大学生恋爱成本

大学生恋爱成本（通用8篇）

大学生恋爱成本 篇1

大学生恋爱成本分析

“平淡之中制造一些些浪漫，丝丝点点的浪漫累积着情感；平凡之中制造一些些惊喜和希望，甜蜜难计算忧烦不来纠缠„„”“制造浪漫”是每一个恋人的恋爱必修课，也是维持爱情的润滑剂。不少人为此费尽脑子想尽法子。在大学校园里我们时常能看到一个男生买了一大束花带到女生寝室楼下示爱，或者在特别的节日为女友送上礼物，又或者是为对方开一个盛大的生日派对，邀上三五好友度过一个令其难忘的夜晚„„在这一次次精心策划浪漫的背后少不了“爱情经费”。那么，如今这些大学生们的恋爱成本是多少呢？又是由谁来支付这笔费用？

大学生恋爱开支主要以吃饭、逛街、通讯费、交通费、庆祝纪念日、买礼物等为主，不同的情侣消费的渠道不同，经费支出方式有所区别，花费成本也有所差别。传统的恋爱支付观念几乎已不适用于如今的大学生情侣。如今的大学生情侣更倾向于双方共同承担恋爱经费，近乎AA制的模式。而恋爱经费主要来源于生活费，或者过年时或平时长辈给的钱，还有的是兼职打工挣的钱、在学校获得的奖学金等。

由于每个人的恋爱观和消费观以及家庭经济条件不同，因此，他们的消费程度也不同。大学生恋爱经费大致分为三类：理智派、AA派和阔绰派。以一个月为时间段，算一算我身边三对典型情侣的恋爱成本。

A：【理智派】：电话粥成爱情调味剂

大二的陈同学和女朋友都在学生组织中担任职务，而陈同学还会偶尔做兼职，所以约会时间较少。每个月偶尔会乘公交车去市区一两次“改善伙食”，而在学校里两人基本上不一起吃饭。但两人在一天工作结束后往往会“煲电话粥”，虽然有校园内网优惠，但每个月的话费仍要上百元。

B：【AA派】：爱情不与金钱挂钩

代同学和女朋友在一起的时间比较多，所以每月话费控制在50元以内。他们一起吃饭或外出聚餐基本上都会“AA制”。“我也说我来付钱，但她硬要AA制。我们都不想给对方带来不必要的开销。”代同学说。

C：【阔绰派】：一月万元买礼物

小谭和男朋友戴同学是异地恋，自己在武汉，男朋友在山东。据我了解，小谭与男朋友戴同学每天要打四五个电话，每个月电话费就要200元。而且戴同学偶尔会来武汉看女朋友，由于时间紧张，就乘飞机，单程机票在1500元左右。来南昌以后住宿也会选择高档酒店，一夜就有300~400元。不能来南昌的时候，一周会发几个包裹给女友，礼物都是贵重物品，有时一个月的礼物费用就近万元。

据我粗略计算绝大多数的大学生情侣每月的恋爱成本占生活费的30%左右，少数情侣的恋爱成本占生活费的50%。大部分学生认为每个月谈恋爱的开销不超过当月生活费的30%比较合理。

郎咸平在《给你上堂爱情经济课》讲座里说，爱情是“有限资源”，你的精力、时间、热情不能无限付出，这时你应该为自己的爱情做个预算约束。定量的爱不能无限支配，合理配置才能让生活既幸福又轻松。同理可证，大学阶段恋爱中的男女一样要为自己谋划，无论是感情付出，抑或是金钱投入，一段低成本或性价比高的恋爱未必会比多花钱的恋爱逊色。

大学生恋爱成本 篇2

关键词：美术类大学生,恋爱取向,恋爱动机

一、引言

大学生的年龄一般都在18-22岁间, 这个备受社会各界关注的群体正处在青春发育后期, 生理、心理发育逐步成熟、完善, 性机能、性意识逐渐成熟、觉醒, 以及受家庭、社会等外界各方面因素的影响, 大学生谈恋爱已是非常普遍的现象, 也是人们认可、赞同的公开行为。与此同时, 大学生恋爱引发的一系列问题也引发了人们热切的关注与研究。美术类大学生作为大学生中一个不可或缺的组成部分, 受专业性质影响, 情感世界丰富, 个性张扬, 崇尚自由, 具有丰富的想象力与创造力, 自我调节与自我控制能力比较差, 开展美术类大学生的恋爱取向与动机调查与分析, 对于教育工作者展开美术类大学生健康恋爱观教育有着重要的理论与实践意义。

二、研究方法

1. 被试

(1) 访谈对象

采用随机取样的方法, 随机抽取了48名 (其中男生12名, 女生36名;其中一年级25名, 二年级13名, 三年级9名, 四年级1名) 中国美术学院在校大学生作为访谈被试, 同时抽取个别被试做深入访谈, 以完善问卷资料。

(2) 施测对象

问卷以744名中国美术学院学生为被试, 其中男生259名, 女生485名;其中一年级239名, 二年级240名, 三年级178名, 四年级87名。

2. 研究工具与程序

(1) 制定开放性问卷, 制定调查问卷

通过3道开放性问题收集调查问卷项目, 问题具体如下:您在选择恋爱对象的时候, 考虑的因素有哪些?请填写五个;您在选择恋爱对象的时候, 对方具备哪些因素就不会考虑作为恋爱对象?请填写五个;您的恋爱动机有哪些?请填写五个。汇总开放性问卷结果, 制定调查问卷, 问卷第一部分52道题目, 第二部分42道题目。

(2) 发放调查问卷, 进行统计分析

分学院、分年级进行问卷调查, 在问卷调查开始前, 统一进行指导。测试约20分钟, 填写完毕后, 主试收回试卷, 剔除无效问卷, 对有效问卷进行汇总。

(3) 统计处理

采用SPSS16.0软件进行数据的统计分析, 主要统计方法有因素分析、方差分析、t检验等。

结果与分析

3. 测量结果

(1) 恋爱取向因素分析结果

采用主成分最大方差旋转对52个动机项目进行因素分析, 问卷第一部分的最后结构为七个主成分因素, 26个项目。关于这七个主成分因素对其组成和命名进行分析:

因子1:由A35 (你能接受你的男 (女) 朋友赌博) 、A44 (你能接受你的男 (女) 朋友酗酒) 、A45 (你能接受你的男 (女) 朋友犯罪) 、A33 (你能接受你的男 (女) 朋友感情不专一, 沾花惹草) 、A42 (你能接受你的男 (女) 朋友不讲卫生, 邋遢, 随地吐痰) 组成, 统一整合命名为道德观念。

因子2:由A19 (你能接受你的男 (女) 朋友自大、骄傲、自负) 、A23 (你能接受你的男 (女) 朋友待人傲慢) 、A16 (你能接受你的男 (女) 朋友孤僻、羞怯、郁闷) 、A13 (你能接受你的男 (女) 朋友行为鲁莽粗鲁, 不温柔、不体贴) 、A51 (你能接受你的男 (女) 朋友大男子或大女子主义) 组成, 统一整合命名为气质性格。

因子3:由A27 (你能接受你的男 (女) 朋友来自农村或边远山区) 、A37 (你能接受你的男 (女) 朋友来自社会地位低下的家庭) 、A12 (你能接受你的男 (女) 朋友来自经济困难的家庭) 组成, 统一整合命名为家庭背景。

因子4:由A8 (你能接受你的男 (女) 朋友阴险、虚伪) 、A9 (你能接受你的男 (女) 朋友狡诈、不诚实、不守信) 、A10 (你能接受你的男 (女) 朋友自私) 组成, 统一整合命名为人格品质。

因子5:由A50 (你能接受你的男 (女) 朋友跟你有不同的生活目标) 、A41 (你能接受你的男 (女) 朋友跟你有着不同的人生观、价值观) 、A17 (你能接受你的男 (女) 朋友跟你有不同的兴趣) 、A25 (你能接受你的男 (女) 朋友来自不同的专业背景) 组成, 统一整合命名为志同道合。

因子6:由A2 (你能接受你的男 (女) 朋友缺乏学习能力) 、A34 (你能接受你的男 (女) 朋友缺乏创业能力) 、A52 (你能接受你的男 (女) 朋友是个身无分文或没有能力赚钱的人) 、A32 (你能接受你的男 (女) 朋友缺乏责任心、事业心) 组成, 统一整合命名为发展潜力。

因子7:由A1 (你能接受你的男 (女) 朋友五官不端正) 、A7 (你能接受你的男 (女) 朋友长得难看) 组成, 统一整合命名为长相容貌。

(2) 恋爱动机因素分析结果

采用主成分最大方差旋转对42个项目进行因素分析, 问卷第二部分的最后结构为九个主成分因素, 33个项目。关于这九个主成分因素对其组成和命名进行分析:

因子1:由A29 (我想找个男 (女) 朋友互相照顾) 、A26 (我想找个男 (女) 朋友互相帮助) 、A36 (我想有个男 (女) 朋友互相关心) 、A22 (我想有个男 (女) 朋友互相激励) 、A38 (我想找个男 (女) 朋友互相爱护) 组成, 经过整合, 统一命名为找个伴侣相互激励和照顾。

