党团活动计划活动

党团活动计划活动（共12篇）

党团活动计划活动 篇1

XXXX班综艺娱乐大会策划案

活动统筹策划：全体班委

执笔人：XXXXX

活动目的：为加强同学之间感情联系，增强班级凝聚力，丰富同学课余生活，拓展同学综合素质。旨在让大部分同学都参与本次活动，让全体都感受到这个欢乐的气氛。

活动工作安排：

购买道具、租用场地、经费预算：XXXX

场地布置：XXXXX

各个环节节目审改：XXXX

PPT、音乐剪辑、音响灯光效果：XXXX

活动拍摄：XXXX

活动秩序及安全维护：XXX

机动组：XXXX

主持：

活动道具购买：

1、扑克牌两副

2、花生一斤

3、矿泉水一打

4、入场：入场的同学将会抽取一张扑克牌，活动全过程将随机抽取不同花色不同数字的同学上台参与活动。

音乐模块：（每组3人，共4组）

1.接歌词（一组一组来）

规则：领唱（XXXX）唱一段歌曲，由参赛者背对投影仪接下一句。

歌曲：首先要向同学们规定下范围。通俗歌曲，校园歌曲，红色歌曲，给10段歌曲，参赛者在5秒内唱出，唱出并且正确者得1分，否者不得分。

2.放音乐，猜歌名（每组派一个代表答题。抢答）

3.胜利的那一组选择惩罚项目给失败的那一组（吃）

4.音乐模块的最后请XXXXXX表演跆拳道舞《nobody》

100秒不NG：每组5人，共3组

规则：该环节由三个项目，队员自行分配，如某一项目出错必须重新开始，用时最短为胜。

1.第一项，（蒙眼）从背后用筷子夹喂队友吃10颗花生米，吃花生米吃完之后必须说通关密语“清华北大是浮云，XX学子我自豪”，另一名队员说“下一个”；第二项，抱（公主抱式）队友原地转3圈后，被抱者落地后必须说通关密语“你是strong，不是虚胖”另一名队员说“下一个”；第三项，一口气喝“渴望”牌矿泉水，并说通关密语“巍巍井冈，唯有XX最强”。

2.胜利的那一组选择惩罚项目给失败的那一组（喝，酱油（兑

水）、白醋、白酒、白水、陈醋）

3.该环节结束后由XXX负责舞蹈节目

我猜我猜我猜猜猜：

1.你来比划我来猜。（每组2人，共4组）

规则：一个比划一个猜，比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出任何字，只有一次pass的机会。在1分钟之内参赛者猜对个数最多的获胜。

惩罚：比赛前四组参赛者都参与拌惩罚食物，最后比赛结束最后一名要把食物吃完

2.人物地点事件（每组3人，一个人猜两个人比划，共4组）

纸条由全班同学写，统一收上来，随机抽取组成人物地点事件写在投影仪上。参赛者背对投影仪，戴耳机。惩罚：放冰块在衣服里

3.全体班委表演

惩罚项目：

1、喝

2、吃

3、拌

接歌词：

流行歌曲：《老男孩》、《没那么简单》、《爱情买卖》、《十年》、《都是月亮惹得祸》、《七里香》、《super star》、《至少还有你》、《因为爱情》、《小酒窝》、《套马杆》、《暗香》、《他一定很爱你》、《一千年以后》、《曹操》、《第一次爱的人》、《日不落》、《爱情36计》、《看我七十二变、《lydia》 校园歌曲：《最初的梦想》、《童年》、《栀子花开》、《一生有你》、《在他乡》、《倔强》、《睡在上铺的兄弟》、《我相信》、《我要的飞翔》、《外婆的澎湖湾》、《朋友》、《有没有那么一首歌》、《让我们荡起双桨》

红歌：《映山红》、《十送红军》、《红米饭南瓜汤》、《红军阿哥你慢慢走》、《红星闪闪》、《春天的故事》、《我爱北京天安门》、《五星红旗》

猜歌名：

《两个人的烟火》、《大女人》、《王妃》、《明天我要嫁给你了》、《想太多》、《飞机场的10:30》、《让我欢喜让我忧》、《如果这就是爱情》、《原来你什么都不想要》、《雨一直下》、《如果这都不算爱》、《take me to your heart》、《广岛之恋》、《红日》、《forever love》，《信仰》，你来比划我来猜：高尔夫，订（装）书机，武当山，空调，鸵鸟，打麻将，和面，娘娘腔，木瓜，打饭，青蛙，美人鱼，高富帅，iphone，水果忍者，奥特曼，火，植物大战僵尸，羊癫疯，举重，牙疼，灭火器，蹑手蹑脚，回眸一笑，猩猩，手舞足蹈，含情脉脉，企鹅，口红，升国旗，长颈鹿，害羞，高跟鞋，拍马屁，吃面条，跳棋，魔术，打酱油，蜘蛛侠，太阳镜

党团活动计划活动 篇2

日前, 河北省召开电视电话会议, 明确要求全省各中小学要确保把每天一小时校园体育活动纳入学校教育内容中。对不按规定开设体育课、不能保证每天一小时校园体育活动、学生体质健康状况呈下降趋势的学校, 在评先、评优和年终考核时, “一票否决”。

会议要求, 各级各类学校必须保证小学1至2年级每周4课时, 小学3至6年级和初中每周3课时, 高中每周两课时的体育课时间, 不得以任何理由削减、挤占。各中小学校要使学生正确掌握锻炼身体的基本方法和基本技能, 掌握两项以上体育运动技能。要合理安排课业时间, 认真组织好每天上午的大课间体育活动。要确保学生在没有体育课的当天有一小时的课外体育活动, 并纳入教学计划。

教学活动计划 篇3

活动时间：2013年5月 日

周次：第 周

领域：语言

活动名称：聪明的猴子

活动目标

1.引导幼儿细致观察图片，能根据图片的内容思考故事情节发生的顺序，并正确排列图片。

2.学习用简单的动词讲述故事，捡、抢、漏、跺。

3.能发挥想象，连贯创编故事内容并且乐意在大家面前大胆讲述故事内容。

活动准备

图片：聪明的猴子

课件：ppt

活动过程及指导重点

一、探索已知经验，请孩子自由排序图片

师：小朋友，请把篮子里的图片按你认为的顺序进行排序。

二、出示顺序打乱的图片，引导幼儿感知观察图片，描述画面的内容

师：现在我们一起来看看每一张图片，看看说什么？

1.出示图片一（小熊生气，跺脚的图片）

师：小朋友，图上有谁啊？它怎么了？出示“跺”字卡

2.出示图片二（小熊搬豆，漏豆的图片）

师：小熊干什么？袋子干嘛了？怎么袋子会烂了？出示“漏”

