追寻那渐远的记忆作文

追寻那渐远的记忆作文（通用9篇）

追寻那渐远的记忆作文 篇1

多少次在梦中无声地抽泣，多少次翻看影集指尖不愿离去---只因那段苍茫的爱。——题记

过去的，是记忆中熟悉的身影;不变的，是相片中永恒的微笑;留下的，是那段刻骨铭心的亲情。幸福时刻那年，我刚满七岁，使您被病痛折磨的第二个年头，每当我放学回家，第一件事是就是向您问好，然后费力爬上您的床，在背部为您轻轻地揉着揉着微弱的声音传入我的耳朵，“宝宝你真乖。'您回头向我招招手，挤出一丝苍白无力的笑，随后递给我一块面包。我撕下一半又递给您，“奶奶，咱一人一半。”恍惚中，我瞥见您的嘴角浮起一抹欣慰的微笑。看着您吃下最后一口面包，我天真地问“奶奶，您好些了吗?“您下垂的.眼角却滚下一滴浑浊的泪滴，把我紧紧地拥入怀里，贴紧您温暖的脸庞......伤心来临年末，大雪纷飞，万籁俱静，我们都围在您的房间里，氧气源源不断地传送到您的鼻孔，您却无力呻吟，望着您消瘦的身体，我一遍又一遍地呼喊着，看着您苍白的脸色，我不禁簌簌地流下了眼泪。在新年里您不舍却又无奈的离开了我们。那时。我才真正感受到生离死别的残酷。我哭着，喊着却无济于事。心灵触动在以后的日子里，我都试着调整自己的心情，因为前面的路，还很长很长......我时常在梦中见到慈祥的奶奶，想起她的音容笑貌，想起她对我的关爱，我的泪很快的流了下来。

那段幸福时光给了我苍茫的爱，是我一生永恒的触动——追寻美好的回忆。偶然听到有人在唱“多么熟悉的声音，陪我多少年风和雨。从来不需要想起，永远也不会忘记。”我的眼泪在眼眶里打转，在这晶莹的泪光中，仿佛看见那与我离别多年的熟悉的身影。奶奶，您在另一个世界快乐吗?

追寻那渐远的童年作文 篇2

”金色“，似乎是父辈童年的色彩，夕阳的余辉照映着金黄的麦浪，爸爸的家就在一片麦田里。听爸爸说，那时的物质十分匮乏，甚至连温饱也是问题，但就是在这样的环境中，爸爸和他的小伙伴们却能过得非常快乐。

天是蓝的，草是绿的，水是清的，清澈见底的小池塘中，荷叶亭亭，游鱼嬉戏。夏日傍晚，放学回来的爸爸放下书包，就和小伙伴们一个猛子扎进水里，釆荷叶，打莲蓬，捉小鱼…那时的男孩子们光着膀子，晒得象小泥鳅，脊背黑的闪闪发亮。他们几乎个个都会游泳，狗刨，扎猛子…在门口的小池塘里游泳嬉戏，是他们童年的”传统节目“，也是刻在童年时光里最深刻最美好的记忆。

那时候的独生子女很少，每家每户都有兄弟姐妹，那时候的父母或许是生活所迫，对待子女很少有足够的耐心，挨打受罚几乎是家常便饭。但即便如此，父母亲他们却很少出现象现在青少年的”叛逆“等问题，虽然是粗茶淡饭，但却其乐融融。而父母最向往最期盼最渴望的则是每年的春节，从腊月初八喝腊八粥开始，家家户户开始腌制腊物，就连最穷的人家也会腌上一吊腊肉，几节灌肠。除夕这一天，无论孩子犯了多大的错都不会挨罚， 还可以吃到平时吃不到的丰盛的年夜饭，穿上新衣服。父母口中的过年，那么的有滋有味。

