化工企业员工岗位职责

化工企业员工岗位职责（精选9篇）

化工企业员工岗位职责 篇1

化工企业员工岗位职责范本

1.通过上岗培训掌握常用试验仪器仪表的原理及操作规程，能够熟练操作仪器;

2.按照项目计划开展实验操作，并对结果做出比较全面的分析，并完成测试报告的编制;

3.独立完成与项目相关的文献、技术资料等的查阅和总结;

4.良好的实验操作能力，掌握实验设备的日常维护;

5.完成领导分配的其他工作。

化工企业员工岗位职责范本2

一、严格执行公司各项规章制度，按SOP操作。

二、领料、备料、下料工作。

三、设备仪器一级保养、卫生打扫、车间整理。

四、有良好的安全责任意识。

化工企业员工岗位职责范本31、现场查看企业相关危险化学品安全;

2、根据现场检查情况编制企业危险化学品相关章节内容;

3、指导企业进行安全生产技术服务;

4、编制相关安全生产技术报告;

5、公司委派的其他工作内容。

化工企业员工岗位职责范本4

1.进行相关实验工作;

2.负责生产等进行试车导入及异常处理;

3.负责客户技术服务工作;

化工企业员工岗位职责范本51、对客户进行技术走访

2、客户现场槽液参数检测维护，并提出处理方案

3、协助客服、销售处理客户生产的异常情况

4、开发新客户或重点客户使用新工艺时，对客户班组主管、品质、操作人员等进行培训指导，制定工艺标准

5、根据客户生产模式、生产情景、生产细节，建立现场模型

化工企业员工岗位职责范本6

一、严格执行公司各项规章制度，按SOP操作。

二、领料、备料、下料工作。

三、设备一级保养、卫生打扫、车间整理。

化工企业员工岗位职责范本7

1.解决碳纤维生产过程中的相关技术难题;

2.解决新产品研发过程中的相关技术难题;

3.项目申报及结题，协助研发项目等;

4.公司安排的其它工作。

化工企业员工岗位职责 篇2

关键词：化工企业,安全防护,危害,措施

化工企业的安全生产和日常管理都离不开个人防护, 都需要进行防护。从一定意义上来说, 防护是一种“拾遗补缺”, 是一种“自我完善”, 是保障人身生命安全、物质生存安全和环境净化安全的重要措施。所谓“防”是预防、防止、防范;“护”就是保护、维护、监护。防护是人员在化工行业长期的生产劳动中, 为弥补材料、技术、工艺和措施方面的缺陷而采取的完善补救措施[1]。

化工行业员工自我防护是个人面对各种复杂的化工岗位作业环境可能带来的风险而产生的一种主观自我保护行为。它有助于化解安全风险, 增加安全系数, 使工作环境带来的危险、危害降低到最低程度, 以保证员工人身安全。

1 化工企业工作环境危害辨识

化工危险产品在其生产、储存、运输、经营、使用及废弃物处理过程中都可能发生安全事故, 威胁人的安全与健康, 并造成环境污染。在化工生产过程中, 其原料、产品及中间产品有很多是危险化学品, 作为化工行业员工, 为了企业安全生产, 保证自身安全, 必须充分理解、掌握化学品的各种危害, 从而在生产活动中有效、可靠地识别和控制其风险性[2]。

1.1 化学品的燃爆危害

它是指化学品能引起燃烧、爆炸的危险程度。火灾、爆炸事故有很大的破坏作用, 化工、石油化工企业由于生产中使用的原料、中间产品及产品多为易燃易爆物质, 一旦发生爆炸事故, 会造成严重后果。火灾与爆炸都会带来生产设施的重大破坏和人员伤亡, 但两者的发展过程显著不同。火灾是在起火后火焰逐渐蔓延扩大, 随着时间的延续, 损失程序会迅速增长;爆炸则是猝不及防, 可能仅在一秒钟内爆炸过程已经结束, 巨大损失也将会在瞬间发生。

燃爆过程通常伴随发热、发光、压力上升、真空和电离等现象, 具有很强的破坏作用。它与爆炸物的质量和性质、爆炸时的条件以及爆炸发生的具体位置有关。

1.2 化学品的健康危害

化学品的健康危害是指接触化学品后对人体产生的危害。具体来说, 化学品对人体的危害主要有:

(1) 刺激

当皮肤接触某些化学品时, 化学品使皮肤保护层脱落, 引起皮肤干燥、粗糙、疼痛等症状, 这种情况称为皮炎;当眼睛接触化学品时, 眼部导致的伤害轻者有暂时性的不适, 重者会造成永久性的伤残, 伤害严重程度取决于中毒的剂量以及采取急救措施的快慢;而当雾状、气态刺激性化学品和人体上呼吸系统接触时, 一般会由于化学品的可溶性引起鼻部和咽喉部位产生一种火辣辣的感觉, 如氨水、甲醛、二氧化硫、酸、碱等易被咽部湿润的表面所吸收。

(2) 缺氧或窒息

某种环境由于通风条件不好、气态化学品积聚引起人员的缺氧或窒息会造成人体组织氧化作用的干扰。窒息症状又可分为单纯窒息、血液窒息和细胞内窒息三种情况。

(3) 昏迷和麻醉

接触高浓度的某些化学品, 如乙醇、丙醇、丙酮、丁酮等物质, 会造成人体中枢神经的抑制作用。这类化学品有类似醉酒的作用, 一次大量接触时会导致昏迷甚至死亡, 也会导致一些人依赖、沉醉于这些麻醉品。

(4) 全身中毒

如化学品在燃爆过程中由于热力作用、化学刺激或腐蚀造成皮肤、眼的烧伤, 有的化学品还可以从创面进入皮肤引起全身中毒。

全身中毒是化学物质对人体的一个或多个系统产生伤害影响, 并扩展到全身的现象, 这种作用不仅仅局限于身体的某一点或某一区域。

(5) 致癌

长期接触一定的化学物质可能引起细胞的无节制或变异生长, 形成癌性肿瘤。严重降低生活质量。

1.3 化学品的环境危害

化工企业化学品的环境危害是指化学品对环境影响的程度。具体表现在以下几个方面:

(1) 污染大气、降低大气空气质量。包括破坏臭氧层、导致温室效应、引起酸雨和形成光化学烟雾等。

(2) 对土壤的污染。当大量化学废物进入土壤时, 可导致土壤酸化, 土壤碱化和土壤板结。

(3) 对水体的污染。总体来说可以分为四大类, 即无机无毒物、无机有毒物、有机无毒物和有机有毒物。其中无机有毒物包括各类重金属、氧化物和氟化物等;有机有毒物主要为苯类、多环芳烃和多种人工合成的具有积累性的稳定有机化合物, 如多氯醛苯和有机农药等。有机物的污染特征是耗氧, 有毒物的污染特性是生物毒性。

1.4 人体触电伤害

触电是一定量的电流通过人体, 引起人的机体操作或功能障碍, 甚至残废、死亡。触电的时间越长、电压越高, 人体遭受的电损伤就越严重。具体又可分为单相触电、两相触电、跨步电压触电和接触电压触电四种类型。

1.5 作业过程高处坠落

化工企业的许多施工或作业过程都是在高处完成的。如巡检、高处设备的检修维修活动有可能出现高处坠落事故。凡在坠落高度基准面2 m以上有可能坠落的高处进行作业, 均称为高处作业。高处坠落的原因可归结为以下三个大的方面。