字卡。

3.出示图片三（猴妈妈和小熊抢豆的图片）

师：发生什么事情了？想象一下？出示“抢”字卡

4.出示图片四（猴妈妈和小猴捡豆）

师：这张图片有谁？它们在干什么？出示“捡”字卡。

三、与孩子边操作边讨论并且再次进行排图

师：刚才已经把图片的内容描述了，那你们觉得应该怎么把这四张图片按正确的顺序排序，哪一张图片是先发生的，然后又接着发生什么事，最后是什么结果。

师：你为什么把图片四放在1这里，你为什么把图片二放在这里——请你说说。

四：请孩子讲故事

师：小朋友们真棒！我们把这四幅图片按照故事发生的顺序连成一个故事，要注意编故事时要说出图片的动词和故事里有谁、

时间，地点，谁来讲？

教师小结：小朋友在编故事的时候一定要尽量把图中的内容和学到的动词编进你的故事。

六、教师有感情地讲述故事，为幼儿引进新的讲述经验。

（从口袋上的漏洞展开，编出猴子智斗黑熊的计策）

师：老师自己也准备了一个故事，大家要不要听啊？

党团活动计划活动 篇4

各班级团支部：

为引导和激励广大青年学生深入学习实践科学发展观，积极投身到推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中去，结合学校创先争优活动、挑战杯竞赛及大学生创业实践等相关工作，根据校团委工作安排，学院团总支积极组织认真安排，为将寒假社会实践工作做得有意义，真正做到促进青年大学生学知识，长才干，做贡献，特将有关事宜通知

一、活动主题

青春奏和谐 实践促发展

二、指导思想

本着认真落实科学发展观，立志成才、服务社会的原则，注重将本次社会实践与创先争优相结合、与“挑战杯”竞赛相结合、与大学生创业工作相结合、与调查研究相结合，与助困工作相结合，着重发挥团支部的主导作用，依托专业优势，充分发挥同学们的聪明才智，调动广大学生的参与积极性，做到在实践中奉献，在奉献中成才。

三、活动内容

1、社会实践与创先争优相结合。结合我校的创先争优工作，组建党团员共同参与的社会实践团队，以“创先争优长才干、服务社会促和谐”为主题，开展大学生支农、支教等社会实践活动。各班级学生党团员必须本着就近的原则组建社会实践服务队，发挥地方优势，注重理论与实践相结合，2、社会实践与“挑战杯”竞赛相结合。积极准备xx年“挑战杯”课外学术科技作品竞赛的准备工作，专题部署、精心指导参赛团队做好寒假期间“挑战杯”竞赛相关工作。增强学生的感性认识和实践经验的积累，为挑战杯作品的科学性提供数据支撑。所有上交作品的同学要结合作品内容，对于学术调研类作品要提前选好题目，充实调研环节，提高作品质量。

3、社会实践与创业就业工作相结合。积极梳理现有创业类团队，要利用寒假时间对于创业团队进行规范，对创业项目进行论证调查，涉及到专业技术领域问题的要进一步学习和掌握，针对创业推广的前景要进行详细的市场调查做好论证工作，有条件的可以在寒假期间进行创业实践工作。进一步加强“青春创业就业见习基地”建设，助推毕业生就业，组织广大学生和用人单位进行接触，规范基地管理，积极组织学生进站见习。要结合专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业调研活动，鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。

4、社会实践与调查研究相结合。积极组织学生党员、入党积极分子围绕“学习实践科学发展观”、“建党九十周年”等主题,就近就便深入到农村和基层，宣讲党的xx届四中全会和相关科学发展观的精神，调研乡村建国60多年来的乡村面貌、经济发展、精神生活的巨大变化；

2018寒假实践活动计划

各班级团支部：

为引导和激励广大青年学生深入学习实践科学发展观，积极投身到推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中去，结合学校创先争优活动、挑战杯竞赛及大学生创业实践等相关工作，根据校团委工作安排，学院团总支积极组织认真安排，为将寒假社会实践工作做得有意义，真正做到促进青年大学生学知识，长才干，做贡献，特将有关事宜通知如下：

一、活动主题

青春奏和谐 实践促发展

二、指导思想

本着认真落实科学发展观，立志成才、服务社会的原则，注重将本次社会实践与创先争优相结合、与“挑战杯”竞赛相结合、与大学生创业工作相结合、与调查研究相结合，与助困工作相结合，着重发挥团支部的主导作用，依托专业优势，充分发挥同学们的聪明才智，调动广大学生的参与积极性，做到在实践中奉献，在奉献中成才。

三、活动内容

1、社会实践与创先争优相结合。结合我校的创先争优工作，组建党团员共同参与的社会实践团队，以“创先争优长才干、服务社会促和谐”为主题，开展大学生支农、支教等社会实践活动。各班级学生党团员必须本着就近的原则组建社会实践服务队，发挥地方优势，注重理论与实践相结合，2、社会实践与“挑战杯”竞赛相结合。积极准备XX年“挑战杯”课外学术科技作品竞赛的准备工作，专题部署、精心指导参赛团队做好寒假期间“挑战杯”竞赛相关工作。增强学生的感性认识和实践经验的积累，为挑战杯作品的科学性提供数据支撑。所有上交作品的同学要结合作品内容，对于学术调研类作品要提前选好题目，充实调研环节，提高作品质量。

3、社会实践与创业就业工作相结合。积极梳理现有创业类团队，要利用寒假时间对于创业团队进行规范，对创业项目进行论证调查，涉及到专业技术领域问题的要进一步学习和掌握，针对创业推广的前景要进行详细的市场调查做好论证工作，有条件的可以在寒假期间进行创业实践工作。进一步加强“青春创业就业见习基地”建设，助推毕业生就业，组织广大学生和用人单位进行接触，规范基地管理，积极组织学生进站见习。要结合专业特点及实际情况，组织学生开展毕业生就业调研活动，鼓励广大学生结合调研情况、自身实际和专业进行职业生涯设计，通过到家乡企事业单位相关部门进行调查、观摩、实习等就业实践活动，深入社会，广泛收集信息，了解相关行业动态，了解社会对人才培养的具体要求，为将来的就业打下坚实基础。

4、社会实践与调查研究相结合。积极组织学生党员、入党积极分子围绕“学习实践科学发展观”、“建党九十周年”等主题,就近就便深入到农村和基层，宣讲党的xx届四中全会和相关科学发展观的精神，调研乡村建国60多年来的乡村面貌、经济发展、精神生活的巨大变化；

组织学生进行社会调查，调查要贴近实际、贴近生活、贴近群众，每名学生要写出详实具 体、内容深入、针对性强的调查报告，能够反映城镇、农村物质文明、政治文明、精神文明建设在党带领下取得的实效。做好“志愿服务进基层”调查活动，每个同学根据地区的不同进行调查。（表附后）

5、组织开展“爱心同行”送温暖专项活动，重点做好以下五类困难群体送温暖工作。

（1）开展“爱心与农民同行”活动。要引导学生利用寒假返乡机会，积极开展“三下乡”社会实践活动，通过文艺演出、政策宣讲、举办讲座、开展形式多样的科技传播和普及活动、向农民送春联和年画等形式，将校园文化送到农村，引导农村青年学文化、长知识，营造欢乐、祥和、喜庆的节日氛围，丰富群众生活。

（2）开展“爱心与少年儿童同行”活动。积极参与各级地方团组织开展的

“城市少年儿童与进城务工人员子女手拉手”、“手拉手关爱行动”等活动。要充分发挥大学生的优势，主动关心关爱进城务工人员子女和农村留守未成年人，通过提供寒假期间免费或优惠培训机会、组织捐赠书籍、文具、御寒新衣等学习、生活用品等方式为他们献出爱心。

