未成年人犯罪原因探讨论文

未成年人犯罪原因探讨论文（精选12篇）

未成年人犯罪原因探讨论文 篇1

前言

早在2003年元月, 中国致公党北京市委员会就在向北京市政协会议提交的名为《关注预防未成年人犯罪刻不容缓》提案中指出“未成年人犯罪在世界范围内已被列为吸毒贩毒、环境污染之后的第三大公害。”我国在改革开放后, 经济建设取得了举世瞩目的成绩, 但经济的飞速发展的同时, 一些社会问题也日益严重, 未成年人犯罪便是其中之一。近年来的统计数据表明全国及各省未成年人犯罪率呈明显的上升趋势。未成年人犯罪已成为我国一个严峻的社会问题, 关注防治未成年人犯罪确实刻不容缓。

一、未成年人犯罪特点

当代的未成年人犯罪有着鲜明的特点, 具体表现在以下几方面:

(一) 低龄化

据广东省团省委提供的一份调查研究结果表明, 我省未成年人犯罪不仅呈快速上升趋势, 并且未成年犯趋于低龄化。有关数据显示, 从1998年到2003年, 未成年人犯罪的年龄平均下降了2岁, 由17.6岁降为15.7岁。14岁以下的犯罪案例也明显增多。未成年人在14至16岁初次实施犯罪行为的占81.6%, 出现了“危险的14岁”的问题。

(二) 团伙化

未成年人生性喜欢结伴而行, 容易受到外界不良因素影响, 把封建行帮式的“哥儿们义气”当成友谊, 与不良人群同流合污, 结成团伙, 共同进行犯罪活动。另外, 未成年人由于自身的行为能力有限, 单独作案的能力受到极大限制, 所以他们更容易拉帮结派, 相互壮胆, 相互协作, 以提高犯罪的成功率。团伙化也使得未成年人犯罪时的暴力性和残忍性大大提升, 对社会的危害性更大。

(三) 成人化

当今的未成年人犯罪往往不是临时起意, 偶发性较以往大大降低。过去通常被认为是成年人才会实施的犯罪, 目前越来越多地为未成年人所实施, 且犯罪的方法和手段与成年犯十分接近甚至完全相同。反映出未成年人犯罪形成了智能性和暴力性的成人化特征。

(四) 多样化

过去未成年人犯罪的类型较为单一, 大多以盗窃、斗殴等复杂程度较低的犯罪为主。而目前未成年人犯罪的能力逐步增强, 犯罪的类型越来越多样化, 对社会各个层面的危害也越来越大。其中, 以侵财为目的的犯罪占了绝大多数比例, 反映出未成年人实施这类犯罪的鲜明特点:一是出于个人享乐主义, 二是出于好奇、诱惑的刺激。

二、未成年人犯罪原因分析

(一) 影响未成年人犯罪的主体因素

1. 生理因素

少年期的未成年人生理处于迅速发育的状态, 身高体重增长加快, 第二性征也开始出现, 一些内分泌激素甚至与成人相差无几。与之相比, 心理发育却相对滞后, 因此二者之间就形成了一种尖锐的矛盾, 使该时期的未成年人对适应这种发育的严重不平衡产生了极大的困难。另外, 由于生理的变化日趋接近成人, 处于少年期的未成年人独立和自主的意识非常强烈, 他们渴望表现自己, 渴望得到对其个体独立的认可, 但与此同时, 他们缺乏相应的认识能力, 性情冲动, 自制力差, 易受外界不良因素影响, 前后产生的矛盾使他们更容易形成犯罪心理。

2. 心理因素

据初步测算, 人的发育比20年前至少提前了2~3年, 因此我们常说现在的孩子“早熟”, 但这并不意味着他们提早迈入了成熟阶段, 相反, 这是一种“假性成熟”的体现。未成年人独特的生理变化使其形成独特的心理结构, 而这些独特的心理结构又令他们容易形成不良的性格情绪情感特征。大多数未成年犯都有不良的性格特征。这些不良的性格特征是未成年人成长路上的一道障碍, 如果能在这一时期对他们作出及时有效的引导, 解决好他们错综复杂的矛盾, 其身心就会得到健康的发展;可是一旦这些不良性格特征将未成年人牵向了反社会化的方向, 他们就极易走上违法犯罪的道路。

3. 行为因素

行为因素与犯罪心理的形成有着密切的联系, 不良的行为因素将诱发未成年人形成越来越牢固的错误心理和行为定势, 令他们更容易走上犯罪道路。而这些不良的行为因素主要有以下三方面:

(1) 养成不良的行为习惯。培养良好的行为习惯, 有助于未成年人的健康成长, 而不良的行为习惯则有可能将他们引向反社会的层面。比如说撒谎、酗酒、散漫、贪婪、顺手牵羊等恶习, 如果没有得到及时的制止和矫治, 任其发展成为未成年人个体的一种需求, 那么他们极有可能不由自主地将这些行为习惯延伸至违法乱纪的行为上面, 大大增强其犯罪的可能性。

培养良好的行为习惯, 有助于未成年人的健康成长, 而不良的行为习惯则有可能将他们引向反社会的层面。比如说撒谎、酗酒、散漫、贪婪、顺手牵羊等恶习, 如果没有得到及时的制止和矫治, 任其发展成为未成年人个体的一种需求, 那么他们极有可能不由自主地将这些行为习惯延伸至违法乱纪的行为上面, 大大增强其犯罪的可能性。

(2) 模仿不良的行为模式。

未成年人的可塑性很强, 因为他们有强烈的好奇心和学习能力。我们的社会中存在着大量的不良行为模式, 它们对识别能力低下的未成年人有着极大的诱惑力, 如果未成年人将这些不良行为模式作为模仿和学习的对象, 势必会给他们的身心发展增加不少消极成分。

(3) 参与不良的社会活动。

未成年人本身的认识能力和自控能力比较差, 如果经常性地参加不良社会活动, 他们的善良意识将逐渐被侵蚀, 进一步实施错误行为的冲动力也越大, 最终连基本的道德和法律规范也不愿遵守, 激发犯罪决意的形成。

(二) 影响未成年人犯罪的客体因素

1. 社会因素

人总是在一定的社会环境中生存的, 因此未成年人犯罪心理的形成必然有其社会的因素。在社会从低水平向高水平进步时, 其犯罪必然增加, 在居民收入平均为500至1000美元的社会里, 犯罪率是最高的, 而我国当前恰恰处于这个阶段。目前我国的生产力发展水平极不平衡, 贫富差距, 尤其是城乡的贫富差距相当悬殊, 两极分化严重, 这都是社会的不稳定因素。另外, 市场经济崇尚竞争, 追逐利益, 容易孳生拜金主义思想。人们在追求物质享受的同时, 也承受着繁重的精神压力。这些负面的社会因素对心智发育仍不健全的未成年人来说是一股极大的冲击, 当他们对不良的社会环境无所适从时, 很容易会产生各种心理障碍, 导致心理的畸形发育, 在一定情况下容易引发为犯罪。

2. 文化因素

人类在创造文化的同时也接受着文化的塑造, 优秀的文化是人类宝贵的社会精神财富, 但文化并非完美无瑕, 当中的消极因素对犯罪心理的形成有重要的影响。传统的观点主要集中在中西方文化自身的缺陷以及文化冲突所造成的影响。不过, 我们越来越不能忽视另一种文化对未成年人犯罪的影响——亚文化。亚文化是相对主文化的一个概念, 它是一个社会中辅助的、次要的、中性的、边缘的文化内容。一些未成年人被主流社会所排斥, 没有社会地位, 他们有相似的境遇和价值观, 容易形成一个与正统观念相悖的群体。未成年人内部一旦形成了犯罪亚文化群体, 势必会令他们不断强化该群体的集体观念, 合理化自身犯罪行为, 最终也很可能发展为一个危险犯罪群体。

3. 教育因素 (1) 家庭教育

人出生以后, 最早接触的教育就是家庭教育。人除了从家庭中学会了行走、语言、吃饭等等基本的生活技能外, 还接受着社会规范的教育, 探索着社会角色的定位。可见, 家庭教育对未成年人的成长有着重大的影响, 家庭如果采用了错误的教育模式将很容易使未成年人形成反社会的人格。

(2) 学校教育

学校承担着社会最主要的教育责任, 是未成年人实现社会化过程中最重要的机构之一, 学校教育的好坏将直接影响未成年人的社会化过程。而我国目前的教育模式存在着比较明显的缺陷, 这对未成年人的正常社会化是不利的。

三、未成年人犯罪教育防治措施的探讨

根据我国《预防未成年人犯罪法》坚持教育为主、惩罚为辅的原则, 笔者认为应该从以下三个层面强化防治未成年人犯罪的教育措施。

(一) 家庭层面

随着学校教育的日益普及, 未成年人的家庭教育大有弱化的趋势。传统的家庭解体, 几代同堂的大家庭不复存在, 对孩子的多层管理不断弱化, 多子女之间的互相竞争、互相监督也极少出现。但是, 家庭作为人的第一生活环境, 其教育对预防未成年人犯罪具有不可替代的作用。良好的家庭教育能够培养子女开朗、健康的心理状态, 有效控制犯罪心理的孳生。因此, 家庭的教育功能不应被弱化, 相反, 应当强调家庭的教育功能。父母要注重言行身教, 自身的一举一动, 一言一行往往对子女有潜移默化的重要影响。因此, 父母们要尽量改正不良的行为习惯, 给子女树立起良好的行为榜样, 着重培养与子女间的家庭感情, 构建彼此顺利沟通和交流的平台。

(二) 学校层面

学校肩负着教育的社会职能, 这一职能实现的好坏之间关系着未成年人社会化过程的成败。针对我国目前学校教育的缺陷, 笔者认为应从以下几方面加强和改进学校教育。

1. 加大对基础教育的投入, 尽最大努力使适龄的未成年人能够顺利接受九年义务教育

全面普及九年义务教育制度, “普九”人口覆盖率接近100%是我国“十一五”时期教育发展的主要目标之一, 要实现这一目标, 关键是看国家对基础教育的投入和重视程度。也只有全面提高义务教育的普及率, 提高未成年人的文化素质、道德水平和法制观念, 才能有效预防未成年人犯罪的发生。

2. 改进教育方式, 全面推行素质教育

教学中应当突出“德育”的首要地位, 推进人才培养模式和教学方法的改革, 提高教育教学质量, 减轻学生过重的课业负担, 克服片面追求升学率的错误倾向。转变唯“分数”是从的考核制度, 着眼于学生综合素质的发展, 订立多元化的考核指标, 完善考试评价制度, 着力建立符合素质教育要求的学生学习和成长、学校教育质量和教学效果的评价体系, 严格执行义务教育阶段免试就近入学政策。

3. 突破陈腐的教学观念, 引入公民教育和性教育

传统的计划经济体制下, 道德教育塑造的是履行义务、遵守服从的“老百姓”, 而现代社会和市场经济需要的是积极参与公共生活、敢于捍卫自己权利的公民。如今的美国人依然坚信, 学校赋有培育公民的使命, 教育出良好的公民应当成为学校最为优先的任务。

相对于公民教育, 性教育在中国是更为敏感的话题。随着未成年人第二性征的出现, 他们会逐步意识到两性的差别, 产生对异性的特殊好感和好奇心。针对于此, 我们必须加强对未成年人有关人类性的道德伦理、审美观念以及知识经验的教育, 提高他们的性文明和性理性, 促使他们形成健康高尚、合乎人性的性观念。

(三) 国家层面

德国刑法学家李斯特曾说:“最好的社会政策就是最好的刑事政策。”就算未成年人真的走上了违法犯罪的道路, 也未必是不可救药, 从国家的层面上来说, 如果能采取行之有效的事后措施对未成年罪犯进行的改造与教育, 矫正他们的犯罪心理, 同样能够重塑他们的人格, 使其成为有益于社会的一代新人。笔者认为, 引入社会服务令的处罚方式和创新狱内的心理教育非常必要。

