典型事例写人教案

典型事例写人教案（通用10篇）

典型事例写人教案 篇1

我的妈妈长着一张瓜子脸，脸上镶嵌着一双黑珍珠似的眼睛，好似一潭秋水，透着一骨子精明劲，但美中不足的是身体略微有一些胖。在她那大腹便便的肚子里，似乎装着说不完的唠叨话。

每当起床时妈妈总是不断的用唠叨“攻击”我，如果我还是赖床不想起床的话，她就会用“终级秘密武器”—哲理式唠叨，只见她运足了丹田之气，开始喋喋不休的向我发起攻击，那唠叨的冲击波如滔滔江水、似隆隆闷雷，震耳欲聋。“一日之计在于晨，早上的时间是最宝贵的，你应该早早地起来晨练，不能再在床上赖着，要起来跑步……”我实在招架不住，只好忍痛割爱，从热乎乎的被窝里钻出来，第一个回合，唠叨功奏效，以老妈完胜来告终。

吃饭时，我磨磨蹭蹭的从沙发上站起来，眼睛紧紧盯着那本有趣的故事书，缓缓的向餐桌“太空漫步”。妈妈直接对我进行“秒杀”—“快点!赶紧地!过来吃饭……”。我坐在餐桌前，眼睛像红外线一样扫视餐桌，筷子如蛟龙出水般的把餐桌上的肉食“占领”，妈妈见状预备好“武器”，打算将我彻底征服，见老妈来势凶猛，我吓的急忙夹起两片苦瓜，塞进嘴里，做训服状，老妈不依不饶，“吃两片就可以了?多吃菜才能健康，你怎么能不吃菜呢?你这样瘦更要多吃菜……”第二个回合，我以大伤元气告终。

经过几天的休养我恢复了元气，顺便研究如何防御老妈的唠叨—把她的唠叨变成耳旁风，以便使我在以后的战斗中都以胜利告捷。

有一次，我在写作业时，老妈又开始发功了，“这个知识点很重要，要……”。我立刻打开防火墙，充耳不闻，心里得意洋洋。谁知，好景不长，第二天，考试刚好考到那个知识点，我由于没听妈妈的忠告，没有好好复习，所以大意失荆州。

看来我更要听从唠叨妈妈的忠告，妈妈唠叨原来是对我好，我以后要多多听取她的意见，让我在妈妈唠叨的浇灌下茁壮成长。

家访典型事例 篇2

4月份，我校举行了家访的活动，我以班主任的身份进行家访。我原本以为打电话，带口信就可以了，为什么要跟家长面对面的交流呢？可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。

4月28日 利用休息时间，我深入杨传治同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。

学生杨传治的爷爷对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。

陈俊威同学的家庭很特殊，爸爸妈妈常年在外打工，听说离过婚，爷爷奶奶都有56岁了，老家是陕西的，在就是陈同学还是残疾，有一只耳朵没有外耳道，听力完全丧失，脾气暴躁。不能和别人融洽。

常见典型违章事例 篇3

一、作业性违章

（一）防触电类

（1）非电工从事电气作业或不具备带电作业资格人员进行带电作业；（5）使用不合格的绝缘工具和电气安全用具；（9）跨越安全围栏或超越安全警戒线；

（二）防高处坠落类

（5）在高处平台、孔洞边缘工作或休息时倚靠栏杆或在栏杆、脚手架上坐立；（13）在雷雨、暴雨、浓雾、六级及以上大风时进行高处作业；（15）高处作业不戴安全帽；

（三）防物体打击与机械伤害类

（1）进入现场不戴安全帽、戴不合格安全帽或安全帽佩戴不规范；（10）擅自穿越安全警戒区；

（24）未正确着装，在现场穿高跟鞋、凉鞋、裤头、背心、裙子等，女员工未将辫子或齐肩发盘在工作帽内。

（四）防火防爆类

（2）在易爆、易燃区携带火种、吸烟、动用明火及穿带铁钉的鞋；（4）在氢、油区使用铁制工具又无防止产生火花的措施；

（13）未严格按规定要求存放炸药、雷管，无专人保管，领退料手续不严格，易燃、易爆物品存放在普通仓库内；

（14）消防器材挪作他用，不定期检查试验。

二、装置性违章

（10）登高工器具不合格或未定期试验。

（四）防火防爆类

（1）易燃易爆区、防火重点部位的消防器材配备不全，不符合消防规程规定要求，且无警示标志；（2）易燃易爆物品仓库之间的距离不满足防火规程的要求，无避雷设施；

（3）制氢站、储氢瓶房、燃油泵房、液化气站等易燃易爆区内未装设防爆型电源开关及设备；（4）氧气瓶、乙炔瓶、氢气瓶及其它惰性气体、腐蚀性气体瓶等，安全防护装置不全，未定期检验，未按规定进行标识；

