采取举措

2024-07-02

采取举措（精选7篇）

采取举措篇1

听话和说话是人类的口头交际形式, 它既是人的发音器官和听觉器官的一种生理活动, 同时也是一种复杂的心理活动。《语文课程标准》指出:小学生应当“具有日常口语交际的基本能力, 在各种交际活动中, 学会倾听、表达与交流, 初步学会文明地进行人际沟通和社会交往, 发展合作精神”。进行口语交际训练是素质教育的重要内容, 是语文教学义不容辞的职责。实际上, 口语交际能力是言语表达能力、做人能力、生存能力等多种能力的有机组合。做为语文教师, 应当认真分析当前口语训练的症结所在, 寻求对策, 加强训练, 切实提高学生的口语表达能力。笔者围绕低年级小学生口语交际教学, 谈一谈自己的观点。

一、创造融洽的校园学习和交往氛围

低年级小学生刚刚进入校园, 存在明显的过渡期, 部分孩子对语言接触有恐惧心理, 与同学之间交际的距离增大, 不愿与他人接触、谈话。有的学生在家里活蹦乱跳、能说会道, 而进入校园则一言不发或很少说话, 不能大胆发挥话言交际的作用, 缺乏与老师之间、与同学之间的沟通。针对这些现象, 教师应多创造大家交流的机会和环境, 鼓励和激发低年级孩子尽可能运用多种的表达方式来进行沟通交流。教育小孩子主动去说话, 和同学进行交流、跟大人聊天谈论学校发生的事情等等, 涉及的内容可以有很多:介绍自己的家庭成员;说做手工过程;说自己喜爱的小动物;说做游戏的经过;介绍背古诗、儿歌的体会;运用礼貌语言进行交际; 画一画再说一说画的内容;结合生活实际说说怎样过新年; 看图说故事……要做到内容丰富, 形式活泼。

应当坚持低起点、重兴趣的原则进行口语交际教学, 让低年级学生在口语交际中感受到自己能说, 可以说, 说得好。“只有心理上产生需要时, 学生才能以极大的热情投身于课堂教学。兴趣是学生学习时力求认识或趋近的倾向, 是学习的最佳动力”。小学生口语交际教学要由易至难, 由浅入深, 紧扣教材。教师要做到教学语言亲切、诚恳、贴近学生年龄特点, 站在学生的立场, 与学生一起说、一起想, 缩短师生之间的距离。经常与学生共同“拉家常”、聊天, 一起讲故事, 续编故事, 使学生的口语交际有“源”而发。尤其是通过谈论动画片、童话故事, 更能打开学生的话匣子, 引起学生的共鸣, 丰富口语交际的内容, 拓宽口语交际面。

二、丰富口语交际的训练途径和形式

1.在活动中培养口语交际能力

活动是小学生喜闻乐见的形式, 教师要根据儿童的心理特征, 精心设计和组织各种有趣的活动, 让学生在活动中锻炼口语交际能力。 (1) 组织生动有趣的游戏活动。如组织“瞎子击鼓”、“贴鼻子”、“画嘴巴”等游戏, 用较短的时间完成简单的游戏, 然后指导练说, 可提示:游戏开始我们做什么?过程怎样?结果怎样?你觉得哪部分最有趣?为什么有趣?观众的反应怎样? (2) 组织劳动竞赛活动。如组织“钉扣子”等比赛。然后按先后顺序说说活动的经过、结果及感受。 (3) 组织手工剪、贴、画活动。由教师提供几个简单的图形或符号, 让学生通过手工剪、贴、画后, 再向同学们介绍自己所完成的过程及其内容。

2.在情景中培养口语交际能力

利用幻灯片制作一个或几个动物图片或场景, 创设一个故事的开头, 然后让学生充分发挥想象, 编童话故事。或者教师事先做好录音, 叙述一个故事的结尾, 让学生想象故事的前一部分。在叙述的过程中, 可适当地加入动作表演, 引发兴趣, 从而有效提高学生的表达能力。

