初中地理会考复习试题

2024-07-16

初中地理会考复习试题（精选7篇）

初中地理会考复习试题篇1

山东莱芜地理第Ⅰ卷（选择题共50分）

一、选择题（共25小题，每题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的）北京时间2015年4月25日14时11分在尼泊尔发生8.1级地震，震源深度20千米，震中为尼泊尔著名旅游城市博卡拉。读南亚及尼泊尔地震震中图，回答1～3小题。

1．震中博卡拉的经纬度是A．84.7°W, 28.2°N

B．84.7°E, 28.2°S

C．28.2°E, 84.7°N

D．84.7°E, 28.2°N 2．南亚多国地震频发的原因是

A．位于亚欧板块与印度洋板块的碰撞处

B．位于亚欧板块与印度洋板块的张裂处

C．位于亚欧板块与太平洋板块的碰撞处

D．位于亚欧板块与太平洋板块的张裂处 3．下列对图中黑实线经过地区的地势的描述正确的是

A．南髙北低

B．北高南低

C．南北高，中间低

D．中间高，南北低温泉浴是日本人重要的生活习俗，读图回答4～5题。

4．日本温泉众多，温泉多分布在

A.火山分布区

B.城市周边地区

C.山地、丘陵地区

D.气候炎热的地区 5．日本工业集中分布在沿海地区的主要原因是

A.沿海地区资源丰富

B.便于进口原料和燃料、出口工业制成品

C.多平原，农业发达

D.水源丰富右图所示区域为长期的热点地区，读图回答6～7题

第5题

第10题 6.该地区石油资源丰富，其石油资源集中分布在

A.地中海及其沿岸地区

B.波斯湾及其沿岸地区

C.红海及其沿岸地区

D.里海及其沿岸地区 7.传统民居与当地自然环境的关系密切。下列属于该地区传统民居的描述是

A.高脚屋—凉爽、防潮

B.墙厚窗小—防晒又凉快

C.轻质木材作为建筑材料—防震

D.窑洞—冬暖夏凉

国家主席习近平将于2015年5月8日至10日出席在莫斯科举行的纪念卫国战争胜利70周年庆典并访问俄罗斯。中俄双方将签署能源、航天、税务、金融、投资等领域合作文件。据此回答8～10题。8．俄罗斯有“世界加油站”之称，这主要是因为

A．天然气储量居世界首位

B．境内加油站分布密集

C．为世界最大的能源出口国之一 D．石油资源丰富

9．习近平主席出访俄罗斯期间，以下温馨提示，合理的是

10．关于俄罗斯的叙述不正确的是

A.①是莫斯科工业区，附近有库尔斯克铁矿

B.②是秋明油田，位于东欧平原

C.③是叶尼塞河，以西以平原为主，以东以高原和山地为主

D.④为世界上最深的贝加尔湖，位于亚洲

莱茵河是西欧第一大河，发源于瑞士境内的阿尔卑斯山北麓，西北流经列支敦士登、奥地利、法国、德国和荷兰，最后在鹿特丹附近注入北海。全长1232千米，莱茵河在欧洲是一条著名的国际河流。读欧洲部分地形示意图，回答11～12题

第11--12题图

11．根据图中信息，判断下列关于鹿特丹经度位置的描述正确的是

A．东经4.5°左右，位于东半球

B．西经4.5°左右，位于东半球 C．东经4.5°左右，位于西半球

D．西经4.5°左右，位于西半球

12．河流航运价值高低，与流经地区的气候、地形密切相关。关于莱茵河航运价值高的原因，分析正确的是 ①莱茵河流经平原区，地势低平，水流平稳

②高原边缘，地势落差大，水能资源丰富

③支流多，流域面积广

④莱茵河流经温带海洋气候区，降水多，河流水量大 A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

生活中的很多事物都蕴含着丰富的地理知识。读图甲和图乙，回答13～14题。

13．图甲中50元人民币所示景观所在的省级行政区域单位是

A．新疆维吾尔自治区

B．河北

C．山西

D．西藏自治区 14．图乙中汽车牌照显示该车的属地为

A．四川

B．广西

C．重庆

D．云南

甲、乙、丙、丁是图中山脉河流南北两侧的地区，读图完成15～16题。

第15-16题图

第17-18题图 15．图中四地描述符合事实的是

A.甲地有雪山连绵的高原

B.乙地多年平均降水量在800mm以下

C.丙地较为干旱

D.丁地是春小麦主要种植区

16..图中山脉与河流大致与我国的线一致

A.1月份0℃等温线

B.7月份等降水量线

C.干旱和湿润地区分界线

D.地势二三级阶梯分界线

读右图，分析回答17～18题。

17．图示区域最显著的自然特征是A．温暖

B．湿热

C．干旱

D．高寒 18．下列关于图中区域叙述不正确的是

A．该区域因光照充足，昼夜温差大，青稞小麦等农作物单产高 B．因图中铁路的开通，铁路运输成了当地最主要的运输方式

C．甲省区的农业区主要分布在雅鲁藏布江谷地

D．乙省区有我国最大的自然保护区一“三江源自然保护区”

春运是春节前后因大量务工人员返乡而形成的一种社会现象，给交通运输带来巨大压力。右图示意的是2015年我国局部区域的春运规模（数字代表由广州乘火车的春节回流总人数）。读图并结合所学知识，回答19～20题。

