做一个有责任心的好老师

做一个有责任心的好老师（共14篇）

做一个有责任心的好老师 篇1

做一个敢担当有责任的好老师

姜帆

大家下午好，我今天演讲的主题是《做一个敢担当有责任的好老师》。作为一名党员教师，我们立足三尺讲台，扎根教育园地。就要担当有为。在遇到艰巨任务时,挺身而出、主动承担,千方百计抓好落实；在遇到难题时,知难而进、迎难而上,想方设法解决问题；在出现问题时,主动面对、负起责任,积极稳妥处理解决。我们必须有锐意进取的信心和勇气。对工作热情，对学生有责任心。我们要有足够的耐心和由衷的爱心。坚持以生为本、为学生服务是担当的信心之源。

由于不同的的学生们性格千差万别，个性迥然相异，为了取得最好的教学效果，必须针对学生的特性采取相应措施，因材施教，应时施教。要增强担当的能力，把握工作重点,确保工作目标；要突出全局工作效果, 注重协调配合；要注重工作关键细节,用心处理每一个细节问题。要把善待和关爱学生放在首位。教育是人和人心灵之间最微妙的接触。我们的一言一行对于孩子的学习和生活乃至一生的成长都有着深远的影响。孩子会因为教师的每一个温和的笑容，每一个友好的动作，每一句发自内心的赞美而焕发光彩，找到自我，充满自信。走进学生，关爱学生，善待学生，让他们在循循善诱中受到触动成长。每当我工作有点粗乎时，我的同事跟我说，家长把孩子放大你手上给你教，你就要负起责任，让家长放心！是的，家长们都把希望寄托于孩子，更把希望寄托给老师和学校。哪个家长不希望自己的孩子能遇上一个好老师，哪位家长不希望自己的孩子能放给一个有责任有担当的好老师呢？身为教师，我们只有像医生那样，越老越有经验，越老越受到欢迎，才能让我们的家长放心，让我们的孩子学有所长，开心成长！责任心对教师而言，是师德的一项重要内容，也是师德的外在表现。教师的教育责任心，体现在对待教育事业、对待学校、对待学生的工作态度与教育实践中，体现在自身的教育业绩中。没有教育责任心，也就没有真正的教育。

责任心能促使我们远离铜臭，守住宁静；淡薄名利，乐教奉献；“捧着一颗心来，不带半根草去”。

爱岗敬业是对我们教师的基本要求。爱岗与敬业，爱岗就是爱教育，爱学生，爱学校，爱自己的本职工作。敬业就是恪尽职守，教书育人。“教师的责任心是职业情感的基础。”一个教师只有把教书这个职业确认为自己的道德原则，确认为自己的人生最高理想时，对自己的本职工作产生自豪感和幸福感，只有有了这些重要的情感才会使教师对教书这一工作表现出热忱和全力以赴的态度。

教育的责任心，是一种发自内心的使命感，也是我们工作的源动力。它能促使我们爱生如子，诲生不倦；钻研业务，精于教学；发展学生，成就自我。

我认为，家长把孩子送到学校，无论孩子是怎样的一个状况，或者家庭是一个什么样的条件，他们都对学校抱有希望。学校领导主张“让每一个人都享受成功”，就是让我们的学生通过我们的教育成长、成人、成才。

我们常说：“一年树木，百年树人。”我们应该承认，教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课，上课，„„重复性劳动单调而缺乏新鲜感，刺激性。但是我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。

教育水平有高低之分，教育责任心不应有强弱之别。只有全身心地投入教育教学工作，才会给学生创造幸福的学习生活，享受到教育人生的乐趣。总之，作为一名教师党员，要担当有为，狠抓落实。一要忠于教育，快乐工作。有新的教学愿景，愿意不断探索新的教学方法。二要有效学习，不断进取。从教育理论到专业实践，学习借鉴他人的经验，学习运用基于扎实的研究成果之上的先进教学方法，共同发展课程和教法，参与同辈子互教活动，不断地对自己所采用的教法的成效进行研究；三要树立高尚师德，全面提升素质，努力以自己的道德行为去影响和形成学生的道德行为，以自己完善的人格去解决和形成学生的人格，以自身的情操去陶冶学生的情操；四要充分尊重学生，正确引导学生，建立平等的师生关系，在课堂上要创设良好的教学情境，引导学生积极主动学习，使每一个学生的学习积极性都得以发挥，个性得到发展。这样才能最大限度地发挥课堂教学的效能，最大限度地发挥学生知识、思维等方面能力的潜能。教育是人的事业，是民族振兴的基石。它需要我们的教育工作者以更高的标准、更宽的视野、更新的理念、努力树立和落实科学教育发展观，共同携起手来，把满腔热情投入到工作中，用付出和奉献去浇灌树苗健康成长!

做一个有责任心的好老师 篇2

有责任心是一种素质。

首先，要对自己负责。吃饱早饭上学，不以零食当早餐，让自己的身体健康发育、成长，这是对自己负责。认真做眼保健操、广播操，动作到位，不敷衍，这也是对自己负责。既要对自己的眼前负责，更要对自己的一生负责。不虚度时光，刻苦奋发，永不放弃，就是对自己的一生负责。

第二，要对他人负责。我们为什么能愉快地坐在学校里读书?是父母对我们负责。父母操心劳碌，让我们读书，希望我们将来成人成才。这是父辈的期望，也是父辈对我们负责任。同样，我们认真读书，刻苦学习，取得好成绩，既是对自己负责，也是对父母负责，对父母的辛劳负责，对父母的希望负责。对他人负责，还包括对老师的辛劳负责，对亲友的期望负责。只要你静心想一想，你就能体会到，对你周围的人，你确实有一份责任。

