统计专业毕业论文

2024-11-08

统计专业毕业论文（精选8篇）

统计专业毕业论文篇1

1、综合表现突出。积极参加学校和院系组织的各类活动，曾参加经济学院举办的研究生论坛，为新生作经验交流，并为计统系本科生作关于《如何撰写和发表学术论文》的讲座。

2、科研能力强。在《统计研究》等期刊上共计发表学术论文近x篇，其中CSSCI来源期刊x余篇。

3、工作能力强。担任计划统计系博士生党支部组织委员，努力做好本职工作，保质保量完成各项任务。

4、英语和计算机能力突出。听说读写能力强，全国英语口语考试等级为A等;熟练操作xx等软件。

5、社会阅历和教学经验丰富。曾赴xx等地进行课题调研，担任xx大学网络学院、人文学院的教学工作。

统计专业毕业论文篇2

1 数据内容

以统计就业率、就业单位类型、单位所在地、单位所属行业、职业类型、平均薪酬、专业对口率为主要内容, 分析就业趋势。

1.1 毕业生就业率、专业对口率、升学率、就业平均薪酬

我校近5年水产养殖学专业初次就业率较高, 均在98%以上, 都高于广东省及全国同专业的平均水平, 平均为99.33%;专业对口率也较高为62.19%, 而升学率为9.23%, 就业平均薪酬为2 000多元低于省平均数水平。

1.2 毕业生就业单位类型分布

我校近5年水产养殖学专业高达87.92%的毕业生是到企业就业, 其中2012届去企业就业的最低也有83.13%, 2015届最多, 高达90.99%。而且主要去向是股份及责任有限公司, 达到77.35%。到各类事业单位就业、继续升学深造的毕业生仅有10.57%, 2012届最高达到14.61%, 2016届最低仅有8.98%。到各级机关党群、部队及政法系统就业的毕业生极少, 仅有9人, 占1.51%, 其中2013届达到最高也仅有3人, 占2.86%。

1.3 毕业生就业单位所在地分布

外省及广东籍学生都愿意留在广东发展, 近80%的毕业生在广东就业、求学, 尤其集中在广州、湛江、深圳、佛山、中山、珠海等地, 占总数70.47%。外省就业、求学的较少, 仅有19.97%, 而且大部分学生是由于升学深造而走出广东。

1.4 就业单位所属行业

60%左右的毕业生集中在渔业及农林牧副渔行业从事饲料、药物、养殖公司的销售及技术服务等与水产养殖学专业对应及接近的工作。其次, 有7.55%的毕业生在培训机构等教育行业就业。

1.5 毕业生职业类型

毕业生基本上都能够从基层做起, 超过8成学生演绎着一线办事员、商业服务人员及生产人员的角色, 超过55%的毕业生在农林牧副渔行业担任销售服务员或生产员。

1.6 具体就业单位去向

利洋、恒兴、粤海、海大集团、通威、中山统一及深圳自然好集团等企业与广东海洋大学建立了良好的校企合作关系, 是毕业生主要的就业去向单位, 基本上每年都有毕业生去就业, 平均高达40.77%, 2012届高峰时超过六成毕业生在以上企业就业, 而利洋公司最受毕业生青睐, 每年都有而且数量最多。然而也有部分合作较好的企业逐渐没有毕业生去就业, 如中顺、汇海、嘉吉等, 也有部分新的企业得到毕业生的青睐如旺海、帮成等, 近几年均有毕业生入职。在继续升学深造的55名学生中, 90%以上学生是就读本校及其他涉海院校涉海专业。

2 讨论与建议

2.1 就业率虽高, 但就业指导仍需加强

水产养殖学专业初次就业率虽然远高于其他很多专业, 毕业生不愁找工作。然而水产养殖学专业毕业生就业质量较低。由于水产养殖学专业是艰苦行业, 毕业生主要从事饲料、药物的销售及技术服务工作, 远离市区、乡镇, 工作、生活条件艰苦, 劳动时间长, 精神压力大, 薪酬待遇偏低, 毕业生工作不稳定, 跳槽现象明显。因此, 需要学校加强校企合作力度, 尽量为毕业生提供优良的工作、生活环境, 适当提高薪酬, 加大对新员工的培训力度。高校需要给予学生更加个性化的指导, 引导学生做好职业生涯规划, 提升抗挫抗压能力, 合理定位, 争做“能安心能吃苦能创业”的海大三能人才。

