在苏州农村干部学院培训的心得体会

在苏州农村干部学院培训的心得体会（共11篇）

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇1

在苏州农村干部学院培训的心得体会

8月25日，我在市委组织部的安排下，来到苏州市农村干部学院参加了为期一个星期的培训学习活动，认真听了辅导老师们高水平的授课，看了苏州市城市和农村的巨大发展，很受震撼。这次培训学习和考察让我真正增长了见识，体会到了“外面的世界很精彩”，真正意识到了只有彻底解放思想，坚决树立发展就是硬道理的思想理念，摒弃“等、靠、要”的思想观念，才能逐步缩小我们和发达地区之间的差距，才级逐步在科学发展观的指导下走出自己的一片新天地来。作为一名农村基层党员干部，我重点在发展农村经济方面有如下几点思考：

发展农村经济的主要就是强村富民，解决农村公共开支问题，实现共同富裕，农村不发展，农民的人均纯收入就上不去，我国的人均GDP就上不去，总量再大，也是不健康的发展。城乡差距拉大更不利于社会的和谐稳定，因此如何发展农村经济是摆在我们当今政府面前的重要课题。

一、要大力发展农村生产力，发展现代化农业，千方百计提高农业经济收益。

1、要用现代工业的理念谋划农业发展，彻底改变以人为主的农业耕作方式。

2、要加快农业结构调整步伐，提高农村经济组织化程度，优化粮食生产，要以生产质量高、附加值高的农产品为主，要积

极发展农产品的深加工，优化规模生产模式，提高农产品生产的综合效益。

3、要优化农业产业结构，大力发展特色农业、生态农业、循环农业，提高农产品质量安全水平和市场竞争力，优化农业区域布局，形成区域整体优势。

二、农村经济必须在家庭联产承包责任制的体制下，突破一家一户分散经营模式，才能实现新一轮快速发展，彻底扭转农民增收缓慢的局面。

1、必须盘活土地资源

土地是农民赖以生存的物质基础，是农业和农村经济发展的载体，发展农村经济，必须盘活土地资源，要在不改变家庭承包经营的前提下，实现土地资源的盘活，鼓励将耕地的经营权通过转包、拍卖、入股等形式获得利益最大化。

2、必须实施规模经营

市场农业、现代化农业发展的客观要求就是要实行产业化、规模化、集约化。一定程度上可以说规模就是市场，规模就是效益，现阶段的家庭承包经营，对实施规模化经营并非无路可走，无章可循，是要通过一定途径和方式组织千家万户统一性的规模发展，可以通过龙头企业发展带动，也可以通过能人带动。

3、必须突破性发展龙头企业

现阶段农村经济发展的突出矛盾就是千家万户分散经营与瞬息万变大市场之间缺乏必要的联接纽带，分散生产和销售，很

难形成规模和优势，很难抵抗市场风险，只有靠龙头企业将农户的分散经营与大市场融合起来，才能带动农村经济的健康发展。龙头企业的发展必须兼顾公司、农户等多方利益，形成风险共担，利益均沾的共同体，才能切实起到带动作用。

三、加快劳动力转移，拓宽农民增收渠道

1、要加快城市化进程

经济发展水平是影响一个地区劳动力转移速度的决定因素，经济持续较快发展，农民外出务工的机会也多，加快农村劳动力转移从根本上说，是要通过转变经济增长方式，使农村经济持续、健康较快发展。近年来，随着经济结构调整和产业升级，交通日益通达产业和资本的梯度转移加快了欠发达地区的工业化和城市化进程。

2、转移方式要多样化

针对目前农村劳动力转移工作中普遍重于劳务输出的倾向，要坚持内部与外部，异地与就地，境内与境外相结合。

3、支持农民创业

就业是民生之本，创业就是就业之源，使农民普遍得到实惠，末期得到利益。目前，最有活力的中小企业是民营企业，就是其中的一支重要先力军。

4、发展教育和培训事业是促进劳动力有序流动，解决农业剩余劳动力转移的一个有效途径，劳动力素质的高低，直接关系着农村经济的发展，关系着农村剩余劳动力转移的成功与否。要

针对劳动力不同的文化水平，分层次、分对象、分渠道地进行专业技能培训，着力加强市场中的竞争能力，才能促进农村富余劳动力向非农产业和城镇的转移。

四、必须探索减负新途径

农民是农村经济的主体，农民积极性的高低直接关系到农村稳定和经济发展的动力，减轻农民负担，必须从实际情况出发，探索新途径，与发展减负的新路子，从点到面全面摊开，用税费的法制化、规范化杜绝乱收费行为给农民带来的伤害，要营造良好的社会环境，把引导农户大力调整产业结构，提高种植资产、增加农民收入作为重中之重，通过企业发展，一方面有效转移农村剩余劳动，实现农民变市民，壮大集体实力，变农民上交为集体上交，彻底减负。

五、按统筹城乡思路，推进城乡一体化进程

1、经济上让农民当家作主，尊重农民的市场主导地位。经济发展，经济高于一切，农民既需要经济的自由，也需要经济的平等，政府应不断依据大多数人民的利益，调整和变革各项现实的制度，保障每个人参与地方经济发展的权力。

2、在政治上赋予农民平等的政治民主权，首先要给农民知情权、发言权、参与权，这是政治文明建设的基本要求，也是农民的强烈呼声，让农民充分发表自己的意见和呼声，认真听取农民的申诉与呼声，为农民排忧解难。

3、要切实保障农民的选举权和代表权，给农民政治参与权，增加农民在各级人大、政协的代表人数，要允许并帮助农民建立自己的组织体系。

4、在教育和公共社会福利事业上，赋予农民对公共产品的共享权。提高对农村义务教育经费的投入，做到城乡一视同仁，保证农村孩子能上学，上好学，改变农村教育落后于城市的状况。

5、要建立和完善农村社会保障体系和运行机制，要充分考虑农村人口状况，重点解决好农民养老和贫困人口最低生活保障问题。

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇2

1 问题提出:基层干部要自觉践行“三严三实”切实转变作风的新要求

改革开放以来, 党不断探索如何加强干部生活作风建设问题。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体提出, 关键要防止高级领导干部生活特殊化;以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体强调, 把加强干部生活作风建设的任务放在更加突出的位置;以胡锦涛为总书记的党中央要求党的领导干部生活正派、情趣健康, 以优良的党风促政风带民风, 统筹社会风气建设。

习近平总书记在开展党的群众路线教育活动以来, 审时度势提出党员干部要努力做到“严以修身、严以用权、严以律己, 谋事要实、创业要实、做人要实”, 即“三严三实”, 是对过去几代中央领导集体加强干部生活作风建设思想的一脉相传, 也是对各级领导干部在新时期、新阶段对作风建设新的要求, 各级领导干部特别是农村基层干部要自觉践行。

2 现实情况:基层干部普遍存在不严不实的问题

农村基层干部是贯彻执行党在农村各项方针政策的骨干, 是团结带领广大农民脱贫致富奔小康、建设有中国特色社会主义新农村的带头人。这支队伍的整体素质同新形势新任务的要求还不完全适应, 有的干部不能正确领会党的农村政策、有的文化水平低、有的思想作风不正, 这些问题必须认真加以解决。

