社会实践格式（精选12篇）
社会实践格式 篇1
洛阳义安矿业有限公司为高瓦斯、煤与瓦斯突出矿井, 煤质松软, 煤层透气性差, 通过采用通风除尘、洒水降尘及个体防护3种手段, 取得了一定的效果, 但采面及回风流中的粉尘浓度依然较高。受掩护支架采煤面有效断面的限制, 采面空间较小, 若提高风量则造成煤尘飞扬, 工作面能见度降低, 容易造成安全隐患, 职工身体健康和工作能力均受到影响。故此, 通风瓦斯管理与综合防尘工作相互制约、又相互矛盾。煤层注水防尘, 是通过钻孔将水注入即将采掘的煤层中, 增加煤的水分, 使煤体得到湿润, 并降低煤的强度和脆性, 增加其塑性, 从根本上降低采煤时各道工序产生的粉尘量[1,2,3,4]。煤层注水技术是综合防尘措施中最基本、最有效的防尘措施, 近20年在我国各矿得到非常广泛的应用。
洛阳义安矿业有限公司为保障煤矿职工人身安全与健康, 预防和控制作业场所职业危害, 确保矿井安全文明生产, 不断改善煤矿作业场所的作业环境, 减少采煤机械磨损, 提高顶煤冒放性, 以及预防煤壁片帮, 积极开展煤层注水工作。
1 工作面简介
11060综放工作面回风巷长1 255 m, 胶带运输巷长1 255 m, 平均可采长1 115 m, 切眼136 m;煤厚0.42~14.20 m, 平均5.09 m, 容重14.3 k N/m3;绝对瓦斯涌出量3.07 m3/min, 相对瓦斯涌出量23.3 m3/t;煤层结构简单, 仅局部存在夹矸, 岩性为砂质泥岩、炭质泥岩;煤层不易自燃, 煤尘具有爆炸危险性;煤层倾角2°~10°, 平均6°;煤层顶底板均为砂质泥岩, 煤质松软, 透气性较差。采用仰斜走向长壁后退式综合机械化采煤法开采。
2 11060工作面注水方案设计
2.1 影响注水效果因素分析
煤层注水的过程实质上是水在煤层裂隙和孔隙中的运动过程, 是一个复杂的水动力学和物理化学过程的综合。通过总结分析, 认为影响煤层注水效果的因素主要有: (1) 煤层的物理性质; (2) 煤层孔隙发育程度; (3) 煤层裂隙发育程度; (4) 煤的湿润性; (5) 煤层埋藏深度与地压的集中程度。本文主要考虑支承压力对注水效果的影响。采场不同支承压力区域所采用的注水方法如图1所示。
从布孔方式上看主要分为工作面煤壁注水和两巷超前注水2种方式, 工作面煤壁浅孔注水或中深孔注水均为工作面卸压区内注水, 注水较为容易, 但是对采煤工艺循环造成一定程度的影响, 需要在检修班内完成工作面钻孔施工、封孔、联管、注水等一系列工作, 另外煤体破碎封孔困难。工作面两巷超前长孔注水, 可以在工作面回采之前完成注水工作, 对工作面生产影响较小。
2.2 煤层网格式注水方案
依照注水方案设计, 在工作面两巷超前工作面40 m位置开始, 间隔10 m打设水平深孔, 孔深70m, 钻杆直径42 mm;在工作面间隔6 m打设浅孔, 孔深8 m, 钻杆直径42 mm (图2) 。注水泵压力不小于18 MPa。
3 注水数据整理与分析
3.1 注水压力与流量关系
通过现场观测每个注水孔注水压力与钻孔注水流量, 绘制注水压力与流量的关系图 (图3, 以2号与7号注水深孔为例) 。
随着注水压力的升高, 钻孔的注水流量逐步增加。压力在5 MPa范围内时, 注水压力与钻孔注水流量成正比关系, 呈线性增加趋势, 但随着压力的增大, 注水流量受注水压力的影响越来越小。
3.2 注水区域对注水量的影响
注水位置的选择既要考虑支承压力作用下煤体裂隙的发展变化, 又要考虑有足够的时间使注入煤炭实体的水能够充分润湿煤体。平均注水量与注水孔与煤壁距离关系如图4所示。
综合图4可知, 工作面前方不同注水区域直接影响钻孔注水量及注水速度。超前工作面30~40m处, 注水效果比较理想, 该范围煤体处于原生裂隙与次生裂隙发育区, 为最佳注水区域;在超前工作面0~15 m区域注水, 注水平均流量较大, 但由于受到工作面采动影响, 超前煤层顶煤位移量大, 次生裂隙发育完全, 处于次生裂隙大变形区, 注入的水形成径流而从煤体表面泄漏严重;注水区域远离工作面45m以外, 煤体处于原生裂隙闭合区, 顶煤尚未产生位移也未产生裂隙, 煤体透水性差, 属于难注水区域。
4 煤层注水降尘效果分析
煤层注水效果好坏的评价标准是注水后工作面粉尘浓度的高低, 进行工作面粉尘浓度测定, 是考察注水降尘效果的重要内容。对注水前及注水后回采至距2号孔2 m处粉尘浓度进行测定 (表1) 。
结合以上数据可以看出, 注水后工作面粉尘浓度得到有效控制, 降尘效果明显, 平均降尘率为59.98%;呼尘平均降尘率为59.13%。通过比较4个测点粉尘浓度的变化可知, 移架司机处降尘率相对较小, 平均为56.87%, 这主要由于注水孔并未深入顶煤内部, 上层放顶煤不能得到充分润湿, 在放顶采煤过程中煤体内的原生粉尘扬起。因此, 在注水过程中, 要进一步优化钻孔布置, 使钻孔水分能够充分润湿整个煤层。
5 结论
(1) 注水压力在5 MPa范围内时, 注水压力与钻孔注水流量成正比关系, 呈现线性增加趋势, 但随着压力的增大, 注水流量受注水压力的影响越来越小。
(2) 超前工作面30~40 m处, 煤体处于原生裂隙与次生裂隙发育区, 为最佳注水区域, 注水效果较为理想。
(3) 注水后工作面粉尘浓度得到有效控制, 降尘效果明显, 平均降尘率为59.98%;呼尘平均降尘率为59.13%。
摘要：为了降低采煤工作面粉尘对人身体的危害, 延长设备的使用寿命, 减少煤墙片帮与顶板垮落, 采用网格式煤层注水方法, 通过降低煤的强度和脆性, 增加煤体塑性, 能够有效降低采煤时各道工序产生的粉尘量。研究结果表明:压力在5 MPa以下时, 注水压力与钻孔注水流量成正比关系, 呈线性增加趋势, 但随着压力的增大, 注水流量受注水压力的影响越来越小;工作面最佳注水区域为超前工作面3040 m;注水后平均降尘率为59.98%, 呼尘平均降尘率为59.13%。
关键词：综放工作面,网格式注水,降低粉尘,效果
参考文献
[1]中国煤炭工业劳动保护科学技术学会.矿井粉尘防治技术[M].北京:煤炭工业出版社, 2007.
[2]张磊, 梁冰.煤层注水中的水渗流规律及参数确定[J].辽宁工程技术大学学报:自然科学版, 2009 (s) :123-125.
[3]张永吉, 李占德, 秦伟瀚, 等.煤层注水技术[M].北京:煤炭工业出版社, 2001.
[4]李宗翔, 许端平, 贾进章.大型化综放开采煤层注水方案及参数确定[M].北京:煤炭工业出版社, 2006.
