作文教案走进市场教学设计

作文教案走进市场教学设计（共15篇）

作文教案走进市场教学设计 篇1

作文指导

宁夏吴忠金积镇塔湾小学陈金凌 走进市场 题材 记叙文 指导重点：

1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。

2、选择市场场景进行习作,写出自己独特的感受；题目自拟。具体指导过程：

一、作文的目的要求：

1、学生走出校门、家门，学会仔细观察生活、细心体验感受生活，为习作准备素材。

2、选择市场场景进行习作,写出自己独特的感受；题目自拟。

二、打开学生的思路，激发表达的愿望： 教师导入，共鸣激情： 上个周末，老师要求同学们以自己独特的视角，纯洁的童心去观察、感受生活，去观察市场、商店、商场等场面。大家完成了吗？

这节课，我们一起去找找写作的素材,来比较探讨！

三、用好下水文：《换季大甩卖》《农贸市场》 范文：换季大甩卖

我走过裕民街时，听到里面传来震耳欲聋的吆喝声：快来看哪，全场衣服三五折！品牌服装半价销售！一家店门口挂着一个大牌子：红色的纸上，全场衣服十九元起售八个黑字格外醒目。咦，平时小气的商家今天竟然也在大放血。机不可失时不再来，我要趁此机会好好选一件。于是，我一个箭步冲了进去，在人群里挤，在衣服堆里淘，寻找着适合自己的款式。哎，这件T恤不错，打羽毛球正好能穿。这套男装也蛮好的，给爸爸？不行，太老了，给外公！咦，李宁鞋也打对折，我要我要！嘿，那儿还有耐克呢这个下午我人山里进，人海里出，把服装店逛了个遍。傍晚，我拎着大包小包的东西，满意地回家了。

范文2：热闹的西市场

当太阳还没有升出水面时,西市场上已经是热闹非凡了。一走进市场,你就可以听见此起彼伏的叫卖声不绝入耳。鸡鸭的鸣叫声，顾客与卖主的讨价还价声绘成了一曲悦耳动听的交响曲。市场的货物品种繁多，琳琅满目，有蔬菜、水果、鸡鸭鱼肉、熟食市场的人可真多啊！人山人海，水泄不通。人们摩肩接踵，连走过道也要侧着身子。

你看那位大嫂，她正在买鸡呢！喂，师傅，你这鸡多少钱一斤啊？哦，很便宜的，8元钱一斤！你这鸡好吗？哪儿产的？这鸡绝对好，是俺们家自养的，城里是买不到的，我从乡下挑来，就是为了给你们里人尝尝鲜！你看一大早已经卖了3只了！那那给我来一只吧！好嘞！摊主高兴极了，只见他熟练的抓起一只鸡，用麻绳捆住它的脚，倒挂在秤钩上。那鸡使劲地扑打着翅膀，咯咯地叫着,好像在说：不要，不要。嘿，正好4斤，32元钱！摊主说。那大嫂皱了皱眉头说：便宜点吧！摊主想了想说：好吧！30元卖给你吧！亏本喽！那位大嫂付了钱，拿着鸡走了。摊主高高兴兴，随即坐在位子上数起了钞票

我看着西市场这繁荣昌盛的景象，欣慰极了。心想：以前大家都要吃自己家里种的菜，品种也不多。可现在好了，出门就是市场，想吃啥就有啥，太方便了！

四、对审题、立意、题材及布局谋篇的指导

1、成果汇报，相互启发

昨天我带着女儿逛街，用手机拍到一些叫卖的画面（课件出示），同学们可以说说，也可以交流一下你的活动经过，展示一下你的活动成果，谈谈你的所见所闻，以相互启发。

1、明确汇报内容（课件出示）：①你去了哪些地方？②你看到了哪些大甩卖，听到了什么？③展示资料并说明理由。

2学生交流：①有的说去了大商场，有的说去了街头小店；②看到和听到了秋季大甩卖、大削价、亏本大拍卖、清仓处理、换季大削价等各种形式的大甩卖。）

教师小节板书，引导学生对看到的、听到的重点从买主、卖主、商品、广告等几个方面进行汇报。

3、四人小组讨论交流汇报，纷纷发表自己的意见。

过渡：可见写作的素材是很多的，主要是看我们有没有留心去观察生活，体验生活！那么，在观察实践中，你发现习作的素材原来这么多，可以选哪一个点来写呢？

4、指导选点，确定内容（1）、请同学们说说你选择了周末大甩卖的哪一视点？为什么？（2）、教师指导学生选点并板书：

（①印象深刻的②有意义③易写，易写得具体④比较熟悉的⑤比较新鲜的）

5、教师小结：刚才同学们说得都很好，但不管是印象深刻的，还是自己亲身经历的，都离不开一点，那就是必须有自己真切的独特感受。因为只有这样，写出来的文章才有真情实感。（板书：独特的感受）

6、畅谈感受，确立中心

（1）要求学生按观察到的一个视点，谈谈自己独特的真切感受；通过比较分析，使学生明白什么是独特的真切感受。

（2）学生在四人小组内畅谈自己观察到的大甩卖见闻，并说说自己 独特的感受。

五、行笔成文，师生评议

1、明确习作要求；（媒体出示）

要求：仔细观察周末商店（场）大甩卖的情景，并选择其中的一个视点进行习作,写出自己独特的感受；题目自拟，350字以上记叙文。

2、学生动笔习作，教师巡视指导。

3、学生自愿读自己的习作，其他同学听后进行评议，然后教师点评，最后在四人小组内互评。

六、教师总结

同学们，校门外的社会丰富多彩，为人们提供了取之不尽、用之不竭的写作素材，通过这次习作，我们知道了只要大家走出家门、校门，仔细观察，亲身感受、体验，一定能写出一篇篇充满真情实感、与众不同的好文章来。

《走进图形世界》的教案设计 篇2

数学来源于生活，又应用于生活，数学脱离生活将成为无源之水，无本之木。苏科版第七册（上）第五章《走进图形世界》第一节，原课程中引用的是，体现了时代气息，却远离农村学生的现实生活。选择适合当地学生的教学设计是非常重要的环节，在此教案中，本人借助《丰富的图形世界》的教学设计来阐述自己的几点见解：1.选择学生熟悉的事物来创设情境，以激发学生的学习热情，提高学生的学习兴趣；2.尽可能让学生动手、动脑来制作模型；3.借助计算机制作动画图片，便于突破重难点；4.课堂上的巩固练习数量要少而精；5.培养学生学以致用，体现数学的实效性；6.借助课堂适时对学生进行情感教育。

《丰富的图形世界》第一课时

【教学目标】

1.通过观察生活中的物体，认识基本的几何体（柱体、锥体、球体）。

2.通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系和区别。

3.通过制作和交流培养学生的动手能力和语言表达能力。

4.经历从现实世界中抽象出几何体的过程，感受世界的多姿多彩，提高兴趣，发展空间观念，增强应用数学的意识。

【教学重点】从生活实物抽象出常见的基本几何体，并能进行比较分类。

【教学难点】用语言描述基本几何体的特征。

【教学准备】

1.多媒体辅助教学

2.制作具有圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球的几何体的实物

【教学方法】

1.情感体验：通过生活图片或实物，创设情境，激发学生兴趣，鼓励学生观察、分析、比较不同的几何体。

2.小组合作，探究讨论：通过合作讨论，使学生形成一个学习共同体，在学生群体内相互交流、相互沟通，相互启发、相互补充，分享彼此的情感和经验。

【教学过程】

一、选择身边的事物，创设生活情境，导入新知

我们生活在丰富多彩的图形世界里，各种图形美化了我们的生活，先让我们来共同欣赏我们美丽的家园。

（利用多媒体出示图片）

①吕梁风景区“凤冠山上的凤冠亭”图片；②吕梁风景区“吕梁湖上的风光亭”图片。

然后涉及到两个问题：

1.通过对这些图片的欣赏，你有什么感受？

2.在此图片中，你发现有哪些几何体？

备注：课本中的内容是几张陌生的建筑物的图片，比较适合城市学生，但对于农村学生来说似乎是“天外来客”，因此选择同学们比较熟悉的家乡图片，以此来提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，并对学生适时地进行热爱家乡的情感教育。

二、应用实物模型辅助概念教学，培养学生的立体感

让学生们出示课前搜集或自己制作的酒盒和建筑工人用的线坠、易拉罐、地球仪等实物。

1.学生在实物中能找到圆柱、棱柱、棱锥、圆锥、球体的实物，把实物与下列图形对应起来。

2.点、线、面得认识

（1）学生观察不同的几何体，他们分别由哪些面组成？

（2）由通过对易拉罐的触摸，感知平面与曲面，并能按含曲面和不含曲面的特点进行分类。

（3）通过触摸感知点、线、面并说出其特征（老师适时地用多媒体制作动态的画面作引导，得出面与面相交得到线，线与线相交得到点。）

（4）知识升华：同学们思考两个问题，一、棱柱与棱锥有什么区别于联系？二、棱柱与圆柱有什么区别于联系？思考后分组讨论并相互交流。

3.棱柱的认识：

4.棱锥的认识：

三、数学来源于生活又高于生活，请你做一做

1..按组成面的平或曲划分，与圆柱为同一类的几何体是（ ）

A.圆锥 B.长方体

C.正方体 D.棱柱

2.下列判断中正确的是（ ）

A.圆柱的侧面是长方形

B.棱锥的侧面是三角形

C.棱柱的底面是四边形

D.圆锥的底面是多边形

3.下列说法中，正确的有（ ）

（1）圆锥和圆柱的底面都是圆

（2）棱锥底面边数与侧棱数相等

（3）棱柱的上、下底面是形状、大小相同的多边形

（4）正方体是四棱柱， 四棱柱是正方体

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

四、拓展提高

1.一个正方体的每个面分别标有数字1，2，3，4，5，6。根据下图中该正方体三种状态所显的数字，可以推出“？”处的数字是______。

2.将一个立方体切去一个角，不同的切法可以得到不同的几何体，他们各有多少个面？多少条棱？多少个顶点？

此题操作方案有两个步骤：

（1）每组准备几个立方体的萝卜或土豆，现场切去一个角，动手操作，观察各种不同情况。

（2）小组分析、交流讨论，要求学生们用实物与图形相互比较。

五、本课小结

鼓励学生自己完成，可以从三個方面总结，1.知识方面。2.方法方面。3.情感方面。

六、学生质疑

通过本节课的学习学生有哪些疑问？

七、情感升华

本课最后，制作一段吕梁风光的录像，展现了吕梁的山、水，学生们与之产生共鸣，兴奋地说出这些画面的具体方位，教师借此机会顺势地对学生进行热爱家乡教育，鼓励学生好好学习，长大后用所学知识设计家乡，美化家乡，发展家乡的旅游事业。

走进市场作文 篇3

市场里有蔬菜行、禽类行、鱼行、肉行、海鲜行、水果行……每一个行类都有不同的品种，看得我眼花缭乱。

我们先来到蔬菜行，这里的蔬菜可多了!有绿油油的青菜、白白胖胖的大白菜、顶花披刺的黄瓜、水灵灵的白萝卜、大大的冬瓜、紫色的茄子以及各种菌类……让人看了就想吃。

我们接着来到海鲜行，这里的鱼可怪了!有像扇子的多宝鱼、鼻子尖尖的鲟鱼、多腿的八爪鱼、活蹦乱跳的海虾……还有许多我叫不出名字的海鱼。真是数不胜数。

我们再来到肉行，映入眼帘的是鲜红的牛肉、淡红的猪肉、鲜嫩的羊肉……让人看得口水都流出来了。

“喔喔喔――”什么声音?我回头一看，原来是头戴大红冠子的大公鸡在叫。胖胖的母鸡和走路东摇西摆的鸭子也跟着“咕咕”“嘎嘎”地叫着，看来它们是在开音乐会吧!

