节能减排绿色生活

节能减排绿色生活（通用12篇）

节能减排绿色生活 篇1

低碳生活与节能减排倡导节能减排践行低碳生活

【背景材料】

材料一：温家宝总理在2010年政府工作报告中指出，2009年，我国节能减排和环境保护扎实推进：安排预算内资金，支持重点节能工程、循环经济等项目2983个；推广节能空调500多万台、高效照明灯具1﹒5亿只;继续推理林业重点生态工程建设,完成造林8827万亩,森林覆盖率达到20.36﹪;综合治理水土流失面积4.8万平方公里。

材料二：２００９年１２月７日至１９日，联合国气候变化大会在丹麦首都哥本哈根召开，“低碳经济”、“低碳生活”（减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式）等，成为人们关注的热门话题，成为当下的流行语。

材料三：2009年11月26日，中国宣布控制温室气体排放行动目标，到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40﹪——45﹪，并提出相应的政策措施和行动。这就是“低碳”的要求指标。

【知识链接】

1、有关的战略、发展观、意识、国策

战略：可持续发展战略；科技兴国战略

发展观：全面、协调的科学发展观

意识：可持续发展意识、节约意识、环保意识、危机意识。

国策：节约资源和保护环境的基本国策

2、人口过多、过快增长对资源、环境的影响

3、我国环境形势不容乐观

4、我国资源的开发与消耗对可持续发展的影响

5、如何走可持续发展之路？

6、发展循环经济、节能减排与低碳经济、低碳生活

7、高效利用能源在于科技创新

8、发展低碳经济需要实行依法治国

9、人与自然和谐相处，创建和谐社会

10、正确处理经济与环境保护关系

【问题设计】

１、阅读材料一，我们从中感悟到了什么？

我国坚持节约资源和保护环境的基本国策，走可持续发展之路，建设资源节约型环境友好型

社会。

２、中学生要从日常生活中的点滴做起，做一名“低碳生活”的践行者。在日常生活中我们怎样才能做到“低碳生活”的践行者呢？

及时关掉多余的电灯，做到人走灯灭；及时关掉电脑；少用一次性生活用品；少吃口香糖；拒绝使用塑料袋，自备环保购物袋；出门少开私家车，多步行，骑车或使用公共交通工具；垃圾分类处理；节约用水，生活用水循环使用；积极参加植树造林活动。

３、今年“两会”期间，“低碳”成为两会代表和委员热议的话题。请问“低碳经济”、“低碳生活”为什么会成为人们关注的热门话题？

①目前我国仍然面临着严峻的资源和环境形势，资源环境问题制约着我国经济社会的可持续发展；

②“低碳经济”、“低碳生活”能够减少温室气体等的排放，保护环境、节约资源，促进科学发展；

③保护资源和环境也就是保护和发展生产力。

４、请你简要谈谈开展“低碳生活，从我做起”社会实践活动的意义。

有利于增强人们节约资源、保护环境的意识，进面付诸行动；有利于贯彻落实科学发展观，做到可持续发展；有利于人与自然和谐相处；有利于建设资源节约型环境友好型社会。

５、为了实现2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40﹪—45﹪的目标，我国必须怎么做？（或如何实施节能减排、发展低碳经济？或请你为实现节能减排、发展低碳经济提几条合理化的建议。）

①坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策，贯彻落实科学发展观，实施可持续发展战略，使经济建设、人口增长、资源利用、环境保护协调发展。②积极实施科教兴国和人才强国战略，鼓励科技与创新，依靠科技力量保护环境，使经济增长真正转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。③加强思想道德建设，提高全民节约意识，使保护环境成为人们的自觉行动。④坚持依法治国。健全法制，加大监督检查执法力度，使资源开发和环境保护走上法制化轨道。

6、在日常生活中，我们中学生能为节能减排、保护环境和发展低碳经济（循环经济）做些什么？

①积极宣传我国的资源环境国情，增强人们的节能、环保意识；②养成节能环保好习惯，从我做起从身边小事做起如：；③自觉同破坏和浪费资源、污染环境的行为作斗争。

7、为我市发展循环经济提几条合理化建议。

①强化政策支持，加大资金投入，把发展循环经济作为荆门新一轮总抓手；②依靠科技创新，为发展循环经提供技术支撑；坚持科学发展观，广泛宣传发动，让循环经济发展理念深入人心；③实施可持续发展战略和节约资源、保护环境的基本国策，在地域、产业、、社会等层面，全方位推进循环经济发展。

时政背景材料：

低碳经济作为一种以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式，在全球共同应对气候变化的背景下应运而生，并被专家认为是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的全球性革命。实质：是能源高效利用，清洁能源开发，追求绿色GDP的问题。

核心：是能源技术和减排技术创新，产业结构和制度创新，以及生存发展观念的根本性转变。

3月22日——28日定为石家庄市首届“低碳宣传周”于3月27日晚在省会文化广场举办“地球一小时”熄灯活动，活动主题：是倡导低碳生活，呵护生态家园。

两型社会指的是“资源节约型、环境友好型社会”。资源节约型社会是指整个社会经济建立在节约资源的基础上，建设节约型社会的核心是节约资源。环境友好型社会是一种人与自然和谐共生的社会形态，其核心内涵：是人类的生产和消费活动与自然生态系统协调可持续发展。

在哥本哈根气候大会上，中国向世界作出了负责任的承诺：到2020年，单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40﹪至45﹪。

问题：

1、图表材料表明了什么?

我国面临严峻的资源环境形势，保护环境节约资源刻不容缓。有时还表明我国在资源环境方面取得一定成效，正在努力构建“两型”社会。

2、世界各国为什么积极关注气候变化？

①气候变化是各国共同面临的重要问题，是全人类面临的共同挑战。

②造成全球气候变化的主要原因是人口膨胀环境恶化。

③气候变化加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，直接制约世界各国和社会的可持续发展。

3、积极应对气候变化我国政府怎么做？

①落实科学发展观，坚持走可持续发展之路;

