微机室年度工作计划

微机室年度工作计划（精选15篇）

微机室年度工作计划 篇1

一、指导思想

以大精神和《体育与健康课程计划》为指导，认真实践“__x”， 深入学习实践科学发展观，牢固树立科学发展，和谐发展意识，依法履行学校卫生监督职责，着力做好我校的体育卫生工作，以创建平安校园，和谐校园为目标。为维护学校公共体育卫生安全，保障全校师生身体健康和生命安全，特别制定本年度学校体育卫生工作计划：

二、主要目标

1、加强体育卫生工作的引导，努力酿造良好的体育卫生氛围;

2、积极开展体育活动，开创学校活动的新局面。

3、认真贯彻实施国家体育卫生工作条例，促进体育卫生工作的发展。

4、转变师生观念，形成规范的体育卫生意识。

5、培养师生体育卫生习惯，确保全校体育卫生上一个新台阶，争创“卫生文明单位”。

三、基本思路

1.强化过程管理、严格常规监控，为终结目标达到提供保障。

2.以体育活动为载体，大兴学校运动之风，创建素质发展之路。

3、加强体育活动及其常规管理，确保体育工作的正常开展。

4.严肃体育卫生制度，为学校的发展服务。。

四、具体内容与措施

1、 成立体卫工作小组：

组 长：李学东 副组长： 徐勤宝 董元明

成 员：韩玉刚 魏光强 许明坤孙崇敬 李艳轲 张宗伟 安连会 左孝副 刘凤娟 刘纯英

2、明确责任，强化监督。

我校从维护学校正常教学秩序和和社会稳定的高度充分认识做好学校体育卫生工作的重要性，切实加强领导，转变作风，增加做好学校体育卫生工作的重要性，切实加强领导，转变作风，增加做好学校体育卫生工作的责任感和紧迫感，始终把学校体育卫生工作作为一项重点工作，健全工作组织，明确工作责任，建立工作机制，落实工作措施。要进一步强化第一责任人意识，加强内部管理，定期对校内各项体育卫生工作开展自查，确保各项措施落实到位。

3、认真做好学生健康体检工作。全面贯彻落实《全国学校卫生工作电视电话会议》精神，高度重视学生体质健康。我校要积极组织开展新生入校体检和在校学生定期健康查体工作，完善学生体检制度，建立健全学生体质健康档案。认真做好体检数据的汇总、统计和分析，掌握我校学生的生长发育，体质健康状况。

4、提高学校环境卫生水平。我校的教室、实验室、伙房、活动室等设施要符合国家卫生标准，要努力改善教室的采光、照明、通风等条件，预防近视眼和脊柱弯曲异常等学生常见病的发生。

5、广泛宣传，全面落实。

在校内，开展多种形式的宣传活动和各项体育活动。一是进一步加大艾滋病防治宣传教育工作的力度。二是大力开展爱国卫生运动，结合季节性、突发性传染病及食物中毒的预防，通过黑板报、宣传栏、校园广播等宣传途径，大力普及卫生知识，使广大师生养成良好的个人卫生习惯，提高学生疯病能力。

6、 体育工作方面

(1)、认真贯彻落实《体育法》及《全民健身计划纲要》，实施《国家体育锻炼标准》，建业学校运动队，拟定计划并定期开展活动。

(2)、切实贯彻落实“减负”精神，全面实施素质教育，每学月对体育教学工作进行定期检查。

(3)、本期要求做到课前认真备课，根据学生的各自特点，抓住重点、难点，认真地上好每一堂课，充分调动学生的积极性，使学生每节体育课达到一定的运动量，掌握一定的运动技能技巧。

(4)、开展好两课、两操活动，并由团委和学生会负责检查，并公布检查情况。

(5)、开展体育节、春季田径运动会和多种小型体育活动。

(6)、积极组织参加教研活动。

(7)开设健康教育课做到“五有”开展多种形式的健康教育活动，要将公共体育卫生安全教育贯穿于日常教育中，加强健康行为养成教育。

(8)四是加强心理健康教育，加强对学生的意识和能力，使学生熟悉食品卫生知识、饮用水卫生安全知识，指导学生正确消费、健康消费。

(9)五是落实大课间体育活动和两操两课活动。

微机室年度工作计划 篇2

1.1 单级水泵性能曲线的数学模型设定

以1 2Sh—6型为例计算

1.1.1 流量—扬程 (Q—H) 曲线方程

设其形式如下:

式中H为水泵的扬程 (m) ;Q为其流量 (KL/s) ;A, B为系数;C为常数, 由电算求出。

1.1.2 水泵其它性能曲线数学模型

流量—轴功率 (Q—P) 曲线方程:

流量—效率 (Q—E) 曲线方程:

流量—允许吸上真空高度 (Q—HS) 曲线方程:

以上式 (2) ~式 (4) 的方程式系数均由电算求出。

2、单级装置性能 (Q—Hn) 串曲线的数学模型

2.1 装置 (Q—Hn) 曲线一般形式

式中Hn为装置的总需要扬程 (m) ;Hzj为水泵站总净扬程 (m) ;Sz为水泵吸水管路及压力管路总水力阻力参数 (s2/m5) 。

2.2 k级同型号水泵串联运行 (Q—H) 串曲线方程由式 (1) 与水泵串联级数k便可求出。即:

式中HZ为k级同型号水泵串联的总扬程 (m) ;其余符号同前。

2.3 k级同型号水泵串联运行单级所需 (Q—Hn) 曲线方程的推导

由式 (5) 与式 (6) 联立, 即:

将式 (7) 两式的各边除以k, 得:

由方程组式 (8) 的上式右侧看出, 就是方程式 (1) , 由方程式 (8) 下式分析后可知当式 (8) 有解时, 则:

对方程组式 (8) 下式的各项给予相应的定义, Hz/k为单级分担的需要扬程 (m) ;Hzj//k为单级分担的净扬程 (m) ;Sz/k为单级分担的管路水力阻力参数 (S2/m5) 。将方程组式 (8) 写成下面形式:

式 (10) 的下式就是同型号水泵串联运行时单级的需要扬程 (Q—H1) 串曲线方程。确切的说, k级同型号水泵串联运行确定其工作点时, 只要将总净扬程Hzj和管路的总水力阻力参数Sz除以k后, 就可进行单级工作点的求解。

即为等分法。

3、微机图解兼数解

3.1 建立微机数解数学模型

3, 1.1求k级同型号水泵串联的工作流量

由方程组式 (10) 求解工作流量:

3.1.2 求泵的其它工作参数

水泵的工作扬程

将Q值代入式 (1) , 便可算出水泵扬程。

水泵的轴功率

将Q值代入式 (2) , 便可算出水泵轴功率。

水泵的效率

将Q值代入式 (3) , 便可算出其效率值。

水泵的允许吸上真空高度

将Q值代入式 (4) , 便可算出。

3.1.3 K级同型号水泵串联的总工作扬程

由式 (9) 可得:

4、程序编制

4.1 程序名称

L12Sh—13由VB语言写成 (源程序从略)

4.2 程序功能

4.2.1 程序的功能说明

(1) 本程序能够输出12Sh—13型水泵性能曲线图, (图形从略) 。

(2) 本程序能图解k级同型号水泵串联运行的工作点, 见图-1所示。

(3) 本程序能数解k级同型号水泵串联运行的工作点, 见图-2所示。

图1 12Sh-13型曲线图

4.2.2 有关变量及字符意义说明

键盘输入符

(1) Month—月份数;Day—日号数;Year—年号数;Hour—时数;Minute—分数;Second—秒数。

(2) 使用者事先准备的变量值

S jin为进水管路的水力阻力参数 (s2/m5) ;Sya为压力管路的水力阻力参数 (s2/m5) ;;Hjin为进水池水位 (m) ;Hya为压力池水位 (m) 。

