网络主持人的特点研究（精选8篇）
网络主持人的特点研究 篇1
节目主持人,是在电视媒介实现有效传播过程中应运而生的,是与观众最直接、最活跃、最能激发感情交流的中介,同时,又是整个节目组的总代表。因此,主持人的语言能力要比一般播音员或记者的要求更高、更严格、更优美。除了有一口标准的普通话外,还应符合不同类型的节目需求,追求亲切、生动、情景美,有艺术感染力的口语表达特点。实践证明,要想当好节目主持人,最有效的方法就是深入生活、体验生活、敏于思考、精于表达。既对党的路线、方针、政策理解深刻,又能对所主持的节目内容了然于胸,对所要表达的观点无懈可击,对受众的反应一览无余。
职业口语和“能说会道”显然不是一个意思,职业口语不仅要求“能说会道”,还要求这个“能说会道”的人要具有良好的素质和实际调控能力,还要结合“传媒”这个大的背景。节目主持人,既要重视语言基本功的训练,又要强调对现场的种种“可变因素”或“突发事件”的控制能力。节目的类型特点往往对节目的语言特点有很大的影响。比如,新闻的性质决定了主持语言的严谨性,生活服务类节目中语言的最大特点无疑是一种在诙谐幽默的基础上对于人们的启发感悟。主持人对于不同类型的节目,职业口语有哪些特点呢?
1 访谈类型主持人的职业口语特点
访谈类节目和日常交谈不同,节目中的主持人、嘉宾和现场观众没有经过事先的演练,相互之间不认识,谈话的过程不重复,预案因素相对较少。因此,在访谈类型的节目主持中,主持人面临着巨大的心理压力,对组织谈话的技巧也有更高的要求。
1.1 句式简短,口语色彩较重:
电视访谈类节目是在主持人——嘉宾一—观众的互动交流中完成的,主持人在这个过程中起着桥梁纽带的作用,主持人怎么说、说什么,要根据其他谈话者所说的内容来决定,并不能随心所欲。主持人的现场主持虽然有一定的预案,但没有明确的上下文,主持过程又是互动的,主持语言上的特点,无疑和现场有关。在谈话过程中,主持人一般都是直抒己见,不加修饰。因此,使用语词的功能较为单一,语句结构也极其简单,简单句式较多,大都是口语化的表达。从语言学的角度看,主持人的语言应该是对初始状态的语言思维做必要的加工或者提炼。因此,流畅表达、言简意赅、句式简短、口语化表述对于访谈类节目主持人而言非常重要。
1.2 话题的对象性:
在访谈类节目中,现场嘉宾是节目的核心,主持人只是起着将嘉宾和观众联系起来的作用,所以在节目中不能喧宾夺主,应培养话题的对象感,引导嘉宾、鼓励嘉宾说出观众感兴趣的内容。例如,《鲁豫有约》中,鲁豫就是一个很好的倾听者的榜样。在访谈类节目中,主持人如何控制现场,多是在听的时候决定的,一个优秀的访谈类节目主持人,自己所说的话往往就是在之前的倾听过程中形成的,而不是预先设想好了的。倾听能使主持人进入良好的谈话状态,显出与人交流的诚意,让嘉宾和观众产生信赖感,更愿意敞开心扉,谈出真实的想法。同时,也可以使主持人对话题的内容挖掘更深刻,对话题的把握更到位,对话题的引导更有力。
1.3 控制好节目节奏:
电视访谈类节目有特定的主题,特邀的嘉宾和观众,有规定的时间,谈话必须紧凑。因此,主持人在驾驭现场时必须“当断则断”,学会运用打断来控制节奏。“打断”即中止一个人的谈话,在打断过程中,主持人对谈话又起到了引导作用,由此引起了现场相应的一系列变化,从而使节目更有起伏更有节奏。当然,“打断”要讲究技巧,这也是考验主持人语言功力的时刻。打断可以用巧妙插话的方式进行,显得不着痕迹,也需要把握好打断的时机。在《实话实说》节目里,崔永元就经常利用“打断”的方式来引导话题的顺利进行,有一期节目《谁来保护消费者》嘉宾王海准备详细叙述那位武汉“王海”的遭遇时,主持人发现如果继续下去就偏离主题了,便接着王海前一句的“胖揍”一词提出了问题,既引导他继续最初话题的谈论,又显得幽默而巧妙。
2 娱乐类型主持人的职业口语特点
近年来,在对“观众收视兴趣”调查表中显示,娱乐节目所占的比例最高。从电视的传播功能可以看出,提供娱乐是其功能之一,随着竞争的激烈,工作压力的增强,人们越来越需要放松和宣泄,单纯教化功能的节目很难满足受众的需求。此时,娱乐节目能更好的迎合受众的收视心理。节目类型本身的特点在很大程度上决定着节目的语言特点,在娱乐节目轻松、搞笑的氛围中,娱乐类节目主持人的职业口语应具有以下特点:
2.1 节奏明快,富有穿透力:
娱乐节目具有趣味性、娱乐性、知识性、参与性等特点,并且以热闹、活泼以及轻松等作为外在表现形式,主持人要主持好节目,有必要把不同板块不同环节的节目自然而巧妙地组合起来,让观众既感觉不到丝毫的割裂感,又有参与节目的兴趣。语言在此时候就能产生巨大的魅力。湖南电视台《百变大咖秀》,每次节目的开场设计都特别新颖,让主持人可以带领观众快速地进入到节目的氛围中。
音乐也是表现节奏的一个很好的因素,像湖南电视台的《快乐大本营》,每期节目开始时,主持人们都会伴随着节目的主歌曲以跳舞的方式出场,一下子拉近了主持人和受众之间的距离,同时,也会勾起观众的期待之心,主持人的出场都这么精彩,接下来的节目是不是会更加惊喜?
