吉县职业中学一校一品体育特色建设材料

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料（通用7篇）

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇1

吉县职业中学

“一校一品”体育特色建设工作材料

吉县职业中学自“一校一品，体育特色”建设以来，认真学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣传动员，将体育兴趣活动与“魅力大课间”建设相结合，确定军乐晨跑与魅力大课间跑操为我校的“一校一品”体育特色建设项目，创建体育特色，丰富校园文化。现将我校开展“一校一品”体育特色创建工作总结如下。

一、基本情况

吉县职业中学位于吉县新城区，是在原吉县兰家河乡初级中学的基础上，经过三年扩建而成，学校总占地面积483.43亩，建筑面积62000平方米，操场面积15000平方米。现有教学班18个，在校学生875人，教职工156人。学校现开设有煤炭、旅游服务与管理、酒店服务与管理、计算机应用、果树种植与管理、电子电工、机电一体化、数控技术、焊接、钳工、园林园艺等十多个专业。学校与山西师范大学、山西中医学院、山西财经大学、山西职业技术学院、山西经济管理干部学院、山西电力职业技术学院、山西体育职业学院七所院校签订了“联合办学”协议，被七所院校确定为实训基地；还与中国东方电气集团、北京新发地农产品公司、山西焦煤集团、霍州煤电集团、临汾宏源集团、襄汾华丰公司等6家大型企业签订了校企合作协议。

二、主要工作

(一)、抓管理，完善体育特色运动管理机制

为了推动“一校一品”工程的实施，成立以校长为组长，副校长为副组长，各班班主任、相关体育科任教师为成员的体育特色工作领导小组，大力推进此项工作。制定了《吉县职业中学体育特色创建工作方案》，形成了一把手亲自抓、分管领导具体抓，班主任、体育教师、兴趣小组联动机制，确保活动开展得有序、有效、安全。以全面实施《学生体质健康标准》为基础，以“强健体魄”为目标，立足体育特色，推进素质教育。通过体育特色的创建，以体育特色育德、以体育特色益智、以体育特色强体、以体育特色兴校，丰富特色内涵、提升办学品位。

(二)、抓宣传，营造体育特色运动舆论氛围

学校将体育特色创建工作写入每学期学校工作计划之中。学校召开小组会议，对这项工作的目的意义、活动理念等相关知识进行了讲解。“强健体魄”、“全面发展，学有特长”“每天锻炼1小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入每一个同学的心中。同时还通过版面、校园广播、标语条幅、体育运动墙画等形式，加大宣传力度，使之深入人心，使全校师生都积极投入到体育锻炼活动中。

(三)、抓落实，促进师生身心健康 坚持与校园文化建设有机相结合。我们把田径、篮球、足球列入校本培训计划，通过培训，把田径、篮球的基础知识深入到学生、老师们的日常健身生活中，这样才能创造出魅力、健康、积极向上的活动氛围。定期组织开展各项比赛。一次次的比赛使我校体育及健身真正成为学校的一品，也使我校通过一品打造出了“每天跑步一小时”、“每月一次篮球赛”这一亮点，工作得到了广大师生的好评，同时也响应了教育部提出的学生每天锻炼一小时的号召。

坚持与学校师资队伍相结合。发动全校教师参与体育特色学校建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、身体素质强的教师队伍。

坚持与学校文化内涵建设和学生技能培养相结合。根据学生的兴趣爱好，我们在每天课外活动课上，广泛激发学生的兴趣，开展各项体育项目。田径项目历来为我校的优势，师生晨跑、课间跑操已成为我校常规；另外每月一次篮球赛，在活动中，师生积极投入，热情洋溢，提早到操场进行练习，让我们老师深感欣慰，这项活动持续健康开展，让体育成果不断得到提高巩固。我们重视学生身体素质锻炼，技能基础形成，开展完善的大课间活动，让每一次大课间都能够充分发挥学生运动技能，提高体育运动成绩。

坚持特色建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在全体学生中进行普及教育，学校定期举办学生、教师田径、篮球比赛，并组织有体育特色的学生进行训练，提高运动水平，并组织参校级比赛。通过平时体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生。“定时间、定场地、定指导老师”，组织专项训练，为县市级体校输送体育后备人才。

