呼吸的那些事儿

呼吸的那些事儿（精选12篇）

呼吸的那些事儿 篇1

又是一年车展时, 聚汇全球汽车工业新品的2014年北京国际汽车展览会将于4月在北京拉开帷幕。距离本届车展还有一个多月的时间, 各大车企已经摩拳擦掌, 准备大展身手, 各位看官也早已按捺不住, 望眼欲穿, 拭目以待这场汽车界的饕餮盛宴。

纵观每届车展, 可谓“年年岁岁花相似, 岁岁年年车不同”。车展早已成为各大汽车制造商发布新车、实力比拼的重要战场。作为看客, 穿梭在人山车海中, 乱花渐欲迷人眼, 如何看车展, 在车展看什么, 都是一门学问。当然, 关注车展的人各有不同, 关注点也各有不同。对于专业人士来说, 最关注的莫过于首发的新车和产业发展动态;对普通观众来说, 豪车、美女模特可能是他们最关注的。总之, 来的人各取所需, 都不会空手而归。

车展的存在, 不仅是各大汽车品牌软硬实力的比拼和较量, 给我们带来震撼和视觉享受, 更重要的是车展已成为汽车行业的一个缩影, 它高度反映了全球汽车产业的发展现状和趋势。两年一届的北京国际车展, 已经走过了12年, 这期间正好见证了中国汽车产业走过的“黄金十年”。车展繁华过后, 一个全新竞争的汽车时代又将来临, 中国汽车的黄金十年已经过去, 中国汽车人更应该沉下心来, 争在时代的前端, 竞在市场的角逐, 迎接未来的挑战。因为一届届的车展终有落幕, 而中国汽车梦却永不落幕, 在中国汽车人的努力下一步步实现。

一届届的车展终有落幕, 而中国汽车梦却永不落幕, 在中国汽车人的努力下一步步实现。

呼吸的那些事儿 篇2

龙游县湖镇启明小学 张俊红

一、引子：浙江省教育厅教研室：《小学语文教学建议30条》（征求意见稿）中关于作文的有关建议 1．“教学组织与实施”中

第15条

作文教学先要让学生敢于表达，再慢慢让学生善于表达。起步阶段应放手让学生独立写作，尽量少干预，不说教。要关注学生写作的投入状态，尊重学生作文的语言个性，必要时给予指导和督促。作文要有一定的速度，小作文尽可能当堂完成。

第16条

习作要有适当频率和数量要求。低年级要经常进行写话练习；中高段每两周写一篇大作文，每周写一篇小作文。鼓励学生写日记、周记和读后感。阅读教学中要经常随机进行读写结合练习。

第17条

作文批改要以鼓励为主，多表扬少批评，多建议少修改。作文讲评要有针对性，不可面面俱到，应对照每次习作要求，欣赏优点，指出不足，使学生领悟写作方法与规律。讲评之后要安排修改和后续训练，引导学生在自我修改中提高写作能力。每学期至少对每一个学生有一次面批。2．“教学资源的利用”中

第30条

指导学生从大自然中、校园社区里、电影电视和课外阅读中寻找综合性学习的内容，提出适合探究的问题，并自主开展活动，提高综合语文素养。郭沫若曾说过：“应该时常练习写作，写多了写得久了，自然也就会巧起来，好起来。”的确，任何一种能力的提高，都必须经过反复的训练。要提高学生的作文能力，仅靠几次习作是不够的。因此，根据我们所教学生的具体情况，进行多层次，多触角的作文小练笔，是提高学生作文的有效途径。

二、探讨：

如何增加习作的密度？（写什么？怎样引导？„„）

如何评价？（如何有效地保护学生写作的积极性？如何提高讲评的效果、效 率？）„„

三、交流

1．语文教师应具备作文课意识

（1）要决：眼观六路 耳听八方；适时适景适理，见缝插针，为我所用。（2）示例：06年我在四（3）班设计的周记主题

设计自己的名片 歇后语的魅力 编本成语图谜 做回分段的高手 多啦A梦的诱惑

来到快乐星球（幻想篇 会讲故事的机器人）围棋少年，我来了（我心中的少年英雄 嘎子）洗刷刷，刷去我们的污点（我们存在的缺点）网络，“我的眼里只有你没有他”-------PK-----勤奋——收获盛夏的果实 希望——大长今之歌

我心飞翔——刘翔的崇拜者

（2．学生必须有大量的操练

（1）交流：操千曲而后晓声

观千剑而后识器

——————小练笔，你让学生试了吗？

小练笔，就是让学生结合语文教学中的有关写作知识，帮助学生积累素材，提高学生的作文水平着手，作为作文教学的一种补充。

一、借助课文，开辟小练笔的新天地。

正如叶先生所说：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和作文的熟练技巧。”因此，在教学中，我把课内小练笔的训练当做一个重要的教学目标去落实，因文而宜，找准课内小练笔的切人点，积极引导学生多角度、全方位的思考问题，让学生在读写训练中，看到一片新天地，获得一种新认识，养成一种好习惯。

（一）补白---补出孩子的灵动

1、为生动鲜明的插图补出画外音。

在新教材中，许多文章都配有生动鲜明的插图。有些插图课文中已经作了细致的描绘，就无须再写，如《颐和园》昆明湖的插图，文中作了详细的描绘。有些插图文中只是一笔带过，如《麦哨》中，孩子们在草地上玩耍的情景，文中没 2 有具体的描绘孩子的动作、表情、心情等，而这些恰好是学生感兴趣的，又是有生活实际的。于是，我要求学生仔细观察图画，然后把画上的内容补充出来。通过描写文章中的插图，学生更加强烈地感受到乡村生活的无忧无虑，而且在把画变成话的同时，也提高了学生的观察能力和语言表达能力。

2、为语义未尽的文本补出潜台词。

文章的有些地方写得或含蓄，或简练，给学生的思维留下了想象、延伸的空间。学这样的文章时，我找准这些“空白”，让学生把写得简炼的地方写具体，把写得含蓄的地方补充出来。

如《草虫的村落》中：蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫,对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。他们的会面会如何打招呼呢？会攀谈些什么？他们在聊天时又会伴着什么样的神态和动作呢？文章没有写，正是一个补充潜台词的好机会。我以“甲虫们的攀谈”为题，开展了一个对话描写的小练笔。孩子们们写的对话可长可短，可以是两只小甲虫之间的窃窃私语，也可以是几只甲虫的集体聊天，孩子们在对话中加入了“黑甲虫妹妹颤抖地躲在哥哥身后”、“知识渊博的哥哥摸了摸胡子”、“妹妹歪着头问哥哥”等充满趣味的动作和神态的描写，展示了一幅有趣的甲虫攀谈的情景。

再如，《金色的脚印》中，正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下去。之后发生了什么，狐狸是怎么救了他的，课文中只是简单交待，我抓住这个契机，引导学生展开想像，让学生进行小练笔，对狐狸救正太郎的情景进行动作细节描写，在学生的笔下呈现了一幅幅充满温情的画面。

（二）仿写-----借他人之长，写自己的文章。

儿童都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作过程中起桥梁作用的一种有效的训练手段。借助范文指导学生进行仿写，能激发学生写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。在教学中，我常常用到仿片断和仿篇。

1、仿片断。

在仿写时，要精心选择具有明显特征且具有价值的精彩片断。新教材中的课文大多文质兼美，让学生把最精彩的句子或段落积累起来，从中体味到作者谋篇 3 布局、遣词造句的匠心所在，悟出表达方法的真谛，这将使学生终身受益。如《桂林山水》第二自然段语句优美，采用了对比、排比、比喻等修辞手法，以及先总起后分述的写作方法。因此，在教学时，让学生反复诵读，在品味好词佳句的基础上，要求学生仿照这种写法，写一段写景的片段。例如：“西湖公园的花真多呀……西湖公园的花真美呀……西湖公园的花真香啊…… ” 孩子活学活用，运用积累的词句和学到的表达方法写出了一段段生动的文字。

2、仿篇章。

这种方法是从整体上模仿范文作文的方式。学习了《桂林山水》一文，我要求学生按“总──分──总”的构段方式，按一定的顺序观察和描写一处景物，在抓特点描写景物的同时展开联想，抒发感情。在句式表达上运用比喻、排比等修辞手法。仿篇成了孩子摸索写作之路的一个拐杖，被搀扶着坚强地站了起来，最终学会了自己攀登。