（5）进入易燃、易爆区的车辆排气口无防护罩；

（6）油罐、油管道接地不良，接头渗漏油；燃油系统管道法兰未采用牢固的金属导体跨接；（7）油区现场无畅通的消防通道；

（8）消防水压力不足，未按规定设置消防水管及配置消防水龙带；（9）调度、办公楼及其他场所消防设施不符合有关消防规定；（10）使用中的氧气瓶、乙炔瓶安全距离少于8米。

三、指挥性违章

（1）允许、批准未经安全培训并考试合格的人员，从事生产工作；（5）强令员工违章、冒险作业；

（6）违反规程、规定，越权指挥运行操作和事故处理；

优秀员工典型事例 篇4

#“请转告你身边所有人”# 2017-03-26-1 河北某客户上了四台意达r9500，两台配史陶比尔2688，两台配宋和6912。在高阳因为r9500第一次配，存在许多问题，张宇、董昕华每天都去客户那里寻找原因。连续一周，每天都到深夜。23日客户联系说一台机器出现问题，宋昱洁、张宇、董昕华三人，不顾风雨交加，立马赶赴客户现场，一直到深夜11点才完工。他们的服务不仅深深打动了客户，更为我们公司树立了良好的形象，大家要学习他们这种以公司为重 优秀广告语选登：

宋”经织彩梦，“和”轴转天下——任爽爽

关爱留守儿童典型事例 篇5

为了切实抓好留守儿童的教育工作，我校领导、教师都非常重视关爱留守儿童工作，从二〇〇五年起我校就开始启动这项工作，多年来，我校在培养留守儿童的工作取得了一定的成绩，回顾这几年来的工作，我们主要从以下几点来从事这项工作的。

我是学校三、一班班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，我采取多种形式，从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。

一、诲人不倦，架心灵之桥

正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心。为了帮助他们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。学生梁保帅因父母在异地务工又无暇照顾他而被托寄在外婆处，外婆年老隔代教育力不从心，一段时间梁保帅的思想受外界诱惑出现较大的波动。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉他的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流后，梁保帅的思绪恢复平静，他又回到了正确的轨道上。

二、找闪光点，铺情感之路

留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话：“孩子是没有错的。”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。梁保帅从小就被扔给奶奶照顾未感受父母之爱，心灵寂寞。上课的时候总是跑神，且有作业几乎从未完成的现象。我发现这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他精神不振的原因。在他不肯说真话时，我点破其不实，并暗示已知实情。谈话间，我注意技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我于是经常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓励他积极参加体育活动，以增强其自信心。当该生出现反弹波动时，我及时调整教育思路，使其始终保持坚定的信心。

三、视同己子，沐爱之阳光

由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比较远，且安全意识较薄弱，这样他们就充满了安全方面的隐患，而且有些安全隐患是十分严重的。

事后，针对留守儿童事件，我作了很深的反思：教师对留守学生不单是应该在道德品质方面、学习方面进行教育，还应该在安全和自卫方面加强教育。

一、建立健全领导负责制

学校成立了以校长为组长关爱留守儿童工程领导小组，制订具体的工作制度和工作计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，使学校真正成了留守儿童学知识学文化的主阵地。

二、建立“留守儿童”名册

为全面掌握留守儿童的情况，我校每学期在开学初对所有学生进行认真的调查研究、摸清了留守儿童的底数，建立“留守儿童”名册和联系。为留守儿童提供免费服务，让相隔千万里的“留守儿童”与其父母亲能进行情感上的交融，让远在异乡打工的孩子父母亲也能对留守儿童进行关爱教育。

三、成立留守儿童“心里健康”工作室

为帮助留守儿童解决在学习、生活中遇到的困惑和困难，我校成立了留守儿童“心里健康”工作室。每周选 派 1至2名富有爱心和教育经验的教师到工作室工作。此外，我们还对留守儿童定期进行心理辅导。

四、建立教职工结对帮扶留守儿童制度

针对这部分儿童的父母亲长期在外地工作的现实，我们把留守儿童分派 给任课教师结对帮扶，让任课教师当留守儿童的“爱心爸爸”、“爱心妈妈”关心留守儿童的生活，指导他们的学习，让留守儿童也能健康成长。

五、开展丰富多彩的关爱活动

对于留守儿童来说，学校就是他们的温暖的家，教师就是对他们全负责的“父母”。各年（班）级在日常的活动中都格外关注留守儿童，班队会上给这些孩子更多的表现自我的机会，给他们更多的关注。对他们的学习，生活给予关心，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵。在课外辅导时，优先考虑这部分学生的需求，在开展“一帮一”，“手拉手”活动中也让留守儿童能全面参与，在实践活动中耐心教导他们，培养他们的自理，自护，自救能力，利用节日开展关爱活动。例如：每年的“六一”儿童节，我们都单独组织这部分学生开展“六一”游艺活动，给他们赠送一些学习用品和文艺书籍，让他们感受到节日的气氛，“家”的温暖。