第三，要对社会负责。我们生活在幸福的时代，这个幸福，是前辈用鲜血、血汗换来的。我们每个生活在幸福中的人都要知福，都要珍惜这幸福。“为中华之崛起而读书”，这是周恩来在中学时代的话。这就是对社会负责。正是因为有千千万万个像周恩来这样的伟人、志士，身负社会重任，一心报效祖国，才使我们的祖国一步一步走向繁荣富强。著名企业家李嘉诚，通过奋斗拼搏，获得了巨额财富。口袋里有钱了，怎么用?北京奥运会，他捐助了1亿元;5·12汶川大地震，他先捐3000万，又捐1亿元。据说，他对社会的捐赠已达到28亿!可就是这么一位富豪，他照样和普通人一样生活。他的儿子读书时，他让儿子自己挣钱。他要儿子明白，钱是怎么来的。不懂得吃苦，就不懂得生活。李嘉诚是一位对社会有责任心的人。我们今天当然不可能像李嘉诚那样。但是，从小心中有他人，遵守社会公德，爱护公物，克己奉公等等，这些都是我们可以做到的，也都是我们对社会有责任心的表现。反过来说，尽管天气凉爽，还是把电扇开着;教室里的人全走了，后走的同学不知道关灯、关电扇，这就是缺少责任心。用过的手纸，随手扔在地上，滋生细菌污染环境，这也是一种缺少责任心的行为。诸如此类，在我们身边的许多事，我们的一言一行、一举一动，往往都反映出我们是否对自己、对他人、对社会负责。

当我们明白了每一个人都要对自己、对他人、对社会负责任这个道理之后，我想说，不管负怎样的责任，都得有一个最基本、最重要的条件，那就是———自强，让自己成熟，让自己成才。自强了，自己有能力了，才能真正对自己、对他人、对社会负起责任。

首先，要培养自己优良的品德，品德上要自强。品德好的人受人尊重，别人也乐于与之交往。从小养成好品德，终身受用。好品德要靠自己培养。有人扔下了废纸，你弯腰捡起来，送到垃圾桶里。你的举手之劳，表现出的就是一种美德。同学之间有了误会，你劝说和解，换来的是大家的团结友爱。班级的墙壁脏了，你想办法擦干净，同样是在培养你的

美德。到食堂就餐，礼貌谦让，也是一种美德。《中学生日常行为规范》提出的“自尊自爱”“拾金不昧”“诚实守信”“礼貌待人”“与人为善”“团结互助”“尊老爱幼”等要求，都可以通过我们平时的努力，一点一点做到，并持之以恒，养成习惯。这就是古人所说的“积善成德”。要不断改掉自己身上的缺点，不断养成好习惯。希望同学们根据自己的实际情况，逐步改掉坏习惯。相信你一定能成为一个品德上自强的人。

第二，要刻苦学好各门功课，学业上要自强。当运动员，能奋勇拼搏，不断挑战自我，那就是自强;当老师，能教育培养出一批出类拔萃的人才，那就是一种自强;办奥运会，让世界惊呼，那也是一种自强，是每一个中国人的自强。做一名学生，就要在学业上进步，在学业上领先，这同样是自强。学好功课需要刻苦。完成初中的学业需要刻苦、自觉;不久的将来，高中生活同样需要你有充分的思想准备去投入新的学习。如果有松一口气的思想，可能就会一蹶不振。在学业上竞争，在竞争中自强，像奥运健将那样拼搏。有了学业上的成功，你就打牢了未来成功的基础。

第三，要锻炼强健的体魄，体质上要自强。强身健体靠锻炼。要养成良好的运动习惯，坚持科学运动。运动是为了健身，身强体壮才能保证完成好学业。要处理好运动与学习的关系。不爱好体育锻炼的同学，更要放开胆子锻炼，要学着掌握运动技巧。有较好体育技能的同学，要通过自己的努力，进一步提高水平，积极参加体育比赛。相信你在坚持体育锻炼的过程中，既能练就健壮的体魄，又能练就坚韧不拔的意志。有了这样的体魄与意志，你就获得了一张走向成功的通行证。

以上所讲，是两个方面的意思：其一，走进新的学年，你要有一份责任心，要懂得负责任，对自己负责，对父母师长负责，对社会负责，时刻不忘自己肩上有一份责任。父母给我们生活上的幸福，是为了我们有好的条件去刻苦努力，将来能更好地为自己、为他人、为社会谋幸福。其二，讲的是怎样才能有负责任的本领和能力，要培养优良的品德，要刻苦学好各门功课，要锻炼强健的体魄。有了这些作铺垫，持续努力，你就有能力说，我能负起我的一份责任。

愿做一个“开窗子”的好老师 篇3

这话让我如醍醐灌顶。在我们的校园里，随处可见“递锤子”的好老师，乃至“变手指”的好老师，但能为孩子们“开窗子”的好老师，却少之又少。

时常在饭后散步时，偶遇多年不见的学生。他们往往眼神惊喜地望向自己：“欧阳老师，您还是像当年一样年轻、美丽。”我愕然，也温暖。岁月无情，两鬓斑白，而她也早已不是那个娇小瘦弱的小辫子，他也早已不是鼻涕不断的小屁孩……说起往事，他们却都滔滔不绝，欢笑不已，直说得我泪眼汪汪。

犹记得有一件事，多年之后居然“水落石出”。那是毕业之际，我将自己的5元钱偷偷塞进超的抽屉，告诉孩子们：“超的钱飞回来了，正直与真诚也飞回来了！”我看到他低着头，不敢看我的眼睛。我知道可能就是他，而他也一定能改。

我想，在这个时候，他的身边仅是四堵墙，而不是生活的全部。我要做的，就是为他“开窗”，也为自己“开窗”。打开这扇窗，我们都会发现不一样的世界。

在孩子们毕业后，我们没再联系。而他真的改了吗？我在心里默默地祝福，也默默地祈愿。我知道，是特殊的家庭造就了这个不一样的孩子，因此想改变他并不容易，但我不能放弃，否则谁还会再拉他一把呢？再说，他已经多年不犯了。而事实的真相是，尽管他也有不在场的证据，但竟然真的还是他！

事后的他说：“那次您给足了我面子，我一定要做个好人！老师，我感激您！”

在讶异与惊喜中，我深深地感谢他，居然对我敞开了心扉。其实，真相并不重要，重要的是他的新生。还是如邹振东教授所言：“校园最值得带走的不是知识，而是姿势，45度仰望星空。……无论多么残酷，你要把这个姿势保持30年，你就赢了。”他说的是大学，但小学何尝不如是？

不管大学小学，当岁月潮水般退去，它便抛下了一切，乃至在多年之后，我们甚至常常开玩笑说：“我把知識也还给了老师。”而留存心底的只有记忆——那是一种思念，一个姿势。

校园赐予每个孩子的，不应该仅是知识，更该是“仰望星空的姿势”。而要拥有这个姿势，需要在某个时间，某个地点，有某位老师为他们“打开窗子”。

我们都愿做这样一个“开窗子”的好老师！

做一个有责任心的好老师 篇4

尊敬的老师，同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《常怀感恩之心，做一个有责任感的好少年》。