（三）续写——展开想象的翅膀，写后续故事

读完一篇好故事，常常会使人觉得言犹未尽，；好像故事还没有结束，使人浮想联翩。这时教师应该因势利导，让学生大胆去想象故事发展下去的结果应该是什么样的，让他们张开想象的翅膀，进行新奇大胆的设想来激活学生的思维，培养学生的创新精神。如学《穷人》、《卖火柴的小女孩》后展开想象，续编故事。故事由孩子的笔变得随心所欲，充满想象，充满温情。

（四）写读后感----情到深处，写心动的一霎那。

新教材的文本的内容能给学生以强烈的感染力，让学生在读后写自己的感想抒发自己的感受，在练笔中学会表达情感。如学《大瀑布的葬礼》，让学生以巴西总统菲格雷特的身份，结合课文对大瀑布以前和现在不同景象的描写，写葬礼上的致辞；读《小抄写员》后，让学生结合叙利奥的行为写感受；读《祖国，我终于回来了》，让学生给钱学森爷爷写信。这样的练笔方式，让学生在自由自在，无拘无束的表达中抒发了真情。

二、延伸课外，让小练笔成为生活习惯。

（一）写身边的人和事，生活无处不精彩

生活是个取之不尽，用之不竭的材料宝库。为了让学生“有东西可写”，我们要引导学生留心观察身边的人和事，把自己听到的、看到的、想到的的写下来。4 如：一天，我走进班级,看到班上又脏又乱,而很多学生却无动于衷,我默不作声地拿了扫把开始扫地。扫完地后我让他们说说刚才的情景，再跟他们说起主人翁责任感，谈起“一室不扫，何以扫天下？”然后思考，对这件事你有什么想法？当天，我就让学生把当时的情景和心里的感受记在了小练笔本子上。下面是写当时情景的练笔：“同学们也不禁低头往地上看，：碎纸围绕在桌椅旁；没有扔准的纸团不甘心地躺在纸篓边；扫把和畚斗横七竖八地摆放着；墙角的灰尘被微风一吹，漫天飞舞……”

“灰尘弥漫了老师的身影,引起了微微的轻咳;扫把带起的风扬起了纸屑,轻轻飘起又落入畚斗中……教室里不再有一丝声响，同学们惭愧地低下了头，有的望着老师，眼里充满了懊悔……”

此外，季节的变化，你与小动物的故事，新来的同学，社会实践中活动的场面，比赛的情景，对生活中大小事件的看法……这一切无一不是练笔的素材。但生活中细小的事情转瞬即逝，这就需要老师首先有一双善于捕捉的眼睛，能时时刻刻抓住生活中的点点滴滴，积极引导学生睁大眼睛仔细观察，竖起耳朵认真倾听。积少成多，相信孩子们也能练就一双善辨的慧眼，练就一颗善感的心。

(二)翻新古诗词，让古人为“我”喝彩。

语文教材每册都编排有古诗。这些古诗的内容浅显易懂。写景的将景物描绘得细腻生动，叙事的表达的情感真挚感人。在理解诗句的基础上，可以要学生将这些古诗改成写景或叙事的现代文。在十一册教材中，《西江月.夜行黄沙道中》可以改写成一篇写夜晚行走乡间所见所感的文章，明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片，优美如画。《赠汪伦》可以改写成一篇以“送别”为内容叙事的文章。借助文本，在理解的基础上，孩子为古诗附上了时代的气息，小练笔有了大收获。

三、及时批阅，激发学生的写作激情

学生每次上交小练笔后心中总是带有一丝的期盼，就如同期盼收获的农民一样。如果教师只是一味让学生写而忽视对小练笔的批阅，就辜负学生的信任，极有可能造成他们写作热

作文小练笔如同一座现代化立交桥，从四面八方通向作文的主要干道。这些训练内容为学生的作文提供了生动的材料、鲜明的画面、达到了以读促写、以写 5 促读、读写相结合的目的。发展了学生的思维，培养了想象和创新能力，丰富了词汇，提高了书面语言的表达能力。通过这种训练，学生的作文兴趣有了显著的提高。作文不再骑虎难下，渐渐的，孩子们开始乐写、善写……

（2）开展丰富多彩的活动

——磨刀不误砍材功

示例：六（1）班《诗海漫步》

六（1）班《成立我们的环保党派》（3）丰富儿童的心灵

——习作教学的应有策略

丰富孩子的生活，拓展孩子的阅读，培育孩子的思维，提高孩子的认识，陶冶孩子的情怀，提升孩子的思想。充实了体验细腻了，眼光敏锐了，思想深刻了，心灵丰富了，习作主体强大了，才能可能使习作展现出活力、个性、风采。拨动心弦，让习作与情感相随

“言为心声，情动辞发”是习作的应然之态。本节教学中，教师营造情境，找准动情点，拨动学生的心弦，即或了他们的倾吐欲望。展现心智，让习作与智慧共舞 拓展心空，让习作与想象齐飞

想象是舒展学生心灵、放飞学生思维的最好形式，因此想象类习作得到学生的无比青睐。让学生的思维在广阔的天空中自由翱翔。丰盈心泉，让习作与生活相融 滋养心田，让习作与阅读想拥 倾听心声，习作与思想相约

习作要把“自己的见闻，感受和想象写出来”，“要鼓励学生写想象中和事物，激发他们展开想象和幻想”。习作本来就是一项富有创造性的作业，教师倘若忽略了儿童爱想象的心理特点，就等于扼杀了儿童的创造力，更何况没有想象，也写不出真正有童趣的作文。培养创新作文的能力其训练途径主要有： A、幻想式。学生写童话，科幻故事，会令他们浮想联翩，思维奔放，充满活力。学生写作是有创造的愉快，学生作文像绚丽的鲜花，芬芳四溢。如让学生写《机器人历险记》、《小蚂蚁的烦恼》、《天鹅没了翅膀》、《书包背我上学》、《大象开澡堂》、《小路石游记》等。B、写意式。小学课本入选的古诗，是自然美、社会美、艺术美的结晶和荟萃。让学生通过想象描绘出全诗或部分诗句的优美意境，是融理解、想象、表达、学习、创造于一体的最佳方法。如教学《宿新市徐公店》后，让学生合理想象在春光明媚的田野中捕蝶嬉戏的景象，以《春天的田野》为题，把这一场景描绘下来。这样不仅加深了对原诗的理解，而且增强了对美的感受和鉴赏。C、扩散式。让学生根据教师提供的某个事件的环节，进行合理想象，写出一个具体，生动的故事来。比如《赤壁之战》一文，当曹操接到黄盖的信，欢喜 6 得不得了，将曹操的言行扩散写具体。还可以将《武松打虎》、《孙悟空三打白

骨精》都可以进行扩散式写作。D、图画式。借助图画，想象作文，不仅要说或写画面上实实在在的事物，还要尽可能想象画面所蕴含的意境，弹出“弦外之音”。如教学《董存瑞舍身炸暗堡》后，可根据图意，让学生写《惊天动地一瞬间》。或给一幅几何图，或给

一幅漫画，写出其中的原由。E、预测式。向学生提供事情的前因，让其推测后果；或讲一个故事，介绍一个人物，让其推想后来的发展变化。如写《_______二十年后》等，引导多侧面，多角度推测结局，预料以后的发展变化。F、条件式。教师给学生提供条件，给实物或词语，让学生想象作文。比如出现一个词语“惊讶”，写一篇文章，或一件物品，写一篇作文，可以从中想到

社会、人类、自然其发展。G、续写式。教师提供开头，借助想象续写下去。如教师写上暗示性短语“冬天来了”，要求学生写下去，也可以结合阅读教材，续写课文结尾，如学习《卖火柴的小女孩》，《参观人民大会堂》这后，合理想象作文，也可以看了电影、电视、故事、文章后续写。

H、创想式。可以写诗歌、歌曲作词、广告词、顺口溜等不拘一格的文体。3．让学生享受作文

领养的那些事儿 篇3

如果你要收养流浪猫狗……

当你在论坛、微博上对某一只准备接受领养的猫狗一见倾心生出怜爱之心时，喜欢小动物的你就迫不及待地打算领养。但其实这不是一时冲动，而是一种责任和承诺，你需要做好准备，无论是心理上还是行动上。

