地理会考模拟试卷

地理会考模拟试卷（通用8篇）

地理会考模拟试卷 篇1

河南省普通高中学生学业水平考试

地

理

本试题卷共8页，两大题，30小题，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：

1．考生答题时，将答案答在答题卡上，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。

2．答题前，考生务必先认真核对条形码上的姓名、考生号、考场号和座位号，核对无误后将本人姓名、考生号、考场号和座位号填在答题卡相应位置。将条形码粘贴在答题卡指定的位置，并将试题卷装订线内项目填写清楚。

3．选择题答案必须使用2B铅笔规范填涂。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

4．非选择题答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰。

5．严格在题号所指示的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

6．保持答题卡清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液和修正带。

一、选择题（共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

右图为太阳能交通信号灯。结合所学知识，完成1～2题。1．有人连续几天观察到同一信号灯在相同时段的亮度不同，其影响因素可能是

A．海拔高度

B．电网供电

C．天气阴晴

D．交通流量

2．从利用太阳能考虑，该信号灯若设置在下列地区，效果最 好的是

A．拉萨 B．郑州

C．北京

D．重庆

某校（23°26′N）高中生，中午前后进行研究性学习。他们利用一根标杆，每隔一小时测量一次杆影长度，并将其结果绘制成示意图。仔细观察下图，回答3～4题。

3．此日的节气是 A．春分

B．夏至

C．秋分

D．冬至 4．此日后继续观测，一周内正午标杆的影子

A．不变

B．变短

C．变长

D．无规律

甘肃是我国严重缺水的地区，人们修建了用以蓄集雨水的水窖。看图并结合所学知识，完成5～6题。

5．该地区严重缺水的主要原因是 A．深居内陆，降水少

C．蒸发较弱，湿度小

6．水窖的建设有利于

A．从根本上改变贫困面貌

B．提高人口整体素质 C．彻底解决干旱缺水现状

D．改善生产、生活用水 读亚洲东部某时刻等压线(单位：百帕)分布图，完成7～8题。

7．P地天气系统的名称是 A．低压

B．冷锋

C．反气旋

B．M＞N＞Q D．Q＞N＞M

D．气旋

8．图中M、N、Q三地的风力 A．N＜M＜Q

C．N＞Q＞M

B．以降雪为主，冰冻期长 D．江河、湖泊污染严重

具有“抽水机”之称的桉树，原产澳大利亚东北部热带雨林中。其主根深扎地下，能大量吸收地下水，被引种到我国西南地区后，引发了地下水位下降、天然次生林和灌丛退化等生态问题。分析材料并结合所学知识，回答9～10题。

9．天然次生林和灌丛退化，是因为高大的桉树

A．遮挡了林丛的阳光

B．大量消耗了地下水 C．增加了土壤肥力

地理试题卷 第2页（共8页）

D．降低了空气湿度

10．该案例给予我们的启示

①地理环境中的各要素是相互联系、相互影响的 ②引进外来物种，需要考虑地域环境的差异性

③某一要素的改变不会引起整个环境的变化

④引进外来物种，必然造成当地生态环境的破坏

A．①②

B．②④

C．②③

D．③④

某跨国公司在我国沿海某市投资建设自动化的食用油生产厂，用国际市场上的大豆为原料，生产食用油。据此完成11～12题。

11．跨国公司在我国投资建设食用油生产厂，主要是因为我国

A．科技力量雄厚

B．劳动力素质高 C．消费市场广阔

D．土地价格低廉 12．该食用油生产厂宜靠近

A．汽车站

B．火车站

C．机场

D．港口

“单独二孩”政策是党的十八届三中全会作出的重大决策。目前，新一轮的生育政策正在平稳有序地推进。回答13～14题。

13．20世纪70年代，我国实施计划生育政策后

A．人口数量开始下降

B．人口素质迅速提高 C．人口增速开始减慢

D．人口增速开始加快 14．“单独二孩”政策可能带来的影响

A．男女性别比严重失衡

B．人口老龄化加重 C．人口年龄结构得以改善

D．人口出生率降低

商丘市“双八”草莓基地，紧邻105、310国道及济广高速。该基地利用大棚，科学育种，培育出“铁莓”、“水莓”等优良品种。草莓每年于春节前上市，畅销豫鲁苏皖等周边省市。据此回答15～16题。

15．“双八”草莓有广阔的市场，主要得益于

①便捷的交通

②劳动力丰富

③保鲜技术

④国家政策 A．①③

B．①④

C．②④

D．③④ 16．温室大棚内能够种植反季节草莓，主要是改善了

A．土壤条件

B．热量条件

C．水分条件

D．光照条件

2014年12月28日，河南省第一条城际铁路——郑开（郑州至开封）城际铁路正式通车。联系实际，回答17～18题。

17．与郑开公路运输相比，郑开轻轨铁路的优势在于

①节省途中时间 ②改善沿线环境质量 ③大量运送农产品 ④缩短两地里程 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

18．轻轨采用高架线路，主要是为了

A．减少噪音污染

B．节省成本 C．便于尾气排放

D．节约耕地 读部分国家城市化过程图，回答19～20题。

19．图中城市化水平最高的国家是

A．美国

B．英国

C．日本

D．巴西 20．20世纪70年代后，图中城市化进程最快的国家是

A．英国

B．美国

C．巴西

D．印度 下图为贵州西南某地区景观，该地水土流失严重。看图并联系所学知识，回答21～22题。

21．该地区水土流失的自然原因是

A．地势平坦，土壤酸化

B．降水多，坡度陡 C．不合理的耕作方式

D．岩石坚硬，不易破碎 22．为治理该生态环境问题，下列措施合理的是

A．开挖煤窑，增加生活用能

B．深翻土地，种植水稻 C．井灌井排，减少土壤水分

D．种草植树，退耕还林

地理试题卷 第4页（共8页）

风功率密度等级可以反映风能资源丰富程度，等级数越大风能资源越丰富。下图为南海全年风功率密度等级图。读图回答23～24题。

23．南海风能资源总量最丰富的地区位于

A．东北部

B．东南部

C．西南部

D．西北部 24．从开发利用考虑，图中四地建大型风力发电站最合理的是

A．①地

B．②地

C．③地

D．④地

2014年11月22日，四川康定县发生6.3级地震。在震后救灾中，北斗卫星导航系统（BDS）发挥了重要作用。BDS是我国自行研制的全球卫星定位与短文通信系统。据此回答25题。

25．BDS在抗震救灾中发挥的主要作用有

①提供灾区的影像

③确定救灾人员的位置

A．①②

B．②③

二、非选择题（共5小题，50分。）

26．(12分)读我国某地地质剖面示意图，回答下列问题。

②统计灾区的经济损失 ④提供短文联络 C．①④

D．③④（1）甲地的地质构造是

。(2分)（2）乙处地貌是

，形成该地貌的外力作用是

作用。(4分)（3）2014年12月12日南水北调中线工程正式开启闸门，清澈的汉江水奔流北上。

南水北调工程是人类对水循环

（环节）的影响，这一改变水资源空间分 布的方式，将产生更大效益。在生态方面，该工程将给沿线城市带来哪些益处？(6分)

