浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文（精选7篇）

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇1

建筑工程技术专业作为土建类专业影响最大、历史传承最深远的龙头专业，面对当今以能力为木位进行高职人才培养的高职教育，其职业专业能力标准的构成与评价，已经成为该专业内涵建设发展的关键问题。木文将通过对一些职业能力的概念内涵与构成进行分析，结合教学实践，对建筑工程技术专业的职业专业能力的构成与评价进行探究。

一、职业能力的内涵与构成在职业教育领域，随着人们对能力的认识不断发展，强调一种整合的能力观，就是将一般素质与具体的工作情景结合起来，一方面承认能力不等同于特定仟务，能力是个体知识、技能、态度等所形成的一种复杂的素质结构，是完成具体操作仟务的基础。这种素质结构总是与一定职业情景或工作角色联系在一起，只有通过个体在完成特定职业仟务时才能表现出来。目前，“关键能力”一同成为与职业能力研究密切相关的关键同汇。“关键能力”（KeyCompetenciesorCoreCompetence)的概念于1972年由德国人梅藤斯(D.Mertens)提出，1974年他在《关键能力——现代社会的教育使命》一文中作了系统论述，认为关键能力即组织和执行仟务的能力、交往与合作能力、学习技能和思维能力、独立性与责仟感、承受能力。这一概念一经提出，便成为各国职业教育课程与教学改革的基木指导思想。“关键能力”是指具体专业能力以外的能力，与单纯特定的职业技能和知识无直接关系，是在一定专业能力的基础上，经过抽象提炼，与进一步发展的方法能力和社会能力重新融合提升而构成的综合职业能力。当职业发生变更时，关键能力依然存在，并且可以在不同的专业岗位表现出来，已经成为劳动者自觉的素养，对劳动者的未来发展起着关键性作用。

关键能力包括专业关键能力、方法关键能力、社会关键能力。专业关键能力，是从事各专业都必须要具备的基础能力，如外语能力、数据信息处理能力，是通用的一种专业能力。方法关键能力指具备从事职业活动所需要的工作和学习方法，包括制订工作计划、设计工作步骤、解决问题的方法和建议、新技术新方法的自觉学习接受、工作结果的评价标准及评价方法等。方法关键能力还包括分析归纳、逻辑推理、抽象提炼、联想创造等，它是最基木发展能力，是劳动者在职业生涯中不断获取新的技能与知识、掌握新方法的重要手段，对方法能力的要求是具有科学的思维模式并强调方法的逻辑性、合理性。社会能力作为个人对从事执业活动所需要的行动能力，包括社会责仟感、主动性、自信心、成功感、包容心、与人交流协商的能力、诚信度、乐于助人、环境意识、批评与自我批评的能力。不难发现，德国学者注重职业能力的心理学特征，也更重视职业能力与相关背景的不断发展创新，以动态发展的眼光来看待职业能力的现在形式与未来内涵。

二、建筑工程技术专业职业能力的构成近年来，我国高等职业教育界与德国职业教育界密切交流合作，各高等职院校派出了相当数量的教育工作者赴德国学习交流，基于理性主义哲学、格式塔心理学、教学论三块思想基石的当代德国职业教育思想逐渐成为影响我国职业教育的一种主流思想。徐国庆、姜大源等人对职业能力内涵元素的阐释更是对以上种种职业能力的构成进行了准确地辨析，对职业能力的结构从纵、横两个维度进行了分析。笔者认为，至今为止，这是一种较为明晰的构成分析，从能力内容的横向角度看，德国学者把职业能力划分为专业能力、方法能力和社会能力；从能力构成的纵深层面来看，职业能力划分为基木职业能力和综合职业能力即关键能力。

专业能力是在特定方法的引导下，有目的、合理地运用专业知识技能解决问题，并能够对成果作出评价的能力，包括单项的及综合的技能与知识。它可以通过学习某个职业(或专业）的专业知识、技能、行为方式和态度而获得，包括工作方式、方法，对劳动生产工具的认识和使用，对劳动资料的认识等。方法能力是个人对在职业生活中的发展机遇、要求和限制做出解释、思考和评判，并开发自己的智力，涉及发展道路的能力和愿望。特别指独立学习、获取新知识技术的能力，能在给定工作仟务后，独立寻找解决问题的途径，把已获得的知识、技能和经验运用到新的实践中。包括制订工作计划、工作过程和产品质量的自我控制和管理，进行自我评价和他人评价。社会能力是经历和建构社会关系，感受和理解他人的奉献和冲突，并负责仟地与他人相处的能力和愿望，是与他人合作、交往和工作的能力，包括工作中的人际交流(伙伴式交流及解决冲突矛盾）、公共关系(与同龄人相处的能力、在小组工作中的合作能力、交流与协商能力、批评与自我批评能力）、劳动组织能力（企业机构组织和生产作业组织、劳动安全等）、群体意识和社会责仟。

三种能力既有区别，又有联系。具有较强的方法能力可以有效地促进专业能力水平的提高，不同专业领域里的方法能力具有共通性，是一种跨专业的能力素养。而具备一定的专业能力则为方法能力的提高提供了一个技术支持平台，有一个明确的施展对象，专业内在的各元素渗透进人方法能力的各个分支，为方法能力的提高提供营养。专业能力与方法能力更多是针对个体，而社会能力则是群体性的，离不开群体基础，是更高层面的宏观背景能力，是专业能力与方法能力基础上的综合抽象提升。从基木职业能力层面到关键能力层面，专业能力、方法能力与社会能力的内涵要求不断深化，专业能力从机械的模仿程式深化为过程优化、质量意识及合理化建议；方法能力从面对某一具体岗位工作的一般工作方法步骤提升到信息采集、全局综合分析决策，赋予了创造力的内涵；社会能力则提升到富有“人格魅力”的高度。

笔者通过对建筑行业长期坚持的调研及历届木专业高职毕业生的就业岗位进行分析，对岗位工作仟务进行深入细化、整合，在全国高等职业教育土建类指导委员会组织多家建设类示范高职院校的参与研究的基础上，提炼出高职建筑工程技术专业学生在建筑行业主要的岗位，通过对这些岗位的能力要求进行分解细化，建筑工程技术专业能力结构总体布局要求。建筑工程技术专业12项专业综合能力是木专业高职人才培养的核心，为了设置合理的课程结构体系，每项综合能力分解继续分解为专项能力，第三层分解为单项能力，具体的分解技术路线为：专业一岗位一综合能力一专项能力一单项能力。岗位群有：施工员、造价员、资料员、材料员、安全员、质检员。从中提炼出12项专业综合能力：建筑工程图识读能力、基木建筑构件验算及一般设计能力、常见建筑材料应用及检测能力、建筑施工技术应用能力、建筑施Ti组织与管理能力、建筑施工成木控制能力、建筑工程安全管理能力、建筑工程质量管理能力、建筑工程资料管理能力、建筑施T测量能力、计算机应用能力、主要T种操作能力。其中，第2项综合能力分解为5项专项能力20项单项能力上。

三、建筑工程技术专业能力评价实践

(一）专业能力评价手册的设计思路

在专业能力评价中，我们注重评价指标的全面性，保证评价体系中的每一个指标都有明确的内涵和科学的解释，全面、客观地度量学生所掌握的专业知识和具有的专业能力，在各专项与单项能力权重上进行适当调配，灵活掌握，确保被选择的指标具有持续性、导向性功能。同时，在基木保证评价结果的客观性、全面性的前提下，指标体系尽可能简化，减少或去掉一些对结果影响甚微的指标，力求用较少的指标来获得更多的信息，以减少评价的T作量，提高评价T作的效益。在实际操作中，考虑到量化评价的可行性和指标数据的可获取性，在设计指标体系时，尽量选用那些能够直接量化的定量指标，并且这些指标是可以直接采集到的统计数据。

评价是结束点，也是出发点，评价的最终目的是促进教学，在评价中，我们注重评价与教学相结合，采用过程性评价，在学生接受每一个学习仟务的同时，就相应有一份学习评价手册，这一仟务学习结束，评价也相应结束。这种适时评价而又总体贯穿整个学习过程的方法，对老师的教学组织提出了很多要求，老师设计出大量的学习仟务表与学生各能力模块评价表，汇集成为评价手册。教学过程及时做出评价，然后调整。学生毕业的时候，对学生能力的判断，不再只是一张简单的成绩单，我们给用人单位提供出每一个学生各能力项目的学习考核结果，汇集为该同学的能力评价手册，该手册成为用人单位选材最重要的参考。

(二）能力评价手册案例

能力评价手册以单项能力评价为基木实施单元，内容有能力目标、项目工作仟务、考核环境、考核时间、评价方法、标准及记录几个方面，具体案例如下：（1)能力目标：能够根据工作仟务，熟练查阅相关规范，正确选择计算公式，正确查找各项材料力学指标。（2)考核项目（工作仟务）：某结构构件的设计项目，确定应查阅的相关规范，确定需选用的资料（相关的手册、案例等）根据需计算的基木构件材料标号或级别，确定需要的各项材料力学指标。（3)考核环境：校内实训室或资料室；实训施工图纸；相关结构设计规范；相关标准图集。（4)考核时间：45分钟。(5)评价方法：以学生小组为评价对象，小组互检资料的正确性，穿插教师提问答辩。(6)评价标准及评价记录表。

(三）能力评价手册实践的成效

我们采取教师的评价、学生相互之间的评价、学生自我的评价相结合，通过对广东建设职业技术学院建筑工程技术专业2009级、2010级部分班级进行教学实践，同学学习热情明显提高，学生之间交流活跃。对老师课前的组织准备提出了很高要求，在教学过程中，老师不再只是在讲台上讲授，老师更多成为组织者而不是演讲者。在与企业的交流中，企业对这种能力评价与教学相结合的模式给予了较高评价，并对其中部分能力构成要素提出了参考意见。

四、结语

由于国内高职学院普遍存在班级人数众多、教师实践能力差的特点，高职学生专业能力评价体系的构建，面临一些客观的问题，如教师增大了课前课后很多工作量、老师需要紧张大量的案头准备工作。实施过程对教师的教学组织能力要求较高，教师必须具备较高课堂组织应变能力，相应的教学设备条件要求也提高了。评价体系伴随教学改革的发展而不断完善，如何在客观现实条件下，寻求到一条适合我国国情的优化路线，需要我们更多的实践与理论研究，我们将会继续深入。

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇2

对于我国应用型技术人员人才的严重缺乏,以及企业对工程技术应用型人才的需求与现有人才具备的能力不匹配,导致我国目前的技术人员培养现状不能满足科技社会和经济社会的需求。因此,工程技术人员在增强职业能力和提升产业技术水平上所发挥的作用是毋庸置疑的。如果要改变这种现状,就要求工程技术人员对个人职业能力的构成和标准进行明确分析,来提高工程技术人员的职业能力。

1 工程技术人员的职业能力概述

1.1 工程技术人员的职业能力概念

对于工程技术人员的职业能力的概念,学术界还没有一个准确的定义。很多人认为,职业技能是一个流露与日常生活中的高度专业化水平。在心理学、教育学等方面对职业能力的不同理解,形成了多领域对职业能力的不同理解。早期,很多学者认为职业能力就是操作能力和动手能力等,后来,有的学者把职业能力的概念拓展到态度、专业知识等方面。基于学者对职业能力的不同认识,笔者认为,职业能力是技术人员根据所学到的知识、技术和经验等,在特定的职业活动范围中,对所学到的进行类化迁移整合所形成的职业技能,能够在特定的职业领域中完成职业任务的能力。从职业能力的构成要素与要素的强弱来说,这种概况比较符合结构学派的综合职业能力。工程技术人员的职业能力是对于工程人员的专业知识与专业素质能力中,性格与工作态度能否适应所处的环境中。同时,自己的技术能否与工程专业向匹配的职业能力。

1.2 职业能力标准

职业能力标准是对于从事某个工作岗位以及是否能适应某种职业最低能力要求的标准,是衡量职业能力水平的准则。对于当前社会中,对于常规性的专业功能技术人才需求正逐步减少,过多的人治强调结果。经济的发展需要大批能够适应工作需求、工作灵活的的技术人员。随着经济全球化的影响,各国的经济、战略等目标更加激烈,更要对工作中技术人员能力给予重视。任务接近法是早期对于标准模式的开发,职业领域在任务和常规的活动中都可以得到充分的描述。随着职业角色复杂性与责任性的正价,对于关键能力方面中,常规的任务分析法几乎是没有办法胜任的。不同国家的能力标准观点也有所不用,其中沟通能力、团队合作能力以及学习能力等方面是极为重要的,针对问题的解决也都有规定标准,其具体数据详见表一 :

(数据来源 :http://news.haosou.com。)

从出现的频率来看,只有能力要素包括沟通能力、团队合作能力和学习能力 ;从职业能力的概念来分析,他是一个个体所获得的知识、经验、技能的整体变形,反映出个体的价值观和个人专业知识的职业能力。