我们最后来到水果行，哇!圆圆的西瓜、水灵灵的葡萄、月牙似的香蕉、黄澄澄的梨、又粗又长的甘蔗，真是应有尽有。不一会儿，我们就买好了满满一篮肉菜、蔬菜和水果。

走进菜市场作文 篇4

到了菜市场，一股难闻的垃圾味道钻进了我的鼻孔。我忍不住捂住了鼻子，可是，看到了奇怪的、叫不出名字的蔬菜的时候，好奇的我放下了捂住鼻子的手，对爸爸提出了一连串的问题：“这个小小的“西瓜”是什么?这个头大、身小的蔬菜是什么?这个绿绿的、胖胖的“小球”是什么?这个甘绿色的、长长的、粗粗的“棍子”是什么・・・・・・?”我一边指着蔬菜，一边发出问题。

“这个是小南瓜，绿色的，类似西瓜;这个豆腐，白白的，胖乎乎的，吃起来非常滑嫩;这个是葫芦瓜，青绿色的，头小，身大，类似葫芦;这个是青椒，深绿色的，胖胖的，吃起来十分甘甜;这个是莴笋，绿色的，长长的，粗粗的，叶子非常多，却非常好吃。

青菜，矮矮的，粗粗的，茂盛的叶子里藏着几朵黄色的小花。

榨菜，黄色的，长长的，脆脆的，有点辣，却很美味。”爸爸不慌不忙地回答了我提出的问题。

走进动物的世界作文教案 篇5

设计人：JXN

走进动物的世界

教学内容：

以开展“走进动物的世界”活动作为载体，引导学生抓住重点、按照一定顺序观察并描写自己最喜爱的一种动物的外形、习性特点，并能记叙和动物之间发生的有趣的事件，表达出对动物的喜爱之情。

教学目的及重点：

1、培养观察描写能力，指导学生从不同角度细致观察动物外形、习性特点，并能有序描写。

2、事件记叙能力练习，引导学生抓住“趣”和“爱”，记叙自己和动物之间发生的事件，并表达出自己的真情实感。

教学准备：

制作多媒体课件，搜集相关资料。

教学过程:

教学环节一：动物世界大闯关（开展游戏，观察、描写动物）

一、导入教学，激发兴趣

教师引导：

同学们，我们这个世界多姿多彩，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物，我们都曾学习了与动物有关的课文，那爱子情深的麻雀、古怪的猫、可爱的雪猴、善解人意的小鸟，在作者的笔下是那样的生动形象，给我们留下了深深的烙印。今天，就让我们一起走进动物的世界，去看看这些人类的朋友们长得什么样、过得怎 1

么样、它们在干些什么呢？

投影仪展示：

课题：走进动物的世界

二、动物谜语连连看——游戏活动，思维训练

（一）教师引导：

现在，我们就走进“动物世界大闯关”环节，第一关：动物谜语连连看。看谁猜得又快又对！

投影仪展示：

走进动物的世界

动物世界大闯关一

动物谜语连连看

（二）师生竞猜、评比活动。

三、快乐阅读找特点——阅读活动，思维训练

（一）教师引导：

“动物世界大闯关”环节第二关：快乐阅读找特点。看谁能又快又准确地说出以下作文片断是从哪些方面描写动物朋友的。（外形、习性、栖息环境等方面出示描写动物的几个文段）

投影仪展示：

走进动物的世界

动物世界大闯关二

快乐阅读找特点

（二）师生阅读、归纳、点评。

四、你说我猜抓特点——写作训练

（一）教师引导：

“动物世界大闯关”环节第三关：你说我猜抓特点。请同学们用一段话，描写自己最喜欢的一种动物，要抓住这种动物最明显、突出的特点，但不能出现它的名字以及拟声词。然后，大家分别朗读自己的写作段落，让大家一起来猜你描

写的是什么动物，看谁描写得最准确、形象、生动。在这儿，老师先要在写作方法和技巧上给大家提出一些建议。

投影仪展示：

走进动物的世界

动物世界大闯关三

你说我猜抓特点

（一）这是一种活泼可爱的小动物，它全身雪白雪白的，没有一点别的颜色，看上去就像用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。

大家快来猜一猜，这是什么动物啊？

你说我猜抓特点

（二）一、要有一定的顺序。文段的顺序一般为外形、动作、习性、趣闻。写外形的顺序一般为有整体到部分，从头到脚。

二、要抓住动物的主要特征。可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等。

三、注意用词准确，运用比喻、拟人等修辞手法尽量做到语句优美。

词语超市：

黑漆漆、红通通、细细的、垂垂的、长长的、圆圆的、毛茸茸、尖尖的……

（二）学生写作练习、竞猜活动、教师点评。

教学环节二：我和动物有故事（记叙事件，表达情感）

一、教师环节引导：

刚才，我们通过了三轮动物世界的关卡，大家一定了解到了不少有关动物的知识。相信大家和自己喜欢的动物之间一定有不少故事，或者知道不少关于这种动物的有趣的事情。现在，就让我们走进“我和动物有故事”环节，讲一讲

我们和动物之间发生的故事吧！

投影仪展示：

走进动物的世界

我和动物有故事

二、范文赏读

投影仪展示：

走进动物的世界

我和动物有故事

我家的小鸡

今年春天，妈妈在炕头小箱里孵出了十只小鸡。小鸡的样子真美呀！有黄的，有黑的，有白的，还有花的。浑身毛茸茸的，在地上跑起来，就像一个个绒球在滚动。它们的眼睛圆圆的，嘴巴尖尖的，吃起食来可有意思啦！（这是描写小鸡的什么？）

有一次，我揪了几片葱叶儿扔在地下。小白眼尖，叨起两片就跑。小花没抢着，就在后面紧追。看见小花追它，小白赶忙往柜底下钻。两只小鸡绕着柜腿转起圈儿来。小花怎么也追不上，急得“唧唧唧”一个劲儿地叫。我赶紧又揪了几片葱叶儿扔在地上，小花拖着了一片，这才不追了。可小黑没抢着葱叶儿，它朝小花奔去，一口衔住葱叶的一头，两只小鸡谁也不肯相让，乍着翅膀，身子向后，使劲地拽着，好像拔河似的，难解难分。我不由得大笑起来。（这一段讲的什么事情？）

小鸡不仅吃食有趣，而且对我也很有帮助。那是星期五早上，我睡得正香，忽然觉得脑门上冰凉凉的，还有点儿疼。我睁开眼睛一看，原来是小白正用嘴啄我的脑门呢！其余的小鸡围成一圈儿，“唧唧唧”地叫着，好像在说：“小主人，快起来！快起来！”我赶紧爬了起来。（我和小鸡们有故事吗？）

你们说，这群小鸡有意思不？（我喜欢这群小鸡吗？你从哪些地方可以看出来？）

三、学生写作练习

投影仪展示：

走进动物的世界

我和动物有故事

写作练习：

记叙一件你和动物之间发生的故事，或者是你观察到的动物趣事。

1、要把事情的时间、地点、人物、事件写清楚。

2、一定要体现出事件的有趣。

3、表达出你对动物的感情。

四、教师点评

教学环节三：完成一篇好作文（指导学生交代自己喜爱的一种动物，准确描写动物特点，记叙事件，表达情感）

教师引导：动物是人类最亲密的朋友，它们为我们的生活增添了许多色彩。本次习作就让我们来写一写自己喜欢的动物。

投影仪展示：

写出一篇好文章

一、想好一个好题目

选好你最喜欢或者了解最全面的一种动物，给自己的作文取好一个题目。

例：可爱的小鸡、有趣的鸽子、森林之王——老虎……

二、给作文开个好头

第一段要写清楚自己喜欢一种什么动物，为什么？

三、描写动物特点要有顺序，准确、生动

首先要描写动物的外形样子，要仔细观察它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。

然后再写它的生活习性又是什么样的，动物怎样吃食、怎样嬉戏、怎样睡觉等，把这些都要细致观察，具体地描写出来。

四、记叙事件要有条理

要把自己和动物之间发生的故事写清楚。

五、别忘记结好尾

作文最后一段也很重要哦！要把自己的感情表达出来！写作要求：写出

走进榆林民间借贷市场 篇6

“榆林民问借贷投资的走向，与温州和鄂尔多斯完全不同。”

榆林市一位金融行业的资深人士指出，“作为中国‘科威特’，榆林是资源和资本密集区，这里是否会成为下一个金融风险爆发地，自然就成为公众关注的焦点。”

2000亿元民间借贷

榆林与鄂尔多斯版图接壤，两地百姓自古就有结姻亲的习惯。旧时；榆林北边的神木、府谷的老百姓“活不下去了”，就拖家带口到内蒙古的鄂尔多斯、包头、五原等地生活。榆林人至今还习惯叫鄂尔多斯过去的名字——东胜。

“榆林的民间借贷形式，实际上是前几年从鄂尔多斯慢慢传到神木、府谷等地的。”刘瑞三十岁刚出头，就开着100多万的宝马×5。她是西安两家担保公司的老板，但两家公司的真正老板是她的老公。

刘瑞的老公是榆林人，而她在嫁给老公之前，则是西安一家民营商业银行的客户经理。据她了解，榆林民间借贷市场非常活跃，“大量的民间资金是通过典当行、担保公司以及熟人之间相互担保，流向了煤矿、地产以及其他行业。”

一份由住建部联台高和投资在2011年5月发布的《中国民间资本投资调研报告》以神木为例指出，该县农村商业银行和其他各大银行存款总额分别在200亿元以上，民间金融机构保守估计沉淀资金可与前者三分天下，甚至超出当地银行的规模。

前不久，高和投资给出的另一份调查报告显示，神木地区民间信贷资本超过350亿元。

西安交通大学经济与金融学院教授冯涛带着他的几个博士多次奔赴榆林，调研当地的民间资本。“根据我们通过三种方法的测算，榆林民间资本至少有2000亿元。”

刘瑞在神木见过一位煤老板的妻子放贷，整个过程不到半个小时。双方一见面，这位妇人将约定借贷的款项如数交给借贷人，在借贷利息以及还息、还款时间约定后，借款人就打个白条给这位妇人，妇人便转身离开。

“陕北是个熟人社会，而且非常重信用，好面子，所以相互借贷之间有相当一部分是没有任何手续的。但外来人却很难接近这些地下钱庄。”刘瑞说。

记者曾扮成一位借贷者，试图从榆林市榆阳区的一家小额贷款公司借钱，却被告知必须有两位他们熟悉的当地人担保。小额贷款公司老板告诉记者，“没有熟人，谁也不会借给你的!”