感恩是一种生活态度，是一种思想境界，是一种高尚品德，更是一份沉甸甸的责任。古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报”。我们每个人应该常怀感恩之心，做一个有责任感的好少年。

作为学生的我们，最要感恩的就是学校了。因为学校是我们每一个人成长的大舞台：那宽敞明亮的教室，那崭新的桌椅，那多媒体设施，为我们提供了一个多么优美的学习环境啊！窗明几净的图书阅览室，为我们提供了畅游知识的海洋；平坦美丽的大操场，为我们提供了锻炼身体的好去处„„学校给我们的奉献是无私的。

我们还应该感恩我们的老师。在学校，老师是我们成长的领路人。老师尊重、理解和爱护我们，他们的言传身教，让我们受益终身。老师为我们付出了心血和汗水，应该得到我们的理解和尊重。老师给我们的爱是高尚的。

我们要感恩天天与我们相伴的同学。因为同学是我们学习生活的同伴，同学间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐。同学间的友益是纯真的。

当然，我们需要感恩的地方还有很多很多。就像一首歌唱的那样：感谢天，感谢地，感谢阳光照耀着大地„„。让我们常怀一颗感恩之心，常驻一腔感恩之情，用自己良好的行为习惯来感恩社会、感恩学校、感恩家庭„„因为常怀感恩之心的人是幸福的！因为常怀感恩知心的人是快乐的！

同学们，让我们常怀着一颗感恩的心，做一个有责任感的好孩子吧！

我的演讲完毕，谢谢大家！

如何做一个学生眼中的好老师 篇5

从教几年来,我觉得做一名学生眼中的好老师太不容易了, 以前我一直认为，成为一名好老师，一定要上好课，只要课讲得好，学生就会喜欢听你讲课、就会喜欢你。但是，几年来的经验告诉我这个想法完全是反的。首先应该让学生喜欢你，才能让他们喜欢上你的课。究竟学生喜欢怎样的老师呢？我们只有去热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，从心理学角度感召学生学习的兴趣，赢得学生的热爱和尊重，进而提高学生的学习主动性，这对差生而言，尤为重要。第一，要了解学生。俗话说：“知己知彼，百战不殆”。要把学生当作自己的朋友，有的学生问：“老师，咱们上课你是老师我是学生，下课后我们是朋友可以吗？”在我看来上课下课都可以和学生成为朋友。因为只有成为朋友，他才会把自己的真实想法告诉你，你才能了解他对知识的掌握情况，你才可以“对症下药”。第二，要尊重学生。现在提倡“以人为本”，学生也是一个独立个体的人，他的人格应该受到充分的尊重。古有“不吃嗟来之食”的教训，我们现在的人民教师担负的是“培养合格的社会主义现代化建设者和接班人”的重任，如果不充分的尊重学生的意见和人格尊严，就会出现“出力不讨好，好心办坏事”的现象。第三，要用正确的方法教育学生。有好的方法就有好的效果，好的方法往往事半功倍。怎样让学生轻松快乐的学习呢？首先选材上要选择一些学生所喜欢的、感兴趣的内容来上，课堂上利用一切可以利用的手段和各种方法来调动学生的积极性。要结合学生的生活实际挖掘和开发上课资源。当学生对课堂不感兴趣时，老师要及时反思，并努力改变自己的教学，调整课堂教学。在课堂上以鼓励为主，多鼓励，少责备。要让学生在学习中有成就感，而变得乐于学习。第四，注意你自己。“德高为师，学高为范”，作为人民教师应该注意你的一言一行，“不让学生做的，老师坚决不做；要求学生做到的，教师自己首先做到。”第五,公正。我们老师要公平对待每一个学生，不能偏心，尤其不能偏爱成绩好的学生，其实在每个班级里都有老师喜欢和不喜欢的学生，但是我们在上课的时候绝对不能表现出来，要做到公平。只批评“差生”，不批评优秀学生，我们真的没有替这些学生想一想，公平、公正是一个老师最基本的作风。其实，做名好老师的方法还有很多，只要我们有一颗善于发现的眼睛,我们做一个好老师将指日可待.如何成为一名合格的好老师 ——教育随笔（）以身作则，言传身教。

一位好老师在平时的教育教学过程中，首先要树立良好的思想道德风范。特别我们面对的是小学生，他们年龄小但模仿能力强，具有很高的可塑性，所以身为 老师的我们要时时刻刻注意自己的一言一行，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”从各个方面严格要求自己，要让学生做到的，身为老师 首先要做到。平等对待

每一个学生

身为老师我们要拥有一颗宽容的心，每天我们都面对这许多不同的孩子，每个孩子的特点各有不同，每个孩子多或多或少的存在这样或是那样的问题，甚至有 的孩子身上存在的问题还很着实让老师怵头。老师难免会对一些学生产生一些偏见。有时在批评学生时容易产生急躁情绪会说些过激性的语言。所以要成为一名学生 喜欢的好老师，我们平时要注重提高自己的个人素质，在工作中要保持一份良好的心态。平时要善于发现学生的特点和个人特长，既要关注整体又要尊重学生的个体 差异，教育教学要从培养学生的自尊心，自信心，自豪感等方面入手，培养学生学习兴趣，让学生从学习中体会到成就感。帮助学生懂得学习爱学习。为学生的终身 学习奠定坚实的基础。苦练内外功，扎实教学

老师这个特殊的职业就要求我们要成为一个终身的学习者。我们在不断的丰富我们的专业知识的同时，还要丰富我们的教学技能技巧，了解最前沿，最先进的 教育信息和咨询，博采众家之长为我所用。我们要扎扎实实备课，认认真真讲课，实实在在反思，点点滴滴记录，力争内外兼修。将我们所学的知识真正的能运用到 我们的课堂教学中，帮助学生降低学习的难度，激发他们学习的热情，用我们丰富的教学技巧去引导每位学生，去感染每个学生，要让学生喜欢我们，从而喜欢我们 的课。一个小学生喜欢一门课程往往是从喜欢一位老师开始的。

聊聊数语难表己心，我只渴望成为一名让学生喜欢，让家长满意，让领导放心的合格教师。身为普通的教师要在普通的教育岗位上做出扎扎实实的成绩，无愧我心，无愧我的事业，无愧我的学生！

