2022—2023第一学年度工作总结

2022—2023第一学年度工作总结（精选9篇）

2022—2023第一学年度工作总结 篇1

这学期，我们教导处在学校校长室的正确领导下，认真贯彻落实《扬州市中小学教学常规管理基本要求》，加强教学管理、深化教学研究，为学生的全面发展服务，为教师的专业发展服务，为社会发展服务。所做工作现总结如下：

一、狠抓教师队伍建设

20xx年，我校以“青年教师教学大比武”为契机，以“校内‘名师’评选”为抓手，制定校内教师培训方案，开展教师培训活动，培训形式多样，内容丰富：有校内佳课竞赛，课件制作竞赛，三字一画竞赛，学术研讨等。通过培训，培养了一批师德高尚，学识渊博教导有方的教师队伍。学历培训又是提高教师业务能力的基本途径之一，我校鼓励广大教师积极参加在职学历培训，今年我校又有4名教师取得大专学历比上年增长了21%，2名教师取得本科学历比上年增长了50%。目前在我校33名教师中，本科学历4人，大专学历23人，中师学历6人。

二、走特色办学之路

《写字与育人》是我校的市级实验课题，多年来我一直以此为突破口，走特色办学之路，一年来，学校开展了天天练，班级开展了周周评，教导处开展了月月比活动，通过全体教师的齐抓共管，促进全体学生写字质量的提高和良好行为习惯的养成。

在今年举行的市“新华杯”书画竞赛中我校有两名学生获得三等奖，学生的书法作品在学校橱窗展出时得到学生家长和社会人士的啧啧赞叹。此外我校实行了人事制度改革，逐步形成竞争性，制度化，科学化的管理风格，形成了管理上的特色。充分利用地方特色资源（铜山部队），对学生进行爱国主义教育，逐步形成了德育上的特色。体育竞赛，小型多样，橡棋、乒乓球多次在市里获奖，“冬季三项锻炼”连续几年被评为“先进单位”，有些做法，还在市里推广，逐步形成体育上特色。

三、坚持科研兴教的策略

为了给教改实验注入新的活力，今年我校从南京购买了两千多元的教育理论书籍，为广大教师进行课改实验提供了强有力的理论支撑。此外我们还加强课题研究，今年我校又有一个课题《小学数学历程中评价目标及方法的研究》在扬州立项，目前学校已形成了一种人人搞教研，个个有课题，全员参与，整体提高的局面。

四、细化教学管理

本学期，我们教导处组织教师认真学习《扬州市中小学教学常规管理基本要求》，并将上面的要求细化到平时的工作中，平时加强督查、指导、反馈工作，通过一段时间的训练，广大教师已把规范的要求内化自己的行为。

五、教育教学实绩喜人

由于学校管理的不断完善，办学条件的改善，学校的教育成效不断提高。一年来，在优质课竞赛中，我校有1名教师在扬州获二等奖，有2名教师在仪征获奖；在市年度论文评比中有3篇获一等奖，4篇获二等奖，3篇获三等奖；市组织的各类学生竞赛中有23人次获奖；20xx年暑期市调研考试中我校四年级语、数、外综合调研成绩排在全市第八名，六年级综合调研成绩排在全市中游。

成绩载入历史，辉煌献给未来。20xx年，我们将以人为本、以研兴校、以活动促进学生发展为目标而奋斗。

2022—2023第一学年度工作总结 篇2

坚持党的教育方针, 深入贯彻落实科学发展观。追求教育的高标准、高质量, 不断提高办学水平和档次。聚焦内涵发展, 加速教育信息化、现代化, 提升具有特色的名校形象。坚持依法治教, 深化教育改革, 提高教师综合素质。聚全体教职员工之力, 营造“以爱育爱”的校园文化, 稳固和谐向上的育人环境。

二、工作思路和目标

(一) 全面提高教育教学质量

1. 以德育为首, 引领学生做人。

加强组织领导, 明确分工职责。教师要为人师表、以德育人, 把德育渗透于课堂教学之中。开展“弘扬和培育民族精神月”、“诚信守法宣传月”等具有特色的主题系列教育活动, 加强校外德育基地建设, 落实综合实践活动课程。高度重视习惯培养, 加强心理健康教育, 引导学生健康成长。

2. 深入推进素质教育, 促进学生全面发展。

按照省教育厅2009年基础教育工作要点要求, 做到七个规范:规范上课时间, 规范学生在校学习时间, 规范体育活动和学生睡眠时间, 规范课程计划, 规范学生课外作业量, 规范教辅材料, 规范考试次数。完成课程改革任务, 改进教育教学方法, 做到四十个字要求:备课要深, 上课要实, 作业要精, 教学要活, 手段要新, 活动要勤, 考核要严, 辅导要细, 负担要轻, 质量要高。继续开展“千人千操”活动, 保证每天至少一小时锻炼时间。提高学校舞蹈队、合唱队、民乐队、管乐队水平, 建立艺术特长生档案, 丰富艺术生资源。配备舞蹈教室、合唱教室、美术教室、荣誉及艺术特色展厅、多功能活动厅等“三室二厅”, 为40个教室、实验室、专业教室配备多媒体投影仪, 营造校园艺术氛围。

3. 做细基础工作, 完成各项教育指标。

保证常住适龄儿童入学率、巩固率、毕业率达到100%, 残疾儿童入学率100%, 各年级学科合格率95%, 近视率控制在12%以下, 无学生违法犯罪。

(二) 发展红旗小学特色教育

深化科技特色, 形成“创新红旗”。作为省级科技教育实验学校, 要进一步加强科普教育, 开展各种科学探究活动, 抓好科技活动小组训练, 以点带面、以面促点, 把“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚带回家庭、带到社会, 培养学生的创新能力, 激发学生的创新理念, 鼓励引导学生出作品、出成果, 争取获得全国及省级奖项。

(三) 加强现代信息技术教育建设

改造软硬件设施, 全面提高教师应用水平, 更好地适应新的形势和时代要求。1、100%任课教师都能熟练地使用多媒体计算机进行教学, 45岁以下任课教师都能自主设计本学科教学课件。2、学生微机室电脑全部更新换代。3、完善校园网建设。升级网站、增强功能, 使其成为更有效率的展示窗口、管理平台、信息仓库和互动空间。4、改造校园电视台设施和校园广播系统。5、继续开展国家级实验课题“信息技术与学科整合”实验研究。

三、主要措施

(一) 全面提高班子、干部、教师队伍综合素质

1. 以师风、师德为立校之本、立身之本。

强化集体意识和责任意识, 树立“校兴我荣、校衰我辱”的观念, 养成“爱校如爱家、爱岗如爱己”的公认价值观, 为学校发展的共同愿景而努力奋斗。全体干部教师要形成五种意识:服务学生意识、为人师表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团队凝聚意识。

2. 加强引导培训, 促进教师成长。

建设学习型组织, 倡导读书、交流、合作, 提高学习的自觉性。一是以青年教师为重点, 实施好“青蓝工程”, 组织青年教师制定成才计划, 落实师徒结对协议。二是制定教师3年发展目标, 积极主动规划自我, 激发内在动力, 对优秀教研组长、备课组长、业务学习先进个人给予表奖。三是加强交流学习, 通过走出去、请进来, 多听名家讲课, 开阔眼界、拓展思路。四是举办“名师讲座”、“教师论坛”、“班主任沙龙”等活动, 举行“青年教师基本功大赛”、“班主任优秀论文评选”, 开展优秀青年教师、优秀班主任、优秀师徒评比, 在各种活动中加强教师的研讨和学习。五是提高教师运用现代教育技术的能力。鼓励实行电子备课, 自主设计多媒体课件, 在教师备课、上课、教研三个环节上推广应用计算机辅助教学。

3. 创设竞争氛围, 激发教师潜能。

制定实施教研组主动发展规划, 促进学科建设和教师专业发展。以课堂教学的研究和实践为重点, 规范集体备课, 完善学案及使用, 建设组内资料库, 上好校内外研究课, 通过专家论证、教研组自评互评、实绩展示等方式, 加强教研组之间的交流学习, 评选品牌学科、品牌组室, 打造品牌教师。

(二) 加强学校内部管理, 坚持依法治教、依法治校

1. 完善管理机制, 提高管理效能。

加强班子团结, 主要领导既敢于负起责任, 又尊重副职意见, 注重调动副职的积极性, 支持副职和中层放手开展工作。校领导要严以律己、廉洁奉公, 凡是要求教师做到的, 自己必须首先做到。校级领导、中层干部、年级部主任和教研组长、教师及班主任四个层面各负其责, 每个层面既创造性开展工作, 又为下一层面做好服务指导, 提高工作效率和管理效益。班主任、科任教师以及管理部门、教学部门、科研部门、后勤部门在横向分工的基础上密切配合, 努力追求细节完善、效果最佳。