2.1 信念不够坚定, 服务群众意识淡泊

习近平总书记说, 理想信念就是共产党人精神上的“钙”, 没有理想信念, 理想信念不坚定, 精神上就会“缺钙”, 就会得“软骨病”。现实生活中, 一些党员、干部出这样那样的问题, 说到底是信仰迷茫、精神迷失。在广大基层干部中, 确实存在总书记说的这样一些基层干部, 缺乏坚定的信念, 对党的事业没有信心, 对人民群众没有感情, 在落实“四个全面”战略中, “缺钙”现象比较严重, 得“软骨病”的也不少。有的党的干部甚至不相信共产党, 拿着工资到处说党的不是, 更别说为人民服务了。他们在人民群众中没有任何威信, 更多的是老百姓眼中的反面典型。归根到底, 是信仰缺失, 忘了为人民服务的根本宗旨。

2.2 自我修养不够, 做人做事知行不一

作为党的干部, 光有理想信念和党性教育是不够的, 关键还要注重自我修养。古人说的好, 修身、齐家、治国、平天下。把修身放在第一位, 说明个人修养的重要性, 这是一个领导干部内在的决定因素, 修不好身, 其他的都无从谈起。但现实中, 我们的一些领导干部, 放松了对自己的要求, 放弃了自我的修养提升, 典型的表现就是满口的马列和猥琐的内心。个人修养做不好, 在具体的为人处世、岗位工作中就会表现得比较怪异, 说一套、做一套, 表里不一, 口里不一, 既无法让领导、同事和下属满意, 也不能让家人、朋友放心。

2.3 能力有待提高, 面对问题难以担当

党的十八大以来, 我国各项事业改革进入“深水区”, 到了攻坚阶段, 面对各种纷繁复杂的问题, 作为党在基层的执政骨干, 基层干部的能力受到极大的考验。能不能在2020 年与全国一道建成小康, 能不能深化各项改革, 能不能依法行政, 能不能从严治党, 无不在考验着基层领导干部。调研发现, 近年来, 一些基层干部意识落后、思维混乱、能力短缺, 严重的不适应新的形势、新的变化, 在具体工作中难有作为, 不敢担当。这关乎党的形象、政府的形象, 造成严重的不良影响。

3 实践探索:云南农村干部学院从严从实开展基层干部教育培训

中共中央组织部《关于加强农村基层干部队伍建设的意见》提出, 要加大培训力度, 不断提高农村基层干部的思想政治素质和工作能力。云南农村干部学院是中共云南省委批准成立的农村干部教育培训机构, 依托云南农业大学的教学管理资源, 从事农村基层干部教育培训工作。学院的教育培训对象是乡 (镇) 党委、村干部, 紧紧围绕云南省农村经济社会发展需要和农村干部工作及成长发展需要, 有针对性地开展方针政策、组织建设、产业发展、群众工作等方面知识和内容的培训。通过系统规范的教育和培训, 努力提高基层干部和农村各类人才的素质和能力, 建设一支“守信念、讲奉献、有本领、重品行”的农村干部人才队伍, 为做好农业农村工作提供坚强的人才支撑和干部保障。

当前, 围绕正在开展的“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动, 云南农村干部学院针对基层干部存在的问题, 从严从实开展教育培训工作。

3.1 狠抓学习, 将“三严三实”贯穿教学、科研、工作始终

学院坚持践行“立足云南, 面向全国, 培养干部, 服务基层”办学宗旨, 力求使培训内容上让学员“听得懂、学得会、用得上、干得好”, 在教育培训中, 从严上要求, 向实处着力, 以改革推动。

3.1.1把“三严三实”要求作为学院主体班次的教学内容。结合云南实际, 远学焦裕禄、近学杨善洲、现学高德荣, 注重挖掘“三严三实”蕴含的信念的力量、人格的力量、感性的力量。每期主体班次都开设党的十八大、十八届三中四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神和“三严三实”与“忠诚干净担当”专题辅导, 并在一些重点班次中开展“忠诚干净担当”访谈教学, 邀请基层干部模范、工作骨干作为嘉宾, 与学员现场访谈交流, 并通过云南电视台对外直播。

3.1.2 把“三严三实”要求列入2015 年决策咨询项目, 重点开展课题研究。围绕当前正在开展的“三严三实”与“忠诚干净担当”专题教育活动, 学院在2015 年决策咨询项目中, 对“三严三实”与“忠诚干净担当”专题教育活动进行重点研究。同时, 针对目前基层干部在“三严三实”与“忠诚干净担当”存在的问题, 开展调查研究, 并同步撰写相关培训用书。

3.1.3 把“三严三实”要求作为学院党支部集中学习和解决工作实际问题的重要内容。根据学院年初制定的实施方案, 每两周组织一次专题集中学习。在学习中, 突出问题导向, 注重解决实际问题。到目前为止, 针对大家觉得工作压力大的问题, 开展“快乐工作与幸福人生”辅导;针对大家撰写、发表科技学术论文难的问题, 开展“科技论文的撰写与发表”辅导;针对大家对摄影兴趣浓、使用频率高的问题, 开展“摄影与生活”辅导等。

3.2 从严管理, 切实转变工作作风

以“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育活动为契机, 按照“三严三实”要求, 在基层干部教育培训中推进干部作风常态化建设。

3.2.1转变角色, 适应培训从快从速。为让学员尽快适应培训新常态, 反对官本位思想, 首先就是让基层干部尽快转变角色, 成为学员。在教学培训中, 明确要求佩戴学员证, 提前10分钟进教室, 不迟到、缺席、早退, 超过学制十分之一作退学处理, 并通报所在州市、县委组织部门。不允许课上接打电话, 一堂课三次不定时抽查, 发现不在进行学风纪律专项通报, 通报两次取消学习资格。

3.2.2 认真执行, 落实政策不折不扣。带头践行“三严三实”要求, 建设模范组织, 遵守财经纪律, 严格执行中组部有关培训授课酬金、专家接待接送标准等。要求学员做到的, 我们先做到, 要求学员不能违反的, 我们绝不违反。在贯彻中央“八项规定”和省委《关于在干部教育培训中进一步改进作风和加强学员管理的有关规定》“十八条”方面, 引导学员认真学习好, 同时还在“真执行”上下功夫, 对几个看似小的问题, 不折不扣严格执行。比如不准公车伴读, 不准相互请吃、吃请, 不准校外就餐, 不准以同学会名义搞小圈子等。

3.2.3 言传身教, 廉政建设入脑入心。在学员报到当天, 组织视频教学《四风之害》, 在主体班次开设基层干部党风廉政建设专题, 邀请省纪委、厅局纪检组长作专题辅导, 组织学员到党风廉政教育基地开展体验教学, 并邀请纪检干部、律师、基层干部作为嘉宾开展访谈教学, 通过观看、聆听、体验、对话等方式, 持续不断推进党风廉政建设与反腐败斗争教育, 使基层干部作风持续转变。通过学院的严格管理, 使基层干部走实群众路线, 细心对照、自我鞭策, 从灵魂深处灌以清神醒脑剂, 以过硬的“内功”加强自我修养, 以内在的修为成就外现的笃行, 实现做人与做事的统一。

3.3 注重实效, 确保基层干部能力素质提升

严字当头, 从实干起, 这是我们在开展基层干部教育培训时一贯坚持的原则和要求。

3.3.1 以问题为导向, 注重基层干部实际需求。立足基层实际, 注重参训干部的组织需求、岗位要求、个人发展需要等, 并结合地方经济社会发展实际开展培训, 突出针对性和实效性。在培训前开展需求调研、培训中集中调研、培训后跟踪服务, 并利用学员“两个带来” (即工作中成功的案例和存在的问题) 材料, 梳理学员工作中存在的困难和问题, 为教育培训设计打牢基础。