为了丰富留守儿童的课余生活，我校在周一和周五的午间和下午课后，由结对教师组织学生播放室、会议室、操场组织安排丰富的活动。比如，课外阅读，学习方法指导，语文，数学兴趣小组，体育活动等。双休日，组织结对老师上门指导学生看书，读报，作业，游戏。让留守儿童在快乐之中度过双休日。

六、加大宣传力度，动员社会力量关爱留守儿童

关爱留守儿童仅仅依靠学校的力量是不够的，所以在开展关爱留守儿童活动中，我们印发了大量的宣传资料向周围的百姓宣传，还发动了村队干部，以及退休教师加入到关爱行动中来。通过我们努力，许多热心教育工作的从士积极响应，纷纷担当了“代理家长”的角色，与孩子们一道昂首阔步迈向新的生活。

关爱无边，亲情漫漫。我是一名乡村教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用我的爱心去点燃“留守儿童”的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。我奉献着，幸福着，快乐着，无厌无悔！

关爱“留守儿童”典型事迹

随着劳动力的大量转移，留守儿童也逐年倍增。由于中青年外出，孩子在家由老人、亲友 ,帮看或隔代抚养，不少父母只满足于寄钱回家给孩子交学费，并不注意关心孩子的情感需求和受教育状况，而在家照顾孩子的老人或亲友一般只能照顾孩子的衣食，对孩子学习、思想品行方面则无暇顾及，也难以尽到监护责任。主要表现为“三个缺乏”：一是缺乏父母关爱。留守儿童的父母长期在外经商或打工，没有父母在身边陪伴，容易缺少亲情和家庭温暖，影响了学习和生活。二是缺乏行为管教。留守儿童在家多由祖父母、外祖父母或其他亲友抚养监护，有的因为精力不济而放任，有的因为方法不对而溺爱，不同程度地存在着管教不到位的问题。三是缺乏亲情交流。小孩往往缺乏安全感，情感相对冷漠，人际交往能力差，思想感情较脆弱，对周围的人和事都有一些疑虑、陌生，甚至不信任。

为了让留守儿童健康成长，我校急群众之所急，想群众之所想，认真做好留守儿童教育、管理工作，取得较好的成效。其主要做法是：

一、领导重视，建立健全关爱网络

成立“留守儿童”教育工作领导小组，加强对“留守儿童”的教育。落实每个留守儿童“爱心妈妈”、“代理家长”职责等制度，教师为“留守儿童”的联系人和监护人，他们经常进家入户了解和掌握留守儿童的生活、学习情况，及时解决他们的困难和问题；建立健全留守儿童档案，详细记载每个留守儿童的家长姓名、务工地点、收入情况、联系电话，儿童所在学校、思想联系人、经济帮助人等信息，做到一人一档、一个不漏，并定期统计汇总变动情况，凡是建档的儿童，都确保关心和帮扶措施落实到位；学校原则上每周对“留守儿童”家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其在外务工的父母通报。有效延伸了学校教育，促使家庭、学校、社会教育有机结合。

二、营造氛围，形成强大关爱合力

发出“致留守儿童家长的一封信”，要求外出家长对留守孩子做到“四个一”，即每周打一个电话，每月写一封信，每月与班主任联系一次，每年至少回家一次，加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系，强化外出人员家庭教育的责任意识。充分利用双休日和“五一”、“六一”节等时机，进家入户为留守儿童检查指导作业，送课外书，梳理头发，修剪指甲，整理房间，使留守儿童感受到母亲般的关爱。初步形成全社会都来关爱留守儿童的良好氛围。

三、重点帮助，细致关怀见成效

深入开展亲情关爱留守儿童活动，让留守孩子享受父母般的关爱。向留守儿童家长或第二监护人宣传普及科学的家庭教育观念、知识和方法，在留守儿童家长中开展“争做合格家长、培养合格人才”的家庭教育实践活动，优化养育和监护行为。开展“手相牵，心相连”、“爱心妈妈”、“代理家长”与留守儿童结对活动，每逢节日，“爱心妈妈”、“代理家长”们还将结对的留守儿童接到家中过节。

五、丰富活动，拓展关爱工作载体

善待他人的典型事例 篇6

这种事例其实并不少见，三国时期的刘备就是一个典型的例子。桃花园中，刘备、关羽、张飞三人结义为兄弟，后来刘备虽然被汉献帝加封为皇叔，但却依然不忘结义兄弟，不顾皇叔身份的刘备吃住仍同关羽、张飞一起，关羽、张飞二人十分感动，于是便铁了心追随大哥刘备一生一世，这便有了被后人世代传送的佳话——关羽“身在曹营心在汉”。