3.在操作中培养口语交际能力

在口语交际教学中, 不可能仅停留在师生之间、学生之间的对白与简单表达中, 更应注意针对低年级学生的年龄特点, 增强口语交际的操作性, 以强化训练效果。在《小兔运南瓜》一课中, 让学生运大南瓜等实物, 一边运, 一边说, 或其他学生一边看一边说;在《我爱画画》一课中, 让学生自己动手画一幅画, 再向其他同学夸一夸自己的画。

4.在课余生活中培养口语交际能力

家庭是学生的第一所学校, 父母是他们的第一任教师。学生说话能力的形成在很大程度上受到家庭语言环境的影响。课堂是学生生命中的一部分, 那么家庭则是孩子生命中的另一部分。一方面, 通过各种途径, 提醒家长重视对孩子进行早期口语交际训练, 要求家长忙里偷闲做孩子的忠实听众, 可以让孩子把自己一天的所见所闻 (班级、路上听到、看到的新鲜事) 说来听, 内容不限, 形式不拘。学生是最愿意和自己的亲人交谈的, 特别是性格内向的学生, 这是语言训练最有效的办法之一。家长及时纠正孩子口语中的毛病, 在与孩子谈话的过程中, 要注意送给孩子最好的赞美、家长本人更应当善于倾听并有良好的习惯。二是设计一些口语家庭作业, 让学生在家庭中进行口语交际训练, 提供孩子口语交际的机会。让学生在家庭中多交流、多表达, 注意运用礼貌用语, 久而久之, 他们便会性格开朗, 语言流畅, 有自己的见解。

培养学生口语交际能力是素质教育对人才培养的必然要求, 我们不仅要在教学中去发掘口语交际的丰富素材, 而且生活实践同时也是对口语教学的巩固和延伸, 是口语教学的最终目的。学生生活在群体之中, 生活在社会之中, 与人打交道的际遇无处不在, 我们要鼓励学生利用各种机会, 争取多说话, 尤其是当众说话, 做一个落落大方, 说话得体, 做事受人欢迎的小学生。

采取举措篇2

近年来，鹤山区按照“融入扶贫抓党建、抓好党建促脱贫”的思路，采取“1234”工作举措，为打赢脱贫攻坚战提供坚强组织保证。

建强一个班子，筑牢精准脱贫“桥头堡”。一是选优配强带头人。在今年村“两委”换届中，采取内选、回引等方式，有21名致富带头人、13名在外人才当选村党支部书记,大、中专以上学历19人,相较上届提高10.4%,提高了村党支部书记的整体素质。二是持续整顿软弱涣散党组织。按照兰考“六步工作法”，采取派驻第一书记和驻村工作队、乡镇成立软弱涣散整顿工作组等工作措施，对今年排查出的6个软弱涣散党组织进行集中整治。三是建立党员作用发挥机制。按照党员先锋指数考核管理办法，深入开展农村无职党员“一编三定”和“党员帮扶贫困户”活动，实现党员积分管理。今年上半年，全区59个村（社区）中的1600余名无职党员认领了岗位，服务群众、项目5000多人次，办实事110多件；1500余名具备帮扶能力的党员与贫困户结成了帮扶对子。

压实两级责任，当好精准脱贫“排头兵”。一是清单化明责。制定出台了《乡镇（街道、产业园区）党政正职履行脱贫攻坚责任考评办法》《村“两委”班子正职履行脱贫攻坚责任考评办法》等文件，建立了乡、村两级责任、问题、任务3张清单，把抓党建促脱贫纳入基层党建述职评议考核重要内容，切实压实乡镇、村两级党政正职抓脱贫攻坚的责任。二是痕迹化考责。乡镇、村两级组织书记根据“三张清单”，建立抓脱贫攻坚台账，实行工作推进痕迹化，加大督查问责力度。今年上半年，区委组织部共开展督查28次，通过微信工作群发出通报2期，通报不在岗人员7人。三是常态化观摩。结合“堡垒指数”，按照看、述、议、评、审、亮等“六个步骤”，认真开展季度“逐村观摩、整乡推进”活动，推进党建水平的整体提高。