4.2.3 打印机输出变量与字符

Q为水泵的工作流量 (KL/s) ;Hj为水泵单级分担的净扬程 (m) ;H为水泵单级分担的工作扬程 (m) ;P为水泵单级的轴功率包 (kw) ;Pz为水泵k级总功率 (kw) ;E为水泵的效率 (%) ;Hs为水泵的允许吸上真空高度 (m) 。…在高效率区工作…;…不在高效率区工作…;Qe为高效率区流量区间值 (m3/s) , n为水泵的额定转数 (r/min) ;D—水泵的叶轮外直径 (mm) 。

5、结语

微机室年度工作计划 篇3

关键词：微机监测；铁路信号；维修

为了使铁路信号设备的状态检修能够得到实现，必须积极发挥铁路信号微机监测系统的作用，实现智能化、数字化、信号技术网络化的维修。信号微机监测系统能够对设备运行过程中的运行状态和运行质量进行实时监控，并具有对主体设备进行数据在线、数据存储、数据打印、数据查询、数据监测、参数测试等作用，一旦发现设备的电气性能出现异常还能够及时报警，从而使信号设备的可靠性和安全性得到最大限度的保障。在对铁路信号设备的故障维修、隐患排查、维护管理的工作中，该系统都发挥着重要的指导作用。

一、信号微机监测系统

在列车运行的过程中，为了提高运行效率，保障行车安全，必须配备数量较多的铁路信号设备。铁路信号设备在沿线各站广泛分布，会受到外界环境的较大影响，而且具有连续使用、分布分散、点多线长的特点。为了对铁路信号设备进行及时维护和维修，铁路部门立足于网络技术、现代通信技术、计算机技术和微电子技术，积极开发了信号微机监测系统。该系统能够对维修工作进行有力的指导，从而实现信号设备的状态维修。

信号微机监测系统具有远程监控、过程监督、存储再现、超限报警、实时监测等功能，在故障处理和设备的日常维修中都可以发挥积极的作用，并对现场维修工作进行指导，有利于预防设备故障，并对已经出现的故障进行及时发现和处理。信号微机监测系统又可以分为开关量监测和模拟量监测两个类型。开关量监测指的是对实时监测信号机运用状态、区间轨道、继电器状态、控制台表示状态、设备按钮状态进行监测。模拟量监测则主要是监测环境状态模拟量、电流、半自动闭塞线路电压、道岔表示电压、信号机点灯回路电流、转辙机轨道电路，以及各种电源等的实时状态[1]。

二、在维修工作中发挥信号微机监测系统的指导作用

传统的信号维修模式主要是年度集中检修和天窗修，以天窗修为主，但是天窗修又存在着天窗点过于随意、天窗点分配不当、人员和材料运输困难、维修人员不足等问题。因此在维修中应该积极发挥信号微机监测系统的作用，本文选择了信号机、轨道电路、道岔3种管内重点设备，说明信号微机监测系统在维修工作中的指导作用。

（一）信号微机监测系统对信号机维修的指导作用

信号微机监测系统能够对信号机主灯丝的断丝报警信息、信号机点灯状态、信号机点灯回路电流等数据进行监测，信号机的运行状态可以在信号机点灯回路电流曲线中得到直接显示。维修人员应该对信号机的维护规则和相关技术标准予以熟悉，通过分析信号机点灯电流曲线来掌握信号机的实时运行状态。维修人员应该熟悉和掌握电灯电路图，特别是对DJ和灯位的对应关系予以熟悉，提高分析的针对性。例如与LU、2U对应的是2DJ，与DI对应的灯位分别是H、L、IU。DJ是否能够顺利地吸起会对信号机点灯电流的数值标准产生较大的影响，因此维修人员必须对信号机的DJ型号进行了解，然后才能对信号机的点灯电流曲线进行准确的分析。一般情况下JZXC-H18F，JZXC-16/16型灯丝继电器的最小工作电流调整值是140mA，最大工作电流调整值是155mA。值得注意的是，由于调整和器材等因素的影响，处于不同灯位时，信号机可能会出现不同的点灯电流，因此维修人员不仅要分析电流的实时值是否达标，还要视具体情况来分析该灯位的点灯电流是否处于正常范围内[2]。

（二）信号微机监测系统对轨道电路维修的指导作用

在25Hz相敏轨道电路模拟量采集中，信号集中监测系统能够采集相位角和轨道电压，并对相位角和轨道电路接收端电压值进行实时监测，分析轨道电路的电压曲线时，维修人员要对轨道电路的分录状态和调整状态予以掌握，及时发现并处理各种故障和隐患。在分析轨道电路电压曲线时要注意以下几个方面的问题：首先，维修人员应该对维规标准进行熟悉，才能及时发现电路的特性超标现象；其次，维修人员要对轨道电路的原理进行了解，并熟悉正常的电压曲线各部分的意义，才能及时发现电压曲线，并记录和处理掉监测不准确、曲线记录不良的问题；再次，一旦发生轨道电路故障，维修人员应该及时存储故障曲线截图，定期对故障曲线截图进行调看和分析，积累故障排除经验[3]。

信号微机监测系统主要是通过对小轨接收电压、主轨接收电压、轨入电压、接收电压、网络电缆侧发送电压进行模拟，并采集ZPW-2000A轨道电路电压，对各电压数据及其曲线进行分析。如果设备出现故障或异常，可以对频率和电流等信息进行调取和分析。维修人员要对与轨道电路电压相关的技术标准予以熟悉，对正常电压曲线的意义、区间轨道电路的原理予以熟悉，及时判断和处理电压曲线出现的异常情况。维修人员应该按照规定周期，分析小轨出电压曲线、主轨出电压曲线、发送功出电压曲线，及时发现并排除设备的异常情况。

（三）信号微机监测系统对道岔维修的指导作用

通过采集道岔表示电压和道岔动作电流，信号微机监测系统，能够采集直流转辙机的模拟量。道岔的动态运用质量可以通过道岔动作电流曲线进行直观的反映，维修人员可以以参考曲线为依据，对比分析道岔的反位动作电流曲线和定位动作电流曲线，从而对道岔转换过程中的机械特性、时间特性、电气特性予以了解。维修人员在应用信号微机监测系统对道岔进行维修时要注意以下几个方面的问题：首先，维修人员应该对ZD6道岔各类型转辙机的摩擦电流、工作电流等技术标准予以熟悉；其次，维修人员应该在信号微机监测系统中输入正常状态下的电流曲线，在道岔改组时可以以此作为参考。按照相关规定，维修人员应该定期对电流曲线进行查看，将其与正常状态下的电流曲线进行对比，如果发现电流、动作时间等参数存在较大的偏差，就要进行进一步的检查，及时对故障进行发现并处理。维修人员应该及时记录，电流监测不准确、电流曲线记录不良等故障问题，作为检修的参考。再次，每次道岔故障的相关情况维修人员都应该将其输入信号微机监测系统，利用该系统的数据存储和在线功能存储故障曲线，并定期对故障曲线进行查阅和分析，找出故障规律，总结故障排除的方法。在转化的过程中，道岔的运用状态和控制电路的工作状态都能够通过交流转辙机动作电流曲线进行如实的反映，而该曲线能够被集中监测系统所记录，维修人员可以以此为依据进行故障判断[4]。

三、结语

我国的铁路事业发展非常迅速，对信号设备的安全性和稳定性也提出了更高的要求，在铁路大提速的过程中，实现了信号设备的地对地、地对车、车对地的信息传输。为了保障列车运行的稳定性、安全性，必须及时发现和处理信号设备中的故障。在信号设备维修中应该积极发挥信号微机监测系统的指导作用，提高维修的针对性和效率，加强对信号设备运行状态的监测，将故障消除在萌芽阶段。

参考文献：

[1]奚清皓.试论信号微机监测系统在某（港口）铁路中的应用[J].信息化建设.2015（06）.