东汉末年，天下大乱，豪杰蜂起。皇室贵族刘备有心兴汉室，却无计安邦。他听说南阳的诸葛亮虽然身在草庐之中，却能明察千里之外，是一个不可多得的人才。于是刘备不嫌诸葛亮身份低卑，猥自枉屈，三顾茅庐，恭请卧龙先生出山。刘备前两次去请卧龙先生出山时并不顺利，直到第三次才见到诸葛亮，谁知诸葛亮当时却在午睡，本来是可以用皇族权利，硬闯便可了之的事，但刘备却选择了以仁为本，放下了皇室身份，在烈日之下足足等待了两个多时辰才最终见到诸葛亮。诸葛亮深为刘备的行为所感动，于是再度出山，“遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间”为刘备建立强大的蜀汉帝国做出了不可否认的巨大贡献。

其实，善待的简称就是“仁”，刘备正是以仁为本，常怀仁爱之心，才使蜀汉帝国能屹立于三国之中，是汉王朝的皇权得以延续，让关羽、张飞、诸葛亮以赤胆忠心、鞠躬尽瘁来回报他。刘备明白:善待他人就是善待自己。

PPP项目典型事例讲解 篇7

一、合肥市王小郢污水处理厂项目

（一）项目概况。合肥市王小郢污水处理厂是安徽省第一座大型城市污水处理厂，也是当时全国规模最大的氧化沟工艺污水处理厂。项目分两期建设，日处理能力合计 30 万吨，建设总投资约 3.2 亿元。污水厂建成后曾获得市政鲁班奖，是建设部指定的污水处理培训基地和亚行在中国投资的“示范项目”，为巢湖污染综合治理发挥了重要作用。2001 年，安徽当地某环保公司曾上书省政府和市政府，要求政府出于扶持本地企业发展的目的，将王小郢污水处理厂以高于评估价的一定价位直接出售给它，同时还许诺将在未来几年投资兴建更多的污水处理厂。2001年 6 月，该公司曾与政府签订了王小郢经营权收购合同，当时的条件是转让价款 3.5 亿，污水处理费单价约 1 元/吨，后来由于融资及其它方面的问题，该环保公司收购王小郢污水处理厂经营权未果。

2002 年 9 月，国家计委、建设部、国家环境保护总局等多部门联合印发了《关于推进城市污水、垃圾处理产业化发展的意见》；12 月，建设部发布了《关于加快市政公用行业市场化进程的意见》，允许外资和民资进入市政公用领域。合肥市政府抓住这一机遇，作出了“市政公用事业必须走市场化之路、与国际接轨”的重大决策，决定把王小郢TOT 项目作为市场化的试点。

（二）运作模式

（1）项目结构。经公开招标确定的中标人依法成立项目公司。市建委与项目公司签署《特许权协议》，代表市政府授予项目公司污水处理厂的特许经营权，特许期限 23 年；合肥城建投公司与项目公司签署《资产转让协议》，落实项目转让款的支付和资产移交事宜；市污水处理管理处与项目公司签署《污水处理服务协议》，结算水费并进行监管。项目结构如下图所示：

（2）交易过程

①运作组织。2003 年，合肥市成立了由常务副市长任组长、各相关部门负责人为成员的招标领导小组，并组建了由市国资委、建委、城建投资公司及相关专家组成的王小郢 TOT 项目办公室，负责具体工作。合肥市产权交易中心作为项目的招标代理。

②运作方式。项目采用 TOT（转让-运营-移交）模式，通过国际公开招标转让王小郢污水厂资产权益。特许经营期（23 年）2

内，项目公司提供达标的污水处理服务，向政府收取污水处理费。特许经营期结束后，项目公司将该污水厂内设施完好、无偿移交给合肥市政府指定单位。

招标文件中确定特许经营期的污水处理服务费单价为 0.75 元/ 吨，投资人投标时报出其拟支付的资产转让价格。评标时采用综合评标法，其中资产转让价格为重要考虑因素。

③运作过程。2003年9月，合肥市产权交易中心网站和中国产权交易所网站、中国水网网站、《中国建设报》、《人民日报》（海外版）等媒体同时发布了王小郢 TOT 项目的招标公告。

同月，合肥市产权交易中心发布《资格预审公告》，共 7 家单位提交了资格预审申请文件，经专家评审，确定 6 家通过并向其发售招标文件。随后，转让办公室组织召开了标前会议，并以补充通知的形式对投标人的问题进行了多次解答。

2004 年 2 月，王小郢项目在合肥市产权交易中心开标，共有4 家单位提交了投标文件。开标结果，对转让资产权益报价最高的是德国柏林水务—东华工程联合体，出价 4.8 亿元人民币，其次是天津创业环保股份有限公司出价 4.5 亿元人民币，中环保—上实基建联合体出价 4.3 亿元人民币名列第三。所有投标单位的投标报价公布后，合肥市常务副市长王林建在开标现场宣布王小郢污水处理厂资产权益转让底价为 2.68 亿元。