因子2:由A13 (我的好朋友都谈恋爱了, 我也想谈恋爱了) 、A20 (我同学跟他男朋友的感情非常好, 我很羡慕, 我也想谈恋爱) 、A17 (我的同学都在谈恋爱, 我很羡慕, 也想找男 (女) 朋友) 、A35 (社会上同龄谈恋爱的人很多, 我也应该谈恋爱了) 组成, 经过整合, 统一命名为同学和社会的影响。

因子3:由A18 (有了男 (女) 朋友, 可以得到异性身体的接触) 、A23 (现在社会比较开放, 有了男 (女) 朋友, 可以得到性的满足) 、A16 (随着年纪的增长和身体的发育, 我经常会有对异性蠢蠢欲动的感觉) 、A8 (大学生已经基本发育成熟, 有了男 (女) 朋友, 可以满足生理的需求) 组成, 经过整合, 统一命名为生理和性的需要。

因子4:由A27 (找个男 (女) 朋友, 可以得到生活上的经济支持) 、A24 (找个男 (女) 朋友, 可以帮助支付学费) 、A19 (找个男 (女) 朋友, 可以有经济上的帮助) 组成, 经过整合, 统一命名为经济需要。

因子5:由A3 (有了男 (女) 朋友, 可以证明自己具有男性 (女性) 魅力) 、A12 (有了男 (女) 朋友, 说明我的自身价值得到了别人的认可, 我的自信心大大增强) 、A31 (有了男 (女) 朋友, 可以证明自己的人格魅力) 、A14 (有了男 (女) 朋友, 说明我的存在得到了别人的认可, 我还是一个受欢迎的人) 组成, 经过整合, 统一命名为证明自己的价值和魅力。

因子6:由A39 (因为我对他 (她) 产生了恋爱的感觉, 我想追求纯真的爱情) 、A41 (跟他 (她) 的相恋, 没有任何道理, 源于内心最真实的感情) 、A37 (看到他 (她) 的第一瞬间, 我就爱上了他 (她) ) 、A33 (跟他 (她) 的恋爱, 让我觉得非常幸福、快乐) 组成, 经过整合, 统一命名为源于感觉追求纯真爱情。

因子7:由A1 (有了男 (女) 朋友, 为将来寻找结婚对象作打算) 、A4 (我爱上了他 (她) , 我希望跟他过一辈子不分开) 、A10 (找到适合自己的男 (女) 朋友不容易, 我要为将来的婚姻生活作尽早打算) 组成, 经过整合, 统一命名为寻找人生伴侣。

因子8:由A6 (有了男 (女) 朋友, 不再寂寞) 、A7 (有了男 (女) 朋友, 可以消磨时间) 、A9 (有了男 (女) 朋友, 可以帮助消除抑郁情绪) 组成, 经过整合, 统一命名为为了摆脱寂寞、消磨时间、排解压抑。

因子9:由A5 (别人说失败是成功之母, 只有体验过失败的恋爱, 才能更好地谈恋爱) 、A21 (现在我很年轻, 我什么都不懂, 我想趁着年轻, 多谈谈恋爱, 让自己懂得更多) 、A32 (恋爱不可能一次就成功, 现在谈恋爱是为了以后更好地恋爱、结婚) 组成, 经过整合, 统一命名为积累恋爱经验。

4. 讨论

受生理、心理的发育, 学习、生活、工作环境的熏陶, 社会、校园文化的影响, 大学生谈恋爱已很普遍。人们通常又认为, 美术类大学生更早谈恋爱。确实, 由于所学专业与所处环境的影响, 美术类大学生情感更加丰富, 更向往情感表达, 对恋爱充满无限期待与激情。他们也正处于性意识觉醒、爱情体验产生时期, 对恋爱有着一定的认识, 却还不稳定、不成熟、不理性, 恋爱中更容易情绪化, 恋爱观比较片面。根据问卷结果美术类大学生的恋爱取向、恋爱动机有着以下几个特点:

(1) 多元化。随着社会整体受教育水平的提高, 大学生的综合能力与素质也有了很大的提高, 美术类大学生恋爱取向随着社会的进步也在逐步走向多元化系统化。择偶标准的自然属性方面导致人们把相貌、身体、年龄、肤色、民族等等作为择偶标准, 而社会属性又使得人们把经济条件、教育程度、宗教信仰、社会地位、政治观点、家庭背景等条件作为择偶标准。美术类大学生有九个方面的恋爱动机, 自上世纪90年代以来, 受西方“性自由”、“性解放”思潮的影响, 恋爱不仅仅是已就业青年人的专利, 大学生恋情被社会所认可, 传统的爱情观也受到了前所未有的影响, 恋爱不仅仅是源于感觉寻找人生伴侣, 恋爱动机多元化, 可能是随着年龄的增长, 生理和心理逐渐成熟, 恋爱是出于生理和性的需要, 可能是求学在外, 身在异乡的孤独感、寂寞感让大学生蠢蠢欲动寻找恋爱对象, 也可能是求学从农村来到城市, 全新的社会环境与人际交往关系让找到男 (女) 朋友成为证明自己价值和魅力的最好途径。

(2) 理性化。不同性别当代美术类大学生在恋爱考虑因素的排序上有所区别。男生考虑的因素依次排序为:人格品质、道德观念、长相容貌、气质性格、发展潜力、志同道合、家庭背景。女生考虑的因素依次排序为:人格品质、道德观念、发展潜力、气质性格、长相容貌、家庭背景、志同道合。无论男生还是女生, 都将人格品质、道德观念放在首要位置, 说明美术类大学生选择恋爱对象时考虑的因素比较理性, 他们对经济收入、家庭背景等的要求淡化, 而比较注重对方品德, 绝大部分大学生在选择恋爱对象时的标准是健康的、符合社会道德观念的。高等美术教育由精英化向大众化快速推进, 美术类大学生生源范围拓广, 美术不仅仅限于纯艺术, 还有艺术设计等务实的专业, 美术类大学生不再是人们印象中的纯艺术家、画家, 装扮另类, 行为不着边际, 谈吐粗鲁古怪, 美术类大学生的情感虽然丰富但也逐渐务实、具体、现实、理性, 以尽早融入社会大环境对“人才”的要求。男生、女生的恋爱动机排在前三位的均为找个伴侣相互激励和照顾、源于感觉追求纯真爱情、寻找人生伴侣, 说明在物欲横流与诱惑四溢的现今社会, 美术类大学生对恋爱的动机还是比较单纯、理想、浪漫, 恋爱动机主要出于内心真实的感情需要与对未来婚姻的渴求, 而非追求功利、物质与身体的接触。

(3) 可变性。美术类大学生的恋爱取向、恋爱动机随着性别与年级的不同标准也不同。尤其是随着年级的增长、社会环境的影响、校园环境的熏陶、对自我情感需求认识的深化, 美术类大学生的恋爱取向、动机日趋成熟, 在不同的阶段恋爱取向、动机会有所不同, 从整体上来, 年级越高, 恋爱取向、动机越理性、现实, 即将毕业的美术类大学生社会竞争激烈, 工作岗位稀缺, 经历情感上的困惑、考学或就业的压力, 高年级学生在思想上会逐步趋向成熟, 行为上逐步趋向稳重, 看待爱情会从长远角度来考虑, 更懂得领悟爱情的内涵与意义, 更懂得珍惜来之不易的爱情, 选择爱情会更加慎重。

(4) 浪漫性。美术类大学生往往从小热爱艺术, 自幼开始接受艺术的熏陶, 他们更注重对美的东西的追求与向往, 更具有浪漫的情感潜质, 更向往从艺术作品中概括出理想爱情, 强调与恋爱对象理想、兴趣等精神方面的共鸣与志同道合, 恋爱行为浪漫, 恋爱语言丰富, 恋爱情感热烈, 而对承担实际生活苦难的能力、责任等条件重视不足。

参考文献

[1]苏常青:艺术类大学生的心理特点分析——云南艺术学院大学生情况调查;云南师范大学学报[J]。2001年8月第2卷第4期:33-35

[2]张继玉:艺术类大学生心理特点初探;甘肃科技纵横[J]。2006年 (第35卷) 第5期:191-120

[3]杨艳玲:当代大学生的婚恋观及其影响因素;中国期刊网优秀硕士论文[D]。2007年

[4]刘少林:从《太平广记》看唐代山西社会生活;中国期刊网优秀硕士论文[D]。2007年6月:23

恋爱成本学 篇3

  把“恋爱的成本”这样一个命题丢在热恋男女的面前，多少有点冷酷刻薄。但事实就是如此：每一段无价爱情的背后，都存在着有价的成本。无论它是金钱也好，时间也好，抑或是爱之能力的耗损，一旦爱上就不可避免地付出，一旦在爱里受伤，就再也不可能像最初那样去爱去生活。

