案的合理化探究过程中, 改变了一般的物流软件“人机对话”训练在小组合作、问题分析、改进论证等能力养成方面的欠缺。学员边演练, 边讨论, 情境性强, 过程和结果直观, 能够达到更好的训练效果。

实战度高该方法完全针对物流企业的实际运作, 可根据物流企业实际岗位结构和工作流程提炼出模拟框架, 并按照企业运作规则推演, 最终分析其原有方案的可行性、合理性, 进而改善。该方案的设计者曾多次运用这种方法模拟并改进物流企业的物流运作方案。

这个沙盘推演没有任何机械电子设备参与, 但与著名的“啤酒游戏”有异曲同工之妙的是将物流过程的硬操作淡化, 摈弃表象纷扰, 提炼出物流活动的脉络, 对较完整地理解物流过程有极大的帮助。反观国内曾流行过的造价昂贵的物流沙盘模型, 观瞻有余, 内涵不足。对比后的反差, 促使我们不得不重新审视对课程资源的开发。

课程资源的本质

职业教育建立以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系, 需要适当的实习设施与设备, 但我们不能因此认为项目课程的基础和先决条件只是物质条件, 这样会造成课程改革的“唯设备论”, 不利于课程改革的健康发展。对于课程改革, 先行一步的应该是开发课程资源。

课程资源就是课程与教学信息的来源, 或者指一切对课程和教学有用的物力和人力。根据来源, 课程资源可分为校内课程资源、校外课程资源、网络课程资源;根据性质, 可分为自然课程资源和社会课程资源;根据物理特性和呈现方式, 可分为文字资源、实物资源、活动资源和信息化资源;根据存在方式, 可分为显形课程资源和隐形课程资源。虽然这些分类标准不同, 但实际上反映了课程资源包括一切有利于实现课程目标的各种因素, 那些进入课程并与培训活动联系起来的资源就是现实的课程资源。实习设备、实习企业从属于课程资源的范畴。

只有经过有效的加工处理, 一般资源才能转化为对课程有用的东西。开发课程资源以应用为主旨和特征构建课程和培训内容, 突出知识与技能的实践性和实用性。课程资源需要开发, 正确的课程资源观是关键。教育技术论认为, 在学习过程中要以最少的篇幅、最少的语言、最少的时间、最经济的设备完成培训任务。因此, 不根据学生职业能力的培养目标挖掘内涵, 再多的物质条件都谈不上真正的课程资源, 反而是课程资源的浪费。德国的职教教师非常重视课程资源的开发, 物流计划沙盘推演便是典型一例, 这对我们开发课程资源有极大的启示。

一定的课程资源是任何课程的基础和前提, 没有课程资源就没有课程。可见, 课程改革首先是对课程资源的开发, 开发课程资源是职业学校及专业教师的重要任务。在寻求必要的校企联合办学和建设物流实习室的过程中, 我们要突破思维定势, 关注其他课程资源的开发。

课程资源开发案例

物流人才培养的特点是以培养具有创新精神和创业能力的专门人才和高素质劳动者为根本任务, 这也是开发课程资源的指针。以校内资源利用为例, 学校在开学之初发放新课本这样一个活动, 经过开发就可以成为很好的关于配送内容的课程资源。

(一) 可行性分析

首先, 这种资源在客观上具备了配送活动的基本元素。学校分发给各班的课本、各种作业本在专业、年级和人数、报到日期等方面有较大差别, 而各班级需要教科书、作业本的时间、种类、数量上的差异性符合配送的基本特质——客户的个性化送货需求。

其次, 从主观上看, 发放新课本是身边常见的事, 它贴近生活、贴近学生的经验, 据此开发出的培训项目只是按照配送的要素和流程展开, 整个活动并不复杂。所以, 对学生来讲, 完成这项工作任务门槛较低。由于培训的全过程是在真实情景下进行的, 组间的竞争、组内的合作具有真实感、立体感。诸多不确定因素对配送活动效率和准确性的影响, 使对抗富于变化, 而成功对抗的保障则是组内的有效合作。如此, 合作和竞争机制使培训活动变得紧张而有趣, 将大大吸引部分课堂上“听不进去”的学生参与进来, 学生在趣味中活动, 在活动中达成情感和能力目标。

