网络服务器教学

网络服务器教学（精选12篇）

网络服务器教学 篇1

《计算机网络构建与管理》是计算机类相关专业的一门必修的专业基础课, 网络服务器的实验教学又是这门课的讲授重点。通过网络服务器实验的教学, 使学生对计算机网络技术从整体上有一个较清晰的了解, 掌握计算机网络在现在信息技术中的各种应用, 为今后在网络工程设计、安装、调试、网络技术应用实施等方面的学习和工作打下良好的基础。该文从实践出发, 将相关知识点融合在一起, 介绍了局域网中常用服务器的安装与配置。

1 WEB服务器

Web服务器是放置网站的服务器。一台Web服务器上可以建立多个网站, 各网站的管理者只需要把做好的网页和相关文件放置到Web服务器站点的相关文件夹中, 其他用户就可以通过浏览器访问来网站中的网页

实验目标:在st178 (IP地址为192.168.11.178) 搭建WEB服务器。WEB服务器上承载着两个网站 (护理系、药学系) , 其网站的存放目录分别为D:datalocaluserhuli和D:datalocaluseryaoxue。Localuser文件夹是为以下FTP服务器搭建的隔离用户做准备, 所以必须按照此结构存放文件, 不能随便更改。搭建好后, 测试机st177 (IP地址为192.168.11.177) 可以对两个站点进行访问。

1.1 安装IIS

开始→设置→控制面板→添加或删除程序→添加/删除Windows组件→应用程序服务器→Internet信息服务 (IIS) 安装过程会提示用户放入Windows Server 2003安装光盘

1.2 新建护理系网站的站点

开始→程序→管理工具→Internet信息服务。单击网站→新建→网站→网站创建向导→护理系网站→网站IP地址:192.168.11.178→网站TCP端口:80→路径:D:datalocaluserhuli→勾选读取、运行脚本 (如asp) 两项。

1.3 建立药学系网站的站点

依照第二步的操作建立站点。不同点在于在建站的过程将网站的TCP端口改为8080, 路径改为D:datalocaluseryaoxue。

1.4 测试

在测试机st177 (IP地址为192.168.11.177) 上打开IE。在IE的地址栏输入192.168.11.178可以访问护理系的主页。在IE的地址栏输入192.168.11.178:8080可以访问药学系的网页。

2 FTP服务器

FTP服务器又称为文件传输服务器, 它主要提供文件的上传、下载服务。目前FTP服务器的主要用途有:一是放置文件供用户下载;二是用于维护各种网站, 使网站管理员可以把网站文件上传到服务器中, 实现远程维护。

实验目标:在st178 (IP地址为192.168.11.178) 搭建FTP服务器, 实现以下效果:1、设置一个公有文件夹供所有的用户访问, 实现资源的共享。2、对护理系和药学系分别提供两个私有账户, 以方便其网站管理员更新其网站的文件夹, 实现用户隔离。为不用的用户设置登陆不同的文件夹。隔离用户的文件夹的设置必须符合严格的规定:主目录文件夹下必须有localuser文件夹, 且localuser文件夹下的隔离文件夹名称必须与系统中的用户名名字相一致。

2.1 安装FTP

开始→设置→控制面板→添加或删除程序→添加/删除Windows组件→应用程序服务器→Internet信息服务 (IIS) →单击详细信息→勾选文件传输协议 (FTP) 服务。安装过程会提示用户放入Windows Server 2003安装光盘

2.2 构建共享文件夹隔离用户与共享文件夹

我的电脑右键→管理→本地用户和组→用户→右键新用户→huli→密码设置为11。我的电脑右键→管理→本地用户和组→用户→右键新用户→yaoxue→密码设置为22。并在D:datalocaluser下新建一个文件夹名为public。开始→程序→管理工具→Internet服务管理器。单击FTP站点→右键→新建FTP站点→描述:wx→站点的IP地址:192.168.11.178→勾选隔离用户→路径:D:data→勾选读取、写入。

2.3 测试

在测试机st177 (IP地址为192.168.11.177) 上打开IE。在IE的地址栏输入ftp://192.168.11.178可以访问公有的文件夹实现读取与写入的操作。单击右键选择登录, 用户名为huli, 密码为11, 便可访问护理系网站对应的文件夹以更新网站。单击右键选择登录, 用户名为yaoxue, 密码为22, 便可访问药学系网站对应的文件夹以更新网站

3 DNS服务器

DNS是负责域名解析的服务器。它可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库, 能够使人更方便的访问互联网, 而不用去记复杂的IP地址。DNS服务器有正向区域和反向区域, 正向区域负责把域名解析为IP地址, 而反向区域负责把IP地址解析为域名。这里我们需要设置正向区域。

实验目标:将st171 (IP地址为192.168.11.171) 配置为DNS服务器。测试机st177能使用域名www.huli.wzy.com来访问护理系的网站, 使用域名www.yaoxue.wzy.com来访问药学系的网站。

3.1 安装DNS

开始→设置→控制面板→添加或删除程序→添加/删除Windows组件→网络服务→详细信息→域名系统 (DNS) 安装过程会提示用户放入Windows Server 2003安装光盘

3.2 重设web服务器

在前文web服务器的设置中, 本人用了设不同的端口号来实现一机多站的配置。现在要使用不同的域名访问同一IP地址来实现一机多站, 需要对上述的服务器进行以下更改。

开始→程序→管理工具→Internet服务管理器→单击药学系网站→右键属性→网站选项卡→高级→添加主机头www.yaoxue.wzy.com。

3.3 配置DNS

开始→程序→管理工具→DNS→正向查找区域→右键新建区域→主要区域→区域名称:wzy.com→默认设置→完成。单击wzy.com→右键新建主机→名称:www.huli, ip地址:192.168.11.178→完成单击wzy.com→右键新建主机→名称:www.huli, ip地址:192.168.11.178→完成。

3.4 测试

在测试机st177 (IP地址为192.168.11.177) 配置其DNS服务器的IP地址为192.168.11.171。打开IE在IE的地址栏输入www.huli.wzy.com可以访问护理系的主页。在IE的地址栏输入www.yaoxue.wzy.com可以访问药学系的网页。

4 DHCP服务器

DHCP的功能就是为网络中的计算机动态分配IP地址。启用DHCP不仅可以减轻网络管理员的工作负担, 还能对IP地址资源的使用实施有效的管理。

实验目标:将st171 (IP地址为192.168.11.171) 配置为DHCP服务器, 测试机st165 (IP地址为192.168.11.165) 能自动获取DHCP地址池的IP。

4.1 安装DHCP

开始→设置→控制面板→添加或删除程序→添加/删除Windows组件→网络服务→详细信息→动态主机配置协议 (DHCP) 安装过程会提示用户放入Windows Server 2003安装光盘。

4.2 配置DHCP

开始→程序→管理工具→DHCP→新建作用域→名称:wzy→起始IP地址:192.168.11.60, 结束IP地址:192.168.11.150。子网掩码:255.255.255.0→租约期限8天→稍后配置其他选项→完成

4.3 测试

先将测试机st177设为自动获得IP地址。单击“开始”→“运行”, 在“运行”对话框里输入“cmd”, 单击“确定”, 打开命令行窗口。在命令行窗口中输入命令“ipconfig/release”, 回车, 用以释放该客户端原来占有的IP地址。接着输入命令“ipconfig/renew”回车, 用以向DHCP服务器重新申请新的IP地址。可得测试机被分配了192.168.11.60的地址。并且在DHCP服务器的地址租约页面也可以看到此地址被测试机获得。并可以查看其的租约截止时间。

5 结论

本文通过模拟一个校园网环境的基础上, 介绍如何搭建了WEB服务器、FTP服务器、、DNS服务器、、DHCP服务器。实现了一机多站的管理方案, 具有很强的实践性与应用性。

参考文献

[1]汪双顶, 徐江峰.计算机网络构建与管理[M].北京:高等教育出版社, 2010.

[2]张学金, 王立征.计算机网络技术项目教程[M].北京:中国人民大学大学出版社, 2011.

网络服务器教学 篇2

为了让刚刚入学的学员更好的适应现代远程教育学习形式，同时也为了对老生进行有效的促学和督学。自2012年11月5日至12月5日开展“马鞍山网络大学远程教育第十一次教学支持服务活动月”活动，为期一个月的活动已结束，现将各项活动总结如下：

1、新生第二次导学班会

本学期我所带的班级中，新生包括人大本科学员64人.开学典礼中对他们进行过入学教育，在本次活动期间，人大学员在10月28日进行了第二次导学。第二次导学班会中，学员出勤率达70%，参加了班会的学员，感觉班会的效果挺好，对这种学习形式有了更清楚的认识。对于没有能来参加班会的学员，我一一通知他们查看群共享里的电子版班会内容，大部分学员也都了解了班会的具体内容。通过第二次导学，让新生对网络教育学习形式进一步的了解和熟悉，更快地进入学习状态。

11月9日，人大网院开通201301课程考试预约平台，为了避免1209学员选错或不会选，特在晚上19:00-21:00登录班级QQ群，在网上解答大家预约考试的疑问，效果很好，学员也表示，考前组织自己专业的学员，大家一起交流一下。

2、沉淀生学习进度跟踪调查

本学期主要是有针对性的对学员的学习进度进行调查了解，通过管理平台的数据调查，对于大部分能够按正常的学习进度学习的学员，主要短信、QQ加强和他们的联系。而对于学习进度很慢的学员则一一通过电话争取和他们沟通一次，帮助他们制定后期的学习计划，另外1209学员中，通过电话联系，督促5名不知道预约考试的学员按时预约考试，针对12秋论文写作的3名学员按时提交毕业论文。

3、社团活动

为了让学员特别是法学专业的学员熟悉庭审案件的程序，进一步掌握法律事务，学校特意联系花山区人民法院，11月16日安排学员参加旁听公开庭审案件《组织传销罪》，本班级共有6名学员参加了此次活动，大家对这种学习形式反映很好，有学员再问以后会不会还有这种活动。

4、羽毛球、乒乓球比赛活动

为了丰富学员的文化活动，11月24日组织学员举办羽毛球、乒乓球比赛，本班级共有6名学员报名参加，1人弃权。最后北师大学员王京取得羽毛球男子冠军，人大学员吴子扬取得乒乓球季军的好成绩。