  我们提倡的当然不是“爱情等于面包”的厚黑理论，而是“作好准备再去爱”的切实精神。因为懂得了成本，才让我们更懂得爱情这个东西。

PART 1 测试：你会为爱付出多少成本？

这个小测试能帮助你知道，一旦陷入爱情，你会投入“爱情大如天”的高成本，还是“爱就等于被爱”的低付出。

谈恋爱离不开电话粥，每一个女生都希望随时听到对方的声音。那么，你通常会选择什么时间给他打电话呢？

A 想到就打 B 上课（或工作）时间 C 走在马路上时 D 睡觉前 E 刚睡醒

答案分析：

选择A——愿意付出50%的成本

在你看来，爱是等价的付出与回报。你不会一味索取，但也不会把爱情当成全部。因此，无论是金钱还是心力，你愿意为爱付出50%，并且要求对方也等价付出。

选择B——愿意付出75%的成本

你总是比他爱得多一点，这样容易让你从爱情中感受到伟大的成就感。虽然你不至于傻乎乎地全情付出，但是一旦遇到值得的人，你还是会忽略成本地去爱他。

选择C——愿意付出25%的成本

你相信“嫁给爱我的人比嫁给我爱的人更幸福”。因此虽然你也会为爱付出，但是总会不断衡量比较，希望对方付出的成本比你更多些。

选择D——等待对方为你付出成本

对你来说，爱就等于被爱。你很少在爱情中投入成本，无论是金钱还是热情，你会很好地保护自己不受伤害。但是如此一来，对方受伤的概率就比较大咯。

选择E——愿意为对方付出一切

让我说你什么好呢？被爱冲昏头脑的典型代表。你会不计代价地去爱对方，他想要什么你都会想法办到。因此，你往往是爱情中受伤最重的那一个，但上天也回馈你最浓烈甜美的爱情感受。

PART 2 爱情成本普查

有些成本尚属皮毛，即使痛了一时，我们仍然输得起，可以从头再来；而有些成本却伤筋动骨，虽非九死一生，却也付不起，无法再勇敢去爱了。

机会成本：C男出没，A女小心！

对于全世界勇闯情关的女孩们来说，最可怕的男人是哪种呢？是武功盖世、功成名就的武林盟主型成功男？还是英俊潇洒、慷慨多金的世家公子型富二代？答案都不是。事实上，越是出色的女生越要提防那种寂寂无名、歪瓜裂枣的马屁跟班型猥琐男。

身在工程系，女生本就寥寥无几，稍有姿色的就会被以“系花”相称，更何况是姿色优、成绩优、人缘优的“三优美女”，绝对是校花级别了。但是，就是这样一个出色的女生，却生生被一个一无是处的男生毁掉了爱情的信心。

话说当初爱慕校花的人能绕着京城排满二环，但不知是出身单亲家庭，性格有点畏缩怯懦，还是错信了“差劲男人比较老实”的谬论，校花居然在这车载斗量的追求者中选择了一个才华性格均无亮点的男生。最最可怕的是，此人在校内的口碑还多少有点差。

从此以后，他的功课校花做，他的衣服校花洗。我们甚至有一次在夏天的食堂里，看到校花挤了一身的汗，就为了帮他买最爱吃的“限量版”红烧排骨。而他，则把全部的精力都用在了阻挡其他男生靠近校花的事业上。

周瑜打黄盖，一个愿打一个愿挨。有的爱情就算畸形了点，但只要双方满意那也可以继续。但问题出在，挨打的那个没怨言，打人的那个却厌烦了。半年不到，猥琐男甩了校花投奔另一处温柔怀抱，而可怜的女生却再也鼓不起恋爱的勇气：“连他都不要我，还会有男生喜欢我吗？”

如果人类真的可以分成ABC等，那么，提醒所有的A女们：C男出没，请注意！

女孩大头贴：

女生常常有这样的心理：选一个比自己差的恋人，屈尊去爱他，以为这样就可以永远拴牢他的心。很不幸，事实恰恰相反。你的垂青会让劣质男自抬身价，而“校花男友”的身份也的确会增加他在其他女生心目中的威信度，如此一来，他反倒增加了远离你的概率。而你，一旦被C男甩掉就会信心大失，再也找不回A女的优势。

经济成本：爱情已经赔上了，银子就不用了吧

我知道世界上一直存在这样一种女生，她们以为爱他就是为他花钱，即使这钱连自己都不舍得花。

噢，好吧，我承认这种略带男性思维的女生中，就有我一个。大二时因为喜欢的男生看上一款卡西欧的手表，我起早贪黑做了整整一个月的家教，再加上顿顿都吃馒头酱豆腐，最终攒了一千大洋，买了那块当年对我这种连天桥上的“十块钱劳力士”都没得戴的女孩来说堪称天价的手表，送给他做生日礼物。结果咧？还没挨到他的下一个生日，我们就分手了。

后来大四时又喜欢一个人，仍然是秉性不改，用实习期的全部薪水为他买了一套阿玛尼的西装，让他求职时穿得人模狗样。结果咧？他顺利应聘，顺利攀上女上司，顺利将我甩在脑后。

是的，我相信，不可能每一次分手都是因为“礼物的诅咒”，我们之间还存在着很多的不满与委屈，很多的恣意与任性，很多的自私与争执。但是，当我回头再看，却发现那些毁掉爱情的坏情绪们，其实恰恰都来自于我那种“付出就是爱”的观念，而买礼物，则是这种观念最直接的表现而已。

女孩大头贴

懂得付出当然是爱的前提，但是如果学不会索取，那么爱情就失去了后劲。要知道，爱情本来就是一场“予与求”的平衡游戏。对于大部分男生来说，轻易得来的都不会珍惜，当你吃糠咽菜，然后拿出大钱为他们买礼物时，他们的回馈往往不是感激涕零，而是要求“下次应该更有创意更高级”！

心理成本：爱情就像整容手术，伤口再小也必然存在

这样的故事千千万，而我今天选取的只是最普通的一个。

她从15岁的时候开始谈恋爱，呃，如果传传纸条拉拉手也叫作恋爱的话。她至今都记得，那个男孩有尖尖的小虎牙，笑起来左边还有一个小酒窝。他们传了半年的暧昧纸条，然后中考了，去了两所不同的学校。再然后，越来越少的见面，越来越淡的感情。好吧，她心想，原来同一个城市不同街道间的这点距离，也足以拉开感情的手。

高中时她爱上了另一个男孩，坏坏的那种。他们一直进展顺利，直到某个晚自习后，男孩向她提出了性的暗示。那个年纪里，她懵懂而惊恐，多年的传统教育让她落荒而逃。然后第二天，迎接她的是那个男孩如看陌生人般的目光。OK，她心想，原来只要我拒绝你的要求，爱情就会玩儿完。

这次打击稍微有点大，于是直到大三那年她才敢重新触碰爱情。而跟所有的校园情侣一样，他们也没能过了毕业这一关。她读研了，他工作了，两人连分手都没空见一面，一条短信就搞定了两年的爱情。真的是那么忙吗？还是已经心凉到腿脚都懒惰了？不过真的要感谢高科技。她笑得有些苦涩。

还要继续爱吗？或者说，还敢继续爱吗？那天她窝在宿舍里看当年最流行的韩剧《我叫金三顺》，听着三顺充满感情地念着那首著名的诗：“去爱吧，像未曾受过伤害一样……”她在心里狠狠地啐了一口“呸”，突然间就发现自己泪流满面。

女孩大头贴：

心理学上说，人的心灵负荷就像垃圾，一点点地积攒，直到爆满。于是，你不敢再接触类似的事，以防制造相似的垃圾将自己压死。破碎的爱情，就像整容手术一样，无论你怎样小心翼翼，无论你多么刀工了得，它的伤口始终存在着。这就像条件反射一样，一旦你将爱情定义为危险活动，那么，每次爱情一靠近，你的身体会自觉地激发逃跑的本能。久而久之，丧失爱的能力，必然成为之前失败爱情所必须付出的成本。

时间成本：飞蛾扑火，爱情只能飞一小会儿

在她大三准备出国考试的那一年，他出现了。就像那些穿越小说里写的那样，他们仿佛前世见过一般，而她的全部生命就定格在了一见钟情的瞬间。

为了留在他身边，她做了10年的美国梦也不要了，背了半年的红宝书也锁在了箱底。她每天去自习室的时间从平均5小时变成了2小时，再到半小时，再到零。因为她要陪他去看球赛，她要帮他去买电影票，她还要花点心思和时间在网上查出到底哪里才有“带有他家乡味道的、最正宗的桂林米粉”！

很不幸，在她几乎尝遍了北京千百家桂林米粉的小店时，他提出了分手，理由是他爱上了另一个人。她在伤心中跌跌撞撞地考上了研究生，自费的，最后一名。要知道，当初她可是骄傲到连保研名额都不要、一心只想出国的全系第一名！

疗伤需要时间，但伤口尚有鲜血之时，他又杀了回来，宣称选来选去才发现最爱的还是她。她自然是欣喜若狂，把热情连同身体一并奉上。当她知道自己好死不死地“中彩”怀孕，一个人去医院做了手术回来躺在冷冰冰的宿舍里，她并没有为他不肯前来照顾而生气，反而被他一天一条的问候短信感动着。