2 工程技术人员的职业能力标准

由于我国对于工程技术人员的职业能力标准没有明确的规范,同时,也导致一系列的问题产生。一方面,不同领域对个工程技术人员的职业能力的要求也有不同标准。对于高校存在的普遍问题,在对于人才的培养方面,只是重视学术理论和专业选择,而忽视对所学知识的实践与专业素养问题,这种现象的存在,使得培养的学生普遍高分低能,对于专业没有拓展性,缺乏对社会发展和技术进步的综合职业能力的适应。对于企业普遍存在的问题,对于技术型专业人才总是把希望寄托于学校对专业技术人才的培养,对于职业技能是否符合企业技术能力却未可知。对于人才资源的发掘,企业靠同行挖人,不仅放弃了对人才资源的培养,还增加了企业资本,产业环境形成恶化循环。另一方面,我国现有的职业能力标准不能与工程技术人员的职业能力相匹配。从职业能力的标准英语方面来说,现有的职业能力标准层次比较低。对于国家不同职业细分中,国家已颁布的职业标准截至2014年已超过900个,而这些标准的生产、服务、操作人员等行业中,对于等级水平的考评和技术更高的技术人员几乎没有细分标准。要想解决工程技术人员职业能力标准的现状,单靠高校或者企业的培养是难以实现的,必须要增强高校与企业之间的密切联系,有了职业标准,高校可以通过职业标准进行教育资源调配培养专业技术人员,满足企业的需求 ;企业可以通过职业能力标准,强化对技术人员的职业能力素养的发展和提升,从而满足社会经济发展的需要。(数据来源 :http://www.edu.cn。)

3 工程技术人员的职业能力构成

高校对人才能力的培养目标是培养学生的综合职业能力。确定高校对工程技术专业人才的综合能力需要考虑社会发展的需要、企业用人需要、学生的个人发展以及高校自身利益方面。而工程技术专业的学生在毕业后步入工作时,每天都要与施工单位等方面的人员打交道,学生如果想使自己工作开展的更加审理,需要有扎实的专业知识和良好的团队协作能力等精神。工程技术人员应具备有蒸正确的绘制与识图能力 ;具备组织并协调施工人员进行质检和验收的能力 ;具备能否蒸汽按照施工图和施工实际进行现场施工的能力等专业能力。同时,工程技术人员还应当具备专业知识、专业技能 ;具备终身学习能力、人际协调共同能力、团队合作等方面的专业能力。

对于美国工程技术与鉴定委员会,要求技术人员专业的掌握足够的知识、技术、学科等先进工具,适应现有的知识能力,对科学和工程技术等方面进行整合 ;具备指导、分析等应用试验结果改进流程的等能力 ;具备在团队中发挥积极作用等方面的能力。同时,美国工程技术与鉴定委员会对于一些具备沟通能力、专业学科能力等方面也作出相关规定。英国工程理事会复杂英国工程界的管理,对工程师、技术工程人员等专业制定了专业能力和职业道德的国际性标准。在工程技术人员能力的标准中,英国工程理事会规定工程技术人员在自身教育、经验等方面,必须保持足够的竞争能力,具体规定详见表二 :

4 工程技术人员的职业能力构成要素

不同工程技术人员从事的岗位、知识结构、解决问题的能力各有差异,不同层次水平的工程技术人员的职业能力要求也不尽相同。本文对工程技术人员的职业能力分为 :1需要具备正直诚实、有责任心、自律理性等方面的人格特质 ;2具备专业基础知识、工程技术的系统思考等方面的专业基础能力与现场管理和质量监控等专业知识能力 ;3能够制定学习计划并快速学习等学习能力 ;4具备很好地与人沟通相处、团队协作的社会与沟通能力 ;5通过读、写、听、说基本沟通工具对问题进行分析、思考、解决的工具运用的能力。

5 工程技术人员的职业能力评价

明确了工程技术人员的职业能力标准和构成要素,还需要对职业能力进行测评来准确地评价职业能力。职业技能是在日积月累的长期实践考察中逐渐熟练的,因此,美国工程技术与鉴定委员会建议应该从中学开始对学生建立一个包括熟练水平、完成报告和学习档案等信息的综合性履行表在履行表上积累美国工程技术与鉴定委员会能力的项目及其熟练水平的认证日期以及学习档案、课外活动、社会实践经验等内容。把认证的项目转化为点数,当达到一定标准时,即授予掌握初级水平职业能力的相关证书。同时,美国工程技术与鉴定委员会呼吁企业和高校应看中基础技能和职业能力,激励学生看中个人职业能力技能,学生可以通过履历表,进行求职。英国的核心技能评估主要通过内部评估或者内外部相结合的形式进行评估,低沟通技能、信息技术运用技能、数字运用等技能进行评估。我国为了对学生的综合能力进行准确评价,应当制定正确的学生职业综合能力的评价标准,深入企业内部进行职业调研,在充分了解实际工作需求的知识与技能的前提下根据法律法规,制定出学生综合能力评价标准。对于我国工程技术人员的评价,不能只采用单一的笔试考核来衡量学生的专业技术水平,应该根据综合职业活动对技术人员的能力进行准确评价,然后根据与综合能力相适应的多元化评价方法,在模拟的工作环境下,用实际的工作认为对技术人员进行考核,当技术人员达到一定的职业能力标准,评价委员会应颁发相应的职业证书,为企业提供重要依据。

6 结论

对于我国普遍存在的人数众多,而对学生的培养缺乏一定的实践能力,导致工程技术人员的职业能力与企业的需求不符,本文通过美国与英国对工程技术人员的职业能力标准与评价方面进行简要概括,结合我国目前对工程技术人员职业能力的现状和已有的职业能力标准进行评价。要想寻找到一个适合我国国情的工程技术人员的职业技能评价体系,需要我们不断深入实践研究。

(数据来源 :http://www.cnhnb.com。)

摘要：我国经济建设的不断发展,社会现代化进程不断加快,城市化的脚步越来越快,我国城市工程建设取得了很大的进步,工程技术人员的职业能力逐渐被人们重视起来。对于工程技术人员的综合能力的构成与标准,已经逐渐成为专业发展的核心问题。本文通过我国工程技术人员的职业能力的培养的实际情况从护法,通过对工程技术人员职业能力的概述和职业能力标准进行深入分析,从我国工程技术人员的需求与培养的现实情况出发,对于工程技术人员的职业能力提出完善性建议。

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇3

关键词：职业能力 评价 建筑工程技术

中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1674-098X（2014）01（b）-0039-01

综合职业能力的培养，是高职教育区别于基础教育的重要特点，也是职业教育的重要特色。面对当今以能力为本位进行高职人才培养的建筑工程技术专业，其综合职业能力的构成与评价，已经成为本专业发展的核心问题。该文将对综合职业能力的构成与评价体系进行分析，并且结合建筑工程技术专业特点，对该专业的综合职业能力的构成与评价进行研究。

1 高职教育综合职业能力的内涵及重要性

在职业教育领域，各个高职院校需要把学生培养成为适应职业需要并能在职业活动中得到认可的“职业人”，同时也应把学生培养成能适应社会、融入社会并在社会中得到认可的“社会人”。而要想把学生培养成为得到认可的“职业人”与“社会人”就离不开综合职业能力的发展。现如今人们工作变动加快，岗位变动频繁，人们仅仅只是针对某一个或某几个岗位的专业能力已经无法应对岗位的变动和晋升，因此，现如今人们最需要的就是能不断适应新工作岗位的综合职业能力。从业者只有具备了良好的综合职业能力，才能在工作变换中更好地应用自己的专业知识和技能，才能更有效地应对工作变化和岗位变换。

综合职业能力包括人们所学习的专业能力和应该具备的职业能力。专业知识能力是根据每个专业的培养目标所需学习的专业课程。职业能力是指人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力。它适用于各种职业，适应岗位的不断变换，是伴随人终生的可持续发展能力。与单纯特定的专业知识无直接关系，是在一定的专业能力的基础之上，经过进一步的提炼，与方法能力和社会能力相融合而构成的综合职业能力。该能力已经成为人们职业生涯中不可缺少的素养，对人们的未来发展起着十分重要的作用。

职业能力包括专业职业能力、方法职业能力和社会职业能力。专业职业能力，是指从事各个专业的人们都必须所要具备的基础能力，如外语能力、数字应用能力、信息处理能力，这是一种通用的专业能力。方法职业能力是指从事工作所需要的工作方法和学习方法，如人们在工作中自我学习能力、解决问题能力和创新能力，还包括逻辑推理能力、分析归纳能力等。它是人们在职业生涯中不断获取新知识、掌握新方法的最基本发展能力。社会能力是人们对从事执业活动所需要的行动能力，包括与人交流、与人合作能力，社会责任感、自信心、包容心、诚信度、乐于助人、批评与自我批评的能力等[1]。

2 建筑工程技术专业综合职业能力构成

高职院校人才培养的主要目标就是培养高职学生的综合职业能力。确定高职院校建筑工程技术专业学生的综合职业能力需要从以下四个方面的因素考虑：社会发展的需要、用人单位的需要、学生个人发展的需要和高职院校自身的特点。建筑工程技术专业的学生毕业后大部分工作在施工一线，每天都要和甲方、监理、施工单位项目部各部门以及劳务队的人员打交道，这些毕业的学生要想使自己的工作顺利开展，不仅需要有扎实的专业知识，更要有良好的协调能力、团队精神和良好的吃苦耐劳和顽强拼搏的精神[2]。因此，高职建筑工程技术专业学生应该具有如下的综合职业能力：

（1）专业能力

高职建筑工程技术专业的学生应具备的专业能力包括具有正确绘制与识读施工图的基本能力、具有组织并协调施工工作人员进行质量检查与验收的能力，具有较强的施工现场组织与管理的能力，能正确地按照施工图和施工组织设计组织现场施工的能力，具有进行现场施工测量、放样的能力，能进行工程施工资料的整理，歸档的能力等。

（2）职业能力

高职建筑工程技术专业的学生具备的职业能力应包括学习新的专业知识和专业技能的能力、拓展专业领域的能力、适应岗位变化的能力、终身学习的能力、口头表达、感情沟通的能力、人际协调、团队合作的能力、自我身心协调的能力等。

3 高职建筑工程技术专业学生综合职业能力评价

根据高职建筑工程技术专业学生毕业后就业的行业和具体工作岗位的综合职业能力要求，对其综合职业能力进行科学、合理、公正的评价，对实现高职教育人才培养目标，以及促进高职学生的自我发展和全面发展具有十分重要的意义[3]。

（1）确定建筑工程技术专业学生综合职业能力的标准和内容

为了准确的对学生的综合职业能力进行评价，就应正确的制定高职学生综合职业能力的评价标准与内容。该标准和内容应该由高职学生职业能力评价委员会来制定。该评价委员会要想准确的制定该专业的评价标准及内容就必须深入行业企业进行职业岗位的调研，充分了解实际工作岗位中人们所必须具备的知识和技能，并了解本专业职业岗位对人才综合职业能力的需求，然后根据有关的国家法律、法规，制定出本专业高职学生综合职业能力评价标准和评价内容[4]。

（2）高职建筑工程技术专业学生综合职业能力评价应采用多样化的评价方法

对高职建筑工程技术专业学生进行综合职业能力评价，不应采用单一笔试考核，仅仅用试卷的分数来作为衡量本专业学生综合职业能力的评价方法，而是应该根据综合职业活动任务所需的各项能力，然后采用与之相适应的多元化评价方法[4]。可以在模拟或实际的工作环境下，用实际的工作任务对学生的专业知识、专业技能的掌握情况进行评价，同时也可以对学生的分析问题解决问题、与人沟通、与人协作、拓展专业领域、适应岗位变化、口头表达、团队合作、自我身心协调等方面的能力进行评价。

高职建筑工程技术专业学生综合职业能力通过评价委员会的评定，当各个评价指标均达到职业能力标准，评价委员会就向该专业高职学生颁发相应的综合职业能力合格证书，该证书可以作为本专业高职学生就业的一项重要依据。

4 结语

我国高职院校普遍存在学生人数众多，而教师缺乏一定的实践能力，这就导致建立高职院校学生综合职业能力评价体系面临很多客观的问题。不仅增加了教师课前的大量准备工作，而且要求教师要有较高的教学组织能力和课堂组织应变能力。伴随着教育教学改革的不断发展，要想寻找到一个适合我国国情的高职建筑工程技术专业的评价体系，还需要我们继续深入，不断的进行实践与理论研究。

参考文献

[1]赵琼梅，左小琴.高职建筑工程技术专业职业能力构成与评价[J].教育与职业，2011（29）.

[2]张亚英，张丽丽.高职建筑工程技术专业学生综合职业能力考核评价体系研究[J].教育与职业，2012（29）.

[3]肖俊.论高职学生职业能力评价体系的构建[J].湖南大众传媒职业技术学院学报，2012（11）：101-103.