[2]周宜耕，王立延.信号微机监测系统数据分析与应用[J].铁道通信信号.2012（12）.

[3]林勇奇.微机监测系统板件的维修[J].铁道通信信号.2012（12）.

小学微机室工作计划 篇4

1、要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以应尽职尽责，经常打扫微机室，保持微机室有一个清新、卫生的环境，使学生在能舒适的环境下学习。

2、为了做好微机室管理工作，要求上机教师、学生严守微机室规章制度，按要求进行正确操作，使教师、学生在上机之初便养成良好的习惯，为以后使用打下基础。

3、保持微机室整洁，常做清洁，延长各类设备的使用寿命;及时维护设备，保证每一台计算机正常工作。

4、加强微机室管理员职责，规范微机室物品借还制度，是微机室物品物尽其用，发挥其应有的功能作用。

二、进一步加强管理员职责、完善管理制度

进一步完善管理制度，保证按照制度执行，管好、用好软硬件资源，使学校现有的设备发挥最大的效益。在设备使用管理方面，做到及时记录，详细记录。

(一)微机室管理员职责

1、认真学习计算机使用和维护知识，不断提高业务水平和工作能力。努力为教学服务。

2、严格执行微机室管理制度，管理好计算机，做好软、硬件的维护工作，确保系统的运行正常。

3、督促学生遵守管理制度，协助教师上好微机操作实习课。

4、整理并妥善保管好微机室设备的技术资料及软件。

5、做好微机室的使用、设备的维护、维修情况的记载和数据统计，完备微机室的`数据资料。

6、微机室管理人员有责任制止非上机人员进入微机室。

7、认真检查电源开关，及时关闭所有电源，锁好电源。

8、保持机房卫生，坚持定期打扫，适时通风，作好防潮、防尘、防雷击工作。

9、管理人员如违反以上规定，视情节和造成的后果给予相应的纪律处分和经济处罚。

(二)微机室教师上机制度

1、学校微机室全天向全校教职工开放;

2、教师进入微机室必须保持室内清洁。

3、教师必须使用自己盘片时，必须先经杀毒处理后才可上机。

4、教师上机时应保持安静，不得喧哗，不得聊天谈话以至影响其他老师上机;

5、教师上机时，应保持室内环境整洁，不得乱扔纸屑等杂物，不得随地吐痰以影响环境。计算机房内严禁抽烟;

6、微机室仅作教师备课、制作课件及学习之用，不得做玩游戏或上网聊天等与学习无关之事。

7、任何人不得擅自更改计算机软、硬件设置、IP地址、计算机名、工作组。

8、任何人不得私自安装各类软件，如有需要，由机房管理员经审查允许后代为安装。

9、教师应随时保管好自己的物品，离开机房是携带走。

10、使用微机室，应该注意用电安全，使用完毕后应正常关闭系统及计算机，并切断电源。

(三)微机室学生上机制度

1、微机室是学校进行计算机教学、上机实习和电化教学研究的重要基地。使用计算机，事先必须与机房管理人员联系，经允许后才能使用。

2、微机室主要用于：

(1)学校计算机教学实习及教学研究。

(2)计算机课外小组活动。

(3)培训教师和计算机管理要员。

3、进入微机室要轻声慢步，不得喧哗和到处走动。

4、微机室要保持室内清洁，保护良好的室内温度，在室内不准吃零食，不准乱丢纸屑，不准随地吐痰，不准吸烟。

5、严禁将易燃、易爆、有毒物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入微机室。

6、上机前要做好准备，所有软件未经允许和未消除病毒不得擅自使用。

7、使用微机时，若发现故障，应及时向管理人员反映，因操作不当损坏者，视情节轻重予以赔偿。

8、微机室使用完毕，要按程序关闭电脑，桌凳归位，关好门窗。

(四)微机室物品借还制度

1、微机室器材没有特殊情况不得外借。

2、特殊情况需借用，借条上要写明借用器材名称、型号、用途、归还日期、经办人、主管领导和科室负责人签字。

3、持借条办理手续。出借时列清单当面清点并验机，作好器材状态记录(验机人签字)。

4、归还器材按清单当面点清并验机，记录器材状态(验机人签字)。

5、借出器材，如有损坏照价赔偿或负担全部修理费用。

6、管理人员未经领导批准擅自将微机室物品借出，将予以训诫，如因此造成外借物品损坏、丢失，由出借人包赔全部损失。

微机室年度工作计划 篇5

关山初级中学

新学期新气象，新打算。作为一名计算机管理员，在这新学期开始之际做好本学期的工作计划和教学安排，为之后的教育教学做良好的开端。牢记使命。，继续前行，做学生的勤务老师和知心朋友，从他们的实际需要出发，对自己提出要求。努力完成任务，发扬优点，弥补不足。在此我特制定微机室工作计划如下：

一、微机室管理方面

在本学期,微机室主要工作是进行微机教学，及微机室的管理工作。

计算机课程不同于以往的传统课程，以理论知识为主，本门课以实践操作为主。更好的给学生提供一个资助学习，动手实践的环境至关重要。要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以必须保持微机室清新、卫生的环境，保证微机的正常使用，无故障产生。

为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。

二、教学业务方面 教学工作是教师的中心工作。自己做到认认真真，勤勤恳恳，积极上进，按照教育教学大纲要求和学校的工作部署，认真完成各项工作。

在新学期里，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，同时认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。

三、教育教学能力及自身素质方面

我校为提升教师的综合业务水平和教学能力。在循环的推进争优评优示范课，教师积极准备，展示给学生新型的课堂，将知识以目标的达成为最终目标，传递给学生。教会学生学习，教会学生自主，教会学生举一反三。

将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展，也为“精品课”活动做准备。

四、严格执行，响应号召。

严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。总之，在新学期的工作中，微机室一如既往地踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。

关山初级中学微机室

微机室工作总结 篇6

本人能本着认真负责的态度，爱岗敬业；以强烈的事业心和责任感，严于律己；团结同事，及时与他人进行沟通协调，争取获得最大的工作效益。

二、管理工作

1、做好教学工作。充分发挥微机室的教学作用。本学期负责初一年和初二年的教学。对于初一年的学生，主要是让学生对基础知识和技能进行扎实的训练和学习。对于初二年的学生，本学期主要是让学生学会综合的应用软件。

2、管理好每台机子。要求学生按座位号入坐，同时，不断的加强思想教育，教育好学生做一个善良可爱的人，爱护公共财物是一种光荣的责任。教育学生要有大爱，不仅自己要用计算机，也要让别人可以方便使用计算机。对出现有故障的机子能够及时维修维护好，思想汇报专题并认真做好登记。