第19-20题图

第21-23题图 19．依图可推测，该区域春运期间压力最大的铁路干线应是

A．京广线

B．焦柳线

C．浙赣线

D．陇海线

20．春运压力的存在说明每年有大量青壮年劳动力外出务工，造成这种现象的主要原因是

A．交通运输能力有待提高

B．区域经济发展不均衡

C．城市化进程过快

D．地域环境质量差别大

备受关注的南水北调中线一期工程2014年12月12日正式通水。读图回答21～23题。21．南水北调的中线工程主要解决下列哪一地区缺水问题：

A．华北地区

B．西北地区

C．东北地区

D．黄土高原 22．中线一期工程的正式通水，沿线哪些省区会直接受益

A．北京、山东、河北、河南

B．北京、天津、山西、河南

C．北京、天津、河北、河南

D．山东、天津、河北、陕西 23．中线二期工程引水工程，将直接调用哪个水库的水？

A．葛洲坝

B．小浪底

C．丹江口

D．三峡

读甲、乙两图，完成24～25题。

24．甲、乙两地是我国重要工业基地，与乙地相比，甲地发展工业的突出优势是

A．煤、铁等矿产分布集中

B．多港湾，海上运输便利

C．邻近港澳，很多地方是 “侨乡”

D．高等院校众多，科技智力资源丰富 25．关于乙图A城市的说法，不正确的是

A．京沪、沪杭两条铁路在此交会

B．位于长江入海口，是全国最大港口

C．是我国最大的工业城市

D．拥有中关村高新技术产业区

第Ⅱ卷（综合题

共50分）

注意事项：第Ⅱ卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上的对应题号的答题区内，直接答在本试卷上不得分。

二、综合题（共5小题，共50分）26．“一带一路”战略的实施，对我国农业的发展也是一个重大机遇。东南亚中南半岛光、热、水、土资源非常丰富，特别适合水稻等农业种植，但是由于缺乏市场需求，水稻本来可以一年种三季，现在只种一季。将来该地区可以成为我国水稻等农产品的供给基地。读“一路一带示意图”和“东南亚局部图”回答问题。（10分）

（1）读 “东南亚局部图”，中南半岛的地形特点为____________________________________，地势特征为 ______________，判断依据是 ______________________________。（4分）（2）根据所学知识，列举中南半岛适宜种植水稻的自然和社会经济条件。（3分）

（3）东南亚有世界上重要的交通要道是_____________海峡，描述其地理位置的重要性。（3分）

27．读我国西北地区简图，回答下列问题。（10分）

（1）从A-B-C降水逐渐__________，植被景观呈现出 __________—荒漠草原—____________的变化，影响因素是 _______________________。（4分）

（2）①②③三地是西北地区重要的灌溉农业区，说出①②两地与③地主要____________________灌溉水源的不同点。（2分）

（3）有关我国西北地区地理特征的叙述，正确的是（）（2分）

A．高寒是西北地区自然环境的主要特征

B．内蒙古东部的呼伦贝尔草原出产三河牛、三河马

C．塔里木河是我国最长的内流河，位于准噶尔盆地

D．本地区有古老的引水工程——坎儿井

（4）新疆盛产优质葡萄。葡萄生长过程中，特别是成熟期的热量、光照及昼夜温差与其产量和质量密切相关。试分析新疆有利于葡萄种植的气候条件。（2分）

28．美国是世界上经济、科技最发达的国家，读材料分析回答下列问题。（10分）材料一：美国资料图

材料二：棉花的生长需要充足的光照（属于长日照植物），比较耐干旱，适宜生长在沙土等排水条件好的土壤上；水分是棉花体内的重要组成成分，棉花生长需要从土壤中吸收水分；棉花对热量要求较高。美国东南部（35°N以南）属亚热带季风性湿润气候，因纬度位置较低，加之受墨西哥湾暖流的影响，1月份平均温度在5℃以上，7月份为24℃-27℃，光照时数2500小时/年以上。

（1）美国西部是由多条平行山脉组成的科迪勒拉山系的北段，请用板块构造理论解释该山系的成因。（2分）

（2）美国分三大地形区，据图归纳美国本土的地形特征。（2分）

（3）说出美国高新技术主要分布区，并列举两点高新技术对美国经济的促进作用。（3分）

（4）根据材料，分析美国棉花带发展棉花生产有利的自然条件。（3分）

29．东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是 “新中国工业的摇篮”。辽中南工业基地的发展历程是东北三省老工业基地发展的缩影。1990年以来，该工业基地的许多企业由于资源枯竭、设备老化、产业结构单

一、环境污染严重等原因，竞争力下降，是当地的经济发展速度滞后于沿海发达地区。读下面两幅图分析回答问题。（10分）

（1）结合图甲，概括东北三省的山河大势

（2分）（2）结合图甲，比较延吉和长春积雪厚度的差异，并说明导致这种差异的原因。（2分）

（3）总体来看，东北三省气候冷湿，尤其是大兴安岭的北部长冬无夏，分析形成这一气候特点的主要原因（从纬度位置和距冬季风源地远近两个方面分析）。（2分）

（4）结合图乙，分析辽中南工业基地成为我国重要重工业基地的原因。（2分）（5）为了振兴东北老工业基地，请你为进一步发展当地经济提出一些合理化建议。（2分）

30.2014年1月1日,济南至莱芜正式开通城际快客,实现了“出城高速路、城区BRT,公交化运营、班线化管理”的模式。2015年5月1日起,济莱公交将迎来“一卡通”时代，济南市民持公交CPU卡能在莱芜乘坐公交车了；同样,莱芜市民拿着本地公交卡也能在济南刷卡乘车。读“济南都市圈”图，完成下列各题。（10分）

（1）莱芜市位于济南市的方向，准确描述莱芜市的纬度位置。（3分）

（2）家住莱芜的王先生工作在济南，城际快客为他的工作生活提供了极大便利。“济南都市圈”内，莱芜率先实现与济南同城化发展的优势条件包括（）（3分）A．在区位优势上，莱芜是距济南最近的地市之一

