快乐是一个社会问题

快乐是一个社会问题（共8篇）

快乐是一个社会问题 篇1

摘要：建设节水型社会, 校园节水成为不可忽视的课题。通过提高认识, 加强领导;强化措施, 明确责任;健全制度, 严格管理;加大投入, 注重实效;勇于探索, 不断创新等措施和办法, 使校园节水工作得到进一步完善和推进。

关键词：校园节水,必要性,措施,思考

1 建设节水型社会从娃娃抓起

建设节水型社会, 就是要以科学发展观为指导, 在社会生产生活的各个领域, 通过综合运用经济、法律和行政等措施, 提高水资源利用效率, 追求以最少的水资源消耗、最小的环境污染, 达到更好的经济社会效益, 实现可持续发展。

我国是个水资源短缺的国家, 水资源与人民群众的生产生活密切相关, 必须实行严格管理。建立水资源的保护和优化配置的法律法规和制度保障体系, 实行对水资源的统一管理, 是加强节水型社会建设的必然要求。加大对行政区域用水总量控制、用水效率控制、水功能区纳污控制是保障水资源合理开发利用的必要措施。建设节水型城市、节水型企业 (单位) 、节水型社区、节水型校园等是进一步加大节水型社会建设, 促进全社会转变用水观念, 提高水资源利用的效率和效益的必由之路。

校园是经济社会的一个重要组成部分, 抓好校园节水是建设节水型社会不可缺少的一部分。更重要的意义在于, 校园这部分人群承载着国家的未来和希望, 从小培养节水意识, 不仅会影响到全社会, 而且会使这种优良品德一代一代传承下去, 这对于建设节水型社会更具有长期深远的意义。节约用水从娃娃抓起, 才能真正形成全社会节约用水、保护环境的浓厚氛围。

2 不可忽视的校园节水

据有关专家估算, 生活用水要占社会用水总量的1/4。我国是一个人口众多的国家, 青少年人口约占总人口的1/5, 而青少年大都生活在校园之中, 因此校园节水就成为建设节水型社会不可忽视的课题。

就梅河口市来看, 全市总人口62万, 青少年人口13.3万。水资源可利用总量为4.65×10m4/年, 人均占有水资源量为750m3/年, 人均占有量仅为全省人均占有量的1/2, 全国人均占有量的1/4 (吉林省人均占有水资源总量为1526m3/年, 全国人均占有水资源总量为2700m3/年) , 是水资源量严重不足的城市。目前梅河口市总用水量为307970.31×104m3/a, 其中地下水开采量为7453.71×104m3/a, 地下水开采量包括生活用水1258.13×104m3/a, 工业用水1347.22×104m3/a, 矿坑排水419.03×104m3/a, 菜田用水379.44×104m3/a。生活用水占地下水开采量的绝大部分, 而校园用水又占生活用水的1/5, 解决校园节水问题将极大缓解生活用水的短缺问题, 从而促进经济社会又好又快的发展。

梅河口市现有学校54所, 在校师生13万人, 用水量7800m3/人*d, (按60L/人*d计算) , 如果节约10L/人*d水, 那么, 全年将节约47.45×104m3水, 对于梅河口市这个缺水城市来讲将是一个不小的数字。

3 值得推广的校园节水

梅河口市红梅镇学校, 拥有师生员工3200多人, 共45个班, 占地面积8.5万平方米, 建筑面积3.15万平方米, 绿地面积2.3万平方米。建设节水型校园之前, 该校水资源浪费严重, 洗厕、食堂用水无人监管, 加之管道老化, 年久失修, 跑冒滴漏现象严重, 用水量远远超过了用水定额, 不仅造成了水资源的浪费, 还大大增加了学校的开支。

2010年该校领导加强了内务管理, 与水资源管理部门联手创建节水型校园, 取得了实效, 其主要做法是:

3.1 提高认识, 加强领导。

创建之初, 该校领导班子反复研究, 达成共识, 把创建节水型校园当成学校严格管理的头等大事来抓。成立了以校长为组长的节水工作领导小组, 责成总务处具体负责节水工作, 使创建节水型校园工作有序开展。

3.2 强化措施, 明确责任。

“一把手”主抓, 分管领导专职抓, 总务处具体抓, 每周一召开碰头会, 通报创建进展情况, 发现问题, 不等不靠, 及时解决。节水工作顺利开展, 稳步推进。

3.3 健全制度, 严格管理。

为使节水工作规范化制度化, 该校对食堂管理员、宿舍管理员、保洁员制度了一系列规章制度和岗位责任制, 总务处每日检查工作记录, 分管领导不定期抽查各岗位工作情况, 每月进行一次考核, 奖优罚劣。

3.4 加大投入, 注重实效。

首先, 对老化的管道进行了更新。其次, 对教学楼、办公楼、宿舍楼按照了远红外线节水装置。再次, 阀门、水龙头全部更换为新式节水装置。用水量由原来5500m3/月左右降至2900m3/月。

3.5 勇于探索, 不断创新。

校园节水给红梅镇学校最大的收益就是节省了大量开支。目前该校正在探索中水回用的新途径, 利用处理后的废水进行冲洗便池和绿化浇水。

4 建设节水型校园的思考

梅河口市红梅镇学校创建节水型校园的成功经验告诉我们, 搞好校园节水工作是建设节水型社会不可缺少的重要内容。校园节水首先要提高学校领导的认识水平, 领导重视是不可或缺的首要条件;其次, 严格的规章制度是创建节水型校园有力措施;第三, 适当的资金投入是校园节水必要保障。

总之, 节约水资源需要全民行动, 全社会参与。我们要切实加强节水法律法规的宣传教育, 增强全民、全社会节约用水的思想意识;要认真普及节水知识、推广节水技术, 真正让人民群众享受到节水所带来的经济实惠和环境效益;要积极开展“节水型社区”、“节水型校区”等创建活动, 不断总结推广节水先进典型的经验, 促进全员、全社会参与节约水资源活动, 为建设资源节约型、环境友好型、人与自然和谐相处的美好社会而共同努力。

参考文献

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[3]贾香香, 许新宜.高校学生用水过程研究—以北京师范大学为例[J].南水北调与水利科技, 2010 (2) .

[4]李景德, 张瑞华.高校节水探讨[J].高校后勤研究, 2006 (6) .

[5]徐景升, 赵赓, 邹萍.谈后勤社会化背景下的高校学生公寓管理[J].科技风, 2009 (1) .

[6]王琳娜.高校节水途径与措施[J].伊犁师范学院学报 (自然科学版) , 2007 (2) .

[7]万洁.大学生思想政治工作进公寓的实效性研究[J].科教导刊 (上旬刊) , 2011 (1) .

[8]王斌.浅析新时期高校学生公寓的学生思想工作[J].达县师范高等专科学校学报, 2005 (4) .

[9]何帅.构建和谐学生公寓[J].机械职业教育, 2008 (5) .

[10]林公明, 马舜.浅析高校思想政治教育工作在学生公寓中的开展[J].湖南农机, 2009 (5) .

[11]刘勇.高校学生宿舍治安现状与对策[J].成都电子机械高等专科学校学报, 2011 (2) .

快乐是一个社会问题 篇2

我快乐，我是个女孩。女孩那独有的似水般的温柔恬静的心湖，是疲惫的小舟最好的避风港湾。女孩那纤细如线的万缕心绪，又似回春妙手抚平饱经风霜的斑斑创伤。

我快乐，我是个女孩。女孩拥有一颗爱心，她可以猜透母亲难言的苦衷，她可以理解老师的良苦用心。女孩会为悲剧影片里的主人公而伤心得睡不好觉，女孩会为滑稽的表演而笑得前俯后仰。

