初一好作文

初一好作文（通用13篇）

初一好作文 篇1

每个人的家庭背景不一样，那么每个人所受到的教育就不一样。俗话说得好：“没有规矩不成方圆”。在我很小的时候，爸爸就经常对我说：“人要做一个对社会有贡献的人，要在别人有困难的时候，伸出我们的援助之手。因为帮助他人，快乐自己。”

在爸爸妈妈的熏陶下，“做一个乐于助人的人。”从小就在我的心里扎下了根，我们全家都把帮助别人当作一件快乐的事。记得有一次，我上完课，和妈妈走在回家的路上，经过一段上坡时，看到一位清洁工阿姨身体前倾，正吃力地拉着一辆装满垃圾的两轮车。只见这位阿姨弓着背，双腿艰难地一步一步往前迈，脸颊的汗珠不停地往下滴，衣服也湿透了。妈妈看见了，连忙放下手中的东西，也不嫌弃垃圾车散发出的阵阵恶臭，快步上前，伸出双手在车后推着。就这样她们俩一个在前拉，一个在后推，费了好大力气才将垃圾车推上了坡。

之后，那位清洁工阿姨很是激动，连声说：“谢谢!谢谢!”有人可能认为这是一件很简单的事，不过顺手帮忙而已，但生活中会有多少人与清洁工们擦肩而过，都若无其事地走过去，或者是嫌他们太脏，唯恐避之不及。我为我的.妈妈点赞。

好的家风就像风铃，时刻在耳旁响起，我在爸爸妈妈的影响下，在学校也经常帮助他人。其中印象最深的是那一次，我们班一位同学受凉课间呕吐，溅得桌子、椅子、地上到处都是，气味难闻极了。我想如果不及时清理，会影响老师上课，也可能会让健康的同学传染上。于是，我顾不上冲鼻的气味，赶紧跑过去，二话不说，拿起抹布、水桶帮他擦桌子和衣服上的呕吐物。有的同学看见了也过来帮忙，大家一起擦洗地上吐得饭菜，很快教室变得干净又明亮。

虽然这些都是生活中常见的小事，但是在他人需要帮助的时候，我们能及时伸出友善之手，帮助别人解除困难，让别人露出笑脸，自己也将收获一份快乐。真是“赠人玫瑰，手有余香”啊!

生长在这样一个充满爱的家庭里，我不仅快乐还很自豪，好家风伴我成长。

初一好作文 篇2

但不管困难有多艰巨, 我们还是要勇敢去面对。通过总结自己的教学和阅读相关教学著作, 我觉得, 要沉着应对初一新生的种种问题, 帮助初一新生尽快适应初中的英语学习, 并取得更好的成绩, 我们必须做好以下几个方面的工作。

一、一定要因材施教, 分层教学。

面对一个新的班级, 我们首先要了解每个孩子的英语基础、对英语的兴趣、学习英语的方法和习惯等。可以用问卷调查或面谈的形式多了解学生的现状, 才便于对症下药。对于不同英语基础的学生, 我们不能一概而论。因材施教, 分层教学, 这是必要的思路。

对于不同层次的学生, 我们应给以不同形式的关心和帮助。如对一些基础较差的学生, 我们应该多鼓励他们, 使他们重拾学习的信心, 帮助他们排解心中对英语学习的恐惧和厌恶。在此基础上进行的帮助才是最有效的。对于一些勤奋但进步不明显的学生, 重在方法的指导。了解他们的学习方法, 并提出一些建议, 使他们在尝试中找到最适合自己的方法进行学习。而对于优秀的学生, 我们在表扬的同时, 要鼓励他们树立更远大的目标, 要让他们知道, “山外青山, 楼外楼”的道理。

在学生基础参差不齐的课堂中, 我们更应该进行分层次的英语教学活动。关注所有的学生, 布置不同层次的学习任务;以学习小组的形式, 形成互助合作的小团队;注重过程性评价和学生纵向发展的评价与期末考试相结合的评价机制, 不打击学生的学习积极性。

我想, 不管是什么英语基础的孩子, 只要坚持不懈, 每天前进一小步, 那成功也是指日可待的。

二、努力创设润泽的英语学习氛围。

佐藤学先生所说的“润泽的教室”应该是每一位教师追求的目标。在润泽的教室里, 有师生共同学习的欢声笑语, 有生生融洽的学习氛围, 有相互帮助和鼓励的闪光精神。我们的教室氛围也应该向这样的教室靠近, 再靠近。

为创设润泽的英语学习氛围, 我们要学会投“学生”所好。孩子们对音乐感兴趣, 我们可以在每节课的课前播放经典的英语歌曲, 向他们介绍著名的外国歌手, 增长他们的见识, 同时也很能激起学生的学习兴趣。在教室的某个角落, 可以设置一个英语角, 由教师和学生共同提供一些英语书籍和报刊, 请班里暂时最不喜欢英语的孩子去管理, 这样既保证财产的安全有序;“日久生情”, 那个最不喜欢英语的孩子也会在大家的感染下慢慢爱上英语。还可在教室的某一小面墙上设置一块英语布告牌, 把学生接触到的新鲜的信息和大家一起分享。有这么多与英语有关的信息向他们输入, 要让他们不爱上英语也难。

但是更重要的是我们的课堂也应该是润泽的。课堂中, 应该少些对学生的斥责和批评, 少些对学困生的漠视和厌恶, 少些恨铁不成钢的冲动。像父母一样, 对孩子多些宽容, 像朋友一样, 和每个孩子平等对话。有耐心地去等待学生不怎么快的回答, 不厌其烦地把一个自己认为很简单的题目反复的讲解, 直到全班同学都记住。作为一名老师, 我们应该知道责骂和恐吓是没有多大效果的, 最好不要进入教室。为了不直接批评一些行为习惯不好的学生, 我们应该找些学生身上的闪光点进行表扬, 从而激励和引导那些做得还不怎么好的学生。作为教师, 只要能设身处地地为学生想一想, 什么事情就好办了。