3.3.2 精心设计课程, 突出基层干部能力提升。根据需求调研, 学院主要设计了党性修炼、能力素质、作风建设等几个模块的教学内容, 并综合运用课堂教学、实践体验教学、研讨教学、访谈教学、激情教学 (教唱爱国主义歌曲) 、学员论坛等多种教学方式, 着重从谋划发展、知识更新、开拓创新、处置突发事件等方面来提升能力。

3.3.3 打破条件限制, 从实推进教学改革创新。为了打造品牌班次, 经过学院反复论证, 决定在领导干部媒体应对、突发事件应急处置、企业经营模拟、基层干部心理调适等实训课程上下功夫。但囿于学院的教学条件有限、培训经费不足、不允许组织外出培训的困难, 学院整合现有本专科、研究生教学资源, 通过改造、装饰等方式, 临时打造出媒体应对与突发事件应急处置实训室、企业经营模拟实训室, 使得教学条件基本满足实训需要, 并收到意外的效果, 培训效果提升了, 干部也得到了锻炼。实践证明, 只有从实际出发, 创造条件推进改革创新, 才是学院培训效果不断提升、社会影响不断扩大、学院发展不断向前的生命力。

摘要：习近平总书记提出“三严三实”, 给各级领导干部转变工作作风提出了新的要求。通过对“三严三实”要求深刻内涵的理解, 对照基层干部存在信念不够坚定、自我修养不够、能力有待提高等问题, 结合云南农村干部学院基层干部教育培训工作实际, 将“三严三实”学习教育贯穿教学、科研、工作全过程, 达到促进基层干部转变工作作风、提升能力素养的实效。

关键词：三严三实,基层干部,教育培训,转变作风

参考文献

机电学院学生干部培训的心得体会 篇3

“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”，不同的人对不同的事有不同的看法。以上也只是我的一些个人观点和生活体验罢了。“人无完人”，要想进步就得学习，学习是没有止境的，进步是无极限的。我们不但要求思想上的觉悟，更要求有行动上的觉悟。

没有最好，只有更好。只希望自己，也希望别人都能挑战自我，超越自我。今天的我就是比昨天的我强。

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇4

一、解读新课程目标

田慧生主任从宏观的角度，对这次课标修订的基本精神和主要特点作了阐释，对修订后的课标进行了简要解读，主要有以下几个方面内容，一是课标修订的背景和意义；二是课标修订的主要思路和基本原则；三是课标修订后的主要变化和特点。为更好地了解、总结多年来我国课程改革发展取得的成就和经验，田慧生主任在本课程的第二专题部分对建国60多年来我国基础教育课程改革的基本发展历程脉络做了简要说明，并对改革开放30年来国家课程改革取得的主要成就做了简要评述，同时对下一步未来十年乃至于更长时间我国基础教育课程改革的走向、发展的趋势动态做了简单介绍。

总之，通过这次新课改的解读使我明白，在教育改革的大潮之中，作为一名教师，我应当积极投身于新课改的发展之中，成为新课标改革的实施者，总结经验教训，切实转变传统的教学观念，与全体教师共同致力于新课标的研究与探索中，使学生在新课改中获得能力的提高，真正做到以学生为本，促进学生全面发展。让学生自主探究，合作交流，树立自信，开拓创新。

二、加快专业化发展促进教师自身素养的提高

“亲其师信其道”，从这个角度来讲，一位好教师就是一种好教育!教育工作是一项十分复杂的系统工程，教育事业需要执教者较高的思想修养和长期不懈的倾情全心投入。我们说 “学高为师，身正为范”，一名教师如果想要达到“德艺双馨”的境界，需要一生的不断进取。教师专业化是教师以合理的知识结构为基础，具有专门的教育教学实践能力，并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展，教师的历史使命就无法完成。近几年来，在教师专业发展问题的相关研究和探讨中，有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”，主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。北京小学李明新校长认为，教师的成长没有捷径可走，但可以缩短时间；成长速度可以加快，但不会一步登天。一是要勤奋努力，不懈追求；二是工作方式必须变革。二者紧密结合，才能造就名师。我认为教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现，教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新，以求胜任专业化教师的角色。

三、把握“高效课堂”内涵，走出误区，坚持高效原则，科学实施高效策略，让课堂真正高效。

从学生角度来讲，高效课堂应具备两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。

从教师角度来说，高效课堂应具备三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适应性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消化，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。

1、课堂教育理念的转变。在学过程中，教师要领会新课程标准，扎实开展教学研究活动，优化教学过程，创新教学方式，突出培养学生的创新精神和实践能力；教师要按照新课程的培养目标，注重学生素质的全面和谐发展，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习态度，提高学生交往与合作、获取新知识、收集及处理信息的能力；教师要加强学科整合，艺术类学科间的联系与沟通，设置综合实践活动课程，形成新型的课程体系；要进一步完善教师培养、培训机制，制定名师培养计划，探索新课程背景下教师的专业发展之路，引导教师成为新课程的有效执行者，从而培养—支有影响力的教师队伍；加快信息技术教育的发展步伐，构建开放式的、完整的、适应未来发展的教育信息化体系；推行改革评价机制，发挥评价促进学生主动发展和教师改进教学实践的功能，构建与国家新的基础教育课程相适应的发展性课程评价体系。通过全面开展课程改革实验，努力构建符合素质教育要求的具有时代特征和学校特色的课程体系，使我校逐步成为实施素质教育、具有现代教育理念的学校，逐步成为“基础扎实、个性鲜明、适应未来”的特色学校。

2、课堂教学功能的转变

通过教学方法的根本转变变革课堂教学，以后的课堂变“教案”为“学案”，改变以“教“为中心的教学思路，确立以：学”为中心的思路；变“教学”为“导学”，改变“以教定学”的教学策略，确立“以学定教、以教导学”的教学策略饿，强调“先学后教、生学师导”；优化教学方式和学习方式，实行自主式、合作式、探究式教学。科学应用讲授式教学方式，以教学方式的转变，引导学生自主、合作、探究学习；创新课堂教学结构，结合课程和课型特质，创新课堂教学环节及其展开步骤，优化课堂教学时间分配，将预习、展示、反馈作为课堂的基本环节；以自我导向式、问题导向式、结构导向式为基础，强化综合性学习与综合实践，提高课堂的发展性。

3、高效课堂教师、学生角色的转变

在高效课堂中，教师转变成学生学习的组织者、策划者。根据课堂教学的要求，结合学生实际，把握课堂进度，组织教学活动，为学生创造一种有助于探索交流的情景，引导学生主动参与到学习活动中，使学生在师生、生生关系良好、民主、和谐的气氛中快乐学习。课堂上充分发挥学生的主体地位，尽可能多的把时间留给学生探究合作学习，教师尽可能的少讲直至不讲。在学习过程中，教师指导学生参与到学习中去，自己动脑、动口、动手去探究、发现新知。

4、教师是学生学习的参与者、合作者。课堂上，教师随着教学的进行，融入到学生中去，成为学生各个学习环节的合作者。教师作为教学活动中普通的一员，走进学生中间，成为学生学习的合作者，了解他们探究的情况、欣赏他们独到的见解、鼓励他们别出心裁的创新。俯下身子，和学生一起探究新知、研究问题，共同分享学生求知的快乐，成为深刻理解学生的观点、想法和情感特征的参与者，以建立一种相互理解、互相尊重、相互信任的新型师生关系-----伙伴型关系。既有利于教师及时掌握学情，又有利于师生情感的交流和沟通。