（3）开展“爱心与下岗失业青年同行”活动。对于下岗失业青年，要主动深入到各级青年文明号集体和争创集体中去，积极参与他们开展的与特困、下岗青工“一助一”行动，通过打一个电话、进一次家门、送一些物品、解决一点问题，切实为下岗青工提供生活照顾、医疗保健、子女家教等服务。

（4）开展“爱心与社区困难群体、进城务工青年、残疾青年、城市低保家庭子女等弱势群体同行”活动。要充分发挥青年志愿者作用，以助困、助老、助残为重点，开展以送日常生活必需品、帮助照料日常生活、帮助开展文娱活动、帮助整理居住环境、帮助促进身体健康为主要内容的“社区志愿服务帮困”活动。

（5）开展“爱心与青年英模同行”活动。要教育引导广大学生对在革命、建设及改革各个时期作出突出贡献、受到表彰的青年英模开展慰问活动。尤其是对长期患病、生活困难的老英模，要积极开展志愿服务和结对帮扶，为改善他们的日常生活和丰富精神文化需求提供切实帮助，让他们充分感受到当代大学生的良好品德，同时也让更多的青年学生走近英模、学习英模。

四、活动要求

1、突出重点，形成特色。各班级团支部要抓好重点活动和重点服务项目，精心确定活动的形式和内容，突出重点，形成自己的特色，确保活动取得实效。

2、保障安全，严防意外。各班级团支部要高度重视学生的安全教育工作，认真做好活动期间的安全和纪律教育，切实提高广大学生的安全意识和安全防护能力。

3、加强宣传，及时报道。要积极主动地在各种媒体上报道社会实践活动情况，宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型，为大学生社会实践营造良好社会舆论氛围和校园氛围。

4、每位同学要形成一篇3000字以上的调查报告（报告不得多人署名），并附相关的参访资料，如：照片或dv等。开学后评出优秀报告上交团总支进行总评。

5、毕业班调查报告成绩不合格者，开学一周内补交一份送交所批阅的老师重新批阅，由批阅老师向教务提交学生的最终成绩。

6、将学生的社会实践情况直接与创新学分和综合测评挂钩，建立健全动态监测机制，畅通信息渠道，加强信息反馈。

7、加强宣传，确保安全。要注重活动实效，积极主动地在各级媒体宣传报道我校社会实践活动的相关情况，大力宣传活动中涌现出的先进典型，为广大学生营造良好的校园氛围和社会舆论氛围。同时要高度重视学生的安全工作，认真做好活动期间的安全和纪律教育，切实提高广大学生的安全意识和安全防护能力。

8、客观真实，形式规范。通过实践和调查，要求团员青年积极探索思考，完成能客观真实反映实践内容的社会实践调查报告（不少于3000字）。开学后各团支部上交10份优秀报告上交团总支进行总评，将对优秀调查报告予以表彰，优秀团支部将在推优入党和红旗团支部考核中加分。

学校禁毒教育活动活动计划、总结 篇5

计划

一、指导思想

认真贯彻落实库尔勒市教育局相关通知要求，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大师生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”。

二、活动目的通过活动开展使师生了解毒品危害，掌握预防毒品的基本知识及禁毒的政策与法律法规，确立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，继续巩固“校园无毒品，学生不吸毒”的总目标。

三、活动主题

认识毒品危害，提高抵御能力

四、活动时间

2018年4月9日～4月13日

五、活动措施

1、提高认识，加强领导

(1)学校成立禁毒教育工作领导小组。领导组织学校禁毒教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订禁毒教育工作计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。学校禁毒宣传教育工作领导小组成员名单如下：

组

长：赵顺(校长)

副组长：亚森·艾威力(副校长)

组员：王金霞、库尔班江·依明、塞福丁·牙生、买买提.木沙、谢冬梅、阿孜古力·居来提、达丽娜、艾尼瓦尔·玉素甫、唐俊及各年级班主任。

(2)学校高度重视毒品预防教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将禁毒宣传教育作为学校德育教育的一项重要内容，纳入学校教育工作计划，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。各班级要加强对学生的新型毒品预防教育，要把新型毒品知识的教育纳入日常的教育教学计划。让学生知道什么是毒品、毒品的分类、特征及危害后果。要全方位，多层次开展宣传教育活动。

2、充分利用学校宣传阵地，扎实开展好禁毒宣传教育系列。

(1)利用学校和班级黑板报，出1次禁毒宣传黑板报。(2)利用校园广播，制作1次禁毒专题节目，在我校进行一次禁毒实物展示宣传活动。

(3)各班组织一次“珍爱生命、拒绝毒品”的主题班(队)会。

(4)组织观看禁毒宣传教育片。

3、充分发挥课堂教育主阵地的作用。落实专题教育课，在全班开设“禁毒知识两堂课”，做到课时、内容、人员三到位。

4、充分发挥家庭教育功能，营造良好的禁毒氛围。充分利用家长微信群、qq群等家长合作平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围，在家长的协助下及时巩固教育成果，保证禁毒教育活动的有效开展。

5、把禁毒教育活动纳入常规教育活动，坚持不懈地抓下去，不断强化教育禁毒意识，提高学生防毒拒毒知识。

6、活动中注意活动资料的收集整理，不断总结改进工作，提高活动质量。

库尔勒市第十六中学 2018年4月8日

库尔勒市第十六中学禁毒教育活动活动

小结

毒品是全人类共同面对的世界性公害，禁毒工作是全社会共同关注的一项重大工作，而禁毒教育宣传又是所有工作的重中之重。在库尔勒市教育局的正确指导下，我校围绕“认识毒品危害，提高抵御能力”这一主题，于2018年4月9日至4月13日开展禁毒教育周活动。使师生深刻的了解毒品的相关知识及其危害，增强禁毒、拒毒意识。现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：由赵顺校长任组长，亚森·艾威力副组长，各班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次相关通知精神，及时组织学习禁毒教育知识，并按通知精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据库尔勒市教育局通知精神，结合我校实际制定了禁毒等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。我校利用主题班会、家长微信群、qq群等家长合作平台和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。我校利用校园广播进行宣传，使全体师生人人知禁毒，人人参与禁毒。提高全校师生防毒、拒毒意识。全体师生参与，受教育面广，教育效果较好。