2. 进一步深化教育改革, 加强法制化、规范化管理。

深化人事制度改革, 引入竞争机制, 实行岗位量化考核评估, 体现优胜劣汰、奖勤罚懒的原则, 调动全体教职员工的积极性。依法完善学校各项规章制度, 抓好各项制度落实, 克服人治思想, 树立法治观念, 实现规范管理。积极推行校务公开, 广泛搜集教职工的意见、建议和要求, 促进学校管理的民主化、科学化。加强与家长的联系沟通, 争取家长的支持配合, 形成教育合力。

3. 加强教学常规管理, 提高教育教学水平。

一是规范教学行为。加大教学过程评价力度, 形成科学的管理评价机制。做好常规检查和问卷调查, 及时反馈检查结果, 并与学期末评定结合起来, 将评定结果与实绩考核、先进评选等挂钩, 产生激励效应。二是搞好备课、规范教案。加强教案检查, 举行教案评选, 对优秀教案定期展示、给予奖励。三是抓好课堂教学研究。以骨干教师示范课、年轻教师汇报课、同组教师间的诊断课为载体, 组织讨论, 深入研究, 查找和解决问题, 提高课堂教学的有效性, 对优秀示范课给予奖励。完善听课制度, 中层以上领导及全体教师都要完成听课指标。要求中层以上领导不少于30节, 分管教学干部不少于40节, 教研组长、青蓝工程对象不少于20节, 青年教师不少于30节, 35岁以下教师不少于20节, 其他教师不少于10节。听课后要及时评课, 一课一交流。校领导要采取跟踪听课、回头听课、研究性听课、指导性听课相结合的办法, 促进教师课堂教学水平的提高。

(三) 加强德育工作, 增强德育实效

1. 抓细节。

充分认识“细节决定成败”, 把每一件简单的事情作好, 就是不简单;把每一件平凡的事情作好, 就是不平凡。注重细节教育, 把要做的事情做到到最深入、最具体的地方。如养成师生问好习惯等文明礼仪行为, 通过评选“文明礼仪之星”, 鼓励学生了解礼仪, 学习礼仪, 践行礼仪。又如开展伸伸手、弯弯腰、保持校园整洁美丽活动, 引导学生不随地乱扔杂物, 主动拾起地上的垃圾, 争做校园护绿小天使, 在每周的升旗仪式上进行表彰。

2. 抓文化。

创设“全面育人、全员育人、全程育人”的德育文化氛围, 使德育渗透于学校教育的全部和学生生活的全部。硬环境要做到每个角落会说话, 以文化浸润的形式, 使德育如春雨般悄然滋养学生心灵。

3. 抓活动。

开展丰富多彩的少先队活动, 设计生动、感人的队会活动。结合“教师节”、“九·一八”事变纪念日、孔子诞辰日、重阳节、感恩节等纪念节日, 开展系列主题教育活动。特别是以国庆六十周年为契机, 开展一系列爱国主义、集体主义教育。通过聘请老前辈讲故事、开展德育实践活动等形式, 丰富教育资源, 拓宽教育渠道, 以更新的视角、更有趣的形式, 增强德育工作的实效性。

4. 抓品牌。

我校一些德育活动已在社会上形成广泛影响, 在学生中间产生良好效果。如每年冬天为公交车献爱心座垫活动, 每年六·一的“爱心大集义卖”活动, 要在继续开展的基础上不断创新, 使其成为我校的品牌和名片。

5. 抓心理。

继续建立健全学生心理健康档案, 认真做好学生心理咨询和疏导工作。根据不同年级学生的心理特征, 有针对性地开设心理讲座。充分利用校园广播和心理健康教育专栏, 做好宣传工作。在各科教学活动中, 充分挖掘课本内容, 对学生进行适时的心理健康教育。重视心理健康教育的理论探究, 注重经验积累, 开展好相关课题研究, 提升我校心理健康教育的层次, 使其成为我校德育的一个亮点。

(四) 深入开展教学科研, 鼓励教育教学创新

(五) 加强体卫艺工作, 彰显我校品牌特色

第一学年度师德师风工作总结 篇3

一、深入学习党的群众路线教育的相关材料。

1.3月12日组织全体教职工召开深入开展党的群众路线教育实践活动动员大会

2. 组织全体教职工参加全旗教育系统党的群众教育路线实践报告会

3．组织全体教职工观看鄂托克旗教育系统党的群众路线教育知识竞赛

4. 举办励志教育《三字经》专题讲座

5. 开展“关爱社会，回馈社会”党的群众路线教育活动

6.成功召开六届一次教职工代表会

7. 办“社会主义核心价值观”讲座

8.召开党的群众路线教育实践活动总结会

9.组织教职工学习《鄂尔多斯市教育局关于进一步加强学校幼儿园管理的紧急通知》的要求。通过开展教职工师德师风自查自纠，使全体教职工认识到体罚或者变相体罚学生等违法违规行为的严重性和危害性，坚决杜绝此类事件的发生。

10. 组织教师学习《教育部六条禁令》、《鄂尔多市师德师风建设“十不准”》等法律法规和《习近平*总书记在北师大讲话稿》。

11.开展师德师风知识考试。

二、加强师德师风建设，教师、学生面貌大改观

一年以来，坚守岗位、任劳任怨的教师多了；认真履行职责，主动利用课余时间为学生服务的教师多了；关心爱护学生，受学生欢迎的教师多了；自觉学习，钻研教学，主动开设公开课的教师多了。师德师风的变化带来了学校校风校纪的更大变化。学生中，认真听讲，按时完成作业的明显增多；课堂纪律，就寝就餐情况，广播操质量，卫生状况，仪容仪表明显好转。

三、将师德师风建设工作常态化

教师是立校之本，师德是教育之魂。首先必须巩固在籍学生，控制流失；大凡流失学生，其家长都或多或少对学校有不满意的地方，因此，要控制流失，就得让学生满意，让家长满意；除开生活方面的因素，目前最容易让学生和家长不满意的，就是管理，管理出校风，管理出质量；师德师风（包括管理干部的工作作风）正是学校管理的最好抓手。因此，我们认为，师德师风建设应该是学校发展逻辑链中的重要环节，必须持之以恒，常抓不懈。

四、加强教师培训，倡导终身学习

-学年度第一学期期末工作总结 篇4

一 常规管理严要求

在常规的科组管理上，抓好集体备课，日常教学与推门听课，鼓励各位老师有自己的教学特色。在集体备课时不但要讨论教学思路与方法，还要注重学生的生物学素养的提高和学习能力的培养。我们科组共有教学老师13人，实验老师4人，每一个人都爱校敬业，工作勤奋踏实。z和z老师讲课思路清晰严谨，注重学生的自学能力培养；z和z老师有很强的课堂调控能力，能胜任各种不同的课例；z老师善于培养学生的科学探究能力，工作谦虚认真；z老师和z老师温柔可亲，讲课让人如沐春风；z老师风趣幽默，上课深入浅出，很受学生欢迎。实验老师也对工作认真负责，为我们的教学提供了方便，同时还积极参加学校组织的活动，例如我们科组的陈春花老师每次都参加学校的舞蹈队，为大家带来了美的享受。

二 科组建设花心思

针对外地老师居多，且年纪也轻，独自一人在外地打拼难免会有孤独感和无助感，因此一个和谐的科组就显得至关重要。我主要从两个方面入手来进行科组建设：一是关心与尊重每一个科组成员，我们科组的人亲如兄妹，大家坦诚相待，互相关心。例如，z老师有事请假，我们科组的老师主动帮她分担工作，同时经常电话联系了解她在家的情况和帮她解决实际困难。z老师休产假，我们科组为她买婴儿床等一些实用的物品，减轻她的压力。二是尊重个体价值，一个良好的集体，一定会为个体提供发展的机会，我也会根据每个老师的特点安排工作，让她们有职业的成就感。例如：我会安排擅长实践能力的许琳琦，王定老师带生物兴趣小组，为参加科技创新大赛打好基础；我也会安排z老师做校园植物分类，为校本教材的开发提供一手资料。当然，我还经常提醒老师要学会总结，并把经验及时成文。