现在孩子们玩的玩具在那时是没有的，爸爸就用泥巴捏小车。听奶奶说，爸爸小时候制作的”拖拉机“，”小汽车“，可以拉着走，驾驶室里还坐着个小人，唯妙唯肖。男孩子们弹弹珠，摔纸炮，打弹弓…女孩子们则跳皮筋，跳绳，踢毽子…妈妈当年就是跳皮筋踢毽子的高手。那时候的孩子很少象现在孩子”宅"。他们，充满了活力。

追寻那渐远的味道作文 篇3

时间悄然流逝，但那份味道却好像还在口中，尚末消散。

最近家里大扫除，许多老东西都被翻出来了，无意间，我找到了一个木盒，打开看是一副茶具，茶具保存得很好，没有破损，只是蒙上了一层厚厚的灰。看着这副茶具，我那段尘封的记忆又重新苏醒，把我的思绪引入了寻段模糊的记忆。

记忆中的太爷爷总爱坐在一个四四方方的.茶桌前，桌上铺满了茶具，在哪里品茶，我的童年记忆就是从茶开始的。

太爷爷泡茶从摆茶具到烧、润、泡，都是他一手完成，做得一丝不苟。他的动作总是很轻，仿佛拿的不是茶具，而是一个鲜活的生命。每次见他这么小心，我总要问：“太爷爷，您为什么这么小心啊，这茶具很贵吗?”“这和贵不贵没关系，有些东西不是用金钱衡量的，你要记住，即使贫贱的东西，也有存在的价值，不能看表面，要看实质。”我朦朦胧胧地点了点头，并不太理解太爷爷的话。

水烧开了，就该泡了，在泡之前先放好茶叶，每次倒茶叶，太爷爷几乎都是数着倒进去的，绝不肯多倒或少倒。看到这种情况，我怎能不好奇：“太爷爷，您倒茶叶那么认真，数了干什么啊”“你不懂，泡茶是一门艺术，茶有茶的规矩。只有认真做好每一步，才能得到味道最美的茶”。“哦，我明白了。”

到了泡茶了，太爷爷将开水倒入茶壶，盖上盖子，便不再动了。望着那诱人的茶，我实在忍不住要尝一尝，不停地说：“太爷爷，快倒啊，茶好了!”“不急不急，品茶不能急，还得等一等，要等到茶香弥漫整个茶壶，茶真正的味道才出来了呢，心急吃不了热豆，要沉住气”太爷爷又意味深长的加上一句：“做人也一样。”看着他那深邃的眼神，我似懂非懂的点了点头……

品完茶，太爷爷靠在椅上享受着难得的惬意，而我则看起那副茶具，那副茶具算不上精致，甚至可以说得上手工粗糙极了，褐色的身子上不算平整，有些坑坑洼洼，跟那些好的瓷器比起来实在相形见绌了，但这副茶具却令我有一种莫名的好感，它没有过多华丽的修饰，却是很朴实的，有一种说不出的感觉。

“怎么样，这副茶具好吗?”太爷爷在旁边看了我一会儿。我没有回答，确实也不知如何回答。“许多人都觉得它不好，让我丢了重换一套，但我不想，有些东西不是眼睛就能看出来的，就像茶一样，只有用心去细细品味，才会发现它真正的味道。有些外表华丽的东西不一定就好，一些外表不好的东西不一定就坏，一切都取决于你是否用心。现在的发展太快了，高楼大厦是多了，但人也变得多了，现在的世界和以前已完全不同啦……”太爷爷这翻话听得迷迷糊糊，总感觉这像对他自已说的，又像是对我说的。

几年后太爷爷就离开了，就这样离开了与过去不同的世界，他走时，最放心不下的就是那套茶具和我……

“吃饭啦!”妈妈一句话把我拉回了现实，我赶忙放好茶具走向餐桌。吃饭时我仍想着太爷爷的那段话，是啊，这个世界已发生翻天覆地的变化，人们越来越忙，他们已没了时间去欣赏路边的风景，他们的心已被现代化蒙上了阴影，在他们眼中的事物只有“价值”和“没价值”的区别，是的现代化固然给我们带来民便利，但代价是什么?普通邻里之间竞然不知对方姓名，更别说一起聊天了。一到放假学生们便窝在家里，手机、电视、电脑玩个不停，无数的学生就毁在了电脑游戏上。为了跟上时代脚步，去大力发展现代化的代价是不是太大了!