2.2 就业选择虽多, 但就业去向仍较单一

随着经济的好转及养殖行业的规范发展, 更多饲料、药物企业陆续上市, 资金充足, 子公司、新建厂房不断地涌现, 为毕业生提供了更多的就业机会, 出现毕业生一人可有几个甚至几十个的就业选择机会。就业去向过于集中不利于毕业生个人发展及学校的长远发展, 需要学院加强引导, 鼓励更多的学生走出去, 在各行各业各地创新发展。

2.3 校企合作, 实现多赢的水产梦

毕结合笔者12年的水产养殖专业就业指导与招聘工作经验, 毕业生选择用人单位及用人单位招聘的效果与用人单位的投入、学院的配合及招聘人员的身份影响很大。用人单位若提前选派公司的骨干或团委、学生会的校友回校走访宿舍, 与学弟妹们面对面交流, 招聘效果更突出。院校也需要持续维护用人单位的关系, 既要和用人单位经常联系, 也要经常向学生客观推介用人单位, 促进用人单位、毕业生及学院的多赢, 进而实现水产梦。

摘要：以广东省大学生就业在线院校客户端系统数据为基础, 对广东海洋大学近5届水产养殖学本科专业的毕业生就业去向的相关数据进行统计, 分析水产养殖学专业本科毕业生就业基本状况, 着重从就业率、单位所在地、就业单位类型、职业类型、单位所属行业、平均薪酬、专业对口率七个维度研究水产养殖学专业毕业生的就业动态趋势并提出相应的建议, 以期为水产养殖学专业毕业生就业工作提供指导和参考依据。

关键词：水产养殖,毕业生,就业,对策研究

参考文献

[1]薛晶晶, 肖灵君, 燕铁斌, 等.中山大学康复治疗专业本科毕业生基本就业状况调查与分析[J].中国康复医学杂志, 2014, (10) :953-956.

“简单的统计”毕业总复习指要篇3

一、引导学生系统整理小学阶段的统计知识，进一步巩固数据的收集、整理与描述的方法系统整理，分类归纳。

这些知识具有科学性、综合性和实践性等特点。通过复习，要求达到一要了解，二要掌握，三要会用的目的。即进一步了解数据整理、统计图表的意义和用途；比较熟练地掌握数据处理分类整理的统计方法等基础知识；对统计图表要学会看、学会制、学会用。在复习过程中要依据学生的认知规律安排复习内容和复习形式，扎扎实实地组织好基本训练，重视技能技巧的培养，帮助学生建立起良好的认知结构。

二、改进复习方法，突出学生主体地位

数学学习是一个再创造过程，整理与复习更应如此。复习时，教师要避免直接提供给学生一些材料（实物或图片），启发学生把它们排列、统计，或者在“万能表”（方格纸）上涂色，画线，然后背条文，做练习。而是要创设一些具有生活化、情境化、问题化的情境，让学生经历收集——统计——整理——分析的全过程，再根据整理复习的要求，分别制成统计表和各种统计图。比如，让学生自己收集和统计全班学生某次语文、数学考试的成绩，再按成绩档次（如80分以上、60分以上、不及格），或按小组，或按语数双科等类别进行整理，进而制成统计表和统计图，让学生在统计全过程中建立统计过程的模型。在这样一个过程里，学生可以进一步体验和感悟统计图表及各种统计图之间的内在联系，以及它们在描述和反映事物的不同特征方面的优势，使之相得益彰。这样的复习，既可以克服把复习课上成新授课弊端，又可以使学生在统计知识的整理、各种图形的制作规则以及制作图表的操作技能等方面，得到训练与加强。由于学生是在一种充分自主的情况下从事整理复习的，因此，学生的主体性、个性化的学习得以突现和张扬。