最后, 培训条件繁简两宜。整个活动首要的是作为配送中心的足够大的室内场地, 至于其他方面, 根据学校具体情况, 可以是四轮手推车、课桌、纸、笔、计算器;也可以应用条码设备、叉车、托盘、货架、计算机等专业设备进行机械化、电子化作业。两种训练方式各有优点, 前者主要侧重于流程实现与分析训练, 投入小;后者则软硬兼施, 训练更全面。

(二) 培训实施要点

将书本发放按配送中心运作的模式展开训练, 实施要点如下。

分组在教师指导下将实习班分为两个小组 (人员均衡搭配) , 分配好总体任务——各负责学校一半班级的书本配送。要求模拟两个配送公司开展竞争性业务。

准备工作确定岗位设置和作业流程。各组推荐一名“经理”, 负责整个公司 (小组) 的运作。在“经理”组织下, “公司员工”查找相关资料, 商议设定工作岗位, 明确岗位任务, 确定工作流程并分工到人, 每名培训人员预先制作出对应岗位的物流单据, 诸如入库单、验收单、盘点单、订单、拣货单等表格备用。

主体任务从书的接运到发放, 包括后期个别书本的调换或补充, 时间将持续一周左右。主体任务包括接运点验、搬运、书本分类、分区堆码、拣货、补货、送货、盘点、盘赢盘亏以及填写相应的单据, 各岗位员工依照单据指令执行具体任务, 单据的传递与“货物”的流转必须办理交接手续。“经理”在教师指导下巡视各岗位员工的工作态度、工作方法并认真记录, 及时调整、修正错误环节。

评价与改进两个“公司” (小组) 书本配送的考量指标为账货相符率、收发货差错率、商品损耗率、及时供货率、错误送货率、盘差次数比率、盘点数量误差率等。根据训练过程中形成的各项数据量化指标, 针对结果, “员工”进行自我分析, 查找问题根源, 集体评议, 提出改进方案, 由“经理”整理成稿, 制作PPT并在训练总结会上汇报。

教师角色在整个训练活动过程中, 学生是学习和实践活动的主体, 教师是组织者、引导者、合作者, 通过与“经理”的联系对“公司” (小组) 活动进行过程控制和关系协调, 保证训练项目的有效开展。

(三) 目标达成预期

整个训练活动可达到以下几个目标。

对岗位设置和人力资源分配的初步认识由于是学生自己进行岗位划分与分工, 必然要调查了解配送基本岗位设置, 岗位职责也是需要学生研究和分析的。设置岗位及工作范围的合理性完全可以通过后续的配送运作体现出来, 不恰当的岗位设置会造成人力分配不均的情况, 影响整体效率。学生完全可以在活动中不断进行修正, 从而提高对岗位设置和资源分配的认知。

个体实际操作与团队合作的一体化体验这是一个典型的物流配送, 尽管是简单的由接运到送货的配送过程, 但整个培训内容几乎涵盖了配送的基本工作岗位。学生不仅锻炼了岗位技能, 更主要的是体验了真实物流作业的流程。通过轮岗作业, 学生还能够获得不同的体验与提高。而且, 与物流软件操作不同的是, 它融合了训练岗位的单据填制传递和“货物”实体流转, 是一项结合体力和脑力的综合性训练。学生从熟悉岗位职责开始, 到完成各项任务, 无一不是在团队协作的前提下进行的。

绩效管理方法的自主性锻炼对团队活动的评价完全采用企业物流活动的评价指标, 用以发现活动中出现的问题, 通过自评与他评使学生多一些定量分析和理性思考。效率是否低下?存在什么错误?产生在哪个环节?程度几何?原因在哪里?如何改善?这些都需要学生自己去探究。研究表明, 让学习者及时了解自己的学习结果, 可以加强其进一步学习的动机, 切身体会使学生站在理性的高度上, 提高自身的职业素养。

综上所述, 此案例培训目标系统、具体, 学生能够理解其完整的价值和意义, 有较大的学习动机。真实环境下的作业既提高了学生的学习兴趣, 又将知识应用和能力发展自然地融入配送流程训练中, 因此, 是一个操作性强、效果好的培训项目。

除此之外, 还可以结合学校图书馆开发课程资源。如分析图书馆书架布局的合理性, 提出改进方案;按照货物分类, 存储分区的原则分析图书馆存放书籍的合理性, 提出改进方案;藏书编码;库存图书的盘点等。在现有条件下, 如果我们对课程资源进行正确的解读并精心开发, 课程改革思路将会更加开阔。

参考文献

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[3]刘书梅, 韩茜, 严涛, 张志彬.对我国职业教育校企合作现状的分析与思考[J].职教论坛, 2011 (20) .