3、保证机房的卫生。学生能够拥有良好的思想品德也是保证机房卫生的重要素质。因此，思想教育必须贯穿于教学工作中。平时，组织学生进行定期打扫，努力引导学生建议良好的卫生意识，使得教室能够长期保护整洁美观。

三、不足点

虽然，大部分学生都是懂事乖巧的，但总也不乏个性较强的学生，

如有学生悄悄的吃零食并将垃圾袋藏进桌缝中、有学生喜欢调节显示器的OSD菜单、学生不按照正常的关机顺序进行关机。等等。。。

四、努力方向

微机室年度工作计划 篇7

建设一支能够适应工作需要的高素质队伍是各行各业面临的永恒的主题, 畜牧兽医系统应更加突出重视高素质队伍建设, 是由其承担的职责特点所决定的:一是专业性强。例如, 动物养殖、动物疫病的诊断、动物疫情的认定和处理、兽药饲料的使用、草原生态的建设、事关畜产品安全违禁物质的认定等等, 专业性都非常强, 没有一定程度的专业知识学习和积累, 是不能胜任本职工作的。二是法律性政策性强。畜牧兽医系统负责实施的法律有《畜牧法》、《动物防疫法》、《草原法》、《农产品质量安全法》, 还有众多的法规、规章;实施的行政行为有行政许可、行政处罚和行政强制, 负责实施的政策有规模饲养奖励政策、扑杀补贴政策、种草补贴政策等。如果不依法履行职责, 要依法承担国家赔偿责任。三是职责风险大。重大动物疫情、畜产品安全事故、草原防火是畜牧兽医系统的高压线。尤其是动物疫情和畜产品安全, 已越来越引起社会关注。这三件事几乎天天都可能发生, 如果我们不掌握国家的法律政策, 不具备高度敏感性, 事先不作出科学的工作部署, 被追究监管失职责任的几率就很高, 轻则受处分, 重则被判刑。四是综合素质要求高。在处理突发事件时, 专业人员往往不足, 需要全局齐动。因此, 仅具备自己工作岗位素质不能适应畜牧兽医工作总体要求, 应当平时做好积累, 在专业精通的基础上成为多面手。五是人员变化较大较频。在各级局领导班子成员中, 相当一部分是从其他部门转调过来的, 机关科室之间和事业单位负责人之间流动性也比较大, 各单位也常有新同志进入, 这些人员都需要进行入门培训。

2 微机化考试的以考代训形式效果更好

多年来, 为提高全系统人员的专业素质和法律素质, 提高工作水平, 保证工作效果, 辽宁省各级局和相关站所采取了一系列措施, 包括举办培训班、考试、知识竞赛、案例评查等多项活动, 取得了一定效果, 但没有形成培训的制度化, 培训内容也缺乏系统化。为此, 省畜牧局决定利用现代信息技术采取微机化考试, 在省重大动物疫病应急中心组建了考试中心, 开发了考试软件, 配备了微机和服务器等设备, 组织各处及省直各单位相应业务专家建立了5 000余道题的岗位考试试题题库。4月6~12日, 省局机关及直属单位共366人参加了考试, 合格率99%, 90分以上占93%。通过省本级考试的实践, 大家普遍感觉到, 没有任何一次培训像以考代训微机化考试这样, 学习更主动更精心更认真, 学习花费的时间更多, 学习内容更系统, 收获更大。省本级实践的成功, 增强了我们搞好这项工作的信心, 99%的考试成绩合格率说明只要下工夫认真学, 每个人都会取得好成绩。省畜牧局又成立了题库校对专家组, 对各类试题进行了集中修改, 力求完善, 准备自2013年起在各市建立考试中心, 使这项工作做到制度化。

3 岗位考试系统建设简介

本考试中心共占地400多平方米, 培训大厅面积为300平方米, 配置为50台微机。并设有机房、监控室、考生照相室、考试服务部、考试管理部、成绩管理部、档案室、休息室等机构。

该中心核心业务就是通过计算机网络技术实现以考代训, 基于Web方式的无纸化考试。为此我们开发了岗位培训考试系统软件, 该软件采用先进的网络技术及数据库技术, 实现了全省行业人员网上自主报名, 自动安排考场、自动组卷、自动阅卷、自动打印合格证等功能。通过计算机完成培训考试的全部流程, 全面取代原有的手工方式。

系统分为考前管理、考中管理、考后管理三个部分。

采用三个分系统的结构, 适应数据中心与考试中心分布在不同地方的特点, 各系统独立运行, 保证网络联通与中断的情况下都可以正常运行, 因而具有高可靠性、可维护性和系统简单明了的特点。

3.1 考前管理

此部分功能包括考生和管理员两个部分。主要包括考试信息管理、考生报名管理、考生资格审批管理、考场分配管理等几个模块。

由主考单位在畜牧兽医在线网站上发布考试信息、考试类别、考试时间、地点等相关信息。

全省行业考生考试报名, 填写注册信息、个人姓名、单位、职称等基本信息。考生注册后可以通过网上进行查询考生是否通过审核获得考试资格。

待全体考生通过审核后, 由主考场管理人员根据考生属地原则分配考场, 充分考虑到同一地区、同一单位等情况, 尽可能做到人性化分配考生考场、考试时间等。

考生在规定时间内通过网上进行查询考试时间、考场等信息, 并可打印准考证。

3.2 考中管理

由考试管理员将考前对外网站上的考试人员基本信息导入到考中局域网服务内。

考试管理员在考中软件上, 添加考试科目, 并将各类考试题添加到系统中, 目前题型主要有单选题、多选题、判断题等三种客观题型。

考生现场照相后, 持有效准考证号登陆考试系统, 选择指定科目进行考试, 由计算机随机在题库中抽取题, 每个考生考题完全不同, 待考试结束后, 系统自动判分, 即可获得成绩。

在考中过程中可全程对整个考场状况进行监考, 防止考生作弊, 为管理员提供一个监控、通知、警告考生或执行强制手段的工具。如强行提交、暂停考试、查看答卷、增加考生、发送消息、查看缺席人员等功能。考试时间可设置为有效时间和考试时间。如果当前时间不在试卷的有效范围内, 考生不能进行考试。监考人员启动开始考试功能, 考生点击“进入考场”进入考试界面, 这时记时器开始记时, 当计算机发生异常退出系统时记时器将停止, 考生需申报考试管理员, 考试管理员确认因何停止考试后可在后台开启设置, 让当前用户继续考试。当用户自动退出系统时, 记时器将不会停止, 直到考试结束。考生答过的试题系统将自动保存到数据库中, 这样即使考生再次考试也可以继续答题。如果考生在规定时间内还没有提交试卷, 系统将自动提交试卷。

3.3 考后管理

考生可以根据考生姓名、身份证号和准考证查询考生考试成绩。

六面入手,做好部门年度工作计划 篇8

第一、本部门目前还存在哪些明显的问题。部门经理只要认真了解情况，对本部门存在的一些明显问题应比较清楚。例如，客户频繁退货表明产品质量不好，制造部门的领导显然会知道。员工流失率高于20％，表明这个部门的人员管理有问题。问题清楚了，制定年度工作计划时应考虑如何解决这些问题。

第二、客户有哪些需求。客户需求不断变化，对产品质量和个性化的要求越来越高，要求交货期越来越短。对人力资源部门来讲，员工的沟通能力和压力管理能力需要不断提高，新提拔的管理者需要增加管理的基本知识和技能，这些都是客观需求。了解了这些需求，部门经理在制定年度计划的过程中就要规划一些措施来满足客户的这些需求。