B．在产业优势上，莱芜产业基础较好，两地产业发展具有较强的互补性和互利性

C．在旅游业方面，莱芜北部山区山水组合优势明显

D．在劳动力方面，莱芜比其他地市劳动力更既丰富和廉价

（3）市委、市政府将莱芜定位为省会副中心，疏解和承接省会城市部分功能，打造济南产业转移的首选地。请评价产业转移对莱芜经济发展的影响。（4分）

积极影响 ______________________________________

不利影响_______________________________________________

参考答案

一．选择题（每小题2分，共50分）

题号***13

答案DACABBBDCBADD 题号14***02122232425

答案DBADBABACCCB

二、综合题(本大题5小题，共50分)26．（10分）

（1）山河相间，从列分布（2分）

北高南低（1分）

河流大多自北向南注入海洋（1分）（3）自然条件：气候高温多雨，适宜水稻生长（1分）

社会经济条件：人口稠密，耕地面积少，对粮食的需求量少，水稻单位面积产量高；种植水稻的历史悠久（2分）

（3）马六甲（1分）

沟通了太平洋和印度洋，是欧洲、非洲向东到东亚、东南亚各港口最短航线的必经之路。（2分）27．（10分）（（1）减少；

草原；

荒漠；

海陆因素(4分)（2）①②为黄河水灌溉；

③为高山冰雪融水灌溉（2分）（3）BD（2分）

（4）夏季气温高，光照充足，昼夜温差大（2分）28．（10分）

（1）美洲板块与太平洋板块碰撞挤压而形成的（2分）

（2）美国本土地形呈南北纵列分布，西部高大的山地，中部广阔的平原，东部低矮的山地（2分）

（3）分布于美国本土的西部和南部(1分)

增加就业机会，促进就业；提高生产效率、产品质量和价值促进经济发展；成为经济发展的支柱产业等(2分)（4）地形以平原为主，利于耕作；密西西比河提供便利的灌溉水源；纬度较低，光照充足，热量丰富（3分）29.（10分）

（1）山环水绕，沃野千里（2分）

（2）延吉比长春积雪厚度厚；延吉位于山地迎风坡且距海近。（2分）（3）纬度高、气温低；紧邻亚洲北部寒冷的冬季风发源地（2分）（4）煤、铁、石油等矿产资源丰富；海陆交通便利（2分）

（5）调整产业结构，发展第三产业与高新技术产业、服务业；改善该地区因发展重工业而产生的环境污染；依托当地的劳动力优势发展一些新兴工业；加大科技和资金投入，更新设备等。（2分）30．（10分）

(1)东南（1分）

位于北纬36度以北，位于北温带（中纬度）（2分）(2)A B C（3分）

(3)积极影响：转变经济结构，促进经济发展，有利于劳动力就业，带动相关产业发展等（2分）

不利影响：资源紧张，交通拥挤，加剧环境污染等（2分）

初中地理会考复习试题篇2

一、力争高二第一学期中段考前完成必修 (3) 的模块考试, 段考后全面进入总复习

五指山中学是一所山区学校, 生源差, 学生虽然已就读高中, 但实际地理基础相对薄弱, 有相当一部分学生连最基本的初中基础知识都没有掌握好。在刚进入高一时有超过一半的学生在回答问题时认为海南岛位于南半球;中、低纬度的划分一无所知, 更不用说时区的换算了。所以, 我的总复习是尽快结束必修 (3) 的教学, 从初一地理开始复习。

二、扎实抓好初中地理基础知识的有效性复习, 切实完成前期阶段的复习任务

(1) 抓读图填图复习, 掌握地图的基本知识及应用。 (2) 精讲气候及其分布, 掌握世界气候及其分布特点, 要做到图文结合才能产生有效性。 (3) 重温时区换算的基本知识, 通过对典型例题的讲解、分析, 把学生凌乱的思维理顺, 使其有条有理, 按步骤完成, 做到思路和题型有效结合。 (4) 引导学生读南极洲图, 有效提高学生空间思维能力, 既可巩固又能提高, 体现复习的有效性。

三、第二学期中段考前要完成两轮复习

第一轮以趣味性题型为主, 这些题要按照必修 (1) (2) (3) 顺序复习, 这是我在多年教学中积累下来的单项选择题。每节课最多只完成两道题。我先把题抄在黑板上, 让学生先做, 然后再给出答案, 并讲解, 特别是向学生说明除正确答案外为什么其他的不能选。这类题学生兴趣较高, 讨论也较激烈。在这轮复习中, 我还要求学生用课余或课后时间先不求甚解地、粗略地独立学习省教培院的《学业基础测评指导》。

第二轮以当年《学业基础测评指导》为复习资料, 抓重点的、比较难的、而且具有代表性的题型进行讲解。为了做到有效复习, 我每堂课一般只讲解两至三道题。我的做法是, 先抄题让学生做, 然后精讲, 有时即使学生已得出正确答案, 我还是要讲, 讲那些学生容易答错的地方, 并且引出相关的题型, 让学生吃透其题干、题型、出题意图, 了解课本上必考的相关知识, 找到出题及答题的知识点, 真正做到学与用紧密结合。

四、第二学期中段考后进入第三轮复习, 这一轮以难题为主

每堂课完成一至二道题, 这些题都是我在任教过程中积累下来的典型但又适用的难题。学生先练, 老师引导、讲解, 深入分析。这一轮复习是对学生原有知识的提升, 目的是让学生“登东山而小鲁, 登泰山而小天下”。

五、最后一轮是冲刺阶段的复习

这一轮复习是直面会考, 以模拟考试为主, 搜集典型模拟试题供学生学习, 有针对性地做好备考复习工作。

浅谈初中地理会考复习篇3

一年一度的地理会考又临近了，从三月到六月的这段复习期间，时间短，内容多，是每个科任教师共同面临的问题，如何处理好这只拦路虎而有效的复习？要想在较短时间内取得满意的效果，有效提高成绩，掌握正确的复习方法是十分重要的。笔者就这几年一线教学经验，提出自己的一些看法，和各位同仁共同探讨。