社会实践格式 篇2
打印或红色稿纸手写
1、要求字数1500字
2、标题为：主标题：20**年度青年志愿者暑假社会实践报告(居中黑体2号)，副标题标题(自拟居中黑体小二)
3、班级及姓名(居中仿宋4号)
4、摘要(仿宋4号加黑)、摘要内容(仿宋4号)
5、正文内容充实(仿宋4号)，段落(固定值28磅)
6、时间落款(仿宋4号)
调查报告格式
(1)报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
(2)班级及作者名称
班级和作者姓名应在题目下方注明
(3)摘要
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。
(4)正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查(实践)手段组成，以及对实践活动中得到的成果或者所得的详细叙述。要能够体现实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路;坚持理论联系实际，通过实践有所得有所想。
(5)结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的`收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
(6)谢辞
社会实践格式 篇3
关键词：通用公文；格式；标准
2012年4月16日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布《党政机关公文处理工作条例》，规定该条例于2012年7月1日起施行。为配合该条例的执行，国家质量监督检验检疫总局、国家标准化管理委员会于2012年6月29日联合发布《中华人民共和国国家标准·党政机关公文格式》，于2012年7月1日起执行。笔者认为，从公文作为全国各类组织通用办事工具和中国共产党在全国各项事业中的领导地位的国家政治体制等角度考虑，该标准以改称“通用公文格式标准”为宜。
首先，从公文作为全国各类各级组织通用的办事工具角度考虑，全国应有统一的公文格式标准。公文作为书面的办事工具，不仅在全国具有一定规模的各类各级组织内部使用，而且，在不同类别的组织间流转，用以传递信息、沟通意图、指挥协调等。公文具有统一的格式标准，便于人们对之的识别、使用、处理、管理等，当然，也便于人们对之的学习、掌握，同时，便于保证公文的效能发挥等。因此，中国自建立国家制度以来的各朝代，都十分重视公文格式问题，并且，随着国家制度的完善和人们对公文认识的加深而对公文格式作日益合理、完备的规定。如，殷商时，甲骨文书初步形成了“前辞”、“命辞”、“占辞”、“验辞”四部分的结构形式，汉朝时，对公文的载体尺寸、不同类型的公文格式等作出规定；明朝时，对公文的书面排版作出详细规定等[1]。中华人民共和国成立以来，国家也十分重视公文格式问题，历次党政部门的公文处理规定，都把公文格式作为重要内容。特别是1988年9月5日，原国家技术监督局发布《中华人民共和国国家标准·国家机关公文格式》，正式确立了国家统一的公文格式，并且，明确“本标准适用于我国各级党、政、军机关正式发布的公文”。但是，由于1996年5月3日中共中央办公厅发布的《中国共产党机关公文处理条例》中，关于党的公文格式的某些规定与这个标准的某些相关内容不一致，且由于党在国家政治体制中的领导地位问题，使这个标准经修订在1999年12月27日由原国家质量技术监督局发布时，改称“《中华人民共和国国家标准·国家行政机关公文格式》”，从而使国家又无全国统一的公文格式标准，由此，造成使用公文时的一些问题。如党政联合行文时，发文日期党的系统要求用阿拉伯数字[2]，行政系统要求用汉字[3]；保密等级和紧急程度，党的系统要求标于公文首页的左上角[2]，行政系统要求标于公文首页的右上角[3]。这种要求的不一致，使制作公文者无所适从。现在，国家发布了党政机关公文格式标准，统一了党政公文格式，解决了前述原党政公文格式不一致出现的问题。但是，这只是统一了党政公文格式，军队和人大公文格式还是执行其本系统的规定，还存在着与现党政公文格式不一致的情况。如，现党政公文格式规定公文密级标于公文首页左上角[4]，现人大公文格式规定公文密级标于公文首页右上角[5]，现军队公文格式规定也是公文密级标于公文首页右上角[6]。再如，现党政公文格式规定发文机关标志的上边缘至版心上边缘的距离是35mm[4]，现军队公文格式规定“报告”、“请示”的发文机关标志的上边缘至版心上边缘距离为80mm，其他种类公文的发文机关标志上边缘至版心上边缘距离为25mm[6]。这些问题的存在，使党或行政机关和人大或军队机关联合行文时，制作公文格式不好确定。还有其他性质单位的公文格式现在无统一规定，虽然，党政公文格式标准规定“其他机关和单位的公文可以参照执行”[4]，然而，这里说的是“可以参照执行”，是否真“参照执行”，取决于制发公文者自己，由此，还有可能出现不同单位使用通用公文形成的实际格式不一致的情况，所以，国家应颁布统一的通用公文格式标准。
其次，从中国共产党在国家政治体制中的领导地位角度考虑，作为国家行政机关一个部门的国家质量监督检验检疫总局发布直接规范党组织公文格式的《党政机关公文格式》标准不合适。尽管《中国共产党章程》规定“党的领导主要是政治、思想和组织的领导”，“党必须在宪法和法律的范围内活动”，“党必须保证国家的立法、司法、行政机关、经济、文化组织和人民团体积极主动地、独立负责地、协调一致地工作”[7]，但党章的规定，是说党组织应像社会其他组织一样尊重和遵守法律，支持和接受行政机关等的社会事务管理。不意味着行政机关等可直接针对党的组织出台管理规定，对党组织的有关活动直接进行管理。虽然，笔者清楚，《党政机关公文格式》国家标准的发布，是由于中共中央办公厅和国务院办公厅联合发布了《党政机关公文处理工作条例》，前者是后者的配套文件，但由于前者不像后者那样是党政联合行文，而是行政机关的单独行文，所以，无论是按党的十三大确定的党政分开原则[8]及《党政机关公文处理工作条例》规定的根据隶属关系行文原则[9]，党政任一方不应向对方的下属组织下命令、作规定，还是考虑党在国家政治体制中的领导地位，作为国家行政机关的国家质量监督检验检疫总局，都不适宜发布直接针对党组织公文格式问题的《党政机关公文格式》标准，而应发布面向社会各种组织其中包括党组织的通用公文格式标准。
其实，发布通用公文格式标准不仅是现实公文处理工作的需要，也有良好的现实基础。这个现实基础不仅是指各种组织的公文处理工作遵循大体相同的运行规律，形成了各方认可的基本相同的格式，而且，更重要的是，指社会上的大多数企事业组织党政行文过去长期分别按国家党和行政机关的公文格式办理。现在作为国家一级的党政公文格式标准统一了，也就意味着，这些企事业组织的党政公文格式也统一了。社会上的其他组织公文格式虽然可能与现行党政公文格式标准存在一些差异，但这些差异不是现实公文处理工作的客观需要造成的，而是不同公文格式制订者的认识差异造成的。统一全国的通用公文格式，不会束缚不同性质组织的实际公文处理工作，恰恰相反，它有利于不同性质组织的公文使用、运行和效能发挥。将现《党政机关公文格式》标准改称“通用公文格式标准”，不仅可使该标准的运行更名正言顺，而且促进全国的公文处理工作规范化建设。
参考文献：
[1]郑彦离.通用公文简论[M].北京：中国文联出版社2001：31～33.
[2]中共中央办公厅.中国共产党机关公文处理条例[Z].1996-5-3.
[3]国家质量技术监督局.中华人民共和国国家标准﹒国家行政机关公文格式[Z].1999-12-27.
[4]国家质量监督检验检疫总局，国家标准化管理委员会.中华人民共和国国家标准.党政机关公文格式[Z].2012-6-29.
[5]全国人大常委会办公厅.人大机关公文处理办法[Z].2000-11-15.
[6]总装备部，中华人民共和国国家军用标准 军队机关公文格式[Z].2005-10-2.