硝烟弥漫“恶之花”

2011年10月29日，进入初冬的陕北气温已经非常低了。这样的夜晚，没有人愿意开车上路。康涛(化名)驾车开往神木，坐在后座的两个人已经睡着了。

到了神木，已是凌晨一点多，康涛和同伴在当地线人的带领下，悄悄地围住了刘小虎(化名)的家。线人已经盯了3个多月，前一晚终于打来电话说刘小虎回家了。

一见康涛，刘小虎立即将400万元借款连本带息还清了，又多给了康涛10万元作为补偿。刘小虎说：“对不住了，当时，我也实在是让好几个借款人逼得没有办法了，东胜一出事，放款的人全要退钱，当时钱全压在煤矿上，贷来的8000多萬元，一下子全要抽出去，这不是要命嘛!我只能躲起来了。”

像刘小虎这样的煤老板，康涛并不担心还不上款来。“现在的煤和金子一样，都是先付了款，才能排着队，看什么时候能给煤。”只是刘小虎一躲起来，让他不好给其他几个合伙人交差了。

38岁的康涛是不知不觉入了这行的，刚开始有朋友耍借钱买煤矿，提出按月息2分(年化利息率24％)计利息，半年连本带利还清。“这比我自己做生意强多了，来钱太快了，也太容易了。”康涛说，他和几个朋友一合计，把几个人的资金合在了一起，他的资金占大头，于是就成了一家地下钱庄的老板。

“榆林的借贷利息其实很低，东胜月息已经到5分、6分了，听说浙江一带有高到1毛的。”但康涛近几个月越来越觉得这行难做了，“今年以来2分5的月息很难吸到钱了，东胜、山西吸钱的利息高，很多钱都流向那儿了。”

这次到神木，康涛还有一笔50055万元的款子要收，借款人一直炒房子。“就像击鼓传花一样，房子最高价时，砸他手里了，鄂尔多斯的事儿一出，神木的房子也卖不动了。”康涛说，借款人手里没钱，只能接手房子，可对方抵账的房子要按每平方米两万五计算，中间的担保人是康涛的亲叔父，他也没办法撕破脸。

入行3年，遇到要不回来的账，康涛从来没有想过要报警。他很清楚国家的法律法规，贷款公司是不能吸纳钱的，“这叫非法集资，借贷的利息超过银行法基准利律的4倍，合约是不受国家法律保护的。”

但康涛还是很隐晦地对记者说，敢往出放款，就有办法收回。有些银行收不回贷款时，也和他们用一样的办法。“这和赌博差不多，全看借款人守不守信用了，所以运气是很重要的，出了熟人圈子，我就不玩了。”

记者在神木、府谷县人民法院和榆林市中级人民法院了解到，自2011年9月以来，他们受理的民间借贷纠纷案件明显在上升。榆林正北律师事务所李律师告诉记者，最近他代理的8起案件中，有5起就是民间借贷纠纷。“这些诉状都是自然人起诉自然人的，看不到担保公司或者典当行这类角色，因为担保公司、典当行或者贷款公司吸纳资金，都属非法集资。”

另据资料显示，今年以来国内因民间借贷而引起的跑路和暴力追债、自杀等恶性事件层出不穷，陕北就是重灾区之一。

疯狂的全民炒钱

走在神木和府谷的商业街，记者发现一个共同的特点，就是这两个地方最繁华地段的商铺，都是一家家大大小小的小额贷款公司或商贸公司。据府谷一家典当行老板说，府谷有上千家地下钱庄，“府谷街上那些挂商贸公司、煤矿办事处牌子的，很多都是地下钱庄。”

《中国民间资本投资调研报告》也有同样的描述：与中国一般小县城不同，陕北的神木县与府谷县最繁华的街道两侧密布的不是小型超市和发廊，而是鳞次栉比的投资公司。在神木县城最主要的街道密布着50多家银行及上千家挂牌和未挂牌的投资公司。而许多业内人士表示：“府谷和神木大大小小的宾馆、酒店很多房间都被长包了，很多钱庄就隐身在这些酒店里。”

“过去这里是炒房产、炒土地、炒煤矿，现在直接就在炒钱。”神木县政府的一位官员说，神木现在的生活成本奇高，房价基本都在每平方米20000元左右，别说普通老百姓了，就连一些公务员也只能是把手中的钱放出去吃点利息。

“仅靠那点工资过日子，能饿死人。”一位当地的出租车司机无奈地说，如果年收入没有10万元以上。就别想在榆林“混”下去了。

《走进青春》的教案教学设计 篇7

教学理念：

学生从小学进入初中，也随之进入了人生的一个重要阶段――青春期。因为青春期是一个人由童年相成年过渡的一个必然阶段，是决定人的一生体格、智力、性格、和行为习惯的关键时期，只有经过青春期，才能使自己从童年过渡到成年，从幼稚变为基本成熟，从家庭走向社会，最终成为一个成熟的人、社会的人。学生的身体产生了巨大的变化，然而他们的心理发展却还没有达到成熟，他们还不能对自身的变化和外界环境的变化应付自如，这就必然引起这个阶段孩子的心理矛盾，因此，面对学生青春期产生的种种问题，帮助学生分析产生问题的原因，并帮助学生掌握应对的方法是十分重要的。

教学重点：1、认识青春期的变化是正常现象。

2、理解处理好青春期矛盾的重要性。

教学难点：1、认识到由于青春期的到来而产生的生理变化，及由这些变化可能带来的烦恼。能正确认识这些变化，从容面对。

2、身心发展不可分离，心理的困惑和烦恼是由于生理的原因引起，所以要认识到这些心理特征，并掌握恰当的调节心理的方法，使成长没有烦恼。

新课教学：

一、烦恼知多少

小文：为什么班级中的男同学都长高了，声音也变得粗粗的，而我却仍是老样子，我该怎么办?

小波：不知从什么时候起，我的脸上长了一些小痘痘，有的同学脸上却没有，这是为什么?

小涛：我越来越不想和父母说话了，他们太唠叨了，还把我当三岁的孩子，什么事情都要顾问，弄得我很不自在。是父母变了，还是我变了，我该怎么办?

小李：我的身上有体味，同学们都不喜欢和我玩，我该怎么办?……

二、烦恼哪里来

1 请学生听《小小少年》

师：小小少年“随着年岁由小变大”，为什么“他的烦恼增加了”?

因为进入青春期以后，同学们要在短短几年内完成从童年到青少年的重要过渡，生理上和心理上都会发生很大的变化，使人产生不适应，于是就有了以上一些烦恼。

2、什么是青春期

师：下面，老师要给每一个同学发一张调查问卷，看一看同学们是否真正了解自己。不写姓名。对于问题的回答，同学们可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作为答案。给大家3分钟时间。

问卷调查：

你一定会发现自己的身体发生了一些变化，请试着回答下列问题：

男孩：

1、你是几岁时身高开始突增的?

2、你出现喉结了么?

3、你长痘痘了吗?

4、你有没有出现遗精(回答“有”或“没有”)

5、你觉得你是不是进入青春期了?

6、你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的`?

7、你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?

女孩：

1、你是几岁时身高开始突增的?

2、你的乳房开始发育了吗?(回答“是”或“不是”)

3、你长痘痘了吗?

4、你有没有出现月经?月经期间你知道如何保护自己么?

5、你觉得你是不是进入青春期了?

6、你有没有突然感到很烦躁的时候?你是怎么调节自己的情绪的?

7、你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望得到老师的帮助?

(教师发卷，收卷。)

师：通过刚才的回答，你认为自己是不是完全地了解自己?

生：不是。

师：我们要通过本节课的学习，真正地了解自己，从而促进我们身心健康地发展。

青春期一般指10----19岁，它是人生发展的又一阶段，是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

三、青春期身理和心理的变化

1、青春期身体变化主要表现在三个方面：

师：请同学们看书，(2分钟)并提问找出青春期的三个变化。

生：青春期身体变化的三个方面：

(1)、身体外型的变化;

(2)、身体内部器官的完善;

(3)、性机能的成熟。

青春期饮食提醒

青少年日常饮食应多样化，以提供充足、全面、均衡的营养，保证身体发育所需。青春期饮食应注意：

a.多吃谷类、供给充足的能量

b.保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜、水果的摄入

c.避免暴饮暴食、偏食挑食及盲目节食，少吃零食，养成良好的饮食卫生习惯

d.养成吃早餐的良好习惯

e.参加体力活动，加强体育锻炼

f.青春期学业繁重，应注意学习紧张期间，如考试时的营养和饮食安排

2、青春期心理发展的特点：

(1)、智力逐步发展到高峰期

(2)、自我意思迅速发展，成人感强烈

(3)、情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性

(4)、性发育加速，性意识萌动

青春期的心理最大的特点是什么?你有这样的体验吗?

独立性和依赖性的矛盾

成人感与幼稚感的矛盾

青春期的心理矛盾 开放性与封闭性的矛盾

渴求感与压抑感的矛盾

自制性和冲动性的矛盾

小品1(父亲和儿子)

(儿子正坐在椅子上看电视，爸爸进来)

父：大龙，你的作业写完了吗?

子：写完了!(一副不耐烦的样子)

父：写完了?拿给我看看。

子：告诉你写完了就写完了，真罗嗦!(无奈地去拿作业了)

(递给了爸爸)全是英语，你能看懂吗?

父：这孩子，越来越不懂礼貌了。

子：爸，老师叫你明天去学校。

父：怎么，又打架了?

子：不是，你明天去学校就知道了。

(第二天)

父：(父亲拍着儿子的肩膀)好小子!获得英语竞赛第一名，回家也不和爸爸说一声，让爸爸也高兴高兴。儿子，跟爸爸说说你是怎么获得竞赛第一名的?