模拟推演 篇8

1 战役油料保障三维态势推演系统的内涵和作用

战役油料保障是战役军团为遂行战役任务而组织实施的油料保障。它的具体内容包括建立油料保障体制、拟制油料保障计划、部署油料保障力量、运用油料保障方式等。战役油料保障三维态势推演系统以战役级军事演习为背景,在计算机构建的、与演习背景相关的三维战场环境中,围绕己方油料保障部署和行动这个重点内容,按照参演各方制定的行动计划进行油料保障状态的顺序演示。它的主要作用是辅助战役级后勤指挥员、参谋检验油料保障计划的可行性,谋求油料保障过程的精确性。

2 战役油料保障三维态势推演系统功能分析

通过对战役油料保障三维态势推演系统的概念、作用的理解,可以分析出战役油料保障三维态势推演系统的功能需求:一是系统需要以三维战场环境为基础;二是系统需要利用三维军标符号、三维实体模型来表示油料保障机构或实体;三是油料保障实体不能简单的三维化,还需要赋予战术属性;四是系统需要利用油料保障力量消耗、需求量预计等计算方法来衡量油料保障力量的数量变化;五是系统需要利用三维态势来表现油料保障的动态变化过程;六是在油料保障推演过程中,有些油料保障状态是难以用三维表现的,但是这些状态对系统用户理解推演流程非常重要,所以系统需要表现这些非三维的油料保障状态;七是系统需要将油料保障态势推演的过程和结果向用户表达出来;八是系统需要一些辅助功能来支持油料保障三维态势推演。

所以,战役油料保障三维态势推演系统主要有三维战场环境构建、三维态势标绘、三维态势推演、想定剧情表现、三维态势显示、辅助功能六个功能。系统的功能组成如图1所示。

3 系统结构设计方案

根据系统模块化设计的思想,战役油料保障三维态势推演系统的结构由方案编辑器、推演调度器、推演控制器、推演计算器、数据记录器、态势显示器、文档生成器、数据库八个关键部件组成。数据库主要包括推演方案库、事件库、环境信息库、参战力量库、三维军标模型库、动作模型库、推演日志库等。系统结构如图2所示。

系统结构的信息流程是:系统用户(后勤指挥员、战勤参谋、油料助理)按照作战计划和油料保障计划的内容,利用方案编辑器将作战双方的作战地域、参战力量、兵力部署、武器配备和我方油料保障力量编组、油料保障范围、油料保障线路、油料保障方式等信息编辑成系统能够识别、执行的推演方案和事件信息,并将事件信息和推演方案存入数据库中。推演调度器读取推演方案并不断扫描事件库,从数据库中调度推演方案和事件库涉及的相关模型和数据。推演计算器利用动作模型库的约束条件计算出推演调度器调度的各个模型的更新状态值。推演调度器和推演计算器可以随时接收推演控制器产生的控制指令,而这些控制指令是系统用户发出的控制命令经推演控制器解释后产生的。推演计算器产生的推演数据有两个流向:一是从推演数据中提取的态势数据通过态势显示器在屏幕上输出油料保障三维态势的图形图像;二是经过筛选的推演数据由数据记录器写入推演日志库中。文档生成器对推演日志库中的数据进行统计分析,按照一定的模板输出推演日志记录、推演状态报告和图表等。