2.2 语言要有感染力,善于把握分寸:
娱乐节目虽然其主要功能是娱乐,但是“教育和引导”功能却是媒体的责任,所以把握好娱乐节目的分寸也特别重要。极富感染力的语言,可以让观众体会到节目的欢快,在观看节目时得到极大的放松。要做到有感染力,主持人就要参与、投入到节目中,带着一种轻松、快乐的心态,与观众“同游戏,同欢乐”。
2.3 要注意群体意识和团队精神:
目前我国较为出名的娱乐节目主持人都不是单一的,而是一个小团队一起组织,像《快乐大本营》《天天向上》《两天一夜》等,所以主持语言要注重团队精神,不要让观众感觉到主持人是在抢话。
3 生活服务类主持人的职业口语特点
人们常说:一个好的节目主持人可以把一档节目做活。这话确实有道理,尤其是在电视节目竞争白热化的今天,主持人的竞争也很激烈,受关注程度也更大,良好的表现或失误,都可能成为话题。近年来,生活服务类节目越来越多。在这种节目类型中,对于主持人的文化底蕴和社会阅历要求更加严格,因为这类节目的“引导”功能更多。比如,江苏卫视的《非诚勿扰》,主持人孟非在节目中就经常引导嘉宾树立正确的爱情观。再者,语言的亲和力,也是生活服务类节目主持人口语表达时需要注意的,因为这种类型的节目跟我们的生活贴近性非常大,具有亲和力的语言可以使观众与节目的距离更近。
4 结语
总之,主持人的职业口语并不是单纯的“嘴上功夫”,它是一门艺术,更是一门技能。在构建和谐社会的前提条件下,树立不同类型的主持人的职业口语形象,可以为我们提供良好的舆论环境,强大的精神动力,以实现电视媒体在新形势下的长远发展。
参考文献
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网络脱口秀的特点及社会原因研究 篇2
一、网络脱口秀的特点分析
(一)题目的标新立异、夺人眼球
当今电子通讯技术高度发达，人们对娱乐的消费也越来越速食化，对很多娱乐与新闻的关注往往会迅速定位在一个吸引人的标题。标题的选择往往以当下热点事件加描述的形式来组成，如:《Big笑工坊》的“让人喷血的‘空姐新服务’”、《人人那些事》的“这些广告植入太不要脸了”和《不吐不快》的“走进李元芳”等。标题紧紧围绕当前的网络热点，配上具有吸人眼球的网络流行词汇，激发了众多观众的观看欲望。与新闻评论类的节目不同，网络脱口秀节目由于本身的定位就是要“秀”出娱乐，“秀”出八卦，出奇制胜，因此它的话题选择更具有生活趣味性，即使比较严肃的话题，主持人也会用谈笑逗乐的方式解读，在笑声中化解这种沉闷，所以在标题的选择上，会直接抓住重点，带给观众无限遐想的空间，有点击进去一探究竟的好奇心。
(二)独特主持风格
在网络脱口秀节目中，主持人通过独特的语言动作，配合一些搞笑图片视频，打造出独具特色的个人风格，比如《不吐不快》的主持人老湿，他以其独特而犀利的快速语言，用非常有节奏的快语速来吐槽，配上快速而有节奏的音响效果，突显个人风格。有的以方言的形式来调侃、点评娱乐劲爆猛料和网络热点，诙谐幽默，妙语连珠，处处显现揶揄、拆台、调侃和抱怨，同时在点评中不失理性的辛辣讽刺。
(三)与时俱进的热点意识
无论哪一档脱口秀节目，都与当时的热点新闻，流行事件紧密相联。如果不知道最近最火的词汇或者热门的话题，只需选择一档脱口秀节目，马上发现自己OUT了，无法理解或者跟不上时代步伐。通过新闻的时效性，引起对节目共鸣，比如《Big笑工坊》，最新一期节目里涉及到“阿里巴巴决定在美国纽约上市”，里面有一段马云的英文介绍，紧跟当前马云正式登陆纽交所的热点新闻。这类脱口秀的内容以世间万象为题材，展开轻松的调侃与点评，选题内容广泛撒网，配上当前热门的网络流行语，再加上节目本身的创意和特点，形成了独特的调侃风格。当下网络热点与“吸引眼球的新闻”的多元文化结合让观众在娱乐的过程中获得更多的信息，信息量非常大，如果对当前的热点词汇和热点新闻事件没有一定的了解，往往会有对不上号的感觉。比如主要针对校园大学生的网络脱口秀《人人那些事》充分挖掘人人网上的热门图片、日志和视频等素材，将校园热点和校园趣事一网打尽。
(四)后期影视技术的发展支撑作用
十多年前，谁也不曾想电脑的后期制作功能会如此强大，对想从事这个行业的，学习门槛也非常高。如今，软件的开发使制作影视和特效后期越来越简单，很多人都可以接触到这方面的信息，可以自学了解。硬件终端的普及实现了自己创作的影视作品走进日常生活，只要有想法，就可以拍点素材，合成自娱自乐的视频。软硬件的发展、创作形式的平民化与大众化给网络脱口秀节目带来前所未有的契机。随着个人开始拥有数码影像设备，个人进行数码影像制作已成为现实，非线性视频编辑软件的发展也是日新月异。手机、相机、DV等的普及，人人都可以根据心情，选择拍摄照片，或者拍摄一段视频。各种后期制作的剪辑软件也越来越贴近生活，平面制作方面的PS、美图秀秀等后期处理软件，影视剪辑方面的PR等合成软件、AE等特效制作软件，简单易懂、上手快，为网络脱口秀的后期制作剪辑提供了便捷的技术支撑。
二、网络脱口秀流行的社会文化原因研究
(一)社会传播的快速发展是各种网络脱口秀走红的根源
网络脱口秀都是由重大事件和风云人物引发，传播速度极快，这与流行词汇篇幅小易记忆，热点事件视频时间短的特征不无关系。根据语言交流的经济性原则，节目一般时长控制在20—30分钟以内，不像热播的家庭剧或主妇们爱看的韩剧一样，几天没看也会猜出来未看剧集的内容。网络脱口秀的这种特点易记易传，在海量信息潮涌和注意力经济主导的网络语言环境下，语言吐槽的方式被发挥到极致。网络脱口秀借用简约的流行语言，网民参与相关新闻事件的猎奇心理，不需多余的解释说明，提高了交流速度，符合网络追求高效的交流习惯。脱口秀的快速传播特性，近几年来受到了视频网站自制节目的青睐。
(二)复制简便、类推性强是各种网络脱口秀盛行的基础
网络的发展和信息的快捷传输，也带来了一些弊端，比如可复制性和模仿性。凤凰网消息称，美国《柯南脱口秀》节目主持人柯南吐槽称自己节目被中国某网络节目抄袭，甚至连片头的动画都一模一样，并在节目中用幽默的口吻大肆吐槽，他同时称自己也该山寨一次，于是在节目的结尾，复制了该山寨节目的场面，让人哭笑不得。
网络脱口秀“一人独论天下”的风格，预示着在制作成本上相对于电影，电视剧，新闻等的低廉性。节目没有电影的大制作场面和大明星，演员阵容没有电视剧的冗长，只需要东拼西凑的从电影电视里截图，从网络上找图片，从新闻里找热点。网络脱口秀凭借着结构灵活，词意泛化，预留了很大的互动空间，网友不但可以在相关新闻事件背景下使用流行语，更可以在不同的场合、不同的对象上任意复制，灵活套用，带来更多的新鲜感和互动积极性。网友乐此不疲地将这种嘲讽辐射到各个领域，游戏式的互动中无形扩大了事件影响，也起到吸引着观众继续关注该节目的作用。