通过复习、整理，使学生掌握：

1.数据的收集与整理的方法与过程。①广泛地有针对性地收集各种原始数据。②对数据进行加工，去粗取精，去伪存真。③数据处理、分类和计算。④按一定的顺序或方式表示出来。

2.统计表的结构和制作。统计表由两部分构成，一是表外部分，包括表题、单位说明和制表日期、制表人等；二是表内部分，包括表头、横标目、纵标目和数据四项。表头是统计表的重点，它反映统计的项目和内容。表头要明确说明横标目、纵标目和数据的具体含义。

3.统计图的格式和总体布局。要使学生进一步明确：①三种统计图各自的优越性和应用范围。②三种统计图之间的关系及其格式、布局特点。③三种统计图设计的要领和注意事项。

三、加强习题训练，增强应用意识

在复习过程中，要精心设计不同层次的练习，突出重点、分散难点、沟通联系、综合提高。训练包括学会整理数据、制作图表、看图表、分析说明四个方面。以下习题供复习时参考。

1.填空。

①绘制扇形统计图的步骤主要是（）、（）和（）。

②绘制统计图时，要能清楚地表示出数量增减变化的情况，可以选用（）统计图。

③要制出能反映三个或三个以上项目以及关系的统计表，应制成（）统计表。

2.把下面的统计表填写完整，并制成一个条形统计图。

长城电视机厂第一季度生产情况统计表

3.下面是某公司2003年下半年收支情况统计图，仔细观察后回答问题。

某公司2003年下半年收支情况统计图

（1）这个公司收入最多的是（）月，是（）万元。

（2）这个公司盈余最多的是（）月，是（）万元。

（3）这个公司亏损是（）月，亏损（）万元。

（4）这个公司下半年共支出（）万元，收入（）万元。

（5）这个公司下半年共盈余（）万元。

4.下面是某农场各种农作物种植面积统计图，看图回答问题：已知粮食作物比经济作物多312公顷，这个农场一共耕种土地多少公顷？三种作物各耕种多少公顷？

作者单位

湖北省当阳市太子桥小学

湖北省当阳市教研室

统计学专业毕业论文开题报告篇4

选题目的和意义：

随着科学的发展，数学在生活中的应用越来越广，生活的数学无处不在。而概率作为数学的一个重要部分，同样也在发挥着越来越广泛的用处。而基于概率统计在我们的生活中几乎无处不在，学好概率尤其是能够将学习的概率统计应用与实践中对我们确实是较困难而又受益非浅的事啊。

本课题在国内外的研究状况及发展趋势：

统计学中的多元分析、实验设计、序贯分析、可靠性等理论与方法是和工农业生产紧密相关的;抽样调查、列联表分析等内容又与社会调查有关;计算机的出现及军事工业、生物、医学的发展推动了统计模式识别、Bootstrap方法、投影追踪等新方向的出现。国防、气象、石油、经济等部门推动了随机过程统计推断理论的发展。近代高科技中的图象处理技术、高精度导弹的制导及高可靠性的通信技术等都广泛地运用了统计学的最新成果。

本世纪末到下世纪可预见的将来，统计学将面临更大的挑战。统计作为由观测样本获得尽可能多的`总体信息的学科，关系到信息的加工和处理，而在3C的时代(Computer、Communication and Control)，爆炸式积累的信息与数据必须依靠统计学才能得到有效的利用。大规模信息处理关系到3C中的信息压缩、特征检测、可靠性分析乃至图形、语言及智能技术都需要计算技术与统计方法的结合。生命科学也许是下个世纪最富挑战性的科学领域，许多意义重大的问题，如DNA大分子结构分析、遗传密码、爱滋病流行病学、大范围生态模型以及祖国传统医学的探讨等统计学都将发挥自己的特长，作出自己的贡献。同时，统计学也在和这些边沿学科的结合过程中得到新的发展和创新。

主要研究内容：

古典概型在实际问题中的应用，全概率在实际生活中的应用，正态分布在实际问题中的应用，数学期望在求解最大利润问题中的应用，中心极值定理在实际问题中的应用。

完成论文的条件、方法及措施：

1从学校图书馆查阅资料，并做笔记;