在润泽的氛围中, 用我们的真心去感动他们, 以身作则去引导他们。总有一天, 我们的不懈努力会修成正果, 换来学生的理解和成功。

三、培养学生时刻学习英语的习惯。

首先, 培养学生善于学习周围英语的能力。你只要稍微留心一下周围, 你会发现, 我们已被英语包围着。在我们的周围大多数的东西上都印有英语, 如食品包装上、文具上、衣服上、标牌中。我们要善于引导学生去发现他们身边的英语, 并把它们记录下来, 而后去学习它们。养成这样的学习习惯后, 那学习资源就无止境了。并且进行这样的学习, 学生就会发现, 学好英语真的很有用。他们便乐于学习了。

其次, 培养学生善于提问的能力。要鼓励他们善于发现问题、提出问题, 有问题一定要及时问。在班上可以制定一些奖励机制去表扬那些爱问问题的同学。如遇到问题不能及时解决, 可以记在本子上, 等有机会了再去问。古人都能“不耻下问”, 要我们学生做到“不羞上问”, 应该不是件难事。

好的习惯终身受用。培养了学生时刻学习的习惯, 当他们离开你的时候, 他们还是会学习的。这样就为学生的终身学习做好了铺垫。

如何打好初一数学基础 篇3

关键词：初一；数学；打好基础

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）01-231-01

一、注重激发起学生学习的兴趣

初一学生学习数学的兴趣很大程度受老师的影响，所以教师要凭借自己的优势，敏锐的数学智慧和上课艺术来感染学生，激发起学生学习的浓厚兴趣。如我在初一的第一节课是这样设计的：本节课我没有安排新课内容，主要介绍数学是研究客观世界数量关系和空间形式的科学，是所有理科的基础学科，它的概括性、抽象性和逻辑性都很强，接着，我给学生介绍了初中数学教材的知识结构。用树状图把初中知识：统计与概率。数与代数（实数、代数式、方程、不等式、函数）。空间与图形（图形的认识、图形的变换、图形与证明、图形与坐标实践与应用（实践活动、综合应用、课题学习）等表示在黑板上。然后介绍几个“数学中巧解实际问题的事例”，如你能在一个三角形中画出一个最大的圆吗？我又通过简单作图画出了三角形内切圆。还提问学生：你能画一条直线把等腰梯形分成面积相等的两部分吗？有几种分法？同学们迅速地说出了几种回答，我接着给出了这道题的答案并告诉他们：你们只要认真学好数学，它会告诉你们比这多得多的数学知识，你们可以比老师画的更快，做的更好。通过了解学生，他们通过这一节课对我产生了深深的认同、信服和接纳，从此，学生对数学产生了兴趣，喜欢学习数学。

二、要养成良好的数学课堂学习习惯

农村中学学生水平不一、纪律差，课堂应组织学生专心地参与到教学环境过程，不分神、不做小动作、不做一切与课堂无关事情，专心听讲，专心思考，随着课堂教学步骤走。听课是学生获得知识的主要渠道，因此，学会听课对初中生学习尤为重要。在听课方法上要特别处理好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接用“耳朵”接受知识，应指导学生在听课的过程中注意：（1）听清每节课的要求；（2）听明白知识引入及其形成过程；（3）听懂每节课的重点、难点以及老师对重、难点的剖析，尤其是预习中的难点要在听课中弄明白；（4）听懂例题解法的思路和数学思想方法的体现；（5）听课后要做好小结。当然，教师在上课时，要注意方法防止“注入式”、“满堂灌”，掌握讲授新知识的最佳时间，使学生听后有效，达到听课的根本目的。

“思”是指学生的思维活动。学生没有思维就发挥不了学生的主体作用，学生的主动性、积极性就没有发动起来，在思维方法上，应使学生注意：（1）多思、勤思、随听随思；（2）深思，即追根溯源，大胆提出问题，“打破沙锅问到底”；（3）善思，由听和观察去联想、猜想，归纳；（4）树立批判意识、学会反思。可以说“听”是“思”的关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质内容，会“思”才会“学”。

“记”是指学生做课堂笔记。初中生一般不会合理地做课堂笔记，通常是老师写什么，学生就抄什么，把“抄”代替了“记”，用“记”代替“听”和“思”，有的同学笔记虽全，但收效甚微。因此：（1）记笔记要服从听课，要掌握记录时机，（2）记要点、疑点、记解题方法和思路。（3）记小结课后思考题。使学生明“记”是为了“听”和“思”服务的。

掌握好这三者的关系，就能使学生在课堂学习的这一主要环节达到较好的境界。

三、运用合理的教学方式，做好小学到初中的平缓过渡

初一新生刚刚告别小学的学习，开始从依赖家长和老师的被动从属地位向独立自主转化。因此，在教学中要注意以下两方面的工作。

1、注重教学方式的转变。小学生记忆的特点是以机械记忆为主。因此在教学中一方面要继续发扬他们的机械记忆能力，另一方面着重发展学生的意义识记能力，指导学生对记忆方法的选择。如对绝对值的理解记忆。

2、注重以旧引新，合理引导。针对学生的好奇心和新鲜感，在讲授新课的时候，适当挑选一些新颖有趣、富于挑战的问题作为引子。如在进行有理数减法的教学时，首先让学生计算6-2，7-5，60-20；其次出示0-3，3-7，20-60等。故意设置悬念让学生思考，调动学生解决问题的欲望，趁势引入本节课课题。

四、注重解题方法，培养学生数学能力

初一好作文 篇4

你可曾记得出去玩时整洁的路面吗?我们感叹即使是在外面额能有如此让人心情平和的路面，感叹岁月静好。可谁又曾想过，清洁工人在凌晨的严寒中彻夜扫雪?