1考虑自己是否合适

你有多余的时间和精力来照顾它吗?如果，你有家人和你一起住的话，他们又是否也喜欢小动物?如果你确定自己可以，那欢迎你实施你的领养计划。

2告知救助者你的意愿

帖子上应该会写明如果想要领养的话如何联系救助者。不管是回帖还是私信，要与救助者获得联系，告诉他你看上了哪一只小家伙。说明你的情况和意愿，也要基本了解被领养小动物的身体等情况。

3阅读领养须知

一般救助组织都会有领养须知和申请表格，基本沟通完成之后他们会发给你。须知的内容主要是告知领养的流程和注意事项。确定没有问题了，就可以填写申请表格，并发回给救助者。

4亲自去看小动物

沟通顺利之后还要亲自看一下小动物，大概一周工作日内救助者就会和你取得联系约定看它的时间。这不但考验你的耐性，也同时确定它是否喜欢你这个新主人。这个接触的时间最好不要少于1小时，让它在熟悉的环境下来了解你。

5接受一次家访

完成初次见面后，救助者就要来你家回访了。你可以与救助者商定一个时间，最好选择家庭成员尽可能都在家的时间。一方面了解你的生活环境，另一方面也看看小家伙是否能适应你家。你要预先放好给它用的厕所、粮碗、水碗，并带它确定位置。小家伙一开始会紧张，慢慢让它适应。

6签订协议

救助者来家访时，会再确定一遍领养要求，也会跟你的家属再沟通一次，如果宠物没有特别大的不适应，你与你的家人都依然觉得自己没有问题并且愿意对这个小家伙负责，那么就签署协议吧。

7保持联系

领养完成之后，也继续跟救助者保持联系。如果你没有养宠物的经验。救助者会给你一点建议。比如疫苗针对什么病症，长毛宠物要必备梳毛梳等。你也可以问他要一些靠谱的淘宝店家链接。无论是在家里与它玩闹还是带它去打疫苗，你都可以体恤地拍一些狗狗和猫咪的照片发布在网络上让救助人看到，告诉身边的人你们的幸福生活，也让救助人安心。

说给领养者

1不要抱着施恩者心态。救助者会给你一些领养须知和要求，出发点都是为了流浪动物们好。所以，你千万不要抱着“我是领养动物已经很有爱心了，怎么还有那么多要求呢”的心态。

2不要领养太多。领养是一件好事情，一旦领养了就要负责，同时不能看轻了养宠物的难度。所以不建议收养太多的动物，数量决定质量，家里有2～3只就已经很不错了。

3有颗包容心。希望你能用一颗包容的心来接受一个即将开始新生活的孩子。流浪猫狗很多都有不幸的流浪经历，很多甚至都被虐待过。刚到新环境后害怕、生活习惯不好等都会随着你的用心和爱而改变的。

如果你想帮它们找个家……

你也许经常看到流浪猫狗无家可归，想帮助它们，但是你家人对猫狗过敏，或者你已经有了一只宠物而无力再多照顾一个，遇到这种情况总是希望找到一个也喜欢猫狗的人来领养它们，把想法付诸实践，你可以这样做。

1把它的身体状况调整好

很多流浪猫狗受外界环境影响，身体健康状况不稳定，基本也都是没有节育、免疫、驱虫的。对它们身体状况先要有所了解，最好去就近的医院做基本犬瘟和细小的检查，了解其性别、大概年龄等。

2让它适应生活环境

如果家里方便的话，先带回家做调理，再寻找到合适的领养人。如果不方便，你可以通过网络把消息发布出去，微博是比较快的。将小动物的基本情况发至微博，私信微博上的救助团的账号，让他们的工作人员把它们带回家并帮忙转发。

3拍照文案要做好

你的发布就是找寻领养人的第一步了，而领养同相亲。一张清晰漂亮的照片可大大帮助提升领养的几率。领养内容可深情款款一点，如果通过组图来讲述你发现它的故事，则会赢得更多的关注。

4选择发布平台

兔子的那些事儿 篇4

三瓣嘴加短尾巴

对人而言,兔唇是生理缺陷,必须进行手术修补,但三瓣嘴却是兔子生存的必需。兔子三瓣嘴,准确的表述是兔子上唇有两片唇瓣。兔子的门齿,像是割草机上的刀,且天天在长,所以很大。兔子低头吃草时,如果上嘴唇不分开,门齿正好挡住口腔;而分开的上唇,可以把草夹住后再送到嘴里,因此吃草时,兔子的上唇必然会习惯性地动起来。三瓣嘴增强了兔子嘴唇的灵活性,更便于把地面上的草搂进嘴里。

尾巴是动物很重要的器官,可驱赶蚊蝇,奔跑时作舵控制方向,从高处落下时当降落伞……卷尾猴用尾巴带孩子,老虎用尾巴作武器,但兔子的短尾巴的功用却令人捉摸不透。动物学家研究认为,兔子的短尾巴是为生存而进化的结果。兔子胆小,一旦遇到敌害就得迅速跑跳,这就要求尽量轻装,长尾巴显然是累赘。长期的选择进化使兔子的尾巴变短了。当兔子被猛兽咬住尾巴时,兔子会立刻将尾巴的“皮套”脱下,从而赢得逃命的时间。兔子在跳跃时会上下抽动尾巴,跳与摆尾十分协调,这是兔子的习惯动作。如果你发现兔子经常抽动小尾巴,就如人伸舌的动作,哈哈,那是它调皮的表现。

兔改不了吃屎

俗话说,狗改不了吃屎。不过,现在的宠物狗早就不吃屎了,而兔子却还在吃屎。同羊一样,兔子有边走边拉屎的习惯。和牛羊不同,兔子没有刍胃,食草后不能反刍,主要靠发达的盲肠消化草。盲肠是兔子腹腔中最大的器官,沿着腹壁内侧螺旋状展开,在腹腔中约折了三折,盲肠里有大量分解草类的微生物。结肠收缩,使食物中纤维及非纤维部分的分离,纤维快速移过结肠,生成硬粪。结肠反向蠕动将非纤维性颗粒与液体等反向送回盲肠。在这期间,盲肠也可收缩,将它的内容物及发酵产物送入结肠,由肛门排出体外。充满粗纤维的粒状硬粪,在白天排出;送回盲肠后生成的粪粒呈串状,叫软粪,外包一层黏液薄膜,在晚上排出。软粪中粗蛋白质含量要比硬粪高出3倍,并含有丰富的维生素。兔子会直接从肛门吞食软粪,让营养物质充分利用。食粪是兔子的一种正常生理活动,出生后21天开始,维持终生,从这一点上看,兔子是很低碳、很环保的动物。

成年兔也会像狗一样洒尿,不过兔与狗不一样,它是在住地周围喷尿。按生殖要求,划个大圈子,或这儿拉点屎,那里洒点尿,表示这是我的势力范围,其他兔子不要进来。不同的兔子,尿味也不一样。兔子对不同个体的尿味很敏感,会自觉遵守兔子王国里的这一领地规定。当然,人和别的动物是区别不出来的。

血统决定发育

兔子有11个属,我们平常所说的兔子是指野兔和家兔。野兔一般独居或成对生活,不打地洞,主要依靠快速奔跑来逃避危险。奔跑速度每小时达50千米,欧洲野兔还创造过时速72千米的记录。

雌性野兔在浅而隐蔽的兔窝里生窝幼兔,每年几窝。幼兔全身被毛,出生后几个小时就能奔跑。如果幼兔走失,其他所有的母兔都会给它哺乳。野兔的食性复杂,随栖地环境而定。一般喜食嫩草、野菜和某些乔灌木的叶。冬吃草根、枝条以及幼树的树皮,也吃地衣。在农田附近生活的野兔,也吃庄稼,数量多时,常会给林业和农业造成一定的灾害。

家兔的直接祖先是地中海的穴兔,经过人工选择和培育,品种已超过150个。与野兔不同,穴兔出生时全身裸露,眼睛紧闭,耳闭塞无孔,趾趾相连,不能自由活动。出生后3～4天开始长毛,4～8天脚趾开始分开,6～8天耳出现小孔与外界相通,10～12天眼睛睁开,出巢活动并随母兔试吃饲料,21天左右就能正常吃饲料,30天满月,被毛长成。刚生完小兔,母兔的产道和子宫中还有血,因此,母兔一生完小兔,公兔就同母兔交配,在生物学上叫血配。血配可以保证一月一窝的生殖效率,是兔子保持种群优势的一大法宝。