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇4

新型城镇化的不断发展，农村大量劳动力转移到城市中，农民出现结构性短缺，迫切需要出现具备新型农民和职业农民特征的群体，将知识、专业技能、职业有机结合，从而更好地适应现代农业发展要求。新形势下，二胎政策的实施，将直接拉动人们对粮食的需求，这无疑是对新型职业农民的新考验。过去传统的农业往往重视的是农产品种植问题，对经营管理能力的培育缺乏一定的理论基础和系统的学习体系。因此，解决上述问题就必须积极面对市场风险，提高农业生产效率，并使自身具备一定的经营管理能力。

1新型职业农民发展现状

农业是国民经济的基础，也是人类社会的生存之源，社会生产的发展首先是农业。因此，农业作为整个经济工作的重中之重，在任何阶段，其基础作用都要不断加强，且国民经济现代化的发展是在提高农业现代化基础之上实现的。新型职业农民的出现，迈出了农业现代化最关键的一步。这一群体是以农民为主体，尊重市场规律，具备与时俱进的创新观念、良好的综合素质以及一定的经营管理理念，并长期从事农业生产活动。新型职业农民不满足于自给自足的小农经济，而是希望在市场环境中，用专业化、规模化的生产发挥农业新技术的最大力量。首先，长期以来，社会各界对于农民的看法总夹带着“贫穷落后”思想，农村地区，大多数农民的科技素质不高，没有很好地学习和掌握现代农业在生产、深加工、营销等方面的技能，重视农业生产过程，忽视了对农产品加工、营销技能的培训。其次，新型职业农民培养内容中有着丰富的理论，但缺乏支撑理论的实践操作。培训老师和新型农民的知识结构体系不同，往往存在一定的差距，导致农民的问题得不到有效解决，并且目前支持新型职业农民培育的相关政策较少，新型职业农民的发展得不到根本保障。最后，新型职业农民的经营管理意识普遍还比较淡薄，对市场经济发展大环境的适应能力较差，缺乏对各种资源进行合理配置的能力，导致农产品销售面狭窄，经济利益缩水。

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇5

21、张秉贵的“一团火”精神成了全国商业服务业职工学习的榜样。他在日常工作中练就了“一抓准”、“一口清”技术。作家冰心说：“他用这团火，温暖着别人，照亮了别人”。

(1)、下面对张秉贵同志说法不正确的是:

A、优秀的职业素质

B、过硬的工作本领

C、良好的文明举止

D、人品比较好

答案：D

22、某大医院眼科医生第二天要为一位病人做角膜移植手术，当天晚上发现准备的角膜不见了，若病人第二天做不了手术，将有完全失明的危险，于是该医生到医院太平间偷偷摘取了一位刚刚死亡的病人的角膜。第二天，手术很成功。但不久，死亡病人的家属发现角膜不见了，状告了该医生。

(1)、关于这起案件，下列哪些说法是错误的。

A、该医生没有征得死亡病人家属同意，自行摘走角膜，违反了知情同意权

B、该医生为了抢救病人才摘走角膜，他的做法没有错误

C、该病人已死亡，不用征求家属的同意

D、医生有自主权摘走角膜，但最好跟家属商量一下 E．该医生没有请示上级同意，但不用和家属商量

E、该医生没有请示上级同意，但不用和家属商量

答案：A

23、某市一市民，在骑车路上发现一男子举着枪，满脸杀气，疯狂逃窜，他奋不顾身扑向歹徒，将歹徒死死抱住。歹徒手枪在慌乱中掉在地上，便拔出匕首将他扎伤，但他不顾鲜血直流，紧紧抱住歹徒不放，在群众的帮助下，将歹徒抓获，被评为首都见义勇为的好市民。但也有很多见义勇为的人，受伤了还得自己付医药费，甚至影响日常生活却无人过问。

(1)、在市场经济条件下，见义勇为的风气有所下降，下面说法不正确的是:

A、思想道德教育淡化

B、社会缺乏保障机制

C、缺少团结互助的氛围

D、现代人的素质有所提高

答案：D

(2)、这一先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系下面说法不正确的是

A、道德依*法律保护

B、道德是法律基础

C、互不相干

D、相互转化

答案：C

24、某国有企业发生如下情况：2003年2月，会计科长王某退休，在与新任会计科长张某办理会计交接手续时，因厂长在外地出差，人事科长负责监交工作。

2003年8月，产品转型急需外购一批原材料，供货方提出先预付材料款30万元。因该企业资金周转困难，会计科长张某指令会计人员给供货方开出一张30万元空头转帐支票。

2004年2月，企业财务会计报告对外报出时，主管会计工作的副厂长、总会计师和会计科长张某在财务报告上加盖公章，厂长在财务会计报告上签名，并加盖单位公章。

(1)、下列说法正确的是:

A、该企业会计工作交接符合会计法律制度的规定

B、银行和供货方没有权对该企业签发空头支票行为提出赔偿要求

C、根据《支付结算办法》的规定，银行处罚的金额为15000元（3000000x5%），供货方要求赔偿的金额为6000（300000x2%）

D、该企业在财务会计报告的签章符合《中华人民共和国会计法》的规定

答案：B 25、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人员不慎将一块小小的擦拭布遗留在发动机的循环系统中。美国“挑战者”号航天飞机爆炸，“阿波罗13号”飞船贮氧箱爆炸，也是因为某个零件的不合格造成的。

(1)、结合以上案例，你认为导致事故的根本原因是

A、操作员缺乏职业技能

B、相关部门检查水平不高

C、管理制度不健全

D、从业人员没有严格遵守操作规程

答案：B

正确答案：D

(2)、关于上述事故，你的感觉是

A、这是偶然事故

B、做任何事情都需要精益求精

C、职业道德不重要，关键是提高职业技能

D、上述事故皆由粗心造成，与职业道德素质高低无关

答案：A

正确答案：B

会员名：二客观题得分：18 主观题得分：总分：18

二、案例分析题(每题4分,共5题)0

21、张秉贵的“一团火”精神成了全国商业服务业职工学习的榜样。他在日常工作中练就了“一抓准”、“一口清”技术。作家冰心说：“他用这团火，温暖着别人，照亮了别人”。

(1)、下面对张秉贵同志说法不正确的是:

A、优秀的职业素质

B、过硬的工作本领

C、良好的文明举止

D、人品比较好

答案：

正确答案：D

22、一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃！这就是天堂与地狱之间的差别

(1)、这故事告诉我们的哲理不正确的是:

A、双赢思维——人与人之间合作的首要原则

B、我们要自力更生

C、合作、互利在人们的社会生活中越来越显示重要作用

D、系统思维的方式可以使整体受益

答案：

正确答案：B

23、随城市住宅业的快速发展，建筑材料十分紧缺。有的施工单位为了降低施工成本，获得最大利润，往往在施工过程中以次充好，偷工减料，致使不少工程埋下了严重的质量隐患。

(1)、你认为造成这种情况的主要原因是

A、社会风气普遍这样

B、施工单位缺乏对社会的责任意识

C、单位追求最大利润

D、上级检查不严

答案：

正确答案：B

(2)、你认为解决上述问题最有效的办法是

A、追究法律责任

B、新闻曝光

C、加强检查

D、适当罚款

答案：

正确答案：A

24、一家医药公司“想病家患者所想，做病家患者所需”，不仅为患者提供了方便，更重要的是保证了药品的质量。他们恪守“炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力”的古训，自觉践行这一道德规范。

(1)、其公司如此重视药品质量，下面说法不正确的是:

A、治病救人，为患者所想

B、形成了良好的职业道德规范

C、创立品牌，取信患者

D、做出成绩,取悦领导

答案：

正确答案：D

(2)、在市场经济条件下，这家医药公司货真价实，取得较好的经济效益的原因,下面说法不正确的是

A、良好的职业道德推进企业发展

B、良好的企业形象，取得患者的信任

C、员工们工作认真

D、高素质的职工队伍，为企业发展提供了基础和保障

答案：

正确答案：C

25、我市中外合资三得利啤酒公司在创业初期，决定将一批质量不过硬的啤酒倒入下水道，在公司职员中树起了质量是企业第一生命的丰碑。从此该公司产品以质量过硬，为企业产品带来了良好声誉。

(1)、该公司此举的目的是:

A、在职工心中确立质量意识

B、加强领导的威信

C、解决产品质量差问题

D、降低企业的经济损失

答案：

正确答案：A

二、案例分析题(每题4分,共5题)0

21、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”

(1)、教师可以采取的方法下面说法不正确的是:

A、该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严。

B、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会

C、当众批评,警告下次不要在犯

D、利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了”

答案：

正确答案：C

22、一些企业在人才流动中，为了窃取其它企业的商业秘密，往往采取招聘竞争对手的从业人员，用其企业职工做自己单位的兼职顾问和实行“带项目优先”聘用的手段，获取竞争对手的商业秘密。

(1)、你认为上述作法其实质是

A、合理的人才流动

B、侵害了其它企业的商业秘密

C、有利于本企业发展

D、有利于个人受益

答案：

正确答案：B

(2)、针对上述情况，你认为正确的作法是

A、健全企业保密制度，防止企业商业秘密流失

B、企业之间竞争是自由的，不需干涉

C、追求利益最大化是企业的第一目标

D、有利于流动人员利益的事就支持

答案：

正确答案：A

23、某国有企业发生如下情况：2003年2月，会计科长王某退休，在与新任会计科长张某办理会计交接手续时，因厂长在外地出差，人事科长负责监交工作。

2003年8月，产品转型急需外购一批原材料，供货方提出先预付材料款30万元。因该企业资金周转困难，会计科长张某指令会计人员给供货方开出一张30万元空头转帐支票。

2004年2月，企业财务会计报告对外报出时，主管会计工作的副厂长、总会计师和会计科长张某在财务报告上加盖公章，厂长在财务会计报告上签名，并加盖单位公章。

(1)、下列说法正确的是:

A、该企业会计工作交接符合会计法律制度的规定

B、银行和供货方没有权对该企业签发空头支票行为提出赔偿要求

C、根据《支付结算办法》的规定，银行处罚的金额为15000元（3000000x5%），供货方要求赔偿的金额为6000（300000x2%）

D、该企业在财务会计报告的签章符合《中华人民共和国会计法》的规定

答案：

正确答案：B

24、随城市住宅业的快速发展，建筑材料十分紧缺。有的施工单位为了降低施工成本，获得最大利润，往往在施工过程中以次充好，偷工减料，致使不少工程埋下了严重的质量隐患。

(1)、你认为造成这种情况的主要原因是

A、社会风气普遍这样

B、施工单位缺乏对社会的责任意识

C、单位追求最大利润

D、上级检查不严

答案：

正确答案：B

(2)、你认为解决上述问题最有效的办法是

A、追究法律责任

B、新闻曝光

C、加强检查

D、适当罚款

答案：

正确答案：A 5

25、某市一市民，在骑车路上发现一男子举着枪，满脸杀气，疯狂逃窜，他奋不顾身扑向歹徒，将歹徒死死抱住。歹徒手枪在慌乱中掉在地上，便拔出匕首将他扎伤，但他不顾鲜血直流，紧紧抱住歹徒不放，在群众的帮助下，将歹徒抓获，被评为首都见义勇为的好市民。但也有很多见义勇为的人，受伤了还得自己付医药费，甚至影响日常生活却无人过问。

(1)、在市场经济条件下，见义勇为的风气有所下降，下面说法不正确的是:

A、思想道德教育淡化

B、社会缺乏保障机制

C、缺少团结互助的氛围

D、现代人的素质有所提高

答案：

正确答案：D

(2)、这一先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系下面说法不正确的是

A、道德依*法律保护

B、道德是法律基础

C、互不相干

D、相互转化

答案：

正确答案：C

二、案例分析题(每题5分,共4题)12.5

21、爱立信公司认为员工个人能力的培养，50%的责任在公司，50%的责任在员工自己。由此制定员工培训计划并公布上网，员工经过培训素质不断提高。

(1)、你认为爱立信公司为什么如此下大力气开展员工培训

A、对员工十分关心

B、重视提高员工的待遇

C、通过培训提高员工职业素质，提高企业竞争力

D、国际先进企业通行的做法

答案：C

(2)、爱立信公司组织员工培训为什么在网上公布

A、尊重职工人格

B、便于领导与群众监督

C、提高员工参加培训的积极性

D、严格要求，落在实处

正确答案：C

22、去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内１６８所城乡中小学的２２９２名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在２０％左右，相比

之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达５０％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中３７％教师每天工作时间超过８小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对５００余名中小学教师的调查更显示，近６０％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，７０％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。

(1)、根据上述材料可以看出，教师职业压力的不是来源于:

A、学校因素

B、社会因素

C、个体因素

D、政治因素

正确答案：D

23、一些企业在人才流动中，为了窃取其它企业的商业秘密，往往采取招聘竞争对手的从业人员，用其企业职工做自己单位的兼职顾问和实行“带项目优先”聘用的手段，获取竞争对手的商业秘密。