如何做一个德才兼备的好老师 篇6

－－－学习《弟子规》心得

今天我们幼儿园组织学习了《弟子规》，真是受益匪浅。“弟子规，圣人训”弟子就是学生，规就是规范。《弟子规》是依据至圣先师孔子的教诲而编成的学生的生活规范，首先在是日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常活动中行为要小心谨慎，言语要讲信用。和在众人相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事。总的来说就是教我们要做一个知道爱护、尊重、帮助、关怀别人的好人。

做为幼儿教师，我们的责任很大。一个幼儿老师，不但要有各种各样的才能，最主要的是要有德，德就是按照自然的规律、秩序去工作，去生活，去待人接物。我们平时所做的一点一滴都会给孩子不同的教育，你按正确的去做，孩子们相应的就学到有益的东西，相反你不好的言语和做法带给孩子的将是无穷的灾难。三纲是指为人师、为人君、为人领导。就是要求各自做好本职，做好榜样。我们作为幼师就是要在孩子面前做好榜样。

“入则孝”。入是在家，孝是在家要善事父母，这是做人的根本。百善孝当先。“父母呼，应勿缓”在生活中，父母亲叫唤我们的时候，要立刻答应，不能迟缓；父母亲让你做事的时候，要马上去做，不能拖延偷懒。这几句话，感触最深，亦是受益非浅的。在工作中，当领导布置你工作时，做事总是拖拖拉拉，不到最后一刻都不忙着去做，就算做，也是马马虎虎的，这怎么能做好工作，怎么能提高效率呢？“心有疑，随札记，就人问，求确义”，联想到工作中，有时遇到不懂的问题，不但没有记录下来，深入研究或查阅资料，也没有虚心向别人请教，含糊了事。这样的工作态度导致的工作效率怎么可能高呢？只有让工作越做越糟。“事虽小，勿擅为，苟擅为，子道亏”在工作中，我们不能因为事情小，就不动脑筋，任意去做，更不可以不考虑后果擅自去做。“事勿忙，忙多错，勿畏难，勿轻略”，让我知道做事情不能太匆忙，匆忙时最容易出现差错。不要害怕困难，应该知难而进，也不要马虎草率。即使是小事，也要认真对待。在学习了《弟子规》后，我终于明白了，今后在工作中能按照它上面所说的去做，有好的工作态度，用心去做每一件事情，工作细微、全面、细致。加强工作责任心，上班工作安安心心，对待事业全心全意，相信我的工作一定会更上一层楼。

对待孩子我们要细心、耐心、爱心。生活上是妈妈，学习上是老师，游戏中是伙伴。“冬则温，夏则清”，冬天要让他们温暖，夏天要让他们清爽凉快。每天倒水给孩子们喝时，一定要先试一下，水温是否适合孩子们喝，千万不能使孩子们烫着。“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声”，当孩子有过失时，做为一个老师应当耐心地劝说使其改正。劝说时，态度一定要和颜悦色，声音一定要柔和。这样，孩子听了我们的话，他也愿意接受，也很容易地会使其改正错误。“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”，则教育孩子一切都是平等的。以前我总认为，大孩子就该让着小的，学到这，我才知道以前自己的想法是不对的。古有孔融让梨，只有自己意识到这一点，我们再面对孩子时就会有一种正确的教育方式。在生活中要教育幼儿“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”，养成良好的卫生习惯。“对饮食，勿挑择，食适可，勿过则”，养成良好的饮食习惯。这都是一个幼儿老师应做到的最基本的事情，我们要把幼儿当成自己的孩子一样，教育幼儿要耐心，培养幼儿要精心，组织幼儿要细心。在生活上我们是每个孩子的妈妈，在学习上是每位孩子的老师，在游戏当中我们又是伙伴。当我们做到了这一点，我想没有哪一个孩子不喜欢我们，也不会有一位家长对我们的工作不满意。这样受益的是谁呢？当然最受益的是我们，得到了各方的认可，我们会为我们是一名幼儿老师而感到光荣，反之就无地自容了。

“惟德学，惟才艺，不如人，当自励”，让我明白了做人最要紧的是自身的道德、学问、才能和技艺。如果这些方面不如人家，就要不断勉励自己，尽力赶 上。只有自己不断的学习，弥补自身的不足，不断地完善自己，这样无论在哪里，自己都会发亮。付老师在我们培训时讲过这样一个故事，说的是一个和尚拿着一块石头到菜场去卖，只能卖两块钱，而拿到古董店去卖却能买到两千元。如果我们自身不知道学习，去完善自己，就算我们有机会到一个很好的环境，我们也没有适应下去的能力。一个人如果有内在，无论放在哪里，都会发光、发亮，让人认可、欣赏。“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病”，教育我们学习时一定要专心致志。不能浮躁不安，思想不集中。只有生活上不断学习，工作中不断落实，我们才会越来越优秀。

“言语忍，忿自泯”，亲人、朋友、同事之间，如果我们说话时都能够互相忍让一点，多替对方着想，我们之间又会有什么矛盾呢？“闻过怒，闻誉乐，损友来，益友却”，我们不能只听好的一面，忠言逆耳，当家人、朋友、同事指出我们的过错时，我们不能生气，要虚心接受别人的批评，那么自己就会避免一个又一个错误，向好的方向不断地进步。如果我们只能听好的，不能听到别人说自己的不是，那么我们就只有近朱者赤、近墨者黑了。“过能改，归于无，倘掩饰，增一辜”，有了过错，要能勇于面对，并彻底改正过来。这样，别人就还是把他当好人看。如果不肯承认错误，还要极力掩饰，那就是错上加错了。工作当中，面对领导、同事、家长所指出的错误，我们只有先做到以上所说的，接受意见要虚心，改正错误要诚心，我们才能不断地进步，工作也会越做越好，就会得到所有人的认可。领导会认为是一个好下级，同事会觉得和你在一起工作很开心，家长会认为把孩子交给你很放心。这样，自己也会越干越有劲，越干越出色，心情愉快地把工作出色完成，你说何乐而不为呢？

在幼儿园里，我们就是一个团队，在这个大家庭里，我们要相亲相爱，我们就是一家人。在班级当中无论我们从事何种工作，我们就是一个小团队，只有班级工作齐心协力，我相信任何困难都难不倒我们，我们也会出色的完成各种班级任务。在这样的团队里生活，谁会说你不幸福呢？在这样的团队生活，谁会说我的工作做不好呢？有这么多的兄弟姊妹帮助，有什么事解决不了呢？