开标后，招标人聘请技术、财务、法律等相关方面资深专家组成评标委员会，对投标文件进行评审，合肥市纪检委全程监督。3

最终，评标委员会经评审后，向招标方推荐柏林水务联合体为排名第一的中标候选人。

3月至5月，政府与柏林水务联合体谈判并达成一致，向其发送中标通知书。

7月，政府与投资人草签项目协议。

7月至11月，双方代表成立移交委员会，进行性能测试和资产移交；政府与项目公司正式签署项目协议。

12月，王小郢污水厂顺利实现商业运营。

截至 2014 年底，项目公司运营王小郢污水处理厂已超过十年。在此期间项目运营顺利平稳，污水厂的技术实力和财务实力不断增强，政府与项目公司签署的各项协议执行良好，政府与投资人合作愉快，本 PPP 项目经受住了考验。

（3）关键问题

①污水厂所在土地的提供方式本项目中原规定采用土地租赁的方式向投资人提供王小郢污水处理厂的土地。但由于项目特许经营期为23 年，超过了我国法律对租赁期限最长 20 年的规定；同时，根据我国土地相关法律法规，地上附着物、构筑物实行“房随地走”的原则，租赁土地上的房屋和构筑物难以确权。最终经谈判，中标人同意在不调增水价的前提下，自行缴纳土地出让金，由政府向其有偿出让污水厂地块。

②职工安置。已建成项目的职工安置是一个敏感而重要的问题，如果解决得不好，将影响项目招商进展或给项目执行留下隐 4

患。本项目在招标实施前期就对职工安置做出了稳妥的安排。资产转让前，就资产转让的事项征求了职工代表大会的意见，职工安置方案经职代会通过。同时，在招标文件中对投资人提出明确要求，资产转让后必须对有编制的职工全员接收并签订一定年限的劳动合同，保障了职工的切身利益。

③利率风险。投资人在谈判中提出要把利率变化的情况归入不可抗力的范围内，降低项目公司的风险。但考虑到项目采用市场化方式运作，应尊重市场化的规律，谈判小组没有接受投资人的这一要求，利率变化的风险仍由项目公司自行承担。

（三）借鉴价值

（1）规范运作和充分竞争实现项目价值最大化。王小郢项目整个运作过程规范有序，对潜在投资人产生了很大的吸引力，实现了充分的竞争。开标现场所有投标人的报价均远超底价，最高报价接近底价的 1.8 倍。这个项目是当时国内公开招标的标的额最大的污水厂 TOT 项目，开创了污水处理 TOT 运作模式的 先河，招标结果在中国水务行业内引起轰动。与2001 年准备转让给当地公司的条件相比，无论是资产转让价款还是污水处理服务费单价，招标竞争的结果都远远优于当时的项目条件。同时，从引入投资人的实力和水平来看，柏林水务集团是世界七大水务集团之一，拥有 130 多年运营管理城市给排水系统的经验。通过招标，合肥市既引进了外资，又引入了先进的国际经验，同时还实现了国有资产的最大增值，为合肥市城市建设筹措了资 5

金。

（2）充分的前期工作保障项目有序推进。合肥市政府对王小郢项目非常重视，成立了专门的决策和工作机构，并聘请了高水平的顾问团队。整个团队在研究和确定项目条件，落实前期各项工作等方面投入了很多精力，做了大量扎实的工作，避免出现拍脑袋决策的情况。从项目实施结果看，前期工作准备得越充分，考虑得越周全，后面的项目推进效率就越高，项目实 施结果就越好。

（3）合理的项目结构与合同条款确保后期顺利执行。王小郢项目的结构设计对接了国际国内资本市场的要求，符合水务行业的一般规律，得到广大投资人的普遍认可。项目合同中规定的商务条件、对权利义务和风险分配的约定比较公平合理，协议条款在执行过程中得到了很好的贯彻，为项目顺利执行奠定基础。

（4）践行契约精神对 PPP 项目的执行至关重要。王小郢项目迄今已运作十年，在此期间，政府每月及时足额与项目公司结算水费，严格按照法规和协议要求进行监管，并按照协议规定的调价公式对水价进行了四次调整（十年累计上涨不超过0.25 元/吨）。此外，双方还参照协议精神完成了提标改造等一系列工程。合肥政府和项目公司对契约精神的践行保障了项目的长期执 行。

二、大理市生活垃圾处置城乡一体化系统工程

（一）项目概况

大理市位于云南省大理白族自治州中部，是州府所在地，是全国历史文化名城、国家级自然保护区、中国优秀旅游城市、最佳中国魅力城市。大理市下辖 10 镇、1 乡、111 个村委会和 501 个自然村，以及创新工业园区、旅游度假区、海东开发管理委员会，总面积 1815平方公里，总人口 68 万人，全市日均垃圾产量约 688 吨。