独特的兔语言

兔子不会像猫狗那样大叫大嚷,在选择进化中,它们形成了复杂的声讯和肢体语言,足以表达自已的要求和情感。

兔子满足时会“呜呜”地叫,不过这声音不是从喉咙里发出的,而是用牙齿发声。当兔子对另一只兔子发出“嘶嘶”叫声,意思是告诉另一只兔子别过来,否则会对它不客气。兔子性成熟后会不停地绕圈转,绕圈是一种求爱的行为,有时会同时发出“咕噜”的叫声,以引起母兔的青睐。但绕圈转有时是为了引起主人注意,要求食物。发情时,公兔会发出低沉而有规律的咕噜声,一边叫一边追逐母兔,表示要同心爱的交配。

兔子感到非常高兴时,会原地跳跃,在半空微微反身,有时候还会边跳跃边摆头。它们跳跃的姿势,像舞蹈演员一样灵活,十分优美,特别是侏儒迷你兔,最喜欢用跳跃表达自己高兴的感觉。当兔子躺在地上翻身时,意味着它心情很不错,感觉很舒适。如果侧着身子睡,表示它很享受。有时,兔子会像狗一样舔主人的手,这表示它对你很满意,舔手是“谢谢你”的意思。

遇到危险时,兔子会用后足站立,这种站立可以持续几秒至几分钟,直到危险过去。当感到害怕时,它会用后腿跺脚。在野外,当敌人接近时,兔子也会用后腿跺脚,通知同伴有危险快躲开。兔子下巴有香腺,所以常用下巴去擦东西,以便留下自己的气味,划分地盘。

我们都说,兔子急了也会咬人。的确,兔子不急,是不会咬人的。如果你的行动令兔子感到有威胁存在,它就会发出喷气声。如果你再不停止这种行动,它要真急了就可能去咬你。

乖乖宠物兔

兔子小巧温顺平和,在国外常当宠物饲养。在国内,现在养宠物兔的人也越来越多。目前,国内宠物店销售的大部分是荷兰兔、荷兰垂耳兔、安哥拉兔和中国白兔等几个品种。其实所有品种的兔子,只要你有兴趣和精力,都可以作为宠物来饲养。

兔子爱干净,在笼子里,它通常在放饲料的另一角落大小便。在笼子外也可以为兔子设一个固定的厕所。教兔子在笼外固定地方大小便,就像教小狗一样,兔子比狗聪明,只要教一两次就会。兔子也会自己清洁身体,如果身上不是很脏,过一段时间就会自己清理干净。

沈老师的那些事儿 篇5

明明是美术高材生，为何突然转文为武，摇身一变成为热血体育老师?明明是说话柔声细语的“文艺男青年”，为何一夜之间成为肌肉大叔?明明是充满人文气息的学校校长室，为何传出声声惊异大叫?这一切看似不平常的奇事，却都发生在一个人身上，结果产生了一系列微妙的化学反应——于是，注定了一连串令人哭笑不得的趣事的发生。而这个人，便是我校新上任的体育老师——沈老师。

沈老师有三“趣”。且不说他呆萌张扬的“奇葩”个性，也不说他叫人惊叹的画技，单是他的“身份”，就足以让人“吐槽”一番了。

沈老师在我们学生间有个外号:“披着羊皮的狼”。为什么呢? 哎，还不是他自己“明知山有虎，偏向虎山行”! 上个学期沈老师来向校长应聘时，学校正好体育师资紧缺。沈老师刚好赶上了这个局势，结果——一张信心满满的美术老师申报表，迎来了校长“不怀好意”的目光 ……于是，当天夜里，校长室传来一阵阵“惨叫”:“什么?校长，您不是在开玩笑吧?”“没有，这么重要的.事我怎么会开玩笑?” “可我必竟是美术老师，让我教体育是不是也太……”看到这儿，想必你也跟我一样忍不住大声惊呼：“这不靠谱吧?确定让美术老师来教体育?这样真的好么?”没办法，在校长的“大力”劝说下，沈老师只得“缴械投降、洗心革面”，丢去了画笔，拿起了哨子和秒表， 成为了一名“不正经”的体育老师。瞧，这不是披着“美术皮”的“体育狼”么?

沈老师的第二“趣”便是他独特的上课方式了。自从当了体育老师，连沈老师自己都不禁感叹开始朝“头脑简单、四肢发达” 的方向发展了。不过说来也怪，虽然他当上了体育老师，却依然继承了美术老师的文气、严谨，增添了体育老师的阳光、大气。不同于别的体育老师，沈老师在每学期上课前都会做一个备课表，把每节课的教学计划都大致安排完毕，这使得他上的每一节课都充实而完整，不会有落课现象，这一“技能”可以说是非常“吃香”了。同时体力较弱的他在一节节体育课中，渐渐开始变得更加“霸气”、果断，渐渐得到了学生们的喜爱。嘿，美术老师教体育，还真行!

沈老师的第三“趣”便是他幽默风趣的语言与授课方式了。凭着个人“内向闷骚” 的个性，他总爱在课堂上与学生“耍耍嘴皮子”，美名其曰 “增进师生友谊”。记得有一次体育课上，我们第一次测试400米。对于某些“大腹便便”的学生来说，这简直是折磨啊……这时，沈老师对大家说:“不要怕，400米十分简单!”同学们听了士气大增，信心一下涨了百倍。那几个胖同学听了，跃跃欲试，都卯足了劲儿跑。结果嘛，当冲出终点线的那一刻，同学们个个“昏倒”在地 ，喘着粗气问道：“沈老师， 你不 、不是说很简单 么……” “哎?没啊! 我说的是十分简单， 就是九十分很难喽!”同学们听了， 纷纷吐舌表示无语。后来才知道，为了使大家更有信心、跑出好成绩，沈老师才开了个玩笑鼓励我们。果不其然，大家都跑出了好成绩。

铁轨的那些事儿 篇6

正确答案是：先有铁轨！咦，没有火车的时代，要铁轨有啥用呢？原来，16世纪的欧洲矿场就已经开始用木材做成路轨，在上面推着矿车走，比在平地上可以快很多。1767年，英国金属大跌价，有家铁厂把积压的铁块铸成路轨，准备在铁价上涨时再卖出去。结果发现铁轨比木轨更省力，又平稳。于是，铁轨就这样先于火车诞生了！

我国绝大部分的铁轨宽度是1435毫米，这也是国际铁路联盟规定的标准轨距。但不是所有的国家都会根据这个标准来修铁轨。例如，我国从昆明至河口的铁路采用的就是1000毫米轨距，而台湾则采用1067毫米轨距。国际上，欧美国家大部分采用的是标准轨距；但俄罗斯却采用了l520毫米的宽轨；而日本采用的是1067毫米的窄轨。如果你有机会乘坐火车出国，会发现当火车开到俄罗斯或者蒙古的边境时，人们就要给它换轮子了——这就叫“入乡随俗”。

当然有。现在人们使用的都是电气化铁路，通过架设触网供电，接触网是火线，铁轨是零线。受电弓从接触网上导入电流，经过列车上的电机和其他电器后，通过线路引到铁轨上，形成电流回路。所以铁轨上都是通电的。在某些接地不好的地方，例如架空的轨道，站在上面就会有触电的危险。所以在火车站里，跳下轨道穿越站台是非常危险的行为，被严格禁止！

当然不是！近年来，国内很多城市已经引进了空中悬挂的单轨列车。悬挂单轨列车不占空间；行驶起来比较宁静；爬坡能力及回转速度好；造价和维修价格也不贵。其实，这个看上去很先进的东西并不是最近才出现的。早在清光绪二十一年，也就是1901年，德国已建成了两条悬挂式单轨。随着各地城市轨道交通的发展，越来越多的空中悬挂单轨列车将会走进我们的生活。

这个可以有！20世纪30年代，英国人乔治·班尼发明了一种“铁轨飞机”。它悬吊在一条铁轨上，由两端的电动螺旋桨提供动力。铁轨的下面，也就是距地面3.6米高的地方是车轮。这些车轮跑在另一条铁轨上，可以起到稳定车厢的作用。车厢前后各安装了一个螺旋桨，动力来自一架汽油发动机。“铁轨飞机”的时速可达192公里，而且没有污染，被称赞为“英国大脑的神奇产物”。但由于修建轨道的工程太过浩大，一直没人敢出钱投资，导致这个项目最终破产。

搬家总是让人头疼的事情。于是，瑞典的一家建筑公司提出了一个有趣的方案，把工业铁路线转化为新式移动住宅系统，让建筑可以随着季节和需求在铁轨上移动。虽然为了移动方便，这些“房子”不得不盖得像一个个纸盒子，但人类“足不出户就可以游览天下”的梦想总算有望实现了！

关于早恋的那些事儿 篇7

我们特请心理咨询专家陈博君开设“心理咨询室”这一栏目, 为你解答心中的困惑。你有什么感兴趣的话题或心理方面的问题均可以给陈老师来信。希望它能成为你爱的港湾、心的旅馆、前进的加油站!

