班级活动策划者

班级活动策划者（精选3篇）

班级活动策划者 篇1

一、创意和策划的背景

如果说教育部推出的新学期中小学开学第一课隶属于校本课程范畴的话,那么《中国教师报》策划的班级第一课(新学期第一次主题班会和学科第一课)就可归为班本课程的范畴。一方面,它的针对性、可操作性、实效性更强;另一方面,它与开学第一课相辅相成、互为补充。

二、创意和策划的核心意图

帮助学生消除茫然无助的情绪,尽快形成对学校、班级、教师的认同感、归属感;引导学生正确认识自己,客观评价自己,规范提升自己;指导学生对新教材整体把握,对学科思想、学习方法、课堂模式整体感知;带领学生初步体验学科的魅力,产生对学科的兴趣、乐趣和志趣;指导学生进行发展规划,确立目标,积极做好各项准备,顺利完成年度学业。

三、创意和策划的主题选择

1.选择主题要考虑的因素

尽量向教育部推出的开学第一课靠拢,可以是开学第一课的解读、补充、提升、拓展、延伸;尽量与学校的年度中心工作、学校特色的创建、班级核心目标打造相吻合,围绕“太阳”公转和自转;要充分考虑自己性别、特长、教龄、班龄、班情(乱班、优班,老班、新班、重新编班)、年级(小起始年级、毕业班)、学段(小学、初中、高中)、地域(农村、乡镇城乡接合部、城市)等多重因素对选题的影响,做到因人、因班、因地而异。

2.选择主题的原则

为了让班级第一课真正成为学生主体参与的体验过程,成为学生刻骨铭心的重要记忆,那么“让班级第一课的内容、形式适合学生的需要,用学生喜欢的活动呈现”是创意与策划的首要原则。“把班级第一课课程资源的开发、使用的权力交给学生”是开学课程创意与策划的第二个原则。“班级第一课的组成元素必须围绕‘新’字、难忘做文章”,是创意与策划的第三个原则。级段、年级的不同,学生的兴奋点和课程需求存在着很大的差别,尊重这种差别是创意和策划必须遵循的另一个原则。

主题班会第一课选题举例。“认识社会”:交流暑假读社会这本大书的体验和感悟。“认亲”:“认识新同学、新老师”“分享新感受、新困惑”;“确立新目标、新态度”。“认家”:“了解学校,走进班级,建立小组”;“融入新集体、和睦一家人”;“班规校规我来定”。“认知自我”:“我的变化”“我的目标”“我的行动”“自我评价”。常规大看台:反思行为得失,加强规范意识。把个体的行动,拿到集体的视野中展现,是非在评论中明确,自制意识也必然在评论中加强。真诚道歉:用自我批评提升师生的自律意识,用真诚道歉拉近师生情感距离。

学科第一课主题选择举例。围绕“让学生自信、对教师信任、学科产生兴趣”这条主线选题。例如,自身魅力、特长展示;学科性质、作用、地位阐释、解读、建构;学科学习方法、学习模式体验、分享;学科知识树构建;学科兴趣的激发;综合实践、学科评价的推荐等。

班级第一课组织的形式。课的形态忌散珠式,提倡主题式;课的内容忌空泛化,提倡生活化。本着儿童中心、生活中心的开发原则,主题要求从学生真实的生活世界发现问题或者是学生终身发展必需的。班主任或任课教师将其提炼成问题,通过学生个体和班级集体活动进行探索,寻求解决问题的办法。学习的方式忌讲授、表演,提倡合作、探究、集体感悟。

班级第一课的设计走向是:设计学生喜爱的体验型的活动形式,寓教于乐,寓教于动,寓教于生活。通过学生亲身体验,感同身受,从而达到自悟、自我教育、同伴相互激发感悟的教育目的,实现学生成长的价值。