子：那是小菜一碟，有什么好说的。

小品2(母亲和女儿)

母：林林，今天外面太冷了，快把毛裤穿上，以防感冒。

女：不，我不穿，我不冷。

母：(生气，训斥)不冷!你到外面试一试，就知道了。我告诉你啊，你不穿，感冒了可别找我。

女：(看了一眼，嘴嘟囔起来)谁用你管!(转身就跑)

母：哎，吃早饭呀!这死丫头，越大越不听话。

女：要迟到了。(急忙走出去)呀!冷死我了!(冷得直哆嗦)(回家)

女：妈，我感冒了，我头痛呀!(做出难受的样儿)

母：哎，这孩子，有病又得找妈妈吧。

师：下面，我们用掌声答谢这几位同学的精彩表演。那么，在我们身边有没有类似的事情发生呢?还有哪些事情发生过呢?能不能说给大家听一听

生：和父母顶撞。

生：认为父母什么都不懂，不爱听他们的。

生：有事不爱和父母交流，想保守自己的小秘密。

生：有时候，爱在父母面前撒娇。

师：这些现象体现出我们的心理发生了什么样的变化?

生：有独立性。

生：又有一定的依赖性。

生：内心世界开始闭锁。

师：我们怎样做才能正确地处理好这些事情呢?

生：有一些事情需要和父母商量。

生：多和父母交流、沟通，吸取、采纳他们的经验、教训。

生：父母说的不一定都是非常正确的，但正确的应该照做。

生：理解父母对我们的关心，要尊敬他们。

生：不愿和父母说的事，要和老师、同学或其他长辈说一说。

生：要学好科学文化知识，增强是非观念。

生：遇事要多听听家长的意见，自己也要多想，不能武断。

师：以上几位同学的回答非常好。希望同学们在今后的生活中能处理好与父母的矛盾。

师：许多有成就的人，就是在青春期内打下良好的基础并在青春期内开始取得成就的。著名诗人王勃在19岁时写下了《滕王阁序》;李世民在18岁时任军队的总指挥;马克思在17岁时写出了富有哲理性的文章――《青年在择业上的考虑》;恩格斯在19岁学会了IO种外国语言;列宁在18岁时投身俄国的革命等。人的一生是短暂的，但青春期更是非常短暂。你们怎样做才能利用好这人生的黄金时代呢?(学生讨论)

生：在青春期里，我要抓紧时间学习。

生：我要好好学习，积极参加体育锻炼……

作文教案走进市场教学设计 篇8

社会主义市场经济教学案

教学目标

教学重难点：社会主义市场经济的基本特征，宏观调控 教学方法：启发法、讨论法、探究性学习法 教学过程：

（一）自主学习情况讲评：

1.关于《世纪金榜》P71自主预习内容 2.关于知识结构的构建

3.关于预习过程的疑惑：

（二）合作探究，解疑释难

探究活动一：《世纪金榜》P75：社会主义市场经济的基本特征 学以致用：

1．(2010·山东高考)通过加强和改善宏观调控，2009年我国成功实现了“保增长”的经济目标。这表明宏观调控()①比市场调节更有优越性 ②是经济发展的内在要求 ③能有效弥补市场的不足 ④是实现公平的有效途径

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 探究活动二：

《世纪金榜》P75探究导引二：加强宏观调控 学以致用：

1．(2010·全国卷Ⅰ)受全球金融危机影响，2009年以来我国经济出现困难，主要表现为外部需求下降、出口贸易不畅，经济增速放缓、失业增加，通货膨胀预期正逐步形成等。在此背景下，我国政府 应采取的宏观经济政策是()①加快企业资金周转速度，提高盈利水平②扩大国债发行规模，加快重点产业发展 ③提高出口退税率，鼓励企业出口 ④增加政府财政收入，扩大积累基金 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．(2010·广东高考)下图横向箭头显示的是一种宏观经济的收缩过程，纵向箭头显示的是针对过程中各环节相应的调控手段。在市场经济条件下，政府应采用的手段是()A．① B．② C．③ D．④

3．2010年11月22日，人民日报发表评论文章《我国有能力有条件保持价格总水平基本稳定》。我国有能力有条件保持价格总水平基本稳定是因为

（）A．宏观调控是社会主义市场经济的基本特征

B．我国能实行强有力的宏观调控 C．市场调节要以宏观调控为基础

D．稳定物价是宏观调控的主要目标

4．继国务院2011年1月26日出台“新国八条”调控房地产市场之后，北京市政府2月16日出台地方版“限购令”调控细则，业内人士表示，对北京二手房市场来说，该限购细则将至少影响1/3的购房人群。上海、深圳等城市也纷纷出台购房新的“限购令”。限制购房，在一定程度上可以遏制不合理的住房需求，限制炒房行为。“限购令”是通过________调节经济的行为。

A．经济利益的调整 B．制定经济法律法规 C．强制性的行政命令 D．经济发展规划

5.“限购令”出台后，有效地规范了房地产市场秩序。政府采取措施规范房地产市场秩序的依据是

①我国政府具有组织经济建设的职能

②以市场调节为基础不利于资源的合理配置 ③市场机制要与国家的宏观调控结合起来

④加强直接干预是现代市场经济的要求 A．①③

B．①②③

C．③④

D．①②

6．2011年1月26日，国务院常务会议研究部署进一步做好房地产市场调控工作。会议提出八条新举措，调整完善相关税收政策，加强税收征管。调整个人转让住房营业税政策，对个人购买住房不足５年转手交易的，统一按销售收入全额征税。此举的目的在于（） A.增加财政收入，刺激经济增长 B.抑制投机性炒房，规范市场秩序 C.抑制住房消费，缓解住房压力 D.增加住房供应，满足住房消费 ＊知识拓展：

市场调节和宏观调控比较 区别(1)含义：市场调节是市场通过价值规律的作用对资源进行配置；宏观调控是国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

(2)实现方式：市场调节是通过市场上价格、供求、竞争的变化和相互作用，支配人们的经济活动，调节人、财、物的投放方向和数量比例；宏观调控是运用经济手段、法律手段、必要的行政手段等方式实现。

(3)地位：市场调节是在市场经济条件下，市场在资源配置中起基础性作用；宏观调控是国家宏观调控要在尊重市场基础性作用的前提下进行(4)联系

①市场调节和国家的宏观调控都是社会主义市场经济体制的有机组成部分，市场经济既要发挥市场的基础性作用，又要发挥国家的宏观调控作用

②单一的市场调节存在着自发性、盲目性、滞后性等固有弊端，需要加强国家的宏观调控；国家的宏观调控要在尊重市场、遵循市场规律的前提下进行。

③在市场经济条件下，发挥市场作用与运用国家的宏观调控，都有利于实现资源的优化配置。

让“红色活动”走进会议市场 篇9

“红色活动”以红色旅游和红色文化形式为主，属于一种体验性经济，其中“红色寻根”“红色传递”“红色路线”和“红色歌咏”“红色报告”“红色党日”等活动大都可与会议联动。众所周知，会议与旅游相似，都具有交往、服务、流动、综合等特征，而文化活动几乎就是会议的一种特殊形式。像会奖旅游、联欢会等是明显与旅游和文化活动联动的形式，很多会议都有体验性的特点。让“红色活动”走进会议市场，“红色活动”可以成为会议的载体，打破传统功能和单一形式为主的模式，把精神与物质消费融为一体，使会议与红色活动的相互带动效应更加丰富多彩。

近年来，有关部委频频发文规范举办各类论坛，已反映出，在大力发展会议产业迫切心驱使下，会议市场定位还缺乏科学论证，认为参会人员层次越高，酒店星越多，会议越显档次，越能吸引消费，于是，会议围绕高职务、高学历、高收入人群的需求，主题重复、内容宽泛，会议策划进入了误区。在转变经济发展方式、扩大内需、改善民生的大背景下，我国低端消费步伐已明显加快，所以，要重视高端经济、贸易和科技类会议，也不能忽视与群众关系密切的文化和教育类会议。会议的消费重心总在高位运行，把市场局限在有限的空间里，贴近大众的想法少，自然解决问题的办法就不多。让红色元素进入会议产业，围绕大众的精神和物质消费需求，举办具有群众性和教育性鲜明的红色会议，群众在接受传统教育的同时也能住酒店、吃资助餐、上舞台，就是多花一点钱也值得。

会议在高端运行的作用固然重要，博鳌亚洲论坛、世博会、达沃斯论坛等品牌会议的举办，使我们认知了会议产业在推动经济发展、城市建设、扩大就业与消费等方面的拉动效应和形象效应，而红色元素融入会议产业，有更多的事例证明会议群众效应的重要。看看红色元素进入文化产业后，文化工作重心下移，文化服务的内容载体立刻丰富起来，更多资源向基层倾斜，符合基层特点、贴近群众需求的文化产品数量、种类越来越多，富有民族特色、体现地域风情的文化服务越做越大，文化出现了大发展、大繁荣。再看红色元素进入旅游产业，群众性作用立即得到政府的高度重视，“十二五”第二期红色旅游发展规划纲要，在确立了100余个红色旅游经典景区之后，再重点建设130个内涵丰富、品牌突出、特色鲜明、具有一定规模和较高管理服务水准的红色旅游经典景区，旅游业形成了体现政治工程、文化工程、富民工程、民心工程的综合带动作用。在新形势下，可以说具有品牌效应的“红色论坛”“红色会奖旅游”和有影响力的“红色会议中心”“红色酒店”几乎还是刚刚起步。虽然会议与旅游和文化各自功能特点有所不同，只强调会议的单一功能，实现大众消费显然困难，当会议与红色活动形成资源共享、优势互补、服务联动、互利双赢的联动与合作，就能形成巨大的投资和消费市场。

作文教案走进市场教学设计 篇10

教材分析：

本课是依据课程标准(二)目标5“关注普通人的生活理解民众是历史的主人，是创造与传承文明的主体”中的5──1“选择衣食住行等方面的事例，了解人们的物质生产与生活的状况及其变化”这一二级目标编写的。本节课讲述学生生活方面家庭、服饰等的变化，目的在于让学生形成一个基本概念：身边的一切都有历史，一切事物都是发展变化的。本节课以时间为主线展示事物的变化及变化的轨迹，叙述事物的发展脉络。

教学目标：

(1)能根据不同种类的图片和资料的描述，在观察、比较中分析和感受家庭、服饰的变化。

(2)能选择自己衣食住行等方面的事例，描述它们的历史发展过程。

(3)能设想未来生活的变化。

教学重点和难点：

根据已有知识经验和生活体验描述身边熟悉事物的历史发展过程。

教学方法：

本节课主要采用直观教学法和讨论法。通过直观的观察和分析让学生感受生活中家庭、服饰等的变化;通过学生分小组讨论，让学生初步形成一个理性认识：一切事物都是有变化的轨迹。

教学准备：

让学生课前口头调查父母或祖父母小时候的衣食住行状况。

教学评价建议：

本课所涉及的概念名词较多，教师可作简明的解释，学生理解教材即可，不必深入挖掘，更不必让学生记忆。重点是引导学生从现实出发，从身边熟悉的点滴事物出发，感受变化，感受历史，教学评价应侧重于学生能否关注身边的历史，是否积极参与学习过程和小组活动，能否通过收集、处理历史资料，描述一个事物的历史发展过程。

教学过程：

新课导入：歌曲欣赏：《常回家看看》。

老师：听着这首亲切的歌，使我们更爱我们的家。现在让我们一起走进家庭来看看自己的家，好吗?