3.1 方案编辑器

方案编辑器的主要功能是将战役级作战指挥员制定的作战计划、战役级后勤指挥员拟制的油料保障计划转换为系统能够识别、执行的推演方案和事件信息。方案编辑器是在数据集Dataset的基础上对具体的推演方案和事件进行设置。Dataset是由很多数据库组成的集合。在推演方案和事件编辑时,推演环境的设定可以调用环境信息库来设定;推演实体的设定也可以通过调用相应的数据库来设定,如车辆类型的选择可以选择参战力量数据库、车辆的三维模型可以选择三维军标模型库,车辆的战术属性可以从车辆类型定义的类库中选择,车辆的动作可以选择动作模型库。方案编辑器将编辑好的推演方案和事件存储到推演方案库和事件库。方案编辑器设计的关键是设计好Dataset的调用机制。

3.2 推演调度器

推演调度器的主要功能是读取推演方案、扫描事件库,根据读取和扫描的信息,从数据库中调度相关模型。推演调度器还可以分为四个模块:方案读取模块,负责读取推演方案信息;事件扫描模块,负责扫描事件库中的事件;模型调度模块,负责从数据库中调度方案、事件中涉及的相关模型;数据发送模块,用于传送调度完毕的模型数据。推演调度器设计的关键是实现这4个模块和模块之间接口的设计。

3.3 推演计算器

推演计算器的主要功能是利用动作模型库的相关约束条件对相关模型进行计算,从而产生更新的推演数据。推演计算器也分为4个模块:数据接收模块,用于接收推演调度器传送的模型数据;指令接收模块,用于接收推演控制器传送的控制指令;推演计算模块,用于计算新的态势状态数据;数据发送模块,用于传送经过计算的推演数据(含态势数据)。推演计算器设计的关键是实现这4个模块和模块之间接口的设计。

3.4 推演控制器

系统用户可以向系统发送开始推演、暂停推演、停止推演、推演时间设定、模拟步长设置等推演命令来实现对系统的控制。推演控制器的主要功能是接收用户的控制命令,并将控制命令解释为系统能够识别的控制指令。推演控制器控制的对象主要是推演调度器和推演计算器,它决定着推演调度器和推演计算器的工作状态和参数设置。它主要分为3个模块:用户控制模块,用于接收系统用户的控制命令;指令解释模块,将用户的控制命令解释为系统能够识别的控制指令;数据传送模块,用于向推演调度器和推演计算器传送控制指令。推演控制器设计的关键是实现这3个模块和模块之间接口的设计。

3.5 数据记录器

数据记录器的功能比较单一,就是将推演计算器产生的推演数据记录到推演日志库中。它分为2个模块:数据接收模块,用于接收推演计算器产生的推演数据;数据记录模块,将新产生的推演数据存储到推演日志库中。数据记录器设计的关键是实现这2个模块和模块之间接口的设计。

3.6 态势显示器

态势显示器是一个输出单元,它的主要功能是接收推演计算器输出的态势数据,并将态势数据以图形图像的形式显示给系统用户。态势数据是系统用户从推演数据中提取出来的、符合用户需求的一些数据,具体包括特定范围的三维地理数据、三维军标模型数据及其位置、姿态、战斗属性等信息等。态势显示器分为3个模块:数据接收模块,接收推演计算器的态势数据;数据处理模块,将接收的态势数据进行规范化处理,使这些数据符合计算机中图形处理单元GPU的要求;数据显示模块,将规范化的态势数据输出到显示设备上。态势显示器设计的关键是实现这3个模块和模块之间接口的设计。

3.7 文档生成器

文档生成器是另一个输出单元,它的主要功能是对推演日志库的数据进行筛选和统计分析,并将筛选和统计分析后的数据按照系统用户设定的模板输出文档。文档生成器输出的文档主要有推演日志记录、某一时刻或某个阶段的态势推演状态报告、整个态势推演过程的分析报告。它可以分为3个模块:数据筛选模块,用于从推演日志库中筛选出文档模板要求的相关数据;数据分析模块,用于分析数据筛选模块筛选的数据,按照文档模板的要求进行统计分析;文档生成模块,利用系统用户设定的文档模板,将数据筛选模块和数据分析模块产生的数据以文档的形式输出。文档生成器设计的关键是实现这3个模块和模块之间接口的设计。

3.8 数据库

战役油料保障三维态势推演系统涉及的数据库比较多,主要有推演方案库、事件库、环境信息库、参战力量库、三维军标模型库、动作模型库、推演日志库等。数据库的设计重点在确定数据库中的具体要素和数据结构在计算机中的存储表现形式。下面,分别对这些数据库进行介绍。