满分的作文：追寻那渐远的回忆 篇4

追寻那渐远的回忆

随着年龄的增长和思想的成熟,儿时那些美丽的梦想和单纯的快乐似乎在一步一步的离我远去……

回首轻轻走过的岁月,记忆早已模糊,往事已如烟随风飘散,于是我小心翼翼的捕捉那一份清风,珍藏心中.

我曾无数次的做着绮丽的梦,梦境中有过放学回家对着妈妈调皮的笑脸;有过考试不理想时面对父亲恨铁不成钢怒容时的委屈;有过骑着脚踏车穿梭在小路上的悠闲;有过青春时的凌云壮志;有过……残梦初醒这一切的一切已随着记忆的模糊一点点的淡去,最终渐渐消逝,过去的点点滴滴如散落在偌大海洋中的星星,我轻轻走过,贪婪的看着这些晶莹的财富,想拾起一两颗好好收藏以作怀念,触摸到的却是冰凉的海水,冷---蔓延到了心底……

风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,凄凉的音乐诠释了现实与记忆的落差,回忆躲在梦与记忆

的深处,听花与黑夜唱尽梦魇,唱尽繁华,唱断所有记忆的来源,由笑和泪来看清所有的不快与繁琐,用痛和泪来拼凑所有的深刻与永恒.

我在黑夜中旋转,呓语只为了苦苦追寻那已渐渐消逝的记忆……

现实的迷惘和彷徨已把曾经懵懂的我完全遮盖,透不出一丝曾经的光芒.

如果回忆是春天里消逝的水层,那么记忆就是灼灼其华的桃花;如果回忆是夏季里落英缤纷的花瓣,那么记忆就是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的荷花;如果回忆是秋季里无擎雨盖的荷花,那么记忆就是犹有傲霜枝的金菊;如果回忆是冬季里比西风更瘦的残菊,那么记忆就是傲雪独立,犹有暗香的雪梅……回忆永远在记忆之后,为了回忆而记忆,因为记忆而回忆,这是一种怎样的凄凉?

时光早已逝去,那些曾经吹过的风还留在衣角,书写的手早已化入尘埃,每当我回首看夕阳,从前的点点滴滴就会涌现在我还来不及难过的心里,又悄悄散去……

回忆如璀璨的星光,可我忽略了,星光虽然璀璨却遥远,任我怎样想抓住,但却终究像指间的沙砾,没来的及看清,就已悉数落尽.

追寻那渐远的记忆作文 篇5

我和她的关系很铁，我们从来没吵过架，但是因为不同年级，我们不能总在一起。日子很平淡，像没放盐的菜，无味。一旦我们相遇，一个个关乎班级的趣事蹦出，迫不及待的分享，这时的我们都很满足。仿佛拥有了全世界。就这样，我们的关系维持到第二年，她上初三，我上初二。

不知是因为初三的学业压力真的很大，还是其他的什么原因，我和她的相见更少了。就算是相遇了，聊不了两句，又要分离。我心里不免有些失落，却无力挽留，我发现你的目光不再像以前一样，全神贯注的看着我，眼底带着认真，听我手舞足蹈的述说班级的趣事，然后带着幽默，手舞足蹈的跟我述说你的班级发生的趣事……我发现，我们之间的关系，发生了一点微妙的变化。

今年，我上了初三，而敏却上了高中，这无疑是将我我们分离的更远了，所幸的是我们家住的不算远。我依旧有空就去找你，想说可以在闲暇的时候和你分享我最新得的快乐。而你，却变了，你总是说：“我的同学已经约我去某某地玩了，所以不能陪你了。”“今天作业特别多，我快累死了，想睡一下，不好意思。”……一次两次我也不会觉得什么，因为我可以体谅你，但是，如果是次次都这样呢?我不傻，能听出那口气中淡淡的疏离。我每次都一个人回家，度着慢悠悠的步伐，看似多么的惬意，可我的脑海却是一片混乱，心里像压了千斤重的大石。我感觉，似乎要失去敏了。