她一头扎进他的爱情之火。研究生3年，博士读了2年。就这5年里，他们分分合合十几次，而每一次，只要他肯回来，她就义无反顾地开怀迎接。

这一次，他转身回来时送上的是结婚请帖，而她顶着剩女的名号还在观望苦等。直到此时她才想起蒋方舟在《山楂树》首映礼上的那段话：“一年半是女人的一个周期，每过一年半，她的成色就差了一圈，市场抢手率和占有率就会下降，所以不能等一辈子。”男人的想法大抵都如此。

女孩大头贴：

时间，是女人爱情的本钱，也是最最付不起的成本。还需要多说原因吗？看看如今剩女们带动的相亲产业，想必你就能懂得时间对于女人的珍贵。

PART 3 恋爱成本分析

曾经被这样一句话狠狠地打动：当他对她说出“对不起”的时候，在这场爱情里，女生已经输得彻底。

初级成本：

1.金钱家教赚来的辛苦钱不再花在衣橱里，而是变成了男朋友的PSP和MP4。轻易得来的都不被珍惜，拿到礼物的他只会要求“下次应该更有创意更高级”！

2.学业好吧我承认，这年头把学习跟爱情放在一起权衡利弊确实有点老土，但是你不得不承认，一旦掉进爱河，那么在自习室占位子的频率就必然降低。曾经有个师姐大学三年连续得奖学金，绝对的保研热门人选，最终却因大四陷入热恋，几门功课不及格而美梦告吹。到头来毕业分手，才真的是人财两空。

3.耐心一天24小时不间断地盯着手机，偶尔听到旁边响起诺基亚短信的“嘟嘟”声，就会神经质地打开自己的手机看。直到几小时后他的电话终于打来，你的怒火也烧到了极限，狮子吼忍不住脱口而出——瞧，好端端个淑女愣是被磨成了泼妇。耐心的丧失大概是爱情的必需成本。

4.心力要记住他喜欢喝可乐，而且是可口不是百事；要记住他喜欢蓝色衣服，而且是T恤不是衬衫；要记住他每天只有11∶30到12∶35之间可以接听电话，其他时间一律挂断……女生总是会记住所爱之人的每一个细节，导致脑细胞消耗过多而记忆力下降，这笔费心费力的成本又要怎么算？

中级成本：

1.友谊有多久没跟姐妹淘一起逛街Shopping了？有多久没跟闺蜜死党凑在一起八卦哈啦了？有异性没人性，这大概是恋爱所要付出的最可怕成本之一。但是你要知道的是，男人可能离你而去，可能伤害到你，而那时，在你身边听你倾诉借个肩膀给你依靠的，恐怕就是这些被你冷落了许久的姐妹。

2.秘密这世界上的确存在一种叫做“大嘴巴”的男生，他们会把你对臭豆腐烤腰子的热爱传播到全系皆知，会把你丑态百出的照片发到网上广而告之，甚至会让你那些袜子臭汗毛长的糗事都不翼而飞……好吧，如果你跟这样一个人恋爱，那么请先作好“形象彻底毁灭”的心理准备！

3.信心有些男生喜欢若即若离，让你永远怀疑自己是不是毫无魅力？有些男生喜欢故弄玄虚，让你不得不疑惑自己的智商是不是拉低了人类的平均值？有些男生喜欢得寸进尺，让你大动肝火之后又忍不住检讨自己怎么这么不淑女？可以说，每一段恋爱都是对自信的最大考验，而其中那些不好的爱情，则会让女生的自信遭到前所未有的覆灭与磨损。

4.兴趣他可以不知道谢霆锋是谁，但你必须知道穆勒和卡卡；他可以不陪你逛街吃饭，但你必须准备户外装备陪他爬雪山过草地……OK，如果你爱他，就得迁就他的爱好兴趣。当然这并不可怕，真正可怕的是，万一分手了再来，你还得重新学习以适应下一任的怪癖。

高级成本：

1.青春爱情有没有保质期我不知道，但可以肯定的是，女生的青春一定有期限。纠缠在一段无望的爱情中，女生损失最大的成本就是时间和青春。

2.机会机会也是成本，永远要记住：跟一个坏男生纠缠，就等同于葬送了认识好男生的机遇。在爱情的世界里，男性荷尔蒙永远写着“征服”两个字，而他们也会自觉地瓜分领地。所以，不要跟打了折扣的交往对象纠缠，那样只会让你被钉上“某某女友”的标签，而让其他暗恋你的好男生远离。

3.生命年少时似乎总是懵懂，以为为那个人献身、堕胎，甚至自杀殉情才是深重的爱情。但是，如果问问那些曾经这样做过的人，她们一定会告诉你：再深重的爱也无须为之付出如此昂贵的成本。更何况，爱得越是深沉，对方索要的其实越少越简单。

4.爱去爱吧，像未曾受过伤害一样。这句诗的确浪漫而鼓舞人心。但事实却是，在爱中受过伤的人，往往很难再拿出同样的勇气去信任去爱了。那些黯然神伤，那些一去不返的对于爱的激情，恐怕是我们在爱情中奉献的最珍贵的成本。

为什么我爱你

也许当我们与爱情不期而遇的时候，总是会在荷尔蒙的作用下心甘情愿地奉献自己，青春也好，银子也罢。但是，当爱情趋于平淡，或者是走到了尽头的那一刻，我们或多或少都会为曾经的付出感到不值得，甚至很多伤害都来自于“我当时干吗傻兮兮地付出一切”的自责。

大学生恋爱观与恋爱情况调查报告 篇4

想恋爱的同学占63.4%

对于谈恋爱的目的，有37.2%的同学选择“寻找真爱”，26%的选择“积累经验”;12.3%的选择“满足自己的虚荣心”;24。5%的选择“为了好玩，丰富生活”。

交往方式53.7%的同学选择“互相帮助。共同进步”;25.7%的同学选择“频繁约会，尽兴玩乐”。

对于恋爱对象最重要的必备条件，25.8%的同学认为是“容貌与身材”;52.1%的为“才能与个性”;10.9%的为“财富与背景”。

在恋爱中的同学有72.4%的会考虑他们的未来，10.3%的明确不会，17.3%的要视情况而定。

当恋爱的一方提出分手时，另一方会8.3%“爱你一万年”，39.4%“只要你幸福”，29.3%“无所谓”，23.1%选其他。

对现在普遍存在的大学生恋爱观不严肃的现象，有9.7 %的同学“非常赞同”;65.6%的“可以理解”;24.6%的“坚决反对”。

二、大学生恋爱的现状

大学生恋爱的现状可简单的概括为以下几点：

1、恋爱比例大，公开且主动性强。有调查显示，在一些高校中，大学生恋爱比例竟达到60%以上。一些新生在入学之初，便得到老生的面授技艺：恋爱是大学的必修课，在大学里没谈过恋爱就不算是一个合格的大学生。在这种思想的影响下，很多大学生义无返顾的投身于恋爱的洪流中去。在恋爱中，一些同学也抛开了应有的矜持与含蓄，表现得越发投入与大胆，在教室、食堂、操场等公众场合旁若无人，其表现令人生厌。他们自己竟美其名曰：爱就爱得轰轰烈烈。这种表现在师生中间产生了不良的影响，破坏了大学生的良好形象。

2、女生的恋爱比例高于男生。导致男女恋爱比例差异的主要原因有三：一是女生的生理和性心理成熟早，加之有较强的依赖性，因而她们对“感情港湾”和性爱的需求程度要强于男生;二是女大学生的绝对数小，占在校生的比例低于男生，所以在“对偶式”的爱情世界中，女生总是处于“供不应求”的优势地位。只要自己愿意，自身条件不占优势的女生同样会找到钟情的知音，而素质较差的男生在校园“情场”上则要相对受冷落。三是由于我国传统上推崇男大女小， 男主女次的择偶模式， 致使女生把在校期间当作择偶的最佳时机。她们担心一旦进入职业社会就很难找到心心相印的另一半。

3、恋爱周期缩短，频率增快。恋爱中的“短平快”已经成为当代大学生恋爱的一个特征。成功率低，有少数大学生把在大学里恋爱视为在经营“实验田”，“恋爱专业户”也出现了。

4、恋爱动机的多样化。据调查统计，以“建立家庭”为恋爱目的的大学生只占30%，更多的是以“丰富生活”、“摆脱孤独寂寞”为目的，也有为追求金钱、名誉和地位的。他们只注重恋爱过程的情感投入和体验，走出了“交往——恋爱——结婚”的传统爱情三步曲，认为恋爱不必托付终身。于是，校园里便出现了“契约式恋爱”，在校时卿卿我我，心理上相互填补空白，甚至有人在校外租房同居，但毕业时互相说声“拜拜”。这种缺乏责任感与严肃感的盲目的“寂寞期恋爱”，是十分危险的游戏，是不可取的人生态度。

5、男生主动出击者居多。一些相貌超群的女生在入学那天就被高年级负责 “迎新”的男生 “盯住”了。具有学生干部身份的高年级男生中不乏“有心人”，他们名正言顺地要给刚入学的“小弟弟小妹妹”以关心、照顾和帮助，让新生普遍感受到大家庭的温暖。 少数纯真的 “小妹妹” 有时会感到这种兄长般的关怀越来越带有私人情调，待到双方的感情沿着“关怀照顾、感激、倍加关怀、由衷感激”的互激式正向循环，发展到适合于对方求爱的程度时，她们往往已无力抗拒感情的潮水，于是，全然放弃观察和选择的机会，匆匆相爱。