②加强国际合作，树立责任意识，积极承担责任；

③坚持科教兴国战略，通过鼓励科技创新促进我国科学技术发展，提高应对气候能力；

④坚持依法治国方略，要逐步完善与环保相关的法律法规，加大执法力度。

4、为什么要倡导低碳经济、低碳生活（必要性）？

①气候变化是世界各国共同面临的主要问题，气候变化会加剧自然灾害频发，影响人类生存发展，我国也面临着严峻的环境形势，发展低碳经济刻不容缓；

②是保护环境节约资源的需要；

③是可持续发展的必然选择；

④是落实以人为本科学发展观的需要；

⑤是实现经济又好又快发展的需要。

5、倡导低碳经济、低碳生活的意义？

①有利于社会可持续发展，保护环境节约资源；

②有利于落实科学发展观，促进经济又好又快发展；

③培养人们的责任意识和忧患意识；

④是建设“两型”社会的需要。

6、为了融入低碳生活，青少年应怎么做？

①在全民中宣传低碳生活的意义以及倡导低碳生活必要性；

②有计划地购物，适度消费，减少浪费，提倡废物利用；

③节约用水用电用气，如使用节能灯，节水型水龙头和马桶，生活用水循环用；家用电器不待机，自觉提高空调制冷温度；

④全面倡导以低碳食物为主导的饮食，提倡素食；

⑤根据实际需要选择出行方式，尽量使用公共交通；

7、实现低碳生活方式，国家应该做些什么？（提建议）

①制定政策法规，加大对低碳生活推广和监督力度；

②建立健全低碳消费的制度体系，引导公众合理消费；

③加大科研力度，增加对低碳产品研发的投入，限制高能耗、高污染产业的发展；

④营造低碳生活环境，引导健康生活方式；

⑤加大宣传力度，向公众普及低碳生活知识，引导舆论营造良好的社会氛围，摒弃陋习。

8、低碳生活体现了我国哪些国策、战略和发展观？

国策：保护环境节约资源

战略：可持续发展科教兴国

发展观：以人为本，全面、协调、可持续的发展观（科学发展观）

9、宣传语：低碳生活，人人有责追求低碳生活，倡导低碳消费

节能减排绿色生活 篇2

1“绿色化学”的基本概念及其内涵

“绿色化学”又被称为环境无害化学、环境友好化学和清洁化学[1]。在美国《绿色化学》 (Green Chemistry) 杂志对“绿色化学”给出定义之后, 美国环境保护署Anastas P T等[2,3]又对“绿色化学”进行了重新定义, 即:“绿色化学”就是用化学技术和方法, 从根本上减少或消灭那些对人类健康或环境有害的原料、产物、副产物、溶剂和试剂等的生产和应用。这充分体现了“绿色化学”的深刻内涵, 即:突出环境保护, 促进节能减排, 服务经济社会, 促进和谐发展。

“绿色化学”的诞生及其定义给出之后, 科研人员又对“绿色化学”的研究内容、应符合的要求[4,5,6]以及应遵循的原则进行了总结与探索。“绿色化学”应遵循的原则, 这一领域的学者和科研人员将其总结为十二条原则[6,7,8,9]。这里在综合参考文献[1,2,3,4,5,6,7,8,9]对“绿色化学”十二条原则进行总结描述的基础上, 对十二条原则当中有关节能减排的条款进行简要解读, 具体如下:

第一条是零排放原则。这一原则的核心就是要求在化学产品生产过程中, 应确保尽可能少地产生废弃物, 杜绝产生了废物以后再进行处理这一被动做法, 这也是该原则中所提到的防止废物的生成要比在其产生后再处理更好, 即预防比治理更重要。这样, 既可以防止更多废物的产生, 又可以减少损失, 因为预防费用要远远小于处理的费用, 从这种意义上来讲, 该原则也渗透着节能减排技术对“绿色化学”研究的必然要求。

第二条是经济性原则。该原则是基于“原子经济性”化学反应理论提出的, 它要求实现原子经济反应最大化, 其核心是确保在化学产品生产过程当中, 减少原材料的浪费, 即保证参加化学产品生产的各个物质的每个原子都能被充分利用。这样既可提高化学产品生产反应的效率, 又可减少废弃物的排放, 进而实现节约资源和能源、减少浪费的目的。

第六条是低能耗原则。该原则要求在化学产品生产中尽量减少能源的消耗。在此过程中, 在考虑环境要求的同时, 还要考虑经济方面的要求, 更要考虑生产过程中能耗对成本和环境的影响程度。基于这一点, 建议最好采用温和的生产方法, 即采用常温常压下的合成方法, 既可以满足环境要求, 又能够满足节能的要求。该原则体现了节能减排技术对“绿色化学”科技的核心要求。

第七条是可再生、可回收利用原则。“绿色化学”研究与生产要求力争实现可再生、可回收利用, 即确保资源利用最大化。只要技术上和经济上可行, 使用的原材料应是可再生的和可回收的, 即利用可再生、可回收的材料代替消耗性材料, 从而减少了资源的消耗, 可间接地促进节能减排目标的实现。

第八条是原子效率原则。该原则要求尽量避免毒、副反应的产生;最大限度地避免不必要的衍生过程, 也就是尽量避免使用不必要的衍生物, 目的是降低原料的消耗及对人类健康与环境的影响, 为节能减排打下良好的基础。

第九条是理想化原则。该原则强调要选用理想的催化剂, 即使用选择性高的催化剂, 因为该类催化剂可以提高原料的利用率, 更有利于节能减排。

2“绿色化学”在节能减排领域的地位与应用

在“绿色化学”的主要研究内容以及所遵循的原则当中, 都提到了提高原子经济和能量的使用效率以及降低化学生产过程能耗的问题, 这充分反映了“绿色化学”在节能减排领域的重要作用和重要地位。“绿色化学”技术研究已经成为节能减排研究领域的热点课题之一。

“原子经济性”和降低化学过程能耗研究作为“绿色化学”的重要内容之一, 可为节能减排工作提供更加可靠的理论与技术基础, 其中“原子经济性”化学反应理论在石油化工企业节能减排工作中的应用将会更加直接、更加广泛、更具有发展前景。这是由于“原子经济性”化学反应研究[4,5,10,11,12,13]旨在用来评估资源与能源的利用效率, 同时根据其利用率情况, 进一步探索如何提高其利用率, 达到节能减排的效果, 实现节能减排的目的。而“原子经济性”化学反应所研究的核心就是指在石油化工生产与研究过程中, 凡是涉及到化学反应的, 要使得参与反应的各个反应物中的每个原子都能被充分利用, 目标是使原子经济反应最大化, 提高化学产品生产反应效率, 避免原材料的浪费, 也就是说要确保参加化学产品生产的各个物质的每个原子都被充分利用, 进而发挥“绿色化学”利用资源、节能降耗、防止污染的作用。反应的“原子经济性”的概念是美国著名有机化学家、美国Stanford大学的Trost B M教授提出的[5,10,12,13]。这一概念的提出, 不仅为“绿色化学”的研究与应用提出了明确的目标, 也为节能减排与环境保护工作指明了方向。

石油与化学工业的主要原料是石油、天然气和煤炭等资源能源, 而石油、天然气和煤炭作为重要的能源之一, 已经引起国际社会的关注, 况且石油、天然气和煤炭又是一种不可再生的资源和能源[14,15,16], 随着石油、天然气和煤炭的开采与开发, 其储量在不断降低。那么, 在有限的资源状况下, 充分发挥石油、天然气和煤炭这些能源在人类经济社会进步中的作用尤为重要, 所以, 探索“绿色化学”技术在石油与化学生产领域中的应用对人类合理利用能源、发挥能源的支撑作用、实现节能降耗具有不可替代的作用。

随着“绿色化学”研究的不断深入, 使得该学科在生产与科研中的应用日益广泛, 应用领域不断扩大, 节能效果日渐突出, 节能地位显著提高, 特别是在石油化工行业的实际应用非常丰富, 下面仅通过甲醇羰基化法合成乙酸 (CH3COOH) 这一实例来进一步说明“绿色化学”技术在石油化工行业节能减排领域的地位和作用。

目前, 在石油化工行业生产乙酸的原料主要有矿石、木材、石油、煤炭和天然气[17]。随着科技和技术的进步, 国内外科研人员一直在探索利用自然界中的物质作为原料生产乙酸, 同时, 还要保证在生产和科研工作中, 严格遵循“绿色化学”的十二条原则, 特别是“原子经济性”原则和低能耗原则。文献[18]介绍了生产乙酸的几种方法:包括乙醛氧化法、甲醇羰基化法、丁烷及轻油液相氧化法和乙烯直接氧化法。在上述四种生产路线当中, 由于甲醇羰基化法可利用自然界中的物质作为原料进行合成与生产, 可以100%实现“原子经济”化学反应, 所以许多国家都在不断推广使用这种方法生产乙酸。各国都在不断探索和改进该项技术, 目前不仅可以充分利用原料, 而且还可以实现不依赖于石油等能源物质进行乙酸的大量生产[17], 同时, 该项技术的开发与应用也为节约能源开辟了一条新的途径。