一、以课本扣紧大纲，注重学生对基础知识和基本技能的掌握和应用

教师要深入学习《考试大纲》和《会考复习指要》，对考试的知识范围、能力和要求都有明确的规定，对于知识点的要求更具体，侧重于“双基”。在这几年的会考中，主干知识比重大约占65%，内容涵盖面广，强调基础知识和基本技能的重要性，难度值在8：1：1左右。而考试的内容要求最终要落实在课本上，所以在第一轮复习时，教师首先要熟悉《考试大纲》和《会考复习指要》所明确须掌握的知识点，弄清哪些是识记、哪些是了解、哪些是应用等。然后在复习过程中，要求学生紧扣大纲，以课本为主，踏踏实实用好教材，不能盲目丢开课本，特别是基础知识点和基本技能的掌握。如复习中国地理第二章《自然环境》中，地势三级阶梯分界线是需要识记的内容，主要地形、山脉及其分布是要了解的内容，而运用地形图说出我国地形、地势的主要特征是属于应用的内容。这三个内容各自要求不一，但环环相扣，缺一不可，前二者是后者的基础。其中的应用的内容又是属于基本技能的内容。这样复习，学生对教材内容做到心中有数，复习的目的性更加明确。

二、以地理图像为载体，进行有效的复习

地图是地理的语言，是本学科的特色。在历年的会考中，自始到终贯穿图文转化能力的考查。在复习中，教师不仅要重视地理图像资源的利用，而且要充分利用地图为载体，把基础知识点有机联系起来进行有效的复习。使用地图来复习，可把教材内容高度概括，结果把知识化分散为集中，化抽象为具体，有利于促进学生对知识的理解，对教材知识整体化的认识，课本几页书，只记一幅图，有利于学生温故知新。如复习八年级上册长江（概况、黄金水道、巨大水能、洪涝等）时，可以利用板图（有条件用多媒体手段效果会更好），在黑板上一一标注，这样学生不仅复习了基础知识点，而且加强了学生读图填图能力。还可以把八年级下册的的有关知识点长江沿江地带联系起来，做个专项的复习：黄金水道——“H”型格局；巨大水能——兴建了葛洲坝、三峡水利工程，重庆、宜昌以电力、治金为主工业基地；以重庆为主的上游城市群等。这样复习，有利于学生把一些基础知识点串连起来，形成系统性知识的记忆。

在地理会考复习中，还要开展读图、用图专题训练，提高学生读图、析图能力，增强学生的图文转化能力。例如在会考中，“地球与地图”这章知识点分值占15分，分值比重大，所以我们可以在经纬网地图、等高线地形图的判读开展专题训练。从近几年来的会考试卷中，可以见到几乎年年考查到这两个知识点。而且到了八年级下学期时，学生空间想像能力得到了很大的提升，大部分学生能够理解，所以开展此项复习，学生大部分能够理解，功效显著。

在地理会考复习中，教师应把会考出现过的地图类型及特点，各类图像的阅读方法与技巧教给学生，提高学生图文转化能力。此外，还要引导学生对景观图的识记。通过景观图来考查地理知识，已经成为近几年的一种趋势。

三、适量强化练习，指导学生掌握答题技巧，学会考试

适量强化练习是为了加强对所学知识的理解，巩固学生对地理基础知识的掌握，检测学生基础技能的途径。因此，在复习过程中，适当选择一些符合《会考考试说明》要求的资料，进行练习。我通常的做法是在第一轮每复习一章时，都会出一份相关的练习卷，这份试卷须突出基础知识点和基本技能，同时配套些相关中考有出现过的题目和题型。这样做，可以一举两得，一可以让学生掌握相关章节基础知识点，二可以顺便让学生开开眼界，提高其应试能力。例如在复习中国的地理差异这章时，结合近几年会考试卷分析：联系时事热点，结合四大地理区域图文资料考查秦岭—准河一线的意义，四大地理区域的自然和人文地理差异是命题热点。

在第二轮复习中，为了使学生面临即将到来的会考不乱方寸，所以要身临其境的适应性训练。要在系统复习的基础上进行强化训练，做几套模拟试卷，以达到综合提高，查漏补缺的目的。强化训练不是丢掉课本，搞“题海战术”，可以从历年来福建省各地市会考试卷中提练出较有代表性的试卷，针对重点突出、综合性较强的典型题目进行练习，达到举一反三的效果。

在做中考模拟试卷中，要指导学生答好题。要把答题的技巧、审题和检查的方法教给学生，力求答题的严密规范。这是在后期有效提高学生成绩的有效方法之一。如在34个省级行政区全称的书写过程中，学生容易把“新疆维吾尔自治区”画蛇添足多个“族”，“香港特别行政区”省略成“香港”，七大洲的“洲”写成“州”等。这些貌似不起眼的小节，丢掉了很可惜的分数。又如做选择题时，可以根据题目确定知识要点，再对选择项目进行筛选等。

初中地理会考复习资料篇4

温带半湿润气候、草原化草甸植被下发育的土壤，是温带森林土壤向草原土壤过渡的一种草原土壤类型，目前我国土壤分类系统，将黑土列入半水成土纲中。

我国黑土地处温带半湿润地区。四季分明，雨热同季为其气候特征。土壤母质粘重，并有季节冻土层。夏秋多雨，土壤常形成上层滞水，草甸草本植物繁茂，地上和地下均有大量有机残体进入土壤。