[7]中国共产党第十七次全国代表大会中国共产党章程[Z].2007-10-21.
[8]田济民，宋琼.党员手册[M] 北京：华夏出版社 1988： 370.
[9]中共中央办公厅，国务院办公厅党政机关公文处理工作条例[Z].2012-4-16.
社会实践格式 篇4
“格式塔”派学说“顿悟”和知识迁移的观点,为小学语文阅读教学提供了一种较为有效的操作方法。
根据相关调查数据,阅读量大的学生对文段的理解优于阅读量较小的学生。城市学生的阅读能力普遍优于农村学生,发达城市的学生阅读能力普遍优于不发达城市,经济条件较好的农村学生阅读能力普遍优于经济条件欠佳的农村学生。
根据格式塔学派的学习迁移理论(贾德以实验研究了原则和概括性的迁移后认为:两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁移的关键是主体所获得经验的类化。)在教学实践中表现为所学得的经验越多,其经验概括化和迁移化的几率则越大(影响迁移的五大因素)。
比如在文段《小街的故事》阅读教学中:
当训练题为找比喻句时,此题侧重于日常学习知识的迁移,所以只要教师在日常教学中有意识地进行比喻句式的强化。此题基本都能回答正确。
当训练题为“小溪指的是什么?为什么要用小溪来表现交通情况”时,此题明显出现分化,曾经在城市生活的学生的联想回答明显丰富于整日生活在农村的学生。
所以,在日常的教学当中,教师应该赋予学生更广阔的视野与生活经验。这也正是语文新课标前言中赋予的语文教学的时代要求。
具体解决措施在实践中可以体现为:
首先,教师作为教学活动的组织者和指导者,传授经验的作用应该大于传授知识点的作用。教师应该更多地拓展学生的生活知识,传授更多阅读方法,让学生获得更多阅读素材,积累更多阅读经验,以期获得在文章阅读时更多的顿悟。
要做到以上,教师就应该更多地拓展自己的生活经验与社会视野,与同学进行更好的交流与分享,从而丰富学生的生活经验与社会视野,为学生更好地进行学习迁移,对问题通过自身的顿悟来进行具有个人意义的解答,并符合社会主体的价值观取向,从而获得积极的正面的人生经验。
这就对教师的自身素质提出了更高的要求。教师首先要完善自身的能力,从多渠道、多角度去了解我们的世界。我国目前地区教育的不均衡现状,很大一部分原因可以从格式塔学派的理论中找到原因:教师素质的不均衡导致学生的个体经验差进一步加剧, 使教育的最终结果有了巨大的出入,而且这个差距会随着个体的积累被逐渐扩大。
所以,教师的首要任务是尽可能地缩小自己与其他教师的差距,才能更好地对学生进行经验传授,更好地促进学生的知识迁移,唯有如此,方能达成高度个性化的阅读教学的顿悟。
其次,有效利用视听教学。视听教育(Audio-Visual Education) 指的是运用多种媒体,充分发挥视听感官的功能,有目的地传递教育信息,以实现最优化的教育活动。具体而言,视听教育是指运用照片、图表、模型、标本、仪器、录音唱片、广播、电视、电影等视听手段进行教育、教学活动,以及直接由视听觉获得知识的教学活动。如参观、旅行、表演、展览、实验、实习等都属于视听教育范围。
戴尔在《教学中的视听方法》一书中,首次系统地提出了这个观点。视听教学作为新时代的全新教学方法,其好处显而易见:
1.它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度将它们分类,是教师根据学生需求和能力,根据教学任务性质选择合适媒体的理论指南。
2.各类学习经验是相互联系、相互渗透的。教学中应充分利用各种学习途径,使学习者的直接经验与间接经验产生有机联系。
3.教学应从具体经验入手,逐步抽象,防止“言语主义”———从概念到概念的做法。学习间接经验应尽可能以直接经验作为充实的基础。
4.每个人的经历都受时空限制。位于“塔”腰阶层的视听教学媒体能为学习者提供一种戴尔所谓的“替代经验”,有助于突破时空的限制,解决教学中具体经验和抽象经验的矛盾,弥补各种直接经验的不足。
直观的教学有利于低年级的学生理解与领悟,比单纯的文本能更好地传递经验。多使用视觉和听觉的方法代替文本的理解,在低段的学生中显得更实用和有效。教师要能够熟练运用多媒体,尽可能丰富地把文字材料结合到图文、影音材料中去,这样学生能够避免想象空间不足导致的知识迁移不足的弊端,有更多的机会获得顿悟式的理解与文段诠释。归根到底,还是需要教师转换与制作图文影音的能力。
综上所述,要搞好小学语文阅读教学,归根到底在于教师如何给学生展示一片更广阔的天空。知识迁移,顿悟学说,是和我们阅读教学的规律相符合的,作为个体差异极大的阅读和理解,教师所能做的,必定是提升自我素质。教要服务于学,师要服务于生,尽可能多地创造学生获取自我经验的机会,转变教育观念,是获得教学成功的关键。
新时代的语文教师不仅要做一个生活中的勇者,更要做一个投影仪,一个电影院,一部百科全书。自身所了解得越丰富越广阔, 所能传递的信息也就越多。传递信息的手段,多使用直观的、动态的方法,避免单一的静态的方法,才能更好地被学生所理解。
总而言之,语文教师必须尽可能多地涉猎各方面知识,并在课堂内外都有相适应的手段,把自身的经验传授给学生,让学生有良好的经验获得机会,把原有的知识(包括书本的和生活的)转化为自我的感悟。如此,阅读教学才会避免千篇一律,创造出各抒己见, 精彩纷呈的盛况。
摘要：格式塔的顿悟理念对小学语文教学具有一定的指导意义,教师应该更多地拓展学生的生活知识,传授更多阅读方法,让学生获得更多阅读素材,积累更多阅读经验,以期在阅读文章时获得更多的顿悟。
社会实践报告格式字体 篇5
一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词；
d)中图分类号。4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。7．参考文献 8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。3.起草 报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则 1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100～gb3102-93，它是以国际单位制（si）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。11.参考文献 [page] 参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。篇二：实践报告格式、字体、字号要求
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告（字号二号，黑体，居中）
调研内容：大学生就业形势；大学生择业观念、就业心理（字号三号，黑体，左对齐）报告题目：大学生择业观调查——以曲阜师范大学为例
学号：20130000000 姓名：王小兵
院系全称：马克思主义学院
专业名称：
上课时间：周一1-2节
上课地点：e105 交稿日期：2013.12.15 大学生择业观调查
——以曲阜师范大学为例
（字号小二，宋体，居中）[摘 要]30-50字（小四，宋体，左对齐）[关键词]大学生；择业；择业观（小四，宋体，左对齐）
正文（四号，宋体）