第三、公司的年度目标是什么。一般公司领导都会在年初提出一个比较粗的年度工作目标，例如销售要达到多少亿，利润要达到多少亿，坏账率要下降到多少，平均存货时间要缩短到多少天，等等。这些目标确定了，需要各部门分别或者协作去实现。这样部门计划就有了重要依据和来源。例如上面提到的存货时间的目标就要制造部门去实现。制造部门在年度计划中就要拿出具体的措施来。

第四、部门的使命和愿景是什么。部门有使命和愿景非常必要，有使命、愿景就能制定出3-5年的长期目标和战略，进而容易制定出年度的工作目标和计划。例如，人力资源部把自己的使命明确为“帮助员工成长”，愿景明确为“创造一流工作氛围，争做业内最佳雇主”，那么人力资源部在年度计划中就要考虑通过一些具体措施例如培训、轮岗、辅导员制度来帮助员工成长，通过提升管理者素质，通过一些企业文化活动(例如年会、跨部门比赛)来不断改善公司工作氛围。

第五、员工个人的发展需求是什么。这点是很多管理者在制定部门年度计划中忽略的，实际上这点很重要，直接关系到员工的士气和稳定性。很多员工离职，首要原因就是个人感觉在这里工作没有什么进步和成长。所以部门年度计划，一定要专门列出一部分章节来阐述如何满足员工个人成长的需要。年轻人居多的部门尤应如此。

微机室管理工作总结 篇9

本学期，作为新学年的第一学期，学校领导高瞻远瞩，大力提倡多媒体信息技术。又是年末，回顾这个学期所从事的电脑教学工作，较顺利地完成任务。现将本学期电脑室所做的管理工作总结如下：

一、加强管理，确保机器正常运行。

首先加强管理制度建设。一个新的学年，一切重新开始。首先从管理制度上着手，对学生进行了微机室制度的学习。要求每位学生上课时先对号入座，并要爱护好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等,发现有损坏，或者有任何问题马上报告教师。

二、课前检查

要求每位学生每节课前先对号入座，并检查好自己所用的那台计算机的键盘、鼠标、显示器、主机、桌椅等是否有损坏，有任何问题马上报告上课教师，教师核实问题所在，然后才开始使用计算机。

三、课时监督

上课过程中监督好每位学生的使用情况，如有不按要求练习，而是去运行其它软件或进行其它操作的，马上给予批评警告，以防止学生乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。

四、加强卫生管理。

灰尘是电脑的天敌。电脑室出入学生众多，卫生就难管得多。我主要从几方面着手：

1、加强课间管理。

我除了课前进行教育外，要求上课戴脚套。上课期间也注意观察，如发现不讲卫生的同学及时制止，并要求及时对教室进行清扫。

2、加强卫生清扫。

为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排四个人进行卫生清理，除扫地外，还拖地板。当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然，在工作中我还发现我校微机室存在一些问题，主要有以下几点：

（1）计算机的配置较低。（2）计算机软件开发相对滞后。（3）教师使用电子信息手段太少。针对以上问题将采取以下整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真备好每一堂课，最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、加强软件建设。

3、认真自学相关计算机知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

微机室管理人员工作职责 篇10

为充分发挥多媒体网络教室在我校教育教学工作中的作用，避免资源的浪费，提高设备的利用率，同时为了保护和保养好设备设施，提高其使用期限和使用效率，特制定如下办法。

一、硬件管理

1．建立多媒体网络教室管理制度。2．对设施设备进行登记建帐。

3．未经主管领导同意不得私自将设施设备转借他人或另做他用。

4．对所有设备每月进行一次例行检查，对存在问题及时处理。

二、软件管理

1．认真贯彻执行《中华人民共和国关于计算机、电教软件管理办法》，进一步加强中小学信息技术、电教软件管理。2．建立信息技术、电教设备软件管理制度。

3．对已有的各类（版本）软件进行登记、建档、妥善保存。4．对已在教学管理工作中应用的各类软件，未经主管领导同意，不得自行调用显示和修改、转录、打印拷贝，更不准自行转出校外及其他无关人员。

5．严禁私自将自行购入、转录的未经病毒检验的盗版软件随意装入计算机，否则，一旦产生后果，责任自负。

三、安全管理

1．认真贯彻执行《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和有关计算机信息技术电教设备、设施系统的安全规程。

2．根据要求，做好防火、防水、防盗、防干扰、防高温和防雷电的工作。

3．严格执行操行规程和各项安全措施，严禁在机房内吸烟、打闹、放置易燃和腐蚀性物品。

年度审计项目计划的制定 篇11

一、制定年度审计项目计划前的准备工作

每年在上年末和本年初,审计机关要对上年完成的全部审计项目和专项审计调查情况进行全面总结,重点是审计查出问题分类,以及此类问题发生在何单位。对那些内部控制不健全、几次审计都发生违纪问题的单位要特别关注,一般要将这样的单位再纳入本年的审计计划。除对上年的审计情况进行总结外,还可以组织调研选择有关部门、单位进行分类调研,与单位领导及财务负责人座谈调研财政财务收支情况,探讨加强财务管理、提高资金效益的措施。在认真梳理总结和调查研究的基础上,初步拟定本年度审计计划草案。从当前的审计工作来看,一般有财政预算执行审计、企业审计、专项资金审计、行政事业单位财务收支审计、金融审计和经济责任审计等审计项目。从一般意义上分析,以下情况的单位在制定审计计划时应予以关注:财政预算资金量大、有预算资金分配权和下属单位多的部门;与群众切身利益关系密切的重点专项资金,如城镇居民最低生活保障金、失业保险基金、农业综合开发资金、资源环保建设资金等;行政事业性收费多、具有罚没职能的行政执法机关;财政资金投入较多的国家重点建设项目;群众普遍关注的、与群众生活直接相关的事业单位,如医院、学校等;以前年度审计中查出问题较多、屡查屡犯的部门单位;群众反映较大、信访反映财务问题较集中的部门单位。

二、年度项目计划要与方方面面的计划相衔接

编制好年度审计项目计划要做好与各种规划计划的衔接。一是做好与审计机关内部的五年规划的衔接。编制年度审计项目计划,要做好与“十一五”审计规划的衔接。要服从五年规划的要求。五年规划是审计机关中长期发展规划,年度计划要服从服务于五年规划。二是要做好与政府年度工作计划的衔接。包括政府工作报告、国民经济和社会发展报告、财政预算执行情况报告所规划的年度工作。既要听取三个报告对审计工作的直接要求,也要从报告规划的重点工作中,探寻审计项目年度工作重点。三是要与经济责任审计计划相衔接。经济责任审计计划是由组织部门下达的。审计机关在编制年度审计项目计划时,要注意与经济责任审计项目不要重复,能结合的尽量结合,既节约审计资源,也减轻被审计单位负担。四是要与上级安排的授权审计项目相衔接。上级安排的项目要尽早下达,地方审计机关也要主动与上级审计机关联系,争取主动。五是要预留资源,以备临时交办项目。政府常有临时性工作、突击性工作交与审计部门,审计部门在安排全年工作计划时,要充分考虑到这一点。结合贯彻落实地方党委和上级审计机关工作会议精神,围绕地区确定的本年中心工作和按照上级审计机关的工作重点,充分体现围绕中心,突出重点。审计机关局务会确定的年度审计计划,要报地方政府主管领导批准,报上一级审计机关备案,然后再有条不紊地组织开展全年的审计工作。