陈博君老师邮箱:zhenbai@163.com

QQ群:96053343

“心理咨询室”栏目自开通了“少男少女心理咨询师”QQ群之后, 已经有上百人加入, 大家询问最多的, 是关于感情方面的问题。在十六七岁的年龄上谈情说爱实在有些偏早, 称之为“早恋”相信大家不会有什么异议。早恋虽然不值得提倡, 但对于刚步入青春期的男生女生们, 却是一道很难绕过去的门槛。既然如此, 我们不妨敞开心扉, 来说说关于早恋的那些事儿吧。

你并不是坏学生

虽然知道谈恋爱影响学习, 许多同学还是会在不知不觉中陷入其中, 同时又为此感到焦躁不安, 甚至非常自责。“迟·花” (本期专题的个案均用网名, 下文不再注明) 是一个成绩优异的女生, 在她的心目中, “早恋”是差等生的专利, 好学生都专注于学习。然而, 在去年的一次同学聚会上, 她认识了一位高年级学长并悄悄对他萌生了爱意, 无论自己怎么努力都忘不了那位学长。这让她感到非常惊慌, 同时陷入了一种深深的自责之中, 成绩也一落千丈。

迟·花:我非常痛恨自己, 明明知道早恋不对, 却又控制不住。我是不是一个坏学生?

陈老师:你们正处在生长发育的重要阶段, 这时候开始对异性产生好感是正常现象。所以你根本不必紧张, 更没必要责备自己。

迟·花:陈老师的意思, 早恋是属于正常现象, 我们完全不必去控制它吗?那为什么我的成绩跌得这么快?这可怎么办呢?

陈老师:早恋是正常现象, 但并不等于早恋就好处多多, 值得提倡。你们这个年龄正是学习的关键时期, 也是身体不断成熟的时期。这个时候谈恋爱, 容易使学习分心, 身心健康也会受到不利影响。好在你对早恋也有清醒的认识, 只是短时间内存在的矛盾心理分散了学习的注意力, 才导致成绩的下降。我相信你的自我控制能力, 同时也建议你不要一味否定自己, 尽快调整好状态, 相信成绩很快会有所上升。

你一定能挺过去

很多同学所谓的“早恋”还不能算真正意义上的恋爱, 事实上只是对心动对象的一种单相思而已。陷入这种单相思的同学很容易产生消极情绪, 比如痛苦、无助、感觉看不到希望等等。男生“一条虫”最近就遇到了这样的困惑, 他曾多次给自己喜欢的一个女孩子留言, 但是那个女生对他却非常冷淡, 他感到非常痛苦。

一条虫:昨天我鼓起勇气向她表白了, 希望她能够和我交往, 可是她却十分婉转地拒绝了我。我该怎么办?

陈老师:什么怎么办?那女孩不是已经明明白白告诉你结果了吗?

一条虫:可我做不到啊。我实在太喜欢她了。其实今天我又去找过她一次, 可是她的态度很冷淡。昨天拒绝我的时候还很婉转, 态度也蛮随和的, 今天却冷冰冰的。我真难过。

陈老师:我也很难过, 为你这种放不开的性格难过。继续做朋友有什么不好呢?一味纠缠只会令你们俩的关系越来越僵, 这又何苦呢?

一条虫:哦。可我不知道自己能不能做到……

陈老师:遭到拒绝后, 感到伤心难过是难免的。但随着时间的推移, 你会慢慢将其淡忘。相信你一定能挺过去的。

陈老师:其实, 许多同学所谓的暗恋情愫只是对对方的一种好感而已, 这种好感可以向爱情发展, 也能成为友情的基础。我不敢说你们完全不懂爱情, 但可以肯定的是, 爱情对你们这个年纪来说太沉重, 也太难以把握。事实上, 只有当一个人真正实现了身体和心智的成熟, 拥有谋生技能, 能够在社会上立足, 从容把握人生的时候, 才能清楚地知道自己最想要的, 才能不至于在“爱情”里迷失方向, 真正对自己、也对他人负起责任。所以, 十六七岁的你们应该好好享受现在的单纯时光, 而不是纠结在爱与不爱的旋涡里;应该自然而然地把这份好感发展为友情, 这才是你们更容易把握的。

你可以处理得很好

有些男生女生因为相互爱慕, 不知不觉走到一起并且谈起了恋爱。这些为时过早的恋爱几乎都是悄悄进行, 因为这样的恋情必定会遭到父母和老师的强烈反对。网名为“MATASHA”的女生与同班男生已经悄悄恋爱了三个多月, 这段时光既让她感到从未有过的新鲜与激动, 也让她整日提心吊胆。

MATASHA:我们有谈不完的话, 一起学习效率也很高, 感觉很幸福。可是我的父母都很保守, 如果被他们知道我在谈恋爱, 我肯定惨了。

陈老师:你觉得父母的反对是完全错误的喽?

MATASHA:这倒也不是。毕竟我们还只有十七岁, 谈恋爱的确早了一点。

陈老师:既然你知道现在谈恋爱为时过早, 就不该把责任都推到父母的“保守”上。

MATASHA:可是爱情这东西说来就来了, 我们也控制不住啊。再说了, 我感觉谈恋爱对学习也没有太大的影响。

陈老师:你的想法代表了同学们的普遍观点。很多同学都认为谈恋爱并没有给自己的学习造成很大的影响。是的, 也许你们够聪明, 也掌握了很好的学习方法, 自控力也很强, 恋爱确实没有让你们的学习成绩下降。我也承认, 确实有一些比较早熟的孩子, 能够处理好恋爱、学习和生活, 不至于顾此失彼, 因为恋爱而把自己搞得焦头烂额。但是, 如果不谈恋爱, 你是不是可以把更多的精力用在学习上?有更多的时间去培养兴趣爱好?有更多的时间去接触社会, 开拓眼界?

我觉得你可以和那位男生认真地交谈一次, 或者可以做一个约定, 等到双方完成高中学业, 再从容考虑是否要恋爱。你也不应该向父母隐瞒, 而该试着与他们沟通, 告诉他们实情, 让父母帮助并监督你摆脱困境。

MATASHA:我不晓得自己能不能说服他, 等读完高中, 他还会等着我吗?再说面对父母, 我更没有勇气告诉他们这些事。

关于奶的那些事儿 篇8

未曾动念已先知;

劝君莫作亏心事,

古往今来放过谁?

——叶东

这是一个最好的时代, 这也是一个最坏的时代。

今天的中国乳业市场, 正如这句话所形容的。一方面我们看到的是各大乳企业绩年年飘红, 国内外各种获奖无数;另一方面这个行业被说成是“烂透了”:从“三聚氰胺事件”到圣元“激素门事件”, 再到如今的“陷害门事件”, 还有多年前发生的“未晚事件”, 每一次事件的爆发都让消费者惊愕不已。

蒙牛、伊利、圣元这三大乳业巨头上演的“三国演义”正在进行。之前, 圣元奶粉因为“性早熟”事件, 品牌形象受到严重影响。伊利的判断是, “蒙牛涉嫌商业信誉攻击, 但由于我们反应快速、判断准确、措施果断最终幸免于难, 而圣元则深陷性早熟门。”圣元“性早熟”到底是否和蒙牛有关, 现在尚未澄清, 但这场“罗生门”的部分真相正在逐步浮出水面。

蒙牛涉案人员安勇等人被抓, 蒙牛副总裁胡苏东澄清, 安勇是蒙牛公司一名项目经理, 他制造这一事件是其个人所为, 蒙牛支持配合警方依法查处。

蒙牛的澄清并不让人感到意外。恶性事件出来以后, 犯事的不是“临时工”就是“纯属个人行为”, 这对公众来说早已见怪不怪。不过, 公众也不至于“犯傻”到“什么都不懂”的程度, 企业试图将自己洗白, 无非是为了保护既得利益层。乳业圈内的这一扇“营销门”打开了, 公众被震撼得浑身发抖:在一个健康的市场中, 竞争自然必不可少, 可是, 用诋毁对手这般如此低劣的手段的竞争只能是恶性竞争, 如果不是警方定性, 公众很难相信这是乳业巨头的员工所为。

这一扇“营销门”不仅自损商业伦理, 而且在中国食品安全的伤口上撒下了一把盐。三聚氰胺问题之后, 乳业圈中的任何风吹草动, 公众都会风声鹤唳, 扩大到整个食品安全产业链, 国人对其质量品质也一直是心有顾虑。前不久, 英国RSA保险集团发布了一份全球风险调查报告, 了解人们现在最为担忧的五个风险。而对食品安全问题的担忧, 赫然排在国人“最担心的风险”的第二位。重振国人对食品安全的信心迫在眉睫, 这不仅需要政府部门的努力, 企业也更需与政府共进, 一起恢复公众对食品安全问题的信心。

不等式的那些事儿 篇9

考点一:不等式性质的考查

(2015·四川南充) 若m>n, 下列不等式不一定成立的是 () .