(三)草根文化，贴近民意的亲民路线，是网络脱口秀发展的基础
现实社会中，人们已经形成了某种社会心理，形成了某种表达的诉求。网络的去中心化、匿名性和互动性为网络脱口秀提供了相对宽松自由的网络环境和技术条件，加速了新兴事物的产生和扩散的生命周期。有了网络的平台人们往往不再满足默默无闻的生活方式，取而代之的是在现代社会中勇于彰显自我，展示个性的生活方式。这极大的满足一些人讽刺爱慕虚荣的社会心理需求，满足了一些在网络的世界里表达真情实意的需求。
我国正处于全面深化改革攻坚期，在新媒体环境下，信息传播方便快捷、社会思潮空前活跃、价值取向更加多元，通过简便的制作、快速的传播等操作，网民就就以迅速而广泛地制造热点、传播流行。但网络强大的复制能力和传播潜能，使网络脱口秀朝夕成熟、转瞬远播，“不吐不快”、“报告老板”、“Big笑工坊”等流行视频从诞生到走红在很短的时间就已经做到。
以巴赫金的狂欢理论(Carnivalization)比对网络脱口秀，我们可以发现:网络就像狂欢中向百姓开放的“广场”，匿名性使权威界限消融，中心和边缘发生逆转，草根网民获得空前的表达自由，在网络这个“熄灭了灯光的舞台”上，各种被压抑的行为呼啸而出。网友像玩游戏一样地随意转义、拼贴、戏仿中，体会到了藐视、突破和颠覆既有官方正统的权威带来的吐槽的快意。这些新异叛逆的网络脱口秀潜藏的精神内核是反传统、反体制、反权威、质疑惯常秩序和理念、倡导异端价值、推崇个性、平等和自由的现代草根文化。
结语
网络主持人的特点研究 篇3
(一)东北方言是关键———区域性群体构建的审美心理。
在东北电视节目主持人语言叙事中,许多主持人不约而同地用东北方言取代了普通话。普通话标准,但是对于使用方言的人们来说,难免缺少亲切感和共鸣感,当主持人在节目当中用东北方言主持节目,甚至可以说以“更幽默和夸张化了”的方式呈现东北方言时,就会产生一种特别的收视效果,这源于区域性群体经过天长日久的生活、劳作对于文化中语言因素产生的共鸣感,这也是为什么各地都有方言性节目存在的根本原因。尤其在东北,农村占据了地域版图的大半,媒体锁定的收视人群就不可能都以“都市精英”为主,兼顾广大农民乡镇地区人口的收视趣味和审美取向也是必须参考的节目评价要素。在这种情况下,方言就是主打的第一张牌。大多数“唠嗑”等东北地域文化特色鲜明的电视节目主持人不只依赖于方言,而是将方言加以浓缩、提炼,搞笑、风趣、幽默、大量使用俗语、俚语成为主要特色。
(二)千人一面———本我与媒体塑造的“我”。
在媒体中,主持人作为节目中最核心的元素,往往讲究其“独特性”:独特的个性及语言特色的综合体现。但是放眼东北电视媒体,却是另一番“千人一面”、“千台一面”的景象。从东北特色娱乐主持人英子的“东北风娱乐精神”,到王刚、牛群落户东北媒体展示主持新颜,再到葵嫂、周全、大羊等新一批语言中东北地域文化色彩浓厚的主持人兴起,甚至连湖南时尚娱乐的先锋教主何炅落户东北也“入乡随俗”地带上了浓浓的东北味儿。可见,主持人的本性在节目中趋于次要位置,展示在电视媒体上的形象往往成了媒体塑造的“我”。因为纵观东北媒体的现状,本来清新漂亮的女主持人,都被塑造成了东北丫头,盘腿大坐,说东北方言、表情夸张,这一系列现象都印证了东北媒体对于“东北特色化电视”的理解和塑造,主持人作为其中的导向性元素更是成为东北特色的一部分。
(三)“审丑”、“审逗”、“审东北方言秀”。
电视本身是为大众服务并提供娱乐、教育功能的视听载体。电视独特的媒体产业链决定了媒体生存的关键在于收视率,曾经关于“收视率是万恶之源”的探讨现在已经不再火热,但是媒体间恶性竞争,甚至动辄将低俗、暴力、丑陋搬上荧幕以吸引受众眼球,这种“灰色”的收视率带来的经济效益确实可观。收视率与广告商的利益息息相关,也确实是不争的事实。在这种境遇下,东北媒体的“异军突起”除了在某种程度上契合了东北独特的地域文化地域外,在大多数时候,也不得不展示东北民俗文化中的“疮疤”,例如低俗、暴力,等等。在东北电视节目中,“审丑”、“审逗”、“审东北方言秀”已经成为一种特色,而这种特色无疑还需要在新的媒体形式及从节目及品牌长久生命力上考虑,不得不进行改进和创新的地方。
二、新媒体环境带给东北电视节目主持人语言样态的改变
文化是滋生艺术的土壤,东北的地域特色、文化特色造就了东北独特的媒体文化。作为媒体文化的重要组成部分,主持人的话语呈现更是个人综合特质和地域文化融合的典型代表。植根于东北文化的电视节目,无论是从节目的特色上,还是已经蔚然成风的“主持人”集群式的共性语言表达样态上确实是在某种程度上把握了东北文化的走向,是东北气质的电视化呈现,是打造地方媒体特色的一大亮点。那么新媒体环境带给东北电视节目主持人哪些语言样态的改变呢?
(一)从“审丑”到“审美”,让语言真正娱乐起来。
新媒体兴起的时代,娱乐是王牌,是媒体战争的核心阵地。如何娱乐是所有媒体人都在思考的问题,对于东北媒体来说尤其如此。真正的娱乐是高品质的幽默、较高的节目制作手段、极具个人特色和魅力的主持人、体现创作力和创新能力的节目制作理念,如此四点结合起来,节目才能真正娱乐起来。东北人的娱乐细胞丰富,极具幽默感,单纯的靠夸张的服饰和表情、肤浅的幽默赢得受众不是东北媒体的解决之道和长远之计。赵本山曾经11年蝉联小品王,但是人们深刻记住的仍然是最初的《昨天今天和明天》等,其中经典的台词、包袱和笑料可以说是让人百看不倦,后期的小品通过嘲讽、挖苦、扮演残疾人等方式设置笑点,这样的幽默注定是肤浅的幽默。纵观东北的大多数节目,仅靠百姓口中的“装疯卖傻”吸引受众的注意,这种“丑角”式的媒体策略却不可广泛行之。要迎合新媒体的飞速发展,在语言规范性的基础上探究真正“语言的审美”,让语言真正娱乐起来,才是当务之急。
(二)主持人语言样式的新探索。
东北电视节目主持人语言的特点可以概括为“土”、“俗”、“直”、“楞”,此语虽难免有其偏颇之处,但确实在某种程度上反映了东北主持人的特色。从国家推广普通话的角度讲,所有主持人都应使用标准的普通话,省级以上频道要求播音员主持人应达到一级甲等的水平,推广普通话是为了整个民族的团结和统一,对于各地的特色方言,合理使用能够保证各地语言文化的特色,但是大范围使用会干扰电视媒体对于传播普通话、推广普通话的责任体现,在此基础上,也要求东北电视节目主持人必须尽快寻找符合自己语言特点、符合受众审美习惯同时也符合新传播形态下主持人语言表达特点的新的语言样式。
(三)短平快的新媒体传播时代,东北节目主持人的语言急需通过高质量的节目迎来“审美”时代。