英国最早在1972年的《刑事司法条例》 (The criminal Justice Art 1972) 中创立“社区服务”的刑种, 是世界上第一个建立和推广社会服务令处罚措施的国家。该条例规定, 法院判处社会服务的最长期限是240小时, 最短为40小时, 法官可以判令被告人进行无偿的社区服务工作, 让违法者从事有益于社会的各种公益劳动, 以弥补因其违法行为而给社会和个人造成的损害。对于违反该命令的行为可处以罚金, 或撤回该命令并施以任何原来可施加于该罪行的惩罚。

社会服务令主要针对的是有轻微犯罪行为未成年人, 服务的场所一般是医院, 或任何慈善、教育、保洁、文化及康乐机构或组织, 让他们通过照顾老、弱、病、残者, 清洁环境等公益劳动接受感化教育, 逐步恢复身心的健康成长。教育和惩罚兼备的社会服务令制度具有重要的借鉴意义, 建构一个科学合理的社会服务令制度对我国这个人口大国来说很有必要。

对于那些主观过错程度和社会危害性较大, 必须采用监禁刑的未成年罪犯, 国家同样不能放弃教育和挽救的机会。有效的狱内教育, 对未成年罪犯的改造和矫正具有重要作用。常规的狱内教育包括思想政治教育、文化知识教育、生产技术教育和生产劳动教育。笔者认为, 还可以针对未成年犯增设相应的心理教育。香港特别行政区在这方面有相当成功的经验, 他们邀请心理治疗师入监帮教, 在谈心教育的基础上引入需要由未成年犯亲身参加的案例感化教育。心理教育立足于未成年罪犯的情感, 让他们深刻地认识到自身的错误, 帮助他们树立坚定的改造决心和信心, 是一种有效的狱内教育方式。

参考文献

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未成年人犯罪原因探讨论文 篇2

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7论未成年人犯罪与预防 孙磊 2009,10月 吉大 8页

8张克锋：《家庭与青少年犯罪》，广东社会科学，200年第3期我国当前未成年人犯罪原因及预防探析 兰大 刘锐填 2008年六月 27页

论未成年人犯罪的社会原因

近年来未成年人犯罪呈现出低龄化、团伙化、类型多元化，犯罪数量不断增加，这与社会原因有重大关系。人是社会的人，同时人又改造社会，在社会化过程中学习并接受了社会上存在的反社会的行为思想、模式和现象的结果就会构成犯罪。由于未成年人的人生观价值观处于形成阶段，很容易受社会的影响。因此，“对于未成年人犯罪的社会原因的研究，探求社会机体中存在的弊端，可以深化关于犯罪与社会关系的认识，更好的揭示犯罪的本质和发展变化规律，”(1)为未成年人犯罪的社会预防，乃至为整个社会的改革和进步，提供理论根据。

一 未成年人犯罪的社会原因

（一）对低俗文化缺乏严格的管理

对低俗文化缺乏严格的管理是导致未成年人犯罪的首要原因也是直接诱因。“近年来，社会上宣扬腐朽文化和不健康生活方式的黄色淫秽书刊、音像制品肆意泛滥，暴力、恐怖、色情影视镜头比比皆是。”

（2）社会上适合未成年人的健康娱乐场所严重不足，大街小巷形形色色的网吧、歌舞厅、台球室等场所星罗棋布，其中，属于不健康的娱乐场所为数不少。

首先，黄色网站、色情书刊黄色光盘对未成年人的身心造成了严重危害。“色情文化的污染很容易使一些不良少年为追求性刺激而不择手段，诱发未成年人实施暴力犯罪、性犯罪”（3）。根据某少管所对在押的未成年犯的调查显示，“其中72％的人曾看过黄色录像、淫秽书刊，其中有近30％的人是看完这些影视书刊后按捺不住冲动直接导致犯罪的。”（4）其次，渲染暴力的网络游戏淡化虚拟游戏与现实生活的差异，火爆刺激的内容模糊了未成年人的道德认知能力，很多未成年人沉迷于网络不能自拔，这很容易诱发犯罪动机。最后，犯罪亚文化，对未成年人更是毒害至深。曾经风靡一时的郑伊健版地《古惑仔》系列港片，成就了大批的未成年古惑仔。

对低俗文化缺乏严格管理主要造成了未成年人的性犯罪和暴力犯罪。

（二）腐朽思想的侵入

我国进行改革开放，社会迅速发展，同时西方的腐朽思想也一同侵入，再加上中国古代封建落后的腐朽思想的传承，未成年人被腐朽思想侵蚀。腐朽思想在未成年人中的表现就是享乐主义、拜金主义、人生苦短、享乐及时、人不为己，天诛地灭。未成年人喜欢赌博、早恋、互相攀比、腐败等，于是未成年人学会了挥霍金钱。“当家里经济条件所限或者受到父母限制外，以至于不择手段获取金钱和财物来满足自己的虚荣心。当虚荣心受到满足后，就会更加变本加厉挥霍金钱财物、然后再想方设法获取财物、再挥霍，如此恶性循环，最后走上犯罪道路。”（5）这是未成年人盗窃、抢劫等侵犯财产犯罪增加的原因。

（三）对大量辍学、待业在家的青少年缺乏必要的教育与管理

对大量辍学、待业在家的青少年缺乏必要的教育与管理，是未成年人犯罪的重要原因。我国目前实行义务教育，但是很多贫困地方还达不到义务教育的标准，很多未成年人辍学、待业。这些人文化低、年龄小，适合他们的做的工作很少，他们经常三五成群的无所事事，加上社会疏忽了对他们的管理，这部分人很容易走上犯罪的道路。据《南方周末》调查报道，我国目前大量的辍学、待业在家的青少年已经成为继下岗职工后的第二大失业群体。这些无所事事的青少年，父母白天上班管不到，街道、村居委会又无专人对他们进行管理。在此情况下，有些未成年人行动自由散漫，天天东游西荡，一遇可乘之机，极易走上犯罪道路。

（四）贫富差距不断扩大，社会分配不合理

中国贫富差距不断扩大这是不争的事实，我们每个人都有体会。目前社会处在转型期，虽然具有中国特色的法律体系已基本形成，但是法律仍然存在很多漏洞，这造就了一批一夜暴富的人，企业家原罪就很好的说明了这一点。80%的财富集中在20%手中，公平成为了社会的关注的焦点。“部分处于劣势

地位的家庭社会地位下降、生活困难，家庭经济功能发生严重障碍，使家庭对青少年的保护减弱甚至丧失。与此同时，贫富悬殊强化了社会弱势群体的相对剥夺感，增加了部分青少年非法追求财富和仇视社会的心理。”（6）

（五）社会上不良分子的教唆

近几年教唆未成年人犯罪的案件时有发生，“一些违法犯罪团伙千方百计诱骗、教唆、和威胁未成年人犯罪，把未成年人“拖下水”，社会治安不好，造成未成年人缺乏社会安全感。”（7）

（六）社会对未成年人缺少有效的保护、引导和管理

我国虽然针对未成年人立了不少法律，也加入了国际公约，但是社会对未成年人还缺少有效的保护、引导和管理。比如农民工子女的受教育问题，“这些农民工子女易受家庭、社会不良行为感染的几率增大”现在社会对这部分人缺少有效的保护、引导和管理。社会应当重视未成年人犯罪，积极保护、引导和有效管理青少年。

二、完善我国未成年人犯罪的社会预防体系

首先，加强社会文化环境建设。有关各部门应紧密配合，依法整顿和严格管理各种文化市场和娱乐场所，剔除其中不健康的因素，净化青少年成长环境；通过大众媒体积极倡导先进文化，制造出一大批积极向上的精神文化产品，占领青少年精神食粮阵地，杜绝社会丑恶现象在未成年人身上滋生和蔓延。

其次，充分发挥社区的服务功能。根据现代未成年人犯罪预防理论，充分发挥社区服务功能，不但有效地预防未成年人犯罪的几率，同时可以降低司法成本。“可以建立社区家庭教育指导中心，可以开辟咨询热线，解答家长提出的有关家庭教育方面的疑难，引导家长用正确的方法去影响和教育子女，帮助家长扮好父母的角色”。（8）也可以积极开展社区文化活动使具有相同爱好的未成年人相互影响，通过培养正确的兴趣爱好来增强抵御不良诱惑的能力。还可以建立社区青少年心理救援机制。如聘请专家经常举办青少年生理、心理健康知识讲座:开设青少年心理咨询热线;设立青少年生理、心理辅导室，加强青春期心理教育，促进青少年健全人格的形成，抑制社会不安定因素和一些违法犯罪苗头。

再次，要落实措施，做好失足青少年的帮教工作。社区、各单位要适时开展调查摸底，将有失足青少年纳入管理视线，以切实的关爱、关怀感化他们，做好预防工作，使全社会构建起预防青少年犯罪的防范网络。

最后，深入开展普法宣传教育活动。“尤其应加强对《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的普法学习，把有关未成年人保护和预防未成年人犯罪的措施落到实处，形成保护未成年人健康成长的良好社会氛围。”（9）

结语

目前未成年人犯罪已经相当普遍，社会原因只是促使其犯罪的一方面的原因，比如学校、家庭原因也影响着未成年人犯罪。学校、家庭、社会三方相互结合，才能构筑起预防未成年人犯罪的有效体系。

未成年人犯罪原因探讨论文 篇3

一、云岩区看守所关押的未成年在押人员现状

通过统计《云岩区看守所新收在押人员登记表》，2007年12月至2008年12月，云岩区看守所共关押未成年在押人员536人，具体情况见下表。

二、未成年人犯罪的特征

(一)涉嫌“两抢一盗”犯罪突出。未成年人由于没有收入来源，身体素质较好，文化程度不高，缺乏相应的谋生手段，又容易产生攀比心理，因此，在未成年人犯罪中，暴力侵财类犯罪一直占有较大的比例，云岩区看守所2008年关押的未成年在押人员中，涉嫌盗窃犯罪的占未成年在押人员总数的9.70％，涉嫌抢夺犯罪的占27.24％，涉嫌抢劫犯罪的占47 57％，从中我们不难看出，侵财类犯罪是未成年人犯罪的主要类型，而抢劫这种粗暴简单的犯罪类型更是占了未成年人犯罪的多数。

(二)犯罪年龄低龄化，涉案人员受教育程度低。由于未成年人正处于成长过程中，具有极强的感知力、接受力、模仿力，但其知识少，阅历浅，涉世经验不足，缺乏对事物的辨别力、控制力，对事物和行为的理解带有片面性、主观性，对行为的规范意识普遍低下，是非不分。这导致未成年人易受不良因素的诱惑、刺激而走上违法犯罪道路。云岩区看守所2008年共关押过3890名在押人员，其中未成年在押人员536.名，占关押总人数的13 78％，初中以下(含初中)学历309人，占未成年在押人员总数的76.31％。

(三)犯罪随意性突出。许多未成年人在犯罪前一般都未经过精心策划，往往只是一时冲动，只在偶然环境中犯罪，具有一定的突发性和不确定性，有时仅仅为了抽烟的几块钱，或是为了刺激好玩，并无固定的目标，有时仅仅是因为打赌逞强。绝大多数犯罪都是临时起意，盲目为之，往往因一句话，一件事就可以诱发犯罪，对犯罪结果的估计不足，因此容易产生恶劣影响。

(四)未成年人犯罪的性别主要为男性。云岩区看守所关押的536名未成年在押人员当中，男生有503人，占总人数的93.84％。由于心理和生理上的差异，男性的好斗性、虚荣性远高于女性，所以男性未成年人是未成年人犯罪的主体。

三、未成年人犯罪的原因

(一)地理因素

1、云岩区地处省会中心城区，是全省的经济、文化、政治中心。由于其经济相对较发达，交通便利，吸引了大量贵阳周边地区的外来闲散人员，而司法机关基本不具有事前监督能力，管理难度不断加大。而且便利的交通，巨大的人流量为未成年人犯罪的事前准备、具体实施、事后逃逸提供了方便，从另一方面促使未成年人犯罪率上升。

2、云岩区经济发达，区内公司、企业林立，带来了许多的就业岗位，成为了贵阳以外进城务工人员的首选地之一，以致云岩区外来务工人员不断聚集，而随之入城的未成年人也逐年增加，但是由于流动家庭对子女的管理难度大，使得流动入城的未成年子女处于管理空档之中，而这些处于管理空档中的未成年人是最容易受到社会不良风气侵蚀而走上犯罪道路的群体。