27．(8分)阅读材料，回答下列问题。

底特律始建于1701年，1830年后工业稳步成长，1903年世界第一家汽车公司建立，此后迅速发展成为世界著名的“汽车城市”。20世纪70年代，受到石油危机及日本、德国汽车生产等多方因素的影响，开始走向衰落。2013年该城市成为世界第一个申请破产保护的城市，人口由盛世的185万，下降至70多万。

五大湖附近矿产、铁路分布图

（万人）

底特律人口数量变化图

地理试题卷 第6页（共8页）

（1）底特律利用廉价的水运及附近丰富的、等矿产资源逐步发展起来。（4分）

（2）从资源、环境、产业结构等方面推测底特律衰落的原因。（4分）

28．(10分)依据图文材料，完成下列问题。

材料一 河南省鄢陵县通过先进的技术，让鲜花在人们最需要的元旦、春节开放，吸引了省内外的花商，花卉市场异常火爆。鄢陵花卉始于唐，兴于宋，盛于明清，素有“花都”、“花县”之美称。

鄢陵位于河南省中部（33°46′ N～34°14′ N），人口约60万。地势平坦，面积辽阔，土壤肥沃。气候四季分明，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨。

材料二

河南省许昌市周边交通图

（1）分析鄢陵花卉发展的有利条件。（6分）

（2）为鄢陵花卉冲出河南，走向世界提出合理化建议。（4分）

29．（10分）阅读材料，回答下列问题。

红水河位于广西壮族自治区西北部，是珠江水系干流西江的上游，全长638千米，河段多峡谷、险滩，水流湍急，水量大，落差集中，水能资源十分丰富。

20世纪80年代中期，国家批准红水河梯级开发方案。梯级电站的建设，对于促进全国电力联网、实现能源的优化配置、满足广东和广西电力增长的需要，具有重要的作用。

（1）红水河上的水电主要输往

（华南或华东）地区。（2分）（2）写出红水河梯级水电开发的有利自然条件。（4分）

（3）红水河水电开发过程中可能引发哪些生态问题？（4分）

30．（10分）读安徽省地形图，回答问题。

（1）比较安徽省北部与南部地形、地势的差异。（4分）

（2）安徽省紧邻经济发达区——江苏、上海，是产业转移的首选地之一。产业转

移对该省发展的影响有哪些？（6分）

地理试题卷 第8页（共8页）

地理试题参考答案及评分说明

一、选择题（每小题2分，共50分）

1．C

2．A 10．A 18．D 11．C 19．B

3．B

4．C 12．D 20．C

13．C 21．B

5．A

6．D 7．C 14．C 22．D

15．A 23．A

8．B

9．B

16．B 24．B

17．A 25．D

二、非选择题（共50分）26．（12分）

（1）向斜（或褶皱）（2分）

（2）冲积扇（或洪积扇）（2分）

流水沉积（或流水堆积）（2分）

（3）地表径流（2分）；

补充水源、保障供水；改善水质；减少地下水开采量，防止地面下沉；回补地下水；保护湿地和生物多样性；提高城市生态环境质量。（4分，答出两点合理即可）

27．（8分）

（1）煤矿（煤）

铁矿（铁）（4分，顺序可颠倒）

（2）煤铁资源减少（或石油、天然气开发利用带来的冲击；石油危机的影响；新能源、新材料开发利用带来的冲击）；环境质量下降（答自然或社会环境均可）；产业结构单一（或经济结构单一；钢铁、机械、汽车等工业为主）；国外汽车工业的冲击；新技术革命的影响等。（4分，答出两点合理即可）

28．（10分）

（1）地处豫中平原，地理位置优越；气候、地形等自然条件适宜；交通便利；栽培历史悠久、经验丰富；技术水平高；劳动力众多；消费市场广阔。（6分，答出三点合理即可）（2）加强科技创新，提高花木质量；扩大生产规模，打造自主品牌；利用网络，加大宣传与销售；加强交通物流建设。（4分，提出两条建议，合理即可）

29．（10分）

（1）华南（2分）

（2）河流水量大；落差大，水能丰富；多峡谷。（4分，答出两点合理即可）

（3）植被破坏；水土流失；土壤盐渍化；洪水灾害；泥沙沉积；滑坡、泥石流、地震；生物多样性减少等。（4分，答出两点合理即可）

30．（10分）

（1）地形：北部以平原为主，南部以丘陵山地为主。（2分）

地势：南高北低；或北方海拔低、起伏小，南方海拔较高、起伏大。（2分）

（2）加快产业结构调整；加快工业化进程；带动经济发展；增加就业机会；改变地表景观；可能加重环境污染；增加耗能；用地紧张。（6分，答出三点合理即可）

地理会考模拟试卷 篇2

说起初中地理会考, 大部分过来人的印象都不太深, 隐约记得集中一段时间死记硬背, 然后糊里糊涂参加考试, 要不是高考选了地理, 那次会考之后就没有更多的记忆了。

作为专业的地理教师, 我们自身也觉得处境既尴尬又矛盾。从地理学科本身来说, 地理学是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象, 以及它们之间相互关系的学科。地理在中学时属于文科, 在大学时属于理科, 这是我国几大学科划分中唯一兼具文理性质的。像这样知识面广、文理兼修的课程在国外是相当受欢迎的, 但在国内, 由于考试制度的根源存在, 存在“考试考什么, 教师教什么, 学生学什么”急功近利的思想, 地理地位好像总在底层。因而, 相当一部分学生忽略了地理会考的重要性。

二、为什么要学习地理

面对这样的处境, 我们该怎么应对呢?不妨从学生的生活实际需要入手。

在学生刚开始接触地理的时候, 我会和学生交流学习地理对我们的意义和影响。大多数学生会认为:学习地理能了解某个地名在哪里, 某个地方有什么特产, 能识别方向以免外出迷路……其实地理所涵盖的内容很广, 对我们的生活、工作影响很大。如:学习了“地震”、“火山”、“台风”、“海啸”等灾害, 我们就可以解释日本3.11大地震, 面对类似的情况可以及时防灾、自救。再如学习了“地理环境”, 我们就会更加珍惜自然资源, 爱护地球, 走可持续发展之路。

其实, 地理的内容是极为丰富的, 我们学习的只是一小部分基础知识, 从某种意义上来说, 培养学生的地理思维更重要。

地理思维是依据解析地理特点、原理、时空分布、综合性规律等的方式、方法、技巧进行的全方位思维过程。比如说时空思维, 重在分析时间和空间两方面, 两者既相互区别又相互联系。地理思维来源于地理实践, 反过来又指导地理实践, 地理信息量大、逻辑性强、文理兼容, 需要有完整的思维多角度、多层次全方位解析。如果培养好地理思维并能合理运用, 将有利于我们解决生活工作中的许多问题, 使人格更加健全。

三、如何提高会考通过率

地理会考还是离不了一个“考”字, 凡是考试就有竞争, 就有通过率, 那么如何有效地提高会考通过率呢?