三 第二课堂富成效

生物的第二课堂包括竞赛课和生物兴趣小组。竞赛课主要对象是在生物方面成绩特别突出的同学，因此竞赛课的教学的主要目的除了提高学生的知识的深度与广度外，还要提高其应试能力。当然在竞赛辅导中我们科组也是按照教学计划扎扎实实进行辅导。为学校挣得更多的荣誉。

生物兴趣小组是生物必修课教学在深度和广度上的延伸，它的突出特点是具有很强的实践性，尤其强调动手实践，对学生灵活应用所学的理论知识，培养从事科学研究活动的初步技能，发展个性，培养创新精神具有重要作用。兴趣小组的主要对象是对生物学特别感兴趣的学生，这部分学生的特点是求知欲旺盛，但是有个别同学缺乏韧性，兴趣不能长久的保持。

因此，在开课之前，我们都要精心的制定好一学期的教学内容，根据学生的知识水平，对其适当的由课内延伸到课外，在此过程中，要注重培养学生的创新能力，实验设计能力，解决问题的能力，科学的思维能力，同时水到渠成的引入科技实践课题的研究。正因为有了各位老师的努力，所以20xx年我们学校参加z市科技创新大赛，有七个项目参赛，绝大部分都获了二等奖以上，中考加分不是悬念。当然，在这里我要提一下辅导老师：z，还有实验室的实验老师，他们对工作兢兢业业，对科研一丝不苟，花费了大量的时间，有时候为了观察记录一个过程和结果，他们要熬夜到夜里11点钟，从不叫苦叫累，体现了优秀的品质。

四 课题研究提能力

要想把教师这种职业当成事业来做，必须要有职业的幸福感，这种幸福感除了学生成绩的提升，更重要的一点是要理论的提升。理论的提升，除了靠老师坚持不懈的学习外，我们还要打造一个平台，让老师有展示自己成绩的机会。学校组织的论文比赛就非常及时，除此之外，还有就是申请较大的课题。今年，我们生物科组与附中的生物科组正在联合申请广东省教育厅的关于合作学习的一个课题，正在审批中。我想，课题一旦审批，那么，我们就可以分组，分子课题来展开研究，这将较快的提升理论水平和教学实践，同时也能促进特色科组的建设

2022—2023第一学年度工作总结 篇5

创新模式凸显特色

——xx学校2010—2011学年度第一学期工作总结

2010悄然而逝，2011翩然而来，回顾过去，xx学校在市委市政府、市教育局的正确领导和关怀下，全体教职工同心协力，全面贯彻国家中长期教育发展规划纲要，抓住国家大力发展职业教育的契机，认真落实“培养文明学生，建设文明学校”的办学理念和市教育局公共管理目标考核内容，深化改革，创新模式，取得了显著成效。

一、围绕上级工作部署，结合学校实际开展工作 本学期，学校切实把年初制定的“2011年各科室工作目标管理考核内容”落到了实处，在学期末对照考核内容逐一进行量化考核打分，评出等次。同时稳步推进定编定岗工作，不断完善各层面的岗位责任制、教职工管理制度、教学质量奖惩办法等。严格落实领导干部值班制度，逐步完善教职工工作评价、奖励、管理机制。弘扬潜心指导、深入实践、脚踏实地的管理作风，形成了优胜劣汰、效率优先的工作和管理局面。

1、完善教学管理机制

学校根据职业教育发展的新形势和学校的现状，从规范教师行为入手，按照科学化、规范化、民主化办学的理念，加强学校制度建设。先后制定并完善了《xx学校教学管理评

估方案》、《关于规范教师上课行为的若干规定》、《xx学校课堂教学评价标准》、《xx学校学生德育课程职业道德水平评价表》《班主任工作考核办法》等多项管理文件。增强了教师的责任意识，有力地促进了学校的发展。

2、完善培训制度

在2011年7月召开的学校教代会上，对已经制定的业务培训与考核制度进行了修订，起草了《关于xx学校教师业务综合考核意见的几点说明》，将校本业务研修同教师的业务考核、职称评定、评优评先挂钩，建立按劳取酬、优胜劣汰的竞争机制，有效地提高了教师教学和教科研工作的积极性。

3、完善首问负责机制

对于学生和家长及业务单位的来电、来访，第一受理人都要切实履行职责，做好来电、来访记录，及时答复能够答复的问题，对不能答复的问题，则向对方作出限时反馈意见的承诺。

二、深化内部改革，突显职教特色

新一轮课程改革改变以往课程结构过于强调理论知识的系统性，理论教学与实践教学分离，课程内容与岗位实际脱离的状况，加强了对学生综合职业能力的培养，适应学生就业和可持续发展的需求，体现职业人才成长规律、理论实践一体化等原则。让学生在完成任务或情境模拟的实践过程

中学习相关专业知识、形成职业能力，培养学生的职业道德、职业意识，真正做到在工作中学习，发挥学生在教学活动中的主体作用，发展学生的综合职业能力。

1、弹性学分，综合考核

经过历时两个月的筹划，并经反复修改，已形成《xx学校学生综合学分制实施办法》（讨论稿），本讨论稿将学生毕业成绩的呈现划分为思想品德、文化专业理论、专业技能、身心健康、实习及奖励学分，并为五大块规定了合格学分，其中文化专业理论学分不足者可用其他学分替代，将学生学业考核的改革引向深入。

2、突出能力，重视操作

根据企业的需要，召集部分专业教师，对相关专业的实训教学内容进行调整，对准就业岗位开设实训课，调整后的实训教学内容和企业的需求相接近，使实训教学日趋合理，提高了毕业生适应市场的对口就业率。实训课程教学体系注重突出职业能力培养，并注重实践操作能力考核，与行业标准、职业资格考证相衔接，学生毕业时能获得与专业相对应的职业资格证书或技术等级证书，实现了“双证书”教育。

3、重视应用，情景再现

部分专业实训教学采用“知识+训练+实战”的教学方式，增强了应用性。如计算机专业“班级网页”设计、“学校招生广告”设计；机电专业“农村三相电机抽水控制电路”；

电子专业“路口红绿灯控制线路”等。再如案例教学，学校车床电路故障，实训楼配电房问题，教师利用这些案例，教授学生怎样进行故障检查及维修，收效良好。这样的实训教学方式，贴近市场，符合实际需求，让学生把生活与技术有效地结合起来。

4、校企合作，工学结合

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学指导思想，不断深化教学改革，积极探索职业教育办学模式，坚定不移地开展多种形式的校企合作。近年来，我校先后和江苏恒力集团、苏州闳辉科技、上海广达集团等多家大型企业实施“订单式”培养、“冠名制”教育、“工学结合，勤工俭学”等多种联办形式，取得了良好的成效。本学期我们又与昆山龙腾光电有限公司联合办学成功签约，标志着我校在校企合作办学模式的探索实践中又迈出了坚实的步伐。

三、教学科研，质量提升

1、抓好教学常规管理，规范教学行为

结合学校实际情况，制定教师师德及业务综合考核量化管理办法，将业务考核管理更加科学化、系统化。并根据不同专业、不同学科和年级特点，通过“班级日志”、“课堂质量调研”、“师生座谈会”、“班干部联络制”、“问卷调查”等各种措施，全面了解教师教学情况，从质和量上对各项指标作出明确要求，将检查结果及时反馈给教师个人，对其不称

职的教师进行诫勉谈话。坚持做到平时检查与学期末评定结合起来，进行综合评定，将评定结果与年度考核、专业技术考核和教师晋职晋级、评优评先等挂钩，形成科学的管理与评价机制，以促进教学质量和教学效率的不断提高。

2、利用公开课活动，深化教学改革

本学期举办的为期两周的公开课，充分展示了老师们在中职课程改革过程中所体现出来的勇于创新和敢于实践的精神。许多老师在各自的课型中进行了有益的探索和尝试：学科特色课，将学科知识同就业联系起来，深入浅出，妙趣横生；实训技能课，按照“教－学－做”的模式逐项完成任务，环节清晰，效果显著；还有的老师则将低碳环保意识渗透到学科教学中去，联系生活实际，共同探讨爱与生命的教育意义，更加注重文本与生活实际的联系以及专业学科间的渗透与融合。老师们这些大胆的尝试，充分体现了新一轮中职课改所倡导的“以人为本，淡化学科” 的课程基本原则。

3、多措并举，提升教师素养

教师是课程的实施者，是教学的主导，只有教师的素质得到提升，学生的发展才能得到保障。学校根据实际情况，抓住各种机会对教师进行研修培训，以提升他们的综合素养。（1）利用国家和省级骨干教师培训机会，选派了4名专业课教师参加了培训；（2）利用高校和科研培训机构培训；（3）利用校企联办安排教师到工厂企业培训；（4）利用观