3 结语

综上所述, “绿色化学”与节能减排是两个密不可分的统一体, 节能减排离不开“绿色化学”技术的开发, “绿色化学”技术的开发又推动着节能减排事业的发展, 所以, 要大力开发“绿色化学”技术, 不断开展“绿色化学”科学研究, 以此来全面推动节能减排技术的不断提升。

节能减排,绿色生活(电器篇) 篇3

与高能耗的电器相比，能效高的节能电器仅使用1/2到1/10的电能即可达到同样的功能和效果。并且还有质量更高、使用寿命更长等优点。在选购电器时，可以参考能效标示：从1到5，能效逐渐降低。选择能效标识的节能产品，可以帮助我们省电又省钱。另外，您也可以参考以下环保倡议，通过改变自己的生活习惯来达到节能减排的目的，创造绿色生活。

养成随手关灯的好习惯。随手关灯，每户每年可节电约4.9度。相应减排二氧化碳4，7千克。如果全国3.9亿户家庭都能做到，那么每年可节电约19.6亿度，减排二氧化碳188万吨。

选用节能洗衣机。节能洗衣机比普通洗衣机节电50％、节水60％，每台节能洗衣机每年可节能约3.7千克标准煤，相应减排二氧化碳9.4千克。如果全国每年有10％的普通洗衣机更新为节能洗衣机，那么每年可节能约7万吨标准煤，减排二氧化碳17.8万吨。

合理使用空调。空调是耗电量较大的电器，设定的温度越低，消耗能源越多。适当调高空调温度，并不影响舒适度。还可以节能减排。如果每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃，每年可节电22度，相应减排二氧化碳21千克。出门提前几分钟关空调。空调房间的温度并不会因为空调关闭而马上升高。如果全国1.5亿台空调都能在出门前提前3分钟关空调那么每年可节电约7.5亿度，减排二氧化碳72万吨。

尽量少用电梯。目前全国电梯年耗电量约300亿度。通过较低楼层改走楼梯、多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可减少10％的电梯用电。这样一来，每台电梯每年可节电5000度，相应减排二氧化碳4.8吨。全国60万台左右的电梯采取此类措施每年可节电30亿度，相当于减排二氧化碳288万吨。

合理使用电脑、打印机。不用电脑时以待机代替屏幕保护，每台台式机每年可省电6.3度，相应减排二氧化碳6千克。用液晶电脑屏幕代替CRT屏幕，液晶屏幕与传统CRT屏幕相比，大约节能50％。调低电脑屏幕亮度，每台台式机每年可省电约30度，相应减排二氧化碳29千克，每台笔记本电脑每年可省电约15度，相应减排二氧化碳14.6千克。不使用打印机时将其断电，每台每年可省电10度，相应减排二氧化碳9.6千克。

合理使用电视机。每天少开半小时，每台电视机每年可节电约20度，相应减排二氧化碳19.2千克。调低电视屏幕亮度，将电视屏幕设置为中等亮度，既能达到最舒适的视觉效果，还能省电，每台电视机每年的节电量约为5.5度，相应减排二氧化碳5.3千克。

节能减排 绿色环保 篇4

1．绿色消费，是一种以适度节制消费，避免或减少环境破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程。

2．绿色消费的意义的是倡导消费有助于公众健康的绿色产品，在消费过程中不造成环境污染，引导消费者转变消费观念、消费方式，建立人与环境良性互动的关系。

3．绿色食品是指遵循人类健康的原则，按照特定生产方式生产，从生产、收获到加工、贮存的全过程无污染、有营养、高质量的食品。

4．绿色食品又叫无公害食品、天然食品、无污染食品。5．绿色食品指安全无污染食品。

6．绿色食品、有机食品、无公害农产品标准对产品的食品安全要求由高到低依次排列为有机食品、绿色食品、无公害食品。

7．使用绿色产品能给消费者带来比使用传统产品所没有的效用，如心理上自豪感以及由于降低对环境的负影响而得到社会认可。

8、购买食物时,按绿色消费观念,人们最好采取购买原材料食品回家自己加工。

9．绿色包装指的是对生态环境和人体健康无害、能循环和再生利用、促进可持续发展的包装。

10．“绿色学校”已成为世界许多国家和地区的学校开展可持续发展教育的有效模式。

11．绿色学校是指学校在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常工作中，纳入有益于环境的管 理思想，并持续不断的改进，有效促进学校整体参与环境保护与可持续发展的实际行动，培养具有较高环境素养、能适应21世纪发展的高素质人才，为社会的可持续发展做出贡献。

12．清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染物的产生量和排放量；清洁。

生产的终极目标是保护人类与环境，提高企业自身的经济效益。13．清洁生产的目标是节省能源、降低原材料消耗、减少污染物的产生量和排放量；清洁生产的终极目标是保护人类与环境，提高企业自身的经济效益。

14．节能,是指加强用能管理,采取技术上可行、经济上合理以及环境和社会可以承受的措施,减少从能源生产到消费各个环节中的损失和浪费,更加有效、合理的利用能源。宣传环保和有关环保的一些活动介绍

水电浪费

我们来看看这些水电浪费的现象吧：有一些老师上完课，不关投

影仪就走——并非一两次忘记了，而是长期这样；教室里，大白天经常也是灯火通明；寝室里，最常见的是，人不在，电脑却都常期处于开机状态；半夜里，若大的校园，上百盏大功率的路灯彻夜亮着；走廊里的灯，经常是二十四小时开着；有的宿舍，早上开的灯，走时忘了关掉，就那样一直亮一整天直到晚上；自来水管开了忘关或关的不紧，大量的水便哗啦啦地流着；洗衣服时，小小的衣服漂了无数遍，大盆大盆的水毫不犹豫地泼了出去……这一切，都让人不寒而栗！

据有关资料统计，在北京，学校用水占全部城市用水的13%，用电占6%。足见这绝对不是一个小数目。对全国来讲，绝大多数学校，由于条件差、资金相对不足，再加上认识不到位，所以投入到校园节能设备改造中的资金可以说是少之又少。另一方面，由于管理方面的问题，学校的长明灯、长流水也屡禁不止。学校厕所用水和学生洗刷用水浪费情况可以说十分严重。在用电上，教师用电开关不合理，一般一个开关控制2—4支灯管，减少了布线的麻烦，却造成了长期的浪费，所以许多时候，一个人在教室，也要开全教室的灯。另外随手关灯、随手关掉用电器开关的还没能够真正成为自觉，也是造成浪费的一个重要原因。

二、纸张浪费

随着人们经济收入、生活水平的提高，敬惜字纸的良好传统已经 一去不复返了。为了追求作业的整洁，写错字要撕掉，写的潦草要撕掉，大量的被随意撕掉的废纸被丢弃。大量的考试和复习资料，也是造成纸张浪费的重要因素。

三、粮食浪费

现在校园中粮食浪费可以说触目惊心。在学生食堂，我们总可以在餐桌上看到学生就餐后留下来的剩饭剩菜，有的馒头仅仅只咬了一口，菜只吃了一半。在路上、垃圾池里，经常可以看到学生随手丢弃的半边火烧、整个的馒头、成根的油条。有的学校附近居民区的居民会不定期的到学校里捡拾学生丢弃的馒头等来喂猪、喂狗。