另外学校确定体育常规活动，保证学生锻炼时间。

一日常规：每天确保30分钟军乐晨跑（2000米+热身操）；35分钟课间大跑操（2000米）与广播体操；下午活动时间（1小时）各班兴趣小组安排体育特色活动。

一年常规：每年秋季学期开学都要举行入学前强化训练暨全体师生军训，训练内容包括除军训固定项目外，还有田径、篮球等体育特色项目等；每年4月到5月举办校园文化艺术节（包含各类体育项目）;10月到11月举办全校运动会（主要项目田径、篮球，包含其他项目）;每年的冬季11月份至12月中下旬开展冬季长跑活动;定期组织田径、篮球、乒乓球、拔河、足球等比赛。

(四)、抓投入，逐步完善学校体育设施

学校加大了经费投入，学校体育专项经费纳入教育经费予以保障，进一步加强了场地、体育器材配备。增加大量健身体育器材，完善了学校学生体育活动的设施，为此项工作提供了必要的物质条件，满足学生锻炼场所，不断拓展体育活动空间。

三、存在问题与不足

1、虽然篮球教学能做到普及教育，但教学水平仍然处于初级阶段，需要提高师生对理论的学习兴趣，组织更多的比赛活动。

2、体育特色建设中，练习简单没创新，需要创出新理念、内容更丰富的特色教育。

3、一部分家长重视文化技能的学习培养，轻体育锻炼，还需要我们继续与家长进行联系沟通，争取家长对学校体育工作的支持。

2014.3.2

永四中一校一品体育特色 篇2

永春第四中学

为进一步贯彻促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，根据《“一校一品”体育特色建设的通知》现就我校开展“一校一品”创建工作，制订本方案、汇总、材料汇报如下：

一、背景分析： 1．学校基本情况分析

我校乡镇中学，近年来，在学校体育活动的组织管理过程中，我们充分认识到，只有充分利用学生所喜闻乐见的活动资源和活动形式，开展符合自己校情的“特色体育活动”，才能收到更好的体育教学效果。

2.学生基本情况分析

（1）在过去，有许多优质的体育活动资源正在慢慢地被“遗忘”。在我们身边，有着大量优质的乡土体育活动资源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、、跳绳等等，都是最受孩子欢迎的传统体育游戏项目……然而，在现实的生活中，为了让孩子们更“安全”，为了让孩子们“更好地学习”，孩子们逐渐远离了本该可以为他们带来无比快乐的那些体育游戏。（2）现在，孩子们的体质状况也慢慢地减弱，出现了逐渐“虚弱化”的趋势。随着孩子的家长对孩子们的“安全”问题以及“学习”问题的逐步重视，学生们过的大都是“在家圈养”的生活。他们大部分时间是做大量的练习资料、看电视、玩一些商店里买来的小玩具、玩电脑小游戏等等。“圈养”的结果，是大量的孩子的身体状况变得越来越虚弱。

3.教育教学工作需求分析

为了切实减轻学生的学业负担，教育局相继下达了关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知，通知规定各有关学校必须认真组织实施学生大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间。

4.项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定2014年2月至2016年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。我校有3名体育专职教师，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。

二、指导思想：

学校体育教学的中心是体育课，上好体育课势必要有一套科学的、学生感兴趣的体育与健康课本。我校将根据《体育与健康教程标准》实验稿的内容、目标，结合本校的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。

三、目的：

1、着眼于学生未来的发展，提高课程的适应性。

2、提升教师的课程意识，促进教师专业发展。

3、实现学校课程的创新，形成学校办学特色，提升学校办学的品位。

四、原则

1、科学性原则

重视体育学科在校本课程体系中的地位。

2、民主性原则

以教师和学生为主体。学校要创造机会，鼓励师生积极主动、创造性的参与课程的开发与建设。

3、针对性原则

在校本课程开发的过程中要注意从学校的实际和办学特色出发；从学生的兴趣、爱好和特长出发；从教师的专长出发。

4、多样性原则

校本课程开设的多样性程度越高，学生选择余地就越大，学校在培养多样化的人才，满足社会多样化的需求方面，成功的可能性也就越大。

5、人文性原则

注重学生的个性发展，学生的智慧和审美道德的培养。使每个学生在各自原有的基础上充分发展其特长。

6、趣味性原则

校本课程要尽可能提供趣味性较强的内容和活动，激发学生的学习兴趣和学习动机。尽可能采取自主、探究和合作的学习方式，促使学生拓展思维、开阔视野，培养创新精神和实践能力。