管好三支队伍，建强精准脱贫“主力军”。一是管好第一书记。加强指导培训，每季度召开一次第一书记座谈会，了解第一书记的工作、生活状况，听取前一阶段第一书记工作汇报，协调调度下一阶段工作；严格执行第一书记《考核管理办法》，坚持“五天四夜”吃住在村，早、晚八点网上平台签到，区派驻办定期督查第一书记在岗情况、民情日记记录情况等。2017年，8名区派第一书记中有2人得到提拔；2018年，2人被评为全省优秀“第一书记”，6人评为全市优秀“第一书记”。二是管好驻村工作队。全区组建驻村工作队18支，选派工作人员54名，实现了12个建档立卡贫困村和6个深度贫困村全覆盖。严格执行驻村工作队员过程纪实制度，实行逐日考勤，严格请销假制度，确保工作队员真正“驻在村上”、“蹲在点上”。三是管好村“两委”干部。严格落实村“两委”干部 “周一集中办公”制度和支部书记、村委会主任轮流坐班制，区、乡加大日常督查，确保群众办事能找得到人。深化开展“一诺两评三定”分类定级管理，今年上半年全区59个村共评出一类村12个、二类村41个、三类村6个，优秀村干部54名，进一步调动了农村干部安心基层、干事创业的积极性。

采取举措篇3

一及时汇集社会各界的爱心捐赠，不断扩大社会救助面

上海市慈善基金会慈善物资中心在创办慈善超市的过程中能够及时抓住机遇，在抗灾、救灾、防非等重大活动中，把社会各界的爱心以最快的速度落实到需要帮助的贫困户手中，使慈善物资做到物有所值，使慈善超市在扩大求助面的同时得到发展，扩大影响。到目前为止，累计募集了各种新品物资评估价值4683万元、各类旧服装近百万件，近3000万元的物资帮助了上海市的特困群体，1160万元的物资帮助了江西、重庆、新疆、内蒙、云南等贫困地区。最近，他们又把物资救助作为一项经常性工作，今后每月都会有一批物资发往兄弟省市的贫困地区。2003年6月中旬，又有一批价值50万元的物资发往云南省，最近他们又在筹备发往青海省地震灾区的物资。

二通过市场化运作，建立一套评估、变现、助困的快速运作机制

在进行实物帮困救助中，上海慈善物资中心对一些剩余物资主要是通过慈善超市进行销售变现，变现资金全部纳入慈善基金总额。这项工作有其专业性和特殊性，由于捐赠物资品种多样，质量千差万别，有很多是不合时令的商品和一些积压的物资，为了避免捐赠物资的再次积压，慈善物资中心建立了一套变现的快速反应机制，制度规定，物资进行整理入库后，一周内必须请专职评估师进行评估，根据评估价确定变现价格，如因价格过高或延误时令等原因致使变现呆滞时，进行第二次评估，将变现价格下调，家乐福全球采购中国总部捐赠的日用品，入库后两三天内就可分配到慈善超市内变现，达芙妮中国总部捐赠的1150双童鞋由于款式新颖，从进库到慈善超市全部变现，仅用了一个月时间。

三建立一批经常性捐赠接收点，依靠一支志愿者队伍

上海市慈善基金会的宗旨是“依靠社会办慈善、办好慈善为社会”。慈善物资的捐赠和救助，要方便捐赠者、购买者和救助者，还要注意节约运营成本，这就需要一大批为慈善事业服务的志愿者。根据慈善事业的发展需要和民政部门委托，慈善物资中心调整、充实了一批工作站和慈善超市，以政府购买服务的形式和企业、社区义务捐赠相结合的方式，新建了60个经常性捐赠接收点，今后将逐步推广，增加到100个，覆盖到全市各个社区。几年来，慈善物资捐助事业得到发展，离不开志愿者的无私奉献。现在，许多单位都有义工队伍，如在普陀区政府机关就有一支由机关干部组成的志愿者队伍，他们制定了义工守则，定期开展活动。