(1)、你认为上述作法其实质是

A、合理的人才流动

B、侵害了其它企业的商业秘密

C、有利于本企业发展

D、有利于个人受益

答案：B

(2)、针对上述情况，你认为正确的作法是

A、健全企业保密制度，防止企业商业秘密流失

B、企业之间竞争是自由的，不需干涉

C、追求利益最大化是企业的第一目标

D、有利于流动人员利益的事就支持

答案：A 24、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人员不慎将一块小小的擦拭布遗留在发动机的循环系统中。美国“挑战者”号航天飞机爆炸，“阿波罗13号”飞船贮氧箱爆炸，也是因为某个零件的不合格造成的。

(1)、结合以上案例，你认为导致事故的根本原因是

A、操作员缺乏职业技能

B、相关部门检查水平不高

C、管理制度不健全

D、从业人员没有严格遵守操作规程

答案：D

(2)、关于上述事故，你的感觉是

A、这是偶然事故

B、做任何事情都需要精益求精

C、职业道德不重要，关键是提高职业技能

D、上述事故皆由粗心造成，与职业道德素质高低无关

答案：B

二、案例分析题(每题5分,共5题)25 21、1990年“阿里安”火箭爆炸是由于工作人员不慎将一块小小的擦拭布遗留在发动机的循环系统中。美国“挑战者”号航天飞机爆炸，“阿波罗13号”飞船贮氧箱爆炸，也是因为某个零件的不合格造成的。(1)、结合以上案例，你认为导致事故的根本原因是 A、操作员缺乏职业技能 B、相关部门检查水平不高 C、管理制度不健全

D、从业人员没有严格遵守操作规程 答案：D(2)、关于上述事故，你的感觉是 A、这是偶然事故

B、做任何事情都需要精益求精

C、职业道德不重要，关键是提高职业技能

D、上述事故皆由粗心造成，与职业道德素质高低无关 答案：B

22、某市一市民，在骑车路上发现一男子举着枪，满脸杀气，疯狂逃窜，他奋不顾身扑向歹徒，将歹徒死死抱住。歹徒手枪在慌乱中掉在地上，便拔出匕首将他扎伤，但他不顾鲜血直流，紧紧抱住歹徒不放，在群众的帮助下，将歹徒抓获，被评为首都见义勇为的好市民。但也有很多见义勇为的人，受伤了还得自己付医药费，甚至影响日常生活却无人过问。(1)、在市场经济条件下，见义勇为的风气有所下降，下面说法不正确的是: A、思想道德教育淡化 B、社会缺乏保障机制 C、缺少团结互助的氛围 D、现代人的素质有所提高 答案：D(2)、这一先进事迹说明了在市场经济条件下法律与道德之间的关系下面说法不正确的是

A、道德依*法律保护 B、道德是法律基础 C、互不相干 D、相互转化 答案：C

23、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有2名学生入选。当2名学生要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据！”

(1)、教师可以采取的方法下面说法不正确的是: A、该教师的做法不对，侵犯了两名学生的人格尊严。B、若知道是谁，则个别交流，为其保密，给他改正的机会 &nb, sp;C、当众批评,警告下次不要在犯 , , &nb, sp;D、利用好主题班会的时间把“失窃事件”告诉全班同学，让每一个同学都来体会失窃者的焦虑和处境，同时也引导大家对行窃者的一时糊涂表示谅解，而后让每位同学按移情的方式写两篇文章：一篇题目是“假如我的财产失窃了” 答案：C 24、2002年2月，美国一所中学28名学生在完成一项生物课作业时，从互联网上抄袭了一些现成的材料，被任课女教师发现，判28名学生生物课得零分。他们还将面临留级的危险。在一些学生家长的抱怨和反对下，学校要求女教师提高学生的分数，女教师愤然辞职，学校有近一半的老师表示，如果学校要求老师改分数，他们也将辞职。教师们认为：教育学生成为诚实的公民比通过一门生物课的考试更为重要。社会上一些公司也要求学校公布这28名学生的名单，以确保公司永远不录用这些不诚实的学生。(1)、对这个案例说法不正确的是: A、案情说明了诚信的重要性

B、这位女教师的行为太偏执，不必小题大做

C、诚信是为人之本、治家之本、立企业之本，也是社会之本、国家之本 D、学校作为教育的重要阵地，理应承担起对学生品行教育的重要责任。作为教师理应学高为师，身正为范，要教育学生诚实守信，教师必须要严格要求自己，处处为学生做出榜样和表率作用 答案：B

25、一个基督徒问牧师天堂与地狱之间有什么差别，牧师把基督徒带到地狱，看到地狱里有一口巨大的盛满丰富食物的铁锅，地狱里的每个人都拿着一个长长的勺子去舀食物吃，但是勺子把太长，他们无法把食物送进自己嘴里，结果只能空着肚子饱受饥饿的煎熬，望锅兴叹。牧师又把基督徒带到地天堂，看到天堂里仍然是一口巨大的盛满食物的大锅，人们手上也拿着一个长长的勺子，但天堂的人们却没有饿着肚子，而是在享受着丰美的食物，其乐融融。为什么天堂的人这样快乐？原来天堂里的人用长勺彼此喂对方去吃！这就是天堂与地狱之间的差别(1)、这故事告诉我们的哲理不正确的是: A、双赢思维——人与人之间合作的首要原则 B、我们要自力更生

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇6

8、在电子商务中，（安全性）爱戴。

10、采用集中供电方式，1、通信科技劳动是将基础科学

4、讲文明、讲礼貌，就是要做统由（直流供电系统、交流供 的一般原理和通用性技术的理

9、到（诚恳、谦恭、和善、有分电系统、接地系统）组成。论，运用于解决电信生产的设备蜂窝移动通信和（智能网技术寸）。第五章 现代电信业务 技术问题的一种（物化性）劳的综合产物。5、1动。

10、通信局直流基础电源的额定一定要充分尊重群众的（通信形式：有人值守计费器公用电

2、通信科技劳动过程同用户的电压为（-48V）。自由、秘密），维护客户的正当话、智能网公用电话和（公话（使用）过程同时进行。第五章 现代电信业务 利益。超市、IC卡电话、投币电话、3、热爱专业、忠于职责，是科

1、固定电话的乙种用户是指（甲

6、电信职业道德体现了电信通密码卡电话）。技职业首先的基本原则，是科技种）用户规定范围以外的所有信（迅速、准确、安全、方便2人员从事科技劳动的基本的（道用户。的服务方针。的有（缩位拨号、呼叫等待、德要求）。

2、用户交换机、集团电话是批

7、在社会主义社会里，科技人呼出限制、遇忙回叫）。

4、勤奋求知、严谨治学，是科一个（用户）装设的，供内部员的根本任务就是在自己所从

3、IP技工作者向大自然进取的最重互相通话，并通过中继线经市话事的专业领域里（有所钻研、本分为（IP电话卡、注册类业要的基本功和（品格修养）。交换机与市内其他用户通话的有所创新、有所发明、有所发务）。

5、（造福人民、振兴祖国）是交换设备。现）。4科技职业道德的核心内容，是科

3、国际长途直拨国外话务员受第二章 法律法规 输网络和数据库技术，把信息技工作者进行科技活动的出发付业务是指用户利用普通程控1.（电市场准入、电信网间互（采集加工、存储、传播、服点和归宿。话机，通过拨一特种号码联、电信服务、电信安全）等务）集为一体，面向社会提供

6、（勤奋）是获得知识的根本（108），直接拨通受话国电话问题是解决电信发展中的主要综合性的、全方位的、途径。公司话务员，并用受话国语言接突出问题。信息咨询服务。

7、探索就是人们认识、掌握、通的电话业务。2.电信管理体制是指我国电信

5、IP利用（客观规律）的方法和过

4、语音信箱系统的自动集团电管理组织的（机构设置、所处的会费方式和使用方式分类，程。话功能主要是为某一集团提供地位、职能权限划分、活动方号卡有（A类用户、B8、本位主义是从本地区、本部和（配置）一批信箱。式）的总和。C类用户）。门的利益出发，不顾大局、不顾

5、一次会费的帐号电话卡用户3.实现互联后，非主导电信公司6整体、不顾别的部门的不良思想是（C类用户）。必须向主导电信公司交纳（连电话自动分配、黑白名单和 作风，是放大了的（个人主义

6、用户申请800业务时，由运接费、接续费）等费用。费分摊、专用密码、呼叫可转第二章 法律法规 营商核配800电话号码，当主叫4.电信网间互联争议解决的基移、费用控制）。1.电信活动和（与电信有关的用户使用800业务时，即可接通本程序包括（协商、民信主管7活动已形成了上下游工作关系由被叫用户在申请时指定的电部门协调、公开论证及裁决、服务对象划分，和相互依存关系。话，对（主叫用户免收话费，裁决的执行）等。和（调度电话、无绳电话、移2.遵守商业道德，就是要求电信由被叫用户集中付费）。5.根据合同标的进行分类，可以动电话、移动数据）。业务经营者在经营活动中，要遵

7、移动通信是以移动用户为服分为（转移财产、提供劳务、8守公认的（商业经营规则）和务对象的（无线电）完成一定工作）的合同。有（数据通信业务、语音通信善良习俗。

8、短信息业务可以分为点对点第三章 现代电信网 业务、传真通信业务、广播业3.短消息业务和（广播）短消息

1、信令网由（终端节点、交换务）。实现信息的转移，其效用在于缩业务。节点、业务节点、传输系统）9短（时间和空间距离）。

9、数据检索业务是用户通过（公构成。的方式是（通过电路交换公用4.社会平均成本是指（行业内用电信网）进入国际、国内的2、决定电话业务质量的主要因数据网、通过分组交换公用数不同企业）生产同种商品或提计算机数据库或其他装置中，查素有（接续质量、传输质量、据网、通过综合业务数字网）供同种服务的平均成本。稳定质量）。

10、传真业务的种类主要有5.互联互通，是指电信网间的图像的业务。

3、ATM网络由(ATM交换系统、户传真、相片传真、公众真迹（物理）连接。

10、图像通信是通过（电信网ATM端系统)。传真）。6.不正当竞争是指经营者违反络）传送、存储、检索或广播

4、ISDN有基本特性有(端到端第六章 计算机应用 法律、法规的规定，损害（其他1经营者和消费者第六章 计算机应用 综合的业务)。算和（信息处理、实时控制、扰乱社会经济秩序的行为。

1、计算机是一种能迅速而高效

5、移动通信网是由(移动台、人工智能、计算机辅助设计）第三章 现代电信网 的自动完成信息处理的（电子基站、中继传输系统、移动交

21、接通的（任意性和快速性）设备），它能按照程序对信息进换中心)。由（运算器、控制器、主存储对电信网的最基本要求。行加工、处理、存储。

6、智能网一般由(器、I/O设备）组成。

2、我国长途电信网目前采用的2、（中央处理器）是计算机的业务控制点、业务数据点、业

3、控制器等级制电话网为（二级）。心脏，器品质的高低直接决定了务管理系统)、智能外设、业务寄存器、指令译码器）、状态/

3、桢中继的用户网络接口协议计算机系统的档次。生成环境等几个部分组成。条件存储器、时序产生器、体系结构分为用户平面和（控

3、（运算器）最基本的结构都

7、NO.7信令方式规定的基本信作信号发生器组成。制平面）。是由算术/逻辑运算单元（ALU）号单元格式有(消息信令单、.44、（光纤）传输技术的发展为寄存器组、多路转换器和数据总链路状态信号单元、填充信号忆设备、用来存放（程序、原宽带ISDN打下了基础。线等逻辑部件组成。单元)。始数据、中间结果、5、GSM系统的主要接口有（A4、（控制总线）用于传送控制

8、GPS系统可以由(GPS卫星系5接口）、ABIS接口和UM接口。器的各种控制信号。统、地面控制系统、用户设备)可分为（随机存储器、只读存

6、SCP是智能网的核心构件，5、（汇编语言）是用助记符来组成。储器）。它存储（用户数据）和业务逻表示机器的指令，所以汇编语言

9、性能管理包括(性能监测、6辑。中的语句与机器码是一一对应性能分析、性能管理控制)功特定目的所运行的（程序、数

7、根据我国网络的实际情况,的。能。据、文档资料）的集合。确定信令网采用（三级

6、（操作系统）负责管理和控

10、故障管理有关的管理参数主7数值数据在计算机内用二进

8、采用（ISUP）后，TUP部分制计算机系统硬件资源和软件要包括以下内容(故障类型、故制编码表示，常用的编码有就可以不用。资源，是用户和计算机之间的接障因素、故障级别、故障时间)码、反码、补码）。

9、基准时钟由（铯原子钟）组口。第四章 现代通信技术 8成。

7、（比特）1．网络层的主要任务是(路由和其他符号进行处理时，10、（资源清单管理）功能是配表示数据的最小单位。选择、分段和重组、拥塞控制)（BCD码、ASC⒒编码、汉字编置管理的基本功能，用来提供网