随着电视技术手段的高速发展,推广更多制作精良、水平高的电视节目势在必行。东北媒体中众多娱乐节目受地域、经费等因素影响,将粗糙的节目直接搬上荧幕及将剧场版的二人转直接录制播出,或者主持人的语言当中过多的借鉴和使用东北二人转的语言特色等,电视播出效果相对较差,受众满意度和忠诚度也不高,这样的节目必须提高其节目制作的精细程度。网络的风行已经让人们降低了对电影和电视网络化的质量要求,电视作为一个技术飞速发展的媒体传播载体,如果也降低对节目质量的要求,那么必将在未来的竞争中,逐渐处于劣势。
三、如何打造新媒体环境下东北电视节目主持人的语言特色
(一)辩证处理方言与普通话的关系。
从国家推广普通话的角度讲,所有主持人都应使用标准的普通话,省级以上频道应达到一级甲等的水平,推广普通话是为了整个民族的团结和统一。尽管东北化的语言特色已经成为东北电视主持人语言表达的特点,但是必须辩证处理好方言与普通话的关系,一方面主持人可以在使用方言时注重频率、使用场合,尽量摒弃方言的负面影响。另一方面,尽管是受新媒体环境的客观影响,主持人语言的话语样态面临挑战,但传统媒体仍然承载着使用、推广普通话的客观责任,也因此,要求东北电视节目主持人辩证处理方言与普通话的关系。
(二)急需打造“东北化”的幽默样式和主持人个人风格。
研究东北媒体和文化的学者越来越多,媒体制作者的水平也在逐步提高,更多的人期冀提高媒体的节目制作质量,我们在地域化发展的道路上进行着积极的探索,这些探索对我们来说意义重大。有学者指出:东北文化的特点就是憨厚、土气、实在,若是没有了这些特点,东北文化的魅力就会逐渐丧失。此言不无道理,作为东北人,东北人的憨厚实在和天生的幽默感值得称赞,但是年轻一代对于媒体的期冀是希望更时尚的幽默,文化也需要不断成长成熟和完善。去掉粗糙的(对二人转艺术的简单使用、主持人的语言表达及造型中过于低俗的元素),保留东北文化的真、逗、实在,将东北的媒体打造成真正在全国有影响力的媒体,进一步打造更多有个人风格和魅力的东北电视节目主持人。
(三)探索符合新媒体的语言传播规律和受众审美的语言特色。
受众是媒体服务的对象,是决定媒体生存的重要因素。时代的变迁、受众的换代对媒体的节目形态影响巨大,“新媒体时代”、“互联网+时代”、“微博”时代、“高清时代”、后“网络”时代,都在深深地影响着电视媒体的发展,现在的调查显示,很多人已经彻底放弃了电视媒体,电脑、手机已经具备电视、广播、报纸等综合传播力,电视广告的份额也在不断地发生变化,我们必须通过各种努力应对这种变化,并且及早做出准备,尽快探索符合新媒体时代语言传播规律、强化个人语言特质、注重“短、平、快”的语言传播样式和语言风格成为当务之急。
摘要：新媒体的飞速发展给传统媒体带来巨大的变化,传统的语言表达样态、语言传播样式都伴随着新媒体的发展而发生改变。作为电视语言主要构成元素的电视主持人的语言表达如何既符合媒体作为公众传播的规范性要求,又进一步彰显个性、突出时代特色、符合新媒体语境下的语言传播规律和受众审美需求成为研究重点。本文关注东北电视节目主持人语言特点,探究新媒体环境下东北电视节目主持人如何遵循语言传播规律、打造媒体语言特色。
关键词：新媒体,东北文化,主持人,语言特点
参考文献
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[6]任俊英.主持人话语分析[J].新闻大学,2004年秋季版.
网络谣言传播的特点与效应研究 篇4
一、网络谣言传播的特点
媒介即人的延伸。互联网以其极快的传播速度, 将全球的网民都纳入其中, 使信息可以在瞬间传遍全球, 实现了麦克卢汉“地球村”的构想。基于网络时代的谣言传播, 因其网络化传播的模式, 具有迅捷性、匿名性、关系互动性和内容集体交易性等特点。
(1) 迅捷性:互联网的便捷性提高了谣言传播效率。根据李若建对中国大陆20世纪50年代“毛人水怪”谣言进行的考察, 在口耳相传时代, 谣言通常从小范围发生影响, 再到重新爆发并扩大范围, 反复多次后才能形成较大的影响, 耗时近十年仅波及两三个省份。如今, 借助互联网的威力, 谣言传播效率大大提升。以2011年日本地震后引发的谣言为例, 3月11日, 日本发生8.9级大地震, 导致福岛核电站发生泄漏, 在中国掀起了众多谣言, 其中“碘酒、碘盐、海带可以防核辐射”和“日本核泄漏会导致海水污染, 以后的海盐都不能吃了, 剩余的安全食盐有限, 大家赶快去超市抢吧”两条因为关乎民众安全而得到广为流传。随之, 位于沿海的浙江、江苏、山东均发生大规模的购盐潮, 盐价一路飙升到每袋20元, 位于西部内陆的成都、重庆等地民众也纷纷加入囤盐的队伍中。20日前后, 经专家辟谣, 抢盐风波得到了平息。回顾此事件, 谣言从产生、传播到引发大规模集体行动, 前后不到一周时间, 而波及范围从我国东部一直到西部内陆, 互联网给谣言传播插上了翅膀, 正是迅捷的传播速度, 使谣言从出生到消亡的整个生命周期大大缩短, 而影响范围却有增无减。
(2) 匿名性:网络匿名传播放大谣言影响。在网上, 没人知道你是一条狗, 匿名性也是网络的一大特征。现实生活中, 人通过与他人相互作用形成了一定的关系, 进而产生了“在特定类型关系中应当如何行动的一套规则”, [1]即社会心理学中的社会角色概念。而互联网为人们提供了一种匿名状态, 极可能让现实中的责任和约束消失殆尽, 产生更加大胆、不计后果的言行, 从而产生了大量网络谣言。勒庞通过观察法国大革命时期的集群行为, 指出群体主要受无意识支配, 具有冲动、多变、急躁, 易受暗示和轻信的特征。[2]在网络匿名性和互动性的双重影响下, 网民之间结成的关系与法国大革命期间的集群极为相似, 一旦有了共同的关注, 便结为互不相识而又有着共同诉求、目标的心理群体, 从而产生集群心理。谣言带来的全新信息, 或是对事实的歪曲解释, 成为群体传染性暗示过程的起点, 在网民间的相互传染和暗示下被广泛接收, 并可能在互动中不断加入新的证据, 继续发展壮大。以2009年杭州飙车案为例, 一审判决之后, 网友“刘逸明”在网上发帖称受审的“胡斌”是替身。之后, 网友发起了一轮又一轮人肉搜索, 有网友指出, 庭审中胡斌的确被顶包了, 顶包的人是张礼礤, 而胡斌已经偷偷出国;还有网友随帖附上疑似替身张礼礤的照片, 并与庭审中胡斌的照片进行对比, 引起网络舆论热潮, 多家传统媒体进行追踪报道, 后被证实是谣言。网络环境中的传染、暗示效果可见一斑。