做一个有故事的老师 篇7

读，是有故事的前提

我是一个爱读故事的人。小时候，我和母亲、哥哥生活在农村，父亲则在外地的中学教书。家里的生活清贫而祥和。我和哥哥常在“连环画”的世界里饱“食”终日，我们的财富是一个木板钉成的大箱子，里面装有满满的一箱“人公仔”书。我会不厌其烦地一遍遍的翻看，还喜欢用白纸蒙在图画上勾勒。在我今天的课堂教学中，总可以随手勾绘出形象逼真的简笔画，应该是那时小人书的功劳吧。

父亲借回的那厚厚的《红楼梦》是我的至爱。一盏黯淡的煤油灯下，母亲在补衣服，父亲在改作业，哥哥在做练习，而我，捧着那本大半都读不懂的白话文若有所思，伴着黛玉，时哭时笑……父亲送了我的精致的笔记本中，工整地誊抄着《红楼梦》诗词。同名电视的歌曲，我一遍遍的吟唱……感谢父亲，让我家大门上挂上了村里唯一的“信报箱”，《名人传记》《读者文摘》《大众电影》《参考消息》……生在农村的我，一样可以游历于书卷之中。后来，读书，成了我生活中不可缺少的部分，伴着淡淡的书香，我一路拾掇着，珍藏着，体味着书中多姿多彩的故事。年少的我，在心中垒起了一个个美好的梦想……

倾听，与心灵相约

倾听，是一种心灵接受与思考的积淀。我还是个爱听故事的人。小时候，我总是缠着头发花白的祖母给我“讲古”，从未读过书的她，却能让我迷恋在她的“妖神鬼怪”之中。我也弄不清祖母哪来那么多“聊斋”。是否她也像我一样，小时候也缠着她的祖母讲故事？夏日的虫鸣伴着祖母的蒲扇与摇椅有节奏的哼唱，那些艳丽无比的“妖精”从祖母的口中奔腾而出，离奇的情节像磁盘一样吸引着我，恐怖的想象让我常在恶梦中惊醒。越是害怕，越是想听，无限的好奇心，推着我与美女妖怪们频繁相约……

家中那台砖头大的收音机，成了我的好伙伴。每到“小喇叭开始广播了”，那就是我的波段了。听着播音员富有磁性的声音，伴着美妙的音乐，一个个故事如歌流淌，我的想象也随之长上了翅膀，飛向天际。听史可以明志，政治、军事、历史从长辈的口中道出，责任与热爱在代代传承。

做一个善于讲故事的老师

教学中的我，是一个善于讲故事的人。于永正老师在一次培训会上说过：“中国的教育没有情趣，讲的都是大道理！”这句话深深地触动着我。事实上，在一个人的成长阶段，都免不了要犯一些错误。学生有思想有感情，教育他们若不讲策略，只是面部僵硬、滔滔不绝地进行道德说教，恐怕不仅不能对症下药，反会引发逆反心理。较好的办法是避开正面交锋，借用恰当的故事使学生心悦诚服，正所谓“不战而屈人之兵”。

从儿童心理学的角度讲，故事是儿童了解世界、认识事物，以及表现情绪和表达情感的重要媒介。听故事是儿童生活的需要。一个好的故事所引发的心理效果是非同小可的，它可以调动情绪，打开心结，培养积极向上的心理。

用故事诠释人生

我还是一个有故事的人。我相信，人生中学会感悟、学会收藏，就会变得丰富。虽然我并非拥有波澜壮阔的人生，但在走过的淡雅而动情的人生中，我收藏着许多的点点滴滴。它们如同一片片娇艳的花瓣，芬芳四溢，层层叠叠地展出我如花的人生。

生长在农村的我，小桥流水、绿树山川给了我多彩的童年。静看云卷云舒，闲听花开花落，顽中追逐嬉戏，闹中喜笑颜开。一样的童年，不一样的感悟。当这些童年趣事像电影一样，呈现在如今只有电脑、电视的孩子面前时，他们投来的是无限羡慕的眼神。

没有兴趣爱好，就没有生活的激情。生活中的我，爱音乐、爱画画、爱运动、爱电影、爱阅读、爱远足……大自然的一切美好，都会成为我轻抚与珍视的对象。我会与我的学生们一起深情高唱，在优美的旋律陶醉；用生动的画笔装扮得幽雅而富有书香的教室，让学生在良好的环境中成长；我带着学生去参与活动，在实践中传播着知识的火种；我引领学生进行经典阅读，还与学生在电影中体会分享不同的人生……而所有的这些过程，都会在生成多彩的故事，一个个平凡的故事，构筑了我丰富多彩的人生。

我的故事定格在万种风情的格调中：我是幽雅派，婉约地娓娓道来，如水滋润；我是激情派，情到深处，泪花点点；我是理性派，走进了故事，用淡定诠释人生。每个人的人生都是不一样的。在感悟中走过，用心去翻阅，美不胜收。让我在人生的五味瓶中调出魅力无穷的味道，细细地品，慢慢地尝。老的故事没有结束，新的故事还在演绎……

做一个讲文明、有礼貌的好学生 篇8

尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家早上好。今天我讲话的题目是《做一个讲文明、有礼貌的好学生》。

大家都知道，我们学校大部分同学都有着良好的文明素质。

但是，在我们文明的校园中，也会出现一些不和谐的音符，偶尔也有一些令人不满意的现象出现。比如：在书声琅琅的早读时间，有的同学却精神萎靡不振，然而应该是鸦雀无声的上课时间，中午阅读时间，有的同学却在讲小话甚至大声吵闹；清扫卫生刚结束，整洁的操场中、走廊上，就有我们同学丢的纸屑，塑料袋；课间休息时总有那么少数同学在教室、走廊、楼梯处高声喧哗，追跑打闹；上楼下梯，有的同学不是靠右边慢慢行走，看到迎面而来的老师和同学也不谦让，而是推推搡搡，想怎么走就怎么走；还有同学恶语刺伤同学，甚至打架斗殴，伤害同学等等，这些都与文明学生的形象不相符。每一位同学想想，老师刚才说的情况在你身上存在吗？你身上还有其他不文明的现象吗？有就赶快改正。争做一个讲文明有礼貌的小学生。