参考文献：（小四，宋体，左对齐）[1]魏爱棠，郭锦星.网络社会对大学生思想政治教育素质的负面影响及其教育对策[j] 理论与改革，2000(3).一、文献类型 1.常用文献类型用单字母标识：
（1）期刊[j]（journal）
（2）专著[m]（monograph）
（3）论文集[c]（collected papers）
（4）学位论文[d]（dissertation）
（5）专利[p]（patent）
（6）技术标准[s]（standardization）
（7）报纸[n]（newspaper article）
（8）科技报告[r]（report）2.电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：
（1）磁带[mt]（magnetic tape）
（2）磁盘[dk]（disk）
（3）光盘[cd]（cd-rom）（4）联机网络[ol]（online）
电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：[文献类型标识/载体类型标识]。例如：
（1）联机网上数据库[db/ol]（data base online）
（2）磁带数据库[db/mt]（data base on magnetic tape）
（3）光盘图书[m/cd]（monograph on cd-rom）（5）网上期刊[j/ol]（serial online）
（6）网上电子公告[eb/ol]（electronic bulletin board online）3.专著、论文集中的析出文献[a]；
其他未说明的文献类型[z]。
二、著录格式
1.期刊：著者．题名．刊名[j]．出版年，卷（期）∶起止页码 2.专著：著者．书名[m]．版本（第一版不录）．出版地∶出版者，出版年∶起止页码 3.论文集：著者．题名．编者．论文集名[c]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码 4.学位论文：著者．题名[d]．保存地点．保存单位．年份 5.专利：题名[p]．国别．专利文献种类．专利号．出版日期 6.技术标准：编号．标准名称[s] 7.报纸：著者．题名[n]．报纸名．出版日期（版次）8.科技报告：著者．题名[r]．保存地点．年份 9.电子文献：著者．题名[电子文献类型标识/载体类型标识]．文献出处（出版者或可获得网址），发表或更新日期/引用日期（任选）10.专著、论文集中的析出文献：论文著者．论文题名[a]．论文集编者（任选）.论文集题名[c]．出版地：出版者，出版年∶起止页码 11.其他未说明的文献类型：著者．题名[z]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码
三、举例
不论何种文献类型，须用阿拉伯数码外加方括弧标注其在文中的位置，其序号与所在文中序号一致。[1] 1.期刊论文 [1]周庆荣，张泽廷，朱美文，等．固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[j]．化工学报，1995(3)：317-323 2.专著
[1]蒋挺大．亮聚糖[m]．北京：化学工业出版社，2001：127 3.论文集 [1]郭宏，王熊，刘宗林．膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究[c]．余立新．第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集．北京：高等教育出版社，1999∶421-425 4.学位论文
[1]陈金梅．氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究[d]．西安：西安建筑科学大学，2000 5.专利
[1]厦门大学．二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法[p]．中国发明专利，cn1073429．1993-06-23 6.技术标准
[1] iso 1210-1982，塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性[s] 7.报纸
[1]陈志平．减灾设计研究新动态[n]．科技日报，1997-12-12(5)8.报告 [1]中国机械工程学会．密相气力输送技术[r]．北京：1996 9.电子文献 [1]万锦柔．中国大学学报论文文摘（1983-1993）[db/cd]．北京：中国百科全书出版社，1996 10.专著、论文集中的析出文献 [1]刘桂腾．单鼓音乐研究[a]．田联韬．民族音乐论文集[c]．北京：中央音乐学院学报社，1990∶176-77 11.其他未说明的文献类型 [1]温廷宽，王鲁豫．古代艺术辞典[z]．北京：中国国际广播出版社，1989篇三：调查报告字体及装订格式
调查报告字体及装订格式
1、社会调查报告题目用四号黑体加粗，正文部分用小四号宋体，字数不得少于1500字，必须用a4纸打印、左侧装订。
2、装订顺序为：社会调查报告封面 → 专业实践情况上报表 → 社会调查报告表 →正文
论文排版格式及字体要求
排版格式及字体要求
1、论文题目：三号黑体，居中
2、论文摘要：四号黑体，居中，上下各空一行。摘要内容：四号楷体，行间距为“固定值”20磅。
3、关键词： 四号黑体，加粗。关键词内容：四号楷体
4、目 录： “目录”二字用三号黑体，居中，加粗，上下各空一行。目录下的各章节标题用四号宋
体。
5、正 文：正文的第一段为“引言”但不加小标题。正文一律用小四号宋体，行间距为“固定值”20磅。各级标题格式规定如下：
（1）第一层次标题顶格，上下各空一行，用小三号宋体加粗。
（2）第二层次标题前面空二格，用四号宋体加粗，占一行。
（3）第三层次标题前面空二格，用小四号宋体加粗，占一行。
6、参考文献：“参考文献”标题用三号黑体居中，上下各空1行。内容用宋体小四号，每段前面空两格。
7、参考文献的引文格式（请注意标点格式）
①著作
作者.《书名》第几版.出版地：出版社，出版年.页码
②文章
作者.文章名.刊物名称，出版年号卷号（期号）
③网上文献
作者.文章名.网址，年月日
④公开发表的资料
作者．文章（资料）名.出处.年份
注：参考文献要与论文参考内容一一对应篇四：实习报告格式、字体、字号要求
湖南外国语职业学院
毕业实习报告
学 院： 专 业：
班 级：
姓 名：
题 目：
评 定：
湖南外国语职业学院
年 月
目 录
第一部分 前言
第二部分 实习步骤（程序）
第三部分 实习内容
第四部分 实习效果
第五部分 实习心得体会
第六部分 总结
毕业实习报告（1号黑体加粗居中）
（小4号宋体 空一行）
商务英语09级03班 张丽君（四号宋体加粗居中）（小4号宋体 空一行）
第一部分 前 言（3号宋体加粗居中）
（小4号宋体 空一行）
前言正文部分用小4号宋体不加粗
第二部分 实习步骤（3号宋体加粗居中）
（小4号宋体 空一行）
正文部分用小4号宋体不加粗
第三部分 实习内容（3号宋体加粗居中）
正文部分用小4号宋体不加粗
以此类推。
第六部分 总 结（3号宋体加粗居中）
实习报告要求用中文书写，字数要求在3000字以上，即至少要有正文4个以上的版面。行距为1.5倍行距，页边距为默认值，统一用a4复印纸打印装订，加装封面，封面上不能现出钉书针痕迹，建议封面用双面胶粘上即可。篇五：2013暑期社会实践调查报告格式及要求 2013暑期社会实践调查报告