提问：(1)你了解自己的家吗?(2)你有没有想过你爸爸(妈妈)像你这样大的时候，他(她)的家是怎样的?(3)你爷爷(奶奶)像你这样大的时候，他(她)的家是怎样的?

学生：从很多方面回答，比如人口数量、服装式样、头发、家具、摆设、房屋。

老师：把学生说的都写在黑板上，并对学生进行鼓励。

课件展示：一起探究：请同学们比较：“图5—1420世纪初期的.一个家庭”与“现代的一家三口”。(小组讨论)

提问：现在的家庭与20世纪初期家庭相比有哪些变化?

老师：在学生讨论、回答以后，作出归纳：图片反映的表面信息是20世纪初期家庭成员的构成是四世同堂、聚族而居，今天大多数的家庭是三口之家。我们仔细观察、挖掘还会发现好多变化。这就是说百年来家庭在家庭成员、家庭规模等方面都发生了变化。

老师：从古到今家庭有了好多变化，那么，我们的服饰又有哪些变化呢?

课件展示：亲近服饰：图5—15、图5—16、图5—17。(分别为书本中的图片)

提问：(1)这三张图片上的衣服各有什么特色?是什么影响了他们的服装特色?在学生讨论、回答后，再出示问题：(1)服装与当时的时代背景有什么关系?(2)赵武灵王为什么要改革中原传统服饰，采用北方少数民族的短衣紧袖的胡服?(胡服骑射)(3)从唐代妇女衣裙的飘逸、低领薄衫、雍容华贵的风貌能看出唐代是一个什么样的社会?

老师：经过学生的讨论、交流，进行归纳：战国时期赵国国王赵武灵王(公元前325～前2)，是我国古代社会初期一位雄才大略的政治家和军事家。在国势衰微、面对强敌的情况下，他推行了“胡服骑射”政策，抛弃了中原传统的衣冠制度和作战形式，大胆学习北方游牧族军事上的优点，一改中原地区的宽袖长袍为短衣紧袖、皮带束身、脚穿皮靴的胡服，以适应骑战的需要。对于当时和以后中国社会的发展都产生了积极的影响，胡服的优越性日益被中原人民所接受。着窄衣小袖的楚国木俑反映出当时的社会风气;雍容的贵妇穿着宽袍大袖的华服，反映了开放的盛唐气象;身穿旗袍的妇女形象反映出满族的生活习俗对清代人们社会生活的影响。从三张图片中可大致了解中国古代服饰(衣)变迁的轨迹。通过图片，可让学生直观感受服饰也是在不断变化的。

课件展示：插曲:话说旗袍。

提问：从旗袍的被接受到流行，再到成为中华民族服装的象征，这一曲折过程说明了什么?

老师：清代满族妇女服饰以长袍为主，汉族妇女则仍以上衣下裙为时尚。清代中期以始，满汉各有仿效，至后期，汉族仿效满族服饰的风气开始在达官贵妇中流行。自20世纪30年代起，旗袍几乎成了中国妇女的标准服装，无不穿著，甚至成了女性在交际场合和外交活动中的礼服。对于课件中的提问老师提供参考答案：民族融合，文化交融与文化改造，创新不断作用的结果。

课件展示：继续探究：我们身边碗、鞋子、头发、交通工具、住房等从古到今有何变化?

学生：以小组讨论的形式展开讨论，讨论完毕派代表相互交流。

课件展示：碗、鞋子、头发、交通工具、住房等从古到今的变化情况。

课件展示：图5—18“席地而坐”、图5—19“坐榻盛行”、图5—20“坐高椅子”。

提问：你能看出这三幅图反映了人们生活的哪个方面的变化吗?这个变化说明了什么?

老师：不仅服饰有它的过去，生活中的其他方面也都如此，图5-18、5-19、5-20系列图片即是一例(此三幅为书本中的插图)。《汉代陶俑》中两人为席地而坐，魏晋时期《洛神赋图》中人物坐榻盛行，为低坐，而到五代十国时期的《韩熙载夜宴图》中人们普遍高坐椅子。从不同时代的文物中可以发现日常生活(坐)的历史，看出人们生活习俗、方式的演变的过程。

课件展示：讲述自己感兴趣的话题。

老师：刚才同学们通过观察图片和分析问题了解了家庭、服饰、座椅以及我们身边的、生活用品、住房、饮食等的大致发展过程。下面就让我们一起追踪一下从你出生记事到现在身边事物的演变发展过程。分小组讨论，要求每个小组确定某一个方面或事物谈变化;每组确定召集人、组织人、代表发言人;讨论时要联系自己从各种途径获得的信息和资料，包括课前对长辈的调查结果;尽量提供具体事例;时间在5分钟左右。教师巡视观察小组讨论的进展。

老师：请各组代表发言。代表发言后，要求其他组成员评价或补充，教师归纳。

课件展示：课后探究：(1)现代服装有什么特点?(2)现代服装与现代社会有何关系?(3)请你描绘以后家庭的蓝图。

结束语：变化是永恒的。身边的一切都有来历，变化无处不在、无时不有，历史就在我们身边。只要我们做生活的有心人，身边的每一件事物都可以为我们展示许多生动的故事。我们可以从这些事物的变化中，捕捉到社会的影子，感受历史变迁对我们日常生活的深刻影响。最后祝愿同学们用实际行动去编出更多更精彩的生活故事。

参考资料：

赵武灵王与“胡服骑射”──赵武灵王是战国时期赵国国君，我国古代社会初期一位雄才大略的政治家和军事家，他所推行的“胡服骑射”政策，对于当时和以后中国社会的发展都产生了积极的影响。战国中后期，列国间战争频仍，兼并之势愈演愈烈，各诸侯国均在发愤图强，以图立于不败之地，进而吞并诸国，称霸华夏。当时，赵国无力抗击一些小国的侵扰，而赵武灵王即位后，赵曾屡败于秦、魏等国，国力大衰。面对严峻的形势，赵武灵王决心振兴赵国。他分析了当时赵国的实际情况和所处的环境，认真研究了壮大力量的办法，下令在全国推行“胡服骑射”。他认为要从根本上改变赵国被动挨打的局面，靠中原传统的步兵和战车配合作战的方式是不能成功的，笨重的战车只适合在较为平坦的地方作战;众多的步卒也无力对付那奔驰迅猛，机动灵活的骑兵。因此，必须学习诸胡的长处，只有以骑兵对抗骑兵，才是增强赵国军事力量的惟一出路。同时，只有改穿胡服，才能适应骑战的需要。当时，他改革传统的舆服制度，而效法胡人的服饰习俗，阻力巨大。由于胡服骑射顺应时代的要求，代表赵国的利益，符合人民抗拒强敌侵扰的愿望，最终在全国范围内迅速展开。胡服骑射对以后中国社会的发展也产生了积极的影响。胡服不仅只适应于作战的需要，它比中原原来的衣冠更便于人们的生产劳动与其他社会活动，从而在历史上产生了深远的影响，胡服的优越性日益被中原人民所接受。

旗袍──清代满族妇女的服饰。1840年以后，西洋文化传入中国，许多沿海大城市，得西文风气之先，服饰也开始发生潜在的变革。风行于本世纪代的旗袍，脱胎于清代满族妇女服装，是由汉族妇女在穿著中吸收西洋服装式样不断改进而定型的。服装式样的变化在时代风尚的影响下不断变化。从20世纪20年代至40年代末，旗袍风行了20多年，款式几经变化，如领子的高低、袖子的短长、开衩的高矮，使旗袍彻底摆脱了老式样，改变了中国妇女长期来束胸裹臂的旧貌，让女性体态和曲线美充分显示出来，适合当时的风尚，体现了女性解放的思想。青布旗袍最为当时的女学生所欢迎，几乎成为20年代后期中国新女性的典型装扮。自30年代起，旗袍几乎成了中国妇女的标准服装。

《洛神赋图》──东晋大画家顾恺之的名作，以三国时期魏国诗人曹植所作《洛神赋》为题材而绘制的。曹植是曹操的儿子。曹植的哥哥曹丕在一次战役中得到甄氏。曹植爱慕甄氏，但后来得知甄氏自杀身亡，他非常难过。后来在路过洛水时，曹植追思高唐神女的故事，夜梦心上人甄氏前来相会，遂作《感甄赋》，后来被改名为《洛神赋》。《洛神赋》写得冷艳哀怨，缠绵悱恻。顾恺之把这种意境氛围表现得极为成功。

小学语文走进书里去优秀教案设计 篇11

【教材简析】

《走进书里去》是省编语文教材四年级下册中第十一板块“读书的乐趣”中的一篇文章，文章把人们通过看电视等方式获得知识、信息的结果与读书求知的不同感受进行了对比。文章语言平实、易懂，把阅读与看电视所获取知识的利与弊向读者娓娓道来，读来很亲切，使读者体会到读书的乐趣同时感受到“读书仍然是获得学问的主要方式，更是文学欣赏的最佳途径。”。

【设计理念】

新课程提出在教学过程中学生是学习的主体，教师的角色是引导者，所以在课堂上要把学习的主动权交给学生。教师引导学生主动地从文本中、从生活中获得知识及自身独特的感受，从而理解文章的内涵、获得新的体验。

【教学目标】

1、品读课文，使学生体会到读书所带来的乐趣，养成良好的读书习惯。

2、运用填写学习卡片、辩论赛等学习活动引导学生认识到实际阅读与通过荧光屏观赏的利与弊，从而感悟到阅读时获取知识的最佳途径，从而徜徉于书的世界中。

教学准备：

为自己的辩方观点搜集资料。

教学设计：

一、题字组词，温故知新。

1、同学们，这节可我们继续来学习课文《走进书里去》，首先请同学们看前面的填字组词。

(聪)(明)伶俐 无(奇)不(有) 聚(精)会(神) 轻松(愉)(快)

(细)嚼(慢)咽 多(彩)多(姿) 囊(萤)映(雪) (手)不释(卷)

(其)(乐)融融

2、这些词我们填完了，相信每一个词语都会在同学们的心中产生不同的理解和感受，仅仅四个字却浓缩了一段故事或一种精神，足见文字的魅力。

二、深入阅读，感知课文。

1、说到知识，在今天这个高科技社会中，我们获得知识的方式很多，你知道有哪些或是平时你都运用哪些方式?

2、你最支持或是喜欢哪一种?为什么?