五、内容：花样跳绳

六、方法

1、充分调动教师参加课程开发的积极性，体现参与性。

2、充分利用校内外的教育资源，坚持品质化、特色化。

3、保证花样跳绳开发的方向性与探究性。

七、组织与实验步骤

1、教师每学期应认真书写教案。

2、课程的组织形式必须以学生为本，教师应充分尊重学生的意愿，采用学生喜爱的组织形式和活动方式（如表演、竞赛、参观、游戏等），充分调动学生的学习积极性。

3、课程的实施过程中，教师要给学生创造宽松的活动环境，允许学生用自己的语言方式表述，教师要重视学生的过程体验，不能只重活动的结果。

4、教师必须在每次课程后，作好记录。

5、课程的开发过程中，教师必须树立档案意识，学期结束上交学校。

八、对象 学校全体学生

九、领导小组机构及其职责

（一）“一校一品”特色建设领导小组组成及各成员职责： 阶段目标：

1、编制出一套比较完善的“花样跳绳特色活动”学校课程教材，用于各年级学校课程教学时使用。

2、使学生了解“花样跳绳”的历史渊源、健身功能等基本知识。阶段目标：

1．初步掌握一分钟跳绳基础动作、2打花跳绳技术动作和学习4打花跳绳等动作要领。2．初步掌握前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。3.大部分学生学会学校自编的“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等。具体工作：

1．学习前打花跳、后打花跳、双次跳、长绳里面跳短绳和跳双长绳技术动作。2．学习“花样跳绳游戏”、“花样跳绳操”、“ 花样跳绳舞”等。

3.依据比赛制度组织一次多种形式的花样跳绳比赛。激励学生掌握更高的“跳绳”技能。6.修改“花样跳绳特色活动”学校课程教材，使之更加符合教学实际需要。7.打造校园 “跳”文化氛围。

十、组织保障措施

（一）时间保障

大课间活动和课间活动由班主任或跟班教师组织，组织学生进行花样跳绳活动，并向学生宣传花样跳绳活动的意义。

（二）组织保障

1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排花样跳绳活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。

2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授花样跳绳技术，学校课程有学校课程教师教学“花样跳绳”基础知识。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。

（三）场地器材保障

1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。

2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。

（四）物力资金保障

由学校体育特色领导小组统一协调配备。

（五）制度保障 【对教师的要求】

1、领导小组成员要经常督查花样跳绳活动情况情况，保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导体育教师开展体育活动。

4、花样跳绳活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。

5、花样跳绳活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。【对学生的要求】

1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和不参加活动。

4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇3

一、背景分析

1．学校基本情况分析

我校是一所九年一贯制学校，学校现40个教学班，学生XXXX人，教职工 XXX人。校园占地 XXXX平方米，建有一个400米环形塑胶跑道运动场、6个XX篮球场、2个排球场、8个乒乓球场地、数字化功能场室等。

二、项目确定

综合分析学校实际情况、学生实际情况以及学校教育教学工作的实际需求这三方面的情况。我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经全体领导班子会议研究决定，我校的“一校一案一特色”建设的项目从长期看，以“我运动、我健康”这一活动的开展作为学校“一校一案一特色”建设的项目。

三、实施目标

1.使学生基本了解“各类运动”的健身功能、比赛规则及方法。2．使学生基本掌握运动的各项技能与方法，部分学生初步掌握运动比赛中的技战术方法。

3．通过一系列活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展。

4.通过每天的阳光大课间活动，让学生着实体会运动的益处。

5．在活动中加入“艺术”元素，编排出有学校特色的“足球运动游戏”、“跳绳”、“篮球操”等，在校园中打造出丰富的校园文化氛围。

五、领导小组机构及其职责

（一）“一校一案一特色”建设领导小组组成及各成员职责

组长：XXX 副组长：XXX XXX XXX 组员：全体班主任、体育组

（二）领导小组职责

1．认真组织开展贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件及省、县关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2．确立学校体育工作的总体思路，结合以“我运动、我健康”活动为主要 1 内容的特色创建活动，拟订学校体育工作的整体目标和规划。

3．加强班主任及各任课教师的工作职能教育，使全校教师都能积极参与学校以“我运动、我健康”活动为主要内容的“一校一案一特色”创建活动，发动学生积极、有序、有效地参加各项体育活动。