四、白色污染

现在的校园污染，同社会污染一样，更多的是白色垃圾的污染。学生的食品包装更多的是使用一次性塑料袋和快餐盒。众所周知，这两样东西，基本上都是很难降解的。是造成生活污染的最大的污染源。另外还有相当数量的一次性快餐盒、方便面袋、冰糕袋等等。而一次性卫生筷的消耗也是相当惊人的。

五、噪声污染

学校噪声污染，主要存在于学生课间的喧闹声、教师大声讲课和校园高音喇叭。而其中以校园高音喇叭所产生的噪声污染最为突出。另外，几乎所有学校都安排有课间操、升旗仪式、不定期校会。这些都会不同程度的产生扰民。

可再生资源

可再生

包括水电能、风能、波动能、潮汐能、地热能、生物能、太阳能等等。

水，水能，太阳能，土地资源，风能资源，潮汐资源，塑料资源，气候资源，自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源。天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们用一些就少一些，不可能再重新产生。以铁矿为例，铁元素聚集成具有工业利用价值的矿床是一个漫长的地质历史过程，它们多形成于距今26～30亿年的太古时代。远古时代时期，成矿期均以亿年计算。与此相反，人类开采、消耗矿物却十分快速，一个矿区开采期仅为百年、数十年，以至几年，因此，从人类历史的角度看，矿产资源是不可再生的。另外，如果不注意保护、任意取用，可再生资源也有可能变成不可再生资源。比如对某种野生动物来说，一旦它的生存环境被破坏，其物种数量减少到一定程度后，它就不可能再维持自身的繁衍，只能灭绝，恐龙就是这样从地球上消失的。据统计，1600年以来，有记录的高等动物和植物已灭绝724种。经粗略测算，400年间，生物生活的环境面积缩小了90%，物种减少了一半，其中由于热带雨林被砍伐对物种损失的影响更为严重。所以，不管是不可再生资源，还是可再生资源，我们都应该注意 保护和合理利用。

天然气、石油、煤矿、铁矿等矿产资源都是不可再生资源，它们用一些就少一些，不可能再重新产生.自然资源是指自然界中能被人类用于生产和生活的物质和能量的总称。如水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、野生动物资源、气候资源和海洋资源等。这些自然资源按是否能够再生，可划分为可再生资源和不可再生资源.总有枯竭之时的能源称为非可再生资源，如煤、石油、天然气等.可再生资源 水资源，空气资源，森林资源等等，那些可以再造的资源就是可再生资源

可再生资源有：塑料瓶，纸类，还有废旧铜铁件

就是可以再回收利用的东西,比如废旧报纸图书,废旧铜铁件,废旧家电塑料等

可再生资源

“节能减排,绿色发展”总结报告 篇5

“节能减排 绿色发展”活动总结报告

1．基本情况

根据公司下发的“关于转发《关于组织开展2012年全国节能宣传周活动的通知》的通知”要求，项目部围绕“节能减排，绿色发展”这一主题，于2012年6月15日～6月20日开展了2012年全国节能宣传周活动。

本项目涉及施工内容包括隧洞、渡槽、渠道及附属工程等，施工内容多，工序复杂，使用建筑材料种类多，为了加强成本控制，提倡节能减排宣传，将提高全体职工的忧患意识、责任意识，引导和带动全社会营造节能减排的良好氛围。

2．活动开展情况

2.1 加强组织领导，明确工作职责

项目部成立了节能减排宣传工作领导小组，由项目经理xx任组长，副经理xx任副组长。设置了节能减排宣传办公室，日常工作由办公室负责。节能减排宣传小组负责项目部的节能减排工作的实施，检查节能减排宣传工作的落实。

2.2 活动动员情况

项目部接到通知后非常重视，成立了节能减排宣传小组，并组织召开了职工动员大会，对宣传活动进行了安排部署，并要求项目部要以节能宣传周活动为契机，结合现场施工的实际情况，认真落实节能宣传活动相关要求。

2.3 大力宣传，增强意识

现场加大节能减排的宣传力度，让项目部人员了解节能减排的重要性和紧迫性，树立节约光荣、浪费可耻的意识，形成节能减排从自身做起、从小事做起的观念。一是通过每天生产会学习宣传节能减排相关方针政策、法律法规；二是开展节能减排先进班组活动，号召全体职工树立节能减排意识，大力推广使用节能减排设备，养成良好的生活习惯，树立节检文明的生活消费理念。

2.4 采取措施，落实行动

2.4.1 推广使用节能灯

以节能灯代替白炽灯，可节省高达70%至80%的照明电力。

2.4.2 节约用水

xx市为全国重点缺水城市，我公司在施工期间完全有责任和义务节约用水，平时尽量避免大开水龙头，用完水后，及时拧紧，并定期做是否有长流水的检查，杜绝漏水现象。

2.4.3 合理使用办公电脑和打印机

办公电脑设计合适亮度，节电又护眼；为办公电脑设置合理的“电源使用方案”；使用耳机听音乐，减少音箱耗电量；办公电脑屏保画面要简单，及时关闭显示器；办公电脑尽量选用硬盘；办公电脑禁用闲置接口和设备；电脑关机拔插头；打印机共享，节能效更高；打印尽量使用小号字；设立纸张回收箱；尽量使用再生纸。

2.4.4 合理安排生产，避免不必要的设备运转

合理安排现场生产，尽量杜绝返工，避免不必须的设备运转，节约柴油和汽油的使用，一方面控制成本，一方面节约能源，降低废气排放。

2.4.5 开展能源消耗统计工作

组织开展能源（包括汽油、柴油及建筑原材料）消耗调查，全面准确掌握用能底数，逐步建立起能耗统计信息管理平台，加强对本项目能耗实时监控。

2.4.6 现场严格控制工序，减少建筑材料使用

严格控制现场施工技术、质量等问题，确保钢筋、模板制安正确，混凝土浇筑期间，要求杜绝废弃料，对于不可避免的废弃料将因地制宜进行二次利用。

2.4.7 加强节能制度建设

通过此次宣传活动，项目部全体职工已基本树立了节能减排的思想意识，下一步将加大节能制度建设，促进节能减排工作得到传承，实事求是的做到能源节约。

3．节能减排工作中存在的问题和有关建议

项目部的节能减排工作，尽管按照公司的要求建立了相关的组织机构和制度，开展了一系列节能减排工作，但仍然存在一些问题：

3.1 项目部的节能减排工作开展时间较短，在节能管理、能耗测评、能耗统计方面还处于起步阶段，相关工作人员对于节能减排工作业务不熟悉。

3.2 本项目施工均为常规施工，施工均采用传统工艺，节能减排空间太小。针对以上存在的问题，项目部将从以下几个方面着力开展节能减排工作：

（1）围绕公司下发的节能减排工作要求，科学施工、合理组织、以理论为指导，切实做好现场节能减排工作；

（2）强化目标责任，制定考核办法，分解目标，使指标得到量化；

节能减排__低碳生活 篇6

低碳生活

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是来自初一（3）班的陈东龙。今天，我演讲的题目是《节能减排，低碳生活》。