你可曾记得节假日里点的外卖吗?我们感叹即使是在节假日外卖也会准时到达不晚点让人生气，感叹岁月静好。可谁又曾想过快递小哥牺牲休息时间工作?

有谁可知。当你在岁月静好之时，有人却用自己全部的精力为你奉献，而我们却只是感叹岁月静好，从不为他们的负重前行真诚地道一声谢谢。这么做对吗?答案显而易见。不对。

但我们看到的，却是父母在熬夜之后强颜欢笑：“我不累。”环卫工人们在清晨的劳作后悄然隐去，外卖小哥送完东西后就安静离去。

这难道还不值得一声谢谢?一声问候?一句关心?

还是说这一切都是理所应当的?并非。

我们都可以发现，父母满是可以不做繁重工作的，清洁工人满是可以无需坚持扫雪的，外卖小哥满是可以放弃这份不近人情的工作的。然而他们为了你感到的岁月静好，毅然决然的选择了负重前行。

那些负重前行，全都是那些人对你的爱啊。

我们能做的，就是在父母劳累时送上一声问候;环卫工人清扫时给他们一声谢谢;外卖小哥来时给他们一个微笑。

初一作文：校园春光好作文 篇5

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的，放眼望去，一大片一大片满是的，那动感的绿，不禁让人心旷神怡，深吸一口气，发觉整个校园都带有春的色彩。春，绿了草，绿了树，生命，在春天孕育，在春天生长。

树，真正让人发觉到春的来临，步入校园，首先映入眼帘的总是树。一棵棵高大的树，绿得坚贞，绿得挺拔。下课时，静静倚在树上翻阅一本古老而传神的书，或是与同学热切地交谈，总有一番特别的情趣，让人有说不出的感觉。抬头仰望澄澈的天空，像一望无际的平静的碧海，强烈的白光在天空中跳动，宛如海面泛起的微波，环顾校园一周，发觉春的来临是如此之美，让人陶醉。

春的气息无处不在，感染着每一个人。春风里带着一丝甜味，在这个鸟儿居多的美好季节里，鸟儿在枝头高歌，唱出婉转的曲调，卖弄清脆的喉咙。每个人的心中都充满了喜悦之情，每当清早步入校园，同学们朗朗的读书声总能让人不禁加快了脚步，整个校园都步入了春的节奏。下课时，校园内的石桌旁总是围着一群热爱春天的人。静静的坐着，环顾春留下的痕迹。一切都仿佛步入了春的世界，让人如此心醉。

我的爱好初一作文 篇6

爱好是何物？是爱呢还是好？有的千篇一律有的呢却是万里挑一。我的爱好称不上奇特，但也能使屏幕前的你张大了嘴巴！

小时候从父母的口中得知“琴棋书画”是中华四大才艺。小小的我脑海中却出现了一个大大的问号。于是我让父母让我学习它们，可最后我成功坚持练习下来的却只有琴。

记得那一晚我被带到了一间陌生的屋子，楼上不时传来几声琴声那声音非常优雅，又充满了磁性。我小心翼翼的坐上琴凳，面对钢琴，心里有说不出的感情。

我在老师的辅导下开始认识音符、摸琴键、练习曲子。钢琴也放下了它矜持的天性开始融入我。

时光飞逝，转眼来到了两年前。那天我坐上了琴凳化身为大鸟遨游于天际接着又化身为鲲畅游海洋见证世界的奇妙。

我的双手弹出了高山流水的感觉，琴声在我的身上跳动就像演奏了一场盛大的音乐会。

就这样，我越弹越起劲与琴合一行云流水、出神入化。那宏伟的声音那真实的感受真的很美妙。我闭上了双眼，感受到其中的奥妙，抱元守一，集中意念呼吸领略到了星辰大海的壮美。

那一刻，钢琴也化身为我的知音，它用双手抚摸我的小指头构筑起了一座能够地抵御外界的屏障。

我越发投入以至于没听见母亲叫我去吃饭的声音，但父亲打断了她，使我继续那美妙的演奏。

终于，一曲结束我全身有一种升华的感觉：暖暖的。也正是在那一刻，我领会了世俗的冷暖和大自然的瞬息万变，在精神集中这方面钢琴也让我得到了独特的体验。

钢琴，它带给我精神的提升和快乐，我想，终有一天我会带着它重新登顶在音乐里做回那个天真无邪的自己。

我的爱好初一作文2

活泼开朗,爱好广泛,那就是我的性格!

我爱看书。孩提时候的我,对书是非常厌倦的,整天沉迷电视的卡通世界。但经过妈妈用“铁的手腕”教育、管制，我慢慢喜欢上了看书。我一有空，就在妈妈的书架里挑书看，从童话故事到大部小说，我都会静静地看。有时妈妈叫我帮忙看火做饭,看书看得入迷的我常常会把饭烧糊。

我爱看书,饭前饭后,我的小房子,客厅,饭厅我都手不释卷。当同学们三五成群嬉笑打闹的时，当家人在呼朋喝友大快朵颐时，我总沉浸书海里。我会为悟懂一句哲理而欣喜若狂，也会为一句感言而痛哭涕零。我常在书中笑和哭。朋友们常说：“你太孤僻了。”但我不觉得，我常“行走于古今、穿梭于中外”，以书为伴，以书中人物为友，生活热闹而丰富，何来孤独？

我爱唱歌。音乐可以陶冶人的`情操，丰富我们的业余生活，开发我们的想象力。因此，吃饭的时候，做作业的时候，甚至是洗澡的时候，我都不忘哼上一两首曲子，多么抒情，多么惬意啊！尤其是许多好歌，真实深情地道出了我们心中的甜酸苦辣，让人从中悟出许多人生道理。我现在正努力练歌，长大后要成为一名音乐老师，让更多的小朋友都喜欢音乐，热爱音乐！

我爱旅游。旅游，是多么享受、多么幸福的事情啊！俗语说得好，读万卷书，不如走万里路。我想游历四方，去看看西湖的秀丽，天安门的雄伟，迪士尼乐园的刺激，百花园的奇花异草，金字塔的高耸……却感悟走过程的真实。