8、计算机存储容量大小是以字等。码）。络中所含资源的网络管理需要节数来度量的，而1KB=2．基本光纤传输系统的组成部

9、数据是一切的数据。（1024Byte）。分有(光发射机、光接收机、光声音、图像）第四章 现代通信技术 9数据库管理系统式数据库系纤线路)。

10、数据库系统的结构分为1．OSI参考模型中1~3层的功统的核心，是用于建立、使用和3．一个卫星通信星上系统是由用户结构、主从式结构、分布能属于通信子网的功能，这些功维护数据库的（一组软件）。(控制分系统、电源分系统、温式结构、客户/服务器结构）。能的实现均体现在（交换机）10在分布式数据库系统中全局控分系统、遥测指令分系统)和

三、判断题 内。应用是指需要操作（两个或两通信分系统等组成。第一章 电信职业道德 2．光纤通信中工作波长的短波个以上结点）中的数据库的应4．接入网包含了核心网和用户1长是(0.85µm)。用。驻地网之间的所有实施设备与技工作者必须具有的基本道德3．全球星系统的多址方式采用

二、多项选择题 线路，主要完成(交叉连 接、素养。（对）(FDMA+CDMA)方式。第一章 电信职业道德 复用、传输)功能。24．ADSL将用户双绞线频谱低频

1、数字化就是在通信网上全面5．彩色摄影和彩色电视中重现全网联合作业的重要保证。（对部分提供普通电话业务(POTS)使用数字技术，包括（数字传的所谓基色有(红、绿、蓝)。3信道，通过无源滤波器使其与输、数字交换、数字终端）6．多媒体通信的特征主要体现队伍的一部分，(数字信道)分开。

2、电信通信全程全网的特点决在(集成性、同步性、交互性)主力军，承担着发展通信生产5．在数字图像通信系统中，信定了电信科技人员必须从社会方面。力，源编码器进行压缩编码，以(减整体利益的高度出发，正确对待

7、Internet提供的服务可分为务。（对）少其数据量)。电信科学技术的（（通信、获取信息、共享资源）46．多媒体通信技术是多媒体技交流、传播）和发明创造。

8、电子商务的系统结构由（网技人员在长期的职业活动中形术与(通信技术)相结合的产

3、每个人都要（爱国家、爱企络平台、基础服务平台、应用成的，物。业、爱岗位），培养敬业意识，平台、运行的软环境）组成。职业劳动中的特殊表现。（对

7、TCP/IP的核心思想是：对于认真负责地做好自己的本职工

9、个人通信就是一种进行（任5OSI在传输层和网络层建立一作，在平凡的工作中，做出不的何时间、任何地点、与任何人信科技的职业活动中，在于为用户提供费用低廉的通重性。作者的探索创新一经停止，也就础的定价原则，同是考虑国民经标、抬高或压低标价。投标者和信服务，当然付出的代价是语音

4、为什么说造福人民、振兴祖济与社会发展要求、电信服务业招标者不得相互色结，以排挤竞质量的降低。（对）国是科技职业首先的核心内因此，探索、创新，对科技工作的发展和电信用户的承受能力争对手的公平竞争。

4、语音信息服务是将信息用语容？ 者，是永无止境的，是至关重要等因素。14.简述消费者的权利和经营音的形式存储在语音信息服务造福人民、振兴祖国是科技职业的必备品质。6.什么是电信服务质量？ 者的义务。

系统的信息库内，以供人们使用道德的核心内容，是科技工作者

11、通信科技职业首先的基本电信服务质量是电信用户对电消费者在购买、使用商品和接受电话机检索所需要的信息的业要求是什么？ 信服务性能达到持续的满意程服务时享用人身、财产安全不受务。（对）科学从属于社会，科学活动受社通信科技职业道德的基本要求度的综合效果，包括服务性能质损害的权利；消费者享有知悉其

5、IC电话卡是经加密的、特殊会发展方向的制约。科学活动又是：树立服务保障观念、不图名量和网络性能质量。电信服务质购买、使用的商品或接受服务的是一种关系社会进步和人类命利地位；着眼全程全网、反对本真实情况的权利；消费者有权自（对）位主义；服从社会整体利益，不7.电信业务经营者的义务是什主选择、自主决定购买或不购买

6、同一800号码可按不同的时可以造福人类，也可以祸害社图谋技术垄断。么？ 商品，接爱不接受服务的权利；间段来选择接通相应的电话号会。不管科学技术工作者愿意与

12、怎样不断努力学习，提高电信业务经营者的义务是应当消费者在购买商品或接受服务码。（对）否，科学活动总是要受政治潮流自己的科技水平？ 为电信用户交费和查询提供方时，有获得公平交易条件的权

7、短消息褓（SME）可以是其他的影响。科技工作者都要以直接不断努力学习，提高自己的科技便，电信用户要求提供国内长途利；当消费者因购买、使用商品移动终端、固定电话网用户、互或音质的方式做出个人根本生水平：一是要精通通信科技知通信、国际通信、移动通信和信或接受服务时受到人身、财产损联网上的PC机。（对）活道路和科技活动的目的的选识，不断更新知识结构和提高自息服务等收费清单的，电信业务害的，有要求赔偿的权利；消费

8、可视电话是一种复用电信网择。没有正确的政治方向，没有己的通信科技理论水平；二是要经营者应当免费提供。者有依法成立维护自身合法权实时传送双向（语音和）图像明确的科学目的，就不可能做出精通设备的维修技术，以利于8.电信建设行业管理的重点是益的社会团体的权利；消费者享进行会话的电信业务。（错）正确的选择。“养兵千日，用兵一时”，在发哪些？ 有其人格尊严、民族风俗习惯得

9、用户传真用户利用自备或租

5、科技工作者献身科学的内涵生故障时能应用自如，及时排电信建设行业管理的重点是公到尊重的权利；消费者享有批用的传真设备，通过公用电话网是什么？ 用电信网、专和电信网、广播电评、监督的权利等。

相互间自行传递的一种传真业在探索科学真理的道路上，科技确保设备的完好率，以严谨、求视传输网的建设中属于全国性15.解决消费争议的途径有哪务。（对）工作者必然会遇到种种困难、障实的态度对待可疑的现象和故信息网络工程的建设项目和在些？

10、会议电视业务是通过异地间碍、阻力。障，不敷衍塞责，不麻痹轻“敌”消费争议的途径有：协商和解；语音、图像和数据等信息的实时有受非议、受打击、受迫害的威不因个人的失职或疏忽大意而上述建设项目在征得国务院信消费者协会调解；向有关行政部交互传递，创造真实临场感。胁，有各种诱惑的考验，甚至有息产业主管部门同意后，方可按门申诉；按仲裁协议提 起仲裁；（对）

13、着眼全程全网、反对本位照国家基本建设项目审批程序向法院起诉。

第六章 计算机应用 难以获得科技上的任何成就。从主义应从哪几方面努力？ 进行报批。16.什么是合同法？

1、计算机系统包括硬件系统和着眼全程全网、反对本位主义应9.什么是电信设备？ 合同，通常又称为契约，是当事软件系统，二者协同工作，缺一献身科学的精神。献身科学，要从3个方面努力：树立整体观电信设备是指利用有线、无线人双方达成的具有民事权利义不可。（对）不畏失败和挫折，要不追名逐念；发扬协作精神；高度的组织电、光学或其他电磁系统，务内容的协议。而调整合同关系

2、对存储器而言，容量越大，利，要不畏牺牲。纪律性，强烈的社会责任感。的法律规范的总称即为合同法。存取速度则越慢（快）。（错）

6、科技人员的根本任务是什

14、遵循服从社会整体利益，图像或其他任何性质信息的设17.什么是技术合同？

3、么？ 不图谋技术垄断的原则，主要备。技术合同是当事人之间就技术确定科技人员的根本任务就是在自应从哪几方面做起？ 10.电信网络的外部性是什开发、转让、咨询或服务订立的指令类型、指令所要完成的操作己所从事的专业领域里有所钻遵循服从社会整体利益，不图谋么？ 确立相互之间权利和义务的合以及寻址方式。（错）研、有所创新、有所发明、有所技术垄断的原则，主要应从4电信网络用户的效用与电信网同。

4、只读存储器（ROM）的内容只发现。这是科技工作者对整个社个方面做起：竞争态度；不保守络规模有关的特征被称为电信18.什么是合同的履行和合同能读出而不能写入，断电后所保会所负有的崇高职责和义务。一技术，搞好传、帮、带；不搞技网络的外部性。履行的原则？

存的信息（不）丢失，即为个科技工作者的成就不仅取决术封锁；不以技术权威的地位自11.一般地说，电信网间互联互合同的履行是指双方当事人按易失性。（错）于他的才能，更重要的是取决于居。通的主要障碍是什么？ 照合同规定的条款，全面完成各

5、机器语言程序的优点是计算他对所从事的专业的热爱和忠

15、电信职业道德包括哪几个电信网间互联互通的主要障碍自所承担义务的法律行为。合同机能够直接执行。（对）诚的态度。特点？ 有两个，一是技术问题，二是经履行的原则包括实际履行和适

6、在计算机内部到处都是由07、同心同德、团结协作，处理电信职业道德具有以下4个特济问题。就目前的电信技术而当履行原则。

和1组成的数据流。（对）好同行关系要注意哪些方面？ 点：电信职业道德体现了“人民言，技术上的困难已不会阻碍互19.合同纠纷的解决方式有哪

7、为了与具体的物理传输媒体同心同德、团结协作，处理好同电信为人民”的根本宗旨；电信联互通的实现，所以互联互通问些？

无关，TCP/IP协议结构中并没行关系要注意：一是要通力合职业道德体现了电信通信的集题的关键在于运营商之间的利合同纠纷的解决方式可以是协有对最低两层做出规定。（对）作，同行相亲，处理好个人与集中统一性；电信电信职业道德体益如何分配。商、调解仲裁或起诉。

8、网络层的功能就是把IP分组体的关系。注重事业，不计较个现了电信通信“迅速、准确、安12.阐述电信网间互联争议解第三章 现代电信网

发送到应该去的地方。（对）全、方便”的服务方针；电信电决的基本程序。

1、构成电信网的要素有哪些，9、主动协作，把困难留给自己，把信职业道德与电信法制和职业电信网间互联争议的基本程序它们各自完成什么功能？ 即它是以数据为载体而表现。纪律，既有联系，又有区别。一个完整的电信网主要由硬件（对）同行相诚，要以诚共事，以实践

16、通信行业职业守职主要包公开论证及裁决、裁决的执行和软件两不分组成。从硬件构成10、数据管理技术的好坏，直接作为检验真理的标准，有了错误括哪几个方面？ 等。来看通信网由终端节点、交换节影响到数据存储（处理）的效敢于承认，勇于纠正。三是推崇通信行业职业守则主要包括五13.不正当竟争行为有哪些？ 点和传输系统构成，它们完成通率。（错）他人，同行相谦。在科技活动中个方面：爱岗敬业，忠于本职工不正当竟争行的的内容，包括以信网的基本功能：接入、交换和

四、简答题 作；勤奋学习进取，精通业务技下11种情况。传输。软件设施则包括信令、协

第一章 电信职业道德 议、控制、管理、计费等，它们

1、通信技术的发展方向是什不嫉妒、不冷落、热情支持，虚尊重客户，热情服务，冒用标志擅自使用他人的企业完成通信网的控制、管理、运营么？ 心学习。当自己有了成绩时，不乐称和姓名或商品特有与相近和维护，实现通信网的智能化。通信科技，既是整个科学技术的遵纪守法，讲求信誉，似的名称，损害竞争对手。⑵经

2、电信网常用的拓扑结构有哪重要组成部分，又是通信生产力在免得面前推崇别人，克己让第二章 法律法规 营者不得采用财物或其他手段些形式？

中愈来愈突出和具有重要意义1.起草电信条例的指导原则是电信网常用的拓扑结构有以下的因素。从世界来看，通信技术举荐有才华的青年人，支持不同什么？ ⑶经营者不得利用广告或其他7种形式：网状网、星型网、复向数字化、综合化、智能化、宽学术观念的争论。起草电信条例的指导原则是：一方法，对商品的质量、制作、成合型网、树型网、总线型网、线带化、个人化和标准化方向发

8、怎样理解坚持真理与修正错是体现我国电信改革的成果；二分、性能、用途、生产者、有效型网、环型网。

展。误的关系？ 是解决电信发展中的主要突出期限、产地等作引人误解的虚假

3、对电信网的质量一般有哪些

2、通信科学技术工作的职业特坚持真理不容易、修正错误更问题；三是要处理好电信发展与宣传。广告的经营者不得在明知要求？

点是什么？ 难。修正错误是坚持真理的特殊对电信网的质量一般提出3个通信科技是科学技术在通信中表现。科学活动中的错误可能来四是研究、借鉴国际惯例和外国制作、发布虚假广告。⑷经营者要求：接通的任意性与快速性；的运用，它受通信职业特点的制自两个方面：一是对正确事实进经验。不得侵犯商业秘密。⑸经营者不信号传输的透明性与传输质量约，与其他科技职业相比，既具行抽象概括所犯的错误；二是由2.我国的电信管理体制是什得以排挤竞争对手为目的，以低的一致性；网络的可靠性与经济有一般科技职业的特点，更具有于观察的错误，使获得的事实本么？ 于成本的价格销售商品。⑹经营合理性。