5、教师是学生学习的促进者。在教学过程中，教师指导学生形成良好的学习习惯，掌握多元的学习策略和认知能力；创设一个宽容的课堂氛围、丰富的教学情景，以激发学生的学习积极性；帮助学生确定一个适合于学生本身的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径。教师作为促进者的的关键在于如何采用发现式来进行教学，发挥学生为主体、教师为主导的作用，从而使学生成为学习活动的主角，不拘泥于课本，独立思考、大胆探索、标新立异，积极提出自己的新思想、新观点、新问题、新方法等等。

四、提高教师的心理健康水平

当今，教师的心理健康问题越来越引起社会各界的重视。教师心理健康水平的高低不仅影响到其教书育人的效果，同时也是师德提升的关键因素。那么，教师的心理健康和师德有怎样的必然联系？影响教师心理健康的因素有哪些？如何客观看待教师的心理健康问题，科学分析教师心理压力产生的根源，进而帮助教师学会应对压力的策略？来自北京教育学院的吴安民教授将围绕这些问题做详细的讲述。从他的报告中我受益匪浅，同时也牢记吴教授的三条建议（1）教师要对自己所承担的角色特别是对角色功能的有认同感，只有接受了自己的角色，才能很好地处理自己的角色与其他角色的关系。（2）掌握一些人际交往的技巧，建立良好的人际关系，拓展信息源，开拓与人交流的畅通渠道。(3)、积极通过理智、代尝、升华、合理化、合理宣泄等应付的方法，来缓解、减轻压力对自身的冲击和伤害；放松心情，调整心态，保持良好情绪，消除不良情绪；消除不合理想法，弱化对人、对事、对物、对己的高标准严要求，强化对社会系统的复杂化和多样化的认识。

五、新时期的教育与爱

爱学生是大多数教师身上的普遍特征。但仅有爱就足够了吗？教师如何在教育学生过程中，做到宽严相济，如何培养自己爱的能力？此外，面对与家长和学生间的种种不可避免的冲突，教师如何掌握沟通技巧，智慧化解冲突，进而构建良好的教育关系？北京教育学院的张红教授那独特的视角，给予我们全新的感受。非常欣赏张老师，虽是细声细语，但充满智慧与幽默。张老师用幽默的语言、敏锐、独特的见解阐述了当今教师面对的问题与压力，用生动、浅显的例子解释教育现象，引用相关的心理知识解释如何解决这些教育问题？同时提供具体可操作性的表达技巧和沟通技巧。认真思考，确实很需要这些技巧去解决我们教学中遇到的问题。

赴中国浦东干部学院培训心得体会 篇5

赴中国浦东干部学院学习体会

大庄子乡政府乡长

贺成荣

（2009年12月16日）

2009年12月3日至9日，由市委组织部和县委部组织举办的“酒泉市第一期党政干部高级研修班”，在市委组织部张金荣副部长的带队下，一行 70人组团赴中国浦东干部学院学习参观。我有幸参加了这次学习，在此十分感谢市委组织部和县委组织部给我提供这次学习机会。浦东干部学院以其先进的教学理念和独特的教学方式令人耳目一新，感触颇深，下面我就粗浅地谈一点自己本次出行的体会。

一、先进的教学理念、独特的教学方式、丰富的培训内容令人耳目一新，受益匪浅

我们这次短短一周的培训，课程安排内容丰富、结构合理、形式新颖。12月3日上午开班仪式后专题讲授“新型工业化建设的基本内涵、发展趋势与我国的现实选择”，接下来培训班依次讲授了 “全球产业变迁与中国产业发展”、“工业开发区土地的集约化经营与管理”、“循环经济到低碳经济”、“城市规划与提升城市竞争力”、“党的十七届四中全会精神解读”、“农村土地流转政策与浙江的探索”、“农村改革发展与新农村建设”、“案例教学”等专题讲授，并且通过危机管理情景模拟和媒体沟通情景模拟培训，加深了学员的直观感受。另外，学院采取现场讲学使我们对“建设现代农业与现代新农村”标准有了更加深刻、透彻的理解。学习中日程安排的非常紧凑，专题讲授、现场教学、互动研讨 “三位一体”的教学方式给我们这次学习锦上添花。讲解者对宏观经济形势分析、工业化建设、土地经营管理、十七届四中全会精神、土地流转、新农村建设等问题没有坐而论道，而是结合现实案例加以分析，把理论放在人民群众的实践中让学员去感悟、去认识。培训的课程新、范围广，既有热点又有理论，既有现场讲学又有专题讲座，还有情景模拟，没有重复，每一次听课都有新的认识、新的收获。几天的培训，忙碌而充实。知识在专题讲授中得到丰富，思想在现场体验中得到升华，认识在互动研讨中得到深化。特别是媒体沟通情景模拟培训，模拟新闻发布会，面对镜头，面对咄咄逼人的“记者”，如何主持新闻发布会、回答媒体提问、解决突发事件？如何判定案件？新颖、贴切的案例教学和实景模拟，有效增强了我们的应对能力、分析能力、判断能力。对于我们在基层工作每天面对群众的人来讲也是锻炼和考验，对我们提高应对复杂问题、处理和解决复杂矛盾的能力都有很大提高。

二、在学习中思考，在思考中进步，互促互进是培训的最大收获

在浦东干部学院一周的学习培训，开阔了视野，丰富了知识，增长了见识，陶冶了情操。但学无止境，学海无涯。今后我要把学习作为一种政治责任、精神追求，在学习中充实自己，在学习中促进工作，在学习中丰富人生。学习要带着问题学，学有所思、学有所悟、学有所成。要理论联系实际，立足本职工作，做到学以致用。比如：学习“农村改革发展与新农村建设”“ 农村土地流转政策与浙江的探索”；就要结合本乡镇的实际，用辨证地、系统地谋划长远，制定中长期发展规划，谋划本乡镇的科学发展之路。学习理论的目的在于学以致用，武装头脑，指导实践，就是要在科学发展观的理论指导下，总结经验，制定工作思路。因此，学理论，要结合实际，结合工作，在干中学，在学中干。学的好与不好、有用没用，归根结底要看学习者在今后的实际工作中运用得如何，领导本地方、本单位的科学发展的水平和能力如何。因此，短暂的集中学习、培训并不意味着学习的结束，而是一个新的开始。我将以这次学习培训为契机，把这次学习培训获取的知识、认识，尽快地运用到乡镇工作实践之中，融会贯通，学思结合，学有所用，学有所成。

三、立足本职，科学发展，借先进经验推动今后一个时期的工作

浦东之所以发展快，关键在于他们的思想解放程度高，创新意识浓厚，注重在各方面的创新。在短短几天的学习中，我们时刻感受着当地政府现代化的经营理念、高效能的管理模式以及灵活的运作机制，体验了他们严谨细致的工作作风、高效率的工作节奏和精益求精的负责精神。为此，在今后一个时期内我们着重将做好以下工作：

（一）进一步解放思想，更新观念。有条件的情况下选派部分干部外出考察学习，用实实在在的典型经验在具体工作中取得实实在在的突破。通过参观浦东新区投资项目管理办公室高效能的政府管理机构和快捷的行政审批程序，我们深感需要学习的东西太多，仅靠一次短时间的考察很难领会其实质性的内容。我认为，解放思想是全方位、多层次的，不仅是领导干部，而且包括全体机关工作人员，包括社会各个阶层，都要通过解放思想，更新观念，坚决破除传统落后的思维模式，打破狭隘的短期、局部利益观念，增强长期、整体意识，进一步激起敢闯敢冒、敢想敢干的精神，走出一条加快发展的新路子。

（二）强化服务意识，营造和谐的工作氛围和良好的投资软环境。增强服务理念，变“管理型”政府为“服务型”政府，全面营造“亲民、富民、亲商、富商”的氛围。使前来办事的无论是群众还是客商，都能对政府更放心，与政府更贴心。