课程：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
题目：
系别专业班级：
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
姓名： 学号
第一作者联系电话
调查报告内容格式
标题（黑体，三号字体，居中，加粗）
一、社会实践目的（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践的背景、目的、意义,实践的方法,实践的要求等内容。通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。实践的方法如是社会调查要注意研究方法的运用:如果是定量调查研究，需要说明样本情况、抽样方法和资料的处理方法等；如果是定性调查研究，需要说明个案的选取情况和个案的特征等。（左空2字符，宋体，五号字体）
二、社会实践内容（靠左，黑体，四号字体，加粗）
介绍实践活动概况,包括时间、地点、对象、内容等，然后按照活动顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。（左空2字符，宋体，五号字体）
三、社会实践结果（靠左，黑体，四号字体，加粗）
围绕实践目的、要求和所获得的实践材料,重点分析实践中发现的问题,提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。（左空2字符，宋体，五号字体，引文使用,上标）[1]
四、社会实践结论或体会（靠左，黑体，四号字体，加粗）
对实践的效果进行评价，着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。（左空2字符，宋体，五号字体）
（空一格）
参考文献（靠左，黑体，四号字体，加粗）
（左空2字符，宋体，五号字体）
（空一格）
附 录：
如调查问卷、访谈内容等。（宋体，五号字体）说明：
1.a4纸张，默认边距，1.5倍行距，标准字符间距。2.调查报告格式可不写中文摘要和关键词。3.文章正文标题编号。一级标题编号用一、二、„„（靠左，黑体，四号字体，加粗），二级标题用
（一）（二）„„（左空2字符，宋体，小四号字体，加粗），三级标题用1、2、„„（左空2字符，宋体，五号字体），四级标题用（1）（2）„„（左空2字符，宋体，五号字体）；前三级标题独占一行，不用标点符号，四级及以下标题与正文连排。4.参考文献:参考文献是指对文中采用的他人成果进行的说明。格式为：[1] 作者.文献名[类别码].出版地点:出版社,出版年份,起止页码。5.注释：注释是指对文中内容的解释，注释一律采用当页脚注，用①上标方式。6.装钉：参照社会实践调查报告封面，与正文一起上侧双钉装订。
具体要求
1.就近就地进行。2.社会调查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。3.调查对象必须真实、具体，要有一定代表性。文中数据真实，杜绝造假、抄袭行为。4.可以自行结组、合作完成调查报告。合作小组3—5人，必须有明确分工。5.报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述，在2500字以上，以打印稿形式（留存电子版）上交。6.开学第五周由学习委员收齐后交至任课老师处，逾期视为自动放弃。7.调查报告成绩由任课教师根据调查报告完成质量评定相应分数，占期末总评成绩的20%。
参考题目 1.新生代农民工就业观念与就业方式调查与分析 2.农村留守儿童学习、生活及安全状况调查与分析 3.农村空巢老人的生活状况调查与分析 4.农村依法流转土地承包经营权问题调查与分析 5.农产品使用添加药剂状况的调查与分析（催熟剂、膨大剂、生长激素）6城市社区服务问题调查与分析
7.城市居民生活幸福指数调查与分析 8.城市居民对孩子的教育投资调查与分析 9.城市老年人生活状况调查与分析 10.中小学生的闲暇生活现状调查与分析
天真格式化 篇6
学校里举行表演大赛，交上来的剧本十有八九都是关于离婚、偷情、出轨、嫉妒、死亡、复仇等等，与我想象中的纯美的象牙塔里的生活背道而驰。想象其中的原因，大约是他们的生活早已光明正大地提速了，步入了成人的轨道。记得当年读书时，在校外租房同居是一件见不得光的事。而现在的学生，早已经直面性、爱情与婚姻。在表演大赛上。有评委问到剧本的来源，女孩子落落大方地说来自高中时与男友的一段同居经历。表演没有什么道德说教，完全是展示一段生活，却是与他们的年纪不相符的成人生活。
事实上，那种曾经束缚了几代人的道德标尺，已經不能够拿来衡量现在的学生。评委团里有一位老先生，是受集体主义思想熏陶很深的革命同志，常常不能理解小品里表现出来的自私，一直呼吁要先从精神上拯救他们。而我我身旁喷了香水也掩不住烟味的男生们，正和一旁刚刚认识的女孩子聊得热火，根本对他的苛责，不屑一顾。
参赛的选手里，有一个漂亮的女孩，但骨子里透出的，却是让人隐隐不安的早熟。果然，问过旁边的同事，得知她刚进大学，便凭借着魅惑人心的美貌，与男生们打得火热，课基本不上。老师们爱才，但又不想让她如此放肆下去。便给了她一个警告处分。她显然是经历丰富，尤其在情感上，所以饰演一个情感被欺骗后的复仇女性，竟是极具爆发力。但当她表演结束后，在老师们面前，却是扮出一副乖巧的模样。当老师问她是否害怕蛇时，她即刻娇羞地一点头。这一点，最终出卖了她伪装的天真，并因此让台上的老师们犹豫了一下，打低了她的成绩。
选手大部分不过是十七八岁的学生，但女孩子们集体约好了似的，全穿了性感的低腰的紧身衣裙，高跟鞋尖尖的，走路的时候颤颤的。而男生们呢，则是港台明星范儿，连表演民工的都将头发染得五颜六色，老师们问起来，则美其名曰自己演的是进了城的“民二代”。
我忍不住问一个学生，为何你们身边的人，放着大好青春不知道享受，非要提前进入成人世界呢?学生撇撇嘴，那意思是我太没见识。也过于大惊小怪，然后便将她辅导幼儿同孩子学习时发生的故事。讲给我听。据说第一天上课，女孩子们在下课时几乎全都拥到其中一个明显长得漂亮帅气的男孩身边，抱着他大喊“老公”。尽管他们对这一词语的含义并不了解，但那股子热情，还是可以看得出的，早已非一日之功。
学生讲述这些的时候，我觉得有些不安，好像自己还是一个纯真的学生，突然被安排坐在大人们的桌上，听他们一个义一个地讲着极具下饭效用的黄段子，于是只能任南脸无限制地红下去，腿却无论如何也拔不动。事实上。到处都是成人飘荡不安的壳，我青涩的身体。早已被格式化了。
编辑张金余
社会实践格式 篇7
地面自动站观测数据是气象预报, 气候预测, 科学研究最基本的资料, 其数据的准确性和及时性是关系到所有气象服务准确性和及时性的重要方面。随着全国各省气象部门逐步把所有气象台站建设成自动气象站, 截至2010年12月, 全国共有32000多个自动气象站, 其中参与考核的有27813个 (国家站2416个、区域站25397个) [1], 各省级中心和国家局信息中心接收到的资料数量呈不断上升趋势。
Z文件即台站上传至国家气象局的地面观测资料, 因为其文件名第一个字母为Z, 因此统称为Z文件。原来台站需要分别上传旧格式Z文件和地面报 (包括补充地面报) , 是为了适应人工观测, 同时也加大了台站上传的文件数量, 观测资料的时效性也比较差。而随着自动站的全面建设推广, 自动站传输旧格式Z文件的弊端也越来越明显, 因此国家气象局对地面测报进行了改革, 取消了旧格式Z文件和地面报 (包括补充地面报) 的传输, 开始传输新格式的Z文件。