(1) 设施设备存在缺陷。高处作业的设施 (备) 边缘没有防护, 或防护不严;或防护的强度不够;防护设陈旧老化等。

(2) 人的误操作。其中违章指挥、违章作业和违反劳动纪律的“三违”行为是祸首;员工的损伤失误, 注意力不集中, 不注意周边环境误入危险部位;管理方面如制度规程不健全、宣传教育、安全检查制度不落实, 隐患未及时整改、放任自流, 侥幸心理也是发生高坠的主要原因。

(3) 环境因素。长期作业过程中设备受环境影响遭受严重的自然腐蚀、人为损坏频率增加, 隐患也随之增加;强风、高温、高寒、雨雪天气、夜间作业等环境因素也是发生高坠的原因所在。

1.6 化工设备机械伤害

化工行业员工在工作时由于化工机械设备运动、部件、工具、加工件直接与人体接触引起的挤压、碰撞、冲击、剪切、卷入、绞绕、切割等方面的各种伤害, 都属于机械伤害。

2 化工作业环境卫生要求

工业卫生与环境保护是化工企业安全管理中的一项重要工作。为了人类生存和发展的需要, 国家已将环境保护作为一项基本国策, 列入21世纪可持续发展战略中。由于石油化工产品的易蒸发、易聚积、有毒有害等诸多固有危险特性, 如果不能采取有效的工艺及安全管理措施, 将会对人身健康、企业安全和环境造成很大的影响。

化工企业安全生产的基本任务是消除生产中的不安全因素, 同时也应包括消除不卫生因素, 预防伤亡事故和职业病的发生, 消除各种隐患, 使劳动者能安全、健康地进行生产和工作。为了保证作业人员的健康, 作业场所的毒物浓度不应超过规定的最高允许浓度[3]。最高允许浓度是指医学水平上认为对人体不会发生作用的限量浓度, 它是通过动物学试验和临床长期观察以及长期卫生学研究调查所制定的。国家有关部门颁布了环境卫生标准, 对作业环境的有害物质最高允许浓度作了规定。

3 个人安全防护措施

随着化工行业的飞速发展, 有毒有害物质的数量及品种不断增多, 发生泄漏与中毒的几率也不断增加, 发生泄漏的地段更加复杂, 化工从业人员个人防护范围和力度亟待加强。

3.1 化学危险品泄漏事故现场个人防护

化工企业发生泄漏事故后, 应按照化工危险品堵漏技术规程正确处置。在液体或气体类危险化学品泄漏事故现场处置时, 尤其应做好个人的自我安全防护措施[4]。

(1) 人员的安全防护要求。应针对泄漏物质的理化性质, 穿戴全套防护装备, 并认真对防护装置的安全性能进行仔细检查, 还要安排专人对空 (氧) 气呼吸器的压力、供气量等参数以及每位出入泄漏现场的人员姓名和撤出时间进行详细记录。

事故现场人员的防护等级首先应根据泄漏液体或气体的毒性及划定的泄漏危险区域确定防护等级, 然后再根据泄漏事故现场的防护级别, 采取不同形式的标准, 以保护人身安全。

对执行关阀堵漏任务的人员还应使用喷雾和开花水流进入掩护。现场还应准备物资急救解毒药物, 有医护人员待命。对中毒的人员应从上风方向抢救或引导撤出事故现场。

(2) 防止有毒气体经呼吸系统吸入。防止有毒气体吸入的方法主要有:尽可能地占据上风口避开有毒气体, 防止有毒气体伤害;利用排风设备抽气或排气、利用工业蒸汽喷雾枪或喷雾水驱赶, 稀释毒气的方法, 是对毒性较低且现场的人员又不便撤离时, 所采取驱赶、稀释有毒气体, 有助于降低有毒气体的浓度, 防止人员中毒。佩戴呼吸器或借助滤毒口罩可将空气中的有毒物质滤掉, 达到防毒的目的。但过滤式呼吸器或滤毒口罩必须是在氧气含量达到18%以上的空气环境中使用, 如果情况不明, 在非逃生或紧急抢险的情况下最好不要使用;此外, 过滤器呼吸器都有所防的毒气种类, 如果现场情况不适用, 也不得使用;另外, 滤毒口罩通常用于有毒气体浓度相对较少的情况下, 如果现场有毒气体浓度较高, 只能做逃生之用。隔绝式呼吸器可防止所有种类的有毒气体, 因为它是将现场以外的新鲜空气储存在呼吸器中, 供佩戴者吸用, 从而可以避免中毒事故。

(3) 皮肤与眼睛防护。防止有毒气体侵害皮肤主要根据有毒气体的种类不同, 穿戴不同种类的防护服装。在没有呼吸器的情况下, 要佩戴气密式护目镜可以保护眼睛;在既没有呼吸器, 也没有气密式护目镜的紧急情况下, 应尽可能闭上双眼, 防止眼睛受到伤害。

3.2 合理配备及正确维护人体防护器材

3.2.1 合理配置和选择人体防护器材

由于有毒有害气体品种、安全防护距离以及接触性质各不相同, 应视情况配备相应防护器材。

可供选择的防护器材主要包括以下五大类。 (1) 做工抢救式呼吸器, 它是一种可以自储新鲜空气、使用时间可达0.5 h以上的隔绝式呼吸器, 适用于在有毒事故现场做工和抢险。 (2) 做工预防式呼吸器, 其特点是只能预防特定的有毒品种, 使用时间在4 h以上的过滤式呼吸器, 只适合在氧含量高于18%的场所使用, 可作为可能发生有毒气体泄漏或有毒气体浓度较低的场所做工时预防, 不适合抢险时使用。 (3) 预防逃生式呼吸器, 包括使用时间在0.5 h以下的隔绝式呼吸器和过滤式呼吸器, 前者适合各种有毒气体的预防, 而后者应与事故现场所防有毒气体吻合。 (4) 简易逃生式口罩, 它包括可预防有毒气体的专用口罩和用净水浸沾的口罩; (5) 简易生氧器材, 它可用化学生氧剂与水快速反应而生成氧气, 从而作为应急使用的救生器材。

3.2.2 维护保养[5]

储气式呼吸器应定期检测, 保持气压充足, 保持卫生, 避免阳光直射;过滤式呼吸器的滤毒罐 (盒) 应保持密封状态储存, 使用后及时记录使用时间, 预测剩余使用时间, 保持卫生, 避免阳光直射;

简易防毒口罩, 应将其浸水后储存在密封的塑料袋之中, 宜与其它应急物品放在取用方便的地方储存。

防护服 (鞋) 、护目镜宜存放在取用方便、避免阳光直射的地点。

小型生氧仪等生氧器材, 应时刻保持充足的药剂及反应用水量, 宜与简易防毒口罩存放在一起, 保持清洁。

3.3 加强救护演练

化工企业救护演练是安全工作人员, 依据我国安全生产的法律法规, 结合生产设施设备的实际情况而制定的安全防护措施, 也是保障从业人员健康及安全生产的安全措施。定期或经常对救护预案进行演练, 其目的是让参与安全生产和参与事故现场救护的人员能熟练地掌握救护预案的要领, 真正做到“万一出事故, 有预案”;“一旦出事故, 有办法”, 从而把事故消灭在萌芽之中, 杜绝重大、特大事故的发生。

4 结论

当前, 化工企业正面临着日益严重的员工职业安全健康问题, 为了提高化工企业的竞争能力, 应对全球化的发展趋势, 一方面要求员工提高识别和控制各种风险的能力, 另一方面, 要求化工企业建立和健全职业安全健康管理体系, 持续不断地完善安全管理工程程序, 将预防各种事故和预防各种职业危害有机结合起来。

参考文献

[1]王孚智, 窦保元.员工自我防护必读[M].北京:中国石化出版社, 2005:1-5.