为提高全市垃圾处理“减量化、资源化、无害化”水平，创新垃圾收集清运处置新模式，探索洱海环境保护新经验，大理市按照“科学治理、科技领先、城乡一体、市场化运作”的思路，引进先进技术，采用市场化运作，于 2012 年启动实施了洱海流域垃圾收集清运处置系统工程建设，高起点、高标准建设实施生活垃圾处置城乡一体化系统工程，主要包括三方面内容：一是在洱海流域的两区和下关、大理 11 个乡镇，共建设 10 座垃圾中转站，购置 15 辆垃圾转运车、111 辆小型垃圾收集车和 1002 个收集箱体;二是实施装机容量 12 兆瓦、日处理生活垃圾 600 吨以上的大理市第二(海东)垃圾焚烧发电工程，对生活垃圾进行无害化处理和资源化利用;三是构建数字化监管系统，实现对市场化运作企业运营情况的全方位监管。

目前，大理市洱海流域垃圾收集清运处置系统初步建成，运转正常。全市城乡生活垃圾收集清运量从 2013 年的 164,657.7 吨(日均 451.1 吨)，提升到 2014 年的 196,931.6 吨(日均 539.5 吨)，增长了 19.6%，城乡环境卫生、洱海水质得到了明显改善，7

基本实现全市城乡生活垃圾“收集清运全覆盖、压缩转运全封闭、焚烧发电资源化、监督管理数字化、建筑垃圾再利用”的预期目标。

（二）运作模式

(1)建设模式。2010年10月，大理市以BOT(投资建设-运营-移交)方式，引进重庆三峰环境产业集团公司，采用德国马丁 SITY2000逆推倾斜式炉排炉焚烧发电处理工艺，投资4.2亿元建设一座垃圾焚烧发电厂；2012年6月，大理市公开招标以BTO(投资建设-移交-运营)方式引进重庆耐德新明和公司，采用先进、成熟的上投料式水平直接压缩加大型拉臂钩车转运的处理工艺，投资1.1亿元建设10座大型垃圾压缩中转站。此外，各区镇积极探索，采用承包、租赁等方式，通过公开招投标，将城乡生活垃圾收集清运工作推向市场。

(2)运行模式。全市城乡生活垃圾按照统一流程，通过收集、转运、处理三个环节进行处置。收集清运环节由各区镇负责，用自行投资、承包的垃圾车及配发的垃圾收集车将生活垃圾收集至环洱海 10 座垃圾中转站，经压缩装箱后，全程密闭转运至垃圾焚烧厂进行焚烧发电、无害化处理。最终实现收集清运全覆盖、压缩转运全封闭、焚烧发电资源化。

(3)结算方式。经初步测算，大理市生活垃圾处置城乡一体化系统建成后，年运营费用需要 4430.5 万元，其中：垃圾焚烧发电厂垃圾处理服务费用 1445.4 万元(按垃圾处理贴费标准 66 8

元/吨以及日处理生活垃圾 600吨测算)；10 座大型压缩垃圾中转站运行服务费用 1752.2万元(根据中转站与海东垃圾焚烧厂实际距离分别测算)；各乡镇将垃圾收集至中转站的年费用为 1233.0万元(按日收集清运生活垃圾 600 吨测算)。大理市生活垃圾的收集费用、转运费用和处理费用统一列入财政预算。

垃圾转运及处理运营企业的服务费用，按照《大理市生活垃圾转运处理服务费结算工作实施方案》，由运营企业每月 3 日前填写上月结算确认通知单，上报至市城管局、环保局、审计局、财政局、服务费结算工作领导组等部门审核签字后进行拨付。

(4)监管方式

①数字监管。2013年7月，筹资326万元建设生活垃圾收集清运处理信息化管理系统。各站点称重数据、视频数据实时传输到信息中心，同时为垃圾转运车辆安装了GPS 定位系统。称重数据作为垃圾收集清运奖补经费和政府支付企业运营费用的主要依据，视频数据可以实现对垃圾压缩和处理过程的实时监控，最终实现城乡生活垃圾处置全过程的“数字化、视频化、定位化”目标。

②量化考核。市政府与垃圾收集清运责任区镇签订《大理市洱海流域生活垃圾收集清运责任书》，确定垃圾收集清运任务量，依据数字化监管系统统计的各乡镇垃圾清运量，进行一日一公示、一月一通报、一季一考核，对全市垃圾收集清运工作进行科学管理，通过工作目标倒逼服务效果，解决垃圾收集清运工作的 9

监管问题。

③政策保障。市政府出台《洱海流域生活垃圾收集清运处置实施办法》、《洱海流域污水垃圾和畜禽粪便收集处理监督及奖补办法》、《大理市环洱海农村生活垃圾收集清运处置和垃圾收集员履职考核办法》、《大理市生活垃圾处理费收费管理办法》、《大理市生活垃圾转运处理服务费结算工作实施方案》、《大理市人民政府关于加强农村生活垃圾收集清运管理的工作意见》等一系列政策文件，建立生活垃圾处理收费制度，进一步完善城乡垃圾有偿收集清运保洁工作机制和各级资金投入长效机制，为城乡生活垃圾处置系统提供政策保障。