4．定期组织教师开展政治理论学习和业务培训活动，提高全体教师有关“运动、健康”等方面的基础知识和基本技能，以促进学校特色创建工作的深入开展。

5．各领导小组成员认真履行自己的职责，发扬团结协作精神，以“既分工，有合作”的态度，做好学校特色的创建工作。

六、实施步骤

（一）第一阶段：20XX年X月——20XX年X月

阶段目标：

1.使学生基本了解“运动”的健身功能、比赛规则及方法。2．使学生基本掌握运动健康的各项技能与方法。

3．通过各种活动的开展使学生养成锻炼身体的习惯，磨砺学生意志品质，培养集体荣誉感和个性的发展。

具体工作：

1．20XX年X月成立学校特色建设领导小组，讨论、设计、制定学校特色建设方案。

2．20XX年X月召开师生动员会，明确目标，全员参与。

3．20XX年X月继续组织开展“大课间”训练活动，组织学生每天利用课间操、体育课等时间进行跑步基本功手语操练习。

（二）第二阶段：201X年9月——201X年11月

阶段目标：

1.通过每学期学校组织的各项活动友谊比赛来综合评价学生的整体素质。2．在“阳光”活动中加入“艺术”元素，编排出有学校特色的“兴趣班”等，在校园中打造出丰富的校园文化氛围。

具体工作：

1．每学期定期举行校长杯足球比赛，通过比赛选拔技战术能力强、意志品质强的学生进入足球队训练。

2.编排特色“足球操”。

3.编排“篮球操”进入课间操活动。4.打造校园 “阳光活动”文化氛围。

（三）第三阶段：20XX年X月底

1．做好学校特色创建活动的总结工作。2.向教育局提出特色建设的验收工作申请。

七、实施原则

（一）安全第一的原则

器材、场地经常检修保证安全，教师检查组每天进行检查，班主任对学生进行安全教育，体育教师对锻炼进行正确的指导，防止运动损伤，随时做好处理突发事件准备。

（二）全员参与原则

全体师生要遵守执行体育特色工作方案要求，积极主动参与组织活动，明确职责。

（三）因材施教原则

在创建体育运动的同时，对学生要区别对待，调查了解学生的身体状况，及时把握学生思想动态。

（四）合理使用器材的原则

教育学生要爱护自己使用的器材，不破坏公共财物。

（五）合理分配时间的原则

全体师生要科学合理系统安排自己的教学和学习时间，不迟到，不早退。

八、组织保障措施

（一）时间保障

大课间活动和课间活动由班主任或配班教师组织，组织学生进行有益活动，并向学生宣传活动能健身的意义。

（二）组织保障

1、课间操大课间由班主任负责组织根据情况安排与本次有关的活动，各任课教师协调配合组织，体育教师巡视指导。

2、课堂教学中，体育课由体育教师讲授本次活动的要点。

3、课间由当堂任课教师和班干部组织，提示学生进行活动。

4、每天由学生检查小组检查，做好记录，教师检查组随机抽查。

（三）场地器材保障

1、体育教师在操场划分区域，负责分配场地。

2、学生所用器材由体育教师负责协调配备和学生自备相结合。

（四）物力资金保障

由学校后勤领导小组统一协调配备。

（五）制度保障 【对教师的要求】

1、领导小组成员要经常督查场地活动情况，保证活动质量。

2、教师要明确自己的责任与任务，按时组织活动，保障活动有效果。

3、体育教师要经常从技术上要求和指导学生开展体育活动。

4、每次活动，要面向全体学生，又要有针对性的个别辅导。

5、活动时间，教师不能迟到、早退和“放羊式”组织活动。

6、班主任要始终负责学生的思想、安全、纪律教育，保障活动正常开展。【对学生的要求】

1、除雨天（地面潮湿）和放假时间外，没有非常特殊的情况，全校学生都要参加课外体育活动。

2、学生必须严格按照安排开展活动，未经同意不能随意参加其他的活动项目。

3、各班每天活动前后均要集合，清点活动人数，不得迟到、早退和缺席。

4、体育委员活动前后，必须向本班班主任汇报参加活动人数、活动开展情况，组织部分学生归还体育器材。

5、爱护公物，不能损坏体育设备，对故意损坏者，视其情节轻重，给予批评教育、赔款等处分。

6、活动中发生意外，应立即报告班主任或学校领导小组，尽量减少器材的损坏和人员的损伤程度。

九、评价与奖励

（一）成立由教师和学生共同组成的检查小组，每天督促学生进行不同程度活动的练习。

（二）每个学期末评选运动先进班级和个人若干，由学校统一嘉奖。

平顶山理工学校

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇4

一、指导思想：

为了丰富校园生活、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学生的实际情况，经研究将“田径运动竞赛项目”确立为我校“一校一品”体育特色项目。