3.8.1 推演方案库

推演方案库用于存储推演方案。推演方案库由很多子数据库组成,子数据库的名称是推演方案的名称,每一个子数据库的内容存储一个具体的推演方案。在每一个子数据库中,可以有2个数据库表:推演参数设置表、具体推演方案表。推演参数设置表主要存储推演环境的数据库链接地址、推演时间段、模拟步长等基本参数。具体推演方案表由很多推演子项组成。推演子项的要素包括推演子项ID、推演时间、目标参战实体、表示目标参战实体的三维军标模型、动作类型(由动作模型库提供)、目标参战实体的战术属性值等。

3.8.2 事件库

在离散系统模拟中,一个事件表示模拟过程中的一个重要时刻。当事件发生时,系统会执行某些动作,系统状态会发生相应的变化。战役油料保障中,事件有很多类型,按照事件本身的性质分,有敌方的攻击破坏事件、我方的补充油料保障力量、改变油料保障路线、转变油料保障方式事件和泥石流、地震等自然事件;按照事件出现的方式分,可以分为在推演过程中按固定时刻激活的固定事件(如战役油料保障中重要时刻的油料保障活动)和在推演过程中不能确定激活时刻的随机事件(如战役油料保障中敌人突然来袭事件、地震等)。事件库的建立对系统推演有着重要意义,它可以提高系统模拟战役油料保障态势推演过程的真实性。

事件库用于存储战役油料保障态势推演中的所有事件,它由事件项组成。事件项与推演子项的不同之处在于:一是事件项可能会涉及到多个目标参战实体,也可能不会涉及到任何一个目标参战实体,而推演子项始终涉及到一个目标参战实体;二是事件项的某些要素与推演子项的某些要素不一样,如敌人攻击破坏事件会引起油料保障力量数量和机动路线的改变,这需要事件项应该有影响油料保障力量的数量和机动路线的要素,这时事件项的要素可以包括油料保障力量影响因子等。事件项与推演子项也有联系:某一事件项的事件激活后,会增加(或减少)推演子项的数目,也可能会改变某一推演子项的具体要素的属性值。

事件库设计的难点是事件项的数据结构设计,因为事件类型、内容不同会引起不同的油料保障态势状态的变化。事件库的设计可以根据事件类型的划分来建立具有不同事件项要素的数据库,也可以将事件库设计成通用的数据库。不管怎么样设计,事件项的基本要素应该包括事件ID、事件发生的时刻、事件名称、事件的内容、事件作用的范围、事件影响的结果。事件的内容是文字表述,可以用来表现那些不能用三维表现的油料保障状态。

3.8.3 环境信息库

环境信息库主要是存储作战地域的三维地理信息、人文信息、气象信息、经济状况、地方油料力量分布情况等数据,用于生成战役油料保障地域的三维战场环境和辅助系统用户在推演方案编辑时查询相关信息。环境信息库分为三维地理信息数据库、气象信息数据库和战场环境资料数据库三个子数据库。三维地理信息数据库是环境信息库中设计的重点,主要存储油料保障地域的数字高程模型、纹理数据、地物数据;气象信息数据库存储表现火、雨、雪、雾、白天、黑夜等状态的三维数据;战场环境资料数据库用于存储记录战役油料保障地域的人文信息、宗教信息、经济状况、地方油料保障力量分布等文档。

3.8.4 参战力量库

参战力量库用于存储敌我双方的作战实体、作战编组、指挥关系和我方战役油料保障力量、油料保障力量编组、油料指挥关系、油料保障范围等数据。根据存储信息种类的不同,参战数据库可以分为参战实体数据库、关系类型数据库、关系数据库三种子数据库。参战实体数据库存储推演过程中涉及的各个作战实体、油料保障实体信息,如参战实体的ID、名称、类型、战术属性;关系数据库存储作战实体之间、保障实体之间、作战实体与保障实体之间的关系类型信息(如指挥、被指挥、保障、被保障、加强、配属)。关系类型数据库的子项的要素可以包括关系类型ID、关系类型、关系属性。关系数据库存储各个参战实体之间的关系,它的子项的要素包括关系ID、参战实体A、参战实体B、A对B的关系。