[2]刘景良.化工安全技术[M].北京:化学工业出版社, 2003:8-18.

[3]宋生奎, 亓培君.石油销售企业职工防中毒措施[J].安全、健康与环境, 2007, 7 (6) :33-34.

[4]王清.有毒有害气体安全防护必读[M].北京:中国石化出版社, 2007:12-15.

化工企业员工岗位职责 篇3

关键词：煤化工；企业；员工；思想政治工作

自改革开放以来，社会经济发生了很大变化，突出体现在其与现实文化发生碰撞，这一切使得企业员工思想观念变得更加活跃。在我国现代煤化工业飞速发展的过程中，正确认识企业员工的思想政治工作，对于做好当前企业发展具有至关重要的作用。一般来说，随着煤化工企业的不断发展，大多数企业不但要要求员工要具有较好的技术和专业知识，而且要求提升其思想政治水平。因此，为了进一步做好现代煤化工企业员工的思想政治工作，本文首先介绍了煤化工企业员工思想政治工作的现状，然后分析了思想政治工作的重要意义，最后提出了做好煤化工企业员工思想政治工作的基本途径。

一、煤化工企业员工思想政治工作的现状

在我国的煤化工企业，员工思想政治工作一直在开展，而且从未停止过， 但是依然没有提没员工的思想政治水平，企业员工的思想道德意识严重缺乏。究其原因，产生这一状况的根本原因不在于企业的重视程度不够，而主要原因在于这些企业在开展员工思想政治工作时的方法不正确，即思想政治理论的教学比较粗略，也没有与煤化工企业的实际情况相结合，比如：平时的思想政治工作，理论与实践严重脱节，大都是纸上谈兵。此外，现代煤化工企业员工也缺乏正确的思想政治学习意识，态度不端，工作不积极，没有完善自己思想政治能力，在一定程度上他们无法提升自己的思想政治水平。因此，煤化工企业员工的这种不良意识和心态，极不利于煤化工企业员工思想政治工作的正常开展。

二、做好煤化工企业员工思想政治工作的意义

所谓“企业思想政治工作”，即党的思想政治工作的有机组成部分之一，其对象是人的思想、观点、立场，主要研究“人”的思想政治和活动规律，以及党对干部职工的思想政治教育规律，贯彻执行党的路线方针政策和国家法令，保证企业的社会主义方向，调动职工建设社会主义的积极性，为企业的发展提供精神服务是其根本任务。

一般来说，任何企业的发展都离不开员工的建设，员工是一个企业生产的主体，对于企业的生存与发展起着举足轻重的作用，煤化工企业员工更是如此。当今社会，社会经济迅速发展，企业员工的价值观也跟着发生了很大变化，特别是一部分员工出现了过度的拜金主义现象，甚至还有一些员工崇尚于“世俗化”的价值取向，而这种现象将会严重影响煤化工企业的健康和持续发展。所以，对于煤化工企业而言，很有必要加强员工的思想政治工作，转变员工思想意识，并将此问题当作企业工作的重要任务。目前，尽管大部分煤化工企业早已展开了内部思想政治工作，但是这一切都是在传统思想工作的模式下展开的，存在严重的滞后性，缺乏针对性，以至于无法取得预期效果。因此，做好煤化工企业员工思政政治工作迫在眉睫，同时也是现代企业发展的必然趋势。

三、做好煤化工企业员工思想政治工作的途径

（一）倡导人文关怀方法，提升思想教育工作。做好煤化工企业员工思想政治工作，首先要倡导“人文关怀”方法，提升思想教育质量。在“人文关怀”方法的延伸过程中，其一要以“服务员工”的形式进行实施，比如：在员工中，尽量采取“专题培训”、“集中学习”、“定点帮助”、“外出考察”等形式，以便加强煤化工企业员工的职业素质建设。在日常生产工作中，煤化工企业需要体恤员工、关爱员工，争取给员工营造良好的企业印象，同时要提升员工福利，解决员工的困难，将煤化工企业的思想政治落实到位，这样才能实现最佳的思想教育效果。其二，提升思想政治工作的效能，将思政治工作与员工利益、业务水平进行有机结合，对其进行一定的物质奖励和精神奖励；在企业员工的素质技能方面，必须有计划地进行业务管理培训，不断选拔优秀员工，并派遣至相关优秀企业进行学习；经常组织企业技能竞赛等活动，不断激发煤化工企业员工的技术学习兴趣。在企业文化建设方面，不定期地开展丰富多彩的文化教育活动，以便培养员工的企业情操，增强其企业归属感。

（二）做好企业人力管理，加强思想教育工作。煤化工企业需要重视人力资源的管理，这样可以加强企业思想政治工作的实效，人力资源管理与企业文化具有同等重要的效能性，它们在本质上与思想政治工作紧密相连，只有科学合理地整合二者的工作机制，协调统筹发展，才能确保思想政治教育工作的全面性。比如：人力资源管理机制主要是为了满足员工和关爱员工，同时消除员工思想中的不稳定因素，目的是为了实现员工的能力价值。因此，由于二者的工作机制具有相通性，在煤化工企业思想政治工作的展开过程中，必须充分发挥人力资源管理优势，落实思想政治工作的管理目标。

（三）充分发挥企业文化的思想政治教育功能。（1）导向功能和教育功能。导向功能是企业文化建设的思想政治教育功能之一，目的是为了使企业员工树立正确的人生观和价值观，不断开发人的潜能，积极调动企业职工的积极性和创造性，从而促进煤化工企业的不断发展。与此同时，企业文化建设倡导的“意识”、“观念”、“道德”等标准，以及“行为规范”，都在一定程度上促成了员工的与企业甘共苦意识，有利于增强煤化工企业的凝聚力，从而推进煤化工企业的长远发展。此外，煤化工的企业文化建设，展开活动较多，涉及到方方面面，共同对企业员工进行思想政治教育，比如：“形势教育”、“法制教育”、“道德教育”等活动，这些活动的意义非常大，是一般单纯性的说教理论所无法比拟的。由于企业文化一旦被员工认同和接受，它就会形成共同的价值理念，有着极强的影响力，以此来规范员工行为，同时具有较强的团队精神，从而不断地引导员工积极向上，勇于创新。（2）凝聚功能和激励功能。煤化工企业文化体现着企业整体的共同追求、共同价值观和共同利益，一旦形成这种文化理念，煤化代企业就会产生强大的凝聚力，其思想指导能够统一领导企业员工，使其产生对企业的认同感，以及对于本职工作的自豪感，即煤化工企业员工可以在潜意识中形成对于企业强烈的向心力，而这种凝聚力也是煤化工企业思想政治工作所要达到的目的。此外，优秀的企业文化还能对员工产生极大的激励作用，通过发挥企业文化思想政治教育的激励功能，不断培养优秀的员工队伍，其的精神激励集中表现在企业精神方面。因此，凝聚功能和激励功能可以提高员工的群体意识，有利于提高企业的科学管理水平，增强思想政治工作的实效性。

总之，煤化工企业文化建设过程中，一定要发挥其员工思想政治工作的教育功能，努力渗透到企业经营管理的始终，从而确保思想政治工作的有效性。当然，良好的员工思想政治工作可以保证煤化工企业员工向着健康方向发展。因此，煤化工企业一定要形成良好的企业整体价值观，不断塑造企业形象，进而提升员工队伍的形象，以“团结奋斗、努力拼搏”为目的，只有提高了煤化工企业的整体素质和竞争实力，才能将思想政治工作落到到位。

参考文献：

[1]郭巍.加强企业文化建设对做好企业思想政治工作的意义和作用[J].办公室业务.2012，（4）.