班级第一课创新点的选择。从“谁来上”的角度思考,可以邀请不同职业的家长、社区名人、已毕业的优秀学生、班级教师组合甚至监狱的少年犯(以身说法)。“让别人种种自己的田”“自己种种别人的田”“与同事一起种种田”“与领导合作种种田”“让学生自己种田”皆不失为有创意的策略;从“在什么地方上”的角度考虑,可以选择在校园、社区、工厂、农场、市场,甚至考虑城乡结对互换家庭、学校生活体验;从“谁参加”的角度反思,可以邀请家长旁听,可以让父母与学生互动;从“什么时间、多长举行”的角度出发,可以考虑在晚上以篝火晚会形式进行;若是室外体验类可以在时间上安排为半天或整天;从“对学生如何产生更大影响”的角度出发,不妨考虑通过录音、摄影、摄像、制作VCD等现代高科技手段,为学生终身保存、回味提供第一手资料。

四、创意和策划举例

颁发开学护照、好习惯证书年检;行为习惯、学习习惯军训展演、室外拓展训练;社会生存、生活大挑战;栽种成长树;系上心愿条,用小气球放飞自己的梦想;师生之间互相泼水表达新学年的祝福;用新闻发布会小记者采访形式代替班主任讲话;用新学生团体或个人才艺展示代替对新学生的介绍;让一年级新生敲响新学期的钟声;为一年级学生举行开笔礼;隆重举行班级学生自主委员会成员就职典礼;开展“老师,新学期我想对您说;孩子,新学期我想对你说”或“男孩(女孩)我想对你说”说说心里话活动;用情景剧的形式,把师生情表达出来;用“教师讲故事、做实验,让学生现场悟道理”来代替对学生要求的讲话;引领一年级新同学参观校长室和其他功能室;采取教师向学生赠书、学生之间开展图书漂流形式,掀起读好书活动;新学期学生荣誉称号个人申报达标公示。

班级第一课校本教研的探索。可以采用说课形式提前组织本次活动的校本教研。说课的路程可以概括为如下环节:说区域、学校背景;说师情、生情、班情分析;说主题,说活动目标,说设计理念,重点说活动流程,说预设的活动效果。可以采用卡片、图标、课件等形式助说。■