5、其他工作

1）“马鞍山市民终身学习的平台”：已下发短信，提醒学员用自己的学号注册，有兴趣的学员自行网上学习。

2）“会计”证培训：对感兴趣的学员有针对性的下发短信通知。

通过教学支持服务互动月，让学员切身感受到学习中心老师时刻在关心他们的学习，对他们学习起到了很好的督促作用，我们要以此次活动为标准，坚持不懈的为学员做好服务工作。

网络服务器教学 篇3

随着教学规模的不断发展及越来越多的教学环节的网络化需求,江苏电大全面启动了核心网络教学平台的建设。对于江苏电大而言,系统是否稳定可靠,能否随着业务的不断增加进行无缝升级,以及如何在有限的机房空间里放置足够支撑各种业务运营的服务器是其搭建网络教学平台的重要参考指标。对此,Fujitsu(富士通)在详细研究江苏电大的需求后,为其提供了针对性的IT解决方案,并在产品方面采用了在稳定性、性能、绿色节能及吞吐能力方面表现极佳的FUJITSU PRIMERGY刀片服务器系列。

FUJITSU PRIMERGY刀片服务器充分满足了客户在节约成本的同时保持IT系统应用和升级的灵活性等特性。在10U的机箱内最多可以插18个半高的双路刀片,从而进一步拓展了机箱内部的空间。同时配合实时电源、温控管理软件等技术,使江苏电大能够在确保服务器系统稳定性的前提下,有效降低总体拥有成本,并变得更加灵活。

网络服务器教学 篇4

对高职《网络服务配置与管理》课程教学改革的已经有很多人做了许多探讨[1,2,3]。但在中职，面对着学生基础弱、课时少，以及学生面向的工作性质不同，教学设计的起点不能很高，采用项目化教学，项目不能太庞大。

从实际考虑，中职“服务器配置”教学应该立足基本知识，减少不必要的拓展知识，同时兼顾学生以后可能面对的实际工作情况。笔者从网络管理工作实践中吸取经验，对中职“服务器配置”这一单元的教学进行了一些初步的探讨。

1“理”、“实”一体，感性为先

服务器配置这一单元内容既具有很强的实践性，同时又含有必须讲授又难于理解的原理，按照传统的流程，先讲原理，再进行实践，学生开始时具有的一些兴趣会在晦涩的原理中消磨殆尽。因此，我们在教学中，以实训为主线，自始至终都在实训环境中，将教学内容以项目任务形式呈现给学生，将课堂教学和实训内容整合在一起，以学生的实践操作为主，辅以对实训内容的讨论，使学生体会网络环境和单机环境的不同点，逐步加深对网络服务的理解。

2 工作流程为主线，体会网络管理特点

为提高学生实际工作能力，我们在教学中强调网络管理员的基本素养，将配置过程总结为“四个周期”、“四个步骤”(见图1)。在每个服务器配置项目教学活动中，用“计算机网络技术实训工作页”的形式呈现给学生，沿着这样的流程对学生进行训练和检查。

“四个周期”其实是网络管理员日常工作的模式。首先，与个人用户不同，网络管理员负责处理的是全单位的计算机，他的所有配置和改动，要在全单位的计算机配置情况下综合考虑。一旦网络管理员的工作出现了问题，会影响到所有的用户，因此，网络管理员的所有配置和改动，必须事先加以规划;其次，服务器要对多用户提供服务，必须保证安全性，所有的配置在完成后必须加以记录，便于日后追踪。因此，第1、4周期虽然不是教材中的内容，却是网管员重要的工作职责。将这部分的内容贯穿整个单元的教学，有助于学生职业素质的养成。

“四个步骤”是服务器配置实施过程中的操作步骤。服务器是为其他计算机提供服务的，因此，服务器配置是否正确，要从其他计算机上进行验证。而这是全无网络管理经验的学生难以想象的。教学实践也证明，实训中，每次学生出错反映最多的地方是客户机的配置和验证。原因有二：首先，服务器配置错误要从客户机上才看出来;其次，客户机配置其实反映了客户机和服务器之间服务和接受服务的关系，而对学生来说，当两个问题发生关联时，最易感到困惑。因此，实训操作中我们特别强调服务器配置的“四个步骤”，尤其是从客户机上进行验证。我们通过对操作流程的强化，使学生了解网络环境的特点，体会网络管理员的思维方式。

3 兴趣为引导，理解工作流程

成功发布一个自己的网站，是最初接触到网络的学生共同的兴趣。从这个基本点出发，通过实训讨论课，我们将知识、技能和“四个步骤”结合起来，进一步强化学生对网络的理解，并提高学生举一反三的学习能力。

4 强调不同“服务”，整合实训内容

大部分学校教材中，网络服务器配置与管理部分的内容比较杂乱，没有进行前后内容的联系与结合，即使是项目化教学的教材，也只是将每种服务器的配置与管理作为一个独立的项目，造成了学生学习各种网络服务管理时，前后颠倒，毫无联系，无法将学习内容统一理解与配置。

我们在教学中，根据各种网络服务的功能，将杂乱的网络服务划分为两大类：基本网络服务(图2)和网络应用服务。强化介绍基本网络服务的原理，让学生通过网络资源，自主了解某一种或两种网络应用服务的原理。这样，不局限于操作系统平台，而是让学生体会“网络服务”的概念，在熟练掌握所学的特定服务器配置的基础上，结合“四个周期”、“四个步骤”的工作流程，学会自主学习探索的图径。

5 结论

针对中职网络专业“服务器配置”单元课时少、内容多、原理难以及学生基础弱的现状，结合网管员的工作实际流程，在教学中提出了服务器配置的“四个周期”和“四个步骤”，在一定程度上提高了教学和训练的效果，取得了一些良好的开端。但是，如何在切合学生现状的同时，提高学生的实际工作能力，还有很长的路要走。

参考文献

[1]段剑伟.浅谈网络服务器配置与管理课程教学改革[J].科教文汇(上旬刊),2008(12):80-92.

[2]王钧民,邢丽.《网络服务器配置与管理》课程工作过程导向的教学设计[J].职业教育研究(增刊),2010(6):74-75.

[3]邢丽.论工作过程为导向的《网络服务器配置与管理》的开发与实施[J].当代教育论坛(综合版),2010(3):92-93.

[4]梁家明.“网络服务器配置与管理”的教学探讨[J].科教文汇(下旬刊),2010(4):131+140.

[5]刘秀元.操作系统与网络服务器使用与管理[M].北京:电子工业出版社,2005.

[6]魏茂林.操作系统与网络服务器使用与管理[M].北京:高等教育出版社,2009.

[7]张玲,段标.计算机网络技术与应用[M].北京:电子工业出版社,2007.

网络最经典命令行网络服务器 篇5

下一页123

1.最基本，最常用的，测试物理网络的

ping 192.168.0.8 -t ，参数-t是等待用户去中断测试

2.查看DNS、IP、Mac等

A.Win98：winipcfg

B.Win2000以上：Ipconfig/all

C.NSLOOKUP：如查看河北的DNS

C:>nslookup

Default Server: ns.hesjptt.net.cn

Address: 202.99.160.68

>server 202.99.41.2 则将DNS改为了41.2

> pop.pcpop.com

Server: ns.hesjptt.net.cn

Address: 202.99.160.68

Non-authoritative answer:

Name: pop.pcpop.com

Address: 202.99.160.212

3.网络信使

Net send 计算机名/IP * (广播) 传送内容，注意不能跨网段

net stop messenger 停止信使服务，也可以在面板-服务修改

net start messenger 开始信使服务

4.探测对方对方计算机名，所在的组、域及当前用户名 (追捕的工作原理)

ping -a IP -t ，只显示NetBios名

nbtstat -a 192.168.10.146 比较全的

5.netstat -a 显示出你的计算机当前所开放的所有端口

netstat -s -e 比较详细的显示你的网络资料，包括TCP、UDP、ICMP 和 IP的统计等

6.探测arp绑定(动态和静态)列表，显示所有连接了我的计算机，显示对方IP和MAC地址

arp -a

7.在代理服务器端

捆绑IP和MAC地址，解决局域网内盗用IP!：

ARP -s 192.168.10.59 00 -50-ff-6c-08-75

解除网卡的IP与MAC地址的绑定：

arp -d 网卡IP

8.在网络邻居上隐藏你的计算机

net config server /hidden:yes

net config server /hidden:no 则为开启

9.几个net命令

A.显示当前工作组服务器列表 net view，当不带选项使用本命令时，它就会显示当前域或网络上的计算机上的列表，

网络最经典命令行网络服务器

，

比如：查看这个IP上的共享资源，就可以

C:>net view 192.168.10.8

在 192.168.10.8 的共享资源

资源共享名 类型 用途 注释

--------------------------------------

网站服务 Disk

命令成功完成。

B.查看计算机上的用户帐号列表 net user

C.查看网络链接 net use

例如：net use z: 192.168.10.8movie 将这个IP的movie共享目录映射为本地的Z盘

D.记录链接 net session

例如: C:>net session

计算机 用户名 客户类型 打开空闲时间

-------------------------------------------------------------------------------

192.168.10.110 ROME Windows 2000 2195 0 00:03:12

192.168.10.51 ROME Windows 2000 2195 0 00:00:39

命令成功完成。

10.路由跟踪命令

A.tracert pop.pcpop.com

B.pathping pop.pcpop.com 除了显示路由外，还提供325S的分析，计算丢失包的%

网络服务器教学 篇6

关键词：项目教学法；Windows网络服务；应用

熟练使用Windows系统的网络服务是计算机网络应用专业的核心技能，《Windows 网络服务》是技工学校计算机网络应用专业普遍开设的核心课程。该课程是一门理论和实践都很强的课程，如何使学生学好这门课程，掌握知识要点和操作技能，教师需要在教学过程中不断探索、研究和改进教学方法。笔者以项目教学法理念为指导，结合教学实践，谈谈项目教学法在《Windows 网络服务》课程中的应用。

1 项目教学法的含义及其特点

1.1 项目教学法的含义 项目教学法，是在教师的引导下，由学生处理一个完整的工作项目，学生负责任务的分析、方案的设计、项目实施及评价。在项目的实施过程中，学生了解并把握整个过程及每一环节，能够理解和掌握课程要求的知识和技能，还能体验到完成项目的艰辛与乐趣，培养发现、分析、解决问题的能力，实现专业、方法和社会能力的提高。

在《Windows 网络服务》课程教学中，笔者首先广泛调研，收集资料，将本课程知识点和本专业所对应的行业中具体工作岗位的典型工作任务相结合，转化为一个个项目和需求。学生参与项目设计、实施、评价的各个环节，通过多种手段和方法，既掌握了知识，又提高了综合职业能力。