摩、听评课及讲座的方式对教师进行培训；（5）以市局组织的“教师业务能力考核”为契机，印制并发放了关于教师业务能力考核的复习资料及模拟试题。对全体教师进行了模拟考核；（6）请赴德培训的xx老师举办了《赴德学习情况汇报》的专题报告，介绍了国外先进的职教理念和发展状况；（7）选派语数外3学科6名骨干教师赴合肥参加全省中等职校文化基础课（职业模块）国家规划教材的培训学习。

4、以课题研究带动教科研

我校xx教师共同申报的《中等职业学校助学金管理与使用研究》课题，已经取得了阶段性成果。此外，还有许多老师结合所带班级及所教学科，实施校本课题研究，将研究的过程和成果以教科研文章的方式进行总结，提高了教育教学的效果。通过对课题的集中研究，在解决职业教育教学问题的同时，带动了一大批中青年教师积极投身教科研，营造出良好的教科研氛围。

5、厚积薄发，再获殊荣。

学校坚持“教、学、做”合一的原则，发挥了以教科研促发展的重要作用。本学期，教师积极参与各级各类教科研训竞赛活动，共计有34篇论文（课件）在市级以上评比中获奖和发表，其中省级以上13篇，市级以上28篇；2人优质课在市级获奖，1人教学实录课被评为省级精品课一等奖，2人在第二届全国中小学公开课电视展示活动中分别获二、三等奖；在教育部举办的第八届全国中职学生“文明风采”竞赛活动中，我校有15人次分获省级一、二、三等奖，其中6人分获国家二、三等奖。在安徽省第三届“助我翱翔 助我成功”中等职业学校征文活动中，一人荣获一等奖。在全省“中华颂经典诵读”比赛中我校又有6人荣获省市级奖。

四、重视安全 警钟长鸣

安全无小事，安全大如天。安全工作是所有工作的重中之重。学校牢牢抓住安全保障线，严格落实各项安全管理机制，营造人人讲安全、时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全的氛围。

1、加强教育

加大安全教育力度，牢固树立师生安全意识、责任意识和防范意识，做到警钟长鸣。本学期学校通过安全培训、安全讲座、主题班会等多种形式普及安全教育，让安全意识深入人心。使学生时刻树立防范意识，大大减少了各种安全事故的发生。

2、多方排查。

学校针对学生在交通、防火、防滑、用电、食品卫生、踩踏、实训、心理等方面的情况，多方位经常性进行排查，制定各种应急预案。

定期检查、维修教学设备，实训工具等；班主任定期对班级安全隐患详细排查并上报处理；实训课上要求学生严格

服从实训指导教师的安排，按操作要领和规章制度进行操作；完成了校园监控系统的安装工作；认真做好了校舍加固工程，并在保证质量的前提下保证学生按时开学。

3、卫生防疫

医务室定期通过讲座和印发材料等形式对学生进行卫生防疫和青春期教育，做好学生的体检工作，把体检结果告知家长和班主任，指导家长、班主任、学生处理好疾病和学习的关系，指导学生正确对待疾病，为学习奠定基础。

4、科学管理

宿舍管理规范有序、安全卫生、内务整齐、活动丰富，保证了学生住得好，玩得好。食堂管理建立了食堂的监督检查机制，强化责任管理，严格落实采购索证制度、餐前检查制度，将食堂食品安全的源头管理落到实处。使得学校无重大食物中毒、传染病疫情爆发流行现象发生；按时投保校方责任险和职业学校学生实习责任保险工作，应保尽保，无因校方责任导致学生非正常死亡的事故。同时严格执行安全稳定工作信息报送制度，无迟报、瞒报、漏报现象。

五、德育工作，落到实处

本学期，学校紧紧围绕“建设文明学校，培养文明学生”的办学理念，以培养学生健康的心里品质与健全的人格为宗旨，创新育人方式，拓宽育人渠道。

1、多渠道进行思想品德教育

坚持升国旗制度，每周一举行升国旗仪式，精心安排学生会干部对每班的国旗队进行培训，每周确定一个国旗下讲话主题，对学生进行人生观教育；发挥网络平台优势，利用校园电视台、广播站每周每天定期播放不同主题的节目，对学生进行爱国主义教育、生命教育和环保教育，培养学生良好的精神风貌和爱国主义情怀；通过入学教育、主题班会、专题活动等形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、完善学生档案，注重养成教育

建立学生成长记录档案，指导学生自我教育、自觉学习、自我管理，使学生创新能力、实践能力、综合素质不断提高，个性特长得到充分发挥。给每位学生、每个班级制作荣誉卡，建立荣誉库。认真做好“校园之星”（文明之星、感恩之星、进步之星）的推荐、宣传和评比工作，充分发挥榜样的示范作用，完善正向教育机制。

重视学生的礼仪教育，促进学生良好行为的养成和高雅的审美情趣。教育学生衣着整洁、谈吐大方、举止文明、提高修养，树立良好的个人形象和学校整体形象。注重团队精神，强化沟通能力，尊敬老师、尊敬长辈、团结同学，开展感恩教育，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会。

3、重视学生的心理健康教育

学校定期开展心理健康教育，抽样千名学生进行了心理健康问卷调查，并要求班主任要全面了解学生的思想、学习、生活等方面的情况，关注心理健康问题，妥善做好疏导工作，保证学生的身心健康。学校安排专门教师对学生进行心理辅导，认真填写学生心理档案，开办心理健康知识讲座。

4、开展社会实践周活动和志愿服务活动

本学期共有29个班级报名参加社会实践周活动，每天对校区公共环境卫生进行清扫保洁，美化校园。有500多名同学进行注册，参与省级文明城市创建，他们走上街头清扫卫生，清除城市“牛皮癣”，散发宣传材料，维持交通秩序，并且每周组织一次红十字志愿者到康寿等敬老院参加慰问活动。这些活动的开展既增强了的学校的美誉度，又提升了学生的道德素养。

六、校园文化 丰富多彩

校园文化建设是全面推进素质教育的有效手段。它在潜移默化中熏陶着学生。为此我校积极探索新形势下的校园文化，加强管理文化、学生文化、宿舍文化、课程文化建设，积极构建和谐校园、绿色校园。

1、形式多样，氛围浓厚。

本学期学校举办了各种形式的活动和比赛，如第27届田径运动会；第四届校园文化周活动；“国学”读书教育活动；书法、绘画、读书征文系列活动；2012年元旦晚会；第

五届校园卡拉OK大赛；“中华经典朗诵”比赛 ；数学、英语竞赛；《五笔打字》和《幻灯片制作》比赛；“和谐中国、全民全运” 篮球、乒乓球、拔河比赛以及象棋、五子棋比赛等，使整个校园洋溢着浓浓的文化氛围。

2、社团活动，有声有色。

学校在原有5个社团的基础上，本学期新增至26个社团，并为每个社团配备责任老师。话剧社、文学社等社团利用每天下午的时间开展丰富的社团活动。其中校园小记者站的小记者们撰写的新闻稿件分别在xx学校校园网、xx教育网、xx教育网、xx职业教育与成人教育网和xx报等网站报纸上发表。学生作品和成果的展示，鼓舞了学生。

2022—2023第一学年度工作总结 篇6

江苏通管局、江苏省财政厅同两家中标企业分别签订了政府采购合同。省财政厅和省经信委均表示将协力做好支撑配合工作,保障我省电信普遍服务试点工作的顺利推进。盐城、宿迁通信行业管理办公室均表示将积极推进市政府相关支持政策的落实及在市级层面认真做好试点工程的建设进度和质量等工作的监督检查。江苏电信、江苏移动两家中标企业表示将成立专门的组织机构,加强资金使用、项目建设质量与进度的管理,全力完成普遍服务试点任务。

王鹏副局长提出了五点要求:一是要加快推进第一批电信普遍服务试点项目的建设进度;二是试点工程要保质保量,努力打造精品工程;三是要按照电信基础设施的共建共享流程开展项目建设;四是要严格规范专项资金管理使用;五是确保网络信息安全和安全生产。

2022—2023第一学年度工作总结 篇7

一、本学期重点工作：

1、学期初各类数据的统计和上报，各类信息的维护和更新。目前，人事室维护的数据库有工资系统“金益康20xx”，人事档案目录系统“CPRS”, 学校“管理通”系统以及用于统计的全校教职工的信息数据库。只要有人员的变动，便要对涉及到的数据库及时进行信息的更新。