四实行信息化管理，形成一个现代物流管理网络

慈善物资的有序流动，必须融入现代化的物流理念。慈善物资中心在创办慈善超市中，得到了科研单位和上海上信实业发展有限公司的支持，设计了一套全新的适合慈善物流需要的计算机软件系统，使手工记账提升为电脑记账，通过电脑联网，物资的出入库全部反映在电脑上，增强了统计的科学性和准确性，提高了工作效率，初步实现了信息化管理。

五依靠社会力量，组建一支爱心运输车队

采取举措篇4

（一）认清形势增强紧迫感

2012年我们正面临铁检体制改革，整体移交的新形势，需进一步增强大局意识、忧患意识、责任意识，既要珍惜机遇，抓住机遇，又要认清挑战，应对挑战，适应经济发展方式的转变。同时要严格落实高检、市院和分院的要求，克服人员不足的困难，主管检察长、反贪局局长要直接办案、带头办案，深入一线办案，特别是对重点线索、重点案件要主动领办，并作为案件第一责任人，一跟到底。

（二）突出办案重点

一是集中精力，严肃查办发生在领导干部中的职务犯罪案件，国家工作人员利用人事权、司法权、行政审批权、行政执法权进行权钱交易的职务犯罪案件。二是严肃查办铁路工程建设、房地产开发、物资采购、土地管理和国有资产管理、房屋租赁、车皮车票等部门和环节中发生的商业贿赂犯罪案件。三是严肃查办发生群体性事件和重大责任事故背后的贪污贿赂犯罪案件和关系民生民利、严重侵害群众利益、社会、职工反映强烈的贪污贿赂犯罪案件。

（三）在专项重点领域取得新进展

以高检院铁检厅部署的开展铁路工程建设领域职务犯罪专项治理工作为抓手，加强组织领导，强化工作措施，积极扩大办案成果，切实提高自行发现犯罪、深挖窝案串案的能力和水平，力争在侦破重点领域、行业案件方面取得新的进展。坚决排除干扰阻力，集中力量查办有影响有震动的大案要案和窝案串案，特别是要在查办铁路工程建设领域和车皮、车票部门等部门贪污贿赂犯罪方面取得更大成效。

采取有效措施，确保查办案件取得新突破

（一）加强协作配合

进一步加强与反渎、预防、控申、侦监、公诉等部门的协调配合机制，建立定期沟通工作，研究解决疑难问题的工作制度。积极推进与纪检监察等执法部门的案件线索移送、信息共享和协作配合机制建设，在人员少、任务重的情况下，整合办案资源，形成查办职务犯罪的整体合力，为办案工作营造良好的执法环境。

（二）提高线索的利用率

加强案件线索的管理，定期开展对举报线索的清理检查，对受理的有限的举报线索要充分利用，带着问题去分析，增长捕捉疑点的本领，不放过每一个细节，做到100%的利用。

（三）提高初查的成案率

对制定的初查计划要逐步分析，并根据不断变化的客观情况，适时调整初查预案，做到心中有数。对经初查获取的证据要逐个分析，并结合举报内容甄别获取证据的真伪，学会从获取的证据中挖出举报线索之外的犯罪可能，做到最大限度的提高初查成案率。

（四）强化证据固定意识

做到搜集证据的视角、范围要宽，搜集证据的质和量要全，搜集和固定证据的时机把握要适当，提高收集和固定证据的能力和水平，完善讯问职务犯罪嫌疑人全程同步录音录像制度。

提高办案质量，保证办案安全

（一）坚持把案件质量作为办案工作的生命线

要继续贯彻宽严相济的刑事司法政策，准确把握立法精神，正确区分罪与非罪、此罪与彼罪的界限。努力适应律师法实施，职务犯罪案件审查逮捕权上提一级改革，严把立案关、强制措施关、证据关和法律使用关，达到案子“查得实、立得住、捕得了、诉得出、能定罪、无缠诉”的“六条”标准。

（二）高度重视办案安全

切实加强办案安全防范工作，要采取有效措施，增强安全防范意识，坚决杜绝违法违规办案，严重失职渎职导致犯罪嫌疑人死亡、伤残、脱逃问题的发生。对查办的重点案件和敏感性案件，要加强请示汇报，积极防范和妥善处理各类突发事件，最大限度的消除各种不安定因素，避免造成不良的社会影响。加强对车辆的安全使用和管理，坚决杜绝酒后驾车、疲劳驾车，严防各类交通事故的发生。