二、健全组织

1、领导小组

组 长：刘守其

组 员：张小持及全体班主任

三、基本内容及对象

1.各年级主要利用体育课开展田径教学。2.利用活动课在各年级开展田径训练。

3.在四至六年级各班组建田径队，开展校级田径运动会。

4.在四、五、六年级组建校级田径队，开展田径训练工作，提高学生的田径竞技水平。

四、实施原则

（一）牢固树立“健康第一”的思想和终身体育理念，根据健康发展的需要和学校体育锻炼的需要，设计能切实提高学生运动技能和锻炼能力的内容与方法体系。

（二）根据学校的实际和学生的身心发展特点，按高、中、低段确立适宜的内容。

五、实施计划

（一）第一阶段：

1．召开师生动员会，明确目标，全员参与。

2．组织开展“田径”训练活动，组织学生每天利用体育课、课间休息、活动课等学生课余时间进行田径练习；

（二）第二阶段：

1．组织开展“田径”训练活动。2．开展校级竞赛活动。

（三）第三阶段：

1．做好“一校一品”特色创建活动的总结工作。2.将“田径运动”打造成为龙泉小学的亮点活动。

五、实施办法

（一）加大宣传力度、营造良好氛围。

通过各种形式的宣传让老师、家长和学生都了解体育锻炼的目的、意义、内容及标准要求，引导学生积极参加“田径”活动。

（二）制定田径课堂教学实施内容

推进体育学科特色建设，搞好田径教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取田径知识。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些田径教学选学内容进行适当选择和调整。

学校体育课每学期开设田径兴趣班教学，统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。田径课堂教学要求要明确。

1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把与田径相关的游戏贯穿于教学之中。2.教师对田径竞赛教学，跑的摆臂动作等的姿势要正确。3.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。

4.促进练习有效性，将田径教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。

（三）有效开展课外活动

1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或活动课时间开展班级田径比赛，促进课外活动的开展。课外田径比赛活动是学校田径特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。

一年级项目： 20*50M往返跑接力 二、三年级项目： 20*100M往返跑接力 四、五、六年级项目：20*200M往返跑接力

2.开展年级接力竞赛活动，学校每期开展一次竞赛及学生个人一年级一组、二三年级一组、四五六年级一组，开设50米、60米、100米200米400米项目分男女以时间计算成绩。在裁判员老师的判决下进行的成绩有效，全校张榜公布前三名的姓名及竞赛成绩。

（四）抓好田径队伍建设

以校田径队为突破口，加强年级和班级田径队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高田径竞技水平，促进田径基地建设。

1.校级田径队建制为20人，五、六年级12人，三、四年级8人。选人由校队队长和教师共同完成。

2.建立班级田径队，三至六年级各班级均组建班级田径队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为年级、校队输送田径队员。

3.任课教师抓好田径基本功教学，及早发现田径苗子，为班级、年级、校田径队提供可选拔的人才，做好田径梯队建设。

4.校田径队由专人带训（张小持），教师制定训练计划，按计划落实训练。校田径队训练时间为每周二、四下午活动课，每周三下午三四节课时间兴趣班等。

（五）完善考核评价机制

1.进行班级考评时，学校把田径开展情况纳入班级考核，实行一票否决制。（1）没有建立班级田径队的；（2）活动课时没有参加田径项目的；（3）没有参加“成长杯”田径赛的。（4）达级考核中，成绩较差的班级。以上四项有一项没有达到的，班级取消先进班级评比资格。

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇5

一、办学理念及“一训三风”

1、办学理念——为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切。

2、校训——开拓进取, 务实创新

释义

开拓进取：打开新局面，走上新台阶，跨进新时代

务实创新：务实就是讲究实际、实事求是，这是中国农耕文化较早形成的一种民族精神创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程