1.2 项目教学法的特点 项目教学法的显著特点是“以项目为主线、教师为引导、学生为主体”。主张先学后教、研学后教，强调学生的自主学习、主动参与教学，调动学生学习的主动性、积极性、创造性。与传统教学方法相比，它有以下的特点：①在教学内容上：不再以“知识点”为线索的方式，而是根据学生的认知特点及专业的工作需求，以实际工作项目为依据，精心组织教学内容，使其符合学生的实际情况，又和企业实际工作相通。②在教学方法上：在教学过程中根据项目的需求来学习理论知识，教师只是作为引导者，要求学生主动地寻求知识，以小组讨论、组内分工的方法完成项目。注重培养学生的自学和探索能力，由“学会”到“会学”。③在能力培养上：学生在项目完成的过程中，个人会积极地去思考、探索，组员之间会讨论、沟通、协作。每个人的思路、想法不尽相同，让他们共同完成项目任务，能够取长补短，培养了学生的合作意识和创新精神。④在就业导向上：选择的项目全都来自实际工作，更能体现以工作过程为导向的职业教育特色，“学习即工作，工作即学习”，让学生毕业后能快速适应企业工作要求。

2 教学课程中实施项目教学法的必要性和可行性

传统的“教师教，学生学”教学方法，表面上学生能够“照葫芦画瓢”完成操作，但实际上一下课就基本忘记所学知识，更谈不上融会贯通，应用于实际工作中。同时，学生单纯被动地接受知识，主动性没有得到发挥，各方面能力得不到锻炼，严重影响步入社会之后的发展。采用项目教学法，由教师根据授课内容布置项目，使学生以实际工作任务为核心，在项目实施过程中融入理论知识，在项目实施的整个过程中很好地参与到教学活动中，促进了学生综合职业能力的提升。

本课程在第二学期开设，学生经过第一学期的教学，基本适应了技工学校专业学习的特点。学生虽然理论知识较差，但动手能力强，对主动参与教学这种新奇的教学方式有较浓厚的兴趣，同时也具有一定的专业基础知识，能够适应项目教学对自学能力、专业能力要求。

3 项目教学法在教学活动中的应用设计

《Windows 网络服务》课程主要讲述网络服务的配置与管理，包括：DHCP、DNS、WEB、FTP、VPN、数字证书、软路由等服务，每个服务都涉及很多理论知识，但知识点又相对独立，跟企业实际应用结合非常紧密。笔者根据每个单元的教学目标设置了相应的项目与案例，按照项目任务分析——方案设计——项目实施——评价及总结四个过程进行教学。下文以“DHCP服务配置”为例进行阐述。

3.1 项目任务分析 学生阅读教师下发的项目任务书，在项目要求和教师的指导下，了解项目背景和项目目的，听取教师对DHCP技术的讲解，思考完成任务的手段和方法。

3.2 项目方案设计 根据班级人数进行分组，每组人数在4-6人左右。在组长带领下，发挥组员们的聪明才智，讨论、理解任务书的要求，发现问题及寻求解决方法，按要求完成项目方案的设计及完善。

3.3 项目实施 根据任务方案，各小组在虚拟机上快速配置服务器地址、安装DHCP服务、启用DHCP服务，并进行作用域的配置、保留地址配置、作用域选项中的DNS、网关等内容。在客户机上进行测试，看是否能获得地址，体验DHCP服务的应用效果。完成项目后，小组内部讨论配置过程中的问题及解决的方法、方案中的不足之处。

3.4 项目评价与总结 各小组进行任务汇报，讲述任务完成的过程、碰到的问题及解决的方法，并回答其他小组提出的问题。其他小组根据教师提供的评分细则对各小组的完成情况进行打分，并进行总结。

最后，教师对学生整体表现进行总结和评价。表扬表现好的小组和组员，分析学生在各个任务实施过程中出现的问题，提出建议和改进措施，避免类似问题再次出现。

4 课外任务扩展

教师根据每组项目完成情况判断学生掌握知识情况，布置相似或深化的项目让学生完成，并进行分工调整及角色互换，以保证知识的系统掌握和完整性。本次教学后，笔者发放《课外拓展训练任务书》，架设一台DHCP服务器，实现为公司各部门不同网段的电脑提供IP地址，主要学习DHCP中继代理的功能。

5 结束语

本项目在教学的组织和安排上参照企业项目实施的实际过程，由浅入深、层层推进，以学生为中心，教师做引导，通过创设工作情境、小组讨论协作等方式帮助学生真正掌握如何配置DHCP服务，教学效果好，达到了预期的目标。在教学过程中也发现，因为不同层次同学的接受程度不一样，存在优秀学生“吃不饱”，后进学生跟不上的问题，有个别组员参与不积极，有“出工不出力”的现象。教师未掌控好时间的分配，导致后面环节时间不够。教师要充分分析学情、掌控时间、考虑学生的主观能动性，避免因纠缠于某一问题而影响教学进程和效果，需要在今后的教学中加以改进。

参考文献：

[1]陈铧妮.项目教学法在《Premiere影视编辑》课程中的应用[A].2013年第七届广东省技工院校优秀论文集[C]，2013.

[2]耿岩.项目教学法在中职学校课程教学中的运用[J].中国科教创新导刊，2014.

网络服务器教学 篇7

网络信息有无限、无序、优劣混杂, 缺乏统一的组织与控制等特点, 给人们有目的查找和利用信息造成不便, 准确、及时、有效地查找并获取所需要的信息, 对于所有网络用户来说都是十分重要的。尽管相应的网络搜索引擎功能越来越强大。可是, 要想从巨大的资源网中, 获取深层次的所需专题分类信息, 仍不是一件轻而易举的事。为此, 很多专业机构开始通过网络搜集、提供相关专题的信息资源, 建立专题分类信息导航, 用户只要借助网络上任何一个终端, 都可以不受时间、地点限制, 方便地在网上获取自己需要的信息资源, 不但节省时间, 还提高了检索效率。本文拟对畜牧兽医相关的网站进行整理, 推荐给从事畜牧兽医专业教学和科技人员。为他们教学和科学研究提供便利, 节省他们查找相关资料的检索时间。

畜牧兽医科学综合类网址

1 国内部分

中国农业信息网 (http://www.agri.gov.cn) , 农业部主办, 提供了畜牧兽医、饲料工业等农业相关信息网的链接。

中国畜牧兽医信息网 (http://www.cav.net.cn) , 由农业部畜牧兽医局主办, 提供畜牧业生产情况、市场动态、动物疾病防治方法等信息;权威、全面、准确、及时地提供国内外畜牧兽医行业信息。

中国畜牧兽医网 (http://www.chinaahvm.com/) , 由中国农科院畜牧研究所主办, 介绍畜牧兽医教育、科研成果进展、学术论坛等方面的信息。

中国牧业网 (http://www.china-ah.com) , 作为中国畜牧行业最大的商务信息网站, 在激烈的市场竞争中积累了丰富的网站运营、产品开发、技术支持等经验, 在建立传统畜牧业基础上的现代网站平台, 以传统企业为后盾, 实现物流与信息流的完善结合。对客户的服务能够准确把握用户需求。

畜牧兽医在线 (http://www.cnaho.com/) , 由辽宁省畜牧兽医信息中心主办, 有关国内外畜牧、饲料、兽医、兽药、草业等方面信息。

中国动物保健网 (http://www.centreherbs.com) , 由中国动物保健协会主办。

中国家禽业信息网 (http://www.poultryinfo.com.cn) , 由江苏省家禽科学研究所主办。

中国种猪信息网 (http://www.chinaswine.org.cn) , 由中国畜牧兽医学会养猪学分会、中国畜牧兽医学会动物数量遗传学分会联合主办的网站, 是在中国互联网中心正式注册登记, 通过国家工商局认证的, 颁发证书的全国养猪行业最具权威性的互联网站, 已成为养猪企业及相关企业信息交流的窗口, 成为政府联系企业、专家联系企业的桥梁和纽带。

中国兽医信息网禽流感专题 (http://www.cn-vet.net/special/flu.htm) 中有关具体的免疫程序网页, (http://www.cnvet.net/immu/) 有关商品蛋鸡、肉鸡、乌骨鸡、种鸡及肉用种鸡、商品蛋鸡结合免疫程序10种及猪免疫程序一种, 进口、国产疫苗;及养鸡密集区, 呼吸道病易发鸡场, 种鸡场, 蛋鸡、种鸡养殖结合区等。

中国家禽业信息网禽流感专题 (http://www.poultrginfo.org/xw/xw-gd/qlgwd.htm) , 介绍有关禽流感的流行病学、预防、对人类的威胁情况。

2 国外部分

国际生物和农业中心 (http://www.cabi.org/cabi) , CABI收录的期刊中类多、覆盖地区广、具有英文文摘, 更具权威性, 被广泛利用。

兽医网络 (http://netvet.wustl.edu) 介绍兽医通讯, 出版物、会议和许多不同动物的档案。

兽医流行病学万维网站 (http://epiweb.massey.ac.nz/) , 使用资源指南信息是查询专业分类信息的有效方法。

兽医微生物和传染病学虚拟图书馆 (http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/micro.html)

兽医寄生虫学虚拟图书馆 (http://www mis-souri.edu/vmicrorc/vp556.html) 。

兽医微生物学和病毒学虚拟图书馆 (http//www.microbiol.org/vl-micro/) 。

动物健康世界组织World Organisation for Ani-mal Health (http://www.oie.int/eng/en-index.htm) 。

3 科研机构、学术期刊、电子出版物网址

中国农业大学动物科技学院 (http://www can..edu.cn/dongke/) 。

中国畜牧杂志 (http://zgxmzz..periodical com.cn) 。

中国兽医杂志 (http://zgsyxx.periodical.com.cn) 。

中国农业信息网-电子杂志 (http://www agri.gov.cn/html/magazine/) 。

兽医公报 (http://www.agir.gov.cn/xumugb/index.htm) 。

以上列选出最佳的畜牧兽医信息资源网址, 可以通过上述介绍友情链接或直接通过网络实名获取, 仅供参考。

参考文献

[1]央视新闻网站http://www.cctv.com/news/index.shtml.

[2]王晓雄, 李萍.浅易网络农业信息资源的检索与利用[J].江西农业大学学报 (社科版) , 2003, 2.