1. 安排合理, 提高效率。

地理会考复习第一轮以课本为主, 学生对书本知识必须熟悉, 每两个或三个单元做一次反馈检测。第二轮复习以《初中地理学习能力自测》为主, 根据考纲, 认真把握重点知识。第三轮复习, 进行模拟训练, 有针对性地找出还未掌握的知识点, 查漏补缺。

2. 态度端正, 积极准备。

一方面, 学校、班级、班主任的重视会对学生产生积极的影响。另一方面, 地理教师本身要认真领会教学大纲、会考纲要的精神, 分析会考试题内容、形式、配分上的特点, 预测下次会考趋向, 这有助于地理教学有的放矢, 对症下药, 更有助于提高学生会考合格率。还要做个有心人, 在细节上关心爱护学生, 例如临近考试时, 关心学生的表现, 提醒学生准备考试用品, 教授学生如何填涂答题卡, 做题技巧等。

3. 关注临界生。

地理会考是通过性考试, 教师应多关心那些临近及格线的学生, 给他们更多的关注。比如在课堂上多提问临界生, 对他们进行适当的鼓励与表扬。另外, 这些学生自我调控能力较差, 还需要老师多监督。

4. 多读地图, 学会填图。

地理不像其他文科会背书就行, 有时更要学会记图。书上重要的图一定要多看, 特别是地形图、行政图、推理图。还要充分利用好地理图册和地理填充图册, 练习填写空白图, 增强学生的位置方向感。学生通过读图归纳出的结论往往印象更深, 对记忆非常有益。比如学习台湾省相关内容, 一张台湾地图涵盖了台湾的地理位置、周边海域、岛屿组成、地形、气候、河流、交通、名胜等地理特征, 囊括了台湾的大部分自然地理和一部分人文地理, 用最少的文字表达了最多的信息, 概括程度相当高。

四、关于非专业地理教师的教学

每个学校都有相当大的一支“外援部队”正在“支援”地理教学, 于是每次地理教研活动, 总能看到很多新面孔, 这是客观存在的现实, 那么如何让这些非专业的地理教师做好会考复习工作呢?

就我与非专业地理教师合作的经验来说, 我认为他们可以从以下几点加强:

1. 学习大纲, 钻研教材。

对于大纲中的知识深度、能力要求、德育目标, 要认真把握, 理清层次, 千万不能照本宣科, 读教材。要想知道事物的结构和联系, 就必须对其进行分解, 深入研究, 找出事物的联系, 这样才能从整体上有很好的把握和了解。所以必须认真学习大纲, 深入钻研教材, 才能很好地进行地理课堂教学, 否则就可能对于知识处理上出现偏差, 影响地理课堂教学效果。

2. 学习教育理论, 提高教学水平。

理论既来源于实践又指导实践, 非专业地理教师要能够胜任教学并取得较好的成绩, 就必须提高理论水平, 以理论指导完成教学工作, 就必须广泛阅读各种教育理论, 虚心求教有经验的教师, 撰写教学心得, 及时总结经验。

我的工作经验不足, 但总是尽自己最大的努力引导学生学习地理, 每学期认真备课、编制复习试卷, 分享给非专业的老师, 希望能为他们提供更多的便利, 为学生创造更好的学习条件。

五、结语

地理会考, 既重要, 又不用过分看重, 重要的是在这一过程中, 学生培养了地理思维, 学会了地理方法, 不用过分看重分数。就像那句话:“人生就像一场旅行, 不必在意目的地, 在乎的是沿途的风景和看风景的心情, 让心灵去旅行!”愿你我享受好这一道风景, 这一过程。

摘要：本文简要分析初中地理会考的处境, 提出在当前形势下, 学生更应该结合生活实际、培养地理思维, 并探讨如何提高地理会考通过率这一问题, 最后对非专业老师的教学提出一些相关建议。

浅议高中地理会考 篇3

关键词:会考纲要 精讲 教材 考点 单元习题 强化训练

05年开始我校招收高中生,注册高中学籍,意味着这部分学生要参加每年的毕业科目会考和高考,生源差是其突出的校情。高中地理会考是高中学生地理课的水平过关考试,对于大多数学习困难学生来说还是有一定难度的,高中地理必修课开设只有一学年,授课教师既要完成教学任务,又要指导学生进行较为系统的会考复习。会考复习具有时间紧、头绪多、难度大的特点,要在较短的时间内搞好复习,取得较好的效果,这就是摆在我们教师和学生面前的一个难题——怎样才能有计划、有重点、有条不紊地进行地理复习呢?

一、钻研会考纲要,扣“本”依“纲”精讲教材

高中会考着眼于考查学生对基础知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。为此,每年会考都要根据实际情况制定《毕业会考考试纲要》这个“纲”,规定考试范围、题型、标准,对不同知识点分别提出了“了解、理解、读图、应用”等不同层次的要求,这个“纲”来源于课本并规定命题的范围。正因为如此,在复习过程中,我不是机械地把教过的内容再重复讲一遍,而是尝试运用归纳总结方法,让学生首先能理解掌握高中地理知识结构体系,从而在头脑中建立较完整的地理知识框架。

具体方法和步骤是,首先带领学生按顺序回顾各章节具体内容,教师补充并归纳出各章知识体系结构表。再帮助和引导学生搞清楚各章内容之间关系,列出整个高中地理知识结构简表,也大体上可用课本说明中的图解表示。这样很容易使学生认识到,高中地理知识结构以宇宙环境为开端,因为地球是宇宙中太阳系的一个成员,地球运动的特点和地理意义都离不开宇宙环境。地球内部和外部圈,层即大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等要素的特点、性质、分布和运动规律以及它们之间的相互联系和相互制约,构成了我们人类生存的地理环境,人类的生产和生活就在这样的环境中进行的。农业、工业、人口与城市发展等是人类社会生产和生活的主要内容。而人类活动与地理环境构成地理科学的一对矛盾——人地关系,正是通过人地关系这一对矛盾体,把高中地理构成了一个有机的整体。即组成了高中地理知识的一个整体系统,它是由地理环境和人类活动这两个高级子系统组成,这两个高级子系统又由组成它们的要素次一级子系统构成等。然后,教师顺着系统层次再进一步讲解说明。这样,学生对高中地理知识就能够有一个比较清晰的理解和认识,在复习过程中也就能很自然地沿着系统层次去思维和记忆,不至于无章可循,无从下手,也培养了学生正确的科学思维方法和学习方法,为进一步学好地理找到了一条正确的途径。

二、分析会考特点,了解试题导向

考试的内容、形式根据教学目的、教材内容、学科特点、教学规律及时代需求等因素决定,在很大程度上反映了《教学大纲》、《会考纲要》的方针和要求。因此,教师分析会考试题内容、形式、配分上的特点,预见下次会考趋向,有助于地理教学有的放矢,对症下药,更有助于学生会考合格率的提高。我对近四年地理会考试题的分析发现:

1.会考内容基础面广,重点突出

历年会考内容涉及上下两册所有的章和节。考纲上40多个知识点中近40个点考到,覆盖面广大。但试题基础性强,难度不大,体现了会考目的。在各章的配分上也有侧重点,人文地理重于自然地理,自然地理中“大气”一章分值高出其它章1/3,可谓重点章。下册人文地理除“人类与环境”一章内容量少而配分也相应减少,其它各章配分都大,我改变平时对上册所花精力大而对下册所花精力小的局面,复习中注重培养学生树立正确的资源观、环境观、人口观和可持续发展观。值得注意的是试题覆盖面广,对学习困难学生的学习带来不利,在时间紧、学习内容多的情况下会导致学生死记硬背,学习兴趣也随之降低。我在复习时既面面俱到,又重点突出,既精讲巧讲,又教给学生答题方法。

2.图像题多

这是地理学科的特点所决定的。考生如果图像不熟悉或图意不了解,将会导致连环失分。所以我在平时的教学中,逐步培养学生“以文释图”,“以图释文”和“以图释图”的基本能力和方法。“以文释图”,即指将图像及图表中内容用文字表述出来,这就是我们通常所说的读图分析,它是培养学生创新能力的重要方面;“以图释文”,是将课本文字转化为图像,以直观的图像来表述教材中的文字内容,这对学生深刻理解和掌握知识是大有益处的;“以图释图”,即是用另一张图反映这一张图,它对学生的知识迁移能力的培养大有帮助。

三、以《考试纲要》单元练习题为依据,强化训练

俗话说:“刀不磨不锐”,学习也一样,对学生不进行强化训练,成绩也不会提高。“强化训练”是给学生在保证质量的前提下有一定数量的练习题训练。过多会增加学生负担,造成时间上的浪费和精神上的压力,还可能产生负效应。如个别学生因无法应付过多的练习题而干脆不做,这就达不到练习的目的。然而过少不符合我校的校情达不到要求。我在强化训练时是根据《考试纲要》的跟踪练习进行单元过关练,配合学校组织的两次模拟考试,集中精力分析一些典型易错题、知识迁移题、纵横联系题,对学生澄清模糊概念、灵活运用知识。练是实践。学生只有通过练习,才能加深对知识的理解与掌握。教师也必须通过学生的练习,不断发现问题、解决问题。

所以,在高中地理会考复习中,最为重要的是帮助学生找出知识间的内在联系,完成知识间迁移组合,并在完成这些要素的同时,发展学生分析、综合等思维能力,让学生在系统梳理知识的具体过程中,对会考大纲所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。

八年级地理会考仿真模拟 篇4

亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，称为亚欧大陆，面积达5 000多万千米2。据此并结合下图完成1～2题。

1．图中位于亚、欧两大洲分界线上的山脉和湖泊有(     )

A．乌拉尔山脉、红海     B．乌拉尔山脉、里海

C．阿尔卑斯山脉、黑海   D．大高加索山脉、地中海

2.关于亚洲的叙述正确的是(     )

A．面积最大、跨经度最广、东西距离最长的大洲

B．北回归线穿过阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛

C．①是大高加索山脉，是亚欧两大洲的分界线

D．②是世界上海拔最高、长度最长的山脉

读漫画，完成3～5题。

3．漫画中所指的国家是( )

A．美国 B．巴西

C．俄罗斯 D．澳大利亚

4．该国适宜发展养羊业的有利条件是( )

①气候冷湿，适宜牧草生长 ②地下水丰富 ③草原辽阔 ④人口众多，消费市场广阔

⑤没有大型野生食肉动物

A．①②③ B．②③⑤

C．①③④ D．③④⑤

5．该国特有的动物是( )

读俄罗斯矿产分布略图，完成6～7题。

6．俄罗斯位于( )

A．北半球，且小部分位于东半球 B．北半球，且小部分位于西半球

C．南半球，且大部分位于东半球 D．南半球，且大部分位于西半球

7． 俄罗斯矿产资源十分丰富，其发展经济应变资源优势为经济优势，依据其国情可实施的是( )

A．东部大开发 B．南部大开发

C．西部大开发 D．北部大开发

8.读中东地区图，中东地区持续成为世界关注的焦点，最重要的原因是该地区有( )

9． 图中序号表示英国的是( )

A．① B．②

C．③ D．④

10．下列关于欧洲西部的说法，不正确的是( )

A．西临大西洋，北临北冰洋 B．地形以平原、山地为主

C．畜牧业为国民经济的支柱 D．工业密集，发达国家集中

为维护我国的合法权益，中国政府于4月4日宣布，将对包括汽车、化学品、某些型号的飞机和大豆、玉米制品等农产品在内的106项美国商品加征25%的关税。读美国本土农业带分布图(图3)，完成11～13题。

11．中国从美国进口的农产品不包括( )

A．大豆 B．玉米

C．棉花 D．天然橡胶

12．与我国华北地区相比，美国中部发展农业最具优势的条件是( )

A．地形平坦 B．水资源丰富

C．交通便利 D．光照充足

13．美国畜牧和灌溉农业区主要分布在( )

A．西部山区 B．中央大平原

C．东部山地 D．沿海平原

14．有关美国农业的叙述，正确的是( )

A．农业结构种植业与畜牧业并重

B．农业生产区域专门化程度高，机械化程度低

C．是世界上最大的热带农产品出口国

D．耕地面积狭小，实行精耕细作

15.关于下列球队与其所在城市特征联系表述不恰当的一组是(     )

A.底特律——钢铁煤炭工业中心   B.西雅图——飞机制造工业

C.休斯顿——航空航天工业       D.芝加哥——畜产品加工基地

二 综合题：25分

16．读俄罗斯矿产资源及工业区分布图，和交通部门结构图，完成下列问题。（8分）

(1)俄罗斯地跨亚欧大陆的北部，是传统的________洲国家。

(2)俄罗斯铁路线分布不平衡，欧洲部分铁路非常密集，以__________为中心呈放射状分布；横跨亚欧大陆，被称为第一条“亚欧大陆桥”的是__________________。

(3)从图中可以看出，俄罗斯货物周转量最多的交通运输方式是________运输，该运输方式主要运输________和__________。

(4)俄罗斯主要位于高纬度地区，试分析其气候特征。

_______________________________________________________________

(5)A、B、C、D四个工业区中工业最发达的是B工业区，试分析其工业发达的原因。

______________________________________________________________

17.澳大利亚大分水岭东西两侧降水差异大，西侧农牧业发达。澳大利亚政府在此地区修建了东水西调工程。读澳大利亚年降水量分布图和沿30°S纬线的地形剖面示意图。（6分）

（1）填写出图中①②所代表的的地形名称①____________,②_________________。

(2)东水西调促进了澳大利亚农牧业的发展，该国出口的主要农牧产____________________。（3）该国人口和城市主要分布在________________，原因①___________________________

②____________________________(两点即可)。

18.分别为欧洲西部的地形及气候资料图，据此完成下列问题。（6分）

(1)欧洲西部地形以__________为主，对来自海洋的湿润气流具有________________(阻挡或利于深入)的作用，形成了典型的____________________气候。

(2)小明暑假去欧洲西部旅行，发现这里的人们喜爱牛羊肉和乳制品，这与欧洲西部发达的______________有关。试结合地形和气候分析其发达的原因。

①____________________________   ② _______________________

阅读材料回答后面各题：（5分）

材料一：中东国家也门局势危急，国家军委主席习近平4月1日命令我国海军第十九批护航编队暂停护航任务，改为从也门撤回我国在也门的华侨。

材料二：“中东地区图”和“美国略图”