通信职业的特点：（1）从通信科身不合客观实际。不论哪一种都国务院信息产业主管部门依照者销售商品，不得违背购买者的4、电信网的构成要素有哪些？是主观同客观的不一致，都要勇电信条例的规定对全国电信业意愿搭售商品或都附加其他不各自完成什么功能？

应用性；（2）从通信科技劳动的于修正。勇于修正错误，是坚持实施监督管理。省、自治区、直合理的条件。⑺经营者不得从事一个完整的电话网是由用户终目的和结果看，具有严谨性、准实事求是，不为名利所左右，老辖市电信管理机构在国务院信下列有奖销售：①采取谎称有奖端设备、交换设备和传输系统3确性；（3老实实的求实精神和科学态度息产业主管部门的领导下，依照或故意让内定人员中奖的欺骗个部分组成的。

联合作业的劳动过程看，具有高的表现，是一切优秀科学工作者电信条例的规定对本行政区域方式进行有奖销售；②利用有奖用户终端设备主要完成将用户度的集中统一性；（4）从通信科应具有的崇高品质。内的电信业实施监督管理。销售的手段推销质次价高的商的声音信号转换成电信号或将技劳动的人际关系看，一是具有

9、为什么说勤奋求知、严谨治3.什么是电信业务经营者的经品；③抽奖式的有奖销售，最高电信号还原成声音信号。同时，广和远的特点。学是科技工作者向大自然进取营基本原则？ 奖的金额超过5000元的。⑻经用户终端设备还具有发送和接

3、什么是通信科学技术人员职的最重要的基本功和品格修电信业务经营者经营活动的基收电话呼叫的能力，用户通过电业道德的两重性？ 养？ 本原则是：依法经营，遵守商业损害竞争对手的商业信誉，商品话机拨号来发起呼叫，通过阵玲通信科技人员所从事的职业活道德，接受依法实施的监督检声誉。⑼公用企业或者依法具有知道有电话呼入。交换设备主要查。独占地位的经营者，不得限定他负责用户信息的交换，具有连又是通信的职业劳动。既具有一4.什么是电信业务许可？ 接、控制和监视的功能。传输系般科技职业活动的特点，又具有严谨治学，要有严肃认真、一丝电信业务许可是电信行政管理以排挤其他经营者公平竞争。⑽统负责在各交换点之间传递信通信职业活动的特点。通信科技不苟的作风。机关颁发给电信业务经营者并政府及其所属部门不得滥用行息。

10、为什么说探索创新是科技赋予其拥有电信业务经营资格政权力，限定他人购买其指定的5、我国电信网的等级结构是怎应遵循一般科技工作者职业道人才必备的心理品质？ 的一种凭证。经营者的商品，限制其他经营者样的？各级的职能是什么？ 德，又应讲究和遵循通信科技工只有具有探索创新精神的人，才5.电信资费标准的制订原则是正当的经营活动，限制外地商品我国电话网目前采用的是等级作者的职业首先。因此，通信科能勇于思索，敢闯“禁区”，才什么？ 进入本地市场，或本地商品流向制电话网，分为长途电话网和本学技术人员的职业道德具有两会有所发现，有所发明。科技工电信资费标准实行以成本为基外地市场。⑾投标者不得串通投地电话网。

长途电话网由DC1、DC2两极长成：控制平面C、用户平面U和2．计算机交换技术主要有哪(或远端模块局)和用户终端设通信主要途径是什么？答：个途交换中心组成，为复合型网管理平面M。些? 备之间所有设备和传输介质构人通信是一种在任何时间、任何络。DC1为省级交换中心，设在12、智能网的核心思想是什计算机交换技术主要有分组交成的传输系统。地点与任何人进行各种业务通各省会城市，主要智能是疏通所么？ 换技术和多层交换技术。接入网的主要特点是：具备复信的通信方式。个人通信是以个在省的省际长途来话、去话业智能网的核心思想是：交换与控3．电路交换与分组交换各自的用、交叉连接和传输功能，一般人为对象的通信技术。通信者携务，以及所在本地网的长途终端制业务相分离。交换层只完成最主要特点是什么? 不含交换功能；接入业务种类带终端，按照个人专用的身份号业务。DC2为地区中心，设在各基本的呼叫连接功能，利用集中以电路连接为目的的交换方式多，业务量密度低；网径大小不码呼叫，就可以与其他人保持联地区城市，主要职能是汇接所在的业务控制和集中的数据库对是电路交换方式。因此电路交换一，成本与用户有关；线路施工系，并且不受双方位置、距离、本地网的长途终端业务。业务进行集中控制，以便于能够难度大，设备运行环境恶劣；网环境和传输设备的限制。本地电话网可以仅设置端局快速、方便、灵活、经济、有效通信完毕断开电路。至于通信过络拓扑结构多样，组网能力强

24、个人通信的关键技术主要（DL），但一般由汇接局（TM）地生成和实现各种新业务。大。有哪些？答：网络和智能化技和端局（DL13、智能网体系结构中有哪几传送了什么信息，都与交换系统11．接入技术主要有哪些？ 术、综合业务技术、大容量的数汇接局为高一级。汇接局与本地个组成部分？简述其各自的功无关。接入技术主要有：铜线接入技术字交换技术、无线接入网技术和汇接区内的端局相连，同时与其能。分组交换方式不是以电路连接(xDSL)、混合光纤同轴电缆接入多址技术、微蜂窝技术、智能卡他汇接局相连，它的职能是疏通由业务交换点（SSP）、业务控制为日的，而是以信息分发为目的网技术、无线接入网技术和光接技术、电波传播技术以及低成本本地汇接区内用户的去话和来点（SCP）、业务数据点（SDP）的。因此信息传送给交换机时要入网(OAN)技术。和小型化技术。实现个人通信途话业务，还可疏通本地汇接区内智能外设（IP）、业务管理系统12．图像通信系统主要由哪些径有：

1、规划、设计和开发一的长途话务。端局通过用户线与（SMS）、业务生成环境（SCE）部分组成？ 种覆盖世界范围的全新个人通用户相连，它的职能是疏通本局等几个部分组成。反馈重发等，然后根据分组头中图像通信系统主要由图像输入信网；

2、选者有的末一种移动用户的话务和来话业务。SSP是连接现有PSTN以及ISDN的地址域和控制域，把一个个分设备、编码器、调制器、信道和通信网进行扩充和改造，实现一

6、电信网编号的原则是什么？与智能网的连接点，提供接入智组分发到各个出端上。显示终端等组成。个遍及全球、功能齐全和适应各原则如下：（1）应使用号码资源能网功能集的功能。4．光纤通信的优点主要包括哪13．图像通信的数字化与模拟种运行环境的个人通信网；

3、容量具有延续性和扩展性，满足SCP是智能网的核心构件，它存些方面? 图像通信相比有哪些优势？ 综合利用现有各种通信网络，发用户、业务和网路增长对号码资储用户数据和业务逻辑。SDP提光纤通信的优点主要包括：容许图像通信的数字化与模拟图像为各自优点，在统一要求和统一源的需求；（2）应尽可能保证编供数据库功能，接受SCP和SMS频带很宽，传输容量很大；损耗通信相比除了具有数字通信共标准的条件下，突破关键技术，号的规律性，以便于用户使用和很小，中继距离很长且误码率很有的传输质量好、抗干扰和抗杂解决各种网络之间的互联互通，网络识别；（3）应提高号码资源IP是协助完成智能业务的特殊小；重量轻、体积小：抗电磁干波能力强、易实现保密通信、便加强通信网络的智能化管理，以的利用律；（4）应保证编号计划资源。SMS由计算机系统组成。扰性能好；泄漏小，于采用大规模集成电路等突出实现全球性个人通信网。在较长时间内的整体稳定性；SMS一般具备5种功能，即业务节约金属材料，有利于资源合理

25、简述几种通信电源系统的（5）应坚持各运营商一律平等逻辑管理、业务数据管理、用户使用。大大提高了功率和频谱的综合组成？答：交流供电系统由变的原则。数据管理、业务监测以及业务量5．光纤通信系统的工作波长选利用率；多次复制不会降低图像电站、油机发电机、通信逆变器、7、我国的数据通信网大致分哪管理。SCE的功能是根据客户的择是哪些?为什么? 质量，且容易提供许多新的特技和交流不间断电源（UPS）。直流几个网络？各网络的主要功能需求生成新的业务逻辑。光纤通信系统的工作波长是功能；便于使用较简单的方法消供电系统由整流器、蓄电池、直是什么？

14、信令网的主要作用有哪0.85µm、1.31µm和1.55µm。除噪声；可彻底消除亮度、色度流变换器和直流配电屏等部分大致包括：分组交换网（X.25些？ 石英光纤在近红外波段，除杂质的互相干扰；便于提高图像清晰组成。混合式供电方式系统由太网）、数字数据网（DDN）、桢中只要作用有：电信网的局间信吸收峰外，其损耗随波长的增加度；可消除亮度闪烁和重影；提阳能电源、风力发电机、低压市继网和ATM网。令，完成本地、长途和国际的自而减小，在0.85µm、1.31µm和高了系统稳定性和可靠性；有利电、蓄电池组、整流配电设备和分组交换网（X.25网）是一种动、半自动电话接续；电路交换1.55µm有3个损耗很小的波长于进入宽带数字传输网，更适合移动电站等部分组成。

吸收了电路交换低时延及电文的数据网的局间信令，完成本窗口。在这3个波长窗口损耗分于未来的数字多媒体通信等。

26、UPS的功能有哪些？答：双交换的路由选择功能，数据传输地、长途和国际的电话和非话的别小于2dB／km、0.4dB／km和14．什么是多媒体通信技术？ 路电源之间的切换、隔离干扰功可靠性较高的一种数据通信方各种接续；智能业务，NO.7信0.2dB／km。石英光纤在波长多媒体通信技术是多媒体技术能、典雅变换功能、频率交换功式。分组交换网能够向用户提供令网可以传送与电路无关的各1.31µm色散为零，带宽极大值与通信技术相结合的产物。它兼能和后备功能。

不同速率、代码及通信规程的接种数据信息，完成信令业务点高达几十GHz·km。通过光纤设收并蓄了计算机的交互性、多媒

27、通信电源集中监控系统的入。（SSP）和业务控制点（SCP）间计，可以使零色散波长移到体的复合性、通信网的分布性以管理主要包括哪些方面？答：DDN网是利用数据信道提供半的对话，开放各种用户补充业1.55µm，实现损耗和色散都最小及广播电视的真实性等优点并性能管理、故障管理、配置管理永久性连接电路传输数据信号务；移动通信网业务，完成移动的色散移位单模光纤；或者设计把它们融为一体，向人们提供了和安全管理。的数字传输网。它向用户提供专台的位置更新，呼叫建立时的用在1.31µm和1.55µm之间色散变综合的信息服务。第五章 现代电信业务

用的数字数据传输信道，为用户户参数，检索用户管理、过境切化不大的色散平坦单模光纤，等15．简述多媒体通信的特征。

1、列举固定电话基本业务的种建立专用数据网提供条件。它不换鉴权等信令过程。多媒体通信的特征有集成性、交类。

仅能够提供高质量数字专线，而

15、信令网管理的主要功能是光纤通信系统的工作波长都选互性和同步性。固定电话基本业务的种类：新装什么？ 择在0.85µm、1.31µm或1.55µm16．多媒体通信的关键技术主业务、移机业务、过户业务、改骨干网提供国际专线电路，对于信令网管理是在信令网络出现特别是1.31µm和1.55µm应用更要有哪些？ 号业务、改号通知音业务、改名要求较高的电路具有自动倒换故障或拥塞时，完成信令网的重加广泛。业务、停机和复话业务、拆机业功能。新组合，保证信令网路正常工6．光纤通信中的复用技术包括多媒体信息处理技术、多媒体通务、移机不改号业务。

桢中继网采用的快速分组交换作。它由MTP第三个功能级来完哪些? 信的网络技术、多媒体通信的终

2、固定电话增值业务有哪些。技术，它是数字光纤线路代替模成，包括信令业务管理，信令路光纤通信中的复用技术包括光端技术、移动多媒体通信的信息固定电话增值业务有：来电显拟线路，用户终端日益职能化的由管理和信令链路管理3个功波波分复用、光频分复用、空分示、缩位拨号、热线服务、闹钟基础上发展起来的。桢中继网只能过程。复用、时分复用以及副载波复用

17、Internet中的基本技术包服务、免打扰服务、缺席服务、能完成OSI物理层和数据链路

16、同步网的主要技术指标有等。括哪些？答：分组交换技术、呼出限制、遇忙回叫、无条件转层核心层功能，不负责数据的纠哪些？我国的同步网分成哪几7．什么是卫星通信？卫星通信TCP/IP协议、Internet地址和移、呼叫等待、三方通话、交互错、重发、流控等。级？ 的特点是什么？ Client/Server模式。式会议电话。