漫长的冬季，微生物活动受到抑制，有机质分解缓慢，并转化成大量腐殖质累积于土体上部，形成深厚的黑色腐殖质层。土体内盐基遭到淋溶，碳酸盐也移出土体，土壤呈中性至微酸性。季节性上层滞水引起土壤中铁锰还原，并在旱季氧化，形成铁锰结核，特别是亚表层表现更明显。

所以，黑土是由强烈的腐殖质累积和滞水潴积过程形成，是一种特殊的草甸化过程。自然状态下，黑土腐殖质层可厚达1米，养分含量丰富，肥力水平高。

黑土开垦后，腐殖质含量下降，因母质粘重，土壤侵蚀明显，这是黑土利用中需引起注意的问题。

初中地理会考复习试题篇5

1.工业发展条件：农业基础-我国最重要的畜牧业基地，宁夏平原、河套平原和x疆的绿洲地区通过引水灌溉发展种植业，是我国重要的甜菜产区，x疆是著名的优质棉花产地。交通运输-陆地交通以铁路运输为主，主要干线有兰新-北疆铁路、南疆铁路。资源配置-矿产资源丰富，尤其是以煤炭、石油为代表的能源资源和以稀土和镍为代表的有色金属极其丰富，进一步开发潜力很大，内陆湖泊盛产多种盐类。

著名的矿产地：油田：克拉玛依、玉门、南疆。稀土：白云鄂博。有色金属：镍(金昌)。资源主要缺陷为水资源不足。

2.工业生产的突出特点：工业初具规模，稀土工业、石油工业、有色冶金、纺织工业在全国占有一定地位。重要工业城市和工业区-包头(钢铁、稀土、纺织)、金昌(有色冶金)、呼和浩特(毛纺、制糖)、银川(毛纺)、乌鲁木齐(化工、纺织、制糖)酒泉(航天)。工业区：陇海-兰新工业区西段。

西北地区的农业发展状况：

1.农业生产条件：

有利条件：①夏季气温高，运量少，光照强，昼夜温差大。②牧场广大，宜农荒地多。③x疆、河西走廊有冰川融水灌溉，宁夏平原、河套平原有黄河水灌溉。

不利条件：①冬长夏短，寒潮影响大，春季沙尘暴频发。②降水少，蒸发强，农业需灌溉，灌溉水源不足。③地表植被差，沙漠化严重，河套平原、宁夏平原盐碱化严重。

2.农业活动特点：重要的牧业区。种植业以旱作为主，灌溉农业突出(x疆为绿洲农业)。一年一熟~两年三熟(南疆)。

3.农业在全国的地位：全国最重要的畜牧业基地(x疆、内蒙古)，最大的长绒棉基地，重要的灌溉农业区(x疆、宁夏、河套)，重要的温带水果产地(x疆)，重要的糖料作物基地(内蒙古、x疆)

4.主要农产品：种植业-小麦、甜菜、瓜果、棉花、胡麻(内蒙古)。畜牧业-三河马、伊犁马、三河牛、骆驼、内蒙古细毛羊、x疆细毛羊、阿尔泰大尾羊、宁夏滩羊。

西北地区自然地理状况：

1.地形特征：主要位于我国地势第二级阶梯，以高原和盆地为主。内蒙古高原(包括河套平原、宁夏平原、河西走廊)平坦开阔，东部为典型温带草原，中西部多沙漠、戈壁;x疆地形“三山夹两盆”，昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山脉都是亚洲中部重要的山脉，山顶终年积雪，山麓草场广大。其中天山山脉横亘中部，把x疆分为南北两部分，山间多陷落盆地和谷地(吐鲁番盆地、伊犁河谷等)艾丁湖海拔-156米，是我国陆地最低点。南部是我国最大的塔里木盆地，地表景观呈环状分布，“绿洲”是当地主要的农业区，中部有我国最大的塔克拉玛干沙漠，我国最长的内流河塔里木河分布其间;天山以北是我国第二大盆地准噶尔盆地，古尔班通古特沙漠是我国的第二大沙漠。

2.气候特征：深居内陆，属于典型的温带大陆性气候。冬冷夏热，气温日较差和年较差都很大(吐鲁番盆地是我国的“热极”);降水稀少，年降水量少于400毫米，气候干燥(塔里木盆地年降水量少于50毫米，是我国的“干极”)。

3.水文特征：水量小，汛期短，河流含沙量大，多内流河，冰川融水是主要补给水源，有大片无流区。黄河上游落差大，水力丰。

4.主要河流：黄河、额尔齐斯河(我国唯一流入北冰洋河流)、塔里木河、伊犁河。

5.主要湖泊：罗布泊植被：内蒙古高原东部是典型的温带草原，内蒙古高原中部以西地区为温带荒漠。

6.土壤：以漠钙土和灰钙土为主。主导因素：降水量自东向西减少。

初中生物会考第一单元知识点归纳（人教版）

1、科学探究一般包括的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流

2、生物的特征

1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等;生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：

1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

初中生物会考第二单元知识点归纳（人教版）

10、利用显微镜观察装片

①目镜看到的是倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。

②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30=300

③在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央。

④区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上;转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上;移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能

①细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

②细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换。

③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。

④细胞壁—支持和保护作用

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：(1)先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。(2)用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。(3)把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。(4)用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡产生。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

(1)在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。(2)用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，(3)把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。(4)盖上盖玻片。(5)碘液染色。(6)低倍显微镜下观察。

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

17、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

18、细胞通过分裂产生新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织

人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体(植物体无系统)

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶(属于营养器官)、花、果实、种子(属于生殖器官)

23、只有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物大量繁殖。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

(1)种类：按寄生细胞分为动物病毒植物病毒和细菌病毒(噬菌体)