同学们：中国是四大文明古国之一，有“礼仪之邦”的美称，文明礼貌是我们中华民族的优秀传统。可以说，文明礼貌比最高的智慧、一切的学识都要重要。我们共同生活在学校和社会的大家庭中，文明礼貌地待人处事，是我们每个少年儿童成长过程中必修的一课。作为学生，我们是祖国未来的希望，不光要有渊博的知识，更要有文明的品格。因此，我们一定要养成讲文明礼貌的好习惯。同学们，不要以为做一个讲文明有礼貌的好学生很困难。其实，文明礼貌很简单：它就是早晨走进校门后遇见老师或同学时微笑着道声“早上好”；它就是受到别人帮助时真诚的说声“谢谢”；它是升旗仪式时精神饱满，严肃认真；它就是课堂上认真听讲，不随便破坏课堂纪律；它就是课间不追逐打闹，上下楼梯靠右行；它就是活动时井然秩序，注意安全；还有：弯下腰，把那一小片纸屑捡起来；拿出纸，把那一小口痰吐进去；呶呶嘴，把那一小句脏话咽下去„„文明礼貌就在我们每个同学的身边，就在我们身边的每一件小事之中。

做有责任感的好老师心得体会 篇9

一、一视同仁，关爱“特殊孩子”。

《幼儿园工作规程》中指出：“面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育。”这就要求幼儿教师要平等地对待全体幼儿，给孩子们创设良好的发展环境。在实际的工作中，我们每一个班级里都会有一些“特殊的孩子”，有的是调皮的、有的是任性的、有的是沉默不语的。面对这些特殊的孩子我们有的。时候可能会不自觉的出现忽视、给予少的关爱的、或者是给孩子戴上不好孩子的标签，其实这样是很不对的，对孩子的成长是有影响的。书中介绍了“矫正幼儿教师偏爱行为的方法”。

首先，转变教育观念，提高自身的素质。要改变传统的教育方式，形成以人为本，树立现代的、科学的、可持续发展的教育，变注重教师的“蜡烛精神“为注重”油灯效应”，不用统一模式来要求孩子，正确看待每个孩子，挖掘每个孩子的潜能。

其次，尊重孩子、建立平等、融洽的师生关系。要真诚地用心与孩子平等交流与交往，给孩子一种平等的心理氛围，满足幼儿合理要求乃至细致的情感需要，成为孩子内心信赖的“伙伴”。

其三，拥有博爱的胸怀和手段。在日常的教育中，用爱心和欣赏的目光去看待幼儿把他们当做是小时候的爱因斯坦，多给一些夸奖和鼓励，培养长处、纠正他们的缺点。此外教师还要注意自己的语言表达，要让孩子感受到老师是很公正的，关注他的。

二、锐利的观察力，善于发现

教师只有具有敏锐的观察力才能更好的来了解孩子，关注到孩子们的需要，从而的更好的为孩子提供帮助。理解幼儿是教育的基础，观察幼儿是理解的基础，因此观察力是幼儿教师工作中不可缺少的能力素质。怎样更好的观察幼儿，书中也介绍了一些方法。首先，训练日常生活中的观案能力。书中说到：“观察不等于随便看看，更重要的是希望孩子们在体、智、德、美等方面有所提高。因此教师要在日常生活中有意识的进行训练，敏锐的捕捉幼儿的动作、表情、语言等信息，并及时做出正确的判断和反应。其次，进行有目的的观察。

要设计好自己要观察什么?怎么来观察?这样才能更加有目的的进行观察。书中也推荐了一些观察的方法。如：日记法、时间观察取样法、事件取样观察法(选择某类事件观察)、逸事记录法(有趣的事)。其三，做好观察记录。建议老师可以随身带好笔和便条纸，在事情发生的时候，教师用一些符号记录下事情，活动后教师再进行整理。我感觉这种方法比较适合教师在观察幼儿角色游戏情况时运用，这样便于教师有针对性的进行活动后的讲评。

三、细心、呵护幼儿的脆弱

幼儿是一个微弱的群体，由于他们的年龄特点和发展规律，就更加需要我们幼儿教师的细心呵护。细心也恰恰反映出幼儿教师对保育、教育工作的责任心。俗话说：“一种米养出百种人。”每个幼儿都有自己的个性，有的沉默，有的活跃，怎样让每个幼儿都有所改变，这就需要老师做个细心人。如书中讲到：“可以从幼儿的生活细节做起，可以从幼儿的习惯做起，还要对每一次的情况进行细心的分析和教育。书中有一句话说得很好：“要想做一个细心的老师，就要把孩子当成自己的孩子，关心他们的吃饭、喝水、穿衣、睡觉、运动、生病情况，并落实到各种工作安排。

做一个有社会责任感的企业 篇10

太平人寿北京分公司自开业以来,一直以回馈社会、帮扶社会弱势群体为己任,努力探索各种救助形式,开展了丰富多彩的慈善公益活动。2010年,太平人寿北京分公司以

“爱在太平”为主题,以实际行动履行着一个企业公民应尽的社会责任。

“爱心图书室”:让爱心不断延续

善国必先育才,孩子是祖国未来的建设者和接班人,也是太平人寿北京分公司一直关注的重点。2010年9月17日,太平人寿北京分公司为打工子弟小学——张北希望小学建立了一个“爱心图书室”,满载着公司客户及员工拳拳爱心的4000余册图书,被分门别类地摆放在了崭新的书柜里,孩子们手捧他们盼望已久的图书,激动不已。

其实,这已经是太平人寿北京分公司为打工子弟小学建立的第二个爱心图书室了。2009年,北京分公司了解到,北京约有10万余名外来务工人员的孩子,在自办的“打工子弟学校”读书。这些学校由于资金不足,师资力量、教学设施都十分匮乏,而图书室只能成为孩子们心底的一个梦想。于是,太平人寿北京分公司面向客户和员工发起了“为打工子弟学校建立爱心图书室”活动,希望帮助这些渴望知识的孩子们。当年,就为绿园小学建立了第一个“爱心图书室”,受到了孩子们的欢迎,这促使太平人寿北京分公司领导们决定,将这项公益活动长期坚持下去,每年为一所打工子弟学校建立一个“爱心图书室”,为那些需要帮助的孩子们送去温暖和关爱。今后,这项活动将一年—年地延续传承下去,让慈善爱心之花在京城遍地开放。