2从网上查阅论文资料;

统计专业毕业论文篇5

同学们好！

请大家抓紧时间选题，选题时要综合考虑自己的兴趣、研究基础和驾驭能力，这些选题仅供大家参考，可以选择其中的题目，也可以自己另行拟定。

请大家将自己的选题报告给各自的班长，有各班班长汇总后于本周末发给我。我们将根据同学们的选题和老师们的研究方向分配指导教师。

序号

论文选题最优加权组合法在能源消耗预测中的运用研究最优加权组合法在粮食产量预测中的运用研究最优加权组合法在GDP预测中的运用研究组合投资的均值-方差分析与均值-VaR分析的比较组合投资的均值-方差分析框架与效用函数分析框架的比较资源节约型社会指标体系和评价体系研究中小企业集群区域竞争力及评价方法研究中国加工贸易结构升级影响因素的实证研究中国股票市场风险的实证分析研究向量分位数回归理论、方法与应用线性与非线性协整建模研究我国投资与消费相互关系的研究我国统计调查服务业发展水平分析我国税收与GDP相互关系的研究我国水资源分布的空间统计分析我国汽车行业的发展趋势分析及其预测

我国能源供求问题的统计研究我国价格波动传导机制的研究我国电子政务的综合评价研究我国电力供求问题的统计研究我国财政收支与GDP相互关系的研究我国（某省市）居民储蓄存款余额变化的趋势预测我国（某省）实际人均GDP的趋势分析及预测我国（某省）各地区人口素质差异的统计分析我国（或某省)城市化进程统计分析文化资源评价统计指标体系设计与评价方法研究统计数据质量评估及相关问题研究深沪股市收益率分布特征的统计分析上市公司财务状况评价研究山东省专利活动分析与专利战略研究山东省统筹发展能力评价山东省教育需求与教育投入的一致性分析山东省高新技术产业专利统计研究山东省高新技术产业现状分析与对策研究山东省高等教育与人力资本的关系研究山东省高等教育发展对经济发展的贡献分析山东省城乡间教育发展不均衡趋势分析

山东品牌统计调查分析山东经济发展对教育发展规模与人才结构影响的定量分析山东教育对就业影响的实证分析区域循环经济发展评价区域社会保障水平统计评价区域科技进步与经济增长关系分析区域经济竞争力评价区域金融发展对区域经济增长的影响区域金融发展差异分析区域服务业统计分析区域对外贸易结构实证研究区域创新能力统计评价企业信用指数评级方法研究企业信息化水平评价研究企业绿色竞争力评价研究企业技术创新能力统计评价评价社会主义新农村的统计方法研究耐用品需求预测模型及其应用研究某省市消费拉动第三产业增长的实证分析某省市人口老龄化趋势与对策研究某省普通高等教育生源变动趋势与对策研究

某高校学生的心理健康统计调查研究某地区制造业竞争力评价某地区旅游产业潜力和竞争力统计分析某地居民生活满意度调查研究民生指标体系及评价方法研究贸易顺差与人民币汇率相关性实证研究就业迁移现状与城镇化的关系分析经济增长源泉与发展模式研究经济社会协调发展统计评价经济分区研究金融资产定价理论方法与应用金融风险测度方法比较金融风险不同测度方法对组合投资效果的影响假设检验在质量管理中的应用基于分位数回归的居民收入差距定量分析基于VaR的金融风险测度环境质量评价研究和谐社会综合评价统计指标体系问题研究国民收入分配公平度检测方法研究工业企业自主创新能力实证研究工业企业科技竞争力的综合评价

高阶矩波动性建模研究高等学校课堂教学评估体系与方法研究对我国汽车类上市公司业绩的分析对我国房地产板块上市公司业绩的分析动态组合投资理论与方法研究当代大学生文化价值观念调查研究从大学生就业难看我国的劳动力市场城乡一体化测评体系研究产业结构调整对发展低碳经济影响的实证研究