而要将新格式Z文件应用到业务中去, 在其传输过程中必须进行报文格式检查。同时随着新一代国内气象信息系统的使用, 需要将格式检查程序集成至其系统中, 因此需要编写可以集成到新一代的基于linux下C语言的新格式Z文件格式检查程序。
2 新格式Z文件格式分析
2.1 文件名
国家级站单站文件名:
国家级站多站打包文件名:
区域级站单站文件名:
区域级站多站打包文件名:
2.2 文件格式分析
下面以一个单站新格式Z文件为例, 分析其格式, 其文件名为:
新格式Z文件格式 (如图1所示) 。
第1行为测站基本信息, 包括台站号、观测时间、纬度、经度等9组数据;
第2行为气压要素行, 包括所有气压要素, 共9组数据, 第1组“PP”为段标识符;
第3行为温度和湿度数据, 共14组, 第1组“TH”为段标识符;
第4行为累计降水和蒸发量数据, 共9组, 第1组“RE”为段标识符;
第5行为风观测数据, 共17组, 第1组“WI”为段标识符;
第6行为地温观测数据, 共20组, 第1组“DT”为段标识符;
第7行为自动观测能见度数据, 共5组, 第1组“VV”为段标识符;
第8行为人工观测能见度、云、天数据, 共13组, 第1组“CW”为段标识符;
第9行为其它重要天气数据, 包括雪、冻土、重要天气编码等数据, 共11组, 第1组“SP”为段标识符;
第10行为小时内每分钟降水量数据, 共2组, 第1组“MR”为段标识符;
第11行为人工观测连续天气现象, 第1组“MW”为段标识符;
第12行为台站级数据质量控制码, 共10组, 第1组“Q1”为段标识符;
第13行为省级数据质量控制码, 共10组, 第1组“Q2”为段标识符;
第14行为国家级数据质量控制码, 共10组, 第1组“Q3”为段标识符;
第15行为文件结束符, 为“NNNN”。
每一行都使用回车换行符“
由图1及以上对文件的说明可以看出, 新格式Z文件使用“=”来分开不同站的资料 (包括打包文件) , 因此“=”可以作为程序中分割不同台站观测数据的符号, 而每行之间可以用换行符“
3 处理程序功能分析及性能要求
3.1 程序功能分析
由上一节对新格式Z文件格式的分析可知, 首先由于接收到的文件组成比较复杂, 可能因为病毒或者软件问题、传输问题, 导致各种格式文件都有可能传输至接收目录, 台站上传的文件格式与正确格式比较相差可能比较大, 因此格式检查程序需要有较强的容错能力。将格式检查程序的结果分为3个级别:正确, 告警和错误, 分别采取不同的处理方法。同时由于台站和各省上传的新格式Z文件可能为单站文件, 也可能为打包文件, 程序也必须能同时处理这两种格式文件。
正确文件的文件名和文件格式都必须与前文中新格式自动站Z文件说明中的完全相同, 且其发送时间在文件接收时间窗口内 (现阶段只判断提前报, 下同) , 不为重复报, 经过格式检查程序后可进行共享、入库和格式转换等处理。
告警文件的文件名必须符合说明规定, 发送时间在文件接收时间窗口内, 不为重复报, 且文件中测站基本信息行必须完全符合规定, 之后的行允许缺行、行顺序错误、某一行的数据组数不正确、某一行的数据总长度不正确等问题存在, 都确定为告警文件, 程序将错误的行顺序纠正过来, 纠正过后的文件可以进行入库、格式转换处理, 不算缺报, 这样可以判断出这些文件的问题但又不将这些文件判断为缺报, 同时给出告警。
错误文件的文件名不符合说明的规定, 或者发送时间不在文件接收时间窗口内, 为重复报, 空报 (空文件或只有台站基本信息行, 没有观测数据行) , 或文件中测站基本信息行与规定的不相同, 程序即判断其为错误报, 此报文将被移至错误文件存放目录, 不进行处理, 同时给出文件错误告警。
如表1所示为格式检查程序对应的检查项目和检查结果。
3.2 程序效率分析
由于程序需要集成在新一代中, 新格式Z文件行数多, 需要处理的文件个数也比较多, 因此对其执行效率要求比较高, 尤其是在国家局, 按照2416个国家站来计算, 每5分钟自动站上传一次数据, 按照全部为单站数据来计算, 1小时上传的文件数量即为28992个。因此在程序编写中需要特别注意程序的执行效率, 采用高效的算法, 尽量使用内存和指针来实现。
4 程序的设计与实现
4.1 程序的设计流程
程序设计的基本流程见图2所示。将目录中的文件读入计算机内存后, 使用“=”分隔符来分割每个站的报文, 将各个站的报文分隔开, 这样处理可以使程序能同时处理单站格式文件和打包格式文件。之后使用换行符“
4.2 程序的关键部分
4.2.1 操作尽量在内存中完成, 尽量使用指针
由于系统对本程序的执行效率要求很高, 因此在程序要尽量使用指针来完成, 而不是通常使用的数组。首先读文件时, 将文件读入使用malloc () 函数分配好的内存中, 之后对数据的操作都在内存中进行[2];同时使用二维的指针数组来指向分割好的每一组数据, 使用指针来进行操作, 提高了程序的执行效率。
4.2.2 使用合适的分割符号和分割函数
认真分析单站和打包文件的格式, 采用首先使用“=”来分割每个站的数据, 之后使用“
分割函数不是采用传统的strtok () 函数, 而是采用速度更快, 更简单的strsep () 函数来进行报文的分割[3]。可以实现分割报文时只是将各组数据的指针赋给二维指针数组而不是将数据不停的拷贝到数组中之后再进行格式检查, 大大提高了效率。
4.2.3 包含尽量多的错误、告警种类和详细的提示
实际应用中系统给出的报文错误和告警提示是各级技术人员排查错误来源的一个很重要的参考, 因此程序编写过程中就尽量包含了各种不同的错误、告警种类的详细信息, 是台站、省市级和国家级相关技术人员在报文格式出现问题后能尽快定位报文格式错误来源的重要参考信息。
4.3 程序的效率
通过对大量报文的格式检查来测试程序执行的效率, 图3为对一个共10020个站的新格式Z文件的打包文件 (此文件包含各种错误报文和告警) 进行格式检查所耗费时间, 可以满足省级和国家级系统的使用 (国家级每小时28992个单站文件) 。
5 结语
新格式Z文件的传输已经在三个试点省 (湖北, 河北, 内蒙古) 全面展开, 这三个省所有的测站都已经切换为上传新格式Z文件, 而本格式检查程序也已经集成到新一代国内气象信息系统中, 运行已经超过3个月。在此期间运行稳定, 能检查出规定的错误和告警, 效率能够满足要求, 同时也为下一步新格式Z文件传输在全国的切换使用打下了良好的基础。
摘要：在气象资料的传输过程中, 接收到资料后需要做的第一步就是对接收到的资料进行格式检查, 而资料格式检查程序的检查错误的全面性和执行效率的高低直接关系到后续的资料处理时效。本文首先介绍了自动站新格式Z文件的文件命名和正确格式, 接着详细分析介绍了针对其格式编写的格式检查程序的功能、程序关键点和其执行效率, 可以作为其它资料格式检查程序的参考。
关键词：新格式Z文件,格式检查,C语言
参考文献
[1]刘媛媛.自动气象站资料处理时效问题的研究[J].2011年中国气象学会气象通信与信息技术委员会暨国家气象信息中心科技年会论文集.2011:529-536.
[2]Neil matthew, Richard stones.Linux程序设计 (第3版) [M].北京:人民邮电出版社.2007:211-216.