(二)家庭管理教育原因

1、父母对如何管理教育孩子方面的知识欠缺或缺乏相应的意识，即教育方法不对，要么娇宠溺爱，要么独断专行。前者未成年人自幼被父母宠爱有加，父母对其要求一律满足，使其养成好吃懒做，好逸恶劳，任性自私，没有自制力的不良习惯。而当这些未成年人一旦遭受挫折或欲望得不到满足，则往往失去自控走上邪路；后者未成年人从小得不到与家长沟通，缺少对家庭的温暖感和归属感，心理产生阴影，形成孤僻、冷漠、无情的畸形心理。这些性格上的缺陷使得未成年人在成长的道路上容易走向犯罪。

2、父母自身不良行为的误导，即教育内容不正确。父母是孩子的第一个老师，也是孩子的第一个模仿对象。青少年无论怎么叛逆，但是其骨子里已深深的打上了父母的烙印，父母的人生观、价值观，直接或间接影响子女的成长。假如父母自身行为不良，极易误导未成年人。例如，在押人员汪某某，1991年8月9日出生，因涉嫌盗窃罪被关押于云岩区看守所，在和他的交谈中了解到，他的父母都是以贩养吸的吸毒人员，由于家庭环境的影响，他14岁就辍学在家，和社会上的一些不良青年混在了一起，整天游手好闲，最终走上了犯罪的道路，

3、父母离异，家庭管理教育内容不完整。这种家庭，家庭自然结构遭到破坏，孩子失去或缺少了家庭应有的温暖和关爱，心理产生阴影易形成自闭、冷漠、自私、孤僻的畸形心理，容易在成长的道路上偏离常轨。在押人员刘某，1991年9月5日出生，因涉嫌抢劫罪犯被关押于云岩区看守所，据他反映，他15岁那年父母离异后，他和年迈的外婆相依为命，由于缺乏父母的关爱，他在网吧结交了三个辍学少年，从此四人组成了一个抢劫团伙，多次作案，最终被公安机关抓获。

(三)学校管理教育原因

1、不重视法制教育。当今社会由于过分强调升学率从而使学校一味追求升学率而忽视对学生的品德教育和法制教育，不重视对学生的心理健康引导和加强学生的社会责任感，使得学生不知法、不懂法、不守法、不惧法。

2、对外来务工人员子女入学教育问题未法制化，没有一部法律对进城务工人员子女在城市入学作出明确完整的规定，使进城务工人员子女教育处于一种不稳定状态，而造成无法入学的情况。另一方面，政府对公、私学校进城务工人员子女就读状况管理松散。居笔者了解，云岩区部分民办学校挫学率超过5％。但教育管理机构并不知情，以至有超过5％的外来务工人员子女未在学校管理教育系统管理中，而是游荡在社会中，处于无人监管状态，容易走上犯罪道路。

(四)社会原因

1、由于政府人、财、物力资源有限，对未成年人的管理机制、体系不完善，使得政府对辍学未成年人的管理在力不从心的基础上带有很大的盲目性，因而此类未成年人實质上是处于无政府状态。

2、社会贫富差距过大，部分未成年人长期处于贫困状态，需求得不到满足，而周围环境的相对富裕，会让自制力不强的未成年人很容易产生一种速富的心理和仇富心态，从而滋生犯罪的想法。

3、不良思想文化的诱导和错误价值观念的影响。由于当今社会发展，人们获取信息的方式和范围越来越多、越来越大，各种不良思想和价值观通过多种方式(电视、电台、网络等)进入人们的视野，辨别能力不强的未成年人很容易受到其影响从而走上违法犯罪道路。

3、经济原因。由于金融危机以致国内经济环境受到不同程度的影响，资本缩水，导致经济发展缓慢，企业运行难度加大，企业裁员、减员情况时有发生，就业岗位逐渐减少，很多家庭生存负担越来越沉重，以致低收入家庭生活基础动摇，从而这些家庭重视生存而轻视子女教育的情况发生。

四、遏制和预防未成年人犯罪的对策

(一)社会各界要正视未成年人犯罪的严峻现实。通过多种形式让人们认识到未成年人犯罪给未成年人自身和社会带来的巨大影响，未成年人是社会发展的希望和力量，而后备力量的腐蚀，定会减慢社会前进的步伐，相关部门要加强对未成年人的管理力度，使得游荡在社会中的未成年人的思想和行为得到正确的约束和引导，增强关心和保护未成年人的法律意识和社会责任，社会应尽可能的为未成年人创造一个优良的成长环境，营造全社会都来关心青少年一代健康成长的良好氛围，从根本上防止未成年人犯罪，这应作为全社会义不容辞的共同责任。

(二)充分发挥家庭预防的特殊作用。家庭教育是素质教育的基础，是培养子女人生观、世界观、价值观的源头。在孩子的品行形成过程中，家庭环境起至关重要的作用。首先父母要为孩子营造一个健康祥和的家庭环境。家长要注意保持家庭的和睦团结，尽量不要把夫妻矛盾暴露在孩子面前，注意不在孩子面前吵嘴打架，避免给孩子幼小的心灵造成创伤。父母平时要加强与子女的沟通，在提供物质保障的同时，要花力气去关心、接近孩子，时时了解和掌握孩子的思想、学习、行为动态，发现不良苗头，要及时果断地采取有效方法引导孩子走上正确的轨道。其次要提高自身素养，为孩子树好榜样。俗话说，身教胜于言传。作为孩子接触社会的第一任老师，家庭的言行舉动对孩子起着潜移默化的作用。家长要不断提高文化素质和法制观念，同时要加强自身的道德修养，以正确的道德观去影响、教育子女，提高子女识别善与恶、美与丑、荣与耻、真与伪等鉴别能力，逐渐学会识别和自觉抵制违法犯罪行为。再次要重视与关注孩子的课余生活及“精神食粮”。家长要有意识地多为孩子提供健康有益的课外读物和优秀的文学、音乐、影视作品，鼓励孩子积极参加有益的文体活动。对孩子观看的电视节目、计算机上网也要有选择有限制，要告诫孩子远离游戏机，禁止赌博和吸烟酗酒，一旦发现孩子有不良习气或不良爱好要及时制止、纠正。

(三)发挥学校的重点教育作用。首先要从娃娃教育抓起，抓早、抓好、抓苗头，力求将未成年犯罪消灭在萌芽状态。要做好中小学生的教育工作，特别是要下功夫抓好中学阶段的双差生、流失生的教育引导工作，有效地控制住中学生，流失生犯罪增长的势头，控制犯罪低龄化的发展，从根本上消灭犯罪根源。其次要因人制宜，因材施教。对违法犯罪的未成年人进行早期矫治时，一定要区别对待，因人制宜，在摸清被矫治人心理特点和形成原因的基础上，从未成年人的特殊性入手，循循善诱，因人施教，对症下药。有的需要给予更多的关怀、鼓励和帮助，以情感化，晓以法理；有的需要中断与某些不良朋友的交往；最后学校要把应试教育改为素质教育，要把法制教育作为对学生的素质教育的一个基本方面，切实抓紧抓好，要营造一个学法、知法、用法的氛围。加强对后进生的教育，化消极因素为积极因素，改变片面追求升学率的作法，注重教书，更注重育人，不要把“双差生”推向犯罪的边缘。未成年人犯罪以盗、抢案居多，犯罪手段从语言威胁发展到暴力殴打甚至持刀伤人。暴露了对青少年进行法制教育时的薄弱点，学校应将法制教育作为专门课程，纳入学校教学计划，对不同年龄段的青少年学生进行有针对性的、系统的法制教育。要推行从政法机关聘请法制副校长、法制辅导员的做法，协助学校加强法制教育。对流失社会的辍学生、双差生，要在了解和掌握辍学原因的基础上，主动配合学生家长有针对性的做好规劝工作，动员和帮助他们重新入学，接受义务教育。学校要建立心理辅导岗位，在思想上进行诱导，情绪上进行疏导，学习上进行辅导，行为上进行督导，有力地预防未成年人犯罪。

(四)坚持社会综合治理，减少诱发青少年犯罪的社会因素。未成年人犯罪是一个复杂的社会问题，因此，预防未成年人犯罪不可能单靠一个部门、按照一种方法来解决，而必须依靠全社会的力量，在各级人民政府组织领导下，政府有关部门、司法机关、人民团体、城市居委会、农村村委会等各方面共同参与，齐抓共管，各负其责，通过政治的、经济的、行政的、法律的、文化的、教育的等多种手段，进行综合治理。要采取积极预防的措施，整顿包围未成年人的不良社会环境，消除产生犯罪的原因和条件。新闻、出版、影视、文艺等单位及文化娱乐场所要严格遵守《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，对违反有关规定的要坚决依法予以惩处。对未成年人出现的严重不良行为，要采取严加管教、训诫、收容教养、治安处罚等多种方式，及时进行矫治。对已经构成犯罪的未成年人的处理，必须充分体现“教育、感化、挽救”的方针，贯彻教育为主、惩罚为辅的原则，考虑未成年人的生理、心理特点和犯罪情况，与成年人区别开来。

净化未成年人成长环境。第一，要严格审核控制文化娱乐场所的开办，坚决取缔无证经营或违反规定的娱乐场所；第二，对持证经营的娱乐场所要组织经常性和突击性检查，特别对那些销售、播放黄色音像、淫秽读物的摊点、厅室、网吧进行认真检查，违规者坚决给予取缔。第三，加强对娱乐场所和游戏机室外围的巡逻检查，严格控制未成年人进入电子游戏室、录像室、歌舞厅、网吧等场所，同时为未成年人多提供一些健康的活动场所。第四，加强对文化市场的管理，坚持“一手抓繁荣、一手抓扫黄”的方针，严厉打击和坚决取缔制黄、贩黄的犯罪活动，杜绝黄源，达到净化社会环境的目的。

农村未成年人犯罪原因浅析 篇4

一、家庭原因:家庭教育不当, 欠保护与过度保护并存, 不良保护普遍

不良的家庭环境导致未成年人犯下不可弥补的罪刑, 是近年来农村未成年人犯罪的一个突出原因。这些不良的家庭大致可以分为三类:一是家庭结构有缺陷, 主要指婚姻存在问题的家庭。二是家庭教育方式不当的家庭。三是留守儿童家庭。这样, 一方面使未成年人缺乏应有的父母的教育和关怀, 很难形成对社会现象正确理智的判断, 另一方面爷爷奶奶们多数不懂得如何正确教育孩子, 他们只一味溺爱, 导致现在好多未成年人形成自私、任性、无法无天的错误心理和思想。家庭结构的缺陷、家庭教育方法的不当、留守儿童缺少必要的监管与关爱等因素, 都很容易使未成年人形成畸形心理和人格缺陷, 一旦受到不良因素的影响, 就会走上犯罪的道路。

二、学校因素:学校教育失衡, 重视智育, 忽视德育

学校是未成年人社会化的重要场所之一。现在学校教育存在一些缺陷, 这对未成年人犯罪心理的形成具有重要的影响。未成年人在心理发育和人格形成的过程中, 缺乏正确的道德引导和培养, 很不利于他们形成正确的价值观、人生观和世界观, 导致他们对社会上各种消极因素的“免疫力”很低。

另外, 部分学校周边环境恶劣, 干扰学校和未成年人正常的教育和学习秩序。许多中小学校周围布满了网吧、电脑游戏厅、卡拉OK厅等未成年人不宜进入的娱乐场所, 使学生在耳濡目染中接受了一些不利于成长的东西。

三、网络影响:网络文化失控

沉溺于网络是诱发未成年人违法犯罪的一个重要原因。网络是双刃剑, 它给我们的生活带来了极大的便利, 同时包罗万象的网络有很多不良的文化泛滥, 各种充斥着暴力、色情淫秽内容的网站、网络游戏、网络电影等对未成年人产生着不可小视的腐蚀作用。未成年人正处于求知和学习的阶段, 他们有很强的模仿能力, 难免会出现无知的模仿, 久而久之, 很容易冲动、残忍、好斗, 沉迷于虚拟世界恶劣的性格和习惯, 影响其生活社交中的行为, 终获违法犯罪恶果。