2、人事档案目录的输入。为了迎接区委组织部十月份的检查，教育局规定每个学校的人事档案目录必须使用CPRS系统输入。为了在检查之前完成目录的输入和档案的整理，整个七月我几乎都在学校加班。辛勤的汗水换来丰硕的果实，在十月份的检查中，我校的人事档案工作受到了教育局人事科的好评，并以全区前十名的成绩获得优秀奖。

二、本学期常规工作

八、九月份：

1)人才引进工作

2)非在编人员用工制度

3)部分教师的合同签订工作

4)出缺勤统计扣款统计工作

5)部分人员工资标准调整工作

6)教工花名册的编册工作

7)教工通讯录的调整 十月份：

1)教师及职工编制的核编工作

2)教师人事信息的修正工作包括A、人员基本情况表B、学历和学位表 C、专业技术资格情况表D工资表等信息 3)调进人员的手续办理工作 4)申报中高级教师职称工作 5)就引进人员的签约工作

十一月份：

1)出勤统计扣款统计工作

2)人才引进招聘工作

十二月份：

1)人才引进试讲工作

2)劳动福利统计工作

3)劳动情况104表的统计工作

4)出勤统计扣款统计工作

5)年度考核汇总表、个人表审核、盖章工作

一月份：

1)年终报表共十四套表格个统计工作

2)人事资料的存档工作

在进行日常工作的同时，我注重材料的积累，为了查阅资料方便，我把本校教师的所有有关人事资料整理好后输入电脑，作为我的工作资料，今后许多项目需要查阅时，我可以在最快的时间当中为学校领导、教师本人及各方统计提供资料。

2022—2023第一学年度工作总结 篇8

一、坚定不移地推进素质教育

（一）抓好德育重点，推进德育创新，提升德育品质。

要办好一所学校，教师自身素养是关键，而一所学校的校风、学风、班风如何，关键要看学校的德育队伍。因此，我们清醒地意识到德育工作是一个整体、系统的工作，在学期开学伊始，学校就确立了以德育队伍建设为本年度德育工作重点，不断提升德育品质，探索德育新内涵，推进学校德育创新。

1.抓好德育制度建设，强化全员育人意识，不断推进德育创新。

按照依法治校的原则，学校在继续加强德育队伍培养的基础上，进一步制定和完善了《班主任工作条例》、《班主任工作监督制度》、《班主任绩效考核标准》、《班主任工作标准》、《班主任工作经验交流制度》、《班主任例会制度》；《中学生礼仪常规》、《中学生考勤常规》、《xx师大附中xx实验中学学生就餐、集合、就寝排队规定》等。把学生的养成教育纳入规范化的管理，对学生纪律、学习、三操、卫生、安全等常规每周都进行严格而细致的检查，做到从严管理，精细管理，并通过开展以优秀班集体为龙头的评选活动，把养成教育落到实处。同时为充分发挥学生自主管理的作用，学工处、团委成功召开了第二届共青团员、少先队员、学生代表大会，坚持利用每周一的课间操时间召开学生会、团委会干部会议、班长会议，促进学生会干部队伍、班干部队伍、团干部队伍建设，抓好值周班建设，文明监督岗建设，志愿者服务总队建设，充分调动和发挥学生自我管理的积极性，使其成为重要的有效的德育力量。段考后分别召开了七、八、九年级的优秀学子表彰大会。学校大力建设全员育人的新格局。为适应学生全面发展和基础教育新形势的需要，学校要求全体任课教师充分发挥课堂主渠道作用，自觉承担德育工作任务，各年级通过班主任和备课组两条线落实，责任到人，落实到位。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。学校德育研讨氛围浓厚，德育科研水平不断提升，在今年长沙市教育局组织的德育论文评比中，我校教师积极参赛，一举夺得长沙市一等奖15个，二等奖27个，学校34位班主任撰写的论文全部获得市二等奖以上的奖励。#p#副标题#e#

2.立足常规德育工作，在德育活动中营造校园德育文化。

为了实现“培养行为文明、处事理性，乐于奉献、勇于担当高素质可持续发展的学生”的德育目标，在日常生活中对学生进行长期的习惯养成教育。“一滴水可以见大海”，一期以来学校努力从小处着眼，从小事着手，常规德育常抓不懈，培养学生行为文明、处事理性的公民素质；学校努力从心灵入手，责任教育催生崇高使命，培养学生乐于奉献、勇于担当的社会责任感。学校开展多种德育主题活动，为学生创造了一个体验与感悟、内化与升华的环境。

⑴安全教育常抓不懈。

一期来，学校高度重视安全工作，分别召开了两次全校教师参加的学校安全工作专题会议，一次全校教师参加的消防知识讲座，三次全校师生参加的学校安全工作的国旗下讲话，一次全校师生参加的消防安全疏散演习。学校组织这些会议、国旗下讲话、讲座、疏散演习活动的目的是通过这些活动，进一步增强对灾害风险的防范意识，提高师生面对紧急事件的处理能力，掌握基本的消防技能和自救逃生技能，保障广大师生的生命安全。

⑵不断强化学校核心价值观。

通过办学第一年的探讨和反思，学校确定了“诚、正、勤、健”的校训，“诚、正、勤、健”作为学校的核心价值观成为了学校的文化内涵，并通过国旗下讲话、主题班会、课堂等途径不断向学生及教师心灵渗透并得到了师生的一致认可，并在学校德育工作实践中发挥了巨大作用。

⑶培养学生自我管理能力。

新课程倡导品德教育要回归学生生活，为了引导学生在日常生活中养成良好的道德行为习惯，培养学生的自我教育能力，学校严格依照程序于9月组织了本年度学生干部换届竞选活动，有效地促进学校各项团（队）学工作的顺利开展，进一步加强了学生干部队伍建设，彰显了“培养行为文明、处事理性、勇于担当、乐于奉献，高素质可持续发展的学生”的培养理念。

3.开发整合德育资源，加强学校家庭联系，不断提高德育品质。

深入做好“家长满意学校”工作，密切家校联系，让家长、社会满意。继续通过家长会、家访、致家长信、“家校通”短信平台等多种形式，加强学校、家庭、社会的沟通和联系，取得家长的信任和理解，确保了学校各项工作顺利开展，增强了德育的针对性和实效性。学工处和教务处着重研究了家长会的新形式，采取年级家长会、班级家长会和分层次家长会相结合的形式，提高会议的针对性；加大教师家访的力度，增进理解和信任，提高家校教育的合力。

（二）抓好主题活动，讲究活动实效，彰显学生素质。

1.传统文明教育主题活动。

在传统文明教育主题活动中，我们紧紧围绕革命传统教育和传统美德教育开展活动。我们组织开展了主题班会竞赛、主题板报比赛、“月亮岛志愿者”活动、诚信考试、校内“希望工程捐款”活动、“国旗下讲话”、为创建“绿色校园”开展清理口香糖活动、寝室美化大赛等等，通过一系列的活动来提升学生的思想道德水平。其中“月亮岛志愿者”活动开展得非常成功，11月13日学校志愿者在月亮岛进行的“珍爱环境，永续胜景”公益环保活动得到了《潇湘晨报》记者的全程采访，《潇湘晨报》以《你丢在月亮岛的垃圾 孩子帮你捡了》为题大篇幅的报道了此次志愿者活动，12月xx教育电视台进行了专题电视报道。#p#副标题#e#

2.社会实践教育主题活动。

社会实践活动不仅能传播先进文化，活跃校园生活，加强学校与社会的联系，同时特别能培养学生的组织管理能力、社会交往能力和社会适应能力，培养和增强当代中学生服务他人、服务社会的责任意识。成功开展了石燕湖社会实践活动、“推广普通话” 系列活动、每周一次的月亮岛社会实践活动等，引领学生和教师走出校园，走进社会，在社会实践中提升自我。开学前成功开展的七年级新生“军训生活体验”、与xx区交警大队合作成立“小交警”培训基地开展“小交警”培训及每周一个班赴月亮岛开展环保公益服务的活动，通过规范的组织、严谨的过程和良好的收效，形成了非常好的社会反响。