那天，我很意外的接到了敏的电话，我压住内心的狂喜，故用慵懒的语气：“喂，有事吗?”她的声音仍旧那么好听，很干净，“出来玩了，我们去老地方。”我更加激动了，不过，我随意问了一句：“你的同学呢?”他没有丝毫的迟疑：“哦，她们都有事，不能出来玩。”我的心情从高处跌落下来。呵，好像股票，瞬间高涨，瞬间跌落。我知道，她忘了今天的日子了。

可是，我还是去了，因为我放不下她。那天我们还算玩得开心，下午回家前也说好明天再聚。至始至终，我都没有向她提及那件事。

天黑了，我看着眼前的生日蛋糕，犹豫不决，要不要给她送去呢?思索良久，我还是决定送去，就凭我们曾经那至高纯洁的友谊。

轻叩门，她出来了，手里拿着电话，嘴上说着：“好好，明天几点?哦，好，我会去的，放心啦!”随即挂了电话，一脸歉意的看着我：“对不起，明天有个好姐妹过生日，我要去陪她，所以……”我的嘴角抽动着，半响，终于憋起气回答：“……没关系，你去陪她吧!这份生日蛋糕是给你的，你不打算祝我生日快乐吗?”我半打趣到。她明显神情一愣，又像发现新大陆似的盯着我，好久才回过神来，又是一脸歉意，说：“对不起，我怎么……把这个日子也忘了……”我微笑着看着她，其实多么希望她会说她怎么可能会忘呢?然后给我个大大的惊喜。幻想终究是幻想，现实是不同的。我说：“没关系……不怪你……”是啊!不怪你，只怪时间，已将我们之间的距离拉远。两人都陷入沉默，我转过身，看着漆黑的天空，和苍白略显空旷的大陆形成对比。良久，才有看着她，轻轻的说：“我们抱一下你吗?最后一次。”她全身抖了一下，机械的点点头。我上前，轻轻的抱住她，在她耳边轻语：“我们的友情，是不是渐行渐远了呢?……”他也重复了一下，语气中带着迷茫：“渐行渐远……吗?”我一下加大了手上的力道，有猛地一放，转身没入黑暗的深处……

青春如花季，我们就是那娇嫩的花瓣，在清风中欢笑，在雷雨中坚强，但是，总有那么几片花瓣不能停留在花苞上，因为它们要追逐自己的理想。

有些时候，过去便是过去了，没什么大不了的，我选择忘记那远去的友情，一个拥抱，便是结束了，或许，我也会有自己的新生活，只是时候未到而已，我可以慢慢等待……

追寻那渐远的记忆作文 篇6

追寻渐行渐远的慢生活

梁红

老话讲“慢工出细活”。一个人说话的速度慢叫“慢条斯理”。退休了，终于可以过“慢慢悠悠”的日子了。龙应台写过一本叫《孩子，你慢慢来》的书。

慢，正与如今的中国人渐行渐远。而取而代之的“快”无处不在。早上，催促孩子的起床声；餐桌上的蔬菜，不少事化肥与大棚催出来的；快要考试了，给孩子报一个速成班；上班族，中午在外吃的是“快餐”；出远门，坐高铁、快铁，就连阅读也有了“快餐文化”。

诚然，快是我们经济建设、生活方式带来了巨大变化。但快节奏的生活带给人的“压力山大”，患抑郁症的人越来越多，甚至“过劳死”也不再让人觉得骇人听闻了。

采菊东篱下，悠然见南山。一个“悠”字，道出古人理想的生活状态。如今，有不少城里人放弃高薪的工作，选一景色怡人，远离尘嚣的小镇，过一种慢生活。早上，在鸟儿的欢叫声中醒来，做自己喜欢的事情。晚上，明月下，邀三两好友，一壶小酒，几碟小菜，远离俗世，在微醺中入梦。