我快乐，我是个女孩。女孩用她那特有的细致和温馨捕捉人世间的每一份真情，让小小的心池里充满着浓浓的情意；女孩用她那特有的朝气，给世界增添一份美丽……

我是一个快乐的人 篇3

美国领事馆的一位前官员看到我的博文《网友们，再见了!》，就非常着急地打电话来，以为我出了什么政治问题，迫于压力，才暂时告别自己的博客。我连忙解释，说是身体略有小恙，住院进行常规检查。在一些不明就里的网友中，也造成某些恐慌，以为我“进去了”。其实我是进医院去了，不是进“那里”去了。哈哈，如今我年老，又大病，进“那里”恐怕没这种荣幸了。

现在情况基本稳定，我要向诸位网友详细汇报一下：

受之有愧

很好的医院，很好的病房，很好的设备，很好的医生。虽然有些药物和器械是自费，但我仍然受之有愧，真的受之有愧。我这个人只要别人对我有一点好处，或者享受超常规的待遇，都心怀感激之情，常怀感恩之心。尤其在当今中国多数人还处在看病难、看病贵、看病犹如活受罪的情况下，我的医疗条件如此之好，就更使我愧疚，总想为医院或者其他病人做些什么，回报点什么，才心安。我把我的想法很诚恳地对护士长小苏说了，小苏正巧在做“手术前的前导式心理干预与手术后监护室病人情绪变化的评估”这个研究项目。她说如果哪个病人真的需要我的话，一定让我去讲故事，说笑话，为他们排忧解闷。我把这个心情也对我女儿说过，她倒有个建议，说我以后可以在我的博客上，发表我的病中日记，说说我自己如何正确对待癌症的，也可使其他病人有所启示，坚定他们抗癌的信心，这也是对社会很好的回报。

从猿到人的进化

我的身体条件并不好，但我平时注意运动，打过篮球，打过乒乓，做过气功，做过按摩(敬请注意：是自我按摩，不是异性按摩!)尤其值得一提的是我从1957年开始，坚持洗冷水澡。那一年正是50万知识分子响应党的号召，积极参加整风的热情被有组织、有计划、有阳谋地泼上冷水而打成右派之际，而我这个17岁刚刚进入大学的小知识分子则不知天高地厚地往自己身上泼冷水，这一泼就泼了五十年。所以体质还好，挨了这一刀，倒也能挺得过来。

前年我还学了一种另类的健身方法，就是像蛋一样在地上滚，像狗一样在地上爬，效果也不错。去年去日本参加中华文化年，因受一位同行的朋友的肩发，我又开始迷上健步走，每天半小时，从不间断，即便这次住进了医院，在开刀前一个半小时，我还在病房前面的走廊里健步走，感觉身心极为舒泰。较好的体能使我顺利地度过了开膛破腹这一关。

前年我在地上滚、在地上爬，去年我就开始健步走了。朋友得知。笑我，说：“你进化得倒很快嘛，从四肢爬行到直立行走，你不到一年就完成了，比从猿到人进化得还快”。

不做“无胃文人”

恢复得好，还因为我的心态极好，好得连我自己都惊异。

记得刚住院第三天，身上挂着动态心电器，不能使用手机，我就用病院大楼走廊上的投币电话，没打通，可是我一个一元钱硬币丢下去，落下来居然变成两个一元钱的硬币。我对护士小姐说：“怎么一元变两元了?”护上说，你就拿着吧。我说：“不行，我不想判五年徒刑。”护士笑了，她说你一点也不像癌症病人，生了这么重的病还说俏皮话。

开刀之前，医院的院长来看我，问我有什么要求，我说：“医院对我太好了，考虑得非常周到，我没什么要求。”后来想了一想还是对院长说了：“如果可能的话，我希望尽量保留我一点胃，不要全部切除，螃蟹是无肠公子，我的胃全切除了，我就是‘无胃文人’了，感觉不好。”院长没笑，我自己倒笑了，笑我拿自己的病开玩笑，这也说明我并不畏惧癌病，心态极好。院长说：“好，尽量保盘，但一定要在安全的基础上保留：“果然他把我的要求立即对主刀医生说了，果真保留了四分之一。