穹顶之下，十面“霾”伏。2013 年9 月以来，北京、天津、河北东部和南部，以及山西、河南、山东等中东部部分地区雾霾连续在5 天以上，中国气象局相继发布雾霾黄色预警。世界卫生组织称，在世界污染最严重的20 个城市中，中国占16 个。至2013年底，雾霾波及25个省份，100多个大中型城市，全国平均雾霾天数达29.9天，创52年来之最。雾霾天气危害到人体的呼吸系统，皮肤系统，鼻咽喉系统等，对于易感人群如老人、儿童及孕妇等的健康影响更为严重。人们不禁思考，雾霾是从哪里来的？其实，雾霾的形成有很大的原因就是来自环境污染，尤其是空气污染。

汽车数量的急剧膨胀，不分上下班节假日的堵车已经成为诸多城市的顽疾。于是有车成了负担，驾车是在遭罪，汽车成了恶魔，汽车成了灾难，人们都在声讨，都在谩骂。是汽车造成了碳的大量排放，改变着气候，影响着人们的生活，汽车被推到了节能减排的风口浪尖，成为众矢之的。

人们喜欢用一次性塑料袋，造成白色垃圾到处都是。同学们，你们知道吗？塑料袋构成的重要成分聚氯乙烯，被吸收后会损伤人体健康，在燃烧时释放的烟雾含有大量的致癌化含物。塑料袋不易被天然微生物菌降解。不可降解的塑料袋自然腐烂需要200年以上。废塑料袋如不回收，混在土地中，而造成土壤板结，影响农作物吸收着水分，导致农作物减产。

那到底怎么才能做到节能减排呢？

外出我们尽量乘坐公共交通不开车减少碳的排放量。坐公交应该成为一种时尚，成为一种健康的出行方式。路程近的可以骑自行车或步行，这样既锻炼了身体节约了成本、增加情趣、减少出行的时间，又减少了碳的排放量，可谓一石三鸟。是利己利民利国的好事。出行是这样，在日常生活中我们可做的事就更多了。上街买菜尽可能不用塑料袋，可用重复使用的环保袋。尽量不要使用一次性杯子、筷子；不需要用电的时候，随手关掉电源，如果一个小时之内不用电脑，顺手关上主机和显示器；洗脸、洗手、洗菜、洗澡、洗衣服的水都可以收集起来擦地板、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水又方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。养成洗完手顺便关掉水龙头的习惯；不要长时间吹空调；在不需要继续充电时，随手从插座上拔下充电器„„

节能减排绿色生活 篇7

“绿色北京——节能减排全民行动”将立足首都特大消费型城市特点, 在“十二五”期间, 开展知识普及、宣传教育、典范创建等主题活动, 针对市民生产生活的十大类活动载体, 深入推行文明节约、绿色低碳的生产方式、消费模式和生活习惯, 动员全社会力量共同参与节能减排, “从我做起、从点滴做起、从现在做起、从身边做起”, 树立“我要节能减排”新风尚, 共同营造节约资源、合理用能、减少排放、保护环境的良好社会氛围, 全面推进资源节约型、环境友好型社会建设。活动的目标是到2015年, 使公众节能减排理念逐步深入人心, 企业生产方式更加集约高效, 市民生活方式更加绿色环保, 全民参与和社会监督机制进一步完善, 全社会节能减排的科学素养和能力显著提升。

北京市教委相关负责人介绍, 为教育全市中小学生牢固树立节约环保意识, 将在全市中小学生中开展争当节能环保小卫士活动。对那些具有节约和环保意识, 具有良好节能、节水等节约环保习惯, 能够较好掌握节能减排的基本知识, 并积极参加学校组织的节能环保活动, 表现突出的同学, 经评选授予“节能环保小卫士”称号。在活动现场, 市教委领导为本市首批“节能环保小卫士”代表发放了绿色低碳系列科普读物和授旗。在中小学阶段抓学生的节能减排的意识、品德和能力, 不仅可以从小培养孩子节能减排的习惯;还可以通过小手拉大手, 影响和带动全家人参与节能减排, 起到事半功倍的效果。在活动现场, 同学们表演了环保服装创意秀, 并进行了节能减排创意品展示。

市发展改革委将试点推出“家有节能房, 绿色新时尚”——北京市居民家庭节能低碳改造示范工程。与市政府近期推出的老旧小区抗震节能综合改造工程不同的是, 此次活动主要是对居室内的环境进行改善, 比如照明用电、节水改造、通风改善、太阳能的利用、绿化环境等, 最重要的是在实践中引导行为节能, 使家庭成员不仅想节能、知节能, 更重要的是行为节能。这次示范工程, 主要以政府引导、社会自愿参与为原则, 从全社会公开征集、甄选活动家庭和“家装设计师”, 一对一结对子。入围家庭根据相关要求, 全程系统参与相关培训, 在规定范围内开展节能改造。根据改造成效和总体表现, 将对每户参与家庭给予最高不超过2万元的资金奖励。同时, 在每年度的节能改造参与家庭中, 还将评选“十佳节能家装设计方案”, 给予一定的物质和荣誉奖励。

启动仪式上, 成立了北京市节能减排全民行动计划媒体核心报道小组, 报道小组以宣传“节能减排”为己任, 响应本市关于“节能减排”的各项政策方针, 配合北京市“节能减排全民行动计划”工作总体部署, 并进行相关报道。媒体核心报道小组将以创新引领绿色低碳发展为目标, 倡导全民积极参与, 组织推动“节能减排全民行动计划”公益活动, 向国内外积极推广宣传北京“节能减排全民行动计划”取得的成就。下一步, 将完善报道小组工作机制, 切实将媒体行动落到实处。

公共建筑绿色节能减排应用探析 篇8

【关键词】绿色建筑；围护结构；采光通风；节能减排

当前现代高层办公建筑呈现出两种趋势：第一种是追求对资源的节约和高效利用；第二种是对人的生存状态和使用方便性。本文结合公共建筑绿色节能减排，讨论我国现代公共建筑设计中围护结构设计、采光通风设计、节能减排设计等几项绿色建筑技术在这两种趋势中的应用。

一、项目概况

深圳建科大楼是深圳市建筑科学研究院的科研办公楼，建筑总面积 1.8 万平方米，建筑高度为59.6 m，共 14 层，其中地上 12层，地下 2 层。建筑功能包括实验、研发设计、办公、学术交流、地下停车库、休闲及生活辅助用房等。建筑设计采用功能立体叠加的方式，将各功能块根据性质、空间需求和流线组织，分别安排在不同的竖向空间体块中，并针对不同需求的建筑外围护构造，形成由内而外自然生成的独特建筑形态。

二、建筑空间布局

绿色公共建筑可以进行混合功能设计，要考虑到立体的复合功能，通过功能的复合来节约能源、材料和城市空间资源。公共建筑的规划设计不仅要强调使用功能、交通流线等基本要素，从一开始就应融入绿色理念。将建筑采光、通风、节能和使用者参与程度等方面因素作为规划设计的重要内容。设计除满足常规的办公功能、流线组织外，还设计大量的空中交流平台、屋顶花园等设施。设计将首层架空6m，形成开放的城市共享绿化空间。

在屋顶设置整层绿化花园，标准层的垂直交通也由开放的绿化平台相联系，共同形成超过用地面积一倍的室外开放绿化空间，为使用者提供大量的交流活动空间，多层次的立体绿化系统也减少了环境的热岛效应。