四、不良群体交往的影响

一个人的发展, 很大程度上取决于和他直接或间接交往的其他一切人的发展。群体的相互交往在未成年人的社会化过程中起着十分重要的作用, 尤其是同龄群体间的交往。农村少数未成年同龄人因网络等原因聚集到一起, 受到不良社会因素的影响, 久而久之, 形成了不良群体, 从而走上违法犯罪道路, 并恶性发展。不良群体交往往往是未成年人走上团伙犯罪道路的“种子”。

未成年人犯罪原因分析及预防) 篇5

近几年来，青少年犯罪问题十分突出，特别是我国未成年人犯罪的趋势，总的来说呈上升态势，犯罪数量增多，案情复杂，恶性案件突出，引起了全社会的重视。如何预防和减少青少年犯罪成为困扰各界部门的热点问题。因此，分析未成年人犯罪的成因，对预防和减少未成年人违法犯罪，保持社会稳定，促进经济健康发展和培养革命事业接班人具有非同寻常的意义。

一、未成年人犯罪的特点

（1）从犯罪过程看，呈连续化趋势。

（2）从犯罪主体来说，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。由于发育年龄提前和接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。2006年钢城区法院审理的案件中，未成年人犯罪的19人，全部为17岁。

（3）从犯罪的组织形式来说，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。由于未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙可以互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。

（4）从犯罪形式来说呈暴力化趋势。

（5）从犯罪类型来说，呈多元化趋势。根据我院近年来统计，未成年人犯罪中，抢劫罪居于首位，占到46.3%；盗窃占18.7%；故意伤害罪9%；此外还有寻衅滋事、纵火、敲诈勒索、绑架等。

二、青年犯罪的主要原因：

青少年犯罪的原因主要有内因和外因两个方面。影响青少年犯罪的外因有家庭、学校、社会三个方面。

1、青少年自身素质不高，抵御能力差。青少年的生理和心理发育都处于特殊时期，具有心理不成熟、情绪不稳定，自控能力差、认识偏颇，观念紊乱，侥幸心理作怪等心理特点。由于他们的文化素质较低，分辨事非能力较差，其涉世的无知性、盲目性就很难应付来自社会各方面的影响，经不起诱惑，很容易被别人拉拢、利用，或控制不住自己的情绪，义气用事，不计后果等，从而走上了犯罪的道路。而且极易受外界因素的影响，一些社会上的不良青年、违法人员严重影响着青少年的成长，有的甚至教唆青少年犯罪。

2、家庭教育的诸多缺陷，是青少年犯罪的重要原因。

家庭环境是影响青少年犯罪的一个重要因素。据调查，青少年案犯家庭状况普遍偏差，有的家庭父母不和，有的父母离异，有的教育不当，有的过于溺爱。家庭环境和家长的言行、品行及教育方法，对青少年的心理、品德、爱好和思想的影响至关重要。

从家庭教育看，主要表现在：一是单亲家庭的影响。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是单亲离异家庭，导致家庭成员间的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特点和反叛心理。由于单亲家长对孩子疏于管理和教育，导致未成年人放任自流，误入歧途。二是家庭教养方式不当。一些家长没有遵循未成年人生理、心理特征和成长规律，教育方式不当，有的对子女娇宠溺爱，有的对孩子简单粗暴，有的对孩子放任自流。三是父母不良行为的影响。父母的言谈举止、态度等对未成年人发生着潜移默化的影响。有的父母有赌博、1酗酒、盗窃等不良行为，给子女以不良暗示。由于孩子自身认知水平不高，缺乏正确辨别是非、善恶的能力，在社会上各种不良因素的诱导和影响下，很容易形成犯罪心理，走上违法犯罪的道路。

3、从学校教育看，主要表现在，一是学校片面追求升学率，忽视品德教育，不顾学生全面发展的需要，对成绩较差的学生教育管理不力，动辄把有轻微不良行为的未成年人推向社会。二部分学校周边环境恶劣，干扰学校和未成年人正常的教育和学习秩序。学校应是“一片净土”，但部分地处县城乡镇的中、小学校周边环境依然十分恶劣。许多中、小学校周围布满了网吧、电脑游戏厅、录像厅、桌球室、卡拉OK厅等未成年人不宜进入的娱乐场所，使学生在耳熏目染中接受了一些不利于他们成长的东西。

4、从社会方面看，主要表现在，一是社会中出现的某些拜金主义思潮，歪曲了一些未成年人的心理和思想，极易把未成年人引向犯罪。二是不良影视作品的影响，网络游戏、电子游戏、影视剧充满色情、暴力内容，对未成年人产生间接的教唆和潜移默化的犯罪诱导。如李某抢劫后供述，他的一些作案方法是从电视中学来的。还有一些未成年人沉迷网吧，夜不归宿，没有钱了就去抢劫、盗窃，走上犯罪道路。三是缺乏有力维护未成年人合法权益的组织机构。未成年人为弱势群体，当他们因种种原因失学和无法就业时，缺乏有效的监管，使之处于“学校不管了、家庭管不了、社会没人管”的状态，使之成为违法犯罪的生力军。据统计，此类人员犯罪占未成年人犯罪的80%以上。

5、不良文化是青少年犯罪的诱因和温床。由于一些宣传暴力的电影和文化作品的影响，社会不良刺激的增多，导致社会规范失控，价值观念的巨变，青少年犯罪上升。一些“黄色”书刊的毒害，一些新闻媒体播放的暴力等影视制品的影响，也使得一些青少年效仿而犯罪。不少青少年犯纯粹是对一些影视镜头的刻意模仿，犯抢劫、盗窃罪的青少年则多为影视里花天酒地的生活方式所诱惑，涉嫌性犯罪的青少年几乎全部观看过淫秽影碟或访问过色情网站。此外，还有一些网吧、不健康的娱乐场所和“玩就玩个心跳”、“过把瘾就死”等反映社会转型期的一种浮躁心态及其他一些灰色民谣、黑话、小道消息，无不对青少年身心造成消极的影响。

三、预防青少年犯罪的对策：

控制和减少青少年违法犯罪，其核心在于预防，要通过法律的形式调动家庭、学校、社会和国家各方面的力量，帮助青少年树立遵纪守法的观念，走好自己的人生路。

（一）预防未成年人犯罪要遵循三项原则：

1.教育和保护的原则。对未成年人犯罪的预防，着眼点不是以打击来达到预防目的，而是立足于教育和保护来达到预防目的，这是基于未成年人的生理、心理特点所决定的。

2.从小抓起的原则。预防未成年人犯罪必须从小从早抓起，这样就能从小增强未成年人分辨是非的能力及对外界不良诱惑有较强的抵制力，培养未成年人正确的世界观、人生观、价值观，从内因上消除未成年人违法犯罪的诱因，从而体现出预防未成年人犯罪的最大效能。

3.及时的原则。一旦发现未成年人有不良行为，是否及时预防和矫治，决定着是否把握住了有效预防未成年人犯罪的最佳时机。俗话说：“机不可失，时不再来”，错过了“及时”这一时机，再进行预防和矫正，往往会事倍功半，并不易产生实效，对未成年人、对社会都将造成很深的负面影响。所以，预防未成年人犯罪应遵循对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治的原则。

（二）对青少年进行心理健康教育。应加强对青少年进行法制教育，增强他们的法制观念，提高他们明辨是非和抵制错误的能力，养成遵纪守法的良好习惯。要对青少年进行道德、理想教育，使他们建立正确的世界观和人生观。“法制教育要从娃娃开始”。为什么呢？这是因为青少年时期正处在长身体、学知识时期，这一时期，可塑性很强，正是确立世界观、人生观、价值观和是非观、法制观的重要时期。要使他们接受正确的东西，养成遵纪守法的良好习惯，以保证他们沿着祖国未来需要的道路健康成长，就必须在对他们加强思想政治教育的同时，加强法制教育。只有使他们从小学法懂法，才能知道什么行为是合法，什么行为是违法或犯法，从而自觉遵纪守法。

（三）建立和倡导温暖、和谐、健康、文明的家庭生活环境，保证青少年健康成长。正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件。父母要了解子女的生理和心理的发展、变化，不能固守“长辈”的角色和地位，缺少与子女“交朋友”的意识，对他们不能过于苛求，应给予他们更多学习上的帮助、生活上的关心、精神上的鼓励和诱导。家长除了科学文化知识外，还应对子女进行基本生活技能的教育和培养、伦理、道德、法律教育。防止溺爱、体罚、控制、放任、庇护，要鼓励、交谈、权威（维护权威，最重要的是父母要提高自身素质，能够回答和解决子女提出的各种问题及正确地管理自己的家庭，以正确的自身行为，使子女心悦诚服）、限制（对子女的不良行为如逃学、无故夜出、乱交朋友、携带管制刀具等要进行管制和约束，以消除他们违法犯罪的诱因和机会），及时制止越轨行为等。

（四）加强对青少年犯罪的预防，树立良好的校园环境。如果正确的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，那么良好的校园环境则是青少年德育教育的重要保障。这要求学校应从两个方面做好：一是要对其内心进行正确的引导。把思想政治教育、德育教育、法制教育结合起来，即：学校要开设法制课程，多上思想道德品质课，引导和培养中学生正确的人生观、世界观和道德法制观念；开展多种形式的健康向上的活动，培养学生开朗、活泼的性格； 二是要加强对青少年的外部行为的管理和约束。对学校要不段完善内部管理机制，严肃校纪校规，正确规范和约束学生的行为。还要对学生中存在的不良行为及时进行管制和约束，有效防止犯罪行为的发生。

（五）遏制不良传媒的误导，加强娱乐消费的引导和管理。不良传媒是青少年违法犯罪的主要诱因之一，这一问题已引起各国政府和公众的普遍关注。有关部门要在加大查处力度的同时，广泛开展面向青少年的读、视、听指导，提高他们判别是非优劣的能力和鉴赏水平。如组织影视读物鉴赏指导组，推荐优秀作品，开展鉴赏评析活动，引导他们读好书、唱好歌、看好节目。针对娱乐场所对青少年行为的巨大影响，要加强对青少年娱乐消费的引导和管理，规范娱乐场所的经营，坚决控制未成年人进入法律规定不得进入的娱乐场所。加快公益性文化设施如图书馆、体育馆、文化馆、纪念馆、博物馆等场馆的建设，发挥其娱乐、教育功能。

（五）司法机关在处理青少年违法犯罪时，要认真落实司法保护原则，对违法犯罪的青少年实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主，惩罚为辅的原则。对已触犯刑律的青少年，司法机关在侦查、审理阶段要充分保护其合法权益，更要通过认真细致的庭审和帮教工作，使被告人能真正认识到自己行为的社会危害性，从而吸取教训，洗面革新，重新做人。对已被判刑的青少年，审判机关应加强经常性的教育和帮助工作。对青少年犯罪不能仅仅是一审一判了之，还应做好回访考察工作。通过回访考察，了解少年犯的悔罪态度、改造表现、思想动态等，帮助其树立正确的世界观、树立重新做一个对社会有用之人的思想，并依靠社会力量，帮助和挽救青少年重新做人。此外，还应选取典型案件，组织在校学生进行庭审观摩，通过一个个生

动形象的案例，大力开展法制宣传教育。

（六）预防未成年人犯罪要加强帮教。

一要健全帮教和管理机构，正确对待违法的未成年人。未成年人涉世不深，可塑性强。对待违法犯罪的未成年人，要象父母对待孩子，医生对待病人，老师对待学生那样，做耐心细致的教育、感化、挽救工作。学校不得开除或变相开除犯罪的未成年学生，以便落实教育、感化、挽救措施。社会上对被判处非监禁刑的未成年罪犯应建立相应的帮教机构，对口管理。注重解决未成年人中“两劳”释放人员的就业问题，认真执行“不歧视，给出路”的政策，巩固改造成果。

未成年人犯罪原因探讨论文 篇6

关键词：未成年人；犯罪；原因；对策

中图分类号：G444 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）16-010-2

近年来，少年犯罪已成为全球注目的社会问题，少年犯罪不仅人数增多，而且涉及面广，在全部犯罪人员中，青少年犯罪比例最高，“问题少年”一再成为人们的热门话题。一份来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上。专家指出，14岁至16岁是非常危险的“犯罪年龄”。