班级活动策划者 篇2

一、活动时间：

3月29日上午6：35—7：30

若由于天气原因导致活动时间的改动会另行通知

二、活动地点：

汉科球场

三、活动对象：

第四届学生干部培训提高班全体学员

四、活动组织：

第四届学生干部培训提高班一组

五、活动内容：

1、全体考勤

2、游戏比赛

3、公布成绩及颁奖

4、学员分享活动心得

5、嘉宾总结

6、全体宣读《提高班宣言》

六、活动流程：

（一）前期工作

1、一组全体成员共同为晨会活动出谋划策并专门成立晨会负责小组及相关负责人；

2、3月25日形成详细的晨会活动策划，上交唐老师处修改，并上传到菁英网；

3、3月26日早读后，由一组组长李爽通知所有学员关注菁英网上的晨会策划，各组做好相关安排和前期准备工作；

4、一组成员负责准备活动所需道具。

（二）活动开展

1、值周班委进行考勤

2、主持人致辞，简单介绍活动流程及规则

3、各位工作人员就位，带领各组进入指定区域

4、按游戏程序开始进行活动，各位工作人员对各小组的得分进行统计和相应排名

5、主持人宣布最后成绩，颁发奖状。

6、现场嘉宾抽号决定学员代表发言

7、嘉宾总结

7、宣读《提高班宣言》

8、宣传委员负责整理本次晨会材料，一组成员清理活动现场

七、活动分工：

1、晨会主持：一组杜楠。要求主持人提前做好各项准备，准备详细的主持稿；

2、场地裁判：李爽 苏莹 何锋 朱贻亮 王维 马威 姚锐 李霜君

3、晨会照相：宣传委员郑策。要求提前准备好高像素数码相机；

4、晨会记录：团支书徐欣然、杨扬。要求用专用会议记录本认真细致地做好晨会记录；

5、晨会宣传：一组马威。要求在晨会结束后24小时内在“菁英网”上对本次晨会情况进行报道（要求附相关图片）；“和谐班级，你我同行”激励晨会活动策划书

6、资料汇编：由一组组长李爽对本次晨会的基本材料进行汇编存档。内容包括：策划方案、晨会记录、新闻报道材料、晨会图片、活动登记表等。

八、活动要求：

1、全体学员要求着装得体；

2、每位学员必须参与（有特殊情况的可向班长请假），无特殊原因不得缺勤。

3、所有学员必须在6点35之前到达指定场地。

策划书附件1：第四届提高班“和谐班级，你我同行”激励晨会活动游戏规则

第四届学生干部培训提高班一组

3月24日

附件1：游戏规则

游戏一：暖身游戏（暂时保密）

游戏二：解人结

以小组竞赛的方式进行。

1.所有参与者围成一个大圆圈，小组负责人宣布开始，用自己的左手牵住除左右两边人的手，用右手牵住除左右两边及已经牵着那人的手。

2.利用钻、跨、绕等方式将圆圈解开至大圈。在解结时任何组员的手不得松开，每松开一次按延长三秒钟记。

3、最终时间按长短排序，分别按2、3、4、5、6、7、8、9分计。

游戏三：过河游戏

以小组竞赛的方式进行。

1、由本组提前准备好场地，起点线和终点线，两者之间等距离地有两“歇息区”，组员提前熟悉场地。

2、每组选取七人参加比赛，不足七人组自主请求外援至七人。将七人分成两组，过河组三人，摆渡组四人。（过河组是指要被从起点线运至终点的人，摆渡者为协助者。）

3、在过河时，过河者的脚只能在歇息区落地，在其它区域落地须返回起点重新过河。摆渡者在每遇歇息区必须更换不同于之前任一路段的运送动作，动作重复一次延长5秒记。共3页，当前第2页123“和谐班级，你我同行”激励晨会活动策划书

4、摆渡者在成功协助过河者达到终点线时立即返回起点线，才能协助下一过河者，直至所有过河组员达到终点线游戏结束。

班级活动策划 篇3

取学号的方式选人参加 开水自带，当活动冷场时，七． 活动中期流程： 活动中期流程： 1.开场（主持人）开场（主持人）2.歌曲演唱（十佳歌手王恬）歌曲演唱（十佳歌手王恬）3.颁奖仪式（要发表幽默的获奖感言）最佳新人奖——黄志昌 颁奖仪式（要发表幽默的获奖感言）最佳新人奖—— ——黄志昌 4.弯腰过绳子（抽签选搭档，要有两个人来帮忙弄道具）弯腰过绳子（抽签选搭档，要有两个人来帮忙弄道具）
两人牵手向后弯身体从直绳下过，每轮降低一点，两人牵手向后弯身体从直绳下过，每轮降低一点，直到有一组人碰到绳子为失 下过 败，没有碰到的就算赢 5.颁奖仪式 1 老夫老妻奖——邓小卫，——邓小卫 老夫老妻奖——邓小卫，刘凤侠 6.心心相印,我来比你来猜（选八人）心心相印,我来比你来猜（选八人）两人一组,两组一起比赛。游戏开始表演的一组两人先要面对面(两人一组,两组一起比赛。游戏开始表演的一组两人先要面对面(一人为表演动 策划,一人为猜测者),猜的人面对观众 主持人把要表演的成语或词语写在一张 猜测者),猜的人面对观众，策划,一人为猜测者),猜的人面对观众，主持人把要表演的成语或词语写在一张 纸上,放在猜者的后面，让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完, 纸上,放在猜者的后面，让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能 猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.主持人计时，猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.主持人计时，在相同的时间内 才对更多的一组胜。注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）才对更多的一组胜。注意：动作者可以用语言来解释，但不能说出动作中的字）（7.颁奖仪式 2 最色情寝室奖——6-123 最色情寝室奖—— 8.冷讲笑话——（辛秀）冷讲笑话—— 辛秀）——（游戏环节——踩报纸（——踩报纸 自选搭档）9.游戏环节——踩报纸（8 人，自选搭档）