（1）也门位于世界最大的         半岛上。也门所在的地区，下列场景不正确的是（    ）

A．当地人身穿长袍，说着英语聊天

B．波斯湾中，一艘艘挂着美国、日本国旗的油轮

C．数位好友，骑着骆驼，欣赏着大漠风光

D．水果超市里，摆着诱人的椰枣

（2）中东地区被称为“世界石油宝库”, 其石油资源主要分布在海域①②③④⑤⑥中________（填序号）及其沿岸地区, 该地区石油主要由_________海峡输往欧洲西部、东亚和北美洲。

地理会考模拟试卷 篇5

一、选择题

1.下列说法能够说明地球是一个球体的是（）

A.欲穷千里目，更上一层楼 B.不识庐山真面目，只缘身在此山中 C.床前明月光，疑是地上霜 D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 2.在野外考察时不能用来辨别方向的是（）A.树干年轮 B.流星

C.北极星

D.指南针

3.随着全球气候变暖，北极熊捕食海豹的区域日趋缩小，面对食物短缺，北极熊为填饱肚子只能同类相残。导致全球气候变暖的主要原因是（）

A.地球距太阳越来越近B.人类生产生活排放出大量的二氧化碳 C.各地的夏季变得越来越长 D.人类生产生活排放大量的废热

读下列四幅世界著名海峡图，回答4～5题。

4.2012 年伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了优异成绩。图中最靠近举办地的海峡是（）

A.丁 B.丙

C.乙

D.甲

5.有关四个海峡的叙述不正确的是（）A.甲、丙海峡都是大洲的分界线

B.乙海峡附近的陆地主要是温带海洋性气候 C.丙海峡沟通了地中海与大西洋 D.丁海峡是西方国家的“海上生命线” 6.世界陆地最低点是（）

Ａ.里海 Ｂ.吐鲁番盆地

Ｃ.刚果盆地 Ｄ.死海 7.有关下列区域的叙述，不正确的是（）A.西亚地区是世界上最大的石油宝库

B.南亚的地形自北向南依次是山地、平原、高原 C.东南亚位于“五海三洲之地”，地理位置非常重要 D.非洲有浩瀚的沙漠、茂密的雨林和一望无际的草原 我国幅员辽阔，自然环境复杂多样，形成了各具特色的地理区域。读图回答8～10题。

8.下列民俗活动与所在区域及所属民族组合正确的是（）A.甲—孔雀舞—朝鲜族 B.乙—泼水节—瑶族 C.丙—献哈达—蒙古族 D.丁—抢腰带—维吾尔族

9.七月南京的平均气温为28.8℃，而那曲只有8.8℃，影响两地气温差异的主要因素是（）

A.纬度位置 B.海陆位置

C.地势高低 D.日照差异 10.下列农业生产的做法符合因地制宜、可持续发展的是（）A.①平原利用肥沃的黑土种植甘蔗 B.②沿海滩涂发展海水养殖业 C.③地围湖造田，扩大耕地面积 D.④地开垦草原，发展种植业 11.下列关于我国能源工业的叙述，正确的是（）A.“西气东输”输送的能源是核能

B.水能主要分布在长江、黄河等河流的下游，东部沿海兴建了大批水电站 C.石油是我国第一大能源，石油工业主要分布在青藏地区 D.煤炭是我国第一大能源，山西省的煤炭产量最多 读下图，完成12～13题。

12．下列判断正确的是（）

A．四省区中，甲的日出时间最早 B．乙为我国少数民族主要分布区 C．丙为四川省，为我国人口最多的省 D．丁简称粤，省会是广州 13．关于四省区自然、经济方面的说法，正确的是（）A．甲为我国优质长绒棉产区

B．黄河流经乙省区，且在该省内形成地上河 C．丙省区地表平坦开阔

D．丁省位于我国北方地区，农作物一年一熟

14.台湾是祖国神圣不可分割的领土。下列正确表述台湾省位置或范围的是（）A.北回归线从台湾岛中南部穿过 B.台湾省仅包括台湾岛和澎湖列岛 C.台湾岛西部与广东省隔海相望 D.台湾岛北临台湾海峡，南临南海 15．“住竹楼，跳孔雀舞，吃竹筒饭，过泼水节”的少数民族，主要分布在（）A.云南省 B．宁夏回族自治区 C．海南省

二、综合题

16.读日本和美国的示意图，回答下列问题。

D．西藏自治区

（1）填出图中字母所代表的地理事物

A．________________岛 B．________________河

（2）日本的主要工业区，集中分布在太平洋和________________沿岸的狭长地带。（3）日本境内地震频繁、火山众多。日本的最高山峰──________________，就是一座著名的活火山。

（4）在美国和加拿大两国交界处，分布有相连的五个大湖，称为“北美五大湖”，是世界上最大的淡水湖群。其中，________________是世界最大的淡水湖。美国在五大湖地区的农业类型主要是_______________（农业带）。

17.读南极洲图，回答下列问题。

（1）图中地球的自转方向是 时针运动。（顺、逆）

（2）我国在南极内陆新建的科学考察站是图中的 站。（3）图中字母代表的大洋： A 洋，B 洋。

（4）当我们江西放暑假时，南极地区出现的是 现象（极昼或极夜）。

（5）我国于 年正式加入《南极条约》。

18.我国领土辽阔，区域差异显著。读“北方地区”图，回答下列问题。

(1)图中的秦岭一淮河一线，与我国1 月_______等温线和______毫米年等降水量线相吻合。

(2)图中_________海是我国的内海；__________平原是我国面积最大的平原，并以“黑土地”著称。

(3)图中__________(山脉)是我国季风区与非季风区的分界线。黄土高原地处我国地势的第__________级阶梯上。

(4)黄土高原上的传统民居是____ ____。

(5)黄土高原水土流失严重，造成这种后果的气候原因是________ __。(6)要实现黄土高原的可持续发展，必须加强生态建设。对治理黄土高原的水土流失，你有什么好的建议？(回答两点即可)

我的建议：。19．读中国人口增长图和人口分布密度图，完成下列要求。

(1)我国人口增长最快的时段是，这一时段人口增长最快的主要原因是()A．人口基数大 B．经济发展快 C.归国华侨多 D．人口出生率高(2)由于人口增长过快、人口过多带来的主要社会问题有。(3)我国幅员辽阔，人口密度差异很大，区分这种差异的一条重要分界线是 一线。

(4)1997年～2000年，我国人口增长速度明显放慢，得益于强有力的 政策的实施。

参考答案

1.A 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.D 9.C 10.B 11.D 12.D 13.A 14.B 15.A 16（1）本州 密西西比（2）濑户内海（3）富士山