在今后的工作中我校会一如既往的抓好禁毒教育工作，不断提高全体师生防毒、拒毒意识，确保我校这片“无毒”净土永远不被污染。

库尔勒市第十六中学 2018年4月13日

库尔勒市第十六中学开展禁毒教育活动活动

相关图片

2018年4月8日上午，中层会上校长赵顺同志安排我校开展禁毒教育周活动相

关工作 2018年4月9日上午，利用国旗下讲话，宣传禁毒教育知识

2018年4月9日上午，利用国旗下讲话，宣传禁毒教育知识

利用自习课期间，组织学生观看禁毒宣传教育片

2018年4月9日下午，各班班主任组织一次“禁毒知识教育”的主题班会

库尔勒市第十六中学禁毒教育宣传横幅

学雷锋活动月活动计划 篇6

1.组织团员、班干部在校内每人做一次志愿活动。

2.每人为班级和老师做一件好事，团支部进行登记。

3.宣传部出好“学雷锋活动月”主题黑板报。

4.组织委员组织召开一次以“学雷锋”为主题的主题班会。

5.语文课代表组织同学们在“学雷锋活动月”活动完毕后写一篇活动感受。

6.号召同学们在本月多读关于雷锋的知识、精神等方面的课外读

物。

7.结合3.8妇女节，制作贺卡祝福妈妈、阿姨、奶奶…并且打电话祝福问候。

8.在“学雷锋活动月”活动结束后，由中队长结合本班同学本月表现，评选出3名最优秀的“学习雷锋好标兵”。

9.第四周组织部分同学清理白石广场的白色垃圾。

10．积极踊跃参加学校组织的城乡手拉手活动。

11.每位小组成员在日常学习生活中为自己的小组做一件有意义、有正面影响的事。

班团支书（中队长）

党团活动计划活动 篇7

一、武术是群众基础最为深厚的健身活动

古有“燕赵多慷慨悲歌之士”、“齐鲁英雄、燕赵壮士”之说。自古以来, 我国人民就有以武术用于平日健身、节日献技、战时上阵的习俗。

继古贤之风, 目前我国各地都有一些开展较好的武术拳种和流派。每天清晨、傍晚, 河边、湖畔、街道两旁, 公园内外, 习武之人比比皆是。近年来, 我省各地群众自发创办的武术社馆、学校、辅导站、训练点如雨后春笋, 这就为进一步推广和发展武术运动注入了生机。

二、武术具备大众健身所需的广泛适应性

全民健身计划的实施对象是全体人民, 覆盖不同职业、年龄、体质的群体。每个人的条件不同, 决定了他对健身活动的要求也不一样。健身锻炼应是在业余时间进行的自愿活动, 且应为伴随每个人一生的行为。尽管改革开放给我国人民的生产和生活带来很大变化, 但从总体上讲, 我国的经济发达程度并不高, 可供群众进行健身锻炼的体育场馆、设施非常贫乏, 且不可在短期内有质的变化, 群众个人也不具备以一定的投入来换取良好健身环境的条件和消费习惯。这就要求我们着力推广和开展的健身方法必须具备非常广泛的适应性。首先, 健身活动内容必须能够满足不同条件锻炼者的需要, 因人制宜。其次, 健身活动的形式必须能够保证锻炼者在时间上的随意灵活, 因时制宜。此外, 健身活动必须能够因地制宜, 使广大群众在现有环境条件和生活水平下易于开展。

武术是一项颇具适应性的健身活动, 其内容极其丰富, 仅我省广为流传的武术器械拳种就达数十种之多。不同的拳种和器械套路又有不同的动作结构、技术要求、运动风格和运动量, 可分别适应不同条件和兴趣健身者的要求, 并为人们在一生中的不同阶段进行锻炼提供了方便。如体质强健年青者, 可练习架势大开大合、勇猛刚健的长拳、八极拳等;体质较弱、年纪较大者, 可练习架势紧凑、劲力圆活的太极拳、八卦掌等;时间允许, 可开展小组锻炼, 进行集体或对练形式练习;而单练形式则可保证锻炼者在选择锻炼时间上的自由灵活。此外, 不同地域的人们还可选择自己熟悉的拳械套路。

进行武术锻炼不像其他制订体育项目或健身方法那样对场地设施有较高的要求, 河边山地、街头巷尾都可用来锻炼。练习者可根据场地的大小, 变化练习内容和形式。条件好, 自可尽情演练;场地狭小, 练习者则可进行组合或单式练习;没有器械, 也可徒手练拳、练功;风雨天, 在室内练习肩臂功、腰腿功或桩功, 仍可获得不错的效果。

三、武术符合我国人民的健身文化观念

中国传统哲学极大地影响了我国文化的走向, 而中国文化也决定了我国传统体育的发展方向和生存方式。

中国人历来讲究修身养性的健身休闲方式, 追求成就内在人格, 强调在健身休闲中实现精神道德的升华。武术就是在中国文化的总体氛围中孕育、产生、演化和发展起来的, 它自然地融入了哲学、伦理学、中医学、兵学、美学等多种传统文化和思想观念, 融会贯通地创造出不同风格的技艺, 并以此诠释自己演练的技法。

拳谚中有“拳品高低实以人品为准”之说。“内练精气神, 外练筋骨皮”是各种武术流派都遵守的练功准则, 各种功法和技法皆在动静疾徐、闪展腾挪中追求高尚的精神气质。在讲究招式精确的同时, 讲究动作的神韵, 充分体现形神兼备、内外兼修、性命双修的特点和功用, 也构成了武术区别于其他制订任何健身方法的显著特征。

众所周知, 农村是推行全民健身计划的难点, 而我国又是一个农业大国, 农民占全国人口的多数。武术作为我省的传统体育, 以其浓厚的文化特色、乡土气息, 经济实惠、终生受益的健身、修身、防身价值及与民俗文化活动相联系的娱乐观赏价值, 历来为我省广大农民所喜闻乐见。强烈的文化认同感和审美习惯, 会更多地激发人们的参与意识, 使武术在壮大群众体育队伍方面发挥不可替代的作用。我们相信, 只要工作得力, “难点”就将变成以武术为龙头的健身热点。

实施全民健身计划是一件功在当今、利在千秋的大事,

党团活动计划活动 篇8

奥巴马政府谋划“大脑活动图项目”

据2013年2月18日出版的美国《纽约时报》披露：2月12日，美国总统奥巴马在第二任期的首个国情咨文中，称脑研究是政府应该投资的“好主意”之一。奥巴马政府有望在近期出台一项探索人类大脑工作机制、绘制脑活动全图的重大研究计划——大脑活动图项目（Brain Activity Map project，，简称BAM）。这一计划将历时10年，投资数十亿美元。

“大脑活动图项目”很容易让人联想到1990年启动的人类基因组计划。实际上，美国总统奥巴马2013年2月12日在《国情咨文》中已将二者进行类比，强调“在人类基因组计划中每投入1美元，我们的经济便得到140美元的回报”，而对“大脑活动图项目”这种“好创意”进行投资，便是投资于创造工作机会的科学和创新。在美国政府尚未走出经济危机困境的状况下，奥巴马总统为美国设定了绘制一份脑活动全图的目标，他所选择的这一挑战，或许比结束阿富汗战争或与他的共和党对手寻求共识还要更加艰巨。

项目的起源还要追溯到2011年9月在伦敦召开的一次小型科学会议。 那次会议由卡弗里基金会科学项目副总裁全美永（Miyoung Chun）组织。加州大学圣迭戈分校的分子生物学家拉尔夫·格林斯潘（Ralph Greenspan）参加了会议。会议旨在把一些全球顶级神经学家和纳米科学家召集到一起，找出他们合作的方式。连续几天的会议，科学家们开始几乎是“互相聊天”。随后，哈佛大学分子遗传学家乔治·M·丘奇（George Church）和拉斐尔·尤斯特（Rafael Yuste）博士等人倡议，对人类大脑的每一个神经元活动进行记录。一年之后，发表了两份白皮书，呼吁注入大量资金，开展一个全国性的协作项目。西雅图艾伦脑科学研究所的克里斯托弗·柯克（Cristof Koch）和克雷·雷德（Clay Reid）提议，绘制一张全面的老鼠大脑活动图。6月，优斯特、丘奇、格林斯坦和全美永等6名科学家撰写了一篇《神经元》杂志上的论文。该计划有个方面必定会引起争议：科学家也在开发可以操纵神经元的技术。这让人不仅担心会产生读心术，而且担心大脑会被控制。科学家们认为，控制了神经元，才能获得有关大脑功能的宝贵信息。