三、建筑节能技术支撑

在绿色公共建筑设计中，不仅通过计算机模拟得到很精确的通风、阳光、噪声指标，并不断调整和完善设计，综合运用丰富的技术设计手段，使建筑室内外环境达到最佳。

（一）围护结构设计

1.外墙节能措施。在围护结构节能方面，建科大楼综合采用保温墙体、节能玻璃、创新外遮阳保温、绿化屋顶等外围护措施，实现65%的节能设计。大楼建筑采用了水泥聚苯板加聚氨酯泡沫喷涂材料复合墙板，复合墙板和外墙保温装饰板（聚苯板 + 铝板）的外墙保温隔热措施。外墙平均传热系数Km= 0.69 W / （ m2·K）。5 层及以下外墙采用挤塑混凝土外墙板 + 喷涂聚氨酯泡沫内保温，7 层及以上外墙采用金属饰面 + 保温板 + 加气混凝土砌块，建筑的下半部墙面外挂混凝土墙板的内侧喷涂聚氨酯泡沫，将梁和柱包覆起来，虽属“外墙内保温”，但不存在热桥。建筑的上半部采用金属材料饰面 + 保温板形式的外墙外保温，可避免一般外墙外保温系统容易开裂的缺点。

2.外窗和幕墙节能措施。围护结构方面要主动节能，南方的建筑外遮阳，北方的建筑直接利用太阳能。中国是一个四季分明的国家，到了春天、秋天应该让建筑直接能够通风，可以大幅度下降建筑能耗。建科大楼外窗采用中空玻璃铝合金窗（内设遮阳百叶），以及中空玻璃断热铝合金窗。南立面和东立面部分采用透光比为 20% 的光电幕墙，同时，东立面和南立面均设计遮阳反光板等外遮阳措施。东、南、北三个朝向在距窗顶部下方的 500 mm 处设置反光遮阳板，既起到增强室内自然采光的效果，同时起外遮阳的作用。西向采用双通道幕墙的隔热构造做法，双通道幕墙的外侧幕墙采用太阳能光电幕墙，通道宽度 0.8 m，通道内自然通风良好。

3.屋顶和架空层节能措施。建科大楼的屋顶根据位置及具体情况采用倒置式屋顶、降温屋面、种植屋面和屋面遮阳等多种节能技术是联合国开发计划署低能耗和绿色建筑集成技术示范和国家“十一五”科技支撑计划的 “华南地区绿色办公建筑室内外综合环境改建”的示范工程。屋顶采用 30 mm 厚倒置式隔热构造，同时部分采用种植屋面，屋顶花架安装光伏电池板和平板式太阳热水集热板可对屋面遮阳。采用倒置式屋面可使防水层和基层免遭热变形扰动，延长防水层的寿命。30mm 厚隔热层再加上种植屋面以及屋顶花架安装的光伏电池板和集热板的遮阳，隔热效果显著。

（二）自然通风设计

1.平面布局。建科院夏季主导风向为东南偏南风，冬季主导风向为东北偏北风，另外结合前面对建筑场地的自然通风环境的研究，通过计算机进行通风模拟，分析建筑空间布局情况下的自然通风设计。

2.根据风压分布优化各立面开窗方式。建筑设计者通过实地调研和分析， 根据室外风场规律，进行了精细化设计，根据所在楼层不同结合立面的做法分别采用平开窗、中悬窗、上悬窗等开窗方式。建科院建筑的窗户有很大一部分采用中悬窗形式，这种开窗形式通风性、打开方式、开启角度和防噪音等方面具有很大的优势。结合采用遮阳导风板，同时外窗朝向和形式也考虑了外部噪声影响。基地周围有两条道路，立面及开窗设计必须考虑噪声环境影响。通过对周边噪声环境的实测和模拟分析，有针对性地对噪声给建筑带来的影响作专项处理，如门窗、楼板、地面、天花、室内隔墙均采用构造措施，并做隔音降噪处理。同时适度减少某些特殊位置的开窗面积，做到噪音防治处理的有的放矢。另外在建筑平面上，采用大空间和多通风面设计，实现室内舒适通风环境。

3. 建筑空间采用大空间和多通风面设计。如报告厅采用可开启的外墙，当外墙开启时，室内通风效果良好，可感觉较为明显的自然风拂过； 当需要引导风向或则关闭时，电动按钮控制关闭角度。另外还有自然通风的休闲平台和可通风楼梯间等。

（三）天然采光利用

平面布局使建筑进深控制在合适的尺度，以提高室内可利用天然采光比例。在外窗的窗台设置遮阳反光板适度降低过高照度的同时，将多余的日光通过反光板和浅色顶棚反射向纵深照域。室内面积采光得到改善，理想情况下可节约用电约6万度电。在地下室设置光导照明系统，光导照明系统包含采光器、导光管和漫射器三部分。通过屋顶的采光器捕获阳光，然后通过导光管的反射管道向下改道，透过不同的反射面，将自然光分布到建筑内部的区域。该系统基本不涉及能耗，符合建筑节能概念。管道设计采取可调设计，通过建筑结构的较小改变，使之满足安装需要。漫射器的反光镜面及扩散面可安装于天花板上，用作调整光线及控制室内光的传播。将光线引入均匀地向室内投射，而且将过多的紫外线、冗余的热量及粉尘阻挡在外。

四、公共绿色建筑节能物业管理

中央财政三年前就确定对建立公共建筑节能监管系统的示范城市给予补贴，对所有大型公共建筑进行在线监测。再加上节能物业管理、节能服务公司已经成为我国发展最快的两个建筑系统服务商，服务业的发展在建筑领域方兴未艾。

五、结语

由于政府节能补贴大幅度增加，适用的关键技术正在快速涌现，以及国际合作正在蓬勃发展，绿色公共节能建筑面临前所未有的机遇。绿色公共建筑设计从开始所遵循的思考方法就不同于以往，其中因大量新技术的应用所表达出来的形态也不同于以前。当然，绿色建筑也不仅仅是做技术的简单拼接，而是建筑技术与建筑形态的有机结合。遵循公共建筑的绿色节能应该首先应着眼于建筑的全生命周期进行技术创新和精心设计，而且尽可能延长生命周期。绿色生活永不止步，设计也不会因大楼建成而停止，坚持使用中再设计的原则，建筑才能真正成为“既有建筑改造更新和可持续发展”的绿色建筑技术应用典范。

参考文献

[1]胡南.现代城市绿色生态型高层建筑设计要点探析[J].中外建筑，2010（8）：154-156

[2]马维娜，梅洪元，俞天琦.我国绿色建筑技术现状与发展策略[J].建筑技术，2010，41（7）

[3]史海疆.能耗监控管理系统助力公共建筑绿色节能[J].电气应用，2011（14）

[4]童春华.绿色低碳实践：释放城市未来生命力——2011中国大型公共建筑绿色节能减排高峰论坛综述[J].中国勘察设计，2011（12）

酒店节能减排绿色环保方案 篇9

（2011）第号

为了可持续发展为理念，将环境管理融入饭店经营管理之中，运用环保、健康、安全理念，坚持绿色管理和清洁生产，倡导绿色消费，保护生态环境和合理使用资，为消费者提供符合环保、有利于人体健康要求的绿色客房和绿色餐饮，在生产过程中加强对环境的保护和资源的合理利用，特制定此实施方案。一，节能减排.绿色环保活动其本要求；