我还爱运动。常言道：生命在于运动。运动对我们青少年的健康是非常有益的，既增强我们的体魄又使我们有充沛的精力应付紧张的学习生活。运动还可以沟通和父母亲的感情——每当周六周日，我总会和爸爸打一场激烈的羽毛球赛，和妈妈到村子后的小山登高望远、、、、、

我爱画画，爱做手工，爱、、、、、、

我的爱好还有很多很多，真要数，数几天也数不完。

我，就是这样一个活泼开朗、爱好广泛的女孩！

我的爱好初一作文3

我的心里有一个秘密花园，里面百花齐放、五彩缤纷！其中，开得最茂盛最美丽的一朵花名字叫“绘画”。

没错，我最大的爱好就是画画！

回想起来第一次让我迷上画画是因为母亲送了我一本画册，里面的人物可爱生动服装精致，让我慢慢地对画画有了兴趣。记得。有了画册之后一次放学回来写完作业我立马拿出那本画册开始临摹。

几十分钟后，一个草稿画好了，我骄傲的拿起画画的纸，然后再用另一只手拿起画册看了几眼，虽然不怎么像但也还行，有待进步。

为了提升我的画技，每天放学后我都会努力的练习。大概过了一个学期我对绘画的兴趣不但不减反而还越来越浓厚。

在学校里下课后也在练习，一天天过去了画册里的人物几乎都被我临摹完了，画册也被我翻得差不多坏了。于是我就向母亲询否可以给我买新的画册，一开始母亲是拒绝的，我因为这件事而难过极了，几天都不想说话。

母亲看不下去，终于给我买了新画册，我接过的画册，一蹦三尺高，开心的合不拢嘴，心里像是吃了蜜一样的甜。于是我又开始了练画生涯，因为太久没有进步，于是我就又向母亲提出了报画画班的要求。这次母亲却爽快的答应了！

我上绘画课时听得无比认真，画画时也画得无比的仔细。功夫不负有心人，我成功了！我画出了当时最优秀的一幅作品，这幅画挂在了我的家里让我每天都能看到它。

每当我看到这幅画时，我都会生出一种自豪的感觉，但是后来，我搬了新家，再也见不到那张画了，但我并不难过，因为我会更加的努力画出更好的作品！

你看，在我心灵的秘密花园里开的最茂盛、最艳丽的永远都是那朵叫做“绘画”的花朵！

我的爱好初一作文4

每个人都有自己的爱好，它使我们在空闲之时能享受到属于自己的世界，能感觉到世界的美好。而我的爱好就是听音乐。

这不是一个特别的爱好，但对我来说它如此的重要。小时候，我看见电视上的音乐家们弹奏着钢琴的样子，我就十分羡慕，于是，从七岁起，我就与钢琴结下了不解之缘。这也许是我喜欢听音乐的原因吧。

因为钢琴，我便十分喜欢听钢琴曲。没有歌词的限制，我可以在音乐的海洋中畅游。“梦中的婚礼”让我仿佛看见了在一座撒满鲜花的教堂中，一对夫妻正幸福地望着彼此，眼中的温柔都要溺出眼眶；“秋日私语”让我与秋季融为一体，行走在秋日的暖阳里，感受它淡淡的忧伤与甜蜜的喜悦；“献给爱丽丝”，我从中找到了一个丰富多彩的世界……还有“水边的阿狄丽娜”，“克罗地亚狂想曲”，都给我带来了不同的世界。它们让我不再孤单，让我的世界充满色彩。

我所喜欢的，不仅仅只有钢琴曲。现在流行的歌曲，我也喜欢。从“小苹果”到“丑八怪”，这些流行歌曲，展现了不同时代的潮流，那鲜活的历史仿佛出现在我的眼前。多么神奇，多么美妙。音乐，不也因此而存在吗？

不懂音乐的人都是不“健全”的。现在，还有谁能生活在一个没有音乐的世界中呢？那该有多么的无趣啊！就像一部电影，没有了音乐，还有几个人能看下去呢？音乐，一个美妙的词汇，她已经神不知鬼不觉地进入了我们的生活。音乐离不开我们，同样的，我们也离不开音乐。她不像食物一样如此重要，但她也如书籍一般被人们珍惜着。我之所以如此喜爱听音乐，也是因为她如此迷人吧。

书籍是人类进步的阶梯，那么音乐呢？音乐为我打开了一扇窗，让阳光照进我心里，永不褪去。

我的爱好初一作文5

人的爱好有很多种，有新奇绝妙的、有平淡无奇的。我的爱好虽不新奇，却广泛的连父母也时常感叹！而在这众多的爱好中，我对吃糖情有独钟。

我从小就喜欢吃糖小时候爸爸给我买的糖果不计其数，我一有空闲时间就沉醉于糖果那美妙的味道中。

有一次我正坐在沙发上吃糖果，不知不觉便睡着了。我做了一个梦，梦里自己来到了糖果乐园，我在糖果乐园里左手拿糖右手拿可乐，就这样左一口右一口吃得不亦乐乎。

可好景不长，妈妈忽然把我叫醒，我才知道原来那是一场梦，在梦中一切看的是那么的清晰，我似乎还听到了糖果们的呼叫和呐喊。

妈妈的一席话惊醒了我：“别做白日梦了快来吃饭吧！”我分明闻到了一阵超凡脱俗的香味，原来那却是一场梦呀，唉——

为了吃糖我可以放弃一切！

记得有一次妈妈出去买菜，临走前叮嘱我看好水壶，我点了点头，继续边看电视边吃糖。看着看着进入了电视里的糖果屋，我玩的可高兴了！

不一会儿，水开了，响起了鸣笛声，我却没有听见，这时，水壶的盖子被气冲了出来那盖子在房子里“惊天动地”、“气壮山河”。

这时，妈妈回来了，急忙把水灌进了水壶中。她语重心长的对我说：“你吃糖也不是不可以，但做事也不能三心二意！”