毕业生信息统计通知篇6

2014年生源信息通过《三峡大学毕业生就业办公信息系统》（以下简称就业系统）实行网上报审，具体操作如下：

毕业生必填字段有：生源所在地（家庭所在的户口所在地）、毕业生邮箱、民族、家庭地址（精确到县一级）、毕业生联系电话以及工作意向等部分，毕业生完善信息后提交学院审核。

生源信息报审工作从9月10日开始，9月24日结束，请各学院按要求在规定时间报审，逾期不报系统自动关闭报审功能。

.三峡大学就业指导中心

统计专业毕业论文篇7

毕业设计是本科生综合运用大学阶段所学知识的重要过程。在该过程中,指导教师对学生的启发和指导,会让学生对大学所学知识加深理解。如何保证本科毕业设计的指导质量是当前毕业设计管理的一个重要课题。指导满意度的评价不仅是合理评价教师指导能力的依据,而且也可以据此为学校改善毕业设计管理制度提供有价值的建议。因此,有必要对毕业论文指导满意度进行深入分析,从而有助于学校改善毕业设计管理制度提高管理水平。

1 数据来源与研究方法

首先,本研究建立了用于研究毕业设计满意度的评价体系(其中包括指导教师资格、本次指导人数、指导方式、指导内容、论文情况等10个方面的评价指标),并依据此体系对哈尔滨工程大学的部分院系(11个院系)2009年本科毕业生进行问卷调查,通过对得到的数据进行整理及分析,并以此评价本科毕业生对指导教师指导过程的满意程度。

在满意度调查中,为了保证评价信息可靠,在评价时间的选择上,我们选择在论文完成之后进行;另外,为了保证不同院系的数据结果具有可比性,在实际回收的调查问卷中,抽取其中有效的365份作为样本。

2 数据分析过程

为了全面了解分析学生对不同职称指导教师的满意程度,本文首先按照指导教师的不同职称,将学生对指导教师的评价分数进行分类汇总;而后,对分类结果进行方差分析,以此来分析教师的职称是否显著影响其满意度得分。

2.1 依据指导教师的不同职称(教师、副教授和讲师)对毕业设计的基本指导情况进行汇总。

并利用统计分析方法,直观了解本科毕业生对教师指导过程的评价差异。需要说明的是,在图1中标识a、b、c和d分别对应各考察指标在附录表1中的结果;为了体现结果的客观性并且便于比较,图1中的纵坐标表示结果所占的比重(例如,在11系中,对于是否理解教授的指导内容这一项,被调查学生中的54.76%认为理解并有所感悟、28.57%仅仅是理解,另有16.67%的学生认为并未全部理解,基本不理解的为0%)。

2.2 利用方差分析分析指导教师的职称差异是否对满意度得分有显著的影响。

依据此方法可以分析指导教师的职称差异对相应满意度的平均得分是否有显著影响。本文利用Eviews软件对样本进行方差分析,实证结果见表1。结果显示,不同职称的满意度得分没有显著差异的可能性较大(Anova F检验结果显示此可能性是0.71,Weich F检验结果显示此可能性是0.58),因此,依据此方差分析的结果,可以认为指导教师的职称差异没有对满意度得分造成显著影响。

3 结果说明和政策建议

以上研究表明学生对学校毕业设计工作的总体满意度较高,满意度评价分基本在85分左右。并且方差分析的结果显示,学生对指导教师的满意程度没有因教师职称的高低而受到较大影响。结合评价内容,此种结果说明了以下几个问题:

(1)教师对学生当面的指导次数基本上可以保证一周一次,保证了学生可以及时地与指导教师进行学术上的沟通;对于指导方式多数教师偏重对学生的启发,这一点应该更受学生欢迎;(2)对于是否理解指导内容这一项,调查结果的差异较大,与副教授和讲师指导学生的评价相比,接受教授指导的学生中对指导内容能够“理解并有所感悟”的所占比重明显较高,但同时“并未完全理解”和“基本不理解”的学生也较多,这或许是源于教授有较高的学术水平,对于知识的理解和认识都处于较高的水平;对一部分学生而言,教授提供的较深入的指导使他们获益匪浅。(3)在论文内容上,基本上是“半理论半应用”,这也符合我校工科院校的背景;在论文难度上,大多数学生认为难度适中,但很明显讲师指导的论文难度相对较低,而教授和副教授的论文研究问题的难度稍大。