为智障儿童点亮一盏心灯

太平人寿北京分公司无意中了解到,有这样一群特殊的群体,他们天真淳朴,渴望关心和爱护,他们期待被人关注,这就是北京智光特殊教育培训学校的孩子们。北京智光特殊教育培训学校1998年成立,是一所民办智障儿童教育学校,不仅提供九年义务教育,还收养了很多被遗弃无家可归的智障儿童。目前该校已有多批毕业生走上工作岗位,走上了回馈社会的道路。

2010年儿童节前夕,太平人寿北京分公司一行30余人,带着爱心和祝福来到北京智光特殊教育培训学校,送去了食品和生活用品,与孩子们喜迎六一儿童节的到来。活动中,孩子们用精心准备的歌声和舞蹈,表达了他们的喜悦之情,掌声、笑声交融在一起,孩子们乐观、坚强的性格深深地打动了在场的每一个人。最后当员工与孩子们一起表演手语舞《感恩的心》时,每位员工的眼里都噙满感动的泪水。

为老人送去温暖真情

尊老敬老是中华民族的传统美德,2010年5月8日母亲节前夕,太平人寿北京分公司组织广大员工带着鲜花和慰问品来到北京市第一福利院,与福利院的老人共迎母亲节的到来。

当天,太平人寿北京分公司的员工们表演了精心准备的节目,如手语舞、秦腔及京剧等,还为老人们献上了多首革命歌曲。员工们还与福利院的老人、工作人员共同合唱歌曲《母亲》,现场许多老人眼里都闪着泪光。在歌声中,员工为老人们送上了康乃馨和生活用品。现场,一位建国初期公安界闻名一时,如今已89岁高龄的老奶奶,拉住一位员工的手潸然泪下,不仅表达了感激之情,还鼓励年轻人要努力工作,报效国家。

这是太平人寿北京分公司连续3年组织员工慰问福利院老人,通过这个活动,不仅为老人们送去了温暖和关怀,员工们也在奉献爱心的同时得到了精神上的洗礼。

环保与助学两不误

2010年4月,太平人寿北京分公司组织全体员工参加“绿色助学公益植树”活动。在增强员工环保意识同时,为贫困山区失学儿童奉献—份爱心。

“绿色助学公益植树”活动由中华环境保护基金会主办,通过植树,在绿化环境的同时,还将树木产生的经济效益用于扶助贫困地区失学儿童。太平人寿北京分公司已經连续3年组织这项活动,目前累计种下700余株爱心树,共为贫困山区失学儿童捐款1.8万元。

灾难无情太平有爱

2010年4月,青海玉树发生地震,给当地人民生命财产带来了严重损失,大灾无情,太平有爱。在地震发生后,太平人寿北京分公司全体员工即伸出了援助之手,共捐款4.6万余元。5·12地震发生后,太平人寿北京分公司及员工捐赠款物达30万余元,公司还为中国疾病预防控制中心赴川援助的医疗人员每人赠送了保额达6000万元的人身意外伤害险。同时,面对突发灾难,太平人寿开通理赔快速通道,及时将理赔款送到灾民手中。

太平人寿北京分公司还积极参与由所辖街道和城管共同组织的“手拉手进社区学雷锋”活动及“心连心,共同走进3-15国际消费者权益日”社区宣传活动,志愿者们向市民们义务宣传保险知识、提供保险咨询。

这些年来,太平人寿北京分公司坚持投身公益事业,在2009年《新京报》与新浪网等众多媒体联合推出的北京保险行业“金保单”评选活动中,太平人寿北京分公司一举摘得“年度公益企业”、“年度优秀团队”、“年度综合实力十强”、“年度十佳保险产品”4项大奖。最让太平人寿北京分公司每一个为员工看重的,是那块沉甸甸的“年度公益企业”奖,因为这是对一家保险公司最有价值的肯定。

做一个有责任心的教师 篇11

作为一个教师需要有爱心、耐心、细心，并试着学会在忙碌中体验快乐，在烦琐中收获成长，这也是一个老师必经的过程，往往一个教师的充实感、成就感、幸福感就历练和生成于此。我特别喜欢教师这个职业，从执教的第一天起，就要求自己严格遵守教师职业道德规范，自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人，我要对他们负责。在平凡而忙碌的每一个日子，虽然有些累，我仍然能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充实的生活，让我收获着、成长着。

我要做一个有责任心的教师，用真心去爱学生。真心实意地站在学生的角度思考、处理问题，对学生提出合理的要求，作合理的评价。只有老师带着爱，真诚了，才可能教会学生真诚。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生这句朴实的话也一直鞭策着我。从我第一天跨上三尺讲台起，我就学着用自己的方式去关心、爱护每一个孩子。“学会赏识，爱满天下。”而今，我更加要用自己的真心、真爱去对待他们，关注他们，给他们赏识，让每一个孩子感受到爱。同时，也引导他们用同样的方式去爱别人。对待那些有困难的孩子，也给予同等的关心和呵护，让他们发掘自己的潜能，唤起他们的自信，做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。因为爱是无声的语言，是沟通与孩子们之间距离的有效手段。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。在课上只要是对学生有好处的，我都会尊重。在课下，与学生共同解决难题，只要学生提出的问题，我总会不厌其烦的回答他们。学生的成绩总会有好坏之分，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多的给以热情的帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。

我要做一个有责任心的教师，用心学习。老师是孩子们最亲近的朋友，一个出色的老师将引领着他的学生走向成功的人生道路。所以，我要学习，学习名师的成功之道，学习先进的管理经验，学习许许多多。作为新时期的老师,我们每个人都会有很多的机遇,同时也面临着更多的挑战。因为学生发展的社会环境和影响因素日益复杂,随着社会的发展,新生事物的产生,需要我们教师必须更新已有的知识储备,这无疑对老师工作提出了更高的学习要求。另一方面,科技的发展带来了人们生活方式和价值观念的巨大变化,教师在指导学生适应社会、形成积极健康的价值观时面临更大的挑战。不断地学习和提高自己对于老师来说就显得尤为重要。一位优秀的老师心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。在教学工作中，做到：认真备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进行思想品德教育，激发学生学习兴趣。积极参加新课程改革研讨、虚心听取别人意见，上好每一节课，打破常规教学模式，大胆改革，大胆尝试创新。坚持启发、诱导原则，采用多种教学方法和多种教学手段，充分调动学生的学习积极性。在差生转化方面，也做了大量工作。课前认真准备，认真钻研教材，对教材的基本思想都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能，以及兴趣、习惯，预测学习新知识过程中可能会有哪些问题，并采取相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，充分调动学生的学习积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置作业少而精，减轻学生的负担。