【考点】不等式性质的应用.

【解析】不等式性质中, 在不等式的左右两边同时加上或减去一个相同的数, 或者同时乘或者除以同一个不为零的数, 不等式仍然成立. 根据性质A、B、C选项一定成立, 而D选项我们可以举一个反例, 如m=0, n=-2, 则有m2=0, n2=4, 即m2<n2.

【解答】D.

考点二:不等式 (组) 的解法以及解集的表示方法

1. (2015·浙江嘉兴) 一元一次不等式2 (x+1) ≥4的解在数轴上表示为 () .

【考点】在数轴上表示不等式的解集;解一元一次不等式.

【解析】首先根据解一元一次不等式的方法, 求出不等式2 (x+1) ≥4的解集, 然后根据在数轴上表示不等式的解集的方法, 把不等式2 (x+1) ≥4的解集在数轴上表示出来即可.

(1) 此题主要考查了在数轴上表示不等式的解集的方法, 要熟练掌握, 解答此题的关键是要注意“两定”:一是定界点, 一般在数轴上只标出原点和界点即可. 定边界点时要注意, 点是实心还是空心, 若边界点含于解集为实心点, 不含于解集即为空心点;二是定方向, 定方向的原则是:“小于向左, 大于向右”.

(2) 此题还考查了解一元一次不等式的方法, 要熟练掌握, 基本操作方法与解一元一次方程基本相同, 都有如下步骤: (1) 去分母; (2) 去括号; (3) 移项; (4) 合并同类项; (5) 化系数为1.

【答案】A.

2. (2015·广东梅州) 使不等式x-1≥2与3x-7<8同时成立的x的整数值是 () .

A. 3, 4B. 4, 5

C. 3, 4, 5D. 不存在

【考点】一元一次不等式组的整数解.

【解析】先分别解出两个一元一次不等式, 再确定x的取值范围, 最后根据x的取值范围找出x的整数解即可.此题考查了一元一次不等式组的整数解, 求不等式组的解集, 应遵循以下原则:同大取较大, 同小取较小, 小大大小中间找, 大大小小解不了.

不等式组的解集在数轴上表示的方法:把每个不等式的解集在数轴上表示出来 (>, ≥向右画;<, ≤向左画) , 在表示解集时“≥”, “≤”要用实心圆点表示, “<”, “>”要用空心圆点表示.

【解答】A.

考点三:不等式的应用与二元一次方程组的结合

(2015·山东潍坊) 为提高饮水质量, 越来越多的居民选购家用净水器. 一商场抓住商机, 从厂家购进了A、B两种型号家用净水器共160台, A型号家用净水器进价是150元/台, B型号家用净水器进价是350元/台, 购进两种型号的家用净水器共用去36000元.

(1) 求A、B两种型号家用净水器各购进了多少台;

(2) 为使每台B型号家用净水器的毛利润是A型号的2倍, 且保证售完这160台家用净水器的毛利润不低于11 000元, 求每台A型号家用净水器的售价至少是多少元. (注:毛利润=售价-进价)

【考点】一元一次不等式的应用;二元一次方程组的应用.

【解析】此题考查一元一次不等式组的实际运用、二元一次方程组的实际运用, 找出题目蕴含的数量关系与不等关系是解决问题的关键.

解: (1) 设A种型号家用净水器购进了x台, B种型号家用净水器购进了y台,

答:A种型号家用净水器购进了100台, B种型号家用净水器购进了60台.

(2) 设每台A型号家用净水器的毛利润是a元, 则每台B型号家用净水器的毛利润是2a元,

由题意得100a+60×2a≥11 000, 解得a≥50, 150+50=200 (元) .

答:每台A型号家用净水器的售价至少是200元.

考点四:不等式组的应用

(2015·淄博) 某中学为落实市教育局提出的“全员育人, 创办特色学校”的会议精神, 决心打造“书香校园”, 计划用不超过1 900本科技类书籍和1620本人文类书籍, 组建中、小型两类图书角共30个.已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本, 人文类书籍50本;组建一个小型图书角需科技类书籍30本, 人文类书籍60本.

(1) 符合题意的组建方案有几种?请你帮学校设计出来;

(2) 若组建一个中型图书角的费用是860元, 组建一个小型图书角的费用是570元, 试说明 (1) 中哪种方案费用最低, 最低费用是多少元?

【考点】一元一次不等式组的应用..

【解析】 (1) 设组建中型类图书角x个、小型类图书角 (30-x) 个, 由于组建中、小型两类图书角共30个, 已知组建一个中型图书角需科技类书籍80本、人文类书籍50本, 组建一个小型图书角需科技类书籍30本、人文类书籍60本, 又已知科技类书籍不超过1 900本, 人文类书籍不超过1 620本, 因此可以列出不等式组解不等式组然后取整数即可求解.

(2) 根据 (1) 求出的数, 分别计算出每种方案的费用即可.

此题主要考查了一元一次不等式组在实际生活中的应用, 解题的关键是首先正确理解题意, 然后根据题目的数量关系列出不等式组解决问题.

解: (1) 设组建中型图书角x个, 则组建小型图书角为 (30-x) 个.

由于x只能取整数, 所以x的取值是18, 19, 20.

当x=18时, 30-x=12;

当x=19时, 30-x=11;

当x=20时, 30-x=10.

故有三种组建方案:

方案一, 中型图书角18个, 小型图书角12个;

方案二, 中型图书角19个, 小型图书角11个;

方案三, 中型图书角20个, 小型图书角10个.

(2) 方案一的费用是:860×18+570×12=22 320 (元) ;

方案二的费用是:860×19+570×11=22 610 (元) ;

方案三的费用是:860×20+570×10=22 900 (元) .

故方案一费用最低, 最低费用是22 320元.

考点五:不等式与新定义运算结合

(2015·武威) 定义新运算:对于任意实数a, b都有:ab=a (a-b) +1, 其中等式右边是通常的加法、减法及乘法运算.如:2堠5=2× (2-5) +1=2× (-3) +1=-5, 那么不等式3堠x<13的解集是多少.

【考点】一元一次不等式的应用.

【解析】根据运算的定义列出不等式, 然后解不等式求得不等式的解集即可.

解:3x<13, 3 (3-x) +1<13, 解得:x>-1.故答案为:x>-1.