6、文科学生恋爱率高于理科学生。这主要是因为由于专业性质的影响。文科学生平时的课程较松，可以凭突击式复习应付考试， 谈恋爱正好可以充实闲暇生活。 理工科学生的实验多，课后作业重，专业知识的内容衔接紧凑，不能靠突击来对付考试，学习压力大， 因而恋爱比例要低些。 也许是文科学生在总体上比理工科学生的“情商”高一些。

7、恋爱悲剧增多。有部分大学生不会处理学业和恋爱的关系，爱情至上，整天忙于花前月下、卿卿我我，厌学、早退、旷课现象增多，甚至造成多门课不及格，不能顺利毕业，耽误了自己的美好前程，令人痛心。也有的大学生社会阅历浅，心理承受能力较弱，而期望值又高，容易冲动。一旦失恋，往往造成爱情悲剧：伤害对方的有之;自杀的有之;精神分裂的有之;厌恶俗世、破罐破摔有之。

三、大学生恋爱的原因

大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。不管怎样，我们都应认识到，大学生恋爱现象是正常的，不容回避，也无须视之为猛兽，高呼猛打，而应以一颗平常心看待，客观的分析产生的原因。

(一)、大学生生理和心理的发展。大学生年龄一般在17至24岁之间，这个年龄界限按青年心理学划分，已跨过青春期并进入成年期，其生殖系统发育趋于成熟，性激素的分泌影响生理平衡，因而对性的体验十分敏感。 满足性冲动是促使青年投入恋爱活动的重要诱因。在性意识发展到热恋阶段，性欲需求日益强烈，前阶段弥散化的性冲动集中投射到选定的特殊对象上。此时的大学生正由青春期的“异性疏远”走向青年期的“异性接近”， 出于性冲动的驱使，青年开始脱离群体化的两性活动而单独约会。因而在异性吸引、彼此产生好感的基础上，恋爱也就默默无声地潜入年轻人的心田。

(二)、 社会情感的需求。亲密关系的需要在青年前期开始显露。这时的青年不再像儿童那样满足于血缘带来的亲近，而有意识地结交一些个人密友。大学生正处在这个发展迅速的关口，有许多烦恼不能也不愿向长辈倾诉。于是大多数人发现，如果没有一个可互相吐露心声的亲密知己，日子将很难过。到了青年中、晚期，亲密关系的需要进一步发展，此时的朋友已不仅仅是倾诉对象。人格的交流，背景的融会，这些对青年的交友影响都很大。进入大学校园，对大多数人来说意味着脱离以前的群体进入新环境。青年必须重新建立各种关系。烦恼、寂寞、通过交流完善自我等等多重目的使青年对亲密关系的需求空前强烈。亲密关系发展的顶点就是爱情。除了父母，青年恐怕不会承认有比恋人更亲密的人，而且恋人间的亲密在某些方面是父母子女间关系所比不上的。因此，对亲密关系的追求把孤独的大学生引向恋爱是极其自然的事。心理学家沙利文指出，亲密关系和性冲动最终结合成人类的情爱，“所有这些重要的相互联系的倾向……这在青年早期变成对亲密关系、友谊、认可、私下交流的相同需要，以及以更精细的形式与一个异性建立恋爱关系的需要。

(三)、归属与服从的需要。归属和服从的需要是作为社会存在物的人最重要的需要之一。人从属于社会，总要归于某个群体，得到他人的承认。完全脱离社会，一段时间内不能与社会交流的人也在自我认识中保持某种归属感。马斯洛把归属感和爱摆在一起，认为它是在安全需要之后的需要层次。由此可知其重要性。 归属需要促使大学生向群体认同。群体活动增加了男女青年的交往机会，对群体的共同归属(尤其是一些很小的群体)又增强了两人之间的人际吸引力，进一步的发展便可能导致恋爱。归属和服从也会使大学生直接导向恋爱。因为恋爱双方是一个亲密关系极强的小圈子。在恋爱中，恋人能感觉到自己属于另一个人，被另一个人爱抚关心的滋味。两人共同分享所有的东西：财产、感情、秘密。恋爱能直接满足归属和服从的需要。

(四)、大学生个性意识的增长。随着年龄的增长和接受信息量的激增，大学生自我意识迅速崛起，这就扩大了他们思维活动的自由度。从老师、家长束缚下的中学生到自己独立支配生活的大学生，生活环境的大变迁又扩大了大学生行为活动的自由度。大学生的主体意识、个性意识日趋发展，他们不仅在校园内为今后立足社会而求知成材，也开始为今后建立家庭做准备。

(五)、群体性社会心理因素的影响。人的社会生活无时不受到诸多心理因素的影响，大学生恋爱也不例外。一是受从众心理的影响。大学生在共同的校园里学习、生活和交往，加上思想观念的相似性，促使他们在恋爱问题上表现出明显的从众趋向。恋爱对象的出双入对常令他们羡慕和向往，在好奇心驱使下而跃跃欲试。看到恋爱的同学生病有人照料，生日有人陪伴，委屈有人安慰，便萌发孤独感和攀比心，甚至低人一等的自卑感。在这种群体氛围的影响下，不少本不打算谈恋爱的，为表现自己并非无能，也盲目效仿，寻求异性朋友。二是受逆反心理影响。由于自我意识和独立意识的增强，大学生往往把学校关于提倡不谈恋爱的方针视为为“禁欲主义”，把师长的指点和规劝看作是“干涉内政”，把对他们进行恋爱与成材教育视作不信任，把对他们进行爱情与道德教育看作是思想僵化、封建保守，凡此种.种心理对峙，种下的是不会开花结果的种子

(六)、社会环境、生存空间的推波助澜。随着社会的发展，大学生和社会有着日益广泛的联系，接受各种挑战和影响，对外开放政策使先进的科学技术引进来，西方腐朽思想和不健康的东西也大量涌入中国。描写青年恋爱的文艺作品比较多，影视作品也常出现情爱的画面，更有互联网的广泛应用，大量关于两性及恋爱问题的讨论，使大学生们眼花缭乱，难辩是非。不健康的小报、黄色书刊、黄色光盘及黄色网站一度泛滥，对思想单纯，社会经验少的青年学生产生了很大的消极影响。在好奇心的驱使下，他们涉足爱河，有的甚至偷尝禁果，造成无可挽回的后果。

(七)、校方对大学生恋爱的消极回避政策。很多高校对大学生恋爱问题采取回避的态度，平时默不做声，只有当学生们犯下错误，校方才加以介入，进行处理。这种处理办法过于简单、消极，一方面，缺少平时的引导教育，没有明确的态度，学生们会错误的理解成学校的默许;另一方面，当学生们一时冲动，做出越轨的事情，学校的处理又会令他们一生抱憾，如果平时多一点叮咛和监督，这样的悲剧是本可以避免

四、大学生恋爱的利弊

恋爱现象在大学校园里已十分普遍。今天的大学生再也不会像他们的前辈那样以恋爱为羞耻或见不得人的事。虽然许多人因各种理由不去恋爱，但他们对别人的恋爱大都持肯定态度。从个体发展的角度来看，恋爱对青年心理的成熟健全有很大的促进作用。

首先，恋爱是青年释放日益强烈的性冲动的重要途径。通过恋爱接触异性，使青年不再感觉到性的压抑紧张。其次，性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善。性同一性的建立也要通过恋爱。而且，恋爱对青年的意义还不止于此。因为恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。

大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。

不过，恋爱的意义虽有积极的一面，有时也会危害青年的心理健康。首先，热恋与婚姻失运河配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚姻性行为的增加等，造成青年心理负担超重。

热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。

可见，恋爱对青年来说是一把双刃剑，一方面它帮助青年心理发展走向成熟，另一方面它又带来各种心理问题。这也许是人生的至理，你要得到甜蜜的报偿就必须经受得住考验。

五、如何树立正确的恋爱观

第一，提倡志同道合的爱情。大学生恋爱应把具有一致的思想、共同的信仰和追求放在首要地位，把心灵美好、情操高尚、心理相融作为择偶的第一标准。莎士比亚曾说：爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立正在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验、传为佳话。大学生作为新时代的栋梁，其恋爱观应该是理想、道德、义务、事业和性爱的有机结合。

第二，正确处理爱情与事(学)业之间的关系。爱情是美好的，它是人生内容的重要组成部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。一个人只有事业取得成功，其爱情之花才会开得更加鲜艳芬芳。所以，大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不要把宝贵的时间全部用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同在沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

第三，要懂得爱情是一种责任和奉献。大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在社会生活中，人具有两方面的责任：一是个人对社会应尽的责任;二是个人对家庭、父母、孩子、朋友和爱侣的责任。第二方面的责任属于私人生活的性质，是社会干预最为微弱的生活领域，主要依靠良好的道德修养和自觉的责任感来维持。正因为如此，它体现了一个人的人格魅力。大学生一旦进入爱的王国，就必须具有强烈的责任感和奉献精神，才能获得崇高的爱情。