（三）加强扶持引导，树立科学发展理念。农业产业化的主体是企业和农户，政府的主要工作是搞好规划和政策扶持，帮助解决产业化经营中遇到的困难和问题，重点要做好引导、支持和推动三方面工作。要加大产业发展力度，定期发布产业信息，引导重点产业发展，防止盲目生产给农户造成的损失。要通过资金投入、政策倾斜和基础设施建设，支持重点产业发展，搞好科技服务和技术指导，为产业化发展提供有力的科技保障，进而推动重点产业发展。

中国教育干部网络学院培训心得 篇6

充实人生，实在不全在所有遭受的事跟事实，而全在于思想的风暴，永久横扫过我们的脑际。

----------马克.吐温

2017年11月开始，开启了网络课程的学习旅程，在这为期一个月左右2700分钟的课程中，我又学到了很多职业内、外的知识，无疑是人生知识旅途中的有一次洗礼，又一次充电，这对我的人生观念，职业道德，专业技术更上一层楼，也让我明白、正视作为一名合格教师还存在着巨大差距。所以在以后的日子里更要潜心研究各种知识，技能，文化，修养，法律等。除了这些真心体会到的心得，在这次学习中也拓宽了眼界，了解了更多学校外的，社会的变化，就我了解的这些谈下我的想法。

一、信息技术新发展与教育变革

本课程中，主讲人结合丰富详实的案例为我们介绍了“互联网+”的核心特征，并从学习环境、教学范式、课程模式、学习方式、学校管理、教育评价、学校组织结构、教师专业发展等角度全面深入地阐述了互联网+教育的变革路径。

二、科学道德与学风建设

土建学院宿管部干部培训心得体会 篇7

当今的校园中，学生会干部的素质越来越受到关注，面临的挑战日益重大。我们认为在新形势下，宿管部干部应该具备以下的素质：

一、扎实的专业知识。丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。宿管部干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在宿管部干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个宿管部干部是否合格的重要标准。

二、树立为学生服务的意识。服务意识是宿管部干部所要具备的最基本素质。宿管部干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底!既然选择了当宿管部干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些宿管部干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢?当然，我们更应该培养宿管部干部收集处理信息的能力，作为宿管部干部，应及时了解、掌握并反馈各种信息，及时做到信息的上传下达。通过收集信息，分析信息，从中发现问题，并尽快解决。因此，宿管部干部应与普通学生建立良好的沟通关系，深入同学当中，广泛听取同学意见。可以收取同学的建议、意见表的形式了解他们的心声。

三、要具有良好的个人品德。这主要是要有博大的胸怀。身为一个宿管部干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。宿管部干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。同时，也要注意学校学风的建设，宿管部干部归根到底还是一名学生，应以学业为重。在宿管部干部中经常出现这样的现象：有些人工作很出色，但学习一般；有些人成绩上去了，但工作又受到影响了。如何正确处理学习和工作问题是作为一名宿管部干部必须解决的问题。我认为，想要在工作与学习的关系中游刃有余，做到两不误、双丰收，最关键的就是提高效率，善于利用学习时间。

四、有较好的领导能力和责任心。具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。宿管部干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。宿管部干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

五、加强各部门之间沟通与合作

一个团队是否能运作好，不仅仅是每个人把自己的工作做好，而是自己主动思考的结果。不能造成平行关系的断线，每一个部门都对领导负责但相互间缺少必要的沟通与合作，这样会导致工作效率低下，这是个很严峻的问题。我们应该要重新思考一个组织、一个团队的运作动力何在，如何才能优化内部整体结构使之发挥最大功用。我们要引进先进的管理策略与合作方式，虽然学生会是个服务性学生组织，但一样可以根据自身情况适当引进合作策略。不拘一格的创新，脚踏实地地工作，相互契合的合作才是硬道理。部门的发展不能只局限在自己，要将眼光转移到整个学生会的发展与壮大上。

这次的干部培训主要在学风建设、思想修养及心理素质进行了主要的学习，让我们受益匪浅，为我们以后的工作指导好方向。

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇8

心得体会

孙芹宝

2014年12月，接到学校通知，要求所有教师必须接受中国干部网络学院培训，当时就觉得这肯定是形象工程、过场工程，我们在下面每天这么多事，刚好期末，哪有时间来看，这个责任就抱着“完成任务”的态度，于是开始了我的“一台电脑，一个播放窗口”的学习生涯。

开始的时候，还是没太在意，边视频边去干其他事，到了放完的时候就播放其他的视频短片。没事的时候才拿着耳机偶尔看看。就是这“偶尔看看”，改变了我对这次培训的看法。通过培训老师的讲解，我深刻认识到作为一名职业院校的老师，要做好这个老师不是一件简单的事情，不仅要有主观上的热情和干劲，还要有的基层工作人员所必须具备的能力和素质，尤其对于向我们这种“战斗在第一线”的教师队伍。要求我们多看、多听、多问、多学；要求我们有坚韧不拔、长期奋斗、乐于奉献的精神；要求我们有准确的定位，良好的工作态度，要不断的学习，提高自身的职业技术水平等等。老师们的一些至情至理的名言我将其铭记于心，并慢慢融汇贯通，将它运用在工作生活中，让我受益匪浅、感慨良多。

在学习中的几个专题让我印象深刻：韩庆祥的《中国梦的背景、内涵与实质》，让我重新认识了中国梦；袁贵仁的《深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神推进教育事业改革发展》，让我深入学习领会了总书记系列重要讲话精神，也让我认识到深化改革的“总目

标”、“总要求”、“总标准”，建设中国特色社会主义的“总依据”、“总布局”、“总任务”，坚持立德树人，践行社会主义核心价值观，是当前和今后一个时期教育系统的重大政治任务；再就是马庆荣的《职业院校教师的教学基本功》，让我知道“教什么、如何教”，特别是为什么这样教，而非缩课、讲课、背课、读课。课程内容丰富，层次清晰，观点鲜明，对提升职业院校教师的教学基本功有很好的指导作用；在后期的补修课程中，金正昆的《身边的礼仪》系列让人印象深刻，实用性强。在这次培训中，我一共学习了2008分钟的课程，受益匪浅！特别是关于职业教育的，下面我想就2014年6月份《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》结合本次培训学习的内容和情况，浅谈一下我对现代职业教育的看法：

中国的职业教育在过去的一年，加速转动的改革齿轮让职业教育成为中国教育的“年度关键词”：《关于加快发展现代职业教育的决定》明确职教地位，改革开放以来的第三次全国职教工作会议重启顶层设计„„一项项举措，让我们兴奋不已。但兴奋过后，困惑却紧随其后，“政策很好，但我们去调研，不少职业学校日子仍然很难过，经费少、招生难，校企合作很难搞”。

对职业教育重要性的认识和定位，应该说，近些年都已有共识，但认识到其重要性是一回事，能否行动起来却是另外一件事。这其中关键是“校企合作”办学主体没有落实到位，企业参与的积极性和动力都不足，造成职业教育仍然是教育部门一家在搞，而单纯依靠教育部门是做不好职业教育的。

职业教育是一种“跨界”教育，这决定了其办学主体不能仅靠教育部门；职业教育培养的人才直接面临市场需求，这决定了其“就业导向”人才培养思路和“技术立人”兴学办学之本；职业教育事关经济、社会发展的转型升级，这就决定了政府的职责和使命——不仅要从政策和制度上作出顶层设计，明确办学主体，确保资金投入，更要扭住职业教育发展的牛鼻子，主动作为。