社会实践格式 篇8
一、格式的优先级
1、格式按钮和格式刷的优先级与单元格样式优先级相同。对于这些格式, 单元格应该显示哪一种格式呢?这要由它们的设置顺序决定的, 后面设置的格式的优先级要高于前面设置的格式, 也就是说单元格会按照后面设置的格式显示。
2、多个条件格式的优先级:如果在一个单元格上应用了多个条件格式, 并且单元格的内容同时满足多个条件, 那么该单元格应该显示哪个条件格式呢?这就要看条件格式的设置顺序, 先设置的条件格式优先级低, 后设置的条件格式的优先级高。条件格式的顺序是可以调整的。
例如:某一个单元格值是150, 设置了两个条件格式, 第一个条件是:“单元格值>120”, 格式为:“浅红填充色红色文本”;第二个条件是:“单元格值<180”, 格式为:“绿填充色深绿色文本”。可以看出单元格中的值同时满足了两个条件, 由于第二个条件格式是后设置的, 它的优先级高, 所以单元格按照第二个条件格式中的规则显示格式, 即单元格的填充色为:绿色;文本颜色为:深绿色。
二、格式的清除
1、对于格式按钮设置的格式, 将格式设置为Excel中的默认格式就相当于清除了单元格的格式。以“字体颜色”为例, Excel中的默认的字体颜色为黑色, 如果我们已经将单元格内容的字体颜色设置为红色了, 要取消红色字体, 可以单击“字体颜色”按钮旁边的箭头, 在下拉列表中选择“自动”就可以将红色改为黑色。这种方法不适合条件格式的清除。2、有一些按钮是开关式按钮, 比如“自动换行”、“合并后居中”、“格式刷”按钮等, 以“自动换行”按钮为例, 当这个按钮按下时, 单元格中的内容会自动换行;再单击这个按钮, 按钮就会抬起, 单元格中的内容也会取消自动换行。3、对于条件格式的清除, 单击“条件格式”按钮下面的三角, 鼠标指向“清除格式”, 展开下一级菜单, 选择清除所选单元格的规则。可以清除掉单元格上设置的所有条件格式规则。如果单元格上设置了多个条件格式, 又不想将所有的规则清除掉, 只清除其中的一部分规则, 可以在“条件格式规则管理器”对话框中, 选择要清除的规则, 然后单击“删除规则”按钮。4、套用表格格式的清除, 因为表格是工作表中的一个特殊的区域, 所以不能像普通区域一样直接清除, 要将表格从一个特殊的区域转换成普通的区域, 才可以清除表格格式。使用“设计”选项卡上的“工具”组中的“转换为区域”按钮, 可以将表格转换为工作表上的常规数据区域, 这时表格功能将不再可用, 就可以像一般单元格一样操作了。5、单元格样式的清除, 单击“单元格样式”按钮, 在下拉列表中单击“常规”按钮, 就可以取消已经设置的单元格样式。6、还有一种通用的方法可以清除格式:“开始”选项卡“编辑”组中的“清除”按钮。单元格中的格式、内容、批注和超链接可以分开清除, 也可以同时清除。
三、结束语
随着计算机应用的普及与发展, office的应用已成为人们现代化办公的重中之重, 而Excel强大的报表处理功能给我们工作提供了极大的便利[3]。Excel在财务管理、经济、营销、工程等领域得到广泛的应用, 近年来Excel也越来越多的应用于医药卫生领域, 在药理学、免疫学、临床医学、资料管理、药学、检验、教育等专业得到广泛应用。针对不同的情况使用不同的清除方法。通过快速、高效、准确的格式化, 使工作表、单元格的格式更加美观。
参考文献
[1]张志群, 刘志明, 舒新玲.EXCEL单元格自定义数字格式探讨[J].学习园地, 2008, 24 (11) :60
[2]郑倩倩, 智淑敏, 廖启明.大学计算机基础[M].郑州:河南科学技术出版社, 2013:190
社会实践格式 篇9
关键词：数字化图像,扫描加工,通用格式
档案数字化是档案信息化建设中一项重要基础性工作。在档案数字化工作中, 图像档案的数字化是档案数字化工作的重中之重。目前, 在档案领域, 存储档案数字化图像的标准格式一直是国家档案局推荐的通用文件格式———TIFF文件格式, 而JPEG2000作为一种新兴的数字图像文件格式, 有着TIFF无法比拟的优势。本文将JPEG2000与TIFF进行比较, 并前瞻性探讨了JPEG2000作为档案数字化图像通用格式的应用前景。
一、档案数字化图像通用格式概述
在档案工作中, 档案馆数字化图像的来源主要是档案原件 (纸张档案、缩微胶片等) 的扫描加工和数码相机拍照的数码照片。本文研究的主要是档案原件扫描加工形成的档案数字图像。
为了保证数字化图像的长久保存及其作为档案凭证性的需求, 所选的图像文件格式必须具有相对稳定性和独立于一定的技术环境。综合说来, 档案数字化图像通用格式的选择需考虑以下因素: (1) 文件的保真度:档案数字化图像可以看做是对原文件 (实物, 档案原件) 的信息拷贝, 文件的保真度就是指这种拷贝的精确程度。保真度越高, 精确度越高, 数字化图像就越能反映源文件特征。在选择数字化图像通用格式时, 选择能够保持原文件特征的文件格式, 即保真度高的文件格式, 将有助于保持档案原件的原貌, 保证其凭证性需求; (2) 文件体积:高密度存储是档案管理追求的目标之一, 特别是随着电子档案的海量增加, 档案部门将要面临巨大的存储压力。选择存储密度大, 文件保真度高两者兼得的数字化图像文件格式, 将有助于缩小文件体积, 增加存储容量; (3) 独立于软硬件平台:档案数字化图像文件格式根据其对软硬件环境的依赖性可以分为“应用软件专用格式”和“中间转换格式”两种, 应用软件专用格式是某种应用软件在运行过程中为其数据对象自行规定的记录格式。中间转换格式是按照能够适应软硬件平台的要求, 为同类专用格式相互转换而特别设计的格式。中间转换格式可以将文件从一种应用软件转换到另一种应用软件, 也可作为一种独立的输出格式, 因而具有一定的独立性。选择能够独立于一定软硬件平台的文件格式将有助于档案图像文件的长久保存, 避免因软硬件平台过时带来的种种保存利用问题; (4) 文件的凭证性:档案数字化图像的重要特征就是其作为档案的凭证性。为保证其凭证性需求, 相应的文件格式应当能够真实地反映档案原貌, 支持图像元数据记录, 数字签名或数字水印等技术, 确保其真实性、完整性、可靠性。
二、JPEG2000与TIFF作为档案数字化图像通用格式比较
1. JPEG2000和TIFF现状比较。
TIFF (Tagged Image File Format) , 即标记图像文件格式, 是由Aldus公司于1986年专门为页面排版开发的一种的图像文件格式。它是Macintosh和PC机上使用最广泛的图像文件格式, 大多数扫描仪都支持输出TIFF格式图像文件的。TIFF因其存储的图像质量高, 独立于软硬件平台, 支持多种色彩模式、多通道等特点受到广大用户的广泛推崇。目前, 大多数档案馆扫描档案原件生成的图像都采用传统TIFF文件格式, 如上海市档案馆就是采用传统的TIFF文件格式长期保存图像文件。近年来, 由于多媒体技术的迅速发展, 传统的JPEG格式已经不能满足多媒体技术的发展需求。1996年, JPEG (Joint Photographic Experts Group) , 即联合图像专家组技术委员会, 决定开发更强大的图像数据压缩技术, 于是新一代具有更高压缩率、更强大功能、更卓越效率的静态图像压缩技术———JPEG2000诞生了。JPEG2000标准, 即ISO15444, 包括12个部分, 分别为: (1) 核心编码系统; (2) 扩展; (3) 运动JPEG2000; (4) 适应性; (5) 参考软件; (6) 复合图像文件格式; (7) 技术报告; (8) 安全性; (9) 交互性协议和AP1; (10) 三维成像; (11) 无线传输应用; (12) ISO基本媒体文件格式。其中除第7部分技术报告已经被废弃外, 其余大部分都已经成为ISO国际标准或者正在制订中。目前, JPEG2000在国内档案界的应用较少, 而国外如瑞典国家档案馆等就同时采用JPEG2000和TIFF格式保存图像文件。
2. JPEG2000和TIFF特点比较。