一、未成年人犯罪的特点

1.犯罪类型多样化

严重危害社会的财产型犯罪发案率大幅度上升，并呈现出以抢劫为主的特点，出现了涉枪、涉毒、色情、诈骗等案件。

2.团伙化犯罪明显

他们一般结伙成群实施犯罪，其中多数未成年人与成年人共同作案。未成年人中有的自立帮会，出现了“少年帮主”，模仿黑社会性质的组织，作案手段残忍。

3.作案手段成人化、智能化

在实践中，设计型、预谋型的犯罪增多，作案手段高明、出手残忍。

4.犯罪低龄化

在校学生犯罪日渐增多，犯罪年龄有提前的趋势。以近年来发生的几起青少年犯罪年龄看，其中平均年龄为16岁，最小为15岁。从这一角度看，物质生活水平提高，青少年生理发育提前，当前青少年犯罪年龄也有提前的趋势。

5.具有明显的模仿性

由于电视、音像、书刊等媒体的负面影响，对青少年起到了潜移默化的影响，其犯罪手段具有明显的模仿性。浙江金华一位学生杀母后，清除现场血迹，隐藏尸体，向外谎称其母去外地治病，而后从容地去上学。某地的两学生杀人后不慌不忙地处理现场，将身上、刀上的血迹擦洗掉，并在墙上留言以扰乱侦查视线，这些无不给我们以重现某些暴力片场面的感觉。

二、未成年人犯罪的原因

未成年人犯罪是一种复杂的社会现象，是社会多方面消极因素的综合反映，因而它产生的原因也是多方面的，既有主观方面的，也有客观方面的，具体分析有以下几个方面的原因。

1.家庭教育的缺陷

家庭是人生的第一课堂，良好的家庭教育环境有利于未成年人健康成长，反之，则不利于他们人生观和价值观的形成，甚至成为诱发犯罪的土壤。近年来，残缺家庭增多，使未成年人过早失去父（母）之爱，他们的性格往往变得孤僻、冷漠，如不能正确引导，在外界因素诱导下，极易滑入犯罪轨道。另外，有的家庭中家长注重言教，忽视身教，家长自身行为不检点，语言不文明，容易对未成年人产生误导。有的夫妻不和大吵大闹，有的家庭成员存有劣迹，有的家庭视金钱万能等等，未成年人在这样的环境中，往往善恶不分，法制观念淡薄。家庭教育方法不当也会影响孩子健康成长。“溺爱型”的家庭教育往往使孩子养成好逸恶劳、贪图享受、自私自利、专横霸道的恶习，一旦个人欲望得不到满足便很容易走上犯罪道路；“高压型”的家庭教育奉行棍棒政策，极易使孩子人格自卑或产生逆反心理，这样的孩子一旦犯罪，便会凶残地报复社会，危害极大；“放任型”的家庭教育，对孩子无力管教或放任不管，使未成年人养成放纵、我行我素的不良习惯，一旦犯罪其行为往往不计后果。

2.学校教育的失误

校园暴力在个别地方屡禁不止，甚至逐步升级，学校的失误不可忽视。毕竟，学校是校园暴力的集中地，最有条件对它在第一时间内作出反应。为此，学校必须对自己的失误真诚反省，勇敢承担起自己应付的责任。青少年违法犯罪问题与学校教育息息相关。一是法制教育和思想品德教育存在缺陷。多数中小学校片面追求升学率，重智育轻德育现象普遍存在，学校政治思想教育教条化，其内容设置类似于干部理论学习，缺乏针对性，不能很好地引导未成年人树立正确的人生观、价值观。对法制教育不重视，大多采取上大课的形式来讲授，课时少，形式单一，内容古板，学生不感兴趣，由于不学法、不懂法，也就谈不上遵纪守法。二是忽视差生教育。每个学校都存在差生，有的甚至是双差生，个别学校按学习成绩将学生编入“快班”和“慢班”，甚至将他们分成好学生、坏学生。对差生有的学校采取放任式教学，导致部分差生自暴自弃，厌学、逃学、辍学，过早流入社会，使之成为违法犯罪的后备军。据统计，在违法犯罪的在校学生中，差生占据多数。三是学校教育与家庭教育脱节。有的学校学生超员严重，教师面对繁重的教学任务，疲于应付，难以对学生学习生活中的问题作必要了解，走访学生家长活动也已中断，学校教育与家庭教育完全割裂。例如一些学生以学校收费为名，从家中骗钱在外大吃大喝，伪造请假条逃学在社会上游荡等，他们既骗了家庭又骗了学校，染上恶习后，很容易走向犯罪。

3.社会环境的恶性催化

随着改革开放不断深入，社会不良文化无孔不入，无处不在地影响着未成年人。一是不良社会风气的影响。未成年人具有较强的模仿性和可塑性，健康积极的社会风气会使他们树立良好道德风尚，而丑恶腐败的风气则导致他们颓废堕落。当前“拜金主义”、“享乐主义”、“性解放”思想严重侵蚀着未成年人，使他们思维错乱、道德滑坡，有的盲目追求刺激导致犯罪。二是不良文化环境的影响和毒害。2003年8月25日，全国人大常委会副委员长顾秀莲在分析未成年人违法犯罪的原因时特别指出：不良文化是祸首。据一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70%以上受到过不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，90%以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊。当前，渲染色情、凶杀暴力的书刊、音像制品充斥文化市场，黄赌毒等丑恶现象屡禁不止，严重侵害了未成年人身心健康，使部分涉世不深和意志薄弱的青少年腐化堕落，甚至走向犯罪。三是公共娱乐场所的开放经营。未成年犯中，大多甚少参加一些康乐益智的群体活动，热衷于游戏机房、网吧等娱乐场所。其中“因特网”的双刃剑现象最为显著，在增长见识同时，网上消极信息泛滥，虚拟的网上世界使一些未成年人疏于人际交往，偏离社会规范，有的甚至犯罪。调查发现，60%以上的中学生上过成人网站，浏览过色情网页。广州的一群十五、六岁的男学生在网吧里混到深夜，出了网吧后穷极无聊，竟然提出召妓，后把一妓女带到公园里轮奸，此事引起了社会广泛关注。此外，一些中学生在社会上盲目交友，受有劣迹的“狐朋狗友”教唆，而误入歧途，这也是未成年人犯罪一个不可忽视的原因。

三、预防未成年人犯罪的对策和建议

做好减少预防未成年人犯罪工作是一项长期复杂的社会系统工程，需社会多方共同努力，狠抓综合治理，形成合力，共同构筑起减少和预防未成年人犯罪的坚固防线。

1.努力构筑起家庭预防的坚固防线

“子不教，父之过”，家庭是子女的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，青少年违法犯罪，很多都是家庭教育的失当。抓好家庭教育就构筑起了减少和预防青少年违法犯罪的第一道防线。要努力提高家长的自身素质和家庭教育水平，实现教育方法上的“三个转变”，即由简单命令到平等沟通，由重才轻德向素质教育，由经验育人向科学育人的转变，切实走出溺爱、纵容或“棍棒教育”的误区。同时，家长要在提高自身素质上下功夫，提高自身修养，能够言传身教，用良好的言行潜移默化地影响孩子的心灵，为孩子做出表率。另外，家庭应加强同学校的联系，互相配合，互通信息，家庭应配合做好法制宣传和青春期教育，以及预防犯罪的教育，学校应经常与家庭通报孩子在校表现。

2.努力构筑学校预防的坚固防线

一是贯彻国家教育方针，全面推进素质教育。在学生中强化德智体美劳的素质教育，克服重智轻德、片面追求升学率的错误做法，要坚持以理想信念为核心，广泛开展爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业教育，使他们树立正确的人生观、世界观和价值观，培养健康人格。二要充分保证学生受教育的权利。学校对学生不得轻易开除学籍，将学生过早推向社会，对待差生，学校教师应伸出热情之手，帮助关怀他们，增强他们的自尊心和自信心。学校应杜绝乱收费、搭车收费现象，确保不让一个学生辍学，给孩子一个机会，送社会一个人才。三是大力加强法制教育。邓小平同志曾提出“法制教育要从娃娃抓起”，学校要把开设法制课列入教学计划，形成制度，长期坚持，采用未成年人喜闻乐见的方式进行法制宣传，帮他们树立遵纪守法观念。联合有关部门开展“送法进校园”活动，多方联手抓预防，杜绝犯罪在课堂。法制宣传教育是青少年维权工作中的一项传统工作。近年来，苏州市沧浪区教育部门和区法院通过不断的摸索，已基本形成了一套“点、线、面”全方位结合教育的方法，即以法制基地为重点，以普法教育为主线，以案例宣传为层面。今年以来，他们在发扬传统做法的同时，在青少年法制宣传活动中重点突出了“三个转变”。法制宣传对象上，从不分年龄的统一型向根据年龄大小的专向型转变。法制宣传内容上，从普法教育型向特点针对型转变。法制宣传方式上，从传统授课型向灵活多变型转变，取得了良好效果。四是要提高教师素质。教师不但要教书，还应学会育人，应用爱心感化学生，做他们的知心朋友，争取把每一个学生都培养成对社会有用的人。

3.努力构筑社会预防的坚固防线

未成年人犯罪原因探讨论文 篇7

1. 情绪不稳定、认知能力低、辨别能力差

未成年人的心理处于半幼稚、半成熟状态, 他们社会阅历浅, 缺乏明辨是非曲直的能力, 经常表现为认识上的片面性、表面性, 而且固执己见。他们情感丰富, 但情绪不稳定。当他们在家庭、学校和社会上遇到困难、遭遇挫折时, 往往盲目相信自己、同学及社会朋友, 因而容易被身边的不良朋友引入歧途, 进而愈陷愈深、不能自拔。

如:未成年犯沈某在15岁至18岁不到4年的时间, 先后被判刑3次, 前两次系和朋友共同抢劫犯罪, 其系从犯;后一次是其报复被害人引发的故意伤害案件, 他在与社会上朋友的交往中, 已深深的被不良习气、哥们义气所感染。他的母亲在参与讯问及庭审时痛哭流涕, 家长的说教已经不能感动他。他一副无动于衷, 很漠然、很麻木的样子, 让司法工作人员都感到很可怕。对这类孩子的帮教是一个长期的工作, 只能给他时间, 让他在以后的生活中逐渐的被感化, 不能放弃对他的关心和教育。随着他的年龄增长, 他也更加懂得尊严和自由的重要。

2. 自控能力差、呈英雄好胜心理强、做事易冲动

未成年人的情感丰富, 正处于青春期, 讲哥们义气、易冲动、没有控制能力, 但却十分脆弱, 容易冲动而感情用事, 极易受外界刺激而走向极端。

在我县某校园曾发生过一起重伤害案件, 高中二年级的一名学生李某, 就是因为下课在走廊走得急, 碰到临班同学张某, 二人因此产生矛盾厮打在一起, 李某同班的哥们就围上来了让张某吃了亏, 在晚自习时张某也找了一帮哥们来到李某班级理论, 李某拿起一个破旧的椅子腿, 将张某头部打成重伤。根据法律规定, 重伤害应在三年以上量刑, 李某将面对的是多年来的寒窗苦读付之东流, 同时张某的住院治疗也对学业有了很大影响, 造成的损失同样是巨大的, 两位同学没有处理好学校生活中的磕磕碰碰, 小的摩擦, 酿成大祸, 追悔莫及。

对这类案件检察人员在处理时应本着轻缓的刑事政策, 从教育未成年人出发, 告诫未成年人不要逞强凌弱, 应息事宁人、宽以待人、遇事三思而后行。

3. 盲目崇拜、模仿力强、行为传导快

社会把未成年人当“孩子”, 而未成年人却把自己看成大人, 他们渴求了解社会、接触社会, 总是向往独立地进行各种社会活动, 带有很大盲目性, 盲目模仿成年人的犯罪行为便成为他们让自己“长大”的一种重要方式, 而这种盲目的模仿很容易让他们误入歧途。