三、年度项目审计计划安排要突出重点

年度项目审计计划应体现全面审计,突出重点。从当前来看,审计任务越来越重,政府及社会公众对审计的期望越来越高,而国家审计人力、物力资源相对薄弱,矛盾比较突出。在这种情况下,审计千万不可眉毛、胡子一把抓,如果被审计项目和单位定得过多,加之地方政府委托项目的工作任务越来越多,审计人员少与审计工作量大的矛盾越加突出,审计时间难以保证,审计质量也将难以保证,也必将加大审计成本,审计监督的职能作用就难以得到充分发挥。基于此,笔者认为:所谓“全面审计,突出重点”,凡是属于审计法定范围之内部门单位和财政性资金,审计机关在制定审计项目时都应考虑。审计项目安排既要考虑重点部门、重点领域、重点资金,抓住影响大、危害大、资金总量大的项目进行审计。审计署6号令《审计机关审计项目质量控制办法》(试行)第五条规定,审计机关制定年度审计项目计划时,应当考虑审计项目的时间、经费和人员要求,为审计项目质量控制提供保障。计划安排的项目单位少一些,审计机关通过积极整合有限审计资源,能够集中优势兵力打攻坚战,抓住重点项目,合理安排时间,注重计算机审计的应用,审深审透,力争出成果,达到事半功倍的效果。

四、项目安排上要贯彻执行“行业系统审计”新思路

通过深入总结以前年度审计工作,发现所审计的县局级单位与下属事业单位之间关系千丝万缕,如果只审计县局级单位难以发现他们之间职能划分、财务关系是否清晰,是否存在将一些违规的开支“下沉”到所属事业单位等问题。这就需要我们打破以往固有的审计思路,既要审“上”也要审“下”,形成点面结合、重心下移的“行业系统审计”的新思路,对行政事业单位进行全面、整体性审计。对一个行业、一个系统、一个主管部门开展审计和审计调查,视审计情况搞好延伸,综合分析,找出带有普遍性、典型性的问题,从宏观管理和制度管理上提出意见建议,这样可以提升审计成果层次。相对来说,审计调查比审计更具灵活性,适用面也更宽些。以县级审计机关业务为例,每年可只安排三至四个行业系统审计,视情况搞好延伸。如安排对县卫生局的财务收支审计,可延伸审计一定比例的(一般应达到60%)乡镇卫生院审计;安排对县林业局的审计,可延伸审计一定比例的乡镇林场、林管站审计;安排对县教文局的审计,可延伸审计一定比例的乡镇中小学校。也就是说,审计机关成绩的大小,不在审计的部门、单位数量多,重要的是必须审深审透。通过突出审计重点,集中优势兵力,力争审计出成果、出效益。

浅析高校微机室管理中的实际问题 篇12

微机室的管理可分为对计算机硬件的管理、对计算机软件的管理和对上机人员的管理。

1 对计算机硬件的管理

1.1 计算机的摆放

新计算机进入机房如何摆放必须要规划,通常的摆放都是桌上放显示器,下面放置主机。但从日常使用和维护来看这样放置并不合适,应该将主机和显示器一同放在桌面上。原因:

1) 防尘。众所周知灰尘主要沉降于空间下层,如果主机在下面,灰尘很容易进入PCI扩展槽导致接触不良,同时灰尘还会进入CPU风扇并覆盖CPU散热片,致使散热不良造成死机,甚至影响计算机的使用寿命。

2) 利于维护。当对主机检修时,如果主机在下面,就要蹲下将主机拉出,由于后面的众多连线容易相互缠绕,当拉出主机时经常会把某条连线扯断或拉松,既费力又可能造成新的故障。如果放在上面,站立或坐着就可检修,既节省体力又不用拉拽主机,不会对后面连线产生任何影响。

3) 防盗。如果主机在桌下,偷盗者就可以藏身于桌下盗取主机配件,而不易被发现。将主机放在上面,这里视野开阔,很容易发现是否有人在拆卸主机,有效地降低了计算机配件被盗的风险。

机箱和显示器在桌面上的摆放有1—1式和2—2式两种摆放方式。1—1式是指一台显示器一台机箱间隔摆放,这种方式适合经常作为考试使用的机房,优点是有效防止考试时窥视他人屏幕;2—2式是指两台显示器两台机箱间隔摆放,这种方式适合经常作为授课使用的机房,优点是有利于相邻两人相互讨论学习。

1.2 电源线与插排的放置

1) 机箱和显示器的电源线按就近原则插在插排上。一个插排最好安插相背的两台计算机的四个插头,这样距离最短。如果插头插到距离较远的插排上,一旦稍稍挪动计算机就可能使插头松动甚至拉扯出插孔而导致断电。

2) 插排最好固定在电脑桌下面中间的横隔上。这个位置既可减少因灰尘进入插孔而出现虚连,同时又不易被碰到,可以避免因插排放在地上而被同学们无意蹬踢导致的突然断电关机。

3) 在插头上应该贴上标注所属计算机的编号及部件的标签。这样在某台计算机显示无电状态时可以在插排上快速准确地查找到该部件连接的插头是否松动或脱离。

1.3 主机箱要加装防盗锁

由于早期的主机箱没有安装防盗锁的地方,这就导致出现了不少电脑原件丢失的情况。因为很多电脑原件都是可以兼容的, 所以有人盗取原件自用或谋利,其中RAM内存条、CPU、鼠标丢失严重。这样既给学校带来了经济上的损失,又影响了教学的正常进行,而且很难买到与原丢失的原件型号相同的配件。现在的机箱出厂时都配有一个防盗锁片,加上防盗锁可以把主机箱、鼠标、键盘都锁定起来,起到防盗的作用。防盗锁现在市场上有很多种,有普通的明锁,也有机箱专用防盗锁,可根据需要自行选择。

2 对计算机软件的管理

2.1合理规划硬盘

我们在对硬盘规划的时候应该根据所需安装软件的类型划分为几个操作系统。我们常用的软件按其功能可大致分为制图类软件,常用的有:AutoCAD、ProE、SolidWork等;编程类软件,如:C++、VF、VB等;仿真模拟类软件有:V-HPS、Crosslight.LastIP、SIM- SCI_PRO等。我们可将根据这三大类将硬盘划成制图、语言、仿真三个系统,再加一个考试专用系统,共四个操作系统。空间分配可将制图和仿真系统分配相对大的空间,因为这类软件一般都比较大,运行起来还要分配大量磁盘空间作虚拟内存。编程和考试专用系统可分配相对小的空间,因为考试专用盘一般只装有少量基本软件和考试系统软件,所占空间很小。编程类软件都比较小,这个系统还可安装一些小型应用软件如金蝶等财会类软件、photoshop等图像处理软件、Dreamweaver等网页制作类软件,这些软件所占空间都比较小,可与编程软件同放在一个系统内。这里要注意将考试专用盘设置为隐藏保护状态,这样可以防止操作系统数据被人篡改,进而为考试提供一个清洁的系统环境,确保考试安全。共享资料盘(data),因为只用来暂时保存学生课堂练习产生的数据,因此只划分很少的空间如几G,就完全可以满足需要。这样规划硬盘的优点是:1) 每个操作系统装载软件较少,可以减少因所有软件都装在同一个系统内,而导致在查找所需软件时的杂乱无章。2) 可以解决由于安装的软件过多导致的系统启动时间过长的问题。3) 降低了软件相互冲突的机率。4) 如果只有一个操作系统,一旦因故障无法启动,那么所有课程都将无法进行。分系统安装后,一旦某个系统无法使用,只需对该系统进行维护,其他系统仍可以正常教学使用。