中国人，能慢下来吗？

把脚步放慢，欣赏小草的生长；把发展的速度放慢，让心灵有小憩的时间；让父母陪着孩子成长，不再有“爸爸去哪儿”的诘问。

慢慢地长大，慢慢地老去。

渐行渐远的时光作文 篇7

模模糊糊的记忆里，时光走过了一圈又一圈，雨水洗刷过的天空，那么耀眼与明亮，那些沉淀的岁月也被风吹走了，连时光的痕迹都没留下，暮然回首，剩下的只有一个个烙上印痕的奋斗的脚印和一张张泛黄的老照片。

我们似乎把昨天遗忘了，因为我们每一天都过着流水线一样枯燥的生活，学校到家里，家里再到学校。每天都面对着相同的东西，成堆的作业，一叠叠白花花的试卷，一场场大大小小的考试……每一个人都期盼着明天的到来，中考的到来，每一个人都把日子过得非常匆忙，匆匆的朝着明天跑去，是否有看见，我们将要与初中告别。

其实我们的生命也是这样一天一天地转动过去。秒针，分针，时针，转动成无数密密麻麻的日子，最终汇聚成时间的长河，变成我们所生活的庞大的时代。

你不知道光阴往哪个方向走，而光阴又偷偷带走了你。时光匆匆，渐行渐远。转眼间，一天，一星期，一个月，一年……已流逝，转眼间，我们即将面对中考，面对离别时的伤感。

如果有那么一天，你忘却了从前的点点滴滴。请记住，时光匆匆，一定要与它并肩而行，不要与它插肩而过或背道相驰;请记住，时光漫漫，一定要与它互利互用，不要让它只利用了你;请记住，你是在与时光赛跑，即使跑不过也不要放弃。

那些偷偷溜走的时光，催老了我们的容颜，却丰盈了我们的人生。青春的可贵正是因为那些年轻时光，不怕受伤，不怕付出，不怕去爱，不怕流泪。

“人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活上得到长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的逐渐蜕变，却又脱不出时光的力量。”——三毛

渐行渐远的高中作文 篇8

雪小禅说：“成长的过程是一个破茧成蝶的过程。年少的轻狂，白日放歌，纵意。随着尝遍世间毒草而克制，温润收敛。不再向似水流年索取，而是向光阴贡献渐次低温的心，那些稍纵即逝的美都被记得，那些暴烈的邪恶渐次遗忘。与生活化干戈为玉帛，风烟俱净，任意东西。这，就是青春。

从青涩的笑到放肆的笑，我们追逐着岁月的尾巴，慢慢长大。进入高中校园，从懵懂到成熟，像那句歌词——从一楼到四楼的距离，原来只有三年。校长的花渐开渐落三次，我们就要各飞东西。在教室中挥洒汗水的时日不多了，数一数，花在我们记忆中，仅可绽放一次了。食堂诱人的香味仅可让我们馋一年了。时日真的不多了，我们可放肆的岁月不多了。

从可爱的婴儿肥到亭亭玉立的少女，光阴将我们打扮地美美的，只因我们拿着青春的贵宾卡。它的期限也将至，当我们漫步红色塑胶跑道时，记住，你踏了多少个脚印，记住你躺的每一片草地，青春就快跑了，你再不做点什么，青春就将遗弃你。多年后，当你想起这段时光，你会发现，你只是岁月的一个过客。

当一根笔芯的“燃”尽，代表着你又多填充了知识，知识是青春的翅膀，带你飞向梦想的彼岸上以梦为马带你走向远方。每个人都有两个口袋，一个装满畅想，一个装满怀念，畅想停留在青春的身上，青春将畅想送予你。你可以躺在草地上，面向天空，畅谈梦想，梦想不要钱，它只要努力，人人都可以做。青春看着你们眉飞色舞，就像春暖花开。

民国文言作文：渐行渐远的优雅 篇9

丁慈矿 来源：文汇报

读了不少民国时期的白话老作文，我很想读读当年的文言老作文。自从1904年商务印书馆出版《最新国文教科书》，到1925年商务印书馆出版最后一套国文教材《新撰国文教科书》，在这期间大多数小学使用的都是国文课本，也就是文言课本。学生们读的全是文言文，写的想必也是文言文。