谈谈动漫教学的那些事儿 篇10

动漫概述

百度文库中说动漫 (Anime) 是动画和漫画合称的缩写, 取这两个词的第一个字合二为一称之为“动漫”, 这仅是中国大陆地区特有的合成名词。

我更习惯用另一种思维去理解它的意义。现代漫画将影视艺术中镜头的远、中、近、特、推、拉、摇、移和片段剪辑等蒙太奇技巧融入漫画之中, 漫画家往往能熟练地运用镜头的移动和各种蒙太奇剪接, 对故事特定部分的情绪和氛围进行渲染。这就是现代漫画容易和动画结合的一个原因, 因为它天生就像动画的分镜头剧本, 读者在看漫画时仿佛就是在看一部电影。正是有着这样的相似性, 人们才将动画和漫画简单地合称为“动漫”。

具体来讲, 动画分为二维动画 (Flash电脑动画) 、三维动画、定格动画三种, 漫画主要包括单格和多格两种, 此外动漫还有立体模型、手办、Cosplay、周边产品开发 (挂件、饰品等) 等很多内容和形式。

作为造型艺术的一个分支, 动漫一直深受世界各地人们的喜爱。从迪士尼早期的《米老鼠与唐老鸭》到改编自莎士比亚名剧的《狮子王》, 从充满浓郁日本文化色彩的《圣斗士》到为全球观众所共赏的《千与千寻》, 从上世纪六十年代手绘动画的经典《大闹天宫》到堪称中国当代动画电影标杆的《大圣归来》……这些生动活泼、个性鲜明的动漫形象以独特的艺术魅力在各个时期和地区都获得过巨大的成功, 可谓是蓬勃而富有朝气的艺术派别。

国内外动漫产业现状

当前, 世界动漫发展正处于黄金期。美国动漫产业起步较早, 是一个以动画电影为基点带动动漫产业迅速发展的典型国家。日本虽然起步晚于美国, 但已成为当今的动漫大国, 其动漫作品不仅占据了东亚和东南亚市场, 而且突破重围, 大举进军欧美。其动漫产业种类丰富, 涉及影视、音像、出版、旅游、广告、教育、服装、玩具、文具、网络等众多领域。韩国虽然是动漫产业的后起之秀, 但动漫产业的产量已占全球相关产业的30%, 成为世界第三动漫产业大国。

相形之下, 中国动漫产业就落后很多, 虽然也曾出过享誉世界的动画片, 但终究经受不住美日等动漫大国强大创意力以及工业化生产的冲击, 导致近20年来几乎是外国动画片一统天下。尽管2004年之后, 国家禁止电视台晚上9点之前的黄金时段播放外国动画片, 但我们可看的好的国产动画片却寥寥无几, 《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》算是其中为数不多的胜出者。

国家层面的指导意见

为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》精神, 推动动漫教学的发展, 中央电化教育馆与中国教育国际交流协会联合下发了“中国国际动漫人才培养计划”实施方案, 在全国创建“中国国际动漫人才培养实验基地”和“中国国际动漫人才培养计划实验学校”, 以加快动漫人才的培养步伐。动漫课程的开设体现了新课程的理念, 顺应了时代的发展。《全日制义务教育美术课程标准》第四部分的“实施建议”中也明确提出“教师应以各种生动有趣的教学手段引导学生增强对形象的感受能力与想象能力, 激发学生学习美术的兴趣”, “教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学, 引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品”等。

中小学普及动漫课程的必要性

在中小学生中开展动漫教学实验不仅能够促进学生美育、智育的发展, 促进学生创新能力、跨学科综合能力的发展, 而且也在很大程度上解决了学生“盲目上网”带来的一系列问题。

1.动漫课程是提高学生综合素质的灵丹妙药

“想象力是最杰出的创造力”。动漫是艺术与技术高度融合的产物, 动漫的制作集合了美学、文学、声学以及现代信息技术等多门学科的知识和技能, 能够锻炼学生的创造、审美、设计、编排等多种能力, 有助于学生智力的开发。兴趣是学习的动力源泉, 没有兴趣会令学生产生抗拒心理, 达不到培养创造性思维的目标, 动漫中令人喜爱的人物形象和故事经历, 会激起学生的兴趣给学生留下很深的印象。再则, 优秀动漫作品所蕴含的内容与形式从多个方面综合展现了多样的创造性思维, 这是现存其他美术教育手段所难以比拟的。

2.动漫教育悄悄让孩子的EQ爆表

中小学时期是学生情感品质形成的关键阶段, 学生往往思想活泼, 好奇心强, 但认识肤浅, 生活经验不足, 鉴别力低。优秀的、经典的动漫作品能让学生充分发表意见, 思维相互影响, 明辨真、善、美, 假、恶、丑, 养成仔细观察、认真思考的习惯。

开展动漫教学前期准备

1.创意为根技术为本

动漫作品的生成过程是利用电脑技术进行艺术“创作”的过程, 不是“制作”过程, 更不是“操作”过程, 一部成功的动漫作品绝对是艺术与技术的完美融合。即使是绘画技能的训练, 教师也要注重对学生创造思维的培养。

2.动漫教师从哪里来

动漫教师来源目前存在两种方案:一种是美术教师与信息技术教师共同合作完成教学, 另一种是美术教师或者信息技术教师独立完成教学。无论哪种方案, 笔者认为都要有一颗热爱动漫教学的心, 在教学中注意总结经验, 才能教学相长。

3.动漫设备并不高大上

此处仅以要求较高的动漫机房为例进行说明:

(1) 教师用计算机:CPU英特尔酷睿四核及以上, 内存≥4GB, 硬盘容量≥500GB, 独立显卡, 显存≥1G。

(2) 学生用计算机:CPU英特尔奔腾双核及以上, 内存≥2GB, 硬盘容量≥500GB。

(3) 照相机:有效像素1000万以上, 3~5倍光学变焦, 带手动功能, 图像2560×1920像素以上, 1台。

(4) 高清摄像头:静态分辨率1280×960以上, USB2.0及以上接口, 无驱型, 可连接三角架。

( 5 ) 扫描仪:最大幅面为216×297mm, 光学分辨率高于600dpi, 1台。

(6) 数字手绘板:1024压感, 100点/秒速度以上, 读取分辨率2500LPI, 每位师生1台。

(7) 打印机:激光彩色打印机, 分辨率600×600dpi, 1台。

(8) 软件:安装正版网络教室系统, 具有屏幕广播、屏幕监视、遥控辅导、电子举手、电子抢答等功能。安装常用软件, Flash、Photoshop、Sai、Painter等。

圣诞的那些事儿 篇11

很多人都知道圣诞节，但未必每个人都知道圣诞的由来。圣诞是一个关于基督教的故事。耶稣基督降生的故事已经流传了多个世纪。

耶稣的出生是有一段故事的，耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。 当马利亚快要临盘的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了！于是马利亚唯有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。

圣诞由来

耶稣具体的降生时间已被认定为九月份与十月份之间。现在所庆祝的圣诞节（12月25日）来源于公元后300余年，当基督教成为罗马帝国的国教后，为了将当时大众所庆祝的太阳神之节（12月25日）与新的国教结合起来，所以把耶稣的降生日定为现在圣诞节的日期。基督徒们相信耶稣同时是百分之百的人与百分之百的神，某些其它宗教则相信耶稣（如犹太教、伊斯兰教）是神的一位先知，或者是一位伟大的教师。

过完年再说的那些事儿 篇12

长假结束后, 大家开始返回岗位上班, 但春节期间遗留的一些问题难住了当事职工。为此, 不少职工拨打12351职工服务热线, 就相关法律问题咨询北京市总工会法律服务中心。 记者采访了北京市总工会法律服务中心副主任褚军花, 请她结合职工春节期间咨询的热点案例, 向读者朋友们介绍一些维权攻略。

一、单位多放6天假, 能否代替年休假

“国家规定春节放7天假, 可单位从2月1日起就给我们放假了, 老板说多出来的6天假期公司不扣工资。当时我们特别高兴, 立马觉得老板高大上起来。 ”39岁的靳绍棠介绍, 她所在的单位是一家专门做外贸订单的服装公司, 员工几乎都是外地人, 2015年12月底公司通知今年春节要提前放假, 大家都早早买了回老家的车票。 能与家人多团聚几天, 职工们都特别感激单位。

靳绍棠在北京打工已经12年了, 2015年1月被这家服装公司招聘为行政文员, 单位与她签订了三年固定期限劳动合同。 她说:“我这次回去发现父母身体不太好, 想让他们来北京跟我一起住又不肯, 我就想有空要多回去陪他们。 可我们公司出口订单很多, 总是忙不过来, 单位规定平常每天所有人都要加班一小时, 每周六要加班一天。我老家在湖北, 若不是逢年过节放长假, 根本回不去。 ”

靳绍棠说, 到今年1月她已入职一年, 春节上班后便申请于五一时休年假, 再回老家去看看。可办公室李主任告诉她:“春节时咱们都歇了13天, 比国家规定多了6天假期, 所以今年所有职工都不能再休年假了。 ”

靳绍棠很疑惑:“多放的6天假应该是公司给大家的福利啊, 怎么变成年休假了呢? 每个职工的情况不同, 单位不能事先不作说明, 就一刀切让我们在同一时间休同样多的年假吧?”李主任表示单位有权统一安排职工年休假, 无论靳绍棠怎么说, 公司就是不同意让她再休年假, 于是, 她来到法律服务中心咨询。