“大脑活动图项目”的参与者包括联邦机构、私人基金会，以及神经科学家和纳米科学家组成的团队，相关科学家将会获得38亿美元的资助，用于增进人类对人脑中近千亿个神经元的认识，更好地了解人类的知觉、行为，并最终了解人类意识。

NO.2

为何要绘制人类大脑活动图？

在已知的宇宙中，人类大脑是一个最复杂的物体。科学家已经知晓大脑中共有近1000亿个神经元，它们相互连接，构成巨大而高效的网络体系。但这个庞大的体系具体如何交互，产生意识，控制行动，仍没有准确的答案。此外，我们怀疑一系列的神经系统疾病，起因于神经细胞间的连接缺陷，但是目前却没有办法去跟踪神经细胞间的连接情况。尽管近年来包括脑科学在内的科学研究日益深入，然而对人脑、特别是人脑的高级功能的研究，在很大程度上仍是一块未知领域。揭示人脑奥秘，探索意识、思维活动的本质，仍是科学家多年以来孜孜以求的梦想。

早在1989年，美国就率先把20世纪的最后10年命名为“脑的十年”。1996年，日本制定的“脑科学时代计划”，也把“了解脑、保护脑、创造脑”列为脑研究的三大任务。进入21世纪以来，随着相关理论的完善和新实验工具的涌现，研究人类认知过程与大脑的关系成为可能，大脑最深层的一些奥秘开始浮出水面。2008年，日本科学家发明出用图像显示人脑活动的技术，世界上首次将人脑的直观活动图像化。2010年，美国推出“人脑连接组计划”，通过扫描上千名健康成年人的大脑，比较他们大脑各区域神经连接的不同，以及如何由此导致认知和行为方面的个体差异，计划最终描绘出人类大脑的所有神经连接情况。2012年，利用超级计算机技术，加拿大科学家创造了具备简单认知能力的虚拟大脑。2013年1月，欧盟委员会宣布：将在未来10年内，投入10亿欧元的经费，实施人类大脑计划（The Human Brain Project）。该计划规模大到结合80个世界顶尖研究单位跨领域的200名学者，一同解读脑神经联结的人类情感、意识与思维。许多科学家相信，一套完整的大脑活动图谱，能让人类更清晰地认知大脑是如何运作，甚至揭开人类意识如何产生这个未解之谜。

也许有人会问，如今的医学扫描设备能观察人体内部各个角落，依靠它们不就能观测大脑的活动吗？问题在于，仅依靠现有技术，科学家只能初略掌握大脑活动的状态，就像雾里看花。如：医生可以借助PET（正电子发射计算机断层扫描）和fMRI（功能性磁共振成像）来观察大脑部分区域对氧气的消耗，但获得的结果只有模糊笼统的影像；科学家也能准确观察到大脑中单个或一小群神经元的电传导活动，而这就像盯着电脑屏幕上的一两个像素，如管中窥豹，无法获得全景。总之，尽管大脑成像技术以及基于细胞的研究为大脑工作机制提供了一些洞见，但对于大脑深层工作原理，我们仍然了解得不深。如果将大脑比作一个城市，那么目前的技术，只能使我们看到这个城市的大概轮廓，却无法了解里面发生了什么。因此，要了解思维如何产生，就必须既精确又全面地观察大脑整体活动，而这意味着掌握天文数量级神经元的动态。

“大脑活动图项目”，就是为我们的大脑之旅绘制一幅导航的地图。每一种想法从何而来，如何转化为行动，都将在地图上标明。哥伦比亚大学神经科学教授拉斐尔·尤思蒂对此解释道，该计划最终绘制的并非是静态图，而更像是一个高分辨率的视频。通过这幅动态图，单个的神经元受到刺激时做出什么反应，和其他神经元怎样互动，最终这些是如何转变为思维、想法乃至最后的行动，都可以观察得一清二楚。

“大脑活动图项目”的另一个重要意义，是整合现有的分散研究。世界上有几万个实验室在对脑活动做研究，每个实验室只能研究某个脑区的数个环路，但“大脑活动图项目”将把这些研究整合起来。就像每个人拿着几块拼图，但却不知道别人的拼图是什么样子的，更不知道拼好的图是什么样子。而这个项目，其实是在整合科研资源，最终拼好整个“地图”。

绘制脑活动全图有助找到神经性疾病新疗法。整个大脑就像一个高速公路网，包括交通枢纽、交通要道等。这些区域的不同可能会带来明显的个体差异，比如智力的差异、身体的协调能力、对道路的辨识能力和记忆力好坏等。如果交通网络哪个部分出现问题，就会影响一些相应的功能。如果有了脑活动图，科学家就有可能绘制出不同类型脑疾病的神经网络图。如果能了解正常的人脑结构和功能连接模式，就有可能检测到大脑出现的变化，一旦成功与引起的症状联系起来，就有望绘制出疾病状态下大脑的异常连接图，这有助于进行早期辅助诊断和临床评估的标记物研究。研究人员通过对正常人和疾病患者大脑白质纤维的对比分析，可以发现哪些人的“大脑路网”可能会出现问题，有发展成老年痴呆的倾向，哪些人不会发展成老年痴呆，这在阿尔茨海默氏症早期诊断上有重要意义。

绘制脑活动图甚至比绘制人类基因组图谱还要庞大。大脑是人体的神经中枢，人体的一切生理活动都是由大脑支配和指挥的。人类依靠神经细胞来感知刺激和兴奋，并通过神经网络将这些刺激或兴奋传导给不同的功能单元。大脑的复杂性，还在于神经细胞在形状和功能上的多样性，以及神经细胞结构和分子组成上的千差万别。人们不可能像基因组计划标识出每个基因一样给每个神经元打上标签，未来研究的困难之处不仅在于人脑的细胞数量太多，更在于大脑的活动是动态的、因环境而变化，而且在不同层次上又有不同性质的问题。

NO.3

怎样绘制大脑活动图？

“大脑活动图项目”将大致分成4个阶段，其中前3个阶段都围绕检测技术的提升：首先开发新的成像工具，利用光波穿透大脑细胞，观测神经元活动；其次，开发新一代的电子探头，它们将能够共同监控和控制大量的细胞；第三步，利用新的纳米技术来观察神经元内部的活动；最终则是建立类似人类基因组计划的数据分享和分析体系。

不过研究人员预测，距离能做到这一点，科学家还有很远的路要走。光是研发用于绘制出图谱所需的仪器，最乐观估计也至少需要5年时间。目前比较成熟的技术是脑光学成像技术。脑光学成像技术利用大脑皮层的内源性信号（与神经活动所造成的血色素变化有关），采用高灵敏度的CCD摄像头直接记录大脑活动所产生的光学变化，从而探测脑神经的结构特点和功能机制。该技术具有优于其他脑成像技术的空间分辨率，并可以和微电极单细胞技术、行为学方法相结合，被越来越多的神经学研究所采用。