然而从今年正在召开的人大代表调研的结果看，家家都有“苦经”——政府部门哭穷，企业不愿担责，学校无从下手。实际上，以中职为例，当今我国职业发展主要面临以下三大问题：办学经费不足、师资缺失、生源不好。而职业学校学生普遍存在“三低”特点，即社会地位低，入学分数低、毕业收入低。

要解决这一难题，必须改变当下的职业教育教育办的局面。这方面，政府部门应该主动作为，通过政策设计黏合政府、企业和学校，这其中，激发企业的办学参与动力和积极性是破局的关键。

在第十二届全国人大三次会议上，全国人大代表、周口科技职业学院院长李海燕建议，政府不妨在全国遴选一批有条件、有影响的企业，授予教育型企业称号，支持其深度参与职业教育，建设公共实训基地、开展学徒制培养、校企共建技术工艺和产品开发中心，在企业办学、校企合作方面发挥引领示范作用。

德国的经验告诉我们，由政府牵头、企业与学校共同办学为主体的“双元制”职业教育为“德国制造”培养了大量优秀的产业工人，被誉为战后德国经济腾飞的“秘密武器”。当下我国正面临经济转型和产业

升级换代，这就决定了加快建设以就业为导向的职业教育体系，一年比一年迫切，一年比一年重要。因此，政府部门应当有责任担当意识和紧迫感，找到扭转职业教育发展的关键点，尽快构建一种利益共享、责任共担的有效机制，以“校中企、企中校”的职业教育办学模式，促进“产教深度融合、校企紧密合作”，使职教新政尽快落地。

另外，从《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中我也认识到作为基层职业教育者需要从以下几个方面提高迈进：

一是充分认识到要想大力发展职业教育必须解放思想、改革创新。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》中也提出了有关职业教育一系列的新理念、新思想，新举措，使我们现代职业教育的发展迎来了又一个春天，也为我们这些一线的普通职业教育的教师进一步发展指明了方向。

在此之前建筑工程系也做了相应的工作，系部领导创新思想，开拓局面，开展了和烟建集团的合作办学和高密创美“厂中校”校企合作模式，都是职业教育创新改革的体现！

另外，在这场大变革中，要加大加快教育思想观念的转变，明确高等职业教育的基本特征，树立具有高职特色的人才观、质量观和教学观。以提高人才质量为目的，以技术应用型人才培养模式的改革与创新为主题，关注教学对象研究、锤炼教学策略，创新教学模式，不断探索创新教改思路，从课堂教学中开始。

二是提出了全新的职业教育理念。第十四条提出，要强化职业教育服务国家技术技能积累与创新的作用。这就明确了职业教育人才培养的基本定位是技术技能人才，职业院校也包括应用技术类型本科院校办学的基本定位是为国家进行技术技能积累。这与以前相比，是一个全新的理念。

建立接地气的服务型教育，以适应社会主义市场经济要求。《决定》把政府推动、市场引导，服务需求、就业导向作为深化职业教育改革，加快发展现代职业教育的基本原则，并贯穿整个《决定》的全篇，强调其中的关键就是要调适好政府与市场的关系。这就抓住了当前职业教育发展的根本问题，目标是要把职业教育办成与社会主义市场经济相适应的接地气的服务型教育，这是符合世界职业教育发展方向的。

建立适合人才成长的可持续教育，从而形成终身教育理念与体系。《决定》明确“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系。”其中关键是要做到纵向衔接：中等职业教育与高等职业教育；横向贯通：职业教育与普通教育。

建立引领改革的先进性教育，开启了“突破计划经济堡垒”的攻坚战。《决定》明确提出要发挥市场机制作用，引导社会力量参与办学，推进混合所有制改革，探索发展股份制、混合所有制职业院校。以职业教育为突破口，来开启“突破计划经济堡垒”的攻坚战，这是《决定》一个重要的创新点，意义十分重大。

三是充分认识到教师素质必须符合和满足社会需求。要大力发展职业教育，提高师资水平是关键，职业教育不同于基础教育或普通教育，职业教育是与社会紧密联系的教育，就像《决定》指出“学校布局和专业设置更加适应经济社会需求。调整完善职业院校区域布局，科学合理设置专业，健全专业随产业发展动态调整的机制”，“培养服务区域发展的技术技能人才”等等。这就要求从事职业教育的教师要从头学起，因为以前的职业教育教师自己的技术能力也不够强，有的甚至是不知一二。持续不断地从各种渠道和途径补充自己的一桶水，以确保跟上时代的步伐，知识的更新，满足学生的需求，符合社会的需要。四是进一步完善了以就业为导向的现代职业教育体系。按照总书记提出的“牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向”，“坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一”的指示要求，现代职业教育体系主要任务是服务发展、促进就业，基本特征是产教融合、校企合作，培养模式是工学结合、知行合一，培养目标是职业精神与技术技能高度融合。

五是明确提出了职业教育的办学格局是多元化。多元主体办学，引导行业企业、社会团体、科研机构、公民个人积极参与举办职业教育。就像我们正在和烟建集团的合作一样，以后烟建集团完全可以参与到学校的办学中来。

规定中指出制定积极政策，通过以奖代补、购买服务、金融支持等多种方式，鼓励行业、企业和社会筹措资金资源参与举办职业教育，开发课程、教材等优质教育资源。企业要依法履行职工教育培训和足额提

取教育培训经费的责任，一般企业按照职工工资总额的1.5%足额提取教育培训经费，从业人员技能要求高、实训耗材多、培训任务重、经济效益较好的企业可按2.5%提取，其中用于一线职工教育培训的比例不低于60%。企业技术改造和项目引进，应按规定比例安排资金用于职工教育培训。对不按规定提取和使用教育培训经费并拒不改正的企业，由县级以上地方政府依法收取企业应当承担的职业教育经费，统筹用于本地区的职业教育。鼓励企事业单位、社会团体和个人，通过公益性社会团体或者县级以上政府及其部门向职业院校进行捐赠，其捐赠按照现行法律规定在税前扣除。企业因接受实习生所实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，按现行法律规定在计算应纳税所得额时扣除。探索利用国（境）外资金和民间资本发展职业教育的途径和机制。

以探索多元办学混合所有制为突破口，深化办学体制改革。烟台作为经济发达的沿海城市，具有资本、知识、技术、管理和市场配置资源等要素领域的优势，我们要充分利用和发挥这一优势，积极探索建立政府、学校、行业、企业等共同参与职业教育发展的运行和管理体制。希望我校能建立产学研用协同创新的实验园，探索发展混合所有制职业院校建设模式，为深化职业教育办学体制机制改革作出贡献。

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇9

市委组织部办公室主任 刘大林

2011年4月

4月19日至29日，在以范书记为首的部领导的率领下，我与部机关各科科长、各县（市、区）委组织部部长及相关副部长，赴中组部组工干部培训学院进行了为期十天的学习培训。此次学习培训是我市组织史上层次最高、规模最大的一次培训，虽然短暂，但却意义重大，使我体会颇深。

我对此次培训的整体印象是：

1、内容精选，缺什么补什么。围绕对服务“六大产业基地”和抓好当前重点工作有新启发、新感受、新收获，科学设置了当前宏观经济、当前组织工作中的重点难点问题、干部人事制度改革问题研究、干部考察工作、基层组织建设和创先争优活动、中组部部史部风、做好新形下人才工作、地方组织选举工作条例、组工干部沟通艺术、涉组涉干信息舆情应对等10个方面内容，增强了培训的针对性和实效性。