我有三个不知道

我心态好，是因为我足一个快乐的人。多年以来，我有三个不知道。一是我不知道什么叫失眠，有再大的心思，我倒在床上就很快睡着；一辈子很少有什么辗转反侧难以入眠之时。二是我不知道什么叫胃口不好，虽然吃的不多，但从不忌口，不偏食，什么都能吃，什么都吃得喷喷香。三，更重要的是，我不知道什么叫生气。坦诚、豁达、开朗、乐观。不论人家如何欺侮我、打压我、刁难我、贬损我，我都不生气。你说的对，我改正，并且由衷的感谢你，生什么气?这是好事，我应该高兴!你说的不对呢?我原谅你，理解你，也就生不了气。如果生气，那就是为了别人的过错来惩罚自己，很不值得，对我这个不知道什么叫生气的人，如果谁想气死我，那很难，不信，你试试。

我是个快乐的人，君子坦荡荡，小人常恻侧。我笃信生命应该是快乐的，生活应该是快乐的，工作应该是快乐的，家庭应该是快乐的，爱情应该是快乐的，友谊应该是快乐的，体育应该是快乐的，艺术应该是快乐。如今大爆发的爱国也应该是快乐的，不应该是激愤的；如今举世瞩目的奥运更应该是快乐的，不应该是悲壮的。所以我不赞成抵制家乐福，也反对阻挠奥运火炬的传送。如果连爱幽、奥运都有点不快乐，总有别扭，总不顺利，那就值得反思了，其中很可能有个重要原因，就是你不想让别人快乐，所以你自己也快乐不了。由此可知，尊重对方，相互理解，寻求对话，善于让步，以给别人的快乐来赢得自己的快乐，就太重要了，是化解很多矛盾和纷争的基础。

快乐的大牛虻

不了解我的人，只看我那些揭露时弊的文章的人，会以为我每天紧锁眉头，咬牙切齿，愤世嫉俗，阴沉而狰狞。其实我是一个乐观开朗的，是个非常爱笑的人，我甚至每天都会习惯性地对镜子里的自己笑几次，向自己问声好。

快乐是一个社会问题 篇4

环境问题是当前世界面临的主要问题之一, 已经受到世界各国政府和社会的高度关注。经过20余年的改革开放, 我国国民经济得到高速发展, 但随之而来的环境污染问题也日趋严重。现阶段已经有学者对区域经济的环境经济评价进行了探讨, 但是对于企业微观层面的研究依然处在初步探索阶段。本文结合钢铁企业实际情况, 对影响环境的因子进行探讨和选取, 尝试建立一个科学的钢铁企业环境经济评价指标体系, 对于企业的环境经济评价起到一定的促进作用。

钢铁行业是一个包括采矿、选矿、烧结、炼焦、炼铁、炼钢、轧钢以及建材、耐火、碳素、制氧、动力等辅助生产的高度综合的工业体系。它是我国能源和水资源的消耗大户, 占全国总消耗量的10%以上;同时它又是我国环境污染的大户, 一直是我国环境污染治理控制的重点之一。

2 钢铁企业环境经济评价指标体系的构建

结合钢铁企业的具体情况以及构建指标体系的一般性方法, 本文构建的企业环境经济评价指标体系主要分为两个级别, 其中一级的环境经济指标由2个具有不同引导功能的指标构成, 即企业环境经济结构指标和企业环境经济效益指标。在每个一级指标下面, 将该一级指标的主要内生变量分别与企业的环境经济系统紧密结合, 产生具有指示功能的二级环境经济指标。所有的一级环境经济指标和二级环境经济指标共同构成了企业环境经济评价指标体系 (见表1) 。