3、校风——爱岗敬业 团结协作

4、教风——乐教、善导、敬业、爱生。

5、学风——博学、善思、崇美 释义

博学：学识渊博，知道的多，了解的广，知识丰富 善思：慎重考虑

求真：追求事物发展的真理所在和寻找事物发展的客观规律。是在科学理论与方法的指导下不断地认识事物的本质，把握事物的规律

崇美：就是尊崇美,以美影响人,以美激励人,以美塑造人,用美为自己的终生幸福奠基

二、校园文化建设

总体目标：以净化、美化、绿化为目标，营造洁净、优美的校园环境。

1、教学区：走廊以名人图片；名言警句为重点。教室统一规划“三表四册”条幅，图片，学习园地，图书角等。

2、路边走廊：以路边院墙 为载体，建成文化长廊，用于先进人物事迹展示和学生作品展示。

3、学生寝室以养成教育为主。

4、食堂以劳动成果；生活常识；卫生常识等。

5、校园所有空地整体规划合理布置，实行全绿化，是校园达到鸟语花香。

三、学校特色建设(一校一品)我校在广泛征求全校师生意见的基础上，经校务会议研究决定，我校的“一校一品”特色建设的项目从长期看，可着眼于“乡土体育活动”的组织与开展这一方面；从近期看，根据以点带面的原则，为了确保特色建设项目的顺利实施，确定2013年9月至2014年6月这个阶段，以“花样跳绳”这一活动的开展作为学校“一校一品”建设的项目。

花样跳绳对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，具有重要作用。我校有1名体育专职教师，9个教学班，结合我校特色学校的建设，我们确立开发花样跳绳校本课程。有利于改变学生的学习方法，体现了教学内容的多样性和选择性。要创新，就必须关注个性，关注差异性，关注每个学生。结合学校发展的总体思路和体育特色初具趋形的基础上，我校以由点到面再到尖为出发点，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。

总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：今日的“希望”小学一定会成为明日“希望”的特色学校，希望小学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，希望小学的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步。

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇6

——泗阳经济开发区学校“一校一品”特色创建

暨校园文化建设汇报

各位领导、各位校长：

上午好！创建特色学校，实施素质教育，推进“一校一品”建设是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。泗阳经济开发区学校按县教育局“一校一品”特色学校创建活动要求，围绕学校发展愿景，坚持走“文化润校、特色立校、质量强校”之路，形成了有独特个性而又浸润校园文化底蕴的“开达”文化。现将我校特色建设工作，向各位领导作如下汇报。

一、根植科技，观照地域社会的文化背景。

确立学校的核心价值理念的途径有许多，但无一不包含着学校独特的文化基因。学校文化主旨的定位，是立足本校、着意寻根、着力筑魂的文化选择，是学校教育文化主张明确与路径选择的动态过程，是对教育理解不断加深的过程，是办学的战略性思考，是学校凝心聚力的旗帜，是教育内涵发展的重要保证。

1.学校文化特色定位

立足地域：我校地处泗阳经济开发区，是泗阳对外开放、体制创新、产业集聚、科技创新的高地，泗阳最具吸引力的投资热土，是知识密集型和技术密集型工业为主的特定区域，因此我校定位学校特色为“科技”；

立足教育：素养是“行为指向”或“实践导向”。科技强调动手操作，观察实践，素养强调知行合一、学以致用、实践力行，这和我校“科技”定位不谋而合。

立足未来：我们需要科学精神，求真精神和批判精神；我们需要科学价值，科学的价值与我们追求的教育价值完全相通；我们需要科学教育，科学精神的教育，科学思维的开启、科学知识的传授和科学技能的训练；我们需要科学手段来实现我们的办学愿景。

2.校园文化核心解读 核心理念：开达 “开”取“泗阳经济开发区学校”的“开”字。“开”有丰富的含义，有“开晓”“开拓”“开放”“开明”之意；“达”字也有多重含义： “抵达”、“豁达”、“显达”、“通达”。“开达”二字组合，既有从开端到达远方的意境，也有从低处达到高端的进步过程之意。我们将学校的核心理念简单表述为“从这里开始，达至远方”。