美国统计学专业名校Top 10 篇8

从学科历史来看,统计学是应用数学的一个分支,主要通过概率论研究来建立数学模型,对搜集到的系统数据进行量化分析和总结,进而进行推断与预测,为相关决策提供参考依据。

美国知名高校的统计学系一般设在理学院或商学院,但这并不意味着其统计学教育以理论为主。相反,美国的统计学高等教育主要侧重于应用,主要有以下三个方面的特征:

第一,广泛采用统计分析软件和案例教学法。在美国大学的统计学教学中,诸如Excel、Minitab、SAS、SPSS等统计分析软件都是本科生与研究生们日常必备的学习工具。这些分析软件的普遍使用,使海量统计数据的处理、分析与推断变得快速而简单。

第二,强调解决实际问题。美国高校对统计理论和方法的介绍不是从僵化死板的概念和公式定理出发,而是基于现实生活中存在的大量实际问题来说明统计理论和方法产生的背景、应用的条件以及基本统计思想。由于统计学系的教学主要面向实际问题的解决与处理,因而其毕业生受到社会的广泛欢迎,拥有大量的工作机会,由此也使统计学专业成为美国最热门的专业之一。

第三,重视训练学生的动手能力。美国各大学特别注重对统计结果的分析与解释,要求学生所提交的统计分析报告能让那些对统计学一无所知的人也能够彻底读懂,从而真正体现出了统计学的实用价值,并大大提高了统计学成果的社会效益。

美国统计学高等教育的课程体系清晰完备,其本科阶段的课程以基础教育为主,研究生阶段则偏重于统计学科的深入研究。目前统计学专业主要涵盖以下四个领域:

1. 生物统计。该专业是探讨如何进行生物学实验研究的设计、取样、分析、资料整理与推论的学科,是美国统计学专业最热门的领域。该专业的毕业生就业前景广阔,可以进入大学从事教学和科研工作,也可以在生物科技公司和制药公司进行统计分析,还有相当数量的毕业生进入了医疗机构、证券分析和保险公司工作。

2. 金融统计。该专业主要关注中央银行和各金融机构的统计部门如何对各项金融业务的活动情况和资料进行调查、收集、整理和分析,从而提供统计信息和统计咨询意见,进行金融统计管理和监督。该专业的毕业生一般进入银行、证券公司、投资基金、会计师事务所和保险公司等金融机构工作。

3. 应用统计。该专业主要研究统计学的一般理论和方法在社会、自然、经济、工程等各个领域的应用,它是统计学和其他学科之间形成的交叉学科。毕业生可从事数学研究、统计学研究、运筹学研究、计算机编程、数据分析、会计、证券分析等多种职业。

4. 数理统计。该专业应用概率论的分析结果更深入地研究统计资料,通过对某些现象发生频率的观察来揭示其内在规律,并通过构建数学模型来做出相应的判断和预测。该专业的毕业生在政府部门、金融机构和计算机公司等单位同样拥有广阔的就业前景。

名校Top 10

1斯坦福大学

Stanford University

斯坦福大学统计学系近几年一直位居美国统计学专业排名的榜首。系内目前拥有全职教授29人,在读研究生近140人。统计学系的主要研究领域包括概率论(Probability)、生物统计(Biostatistics)、金融数学(Financial Mathematics)等,可授予统计学硕士(M.S. in Statistics)、金融数学硕士(M.S. in Financial Mathematics)和统计学博士(Ph.D. in Statistics)三类研究生学位。

国际学生申请斯坦福大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求100分)和GRE成绩(包括GRE General Test成绩和GRE Subject Test的数学专项成绩)。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。博士申请的截止日期为1月4日,硕士申请的截止日期为2月8日。申请费为125美元。