2.2安装课堂演示软件的必要

课堂演示软件的几点好处:首先,可以达到教学同步的目的,让教师机和学生机显示相同的界面,使授课更清晰、生动。避免了因为投影显示不清晰,或是部分学生所处位置较远较偏而看不清投影屏幕,导致跟不上教学进度的情况。其次,可以避免因为投影或幕布故障而无法教学的情况。最后,可以利用锁屏功能,限定学生机只能显示教师机的界面,解决了学生私下打游戏不注意听讲的问题。学生自由练习的时候教师还可以随时调取学生屏幕界面,监督学生完成教学计划。

2.3必须安装杀毒软件并定期升级

目前的计算机病毒可以说达到了泛滥的地步,有数据显示,病毒类型大概以20/天的速度增长,而且每种类型的病毒都可以变异。这给机器数量多、使用率高的公共微机室带来巨大威胁。同学们对网站访问的不确定性,私人U盘的滥用,都使计算机随时面临被病毒攻击的危险。虽然计算机装有硬盘保护卡,可以用还原数据的方式清除病毒,但这样既麻烦又会导致用户没来得及保存的数据丢失,所以对于病毒要以防为主。杀毒软件都设有防火墙,它可以大大增加计算机抵御病毒感染和攻击的能力。需要注意的是,杀毒软件安装之后不是一劳永逸的,一定要及时升级,才能抵御最新型的病毒,确保计算机的安全。

3 对上机人员的管理

3.1对进入微机室人员做好防尘措施

进入微机室必须穿戴防尘鞋套,由于鞋底会携带很多泥土,不仅污染了微机室的地面,也增加了由于尘土而导致计算机发生故障的机率。有些同学图方便用塑料袋代替鞋套套在鞋上进入微机室,这是绝不可取的。一方面塑料袋极易脱落,不仅起不到防尘的作用,反而增加了白色垃圾。另一方面,很多学校的微机室的电源插排都放置在电脑桌底下,同学们上机的时候脚很容易触碰到插排,如果一旦这时由于插头松动而产生电火花,薄塑料袋是极易被引燃引发火灾,同时燃烧的塑料袋易粘附在鞋上导致严重的人身伤害,而布制的防尘鞋套相对安全。

3.2严禁在微机室内吃食品、喝饮料

首先,在微机室内吃食品、喝饮料后,很多同学会将包装袋果皮等垃圾随手丢弃在电脑桌上或地上,甚至将垃圾塞到机箱底下或键盘底下,很难被清理。当吃食品时手上会粘有很多油污,再敲键盘点鼠标,既污染了计算机也增加了病菌传播的机率。其次, 一些同学在吃面包或瓜子的时候,面包屑或瓜子皮会掉进键盘缝隙内,使按键因下按受阻导致按键失灵。如果饮料进入键盘,还会腐蚀键盘电路板或直接引起电路短路,导致键盘损坏。再者,微机室空间相对封闭,食品散发的气味,会干扰正常教学。

以上是我们多年从事高校大型微机室的管理工作总结出的部分经验,希望借此与其他高校微机室的管理人员可以相互学习, 互通有无,进一步做好微机室的日常管理工作,为高校的发展保驾护航。

摘要：在对高校大型微机室的日常管理中,会遇到很多实际问题。因此,这里将根据多年来的管理经验,针对在对计算机和上级人员的管理中出现的实际问题进行分析研究,最终提出确实的解决方案,从而确保教学活动的正常进行。

微机室管理员工作职责 篇13

我校学生微机室是学校财产重地，是学生学习的重要场所。为保证微机室财产安全、学生人身安全、及学生上机学习需要，对微机室管理人员职责作如下规定：

一、热爱本职工作，树立为教学服务的思想，认真学习和钻研业务知识，熟悉微机性能指标、使用和维护方法,保证微机房的正常使用。

二、掌握全校微机教学计划和教学进度，根据学校教学计划制定微机室上机计划。

三、必须在课前10分钟到达微机室，启动计算机，并检查每台计算机运行情况，做好课前准备工作。

四、给微机编号，学生编号。要求学生上机必须按规定换鞋或鞋套，并对号入座。严禁学生将水、食物带入机房。

五、上课期间，对学生进行爱护公物教育，严格要求学生按规定使用微机，不许乱动微机部件，不许用油笔在微机上乱写乱画。并要求学生按教学内容上机，严禁做与上课无关的事。

六、机器运行时，应随时巡视机器运行情况，注意电源电压、室温变化情况。

七、要经常察看机器设备的使用情况，发现故障及时处理，并做好记录。对于其它不可预计问题，及时与相关部门联系，取得帮助，尽快解决，以免影响上课使用。

八、机房内所有设备、维修工具都要进行逐项登记，并妥善保管机房内所有设备器材，不经领导批准任何人不得私自带出机房。

九、定期检查机房内各种安全设备及消防器材，发现不安全迹象要立即报告，及时处理，以确保机房安全。

十、机房内严禁吸烟，不准使用电炉及加热器，落实防火措施。

十一、及时向领导申报微机室设备的添置，做好新设备的验收入册工作。对报废的旧设备做好报废记录。

十二、定时打扫清洁和进行通风散热工作，保持室内干净、干燥、整洁。

十三、离开微机室前必关好门窗及计算机、电源，并将键盘、椅子放到指定位置。

微机室年度工作计划 篇14

(2017-2018

当然，这些工作是远远不够的，还需要继续努力，加强管理，为我校信息教育技术更上一个新台阶。当然工作中还存在一些问题，主要有以下几点：

（1）计算机的配置较低。

（2）计算机教学软件开发相对滞后。

（3）在网络教室中使用电子信息手段进行教育教学活动的老师太少。针对以上问题将采取以下整改措施：

1、加强自身业务学习和钻研，认真准备好每一堂课。最好能有机会走出去学习他人先进的教育教学手段。

2、加强软件建设。

3、认真自学微机相关知识，做好机房维护工作。

4、提高服务意识，更好地为教师服务。

总之，信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

微机室年度工作计划 篇15

作为一名计算机教师, 在讲授这门课程时, 应该着重考虑课程在讲授时如何与工程实践相结合, 在结合过程中怎样联系有关知识并将其有机整合, 如何增加课程的创造性和趣味性, 最大限度地调动学生的学习热情, 下面我结合微机中用定时器/计数器8253芯片模拟电子琴的实验案例进行具体分析。

首先是实例的选取。对8253来说, 该芯片用途比较广泛, 所以在与工程实践相结合时, 供选实例比较丰富。我们选取模拟电子琴实例, 一方面因为该实验能把我们的电脑变成一台电子琴, 可用键盘弹奏出美妙的音乐, 这样的实验趣味性较强又与知识结合紧密, 寓教于乐, 可有效调动学生的积极性和参与热情, 激发他们的学习兴趣;另一方面, 该实验可利用我们现有的微机 (台式机或笔记本电脑) 来实现, 便于就地取材, 并且该实验还涉及到以前学过的并行接口芯片8255以及微机内部的硬件结构及线路连接, 可以联系前面所学的相关知识, 并将其有机整合。由于该实验是辅助教学的, 为避免过于复杂, 我们在具体实现时是要求按下键盘的数字“1、2、3、4、5、6、7”键时, 使计算机发“哆、来、咪、发、少、拉、西”音, 按下C t r l+C键结束程序。