《新撰国文教科书》（小学初级用）第七册中有一篇很有趣的课文《水仙花》：

早春时，窗下置水仙一盆。父命二子，各作短文记之。兄之文曰：“水仙为多年生之草。叶细长，有并行脉。茎生于叶丛之间。花为伞形，其色白，别有杯形之副冠，色黄。其地下茎为块状。”弟之文曰：“今有仙子，姿态楚楚。带袅，裙长，凌波无语。名曰水仙，真无愧也！”父见之曰：“兄所作，科学家之文，弟所作，文学家之文也。”

课文中的这位父亲（其实就是编者胡怀琛先生）真是循循善诱，“科学家”、“文学家”之赞誉恰到好处，教师若能以此文加以引导，相信孩子们一定能写出像样的文言文片段。

2009年年初，我在旧书网站购得一本《中学生文选》，让我大喜的是，其中也收录了各地一些小学高年级学生的文言作文。书的初版年月不详，再版于民国三十五年（1946年），从作文内容透露的信息来看，文章作于上世纪20年代末至30年代初。根据1922年颁布《学校系统改革案》，将小学分为初级小学校和高级小学校，可以推断这些文章的作者应是高级小学的学生，相当于现在的小学五六年级。

受白话文运动的影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，然后逐渐过渡进入高级小学，在这个过程中，语文教育的文白之争从未停歇，最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。整个小学阶段，国语课本完全替代了国文课本，这似乎是历史发展的必然，但总让人有些遗憾。

周汝昌先生出生于1918年，读小学时恰巧经历了语文教科书的文白嬗变，他读初小时，白话课本刚刚取代了文言课本，进入高小时，用的却是文言课本。先生曾回忆说：“记得一入高小，换用了世界书局的国文课本，效果立显不同了。这儿所选的历代短篇名作精品，都是‘文言’了，从《苛政猛于虎》到《岳阳楼记》，从《秋声赋》到《病梅馆记》„„还有《祭妹文》„„体制风格，文采情操，极为丰富美好，没有单一感（千篇一律的文风气味，语式口吻„„），没有说教性，篇篇打动心弦，引人入胜。学童们一拿起这种新课本，面有惊奇色，也有喜色。他们并没有喊‘这可太难了’，也绝没有‘奈何’之叹，更不见愁眉苦脸之态。这是令人作深长思的。很奇怪：从小学读的‘白话文’，到今一字‘背’不出；而那些‘文言’名篇杰作，总难忘却——至少还能背出其中的若干警句。这或许是我自己的‘天性’和‘偏好’吧？” 在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作文，这些与周先生同龄的小学生的作文，令人感慨万千。这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长„„

春郊游记

广东番禺三区南田小学 卢焯坡

某月某日，校中放假。课余在家，殊无聊赖。闻街外有卖花之声，遂知春日已至。披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。仰望白云如絮，俯视碧草如毡。见有茅亭，乃入座。未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。就灯下而记之。【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。”文字虽短，意境甚美。再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。恬静的乡野生活已不

可复得，真是恍如隔世！

春日游公园记

广东番禺三区南田小学 黎寿泉

星期之日，偕友某君作公园之游。时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。公园之大，一人歌之，千万人得而听之。与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，因为之记之。

【读后感】我第一次看到“游目骋怀”，是在师专书法课上临写《兰亭序》的时候——仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。那时还不清楚文字的意思，临摹了若干遍，方觉得妙不可言。看看这位前辈小学生，他已将“游目骋怀”化用到文章中去了！

清晨上学记

广东番禺三区南田小学 游杈波

庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。未几，入书房携书上学。出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地！不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。

【读后感】读文章，可以想见小作者是一个很有趣的人，初见狂风大雨而大惧急退，后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门，一个顶风冒雨的少年形象跃然纸上。