（4）苏必利尔湖 乳畜带 17．（1）顺（2）昆仑（3）大西 印度（4）极夜（5）1983 18．（1）0℃ 800（2）渤 东北（3）大兴安岭 二（4）窑洞

（5）夏季降水集中，多暴雨

（6）植树种草；修建梯田、打坝淤地；退耕还林还草；合理放牧；加强计划生育，控制人口数量等

地理会考复习计划 篇6

周超

今年6月份，八年级地理将进行毕业会考，考试成绩将记入九年级毕业升学考试中。初中地理会考的复习，是初二地理复习的一个重要环节，会考复习具有时间紧、头绪多、难度大等特点，要在短短的一百天里搞好四册地理书的复习，还要取得较好的效果，难度很大，这就要求教师必须吃透教材，认真钻研考试标准，以百分之百的精力投入到教学和复习中去。为了迎接2012年初中地理毕业会考，让学生考出较好的成绩，特制定八年级地理复习计划。

一、时间安排：2周到20周共19周。

二、复习方式：专题复习与滚动训练相结合。

三、具体安排：

第一阶段：（2月—4月中旬）立足课本，夯实基础

这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年会考试卷看，命题覆盖考查是所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社会结合，与时政结合，与生活结合。但不管会考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，有一个根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学课标的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试课标规定的范围，以《全品》中概括的知识体系为线索，以《方略》中的考点透视为依据，引导学生认真研读课本，特别是课本中大小标题(黑体字)的内容，它们概括性强，重点突出。课本中的“活动”、插图图表，重要的阅读材料(如：之“最”)也不能疏忽。做到正确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能。只有掌握熟悉了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我对学生提出个口号：“以标为标、以本为本、抱着地图打滚。”

第二阶段：（4月中旬—6月）梳理体系，讲练结合。课本的基本知识点的熟悉掌握是必须必要的，但是仅仅有

这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法和解题的思路也在很大程度上决定着学生在会考中能否考出比较理想成绩的一个关键所在。针对地理考试题的特点（有图考图，无图考图，“无图不成题”是地理会考试卷的重要特点）。我们这阶段安排了以下两个环节：

1、疏理体系环节。打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识系统的体系化。既帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在会考中答题过滤组织使用知识点。

2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、绘图训练，材料分析题训练, 开放性题目训练),各种专题的讲练(精选部分会考试题，组成几套专题练习)。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法，解决某一类问题的切入点、方法，规范表达的方法，分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧"，的题目）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。那么学生们参加会考应该说，就没有多大问题了。剩下的就是强化训练，冲刺会考了。

第三阶段：（6月—会考）强化训练，冲刺会考。

这一阶段的复习目的是：通过模拟题实战的强化训练 [精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练（做到限时、限量、优质），注意发现问题，及时指导，进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，并熟练掌握解题方法、解题技巧，最终以百倍的信心冲刺会考。

四、提高复习效果措施：

（一）、紧抓一个关键，发现其中的秘密

长沙市教科所每年都要制定地理毕业会考考试标准，可以说，这是教师复习的指南，教师认真钻研近三年的考试标准，是毕业会考打胜仗的关键。长沙市地理考试有个这样的规则“去年考了的今年不考，前年考了的今年基本不考”，这两句话就告诉地理老师要认真钻研考试标准。

下面是我对前几年地理考试标准的一些分析：

地理考试分两个大题：选择题和综合读图题。选择题20个，两分一个，共40分，题目来自于四册地理教材，一般情况下，第二三册所占比重大一些，最后至个为乡土地理。这些必须要求学生在平时的学习过程中掌握好。

综合读图题共60分，这里面是很有学问的。有一些图是肯定不考的，学生就不一定花很多时间。教师必须作认真分析。比如：国家的读图题，去年考了《法国》，《巴西和澳大利亚》是2005年考的，另外，《日本》2002年考过，《俄罗斯》2003年考过，《美国》2004年考过，到目前为止书本上出现的国家只有《埃及》没有考，所以考试的可能性最大。大洲的读图题：2006年考了《北美地区》2005年考了《非洲》只剩下《亚洲和欧洲》。世界地区图：2006年没有考，2005年考了《南北极地区》，2004年考了《西亚》，2003年考了《东南亚》只剩下《南亚》和《欧洲西部》。

教师通过这些详细的分析，能够得出复习的重点，起到事半功倍的效果。

（二）、狠抓三个环节，提高整体成绩

教师除了认真分析近三年来的考试标准是远远不够的，教师必须针对学生的实际情况有的放矢地入行全面而系统的复习。历年来，学习考试中存在着“不牢”、“不活”、“不准”“不全”等问题。教师要对症下药，狠抓“讲”、“练”、“补”三个环节，提高整体的学习成绩。

第一步“讲”

教师必须针对考纲要求，向学生讲清概念，复习要突出重点，讲清前后的联系和因果关系，让学生只是系统化。让学生

答题完整。

教师的“讲”还要注意横向联系和纵向联系。把世界地理与中国地理相结合。如复习地形时，可把总的地形与中国四大区域地形相结合，这样有利于学生认识地理知识各要素的相互联系，把学到的知识融会贯通，举一反三。

第二步“练”

“练”是理论联系实践，学生只有通过大量的练习，才能加深对知识的理解和掌握，教师也只有通过练习才能发现学生学习过程中存在的问题。

练习要循序渐入，从基础知识到应用方面的题目逐渐加深难度，练习题目类型要多样化，同意内容要从不同的角度提出问题，练习题目要注意比较归纳。如河流的复习，可以把几个大洲或几个国家的重要的河流从发源地、长度、流域面积、注入的海洋，流经地形区，在世界的位置等方面入行列表比较，让学生在比较中掌握知识，不容易发生混淆。

第三步“补”

“补”是对学生在学习过程中暴露出来的问题及时补课，特别是个别潜能生基础差，学习积极性不高，开卷考试连有的读图题都找不到，教师要对这些同学进行有针对性的补习。

（三）、落实一个保证，1 0分如探囊取物

乡土地理在初中地理毕业会考中占有10分，搞好乡土地理的复习是会考胜利的一个保证，考试标准中规定了乡土地理考试的范围，教师有针对性地复习好乡土地理，10分乡土地理学生必须做到囊中取物。

五、学生组织：

为了让不同层次的学生，尤其是中差生都能得到相应的进步，取得会考的成功，将各班学生进行分组每4人一组，复习时4人坐在一起，共同复习，以加强对知识的落实。分组过关，组长把关，教师抽查。

六、进度安排：

地理会考模拟试卷 篇7

香港中学会考 (Hong Kong Certificate of Education Examina-tion, 缩写为HKCEE, 惯称CE) 是香港考试及评核局 (考评局) 主办的其中一个公开考试, 于每年3月至6月举行, 并于8月初公布成绩。考生主要为全日制在校学生, 亦有自修生报考。香港中学会考的成绩可用作申请香港学校的预科学位。此外, 要满足香港高级程度会考的应考资格, 香港中学会考成绩是不能缺少的, 其中中文及英文两科必须达到第二级。

香港中学会考证书被视为香港中学毕业生求职时的正式文件。在香港考试及评核局的安排下, 英国剑桥大学考试委员 (UCLES, University of Cambridge Local Examination Syndicate) 承认大部分会考科目的成绩, 如果香港中学会考各科取得C级或以上, 等同英国普通教育文凭海外考试 (IGCSE, Internation-al General Certificate of Secondary Education) 及格。