（三）强化监督制约

采取举措篇5

江西省“千企万岗”帮促就业百日服务大型对接活动签约大会上，包括高校毕业生在内的6000名新招员工在现场签订劳动合同，走上工作岗位（6月30日摄）。

2008年以来，在金融危机的冲击下，我国大学毕业生就业面临严峻挑战。“10年寒窗苦，一朝就业难”，让很多莘莘学子心急如焚。对此，从中央到地方，各级政府和有关部门对此高度重视，十分关心，不断采取有效措施，化解难题，排忧解困。据了解，2009年的600多万应届高校毕业生中，已有415万人的工作有了着落，就业率达68％。

新华社记者近日走访部分地区，发现应对和解决大学生就业这个广受社会关注的焦点问题，各地结合自己的实情，出台了不少“高招”，也显示出良好效果。

重庆：10项举措确保大学生就业率实现81％

重庆市教委主任彭智勇告诉记者，如此高的就业率，得益于重庆市政府的“十项举措”。

据彭智勇介绍，重庆市首先出台政策，加大“重庆市农村乡镇人才队伍建设计划”实施力度，使到基层就业毕业生总数由去年的4000多人扩大到7000多人。设立创业基金也是重庆市政府鼓励大学生就业的新举措。目前，重庆市已设立1亿元的大中专毕业生创业基金，鼓励支持大学生自主创业。此外，重庆市还出台举措鼓励高校毕业生应征入伍。目前，2009年入伍预征人数已达到1500人左右，约占毕业生总数的1.1％。

为向大学生提供更多就业岗位，重庆市政府在企业、高校、科研单位中分别推进三项举措：一是实施国有大中型企业人才储备计划。国有大中型企业2009年吸纳高校毕业生的数量比2008年增加一倍，达到1.3万人；二是鼓励中小企业和民营企业吸纳高校毕业生。对吸纳高校毕业生达到一定数量的中小企业和民营企业，由政府给予一次性补贴或贷款贴息；三是鼓励高校、科研单位按职工总数的5％左右聘用高校毕业生从事助研、助管、助教等工作，2009年聘用3000人左右。

湖北省举办大学生就业服务月专场招聘活动，为应聘大学生提供近2万个就业岗位（6月7日摄）。

湖北：以就业服务引路，鼓励高校毕业生面向基层

今年，湖北高校毕业生达36．76万人，居全国前列。湖北省委、省政府将6月定为“湖北省大学生就业服务月”。服务月期间，全省各地为大学毕业生提供就业岗位信息达12万个。

湖北还以就业服务引路，鼓励高校毕业生面向基层。今年，湖北招募4500多名高校毕业生到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。湖北已选派8059人在岗从事“三支一扶”工作，为新农村建设增加了人才智力保障。

同时，湖北继续开展“农村教师资助行动计划”，选派3800多名资教生赴各县市的农村中小学任教。自2004年此项计划开展以来，湖北共选派了8798名优秀本科毕业生，分赴794个乡镇的1300多所农村学校。今年秋季开学时，湖北将有上万名资教生工作在农村基础教育的第一线，每27名农村义务教育阶段学校专任教师中就有1名资教生。

天津：多渠道开发岗位，千方百计助大学生就业

据统计，今年天津应届高校毕业生超过11万人，加上历届未就业毕业生，需择业大学生人数创历史新高。面对严峻的就业形势，天津市把大学生就业工作摆在突出位置，制定出台了促进高校毕业生就业的.20条政策措施，并积极推动落实，取得了一定成效。

天津市结合自身经济社会发展特点以及滨海新区开发开放需要，深挖社会就业潜力，大力拓宽就业渠道，除鼓励高校毕业生到城乡基层、中西部地区和中小企业就业，自主创业，鼓励骨干企业和科研单位吸纳高校毕业生外，把大项目好项目作为吸纳高校毕业生就业的重要载体，在规划和建设重大项目的同时，努力推进高校毕业生就业。