第四，恋爱要严肃认真、感情专一。爱情是一个男性与一个女性之间的爱慕关系。这种关系包括自己特有的感情和义务，它只能存在于恋爱者两人之间，不容许第三者介入。而且，恋爱不是儿戏，双方要真诚相待、实事求地对待自己，也实事求是地对待对方。无数事实证明，用欺骗手段骗取爱情，是不会幸福的。另外，双方一旦建立了恋爱关系，就要忠贞专一，一心一意;不能三心二意、见异思迁。任何一个人搞三角恋爱、多角恋爱的行为都是不道德的。

第五，在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。爱很多时候意味着是一种付出，要相知、相敬、相让。“世上没有十全十美的人”，两个人在一起并不是简单的组合，必须互相迁就;爱，就必须接受他的一切，包括缺点

六、关于大学生恋爱的对策

针对大学生恋爱问题，高校教师们在进行着积极的探索与思考，通过教育和管理，使学生们对恋爱问题有一个正确的认识，从而自觉抵制在学期间不良风气的干扰，以健康的身心状态投入大学生活中去，争取早日成材。具体来讲，可以从以下几个方面进行努力：

1、大力加强校园文化建设，倡导校园文明行为。健康有益的校园文化生活满足大学生的情感要求,是消除大学生孤独感，培养大学生健康情操，强化道德力，珍视快乐人生的良好方式。丰富多彩的精神文化生活不仅体现在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员也要群众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的机会。要尽量给他们情感满足的机会。共青团、学生会要紧密配合搞好大学生社团活动。

2、开展性道德、性健康教育。目的是为了在普及生活和心理知识的基础上，保证正在成长的大学生的健康。这种教育既是健康教育，也是道德教育。法国启蒙思想家、哲学家、教育家卢梭有这样一句话：“避免邪念的唯一办法就是免除神秘。”通过性教育，纠正大学生性意识中的偏差，建立健康的性意识，树立起正确的道德观念和法制观念，正确进行两性间的交往，正确处理爱情和友谊的关系。同时，要重视发挥心理咨询机构的重要作用，对个别因恋爱问题引发心理疾病和心理障碍的学生进行单独辅导，帮助他们恢复信心，避免恶性事件的发生。

3、加强思想政治教育，注重舆论引导。首先，要帮助大学生树立远大的理想，鼓励他们“学业在先，恋爱在后”，大力宣传和表彰努力学习，积极工作的典型，引导他们把主要精力投入学业。大学生是青年之中的佼佼者，志当高远，要处理好恋爱与学习的关系，如因恋爱而影响学业的进步，那是非常可惜的，也是极不应该的。其次，要教育恋爱大学生树立正确的恋爱观，彼此间以诚相待，忠贞专一。恋爱对象的挑选应以共同的理想志趣做基础，而不是为了满足暂时的生理或心理需要。再次，要引导他们恋爱应格调高尚，行为端庄，一方面促使他们把恋爱化作激励机制，督促自己进取向上，一方面教育他们文明恋爱，给别人以清新愉快的感受。

4、加强管理，建立健全规章制度，规范恋爱行为。学校、院系、学工部等各部门对大学生谈恋爱要加以教育、管理和约束，齐抓共管，形成合力。不能只是当有的大学生恋爱越轨时，才加以处理和强调，平时则放任自流;也不能把大学生的恋爱思想教育推给某一部门。学校要制定出规章制度、处理措施，公之于学生，做到有章可循，而且严格执行，严肃纪律。

5、 为学生建立心理健康档案，定期进行心理健康状况评估，做到早发现、早解决，尽是预防并减少心理问题对学生的生活、学习及未来就业的影响。除了科学的性健康教育外，在大学中建立大学生心理卫生档案，也是加强大学生心理卫生保健的一项重要措施。因为目前大多数学校只重视只注重学生的躯体健康，对学生的心理健康缺乏足够的重视，导致许多学生的问题不能及早发现，及早解决。所以，我们建议在新生入学时即进行科学地心理健康调查，建立心理健康档案，并对在校生定期进行心理健康调查，记录学生心理发展与心理健康状况，做到对大学生心理疾病的积极预防，以及对处于心理健康亚临床状态(亚健康状态)的学生做到早期发现及时诊断与治疗，降低大学生心理疾患的发病率。

6、在校内建立心理咨询中心，由具备一定专业知识的教师或聘请兼职专业人员，为学生提供方便、及时、有效的疏导渠道。心理咨询在我国是一项新兴的医疗服务，从业的专业人员素质参差不齐，规范性较差，而且由于中国传统文化的影响，多数中国人比较内向含蓄，不愿向别人讲述心理的问题，还有人对心理咨询有偏见，怕被认为是精神病。所以许多时候学生有了心理问题时，不知找谁倾诉，或者自己藏在心里，或者经一些不正规的诊所治疗，最终延误了治疗时机，使问题加重。 在这方面高校应该发挥其各种专业人员集中的优势，开展校际间的合作，取长补短，设立心理咨询中心，为学生提供专业的心理辅导，及时解决他们的各种心理问题，并且积极开展宣传讲座，让学生正确认识心理咨询，遇到问题能寻求正确的解决途径。

大学生恋爱论文 篇5

学生时代的爱情更是让人向往，大学时代是人生最美好的时光，爱情就是一朵艳丽的花朵，需要精心的照顾才会绽放得更加绚丽多彩，诚然,爱情作为人生必不可少的组成部分,与青春一同到来,二十岁左右的大学生正处在人生的花季,青春的激情使大学生充满了对于爱情的向往与追求,希望了解异性和被异性了解。实际上,早在中学时期,他们就朦朦胧胧地产生了对爱情的憧憬,只不过在升学的压力、父母师长的严格管束下,在一定程度上被理性约束了起来。一旦进入大学,家庭的约束力度陡然降低,男女同学之间的交往迅速增加,又面临着一个相对宽松和自由的环境,“爱情”便如猛然冲开了闸门的洪水一般四处弥漫。

恋爱在大学里更是数见不鲜，“上大学谈恋爱”似乎成为学生约定俗成的潜规则。然而，随之而来的问题也产生了，社会上也掀起了关于“大学生谈恋爱利弊的大讨论”。一部分人认为，上大学空余的时间比较多，可以谈恋爱而且上大学后学生的年龄也比较大，可以考虑谈婚论嫁了。另一部分者认为，大学对人生的影响极大，甚至可以说大学可以基本决定一个人的未来，因此我们应该把谈恋爱放一放，为了自己的未来而努力提升自己各方面的能力。

在我看来，这样的讨论并没有谁对谁错之分，应该区别对待，我们都知道每个人的性格、思想、观点等都有很大的差别，如果我们离开人而去讨论恋爱是对还是错，这样显得过于片面。

因此，在我看来大学生谈恋爱是利还是弊都应该因人而定，不应该过于偏向某一方面，就好像我们逼着喜欢文学的人去搞音乐，逼着喜欢音乐的人去搞文学。因此，我们应该根据每个人不同的价值观、世界观去衡量这个问题。

大学生恋爱动机不同，有的是渴望自身价值得到认同；也有从众心理，好奇心理，依赖心理，排解寂寞的心理，更有一种是补偿心理。因为小时候，在家庭中得不到关爱，进入大学之后，希望能找到一个伴可以互相关爱，实际上是对小时候失爱的一种补偿。总而言之，大学生恋爱的主要原因有以下几点：

1、生理、心理发育成熟，渴望与异性交往。大学生的身体和心理都已发育成熟，产生恋爱心理是很正常的。

2、从众心理。绝大多数大学生上大学的目的很明确，要在自己年轻的时候尽可能地多地学习知识，但有些人看到周围同学谈恋爱后，心理发生变化，也盲从地加入到恋爱的行列中来。

3、社会家庭影响。有些家长认为，在大学里谈恋爱要比社会上更纯洁，还有些家长认为大学生毕业不容易找到志同道合的恋人，对孩子的影响是极大的。

4、价值观念的变化。部分大学生价值取向中的消极因素影响他们的生活态度，于是就用谈情说爱来弥补精神上的空虚。

5、外来文化影响。西方的价值观念的影响，使大学生认为在大学谈恋爱很时尚，否则的大学生活就不算完整的大学生活。

6、引导失误。大学生在恋爱方面没有得到必要和正确的引导，由于不知道如何正确、科学地对待爱情，只有根据自然需要，盲目地去谈去爱。

引导大学生正确恋爱刻不容缓，从根本上来说是要树立大学生的正确恋爱观。引导大学生树立正确爱情观的对策有：

（一）加强恋爱过程中的责任感教育有许多恋人在一起只是为了满足精神上的空虚，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多。其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，开始傍“大款”。所以，加强大学生道德责任感教育显得极其重要，需要全社会共同努力，同时也需要大学生自身努力，提高自身道德修养。

（二）指导大学生正确处理学习和恋爱的关系。作为青年大学生的我们应该明确我们当前的主要任务，应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。