(2)结构：有蛋白质外壳和遗传物质(核酸)组成。没有细胞结构。

生活：必须寄生在活细胞中。

初中生物会考第三单元知识点归纳（人教版）

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶只有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

28、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29、种子的主要结构(菜豆种子和玉米种子的异同点)

相同点不同点

菜豆种子有种皮和胚无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子有种皮和胚有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

30、种子萌发的条件

自身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的、不在休眠期

外界条件：适宜的温度、一定的水分和充足的空气

31、种子萌发的过程：先吸收水分(运输营养物质的需要)，胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：

1)幼根的生长：分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积

2)枝条是由芽发育成的。

3)植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。

含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成含钾无机盐：促进茎的生长

(了解如何设计实验证明植物需要含氮的无机盐)

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊(柱头、花柱、子房)、雄蕊(花药、花丝)。

34、果实和种子的形成

传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核

果实和种子的形成：花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮

受精卵→胚受精极核→胚乳

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。

导管的功能：运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。

37、光合作用：

①条件：光能、叶绿体原料：二氧化碳、水产物：有机物、氧气

光能

②公式：二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体(储存能量)

③光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等

④“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理(耗尽叶中有机物);部分遮光;光照数小时后隔水加热(用酒精脱去叶绿素);清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉

38、植物的呼吸作用

①概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

②公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

(储存能量)

③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

④呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要晒干、低温、充气;松土、排涝可促进根系呼吸;适当加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提高作物产量。

初中生物会考第四单元知识点归纳（人教版）

39、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40、男性和女性生殖系统的结构和功能

男性：睾丸——产生精子，分泌雄性激素

女性：卵巢——产生卵细胞，分泌雌性激素

子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

输卵管——受精的场所

41、青春期的身体变化

(1)身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

(2)性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

42、人体需要的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

水：约占体重60%-70%

无机盐：钙——儿童缺钙易患佝偻病(鸡胸、X形或O形腿)，牛奶

中老年人，易患骨质疏松症。

磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛

铁——缺铁性贫血(乏力、头晕)动物肝脏、菠菜

碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育出现障碍海带、紫菜、碘盐

锌——生长发育不良、味沉发生障碍

维生素A——皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏

维生素B1——神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振

维生素C——坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子

维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等

44、人体消化系统的组成：

消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠(十二指肠)→大肠→肛门

消化腺：唾液腺——唾液淀粉酶肝脏——胆汁(将脂肪乳化成脂肪微粒)

胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

45、食物的消化和营养物质的吸收过程

从口腔开始，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。

淀粉麦芽糖葡萄糖;脂肪甘油和脂肪酸

蛋白质初步产物氨基酸

食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖，氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各种营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

口腔糖类开始消化的地方唾液淀粉酶

胃蛋白质开始消化的地方胃蛋白酶

小肠糖类、蛋白质、脂肪都能消化消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

46关注食品安全

①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

②根据生产日期和保质期推算有没有过期。

③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

47、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。是气体进出的通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。

47、肺泡与血液的气体交换：

吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。

吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。

气体交换是通过气体扩散实现的。

48、血液的成分和功能

血液是由血浆和血细胞组成的。

(1)血浆(形态)：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。

(功能)：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。

(2)血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

A.红细胞：(形态)两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。

(特性)血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。

(功能)：有运输氧的功能。

B.白细胞：(形态)：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用

特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬

C.血小板：形态：形状不规则，无细胞核。功能：止血和加速凝血的作用。

49、三种血管的结构和功能

血管种类概念和功能管壁

动脉送血离心管壁厚，弹性大，管内血液流速快

静脉送血回心管壁薄，弹性小，管内血液流慢

毛细血管连通于最少的动脉与静脉之间的血管，血液和细胞间物质交换的场所管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢

50、心脏的结构和功能(P68图)

心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

51、人体的体循环和肺循环(P70图)

体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房(使动脉血变成静脉血)

肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房(使静脉血变成动脉血)

52、区别动脉血和静脉血

动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红。

53、输血、血型和无偿献血

输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。

从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18-55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每次献血200~300毫升不会影响身体。

54、人体泌尿系统的组成：肾脏(产生尿液)、输尿管、膀胱(暂存尿液)、尿道

55、尿液的形成和排出过程。

尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大约150升。

当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。

尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就会产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。

排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

如果尿液中有蛋白质、血细胞，是肾小球出现问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管出现病变。

56、眼球的结构和视觉的形成:

与视觉形成有关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

瞳孔：调节进入眼球光线强弱;晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

假性近视是由于睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，导致近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是由于眼球前后径过长造成。可配戴凹透镜矫正。

听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，产生神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。

初中生物会考第五单元知识点归纳（人教版）

57.神经系统的组成和功能：

动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，其中昆虫100万多种，是种类最多的类群。

61.鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动产生前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向;鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

62.蚯蚓：

1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

2、以植物枯叶、朽根等为食。

3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动(在粗糙纸上比玻璃板运动快);身体分节使躯体的运动更灵活。

4、靠可以分泌黏液、始终保持湿润的体壁来呼吸。

5、是环节动物，此类还有沙蚕、水蛭等。

63.哺乳动物的主要特征：

体表被毛;牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化;体腔内有膈;用肺呼吸;心脏有四腔;体温恒定;大脑发达;多为胎生、哺乳。

兔与植食性相适应的特点：门齿(切断食物)、臼齿(磨碎食物)发达，无犬齿(撕裂食物)，盲肠发达。

64.空中飞行的动物：

①鸟：

1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛;