校训：求真达远

“求真”是“达远”的基石，“达远”的开端在于“求真”。“求真达远”的校训，体现了我校培现代化、国际化的办学目标，努力培养具有国际视野的现代公民。

校风：尚进 教风：善喻 学风：善思 校徽：

校歌《达至远方》

3.学校文化物化显示 教室：

在班级文化布置中，1-6年级，我们从海洋生命、花草时令、树木特性、百鸟玄妙、宇宙星辰、仿生科技，这样一个从低处向高处，从生命起源达至仿生命高科技这样一个渐进的程序，将碎片化的知识，形成序列化的有机整体。通过挖掘、开发各类的特点、起源、用途等，创设班级文化，形成浓郁的科技特色。

具体表征为：（做到幻灯片里，不讲）一年级：开源海底奥妙，达知生命密码。二年级：开蒙彩色世界，达晓花开时令。三年级：开通植被通道，达识绿色质性。四年级：开启蓝天之旅，达明百鸟飞鸣。五年级：开拓宇宙航程，达通星辰玄妙。六年级：开航现代科技，达抵科学王国。大道：开达大道、开达广场

二、寻绎科技，融入校本意蕴的核心价值。1.展馆建设保证科技特色 科学宫 车模室 航模室 机器人室

……（请韩主任拟定一下现有的展馆内容）2.专家团队引领科技特色 贲德教授 南京航天航空 《科学大众》杂志社 泗阳科学协会

3.承办活动彰显科技特色 承办省快乐科学对抗赛 承办省金钥匙决赛 承办市科学教学研讨会

三、培护科技，展现科技课程的独特内涵。1.科技课程的精髓内涵

我们学校以“争星晋士多元评价”、“科技发明鼓励创新”、“科技建设促进发展”，不断探索科技创新教育校本化的途径与方法，以期能更好地适应创新型人才培养的要求。

2.科技课程的素养应对

学生发展核心素养，是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中科学精神、学会学习、实践创新。科学技术与信息等素养，和我们学校的办学特色息息相关。我们也将进一步围绕核心素养，培养学生勤于实践、敢于创新，敢于质疑；善于提出新观点、新方法、新设想，并进行理性分析，做出独立判断，具有创客意识，能将创新理念生活化、实践化等。

3.科技课程的校本实践 依托学校科技馆的丰富馆藏资源，开发科技发展史课程（叫什么名字？？问戴雪云），使学生感受到科学技术的魅力，利用不同学科科学家成长的经历开展励志教育，发掘科学技术背后的人文精神；开发多种科技融合的课程，开发电子百拼课程等。使学生具有整合的思维能力、探究发现的能力，在科技教育中注重培养学生对科学的兴趣、好奇心。

吉县职业中学一校一品体育特色建设材料 篇7

汇报

为贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，落实教育部、国家体育总局、共青团中央《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》的意见，推动我校体育工作的改革和发展，丰富学生的课余生活，把学生终身体育和德、智、体、美全面发展理念、方法与校园文化建设紧密地结合起来，积极落实上级提出的“一校一品牌，一生双爱好”工程，促进我校素质教育再上一个新的台阶，现将我校“一校一品牌”体育特色建设工作开展情况汇报如下：

一、加强领导、高度重视

为确保此项工程的顺利实施，创出我校品牌，在县教育局统一部署安排下，学校将此项工作纳入到整个学校的工作计划之中，专门成立了以校长为组长，副校长为副组长的工作领导小组，形成了由政教处、团委牵头，班主任协调配合，音、体、美教师具体实施的“一校一品牌，一生双爱好”工作管理机构，完善了主管领导具体负责，骨干教师分部实施的工作体制，落实岗位责任制，并将工作成果作为考核班子成员、体育艺术教师工作的重要依据，使此项工作更具实效性。组

长：曾长林

副组长：王小华

徐建明

成员：玉儿丙 张继昆 杨昆

许铁峰 丁冬梅

明巍

刀喜

陈登伟

及各位班主任。

二、科学谋划、精心部署 2013年“农村义务教育薄弱学校改造计划”的实施，为我校添置了大量的音体美专用器材，为学校开展“一校一品牌，一生双爱好”活动奠定了良好的物质基础。