网络服务器教学 篇8

在目前比较常用的网络操作系统中, Win2003 Sever因具有可视化的界面, 使用方便、配置灵活、用途广泛, 可为网站提供Web服务、FTP服务、DNS服务、DHCP服务和代理服务等一整套的网络服务优点而受到众多用户的青睐, 因此局域网多媒体网络教学服务器操作系统多采用Win2003 Sever。由于Win2003Sever软件自身存在的漏洞使其稳定性和安全性等方面一直不尽如人意, 特别是在网络的安全性方面。这些潜在的隐患严重威胁服务器的各种数据, 特别是网络教学服务器的安全和系统的平稳运行, 尤其是在学校, 由于学生的好奇心、显示欲、破坏欲给多媒体网络教学服务器带来了很多安全问题。因此首先做好操作系统的安全管理, 合理设置系统, 将有助于防止“黑客”入侵、非法操作、病毒入侵以及误操作等对系统数据造成的侵害, 保障多媒体网络服务器的安全。

1 Win2003 Sever的合理安装

1.1 分区和分区格式的选择以及逻辑盘的分配

Win2003 Sever的安装相对于LINUX等操作系统来说比较简单, 但其系统下的硬盘分区必须符合网络环境的要求, 建议最少建立两个分区, 一个系统分区, 一个应用程序分区。这是因为微软的IIS经常会有泄漏源码/溢出的漏洞, 如果把系统和IIS放在同一个驱动器会导致系统文件的泄漏甚至入侵者远程获取ADMIN。推荐的安全配置是建立三个逻辑驱动器, 第一个大于4G, 用来装系统和重要的日志文件, 第二个放IIS, 第三个放FTP, 这样无论IIS或FTP出了安全漏洞都不会直接影响到系统目录和系统文件。我们知道, IIS和FTP是对外服务的, 比较容易出问题, 而把IIS和FTP分开主要是为了防止入侵者上传程序并从IIS中运行。盘符的分区格式一定要选用NTFS格式, 不能使用任何FAT32分区格式, 因为NTFS格式的安全性远远高于FAT32格式。

1.2 安装顺序的选择

很多网络管理员觉得顺序有什么重要, 只要安装好了, 怎么装都可以的, 其实这种认识是非常错误的。Win2003 Sever在安装中有几个顺序是一定要注意的。首先, 何时接入网络:Win2003 Sever在安装时有一个漏洞, 在你输入Administrator密码后, 系统就建立了ADMIN$的共享, 但是并没有用你刚刚输入的密码来保护它, 这种情况一直持续到你再次启动后, 在此期间, 任何人都可以通过ADMIN$进入你的机器。同时, 只要安装一完成, 各种服务就会自动运行, 而这时的服务器是满身漏洞, 非常容易进入。因此, 在完全安装并配置好Win2003 Sever之前, 一定不要把主机接入网络。其次, 补丁的安装应该在所有应用程序安装完之后, 因为补丁程序往往要替换/修改某些系统文件, 如果先安装补丁再安装应用程序有可能导致补丁不能起到应有的效果, 例如:IIS的Hot Fix就要求每次更改IIS的配置都需要安装。

1.3 版本的选择

Win2003 Sever有各种语言的版本, 对于我们来说, 可以选择英文版或简体中文版, 许多专家都建议在语言不成为障碍的情况下, 最好使用英文版。大家都知道, 微软的产品是以Bug&Patch而“著称”的, 中文版的Bug远远多于英文版, 而补丁一般还会推迟至少半个月。也就是说一般微软公布了漏洞后, 安装中文版Win2003 Sever的服务器会有半个月处于无保护状态。

1.4 组件的定制

Win2003 Sever在默认情况下会安装一些常用的组件, 但是正是这个默认安装是极度危险的。你应该确切的知道你需要哪些服务, 而且仅仅安装你确实需要的服务, 根据安全原则, 最少的服务+最小的权限=最大的安全。典型的Web服务器需要的最小组件选择是只安装IIS的Com Files, IIS Snap-In, WWW Server组件。如果你确实需要安装其他组件, 请慎重, 特别是Indexing Service, Front Page 2003 Server Extensions, Internet Service Manager (HTML) 这几个服务很危险。例如, 服务器只用于网络教学的文件及数据管理服务, 不提供Web服务或FTP的服务器, 就不必要安装IIS。

2 多媒体网络教学服务器的物理安全管理

物理安全是指防止意外事件或人为破坏具体的物理设备, 如服务器、交换机、机柜、线路等。机房和机柜的钥匙一定要管理好, 不要让无关人员随意进入机房, 防止人为的蓄意破坏。同时做好以下工作, 以使人为无法破坏硬盘数据。

2.1 设置BIOS

设置BIOS密码, 设置BIOS禁用软盘、光驱、U盘引导系统。

2.2 禁止usb设备

在BIOS中禁止usb设备, 现在的学生几乎人人都有USB兼容设备, 如u盘、usb活动硬盘、usb接口手机、数码相机等都可通过usb接口接入电脑, 这些设备里很可能带有病毒木马程序、黑客软件、游戏、图片等, 极大地危胁服务器的安全。

2.3 在服务器上设置系统开机启动口令

2.4 不创建任何DOS分区

3 应用系统的安全

在Win2003 Sever上运行的应用系统如:SQL数据库、IIS服务、Internet Explorer等, 应及时通过各种途径 (如:软件厂商的Web站点) 获得其补丁程序包, 以解决其安全问题Win2003 Sever网站的网络服务安全管理。原因在于服务器提供服务, 主应用程序若有明显漏洞, 就如跳板一样, 可以绕过典型防护直接进入主机系统, 危害巨大。例如SQL溢出漏洞等。

4 注册表安全

Windows注册表是帮助Windows控制硬件、软件、用户环境和Windows界面的一套数据文件, 注册表是Windows的核心。通过修改注册表, 我们可以对系统进行限制、优化等等。病毒木马黑客则时常向注册表添加自启动执行文件及配置文件, 直接危害系统安全。

限制对注册表。首先, 取消或限制对regedit.exe、regedit32.exe、regedt32.exe的访问;其次, 利用regedit.exe或文件管理器设置只允许管理员访问注册表, 其他任何用户不得访问注册表。

备份和恢复注册表。具体方法:“开始”--“运行”输入“regedit”然后打开“注册表编辑器”选“文件”--“导入”/“导出”。除了以上的方法, 我们还可以通过其它的软件来帮助我们备份系统注册表, 比如“超级魔法兔子”“Windows优化大师”“Tweak”等。

5 账户的安全管理

Win2003 Sever是多用户多任务的网络操作系统, 它默认安装时建立了多个用户组和多个用户, 不同的用户组和用户具有不同的权限, 同一个用户组的各个用户具有相同的权限。Win2003 Sever通过对用户账号及文件权限审核, 实现对用户的各种操作权限进行设置, 既可以控制用户的操作又有允许用户访问所需的资源。因此, 科学地设置用户账号, 合理分配账号, 合理分配权限, 利用系统对权限的验证功能可以有效防止非法用户入侵和越权操作对系统造成的危害。

5.1 管理Win2003 Sever内置管理员账户

Administrator是Win2003 Sever内置管理员账户, 它具有对系统完全控制, 进行管理的权限。但系统不允许删除, 为了系统的安全, 可将Administrator改名, 尽量伪装成普通用户, 创建一个陷阱用户把它的权限设置成最低, 也就是什么事也干不了的那种, 并且给它加上一个超过10位的超级复杂密码。这样可以让那些黑客们忙上一段时间, 才发现他们的努力是徒劳的。

5.2 管理Guest

Guest是Win2003 Sever的另一个内置账户, 通过缺省的Guest账户, 非法用户未经许可就可以获得对服务器的访问权。在计算机管理的用户里面把Guest账号禁用。为了保险起见, 最好给Guest加一个复杂的密码。使用记事本, 在里面输入一串包含特殊字符、数字、字母的长字符串, 然后把它作为Guest用户的密码拷进去。

5.3 限制用户

账户要尽可能的少, 限制不必要的用户, 去掉所有的Duplicate User用户、测试用户、共享用户等等。这些用户很多时候都是黑客们入侵系统的突破口。经常检查系统的用户, 用一些扫描工具检查系统账户、账户权限及密码。

5.4 定期及时删除已经不再使用的账户

5.5 控制授权用户的访问

配置授权用户适当的NTFS访问控制可以增强网络的安全。取消或更改缺省情况下的Everyone组的“完全控制”权限, 要始终设置用户所能允许的最小的文件夹和文件的访问权限。

5.6 不显示上次登录的用户名

具体操作如下:通过“本地安全策略→安全选项”启动“交互式登录不显示上次的用户名”。

5.7 设置登录难度

通过“账户策略→密码策略”与“账户策略→账户锁定策略”设置密码的复杂性, 锁定账户登录次数, 锁定时间等。

6 关闭不必要的服务和端口

6.1 关闭不必要的服务

Win2003 Sever提供了许多服务, 例如Win2003 Sever的Terminal Services, IIS, RAS等, 而这些服务都有可能产生漏洞, 威胁系统的安全。因此, 如果系统不需要提供这些服务, 应关闭或改为手动启动方式。这样, 在系统启动时这些服务就不会启动了, 也就避免了相应的漏洞。

禁用服务:

打开控制面板, 进入管理工具——服务, 关闭不必要服务。

6.2 关闭不必要端口

端口是计算机与外部网络相连的逻辑端口, 如开放过多的端口则对系统是一个严重的威胁, 常用的端口有80口, 用于Web服务;21口用于FTP服务, 25口用于SMTP服务, 23口用于Telnet服务;110口用于POP3服务等。当服务器只提供比较单一的功能时, 可考虑只开放具体使用的端口。关闭端口的具体操作方法为:网上邻居→属性→本地连接→属性→Internet协议 (TCP/IP) →属性→高级→选项→TCP/IP筛选→属性。选中启动TCP/IP筛选 (所有适配器) , 对TCP/IP/UDP分别添加需要的端口。

7 禁止建立空链接

默认情况下, 任何用户都可通过空链接上服务器, 枚举账号并猜测密码。可以通过以下两种方法禁止建立空链接。

1) 修改注册表。HKEY_Local_MachineSystemCurrentcontrol SetControlLsaRestrict Anonymous的值改为1。

2) 修改Win2003 Sever的本地安全策略设置。“本地安全策略→本地策略→选项”中的Restrict Anonymous (匿名连接的额外限制) 为“不容许枚举SAM账号和共享”。

8 网络安全服务配置

8.1 TCP/IP的安全配置

网站需要的通讯协议只有TCP/IP, 而NET-BEUI是一个只能用于局域网的协议, IPX/SPX是面临淘汰的协议, 没有必要放在服务器上。

1) 解除NETBIOS与TCP/IP协议的绑定。NETBIOS在局域网内是不可缺少的功能, 在Web服务器上却成了黑客扫描工具的首选目标, 所以必须解除NETBIOS与TCP/IP协议的绑定。方法为:控制面板→网络和拨号连接→本地网络→属性→TCP/IP→属性→高级→WIN→禁用TCP/IP上的NETBIOS。

2) 安全配置TCP/IP。配置方法是在网卡属性中的“TCP/IP→高级→选项→TCP/IP”里进行筛选, 原则上只要打开需要的端口就可以了。

8.2 防范Ping入侵 (ICMP入侵)