2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。

3、胸骨具有龙骨突，便于着生发达的胸肌。

4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提高气体交换效率。

5、心脏发达，心率快。

5、体温高而恒定。

②昆虫：

1、特征：身体分头、胸、腹三部分，翅和足都生在胸部。

2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。

3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，有利于觅食、繁殖。

③节肢动物：

1、特征：身体由许多体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。

2、如：所有昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青蛙、蟾蜍等。

2017初中生物会考复习知识点归纳第一章生物的遗传和变异

六、生物的遗传现象：生物的性状传给后代的现象，叫遗传。

动植物的性状主要是通过生殖细胞而遗传给后代的。

七、染色体和基因：

细胞核内存在的一些容易被碱性染料染成深色的物质，叫染色体。染色体在体细胞中染色体成对（父方和母方）存在，生殖细胞中成单存在（人体细胞23对，人的生殖细胞23条），它由蛋白质和脱氧核糖核酸(简称DNA)组成，DNA是主要的遗传物质，DNA中决定生物性状的小单位，叫基因。基因在体细胞中存在，生殖细胞中成单存在。

八、基因的显性和隐性

当细胞内控制性状的一对基因，两个都是隐性(aa)时，隐性基因控制的性状就会表现，否则（AA、Aa），为显性性状。

显性（大写A）隐性（小写a）

九、禁止近亲结婚

血缘关系越近的人，遗传基因越相近，婚后所生子女得遗传病的可能性越大。

十、生物的变异现象

生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异。

十一、遗传的变异和不遗传的变异

十二、有利变异和不利变异变异为生物进化提供了原始材料。

十三、变异在生物进化上的意义

十四、变异在农业生产上的应用第二章生物的进化

一、生命的起源：

原始的海洋是生命的摇篮，原始的生命起源于非生命的物质。

二、生物进化的历程：植物进化的历程：原始单细胞动物原始生命原始苔藓类原始藻类原始裸子植物原始蕨类原始被子植物动物进化的历程：原始鸟类

原始鱼类原始两栖类原始爬行类原始哺乳类

进化原则：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

三、人类的出现：

人类和类人猿是近亲，人由森林古猿逐步进化而来。

植物从种子植物脱离水的限制，无脊椎动物从节肢动物脱离水的限制，脊椎动物从爬行动物脱离水的限制。

四、生物进化的证据：

主要证据为化石（生物的遗体，遗物或生活痕迹由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的）在越古老的地层里，成为化石的生物越简单越低等，水生生物的化石也越多；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越复杂越高等，陆生生物的化石也越多。在最古老的地层中没有生物化石。

五、人工选择：

选择者：人结果：满足人类的各种要求。速度：较快。

概念：根据人类的需求和爱好，经过不断选择而形成生物新品种的过程。

六、自然选择

选择者：自然界各种环境条件。结果：适应环境，不断进化。速度：形成新物种需要漫长岁月。

概念：自然界中的生物，通过激烈的生存竞争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉。第三章生物与环境

一、环境的含义生物的生活环境不仅是指生物的生存地点，主要还是指存在于它周围的影响它生活的各种因素。

二、生态因素：环境中影响某种生物生活的其它生物和非生物非生物因素――阳光、温度、水、空气等生物因素――影响某种生物生活的其它生物

三、生物与环境之间的相互关系

1、环境影响生物

2、生物适应环境

3、生物影响环境

四、生态系统的概念

在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。

五、生态系统的组成

植物――生产者（无机物光合作用有机物）生物部分动物――消费者（使用有机物）细菌真菌――分解者（有机物――无机物）非生物部分――阳光、空气、土壤、水、温度等

六、食物链和食物网

生产者与消费者之间存在吃与被吃的关系，形成食物链，一个生态系统中，相互关联的食物链形成食物网。如：草兔狐

七、生态平衡

生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

八、我国的野生动植物资源

我国裸子植物的资源，占居全世界的首位。

大熊猫、金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、麜鹿，植物中的银杉、金钱松、珙桐等为我国特有的珍稀动植物。

1、许多野生动植物可以用作药材。

2、能提供大量的工业原料。

3、为人类提供食物。

4、具有重要的科学研究价值。

九、环境污染

大气污染、水污染、固体废弃物污染、土壤污染、噪声污染

十、环境保护（基本国策）

地理会考复习计划篇6

会考即将来临，为了更为科学有效地进行复习，迎接会考，现依据《课程标准》《会考说明》，针对我校学生具体情况作如下计划：

一、细致研究《内蒙古自治区高二地理会考说明》及历年会考试题，把握复习方向

会考信息把握正确，方法明确，针对性强，复习效率才会提高。因此，必须注重会考信息的收集。通过研究《会考说明》，分析和比较历年会考地理试题，从中发现会考地理试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握会考命题的有关信息，将其渗透在备课里，体现在课堂上，落实在训练中，避免盲目性，提高复习效果。

二、宏观把握，细微入手、精心备课

通过整理出课件、复习提纲和反馈练习和达标检测题等，使教学有的放矢。

三、培养学生的读图分析能力

地图是地理独有的知识载体，是打开地理知识大门的金钥匙。它作为地理学的第二语言，是教师教学和学生学习的重要工具。在历年地理会考中，读图与分析图表的试题比例都在90%以上。但许多学生在实际学习中，图表的识别和运用却是软肋所在。因此，本学期在教学过程中我们会充分重视地理图、表的教学辅助功能，利用好课本插图、教学挂图、板图、自制的多媒体地图和各种资料创设各种地理表格，把知识点落实到地图上；帮助学生掌握总结填绘图表、阅读图表、分析图表的基本方法或规律，使学生能熟练应用图文理解知识、图文相结合记忆、图文互换的技能的方法与操作能力，以提高他们的复习效率。进行读图专题练习，注重对图表的运用和讲解，侧重于利用和创设各种类型的图表训练题；以学生理解和应用为目标，培养学生读图、识图、快速而准确分析回答图、表问题的能力。