(3) 关系互动性:社交媒体中的关系传播路径保证谣言有效扩散。微博等社交媒体的根本特征, 是让每个节点都嵌入一定的社会关系网络中, 彻底改变了传播形态。过去的网民联结, 主要是基于共同爱好和关注的松散、短暂的集群, 而通过社交媒体建立的关系网络则是相对稳定、互联互通的, 不仅网民个人身处一定的关系网络中, 并通过与其他节点的联结而处于更大的关系网络中, 更容易实现信息的扩散。具体来说, 即时通讯工具、邮件需要依靠关系链条才得以继续传播, 而网络论坛、新闻跟帖则需要引起关注后才能聚集, 关系链的有限性和先引起关注为信息扩散设置了门槛, 影响范围有限。而基于关系网络的微博, 让每个网民都成为信息中心, 拥有数量不等的听众, 因而, 每一次传播都是点—面传播, 在获得转发后, 轻易进入另一个网络中, 继续进行点—面传播, 而且由于每个人的关系网络都不同, 保证了关系链条的不断延续, 形成点—面—面的核裂变传播方式。另一方面, 相对于网络论坛、新闻网站等的放射性传播模式, 基于关系网络的传播更能保证谣言的有效知晓范围。谣言正是借助微博等社交媒体的强大扩散力及覆盖力, 得到广泛流传并产生影响。
(4) “集体交易”性:网络谣言传播的内容变异特点。奥尔波特等人通过实验发现, 谣言内容会在传播过程中发生简化、强化、添加、同化四种变异。既受到人的记忆力有限性的约束, 又是一种基于自身经验、价值观的选择作用。互联网使谣言传播有了新的传播渠道, 解除了记忆力对谣言内容的限制, 使谣言的内容变异呈现出新的特点。其中, 最为重要的便是其“集体交易性”。网络谣言内容的“集体交易性”。奥尔波特等人的实验中, 内容的歪曲主要源于单个人的取舍, 将谣言传播设定为一对一的链状传播模式。特·希布塔尼指出谣言是在一群人议论过程中产生的即兴新闻, 强调了集体交易对谣言生成的重要性。口耳传播时代, 谣言传播的范围受到身体和地域的双重限制。因此, 只能在小范围内流传, 歪曲源于传播者个人或者小群体, 呈现出谣言版本的多种多样。网络将各地网民都联结在一起, 组成一个大群体, 对内容的集体交易更频繁、效果更明显。在网民的合作中, 谣言内容产生添加或削减。
二、“两个舆论场”下的网络谣言传播效应
网络是一个自成一体的舆论场。传统的印刷、广播、电视等由于媒介近用权的限制, 常成为官方、专业媒体的专属“扩音器”, 造成官方与民众传播实力强弱的巨大差别。互联网以开放性著称, 打破了传统媒体对传播权的垄断, 人人都是麦克风, 人皆享有发言权, 有望发展为多元包容的平台, 无论是新闻网站、网民论坛、还是社交网站, 都能在互联空间找到了自己的位置, 共同营造出一个个分工明确、层次明晰的信息传播系统。在我国网络空间中, 信息鱼龙混杂, 多充斥着对政府的批评声音、对社会的牢骚不满, 与官方媒体报道中的中国社会大相径庭, 网友笑称“看半天微博, 要看七天新闻联播才能治愈”, “把新闻联播和微博结合着看, 才能看到完整的中国”。中国的互联网逐渐发展成一个价值诉求明确、传播基调稳定的舆论场, 无意中形成一种“界限”, 将传统媒体“挡”在网外, 成为两个分离的舆论场。
在我国, “两个舆论场”的提法最早出现在1998年, 新华社原总编辑南振中指出, 现实生活中存在着两个舆论场, 即老百姓的“口头舆论场”和新闻媒体营造的舆论场, 基于马克思关于“表达社会舆论”的观点, 呼吁主流媒体从群众的口头舆论场中触摸社会脉搏。随着互联网的普及尤其是微博等自媒体的兴起, 彻底打破了官方和媒体机构长久以来对传播权的垄断, 开启了“人人都有麦克风”的时代。自此, 老百姓的口头舆论场中的绝大部分“迁移”到网络空间, 并借助网络扩散、舆论集聚形成了更大的影响力。与此同时, 以党报党刊党台、通讯社等传统媒体, 由于“触网”进度缓慢、传播方式和内容不能适应民众需求, 在互联网上影响式微, 自说自话。新版“两个舆论场”的逐渐形成——以党报党刊党台为主的传统媒体舆论场和以互联网为基础的新兴媒介舆论场, 并处于分离甚至对立状态。
如今, 互联网早已成为民众获取信息的最主要的渠道, 而报纸、电视等传统媒体的衰弱在所难免。在“两个舆论场”隔离的背景下, 网民长期接触到批评政府、社会不满的信息, 难以形成全面的认识, 由此产生对政府、传统媒体的怀疑与排斥。卡普费雷指出, 谣言是一种反权力。[3]作为一种小道消息, 谣言提供了正式渠道未能提供的信息, 其内容是与官方信息并行的甚至相互对立的, 对官方作为权威信息发布者的地位提出挑战。另一方面, 在舆论场中, 受整体气氛的影响, 相互交流和讨论后会更快达成一致意见, 并迅速蔓延。因此, 充斥着对政府批评和对社会不满信息的网络舆论场, 一定程度上成为谣言传播的助推器。
(1) “沉默的螺旋”效应。诺依曼在“沉默的螺旋”理论中指出, 舆论是人的社会皮肤, 对个人、群体有着巨大的约束力, 我们通过观察周围的意见环境, 再决定是否表达个人意见, 从而形成一方越来越大声疾呼;另一方越来越沉默的螺旋式进程。[4]两个舆论场的长期分离, 网络承载批评政府、表达不满的信息, 以及网民愤世嫉俗的特质, 已经为网络舆论场定下了主基调, 一时半会儿难以改变。网民互动中常出现将相信、支持官方说法的人冠以蔑视性绰号“五毛”并加以言语抨击的现象, 体现了互联网上“不相信政府是明智, 相信政府是愚昧”的默认逻辑, 启动了沉默的螺旋, 持有不同意见者被迫沉默, 甚至迫于群体压力而低头。谣言的反权力的特性, 契合了我国网络舆论场中愤世嫉俗的特质而得以“茁壮成长”。作为与官方并行甚至对立的小道消息, 谣言容易获得网民的相信, 并成为大声疾呼的一方, 直接压制了来自怀疑者、反对者的意见表达, 形成一种不实的“网络民意”, 影响其他网民的判断, 最终导致大部分人都相信谣言。
(2) “群体极化”效应。2013年5月, 安徽籍女青年在京温商城坠楼身亡, 警方公布调查结果为自杀, 却拒绝让家属查看监控录像。网上先传出了“一个女孩和一群男人, 女孩跳楼身亡, 你相信她是自杀还是他杀?”的说法, 之后演变成“市场中已有五名保安潜逃, 很多人猜测是保安轮奸袁利亚之后将其扔下楼”, 进一步变成“京温商城女孩被七名保安强奸, 警方拒不立案”的谣言, 在网民的推波助澜下, 怀疑一步步被证实, 最终演变为重新确定死因、指责警察执法不公的谣言, 引发数千安徽同乡聚集京温商城, 讨要说法。
桑斯坦通过对美国网络谣言现象的考察, 提出谣言在传播过程中存在“群体极化”效应。认为信息交换会强化已经存在的看法, 其心理根源在于其他成员的坚定让我们对自己的看法更有信心, 进而变得更加极端。[5]基于互联网传播的即时性和连通性而形成的“地球村”, 可以看作一个更大范围的群体形成, 每个网民都是群体中的一员。在中国社会现实及媒介现实的双重影响下, 网络空间充斥着批评政府、不满现实、质疑主流媒体报道的信息与声音, 这逐渐成为网民之间的共同气质, 网络互动逐渐变成愤世嫉俗的讨论, 对政府怀疑, 从而对谣言追捧, 甚至将其发展得更加极端、离奇。