3.学校三大节活动。

本学期学校成功举办了第二届校园体育节暨第二届田径运动会和第二届校园文化艺术节。为期半个月的第二届校园体育节，学校开展了九年级拔河比赛，八年级篮球联赛，七年级跳绳比赛、广播体操比赛，教职工拔河比赛、跑步比赛，学校田径运动会等一系列体育活动，并以此来进一步激发广大师生的运动热情，真正做到了让“我运动，我健康，我快乐”的健康理念在学校、家庭、社区中广泛地宣扬与实践。为期半个月的第二届校园文化艺术节里，七、八年级“我要上艺术节闭幕式”活动精彩纷呈，九年级学生 “奋斗的脚印——校园诗歌朗诵会”激情澎湃，七年级“将快乐进行到底”表演唱具有强烈的时代感，八年级“热力show”教学班演唱比赛充分展现了班级风采，“艺术校园”美术习作、创作展，“飞舞青春”学生电脑艺术作品展，“绿色校园”涂鸦大赛均获得圆满成功，特别是艺术节闭幕式暨优秀节目展演以严密的组织、精彩的表演得到了xx师大附中常力源校长、区教育局曹小平副局长等领导的高度赞扬，《潇湘晨报》、xx电视台等媒体进行了专题报道。

4.丰富多彩的社团活动。

学校完善了学生田径队、篮球队、合唱团、民乐队、礼仪队、书法美术兴趣小组、航模兴趣小组、星中之声校园广播站、学科兴趣小组等社团和机构。各个队、组、团、站的活动有条不紊地开展，极大地丰富了学生的课余生活，培养了学生的能力，促进了校园和谐发展，并且都取得了突出的成果。

学校田径队在xx区中学生田径运动会中夺取团体第二名的优异成绩。

书法、美术、摄影社团硕果累累。9月，在由长沙市教育局组织的长沙市中小学生“创建文明城市——渴望地铁新生活”绘画大赛中，我校师生收获累累。八名参赛学生全部获奖；同时，我校荣获“优秀组织单位”光荣称号。10月，在由长沙市教育局、长沙市未成年人心理健康辅导中心联合举办的“美丽笑容，阳光校园”——寻找校园最美丽笑容主题摄影作品评选活动中，20件教师获奖作品里我校教师获一等奖5个，二等奖1个，30件学生获奖作品里我校获一等奖9个，二等奖12个，获奖人数达27人，占整个长沙市获奖人数的54%，其中获一等奖14人，占整个长沙市获一等奖人数的56%，学校获“优秀组织奖”。#p#副标题#e#

航模兴趣小组短短一年时间成长为全国范围内颇有名气的强手。在今年的长沙市第二十二届中小学生航模竞赛活动中，我校航模代表队首战告捷，获得一等奖4个，二等奖6个，三等奖5个。其中，七年级1006班的刘仁智同学获得“伽俊”遥控直升飞机任务赛一等奖第一名，在xx年8月由教育部、国家体育总局、团中央、全国妇联联合举办的第十三届全国青少年航空航天模型竞赛总决赛中，刘仁智夺得全国第二名，荣获全国一等奖。11月学校航模队再传捷报，在由国家体育总局、教育部、科技部联合举办的xx年汉通·楚天杯全国纸飞机公开赛中，以我校杨诗宇等6名同学为队员的xx省代表队在与多支其他省份高中代表队的同场角逐中夺得了2银6铜的优异成绩。

学科兴趣小组成就喜人。以思想政治兴趣小组为代表的多个学科兴趣小组充分发挥学生主体作用，积极主动参与本学科各级各类竞赛，获得了骄人成绩。12月，我校时事政治代表队在第四届长沙市国防（人防）暨时事政治知识抢答赛中表现突出，荣获特等奖。信息技术小组参加第xx届全国信息技术奥林匹克竞赛中夺得两个全国二等奖，一个全国三等奖。

学校推普工作小组在一年内多次开展宣传活动，影响深远。特别是今年9月11日上午，学校推广普通话宣传工作小组成员，在星月小区广场组织开展了一场形式丰富多彩的推广普通话宣传活动，活动中，我校师生通过发放宣传资料、诗文朗诵、歌咏、绘画等方式，向小区居民和过往群众宣传普通话相关知识，受到亲临现场指导的教育局领导的高度评价。

一期来，学校素质教育不断拓展领域，挖掘深度，xx年末，学校多项素质教育活动引起了省、市新闻媒体的关注，11、12月我校志愿者在月亮岛的环保公益活动和12月学校文化艺术节舞龙表演被潇湘晨报、xx教育电视台等媒体大幅报道；长沙市“xx之星”评选活动中我校1105班郑又鸣同学被评为“创新之星”，长沙电视台女性频道给予了采访报道。

二、稳步高效的提升教学品质

学校坚持以质量立校为根本，以质量监控为抓手，研究课堂教学，切实提高教学质量；以教学科研为先导，更新教育理念，拓宽教学视野，改进教学方法，为学校的可持续发展奠定了坚实的质量和文化基础。一年来，学校的教育教学工作正朝着规范、高效、精细方向稳步发展，教育教学品质稳步高效提升。

1.管理有序，教学有效。

行政有序管理。学校成立了教育教学委员会，何宪才校长任主任。成立教育教学委员会是为了透明决策程序、尊重专业智慧、追求优质教育、提振学习成效，委员会对学校教育教学工作起到了领导、指导和辅导的重要作用。

组内研讨模式规范。本学期学校组织召开了五次九年级教育教学研讨会，通过这些会议高度统一了思想、锁定了工作目标、明确了工作方向、细化了工作要求。第六周，学校分别召开了七、八、九年级阶段性教育教学小结会。段考后，召开了学生代表座谈会、年级阶段性分析会、半期教育教学工作总结会和学科成绩差异分析会。期末各部门、各专门委员会、年级组、教研组都召开了总结会，通过研讨、总结，肯定成绩，寻找问题，树立自信，改进方法。在学期中，学校根据教师工作的效果和实际情况，及时对个别教师工作任务进行微调，推进素质教育，深化课程改革，切实提高了教育教学质量。#p#副标题#e#

探索具有星中特色的对口支援模式。我校对口支援xx区格塘中学，在对口支援签约仪式后，我校七年级英语备课组袁瑜老师、八年级语文备课组李婷鸿老师、九年级数学备课组熊云丰老师、九年级历史备课组李卫中老师分别进行了送课活动，此后，我校积极邀请格塘中学参加学校一系列教学教研活动，反响很好。

2.抓住课堂，提升质量。

一期来，我们把提高教学质量的重点落在以专业厚实、精致有效为目标的课堂教学研究上。要求全体老师在教学的设计和实施中，倡导精致高效，杜绝粗放低效。将研究课堂作为教学研究的制高点，使教学更具科学性和有效性。

课堂教学有效是一所名牌中学校园文化的重要标志。通过第一学年的积累，今年8月31日教务处在学校组织的全员培训会议上组织全体教师学习了学校教学教研精细化管理方案。这是这一学年学校教学教研工作的抓手。一期来，学校进一步加强常规管理，大力推进教研教改，取得了初步成效。教务处重新规范了教学中“备、教、批、辅、考、评”六个环节的行为，在新的学期已经进行了四次全校性的教育教学常规检查，新的常规标准已经得到了严格执行，取得了良好效果。特别是教务处狠抓了教师课堂教学反思的撰写，全期教师共撰写专题教学反思702个，收效很好。

学校行政高度重视课堂教学，何宪才校长等校领导率先深入课堂一线，开展推门听课。主抓教育教学的副校长一期听课160余节，教务处主任听课110多节，学校副总督学唐照红老师听课120余节，全体教师也积极参与，各教研组、备课组都组织了各种形式的研讨课。全校听课蔚然成风，全面、有效地帮助老师们提高了课堂的效率。

3.锤炼队伍，创造品质。

培养一支技术过硬、作风干练、团结和谐的师资队伍，是产出教学效益的关键。

⑴落实校内研训。一期来学校结合课程的实践和对中考的研究，通过学习、研究和实践多渠道的团队打造方式，历练教师的专业内涵，培养和实现师资队伍水平的大面积提升。我们继承xx师大附中优良的传统，举行了隆重的师徒结对仪式，为年轻教师的快速成长搭建了平台，创造了条件。学校请来了一批知名教育专家和团队为老师们进行指导。如长沙市首批名师工作室“梁良樑地理工作室”首席名师、著名特级教师梁良樑老师，市教科院语文教研员刘兵老师，区教育局和教研培训装备中心的各位教研员等专家本期内都来到了我校进行讲座。聆听专家的指导，对我校老师的提升很快。一期来，我校陆续开展了教师业务全员培训。部分参加“国培计划”培训、“长沙市骨干教师培训”、中考命题的教师为全体教职工做了学习、工作心得汇报。他们的精彩汇报，引起了全体教师的共鸣，有效地帮助了全体教师进一步端正工作态度、提升业务水平。为进一步加强教师的理论学习和研究，进一步更新教师的教育教学理念，教务处不失时机地通过各种载体对教师进行校本培训，使充实文化内涵，养成文人气质，提升学校形象的主题渗透于校本研训的各个层面。各教研组分层组织教师进行教师专业化的理论学习和实践。学校在教学设计、学科指导意见和中考的研究方面进行了专题学习。长沙市教科院语文教研员刘兵老师为我们所作的《掌握命题原则 提高教学效率》的讲座深刻启示着全校教师。学校常务副校长陈迪勋所作的《贡献智慧 资源共享——进一步落实集体备课》的专题讲座有力推进了我校集体备课活动更扎实有效的开展，进而推动教师专业成长健康发展。#p#副标题#e#