我要做一个有责任心的教师，完善人格、培养良好的师德。教师作为人类知识的传承者，作为人类美好生活的塑造者，必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格。一位优秀的教师从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课。我总是每天早早到校，积极投入工作，与同事和睦相处，对学生充满爱心，对工作认真负责，兢兢业业，从不懈怠。教育教学工作，是艰辛的，同时又是快乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己理想目标奔跑。身为教育工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，用心去营造你心中那份理想的职业，你就能化难为易，化苦为乐。

做一个有责任心的好老师 篇12

做一个学生喜欢家长信任的好老师

——丘北县2012至2013学年度优秀教师先进事迹材料

八道哨乡猫猫冲小学

赵老师（2013年8月21日）

我是一名普普通通的人民教师，没有惊人的业绩，只有平凡的琐事；没有显赫的荣耀，只有默默的奉献。1982年参加工作至今，不知送走了多少批学生，从一师一校教学点到乡中心校，从复式班教学到单式班教学，从豆蔻年华到鬓发花白，我把绚丽的青春献给了自己所钟爱的教育事业，在一个平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。三十多年来，凭着对教师职业的热爱、顽强的毅力、高度的责任感、强烈的事业心、高效的教学方法和无私奉献的精神，我的教学成绩一直保持在同类地区的前三名，曾多次被丘北县委、县人民政府和腻脚乡党委、政府评为“优秀教师”，被丘北县教育局评为“教学成绩突出”奖，本人因此而深受学生爱戴和家长的信赖，很多家长要求把自己的孩子调整到我的班级中来。根据学校的安排，2012至2013学年度，我负责猫猫冲小学一年级的教育教学工作，经过统测，我任教的语文、数学上学期期末成绩总平均分为87.23分，下学期期末成绩总平均分为82.05分，均排列全乡第一名。之所以能取得这样的成绩，我总结了以下几点经验：

一、树立高尚的职业道德

我认为一名优秀的教师光具备必要的专业知识是远远

教育岗位的第一天起，我就默默地发誓要做一个学生喜欢、家长信任的好老师。从那时起，高度的责任感和强烈的事业心已深深地埋进了我的心中，并成为我从事教育教学工作和一切行动的指南。三十多年来，我始终坚持把工作放在第一位，时时刻刻把学生放在心上，把学生的爱戴和家长的信任作为动力，无论在哪所学校，无论是当班主任还是科任教师，无论在工作上或生活上遇到什么问题，我都会知难而进，克服重重困难，从来没有耽误过一节课。即便是当年我还怀着孩子，与丈夫两地分居，或是家中老人病重，后来孩子初考和高考，我都没有请过一天假，该备课的我没有少过一次，该当天批改的作业我没有拖到过第二天，起早贪黑、加班加点对于我来说是“家常便饭”，参加工作以来因病因事累计请假时间还不到10天，可以说是为全县的教育事业沤心沥血，奉献一生。

四、探索高效的教学方法

做一个有爱心的老师 篇13

爱的力量是伟大的，有了爱可以创造一个个的奇迹。在教育教学工作中，更需要有爱。只有爱学生，才能赢得学生的尊重；才能和学生建立良好的师生关系；才能产生一个个教育的奇迹。所以，要做一名好老师，就必须有足够的耐心和爱心。只有这样，我们才会站在学生的角度为他们考虑，便于和学生进行心灵的沟通，和学生共同进步、共同提高。

几年的教学生涯，让我对教师这一职业有了更深刻的认识。爱是教师职业的基础，做一名合格的教师，首先要学会爱学生，这是教育教学成功的前提。对于学生的成长来说，教师的爱心如同阳光、雨露，时时滋润学生的心田。“爱心”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。只有拥有一颗热爱学生的心，才能设身处地理解学生，才能帮助学生解决成长中的各种问题。对于教师而言，光会爱是远远不够的，还得学会尊重学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“在影响学生内心世界时，不要挫伤他的心灵中最敏感的一个角落——自尊心。”所以，教师必须尊重每一位学生，尤其是那些有过错的学生、有缺点的学生。在我们的教育中，应该多一些红领巾，少一些绿领巾。林崇德教授说过“疼爱自己的孩子是本能，疼爱别人的孩子是神圣。”作为老师，要放下师道尊严的架子，走进学生群体，聊学生们感兴趣的话题，亲近他们，像对待自己的孩子那样对待我们的学生，让他们感受到温暖，能够健康快乐地成长，成为对社会有用的人。

做一个有责任心的人.doc 篇14

朗诵者：①xxx②xxx

①鲜花承担着装扮春天的责任，②春天承担着复苏大地的责任，①大地承担着繁衍生命的责任，②人类承担着社会发展的责任。

①世间万物都有它们的责任，有了责任，人生才有意义，才会对他人有所贡献。

①②因此，我们没个人都要做一个有责任心的人。

①父母的爱是世界上最伟大无私的，你们含辛茹苦地抚养我们长大，呕心沥血地把我们培养成对社会有用的人，想想你们曾经多少次为我们的顽皮任性而彻夜难眠？多少次因为我们的小小进步而倍感自豪？多少次因为我们的失败挫折而伤心难过？面对你们，我们能说自己毫无责任吗？不，我们应该关心、体贴父母，用自己的成长和进步来报答他们，这是我们的责任。

②人都说，老师是辛勤的园丁，老师耐心教导我们，为祖国的未-1-

来培养人才，我们从无知的顽童变为成熟的少年，是老师汗水的结晶；我们每一次进步，每一次成长，都是老师悉心培养的。老师不仅教导我们知识，还教会了我们如何做人。面对只付出，不求索取的老师，我们能说自己毫无责任吗？不，我们应该努力提高自己，用优异的成绩换取他们欣慰的笑容，这是我们的责任。①②青春是什么？青春是虚心学习，永不怠惰，青春是不甘落后，积极进取，青春是勇敢面对风霜雨雪的磨炼，青春是意志坚强，不轻言放弃。青春是人生中最美好的金色年华，但它却稍纵即逝。面对青春中的自己，我们能说自己毫无责任吗？不，我们应该珍惜这美好的青春时光，努力学习不断进步，为自己的光明前程打好基础，这是我们的责任。

①我们的人生，正是因为有了责任，才有了价值。面对这重重责任，难道我们有理由告诉自己不做一个有责任心的人吗？