据统计，天津市已建和在建的重大项目，可提供6万多个就业岗位。截至目前，天津市已与289个重点项目签订用工和就业服务协议，提供适合高校毕业生就业的岗位达1．8万个。

江西：调动社会各界力量促进大学毕业生就业

据江西省教育厅统计，截至7月1日，江西省高校应届毕业生已落实就业去向的人数达16．986万人，就业率达到78．03％。

江西省教育厅副厅长彭世东认为，江西高校毕业生就业工作取得良好开局，是省委、省政府在特殊形势下加大宏观调控力度、有关部门和各高校超常规推动、毕业生积极转变就业观念以及全社会共同努力的结果。

江西省委、省政府把毕业生就业工作作为落实“三保一弘扬”要求的头等大事来抓，主要领导多次深入高校，调研指导就业工作。在此基础上，江西及时推出了促进高校毕业生就业的25条政策措施。

尤其是，江西省政府有关职能部门充分发挥作用，密切配合，形成了促进高校毕业生就业的合力。省人力资源和社会保障厅牵头启动了“千企万岗”帮促就业百日服务活动，向1000名“双困”毕业生发放“一卡通”，免费为他们提供就业见习、就业培训和就业推荐服务。省国资委、省中小企业局于6月分别举办了两场专场就业招聘会，动员所属国有企业增加3000个岗位、省内工业园区提供5000余个就业岗位用于招聘高校毕业生。

四川：大学生就业列入“民生工程”，多种专项计划开创就业渠道

截止到6月底，四川省的应届高校毕业生，就业人数达21万余人，就业率78.15％，取得了比去年同期净增就业人数近1万人，就业率增加1.2个百分点的较好成绩。

为切实促进高校毕业生充分就业，2009年四川省政府继续将其列为八项“民生工程”之一，确立了实现高校毕业生就业人数23万人，毕业生就业率达到80％的目标任务。一级抓一级，层层抓落实，确保年度工作目标任务顺利完成。

为鼓励和引导高校毕业生面向基层，今年，四川省继续实施“一村一名大学生”“三支一扶”“大学生志愿服务西部”“农村义务教育阶段教师特设岗位”“选调生”和“鼓励大学生应征入伍”等专项计划，积极鼓励高校毕业生通过专项计划到基层、到农村和艰苦边远地方去就业。同时，在社会管理、公共服务、生产服务、生活服务、救助服务等领域，大力开发基层社会管理和公共服务岗位，并实施更加优惠的基层就业政策，引导和鼓励更多的高校毕业生到广大基层和祖国需要的地方去建功立业。

2009年四川省还拨付了5000万元高校毕业生创业专项资金，由各级人事部门牵头，深入实施“千名高校毕业生创业”计划，在全省共促进4500名高校毕业生实现创业，并通过对高校毕业生自主创业的鼓励和支持，带动和促进更多的高校毕业生就业。

采取举措篇6

近期在西安召开的全国贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的推进会上教育部部长袁贵仁在讲话中强调, 我们要以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加扎实的工作, 巩固和发展已有成果, 抓紧解决突出问题, 推动学校体育工作向新的更高水平迈进。

一些人认为, 学生的体育锻炼是个人行为, 但事实证明, 如果没有强制性的举措, “每天锻炼一小时”在应试教育大行其道的今天, 就会沦为一句空话。河南省教育厅厅长蒋笃运介绍说, 2005年、2006年, 在基础教育课程改革当中, 河南曾将体育纳入综合素质评价当中, 体育考试成绩不再计入升学总分, 结果导致学生体育锻炼积极性明显下降, 两届毕业生耐力、爆发力等素质出现大幅度回落。目前, 该省各地全部以30分至60分不等的比重把体育成绩计入初中毕业升学总分。2009年, 还正式把体育与健康纳入普通高中学业水平考试范围。“我省的实践表明, 在应试教育的大环境下, 体育考试不失为提高青少年学生体能体质的一剂良药。”蒋笃运说。