（三）学会辨别爱情，注重保护自己鲜花与美言成为爱情中的一部分，而在鲜花与美言的诱惑下，易使人丧失理智，很难辨别出爱情的真伪。特别是女生，沉浸在爱情中时，要学会识别爱情，洁身自好，保护好自己。当代大学生正处在树立正确的人生观、价值观、世界观的关键时期，其心理是趋于成熟。在这个关键时期，学校和社会应该加强大学生的思想道德教育，立足于培养全面发展的社会人才。同时，作为大学生自己，在学习科学知识的同时必须加强自身道德、法律修养，树立正确的爱情观。只有这样，爱情之花才能以最炫美的方式绽放。

当代大学生正值青春时期，生理和心理逐步走向成熟。因此，恋爱和爱情，不但是我们大学生十分关心的问题，而且是青少年必须要解决好的一大课题。怎样走好人生的这一步，选择什么样的理想伴侣，寻找爱情要基于什么样的道德观和人生伦理，树立怎样的爱情观才能使爱情之花结出幸福的果实等等都成了青年大学生迫切需要解决的问题。恋爱作为缔结婚姻、家庭的基础和前提，婚姻家庭的联系十分重要。而家庭作为社会的基本单位和细胞，使恋爱问题成了一个社会化得问题。因此，当代大学生要牢固地树立起科学的恋爱观念，正确认识爱情与人生、爱情与学业等关系，正确处理好恋爱、爱情问题。这无论是对个人的成长，家庭的幸福，对社会良好道德风尚的形成，对国家的安定团结和繁荣发展着极其重要的意义。

大学生恋爱问题调查 篇6

恋爱是温暖而美好的一件事，大多数大学生在校学习生活中，恋爱总是伴随着他们的。

在此我想做一个关于大学生恋爱问题的调查，请同学们根据自己的实际情况按照答题要求作

答，结果为您保密，只作为研究资料使用。非常感谢！

姓名：性别：民族:生活区域（城镇/农村）：籍贯：大学:联系方式（手机/邮箱/QQ）：学院：专业：阅读以下各题,请以最初感觉做出选择,谢谢.1.为什么选择恋爱？（）

A.喜欢TA很久B.周围的人都在恋爱,刚好有差不多合适的C.属于偶然

2.你对大学恋爱持什么态度？（）

A.结婚B.在恋爱中一定付出真心，结果没想过

C.好奇,想尝试恋爱的滋味D.大学期间不想谈恋爱

3.你觉得在家庭受教育中，你的父母是以什么样的方式教育你？（）

A.传统严谨,要求严格B.宽松自由，顺其自然

C.介于前两者之间

4.你每个月恋爱花费（包括电话费，交通费，礼物，饮食，娱乐）是多少？（）

A.0~100B.100~200C.200~500D.500以上

5.你的父母知道你的恋爱情况吗？（）

A.知道B.不知道C.还没恋爱

大多不知道，大学生恋爱更多是经验，体验

6.你现在的恋爱状态是？（）

A.正在恋爱中B.以前恋爱过

C.从未恋爱过，以后大学生涯也不想恋爱D.从未恋爱过，但憧憬恋爱

7.你考虑过男/女朋友的理想吗,是否支持？（）

A.支持B.不支持C.不知道TA的理想 多数对自己的TA的理想很茫然，可是也理性得多，对支持得多

8.看到TA的缺点，你会很主动立刻指出吗？（）

A.马上指出，为了TA好B.实在到忍无可忍的地步才指出，怕伤害到TA的面子

C.基本不指出

9.你能接受大学生在公共场合做过于亲密的举动吗？（）

A.接受，人家的事别人管不着B.不能接受，很尴尬C.无法理解，有伤风化，不文明

10.在恋爱中，你认为你和其他朋友（包括异性）的关系？（）

A.被说成重色轻友，与他们的关系渐渐疏远

B.与其他朋友在一起的时间有所减少，受到些许影响

C.一如既往，和其他朋友的关系没什么变化

D.不仅没影响，还和对方的朋友建立了良好的关系

11.如果你失恋，你觉得你会？（）

A.不能忘怀，因为自己曾认真付出过B.很快走出阴影，继续新生活

C.很茫然，不知道如何调整D.顺其自然

12.你能接受周围的人同性恋吗？（）

A.基本能接受，理解他们B.能理解，但还是接受不了C.非常反感

大学生恋爱问题初探 篇7

关键词：大学生,恋爱,问题,对策

一、大学生恋爱心理及产生的问题

1、内心空虚寻找寄托

高中是学生非常忙绿的阶段, 成堆的习题、接二连三的模拟考试以及未来大学的不确定性, 使学生们为了学习疲于奔命。当进入大学之后, 在形式上少了繁重的功课, 多了闲暇的时间, 让忙碌惯了的学生有了些不适应, 觉的内心空虚不知所措。加上刚刚离开家乡和父母, 面对着陌生的环境, 难免会产生想找人抒发一下自己思乡的情怀与孤独的心情。“老乡会”给大部分人提供了交流的机会, 其中有和自己相同的乡土气息、相同的方言、相似的习惯……这就使其中的很多“老乡”成为了男 (女) 朋友, 其实更多的是精神寄托。

2、从众心理, 没有明确的恋爱观

大学生作为一个特殊的群体, 恋爱从众现象十分明显, 主要有以下几方面:一是方式出众。网络的快速发展使大学生有了更多的机会去结识新的朋友, 这种网络交友使恋爱有了一种新型的方法——“网恋”, 并被越来越多的同学认可, 俨然成为了当代大学生的主要恋爱方式。二是标准从众。他人对自己恋爱对象的认可成为了选择对象的主要依据, 当自己的对象遭到众人的否定时会觉得脸面无存, 当周围人普遍认可自己的对象时便觉得十分自豪, 恋爱对象的选择似乎成了现实自我魅力的标准, 这种恋爱观的不成熟, 极易造成恋爱缺乏责任感。三是动机从众。大学生恋爱的另一个突出的特点就是盲目, 自己并不是了解自己为什么喜欢对方, 只是因为大多数学生都在恋爱, 而且自己的大学生活又缺乏新内容来充实, 所以选择了恋爱, 造成了只是重视过程不重视结果的不正常的恋爱模式。很多学生恋爱只是觉得别人都有, 自己也应该有, 这种用恋爱来充实自己空虚的心理和这个从众动机造成了大学生恋爱现象普遍。这些恋爱中的大部分学生缺乏感情基础, 成为大学生恋爱问题多发的原因。

3、过于理想化的爱情幻想

大学生具有较高的文化底蕴和浪漫色彩的情怀, 以及现在的影视作品的影响, 使很多学生认为爱情就像童话中一样美轮美奂。为了追求这种美好的爱情, 投入大量的金钱与精力, 但他们大多数没有经济收入, 基本上还是花家里的钱。这样不考虑后果的浪漫只会给父母带来经济压力, 这种没有经济基础做后盾的交往注定难以发展下去。当理想化的爱情如同肥皂泡不能持续长久时, 轰轰烈烈的海誓山盟也就走到了尽头。

4、难以摆脱失恋的困扰

失恋是恋爱过程中很多人都会经历的情况, 大学生恋爱心理不成熟, 缺乏面对失恋的承受能力, 一旦失恋, 会有悲伤、无助等负面情绪。如果不能正确的面对, 往往会影响到他们的正常生活和学习, 出现学习注意力不集中、胡思乱想等现象, 也有的学生失恋后情绪一蹶不振、消极颓废, 这不仅荒废学业, 对自己身边的朋友、同学也可能带着情绪对待, 致使自己的学习、生活一团糟, 更有甚者触犯法律, 毁人毁己酿成不可挽回的后果。因此, 失恋期间情绪得不到适时的宣泄极容易对社会、对他人造成危害。

二、大学生恋爱问题的解决办法

1、加强校园文化建设, 丰富大学生的精神生活

大学期间适当的增加文化、体育活动, 让大学生的课余生活更加多彩, 既可陶冶情操, 又可以减少由于太过悠闲而产生的空虚感;增加专业性的赛事, 不仅可以提升学生的专业知识, 也可以让学生在竞赛中提高自己的能力。不仅丰富了大学生的精神生活, 也会相对减少学生对恋爱的依赖。与此同时, 也应鼓励学生积极加入自己喜欢的社团, 让学生找到自己的闪光点。学校应对大学生创建社团和自主创业应给予支持, 让他们在大学期间文化、精神生活有一个质的飞跃。

2、引导学生建立正确的恋爱观

为大学生创建一个好的学习生活环境, 引导大学生思考恋爱的目的, 教会大学生如何健康、文明的恋爱是大学生思想政治工作者的重要内容。一个对自己、对家庭负责的人才能对社会负责, 因此, 对于大学生的“责任”教育尤为重要。培养大学生拥有良好的责任心, 可以让他们更加负责的对待恋爱, 更加慎重的思考恋爱。