Ping入侵方式也叫ICMP入侵, 它也利用了Windows系统的漏洞。服务器将会因CPU使用率居高不下而崩溃, 这也就是有名的DDo S服务 (拒绝服务) 攻击:在一个时段内连续向服务器发出大量请求, 服务器来不及回应而死机。对付这类攻击可安装网络防火墙, 如天网等, 在设置里面选择“不允许别人用Ping命令探测本机”, 也可以使用Win2003 Sever自带一个Rotting&Rmote Access工具, 这个工具初具路由器的功能, 利用处理工具, 可以定义输入输出数据包过滤器。

8.3 防范IPC$攻击

IPC$攻击是黑客入侵常用手段。IPC是远程网络连接, $表示隐藏共享, 服务器上设置隐藏共享是方便用户共享文件。然而, Win2003 Sever默认用户与目标服务器建立空连接并链接到服务器, 利用这个空链接, 远程用户可得到用户列表并通过字典工具或穷举破解口令, 从而有可能影响到系统的安全。通过修改注册表及关闭端口防范IPC$攻击。

1) 修改H K E Y_L I C A L_M A C H I N ES y s t e mCurrent Control SetControlLas|Restrict Anonymous值改为00000001, 禁止枚举账号。

2) 修改Win2003 Sever本地安全策略, 设置本地安全策略→本地策略→选项中的Restrict Anonymous为不允许枚举SAN账号和共享。

3) 通过修改注册表可以停止系统默认共享, HKEY_LICAL_MACHINSSystemCurrent Control SetServiceLanman ServerParameterAuto Share Server键值为0。

4) 空链接用的端口为139, 通过修改注册表可禁止空链接进行枚举。选择本地连接→TCP/IP属性→高级→WIN→禁用TCP/IP上的NETBOIS即可。

8.4 终端服务安全设置

1) 修改默认端口。

终端服务是黑客攻击的对象, 修改默认端口是终端安全设置的方法之一。终端服务的默认端口为3389, 可将其修改为其他端口来回避黑客攻击。方法为:

(1) 服务器端。KEY_LICAL_MACHINESystemCurrent Control SetControlTerminal ServerWadRdpwdTcp键, 找到并修改Port number值为所要设置的端口, 再打开HKDY_LICAL_MACHINESystemCurrentcontrol SetSontrolTerminalserverWinstationRDP-TCP子键, 将Port number修改为所设置的端口。

(2) 客户端。修改连接服务器的客户端的端口时先按正常步骤建立一个客户端连接。选中这个连接, 在文件菜单中选择导出, 在指定位置上生成一个后缀为.cns的文件。打开该文件, 修改“server port”值为服务器端的Port number值, 然后导入该文件, 这样客户端就修改了端口。

2) 安全审核。

在“管理工具→远程控制服务配置→连接”处, 右键单击“RPD-TCP”连接, 选择“属性”, 在其窗口中选中“权限”, 点击右下脚的“高级”, 选择“审核”, 增加一个“everyone”组, 审核它的“连接”“断开”“注销”和“登录”的成功和失败。在“管理工具→日志查看→安全日志”可看到该审核记录。

8.5 IIS的安全配置

IIS又称为Internet服务管理器, 是微软的组件中漏洞最多、最容易受到攻击的一个。采用默认设置安装IIS将存在严重安全隐患。为保证系统安全, 可对其进行如下配置:

1) 更改Web服务主目录。右键单击“默认Web站点→属性→主目录→本地路径”, 将“本地路径”指向其他目录。

2) 删除原安装默认的inetpub目录。

3) 删除以下虚拟目录:_vit_bin, IISSamples, Scripts, I IShelp, IISAdmin, IIShelp, MSADC。

4) 删除不必要的IIS扩展。如果设置服务器的扩展, 就可以在远程打开主页文件进行修改。删除不必要的IIS扩展方法为右键单击“默认的Web站点→属性→主目录→配置”。

5) 备份IIS配置, 可使用IIS的备份功能, 将设定好的IIS配置全部备份下来, 这样就可随时恢复IIS的安全配置。

9 其他安全策略

9.1 启动安全日志

安全日志记录了有效和无效的登录操作, 以及创建、打开、删除文件等与资源使用有关的事件。使用管理器可以在安全日志中指定要记录的文件。系统默认安全日志是不启动的, 应将安全日志打开并随时查看日志文件, 了解系统是不是有异常, 发现并及时解决系统存在的安全问题。

9.2 安装和设置防火墙

对于教学服务器来说, 安装防火墙是非常必要的。防火墙对于非法访问具有很好的预防作用, 但是并不是安装了防火墙之后就万事大吉了, 而是需要进行适当的设置才能起作用。主要是规则的制定, 规则可以从网上下载, 再进行相应改动后导入。

9.3 安装杀毒软件及实时监控软件

可以安装360安全卫士等能实时监控注册表更改的监控软件, 杀毒软件必须及时升级、定期杀毒。

9.4 定期清理服务器

由于教学服务器上有些文件夹必须完全共享, 所以应定期及时删除上传的游戏、图片等与教学无关内容。

9.5 病毒木马及入侵检测

系统遭遇病毒木马, 黑客入侵服务器, 都需要服务器的IP地址和所开放的端口, 因此可以在网上邻居中隐藏服务器的IP地址, 为服务器的计算机名保密。建立服务器通讯端口列表, 屏蔽一些敏感的端口如139、3389、5000, 了解部分病毒或者木马的常用连接端口, 如“冰河”的7626端口、“广外女生”的6267端口。安装病毒防火墙和网络防火墙, 定期对病毒库进行更新, 按计划查毒杀毒。定期用DOS命令netstat-a或者Super Scan, 端口扫描器等软件对服务器开放的端口进行检测, 将检测结果和以往备份的端口列表进行比较。若发现未知端口有异常连接建立或者正在监听, 特别是高端端口, 则立即断开网络, 用检测木马的软件如Trojan Remover等进行检测。用进程检测软件如Windows优化大师监测服务器所开的进程, 并和以往的进程列表作比较, 留意不明进程。注意观察Win2003server的服务, 因为它是在系统启动前加载的。可将Task Scheduler、Run As Service、FTP等改为手动, 最好能够了解各种服务的作用, 了解服务器所开的共享, 可用net share命令来查看。

在运行过程中, 如果发现机器开启了一些很奇怪的服务, 如r_server这样的服务, 必须马上停止该服务, 因为这完全有可能是黑客使用控制程序的服务端。

9.6 定期用户检测

打开“计算机管理”, 检查用户和组里是否有非法用户, 尤其小心管理员权限的非法用户。禁止系统提供的Guest用户, 因为黑客常用Guest进行系统控制, 对于Administrator则应进行改名操作。对于有非法用户的目录, 应仔细察看并定期对事件查看器进行筛选和分析。审核安全日志, 选择“管理工具”里面的“本地安全策略”, 在本地策略里的审核策略中进行审核操作。利用regedt32进入注册表, 提升权限后, 展开SAM分支, 查找可能的隐藏的克隆管理员帐户。

9.7 定期对服务器进行备份

定期对服务器进行备份, 以防止不能预料的系统故障或用户不小心的非法操作。最好使用双硬盘备份, 以便出现系统崩溃时 (通常是硬盘出错) , 可及时地将系统恢复到正常状态, 避免影响正常的教学秩序。

9.8 服务器内部管理

系统管理员不要私自在服务器上试用新软件, 尤其是大型软件和Beta版软件, 不要用服务器作为上网的主机, 不要让不具备权限的人接近服务器。Win2003 servr系统的稳定性和安全性还是非常高的, 系统的崩溃多由于人为的误删除或者误操作所致。

9.9 学生教育引导策略

现实告诉我们, 在所有的网络安全问题中, 有相当一部分网络安全问题来自校园内部。所以, 要对学生进行网络安全及相关法规的教育, 同时也要循循善诱, 引导学生正确学习和运用网络技术, 保障教学网络服务器的正常使用。

1 0 结束语

基于Win2003 Sever构建的多媒体网络教学服务器虽然面临各种威胁, 但只要机房管理人员恪尽职守, 注重防范, 维护教学网络服务器系统安全是完全可行的, 学校正常的教学秩序也能得到有力保障。

参考文献

[1]戴有炜.Windows 2003网络专业指南.清华大学出版社, 2004.

[2]黄鑫, 沈传宁.网络安全技术教程:攻击与防守.中国电力出版社, 2005.

网络服务器教学 篇9

一、图书馆担负着为教学科研服务的重要任务

1.改变观念, 强化服务意识

近年来, 图书馆逐步建立了适应形势发展, 且兼顾自身特点的管理运行机制, 全面规范了各种规章制度, 优化了业务流程, 强化了服务意识、质量意识, 不断拓展服务范围, 深化服务内涵, 积极推进数字化进程和网络化建设。同时, 树立了团结求实、勤奋创新的价值观念, 增强了集体凝聚力和战斗力, 进一步弘扬了团队精神和奉献精神, 努力营造文明、有序、舒适的学习环境, 为高层次的人才培养和教学及科研提供了文献信息服务保障。图书馆的价值在于为教学科研所提供的服务, 它以最少的时间、最快的速度为最多的读者找到最多的信息。图书馆现代化进程, 是图书馆不断利用技术手段改进传统服务方式, 从而提高自身服务能力和服务水平的过程, 也是为了满足社会对信息服务日益增长的需要, 使图书馆的存在价值在社会进步中不断得以提升的过程。可见, 服务才是图书馆生存的基础, 离开了服务, 图书馆无价值可言。

2.认真开展读者借阅工作, 满足读者需求

服务是图书馆工作的核心, 一切从教学科研服务出发, 即全馆馆员全程为教学科研服务。图书馆的服务不仅是为读者寻找相关书籍的简单服务, 而且包括向读者直接提供知识的增值服务。图书馆馆员应站在读者的角度为读者着想, 为教学科研提供最有效益和效率的服务。

3.加强参考咨询工作, 为读者排疑解难

参考咨询工作实际上是采用检索途径来解决读者在学习中遇到的各种疑难问题, 是图书馆工作中最能发挥文献信息潜能和作用的工作, 也是最能发挥情报职能和教育职能的一项重要工作。随着信息技术的发展和网络环境的形成以及个性化参考咨询服务的出现, 参考咨询工作将成为图书馆在网络环境中最活跃的服务模式。全方位地开展网络参考咨询服务, 在参考咨询工作中积极引进专家系统, 为实现解答咨询的专家化和自动化打下坚实的基础。

4.利用网络技术, 做好信息导航

(1) 定题服务。

根据教研人员需求, 采用网上远程委托的方式, 由信息服务部门收集、整理、索取各种相关信息, 提供全面、准确、及时的信息保障, 并向教研人员发送传递检索结果和一次文献。利用网络信息资源包括本校用户对本馆馆藏资源和馆外网络资源的利用, 以及校外用户对本馆馆藏资源的利用。