在开发出能适用于人类的分析仪器之前，必须先在一些较为简单的物种身上获得成功。 动物研究当前的最高水平，是可以同时从约1000个神经元中取样。人脑有约1000亿个神经元。拉斐尔·尤斯特博士（Rafael Yuste）是哥伦比亚大学（Columbia）的一名神经学家，曾率先使用激光来测量老鼠大脑皮层中神经元的活动。他说，“对于人类，我们必须开发新的技术，其中一些得从零开始。”2012年发表在《神经元》（Neuron）杂志上的一篇文章，描述了一种绘制活跃人脑地图的可能方法。这篇文章由6位知名科学家署名，提出应该从神经元数量非常少的物种开始，随后转向越来越复杂的动物。但是，这样一路研究到人，将是一个巨大跨越，以至一名曾参与计划制定的科学家、索尔克研究所的神经学家特里·谢诺沃斯基（Terry Sejnowski）把这项挑战称为“百万神经元的长征”。

研究者们提出了各种各样可以用于研究的技术，但是，其中很多都还停留在模型阶段，或者只是设想。其中的一些，比如哈佛大学维斯研究所实验室正在设计的纳米机器人，看上去就像是来自电影《神奇旅程》（Fantastic Voyage）。这部1966年的电影想象把潜水艇和人类缩小，使其能够在人类身体中旅行。尽管如此，加州大学旧金山分校的几位神经外科医生，在人脑语言功能的运作机制方面发表了重要的新见解。这项研究是在3名严重癫痫病人的允许下进行的，研究内容包括在他们的大脑表面安装264个密集的传感器电极。这264个电极，每个从一个区域取样，每个区域包含多达数百万的神经元。尽管传感器的分辨率较低，但也是迄今为止最强大的。它展示出人类大脑皮层上的语言中心如何控制喉、舌、下巴、唇和脸。这些部位都参与了发声，形成人类语言。 加州大学小组的终极目标是，充分了解大脑的语言机制，以研发高级的人工器械，使瘫痪或中风患者有可能开口说话。正是这种可能性，以及其他的可能性，推动了这个几十亿美元的人脑活动图项目，得到了美国政府的支持，和众多研究基金会和研究机构的合作。

NO.4

绘制大脑活动图的经济效益和争议

如果回顾美国联邦政府的历次大手笔投资，上世纪90年代初投资人类基因组计划和“信息高速公路”计划堪称远见卓识，前者推动了生物技术的突飞猛进，后者则让互联网真正融入社会的每一个毛孔。始于1990年的人类基因组计划累计耗资38亿美元。目标是绘制完整的人类基因组图图谱，它在2003年4月提前实现。联邦政府一项分析该计划的研究指出，到2010年它已获得8000亿美元的回报。

再往远了说，上世纪70年代，美国“星球大战”计划中，每投入1美元获利即达44美元，这种科技投入效益极大地刺激了当时技术密集型产业的投资和发展。可以说，美国战后最长的经济持续增长期的出现与“星战”计划的提出密切相关。

往近了说，2010年，深陷金融危机泥潭的背景下，美国提出“国家宽带计划”，政府对于互联网和科技创新企业的扶持，让围绕互联网的科技创新成为暗淡金融危机时代少有的一抹亮色。

“大脑活动图项目”预计耗时10年、耗资逾30亿美元。但奥巴马认为高投入是值得的，“在人类基因图谱的研究中，我们每投入1美元，都获得了140美元的回报。”他以此为例，认为“大脑活动图项目”将为美国带来丰厚的回报。“大脑活动图项目”最终耗资很可能不会少于人类基因计划，但专家预计，项目如果取得成功，美国从中获得的收益将会比人类基因组计划收益更多。

美国国立卫生研究院（NIH）将极有可能主导该项目的研发；国家科学基金会、国防高级研究计划局（DARPA），以及白宫科技政策办公室（OSTP）亦参与了该项目的提案。卡夫利基金会是开发和推广该项目的领头羊，除此之外还有艾伦脑科学研究所和霍华德·休斯医学学会（HHMI），它们都是“大脑活动图项目”的支持者。

美国“大脑活动图项目”很像人类基因组计划或者大型强子对撞机项目，在脑科学领域是绝无仅有的。虽然意义重大，不过“大脑活动图项目”也遭到一些科学家们的反对。他们认为，政府不应该在单独一个项目上投入重资，更何况该项目还缺乏明确目标。美国生物学家迈克尔·爱森说：“必须有人站出来给国会议员们解释基础研究的重要性，而不是迎合他们的口味提出耗资巨大的科学项目。”他认为，大型生物项目并不利于以个人探索发现为动力的科学发展。加州大学圣地亚哥分校心理学副教授艾德·瓦尔说，“我更喜欢科研领域百花齐放的状态。与其将所有资金资助一个大型计划，不如资助更多的科学家进行独立的研究。”

同时，一些科学家表示，与绘制基因图谱相比，绘制大脑活动图挑战要大得多。美国国家卫生研究所专家斯托利·兰迪斯认为，光是研发用于绘制出所有信息所需的工具，便至少需要5年时间。来自纽约冷泉港实验室的神经科学家Partha Mitra认为，该项目所提议的众多新发明，例如可以穿透脑组织的新光学技术，仍然属于科幻范畴。同时，他补充说，该项目在调研阶段并未与神经科学界开展广泛交流。

总之，“大脑活动图项目”也面临一些变数。部分学者称，目前人类对于人脑的研究还非常有限，“甚至连一只苍蝇的脑部都没有研究清楚”，整个计划的可行性值得质疑。还有观点认为，美联邦资源是否做到了“优化配置”存在疑问，美政府不应该在单独一个项目上投入巨资，更何况该项目还缺乏明确目标，“大型项目并不利于以个人探索发现为动力的科学发展”；另外，由于当下美国政府财源紧张，究竟该项目最终能够获得多少拨款，尚是未知数。

党团活动计划活动 篇9

一、指导思想

为了切实贯彻落实烟台市教育局“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的指示精神，深化“好书伴我成长”有关读书活动的开展，结合教研室的指导意见，我校将积极营造“书香校园”和全员读书的良好氛围。引导教师更新教育观念，丰富教育智慧，同时加强学校人文环境建设，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，将“书香校园”创建活动纳入本学期的重点工作之一。

二、“书香校园”活动主题

让读书成为习惯，让书香溢满校园 师生读书口号：结缘书香，幸福成长

三、“书香校园”活动目标

阅读有一定的速度，达到每分钟有效读速200－250字； 能借助工具书理解含义较深的词句； 能正确处理精读与略读的关系；

能归纳段意和文章主要内容，了解文章中心思想； 能提出疑难问题；

笔记以提要、札记式为主，每次笔记500字左右； 能根据笔记内容插上图。

四、“书香校园”具体要求

1、将设置班级图书角，发动学生好书换着看，利用“献两本看百本”的方式增大学生图书数量，实现好书资源共享；鼓励并指导学生在班级图书角和走廊图书角看书，定期交流读书心得。

2、每周将保证一节阅读课。加强对学生的阅读指导。

3、指导学生大量阅读，认真积累，做好“阅读笔记”，以“小练笔”“随笔”“周记”的方式促进有效读书。

4、要求每生每天保证不少于20分钟阅读时间。教师每天将会利用早读、午读、课间、放学后等点滴时间培养学生的阅读习惯，要有量和质的要求，激发学生读书兴趣，保证读书效果，让读书成为习惯。