我院曾经办理过一起多人参与的未成年人抢劫案件, 7个十六七岁的孩子, 都辍学在家, 一天7人开着一台面包车去找朋友, 一个姓初的少年提出, 没钱花了, 得整点钱。这样大家就开始出主意, 有人说:到中学门口劫学生要钱, 遭到大家反对。后来, 有人提出像电视中播放的那样冒充收费的, 向过往的摩托要养路费, 大家都欣然同意。于是他们用学到的方法, 拦截摩托车要钱, 摩托车车主提出要看工作证, 遭到7名少年的殴打, 并把摩托车砸坏, 从车主兜内翻出300元钱。这起案件也体现了未成年人犯罪的最大特点:胆大包天, 不计后果。还有一些学生在校园门口模仿电影、电视暴力抢劫作案情节, 带头套、口罩抢劫同学钱财, 自以为无处可查, 能逃避法律处罚, 其实是胆大妄为、无视法律, 自酿苦果。

对于此类案件的帮教, 我们应宣传法律知识, 让未成年人增强法律意识, 建议媒体、网络从教育人、挽救人的角度宣传案例, 同时也告诫未成年人, 自己别做违法的事, 对违法的事应勇于揭发, 敢于揭发。

4. 性机能成熟、性心理扭曲

未成年人的性器官和性机能逐渐发育成熟, 其心理随之产生微妙而复杂的变化, 他们对性有一种好奇心、神秘感和尝试欲, 容易受社会不良刺激如荒诞淫秽的影视作品、书刊、录像的影响, 使性心理、性观念、性道德产生扭曲而陷入犯罪的深渊。

如:刚满14周岁的少年张某因为受黄色录像的毒害, 强奸5岁女童案件。张某生活在单亲家庭, 孤独内向又处在青春期性发育阶段, 偶然看到继父看的淫秽录像, 使他产生性冲动, 与邻居女孩玩时, 将女孩骗至无人处奸淫。再有通过上网认识的未成年男、女, 受黄色网站的影响, 经常在一起聊性爱, 后又发生了性行为。女孩的母亲打电话告知男孩:女孩子未满14周岁, 别与她交往, 否则要负法律责任。但男孩明知女孩未满14岁, 还继续与其发生性行为, 这是典型的通过网络导致的未成年人奸淫幼女案。

针对此类案件, 帮教方法应从源头上做起, 宣传青春期性知识, 宣传美好的感情观, 学校、社会、家庭三位一体, 共同培养未成年人从人性出发正确地对待性爱、对待感情。

二、未成年人犯罪的家庭因素及帮教对策

1. 家庭的残缺, 是未成年人犯罪的“催化剂”

现在社会上单亲家庭的增多会给未成年子女的心理造成很大的伤害, 父母的疏于管理甚至不管理极易导致未成年人放纵自我, 从而步入歧途。

如:流浪儿童申某的抢劫案。申某的父母离婚后将其留在奶奶家, 多年来没有回来看过申某, 申某的内心孤寂、放纵, 结识不少社会上的朋友, 沾染上很多不良习气, 无人经管使他更加放纵, 生活的拮据及金钱的强烈占有欲望使他走向犯罪。对于申某的帮教, 应从动其心开始, 检察人员应多给他精神上的鼓励, 鼓励他在服刑期间多学技能, 改变自己的命运。

2. 盲目溺爱是未成年人犯罪的“温床”

父母对子女管教的方法不得当, 往往会适得其反。有的父母过分溺爱子女, 使子女在家中处于绝对优越的地位, 不管孩子的要求是否合理都一一满足。一旦其无理要求和过高的物质欲望不能得到满足时, 他们往往就不择手段, 损人利己, 争强好胜, 进而逐步滑向犯罪深渊。有的父母忙于自己的工作, 只知道使自己的孩子衣食锦美, 却忽视了给予自己一天天长大的孩子必要的精神食粮, 不关心孩子的道德培养、心理健康和精神需求, 没有及时约束、修正子女的不良品行, 为孩子最终走上犯罪道路埋下了“伏笔”。

如:15岁的在校学生林某是三代单传的独子, 从小深得长辈溺爱, 林某上中学后离开父母住校, 时常邀约三朋四友吃喝玩乐, 但有限的生活费显然难以满足其如此高的消费。为了满足自己的虚荣心和日渐膨胀的消费欲望, 林某遂伙同社会上的无业人员张某, 在其学校周边的网吧、游戏厅等处采取搜身、殴打等手段, 劫取他人钱物达11次之多。

3. 严厉的家教及其教育内容的单一, 是未成年人犯罪的“助推剂”

面对越来越大的社会竞争力, 很多父母对子女的期望过高, 对子女学习严格要求, 一旦子女达不到自己的期望值, 一些父母不是在尊重子女人格的基础上进行说服教育, 而采取过激行为, 造成父母与子女之间情绪对立、互不信任。

4. 父母的不良恶习, 是未成年人犯罪的“启蒙老师”

父母的言传身教无疑会直接影响子女的身心健康, 未成年人明辨是非、控制自己的意志能力较弱, 如果其父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫嫖娼等不良恶习或者犯罪史, 都会给子女造成不良影响, 容易诱使未成年人产生犯罪动机。

未成年人犯罪原因探讨论文 篇8

一.家庭原因分析

家庭是一个人生活和成长的第一课堂, 父母是孩子的第一任老师, 家庭环境如何, 直接决定和影响孩子的健康成长和发展。因此, 家庭教育的好坏, 父母道德品质的优劣以及教育方法是否得当, 对子女的心理品德爱好理想和行为举止都有极大的影响家庭环境不良或教育方法不当, 是导致未成年犯罪的一个重要因素。这其中又包括了许多家庭普遍存在的教育误区和一些特殊的家庭情况, 下面分别进行分析。

1. 家庭教育普遍存在的误区

(1) 家长们重视孩子的智力而忽视了教育。家长们认为只要孩子学习好就行, 过分关注孩子的智力开发而忽视了对孩子的德育。正是出于这种心理, 只要孩子学习好, 平时犯点小错误, 家长都可以视而不见。孩子上网, 玩游戏, 只要不影响学习, 家长也不干预。正是这种纵容, 使许多孩子道德感低下, 没什么是非对错观念, 往往以自我为中心。

(2) 家长们重视孩子的物质需要而忽视孩子心理的需要。现在家庭生活水平普遍有所提高, 对于家中唯一的孩子, 家长都愿意尽力满足孩子的要求。但是家长们每天忙着上班赚钱, 无暇顾及孩子。认为只要给他足够的钱, 吃好穿暖就行了。孩子与父母很少沟通, 他们对于父母的感情也相当冷漠。而他们在网上可以痛快的说出自己想说的话, 而且在网上的同龄人很容易引起共鸣。在这样感情缺失的家庭环境下成长的未成年人, 最容易沉迷于网络, 最终在网络中迷失。

2. 不正常家庭模式对未成年人犯罪的影响

(1) 残缺不完整家庭。这样家庭的孩子得不到很多的关心, 孩子往往会产生深刻的情绪障碍, 自我封闭, 悲观失望, 嫉妒他人, 不满现实, 形成一种反社会心理, 极易引发犯罪。尤其是与网络接触后, 容易对网络产生很强的依赖心理, 沉迷于网络, 家人却对其不管不问, 最终因无钱消费或者被坏人诱骗等原因走上犯罪道路。

(2) 溺爱纵容型家庭。

(3) 父母素质偏低型家庭或者暴力型家庭。

(4) 父母外出型家庭。这样的案例很多, 根据湖南省委等部门对湖南省未成年人管教所的未成年犯进行的问卷调查显示:18岁以下未成年犯中农村留守儿童的比例接近40%, 而16岁以下的比例高达50%, 因此对于留守儿童的生活状况应该引起足够的重视。

二.学校原因分析

未成年人除了家庭, 最多的时间是呆在学校, 而学校本身就是对未成年人进行监管教育的地方, 许多未成年人迷恋网络, 逃学甚至辍学在外面游荡, 最终卷入犯罪, 伤害别人或被伤害, 学校也负有不可推卸的责任。首先学校普遍实行的偏重智力教育轻德育的做法。其次, 有些学校盲目扩大规模, 师资缺乏, 疏于管理。再次, 学校对未成年人沉溺网络的忽视。

三.社会原因分析

无论是在家庭还是在学校, 未成年人还都处于被保护的状态, 有人看管, 但他们一旦流入社会, 复杂的社会环境比相对单一的学校家庭都有着更多的诱惑, 尤其是复杂的网络环境是促成未成年人犯罪的一大重要原因。

1.黑网吧对未成年人的毒害。黑网吧在利益的驱动下, 根本无视未成年人的保护, 只要出钱, 谁都能进入, 充斥着色情暴力内容的游戏电影随处可见, 这让许多少年深受毒害。南昌一名沉迷网络游戏的高三学生在2002年4月17日在网吧玩游戏时因心理过度紧张激动而猝死。这位叫俞斌的孩子一连几十天背着书包去网吧打《传奇》, 老板竟然没有问过一句。

2.网络空间还涌流着大量不健康的信息。网络信息资源丰富, 其中也包括了许多不健康的信息, 或者是许多不适合未成年人观看的信息。其中对未成年人毒害最深的是黄色网站, 许多青春期的孩子看了以后, 想入非非, 很容易堕落甚至犯罪。

四.未成年人自身特点分析

无论是家庭学校还是社会原因都只是外部因素, 是未成年人网络犯罪的外部诱因。外因要通过内因起作用, 未成年人犯罪的根本是由未成年人自身的特点所决定的。

1.未成年人对新鲜事物具有强烈的好奇心。对于网络这种新鲜事物, 他们一旦接触, 就好像打开了一面窗, 那里面有几乎所有他们好奇想知道的东西, 也正是这种好奇心, 很可能会害了一些未成年人, 对于在网络上接触的新鲜事物, 他们都忍不住想在现实生活中尝试.

2.未成年人的认知能力有限。首先他们对法律的认识模糊, 许多未成年人往往很难认识到不良行为与违法犯罪行为的区别, 只知道违法行为是不好或不道德的, 把违法行为误认为是一般的不良行为。其次, 对自己行为后果认识模糊。

3. 未成年人极易受到各种诱惑。

正是由于强烈的好奇心和比较有限的认知能力这一矛盾, 未成年人也很容易受到各种诱惑, 上当受骗或者被人利用。网络上许多信息是不适合未成年人观看的, 这些信息不经过滤地直接传递到未成年人那里, 给未成年人造成了很大的刺激。其中影响毒害最深的就是黄色网站。

4. 未成年人的自控能力差。

未成年人心理生理都没有发育成熟, 他们思维活跃, 精力旺盛, 但是易冲动, 自我控制和自我管理的能力比较差。一旦他们上网成瘾, 就容易引发各种各样的犯罪。

未成年人是祖国的未来, 未成年人的现状关系到国家的未来。未成年人网络成瘾, 因网络犯罪是他们这一代人最大的弊病。希望全社会都来关注未成年人, 引导他们正常使用网络这个便捷的工具, 努力在网络和现实中都能为未成年人创造一个适合的成长空间, 让未成年人能够健康快乐的成长。

参考文献

[1]《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》, 1999年6月28日中华人民共和国主席令第17好公布, 1999年11月1日起施行。

[2]于志刚, 《计算机犯罪研究》, 中国检察出版社1999年版。

[3]关颍, 《城市未成年人犯罪与家庭》, 群众出版社2004年版。

未成年人犯罪原因探讨论文 篇9

(一) 造成未成年人犯罪的因素

未成年人是个特殊群体, 正处在成长发育时期, 他们的思想和行为可塑性强。由于生理、心理均未成熟, 情绪、情感也很不稳定。常常表现为一点小事而激动, 往往由于盲目的狂热或一时冲动而做出不计后果的事情、甚至触犯法律。

1. 生理发育和心理发育不平衡

由于经济的发展和社会的进步, 使未成年人生理发育早熟, 但心理发育却并未成熟, 心理、思想和情绪均处在不稳定状态, 认识能力和辨别是非、判断真伪的能力差, 看问题偏激, 易冲动, 好奇心强, 自我控制能力差, 极易受外界不良影响, 导致走上犯罪。