春江垂钓记

四川郫县县立第四小学 刘在镕

某星期日，学校放假。吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。吾友可往江边垂钓否？”友曰：“可！”乃持竿而行。沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。则见浪花四散，水天一色，真奇观也。友乃以手持竿，垂于江中。未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰：“然！当静心以学之。”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否？”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独

一鱼也哉？”

【读后感】笔法果然老练！借友人之言道出己之胸臆，“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者，岂独一鱼也哉？”堪称警句，一小学生竟有此等见识!方今之世，不知多少“贪饵”之辈自取沦落，何时醒悟？读此文深感前贤可畏。

记地震

四川郫县县立第四小学 李蓂

民国二十二年，七月五日。余正伏案潜修，忽闻屋宇有轧轧之声。因出户视之，则见树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。吾方惊诧，觉地面簸荡，若乘舟而涉波涛者，噫！奇异哉，非地震欤？因思夫震撼之大，时间之久，为前所未有者。不数日，友人告余曰，前日地震，茂县以上之大山崩颓，压死人民，不可胜数，岷江上流，为之壅塞。

余因之有感焉。吾人处此安全之地而不受地震之灾，岂非吾人之幸福乎？虽然，中华四面受敌，外人协以谋我，国势飘摇，视地震尤烈，吾人不得狃于目

前之安全而忘土崩瓦解之危险也！

【读后感】这篇作文记叙的是1933年7月5日发生的四川茂县叠溪地震，从文中可以看出，郫县震感也非常强烈——树木倾斜，花草摇动，溪水有汹涌之状，墙垣有簸动之形。小作者为我们保留了一段史实，文末由地震而生发出的感

叹更是发人深省。

书楼望月记

四川万县分水场县立第二小学 陈晓初

一夕，人静矣。余倚窗读书，偶见月光射入，宛如白练，顿生明月入怀之感，遂弃书起立，循栏徘徊。见夫玉免悬空，光辉皎洁。举目四望，万籁寂寥，清风夜起，促织微吟，顾而乐之。适有孤鸿横岭东，展翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，其音交交，掠余而西也。

时已夜半，月凉似水，忽见草际微动，黑影隐露。余不禁长啸，叹曰：“人耶？鬼耶？何裹足而弗前！”半晌无声，长空寥廓，清寒殊甚。少焉，嫦娥西匿，余亦就寝。

【读后感】此文吾读之再三，有似曾相识之感。忽忆及东坡之《后赤壁赋》——“时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。”原来如此！小作者将东坡妙句化入文中，水乳交融，浑然天成！读毕，为之击节而赞：东坡千载后，亦有知音矣！

听鹃记

四川郫县县立第四小学 魏邦权

民国二十二年三月二十一日夜，解衣欲睡，见月色入户，欣然起行，斯时明月在地，庭中积水空明，水中藻荇交横，龙蛇蟠结，盖竹柏葡萄影也。已而庭树之上，鸣声凄切。倾耳听之，似唤“不如归去”者，盖杜鹃也。其鸣急迫，其声凄厉。凡入耳者，未有不动于衷也。夫鹃一鸟耳，昼夜悲鸣，催人耕作，故又谓之“催耕鸟”焉。余听之，不禁有感于中矣！夫人生之光阴有几，而九十春光，尤如白驹过隙焉，彼杜鹃者，夜半啼血，欲唤回将去之东风，吾人对此垂暮之春，能不感韶华之易逝哉？因听鹃而作记自警。

【读后感】又是一个苏东坡的崇拜者，文章前段从东坡《记承天寺夜游》脱化而出，后段的议论由杜鹃鸟而生发，足见少年老成！

夜月采莲记

广东番禺三区南田小学 江炳崧

饭后斋中独坐，好友忽临，约往外游。乃束装偕往，盖月下泛舟也。舟次池中，举目四眺，则亭亭独立，不蔓不枝，微风吹来，摇曳波中者，凌波仙子也。而月影星光，益辅其美，殊可乐也！余以良宵美夕，人生难再，故至夜阑兴尽，始摇舟而归，并携莲一枝，置诸瓶内，以驱尘俗。归而记之。