（三）借鉴价值

(1)完善法规、健全机制。大理市先后建立生活垃圾处理收费制度、垃圾收集清运责任制度、考核奖补制度，出台相应政策文件，使全套系统的运转有章可循、有据可查，确保工作到位。随着系统的建设，大理市政府明确整个系统由大理市城市管理综合行政执法局作为主管部门进行日常监管，市洱管局、环保局、财政局等部门配合实行按季考核，兑现奖惩。各区、乡镇建立相应的管理部门，人民群众自觉参与到环境卫生整治活动，使系统得以有效运行。

(2)城乡一体、高标准建设。大理市按照流域垃圾治理全覆盖的思路，高起点、高标准规划设计，实施城乡垃圾治理一体化系统建设，提高了农村环境卫生标准，完善了城乡环卫基础设施，10

初步建立起了城乡一体的流域垃圾收集处理体系。

(3)政府补贴、市场化运作。一是通过招商引资、竞争性谈判，以 BOT 方式引进焚烧发电厂建设项目;二是以 BTO 方式引进垃圾压缩中转站项目;三是收集环节由乡镇负责采用承包、租赁等方式实行市场化运作。

(4)数字同步、信息化监管。建成垃圾收集清运处理信息化管理系统，通过视频的实时监控、车辆的 GPS 定位及数据的实时传输，对垃圾收集、转运、处理环节的全过程实行“数字化、视频化、定位化”实时监管，实现信息化管理。

(5)打破区划、扁平化管理。一是城乡一体化系统打破大理市和创新工业园区、旅游度假区、海开委的行政区划界限，统一规划、建设、管理;二是中转站建设打破乡镇界限，统一建设，实行市场化运作，例如，喜洲垃圾中转站服务区域辐射到喜洲、银桥、湾桥等多个乡镇乃至洱源县右所镇、邓川镇。

三、沂南县集中供热项目

沂南县是临沂市唯一没有实施集中供热的县城，也是山东省五家无集中供热的城市之一。随着沂南县城市经济、社会的快速发展，城市供热缺口日益增大，现有城市热源的规模以及管网供热能力远远落后于城市供热的发展需求。在这一背景下, 沂南县人民政府紧紧抓住财政部力推PPP模式的政策机遇，决定通过吸引社会资本参与工程建设运营，解决想干事而苦于财力匮乏，没钱干事的困境。

2015年1月，该县住建局编制了项目实施方案，同月，沂南县政府批复了该项目实施方案。本项目总概算10亿元，项目建成后可满足700万平方米供暖需求，基本解决了县城内的集中供暖问题。为加快项目实施进度，规范项目运作，2月，沂南县财政局完成了物有所值评价和财政承受能力论证。

2015年2月，沂南县政府批准该项目通过竞争性磋商确定社会资本方。同月，沂南县住建局发布该项目PPP竞争性磋商公告。在响应期内，临沂市恒源热力有限公司（简称“恒源热力”）和沂南县绿城园林工程有限公司（简称“沂南园林”）组成的联合体等三家公司分别提交了响应文件。

经多轮磋商，恒源热力和沂南园林组成的联合体中标。3月，沂南县住建局与中标公司签订股东协议，约定了各方出资比例。其中，县住建局出资20%，恒源热力出资60%，沂南园林出资20%，共同成立项目公司。通过明确各方的出资比例、权利义务及管理分工等内容，使项目运行有法可依，有章可循，切实保障了各方权益。

小学组织入学劝学典型事例 篇8

开学初，六年级编班35人，其中34人已入学，但有1女学生黎娜还没入学。我立即联系其家长，了解其未到校注册原因，韦银娜告知我说其在家，但她不想上学，现家人劝学无效，请老师协作。接到这一消息后，我向原班主任李老师了解韦银娜同学情况：她平时在班里遵守纪律，学习自觉，性格内向，成绩不想理，上学期末素质测评语文、数学、英语三科均不及格，基础可谓很差了。在上学期中，由于学习跟有不上，她的学习劲头落了下来，并在与其她同学的交谈中和自己的日记中流露出想要辍学的念头。我得知之后，马上找她了解原因，方得知：这名同学由于基础不好，在上学期就想辍学，经家人多次劝说才勉强读完五年。到了这时，本想好好念书，但她一想到自己可是由于底子太薄了，跟不上课程，因此才又萌生了辍学的念头，想外出打工。得知这一情况后，我马上同其家人联系，一起做其的思想工作，给她讲学习的重要性和必要性；并且同其他老师联系，做她的思想工作，劝导她有学习上有什么困难老师一定能及时帮她解决。并用善意的谎言告诉她：试读几天，如不适应，可以退学。这一周来，我协同其他任课教师在课上、课下多留意一下该生的学习状况，尽量在学习上多给她一些帮助。在课堂提问中，尽量问她一些基础性的题，让她在学习生活中消除自卑感，树立自信心。经过我们的共同努力，在本周末，我同该生谈心，了解她学习情况，给其树学习信心，打消了她辍学的念头。并在日记中写道：我第一次体悟到了学习是这样的有趣，知识是这样的可贵，辍学的念头是这样的荒唐。以后，无论怎样我都会念下去。