3.8.5 三维军标模型库

三维军标模型库存储表示参战实体的三维实体模型和表示基本指挥所、后勤指挥所、进攻路线、保障路线等规则的、非规则的三维军标符号。三维军标模型库是实现战役油料保障三维态势推演的重要部分,它可以让系统用户在显示设备上形象地看到战役油料保障态势推演的状态变化过程,如坦克的机动、车辆的行驶、单兵的行走等。三维军标模型库分为三维实体模型库和三维军标符号库两个子数据库。三维实体模型库存储参战实体的三维模型,三维军标符号库存储规则的、非规则的三维军标符号。

3.8.6 动作模型库

动作模型库存储推演计算器用来计算的各种动作模型。动作模型的种类比较多,不仅包括单兵行走、车辆行驶、飞机飞行、舰船航行、加油车加油等参战实体自身具有的动作模型,而且包括闪烁、出现、消失等参战实体自身不具有的动态表现形式,也包括部队转移、后勤防卫、保障力量编组、保障方式转变、保障路线改变等战术动作,还包括各种计算公式,如三维地形分析公式、作战实体油料消耗计算、油料保障力量需求预计公式等计算动作。动作模型库的设计比较复杂,需要认真分析、比较、分类,总结出合理的子数据库划分和各个子数据库的数据结构。设计时,可以考虑动作模型库中建立参战实体动作库、动态表现数据库、战术动作数据库、计算动作数据库四个子数据库,用来分别存储上述四类动作模型。

3.8.7 推演日志库

推演日志库的功能是存储数据记录器传送的推演数据,是产生各类文档的源泉。推演日志库的设计要求是能够比较详细地记录推演数据。所以在设计时,合理设计推演日志库的数据结构至关重要。推演日志记录的主要内容应该包括:时间、目标物、目标物的位置、目标物的状态等。通常,推演日志库下面没有子数据库。

4 结束语

本文阐述了战役油料保障三维态势推演系统的内涵,比较详细地分析了战役油料保障三维态势推演系统的功能,重点设计了战役油料保障三维态势推演系统的结构。战役油料保障三维态势推演系统对于战役级后勤指挥员、战勤参谋、油料助理制定油料保障决策具有很强的针对性。随着战役油料保障三维态势推演系统的功能不断丰富和完善,相信在不久的将来,它的作用将会日益凸显出来。

摘要：该研究旨在提高战役级后勤指挥员、战勤参谋、油料助理对油料保障计划的预演能力。首先,阐述了战役油料保障三维态势推演系统的内涵和作用;然后,通过对系统内涵和作用的理解,进一步分析出系统的三维战场环境构建、三维态势标绘、三维态势推演、想定剧情表现、三维态势显示和辅助功能六项主要功能;最后,在系统功能分析的基础上设计了系统的结构,指出了系统结构的信息流程,并重点对系统的各个关键部件进行了介绍。

美媒推演中国如何打垮美国 篇9

我们都知道，美中两国之间在亚洲爆发战争的可能性极小。由于双边贸易达到数千亿美元，所以这种冲突很可能会使大多数亚洲的主要地缘政治参与者卷入进来，也很可能会最终殃及全球（并动用核武器），这足以使人们放弃此类世界末日的想法。然而，正如我近日所说，这两个超级大国之间有足够多的热点问题，因而如果关系突然紧张起来，就可能酿成一场危机——如果头脑冷静的人们不占上风的话，这场危机可能会最终失控。

本文旨在直截了当地向人们发出警告：如果北京感到与华盛顿爆发战争不可避免——比如因台湾、东中国海或者南中国海等问题而爆发冲突，会发生什么情况？它会如何行事？中国有许多不同的方式可以打击美国，北京有办法给亚洲各地，甚至更大范围的印度洋-太平洋地区的美国利益和联盟网络造成难以置信的破坏。华盛顿的“再平衡”战略就是基于这种事实：美国至高无上的军事地位不再有保障，因为中国在军事现代化基础上打造了很强的反介入能力。

我们假设中国已经决定动用武器果断发动打击。我们还可以假定，北京的目标是限制美军及其盟军动用常规武器进行还击的能力。这种情况下，中国不会动用核武器，而且会把战争目标限制在亚太战区。然后中国会如何与美国开战？如果我是中国领导人的话，以下就是我会做的事情：