3 对钢铁企业环境经济评价指标体系的优化3.1确定各评估因素 (或指标) 的权重

多目标决策评估问题中的指标权重反映各个指标的重要程度, 钢铁项目综合评价属于多目标决策评估问题, 其权重反映整个经济系统的实际情况, 因此, 我们选用层次分析法确定各指标权重。

(1) 建立递阶层次结构, 将评估目标层次化。

(2) 构造两两比较判断矩阵。目标层次结构建立后, 上下层次指标间的隶属关系就被确定了, 对同一层次指标, 进行两两比较。

(3) 计算各评估指标的相对权重。步骤如下:

第一, 设初值向量W0, 如

第二, 对于k=1, 2, 3, …, 计算W=AWk-1。式中, Wk-1为经过归一化所得到的向量。

第三, 根据事先给定的计算精度ε, 若max|wki-w (k-1) i|<ε, 其中Wki表示Wk的第i个分量, 则停止计算。

第四, 计算

第五, 进行一致性检验。首先计算

式中, n为判断矩阵的阶数, 然后计算一致性比例CR=CRII, 其中, RI为平均随机一致性指标, 见表2。

当CR<0.1时, 则认为判断矩阵一致性可以接受, 否则重新构造判断矩阵, 直到检验通过为止。这样就可以得出各级评价指标的权重A。

通过以上分析方法, 根据我们对专家意见的集中整理, 最终得到3个新的评价指标, 见表3。

根据本文提出的环境经济指标, 可以计算钢铁企业的环境经济指标敏感性变量, 有效地监测企业的环境经济变化, 为企业提供较为准确的评价结果, 有利于企业根据环境情况及时调整发展战略。

4 结论

环境经济评价的关键环节之一是确定环境经济指标, 指标的选择对于指标体系的反应灵敏程度起到关键的作用。目前, 由于各个钢厂对于环境经济评价的原则不一样, 并且涉及区域经济问题, 所以评价结果不会完全一致。本文提出的评价方法是一种较为实用的方法, 基本上能适应当前各个钢厂的要求。敏感性指标的判断对于以后企业制定发展战略能提供数据支撑。在企业发展过程中, 企业还可以不断追踪相应指标, 以期得到更好的发展。由于区域性的限制, 本研究仅限于初级研究阶段, 在以后的工作中应该对这些因素及其关系做进一步的研究。

参考文献

[1]程福祜.环境经济学[M].北京:高等教育出版社, 1993.

[2]董小林.环境经济学[M].北京:人民交通出版社, 2005.

[3]张坤民, 温宗国, 杜斌, 等.生态城市评估与指标体系[M].北京:化学工业出版社, 2003.

[4]郭高丽.经环境污染损失调整的绿色GDP核算研究及实例分析[D].武汉:武汉理工大学, 2006.

我是一个快乐的人作文 篇5

在家里，经常有邻居、熟人或同学来串门，我总是微笑着开门，与他们快活地谈话。即使说到了令人烦心的事，我也不会唉声叹气，怨天尤人。

玩游戏是我的业余爱好。可有一天，妈妈把笔记本电脑的电源线藏了起来，刚玩了一会儿，电没了，玩不了游戏了。

放下电脑，我有点不高兴。但转念一想，妈妈不让我玩电脑，肯定是怕影响我的学习。于是我把我的“爱好”转到了学习上。我专心学习，在这个学期，我被评为“三好学生”。

妈妈看到我表现不错，又同意我适当地玩玩游戏。啊，真是双喜临门！

一次体育课上，我和伙伴们踢足球，一不小心摔了一跤，摔得趴在地上半天起不来不说，裤子上还蹭了个大窟窿。大家扶我起来，活动活动，没事了，继续玩。有人笑我的破裤子，我说：“现在不正流行‘乞丐服’吗？我这是赶时髦。”

过去或现在,这不是一个问题 篇6

除了探索历史，Historypin同样也是分享历史的平台。家中泛黄的旧照，不用在相簿里苦等发生化学变化，你完全可以将它扫描至电脑，上传到Historypin，附上何时何地，讲述照片背后是怎样的故事，然后通过谷歌地图定位和标记照片拍摄的地点。那么他人浏览到的，便是有该地现状为背景内嵌在其中的历史图景。十年，一百年，跨越了时间，过去与现在同时出现，最令人感叹莫过于亲眼看这沧海桑田怎样变换。