每组各选两人站在一张报纸上，同组的人轮流来回答问题 回答问题，每组各选两人站在一张报纸上，同组的人轮流来回答问题，站报纸的人不可以 两人站在一张报纸上 回答，同组人答错一次自行将报纸对折，依旧站上去，直到有组无法站立为 回答，同组人答错一次自行将报纸对折，依旧站上去，直到有组无法站立为止 10.颁奖仪式 3 游戏最佳团队奖—— ——甄浩然等 游戏最佳团队奖——甄浩然等 精武门表演——（廖文芳，待定）表演—— 11.精武门表演——（廖文芳，待定）12.游戏环节——口是手非（选 6 人，三人为一组）游戏环节——口是

是手非（——口是手非 三人为一组）1~5 五个手势，三人排成一排，每人说一个数字，同时比一个数字的手势，但嘴 五个手势，三人排成一排，每人说一个数字，同时比一个数字的手势，

里说的和手上比的数字不能相同。先比完或者没有错误的一组为胜。里说的和手上比的数字不能相同。先比完或者没有错误的一组为胜。13.颁奖仪式 5 最闷烧奖——辛秀，吴国溪 最闷烧奖——辛秀，——辛秀 节目表演——舞台走秀（皱亮等，待定）——舞台走秀 14.节目表演——舞台走秀（皱亮等，待定）15.颁奖仪式 4 最沉默奖——钟伟，饶盼姗 最沉默奖——钟伟，——钟伟 16.游戏环节——比一比 游戏环节—— ——比一比 人参加后，抽选要比的题目，最符合的为胜。每次选出 2~3 人参加后，抽选要比的题目，最符合的为胜。17.颁奖仪式 7 大胃王奖——陈润行，陈小娟 大胃王奖——陈润行，——陈润行 游戏环节——压气球（——压气球 18.游戏环节——压气球（6 人 3 组）两个人一组，其中一个人背对着气球不动，在一定的距离，两个人一组，其中一个人背对着气球不动，在一定的距离，另一个人负责把气 球运过来，两个人背对着压破气球，掉地上了要重新运一个，球运过来，两个人背对着压破气球，掉地上了要重新运一个，比相同的时间压 破的气球数量，多的就赢。破的气球数量，多的就赢。课堂最烦人奖—— ——廖文芳 19.颁奖仪式 8 课堂最烦人奖——廖文芳
20.畅谈

谈对大学，对班里同学的看法，生活的好玩的故事，你所遇到的最感人，谈对大学，对班里同学的看法，生活的好玩的故事，你所遇到的最感人，最烦 人，最难忘的事情等等，畅所欲言。最难忘的事情等等 畅所欲言。
21.合影留念

八． 活动后期处理： 活动后期处理： 全体人员留下来清理场地，打扫卫生，倒垃圾等。全体人员留下来清理场地，打扫卫生，倒垃圾等。。九． 主持人（廖文芳、孟勇）的初稿 主持人（廖文芳、孟勇）亲爱的通信一班的同学们，大家晚上好！亲爱的通信一班的同学们，大家晚上好！
今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞又载游戏;今夜，我们欢聚一堂、载歌载舞又载游戏;又载游戏 今夜，我们激情满怀、心潮澎湃又添欢喜 又添欢喜;今夜，我们激情满怀、心潮澎湃又添欢喜;今天，是热情的缘聚和友情的团结让我们相逢在一起； 的团结让我们相逢在一起 今天，是热情的缘聚和友情的团结让我们相逢在一起； 同时，感谢所有的通信一班的来宾 一起来参加这个迎双蛋晚会，通信一班的来宾，迎双蛋晚会 同时，感谢所有的通信