加强教研组长的校本培训和学习，充分发挥教研组长的引领示范作用。进一步完善两周一次的教研组长例会，引领教研组长确立和构建教研组整个学期的中期和短期的教研活动计划，使学校教研活动有的放矢。同时，积极完善教研组的校本教材建设工作。教务处组织的七年级英语备课组和八年级语文备课组集体备课展示活动为全校各备课组的良性发展起到了很好的示范作用。

⑵选派教师参加上级教育行政主管部门组织的各类培训，鼓励教师外出学习取经。一期来，学校先后组织60多人次参加国家、省、市培训、听课、观摩活动。通过选送教师参加各级各类培训和组织教师参加观摩学习，更新了教育理念，有效提高了教师各方面的素质，促进了教师专业化成长。

⑶探索教师外出赛课机制，搭建教师成长大舞台。本学期，我校教师外出赛课硕果累累。数学教研组张利铭老师的《同位角内错角同旁内角》教案、同题课件、说课在xx省第五届信息技术与学科课程整合“三优联评”活动中表现突出，获得三个一等奖，同时获得“青年教学能手”的称号。历史教研组李卫中老师获长沙市老师说课比赛第一名并获xx年xx省历史说课比赛一等奖。政治教研组欧志宇老师在xx年长沙市政治片段教学比赛中得初中组特等奖。语文教研组李婷鸿、何凤球、龚婷、高明月等四位老师组队参加长沙市初中语文教师综合素质与教学创新展评活动获得一等奖；李婷鸿、何凤球老师获单项一等奖。地理教研组黄铁云老师获得长沙市初中地理教学片段比赛一等奖。化学教研组唐铁老师参加长沙市初中化学教师说课比赛获得一等奖。生物教研组胡强老师、化学教研组熊理老师参加xx区生物、化学实验创新大赛，双双获得一等奖。音乐教研组谢纯老师、数学教研组熊云丰老师在xx区首届中学高效课堂竞赛中均获一等奖。

三、精细管理建设优质学校

1.建章立制，制度先行，为精细化管理提供依据。

制度管人、制度管物、制度治校是学校在管理上的指导思想。本学期已初步完成了学校相关制度的建立，学校将汇总各小组的成果在本学年结束时制定出《xx师大附中xx实验中学教师手册》。学校完成了《xx师大附中xx实验中学三年发展规划》的起草，初步确立了“一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量”的全省现代化实验名校的目标。学校严格按照已制定和获得通过的各项制度进行日常管理，来校检查指导工作的多位领导专家都对我们制度管人、制度管物、制度治校的做法给予了高度评价。

2.规范档案管理、宣传管理，实现工作有序。

学校成立了档案工作小组、宣传工作小组，在各处室设立了兼任档案收集员、宣传员，做好了文书档案和宣传工作的规范和管理工作，及时有序地处理了上级下发的各种文件和网上文件的收发、传阅、分类归档整理和对内、外宣传工作。

3.不断加大校务公开力度，扎实推进民主管理。

⑴校务公开工作。为了保证学校各种沟通渠道畅通，学校制定了《xx师大附中xx实验中学校务公开工作规定》，成立了校务公开工作领导小组，认真做好校务公开工作，已经开展的工作有：利用学校通知栏、信息平台、校园网等及时公开学校各项重要工作；对学校的重要决策和决定以书面形式及时下发；在校门口设立校长信箱；确定每周星期

一、星期二为校长接待日。同时学校还组织召开了新聘入教师座谈会、青年教师座谈会、班主任代表座谈会等不同类型的教师座谈会，通过倾听一线教师的真实感受，让老师们真切地感受到学校这个大家庭的温暖。除此之外，学校领导还利用课余时间与教师进行个别交流，一年来，校领导对全体教师都进行了深入地个别交流。通过扎实有效地校务公开，理顺了各种关系，团结凝聚了人心，调动了教职工参与的积极性和创造性。#p#副标题#e#

⑵健全教代会制度、实行民主管理。继xx年12月9日我校产生了第一届工会委员会、选举了首任工会主席和12月16日成功召开了第一届第一次教职工代表大会后，xx年9月，学校第一届第二次教职工代表大会成功召开，对学校三年发展规划纲要等重大事件进行民主决策。学校充分发扬民主。校园文化建设方案确定、建设公司选择、教师工作服装订制等学校大事都由教代会充分行使权力。

⑶做好干部的管理和培训工作。学校要求干部既要当好指挥员，更要当好战斗员。一期来，学校坚持每周召开行政会议，既是工作布置又是管理培训，学校主要领导传授经验，点评得失，帮助行政干部迅速积累行政经验，提升行政能力。

⑷阳光招生工作有条不紊地开展。一期来，我校分别召开了xx—xx年招生工作审计总结会与xx—2013年招生工作第一次会议。学校校领导、党支部、工会、招生工作小组成员、教师代表及学校党务、政务公开监督员刘永阳老师参加了招生工作审计总结会。xx—2013年招生工作第一次会议讨论通过了《xx师大附中xx实验中学2013年招生工作方案》、《xx师大附中xx实验中学2013年招生简章》。会议对依法依规做好学校招生工作提出了具体要求，尽最大努力做好2013年的招生工作，以确保学校的招生工作公平公正公开，确保招生生源的质量。

一期来，学校一直坚持以人为本，依法治校，全面推行校务公开民主管理，学校管理规范、科学。xx年11月，学校在xx区“校务公开民主管理等级评定”中被评为区级校务公开民主管理优秀学校，并将代表xx区接受市级校务公开民主管理示范单位的评估验收。

4.强化后勤管理，为教育教学活动提供保障。

学校后勤管理工作是学校工作的重要组成部分，后勤工作的好坏，直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。学校是培养人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。因此，学校的后勤工作必须围绕这个目的，建设和创造良好的教学环境，改善办学条件，充实教学设备，抓好师生生活，为教育改革服务。学校选配了合适的后勤管理人员。他们都有一颗高度的责任心，认真负责，爱校如家，办事热心、细心、耐心。学校做好了经费管理。建立健全了财务管理制度，经费审批制度，采购制度，检查监督和民主理财制度，保证专款专用，随时接受上级有关部门的检查及老师监督。

5.加强学校安全和内部稳定工作，落实安全和稳定工作目标管理责任制。

⑴加强领导，建立责任制。成立安全和稳定工作领导组，健全各项安全和稳定工作的措施和制度；层层签定安全工作目标管理责任书；严格落实安全和稳定工作责任制。

⑵认真做好安全知识教育，提高学生的自救、互救意识和能力。学校切实做好了安全教育师生大会、安全教育主题班会、安全疏散演练等安全教育活动，提升了全体师生的安全意识。

⑶加大了对安全隐患排查的力度，采取果断措施，预防安全事故的发生，做到天天排查，周周小结，把排查出的安全隐患及时登记，并采取果断措施加以解决。

通过不断加强精细化管理，一期来，学校收获多项荣誉。xx年7月学校获评长沙市绿化工作先进单位；9月，长沙市人民政府副市长何寄华等领导一行视察学校，充分肯定了学校各项工作；11月，学校获评xx省中小学教师继续教育研究会班主任工作专业委员会常务副理事长单位、xx区校务公开民主管理优秀学校；12月xx省义务教育合格学校督导评估验收中学校得到了省教育厅督导专家的极高评价，顺利通过验收；12月20日，xx师大附中校长常力源、长沙市教育局长王建华等领导莅临学校检查指导工作，对学校各项工作给予高度评价；12月28日，视察学校的xx省教育工会主席曹光荣等领导一行也对学校工作给出了极高评价。#p#副标题#e#