三、工作目标

在工作中，结合我校实际和“以人为本、全面育人、全面发展”的办学宗旨，我校确立了“全面提高学生的身体素质和身体健康”为目的的工作目标。

在实施过程中，我校将把工程的实施与体育艺术课的教学相结合，学校开展体育艺术活动做到有计划、有措施、有师资、有制度，根据学校现有的场地、器材，因地制宜，充分利用一切有利条件，成立各种体育艺术活动小组，根据学生的兴趣、爱好和季节变化及时调整活动内容，使青少年学生积极参与各种活动，广泛开设各种趣味性艺术、体育项目，组织小型多样的竞赛。

四、确定我校“一校一品牌，一生双爱好”的内容

我校是西双版纳州唯一一所初级农业中学，生源主要来源于勐满镇内的村寨、以前学校基础设施、教学设备、场地非常有限，在几任校长和全体教职工的共同努力下，目前学校的基础设施、教学设备有了很大的改善，但体育场地还是严重不足。虽然体育场地严重不足，但是，多年来我校却克服种种不利因素，积极开展各项体育活动，每日“夕跑健身活动”就是我们一直坚持在做的一个体育运动项目。除体育活动之外，学校先后多次组织开展了“我行我秀”校园歌手大赛、“庆元旦，迎新春”文艺晚会，“青春之歌”文艺晚会、“唱响你和我”校园歌手大赛、“校园 文化”等系列活动。活动中不仅检验了活动的落实。更主要的是使学生得到了身心的锻炼和兴趣的培养。

五、具体实施过程

1、认真学习，转变观念

组织学习州、县教育局《关于在全州中小学实施“一校一品牌”体育特色》的通知，使每个学生的体育与艺术特长均得到发挥，确立合作、竞争、快乐、主动、健康发展的观念。在这个被大家称之为“智慧的乐园、创意的天地”特色课堂教学中，让师生们共同用智慧的头脑编出那美妙的舞姿，跳出青春的活力，培养了爱思考、爱学习、爱集体的习惯，激发了创新意识，培养了创新能力，塑造了创新人格，为我校全面实施素质教育打下良好的基础。

2、保证时间，形成制度

强化活动的领导与管理，并建立各项管理制度，在活动的内容与形式、过程与评价上形成有效管理，不断提升活动水平。每天下午第三节课后集中跑，做到班主任组织到位，体育教师指导到位，领导带头监督到位，并且全校师生员工共同跑、共同锻炼，坚持周一至周四天天跑，人人参与。

3、全员参与，评价激励

坚持学生全员参与，学校领导紧密配合，教职工全员协作，突出活动的评价作用，对先进班级体予以适当的奖励，并将各种评价法案、资料存档，作为学期考核评价的一项重要内容之一，以保证了“一校一品牌,一生双爱好”活动的有效开展。

4、激发主体，培养兴趣

在推进“一校一品牌，一生双爱好”工程中，我们将本着以人为本，引导、激发学生参与体、艺活动的积极性的思路，通过活动的积累和磨练，长见识、得乐趣，从而掌握、提高运动技能和艺术技能，最终全面提高学生的综合素质。

5、创设条件，保障安全

要克服困难，创设条件，从而有效实施工程。充分合理安排活动的时间和空间，整合各种资源，遵循教育、活动及技能发展规律，把体、艺育人与校园文化建设（包括设施装备、环境布置）结合起来，让每一项经费投入，每一项工作活动安排，都能体现对学生周到的关怀。

六、取得的成绩

在推行“一校一品牌，一生双爱好”工程中，我们主张学生在活动中可以张扬个性、发展特长，从而建设有特色的体育、艺术教育的活动体系，提升教育质量。在创建一校一品牌的活动中，我校的“夕跑健身活动”经过长时间的坚持，目前，学生在每日夕跑时，队列队形、精神面貌、身体素质等方面有了一定的基础，取得了不错的成绩，此活动的开展不仅培养了学生的顽强意志、严明的纪律性，同时增强了学生体质，提高了同学们的团结协作性，达到了健康身心、强健体魄、丰富校园生活的目的。

六、存在的问题

1、体育专业教师严重不足。

2、体育活动场地没有，可开展的项目相当有限。

3、学生的思想、纪律需不断的加强教育。

总之，在实行“一校一品牌、一生双爱好”的工作中，我们将本着提升全体师生身体素质、艺术修养的目的出发，全面提升学生的个性发展及教师的师德水平，让学生们身体健康、学会审美及创造美，使学生的个性更加得到张扬，为创建和谐文明的校园环境做出新的更大的贡献，真正实现小学校、大作为、高标准、快发展。