3、讨论后达成共识，日常生活中我们获取知识和信息的主要途径是实际阅读与通过荧光屏观赏两种方式，那么我们就以课文内容为主要依据，结合自己的生活实际中学习的收获，填写学习卡片。可采取自主学习和小组合作的方法，能够做到通过阅读独立获取答案，激发学生的自学能力。

实际阅读与通过荧光屏观赏的利与弊

书中的句子 重点词语 自身的体会 查到的资料

实际阅读的好处

实际阅读的弊端

通过荧光屏观赏的好处

通过荧光屏观赏的弊端

我的观点

4、通过学习卡片的填写相信同学们一定已经形成了自己的观点，下面我们就开展一次别开生面地的辩论赛，把自己的观点表达出来。在展开辩论之前，我们一起来看看课后的“小小辩论会”，学习掌握一些辩论的基本技巧和方法。

5、你能说一说，辩论要注意些什么吗?

(1)可以运用填写的`学习卡片。

(2)把书中的重点词、句深入地分析一下，作为自己辩论的依据。

(3)辩论之前应该写一个发言提纲，组织好自己的语言。

6、开始辩论。

三、总结体会，谈谈收获。

同学们，阅读也好，看电视也好都有可取之处，要根据具体情况来分析，比如有的科普知识的获取看电视会更加形象、直接、生动些。但是我们千万记住：阅读书籍仍然是获得学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿大家能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，沉浸在“读书之乐、其乐融融”的境界里。

四、课后作业，拓展阅读。

1、记录自己的课外阅读书目。

2、准备读书交流会。

3、制定读书计划。

板书设计：

获得学问的主要方法

走进书里去——阅读——是

志愿者活动走进北联市场 篇12

据悉，此次志愿队由市场党员经营户代表、网上轻纺城团工委青年、轻纺城建管委年轻干部和《纺织服装周刊》记者等各界人士共计70人组成。负责活动策划组织的中国轻纺城党工委副书记吴青青告诉记者：“此次志愿者活动旨在维护市场秩序，帮助、劝导市场商户文明经营，真正做到‘纺城有家，文明有我’。”

吴青青表示，文明劝导进市场活动将在中国轻纺城各大市场陆续展开，主要分成市场文明秩序维护队、洁净行为劝导队、市场交通引导队和安全经营宣传队等，定期走进市场，针对轻纺城市场普遍存在的市场管理秩序、交通拥堵、安全隐患、洁净卫生等问题进行文明劝导。

记者采访到正在现场参加志愿服务的党员经营户代表徐建英，她认为，新开张的北联市场有着优质的硬件设施，在此经营的商户更有义务维护好这里的环境，这既是为中国轻纺城文明建设做贡献，整洁优美的环境也为商户招徕顾客提供了有利条件。

此次活动拉开了绍兴县市场党建创新工作——“纺城有家”工作模式的序幕。中国轻纺城志愿服务队百名志愿者代表将分成3个小组，分赴市场各处开展文明行为宣传和劝导活动。（张俊龙沈激）

政策：“家门口”享受缓税

今后，绍兴县企业进口价值上百万美元的货物即便到了“家门口”，也可暂缓缴纳进口税了。日前，中国轻纺城物流中心（柯桥内陆口岸）公共保税仓库正式被杭州海关批准，成为全市第二家、全县首家公共保税仓库。

据介绍，保税仓库是指经海关批准设立、专门存放保税货物及其他未办结海关手续货物的仓库。保税仓储货物存储期限为一年，如有特殊情况，可向海关申请延期，但延长期最长不超过一年。

存入公共保税仓库的货物，在海关规定的存储期内，可暂时缓交进口税款，免领进口许可证或其他进口批件。之前，绍兴县在公共保税业务上属空白，在全市范围内也仅袍江一处。设立公共保税仓库，让企业在“家门口”享受保税仓库的缓税功能，及时避免在货物存储上积压资金，降低企业生产成本，有利于提高绍兴县外贸企业经营效益。

企业：朗莎尔开拓“量体裁衣”业务

本来以快速、批量生产为主的服装企业，却放慢脚步，推出了一对一的个性定制化服务。顾客从选择面料到测量尺寸，都有专人陪同，贴心的购物体验让订单排到了几个月之后——朗莎尔·维迪制衣有限公司这项特色业务，逐渐成熟并形成规模，每月销售额都在100万元以上。

“起初是为了能更好地了解消费者的需求，公司推出了网店贵宾‘量体裁衣’的个性化服务。”该公司办公室主任徐志强告诉记者，有不少男士对自己的着装面料非常重视，在商场或者网店上看中款式的面料不能令他们满意，于是就自己找上门要求挑选面料进行定制。

由于面料是服装品质的源头，早在五六年前，朗莎尔就委托绍兴县产品质量监督检验所和上海纺织检验服务中心等“第三方”，对公司采购的面料进行检测。待每块面料“体检”后，贴上合格标签才能进入生产环节。为了保障面料品质，朗莎尔不惜每年以20%的增幅提高面料采购成本。

创意：红绿蓝首办高校花型设计大赛

日前，由浙江红绿蓝纺织印染有限公司承办的“首届中国高校纺织品花型设计大赛”圆满结束。经过层层评选，出自东华大学、浙江理工大学等高校学生之手的17个参赛作品，在诸多纺织品花型中脱颖而出。

以原创设计赢得市场，提高产品附加值的红绿蓝一直注重与高校对接合作，今年首次尝试在纺织品原创花型方面与高校合作，组织了首届中国高校纺织品花型设计大赛，全国高校学生原创设计作品均可参加。

据悉，该项赛事以“提升中国纺织品花型设计与新产品开发水平，促进中国纺织高等教育与纺织生产贸易企业的产、学、研密切合作”为宗旨，秉承“科技时尚·品质生活”主题理念。

经过广泛征集，共收到来自东华大学、浙江理工大学、天津工业大学、西安工程大学、湖北美术学院、绍兴文理学院等14所高校400多个作品参赛，其中包括服装面料花型组180项和装饰用织物花型组238项。

创意园产值增长显著

从时装、家纺面料设计到电子商务，从原创动漫到影视广告……建立一年多的中国轻纺城创意园目前已成为绍兴县创意机构和企业的集聚地，今年前4个月，园区创造产值1.3亿元，是去年全年产值4000万元的3倍多。

“今年发展形势如此之好，可谓意料之外，情理之中。”中国轻纺城创意园常务副总谢文建告诉记者，创意园集聚了众多优质企业。据了解，目前已建成的9万多平方米的建筑中，已有近8万平方米被企业租赁， 66家企业落户。今年10月新大楼竣工后，还将有32家企业入驻创意园。

作为园区企业发展的“加油站”，创意园除了提供普通的物业服务，更有工商、税务、金融、人才招聘、法律咨询、会务咨询、股权转让、知识产权保护等19大类近百项服务。同时，对于企业招工以及参展，他们也会提供帮助，努力为企业排忧解难。

“随着中国轻纺城创意园的知名度在柯桥、乃至全省和全国逐渐打响，众多企业看到了其中的人气、商机，纷纷前来落户。”谢文建告诉记者，今年的目标是入驻企业达到100家以上，整个园区产值在5亿元以上。

（本版整理沈激）

作文教案走进市场教学设计 篇13

活动目标：

1.初步了解京剧是我国特有的剧种。

2.学会装饰京剧脸谱。

3.尝试用京剧的形式来演唱，加深对京剧的认识。

活动准备：

1.京剧《龟兔赛跑》录音带一份。

2.各种没有装饰的京剧脸谱、人手一只小盆子(当锣用)、人手一只筷子。

3.图片：京剧脸谱。

活动过程：

一.欣赏京剧唱段《龟兔赛跑》感受京剧的魅力。

教师一边唱京剧《龟兔赛跑》一边出场。

师：刚才我们听了一段曲子，它与我们平时听的曲子一样吗?;来源;快思老师教案网;你们知道它叫什么名字吗?

幼：不一样，它叫京剧……

师：京剧与我们平时听的曲子有什么不一样?

幼：它有敲锣的、它有隆个里格隆咚，隆个里格隆……

小结：京剧是我们国家的国剧，只有我们中国才有的。很多人都非常喜欢京剧，就连外国人也很喜欢

二.结合图片，让幼儿了解京剧脸谱的主要特征。

师：你在什么地方听过或看过京剧?

幼：我在电视机里看到过、我在收音机里听到过……

师：你知道在京剧里它的脸谱是什么样子的吗?

幼：五颜六色的。

教师打开实物投影仪再问：京剧脸谱除了颜色鲜艳外还有哪些特点?

幼：眼睛很大、眉毛是竖着的……

小结：脸谱的色彩对比强烈、五官夸张、左右脸是对称的。

三.引导幼儿大胆的装饰脸谱。

师：你们想不想装饰一张漂亮的脸谱?

幼：想。

教师拿出早已准备好的空白脸谱。

1.提出要求如下：

1)保持桌面的整洁。

2)装饰时注意颜色的对比、五官的夸张、左右脸的对比。

2.幼儿操作，装饰京剧脸谱。

教师巡回观察，并从旁指导个别能力较差的幼儿。

3.评价幼儿的作品。

对好的作品进行肯定。

四.让幼儿用京剧的形式来演唱。

师：现在让我们把装饰好的脸谱戴在脸上，一起来唱京剧好吗?

幼;好。

师：唱京剧的时候还需要些什么?