(2) 跟踪服务。

对重点学科及课题, 充分利用网络信息资源广泛收集科研动态、研究成果、研究方法等信息, 其信息载体为电子版及文本版, 文献类型包括专利、成果、学位论文、科研成果、期刊杂志等。

(3) 信息调研。

利用网上资源, 对课题进行收集整理、分析鉴别、调研, 为科研课题提供有价值的参考信息。

(4) 资源保障与提供。

发挥网络资源的社会性和共享性, 将网络资源纳入自身的信息资源保障系统, 检索结果及网络下载的文献信息均可用E-mail的传递方式及时发送给网络用户。

二、图书馆在为科研服务过程中面临的问题

1.经费短缺

图书馆的发展就是最大限度地不断扩充和积累各类专业情报资料。然而, 由于经费的严重短缺, 导致图书馆每年对专业期刊的订阅数量十分有限, 这严重影响了图书馆资料信息的扩充和发展;由于经费的短缺, 也严重影响了网络建设的发展, 使数据库无法购入及使用。

2.学校对图书馆的认识和定位不够准确

图书馆是学校办学的重要辅助部门, 是教学科研工作的基础和保障, 是教学科研的重要环节和组成部分。而现阶段有相当一部分学校领导还是只强调教学, 对图书馆的认识和定位不客观、不实际, 重视也不到位, 这在一定程度上直接影响了图书馆的整体发展和馆员工作的积极性。

3.图书馆馆员的整体素质有待提高

图书馆馆员素质的好坏、水平的高低, 直接关系到图书馆管理和服务水平。由于种种原因, 目前图书馆的管理人员, 距现代化图书馆管理水平标准还有很大距离, 具体表现为:一是非图书馆学专业的人员居多, 导致业务管理和服务水平难以提高;二是懂专业教学内容的图书管理人员数量过少, 使专业图书及期刊等信息的服务能力受限;三是电脑及现代化设备使用和操作能力较差, 使设备没有发挥更好的效能;四是外语水平较高的馆员数量不足, 导致外文期刊资料的利用率较低;五是信息人才严重缺乏, 即能开发图书馆文献信息资源的人才不足, 直接影响到图书馆的整体服务水平。

三、提高图书专业人员素质, 为教学科研服务

1.专业馆员必须具备综合型的知识结构

作为一名专业的图书馆馆员, 要丰富自己的知识结构, 一要有较深的专业知识造诣;二要有多门学科知识;三要在系统掌握多学科知识领域的基础上, 不断扩大领域、充实自己的知识, 力求“一专多能”, 这是专业人员必须具备的基本条件。专业人员要适应这种要求, 就必须掌握情报学的基本内容、特点、历史与现状, 有关知识和应用方法以及发展方向等等。另外, 为了提升图书馆知识服务能力, 改进图书馆为教学科研服务的水平, 不断创新服务模式, 建立和推广学科馆员制度, 是新时期搞好信息服务的新制度。通过推行学科馆员制度, 可以切实架起图书馆与教研第一线的桥梁, 提高整个图书馆服务水平, 深化其他工作。

2.专业馆员必须具备多方面的业务技能

(1) 在图书采编管理上, 应以读者需求为导向。可以定时陪同教员进行选书、购书, 另外, 采编人员可以直接采访读者和有关专家, 采取问卷调查、网上调查等方法, 直接获取有用的信息。只有这样, 才能彻底改变过去采编的封闭式运作, 让采编人员在与读者的互动中, 凭借自己的认知能力、判断能力和聪明才智, 为读者选好书, 为图书馆购好书、藏好书。

(2) 对读者的一线部门, 如各外借部、阅览室的管理, 应强化图书馆工作服务意识。因为, 一线部门是与广大读者零距离接触的, 它所提供的服务质量的好坏将直接影响到读者对图书馆的评价和认同, 所以, 在一线部门的全体馆员唯有主动、热情、周到地为读者服务, 才能让读者感到自己的主人地位, 从而乐于走进图书馆。

(3) 在图书馆的管理中, 一方面要让每位馆员都有机会, 根据自己切身的工作感受, 提出办好图书馆的建设性的意见和想法, 而管理者应该善于倾听、吸收, 并给予这些人以鼓励, 使他们有主人翁感, 从而积极为现代图书馆建设献计献策;另一方面, 要通过网站意见簿、不定期地召开读者座谈会, 发挥读者的主动性, 鼓励读者积极参与管理, 提出自己的建议和想法, 让读者真正成为图书馆这个社会化机构的主人。

(4) 重视开发、利用本馆的人力资源, 充分发挥馆员的积极性、主动性、创造性, 让图书馆馆员都能成为信息向导员, 并帮助走进图书馆的读者和网上的读者找到和利用好图书馆的资源, 让素质高、业务强的图书馆员即信息专家为读者提高最优质的服务。

3.专业馆员必须树立良好的职业道德

图书馆专业人员必须具备良好的职业道德, 要有高度的事业心, 要对自己所从事的事业执著追求, 充分认识自己的工作在教学科研中的重要地位和作用, 在平凡的工作岗位上, 实现自己的人生价值。要有良好的服务态度, 要全心全意为教学科研服务, 想教研人员之所想, 急教研人员之所急, 对他们的合理要求应尽可能地满足, 使他们高兴而来, 满意而去, 从而树立良好的图书馆形象。要有严谨的工作作风, 忠于职守、尽职尽责、严谨细致、一丝不苟地为教学科研提供文献信息资料, 真正体现“读者至上”。

4.专业馆员可以直接参与教学科研工作

图书馆人员“直接参与”学校的教学和科研工作好处很多。所谓“直接参与 ”就是要求图书馆人员走出馆门, 融入校园, 变被动为主动, 变静态服务为动态服务的一种新措施。利用图书馆收藏的丰富文献, 结合自己专长, 开展科研活动, 使图书馆的信息资料利用起来更为方便, 为教学科研有效利用文献信息资料, 开辟新的途径。

摘要：在网络环境下, 针对教学科研对文献信息资料的需求, 图书馆应积极采取有效措施, 提高馆员的整体素质, 并提升图书馆为教学科研服务的能力, 最大限度地为教学科研提供帮助。

关键词：图书馆,图书馆员,文献信息资源,为教学科研服务

参考文献

[1]李启平.网络环境下高校图书馆如何为教学科研服务[J].湖南科技学院学报, 2005 (7) .

[2]陈川.新时期网络信息服务初探[J].辽宁图书馆界, 2003 (3) .

[3]王玉英.学校图书馆如何为教学科研服务[J].天津市教科院学报, 2000 (4) .

[4]何亚.图书馆现代化与服务手段的变革[J].图书馆工作与研究, 2001 (5) .

网络服务器教学 篇10

一、用户需求多样化提出了教学档案网络服务的要求

网络信息服务是以网络作为媒介为用户提供服务, 用户凭借系统平台获取信息、利用信息。用户的信息需求是信息服务的发展动力, 信息用户的基本情况和信息需求决定了信息服务的内容、服务的方向, 也决定了信息的服务方式。网络环境下, 用户的信息需求在不断变化, 他们对档案的载体、信息服务的内容、信息服务的形式以及服务手段都提出了更高的要求。因此, 档案信息数据库的建设、档案信息产品的组织、档案信息服务平台的构建等都需要以用户为中心。

在高校档案工作实践中, 教学档案的利用率相当频繁, 在档案工作中具有重要的位置。从高校教学档案的利用现状看, 高考录取名册、学生成绩单、学位授予材料、毕业生就业情况登记表等教学档案利用率越来越高, 几乎占据利用率的70%以上, 鉴于学历认证部门、招聘单位、学生个人及社会各界对教学档案的利用需求情况[1]25, 特别是在校园网络环境下, 高校自身和社会各界对高校教学档案信息服务的需求呈现多样化的发展趋势, 高校档案部门应该着力思考如何充分利用网络优势推进教学信息服务, 满足用户的信息需求。

二、网络环境为高校教学档案信息服务提供了条件

1.网络环境提供了档案信息服务平台。信息技术、网络技术的发展, 为档案网络服务提供了平台。高校档案馆创建了档案信息网站, 对外发布教学信息、进行教学业务交流及业务知识培训, 为教学档案信息服务提供了便利的技术平台, 提高了教学档案信息工作的实效性。引进先进的档案管理系统, 运用此系统软件按档案的类别、编号输入条目, 实现馆藏纸质档案及电子档案的数字化, 将可以公开的档案资料全文或部分不定期地随时增添, 并与 (OA) 系统链接, 实行文档一体化管理。建立一整套科学的档案信息检索体系, 按照相应的条件检索查阅, 方便快捷[2]229。实现网络适时归档、网络快速整理、网络自动查询和自动检索, 实现档案信息利用的自动化、现代化、网络化。

2.网络环境能够满足用户多样化需求。网络激发了用户的信息意识和潜在需求, 能够满足用户的信息需求。网络环境也给档案工作带来巨大变化:从纸质环境到网络平台, 从文档一体化到档案信息化建设, 从实体库房到数字化档案馆, 从进馆借阅到网络实时传输[3]29, 这些变化给档案用户提供了极大的便利。同时, 网络环境充分挖掘了信息资源的累积性、综合性和数据性等优势, 拓展了档案信息资源的接收领域, 丰富了档案信息资源的服务形式, 通过浏览网站、联网检索、在线查阅、下载拷贝、远程咨询, 满足用户的多样化、个性化需求。

三、积极推进高校教学档案网络化管理

1.教学档案网络化管理的优势。网络管理技术以其多媒体展示了大容量存储的丰富性、高速传输的便捷性、人机交互的操作性、超时空交流的共享性及信息服务方式的统一性, 为提高教学档案管理质量和服务质量提供了强大的技术支撑[4]38。教学档案网络化管理改变了信息用户获取信息的方式, 用户直接、快速、直观地查询到需要的信息;管理者可以利用档案管理系统权限, 随时充实数据库, 提高信息资源的时效性;使电子文件管理、信息检索得到重视, 通过网络借阅、检索、传递信息, 满足学科建设等需求的多样性。在此基础上, 立足以用户为中心的原则, 强化信息共建及“大信息”理念, 充分发挥高校教学与科研优势, 构建成统一的、安全的及开放式的教学档案信息资源网络, 通过网络实现高校之间及社会各界教学档案信息集成与服务, 形成“大存档、共服务”局面, 提高共享率。