香港中学会考制度自1937年正式确立, 1974年改名为香港中学会考, 2010年为末代会考。2011年香港中学改制, 由过去五年制改为六年制。自诞生73年来已有逾数百万名考生曾参加过会考, 对香港教育事业的发展和人才的培养起过巨大作用。

香港中学的英语会考是综合性的水平测试, 属第三代语言测试──交际性语言测试。第三代体系重视语言的真实性, 强调语言必须放在语境和交际情境中去考。它认为:语言学习是要获取人与人之间的交际技能, 它包含语言能力、语篇能力、语用能力。分析语言运用的依据是:学习者运用语言的策划 (strategies) , 激发其一般性 (general) 和交际性 (communicative) 能力 (competences) , 以便进行产出 (production) 和接受 (reception) 特定主题 (themes) 话语 (texts) 所涉及的活动 (activities) 与过程 (processes) , 从而使他们能够完成在社会各种领域 (domains) 的情境 (situations) 中所面临的任务 (tasks) 。香港中学的英语会考测试的效度、信度与可行性得到了长期实践的检验和广泛的社会认可。

各科考试成绩公布后, 香港考试及评核局会将当年的考试题编辑成册并附上试卷分析, 有偿提供给需要的教师和学生。

二

英语试卷分析报告用英语撰写, 按试卷项目顺序, 分为卷一写作, 卷二阅读及文法, 卷三听力理解, 卷四会话。写作卷含四个方面内容: (1) 选题。在三个可选的题目中学生的比例。比如, 1999年试卷三个写作题学生选择的比例是第一题17%, 第二题47%, 第三题36%。比例高说明学生对此问题的关注和熟悉度高。社会问题和学生自身的经历是学生选题重要的依据。 (2) 表现。学生对题目的理解及能否采用正确的写作格式, 如书信、记叙或论说文格式。学生在写作中主要存在的问题。 (3) 建议。内容包括审题、书写规范、范文使用和文体形式等。 (4) 范文。本年度试题学生的范文。阅读及文法卷首先介绍了题型及题量。比如, 阅读理解两篇文章有27个多项选择。完形填空中多项选择有21题, open cloze有20题。其次介绍了选题来源, 比如报纸杂志等。在给出学生答题的平均成绩后, 对学生出错率高的题给出点评, 分析原因。最后给出建议。听力部分给出三个分值, 最容易得分的题、最难的题和平均分值。听力中主要存在的问题, 如拼写、文法等。对考生的建议在这一章中写得很具体, 内容涉及听力的准备和技巧, 包括略读、浏览、记笔记、抓要点、辨音、拼写、扩大词汇和听力内容筛选等。英语会话对考生的要求有两项:角色扮演和小组互动。报告首先提出了口语考试的目的是检测考生的交际能力, 即实际运用语言和交际技巧来完成任务的能力。考生在口试中应注意的问题, 如姿势、眼神、礼貌的提问和感谢及恰当的问候。报告分析了考生在各个环节的表现, 指出了存在的问题, 如不注意理解对方的提问, 因词汇量少而不能表达自己的观点, 过多使用间接引语和套话, 如“I agree.That’s good point.”等, 在交际中使用错词及错误的语法形式。报告最后对考生给出了建议, 指出在口试环节中认真听、记笔记、分析辨别、树立信心、积极应答和改正错误是必要的。

三

语言测试常常在二语习得的研究中作为衡量语言能力的重要手段。语言测试也是检测教和学的有效性信息的有价值的来源, 语言教学者运用测试来检查学生的学习效果, 并对不同的教学法进行评估, 从而实现测试的目的。不同的测试目的、不同的教学背景, 运用的测试方法也各不相同。香港中学会考的评分标准依学科采用常模参照和水平参照模式。水平参照有五个表现等级, 各等级都有一套等级描述, 以说明有关等级的典型学生的能力。其特点是: (1) 水平参照成绩汇报的理念, 在于更精确地反映考生的知识、技能及理解方面所达到的水平。 (2) 每一个学科都预先制定等级水平, 让考生了解有关的要求。 (3) 考试成绩只与预先制定等级水平比较, 而不跟其他考生的表现比较。水平参照的优点是能清晰说明考生的等级水平;提升“学”与“教”的效能;可确保每年的水平保持稳定。常模参照是指参照某一常模来反映考生的分数。常模指一批类型相同的人在考试中的成绩 (表现为平均分与标准差) 。所以常模参照测试实际上是结合其他考生得分情况来反映一个考生的分数。这在选拔性考试中尤其必要。因为选拔一个考生就必须把他的分数与其他考生的分数作比较, 然后择优录取。常模参照性测试与水平参照性测试是两种应用广泛、发展成熟的测试模式。无论采用哪种模式, 信度和效度都是评价测试的基本标准。一个考生经过测试得到客观公正评价, 这才是考试的目的。

我国在理论和实践方面对考试的研究, 尤其是对英语外语教育和测试的研究还处于滞后状态。许多人谈考试必谈“信度”、“效度”和“区分度”, 可是它们究竟是怎么回事?知其然者少, 知其所以然者更少。在我国各级各类学校的各种英语考试中, 往往用常模参照测试来代替标准参照测试, 用选拔性考试来代替学习成绩考试;用终结性评价代替形成性评价;只注重学生的考试分数, 忽视了学生的学习和培养过程。毫无疑问, 这些做法贻害无穷。

在我国现行的英语测试中, 语言能力的测试在许多场合却受到了冷遇, 考分大多压在知识方面, 这无怪不少能“考”上英语专业的学生实际上对英语既“聋”又“哑”。这种语言知识和能力严重失衡的状况显然与我们长期的教学模式及测试的导向密切相关。语言能力大体上可以分为两类, 即接受性技能 (receptive skills) 和生产性技能 (productive skills) 。前者包括听和读的技能, 属于输入性;后者包括说和写的技能, 属于输出性。我们的学生说和写的能力远不如听和读的能力, 这是因为他们看得多而写得少, 听得多而说得少。总之, 被动性接受英语的机会大大超过主动性使用英语的机会。因此, 英语能力的培养及测试的改革应在“输出”上下工夫。一般的英语测试有两大不足之处。一是无法直接反映学生的语言能力, 尤其是说和写的能力;二是测试的语言取样与生活中真实的语言相去甚远。上述情况在我国中考、高考和考研中都存在, 尽管正在改进。

一份试卷的分析, 要做到科学、准确, 要进行信度、效度、难度、区分度等计算测定, 然后根据测试的目的, 例如, 是水平性测试还是选拔性测试, 从试卷、教学、学生三个方面进行分析。但若拘泥于专业统计数据, 则除专业人士外, 报告很难为一般教师读懂。我们看到香港中学会考英语科分析报告所使用的数据多为教师平时试卷分析时使用的数据, 如平均分、及格率、优秀率, 报告的重点放在丢失分的分析上, 是什么原因造成的失分, 失分的比例是多少, 是知识点理解不够造成的, 还是解题能力不够造成的;得分与以往考试结果对比, 是上升了还是下降了, 或是没有变化。使我有所感触的还有各个项目的建议, 写得既简明扼要又详尽具体, 如:注重培养学生的文化意思, 培养其跨文化交流的能力。在我们的英语教学中有许多跨文化交流的因素, 这些因素在很大程度上影响了考生对英语的学习和使用。因此, 我们在教学中应有意识地让学生了解英语国家的文化, 应注意让考生学会根据不同的场合使用恰当、得体、真实、地道的英语, 这有益于对英语的理解和使用, 有益于学生加深对该国文化的理解与认识, 有益于培养世界意识。这些建议能够帮助考生了解自己的不足和确定未来努力方向, 教师也可以根据项目分析的信息来改进教学。而我国每一次大规模考试结束之后, 考试成绩被充分使用, 当年命题、考试及阅卷评分工作即告完成。至于是否需要让广大英语老师及关心和了解某一考试的人们从中得到更多的信息则考虑甚少。另外, 数据分析中所用术语在英语教师中尚未普及。

参考文献

[1]张权.韩国英语水平考试:简介与借鉴[J].中国考试, 2004, (4) .