幼：锣鼓声。

教师让幼儿每人拿出桌下的盆子和筷子边敲锣边唱《龟兔赛跑》，并且模仿京剧中的人物动作。可从复几次。

活动延伸：

让幼儿拿起锣到小班去表演给小弟弟小妹妹看。

教学反思：

京剧是中国传统蓺术宝库内的一颗明珠。京剧脸谱、京剧唱腔、京剧表演五彩纷呈，绝妙新奇，是拥有民族性、夸张性的蓺术。让孩子接触一点京剧，欣赏京剧的经典片段，制作京剧脸谱，过一把京剧表演的瘾，可培育孩子对京剧的兴致，体会我国京剧蓺术特别的美，提高对中华民族传统文化蓺术的认识与热爱。

作文教案走进市场教学设计 篇14

1、通过欣赏使学生能够发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。

2、通过课堂活动的参与与培养学生合作交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。

教学重点：

欣赏、感受了解大自然的美丽，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。

教学难点：

如个启发引导学生用简短的语言来表达对大自然的热爱之情及爱护方法。

教学过程：

1、通过启发回忆，让学生说说自己喜欢的大自然中的景物，使学生明白自然界所包括的内容。再通过教师的引导使学生感知和发现自然界中各种景物的美，经过小组的讨论和交流表达自己喜欢大自然的情感。最后延伸到如何从我做起保护好大自然。

2、教师设问：同学们，爸爸妈妈经常带你们到大自然或公园玩吗？那里的风景美不美呢？给你印象最深感觉最美的是哪些景物？请学生大胆地谈谈自己的感受，教师要调动气氛带动学生的积极性，让学生能够大胆的发表自己的看法。

3、教师小结：你们回答得真好！大自然非常的美，我们都非常的喜欢大自然，这节课老师就将带领大家走进大自然，欣赏大自然的美丽。教师板书课题。

4、讲授新课

（1）教师展示图片或者播放图象，引导学生观察并让学生说出课本上的图片都有哪些大自然的景物；

（2）教师重点介绍一到两幅图片，重点从图片中的造型、颜色以及自己的美的感受上来介绍，为学生分组评诉作品时提供一个范例。

（3）学生分小组进行欣赏和交流，说说自己喜欢的景物以及喜欢它的原因。

（4）小组进行学习后的汇报工作。要多鼓励表扬发言的同学。

（5）拓展教学内容，引导学生从身边的自然景物中感受美，教师启发谈话：同学们，在生活中大自然无时无刻不在给我们传递美的信息。你们感受到了吗？树木正在发芽，叶子正在由淡绿变成深绿，露珠儿在小草尖上晶莹的闪动着，这一切是多么美好啊！你们能感受到吗？大自然是最美好的，我们能为保护她而做点什么呢？请同学们来自由谈谈。

作文教案走进市场教学设计 篇15

一、浙江中小企业“走进”拉美市场的现状

（一）以贸易形式走进拉美市场

对于浙江来说，传统上拉美市场不是浙江对外出口的重点地区，但是自金融危机以来，随着浙江传统市场的凋敝，拉美市场异军突起，浙江省对拉美市场的出口额连年增加。2007年，浙江省对拉美市场出口额达到83.1亿美元，占浙江总出口的6.48%，从拉美进口额超过23.3亿美元，占浙江总进口的4.82%。尽管受到金融危机的影响，2009年相比2008年，浙江省对拉美的出口额出现了一定的下滑（见表1），但是2010年则迅速恢复过来，并且超过了2008年的成绩，此后几年，浙江省对拉美的出口一直保持着较快的增长。到2012年底，对拉美的出口已经占浙江省总出口的9.84%左右，从拉美的进口占到浙江省总进口量的7.66%，拉美地区成为浙江出口的新兴市场之一。目前，浙江已与拉美几乎所有的国家和地区保持着贸易往来，出口商品结构也日趋多样化。

（二）以投资形式走进拉美市场

浙江对拉美地区的直接投资也进入一个稳步发展时期。尽管由于金融危机的影响，2009年相比2008年，浙江对拉美地区的境外直接投资出现了一定程度的下跌。但从2010年开始，随着拉美地区经济的恢复，其投资价值逐渐显现出来，吸引了浙江企业投资的热情。2010年，浙江对拉美地区的境外投资企业（项目）达到21个，投资金额接近2.8亿美元，其中中方投资额为6073亿美元，在金融危机中表现十分抢眼。2011年后出现稳步回调趋势。2012年，全年浙江对拉美地区的境外投资企业（项目）为25个，投资额达到1.2亿美元，其中中方投资额为8132万美元。

浙江对拉美的境外投资的重点主要集中在农业、矿业、零售、批发等领域。如浙江福地农业集团2010年在巴西投资6632万美元购买100万亩土地，从事种植大豆等农产品种植项目，引起各方的关注。还有杭州海兴集团通过与巴西、秘鲁等国的当地公司设立合资公司，中方投资金额分别为800万美元和500万美元。另外，2012年浙大网新联合工程公司在巴西投资3650万美元设立巴西南方输电能源有限公司，该公司与巴西当地两家企业合作，顺利通过巴西国家电网招标，以BOT的方式取得巴西南大河洲输变电项目建设经营权，项目总金额达到1.44亿美元。2012年，在浙江省国外经济合作前十位的国家（地区）中，拉美地区三个国家阿根廷、秘鲁和巴西也名列其中。

（三）以民间方式走进拉美市场

在“走进”拉美市场过程中，“单枪匹马”的个体户的力量不容小视。他们充分发扬敢于冒险、务实协作的浙江精神，依靠个人自身力量登录拉美市场，一旦扎下根之后，他们会动员亲戚、朋友前往，用抱团的方式不断扩大经营范围和规模，从而在当地形成一定的影响力。如温州商人抱团在智利经营多年，于2006年在智利首都圣地亚哥开办了“中国（温州）商品贸易中心”，占地面积约4000平方米，经营的商品包括服装、鞋帽、文具、饰品、皮革制品、美容美发用品等各类轻工产品。这种“温州城”在拉美多个国家已经出现，成为浙江商人以民间方式“走进”拉美市场的主要载体。

二、浙江中小企业“走进”拉美市场的原因

（一）中拉关系的迅猛发展，为浙企业 “走进”拉美创造了良好的国际环境

进入21世纪以来，中拉高层交往更加频繁，政治互信日益加深，经贸、科技、文教等领域合作不断深入，在国际事务中相互支持，密切配合。截止2012年6月，中国与智利、秘鲁和哥斯达黎加签署了自由贸易协定，就双边投资保护还专门签署了补充协定的；中国与玻利维亚、阿根廷、乌拉圭、智利、秘鲁、牙买加、古巴、巴巴多斯、特立尼达和多巴哥、圭亚那、哥伦比亚、巴哈马、厄瓜多尔、墨西哥14国签订了双边投资保护协定；还与巴西、牙买加、巴巴多斯、古巴、委内瑞拉、特立尼达和多巴哥、墨西哥7国签署了避免双重征税协定。中国企业在以上这些国家中投资可以得到相对完善的保护，给浙江中小企业“走进”拉美市场创造了良好的外部环境。

（二）拉美地区经济平衡增长，为浙江企业提供了广泛的潜在市场

近年来，拉美地区经济平稳增长，政局相对稳定，对外资来拉动经济增长的需求也很强烈。2010-2012年之间，拉美地区的经济增长表现突出，地区平均年增长率达到5.9%、4.3%和3.1%，拉美地区的GDP总量也从2002年的2.54万亿美元增至2012年的5.44万亿美元，从占世界的7.9%增至占世界的8.7%2。2012年拉美人均GDP达到8999美元左右。拉美地区致力于区域一体化建设，参与国际多边贸易组织，已经形成了如中美洲共同市场、南方共同市场、美洲玻利瓦尔联盟、太平洋联盟等次区域性组织。一个统一的充满商机的市场正在形成。

（三）欧美在拉美市场影响力的削弱，留给浙江企业广阔的发展空间

特别是欧美国家因受金融危机的打击而经济衰退，使得他们在拉美的影响下降，一些欧美企业撤出拉美市场所留下的生存空间，也给浙江中小企业可乘之机。特别2008年的金融危机，使得拉美国家更加清醒地认识了欧美模式的种种缺陷，对中国模式有了更为亲近的好感，同时他们也急切需要加强与中国的合作，尤其是希望用中国的投资来维持本地区经济的稳定和增长。因此，拉美地区对于中国企业走进拉美市场普遍报以欢迎的态度，许多国家甚至开出许多优惠措施吸引中国企业。可以说，浙江中小企业进军拉美市场已经是机不可失，时不再来。endprint

（四）浙江企业雄厚的民间资本，为 “走进”拉美市场提供了资本驱动力

浙江的民间资本非常雄厚。据估计，仅温州一地，民间游资就有8000亿元人民币，整个浙江地区的民间资本的存量有数万亿之多，由于长期没有比较合理的投资渠道，一时间被迫转为地下游资，催生了民间高利贷和“炒作大军”。

1999年，浙江省就提出“两个推动”，把推动对外投资合作作为“跳出浙江，发展浙江”的重要途径。2001年，国家实施“走出去”战略以后，浙江省政府根据浙江省民营经济发达，中小企业居多的实际情况，创造性地落实了中央的决策和战略部署，鼓励、支持民营企业利用民间资本“走出去”，这也是浙江企业走进拉美市场的重要动因。

三、浙江中小企业如何加快“走进”拉美市场

（一）选择合适的对象国和目的地

一般说来，整个拉美地区的经济发展状况呈现出次区域性格局分布，浙江企业可根据自身发展水平、企业发展规划，选择合适的对象地区。结合贸易环境和投资环境两方面的因素综合考虑，目前对于浙江中小企业而言，适用于以贸易方式开拓拉美市场的国家主要是巴西、玻利维亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔、洪都拉斯、危地马拉、苏里南、委内瑞拉等国，而以投资方式开拓市场的国家有安提瓜和巴布达、巴巴多斯、智利、多米尼克、墨西哥、尼加拉瓜、牙买加、巴拿马、巴拉圭、乌拉圭等国。此外，中美洲和加勒比地区旅游资源比较丰富，自身建设资金比较匮乏，对海外直接投资有比较优惠的吸引政策，省内有关企业可以前往这些地方投资旅游业和酒店服务业，但要注意这些拉美一些国家的政局比较动荡，存在一定的风险。

（二）制定更有远见的投资策略

拉美地区对于外国直接投资普遍持欢迎态度，但有的国家管控比较严格，许多领域禁止或者严格限制外资进入。对此，浙江企业在准确把握当地投资政策的基础上，可以因地制宜，采取灵活多变的投资方式，避开管制措施，实现投资目的。

一要选择主要的投资领域。拉美地区自然资源丰富，农业生产发达，当前，正在兴起基础设施建设的热潮，资金需求量较大，浙江企业可以选择这些领域作为主要的投资领域。

二要注意规避风险。尽量选择政局稳定、社会治安良好的国家，以减小政治风险；同时要防范金融风险，选择合适的投资合作伙伴。

（三）有针对性地拓展适合拉美的产品市场

目前，拉美是丝、陶瓷器、针织或钩编服装、自动数据处理设备、箱包、照明设备及配件和鞋类等9种产品的全球最大市场，是普通棉织物，音箱接收与录制设备和贱金属制家用器具3类产品的全球第二大市场；在纺织物制服饰用品、普通人造纤维织物、童车和玩具、蒸汽锅炉、刀具、建筑材料等其他17类产品上，拉美还是仅次于美欧发达国家的第三大市场。根据拉美市场产品需求，浙江企业可以拥有利用义乌等国际商品市场的地域优势，制定有针对性的产品策略，以保证投其所好，供需两旺。

（四） 推动浙江中小企业集群式地“走进”拉美市场

企业集群式地发展，有利于产业扩张，有利于产业价值链连接和延伸，把更多相关的中小企业聚集在一起，浙江中小企业在这方面具有明显优势，更应该从多方面鼓励和推进。

一方面，充分利用在拉美地区已有的“温州城”“浙江商贸城”等网络，将其打造成为浙江中小企业走进拉美市场的桥头堡，进而向周边地区辐射，打造集群式营销网络。另一方面，哥斯达黎加等国目前正积极建设新工业园区，中国企业是其招商引资的重点对象，浙江中小企业可以“抱团”入驻，通过在当地的集群化发展，以加快推进产业转移和升级。