化工企业员工普及 篇4

李曙洪

目前，国内化工企业高速发展，可是群死群伤的恶性事件经常发生，但是化工企业员工对急救医学知识了解较少。某项对化工企业员工1000名的调查表明，不会心肺复苏等初级救生术者占70.0%，对溺水、电击、CO中毒等不会救护者占60.2%，对出血、骨折不会救护者占85%。由此可见，化工企业员工的急救知识与技能极度缺乏，迫切需要掌握初级救生技术，为此，化工企业员工普及《院前急救医学》知识，目的是促使员工牢固掌握自救、互救知识和最关键的初级技术，从而提高受训者在突发灾害、意外事故和危重病发生时的应急能力和应变能力，充分发挥“第一目击者”的作用，从而最大限度地提高员工在突发灾害或急病发生时的自救和互救能力。

一、对象与方法

1、对象。选取2005年在岗化工企业员工[以专业维修、抢修员工为主]。

2、方法。进行《院前急救医学》常见急症和安全讲座，同时利用多媒体进行操作演示，再请员工进行现场模拟演练。每次结束前对培训员工进行无记名调查，认为培训有效过95%以上。

(1)内容设置。课程内容经急救专家精心选择确定，参照国内外有关公众自救培训内容，包括，心肺复苏救生术，四大急救技术操作，意外创伤的现场急救，常见中毒的现场急救，常见出血的现场急救，触电、烧伤和烫伤的现场急救，常见病的现场急救。

(2)利用电脑多媒体教学。所有内容首先以案例进行介绍，配以丰富的照片、图形、表格及声音资料，并制作成多媒体课件在课堂上进行演示，有利于员工对急救教学内容的认识和理解。

（3）理论和操作相结合。除讲授急救理论外，应特别注重培养员工的实际动手操作能力。心肺复苏救生术，急救四大技术的止血、包扎、固定和搬运以及气道异物的急救方法等操作的训练在部分教学案例中的比重达到50%以上。

（4）颁发《初级救生员证》，挑选优秀员工参加急救中心的社会实践。在培训结束前进行理论和操作考试，成绩合格者颁发《初级救生员证》。同时全面地了解急救的程序和现场急救要点。

二、结果

第1次培训38名，第2次培训62名。结果显示，95％的员工对培训内容十分感兴趣；88％认为培训内容实用，还有10％的员工认为还应该增加家庭急救等内容；98％的员工认为模拟实际操作训练十分必要，而且非常有效。

二、讨论

急救知识的普及宣传效果会直接影响居民的健康素质。《院前急救医学》课程开设后，在该企业内产生了很大的反响，深受员工欢迎。

笔者认为，以企业在职员工作为普及急救知识的切入点，不仅能使他们很快学到一些基本急救技能，还能对其周围的人群起到间接影响和宣传作用。尤其当代化工企业是具有易燃、易爆、高温、高压、有毒、有害、高风险的行业，一旦出现突发灾害或面对危重病人时，接受急救培训的员工即可成为积极施救的第一目击者和救治者。从跨时间角度考虑，率先向员工普及急救知识，并试图通过他们，采取“滚雪球”的方式逐渐向社会推广，整个社会人群的急救普及及率必将大幅升高。这对增强整个国民的健康素质，提高全体员工的自救互救水平，具有积极的、深远的现实意义。

通过在企业内开设《院前急救医学》，初步效果明显。说明在企业内开设《院前急救医学》的培训是可行的，但依然有许多需要完善的方面。

参考文献

化工企业员工安全素质提升论文 篇5

1为什么要从提高化工企业员工专业技能和安全素质来创造效益

针对目前化工行业现行状况：(1)化工企业特性，是易燃和易爆、高温和高压、有毒有害、技术密集的高危产业，有的涉及危险和危害以及连续生产性强，特别是危险化学品生产，技术性更强，危险性更高，对从业人员素质有更具体的标准和更加严格的要求。(2)目前普遍存在的安全管理现状现象和问题1)从业人员文化和专业素质参差不齐。近年来，化工生产在欠发达地区发展迅猛，使经济得到了迅速增长。然而随着企业改制和用工形式的变化，不少化工企业，尤其是中小化工企业，大量使用未经正规专业教育、未经严格培训的临时员工从事化工危险岗位作业。由于文化水平较低，又不具备基本的化工专业知识和操作技能，违规操作、冒险蛮干现象比较严重，此重大隐患极其容易导致化工企业安全生产事故发生。2)企业领导对安全生产重视程度不够。部分企业领导认为员工已经在化工企业工作多年，经验丰富，又未发生过安全事故，参加培训没有什么必要；部分企业因而对专业和安全培训兴趣不浓，积极性不高，好多时候是被动应付培训。甚至于生产紧张繁忙的时候，只看到眼前的经济效益，没有增添新的生产设备和员工，导致生产设备长期处于满负荷工作，劳动强度超过员工的承受能力，造成员工、设备长期处于疲劳状态，此盲目性也极其容易致使安全事故发生。3)企业员工专业技能和安全素质，教育培训制度不够完善。首先是培训计划与生产组织上的矛盾，由于生产任务紧张，导致培训计划兑现难，培训效果不到位，教育培训的方式单一。当前的教育培训方式以集中学习为主，而生产部门的特点是各类工种人员情况不同，自身素质有高有低，要集中培训就必然意味着千篇一律，不分层次，使培训的内容无针对性，难以收到较好的效果。其次是员工职业技能跟不上企业的发展，企业为了追求市场效应，往往要适时调整品种结构和改进工艺水平，然而员工培训方面跟不上。调研中发现，企业员工经常更换岗位，而换岗后未进行相应且必要的培训，或者培训时间很短，则上岗作业。第三是特种作业人员培训趋于形式化，特种作业人员岗位就决定其工作过程需要特有的技能知识。但在现实中特种作业人员培训趋于形式化，培训时间严重不够，培训知识缺乏专业性。第四是专业技术人才缺乏，现代化生产引进了许多现代化程度较高的生产设备和数控设施，但企业在这方面的人力资源缺乏，有的企业花了大钱买来的先进设备和自动控制系统，但由于缺乏专业技术人才，而不能正常使用到位。由此可见，从针对目前化工行业现行状况，尤其是人和事来看，想方设法提高化工企业员工专业技术和安全素质水平是高楼大厦的“地基”，属前提“基础”，已成为目前首先要抓好重点工作，当务之急！