2. 家庭的影响

首先, 父母的溺爱。有些父母过份溺爱自己的子女, 很多独生子女从小娇生惯养, 迁就放纵, 百依百顺, 一味无原则地满足孩子的要求。对其自私自利、骄横任性、等不良行为听而不闻, 视而不见, 甚至袒护包庇、放任纵容, 使孩子走上了邪路。其次, 有些家长望子成龙心切, 对孩子学习成绩要求苛刻, 采取训斥、谩骂或棍棒等手段来教育孩子, 这种教育方法往往使孩子产生逆反心理, 伤害孩子的人格, 使孩子自暴自弃, 产生厌学情绪, 有的甚至辍学流入社会。再次, 家长放任自流。一些家长由于工作或其他原因, 疏于对子女的管理教育, 对孩子的学习、生活和行为不闻不问, 这种情况在农村和单亲家庭中普遍存在, 孩子由于长其缺乏正确引导和管教, 因而容易在社会上结交一些品质不良的朋友, 染上一些恶习, 如打架斗殴, 迷恋网吧, 夜不归宿, 有的甚至走上犯罪道路。

3. 受社会风气的影响

社会上存在的拜金主义、个人主义和享乐主义以及色情、暴力等文化产品, 严重影响了一些孩子的人生观和价值观, 他们为了个人享乐, 不择手段弄钱, 将盗窃、抢劫作案作为获取钱材的手段, 来满足自己的享乐欲望, 错误的消费观念和人生观、价值观使一些孩子走上了犯罪道路。据调查, 有三分之一的未成年罪犯每天花费几十元以上。

4. 学校忽视思想道德和法制教育

长期以来, 学生考试分数的多少, 成为评价学生好坏的唯一标准, 而学校升学率高低则成为判断学校优劣的重要法码。所以, 过分追求升学率, 导致众多的学校只抓学习成绩, 忽视学生的思想品德和法制教育, 出现了德与智的失衡, 有的学校和老师把精力放在学习成绩好的学生身上, 忽视对成绩差的学生的培养, 甚至对他们持歧视态度, 致使这些学生产生厌学心理, 迟到、早退、旷课就成了他们的家常便饭, 一些人流入社会, 滑入犯罪的泥潭。

(二) 避免未成年人犯罪的对策

家庭环境对未成年人成长至关重要, 决定和影响未成年人能否健康成长和发展;学校更应担当起教书育人的神圣责职, 全方位开展有效的德肓教育和法制教育;社会应为未成年人的成长提供健康有利的环境。

1. 营造良好的家庭环境, 正确引导孩子

未成年人生活的主要环境就是家庭, 父母的一言一行都对孩子有着潜移默化的影响, 对孩子的性格发展, 品质塑造, 智力开发以及人生观、价值观的形成有直接关系。如果家庭健全, 关系和睦, 行为文明, 就会给孩子的成长提供一个良好的土壤。相反, 家庭残缺, 父母关系破裂, 家长行为粗鲁等都会影响子女健康成长, 使孩子产生不良习惯, 甚至发展到走上犯罪道路。据有关专家调查, 由于受家长影响导致未成年人犯罪的占犯罪总数的44.3%。因此, 家长一定要以模范的行动、高尚的情操引导好未成年人远离陋习, 促使末成年人健康心理的形成。

2. 加强法制教育, 充分发挥学校的教育功能

学校是教书育人的场所, 承载着社会和家长的重托。未成年人应当在学校受到良好的、系统的教育, 老师不仅要传授孩子们知识, 还要教会他们做人, 对他们开展德育和法制教育, 使他们形成良好的世界观、人生观、道德观和价值观, 养成良好的道德品质、树立法制观念。比如在课程设置中加大法律课程教育课时, 开展以相关法律为主要内容的主题班会, 请相关法律工作者做法制讲座, 通过黑板报、广播站、橱窗等宣传工具展播具有代表性的未成年人犯罪实例, 通过法理知识的讲授和实例教育, 使学生深刻体会到法律的庄严神圣不可侵犯性, 从而达到大家自觉用法来规范自己行为的目的。

3. 净化社会风气, 加强对精神产品的监管

随着经济不断发展和改革开放的深入, 个人主义、拜金主义思想充斥社会, 各种渲染暴力、色情、赌博、恐怖的读物、音像制品, 不健康的广播、电影、电视据以及互联网的不健康内容等, 严重毒害未成年人。政府相关部门及整个社会都有责任利用法律和法规来监管精神产品, 查封以盈利为目的、内容低俗的各种出版物、音像制品, 严厉打击黄、赌、毒, 加大对互联网的监管力度, 严厉打击抢劫、偷盗、打架斗殴等各种刑事犯罪活动。同时, 利用各种传媒, 大力弘扬社会公德, 引导末成年人遵守社会道德规范和学生行为规范, 加大《未成年人保护法》, 《刑法》, 《刑事诉讼法》, 《预防末成年人犯罪法》等法律的宣传力度, 让末成年人知法懂法。另外, 青少年工作部门可以充分利用各种纪念馆、博物馆、科技馆等对末成年人进行革命传统教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育、科学技术教育, 让他们在受教育中学会感恩、学会奉献、学到科学知识, 从而增强他们分辨是非、善恶的能力, 促使他们健康成长。

4. 加强自身修养, 防微杜渐

日常学习生活中, 末成年人要树立法制意识, 遵守校规校纪, 要养成文明健康的生活习惯, 树立正确的消费观念, 要勤俭朴素, 切忌攀比。要努力培养自尊、自爱、自信、自强和热爱集体, 关心他人, 团结进取的优秀品德。要继承尊敬父母, 尊敬老师, 礼貌待人的优良传统, 努力做到诚实守信、言行一致。交友过程中, 一定擦亮眼睛, 切忌与不诚实的人为武, 要交待人真诚、积极向上的朋友, 这样才能互相促进, 互相提高。在参与社会活动时, 一定要心态健康, 目的明确, 绝不能做违反法律、法规、校规校纪以及社会公德的事。特别要强调, 应严格遵守末成年人不得进网吧的规定, 有数据表明, 网吧是滋生未成年人犯罪的温床。末成年人只有在日常生活中加强自身修养, 检点自己的言行, 增强法制意识, 才能形成良好的人生观、价值观, 成为社会的有用之材。

总之, 预防末成年人犯罪是一个复杂的系统工程, 家庭、学校、社会都担负着重要职责, 缺一不可。三者之间须相互配合, 共同努力, 方能取得实效。未成年人自身一定要增强法制意识, 面对问题, 冷静思考, 做一名知行合一、行为高尚的人。

摘要：当前, 未成年人犯罪现象已经成为严重的社会问题。究其原因主要有家庭、学校、社会等。文章指出家长必须营造良好的家庭环境;学校要当担起教书育人的职责, 而不是单一的传授知识;社会则应为未成年人的成长提供健康的环境。

未成年人犯罪原因探讨论文 篇10

一、我国未成年人犯罪的特点探析

对我国未成年人犯罪特点的分析主要从其年龄和身份、对象和手段、目的和性质等方面加以分析。下面, 我们就这几个方面分别加以分析:

(一) 我国未成年人犯罪的年龄特点和身份特点

随着我国未成年人犯罪群体的增加, 我国未成年人的犯罪呈现低龄化的犯罪特点。年龄由以前的17周岁、16周岁、15周岁为多逐渐转变为15周岁和14周岁也逐渐涉及违法犯罪。同时, 我国违法犯罪的未成年人多为父母离异者、留守儿童、成绩过差者和由于种种原因辍学者。

(二) 我国未成年人犯罪的对象特点和手段特点

我国未成年人在违法犯罪时针对的多半是在校学生, 这也是由未成年人的年龄特点决定的。由于他们本身年龄就小, 在实施违法犯罪的过程中大多针对更弱小的群体入手, 也就是在校的学生。其次, 我国未成年人在违法犯罪过程中以暴力事件为主, 故意杀人、故意抢劫现象屡见不鲜, 犯罪过程中不计后果, 犯罪手段尤为残忍。

(三) 我国未成年人犯罪的目的特点和性质特点

我国未成年人犯罪的目的以打击报复和抢劫钱财为主。为满足其某方面的心理不平衡, 未成年人容易夸大事件的严重性, 采取极端手段进行打击报复。又受社会不良风气的影响, 为满足其日渐增长的虚荣心和物质欲, 故意抢劫, 团伙作案。

二、我国未成年人犯罪的原因分析

导致我国未成年人犯罪的现象有多方面的原因, 其中既包括未成年人自身的原因, 也包括家庭、学校、社会和我国法制建设不足的原因。下面, 我们就针对这些原因分别展开论述:

(一) 我国未成年人犯罪的自身原因

我国未成年人犯罪的自身原因大体包含四个方面:首先, 由于未成年人年龄较小, 其辨别是非的能力很差。其次, 随着年龄的增长, 未成年人生理发展速度快, 心理发展却仍旧缓慢, 导致两方面的矛盾冲突。第三, 未成年人之间攀比之风兴盛, 其心理需要与物质满足之间存在矛盾。最后, 随着年龄的增长, 未成年人的自我意识逐渐增强, 无法与周围环境相协调。

(二) 造成我国未成年人犯罪的家庭原因

造成我国未成年人犯罪的家庭原因有三:第一, 由于父母离异, 给孩子造成心理阴影甚至心理扭曲;第二, 由于父母外出打工无暇照看孩子, 孩子交由老人代管, 造成留守儿童任意发展, 缺乏必要的管束;第三, 由于父母文化水平极低, 缺乏正确的管教理念, 信奉“拳棒之下出孝子”, 造成孩子的逆反心理。

(三) 造成我国未成年人犯罪的学校原因

学校管理不当是造成我国未成年人犯罪的又一重要原因。首先, 由于素质教育实施力度不足, 部分学校仍旧推行应试教育, 在这种情况下便片面追求升学率, 忽视对孩子进行思想政治教育和法制教育。其次, 大班教学导致老师无法及时注意每一个孩子的情绪变化, 进而不能及时避免未成年人的违法犯罪行为。

(四) 造成我国未成年人犯罪的社会原因

造成我国未成年人犯罪的社会原因主要表现为两个方面:首先, 社会攀比之风盛行, 导致未成年人物质欲的增强, 促使其抢劫行为的发生。其次, 未成年人辨别是非的能力极差, 社会垃圾信息的传播将导致未成年人的违法犯罪行为。

(五) 造成我国未成年人犯罪的法律原因

我国关于未成年人违法犯罪的刑事司法制度很不健全:首先, 对于未成年人违法犯罪的管理流于形式;其次, 对于未成年人违法犯罪行为的管理缺乏可操作性;再次, 纠正方式过于单一, 无法起到教化的作用;最后, 事后处理, 达不到事前预防的效果。

三、我国未成年人犯罪的预防对策研究

针对我国未成年人违法犯罪的原因, 我们要采取相应的措施, 以减少其违法犯罪现象。

(一) 不断优化家庭环境, 加强对未成年人的家庭教育

“父母是孩子的第一任老师”, 要优化家庭环境对未成年人的教育, 首先就要提高父母对孩子教育的重视程度;其次要提升父母的文化道德水平, 树立正确的教育理念。

(二) 不断优化学校环境, 发挥学校教育合力

要发挥学校环境对未成年人教育的作用, 就要转变学校教育的理念, 实施素质教育, 加强学生的思想政治水平教育和法制教育, 提高其法制观念。对于学习成绩较差的学生, 要不断挖掘其其他方面的优势, 做到同等对待, 各有所长, 保持学生心理平衡。

(三) 不断优化社会环境, 创新我国未成年人的成长氛围

要优化未成年人成长的社会环境, 就要加强中华民族传统美德的宣传力度, 以营造良好的社会氛围。此外, 还要加强政府对网上不良信息的整顿力度, 在全社会树立少攀比、讲文明、懂礼貌的新风。

(四) 不断完善我国未成年人的刑事司法制度, 加强监管, 实施教化

要完善我国未成年人的刑事司法制度, 就要制定切实可行的实施举措, 预防于未然, 集纠错与教化于一体, 切实起到法制监管与教化的作用, 促进我国未成年人的健康发展。

四、总结

本文通过对我国未成年人违法犯罪特点的分析, 分别找出其犯罪原因, 进而从家庭、学校、社会和刑事司法制度等方面制定相应的应对策略, 加强对未成年人的教化。在以后的发展过程中, 我们要不断加强监管, 促进我国未成年人的健康成长。

参考文献

[1]周兰蓉.未成年人犯罪原因分析及预防[J].安徽电子信息职业技术学院学报, 2006 (01) .