（五）充分利用现有的国际平台和华商组织

首先要利用好政府搭建的平台，推广自己的产品。目前，浙江省政府通过在拉美国家举办“浙江月”、“企业周”等形式多样的活动，助力把浙江企业推介出去；还积极组织浙江企业参加与巴拿马国际贸易博览会、巴西圣保罗国际建材览会、阿根廷国际汽车零配件展览会等活动，再就是要积极利用拉美当地的华商网络，带动营销网络的构建与扩展。在拉美许多国家，当地华商已经建立了形式多样的商会、协会，为中国企业走进拉美市场而努力奔走，其中不乏浙江籍的商人和组织。浙江企业可以利用这些商会、协会的网络，构建并扩展自己的营销网络。

同时，一定要充分利用日益兴起的国内外电子商务平台，迅速地和拉美企业对接，进行跨区域电子商务网络的拓展和布局。在电子商务业务方面，浙江企业具有一定的优势。“阿里巴巴”等浙江电子商务龙头企业可以发挥领头羊和开拓者，率先将其网络扩充到拉美市场，这也可以为其他企业开拓拉美市场做好铺垫，并由此可以促进浙江中小企业在“走进”拉美市场的过程中，实现国内外市场的同步发展。endprint

（四）浙江企业雄厚的民间资本，为 “走进”拉美市场提供了资本驱动力

浙江的民间资本非常雄厚。据估计，仅温州一地，民间游资就有8000亿元人民币，整个浙江地区的民间资本的存量有数万亿之多，由于长期没有比较合理的投资渠道，一时间被迫转为地下游资，催生了民间高利贷和“炒作大军”。

1999年，浙江省就提出“两个推动”，把推动对外投资合作作为“跳出浙江，发展浙江”的重要途径。2001年，国家实施“走出去”战略以后，浙江省政府根据浙江省民营经济发达，中小企业居多的实际情况，创造性地落实了中央的决策和战略部署，鼓励、支持民营企业利用民间资本“走出去”，这也是浙江企业走进拉美市场的重要动因。

三、浙江中小企业如何加快“走进”拉美市场

（一）选择合适的对象国和目的地

一般说来，整个拉美地区的经济发展状况呈现出次区域性格局分布，浙江企业可根据自身发展水平、企业发展规划，选择合适的对象地区。结合贸易环境和投资环境两方面的因素综合考虑，目前对于浙江中小企业而言，适用于以贸易方式开拓拉美市场的国家主要是巴西、玻利维亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔、洪都拉斯、危地马拉、苏里南、委内瑞拉等国，而以投资方式开拓市场的国家有安提瓜和巴布达、巴巴多斯、智利、多米尼克、墨西哥、尼加拉瓜、牙买加、巴拿马、巴拉圭、乌拉圭等国。此外，中美洲和加勒比地区旅游资源比较丰富，自身建设资金比较匮乏，对海外直接投资有比较优惠的吸引政策，省内有关企业可以前往这些地方投资旅游业和酒店服务业，但要注意这些拉美一些国家的政局比较动荡，存在一定的风险。

（二）制定更有远见的投资策略

拉美地区对于外国直接投资普遍持欢迎态度，但有的国家管控比较严格，许多领域禁止或者严格限制外资进入。对此，浙江企业在准确把握当地投资政策的基础上，可以因地制宜，采取灵活多变的投资方式，避开管制措施，实现投资目的。

一要选择主要的投资领域。拉美地区自然资源丰富，农业生产发达，当前，正在兴起基础设施建设的热潮，资金需求量较大，浙江企业可以选择这些领域作为主要的投资领域。

二要注意规避风险。尽量选择政局稳定、社会治安良好的国家，以减小政治风险；同时要防范金融风险，选择合适的投资合作伙伴。

（三）有针对性地拓展适合拉美的产品市场

目前，拉美是丝、陶瓷器、针织或钩编服装、自动数据处理设备、箱包、照明设备及配件和鞋类等9种产品的全球最大市场，是普通棉织物，音箱接收与录制设备和贱金属制家用器具3类产品的全球第二大市场；在纺织物制服饰用品、普通人造纤维织物、童车和玩具、蒸汽锅炉、刀具、建筑材料等其他17类产品上，拉美还是仅次于美欧发达国家的第三大市场。根据拉美市场产品需求，浙江企业可以拥有利用义乌等国际商品市场的地域优势，制定有针对性的产品策略，以保证投其所好，供需两旺。

（四） 推动浙江中小企业集群式地“走进”拉美市场

企业集群式地发展，有利于产业扩张，有利于产业价值链连接和延伸，把更多相关的中小企业聚集在一起，浙江中小企业在这方面具有明显优势，更应该从多方面鼓励和推进。

一方面，充分利用在拉美地区已有的“温州城”“浙江商贸城”等网络，将其打造成为浙江中小企业走进拉美市场的桥头堡，进而向周边地区辐射，打造集群式营销网络。另一方面，哥斯达黎加等国目前正积极建设新工业园区，中国企业是其招商引资的重点对象，浙江中小企业可以“抱团”入驻，通过在当地的集群化发展，以加快推进产业转移和升级。

（五）充分利用现有的国际平台和华商组织

首先要利用好政府搭建的平台，推广自己的产品。目前，浙江省政府通过在拉美国家举办“浙江月”、“企业周”等形式多样的活动，助力把浙江企业推介出去；还积极组织浙江企业参加与巴拿马国际贸易博览会、巴西圣保罗国际建材览会、阿根廷国际汽车零配件展览会等活动，再就是要积极利用拉美当地的华商网络，带动营销网络的构建与扩展。在拉美许多国家，当地华商已经建立了形式多样的商会、协会，为中国企业走进拉美市场而努力奔走，其中不乏浙江籍的商人和组织。浙江企业可以利用这些商会、协会的网络，构建并扩展自己的营销网络。

同时，一定要充分利用日益兴起的国内外电子商务平台，迅速地和拉美企业对接，进行跨区域电子商务网络的拓展和布局。在电子商务业务方面，浙江企业具有一定的优势。“阿里巴巴”等浙江电子商务龙头企业可以发挥领头羊和开拓者，率先将其网络扩充到拉美市场，这也可以为其他企业开拓拉美市场做好铺垫，并由此可以促进浙江中小企业在“走进”拉美市场的过程中，实现国内外市场的同步发展。endprint

（四）浙江企业雄厚的民间资本，为 “走进”拉美市场提供了资本驱动力

浙江的民间资本非常雄厚。据估计，仅温州一地，民间游资就有8000亿元人民币，整个浙江地区的民间资本的存量有数万亿之多，由于长期没有比较合理的投资渠道，一时间被迫转为地下游资，催生了民间高利贷和“炒作大军”。

1999年，浙江省就提出“两个推动”，把推动对外投资合作作为“跳出浙江，发展浙江”的重要途径。2001年，国家实施“走出去”战略以后，浙江省政府根据浙江省民营经济发达，中小企业居多的实际情况，创造性地落实了中央的决策和战略部署，鼓励、支持民营企业利用民间资本“走出去”，这也是浙江企业走进拉美市场的重要动因。

三、浙江中小企业如何加快“走进”拉美市场

（一）选择合适的对象国和目的地

一般说来，整个拉美地区的经济发展状况呈现出次区域性格局分布，浙江企业可根据自身发展水平、企业发展规划，选择合适的对象地区。结合贸易环境和投资环境两方面的因素综合考虑，目前对于浙江中小企业而言，适用于以贸易方式开拓拉美市场的国家主要是巴西、玻利维亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔、洪都拉斯、危地马拉、苏里南、委内瑞拉等国，而以投资方式开拓市场的国家有安提瓜和巴布达、巴巴多斯、智利、多米尼克、墨西哥、尼加拉瓜、牙买加、巴拿马、巴拉圭、乌拉圭等国。此外，中美洲和加勒比地区旅游资源比较丰富，自身建设资金比较匮乏，对海外直接投资有比较优惠的吸引政策，省内有关企业可以前往这些地方投资旅游业和酒店服务业，但要注意这些拉美一些国家的政局比较动荡，存在一定的风险。

（二）制定更有远见的投资策略

拉美地区对于外国直接投资普遍持欢迎态度，但有的国家管控比较严格，许多领域禁止或者严格限制外资进入。对此，浙江企业在准确把握当地投资政策的基础上，可以因地制宜，采取灵活多变的投资方式，避开管制措施，实现投资目的。

一要选择主要的投资领域。拉美地区自然资源丰富，农业生产发达，当前，正在兴起基础设施建设的热潮，资金需求量较大，浙江企业可以选择这些领域作为主要的投资领域。

二要注意规避风险。尽量选择政局稳定、社会治安良好的国家，以减小政治风险；同时要防范金融风险，选择合适的投资合作伙伴。

（三）有针对性地拓展适合拉美的产品市场

目前，拉美是丝、陶瓷器、针织或钩编服装、自动数据处理设备、箱包、照明设备及配件和鞋类等9种产品的全球最大市场，是普通棉织物，音箱接收与录制设备和贱金属制家用器具3类产品的全球第二大市场；在纺织物制服饰用品、普通人造纤维织物、童车和玩具、蒸汽锅炉、刀具、建筑材料等其他17类产品上，拉美还是仅次于美欧发达国家的第三大市场。根据拉美市场产品需求，浙江企业可以拥有利用义乌等国际商品市场的地域优势，制定有针对性的产品策略，以保证投其所好，供需两旺。

（四） 推动浙江中小企业集群式地“走进”拉美市场

企业集群式地发展，有利于产业扩张，有利于产业价值链连接和延伸，把更多相关的中小企业聚集在一起，浙江中小企业在这方面具有明显优势，更应该从多方面鼓励和推进。

一方面，充分利用在拉美地区已有的“温州城”“浙江商贸城”等网络，将其打造成为浙江中小企业走进拉美市场的桥头堡，进而向周边地区辐射，打造集群式营销网络。另一方面，哥斯达黎加等国目前正积极建设新工业园区，中国企业是其招商引资的重点对象，浙江中小企业可以“抱团”入驻，通过在当地的集群化发展，以加快推进产业转移和升级。

（五）充分利用现有的国际平台和华商组织

首先要利用好政府搭建的平台，推广自己的产品。目前，浙江省政府通过在拉美国家举办“浙江月”、“企业周”等形式多样的活动，助力把浙江企业推介出去；还积极组织浙江企业参加与巴拿马国际贸易博览会、巴西圣保罗国际建材览会、阿根廷国际汽车零配件展览会等活动，再就是要积极利用拉美当地的华商网络，带动营销网络的构建与扩展。在拉美许多国家，当地华商已经建立了形式多样的商会、协会，为中国企业走进拉美市场而努力奔走，其中不乏浙江籍的商人和组织。浙江企业可以利用这些商会、协会的网络，构建并扩展自己的营销网络。