2如何突破、解决，建议对策

2.1企业主要领导应提高安全意识，把安全工作真正摆在第一位置。中小化工企业领导应转变工作理念，摆正工作态度，积极走出去学习先进的管理经验，增强安全意识，时刻把安全生产放在第一位置，提高安全职能部门，在企业整体管理中的地位，充分发挥安全职能部门的特有作用，从思想意识上对人力、物力和财力作充分的保证。思想观念的转变和经费的投入乃是一个大前提和先决条件。2.2加强企业员工专业技术能力和安全知识的培训。企业员工依据公司组织架构和人员编排，一般细分为各职能部门、生产班组和一线操作员工，因而他们之间工作内容和性质有所区别，诚然，他们的专业技术和安全知识的培训相互交联，互相补位来进行，是一个分工不分家，是一个有机统一的整体，以下作详细阐述。2.2.1加强生产一线员工(含新员工)专业技术和安全知识的培训首先是对一线员工(含新员工)在上岗前，充分落实班组、车间和厂级三级培训教育，厂(公司)级主要进行国家安全生产方针、政策、安全法律法规，本单位的安全生产情况及安全生产基本知识，本单位安全生产规章制度和劳动纪律，学习事故案例，员工安全生产的权利和义务，事故应急救援、应急演练及防范措施，安全操作规程和技能，以及相关的其他安全教育；其次是车间级培训主要工作环境及危险因素，从事工作可能遭受的职业伤害和伤亡事故，员工的安全职责、操作技能及强制性标准，自救互救、急救方法，疏散和现场紧急情况处理，安全设备、设施、个人防护用品的使用和维护，本单位安全生产状况及规章制度，预防事故和职业危害的措施及应注意的安全事项，有关事故案例，机械、电气安全知识。最后是班组级主要从本岗位安全操作规程，岗位工艺流程及用途培训，岗位之间工作必须配合的安全注意事项，学习有关事故案例，预防工伤事故和职业病的主要措施，重大危险源和特殊危险部位的介绍，本单位各种消防设备、设施的使用方法，因而从多方面有效提高员工安全生产意识。2.2.2调整培训方式——采取随时随地、点对点和面对面以及分层办学模式把生产岗位作为最基层的课堂，加强针对性培训，让员工所学即所见、学有所用，达到干啥学啥、缺啥补啥的学习目的，有利于提高培训效果。2.2.3加强专业人才员工队伍的培训对于引进的先进设施设备，企业要委派相关人员到制造厂家进行专业学习培训，也可到已经成熟运用此设施设备的企业取经或委派到高等院校进行深造培养。首先是完善用工制度——以老带新、深化师徒合约关系。在当前难以完全实现企业与员工双向选择的现实情况下，探索深化师徒合同制。(1)调动师傅职业性。要选择业务技能素质高、敬业精神强的人担任师傅，由师傅负责徒弟的业务指导和安全管理及职业道德诸方面带教工作。采取按工种规定学徒期，对超过学徒期不达标的徒弟，进行处罚；对提前达标的徒弟，进行奖赏，调动师徒的积极性。(2)调动徒弟积极性。在实习期限内，由徒弟根据自身学习实际并征求师傅的意见，提出上岗考试申请，经有关部门批准，进行上岗考试。考试考核合格者，准予发证上岗，从而全面提高新员工的业务素质和安全技能。2.3提高员工心理素质，强化事故应急救援演练。员工的良好心理素质培养是员工培训的重要内容之一，良好的心理素质是搞好岗位工作的有效保证，对于可能发生的事故，企业应制定相应的应急预案，并加强对预案的演练，做到人人参与演练，人人会正确使用应急救援设施，在紧急、关键时刻忙而不乱。2.4把安全评价工作做到实处。把安全评价工作不能趋于形式，不能为了“取证”而评价。企业要定期积极主动的委托评价机构开展安全评价，对于评价机构出具的评价报告不能作为摆设，要认真吸取和运用、借鉴，指导企业的安全生产工作。2.5灵活运用专业技术和安全知识，认真落实安全检查制度。例如企业负责人每月全程参于定期检查，部门负责人每周执行专项检查，班组长每日执行日常检查，排查隐患，杜绝事故，更好地为企业增创效益保驾护航。2.6加强假节日期间和节后的安全生产。尤其要强调的是，加强假节日期间和节后的安全生产，首先假节日期间安全工作是因为假节日期间很多化工企业面临停产放假，员工思想不稳，加之环境气候低温或酷热，开、停车极易诱发事故，特别要加大日常监管检查力度，全面排查隐患，扎实做好节假日期间的安全生工作。其次是节假日正常生产的企业，必须落实好为假节日期间企业领导带班值守等相关工作制度，严禁员工酒后、熬夜后疲劳上岗，严禁脱岗、顶岗，严禁违章违规操作。认真落实特殊作业安全审批制度和作业场所监护措施，检维修作业必须制定严格的检维修工作方案，并进相应的风险辨识评估。加大对重大危险源、关键岗位和重点部位的巡回检查频次，重大危险源企业要确保监控设施处于完好运转状态。最后，认真做好假节日后复产工作，企业领导牵头组织本企业全面、系统地安全自查和复查的安全确认，做好设备检修等工作，加强有毒有害作业场所环境监测，制定周密的开工方案，严格执行操作规程，必须要事先制定复产准备工作：制定培训计划，员工三级培训，考核上岗，要对员工进行不少于三天的岗前安全教育和技术培训。2.7要用得好、留得住技术人才。目前，企业的福利项目很多仍停留在以往的老模式上，没有建立具有竞争性的、富有企业特色的福利政策，激烈的市场竞争中，必将处于被动的窘境。因此，要用得好留得住技术人才，推行多元化福利机制。企业要留住人才，不仅要提供给员工有市场竞争力的薪资，优厚的福利也是必不可少的。企业不断推出既具有现代企业特点并具有较强竞争力的福利项目和体系，使企业员工既无近忧又无远虑，为员工提供一个实现自我价值的良好氛围。

3启发深思：善于总结经验教训，不断地持续改进，增强员工企业主人翁精神

善于总结经验教训，不断地持续改进。遵循PDCA循环管理方法，通过策划、执行、检查、纠偏和持续改进在一系列活动，将工作中的每一件事做对、做实和做好。一是企业分别以提高专业技术和安全管理为分目标(小目标)作为圆心，展开一系列活动，确保最基本目标的实现，二是各个目标和工作环环相扣，需要一个接着一个的持续完成来最终实现增创效益之总目标；三是具有完成的任务、目标周而复始迈向更新更高的一个台阶，由心动带动行动做滚动功，下一个环节工作中出现的偏差和不足并加以再循环改进后达到相对完美的特点；四是具有镜子效应，人们不可能一次就把每一件事都做对做好，只有不停地对照比较才会更清晰知道自已在做什么事情，有没有做该做的事情，有没有将做好的事情做好等等，永不停止地进步和提高。激发人是第一生产力，提高员工之综合素质，增强员工企业主人翁精神。第一是制定科学的招聘制度，从源头上控制，招聘适应岗位的员工；第二是制定科学的竞争制度，从过程中控制，让员工自主进化；最后制定科学淘汰机制，从心理中震慑，让员工积极进取。这里，要求企业尽可能创造适宜、良好的工作和生活环境，建立积极向上的企业文化，树立广泛主人翁精神，避免员工总想跳槽，寻求更好的发展，身在企业心在“汉”。企业务必舍得花精力、物力和财力培养高技能的人才，挽留高技能人才。另一方面，加强员工系统的安全理论知识和事故应急处置技能，提高员工心理素质承受力，万一发生事故时不恐慌，意识清醒，可以控制的事故，能有效控制，不会因为措施不当从而引发更大的事故。由此可见，提高化工企业员工专业和安全素质水平之工作重中之重，具有深远现实意义。