互联网为谣言传播提供了多种传播渠道和传播模式, 网络的便捷性使谣言传播效率大大提升, 匿名性与互动性相结合促使谣言迅速发酵和扩散, 关系网络的引入使谣言得到有效扩散, 进而产生更大的影响。我国传统主流媒体舆论场与新兴媒体舆论场的分离, 网络空间中弥漫着批判不满的氛围, 网民也潜移默化产生了类似的气质。对于谣言传播而言, 正是网络空间的这种特质, 启动了沉默的螺旋效应, 压制了反对者的声音, 谣言成为“民意”;同类气质网民的聚集还导致了“群体极化”效应, 谣言在网民的互动中变得更加极端与离奇。
摘要：互联网的开放性, 赋予了民众平等的传播权利, 打破了民间口头舆论场和主流媒体舆论场之间的隔离状态, 在网络空间中形成了一个独特的舆论场, 客观上为谣言扩散提供了有利空间。网络成了谣言传播的放大器。本文认为, 基于网络时代的谣言传播, 因其网络化传播的模式, 具有迅捷性、匿名性、关系互动性和内容集体交易性等特点。而网络化视阈下的谣言传播, 更是体现出“沉默的螺旋”效应和“群体极化”效应。
关键词：网络化,谣言传播,传播效应
参考文献
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网络主持人的特点研究 篇5
高校网络舆情是指高校的大学生通过各种网络载体而表达出来的对社会热点问题、学校管理及校园生活等各方面的认知、态度、情绪和意见的总和。随着信息技术的快速发展, 互联网在高校中的使用已相当普遍。大学生作为高层次的知识分子, 思想较为活跃, 对各种社会热点问题关注度较高, 有强烈的表达自身观点的愿望, 各种网络媒介为他们提供了一个展现自我、表达看法、信息交流以及发泄情绪的平台, 网络舆情对大学生的思想行为的影响越来越深, 多起高校网络舆情事件的发生, 对高校的人文环境与稳定带来了严重的影响, 做好高校的网络舆情引导工作已成为高校建设的重要任务。
1. 高校网络舆情的特点
1.1 内容具有多元性
网络舆情完全是自发形成的, 具有很强的随意性。高校中大学生人数众多, 他们都具有较高的文化水平, 每个人都有自己的思想, 乐于表现自己并对感兴趣的热点问题发表看法, 关注点因人而异, 各人都有在网上发表自身看法的自由, 因此, 内容的多元性是高校网络舆情的一个最基本的特征, 包含了各种思想意识、道德准则、人生态度以及价值观念, 既有学生在日常校园生活中思想和情感等方面的内容, 又有学生对学校的工作或者社会问题的看法或者不满等方面的内容, 既有正能量的积极方面的内容, 也有情绪化的消极方面的内容。
1.2 形成具有迅捷性
互联网的普及为大众提供了一个开放、便捷的信息交流平台。针对各种热点问题, 每个人都可以通过BBS、博客以及各种点评网站, 第一时间发出自己的声音, 也可以随时将自己感兴趣的话题发布在网络上, 这种迅捷性是传统媒体所无法比拟的。大学生通过网络能无拘束地进行思想交流, 找到同龄人适合谈论的话题, 相互理解与包容。当某些涉及大学生普遍性的议题在网上发表时, 就会迅速吸引大量学生的关注, 他们会在短时间内通过回帖等方式参与话题的讨论, 使话题的关注度进一步提高, 并迅速形成若干主流的公共意见, 成为舆论的焦点。
1.3 传播具有无序性
在电视、报刊等传统媒体中, 信息的发布都会有严格的审核程序, 不像网络信息那么迅捷, 但是其传播的信息全面准确, 真实客观。在网络中, 人们参与信息交流的方式多种多样, 包括即时通信软件、博客微博、贴吧论坛、新闻留言等等, 大部分都具有匿名性特点, 人们的情绪、态度和意见会迅速通过这个平台形成强大的网络舆论, 大学生既有理性的一面, 又具有情绪化, 易被煽动, 信息在网络媒介的传播中, 会不断地失真、甚至完全被扭曲, 这种传播的无序性, 使高校网络舆情变得纷繁复杂, 往往会成为一些网络事件发生的根源。
2. 加强高校网络舆情引导的对策
2.1 开展舆情分析, 坚持正确的舆情导向
高校应开展有效的舆情分析, 跟上网络发展的节奏。高校需要广泛收集校园BBS、学校相关的贴吧论坛、师生的博客微博、各种即时通讯软件以及大型网站留言等信息, 结合学生思想动态的调研, 对其进行详细的分析和研究, 以及时把握学生所关注的话题, 给学校领导的决策提供参考。同时要加强对一些政治敏感话题和与师生利益密切相关话题的舆情研究, 分析其产生原因、影响范围, 并对其发展趋势做出预测以及时进行有效引导。高校要经常开展大学生的思想教育工作, 坚持正确的舆论导向, 努力给学生营造积极的网络环境。
2.2 重视网络队伍建设, 加强管理水平
高校要加大网络队伍的建设力度, 打造一支思想水平过硬、网络技能精湛的工作队伍, 要做到学校领导、专家教授、学生干部、职能部门责任人以及辅导员的多层次人员的集体参与。要进一步完善发言人制度, 通过微博微信等平台, 代表学校发言, 进行网络舆情的引导。同时要积极去发现在网络舆论事件中能发挥较大影响力的个体, 注重舆论领袖的培养, 强化他们在舆论事件中的言论, 使他们能够主导正确的舆情导向。在学生组织中建立网络信息员制度, 明确职责, 并进行专业培训, 充分发挥学生对网络舆情引导的重要作用。
2.3 建立高校网络舆情危机快速处理机制
高校网络舆情深刻反映着学生的思想动态, 给学校的决策提供了参考。网络舆情危机常常会成为群体性事件的导火索, 有必要建立相应的快速处理机制, 及时避免可能的不良后果, 确保校园的稳定。学校应充分调动校内资源, 明确部门职责, 实时监控网络舆情, 做好分析并及时反馈, 确保学校对舆情危机的有效干预, 快速处理。在网络舆情危机出现之前, 应从根本上做好预防工作, 将其中不和谐的信息消灭在萌芽阶段。在危机的形成过程中, 要严密监控网络舆情动态, 一旦出现不良发展势头, 及时启动相应预案, 做到科学应对。
结语
高校网络舆情对大学生的生活学习, 学校的安全稳定, 乃至对社会都会产生深刻的影响。大学生的感性化和情绪化会使网络舆情产生一系列的负作用, 严重影响学生的成长环境和正常的教学秩序, 必须采取各种措施对网络舆情进行有效的引导, 保障高校的正常秩序与和谐稳定。
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网络主持人的特点研究 篇6
因此, 我们希望通过对医学科研人员网络信息资源需求情况和获取方法的调研, 了解他们利用网络信息资源的现状及行为特点, 找出医务人员利用网络信息的障碍因素, 达到提高医务人员网络信息资源利用水平与医学信息服务水平的目的。
一、调查目的与内容
本课题以南昌大学附属医院一线医学科研人员为调查对象, 采用网络调查、问卷调查和访谈调查, 分析他们利用网络医学信息资源的现状。具体内容有: (1) 了解医务人员对网络信息资源的检索目的与检索需求。 (2) 了解医务人员对于几种常用的医学数据库的检索界面、检索方法和检索结果的满意程度和评价。 (3) 根据他们的网络信息检索行为的特点, 探讨影响其网络信息获取的因素。