你可以看到历史

在搜索栏输入一个地址，比如London (伦敦)，你将会获得一系列以拍摄地点为定位，从2010年回溯至19世纪所有储存于网站的资料图片，各自散落在地图上等待点阅。鼠标一点，便开启一段历史。你可以看到1924年的塞尔弗里奇百货（Selfridges）是如何人潮汹涌，今日依然门庭若市；1945年二战结束时挂满英国国旗的Coventry High Street，时过境迁，现在小商铺林立，祥和一派；1964年迎来送往的Windmill戏院，如今在伦敦西区Great Windmill街的原址上，已经无从寻找；也有亘古不变的，比如大本钟，1900年它安静伫立泰晤士河畔，1945年时任英国首相的邱吉尔在此发表演讲；1985年伦敦马拉松比赛运动员跑步经过大本钟，2010年伦敦马拉松比赛的运动员还是跑步经过大本钟。

也可以留下历史

在Historypin网站，你同样可以上传旧照片、并写下它背后的故事，然后通过谷歌地图定位，标记照片里事件的地点，接着选择谷歌街景应用，旧照片便展示在相同地点目前的景致上，不需要时光机，轻而易举的将过去和现在连接起来。目前Historypin网站的上传量以每周上万的数量增加，当参与的用户越来越多，Historypin网站不仅会成为一个世界历史档案存储平台，同时也会成为同一家庭、不同辈分人们分享记录家族故事的地方。当然你也可以把现在的照片上传上去，十年后，百年后，终究是会成为历史。

一个快乐的人 篇7

初见马伯伯, 便给我留下了深刻的印象:他有一张清瘦的脸和一头花白的头发, 因为腿脚的残疾, 走路一高一低。对旁人来说, 走路这么简单的事, 在他那里却相当费力。他笑眯眯地与我打招呼, 讲话很亲切。我却心存疑虑:他身体这个样子, 怎么还天天笑得起来呀?

随着以后接触多了, 知道马伯伯还经常帮助邻居孤寡老人。于是我大胆地问马伯伯:“您的脚是怎样受伤的呀?您怎么还每天快快乐乐?还喜欢帮助别人?”马伯伯平静地回答我:“是啊!小时候得了小儿麻痹症, 上小学时腿就残疾了, 但我总觉得腿残但脑袋没有残哪, 每天苦着脸, 腿也不会自动好, 还不如勇敢地面对呢!”接着马伯伯向我讲述了他曾经三次参加高考的经历, 虽然每次成绩都大大超过录取分数线, 但都因为身体的原因被拒于大学门外。后来工作时, 也处处遭到歧视。但他没有灰心, 而是自学了不少知识, 成为了工作上的专家, 还担任了学校残联的主席, 买了房子和车子。马伯伯与命运抗争的故事, 把我深深地吸引住了。

马伯伯爱好钓鱼, 因为钓鱼不太费体力, 属于比较静的活动。每次出去钓鱼, 马伯伯都不忘带上我这个“小钓友”。马伯伯亲自驾车, 在路上, 他跟我讲他孩童时的故事:“我们钓鱼不专心, 经常把钓竿放在湖边就不管了。一伙人游泳去了, 回来时发现钓竿不见了, 原来是被鱼拖跑了。”钓鱼时, 马伯伯教我, 把鱼竿轻轻往前一送, 如果鱼漂有动静, 就马上提竿。马伯伯还教我调漂、溜鱼等技巧。钓鱼之余, 我们还一起打扑克, 输的人要在脸上贴上纸胡子, 看着对方满脸的纸胡子, 我们都哈哈大笑。太阳西下, 我和马伯伯满载大鱼而归, 各自回家报喜。