1、自觉贯彻环境保护法律、法规，不对周边环境造成污染；

2、经营不产生扰民问题，采用清洁燃料；

3、不经营国家明令禁止的野生动植物食品；

4、不使用一次性发泡餐盒和造成资源浪费的一次性餐具，餐具有完备的消毒措施；

5、积极经营绿色无污染食品，做到餐桌无公害；

6、提倡节约，能主动建议顾客带走剩余食品；

7、环境整洁、空气清新，体现绿色风格；

8、服务员服饰整洁，室内外设置有环境公益宣传画或警语

9、推行标准化管理，符合卫生防疫标准。

二、加強能源管理

1、酒店工程部对水、电、气消耗进行监测，建立电子文档每季进行对比分析一次，2011年10月31日前提岀厨房、客房、洗衣房百元营业收入标准水、电、气综合能耗率；以后每月向各部通报能耗情况，对能耗率超标要分析原因，提岀处置意见。各主要部门要综合经营特点制定水、电、气使用及管理责任制。

2、酒店工程部对通风、制冷和供暖设备应强化日常维护及清洁管理，定期清理、检查、清洁作岀、月度计划；注重实施效果。

3、健全酒店的能源使用计量系统，有条件的在主要部门单独安装水、电、气表以控制能源消耗。

4、杜绝水龙头滴漏、跑冒、杜绝非工作时间和无人区域长明灯现象。

三、推行绿色客房

1、提示、倡导客房内不吸烟，充分利用自然采光，并摆放对人体健康有益的绿色植物。

2、房间的牙刷、香皂、梳子、拖鞋等一次性宾客用品和毛巾、枕套、床单、浴衣等客用棉织品，按顾客意愿更换，减少洗涤次数。建议使用可重复使用的拖鞋，并定期进行清洁、消毒。

3、取消塑料封套、塑料擦鞋合、一次性不可降解塑料洗衣袋，积极使用无污染、可再生的替代品。

4、客房内放置环保提示或警示牌，有环保宣传资料或有关环保的报刊、书籍等。

5、供应洁净的饮用水。

6、客房封闭状态下室内无异味、无噪音，各项污染物及有害气体检测符。

四、打造绿色餐饮

1、保持餐厅内给排风系统正常运行，确保就歺环境无异味。

2、餐厅设置无烟区，设置无烟标志。

3、不使用一次性发泡塑料餐具、一次性木制筷子，一次性不可降解塑料袋等，积极减少使用一次性毛巾。

4、倡导绿色消费，积极采用绿色食品、有机食品和无公害蔬菜，提供剩余食品打包服务和存酒服务。

5、不出售国家禁止销售的野生保护动物。，6、遵循绿色环保采购原则，建立采购人员和供应商监控体系，选用绿色食品和环保产品。

五、做好环境保护与管理

1、饭店污水处理、锅炉烟尘排放、废热气排放、厨房大气污染物排放、噪音排放定期监测，确保达到国家和地方规定的排放标准。

2、积极推行和倡导有机物不超标的洗浴、洗涤用品，以降低对环境的影响。

3、做到室内绿化与环境相协调，无装饰装修污染，房间空气质量符合国家和地方标准。

4、冰箱、空调、冷水机组等积极采用环保型设备及用品。

5、客房用纸和卫生用纸最大限度使用环保再生纸，积极使用可降解的塑料制品。

6、加強垃圾分类工作、提高再回收利用和减少垃圾数量。

7、做好对顾客做好分类处理垃圾的宣传，废电池能统一收集。

8、坚持食品垃圾、厨房垃圾积极采用独立容器包装处理。

10、对危险废弃物有专用存放点。

2011年

月

节能减排绿色出行倡议书 篇10

近年来，臭氧污染已成为影响我省夏秋季环境空气质量的重要因素。加油站在卸油、加油等环节挥发的油气，在阳光足、气温高的条件下，会加剧臭氧转换速度，加重臭氧污染程度。为降低臭氧污染，目前各市陆续发布夜间错时加油优惠政策。在此，我们真诚地向大家倡议：

倡导购置低排放、低油耗、低污染的车辆

倡导“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”绿色出行方式，每周少开一天车，尽量选择公共交通方式出行或选择“拼车”结伴而行。

倡导夜间加油，不但可以享受夜间错时加油优惠政策，还可以减少高温条件下汽油快速挥发造成的经济损失，减少污染物的排放，为环境保护做贡献。

亲爱的朋友们，低碳生活无处不在，绿色出行人皆可为。让我们行动起来，共同打赢蓝天保卫战。我们相信，有了大家的参与，我们的空气会更清新，天空会更蔚蓝!

倡议人：xxx

节能减排绿色生活 篇11

苏波在致辞中指出，近年来我国工业、通信业快速发展，整体素质明显改善，工业化和信息化融合不断深化，信息通信技术广泛渗透到经济社会生活的各个领域。工业和信息化部积极推进ICT技术发展，大力推动两化融合，通过推进企业能源管控中心示范工程建设、开展工业能耗在线监测试点、推进ICT节能减排技术应用等措施促进低碳经济发展。实践证明，信息通信技术的应用有效推动了节能降耗，对实现工业绿色低碳发展作用显著。他强调，为进一步推进ICT促进绿色低碳发展，工业和信息化部将重点推进以下四方面的工作：

一是加快实施绿色IT战略。贯彻落实《工业和信息化部关于进一步加强通信业节能减排工作的指导意见》，制定发布电子信息制造业节能减排指导意见，制订“绿色IT推进计划”，加强行业指导；发展低耗能CPU、节能电源、高能效计算机，统筹部署绿色数据中心建设，推进绿色节能通信网络中心建设，推动老旧高耗能设备退网，实施通信行业合同能源管理，支持通信基站节能改造，实施通信营运企业、设备制造企业自愿减排，签署节能自愿协议。

二是实施“数字能源”计划。组织开发高耗能行业“数字能源解决方案”，推进钢铁、水泥等重点行业能源系统在线仿真技术应用，继续支持重点耗能企业建设能源管控中心，实行企业数字能源分级管理，推进工业能耗在线监测区域试点，建立地区、行业、重点企业三位一体的工业能耗监测和预测预警体系，实现能源管理的数字化、可视化、智能化。

三是推进电子信息制造业节能降耗。支持电子信息制造业实施节能降耗技术改造，实施电子炉窑改造工程，支持专业机构开展企业能效诊断服务，发布主要标杆指标和标杆企业，推进能效对标达标。推动建立一批电子工业节能技术中心，发布节能技术和产品设备指导目录，支持太阳能光伏、CLED等节能降耗技术创新。实施“0.5W”待机功耗项目，强制推行0.5W待机功耗，开展电子信息产品绿色制造和生态设计试点。

四是实施高效节能电子信息产品推广政策。完善平板电脑、计算机、打印机等电子信息产品能耗标准，加强能效标识认证，开展平板电视等产品“能效之星”评价；实施节能产品惠民工程，推动将复印机、打印机、笔记本电脑及高效照明等节能产品纳入政策支持范围，利用政策支持加大节能产品推广力度。

节能减排绿色生活 篇12

一、以标准化和科学化, 促进制度建设的规范化

多年来, 集团坚持的立美育人“和谐教育”理念, 涵盖了节能减排的教育内容, 贯穿幼儿教育的全过程, 创造和谐的育人氛围。在“立美教育”的引导下, 集团推动节约型学校建设, 引导广大师生员工牢固树立节约意识, 从我做起, 从点滴做起, 保证幼儿园各项事业全面、协调、可持续发展, 强化了全体明天人的节能环保意识。