ATM网（异步传送模式）是一种全国数字同步网骨干网网络组卫星通信是利用人造地球卫星

18、Internet的服务功能主要

3、公用电话主要包括哪几种形用于宽带信息网内传输、复用和织的方式是采用多基准的全同作为中继站来转发无线电波而是什么？答：功能分3类：通式？

交换信元的技术，是宽带综合业进行的两个或多个地球站之间信、获取信息和共享资源。公用电话主要包括以下几种形务数字网的基础和核心，ATM宽有钯（原子）钟或GPS配铷钟组的通信。其通信频率为微波波

19、什么是IP电话？简述IP式：有人值守计费器公用电话、带网是多媒体宽带网的基础，主成。第二级为有保持功能的高稳段，即300MHz~300GHz。电话的系统组成？答：IP电话投币公用电话、IC卡公用电话、要为窄带和宽带信息提供综合时钟（受空铷钟和高稳定度晶体卫星通信的特点是：通信范围是利用Internet作为传输媒体智能网公用电话、密码卡公话和统一的传送平台，为分组网、IP钟），分为A类和B类。各省内大，只要在卫星发射的电波所覆实现计算机与计算机、普通电话公话超市。

网、多媒体信息网提供高速中继设置在汇接局（TM）和端局（C5盖的范围内，从任何两点之间都与普通电话、计算机与普通电话

4、什么是用户交换机、集团电传输电路，为大集团用户组建专的时钟是第三级时钟。第四级时可进行通信；不易受陆地灾害的之间进行语音通信的技术。话？

网提供传输通道，满足日益增长钟是一般晶体时钟。影响(可靠性高)；只要设置地球20、IP电话采用的关键技术主用户交换机、集团电话是指一个的各类高速、宽带、多媒体数据

17、网管系统共同的基本管理站电路即可开通(开通电路迅要有哪些？答:有语音压缩技用户装设的，供内部互相通话，业务的需求。功能是什么？ 速)；同时可在多处接收，能经术、静噪抑制技术、回声消除技并通过中继线经市话交换机与

8、TCP/IP的主要特点是什么？网管系统共同的基本管理功能济地实现广播、多址通信(多址术、语音抖动处理技术、语音优市内其他用户通话的交换设备。主要特点是：高可靠性；是确定管理参数、管理参数的管特点)：电路设置非常灵活，可先技术、IP分割技术和VoIP前

5、列举虚拟网的优点。

灵活性。理、获取网络运行状态、分析网随时分散过于集中的话务量；同向纠错技术。虚拟网的优点主要有：投资费用

9、TCP/IP协议族中常用协议有络运行状态和实施对网络的控一信道可用于不同方向或不同

21、什么是电子商务？电子商大大低于用户小交换机、使用功哪些？ 制。区间(多址联接)。务的特性有哪些？答：电子商能更胜于用户小交换机、群内用常用的协议有：网际（IP）、网

18、电信管理网的基本思想是8．卫星通信系统的组成包括哪务是一种商务活动的新形式，它户分布不受地域限制、有无限的际控制报文协议、路由信息协议什么？ 些？ 通过采用现代信息技术手段，以扩容能力、管理维护省钱省力、和开放最短路径优先协议、传输电信管理网的基本思想是提供一个卫星通信系统由空间分系数字化通信网络和计算机装置发展前景胜于用户小交换机。控制协议、用户数据报协议、地一个有组织的体系结构，实现各统、通信地球站、跟踪遥测及指替代传统交易过程中纸介质信

6、什么是“一线通”？其特点址解析协议、域名系统、文件传种运营系统（OPERATING 令分系统和监控管理分系统4息载体的存储、传递、统计和发是什么？

输协议、简单邮件传输协议、动SYSTEM，OS）以及电信设备之间部分组成。布等环节，从而实现商品和服务“一线通”业务即窄带结合业务态主机配置协议和SNMP等。的互联，利用标准接口所支持的9．卫星移动通信系统主要包括交易以及交易管理等活动的在数字网（N-ISDN），是以数字电

10、ISDN的定义中明确了哪几体系结构交换管理信息，从而为哪几种？ 线交易。特性有：高效性、安全话网为基础民展而成的通信网，个基本特性？ 管理部门和厂商在开发设备以从卫星轨道来看，卫星移动通信性、可扩展性、集成性、方便性它能够提供端到端的数字连接，有3个基本特征：端到端的数字及设计管理电信网络和业务的系统一股可分为静止轨道和低和协作性。用来承载包括语音、图像、数据连接、综合的业务、标准的入网基础结构时提供参考。轨道两类。典型的低轨道(LEO)

22、简述电子商务的系统结在内的多种业务。“一线通”的接口。第四章 现代通信技术 有铱星系统(Iridium)和构？答：电子商务系统由电子特点：通信业务的综合化、实现

11、ITU-T为ISDN协议设计了1．电信网交换技术主要有哪Globalstar系统、Teledesic商务系统的网络平台、电子商务高可靠性及高质量的通信、使用一个立体的结构模型，其中有些? 系统等。系统的基础服务平台、电子商务方便、费用低廉。

哪几个平面？ 电信网交换技术主要有：电路交10．什么是接入网？接入网的系统的应用平台、电子商务系统

7、小灵通可以提供的业务功能ITU-T为ISDN协议设计了一个换、多速率电路交换、主要特点是什么？ 运行的软环境组成。是什么？其适用用户主要有哪立体的结构模型，由3个平面组帧中继、ATM交换。所谓接入网就是指本地交换机

23、什么个人通信？实现个人些？

17.虚拟网：又称虚拟用户交换互相通信。

基本语音业务、短信、机，是电信部门在市话交换机公城域网基本上是一种大型局域其他业务（如来电显示、呼叫转网上开发的具有用户小交换机网，通常使用与局域网相似的技移、呼出限制、免打扰、三方通服务功能的电话业务，用户不必术。它可能覆盖一个城市内一组话、呼叫等待等固定电话所具有购置交换机设备和租用中继线邻近的公司办公室，也可以用于的一切功能）、虚拟网功能。便可同时享用小交换机和公网连接一个大型局域网内的数个适用用户：统计表明，90%的人普通电话的服务功能，并中用到小型局域网，可用作计算机网络90%的时间都在本地工作和生电信网上特有的服务功能。的骨干网。

活，小灵通正是为这一个用户群18.小灵通的8大特点：移动通广域网指分布在非常大的地理体提供了实惠、健康、时尚的通信、话费低廉、环保健康、超长范围内的用于同一种应用目的信手段。小灵通通话费便宜、环待机、功能完备、语音清晰、精多个计算机局域网的连接网络，保健康的特点，更特别适合于电巧时尚、号码易记。是一种大型专用网。

话频繁、对生活品质要求高、对19.智能网：是用于产生和提供

10、什么是信息和数据？ 电磁辐射敏感的用户使用。电信业务的体系概念，是一种用信息是现实世界在人脑中的抽

8、国内公众长途电话业务包括来提供和处理智能新业务的通象反映，是通过人的感官感知出哪几种？ 信网，一般由业务交换点、业务来并进过人脑的加工而形成的国内公众长途电话业务包括人控制点、信令转接点、反映现实世界中事物的概念。工长途电话、长途直拨电话、电业务管理系统和业务生成环境数据室一切文字、符号、声音、话卡、电话会议、会议电视、出几部分组成。图像等有意义的组合。它是描述租电路、电话信息服务与查号业20.数据通信业务：是按照一定现实世界中各种具体事物或抽务等长途业务。的协议通过电信网实现人和计象该项的可存储并具有明确意

9、IP电话的服务种类有哪些？算机以及计算机和计算机之间义的信息。它是用符号记录下来其主要优势是什么？ 通信的一种非话业务。的、可以识别的信息。

IP电话的服务种类现在主要有第六章 计算机应用

11、数据管理的发展经历哪几两大类：一类是由通信运营商提

1、简述计算机的特点和主要应个阶段？

供的；另一类是Internet上某用。随着计算机的发展，数据管理经些网站提供的免费通话服务。由计算机的特点：运算速度快、计历了人工管理、文件管理、文件于IP电话是以数据包作为传输算精度高、记忆能力强、复杂的系统和数据库系统3个发展阶媒体，占用资源小，所以成本很逻辑判断能力、具有执行程度的段。

低，价格便宜。能力计算机是个自动化程度极

12、什么是数据库的三级模

10、语音信息服务有哪几种？ 高的电子装置，在工作过程中不式？

语音信息服务有：普通邮箱、虚需人工干预，能自动执行存放在数据库的3级模式结构是指数存储器的程序。据库系统是由外模式、模式、内留言通知、自动应答、计算机的主要应用有：科学计模式3级构成。

股票邮箱、传真邮箱。算、信息处理、实时控制、计算

13、数据库管理系统的主要功

11、什么是账号电话卡业务？ 机辅助设计、人工智能。能和组成是什么？

账号电话卡业务可以使用户在2、什么是计算机的硬件及软数据库管理系统的主要功能均任一部音频电话机上，集资输入件。包括以下几个方面：数据库定义计算机的硬件是指构成计算机功能；数据库操纵功能；数据库国内长途电话、市内电话、移动的物理装置，是一些实实在在的运行控制功能；数据库的建立和电话、非免费特殊服务、有形实体。计算机的软件是指计维护功能；数据组织、存储和管人工寻呼台以及计算机上网业算机为实现某种特定目的的所理；数据通信接口。

务。运行的程序、数据和文档资料的数据库管理系统通常由数据库

12、智能网业务主要有哪几集合。语言和数据库管理的例行程序种？

3、简述计算机软件系统的组组成智能网业务主要有：800业务、成。

14、数据库管理员的主要职责通用号码业务、其他电话智能网计算机软件系统包括系统软件是什么？

业务。和应用软件，系统软件又包括操数据库管理员的主要职责包括：

13、移动通信的基本业务和新作系统、语言处理程序、数据库确定数据库中的内容和结构；确业务主要有哪些？ 管理系统和服务程序。定数据库的存储结构和存取方移动通信的基本业务主要有：无

4、计算机为什么采用二进制计法；重新构造数据库；维护数据数？ 库，定时数据的安全性要求和完移动电话和移动数据等业务。计算机内部仍采用二进制表示整性月素条件；监控数据库的使移动通信的新业务主要有：来电用和运行；转储和恢复数据库。显示、呼叫转移、呼叫限制、呼电路简单；工作可靠；

15、什么是分布式数据库系叫等待与保持、会议电话、移动逻辑性强。统？

传真与数据通信、留言信箱及英

5、什么是非数值数据？ 分布式数据库是由一组数据组文短讯、高额话费保障服务、移非数值数据（符号数据）则用于成的，这组数据分布在计算机网动号码携带业务、移动预付费业表示一些符号标记，如英文字络的不同计算机上，网络中的每务、储值智能卡、预付费SIM母、数字、标点符号、个节点具有独立处理的能力（成汉字、图像、语言信息等。为场地自治），可以执行局部应彩铃业务。

6、中央处理器具体功能是什用。同时，每个结点也能通过网14、3G能够提供业务主要包括么？ 络通信子系统执行全局应用。哪些？ 中央处理器具有如下功能：指令

16、简述数据仓库的定义和组3G能够提供的业务主要包括基控制；操作控制；时间控制；数成。

本电信业务、补充业务、承载业据加工。答：数据仓库是面向主题的、集务、智能业务、位置业务和多媒

7、存储器主要包括哪几种？ 成的、时间可变的、非易失的数体业务。存储器分为主存储器（内存）和据集合，用以支持企业或组织的15、进行数据通信的方式和业辅助存储器（外存）。主存储器决策分析处理。面向主题意味着务种类主要有哪些？ 按存储器的功能或工作方式又在较高层次上，对所分析对象提用户进行数据通信有6种主要可分为随机存储器（RAM）和只供一个完整、一致的描述，统一的通信方式：通过向电信部门租读存储器（ROM）。表似乎分析对象所涉及的数据用专线电路或自行建立专用的8、客户机/服务器模式与其他及数据间的联系。

数据通信网：通过公用电话交换工作模式比较有哪些优点？ 数据仓库系统由数据仓库、数据网（PSTN）；通过电路交换公用以网络方式工作时，由于客户计仓库管理系统和分析工具3部数据网（CSPDN）；通过分组交换算机和服务器计算机相互协调分组成。

公用数据网（PSPDN）；通过综合业务数字网（ISDN）；利用甚小与其他模式（分时共享模式和资

天线地球站（VSAT）技术组织高源共享模式）相比具有许多优越

速数据专用系统。性，表现在：数据通信的业务种类主要有：数提高了传输的效率；可以充分利

据检索业务、国内低速数据通信用客户机（微机）和服务器（如

业务、电话网上的数据通信业大型机）双方的能力，支持分布

务、分组交换数据通信业务、电式应用环境；由于应用程序与其

子信箱业务、电子数据交换业处理的数据相隔离，使数据具有

务、数字数据业务、SDH专线业独立性，可以较为容易地实现多

务、帧中继业务、ATM业务、传数据操作的改变，更快地开发出

真存储转发业务、国际计算机互新的应用；每个服务器可以支持

联网业务、中国公用计算机互联更多的用户，易于实现多用户共

网业务、移动用户数据业务、甚享数据。

小天线地球站通信业务。

9、分别阐述什么是LAN、MAN、16、什么是图像通信业务？ WAN。

图像通信业务是通过电信网路传送、存储、检索或广播图像与它在有限地理区域使各种具有

浅析建筑工程技术专业职业能力的构成论文 篇7

实践教学体系研究与校内实训基地建设是高职院校专业建设的重要内容, 各高职院校也非常重视校内实训基地建设。校内实训基地建设往往占用较多的资金, 动辄几百万元, 甚至上千万元, 学校投入大量的人力、物力、财力进行建设, 旨在通过校内实训提高学生的职业能力。那么什么是职业能力, 职业能力是如何形成的, 校内实训与学生职业能力的形成之间存在什么样的内在关系, 只有弄清概念, 理清思路, 才能科学、理性地进行校内实训基地建设。