网络致盲+饱和打击 北京可能会在美国意识到自己受攻击之前试图致盲美国。这是一个足够简单的战术，也是大多数学者都假定中国会在一场冲突中动用的战术。美国喜欢用自己的指挥和控制（C2）系统与最先进的C4ISR相结合来摧毁敌人。

如果北京干扰或者摧毁美军拥有的这些先进“耳目”，情况会如何呢？如果这就是目标，中国军事行动就可能会在网络空间展开。北京可能会对世界各地的美国指挥与控制中心发动大规模网络攻击——试图致盲美国，破坏美军实时监视战场的能力。这种打击，可能会来自第三方国家。虽然美国会很快发现自己的系统受到攻击，但它可能不清楚是谁发动的——起码不是立即就清楚。中国会占有优势，至少目前是这样。

下一场打击会在美国能够察觉谁正在打击其主要军力核心之前到来——这场打击会留下中国所有的“指纹”。北京接下来将开始攻击美国军用卫星，试图摧毁华盛顿庞大的情报搜集机器和通信系统。在这一时刻，战争已经明确无误地开始，谁在背后策划了这场战争也已经没有悬念。

在首先致盲敌人后，中国又将怎样做呢？西方最近大量的研究成果都表明，在与美国及其盟友的冲突中，中国会利用自己几十年来开发和部署的大量巡航导弹和弹道导弹，包括总体命中精度很高的短程、中程和远程武器，以及得到大肆宣传的反舰弹道导弹——“航母杀手”。

在华盛顿及其盟友的C2和C4ISR系统陷入瘫痪后，中国版的“震慑”就会充分展现。北京会从陆地、空中和海上发射大量巡航导弹和弹道导弹。可能的目标有美国及其盟友的空军基地、停机坪上的先进军机、指挥中心，以及太平洋地区的美国海军战舰。中国会试图在一次猛烈打击中造成很大破坏，并希望打击足够强有力，从而使美国和盟国的反击手段减至微不足道，或者根本没有。

美国和盟友能顶住吗？ 从广义上讲，对于上述情况，美国和盟国的计划人员至少近10年以来就一直在考虑。虽然美军的一些军事计划（如曾被称为空海一体战的作战理念，以及把兵力分散在整个太平洋地区的努力）试图防止这种可能性，但在上述猛烈炮火之下，美军的状况将会如何呢？

多年来，我一直推崇导弹防御系统（设想一下朝鲜或者伊朗对美国及其一个盟国发动单独一场或者小规模的导弹打击），而类似中国式的袭击不在此类之列。我当然明白，在中国导弹的打击之下，导弹防御体系或许可以发挥作用，但也只会延缓中国的饱和打击，而无法彻底阻止。

这种挑战是显而易见的。如果中国对太平洋各地的美国盟友发动一场大规模导弹打击，简单地讲拦截武器是不够用的，即便假定拦截并摧毁的概率达到100%也是如此。你说制造更多的拦截武器吗？这些拦截系统造价极高，而且中国也可能因此制造更多导弹来对付它们，从而使问题加重。

在我们把应对中国导弹威胁的军事资源部署在海军中，并变得稍微具有创造性的时候，请考虑以下情况：如果北京干得实在漂亮，它可以对盟国的海军舰只发射比较陈旧的、命中精度不那么高的导弹（相当于诱饵）以使可用的拦截武器数量减少，想想吧，我们是否有朝一日可能会看到一种情况——美国的海上力量拥有固定数量的防御对抗措施，而它们面对的敌人拥有大量巡航导弹和弹道导弹（具有将其压倒的潜能），这个敌人是否可能会发射比较陈旧、命中精度不那么高的武器，从而使美国军舰耗尽所有可用的导弹拦截武器，然后再发射更为先进的、命中精度更高的武器对它们实施毁灭性打击？

当然，美国及其盟友也并非就束手无策了。另外一个了不起的（当然成本也很高）的独特想法是美国和盟国的基地能否被大规模改造成坚固的地堡，其既能够经受住中国的导弹齐射和其他手段的攻击，又可以适时发动反击。但此举切合实际吗？

摘自《参考消息》