2003年, 集团就通过了I S O9001质量管理体系、ISO14001环境体系、GB/T28001职业健康安全管理体系“三大管理体系”认证, 成为国内第一家手执三张通行证的学前教育机构, 通过制度和文件进行标准化管理实现节能减排制度的规范化。如我们建立绿色采购的标准制度, 对新购电器和照明产品、用水产品等在严格审核采购经费的同时, 提倡采购高效节能、节水、环境标识产品, 积极营造节约型幼儿园。标准化管理为集团可持续发展提供前提, 如集团建立节能减排的管理制度, 成立了节能减排工作领导小组, 坚持开发与节能并举, 实行有效的激励政策, 强化全体教职工的节能环保意识。

集团已经形成了自己独特的、优化的、稳定的节能减排特征。一是独特性。就是在幼教领域形成了有创造、有新意的节能减排管理模式, 成为区别于其他幼儿园的明显标志;二是先进性。集团的管理、教改、教学或幼儿发展培养等方面的工作结合节能减排的内容, 具有导向性和示范性;三是科学性。集团形成了较完整、系统、科学、创新的节能减排办园思想和经验, 具有一套科学、规范和标准化的实施措施。

二、以形式的多样化, 渗透节能减排教育价值观

对幼儿进行节能减排价值观教育, 树立尊重包括家长、教师在内的所有人, 尊重社会文化与自然形态的多样性、尊重环境资源的价值观与生活方式;对幼儿进行环境和资源的专项教育, 掌握保护环境、节约资源、循环经济与可持续生活方式方面的科学知识和实践能力;对幼儿进行文化与社会专题教育, 具有弘扬中华传统文化、借鉴世界优秀文化的自觉意识, 掌握忠于祖国、服务世界的精神追求与优秀素养。

1. 开展园所课程建设, 呈现教育多样性

依据幼儿园的区域特点、师资优势等实际情况, 帮助各园发展以立美教育思想为核心的园所特色, 涵盖了艺术教育、礼仪教育、科技教育、语言教育和健康教育等幼儿教育的各个领域, 通过各具特色的教育形式来塑造幼儿的完美人格。各园以按照自己的特色主题, 制定特色发展规划, 以促进幼儿全面发展为目标, 建立美的合乎规律的教育活动。每月一节主题教育, 切实落实立美实践, 开展园外自然生态课程教学, 开设体现园所特色、适应幼儿发展的特色课程, 例如小提琴、鼓乐、体育活动等等, 其教育形式的选择是生态的, 其教育形态的呈现是多样的。

实践自然生态课程, 引导幼儿通过开展种植活动等来与自然亲密接触。孩子们探求的好奇心得到充分满足的同时, 了解了植物生长所需要的相关知识, 包括我们怎样养护土壤、种植需要什么工具等, 这种以尊重环境、尊重资源为特色的生态教育, 帮助幼儿形成了可持续发展需要的科学知识、学习能力和生活方式。

幼儿园按照自己的特色制定发展规划, 开设体现园所特色、适应幼儿节约教育发展的特色课程。如三幼学院路生态式节约教育共育和七幼沙沟园自然生态的节约教育特色更是集中体现了生态的、节约型园所发展的绿化园所理念。

在保教教学中充实丰富节能、环保教育内容, 将节能、节水、节粮、节材等教育内容纳入教育活动、游戏中, 真正落实节能环保进校园、进班级。举行“我爱环保, 我爱幼儿园”主题活动, 创设了良好的节能减排氛围, 加强对教师的节能宣传教育和培训, 再由教师在教育教学中对幼儿进行宣传和教育。将“节约型社会建设带动节约型学校建设”思想纳入保教活动中, 开展一系列的游戏活动, 提高幼儿的节约意识与生活方式。

教师也充分利用游戏活动从节水节电到资源分布, 通过创设环境教育良好氛围, 将环保教育, 节能减排教育渗入其中, 如《材料的再利用》《利用太阳能》《只有一个地球》《气温的变化》等, 拓宽幼儿的知识能力, 来体验环保对人类生存的重要意义。

2. 创设适宜的节能环保环境, 感受低碳生活

《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源, 有效利用环境资源, 重视建设节约型社会, 创造和谐人际环境, 对幼儿身心健康发展有着至关重要的现实意义。”在高楼林立, 喧嚣的大都市中, 给孩子们一块亲身感受、体验自然的土地, 就是为他们创设一个绿色低碳的教育环境。

每个幼儿园都从环境入手, 努力创造一个绿色生态幼儿园, 可以引导幼儿关注幼儿园的环境变化, 在满足幼儿强烈的好奇心基础上, 又培养了最初的自然生态环境保护意识和低碳生活的行为。沙沟幼儿园的教师和孩子们就亲眼目睹了幼儿园的于爷爷利用从周边小区改造捡来的废弃砖石, 为孩子们铺设出田间小路, 既方便了孩子们的活动, 又减少了社会上的建筑垃圾排放。教师带领小朋友们种下黄瓜、西红柿、茄子、冬瓜、南瓜、丝瓜、葫芦、豆角、各种萝卜、白菜、辣椒等蔬菜和小麦、玉米、棉花、白薯、花生等农作物有30多种。山楂、柿子等10余种果树, 让每位步入幼儿园的人们都感到清新舒适。一畦畦鲜嫩的蔬菜、一片片五颜六色的鲜花, 一颗颗颗挂满果实的枝头, 还有那郁郁葱葱的大树, 那铺着鹅卵石的花园小道, 孩子们嘻嘻的小山坡……到处是一遍生机, 老师与孩子们每天都徜徉在绿色的清新中。

3. 关注专题教育模式, 推动教育生态化

采取各种专题教育形式来渗透和实施节能减排教育理念, 为城市幼儿提供亲身接触自然地机会, 如开展“自然生态”专项学习活动, 田间种植、果园观察、草坪游戏、走迷宫、喂小兔等内容及教育目标, 让幼儿充分接触大自然, 体验自然之美。

在渗透生态思想的文化建设过程, 注重吸收传统的文化元素来促进节能减排教育的实施, 如在礼仪教育中吸收中华传统文化中“仁义礼智信”的文化精髓, 以之作为培养幼儿爱父母、爱社会、爱祖国等良好美德的教育载体, 学会尊重亲人、尊重他人、尊重社会。从教育实践情况来看, 幼儿在传统礼仪文化熏陶下, 节能意识与行为转变很快, 社会品德也能获得较快发展。

通过小手拉大手, 共同走入节能减排的行列。以孩子们的活动热情为吸引、调动家长参与节能减排的活动。如在孩子们的建议下, 家长们为幼儿园搜集大批废旧的轮胎, 丰富了孩子们的户外活动玩具。植树节, 孩子们拉着家长们的手, 携带着树苗, 扛着铁锹, 来到幼儿园参加植树活动, 一棵棵小树蕴含着孩子们和家长的希望。

养成节约资源的意识和行为, 是幼教工作者的责任, 在培养幼儿成为具有环保意识和建设节约型社会方面, “勿以恶小而为之, 勿以善小而不为”。在能源日显缺乏的今天, 节能减排将不再是一时的口号。我们可以从周围和身边做起, 引导孩子从身边的小事做起。可以利用生活中的每一个教育环节, 积极捕捉把握教育契机, 节约一张纸、一度电、一滴水、一滴油、一粒米做起, 使孩子们从小养成“吃饭不剩、东西不乱丢、钱不乱花”的好习惯。可以让我们的孩子们在教师的帮助下, 搜集整理与创编出更多节约能源的儿歌故事, 提供创新来源和永续动力, 为营造一个健康的绿色家园。

参考文献

[1]郑佳珍.幼儿园立美教育探寻[M].北京:高等教育出版社, 2004