二、职业能力的内涵

(一) 职业能力的发展

从我国职教发展史来看, 对职业能力的认识很大程度上受到西方发达国家, 特别是加、英、澳、德等国的影响。徐国庆在《职业能力的本质及其学习模式》一文中, 介绍了职业能力内涵的演变, 指出对职业能力的不同理解, 集中反映在不同的职业教育课程形态中。

20世纪70年代, 国际劳工组织开发的MES课程, 关注的是完成任务所需要的操作技能的训练。20世纪80至90年代于英国、澳大利亚、加拿大等国流行的能力本位课程CBE课程, 其中的职业能力被看作是一系列孤立的行为, 是将单项能力组合成综合能力的方式, 忽视了工作的整体特性和经验成分, 忽视了真实的职业世界中人们的操作行为的复杂性以及智力性操作中判断力所担当的重要角色。20世纪90年代后期以来, 德国一直在努力开发行动导向课程, 行动导向课程非常注重培养在复杂的工作情境中作出判断并采取行动的能力。这是迄今为止对职业能力最高水平的理解, 也是我们进行学生职业能力培养的出发点。其中特别“强调职业能力的形成就是要在知识与工作任务的要素, 如关系、对象和设备之间形成联系, 仅仅在记忆层面掌握知识对于职业能力形成是远远不够的, 关键是要在知识与具体工作要素之间建立紧密联系, 而建立这一联系的基本方法是实训。这是职业教育教学论建立的重要理论基础”。

(二) 职业能力的内容

从能力内容的角度, 德国学者将职业能力划分成专业能力、方法能力和社会能力, 其中, 方法能力和社会能力因具有广泛的职业可迁移性, 被称为职业关键能力。我国教育部文件《关于全面推进素质教育深化职业教育教学改革的意见》强调职业能力是“综合职业能力”, 是“一个人在现代社会中生存生活, 从事职业活动和实现全面发展的主观条件, 包括职业知识和技能, 分析和解决问题的能力, 信息接受和处理能力, 经营管理、社会交往能力, 不断学习的能力”。德国学者对于能力内容的表述虽然与我国教育部文件中的表述不一, 但其实质是完全一致的, 即职业能力不仅仅是专业能力, 还应包含方法能力和社会能力;职业能力不仅仅是工作知识和工作技能, 还应包含工作经验、工作态度和整合这些工作要素的工作情境。

以上从不同的研究角度对职业能力的内涵进行了界定, 厘清了职业能力的内涵, 为基于职业能力培养的校内实训开展提供了理论上的依据和指导。

三、校内实训与职业能力形成的关系

职业能力的形成和培养, 目前取得比较一致的共识, 即无论从心理学角度, 还是教育学角度, 是一个循序渐进的过程, 是工作知识、工作技能、工作态度和工作经验的类化迁移和整合的结果。

邓泽民认为, 学生职业能力的形成和发展, 不仅要有工作知识、工作技能、工作态度等的习得和应用, 还必须借助特定的职业活动或仿真的职业情境, 如此才能形成职业能力。吴晓义提出, 应将工作情境的建构作为职业能力开发过程的出发点, 在这个过程中, 可以使学生积极主动地积累适应职业世界的工作知识、工作技能、工作态度和工作经验。

培养学生的职业能力需要结合职业能力形成的规律和机制, 设计有明确目标的综合实训项目, 这些综合实训项目是职业知识与具体的工作要素、工作过程相互联系的纽带, 让学生在完成综合实训任务的过程中习得职业知识, 并在这些职业知识与各种工作要素相互发生联系的过程中获得工作经验, 最终整合形成一定的职业能力。

校内实训是校内职业技能实际训练的简称, 是指在学校能控状态下, 按照人才培养规律与目标, 在真实或仿真的环境中进行反复训练的活动, 既包括对学生单项能力和综合职业能力的训练, 也包括职业岗位实践训练, 其目的是使学生熟练掌握职业技术技能, 并培养学生的职业素质, 最终实现职业能力的提高。实训主要依托校内实训基地, 即特定的环境, 包括场地、设备、师资、技术支持等来实现。

从上述内容可以看出, 职业能力和校内实训之间, 存在着一种相互制约、相互依存和相互促进的关系。职业能力的培养是职业教育的基本出发点, 而实训是职业能力培养的基本途径。在实训基地中, 通过有效的实践教学方式, 将教育者、学习者、教学内容、教学环境等因素很好地结合起来, 使学习者在实践中与他人、环境相互影响, 融入实践环境, 提高实践水平。

对职业能力培养, 我国教育大师陶行知用朴素的言语道出其中的真谛, 他这样描述教学:“教的法子要根据学的法子, 学的法子要根据做的法子”, “教学做是一件事, 不是三件事。我们要在做上教, 在做上学”, “做事”的能力只有在“做事”的过程中、在开展活动的过程中才能得到培养。

四、目前建筑工程技术专业校内实训存在的问题

(一) 侧重操作技能的培养而忽视综合能力的培养

校内实训目标及实训内容是由人才培养目标确定的, 建筑工程技术专业培养的是施工一线的技术与管理人才, 实训内容要满足施工员、质量员、安全员等就业岗位所需要的职业能力要求, 其中专业能力包括:建筑工程图识读能力、基本建筑构件验算及一般设计能力、常用建筑材料应用及检测能力、建筑施工技术应用能力、建筑施工组织与管理能力、建筑施工成本控制能力、建筑工程安全管理能力、建筑工程质量管理能力、建筑工程资料管理能力、建筑施工测量能力、计算机应用能力、主要工种操作能力等。

有不少院校把单一的操作技能的训练等同于职业能力的培养, 据笔者调研有不少院校的校内实训基地, 把模板工、钢筋工、混凝土工等工种的技能操作作为主要实训内容。反而忽视了模板、钢筋、混凝土工程专项施工方案编制、施工过程质量检查验收与评定、资料汇总整理等方面的专业知识、能力、素质的综合培养, 简单地认为校内实训基地建设只要能满足建筑施工中几个主要工种的实训需要就可以了。建筑施工是一个复杂的系统, 作为未来的施工现场技术与管理人才, 对施工技术及施工管理的综合能力训练是非常重要的, 校内实训的重点是要培养学生综合职业能力, 单一工种的技能训练是必要的, 但不是校内实训的重点。

(二) 校内实训项目缺乏系统化设计

校内实训目标不明, 尚未解决“为什么实训”、“实训什么内容”“如何进行实训”等问题。实训项目由于缺乏系统的设计, 不少高职院校的校内实训内容没有根据专业人才培养目标的需求进行系统设计。各个学校由于所在地区的经济发展差别, 同样的专业在不同地区人才培养目标有所区别, 所要求的学生职业能力也各有所侧重。有些学校没有考虑学校自身的专业特点及本区域人才需求情况, 盲目模仿甚至完全仿照别的学校, 投入大量资金去建设校内实训基地, 导致其实训的内容没有形成完整、系统的实践教学体系, 与职业岗位能力需求缺少有机联系。

(三) 没有考虑到“工学结合”教学模式的需求

“工学结合”的教学模式已在高职院校中达成共识, 工学结合是将学习与工作结合在一起, 充分利用校内实训基地的实践教学资源, 把以课堂教学为主的理论教学和直接获取实际经验的实践教学, 贯穿于学生的培养过程之中。如任务驱动、项目导向等教学模式, 它们的共同之处是通过“任务”和“项目”组织教学。校内实训基地不仅仅是一个实践场所, 而且应该是满足理论教学与实践操作的“理实一体化”的教学场所。有些院校在进行校内实训基地设计时, 只是考虑到实践、操作的需求, 没有考虑到理论教学、学生自主学习、团队合作学习等的教学需求, 也就是说没有以“教学任务或教学项目”为依据来统领、整合实训教学内容, 明显存在理论与实践脱节, 教、学、做分离的情况, 无法满足任务驱动、行动导向等教学模式的新要求。

(四) 没有正确处理好校内实训与校外实训在职业能力培养过程中的关系

校内实训基地主要完成基础能力训练和部分在校外不宜实施的专业关键能力的训练, 校外实训基地则以完成职业环境、职业规范方面的训练为主, 因此, 必须把握好校内、校外实训基地建设的互补关系。与其他工业产品相比, 建筑产品的特殊性, 如体积庞大、生产周期长、投资大, 使学校不可能将校内实训基地的建设完全照搬施工现场。

笔者调研到有些学校将垂直运输机械等大型机械、施工项目部等都在校内实训基地予以体现, 但这些仅仅是使学生对大型机械、施工现场有了一个基本的认识, 而机械的购置和项目部的布置则占用了大量的场地和资金, 其实完全没有必要。可以说, 这种现象的出现就是没有正确处理好校内与校外实训基地的互补关系而导致的。

五、我院建筑工程技术专业职业能力培养的思路与途径

(一) 根据专业人才培养目标需求, 系统地梳理建筑工程技术专业的核心能力

建筑工程技术专业核心岗位是施工员, 相关岗位是质量员、安全员、造价员、资料员等, 其专业核心能力如表1所示。

其中带★的为专业核心能力, 由于其综合性强, 单纯在校内实训, 无法使学生获得身临其境的心理感受、责任意识、思维能力和处理各种技术应用与技术创新的能力, 需要在校内实训基地和校外实训基地共同完成。

(二) 以职业能力培养为目标, 以工学结合教学模式为主线, 系统设计校内实训内容

每项职业能力是无法通过传授获得的, 而是通过参与特定的职业活动或模拟的职业情境来获得, 即通过完成典型工作任务来实现的。

下面以“砌体结构工程施工实训室”完成的实训内容为例, 说明该实训室建设的思路与做法。

在实训室要完成以下工作:

1. 技术资料的准备

识读砌体结构工程施工图, 准备材料进场检验报告 (检查材料进场质量证明文件, 阅读材料检测报告) , 砌体工程施工测量方案、编制砌体工程施工方案等。

2. 砌体工程施工

根据制定的方案完成砌体工程的定位放线工作, 在校内实训基地完成局部砌体的砌筑, 同时进行砌体工程施工质量检查与验收, 得出验收结论, 形成验收资料。

通过该环节的实训, 学生可以获得如下职业能力:分部工程施工图识读能力;分部工程建筑材料检查与验收能力;分部工程技术交底文件编写能力;分部工程技术交底实施能力;分部工程施工测量放线能力;组织分部工程施工能力;对分部工程进行质量检查、验收、评定能力;分部工程资料整理与归档能力。

其他实训室均需要完成相应的典型任务。学生的专业能力、方法能力及学习能力均是在“做事”的过程中得以提高。

(三) 通过建立稳定的校外顶岗实习基地, 作为校内实训的有利补充

建筑工程技术专业要形成校内、校外两个实训体系。任何试图通过加强校内实训取代校外实习的做法都是不明智的。其原因, 一是建筑产品与其他工业产品不同, 校内实训无法使学生获得在真实施工现场所能获得的责任意识、分析能力和处理各种复杂情况的应变能力, 尤其是协调各种关系的能力, 建筑施工涉及到施工单位、设计单位、监理单位、建设单位等多个建设主体, 与各方的沟通、协调能力, 不是在校内设立了足够数量的综合实习项目就可以培养的;二是校内实训往往是非生产性、纯消耗性的训练, 把所有的训练都放在校内, 不仅给学校造成很大的经济压力, 而且产生的诸如混凝土等实训废弃物的处理也是一大难题, 只有充分利用校外实训基地的工程项目技术与管理等资源, 实现学校与企业的对接, 才能实现学生职业能力的全面提高。

六、结语

校内实训是学生职业能力形成的主要途径。脱离了“做事”的环境, 无法培养出能做事的人才。职业能力的培养可以通过校内实训, 以项目导向、任务驱动的教学模式, 培养学生的综合职业能力, 再通过校外实训基地的顶岗实习, 使之逐步成为“内行的行动者”。

参考文献

[1]徐国庆.职业能力的本质及其学习模式[J].职教通讯, 2007 (1) .

[2]陈小龙.基于职业能力培养的高职综合实训课程建设研究[D].广东技术师范学院, 2012.

[3]邓泽民.职业能力的概念、特征及其形成规律的研究[J].煤炭高等教育, 2002 (3) .