四、精心编制试题，提高实战能力

考前要做一定数量的习题，这是巩固知识，提高技能的需要。解题训练可以提高学生的应变能力，大幅度提高考试成绩，但不能让学生沉溺于题海中的而不能自拔。

1.试题编制原则：基础性原则：立足课本基础知识综合性原则：多个知识点的融合时代性原则：时事地理、乡土地理

2.具体操作：

（1）利用历年会考试题。往年的会考试题是进行思维训练的好材料，教师可以研究这些题目的设计思维，设问角度，思维价值等，要求学生对这些试题不仅仅满足会做，更重要的是了解命题的意图，分析解题思路，领悟试题的能力要求。

（2）根据学生实际编写试题。找准学生的薄弱环节，编写针对性强的试题。根据学生的心理特征和学习状态，调节试题难度。自己编制的试卷适应自己的学生。

五、科学安排复习时间，制订复习计划

（1）立足会考说明，夯实基础。复习前先进行会考动员，使学生更好地进入会考复习状态中；完成高一必修1基础知识的复习（两周时间）

（2）必修2、3通过专题复习(一周时间)

（3）查漏补缺,答题训练,模拟考试。

总之，我会尽心尽力地组织会考复习，并力求科学高效，争取好成绩。

计划人：张慧哲 2013-11-21

阿尔山市第一中学高二地理会考复习计划

计划人：张慧哲

初中地理会考复习试题篇7

笔者力图借助会考复习的机会，将初中地理教材中的重要内容以图表为主的形式进行梳理，使大量零散的地理知识经由图表的组织变得更有条理、更易于理解、记忆。让学生手脑并用，在高效学习的同时掌握绘制地理图表的学习方法。

第一阶段：尝试与摸索

第一阶段的尝试以八年级下册为对象，让学生尝试绘制地理简图，并在绘图过程中不断总结、反思、改进。

笔者要求每个学生准备专用的“地理绘图本”，一方面让学生更重视绘图活动，另一方面也有利于记录学生绘图技能发展的过程。

1. 第一次绘图作业的情况记录

绘图内容是《台湾》和《珠江口》。因为是第一次绘图，教师给出了详细的绘图说明，并作了相应的示范。绘制情况见图一（以《台湾》为例）。

2. 第一次绘图作业后的反思

笔者在每班的绘图作业结束后及时收集、查阅绘图本，及时发现问题并将典型的问题拍照，在下节课上评析，帮助学生更好的领会地理简图绘制的意义及方法。

（1）发现的主要问题：

①学生绘图时详略失当，过分注重不必要的细节，却对重点内容加以省略，不利于对地理事物空间位置的掌握。

②教师在绘图内容的表述上与教材有出入，人为地造成了一些绘图的难点。

③部分同学在简图上将相关的重点内容加以标注的做法，值得推广。

（2）相应的改进措施：

① 绘图内容的设置应与课标要求、学生手中的教材与图册资料密切相关，以免人为增加难度。

② 每次绘图作业前明确绘图的目的及基本要求，让学生有的放矢。告知学生，绘图的目的是更好地把握地理事物的空间位置关系，因而必须简化无关细节。分清主次，才能绘出重点突出、主题鲜明的地理简图。

③提倡在地理简图中对相关重难点内容加注记。

3. 第二次绘图作业的情况及反思

第二次绘图内容是《中国铁路交通干线图》。首先要求同学默绘，但效果不佳；于是改为开卷式的绘图，将绘图的目的定为记住各铁路间的相对位置。（见图二）

绘图的实效性，这是第二次绘图作业给笔者最大的启示。教师始终要提醒自己，绘图只是一种手段，而非目的。绘图内容及形式的选取，根本出发点是如何借助绘图更简捷有效地掌握相关知识。对于绘制难度大的图，可采取“教师示范讲解——学生看图记忆——学生独立绘图”的程序。让学生既有领悟思考的空间，又有动手操作的机会，从而增强学习记忆的效果。

第二阶段：应用与推广

完成八年级下的复习任务后，笔者希望加大学生在绘图中的自主性，教师仅对难点部分加以少量的指导。结合往年的会考要求及初中地理学习的主干知识，拟定了学生必须掌握的地图。

1. 初中地理绘图内容（以七年级上为例，其余略，见表1）

由于时间限制，对内容太过繁杂或是学生已经很熟悉的图（如中国行政区划图和大洲大洋图等）没有进行绘图要求。

2. 第三、四、五次绘图作业（见图三）

几次绘图作业下来，学生掌握了一定的绘图技巧，包括如何进行详略处理、如何将重要程度不同的内容加以强调（色彩、符号、注记等）、如何通过绘图更有效地掌握相关内容等。但是在地理学习中还有不少内容分散又难以用地理简图加以表达，对这部分内容，又该如何整理，以便掌握呢？

反复思考后，笔者决定将“思维导图”等有利于知识整理掌握的绘图方式加以应用，对内容太过复杂的地图则改用填图方式。总而言之，绘图或是填图，不拘于形式，不仅可以绘制地理简图，也可以绘制思维导图；不仅可以绘图，也可以填图……只要活动围绕一个主题——高效复习即可。

第三阶段：检测与拓展

学生的复习任务此时已完成过半，结合以往的经验，笔者做了如下处理：

1. 繁杂的内容用填图代替绘图

以《中国行政区划图》为例，考纲中明确要求学生掌握34个省级行政区划的名称、简称、行政中心，记忆量很大。笔者印发了三张中国行政区划底图给每位学生，分别用于填注“简称”“行政中心”与“全称”。

令人欣喜的是，学生在填图的时候，将绘图时所学的颜色注记等方法加以应用，清晰地标识出对不同内容的掌握程度。在绘图之外，他们还学会了一点思路、一点方法，程序性知识在这里得到了有效的迁移。