4结语

由此可见，以提高化工企业员工专业技术和安全水平作为铺垫和基础，就能有效地确保化工企业生产安全，才能保质保量完成各项工作任务，才能平稳、持续地为企业增创经济和社会效益。

参考文献

[1]朱桂明，马荣胜，王鲁斐．化工生产企业员工提高业务素质和安全技能的探讨[J]．安全与环境工程出版，2010，17(2)：95-97．

化工企业员工岗位职责 篇6

关键词：入职；培训；效果；措施

引言

化工企业危险因素较多，要求从业者充分掌握化工厂安全理论知识与操作方法。现实中，生产一线新入职员工，普遍存在学历较低、安全意识淡薄、自我保护能力较弱问题。因此，化工企业要严把员工入职培训关，落实厂、车间、班组三级安全培训教育。本文对当前化工企业员工入职培训存在的问题进行分析，提出相应的改进措施，以期助力企业提升培训效果，实现员工安全操作，达到安全生产。

1化工企业入职安全培训教育问题

1.1安全教育培训认识不足

统计显示，大中型企业近三年因安全意识薄弱导致的生产安全事故占到事故总数的90%多[1]。安全意识差，成为制约企业安全生产的重要因素。部分化工企业管理层安全意识淡薄，为了应对安全监管部门的检查，才开展入职安全教育培训工作，因此“走过场”式培训也就见怪不怪了。有的安全管理员虽然明白安全教育的很重要，但是因为培训工作比较繁琐，涉及的内容多，就成了嘴上说重要，做起来次要，忙起来就不要。这种思想指导下，一些安全管理人员选择避重就轻，简单地介绍，或者干脆由员工自行学习。入职安全教育培训得不到企业员工的足够重视。在他们的观念里，安全培训就是学习枯燥的理论知识，学不学无所谓，只要会操作就可以，在今后的工作中谨慎些就能平安无事。培训时不认真听讲、敷衍了事，培训结束后无法将培训的内容与工作岗位相结合。一旦发生生产安全事故，受到伤害，追悔莫及。

1.2培训内容和方式不贴合实际

近些年，在安全监管部门的严格要求下，化工企业都能开展入职安全教育培训，但是受企业规模的限制，厂、车间级培训，因专职安全培训人员少，生产事情多，压缩安全培训学时。培训工作准备不充分、培训内容不及时更新，培训资料东拼西凑、沿用旧的法律、法规、操作手册情况也时有发生。多数情况下，培训采用传统讲课方式，安全培训人员照本宣科读一遍，员工因为是初次接触化工企业，听得云里雾里，无法有效理解培训内容。班组级安全教育培训少且缺乏针对性，一些班组长或兼职安全员自身对安全生产知识和技能掌握不熟悉，多是泛泛地交代几句，如注意安全、跟着老师傅学、别乱动设备，鲜见针对本岗位的安全操作规程、设备操作规程，劳动防护用品的佩戴使用与现场应急处置措施完全靠员工自行摸索。

1.3培训考核方式简单

化工企业三级安全教育培训多采用试卷考核。部分企业试卷内容来自网上搜索，生搬硬套其他企业考试试卷，与企业实际情况不符合。厂、车间级采取开卷考试，考核员工掌握知识水平，变成考核查找材料水平，更有甚者为了让员工能通过，主动提供答案让员工抄袭，变成为了考核而考核，员工掌握多少安全知识可想而知。班组级培训很少单独考核，往往与车间考核放在一起，一场考试两张试卷，出现员工参加班组培训前就已通过班组考核的怪现象。

2强化入职安全教育培训措施

2.1提高思想认识

解决入职培训中一系列问题，首先应从根源上解决企业负责人和新员工在思想上不重视入职培训的问题。企业落实主体责任。化工企业负责人应认识到，职工是安全生产的一个重要因素，入职培训的重要性，不仅是《安全生产法》的要求，也是客观形势的要求，在入职培训上片刻的放松，可能会导致重大事故的发生。认真对待入职培训工作，制定培训计划，丰富培训内容，避免形式主义，不弄虚作假。打牢入职培训根基，为企业的生产提供安全保障。安监部门在日常监管中，应加强对入职培训的监督管理，对不开展培训的、在培训中弄虚作假的企业要依法从严处理。以制度约束入职培训工作。建立健全入职培训的规章制度，明确培训授课人员职责、培训要求和新员工员学习要求等，从制度上规范安全培训工作。授课人员认真备讲，不得以生产任务多为借口，不开展培训或敷衍培训。新员工要服从公司管理，严格遵守培训纪律，认真学习安全生产知识，树立安全意识。对培训中出现的违规行为及时制止，必要时予以处罚，确保入职培训扎实有效地进行。端正学习态度。新员工要视入职培训，认识到入职培训的目的，不仅是学习操作方法，更重要的是学会如何安全操作，保护自身不受伤害[2]。化工企业中，危险因素多，作业规程多，蛮干行不通，磨刀不误砍柴工，掌握安全生产知识，避免人为生产安全事故。也是安全教育培训工作的最终受益者。

2.2针对性、灵活性培训

打造优秀培训师队伍，提高培训实效性。规模较大企业，精挑细选懂理论、有实践经验的人员担当培训教师，小企业可以聘请同行业大公司或专业机构人员负责培训。定期组织培训教师接受培训，提高培训能力，达到预期效果。一线岗位人员是安全生产的执行者，培训应根据其工作岗位、员工情况不同，侧重点不同。厂级培训侧重安全意识，讲授国家有关法律、公司规章制度劳动纪律、从业人员权利义务等，帮助其建立起防范意识。车间级培训侧重部门安全规章制度、安全生产理论知识、安全职责等，起到承上启下作用。班组培训侧重进行岗位操作规程、工具使用、劳保用品佩戴、应急和自救互助。丰富培训形式，提高培训的灵活性。厂、车间培训采用讲解、观看视频、网络培训、事故案例分析、现身说法等直观的培训方式，以形象的、具体的、容易理解的知识提高员工学习兴趣[3]。班组培训应有操作环节，让员工动手操作，开展应急演练，教育他们如何避免事故的发生，正确冷静地处理各类安全事故。说千遍，不如做一遍，通过解决实际问题，有效提高现场操作技能。