二、调查结果及其分析
本次调查随机选取2010级南昌大学临床医学专业的在职进修生300名, 附属医院部分科室200人为调查对象, 当面问答或一周后收回, 共计发放500份问卷, 收回有效问卷456份。同时参与网络调查的人数为214人。访谈对象随机在被调查对象中选取, 访谈内容限于本次问卷调查表中的一些问题, 归纳后作为问卷调查数据的补充材料。最后将获得的有效问卷调查表进行编码处理, 全部数据输入计算机量化处理后, 获得了医学科研人员有关网络信息资源需求及利用现状的初步认识。
1. 网络信息检索知识。
计算机知识和网络信息检索知识是衡量网络用户检索能力的重要指标。调查结果显示有89.6%的医务人员具备基本的网络信息检索知识, 这和医务人员在平时的工作和生活中与计算机密切接触有关。另外, 由于医务人员信息能力存在个体差异, 调查结果显示:仅有26.7%的人熟练掌握检索技巧, 而15.3%的人认为自己缺乏检索经验, 经常陷入信息迷失境地, 根本不知道如何有效地获取自己所需的医学专业信息。
2. 信息资源需求的主要目的。
在被调查者中, 有92.5%的用户回答是“撰写论文”需要, 有57.3%的用户是“科学研究”, 还有54.1%的用户是为了“更新知识”的需要。这从一个侧面反映了医学信息更新频率快, 医务人员的信息需求特征是快速、高效和新颖, 使其科学研究水平处于行业前沿。
3. 网络信息资源的获取途径。
访谈中了解到医务人员在获取信息时采取何种检索方法与其对该方法的熟悉程度密切相关。调查数据显示, 使用频率最高的检索方法是搜索引擎。有95.3%的医务人员采用搜索引擎来获取所需信息。因为搜索引擎涉及的范围大, 便于查找目标较明确而信息来源不确定的信息。当用户输入关键词后, 系统会立即检索出含有这个关键词内容的网站或网页, 符合人们检索需求的可近性思维习惯。其次, 有52.7%医务人员采用主题分类目录获取信息。他们一般是在没有明确的信息查找目标时, 采用该方法检索。但由于医务人员对主题分类目的的规则了解不够, 大多数人只是凭借自己的医学专业学科分类知识来进行网络信息的搜寻, 这样他们在检索时极易出现信息迷路而无功而返, 导致医务人员认为分类方法获取信息太费劲、太麻烦而不愿意过多地使用。第三, 有46.1%医务人员采用定期直接访问医学网站获取相关信息的方法。究其原因, 因为医学专业性强, 网站地址相对固定, 医务人员一旦掌握了与自己所学专业或研究相关度较高的网站或网址后, 他们就会从中直接获取相关度很高的信息, 省时省力。
4. 网络信息检索效果的评价。
本次研究专门调查了医务人员对网络信息检索效果的满意程度和对网络检索中存在的问题的看法。调查显示大多数医务人员对网络信息资源的有用性持肯定态度, 尤其是网络经验丰富、检索技能高的用户对网络信息检索效果的满意程度远高于网络知识欠缺的用户。对于目前网络信息检索中存在的问题, 调查结果显示影响检索效果的主要因素依次为:62.8%的用户认为是“检索技术不太熟悉”;58.2%的用户认为是“不熟悉数据库的使用方法”;43.5%的用户认为是“不会分析和筛选文献”;26.7%的用户认为是“找到全文比较困难”。综合以上数据分析可看出医务人员虽然认可网络信息对人们工作与学习的重要性, 但同时认为目前网络信息检索中存在的问题也不少, 有待改进。这提示网络信息资源管理者应注重对网络信息资源的合理组织安排, 加大网络信息资源的宣传、培训工作。
三、网络信息资源服务对策
1. 主动服务, 发掘医务人员信息需求。
医务人员由于具有较深的专业知识, 较高的学术水平, 所以, 他们对医学信息的需求偏向于个性化的医学信息, 对信息服务机构和服务人员的要求和期望值也较高。这次调查结果显示有80%以上的医务人员要求开展较高层次的信息服务和信息检索知识继续教育。因此, 高校图书馆应该发挥网络信息资源集中的优势, 健全“学科馆员”制度, 主动深入医院科室, 收集广大医务人员的网络信息资源需求和信息服务建议, 加强信息资源宣传培训与服务水平是十分必要的。
2. 运用现代信息技术, 开展远程虚拟咨询服务。
高校图书馆可利用现代信息技术, 整合各种数字资源, 挖掘搜集整理网络信息资源, 自建特色数据库, 丰富馆藏。同时建立虚拟参考咨询服务资源保障体系, 开发诸如信息定制、RSS、信息跟踪等服务手段, 既能满足医务人员及时获得所需信息的需求, 又能主动跟踪, 挖掘、反馈他们潜在的信息需求, 有效提高医务人员网络信息利用效果。
3. 界面清晰, 构建互动友好的网络信息检索系统。
面对海量的网络信息资源, 有必要构建清晰友好的检索界面方便不同类型的检索用户来使用。我们认为, 考虑到检索经验、检索技能存在个体差异, 应为熟练用户和一般用户设计不同风格的网络信息检索系统界面。对一般用户而言, 更多地采用表形显示方式, 减少网站层次结构, 缩短网络导航路径有助于减轻一般用户的认知负担。
而对熟练用户而言, 应尽量多设计一些友好互动检索界面, 在显著位置列出检索者可能需要的检索提问式的建构方法与检索技巧的动态帮助窗口, 使他们在尽量短时间内获取尽量多对其检索有帮助的相关信息帮助, 从而提高网络医学信息资源的利用效率。
总之, 只有真正掌握医务人员网络信息资源需求, 才能做到信息服务有的放矢, 同时, 对于图书馆的网络信息服务创新, 提高网络信息资源的利用效率都具有积极的意义。
摘要：本文通过对南昌大学附属医院临床医生的网络信息资源需求和利用情况调查, 分析医务人员的网络信息资源利用的一般规律, 并就提高网络信息服务水平提出几点建议。
关键词：网络信息资源,信息需求,医务人员,服务模式
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高校网络舆情特点研究 篇7
一、网络舆情的概念
网络舆论是互联网上流行的对社会问题的看法或言论。对于网络舆情的概念, 我国学者大多倾向于王来华在其著述《舆情研究概念———理论、方法和现实热点》中对舆情的定义∶舆情是指在一定的社会空间内, 围绕中介性社会事项的发生、发展和变化, 作为主体的民众对作为客体的执政者及其所持有的政治取向产生和持有的社会政治态度。也就是公众对某些社会状况所反映出来的态度、意见和情绪波动。
网络舆情则是指在网络空间内, 围绕公共事务的发生、发展和变化, 网民作为主体在网络虚拟空间中对客体带有倾向性的意见或者言论, 引起较多人共同关注, 造成较大的社会影响。
高校网络舆情是指:以在校大学生为主的群体通过互联网中的媒体言论与论坛 (BBS) 以及新闻跟帖所共同反映并形成的多数一致的意见。
二、高校网络舆情的内容