想一想妈妈说的也对，做事不能三心二意，要做就要做得更好。虽然我的爱好使我受到了大人的责备，但吃糖让我收获了更多的快乐，能够借由糖果与他人分享我的喜悦就是我最大的收获！

吃糖可以让我们的不开心消失、吃糖可以为自己和他人带来欢乐。如果让我成为糖果，我就算是被分成五六片也不在乎！因为别人的开心就是我的快乐。

如果我有十块糖果，我可以让这十块中的九块分给朋友们。因为，拥有朋友比拥有糖果更重要。朋友和糖果之间我宁可选择好朋友！

初一好作文 篇7

一、以情感催化、润滑和促进

1.赏识教育, 增强自信

刚从小学来到初中, 初一的新生是充满好奇心和新鲜感的。但是因为英语基础水平的不平衡, 很多农民子弟在学英语上也充满了自卑感, 他们往往要花很长时间从A、B、C开始学习, 而已有小学英语基础的学生则会初一就学得很轻松。针对这种情况, 我们从初一就采用赏识教育, 对有一定基础的学生进行肯定, 称赞他们这种不骄不躁的精神;对没有英语基础的同学鼓励他们要自信, 对他们每一点细微的进步都及时地表扬, 欣赏他们身上的闪光点。同时也引导学生相互欣赏, 相互鼓励, 相互帮助。

2.激发兴趣, 保持热情

“兴趣是最好的老师”, 学生只有对学习发生了兴趣, 才会享受学习的欢乐, 从而更加热爱学习。因此, 教师在教学的过程中, 要善于激发学生的兴趣。我们通过精心设计课堂教学, 以新颖、丰富多彩的教学手段, 充分调动学生学习的积极性, 提高学习效率。课堂上, 充分利用实物、图片、卡片、录音机和多媒体等教学手段优化教学, 让学生充分调动各种感官参与英语学习的实践活动, 加速语言的吸收和运用。此外, 我们还利用当地高校的资源, 邀请外教到我校讲学, 通过组织观看英文电影, 组织英语郊游等课外活动, 激发学生学习英语的浓厚兴趣。

二、夯实基础、培养习惯

1.明确学习目的, 养成良好学习习惯

入门教育第一节课开始就要重视讲解为什么要学英语, 在以后的讲课中, 还要经常进行为祖国建设, 为未来的工作学习英语的目的教育。并通过灵活多样的思想教育, 使学生初步认识到学习英语这门课程的重要性, 从而明确“学好英语是社会的要求, 时代的要求, 英语和我们的生活息息相关, 要适应社会的发展、时代的要求, 就必须学好英语”这样的目标。这样, 从初一开始学生就基本有了比较明确的学习目的, 从而为以后的学习奠定良好的基础。同时还要培养学生良好的学习习惯, 如课堂听课习惯、做笔记习惯、朗读习惯、预习和复习习惯等。

2.夯实基础, 提高语言运用能力

(1) 抓好音标教学。在音标教学方面, 我们英语组采用听——看——模仿——正音——辨音——拼读的教学模式, 对音标进行教学, 在课堂中结合卡片、游戏、绕口令等形式多样的方法加强和巩固音标。并利用字母和字母组合的发音规律指导学生记忆单词, 以音标促进单词的记忆, 以单词巩固音标的用法。

(2) 过好单词关。词汇是语言的基础, 语言离开了词汇, 就无所谓语言。针对Go For It教材中词汇量较多, 学生反映单词难记的情况, 我们采用三个原则:语音编码记忆原则、调节原则、复现原则来指导学生对词汇的记忆。语音编码记忆原则能提高学生记单词的速度;调节原则让学生节省了记单词的时间, 把重点放在词汇上;复现原则能有效提高单词的记忆效率。同时我们还在情景功能对话中运用、巩固、记忆单词, 鼓励学生多用其他策略如:联想法、归纳法、前后缀法等来记单词, 促进学生理解和记忆力的潜在发挥。初一阶段, 学生就在英语学习中的词汇方面打下了坚实的基础。

(3) 培养语法敏感度。初一阶段的语法学习主要靠观察、对比、归纳、总结, 逐步掌握。这就要求学生对重要的语法现象和句型要敏感, 要善于通过观察发现问题。如There is nothing there.一句中为什么出现了两个there, 它们的意思和用法有什么区别?我们鼓励学生发现问题, 也注重培养学生的观察力和推理能力, 让学生自觉在许多语言现象中发现规则, 掌握规则。学语法时还要避免孤立地记语法条文, 要做到在词不离句、句不离篇中活学活用。

(4) 听、说、读、写四个环节并重。初一入门阶段使用新编英语教材强调的是听、说为主, 但往往学生在听、说方面的能力提高了, 却在写的方面出现了问题, 在许多学生身上有会说不会写的毛病。听、说、读、写英语素质能力是一个有机的统一体, 我们在教学中要注意做到统筹兼顾, 避免顾此失彼, 把听说读写的技能训练贯穿在日常课堂教学中, 从而全面提高学生听、说、读、写的能力。

三、合作学习, 以优促差

在合作学习的过程中, 我们把优秀的学生与成绩较差的学生分配在一组, 通过分工, 把任务分割, 保证人人有任务, 人人有事做, 承担任务的机会均等。在这过程中, 老师要重视合作能力的培养, 不能只关心小组能否给出正确答案, 而是要注重这个小组合作过程中是否人人都参与了活动。尽量让优秀的学生起组织的作用, 带动其他成员完成各自的任务。基础好的学生在帮助他人的同时, 更加深了对所学内容的理解;成绩较差的学生, 因为在小组合作学习中有一种被重视感, 自尊心和自信心大大增强。我们常设计各种场景让学生扮演一定的角色, 如担任“检查员”、“记录员”、“观察员”等。在活动中, 大家为了达到共同的学习目标而努力;在组员相互切磋的过程中, 大家相互勉励、共闯难关;在遇到困难和挫折时, 可以通过组员的互勉互励, 增强克服困难的勇气;在共同商讨解决难题的过程中, 可以学会如何关怀和帮助他人, 提高处理人际关系的技巧, 使学生学会与不同背景、不同性别、不同能力的人合作。同时学生也可以不时地从教师身上得到提示和强化, 如此以来, 学生可以在真实的生活情境中学会理解、倾听、尊重他人, 通过合作而高效率地解决个人难以解决的问题, 体会合作的重要性, 培养合作意识、社交能力和对集体的责任感