马伯伯在大学的一个部门当小组长, 工资不比别人高1分钱, 但他总是默默地独自承担加班的任务。有一次, 星期天妈妈带我去单位。只见马伯伯拖着残腿忙得不亦乐乎, 衣服已经湿透了, 他一瘸一拐地拿着投影仪, 正准备去安装。马伯伯看见我们, 又笑着对我们说:“这点小事, 还需要这么多人?我一个人顶得住。”看着马伯伯乐观自信的样子, 我反而心里有点儿不安, 于是悄悄地对妈妈说:“妈妈, 以后如果加班, 你一定要来, 不能让马伯伯一个人受累。”

我在马伯伯身上懂得了更深含义的快乐。快乐不是成天嘻嘻哈哈、没心没肺地生活, 而是发自内心、积极地面对一切, 哪怕是艰难险阻, 一定要乐观向上, 并把快乐传递给他人。马伯伯, 我一定向你学习。

(指导教师:许晓琴)

老师的话:

每一个细节,都是教育大问题 篇8

一篇“红旗下的演讲”，红了高二少年江成博。他迅速成为自认同样正被中国教育制度毁灭的中学乃至高校生们的偶像。但在父母眼中，他们并不希望自家孩子具备江成博那样的勇气。尽管在这份4000人参与的网络调查中，71.5%的父母赞同或部分赞同少年的观点。

“万一学校给孩子穿小鞋怎么办？”“不是所有学校都能容忍学生出格的。”“逞一时之快，是不理智的表现。”64.9%的父母们表示自己的担忧。

不想孩子在学校教育中失去个性，更希望孩子能平安无风无浪地走进社会，这种矛盾心态不过是父母们教育中的诸多困惑之一。

“我希望孩子诚实，有一颗公正公平的心，但又常常叮嘱他遇事要看兆头，不要出风头。这也是家长自己的社会经验。孩子对我们的两面派说法很不以为然，有时我也觉得做父母的太多顾虑，太窝囊。可我们能怎么办？”

在上海丰达玩具厂工作的沉蕾不知如何向孩子解释自己的矛盾心态。和沉蕾一样，越来越多的父母由身边发生的各种问题引申到孩子的教育问题上，并为此担忧不已：

即便父母不强调学习成绩，但学校有成绩名次榜，孩子自己都很看重；

有心不让孩子参加周末才艺班，可不学的孩子在班里就成了少数派，要被排斥；

孩子不会自己吃饭，在幼儿园会不会被老师歧视？

孩子的作文父母觉得好，可老师说不好，该怎么劝慰他？教育孩子不要欺负小朋友，但是他不动手就要被其他孩子欺负；

念初二的儿子收到女同学的情书，青春萌动很正常，可会不会耽误学习？

我们如何在教孩子诚实时让她不遭遇背叛？我们如何在教孩子遵守规范时也享受到公平？我们如何向孩子解释他被教育的这些内容与社会现实的冲突？

以分裂的方式妥协

几乎所有的家长QQ群都会讨伐学校教育的种种不公，抱怨亲子教育中的种种麻烦。但怒斥和抱怨之后，并没有有效解决方法。

中科心理咨询所、社会心理学教授王开慧总结说：“现在的教育问题已经严重到什么程度？连吃饭穿衣这些以前很平常的事，都会让家长忧心忡忡。孩子在家庭中地位的提升、社会不公的加剧、教育角色的多成员化，都让家庭教育变得举步维艰。”

说不尽的“怎么办”却没有答案，超过一半的父母最终都无奈地选择让孩子学会“分裂”，以适应社会现实。作家叶开也包括其中。

叶开无数次向现行语文教育内容开炮，但最终还是向标准化答案进行了一定程度的妥协。女儿有道试题，为“打量”的“量”找出正确的读音。他认为是四声，老师给的答案是二声。思索后他告诉女儿：在家里就念打量（四声），在学校就是打量（二声）好了。