高校网络舆情内容丰富, 我国学者曾润喜指出, 在高校论坛上学习生活类话题以及学校事务管理类话题是大学生经常讨论的话题。当代大学生爱国、有理想、有抱负、有正义感, 但其自身还不成熟、不会冷静思考, 缺少理性分析, 他们会关心政治稳定、社会安全;也会关心学校政策部署。郭志伟在《高校网络舆情中的思想政治教育》中概括出高校网络舆情的三个方面的内容:一是国际国内的热点问题;二是校园突发事件;三是与学生利益密切相关的问题。
三、高校网络舆情的特点
当前, 西方敌对势力利用网络技术优势, 对我国实施意识形态渗透, 使得高校网络舆情呈现出多元化, 同时网络的迅捷使得网络信息在传播过程中产生夸大的效应。
在较强的知识性、开放性的文化环境下, 互联网打破了时间、空间的阻碍, 使得各种文化思想和意识形态相互渗透, 大学生可以通过各种网站自由地发表自己的观点。由于互联网使得“本我”得到更好的体现, 并且又具有隐匿性的特征, 学生们针对现实生活中的不满难免会在网络上宣泄。大学生是比较特殊的群体, 势必会在社会上产生较大的影响。
李新萌在《浅析高校网络舆情的特点、成因与引导》中以高校网络舆情主体为研究对象, 总结出在当代这个网络社会的大环境下, 高校大学生群体个性化更加凸显, 并且越来越趋向于独立性与现实性。郝英杰等从舆情形成的角度出发, 在《高校网络舆情形成规律分析》中, 将网络舆情的特点概括为:直接性、突发性和偏差性。
此外, 高校网络舆情是社会舆情的一部分, 也是源于现实。但是由于网络的某些传播特征, 使得网络舆情在表现出一些不同于传统媒体舆情的特点, 显现出自身的特点。
1. 自由性与散漫性。
网络舆论的自由性是指网络舆论在传播上是自由的, 同时网络的交互性也为网民提供了空前的自由空间。网络同时赋予了用户极大的主动权。高校学生可以在网络上尽情地阐述自己的观点和意见, 甚至完全没有后顾之忧, 不会担心因为发表了某些言论而引生事端。高校学生在网络虚拟空间可以自由地选择发布信息, “量身预订”自己需要的信息, 这样极大提高了信息传播的自由度。然而, 由于网络中时间和空间的稀缺, 使得散漫性的信息有机可乘。
2. 个性化与多元化。
在当今社会这种网络充斥的境况中, 大学校园里以班级为单位的集体观念越来越淡化, 集体的概念越来越模糊。大学生在校阶段需要自己安排自己的生活与学习, 现在大学生都想与众不同, 再加上网络虚拟社区的大量存在, 使得大学生群体的个性化特点日益明显。互联网打破了时空的阻隔, 各种意识形态和文化思想都可以通过互联网相互渗透。
3. 突发性与快捷性。
与传统媒体相比, 网络舆情的形成过程更加迅速、突然。网络具有高容量、交互性的特征, 能够在非常短的时间内迅速形成。承载网络舆论的信息在网上迅速地传播, 尤其是在高校环境下, 当某一有价值的信息在网上曝光后, 大学生反应会很迅速, 使得事件本身和大学生对事件的反应以信息的形式在网上迅速传播。
4. 开放性与平等性。
网络主持人的特点研究 篇8
网络环境下的课程建设不仅仅是课程发生的环境或工具发生改变, 而且此类课程的性质在很大程度上也发生了改变, 或者说它更凸显了课程的某些性质, 而使其有别于传统课程, 并成为一个独立的研究领域, 所有传统课程讨论的问题和要素, 都将在网络环境下赋予崭新的意义。由于网络环境的复杂性及不确定性, 使教师和学生不能面对面的教与学, 因此在网络环境下课程建设的基于原则:以学生为中心、以教师为主体;尽最大努力模拟、虚拟现实情境;准确把握互动的实时性来确保网络环境下课程建设的效果, 促进学生自主学习能力[3,4]。在此基础上逐步实现教学管理模式、教学内容、教学手段、教学理论和教学方法的全面改革。目前网络上流行各种形式的网络教学形式, 如:网上学校、幕课、微课、天空教室等, 由于不能实现面对面的教学, 这些网络教学形式在对学生的学习效果、学习情绪和思想状况上无法全面把握, 特别对于实验、动手技能方面课程的教学效果不太理想。
针对南京林业大学以林科为优势的特色, 结合学校提出的“大林业、大生态、大环境”的发展需要, 我们进行网络课程的建设分为以下三个层次目标:基本课程建设目标、特色课程建设目标、精品课程建设目标。
1基本网络课程建设目标
基本课程的建设目标是指绝大部分课程能实现网络化教学的需要, 具备一些基本的要素, 如:教学大纲、培养方案、教学内容、教材、实验讲义、考核制度以及参考文献等。具有完善的教学大纲, 科学的建设目标, 合理可行的教学内容, 科学的教学管理制度, 以及评价体系。
2特色网络课程建设目标
基于南京林业大学的林学特色, 对一些特色课程, 比如:生态学导论, 林学概论, 林业物联网技术等, 在实现基本课程建设目标的基础上, 实现课程带头人、教师、学生、学科的科学研究的互融与结合。参照校级或省级精品课程的立项标准:保证板块完整, 内容充实;课程的多媒体课件质量高、效果好;链接准确、无死链;大多数文档能够直接点击查看;网上教学互动畅通;可以实施网上考试。能够体现教师团队的网上教学情况, 各课程教师的网上教学资源、网络教学现状都能够通过恰当、流畅的、直接的方式予以链接。部分教学内容的应用能用教师的科研项目作为举例。
3精品网络课程建设目标
在特色课程建设目标实现的基础上, 通过不断建设与优化, 对于一些师资力量强, 教学和科研实力较强的学科, 培育精品网络课程建设平台。精品课程建设是指以教师团队为单位建设的同名大类课程平台, 该门课程具有一二名在同一学科领域具有广泛影响的名师作为课程建设的负责人, 培养造就一支职称、年龄结构合理, 且相对稳定的教师队伍, 营造有利于青年教师成长的良好环境, 建立教师积极开展科学研究和教学研究的有效机制, 进而通过教师的引导和示范作用, 使学生明确学习目标, 养成积极和创新学习的态度等。
在具体内容实施上, 将网络课程的结构体系分为:基础层、资源层、活动层、用户层。
(1) 基础层主要包括用于网络课程建设的硬件设备, 包括:数据库平台、服务器平台以及主机平台/网络平台的建设, 为网络课程的建设下基础。 (2) 资源层涵盖网络课程的各类教学以及学习资源, 包括:课程学习、参考资料、相关网站、学生作品、学习指导、实验指导和学习工具共7个模块。 (3) 活动层包括:任务活动、学习评价、讨论答疑、和学生管理4个模块。 (4) 用户层主要包括:教师、学生以及管理员对网络课程的使用, 管理以及师生互动体现在活动层中。
网络课程建设采用自顶向下的设计原则, 如图1所示。
结合南京林业大学的林学特色, 在网络课程三个层次教学目标的指引下, 落实四个层次的结构体系, 建设网络课程, 对于提高学生的学习兴趣, 增强学生的自主学习能力, 以及师资力量的建设都具有重要的意义。
参考文献
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