[2]邓北平.我国高考英语改革与发展的三个阶段.因特网.

[3]高兰生, 陈辉岳.英语测试论[M].广西教育出版社, 1991.

[4]HKCEE Question Papers.香港考试及评核局, 2000-2004.

初中地理会考复习的方法研究 篇8

一、制订复习计划，做到“心中有数”

目前，我市初中阶段地理统一使用的是湘教版教材，七年级上下册、八年级上下册，共四册。从教材的编辑上看，新课的授课任务要在八年级下学期才能完成，基本没有针对会考复习的时间。要挤出会考的复习时间，我们只能加快教学进度，但最快要到八年级下学期的第八周后才能提前结束新课的授课任务。因此，地理会考复习具有时间少、内容多、难度大的特点。地理老师必须掌握好考试的命题原则，制订切实可行的复习计划。我的计划是：第一阶段：边上新课边复习（这里所说的复习主要是指学生自主复习）。八年级下学期一开始，我就让学生利用个人编的识记资料进行复习，要求学生一个星期完成一章书的识记内容。然后对学生的识记情况进行检查，督促学生复习。到新课结束时，学生基本就把七年级上、下册及八年级上册的内容自主复习一遍。第二阶段：依据考纲进行四册课本系统复习，边讲内容，边进行各类习题的训练。第三阶段：做综合测试卷，进行系统知识讲解。

二、科学的会考复习方法

制订好复习计划后，就要在教学过程中认真执行计划。第一阶段因为是学生识记知识点，第三阶段是综合练习，所以不再细谈，这里主要谈谈第二阶段依据考试说明进行四册课本知识梳理和各类习题训练的复习方法。

1.夯实基础，构建知识体系。

我市地理会考试卷的考试内容涉及地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理四部分。从对历年地理会考试题分析，可以看出会考重点考查的是学生对地理基础知识的掌握程度，学生在考试过程中表现出的最大弱点就是对地理基础知识复习不扎实。因此，在复习中我特别重视地理基础知识和基本技能的训练，促使学生牢固掌握。对基础知识复习，我经常用知识结构图。知识结构图能把所学内容整理好并制成比较系统完整的知识结构示意图，繁多的地理知识用知识结构图可以清晰地把地理的基本概念、原理、规律等完整地呈现出来。在复习过程中我让学生把知识结构图提前设计好，再在课堂上查缺补漏，力求抓住主干知识。

2.归纳总结，进行专题练习。

初中地理教材是总分的关系。七年级地理内容是世界地理，八年级地理内容是中国地理，这两者是总分关系，而七、八年级地理的上、下册又是总分关系，七年级上册主要是系统地认识世界地理，为下册的学习做铺垫；七年级下册则是挑选出典型代表，分开认识世界，具体了解某一大洲、地区或国家的自然、人文地理特点。八年级上册是系统的认识中国的自然、人文地理，下册则具体到某一区域或省级行政单位来认识该区域的自然、人文地理特点。所以初中四册地理课本都是总分关系。我在复习时让学生对教材有总体上的认识，把握教材之间的联系。这样有利于学生建立脉络清晰的知识体系，使学生对课本的重点内容、考查角度有全面的把握，使知识“由厚到薄”。

地理会考复习时间紧张，想留出充足的专题复习时间是不现实的，所以在复习过程中我是章节复习和专题复习同时进行。这样的复习不仅节约时间，而且提高复习效率。比如对于气候的复习，四本地理教材对气候都有一定内容的体现，七年级上册是总体的认识气候，下册则是认识具体地区或国家的气候特点，八年级主要认识中国的气候类型及特征，我在复习完七年级下册时就对气候来一次系统的讲解，之所以选这个时候是因为七年级地理我们已经学完了一年，学生基本都已经忘记，而现在刚复习完七年级地理，学生印象深刻，而八年级地理学生刚刚学完，所以选此时对气候进行系统复习有利于承前启后，而且效果显著。

3.紧扣考试说明，强化练习。

初中地理会考，因为是学业水平考试，要求90%学生合格，地理教师应该吃透考试说明，教会学生按照考试说明的要求，准确地掌握每一个考点。

当学生比较准确地掌握了各项基础知识之后，就要适时地进行各类习题的强化训练。这项工作必须在学生正确理解考试说明要求之后开展。强化练习并不是漫无目的地做习题，而应该是应付会考技巧的训练，更是巩固地理知识，提高地理应试能力的有效方法。通过接触各类题型，可以使学生理出思路，清除“死角”，首先在做完试题后要进行讲评；其次，老师必须对试题命题思路进行剖析和点评；最后，在会考前需要重新拿出试题进行回顾，思考同类试题的处理方法，通过对典型试题的反复训练，掌握同类试题的答题方法。

4.关注社会热点，关心乡土地理。

这就要求学生关心国内外重大的时事问题，要求教师在会考复习时引导学生根据现实生活和实际热点问题，将素材变成问题，思考热点和地理的关系。在复习中，要尽可能地让学生运用地理的眼光观察分析生产、生活和社会现实中各类地理问题，特别是要学生学会从地理的角度思考家乡的自然环境和人文地理特点，让学生感觉到地理的实用性，提高其地理学习的积极性，从而提高学生理论联系实际的能力。

5.强化读图练习，提高读图能力。

有人说地理试卷是“无图不成题”，我市的会考试卷也不例外：每年会考试卷都会出5至7幅读图分析题。地图不仅是学习地理的重要工具，而且是地理知识的重要载体，大多数地理知识都可以通过地图而获得，无需学生死记硬背。因此，学生良好的用图习惯、正确的读图方法、优秀的读图能力都应该在日常学习及复习时培养。在会考答题时要求认真析图，认真分析地图的组成元素，认清图中的有用条件和迷惑条件，做到准确、全面、有效地提取图中的可用信息。

6.树立良好心态，确保万无一失。

良好的心态对于复习和考试至关重要，学生只有树立信心才有学习的动力和持之以恒的毅力。在每一次平时测验中，要求每个学生对每一个细节都一丝不苟，特别是善于总结在考试中容易出错的地方，有针对性地加以提防，养成严谨的学习态度和冷静对待各种考试的良好心理状态，确保考试成功。