同样的事还有很多。和北京师范大学一位文学教授交流时，对方告诉叶开，自己儿子小学六年来一直“分裂”得特别好：“学校说一套，家里说一套，从小就学会应付。”

“ 可以在学校这样， 在家里那样”，中国父母们创造了分裂式教育。

有限的时间能分几分给孩子？

中国家长教育研究所高级研究员肖力平更看重选择困惑之外的另一个问题：越来越多的人和物都成为横亘在父母与孩子交流路上的障碍物。

“比如爷爷奶奶辈在父母教育孩子时的阻碍作用；孩子在物质方面的成人化趋势；年轻父母本身有巨大的工作和生存压力，他们这一代对个人生活空间的需求也比前几代人都强。”

如何和孩子进行有效交流，即便是有过独生子女经历的独一代父母，也常常感到困惑和愤怒。按照设定，他们应当与孩子进行轻松愉快的平等、开放式沟通，倾听孩子的想法，共同寻找到解决问题的办法。但在实际操作中，交流的主动权被孩子牢牢掌控，一旦他们感到不自在，一定采取不理不睬的态度。

而遭到冷遇的父母中，有近40％会回应以同样的冷漠。

“实际上，我们是在求着孩子和我们交流，在父母的世界中，孩子是唯一的，但在孩子的世界中，父母是多选项之一。”陕西师范大学教育系讲师陈文山以数据来说明问题：中国双职工家庭中，有71.24％的父母承认自己与孩子的交流时间严重不足；51％的人觉得自己能与子女交流的话题不多；多停留在询问成绩、了解孩子的人际交往情况上。

交流时间的严重不足加剧了父母心中的焦虑。他们希望在有限的相处时间里让交流沟通的效果最大化，但良好的意愿总被现实打破。46.7％的父母承认自己因为工作压力、身体状况等原因，无法留足时间并心平气和与孩子交流；32.3％的父母有过以冲动惩罚孩子终结交流的经歷；12.8％的父母最后干脆放弃和孩子交流。

没有真正平等过

肖力平认为亲子交流受阻，是家庭教育发展到一个瓶颈的表现。70后、80后的父母较之上一代更重视亲子间的互动交流，毕竟交流是家庭教育顺利开展的前提。“但80％以上的父母依旧会在不自觉中采取家长制教育模式，即父母单方面做出决定，即便他们听取了孩子的意见。” 一方面，父母放不下身段真正做到与孩子平等交流，另一方面，他们渴望孩子能主动与自己沟通。“这是不可调和的矛盾。”

但肖力平更看重另一个问题：中国父母在教育模式上的极端性。一些父母向欧美学习，觉得要给孩子自由，要从小培养孩子独立，自己解决问题，但自由的度把握不好就变成了放任，最后父母发现孩子是很独立，但他们的交流圈里没父母的位置了。与之相反的是传统的大包大揽式，父母绝对不放心孩子，孩子无论做什么都要向父母汇报，这种教育模式下，亲子交流看似频繁，实际孩子永远处于附庸地位，无法独立。

“交流受挫的父母能为自己找到很多理由，他们本身也很努力，购买和学习了各种教育书籍，但别人的经验并不一定适合自己。更重要的是，这些受挫的父母并不清楚自己想培养出什么样的孩子，不清楚自己能做和该做什么，不理解家庭教育的最终目标是什么。”

与孩子的沟通小技巧

1.不说空洞化的套话废话，以一种具体的问话，通过鼓励的方式渐进式的与孩子沟通。

2.开拓孩子的生活范围，很多沟通都必须有过相应的情景体验才能够理解，才会有效果。

3.创造多元化的沟通渠道，除了语言沟通渠道，还有更活泼的情景沟通、音乐沟通、兴趣爱好沟通等。

4.培养孩子读书的好习惯，使其从中获得熏陶，明白事理的同时也消除了部分沟通障碍。

5.家长自己表现得有追求，有品位，能在很大程度上影响自己的孩子，触动其心灵。