四、结束语

城乡结合部学校的生源较为复杂, 教学难度也比较大。但初一是人的各种行为养成的重要奠基阶段, 同时也是可塑性最强的一个阶段, 必须引起教师的足够重视。好的开始是成功的一半, 抓好了初一这个“起始工程”, 就能为学生今后的发展奠定良好的基础, 为今后的学习铺平道路。

参考文献

[1]黄远振.新课程英语教与学[M].福州:福建教育出版社, 2003

[2]李文平.如何引导初一学生过好英语入门关[J].教育科研, 2008 (5)

初一作文好词好句 篇8

2、自从你的降临，这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上，更添了许多美好的怀念，似锦如织。我亲爱的朋友，请接受我绵绵如絮的祝福，伴随着我的祝福，你这一生将会处处花开。

3、试试看--不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

4、俄国作家契诃夫说：“有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫，就让他各自用上帝给他的声音。

5、爱，有的时候不需要山盟海誓的承诺，但她一定需要细致入微的关怀与问候；爱，有的时候不需要梁祝化蝶的悲壮，但她一定需要心有灵犀的默契与投合；爱，有的时候不需要雄飞雌从的追随，但她一定需要相濡以沫的支持与理解。

6、能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄漏的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空。

7、自送别，心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟，也不让这思念平息。朋友，即使我们即将分离，但思念仍在其中。别害怕风轻云淡，因为我们的目光依依，此生不变。我们拥有最执著的声音，我们的声音响彻云霄。

8、面对挫折与失败，每个人的态度不同：在艰难困苦面前，毛泽东有”雄关漫道真如铁，而今迈步从头越“的激昂，苏轼则是”人生如梦，一樽还酹江月“的无奈。

9、生命，以时间为载体，以贡献的多少来反映其价值。生命的境界取决于后者，而非前者。在我看来，生命有三种境界。

10、如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。

11、《太阳每天都不辞劳苦地升起》巴尔扎克说过”不幸，是天才的进升阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊“.风雨过后，眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；登上山顶，脚下便是积翠如云的空蒙山色。

12、宽容，是一种豁达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽广和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

13、那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。（划线处可以换其他词语）

14、几百年花开花落，早已洗净了**亭上的点点残血；几百年潮涨潮落，早已抹去了零丁洋里的声声叹息。在生活的长河里，我们始终要用行动，走过泥泞，跨过坎坷。

15、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的--毅力。

16、一起走过的日子，像六月的傍晚天边固执燃烧着的娇艳的火烧云；一起走过的日子，像月光如水凌乱在枝桠上的点点微光；一起走过的日子，像星星落下的泪水，在夜色中荡起的涟漪。

17、微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。

18、面对困境，不应做无谓的假设，需要的是脚踏实地走好每一步。正如契诃夫所说：”困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。“

19、试试看--不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地。微笑着，去唱生活的歌谣。

20、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快、

21、即使青春是一枝娇艳的花，但我明白，一枝独放永远不是春天，春天该是万紫千红的世界。

22、滚滚红尘中，我携着书香，且歌且行，衣袖仍有淡淡余香，陶冶了我的情操，滋养了我的精神，我的.心灵憩所，山清水秀，阳光灿烂，风光无限。

23、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪、向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季、向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨、

24、心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有”将相本无主，男儿当自强“的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

25、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天、

26、在这个世界上，一星陨落，黯淡不了星空灿烂，一花凋零，荒芜不了整个春天。

27、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒，纵然谄媚诬蔑视听，也不随其流扬其波，这是执著的选择；纵然马革裹尸，魂归狼烟，只是豪壮的选择；纵然一身清苦，终日难饱，也愿怡然自乐，躬耕陇亩，这是高雅的选择。在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章。

28、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，

29、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已、你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶、

30、人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难不可轻言放弃。

31、宽容，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。

32、即使青春是一株大地伟岸的树，但我明白，一株独秀永远不是挺拔，成行成排的林木，才是遮风挡沙的绿色长城。即使青春是一叶大海孤高的帆，但我明白，一叶孤帆很难远航，千帆竞发才是大海的壮观。

33、多少笑声都是友谊唤起的，多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉，友谊的清风灌满征帆。友谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。（友谊可以换其他词语）

34、快乐=物质/欲望。这是美国经济学家萨缪尔森提出的快乐方程式。从经济学的观点看，物质消费越大，欲望越小，快乐就越大，正应了中国人的一句古话”知足常乐“.反之，如果一个人的物质消费有限，而欲望无穷大，将会怎样呢？路瓦栽夫人有那么多”梦想“,又有那么多”陶醉“,她怎么能不痛苦、伤心呢？

35、春蚕死去了，但留下了华贵丝绸；蝴蝶死去了，但留下了漂亮的衣裳；画眉飞去了，但留下了美妙的歌声；花朵凋谢了，但留下了缕缕幽香；蜡烛燃尽了，但留下一片光明；雷雨过去了，但留下了七彩霓虹。

36、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌、

37、人生没有永远的绝境，每一条看似走到尽头的小路其实还有”柳暗花明“.道路前面还是道路，人生也没有永远的成功，只有把一次次成功当作一个个奋斗的起点，不断进取，才能走向更大的辉煌。