2、形式创新，变单向为互动。改变以往干部培训单一授课式培训方式，在专题讲座和辅导的基础上，积极与学院沟通，在讲解中组部部史部风、组工干部沟通艺术、涉组涉干信息舆情应对3个方面内容时，开展了现场教学、互动课堂，为组工干部营造了参与、互动、共享的学习环境，实现了培训教师主导作用与组工干部主体作用之间的有机结合。

3、管理规范，既严肃又活泼。通过统一安排食宿、领导跟班督学、组建班委会服务，有效加强了培训班的管理，参训组工干部按规定时间报到后，不论职务高低，均在学院住宿和就餐；在范书记的带动下，参训组工干部每次学习都提前到课堂；班委会对参训组工干部进行全程服务，利用业余时间组织活动，丰富了参训学员的课余生活。参加培训之后，我虽然开阔了眼界、解放了思想、丰富了知识、增强了自信，但却更加感受到要提高以下“三力”：

1、要提高学习力。学习力，是每个人适应环境、取得进步的必备能力。“工欲善其事，必先利其器”。社会的竞争，归根结底是知识的竞争。我们组工干部要把知识作为自己的终身嫁妆，增加理论知识的“深度”、专业知识的“精度”、综合知识的“广度”，成为知识广博的复合型人才。人生有限，知识无涯，学无止境。我们组工干部要志存高远，与时俱进，必须吃常人难吃之苦，持之以恒，自觉学习，终生学习。

2、要提高创新力。思路决定出路。没有思考能力，就缺乏行动能力，就不可能实现工作创新。我们组工干部要在经济社会发展大局中，谋划组织工作，总结经验得失。要敢于突破常规，破除旧习惯、旧势力的束缚，创造性地开展工作。

3、要提高执行力。成事之道，贵在执行。我们组工干部要有迎难而上的勇气，养成视矛盾为挑战、变挑战为动力的习惯，把矛盾作为提升能力的机遇，积极思考它，下力气解决它。有狠抓落实的决心，要抓铁有痕、踏石有印的魄力去抓落实，坚持不懈地抓住不放，一抓到底，只有这样才能出成效。

学习的目的是为应用。借鉴学习到的知识和经验，结合我市组织部门自身建设实际，我对如何加强组织部门自身建设有四点启示：

1、从第一要务的高度加强思想建设，形成与时俱进、服务发展的思想理念。思想建设是组织部门自身建设的基础。要从服务发展的高度出发，以马克思主义中国化最新成果为指导，加强政治修养，使组工干部树立正确的事业观、工作观、政绩观。推动思想解放，增强改革创新意识、危机忧患意识、开放合作意识、科学发展意识、敢为人先意识。塑造道德品行，使组工干部成为讲文明的表率、习礼仪的表率、正言行的表率，切实做到思想立部。

2、用以人为本的理念加强能力建设，锻造富有激情、勇于担责的强势队伍。能力建设是组织部门自身建设的重点。要用以人为本的理念审视不足，提高学习运用能力，带头开展“建设学习型组织部门、争做学习型组工干部”活动。提高组织协调能力，抓好内部交流协作和外部沟通协调，按照成本最低化、效率最大化、管理最优化原则，在整合组织资源上加大力度，不断提高党的建设综合效益。提高宣传引导能力，主动加强宣传引导，不断扩大党员、干部、群众对组织工作的知情权、参与权和监督权。

3、以统筹兼顾的方法加强部风建设，展现效能倍出、源泉涌流的部门形象。作风建设是组织部门自身建设的核心。要带头弘扬党的优良作风，坚持做到密切联系群众，深化“组织部长下基层”和“服务型机关创建”活动，及时改进服务方式，提高服务质量。坚持做到清正廉洁。把领导干部廉洁自律规定落实到每名组工干部身上，使组工干部以更高的标准严格要求自己，自觉做到“八个坚持、八个反对”，纯洁社交圈和生活圈。坚持求真务实。建立完善重点工作目标推进机制、日常工作督办落实机制，坚持抓好工作推进落实，确保事事有结果，件件有回音。

在全镇农村干部培训班上的讲话 篇10

根据镇委的统一部署，从今天开始，利用两天的时间，针对全镇“两委”换届后的新形势、新情况、新任务，我们邀请了市农业局、市人民法院、市信访局和市城镇化领导小组的领导给大家讲课，并请坦背村第十二村民小组等四个村（居）民小组代表介绍发展集体经济的先进经验。主要目的是使广大农村干部进一步树立和落实科学发展观，正确认识当前形势，明确新时期基层工作的新要求，增强责任感和使命感，切实提高工作能力和水平，不断加强村级班子的凝聚力、战斗力和号召力。下面，我讲三点意见。

一、提高认识，高度重视加强基层组织建设。

农业、农村和农民问题，始终是关系改革、发展、稳定全局的根本问题，村党支部和村委会作为最基层的领导机构和村民自治机构，处在经济建设和维护稳定工作的第一线，担负着具体抓落实的重大责任，直接关系着发展稳定大局，是党和政府联系广大农民群众的桥梁和纽带，是我们党的执政基础。因此说，加强党的基层组织建设，是加强党的执政能力建设的基础，也是党具备执政能力的组织保证。近年来，我镇按照市委的统一部署，始终将农村基层组织建设摆在重要位置，大力实施固本强基工程，努力推进村级管理的制度化、规范化和科学化进程，扎实搞好了农村“十百千万”活动，高质量做好了村“两委”班子换届选举工作，全面铺开先进性教育活动，农村基层组织基础工作不断加强，推动了※※经济社会全面、协调、可持续发展。

当前我镇经济正处于深化改革、加快发展的关键时期，加强农村基层组织建设至关重要。第一，加强农村基层组织建设，是加强党的执政能力建设的重要方面。党的基层组织是党执政能力建设的组织基础，加强党的基层组织建设是加强党的执政能力建设的必然选择，如果基层组织建设抓不好，那么整个党的执政基础就不牢固。第二，加强农村基层组织建设，是构建和谐社会的重要基础。构建和谐社会，重点在农村，难点在农民。实践证明，哪里的农村基层组织建设抓得好，哪里的经济发展就快，哪里的社会就稳定，哪里就会民富、村美、风正。要实现农村社会的和谐稳定，就要不断提高农村基层党组织的战斗力、创造力和凝聚力，真正发挥农村基层党组织在发展经济、促进公平、维护安定、实现人与自然和谐相处等方面的领导核心作用。第三，加强农村班子执政能力建设，是实现“和谐※※”宏伟目标的有力保障。只有把农村基层组织建设好、作用发挥好，才能把广大党员干部和人民群众的力量凝聚到实现经济社会跨越发展上来，才能加快发展、促进发展，否则就会抑制发展，甚至丧失发展的大好机遇。从某种意义上讲，能否完成“和谐※※”的宏伟目标，能否维护农村稳定、推进全面建设小康社会的总任务，能否提高党的执政能力、巩固党的执政基础，关键要靠坚强有力的基层组织作基础和保障。因此，各级党组织务必要从改革发展稳定的大局出发，充分认识加强农村基层组织建设的重要意义，进一步统一思想、强化措施、扎实工作，努力把农村基层组织建设好、巩固好、发展好。