明白了实验目的和内容后, 下面就该进行实验原理的讲解了。这里要注意, 许多教师在讲授具体的实验原理时, 只是对主要内容做大体介绍。实际上, 对原理的讲解远非如此, 它应该是在介绍性描述的基础上, 对知识做进一步的拔高和提升, 而且还应该把与本实验相关的其他内容也包括进来并与实验的主体知识进行有机整合, 使学生通过做实验把一个个孤立的知识点连成一片, 在脑海中构筑起一个知识架构, 并且明晰各个知识点在该架构中的连接关系和各自地位。这样, 引入实例教学才能学有所获, 做有所得。

仍然回到我们这个案例中来, 对实验原理进行描述。先探讨硬件电路连接, 电路原理图 (也是微机内部真实的发声电路图) 如下所示:

可以看到, 该实验用到了8253芯片中的定时器/计数器2#, 其C LK2端在微机内部已固定接好频率为1.19MHZ的方波信号 (由系统自动提供) , 计数控制端GATE2接至8255芯片的PB0端, 计数器输出端OUT2通过一个与门接至喇叭的驱动电路, 与门的另一个输入端与8255的PB1相连。芯片中其它引脚与CPU对应引脚相连。至此, 实验电路图描述完毕, 下面开始进行深度分析:我们知道, 音调的大小是由声源的振动频率决定的, 频率越大音调越高, 频率越小音调越低。由于OUT2接至喇叭驱动电路, 其输出信号直接驱动喇叭发声, 所以OUT2的输出频率就是喇叭的发声频率。通过让OUT2输出不同频率的信号, 就可以使计算机喇叭发出不同音调的响声。那么同时接在与门另一输入端的PB1起什么作用呢?通过研究电路可以看出:若8255PB1输出为1, 与门被打开, OUT2输出的频率信号能通过与门到达喇叭的驱动电路, 使喇叭发声;若此端输出为0, 就会将与门封锁, 驱动信号过不去, 喇叭就不会发声。所以, 8255的PB1端就好比是喇叭的开关。

原理分析透了, 下面我们就可以具体实现了。先看我们所要求的7个音符的发声与所需频率的对应关系:“1” (音哆) —2 6 2 H Z, “2” (音来) —2 9 4 H Z, “3” (音咪) —3 3 0 H Z, “4” (音发) —3 4 9 H Z, “5” (音少) —3 9 2 H Z, “6” (音拉) —4 4 0 H Z, “7” (音西) —4 9 4 H Z。这部分内容实际只涉及到了物理声学及相关音乐的一点基础知识, 可以查找相关资料, 获取并不困难。知道了各音的具体频率, 下一步就是如何让O U T 2输出这些频率了。如何输出, 涉及到8253自身的工作方式, 这样自然而然地就把实验与相关知识衔接起来, 同时, 也能使学生对知识如何去用有更切身的体会。我们知道, 8253内部的计数器都有6种不同的工作方式, 其中的方式3输出的波形高低电平对称, 谓之“方波”, 波形最为均匀和稳定。因此, 我们把减计数器2#设定为工作在方式3 (可通过控制字设定) 。它的工作过程是:写入计数初值后, 在C L K端计数脉冲的作用下, 计数值不断减1, 从初值减到一半这段时间区间内, O U T端输出高电平, 再由一半减到0这段时间区间内, O U T端输出低电平, 高低电平长度相等 (计数初值若为奇数, 则高电平比低电平多1, 近似相等) , 然后计数初值自动重装, 开始新一轮的计数。由于微机中8255的减计数器2#其CLK2端已固定接好频率为1.19MHZ (即1190000HZ) 的方波信号, 所以要控制其输出端OUT2输出不同的频率只能通过写入不同的计数初值来实现。关系式为:C L K 2端的输入频率÷OUT2端的输出频率=计数初值。这样我们就可以算出对应不同音调频率的计数初值。以“1”音为例, 它对应的计数初值为1190000÷262=4542, 同理可求得音符“2”~“7”的计数初值分别为:4048, 3606, 3410, 3036, 2705, 2409。我们只需要对8253进行编程, 将这些计数初值送入计数器2#的初值寄存器中, 就可以使OUT2端输出不同的频率信号了。

明白了工作原理, 分析了实现方法, 下面进行程序设计就是水到渠成的事情了。在实际教学中, 我们发现, 学生最怕的就是对接口电路进行编程。实际上, 并不是编程所需的程序语言学生没掌握, 而是他们根本就不知道如何下手, 怎样去编。这种状况实际上还是源于学生对原理性的东西没有吃透, 编程思路不清晰所造成的。教师通过大量细致地讲解, 从总体到细节一一分析透彻, 尤其是一些关键点怎样由程序来实现都需要交代清楚并使学生真正弄懂, 这样才能帮助他们克服畏惧心理, 学会编程入手的方法。下面我们给出具体的汇编程序代码, 通过注释可进一步明晰编程思路。

程序编好后, 编译, 连接, 运行, 即可实现电子琴效果。学生可以在计算机键盘上弹奏出美妙动听的音乐, 这样学习兴趣和热情自然就高。通过该实验可以让学生对所学知识有更进一步的理解, 对知识的应用有更进一步的体会, 从而可以站在一个更高的层面上认识所学的知识。比如此例实际上就是从定时、计数问题中派生出来的, 把计数和定时联系起来, 就会引出频率的概念, 由频率又可以引出声音。如果不仅考虑音调的高低, 还考虑发声所占时间的长短, 就会产生音乐。这样我们还可以指导学生自己思考, 对程序做进一步的延伸, 比如让喇叭发出更多的音并且可控制音长, 从而进一步完善电子琴的功能。

综上所述, 可以看到, 在接口课程的实际教学中, 结合实例进行讲解比纯理论的“天马行空”更能实实在在地将理论知识落到实处, 使学生更加明晰知识的来龙去脉以及与工程实践相结合的情况。知道了知识的用处再去进行深刻的钻研, 既有任务驱动的实效性又具切身体会的真实性, 使学生不再把接口课程看作是枯燥空洞的无味课, 而是与实际联系密切, 学有所用的趣味课。当然, 这里面对实例的精挑细选也是一个很重要的环节, 要选那些与实际应用结合紧密, 对学生理解知识有较强启发作用的实例, 当然, 能兼具一定的趣味性更好。本案例虽然主要针对8253芯片, 但这里面所蕴涵的教学思想和方法同样也适用于其他接口知识的讲解。我相信, 只要我们共同努力, 勇于探索, 勤于挖掘, 就一定能把《微机接口技术》变成学生最喜欢的课程。

摘要：微机接口课程以介绍各类接口芯片为主, 理论性与实践性俱强, 内容枯燥, 学生学习起来比较困难。基于此特点, 教师在讲授该课程时引入实例教学凸显其重要性。但是在实施过程中, 有许多具体的方面和环节需要注意。为了让理论更好地与实际联系, 并将遇到的一些问题妥善处理, 论文从微机模拟电子琴实验这一案例出发, 系统深入地介绍和分析了实例引入教学的具体操作过程, 以期对广大教师有一定借鉴意义。

关键词：实例教学,微机接口技术,微机模拟电子琴实验

参考文献

[1]孙琦.微机接口技术[M], 第1版.北京:中央广播电视大学出版社.2000;138-140