38、生命是大自然给予人类的未经雕琢的宝石，那就让我们用心雕琢，创造一个完美的生命境界。

39、幸福需要收藏，因为只有懂得收藏才会懂得品味，只有懂得品味才会抓住幸福，只有懂得抓住才会知道：幸福其实很简单，它就在我们身边。

40、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆--历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹--绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁--固若金汤。

41、落寞，是短暂生命相思的苦泪；盛开，是漫长生命情意的缠绵，无论春风秋雨，总是给人留下依依眷恋。

42、试试看--不是像企鹅那样静静的站在海边，翘首企盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停的翻飞盘旋，执著的寻求。

43、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。

44、只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

45、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手、铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本、课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线--船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远、

46、失败算什么，它们只不过是自己的一次锻炼，让自己变得意志坚强，变得成熟。一生曲折之人是强人，一生晃荡之人是懦夫。人人都希望自己能够一生顺顺利利，殊不知挫折也能成就人生，成就伟人呐。

47、生命不是一篇”文摘“,不接受平淡，只收藏精彩。她是一个完整的过程，是一个”连载“,无论成功还是失败，她都不会在你背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你第二次机会，走过去就无法回头。

48、经历了风雨的挫折和打击，反而让人变得坚强、勇敢，让人变得有成就。人一生坦荡不如一生曲折，曲折成就人生，那些一生坦荡之人，如温室里的花朵，一出温室便凋零枯萎。

49、人生的坎坷，这不算什么，以后的日子，我要努力奋斗！再回首，看看祖国，只愿我们的努力使你更加繁荣昌盛！让我们的青春之花为了二十年后的成功而欣然绽放……

50、生活是蜿蜒在山中的小径，()坎坷不平，沟崖在侧、摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心、山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心、

51、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

52、快乐，是一朵芬芳的野花，散发着淡淡的幽香，滋润着我的思想；快乐是一幅流光溢彩的画面，温暖着我的心扉；快乐是一双飞向智慧仓库的纯洁翅膀，领着我到智慧仓库里遨游。

53、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落、那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新、

54、在人生这样湍急的路上，我们留下足迹，深深浅浅，铿锵柔弱。别人的脚印偶尔出没在我们的道路上，被不经意间记录着，并且感动着。

55、如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

56、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。

57、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天……人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强、

什么真的很好初一作文 篇9

依稀记得小时候，我见过这么美的流萤。在乡下的草丛边，随时可见那一闪一闪、忽左忽右的小精灵。微弱的黄绿色光芒，清幽又不失灿烂，就那样静静的，很从容，很聪慧，像什么人的目光，清澈，通透。那时候我像丢了魂一样的喜欢萤，朵朵流萤围绕身畔，总让我以为自己到了童话里幽静绮丽的森林。

长大一些，开始喜欢读诗书，却意外发现古人写诗也不忘流萤。“长信深阴夜转幽，瑶阶金阁数萤流。”看，隐隐约约、影影幢幢、亦真亦幻……多么美啊，可是当我放下手中书跑到丛中找寻时，我才惊觉，萤呢?那闪着星星点点幽光的萤呢?

似乎有些时日未见了。

自那次起，我处处留心，每当夏夜，我总禁不住对草丛东张西望。可是，萤，你们在哪儿呢?

直到今夏，在蜿蜒的小路上散步，我看到似乎有个明明灭灭的小虫从半空中流过，是萤吗?是萤!我一下子反应过来，紧紧跟上了那只萤火虫。它似乎懂我遇到故人欣喜若狂的心，忽上忽下，若即若离，好让我看的真切些。萤就这样飞舞着，尾部一点一点发光，就像一盏清凉似风的小灯笼，照亮心头。它不是至美，却最是令人着迷，仿佛夜空中的星。不久，它终是消失在山林中了。

这次重逢，让我有热泪盈眶的感觉，我看到那么多环境污染严重已经没有萤的例子，本已有点灰心地认为小城也没有了。却不曾想，一只萤火虫，就这么意外地、惊喜地流进了我心里。

我相信了。流萤，始终不渝，萤光，不减不损，终会毫无准备再次与人相遇。我也相信，来年，甚至往后很多很多的日子里，萤，终会回来，漫山遍野。

我的好姐妹初一语文作文 篇10

我的性格开朗、活泼喜欢交朋友，在我的朋友中有一位少数民族小伙伴，她名字叫麦迪娜。她的人就像她的名字一样可爱，一双水灵灵的大大眼睛像成熟的葡萄珠，又长又密的睫毛忽闪忽闪的向上翘，胖乎乎的脸蛋下面有一张永远挂着阳光般笑容的嘴，就像洋娃娃。

我家和麦迪娜的家离得很近，所以平时我们总是一起上学，一起下学回家，学在一起、玩在一起。每次放学，麦迪娜的妈妈总会叫我跟麦迪娜一起去她家。

在她的家里，阿姨常常给我做民族特色饭菜，比如手抓肉呀、抓饭呀，薄皮包子呀，阿姨做的饭可香了，每次我都把小肚皮吃得鼓鼓的。吃完饭，我们会一起写作业，我会给她讲她不明白汉语词语，我们还一起复习功课，互相抽背课文和英文单词，共同进步。麦迪娜的妈妈和我妈妈因此也成为了好朋友，常常坐在一旁，静静的看着我们，微笑着说我们就像亲姐妹。

每到过年过节，我们除了到互相家里坐客，还常常相约一起去户外游玩儿，喜欢拍照的妈妈，总会记得给我们大家拍张“全家福”作个留念。现在，每当翻开相册，看以前我们的照片，看到两家人开心的笑脸，感觉好幸福。

记得有一次我俩去图书馆看书，看见了一本《索菲亚的秘密》，我俩不约而同的去拿，谁都想先看，为此我俩闹了友谊中的第一次小别扭，回家路上相互不理睬。回到家我闷闷不乐，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着给我讲了友谊的意义，我似乎明白了些什么。就在这时门铃响了，打开门一看麦迪娜红着脸站在门口，看见她的那一刻我的脸也红了，我俩的脸蛋就像两个熟透了的红苹果，看的妈妈哈哈大笑。

经过这件事后，我和麦迪娜的友谊更深了，像一家人一样相互帮助，相互关心。

我的爱好550字初一作文 篇11

每当到周六的晚上，吃完晚饭，妈妈就去洗碗，我和爸爸就摆开架势，准备开战，我们下的是中国象棋。我的炮第一个冲到河边，爸爸走炮到中间，想吃我的兵，我不管他，就去抓他的车，爸爸一不留神，虽吃了我的兵，但让我把他的车给吃掉了。下棋真的给我带来了无限的乐趣，我非常非常的开心!