5、每月将开展一次读书交流会，让学生把在读书中的经验、收获、读到的好书，通过交流、展示、演讲的方式跟同学分享，借以激发学生热爱读书的激情。

6、借助家长委员会的力量，将通过发放《给家长的一封信》的方式，让家长了解活动情况，及时督促学生的读书情况。请家长配合学校工作，从“中丁中学推荐读书目录”中多给学生买一些课外阅读书籍，或着经常利用休息日、节假日带领孩子到书店等地进行阅读，以开阔视野。

7、每月末将会有目的、有计划地开展一项级部读书活动。如“制作阅读记录卡、古诗配画、成语故事赛、手抄报比赛、读书笔记展评”等评选活动。

五、“书香校园”主要活动安排 9月：

1、建立图书角、读书栏、制定借阅制度。

2、制定各年级读书活动计划

3、营造书香浓郁的读书氛围。（1）做好环境布置，校园挂条幅。

（2）班级出一期以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

4、学校组织开展“我爱我的祖国”读书演讲比赛。１０月：

1、书香传递手拉手换书活动进行好书互荐。

2、各班开辟“读书墙”，张贴学生的读书报告等。

3、举行成语故事大赛。

4、学校橱窗出一期新书简介专栏，向师生推荐新书。11月：

1、学生“读书笔记”展评活动。

2、学生“书香人生路”校园励志读书活动。3、100小时限时阅读大赛。

4、“我与好书交朋友”主题班队活动。12月：

1、学校组织第一次“书香教师”“书香班级”“读书之星”竞赛活动。

2、教师读书心得评选。

3、学生以读书所积累知识为依托，开展一次“庆元旦”手抄报比赛。2015.1月：

1、假期读书活动安排。

党团活动计划活动 篇10

为了促进信息技术教育工作的开展，普及信息技术知识，认真组织学生积极参加此项活动，丰富中小学生的学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，特制定计划如下：

活动目标任务

1、继续坚持培养学生电脑制作的兴趣为目的，以在全校范围内创设电脑制作活动的浓厚氛围为根本任务。

2、在学生原有的电脑制作技巧的基础上，进行更深层次的指导和培训，进一步提高学生的电脑制作技能。

3、通过电脑制作活动的开展，培养学生的各方面的能力，使电脑制作活动成为素质教育的又一阵地。

活动主要内容。

1、利用word制作课程表。

3、通过表格的设置制作出漂亮的课程表。

工作措施

1、制定切实可行的兴趣小组活动计划，并在活动中严格按照计划进行活动。

2、加强对兴趣小组学生的学习兴趣、爱好以及已有的电脑制作能力和技巧的调查和分析，争取做到因材施教，教学工作作到有的放矢。

3、认真做好计算机的日常维护和常规工作，认真执行并遵守各项电脑制作的规章制度。

4、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作的能力等方面的因素进行分组，坚持小组合作学习，使学生能更高效地完成任务。

5、坚持“以人为本”的教学理念，以提高学生兴趣为主要的教学目标。实施步骤

1、制定兴趣小组活动计划。

2、按照兴趣爱好和特长以及电脑制作能力等方面的因素进行分组。

3、在熟练操作的基础上创作出富有个性的作品。

六、活动时间：每周利用一节课。

党团活动计划活动 篇11

特训活动的培养方案已经由联盟建设管理研究中心联合住建部政策研究中心、建造师编辑部、清华大学老科协项目管理委员会、北京大学教育学院、中建管理学院、中国交通建设集团、中国铁路工程总公司等多家单位的领导、专家和学者共同完成了初步设计和框架开发，初稿大纲的编制已经于2010年12月完成。

本次工程项目管理特训活动是一项具有独特创新特色的培养项目，与以往各高校、协会开展的大部分培训、训练活动不同，本次活动首次采用了实战历练、全程经历、实际评价、自主发展的模式，80％的培养工作采用真实案例和实际项目进行教学，评价标准也完全采用真实工作中的全压力评价体系。教学工作以实务案例和在建项目为主线，实行团队最终结果评价制，不到最后不计算成绩和分数，最终的成绩只有成功和失败两个可能项，训练过程采用客观过程单次失误否决制，一次重大失误即作为整个过程的失败。教学环境完全复制工程项目现场的项目经理部的布置和配置，设立各部门和分支机构，其办公装备完全按照现场的条件配置。在训练活动中，没有任何主观指导性目标，完全依靠被培养人员的本身能力、自身素质、自我主动性和基本技术实现个人发展，建设一个充分的市场竞争环境，严格按照优胜劣汰的标准执行淘汰制度，让每一个参加训练活动的人员都面临100％的真实考验和一次性选拔的压力，充分锻炼和培养最优秀、最稳定和最实用的复合型人才。

本次特训活动的内容主要侧重于整体项目开发、总承包和施工承包三个方面，涵盖了从甲方、总承包乙方、分包乙方、勘察设计方、服务方等各个方面的项目参与角色，可以让被培养人充分掌握各方面的知识、技术和经验。特训活动实行综合导师制，由资深业主代表、甲方高级管理人员、总承包高级管理人员担任导师，享有实际工作中的上级领导的同等权力，也负有实际工作中的上级机构的同等责任。针对对象是具备初级、中级管理能力的优秀青年人员，分别要求具备5年和10年以上的现场工程项目经历，而且具有连续、稳定、实际的现场工作经验，必须是从一线真正摸爬滚打出来的实战骨干。

特训活动的教学和训练过程直接引入工程项目的全程步骤，包含一个完整的开发项目的各个环节和要点。教学资料就是一整套充实的项目竣工资料，其中不仅包含具体的执行和施工资料，还包括全部前期资料、全套设计方案、全部辅助资料、全部项目后评价资料，还有全部的业主管理工作资料。实际项目的训练工作主要在在建项目的现场进行，主要在北京以及周边省市的重大、特殊工程项目现场，总数可以达到6～10个。这些项目基本都由各研发合作单位提供，基本都是大中型重点项目、具备特色的行业项目和具有领先性的高新技术项目，涉及范围主要包括高层房建、钢结构、工业园区、岩土地基等建筑工程；桥梁、隧道、公路、铁路等交通工程；供热、供电、供水、排水、污水处理、燃气等市政工程；以及建筑设施、智能设备、通信、冶炼、发电、水电、化工、石油等机电安装工程四大方面。在学科技术上，本次特训活动还专门包含了FIDIC条款、前期组织、投标报价、索赔理赔、勘察设计等领域的知识，充分拓展和增加了被培养人员的综合能力和国际化能力。为了增强在国内的综合工作能力，同时还专门增加了国内的各地特色教学模块，专门讲述各地的特殊规定、习惯和工作方式。

各被培养人员在工作结束后需要参加《工程项目管理人员测评》，通过实务性的测评确定自己的能力和水平。合格者将由联盟和有关研发单位联合颁发资格证书，将主要面向各大工程国企、民营工程企业、大型企业集团工程部、房地产企业工程部、建设单位、咨询单位、设计单位、勘察单位、投资单位、管理单位输送，研发合作单位和联盟会员单位优先。培养目标是各个大中型工程项目的中层、高层管理者；甲方业主单位的中级和高级管理代表，预计中级管理者的起步年薪可以达到20～30万元人民币，高级管理者的起步年薪可以达到40～60万元。