TIFF作为传统格式, 在档案界应用广泛, 而JPEG2000则是档案图像文件格式中的新贵, 相对应用较少。相比之下, JPEG2000因其所占空间小、灵活压缩等特点, 大有取代TIFF的趋势。两者进行比较, 具体来说, 有以下几点: (1) 文件保真度比较:高保真度的文件格式能够充分反映档案原件特征。传统TIFF文件格式能够充分反映扫描档案原件的特征, 选择高清晰度的TIFF文件格式能够作为档案数字化图像的长久保存格式。与TIFF文件格式相比, JPEG2000文件格式同样能够达到相同甚至更高的图像保真度, 并且比TIFF更具有优势的是, JPEG2000能够根据不同的需要灵活选择保真度。对于数字化图像的长久保存, JPEG2000能够选择无损压缩生成体积更小、保真度更高的图像文件;而对于数字化图像的利用, 例如网络传输等, JPEG2000能够选择有损压缩生成体积小、保真度较低的图像文件, 提供给用户使用。而TIFF文件格式如果要生成低保真度的图像文件, 必须转化为JPEG、PDF或是GIF才能提供给用户使用, 不仅麻烦, 而且中间不同文件格式的转化过程必然带来不必要的信息丢失。 (2) 文件体积比较:对于长久保存的档案来说, 选择高保真度、小而轻便灵活的文件格式将是未来档案文件格式的发展趋势。传统的TIFF文件格式对于长久保存的档案数字化图像一般采用非压缩的方法, 形成的图像文件占用存储空间极大。一张6寸普通照片可以达到4M, 这对于有限的库房存储空间来说显然是一个巨大的压力, 随着档案数字化图像的海量增加, 将会导致存储设备和资金投入急剧上升。由于受网络带宽的限制, 大体积的TIFF不适用于网络传输和提供利用, 因而TIFF提供给用户使用的时候, 通常是转化成其他的文件格式。JPEG2000由于采用无损压缩的方式, 文件的体积能够成倍减少, 适用于长久保存, 还能够采用有损压缩成为体积更小、更灵活的图像文件提供利用。 (3) 独立于软硬件平台比较:TIFF文件格式和JPEG2000文件格式都能够独立于一定的软硬件平台。目前市面上大部分的扫描仪、数码照相机等设备都开始支持新的JPEG2000文件格式, 大部分的软件, 如绘图软件也都开始支持JPEG2000文件格式。TIFF格式编码较为复杂, 对TIFF图像文件解压缩难度很大, 对图像作特殊处理时非常困难。JPEG2000文件格式的编码较为简单, 适用不同的图像处理, 将成为未来软硬件平台支持的图像文件主流格式之一。JPEG2000还具有开放式的框架结构, 用户可以加入自定义的解码算法, 以适应不同的图像类型和应用领域。
综上所述, TIFF格式作为传统的档案数字化图像文件格式, 具备一定的应用基础, 但由于其本身的局限性, 经其处理的数字化图像只适用于长期保存, 而不便于利用, 因而通用性受到一定限制。而JPEG2000满足档案数字化图像通用格式的需求, 经其处理的数字化图像既可以长期保存, 又可以作为档案利用和网络传输, 这些优势使JPEG2000将可能成为未来档案数字化图像的通用格式, 具备广泛的应用前景。
三、JPEG2000作为档案数字化图像通用格式的应用前景
J P EG2000作为档案数字化图像通用格式的应用前景: (1) 应用于档案数字化图像的长期保存格式。应用JPEG2000可以完美解决文件保真度和文件体积的矛盾。JPEG2000支持无损压缩, 在保证图像质量的情况下, 极大减少文件体积。 (2) 应用于档案数字化图像的利用格式。JPEG2000作为档案文件的利用格式相当灵活, 既可以选择不同的压缩率, 又可以对特定区域指定压缩参数。例如, 对重点区域进行无损压缩保证图片质量, 其他无关区域进行有损压缩, 既保证重要文件信息不丢失又减小了文件体积, 便于利用。 (3) 应用于图像内容检索。JPEG2000标准提供了内容描述元数据功能, 可以将元数据集成在图像码流之中, 大大提高检索的准确性。 (4) 应用于档案馆网站的图片传输:档案馆网站提供大量图片档案, 如何在有限带宽内高效地传输这些图片档案是当前亟待解决的问题。JPEG2000的较高压缩率能有效降低图片的文档尺寸, 渐进式传输可以使利用者先看到图片轮廓然后再决定是否下载以及下载何种质量的图片, 利用方式相当灵活, 并且JPEG2000良好的误差稳定性又能有效地保证图像传输的成功率。
参考文献
[1]张照余.数字化档案的文件格式选择[J].档案学通讯, 2003 (6) .
[2]王翠英.JPEG2000在数字图书馆的应用[J].新世纪图书馆, 2004 (5) .
论文标准格式 篇10
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本刊编辑部
格式的困惑 篇11
文件格式是什么
文件格式是指电脑为了存储信息而使用的对信息的特殊编码方式，用于识别内部储存的资料。任何一种类型的信息都可以一种或多种文件格式保存在我们的计算机中。比如同样一段文字加图片的信息，我们既可以存为word格式，也可以存为PDF格式等。每一种文件格式通常会有一种或多种扩展名可以用来识别。扩展名可以帮助应用识别文件格式。
有些文件格式被设计用于存储特殊的数据，文本类的文件有：Text文件一般仅存储简单没有格式的ASCII或Unicode的文本；HTML文件则可以存储带有格式的文本；PDF格式则可以存储内容丰富的，图文并茂的文本。
传统出版模式下以呈现的纸质产品为终极目标，电子文件仅仅是出版过程中无关轻重的一环，格式问题不存在任何困惑。
数字内容产品则不同，因为用户获得产品的终端不同、平台不同、应用的模式不同，导致数字内容产品在分发时都存在着与软硬件对接与兼容的问题，适应不同平台、不同应用模式的问题，格式的困惑也由此而生。
格式的分类
数字内容产品在终端并未形成规范的标准，所以相关的格式品种也极其繁多。如下表：
不同格式的对比：
通过以上两个表，我们对市面上主流的数字内容产品的格式有了一个总体的把握，其中所列举的格式也有一定的代表性。综上，XML文件做为数据存储、数据交换的基础性文件格式，在数字出版领域已经成为数据格式标准，广泛应用于数字出版案例中。
另外众所周知的PDF格式文件能达到具有纸版书的质感和阅读效果，并且可以“逼真地”展现原书的原貌。由于其普及率高已成为了数字化信息事实上的一个工业标准。
EPub于2007年9月成为国际数位出版论坛（IDPF）的正式标准，以取代旧的开放Open eBook电子书标准，它代表了未来数字内容产品的方向，最关键的在于，EPUB元数据是XML，EPUB内容是XHTML，所以它与XML有天然的联系。
由此，传统出版机构在进行数字出版时，需要存什么格式的数字内容文件，就有一个基本的思路及方案了。
我们需要什么样的格式
首先，数字内容产品的元数据进行结构化加工后以XML格式存储。正文内容有两种存储方案，一种依然存成XML（优势：结构化、应用广泛、拓展性强；劣势：数字化成本高）；另一种存为PDF格式（优势：现在的事实上标准、PC端应用广泛；劣势：在小尺寸的终端应用效果差）。具体实施中，结构化程度高且有价值的数字化内容建议加工为XML格式；对于结构化程度偏低的数字化内容建议制作为PDF格式。
虽然技术发展很快，但依然有其规律可循，那就是选择通用的、覆盖面较大、开放的格式作为存储格式的依据。做到这一点，传统出版机构的数字出版工作的开展才能事半功倍，不至于走弯路。在数字出版工作中，技术始终起到引领作用，需要保持对最新技术的敏感，新的格式就是新技术应用的体现。比如，2011年，5月23日International Digital Publishing Forum（以下简称 IDPF）正式确定 EPUB3 标准：支持多媒体格式，可在电子书里面播放视频、音频内容；支持现实数学格式等复杂的文本内容；支持文字朗读技术；支持非罗马文字格式，比如日语、汉语和阿拉伯语，让这几种语言格式的电子书内容被检索；更好地支持 DAISY 有声书标准，为盲人提供听书服务。综上，可以看出这个新的格式标准（EPUB3）的推广与应用将能够显示更丰富的内容，给读者带来更多交互体验。
综述的写作格式 篇12
综述的写作格式一般包括四部分, 即前言、正文、小结、参考文献。前言, 要用简明扼要的文字说明写作的目的、必要性、有关概念的定义、综述的范围、阐述有关问题的现状和动态以及目前对主要问题争论的焦点等。正文, 是综述的重点, 主要包括论据和论证两个部分, 正文部分根据内容的多少可分为若干个小标题分别论述。小结, 是在综述正文部分作扼要的总结, 作者应对各种观点进行综合评价, 提出自己的看法, 指出存在的问题及今后发展的方向和展望。
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