这引发了我对人生的思考。人生之路正如下棋，每一步都是自己走出来，在走之前你很自由，有很多条路，很多选择，但是你得明白一旦迈出那一步，将永远不能回头。所以你得先确定你的目标和战略战术，再分析当前局势，制定出最佳的路线，然后步步为营直达终点。

当然人生之路势必不会太顺利，在通向成功彼岸的路途中充满了种.种变数乃至危机，你得充分发挥自己的聪明才智，及时地权衡取舍，以万变的策略去争取不变的目标。失意时不可气馁，奋起直追;得意时不可张狂，小心谨慎，在行进途中稳打稳扎，踏实走好每一步是成功的关键。

精彩的人生是棋逢对手，是通过自己的努力拼杀出一条属于自己的道路，太容易的成功很难在心里留下美好的回忆。

棋局有胜负，人生有成败，不能太计较输赢，在乎得失。凡事尽全力就好，只求无悔于人生。所以正如下棋一样，人生的意义在于对胜利的追求，在于博弈的过程。

世上还有爸爸好初一作文600字 篇12

母亲常常会得意洋洋地“警告”父亲，说我长大了一定会和她更亲些，因为我们都是女人。每每到了这时，父亲总会看似若无其事却又十分急切地来一句：“凭我们的父女感情，不会吧?”他会同时用眼睛瞟我一下，似乎想得到一个确定的答案。我呢，只是笑，其实父亲大可不必担心。从小，我就爱依偎在父亲怀里，只有让父亲的大手抱着，我才能睡着。

父亲也会告诉我他的理想，同他分享成功的喜悦和失败的.痛苦;他告诉我这40几年一路走来的经验教训，连带着每一个或喜或悲的故事，指给我一条为荆棘所掩盖的通往胜利的捷径。而一旦走得远了，我就会找不到方向，父亲就一边笑我是路盲，一边一步步帮我分清东南西北。可以肯定地说，如果没有父亲这个指南针，我是可能找不到回家的路。

父亲不但是我的朋友，我的指南针，更是我的导师，我的壮胆者。

记得有一次，我去奶奶家玩，并且和同伴看了一些鬼片，吓得我就不敢回去了。奶奶说送我，可我却好强称胜，不加思索地说：“不用了!”不知从哪里来的勇气。于是我一个人走在了回家的路上。月光冷冷清清的，风呼呼地刮着，这种情景令我回想起鬼片中的片段，吓得两腿直哆嗦。我刚想走快点，可是怎么也走不动，腿上像绑了沙袋，又重又气。我吓得直哭，就在这个让人胆颤心惊的时刻，我眼前亮起了一道手电光向我快速走来，越来越近。一看竟然是爸爸。我立刻扑了上去，爸爸用强壮的手抱住了我，我的心落在了肚子里。一会儿我问爸爸：“你怎么在这儿?”爸爸说：“我知道你胆子小，所以出来看看!”人说知女莫如母，而我说知儿女着莫如父。爸爸真是太了解我了。

从那以后，我深深地知道，父亲为了我的成长煞费苦心，我也深深地知道，我们父女深情犹如高屋建瓴的雪峰，浩瀚无垠的大海。

开心就好初一作文600字 篇13

春一到来，她的一瞥一笑便充斥了人们的生活。到处是她的踪影。对于一个从不看日历，不知什么时节的我，也早就从渐渐褪去的衣物中察觉到了春的气息。偶尔望向窗外，也要被这炙热的太阳惊到。而此时又离前几天穿羽绒服的日子才过去多久呢?果然，春的到来是迅速的，以迅雷不及掩耳之势占据了整块大地，散发着金色的光芒，证明着她的到来。

之所以会发现的那么快，大概全都是因为与前些日子的差距太大了吧!前几天还在下雨，动不动就是特大暴雨，又或者你走在街上，忽然，你的衣服就湿透了。多得是淅淅沥沥的小雨，绵绵的只是一根根丝。天天在下雨，人们总会有种下不完的感觉。虽然知道春刚开始，是都要下雨的。

冬天与春天挨得近，却相差不止一星半点。冬天气温寒冷，大地暗淡潮湿。没多少活跃的气息。冬与春是两位截然不同的女子。一位清新淡雅，一位阳光活跃。两位相差那么大，忽然的转变，不适宜也有些难免。

在街上，你尽管大口呼吸。你会发现，在鼻口中，甚至会有一点干燥温暖的草虫气息。竖起耳朵一听，天空中竟还有小鸟的叫声，小鸟也醒来了吗?它们在空中不停地婉转歌唱，在这大好时光里拼命的展示自己的风采。万物也全部醒来，是一片生机勃勃的景象的。在春天，有一种人人必须快乐，必须幸福的感觉，每个人脸上都不应该愁眉苦脸，垂头丧气。

春，没有踪迹没有回头，缓缓到来的春。好似一盏明灯，照亮了大地。给了生命新的意义。那是一盏如同早晨床头亮起的灯。她预示着，你该醒来了。那盏灯散发着愉悦的光。大地之灯骤然亮起，也不能荒灭这大地之灯，只能由着温暖的亮光继续蔓延。