党团活动计划活动 篇12

播种使命

Google Solve for X射月计划鼓励人们思考足以“射月”的解决方案,去解决那些困扰我们的全球性问题。它的议题必须是三大领域的交集:重大的问题、疯狂的解决方案和突破性的技术。而一个“射月”的解决方案,必然是一个革命性的解决方案。比如,智能隐形眼镜、无人驾驶汽车、谷歌气球……无疑,射月计划是一个让创意得以实现的舞台,会真正推动那些能解决世界重大问题的项目最终实现。此时,极客豆们接受的挑战是——使用最新的科技,为困扰十多亿中国人的“雾霾”问题提供解决方案。

浇灌智慧

在观看了柴静纪录片《穹顶之下》后,孩子们对雾霾从哪里来、该怎么解决有了初步的认识。这时,不同专业背景的导师登台亮相,并分别介绍各自的专长。他们的职责是为孩子们提供信息,让他们有充分的知识储备,为第二天的头脑风暴和小组讨论做铺垫。尽管他们来自不同的领域:建筑、农业、化学、生物等,但都与雾霾息息相关。喵爪CEO张红对导师人选的要求是“他们可以来源多样,但不能是老师”。她认为这样会更有利于发散孩子们的思维。同样,活动地点选在清华大学X-lab创客空间——这个鼓励清华学生创新创业的教育基地,也是希望这里更能激发出孩子们的创意。

有了与导师的互动,孩子们异常活跃起来。他们的提问大胆尖锐,张扬自信。面对孩子连珠炮式的发问,有的导师竟有些招架不住。看起来,“对付”这些“小豆子”可不是件容易事儿。随后,导师们分散到不同的会议室,孩子们则可根据自己的兴趣,选择到不同的房间继续向导师深入提问。

导师吴夏蕊博士的房间主题是“ 植物大战PM2.5”。孩子们围坐在她的身边,认真听她讲解植物在减少PM2.5 中发挥的作用。在她的笔记本电脑上,还有生动的PPT演示。

拥有药物化学背景的导师汤智丰,一进屋就画起了思维导图。满屏的化学分子式“吓”走了小女生,却也吸引了几个高个子男生跟他一起讨论。

热衷Scratch编程的孩子们,则在向导师演示自己编写的程序作品,询问怎样用传感器检测PM2.5。

对于高中时代就创立公司并赚取人生第一桶金的导师吕晓宁,孩子们好像对她的创业经历更感兴趣。

……

看上去,这就像一个让信息充分流动的集市,学生能各取所需,并在提问中学习。与平时上课不同的是,课堂上教师会给出答案,让他们记住,但在这里,导师只回答学生们提出的问题。学生们只有竭尽所能地向这些不同领域的优秀前辈提问,才能得到自己想要的答案。

萌发创意

第二天,孩子们又聚集到了一起。他们的终极挑战是,要在这一天的时间内,寻找解决雾霾的办法,并给出可行的解决方案。活动一开始,空气中便弥漫着紧张的味道。孩子们首先要在5 分钟内形成自己最想从哪个角度解决问题的想法,带着这个想法再与其他学生讨论交流,找到志同道合者,组建团队头脑风暴,并在团队中最终形成一两个最棒的创意。

最开始,形成一致意见、合理分工和合作对某些学生来说非常困难。这个过程中也出现了孩子间互相不服气、争吵的现象。在导师的引导下,有些团队达成了一致意见,但还有个别团队直到最终的展示环节都没有形成共识。这是活动中的一个小插曲,也让孩子们在组建团队或成功或挫败中的体验中多了一份思考。

经过头脑风暴,孩子们的创意不断相互激发,很快他们就组成了8 支队伍并有序地上台展示。每支队伍都有一个别致的队名,如“极客种子队”“雪樱队”“雾霾克星队”“头脑风暴队”“X次元小分队”等。展示的过程同时也是一个相互学习和借鉴的过程。换句话说,如果觉得其他团队的主意不错,完全可以借鉴过来对自己团队的创意进行快速迭代。

在这个开放创意的环节,张红不断鼓励他们“脑洞开得再大一些”,并做出承诺,对于好的项目,可以放进孵化器孵化。接下来,各个团队又分散到不同的房间,分头完善他们的解决方案。他们首先得将自己的想法放到一个“影响力- 技术复杂度”的二维坐标中,确定可能的解决方案,并思考这个解决方案后面的技术是什么,为了实现这个解决方案,需要做什么。最终,他们要将自己的解决方案展示出来,让评委们做出评定。

“头脑风暴队”罗列了十多种治理雾霾的想法, 最后在“用粘土盖房子”还是“洋流发电”这两个方案上举棋不定。他们邀请当建筑师的孔祥栋导师帮他们分析方案。经过推敲,他们最终选择了“高技术- 高影响力”的“洋流发电”。

沈知涵所在的“X次元小分队”似乎从雾霾治理中嗅到了商机。他们打算成立一个有机农产品的创业公司,他们推选有领导力潜质的沈知涵做CEO,带领大家分工协作,对公司如何运作进行了详细的成本效益分析。

绽放精彩

“见证奇迹”的时刻终于到来了。在展示提问环节,极客豆们给出了一份也许不那么专业,却令人惊喜的答卷。

最让人感到惊喜的是“雪樱队”提出的解决方案“用涂料解决雾霾”。这组完全由女生组成的团队完美诠释了什么叫“巾帼不让须眉”。“雪樱队”希望能发明一种新型涂料,这些涂料可以涂在交通工具、大楼等经常暴露在室外的物体的表面。它需要具备以下特点:表面积大,可以吸附很多PM2.5 颗粒;不会被雨水冲洗掉,需要特殊的清洗剂才会被清除;清洗下来的PM2.5 可以回收。导师汤智丰非常喜欢这个项目,他评价道:“这个想法也许没有其他想法那么异想天开,却是唯一通过促进基础科学的发展去解决问题的。”

“头脑风暴队”提出的“洋流发电”解决方案也让人眼前一亮。5 个小男孩想利用洋流来解决电力问题,这样就可以消灭用煤炭发电而制造雾霾的电厂,并且可以促进电动交通工具的发展。他们发现墨西哥湾流是三峡大坝流量的2600 倍,这么多的能源无穷无尽,如果可以在这里建造一个水电站的话,一年的发电量可以供全世界的人们使用40 年以上。导师孔祥栋评价这个项目说:“这个设想本身如此的震撼人心。许多伟大的人物我想最初都是抱着一个看似无法实现的理想开始自己人生的吧。一个人的想法真的是可以改变全人类。”

除了这两个方案以外,还有很多有趣的想法,如“植物基因改造”“脚踏汽车”“除霾蔬菜大棚”等。版面所限,就不一一列举了。

这些精彩的解决方案离最终“结果”或许还有不小的距离,但他们已经迈出了第一步——去了解和讨论雾霾,让更多人可以知道和关注它。就像投入水面的一粒石子,没有引起风浪,却有涟漪伸向了远方。

我们相信,世界上很多尚未解决的、困扰人类的全球性问题中,还没有足够多与之相匹配的解决方案。尽管全球最优秀的顶尖人才在为我们工作,但这远远不够。我们希望你们加入,来协助我们解决那些棘手的全球性问题。

——Google Solve for X项目主管Puneet Ahira