2.加强教学档案网络化管理实现资源共享。计算机、网络技术的普遍应用, 办公自动化的不断发展使教学档案的开发利用工作走向了现代化。档案馆与教务处、学生处及各学院等相关部门建立教学档案信息网, 通过此平台把分散的信息系统联结起来, 实施网上归档、网上组卷, 使静态的教学文件信息通过科学整理成为动态的信息;各相关部门在网站上推出自己的教学档案信息, 相互交流、资源共享, 扩大利用范围;凭借此平台激活现有信息资源, 优化组合相关信息资源, 丰富供求结构和信息产品内容;凭借网络媒介加快教学档案信息的处理和传递速度, 拓宽教学档案信息的利用空间, 用户可以通过网络超越时空查询相关的档案信息, 信息充分共享。

四、以用户需求为目标实现教学档案信息网络服务

1.整合教学档案资源, 为网络服务奠定物质基础。满足用户需求, 必须做好教学档案资源的整合工作。整合教学档案资源能够促进教学档案管理规范化, 促进教学档案资源结构系统化, 促进教学档案资源利用的高效化。教学档案整合是对馆藏档案、设备资源、管理体系等内容的整合。按照一定的标准收集、整理、鉴定、著录及保管, 实现整合后的教学档案资源的规范性、科学性、一致性和可用性。加强对兼职档案员的培训, 提高他们的工作积极性和工作能力, 确保教学档案管理人员的连续性和稳定性。采用先进的设备, 充分利用网络技术, 有效促进各部门的顺畅沟通, 提高档案工作效率和现代化程度。协调好教学管理及信息用户的关系, 信息用户通过相关条件检索, 就能直接在网上查阅档案信息, 满足需求。

2.建立教学档案数据库, 实现教学档案数字化。建立教学档案网络化数据库管理系统, 按照统一、常用的文件格式对教学档案实施数字化;针对各类档案的不同情况, 采用计算机输入、机器扫描方法进行操作;针对目前教学档案利用率较高的情况, 建立高质量、有特色的专题数据库。实现档案管理系统与招生办系统、教务处学籍管理系统的有效链接, 建立数据库。 (1) 将新生电子注册数据转入档案管理系统, 建立新生录取大表数据库; (2) 将学生的姓名、性别、所学专业等信息输入计算机, 建立学籍数据库; (3) 把学生在校期间的学习成绩、毕业论文情况输入档案管理系统, 建立学生成绩数据库[5]54。数字化的教学档案数据库, 为学生毕业求职投送简历, 学校进行就业派遣, 用人单位核实学生身份、鉴别学历真假等提供可靠依据, 为网络服务提供了便利条件。

3.做好教学档案网络服务, 满足用户的多层次需求。 (1) 做好教学档案认证服务。向用户提供认证服务的主要内容有新生录取名册、学习成绩表、毕业证、学位证获得情况等。要做好认证服务, 在做好教学档案的资源建设及建立各种特色教学档案数据库的基础上, 将学生常用的录取名册、成绩单、学籍变动等信息数字化, 提高查准率, 抵制造假行为, 维护个人和单位的权益。建立招生管理、颁发学历证书、就业一体化信息管理系统, 并与档案管理信息系统做好无缝衔接, 构建教学档案的一体化管理和应用服务平台[6]42。在提供服务, 满足需求的同时加强档案利用过程中的监督工作, 严格查阅制度, 保证档案资料的原始性、真实性。 (2) 做好就业服务, 满足毕业生需求。针对毕业生为主体的用户需求, 高校本着“以学生为本”的理念建立就业信息网络平台, 利用网络对毕业生提供职业规划与就业指导教育服务;在严格遵照档案利用的基本原则的前提下, 借助网络提供就业政策、公开招聘人员、用人单位岗位需求等信息, 提供应届毕业生的个人自然情况、专业特长、毕业生的求职信息, 提供历届毕业生就业岗位情况、用人单位对毕业生的评价与反馈等信息, 并做到及时更新。把网络平台作为就业工作的一个主阵地, 方便求职个人、用人单位网上查询所需信息, 双方信息网上对接, 逐步实现毕业生生源信息和岗位需求信息的深度共享, 使网上就业服务得到跨越式发展[7]42, 满足毕业生的就业需求, 提高教学档案信息网络服务质量。 (3) 做好编研工作, 满足深层次需求。基于高校档案网站这一平台进行档案编研, 有利于编研成果的发布、推广和利用, 有利于满足用户系统的、深层次的信息需求。档案编研人员依据用户的信息需求, 将分散的教学档案材料整合, 获取更多的有价值的资料;与校内各部门、其他档案部门及各种编研单位互通信息, 获得更多的编研力量, 实现资源、人力共享;利用现代信息技术加工成系统的专题编研成果, 直接、快捷地满足利用者的需求, 更好地为教学服务。同时, 要加大教学档案信息的开发力度, 加强对教学档案的研究, 深度挖掘教学档案的内在价值, 增强综合开发信息资源的能力, 调整教学档案网络服务项目, 为用户提供更多的优势信息产品, 提高教学档案管理信息资源共享率[8]21, 更好地满足用户需求。

网络环境提供了档案信息服务平台, 实现了教学档案资源管理网络化, 实现了教学档案资源被共同开发、利用。随着社会的发展, 网络环境的深入, 档案信息用户的需求更加复杂化、多元化。高校档案馆积极创新教学档案网络服务模式, 增强档案信息资源的综合开发能力, 提供更多、更优的信息产品, 最大限度地提高信息资源的共享率, 最大限度地实现信息资源的利用价值。提高教学档案在教学管理、教学改革中的作用, 推动学校档案事业及整个教育事业的发展。

参考文献

[1]刘丽梅.高校教学档案管理的现状分析及其对应之策[J].兰台世界, 2011 (6) .

[2]杨毅红.深化教学档案内涵建设提高教学档案服务水平[J].广西轻工业, 2008 (12) .

[3]王运彬.基于客观环境的档案用户需求变化规律研究[J].档案学通讯, 2010 (3) .

[4]周红.浅析教学档案管理网络化[J].大众科技, 2011 (12) .

[5]温艳成.实现高校教学档案字化目标的具体途径[J].黑龙江史志, 2010 (14) .

[6]谭鸿雁.认证服务视角下的高校教学档案资源建设[J].兰台世界, 2011 (5) .

[7]董丽娟.对高校就业信息档案网络平台建设的思考[J].兰台世界, 2009 (2) .

管好我的网络重臣——服务器 篇11

这回不做“半仙”做“土皇帝”了，回来好好调教一下小张的服务器，当然也要让小张在这次事件中由浅入深学会安装、调试、管理好局域网内的服务器，在掌握服务器基础知识的前提下，能够解决服务器常见故障，做到心中有数，当出现问题时能沉着应对，而不至于让公司的工作瘫痪下来。

为什么要配置服务器？

看着这个标题，别拿西红柿砸我呀，对于新手的你真的完全想明白这个问题了吗？不敢拍胸脯吧，那就还是跟我一起学一学吧。服务器是整个网络系统的核心，相当于网络心脏，在网络系统中为其他设备提供全面而高效的网络服务。现代企业中，服务器最常见的应用有Communication通信服务、Presentation表达服务、Application应用服务、Storage存储服务和Database数据库服务五大服务。比如，银行系统、证券系统、医院管理系统等每天都需要存储大量的数据，仅靠一台普通计算机是无法完成大量的数据变换和存储的，只有相对单机更高配置的服务器才能完成这些工作。

实例:小张的重要经验——服务器一定要高配置!

曾在自己的局域网内做过实验，局域网内共40台计算机（不含服务器），均安装的Windows2000个人版操作系统，所有单机计算机均为同一配置(联想开天4600品牌计算机)。在服务器出现故障时，我临时将SQL2000个人版安装在一台单机上代用服务器，结果局域网内有一半计算机无法正常使用专用软件，软件提示无法连接数据库。这个最基本的实验可以说明：只有服务器的高配置才能保证网络内各类数据、通信等的正常运行。同理，各大网站也必须具备和工作需要匹配的高性能服务器以完成通信、应用、存储等各类服务。

知识补充:

★评价服务器的服务能力应从以下三个方面考虑:第一，品质表现，即产品是否具有好的性能、可用性和可扩展性;第二，产品在企业网络系统中的应用表现;第三，贯穿产品售前、售中和售后全过程的来自IT厂商的服务支持能力。

服务器配置

看着小张佩服的眼神，我真是有点飘飘然啰，嘴里自然就更不能停了。不同单位将根据自己本单位的性质不同选择不同配置的服务器，如中小企业、网吧、学校等不同单位其选择自然不同。

实例1:小张的任务1——组建没有网管的局域网

一家销售机械设备小公司，公司内没有专职的网管，组建局域网的同时，准备购买一台服务器做邮件服务器。

配置思路及方案:大部分小公司计算机需求都是这种状况，因此，我们在购买时主要从以下五个方面来考虑:一是明确公司的性质，购买这台服务器的用途，比如EMAIL系统是一个实时性要求不高的系统，主要是对服务器硬盘空间的要求;办公软件系统则对于服务器的性能与存储要求相当高;二是考察产品的性能;三是考虑产品以后的扩展性;四是考虑产品的管理性和实用性;五是一定要考虑到其售后服务的每一个环节。根据本例中的要求，我们可以购买一台入门级的服务器，使用Linux平台的Postfix邮件系统，能保证十万级用户正常收发邮件。建议采用主流的大容量的硬盘，如300GB SATA硬盘或146GB SCSI硬盘，同时，服务器要预留硬件架位，以满足将来应用。建议使用塔式服务器或可安装8个/6个硬盘的2U机架式服务器(见图1)。

(1)

实例2:小张的任务2——小网吧组建

小张又接到了新任务：组建一个30～40台的小型网吧，主要用于搭建电影服务器、游戏服务器、代理服务器。这个要求又多了一些，需要理清思路。

配置思路及方案:服务器系统稳定性、运行速度、整体性能、运营维护、成本管理等都决定了网吧能否在激烈的竞争中立足，网吧老板更追求性价比高的服务器，因此，不少网吧业主是自己动手DIY无盘服务器或者电影服务器等。但目前也有不少主流品牌服务器厂家很注重开发适合网吧的入门级服务器，其性价比可以和DIY的网吧服务器媲美，比如同方超强TP110 1020、方正圆明MR100 1400。网吧业主在购买服务器时如果遇到价格比较低，但其主流配置又达到了以下三条的服务器，而且硬盘配置也合适，那么这应该就是你很不错的选择了。

1.CPU:至强XEON主频①:3.2GB，外频②:800MHz，缓存③:2MB;

2.内存:DDRⅡ REG ECC 2GB④，内存芯片:英飞凌，三星的，杂牌芯片极其容易引起服务器死机;

3.产品有CCC认证⑤标志，才能保证是正规商品。

知识补充:

①什么是CPU主频？http://detail.zol.com.cn/product_param/index495.html

②什么是CPU外频？http://publish.it168.com/cword/1229.shtml

③什么是缓存？http://www.hdos.cn/ViewInfo.asp?id=1247; http://bbs.zol.com.cn/index20070527/index_99_185118.html

★DIY服务器相关知识链接：

自己动手轻松打造5000G洋量存储服务器：http://www.pconline.com.cn/servers/skills/0603/763562.html

经验交流 网吧服务器设置完全攻略http://biz.chinabyte.com/105/2366605.shtml

★服务器分类

在最初的局域网环境中，服务器主要用来满足企业的文件共享、打印等自动化办公需求。而现在的服务器则根据工作组、部门、企业等不同级别的网络环境应用，将服务器的定位分为入门级、工作组级、部门级和企业级。

知识补充:

linux安装及配置:http://www.cndw.com/tech/server/2006042152218.asp

unix安装:http://www.linuxidc.com/Linux/2007-03/2505.htm

★相关知识链接:

1.用Win Server2003搭建安全文件服务器:http://searchWindowssecurity.techtarget.com.cn/tips/121/2554121.shtml

2.在Win2003上配置邮件服务器: http://www.yesky.com/6/1916006.shtml

系统安装和注意事项

经过一段时间的摸索，小张终于得出了一些安装服务器系统的理论，在这里总结一下。

1．安装准备很重要

每次，安装系统前，小张都做好了充分的准备。首先规划好服务器硬盘的使用空间，如果使用的是新硬盘，最好先不分区，如果以前已经分过区了，则先用分区软件删除已有的分区。启动计算机进入CMOS设置，把系统启动选项改为光盘启动。

2．分清楚域和工作组

回忆起安装系统的部分，小张的总结是：最忌讳盲目地点击“下一步”！在一些关键点的选择很重要。在选择服务器类型时，在没有设定域的情况下，一般选择第一项“不，此计算机不在网络上，或者在没有域的网络上。把此计算机作为下面工作组的一个组成员”。当然，如果这个局域网内设置了域了，那么则选择第二项“是，把此计算机作为下面域的成员”，一般新域的名称就用“DOMAIN”，且管理员账号密码一定要记牢。

(2)

3．系统及网络配置

服务器系统设置:进入系统之后，将自动弹出一个“管理您的服务器”窗口(见图2)，单击“添加角色到您的服务器”右侧的“添加或删除角色”，进入“预备步骤”界面，根据提示确认安装所有调制解调器和网卡、连接好需要的电缆、外设等，单击“下一步”按钮进行详细配置，在“服务器角色”中选定某项，单击“下一步”按钮即可对文件服务器、打印服务器、IIS服务器、邮件服务器、域控制器、DNS服务器、DHCP服务器等进行选择配置。可详见相关知识链接。

小提示

政府机关的小型局域网在采购服务器时，也可以参考此配置思路。

什么是机架式服务器？http://baike.baidu.com/view/25624.htm

小提示

网络服务器教学 篇12

关键词：网络环境,图书馆,教学支持服务

图书馆服务创新是指一切关于图书馆服务或针对图书馆服务的创新行为与活动。随着网络化、数字化技术的快速发展, 给图书馆的发展提供了强大的技术支持, 提高了工作效率和服务质量, 其功能也在不断扩展和加强。近年, 新技术在高等教育中的应用, 许多高校在教学模式上不断进行改革, 这对高校图书馆的服务提出了新的要求, 要求图书馆能够帮助教师和学生改善教学与学习方式, 提高教学与学习质量, 实现教学目标。作为医学院校的图书馆, 为了满足教学改革的需求, 创新图书馆教学支持服务是适应教学模式变革的必然要求。

一、提高图书馆员的知识素养

图书馆的责任是培养用户的信息认知、获取能力, 因而图书馆员自身就必须具备这种能力。在信息化、网络化时代, 新技术、新工具不断涌现, 高校教学手段也日益现代化, 图书馆员的知识和能力也必须随之更新和提高, 才能跟上教学改革的需要。

第一, 知识方面, 不仅要具备扎实的图书情报专业知识和理论、良好的电脑操作技能, 还要掌握有关电子信息资源的组织和管理等方面的知识, 掌握一定的英语知识和相关的医学专业知识等。知识结构上做到博与专的有机结合, 做一个复合型的图书馆员。

第二, 技能方面, 要具备电子信息资源的采集、存储、组织、下载传递的技能。对各种形式和各种类型的电子信息资源进行技术适用性评估和价值判断的能力, 对网上信息资源搜集、鉴别、组织的技能。以及对电子信息资源进行深层次的开发, 从而形成新的信息产品和服务能力。

二、充分发挥电子阅览室的服务支持

高校图书馆电子阅览室是以计算机技术、通信网络技术和多媒体技术为基础的, 可为用户提供包括电子型文献的咨询、阅览等服务, 具有灵活、可管理的特点。因此, 实现信息文献和数字化技术的有机结合, 可为教学提供较好的支持与服务。

第一, 电子阅览室彰显网上服务特色。多数高校图书馆都购买了一定数量的电子图书和数字资源。为了能够让广大师生充分利用图书馆大量的信息资源, 图书馆首先要对电子资源进行文献分类, 在图书馆的主页上进行有序的链接, 为读者提供自建特色数据库、中外文数据库、电子图书、免费资源等多种服务。同时还对网上资源进行搜索、收集、分类整理成以学科为单位的小单元, 使之成为有序化、集成化的信息资源, 尽最大努力满足教学资源的需要。一是服务时间空间的开放, 师生可以随时随地浏览、下载电子阅览室信息资源。二是服务方式的开放性, 通过网络, 读者可以查询个人借阅情况、续借、预约、向图书馆推荐新书等。

第二, 电子阅览室成为网络教学的重要平台。各高校图书馆大都对图书馆的电子图书和数字资源的宣传力度不够, 信息资源虽然很多, 但许多师生还不知道如何使用这些数字资源, 这就需要图书馆利用网络进行用户培训。另外, 由于高校授课方式的变化, 学生迫切需要有在课堂外进一步深入学习的机会, 例如:有些课程是大班授课, 传播效果差;有些课程使用多媒体教学后, 课程内容增多, 学生无法及时消化吸收;有些学生基础差, 跟不上进度, 课下和教师交流机会少, 这时网络教学就可以成为教师课堂教学的有益补充。图书馆可以为学生提供各种各样的网络教学服务, 这样不仅有助于学生提高学习效率, 还可以促进学生和教师之间开展广泛的交流。

三、实行学科馆员制度, 密切与院系的联系

学科馆员制度就是高校图书馆指定学科馆员定期或不定期地主动为对口院系开展全方位信息服务。学科馆员是图书馆根据馆员的专业知识背景和实际能力而选定的, 他们要与对口院系建立密切联系, 主动为他们提供专门化、个性化、深层次服务的图书馆专业人员。他们担任图书馆与教学科研单位之间的信息导航员、联络员和研究员。这种服务模式将有助于图书馆更好地融入学校的教学和科研活动, 以促进学校的教学及科研活动的开展。学科馆员的职能主要表现在以下三个方面。

第一, 图书馆和院系之间的联络员。学科馆员首先担任着图书室和院系师生之间联络员的角色, 参加院系的各种相关活动, 了解对口院系师生的实际需求, 征求对口院系对图书馆资源建设和服务内容的意见与要求;及时向他们介绍学科的信息资源和图书馆所能提供的服务, 从而有针对性地把图书馆的服务送到有需要的师生身边。充分发挥图书馆和院系之间的纽带和桥梁作用, 为信息和教学科研的有机结合提供了保证。

第二, 学科资源建设。学科馆员负责学科馆藏资源建设, 师生将学习所需的图书直接推荐给对口的学科馆员, 学科馆员再根据馆内藏书情况, 决定是否订购。另外, 学科馆员要深入研究相关学科的资源状况, 负责试用、评介相关学科的电子资源, 为教师有效利用这些资源提供技术支持;指导和培训用户如何利用图书馆的资源;定期编写、更新相关学科的读者参考资料。还可以与科研部门合作共建一个基于学科用户需要的、便于检索利用的学科知识库, 通过专题数据库积累学科资源, 促进教学和科研。

第三, 参考咨询服务。学科馆员在服务师生的过程中, 师生提出的各种问题, 可以促进学科馆员不断学习新知识、新技能, 全面了解图书馆资源与信息服务的最新进展, 从而提高了学科馆员的自身业务素质和与用户沟通的能力;协助并参与对口院系的教师进行课题的文献检索, 根据各系的需求, 协同其他学科馆员为重点学科研究提供定题检索服务, 逐步做到有针对性地为教学和科研提供决策参考服务。

四、利用图书馆网站开发利用精品课程资源

网络环境下, 高校图书馆网站是开发利用精品课程资源的重要平台。高校图书馆可以根据本校特定的学科专业课程教学需求及相应的读者群体, 以图书馆网站为服务平台, 利用网站主页, 提供开放获取精品课程资源的信息导航服务。通过导航服务, 将师生直接引领到所需学科专业的精品课程资源站点, 再通过网站链接, 使读者可以直接利用国家精品课程资源网及各医学院校精品课程资源网站的服务, 从而快速获取所需精品课程资源。图书馆网站应在首页建立各级相关内容的类目树结构, 让读者看到页面清晰明了。读者通过网站的导航网页可以轻松地选择自己所需要的精品课程资源, 从而达到为教育教学服务的目的。

五、加强用户信息素养教育

高校图书馆不仅要为高校师生提供各种文献信息服务, 而且要培养并提高全校师生信息素养能力, 让他们成为具有自我服务能力的“信息素养人”。信息素质教育从纵向上可分为四个层次。一是基础性信息素质。包括基础图书馆应用技能和基础信息等基础信息技术应用技能。二是通用性信息素质。包括日常生活问题和学术信息的检索、评价能力。三是专业性信息素质。了解本学科信息的范畴, 常用的信息源, 能有效评价和判断本学科文献, 并完成本学科的学术论文的写作等。四是研究性信息素质。在达到专业信息素质标准后, 基于知识创新、发展新理论、新技术和方法等, 如课题立项、成果鉴定等检索利用。目前, 南阳医学高等专科学校已开设医学文献信息检索、医学信息学、信息组织学等课程和各类用户培训, 培养师生的信息获取能力。

综上所述, 高校图书馆只有积极地为教学开展支持服务, 才能显现出其在教学服务上的重要支持作用, 从而有力地促进教学质量的提高。

参考文献

[1]徐引篪, 霍国庆.现代图书馆学理论[M].北京:北京图书馆出版社, 1999.

[2]张敏.高校图书馆网络教学服务的创新与开发[J].四川图书馆学报, 2010, (2) .