四、工作中存在的不足及努力的方向

（一）工作中存在的不足。

学校存在的不足最突出的表现在以下三方面：

1.教师的文化底蕴、科研能力的提升空间还比较大。

我们教师个体要通过不断学习来丰厚自己的文化底蕴。教研组要针对本组本学科的薄弱点开展教研活动，力求切实解决一些实际问题，通过活动提高教师科研意识与能力，并积极参加上级教育行政主管部门组织的各学科的比赛等活动，在教学与科研中优化师资队伍的业务素质。

2.学生的学习习惯、生活习惯的培养还任重而道远。

部分学生的学习习惯不好，还没有养成自觉学习、勤于笔记、善于动脑等起码的学习习惯。部分学生的生活习惯不好，语言不美、行为不美、仪表不美。讲脏痞话、就餐插队、戴首饰、留长发、怪发等。

3.学校精细化管理还要进一步落实。

精细化管理是超越竞争者、超越自我的需要，是学校全面提高管理水平和教育质量的必由之路。如何将精细化的理念内化为每一个教育者内在的一种品行，从而使精细化理念能够“自觉、真正、持久”的得到贯彻实施，这将是学校今后在管理过程中需要花大力气解决的问题。

（二）下一学期努力的方向。

1.坚持思想理念先导，提升队伍整体素质。

2.深化教育教学改革，促进学生全面发展。

2022—2023第一学年度工作总结 篇9

学校工作总结

本学期以来，在天门市教育局、岳口镇委镇政府以及镇中心学校的领导和关怀下，我校认真贯彻党的十八大精神，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，以“新天南、新举措”为基本思路，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大面积提高教学质量，从而加速了学校发展。现简要总结如下：

一、扎实开展校本教研活动，努力提升教师业务素质

狠抓教学常规工作，重务实，重实效。

认真抓好教学检查工作。及时进行教学常规的检查，保证了教学常规的落实。加强对教学质量的监控工作。每次考试后,教科室都安排各学科组及时召开教学质量分析会,认真分析总结每次考试中成败得失，写出了教学质量分析表，提出整改措施，及时调整教学内容和方法，提高教学效率。

加强理论学习，树立新的理念。重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，组织广大教师学习新的《课程标准》，学习先进的教育理念，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。上学期先后到清怡中学观摩学习、参加了山东省校本教研现场会，外出学习达60余人次。通过学习，交流，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长 通过丰富多彩的校本教研活动，提高教师的教学能力。上学期每个教研组都开展了校内公开课展示活动，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念。通过这些活动的开展，全体教师对新课改有了较高的认识，能取他人之

长补自己之短，并对自己的课进行自评，对他人的课谈出听课体会，使教育教学工作水平有所提高。

“在研讨中发展，在反思中成长。”这是上学期我校对广大教师提出的目标。我们加强了个人教学反思，教师每周都要对自己本周的某节课进行反思，同时将反思的收获记录在业务学习笔记上。教师通过对自己教学工作的反思，总结经验教训，从而走上在学习中研讨，在实践中总结，在总结中提高的成长历程。

二、重视安全工作，保障师生安全

安全工作是学校工作的重中之重，为确保师生生命安全及学校财产安全，成立了由校长任组长，分管副校长任副组长各功能室负责人参加的安全工作小组，坚持不懈地常抓、狠抓安全工作。

1、狠抓学生安全教育。学校充分利用升旗、主题班队会对学生进行安全教育。特邀滨城区交警大队领导莅校进行交通安全讲座，使学生增强了安全意识，掌握了自我保护的本领。

2、坚持值班制度，包括夜间值班、楼梯口、节假日值班等，保证了师生生命安全及学校财产不受损失。完善安全档案，学校分类安全档案齐全、归类条理、规范。积极创建平安校园，保护了学校师生人身和财产安全。

3、层层签定安全目标责任书。学期初，校长与值周校长、值日领导、分管安全领导签定了安全目标责任书，分管安全领导与分管安全领导、各班主任、分管安全教师等签定了安全目标责任书，使他们增强了安全意识，确保了学校安全。同时加强了对食堂、服务中心的管理。严把进货质量关，杜绝了销售“三无”食品及过期变质的食品。

4、各级部和各班也充分利用班会及其它业余时间确定安全主题，组织形式多样的安全教育活动，学习《安全自护手册》，使全校师生人人懂安全、人人讲安全。学校还不定期举办一些安全教育活动，像灭火演练、火灾逃生自救、安全知识竞赛、民防知识讲座等。每月学校还定期进行安全隐患大排查，不不安全因

素扼杀在萌芽状态。各级领导对我校安全工作给予了充分肯定并多次提出表扬。由于领导重视、措施得力，我校安全工作做到了万无一失。

三、提高服务意识，努力做好总务后勤工作。

教学是学校工作重中之重，而总务后勤工作是学校工作的保障。上学期，总务人员本着增收节支、服务教学的宗旨，齐心协力，各负其责，各尽所能，完成了各项工作。进一步规范食堂管理，成立学生食堂民主监督小组，做到民主监督，民主理财，价格、数量、质量让师生放心。

新教学楼正在抓紧建设，校园面貌日新月异。

租转房建设基本完成，根据中心学校要求，出台了周转房分配方案及管理相关细则，并结合我校实际情况，拟定了天南小区成立计划，电改水改等响应配套设施也正在筹建中。

在校园绿化环境管理方面，习惯性地做好了花坛、草坪、花草树木的除草、治虫、施肥、整枝等工作。积极响应镇委创建卫生城镇的号召，在校园卫生环境管理方面会同德育处及各年级部加强了校园卫生环境管理，整理新操场，使学校达到了净化、美化。在彦波校长的直接领导下，倾心打造安全校园、和谐校园，完善办公室设施，基本完成为所有老师配备铁皮柜工作，植树植草美化校园，绿化校园，完成了校园暖气管线、消管线、自来水管线的维修，增设教工食堂，为起始年级各班安装投影仪等，充分保障教学工作的顺利开展。

总务处本着一切为广大师生服务、为教育、教学服务为宗旨，对桌椅、门窗、照明、开关、暖气等项目，定时检查，发现问题及时维修，确保教学工作正常进行。检修下水管道，解决生活用水及污水排放问题，食堂排烟问题。

四、齐心协力，多项工作顺利开展

结合市“四城同创”的活动，我校开展了“四创”活动。创先进班级，比班风学风，进餐纪律，以及班会、心理健康教育的开展情况。创文明寝室，要求班主任每天查寝签名，悉心管理。创平安班级，杜绝打架斗殴，携带凶器游戏机，强讨恶要等不文明行为。创卫生班级，要求各班清洁区、教寝室、食堂桌椅全天保洁。并出台相关细则，进行量化评比，整体推进，公平公开，每日一公布，每月一评比，期中期末两次总结，表彰先进班级，树立典型。

领导班子建设。学校有实施素质教育完整的构想，十年规划体现了先进的教育思想和教育理念。学校领导班子成员，率先垂范，分工协作、职责明确、独挡一面，每一个成员，都把各自分管的工作，当成促进学校发展的事业来做，从而能主动地、创造性地去设计和组织自己的分管工作。

开展师德师风整训活动。组织青年教师参加“师德在我心中”主题征文活动。测算教师工作量，作为评先依据，激发教职工工作热情。

贫困生费用发放工作。

第九届体育节活动。队列训练、体操比赛、跳绳比赛等丰富多彩的活动。

五、工会开展了多项活动。

1.发挥了工会的职责作用，推行三个公开。一是校务政务公开，学校不管是评先、评定职称、教师的培训还是升职、发展党员等都要做到公开、公平、公正。二是财务公开，工会每学期都要组织民主理财小组的同志对学校、食堂、门店的收支情况进行了认真地检查，并在教师大会上通报检查情况，将其进行公示。三是督促学校兑现教职工的各项福利、待遇。

4.计划生育工作。本学期我们也认真地抓了计划生育工作，一是保证了学校无超生、无计划外生育。二是结扎、上环率为100%，领独生子证的比例为100%。三是三查两补，两前的落实情况也是100%。四是完成月报表、季报表、年报表。五是《计生知识宣传专栏》上墙。六是完善了计生档案资料。总之，计生工作学校纳入议事日程，也得到上级的好评。

全体班子成员以身作则，全体教师的勤恳工作和无私奉献，学校校容校貌有了很大改观，班风班纪大有好转，公寓管理水平也有了提高。第三方面，教科研工作。继续走以科研促教学、教学科研相长的道路，扎实推进工作，取得了一系列成绩：

10名教师获省优秀教科研成果奖，全校教师发表论文50余篇。