在多年的班主任工作中，我对劝学也总结了一经验，对于有辍学念头的学生，经常与学生交流，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因。通过这一系列的措施和行动，拉近了家长和学校、学生和教师的距离，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心，减少学生非正常流动。

六年级班主任 黄公立

选择典型事例(我的老师) 篇9

1、学会选择典型事例，写出人物的品质与性格的写作方法；

2、进一步运用细节描写把人物写生动。

一、导入：

写人最要紧的是把人写活，要写出每个人的个性特点。什么叫人物的“特点”？就是指这个人身上特别突出的地方，就是这个人和其他人不同的地方。

每个人在生活中会接触很多人，特别是自己熟悉的人。就外貌特征来说，一人一个样，不与他人相同。有人胖，有人瘦，有人黑，有人白，有人高大英俊，有的人瘦弱矮小；就性格来说，有的开朗，有人孤僻；就品质来说他们有的勤劳，有的懒惰，有的处处为别人，有的时时为自己，有的铺张浪费，有的勤俭节约……将身边不同的类型的人用文字真实地记下来，就是写人的作文。怎样写出一个人的特点呢？可以通过描写人物外貌、语言、动作、心理活动等方面来进行，但尤其值得我们关注的是要抓住典型事件来写。

二、自学交流，确认目标

人物的性格特点、思想品质是通过他所做的事反映出来的。课文《王几何》中，通过语言、动作、心理等各种描写，写出了王老师教学有法、幽默、爱学生的特点。

《我的老师》中，通过七件事刻画了一个善良、慈爱、伟大、公平的老师形象性事例具有典型性。

明确：两篇文章都具体选取了几个发生在日常生活中典型事例，从不同的侧面表现了所写对象的高贵品质。

【作文方法积累之一】用生活片段写人是叙事类文章运用较多的一种表现方法。它要求捕捉人们生活中常见的画面或刹那间的片段，来展现人物的形象、表达作者的感情。运用这种方法，可以使文章更具有表现力。

三、范文引路，明确要求

两篇写人的文章，语言新巧，描摹细腻，都十分生动形象地写出了人物的个性特征。特别值得一提的是，两篇文章都讲究用典型的事例突显人物个性。[写作指津] 写人离不开叙事，用事例刻画人物形象，包装出人物的个性是常用常新的方法。用这一方法写人，以下三点不容忽视：

1．选用恰当而有情趣的事例。恰当，才能突出从物个性；有情趣，才能把人物性格写得丰富有内涵。如突出一个特征，笔墨要相对集中；如突出好几方面的个性，则要从不同侧面选取事例，力避重复与雷同。

2．细微处见精神。典型的细节是突出人物性格、丰富人物形象的重要手段。粗线条勾勒、大手笔刻画之余，抓住一个小小的动作、一抹浅浅的微笑、一个微不足道的景或物细致描摹，会使形象生动，意蕴丰厚，达到妙不可言的效果。当然细节不能单独存在，它总是依附于人物的语言、动作、神态等的描写上。

3．突显文章结构。“文章思有路，遵路始识真。”要让读者能一下子找到行文的路子，几个事例的先后安排必须有序，事与事之间衔接过渡也要自然而鲜明，也就是要要有意识地突显出文章的结构，使文章脉络分明，有章可循。可以用人、事、物等一线贯穿，也可以用过渡语衔接，还可以用小标题明示，用地点词或时间词暗示„„

四、布置练习

一滴水可以折射阳光的七彩，一个普通的生活片断可以反映出人的品格。请运用从这两篇课文中所学的表现手法，以《我的老师》为题，写600字以上的文章。

大唐社区践行群众路线典型事例 篇10

大唐社区践行群众路线典型事例

一、服务居民，解民生难事的典型事例

电厂一区2号楼前由于排水沟老化，导致路面下沉，一楼居民推不开门，出行十分不便，老百姓苦不堪言，2号楼长方雅琴找到社区，社区书记马上带领社区班子人员进行实地查看，原来2号楼是老楼，马葫芦年久失修，冬天铲雪车碾压，污水进入管道沟内，导致整个2号楼前塌陷，社区立即协调电厂物业公司、环卫一起经过3天时间的抢修，终于消除隐患。

二、爱心帮扶困难群众、空巢老人的典型事例