二、统一思想，充分认识学习的重要性和紧迫性。

近年来，我镇经济社会保持了良好的发展势头，连续两年被市授予“工业总量突出贡献奖”，荣获“工业强镇”称号，今年五月份被广东省科技厅批准为广东省专业镇科技创新试点，六月份顺利通过了“省教育强镇”督导验收，※※的经济实力和社会形象不断得到提升。今年上半年全镇完成本地生产总值17.07亿元，比去年同期增长16.6%（以下简称增长），完成预期目标53.5%，总量居全市第4位；农业总产值2.66亿元，增长10.2%，完成预期目标51.2%；工业总产值53.01亿元，增长19.1%，完成预期目标52.9%，；第三产业累计实现增加值2.38亿元，增长26.6%。从这个发展势头看，我们年初制定的各项预期目标应当可以实现。但是应当清醒地看到，我们面临的竞争形势日趋激烈，周边的东风、黄圃、阜沙等镇区的工业都是以30％以上的增幅在发展，别人在跑步前进，我们没有骄傲的资本，更没有停步的理由。“逆水行舟，不进则退”，发展缓慢将意味着退步，但现在面对全新的发展形势，少数基层组织和基层干部还不能完全适应，有的习惯于传统的命令式的工作作风，不习惯于民主管理的办法；有的驾驭大局的能力不足，遇到矛盾就不知所措，甚至逃避矛盾或将矛盾上交；有的不适应市场经济发展要求，发展没有新思路；不少干部在工作中发现“老办法不行，新办法又不会”，不善于做群众工作，在群众中没有威信，工作长期打不开局面。在这种情况下，如果我们还不学或少学，必然会出现“能力弱化”和“有心无力”等现象，工作就会越来越被动，并最终陷入困境。大量事实表明，凡是学习抓得紧得地方，工作思路就清一些，干部作风就扎实一些，工作实绩就多一些。了解到这一点，我们没有理由不坚持不懈地加强学习。我认为，通过学习要解决好“四个问题”。一是理念问题，要强化民本思想；二是感情问题，要始终深怀爱民之心；三是责任问题，要树立正确的权力观；四是本领问题，要提高为民、利民的能力。解决好了这“四个问题”，我们的农村干部队伍就是一支想干事、会干事、干得成事的高素质队伍，就能适应时代发展潮流，增强发展动力，推动农村集体经济不断加速发展。

三、严格要求，确保学习取得成效。

教育培训是提高干部素质的基础性工作，推动干部进课堂是提高干部素质的必要手段。在各项工作任务十分繁重的情况下，镇委把大家集中起来培训，是非常难得的。希望大家珍惜机会，丢开杂念，静下心来，扎扎实实地搞好学习和研讨，把这次培训活动办好，办出成效。这里，我对各位提两点要求：

1、不畏艰难，勤奋学习。学习是件苦差事，要想学有所成，必须克服困难，付出劳动。上课时一定要注意听讲，认真做笔记。课余则要认真温习，勤于思考。据专家讲，蜜蜂要酿造一公斤蜜，必须在一百万朵花上采集花粉。学习也是这样，应当不辞劳苦，孜孜不倦，刻苦钻研。同时，要勤于思考，善于积累。书籍、资料和信息都是外在的东西，必须经过自己大脑的加工，才能取其精华，为我所用。聪明在于学习，天才在于积累，这个道理相信大家都明白。

2、理论联系实际，务求实效。理论的意义全在于实践，学习的目的全在于应用。理论联系实际，是我们党一贯强调的学风。联系实际必须从两个方面入手：一要联系个人思想实际，认真解决思想解放不够的问题。学则进，不学则退。学习，不仅要向书本学习，在实践中学习，还要注意向同行和周围的人学习。孔子讲“三人行必有我师”，讲的就是这个道理。希望大家在完成学习计划的基础上，利用集中学习这段时间，针对自己理论知识结构上的欠缺，增加自己的理论积累，扩大自己的知识面，并认真思考和研究一个或几个重大理论或现实问题，相互切磋，共同研讨，开阔视野、解放思想。二要联系工作实际，认真解决工作落实不够的问题。学习知识，不是装点门面，最终目的是运用科学理论和现代科学知识研究新情况、解决新问题。比如：如何确保农村集体经济的稳步壮大？如何实现农民收入更快增长？如何处理新形势下的人(本文权属文秘之音所有，更多文章请登陆查看)民内部矛盾，加强农村社会治安综合治理，维护社会大局的长期稳定？等等。只有联系实际思考和研究问题，才能把理论学习和其他知识的学习不断引向深入，才能增强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性，学习也才会取得实效。

在苏州农村干部学院培训的心得体会 篇11

党员干部参加2016年遵义市社会主义学院春季学习培训心得体会

2016年3月，我有幸参加了遵义市社会主义学院为期1月的党外优秀中青年干部培训，我十分珍惜这次培训机会，静心学习，收获颇丰。

一、培训感受

1.课程安排精巧合理。此次培训，市社会主义学院为我们制定了严密的教学计划、安排了系统的学习内容、发放了多本必读书目、提供了在线学习的平台、挑选了经验丰富的授课老师。学习方式上有理论，有实践；有课堂讲授，也有研讨式教学；有集中学习，也有自主学习。

其 培训内容涉及马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义、习近平谈治国理政思想、统一战线知识、党外干部能力与素质建设、领导干部道德修养与人格风范等很多方 面。各位授课教师理论功底扎实、实践经验丰富，既有最新理论知识和时政动态，也有结合遵义实际的具体分析，真有“听君一席话，胜读十年书”之感。

2.视频教学加深理解。除 了白天的理论教学外，每周两个晚上还有视频教学，印象最深刻的是大型历史文献纪录片《苦难辉煌》，从辛亥革命开始，展现了老一辈无产阶级革命家在极其困难 的环境下，建立红色政权。辛亥革命的失败、俄国十月革命的胜利；军阀之间的纷争，穷苦百姓的水深火热；日本帝国主义的入侵与国民党的消极抗日，正是通过白 天理论学习与晚上视频教学，让我们深刻了解了中国革命的艰难与伟大，深刻理解了中国共产党的执政权是历史的选择、人民的选择、时代的选择，也让我们更加坚 定了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

3.学而后知不足。通过教师课堂导学，课后自己选学，正是应了那句话，“学而后知不足”。老师课堂上一个观点、同学讨论时的一句话，都会让我有所收获有所感悟。越学越觉得知识的海洋如此浩瀚，越学越觉得知识有限，越学越觉得无知。

4.收获了友谊。这次培训班，有来自全市15个县（市、区）和市直部门的同学，大家年龄不

一、经历不同，初次相识，通过培训期间学习研讨、课余活动等，大家互相沟通交流，增进了了解，加深了友谊。

二、培训启示

1.多读经典名著。通过培训让我深刻明白了经典名著的重要性，经典是经过时间筛选出的著作，它经历了历史的考验，有极其宝贵的价值，对于塑造我们健康人格、提高人文素养有重要意义。今后的工作中，工作再忙、任务再多，我也要抽出时间阅读经典名著。2.更好地参政议政。正 如《人民日报》一篇评论上所说，“国事是国家的公事，不是一党一派的私事”。我们要充分发挥我国社会主义民主政治的制度优势，为社会主义建设贡献力量。作 为党外人士，特别是加入了民主党派成员，我们有了参政议政的载体，下一步要更好地加强自身建设，深入开展调研，吃透上情、熟悉下情、了解民情，认真履行好

参政议政、民主监督和参加中国共产党领导的政治协商职能。

3.学习用哲学思维思考实际问题。习近平在主持中共中央政治局一次集体学习时指出：“学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。”要用哲学思维思考问题，要用辩证唯物主义世界观和方法论去思考 和解决问题。在实际工作中，各种矛盾和问题错综复杂、交织叠加，面对不断变化的客观实际，我们只要用好马克思主义哲学就能找到解决问题的“牛鼻子”。