律师解答:《企业职工带薪年休假实施办法 》第3条规定, 职工连续工作满12个月以上的, 享受带薪年休假。 这就是说, 符合条件的职工享受年休假, 是法律赋予他们的权利, 任何单位都不能剥夺。 为了不影响用人单位的生产经营, 法律同时规定:单位可根据生产工作的具体情况, 并考虑职工本人意愿, 统筹安排年休假。 由此来看, 服装公司春节期间多放6天假代替年休假, 如果未让职工履行年休假手续, 也未经职代会或全体职工大会表决通过, 那么这种做法就不符合法律规定。

同时, 每个职工因“工龄”不同, 其应该享受的年休假天数也会不同。 《企业职工带薪年休假实施办法》第4条规定, 年休假天数根据职工累计工作时间确定。 职工在同一或者不同用人单位工作期间, 以及依照法律、 行政法规或者国务院规定视同工作期间, 应当计为累计工作时间。 如果靳绍棠能证明其累计工作时间已达12年, 根据《职工带薪年休假条例》第3条“职工累计工作已满1年不满10年的, 年休假5天;已满10年不满20年的, 年休假10天” 的规定, 她今年可以享受10天年休假。 即使她认可单位春节期间多放的6天假能够冲抵年休假, 那么她今年仍可再申请休4天年休假。

二、老板发红包, 能算工资吗

28岁的刘晓丽是一家私营销售公司的业务员, 入职两年多, 工作上勤勤恳恳。 春节期间收到老板发来的1000元红包, 正为这意外惊喜开心呢, 节后上班却高兴不起来了。

“我们每月薪水分两次发:月初发上个月的基本工资、全勤奖等, 单位通过银行支付;每月15日发上个月的业务绩效工资, 以现金形式发给我们。 ”刘晓丽说, 节后他们正式到岗上班, 2月15日领到1月份的绩效工资时, 每个业务员都发现自己少了1000元钱。

“ 我们的绩效工资是按销售额多少来进行考核的, 所以每一分钱的绩效工资都是我们自己辛苦挣来的, 一下被扣了这么多钱, 总得有个理由啊。 ”她说, 同事们也都不知道为何被扣, 便找部门李经理询问, 被告知公司并未扣这1000元钱, 只是以红包的形式在春节期间提前发给大家了。

“我们这才恍然大悟, 原来今年春节期间老板发给每人的1000元红包竟是我们自己的绩效工资啊!” 刘晓丽介绍, 除夕晚上她正看电视时, 突然收到老板发来的1000元红包, 并留言:“感谢你一年来的辛苦付出, 希望在猴年销售额蹿红! ”不但刘晓丽激动不已, 老公也夸她单位的老板大气。

律师解答:老板发给职工的红包能不能算工资, 要根据其性质。按照日常生活习惯和常理, 老板发红包是对该职工工作和业绩的肯定, 属于奖励和馈赠性质的; 工资是职工的劳动报酬, 《北京市工资支付规定》 要求用人单位应当以货币形式支付工资, 不得以实物、有价证券等代替货币支付。 单位不仅要将工资直接支付给劳动者本人, 还应当按照规定日期足额支付, 不得克扣或者无故拖欠。由此来看, 支付工资是单位的经营行为, 老板向职工发红包是其个人行为, 二者不能混为一谈。 所以, 刘晓丽所在的销售公司, 不能以老板春节期间曾向职工发放1000元红包为由而扣发他们的绩效工资, 否则职工可以向劳动监督部门举报, 或者申请劳动仲裁, 以维护其合法权益。

三、春节期间值班, 单位应否给“三薪”

杨志营是一家物业分公司的中控员, 其主要职责是每天上班后坐在监控室里盯着监控器, 查看小区内有无突发事件和安全隐患, 然后做好详细记录。 他与另外几个中控员轮流倒班工作, 确保监控室内24小时有人值守。

老家在河南, 去年春节因领导让加班没有回老家, 所以杨志营今年早早就跟公司赵经理打招呼说要回老家过年, 并得到批准。谁知节前老婆说有事回不去, 他只好给父母打电话表示歉意, 这时赵经理打此经过, 得知他不回老家了, 便问道: “公司让我初一和初二值夜班, 可这两天我正好有事回不来, 反正中控室那边已经安排好了不用你加班, 要不你替我值两个班吧?”杨志营听后不好意思反驳, 便答应下来。

节后正常上班, 办公室通知杨志营去领钱: 值两个夜班共给了他200元值班费。

拿着钱, 杨志营问道:“我每个月工资是3000多元, 春节上两天班按三薪算怎么也得八九百元啊?”对方告诉他:“值夜班是每次100元, 这是咱公司规定的。 你替赵经理值两个夜班, 正好200元, 没错。 ”

杨志营有些不解:“可逢年过节我在中控室上班, 每上一个班都是400多元呢。 ”对方有些不耐烦:“你那是加班, 这回替赵经理是值班, 不一样。”杨志营小声嘟囔道:“都是在室内, 一个盯着屏幕, 一个盯着电话, 有什么不一样的? ”

律师解答:物业公司办公室人员说的并没错, 值班与加班不同。通常理解, 加班一般是指用人单位根据生产经营需要, 安排劳动者在正常工作时间以外继续从事本职工作的情况。 而值班并非是一个法律概念, 它一般是指用人单位为防火、防盗或为处理突发事件等原因, 安排本单位有关人员在夜间、休息日、法定节假日等非工作时间内, 从事非生产性、非本职工作的活动, 如接听电话、看门、巡视等, 其间可以休息。

通俗地讲, 加班是做本职工作, 按工作日延长工作时间加班、 双休日加班、国家法定假日加班的不同, 而分别获得150% 、200% 、300% 的加班费;值班时做的是非本职工作, 得到的往往是津贴, 对于此津贴的支付标准, 国家没有明确规定, 一般按单位的规章制度执行。所以, 今年春节期间杨志营替赵经理值两天夜班, 只能得到值班津贴而非三倍加班工资。

四、回老家途中受伤, 能否算工伤

32岁的陆锏军是河北人, 在本市一家精细金属公司打工, 是技术部的工程师。 两年前他在石景山区买了房, 3岁多的儿子则放在老家由爷爷奶奶照看, 他与老婆每个月回去一趟。今年2月6日下班后, 他开车带着老婆回老家过年。 路程不远, 平常驾车也就一个多小时, 所以他想在晚饭前赶回去。 途中经过一个路口时, 一辆中型卡车闯红灯疾驶过来, 正常驾驶的陆锏军为躲避对方急打方向盘, 但还是被对方撞上了, 结果造成他的肋骨和手臂骨折、左脚骨裂, 老婆也受了轻伤。 交警到现场后, 认定对方为全责。

年没过好, 看病又花了不少钱, 中型卡车司机家里穷, 只凑了4000元钱, 陆锏军很郁闷。听说上下班途中发生交通事故可以算工伤, 于是假期一过, 他便给单位打电话, 希望能帮他申请工伤。听了他的介绍后, 单位表示他这种情况不能算工伤。 陆锏军不服:“法律明确规定, 在上下班途中受到机动车事故伤害的, 可以认定为工伤嘛。 ”

律师解答:《工伤保险条例》第14条规定, 在工作时间和工作场所内, 因工作原因受到事故伤害的;工作时间前后在工作场所内, 从事与工作有关的预备性或者收尾性工作受到事故伤害的; 在工作时间和工作场所内, 因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;患职业病的;因工外出期间, 由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的; 在上下班途中, 受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、 客运轮渡、火车事故伤害的;以及法律、行政法规规定的其他情形, 都应当认定为工伤。这里所说的“上下班途中”, 最高人民法院在《关于审理工伤保险行政案件若干问题的规定》第6条中进行了规定:对社会保险行政部门认定下列情形为“上下班途中”的, 人民法院应予支持: (一) 在合理时间内往返于工作地与住所地、经常居住地、单位宿舍的合理路线的上下班途中; (二) 在合理时间内往返于工作地与配偶、父母、子女居住地的合理路线的上下班途中; (三) 从事属于日常工作生活所需要的活动, 且在合理时间和合理路线的上下班途中; (四) 在合理时间内其他合理路线的上下班途中。