网址:http://www-stat.stanford.edu/

2加州大学伯克利分校

University of California at Berkeley

加州大学伯克利分校统计学系目前拥有全职教授43人,在读研究生近90人。其主要研究领域包括理论统计学(Theoretical Statistics)、应用统计学(Applied Statistics)和概率论(Probability)三大研究领域,可授予统计学硕士(M.A. in Statistics)、统计学博士(Ph.D. in Statistics)、生物统计学硕士(M.A. in Biostatistics)和生物统计学博士(Ph.D. in Biostatistics)四类研究生学位。

国际学生申请加州大学伯克利分校统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求68分)或IELTS成绩(总成绩最低要求是7.0分)、GRE考试成绩。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述、个人简历和已学习的高级数学课程清单。申请截止日期为12月14日。申请费为90美元。

网址:http://www.stat.berkeley.edu/

3哈佛大学

Harvard University

哈佛大学的统计学研究分为统计学系和隶属于公共卫生学院(School of Public Health)的生物统计学系两大单位,合计拥有全职教授近90人,在读研究生近140人。其主要研究领域包括设计与临床试验分析(Design and Analysis of Clinical Trials)、幸存者分析(Survival Analysis)、顺序分析法(Sequential Methods)、统计遗传学(Statistical Genetics)、因果关系推断(Causal Inference)、测量误差(Measurement Error)、贝叶斯分析法(Bayesian Methods)、集约计算方法(Computationally-intensive Methods)等。

国际学生申请哈佛大学统计学系或生物统计学系均需要通过哈佛大学文理研究生院(Graduate School of Arts and Sciences)提交材料。申请者需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求80分)和GRE成绩(生物统计学系仅需要General Test成绩,统计学系推荐申请者同时提交GRE Subject Test的数学专项成绩)。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请统计学和生物统计学的截止日期均为12月15日。申请费为105美元。

统计学系网址:http://www.stat.harvard.edu/

生物统计学系网址:http://www.hsph.harvard.edu/departments/biostatistics/

4西雅图华盛顿大学

University of Washington at Seattle

西雅图华盛顿大学统计学系目前拥有全职教授47人,在读研究生50余人。其设有社会科学统计(Statistics in the Social Sciences)、计算金融(Computational Finance)及统计遗传学(Statistical Genetics)三大研究方向。

国际学生申请西雅图华盛顿大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求92分)或IELTS成绩(总成绩最低要求7.0分)、GRE成绩(GRE General Test成绩必须提交,GRE Subject Test的数学专项成绩可自由选择是否提交)。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月1日。申请费为75美元。

网址:http://www.stat.washington.edu/

5约翰斯·霍普金斯大学

Johns Hopkins University

约翰斯·霍普金斯大学统计学系是前十名学校中唯一一个隶属于工程学院的统计学系,其全名为“应用数学与统计学系”(Department of Applied Mathematics & Statistics)。系内目前拥有全职教授18人,在读研究生60余人。其研究领域主要包括离散数学(Discrete Mathematics)、优化与运营研究(Optimization and Operations Research)、数值与矩阵分析(Numerical and Matrix Analysis)、概率论(Probability)、统计学(Statistics)、偏微分方程与动态系统(Partial Differential Equations and Dynamical Systems)等。

国际学生申请约翰斯·霍普金斯大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求100分)或IELTS成绩(总成绩最低要求7.0分)、GRE成绩(包括GRE General Test成绩和GRE Subject Test的数学专项成绩)。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为1月15日。申请费为75美元。

网址:http://www.ams.jhu.edu/

6芝加哥大学

University of Chicago

芝加哥大学统计学系创建于1949年,系内目前拥有全职教授42人,在读研究生近110人。其主要研究领域包括计算与应用数学(Computational and Applied Mathematics)、生物统计学(Biostatistics)、统计遗传学(Statistical Genetics)等,可授予统计学和生物统计学领域内的硕士与博士学位。

国际学生申请芝加哥大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求90分)或IELTS成绩(总成绩最低要求7.0分)、GRE成绩(包括GRE General Test成绩和GRE Subject Test的数学专项成绩)。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为12月31日。申请费为55美元。