2.3严考核、细总结

考核是检验培训效果的有效手段，根据企业实际情况，采取理论与实操两种考核方式。厂、车间培训采用理论考试。建立理论考试题库，并定期更新增添内容，电脑随机抽题进行考核，每个人的试卷不同防止抄袭。班组培训考核可采用实际操做考试。现场操作设备，辨识风险设备，穿戴劳保用品、使用应急救援设备，确保员工达到懂道理、听指挥、会操作的基本要求。对考核不合格的，杜绝上岗，接受再教育，三次考核仍不合格的不予录用。紧把培训考核出口关，可以有效地督促员工认真学习，掌握培训的有关内容，达到培训目的。培训完成后，应及时进行总结，建立学员档案，完善培训资料，评估培训过程的优缺点，对问题进行整理和分析，对今后的培训工作起到促进作用[4]。

3结语

入职安全教育培训的目的是提高新员工的安全素质，树立安全意识，增强其安全操作水平。走过场、流于形式的入职培训毫无意义，甚至还会给员工留下在企业中一切都可以敷衍了事的印象，埋下事故隐患。因此，抓牢入职培训工作刻不容缓。安全生产作为化工企业永恒的主题，企业同时也应认识到入职培训仅仅是开始，还需要通过长期反复的安全培训，才能持续提升企业安全生产水平，防范安全隐患的发生，较少违章操作行为的出现，最大限度避免各种安全事故的发生[5]。

参考文献:

[1]蒋光.企业如何做好安全培训教育工作[J].化工管理,,(26):262.

[2]秦思.强化生产型企业员工安全培训的必要性和对策分析[J].辽宁经济,2019,(10):74-75.

[3]胡燕兰.化工企业安全培训问题及对策[J].化工管理,2019,(05):58.

[4]李梦雅.安全培训教育工作中的问题及对策[J].化工管理,2019,(22):6.

两年被换三次岗位员工告企业 篇7

秦刚是南京某设计研究院的一名在编干部。2003年, 单位改制成有限责任公司, 改制后秦刚成为公司股东之一, 并与公司签订了固定期限劳动合同, 劳动合同每三年一签, 具体工作是从事管理岗位。

签订劳动合同后, 秦刚被安排在公司人力资源部任副主任。有职工对其评价是:“尽管是好心, 但言多必失”, 有时会招致领导的不满。随后, 他两年之内被调岗3次。最终, 公司解聘了他, 理由是不能胜任岗位。

6月2日, 他向公司发出书面申请, 要求公司立即为其安排工作岗位。但公司以各岗位均已满员为由拒绝了他的申请, 要求其在家待岗。此后秦刚又多次要求公司尽快为其恢复工作、足额发放工资, 但均遭到拒绝。

求助法律主张权利

2009年2月19日, 秦刚在申请劳动仲裁未能达到预期后, 向法院提起诉讼, 以被告滥用用工自主权, 剥夺了其应享有的工作权利和应得的劳动报酬为由, 请求法院判令被告公司立即恢复其工作岗位, 支付2007年11月至2009年11月欠发的工资104482.5元, 支付参加培训的费用3000元。

被告公司辩称:原告属个人工作能力不强, 公司先后三次为其调岗, 但他仍无法胜任工作。原告一直处于待岗状态, 公司已经每月发放其待岗工资, 故要求法院驳回原告的诉讼请求。

秦刚则称, 被告解聘自己的主要原因系因他参与了公司董、监事换届工作, 得罪了公司领导所致。秦刚还提供证据, 指出被告一方面拒绝为自己安排岗位, 一方面却另行招录了3名新员工。

针对原告的反驳, 被告又称解聘原告的一个重要理由, 系其不安心本职工作, 无法搞好内部团结, 并明确表示无法给原告恢复工作岗位, 原告则表示暂时放弃该项诉求, 法院予以准许。

法院判被告行为不公

法院认为, 用人单位不能滥用用工权, 随意对劳动者的工作岗位、工作内容进行调整。用人单位应当对劳动者所从事的职业及工资报酬等方面综合考虑, 不得超出一般人可以接受的合理限度, 造成劳动者收入、地位明显降低的调整或无视劳动者本身专业知识的调整。

本案中, 被告屡次调岗, 都仅提供了通知, 未能证明系原告不胜任工作所致。另原告、被告在劳动合同中约定, 被告如果调整工作岗位, 应当经双方协商一致以书面形式变更。现被告未与原告协商将原告从管理岗位调离, 要求其自行培训后在家待岗, 每月仅发放基本工资850元, 此行为造成原告收入、地位明显降低, 已经超出一般人可以接受的合理限度, 违反了双方在劳动合同中的约定, 并非合理、公允行使用工自主权, 应当承担相应的法律责任。被告因自身原因不给原告安排工作岗位, 不应降低原告收入水平, 应当按照原告离岗前正常收入给其发放工资。

法院依据我国劳动合同法的规定, 一审判决:判处被告公司补足原告2007年11月至2009年11月的工资合计104482.5元。

化工企业员工岗位职责 篇8

关键词：企业基层员工；安全培训；标准化；应用

中图分类号：TD79+1 文献标识码：A 文章编号：1006-8937（2015）20-0035-02

如何不断提高全体干部职工的标准化作业水平，杜绝“三违”和安全隐患，一直是铁路部门长期探索的重要课题。2014年起，铁运公司牢固树立“安全至高无上”理念，通过打造“五精”示范岗（现场），推动现场标准化作业来提升安全管理工作，经过半年的探索实践，铁运公司将100项岗位日常作业流程和操作要领总结提炼成标准化作业功力演练项目，并结合现场作业制作成多媒体课件，形成一套学习教材进行推广普及，摸索出了一条开展安全培训的新思路，使职工的标准化作业能力和安全责任意识不断加强，设备质量均衡发展，安全形势持续稳定。

1 开展岗位标准化多媒体课件安全培训的初衷

“安全第一，预防为主”是国家安全生产的总方针，防止各类事故的发生是每一位企业员工的职业使命。一起起事故，一起起血的教训告诉我们，所有的安全事故都是违章作业造成的，“违章就是犯罪，违章就是破坏”，而违章作业则是因为职工标准化作业程序没掌握、综合业务知识不全面造成的。要防范“三违”，杜绝各类违章作业的发生，就要加强对职工的标准化作业知识培训，让职工严格按照标准化作业程序、操作规程作业，这样才能有效保障公司的安全生产。铁运公司自2008年实行精细化管理以来，通过加强业务知识培训、严格排查安全隐患、加大违章处罚力度、推行自控型班组建设等手段，杜绝了各类一般及以上责任事故的发生，安全形势稳定。但是日常安全教育培训过程中，安全教育培训的效果很不理想，仍然存在以下几个问题。

1.1 安全培训方法简单

由于现在学习的各种铁路实作技能教育丛书，对每一项作业都是单一的技能作业培训。而在实际工作中，每一项工作都是一个综合复杂的作业过程，职工在现场作业中经常遇到防护不到位、工具未带全、未执行标准化作业程序等现象，从而造成安全隐患或延误作业。

1.2 安全培训形式单调

以往的教育培训大部分以工区、班组为单位组织职工学习，公司每年只是进行几次考试。考试的内容也不外乎理论、实作考试，缺乏系统性、全面性，有些技能作业职工在实际工作当中可能很少遇到，只能够凭借自己想象，因此更加生疏。

1.3 对安全培训敷衍了事

正如前文所讲，由于技能作业大部分以工区、班组组织职工学习的形式进行，工班长在上面讲，职工在下面听，有些理论性的知识本身就很枯燥，有人听、有人不听，长此以往，导致安全培训敷衍了事。