[2]蒙喜展.浅论未成年人犯罪的原因及预防对策[J].广西师范学院学报 (哲学社会科学版) , 2011 (08) .

未成年人犯罪原因探讨论文 篇11

[关键词]案例办案模式

一、建立集批捕起诉综合治理于一体化的未成年人犯罪案件办案模式

建立这一模式，符合未成年人犯罪案件特点，有利于在审查案件过程中贯彻教育、挽救和感化，强化个案预防和参加综合治理工作。它与目前在批捕、起诉环节分别由专人审理未成年人刑事案件相比有以下的特点：(1)缩短了办案周期，提高了办案效率。实行捕、诉、防一体化的办案模式，可以简化层层审批手续，减少流转环节，有利于承办检察官对案件的事实和证据的掌握，也有利于引导公安机关的侦查、取证方向，为提高案件质量奠定基础。缩短办案期限，可以减少未成年犯因长久羁押而引起的心理恐惧，也减少了在羁押场所受到其他罪犯罪恶习传布、感染、同化的机会。(2)能够随时掌握未成年犯的思想动态，更好地做好教育、挽救、转化工作。同一个案件由专人负责到底，一方面增强了承办检察官的工作责任心，更重要的是由于接触机会多，能够缩短彼此间的距离，增进未成年犯对检察官的信任，有利于开展工作；同时有利于承办检察官全面了解未成年犯犯罪的原因以及心理特点，联系家庭和学校，有针对性的做好教育、转化以及犯罪预防工作。(3)符合诉讼经济原则。实行一体化的办案模式，可以避免重复劳动，解决司法资源紧张的问题，也可以节约时间，以有效的投入获得较好的法律效果和社会效果。

二、在审查起诉环节上，对未成年犯可适用暂缓起诉制度

所谓暂缓起诉制度，是指对于一些偶犯、受人胁迫的、犯罪情节不严重的未成年犯尤其是在校生。设置一定的考察期限，考察期满后，如果未成年犯确实痛改前非、遵纪守法，可以不再向法院提起公诉。从理论看，建立暂缓起诉制度，与我国刑事立法上对未成年犯进行教育、保护、拯救的刑事政策理念是相符的，是将未成年犯视作应当受到社会保护的存在体，考虑到他们在人格上具有可塑性，将来完全可能成为合格的公民，因此对他们的处分不是根据犯罪的轻重受到与成人一样的处罚，而是从未成年人的健康成长的角度出发，予以宽大，这显然具有积极的意义。对这些未成年犯如果一概将他们起诉到法院，以判刑来矫治他们的行为，会给一些心理脆弱的人带来负面影响，使他们产生破罐子破摔的思想，不利于教育、挽救工作。而且从司法实际中看，未成年犯判刑后回归社会上学难、就业难，很容易促使他们重新犯罪。建立暂缓起诉制度，给未成年犯创造了一个悔过自新的良好环境，更重要的是能够唤起他们做人的自尊和自信，把外力强迫他们改变成主观我要改的一种动力，能真正起到教育、挽救的效果。

三、建立圆桌式的未成年人刑事审判方式

基层警察职务犯罪原因与对策探讨 篇12

警察职务犯罪, 是指人民警察利用职务上的便利, 滥用职权或者放弃职权、玩忽职守, 危害国家机关正常运行及其公正、廉洁、高效的信誉, 致使国家、集体和人民利益遭受重大损失的行为。实践中常见的警察职务犯罪主要有贪污贿赂犯罪和刑讯逼供等滥用职权的犯罪。

警察是国家的执法者, 因其具有专业的侦查犯罪水平和较强的反侦查意识, 所以, 警察职务犯罪的隐蔽性比一般犯罪更高, 危害较大。

2 基层警察职务犯罪的原因探讨

2.1 基层警察职务犯罪的宏观原因

警察职务犯罪作为职务犯罪的一种, 其原因与职务犯罪存在着共性。综合来看, 可以分为以下几个层面:

(1) 立法和制度层面。

改革开放以来, 我国特别注重法制建设。尤其是近几年来, 我国的立法步伐进一步加快, 出台了一系列的法律法规。并形成了相对比较完善的法制规模。尽管如此, 我国法律制度仍存在诸多的不足和弊端。主要体现在:

首先, 在刑法立法上, 我国对职务犯罪的处罚一直较宽松, 这也在一定程度上放纵了职务犯罪。

其次, 为预防职务犯罪, 我国建立了各种法律监督制度、纪检监察制度和信访制度等等, 虽然这些制度对预防职务犯罪起到了一定作用, 但还存在着种种缺陷。譬如, 较多部门的设立仅仅成为空设, 实际运行起来则较为困难。反过来又浪费了人力和物力。

(2) 经济层面。

我国尚处于社会主义初级阶段, 经济发展的相对落后也在很大程度上影响甚至决定职务犯罪。主要体现在:

首先, 工资水平的不均衡性是职务犯罪的重要诱因。由于我国普遍存在着社会分配不公的现象, 甚至在有些部门存在着同工不同酬的现象, 从而促使一些公职人员产生了心理失衡。利用职务进行犯罪由此产生。

其次, 公职人员工资水平普遍不高使其萌生了贪利性, 再加上“功利主义”和“拜金主义”的影响, 一些掌握职权的人就开始利用职权为自己谋求利益, 进而走向犯罪道路。

最后, 经济发展水平的落后使得一些地区的教育文化水平一直处在低级水平, 进而影响了公职人员的个人素质。淡薄的法律意识使得一些欠发达地区职务犯罪频发。

(3) 其他层面。

首先, 现实生活中, 文化传导源的随机性, 内容的贫乏性, 效果的逆反性, 尤其是社会民众间亚文化传播, 已经形成了一种错误的价值导向, 使人们的行为很容易越轨和腐化。

其次, 我国传统文化中的精神糟粕, 如”忠君”思想在许多领导心里根深蒂固, 在对犯罪的“忠臣”处理时, 就会为其开脱。

最后, 西方文化中腐朽因素的侵蚀.如个人主义、拜金主义盛行, 逐步导致社会道德的沦丧。“等价交换”等观念被引进党政机关, 导致权钱交易泛滥, 职务犯罪丛生。

2.2 基层警察职务犯罪的微观原因

(1) 警察素质参差不齐, 法律意识不强。

从我国基层警察构成来看, 警察的来源广而杂, 整体法律素养远远不够, 难以胜任对警察素质要求较高的执法工作。

(2) 社会背景复杂, 易被不良分子拉拢。

有些基层警务人员与地方恶势力狼狈为奸, 成为其违法犯罪的保护伞, 与此同时, 有些地方民警也与当地商界名流勾结, 相互取利, 形成一种恶性循环。

(3) 办案制度和流程不够完善, 缺乏行之有效的监督。

首先, 机构设置不合理, 部门权力分配混乱。实践中缺乏行之有效的流程, 致使办案效率低下。

其次, 缺乏监督。警务不公开, 监督机制不健全, 使得部分基层警察权力膨胀, 进而导致职务犯罪。

(4) 迫于人情, 徇私枉法。

中国社会长期受封建人情思想的影响, 基层警察在日常执法过程之中, 遇到自己的亲戚朋友的违法乱纪的案例, 他们往往会迫于人情面子不得不答应他们的要求, 埋下祸患。

3 基层警察职务犯罪的打击与防范对策

对于基层警察职务犯罪, 我们必须调整现行法律规范, 加大打击力度, 同时还需加强警察活动的管理, 防患于未然。预防警察职务犯罪是一项庞大的工程, 必须把专门机关与社会预防相结合, 建立全社会的预防体系。笔者认为, 可从以下几个方面进行。

3.1 以打击为前提, 加强对基层警察职务犯罪的侦查

首先, 收集基层警察职务犯罪的线索和证据, 查明职务犯罪案情, 揭露职务犯罪, 揭发犯罪人。

其次, 从犯罪的防控入手, 减少基层警察职务犯罪。通过侦查破案即揭露犯罪, 揭发犯罪嫌疑人, 消除基层警察职务犯罪人继续犯罪的可能, 并以此震慑潜在的犯罪嫌疑人。并通过阵地控制, 运用秘密力量和线人等侦查方式和手段开展侦查, 通过各种渠道及时发现和打击警察职务犯罪。

最后, 保护国家、集体和个人的合法权益不受侵害, 保障无罪的人免受刑事追溯, 保障犯罪嫌疑人的合法权益。

3.2 大力发展社会主义生产力, 完善社会主义市场经济体制

经济发展水平的落后以及我国现阶段诸多经济方面的制约, 不仅是一些职务犯罪产生的重要因素, 也是职务犯罪存在的重要土壤。因此, 要想预防职务犯罪, 必须消除那些职务犯罪所赖以存在的经济因素。政府应做到完善我国的劳动分配制度, 二次分配充分注重公平公开, 消除“同工不同酬”、社会分配不均衡等现象, 竭力改善公职人员尤其是基层公安干警的待遇, 从而在根本上杜绝基层警察职务犯罪的经济因素。

3.3 加强社会主义法制建设, 完善相关法律法规

一是在刑事立法方面。在司法实践中, 由于刑法对职务犯罪的规定在一定程度上过于分散, 立法机关应该在此基础之上完善相关规定, 以适应预防和惩治警察职务犯罪的需要。二是在经济立法和行政立法方面。将经济和政治体制改革统筹兼顾, 明确法律规范, 用立法来规范现实中的失职行为。三是在警务领域。进一步完善警察法, 改变原有的粗放的关于基层警察执法的规定。同时优化刑法和刑事诉讼法中关于基层警察职务的有关规定。

3.4 建立“四位一体”的监督机制

一是通过相关部门的决议事项开展监查, 定期公示, 实现令行禁止、政令通行;二是围绕案件性质随机抽查, 及时掌握办理动态;三是围绕单位的重点工作进行专项监查;四是根据工作落实状况开展专项监督, 实行即时工作报告制度。四位一体的监督机制, 形成单位内部的鞭策力量, 减少职务犯罪的可能。

3.5 建立廉政风险预警机制

一是建立全方位、立体化的监督网络。将人大监督、政协民主监督、政府监督以及社会舆论监督有效结合起来, 并及时通过各种方式向社会公开监督信息, 主动接受社会各界的监督。

二是拓宽廉政风险信息渠道。根据基层公安干警行政执法的具体特点, 加强信息获取的主动性和及时性。充分采用内部排查、案件倒查、问卷调查等机关内部方式以及采用网络调查、信访制度、社会公开栏等外部方式来拓宽获取廉政风险信息的渠道。

三是开展廉政教育。整个单位通过定期召开会议的方式, 不断总结既往的廉政实效。并通过定期对基层公安干警开展廉政思想教育, 让其充分认识到执法为民、权为民所用、利为民所谋等观念的重要性。

3.6 开展学习教育, 提升干警素质

一是定期开展业务培训教育。加强基层公安干警的业务素质教育, 定期开展专业培训, 注重业务学习的针对性和实效性, 并及时开展类似于业务技能竞赛等活动来进一步巩固学习成果, 使公安工作向职业化更快迈进。

二是加强基层干警的人生观、价值观和政绩观教育。使其牢固树立以人为本的执法理念, 不断提高思想、道德素质, 树立正确的人生观、价值观和政绩观。教育基层干警破除“拜金主义”、“官本位主义”等错误价值观的影响, 避免一些错误的不平衡的思想, 把更多心思放在自己的本位工作上。

三是定期开展业务知识水平测试。根据基层公安工作不同部门的分工进行有针对性的业务测试。通过考试, 使基层干警了解到自己的缺点和不足, 找准自己下一步工作的着眼点和落脚点以及自己需要改进的方面, 切实起到“以考促学”的机关学习氛围。

参考文献

[1]管晓静.警察职务犯罪研究中[M].北京:中国人民公安大学出版社, 2009.

[2]王雅丽.警察职务犯罪论[M].郑州:郑州大学出版社, 2007.

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