网址:http://www.stat.uchicago.edu/

7卡内基-梅隆大学

Carnegie Mellon University

卡内基-梅隆大学统计学系创建于1966年,目前拥有全职教授35人,在读研究生近60人。由于该系是从数学系中独立出来的,加之卡内基-梅隆大学本身具有雄厚的计算机科研实力,因此该校的统计学系拥有强大的计算分析能力,设有计算统计学(Computational Statistics)、贝叶斯统计学(Bayesian Statistics)和交叉学科统计研究(Cross-disciplinary Statistical Research)三大研究方向。

国际学生申请卡内基-梅隆大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求67分,其中听、说、读、写四项的成绩分别不得低于18、15、18和16分)、GRE成绩。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请截止日期为12月15日。申请费为55美元。

网址:http://www.stat.cmu.edu/

8杜克大学

Duke University

杜克大学统计学系目前拥有全职教授38人,在读研究生近50人。其主要研究领域包括生物医学统计(Biomedical Statistics),计算机、自然与工程学(Computing, Natural and Engineering Sciences),环境与生态科学(Environmental and Ecological Sciences),社会与经济科学(Social and Economic Sciences)四大方面。

国际学生申请杜克大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求83分)或IELTS成绩(总成绩最低要求7.0分)、GRE成绩。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。博士申请的截止日期为12月8日,硕士申请的截止日期为1月30日。11月8日之前在网上提交电子版材料的申请费为65美元,11月8日之后的申请费为75美元。

网址:http://www.stat.duke.edu/

9北卡罗来纳大学教堂山分校

University of North Carolina at Chapel Hill

北卡罗来纳大学教堂山分校统计学系目前拥有全职教授22人,在读研究生近70人。其主要研究领域包括统计推断(Inference)、决策分析(Decision-making)和数据分析(Data Analysis),可授予统计学和运营学领域的硕士、博士学位。

国际学生申请北卡罗来纳大学教堂山分校统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求79分)或IELTS成绩(总成绩最低要求7.0分)、GRE成绩。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请录取和奖学金的最终截止日期为1月31日。申请费为77美元。

网址:http://stat-or.unc.edu/

10北卡罗来纳州立大学

North Carolina State University

北卡罗来纳州立大学统计学系创建于1941年,系内目前拥有全职教授近50人,在读研究生近170人。其主要研究领域包括贝叶斯推断(Bayesian Inference)、生物资料分析与统计遗传学(Bioinformatics and Statistical Genetics)、生物学与农业应用(Biological and Agricultural Applications)、生物数学(Biomathematics)、生物统计学(Biostatistics)、数据挖掘(Data Mining)、环境与空间统计(Environmental and Spatial Statistics)、实用数据(Functional Data)、数理统计(Mathematical Statistics)、测量误差(Measurement Error)、模型选择(Model Selection)、非参数/半参数统计(Nonparametric/Semi-parametric Statistics)、抽样调查(Sampling)、统计学教育(Statistics Education)和时间序列(Time Series)。

国际学生申请北卡罗来纳州立大学统计学系需要提交TOEFL成绩(iBT最低要求80分,听、说、读、写四部分均不低于18分)或IELTS成绩(总成绩最低要求6.5分,各分项均不低于6.5分)、GRE成绩。其他需要提交的材料有:完整的研究生院申请表格、本科成绩单、毕业证书与学位证书、三封推荐信、个人申请陈述和个人简历。申请录取和奖学金的最终截止日期为12月15日。申请费为65美元。

网址:http://www.stat.ncsu.edu/

对中国申请者的建议

1.关于学位选择。美国各大学统计学系在学位项目的设置上泾渭分明:如果走应用路线,应当申请硕士;如果走学术路线,则应申请统计学博士。如果申请者打算从事统计学方面的教学工作,博士学位是必不可少的前提条件。

2.关于标准化考试。在申请统计学项目时,虽然大多数学校声明不需要提交GRE Subject Test的数学专项成绩,但根据以往经验,提交这一成绩将在很大程度上提高申请者被录取的几率。因此,笔者特别建议打算申请名校统计学专业的申请者,尽量安排好时间参加GRE Subject Test的数学专项考试。

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