1.4 安全培训的重心偏移

公司文件的内容及相关要求重点针对的是全公司，而部分工区、班组由于工作方法不当或管理意识的局限，对于公司文件的学习照抄、照搬、照念，职工听到的要求与自身的实际工作有一定的差距，致使安全培训重心偏移。

通过对职工心理的研究和几年来开展安全教育培训的经验，铁运公司把“如何提高安全培训效果”作为一个确保铁路安全发展的新课题进行研究和探索，经过多方调研和论证，开展了岗位标准化作业多媒体课件安全培训的有益尝试。

2 制作程序和方法

2.1 岗位标准化作业功力的提炼

岗位标准化作业功力，是一种在工作现场进行实际操作的标准化作业技能，是全方位、系统性、多层面的作业功力，可以让职工更深入的理解、掌握标准化的作业程序。其提炼的程序和方法如下：①由段安全员和技术员将岗位标准化作业项目下达至班组。作业项目可以选择日常维修作业，也可以选择应急事故处理作业；②班组组织职工进行研究讨论，制定出岗位作业项目的标准化操作程序，并对照资料查找相关的规章、制度，制定安全作业防护措施，攻克问题的难点重点；③班组将制定的岗位标准化作业操作程序和防护措施上报段安全员和技术员进行审核。班组对审核通过的岗位标准化作业操作程序进行细化分解，对容易出错造成事故隐患的地方进行反复论证，制定出标准的操作步骤、动作、姿势和要领；④班组按照作业分工，选出业务能力强、操作熟练、动作标准规范的职工担任不同的角色，进行反复演练；⑤基层段组织验收。要求从作业现场环境、所要携带的工器具、防护备品、防护方法、联防互控、标准化用语、标准化操作、作业质量、施工完毕撤出防护等各方面都必须达到合格，形成初步的岗位标准化作业功力。

2.2 岗位标准化作业多媒体课件的制作

①将提炼好的岗位标准化作业功力进行汇总；②联系专业的拍摄公司进行洽谈；③按照要求配合拍摄多媒体课件。

3 岗位标准化作业多媒体课件培训的优点

3.1 紧扣岗位和作业现场

由于是依据岗位标准化作业功力拍摄的多媒体课件，因此课件作品能够紧紧围绕一线岗位职工应知应会的内容，突出现场作业的实际操作技能、作业要点和技巧，以及综合的安全生产知识和业务知识。

3.2 形式新颖，通俗易懂

采用多媒体课件能够将文字无法表达清楚的内容形象逼真的表达出来，配合字幕、解说，通俗易懂、形式新颖，具有强烈的感染力和表现力，短短几分钟就将作业程序完整准确的表现出来，增强了直观性和现场感受，使职工能够清晰、快速的掌握到业务知识，提高现场作业能力。

3.3 能够增强凝聚力，提高职工的主人翁意识

岗位标准化作业多媒体课件的演员都是来自于基层的职工，而且都是业务能力强，操作熟练，动作标准的业务骨干，他们能够成为“电影明星”，本身就是一种最高的荣誉。同时，他们的名字和形象会被公司的广大职工永远牢记，无形中提高了职工当家作主的主人翁意识，激发了职工争当岗位能手、“电影明星”的热情，增强了职工的战斗力和凝聚力。

3.4 易于接受、便于推广普及

岗位标准化作业功力都是基层职工用辛勤汗水总结出来的，是一个集体、一个团队在学习、掌握、研究的过程提炼出来的，因此看到那些熟悉的面孔、熟悉的动作、熟悉的环境，职工从内心深处易于接受和学习，从而达到每一名职工都按章操作的目的。

3.5 提升公司的形象

铁运公司实行岗位标准化作业多媒体课件教学后，挑选出13项作品参加了全国煤炭行业职工培训多媒体课件大赛，从400多项课件中脱颖而出，3项多媒体课件荣获一等奖，7项荣获二等奖，3项荣获三等奖，并获得优秀组织单位奖，提高了公司的形象地位和知名度。

4 培训的要点

4.1 选材要准确

岗位标准化作业功力的选择，要以基层重点操作岗位为主，同时结合职工易发生“三违”、易造成安全隐患的作业或需要重点关注的施工作业，往往具有快速提升标准化作业能力的效果。

4.2 全员参与

岗位标准化作业功力不是个别职工的事，需要基层班组全体职工共同参与，是一个互相学习、互相赶超、刻苦钻研、共同提高的过程，要激发职工的热情和积极性，共同完成。

4.3 总结要及时

岗位标准化作业多媒体课件形成后要趁热打铁及时学习、总结、改进，为今后的制作打好基础。

4.4 适当奖励

对参加制作岗位标准化作业多媒体课件的班组和个人进行荣誉和物质奖励，激励职工参与学习的意识。

参考文献：

企业员工岗位竞聘演讲稿 篇9

大家好!

首先感谢__公司给予自我展示和施展才华的舞台，在这充满爱心的大家庭，在这发展蓬勃的公司我感到了温暖，又看到了希望。古人讲：“天生我才必有用”。适逢这次难得的竞聘机会我本着锻炼、提高的目走向讲台展示自我，接受教育，参与竞争，参与竞争，虽然我未有显著的成绩，但拿破仑那句“不想当将军的士兵不是好士兵”激励我斗胆一试，响应公司的号召参与竞争。

在__这么久我已经了解了__整个流程，并掌握了全部的岗位操作。对曾在过的岗位可说熟而又巧，这些对工作的顺利完成提供了强有利的条件。具有较好的年龄优势，正充满青春活力的我接受能力比较强，能吃苦耐劳，不怕苦，不怕累，干活脚踏实地，肯钻、肯研，能全身心力投入到我所热爱的工作中。因为我曾在这保险工司当过营销员，具有较丰富的交际经验和表达能力，这些能更好的运用在班组相互沟通上，面对问题能镇定自若、冷静思考，这对处理突如其来的问题提供了更好的条件。当然我还有很多的不足，在今后的工作队工还要不段学习!

各位领导、同事们，如果我有幸能通过竞聘，我将加大学习有关的专业知识，不断提高自己的文化素质和操作技能，认真学习公司的有关管理制度来提高自己的管理技巧，虚心听取同事们的有关意和议。“坚持安全第一，生产第二”为原则，时时刻刻监督员工们的劳保穿戴情况，给员工宣传安全意识，做好职业病的预防工作，加强对每个岗位的寻查，及时的发现所存在安全隐患，并给予排除。保证员工们和人身安全。

在这几个月中由于设备连连出现故障，来严重影响了生产，为了降低设备出现故障率，则加强对员工的设备使用技术培训和岗位的操作技能培训，加强员工们的工作责任心，保证生产的正常。生产搞上去了卫生也不容忽视，监督员工们做好设备和生产现场的卫生，带领员工们认真做好公共卫生区卫生，时刻保证设备、生产现场和公共卫生区卫生的清洁。可见纪律好是重中之重，我将严格要求自己，以身作则，在管理上做到敢管、敢抓、敢讲、把班组管理成有相互团结，有纪律的优秀班组。

如果我不能在竞争中取胜，我将一如既往的恪尽职守，努力学习，为下次的竞争作准备，最后请允许我邀请在座的领导、同事们用最真城、最热烈的掌声为所有参加竞争的同事祝福，为__公司的美好未来祝福!