3、加强性教育

大学生正处在“性”敏感时期, 对这些方面的问题既好奇又茫然, 往往会在尝试心理的作用下导致了自己无法妥善处理的后果。加强性教育, 是对这一问题解决的最根本的方法。只有让大学生不觉得“性”那么神秘, 看待性问题是更加理性, 并培养大学生对自我的控制能力, 让大学生学会用正确的方法来避免不必要的冲动。在校园内开设心理咨询的专门网站, 人性化的解决一些难以启齿的问题, 让隐患消失在萌芽中, 在大学生中加强“性”教育势在必行。

4、辅导员对恋爱同学的思想教育工作要进一步加强

大学生谈恋爱已经成为一种普遍现象, 大学思想政治工作者要积极的面对这个问题, 对大学生恋爱中的不良倾向要及时发现、及时解决。引导学生自重、自爱, 建立正确的爱情观、价值观。有针对的组织有关“性”知识的讲座、辩论会、讨论恋爱、家庭、社会的关系, 建立正确的人格定位。

三、努力改善校园环境

1、积极开展对外来文化的辩证讨论

随着信息的快速发展, 越来越多的西方文化与思潮, 影响着大学生思想与行为。一些大学生缺少对于西方文化利弊的辨别能力, “性解放”“性自由”已被一些恋爱中的大学生们所接纳。对于类似的问题, 积极开展针对性的研究讨论, 使大学生们对西方文化取其精华去其糟粕。

2、加强学校管理

大学生恋爱问题现状调查 篇8

现象特点

笔者对地处广东省广州市的10所高校(华南理工大学、华南师范大学、仲恺农业技术学院、广州医学院、广州体育学院、广州美术学院、广东技术师范学院、广东农工商职业技术学院、广东水利电力职业技术学院、广州工商职业技术学院)在校大学生进行了随机抽样调查，共选取了3D00个样本。通过对调查结果的分析研究，得出大学生恋爱主要有以下特点：

普遍化。调查数据显示，正在谈恋爱的学生占被调查学生总数的61.7％，表示还没有找到合适的人选的有23.1％，表示目前不打算谈恋爱的有10.6％，认为大学期间不应该谈恋爱的占4.5％。在谈恋爱的学生中，女生的比例高于男生，男生主动出击的比女生多。随着年级的增高，谈恋爱的比例也越来越大。调查还发现，职业院校、师范院校和医学院校比理工类的学生谈恋爱比例要高，这和学校的男女比例有很大关系。

公开化。过去大学生谈恋爱，很讲究东方民族的含蓄和深沉，往往处于“地下活动”状态，一般鲜为人知。而现在大学生谈恋爱，不仅不怕别人知道，甚至有故意让人知道的“显摆”心态。时下，只要你步入大学校园，便能目睹成双成对的青年情侣在公开场合卿卿我我，旁若无人。通过调查，愿意对周围的人公开恋情的恋爱大学生比例达到91.3％。

低龄化。大学生谈恋爱历来有之，但过去多发生于高年级学生，是所谓“学业、爱情双丰收”的时期。现在很多低年级的学生也进入恋爱期，甚至是在刚进大学校门不久。据有关资料统计，五年之前一年级学生恋爱人数只有5％，而现在接近15％左右。

异地恋增多。在信息化高速发展的现代，相比之前异地恋只能通过书信交流，网络和交通的发达为异地恋特供了更犬的便利。本次调查数据显示，异地恋占恋爱人数的32.4％。虽然现实中的异地恋最终多以分手收场，不过，喜欢动感情的年轻学子们还是愿意将异地恋进行下去，能走多远走多远。

过于追求浪漫。爱情能让一个人富有浪漫情趣，可是，越来越多的青年大学生谈恋爱好像只追求浪漫的恋爱过程，很少考虑或者干脆不考虑爱情的长远发展，以及自己应季担的责任和义务。“婚姻是爱情的坟墓，但是没有婚姻，爱情将死无葬身之地。”由此可见，一味追求浪漫的爱情，而不为爱情做长远的谋划，这样的爱情很容易破灭。

承受力脆弱。大学校园里学生结构多为“80+90”年龄段，大部分学生都是独生子女，由于社会和家庭的因素，他们的心理承受能力和抗挫能力比较脆弱，在失恋时脆弱性表现得最为突出。调查显示，54.7％的学生有过失恋经历，面对失恋挫折有半数以上的学生经过一段时间后心理才能够逐步恢复正常，而有26.8％的学生陷于失恋的痛苦情绪中难以自拔，有的甚至走向极端或轻生。

不良倾向及消极影响

专一性降低或朝秦暮楚。爱情具有鲜明的专一性和排他性，其包含的特有的情感和义务只能存在于恋爱者两人之中，不允许有任何第三者介入。但调查显示大学校园里爱情却并不那么单纯。调查显示：对多角恋爱的态度，认为“只要合法，对方可以接受，不应受到干涉”的占48％，认为“很正常，无可非议”的占9.5％，两项合计为57.5％；认为“脚踏两只船，不应该”的同学只占42.5％。近半数以上的学生对多角恋爱在观念上持认同态度，表明大学生对恋爱的专一性的要求程度降低。

功利色彩渐浓及虚荣心理膨胀。曾几何时，校园爱情被冠以“最纯洁、最真诚”的荣誉头衔，这种纯真的爱情是你走进社会后所无法拥有的。然而今天，沆瀣一气的社会不良风气开始向象牙塔这块“净土”蔓延。对方的家庭情况和社会关系是否对自己今后有“利用价值”，成为选择对象的首选条件。各种“富豪征婚”的消息不再是新闻，大学女生不急于好好学习、找工作而是忙着谈恋爱、相亲的现象越来越多。“学得好不如嫁得好”的观念在受过高等教育的女学生中居然越来越有市场。另外，真正的爱情是心与心的碰撞、情与情的相悦，然而部分学生谈恋爱却是出于虚荣心。“有人追求”是他们证明自己价值的一种标准。为了虚无缥缈的面子，不顾自身的经济水平，花钱大手大脚。更有甚者，以频繁更换恋人来展示自己所谓的“魅力”。

学业荒废。“大学，大师之谓也。”大学是知识的海洋，任你在此尽情邀游。在对待学业与爱情的关系上，80％左右的被调查对象认为“学业高于爱情”，只有9％左右认为“爱情高于学业”。从上述这些数据看，我们应该感到庆幸，值得高兴。然而教育实践经验告诉我们，上述这些观点只是大学生主观上、思想上的愿望而已，真正能够在行为与思想上保持一致的学生，寥寥无几。更多的是一旦缀人情网就不能自拔，学业受到严重影响。特别是失恋，在一段时间内对学子们的影响是巨大的。

传统的爱情道德观念淡化。与过去的保守相比，现在的大学生观念是开放的，特别是反应在性观念方面。大学生在恋爱过程中发生性行为的现象非常普遍，大学生情侣在校外租房也比比皆是。另外，谈恋爱对学生来说，并不意味着将来要结婚。在调查中，有65％的学生同意或基本同意“不求天长地久、只求曾经拥有”，淡化了传统的爱情道德观念。

大学生恋爱中的不良倾向势必带来一些消极影响，从而影响大学生的成长成才。如：大多数在校大学生都还是纯消费者，但是谈恋爱会增加消费支出，更有一些学生为了可怜的虚荣的“攀比”心理，使得经济负担过重，造成家庭矛盾升级。同时也会引发一些违法违纪的现象。恋爱过程中部分学生过于功利化，然而任何功利主义的私念都是对这种美好感情的亵渎，也破坏了恋爱者获得美好爱情和幸福生活的基础。大学生年龄一般在18～23岁，心理虽然正快速趋于成熟，但又尚未完全成熟，心理承受能力十分有限。一旦恋爱受挫，容易引发心理问题。大学生是优秀文化的传承人，是国家现代化建设的接班人，是祖国的明天和希望，因为谈恋爱而荒废学业是令人可惜的事情。还有，性开放虽不至于应该受到指责，但是我们的性教育却显然没有跟上社会的节奏。意外怀孕和流产并不让受调查的大学生感到意外。如何引导学生们保护自己的身体健康、自尊自重自爱，并不像有的学校直接向学生发放安全套那么简单。

基于问题的对策分析

为使大学生的人生观，世界观和爱情观更趋成熟、更富责任感，笔者试从以下几方面谈谈端正当代大学生恋爱中不良之风的措施。

大学生谈恋爱已成为一种普遍现象。作为高校的辅导员，必须清醒认识和积极正视这一问题，并加以科学地教育和引导。将心理健康教育渗透到高校教育的各项工作中，可开设专门的课程或邀请专家来校开展专题讲座、举办丰富多彩的团学活动、发放宣传手册、开辟宣传专栏等，引导学生树立正确的人生观、世界观和恋爱观，用高尚的情操、文明的行为审慎对待自己的爱情，用学业的目标去引导爱情的航向。

引导正确的爱情道德观念，提高大学生的性道德修养。通过爱情道德和性道德教育，使学生理解并懂得“两性区别、男女平等、异性交往、互尊互敬、自重自爱、自立自强”这些基本的性道德规范，使学生自觉抵制不良风气的影响。同时引导大学生用成熟的人格、成功的事业去创造幸福美好的生活。在恋爱的过程中应该本着“独立自主、互相尊重、和睦共处”的原则，做到相互尊重、关心、帮助和理解。