曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划（通用9篇）

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇1

曹溪中心小学2004—2005年第二学期

电脑工作计划

一、指导思想：认真学习江总书记“七一”重要讲话和“三个代表”的重要论述，并把其精神实质应用到具体的电脑教学工作中去，开展系列活动，认真执行《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，从培养学生对信息技术的兴趣和意识入手，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术及其应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。注重培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力，同时注重培养学生的创新精神和实践能力。

二、开展各种有趣的竞赛，提高学生学习计算机的兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是学生学习最好的老师。”因此，在本学期我校准备开展三年级同学的指法练习，举行四年级学生的打字比赛、六年级同学的Word编辑比赛及五年级同学的电脑知识比赛，从而提高学生对计算机的兴趣，更了解计算机的多种好处。

三、各月份主要工作

九月份：１、制定各年级的电脑教学进度

２、维修和检查电脑设备

３、宣传电脑室上机守则

十月份：１、开展三年级指法练习竞赛的报名工作、训练及竞赛活动

２、开展四年级打字练习的训练

３、维修和检查电脑设备

十一月份：１、开展四年级打字练习的竞赛活动

２、开展六年级的Word编辑竞赛的报名及训练３、继续宣传上机守则

十二月份：１、开展五年级电脑知识竞赛的报名和训练２、开展五年级电脑知识竞赛

３、检查和维修电脑设备

一月份：１、考查各年级电脑成绩

２、检查和维修电脑设备

３、写好期末工作总结

曹溪中心小学2004—2005学年第二学期

信息技术工作计划

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇2

一、指导思想：

以“养成教育”为基础，以“思想教育”为台阶，以“制度建设”为抓手，以“安全管理”为保障，以人为本，与时俱进，优化管理过程，构建和谐校园，努力提高沙小分校区寄宿管理水平，力争为新学校发展赢得满意评价、奠定坚实基础。

二、工作目标：

培养“自理自立、文明守纪、乐于学习、积极进取”的分校区寄宿生，完善“安全、有序、文明、和谐”的寄宿管理风貌。

三、工作思路：

继续加强寄宿生“养成教育”，特别关注对行为表现待改进生的跟踪教育；开辟对全体寄宿生定期开展“思想教育”的平台，引领学生形成正确的人生观、价值观、世界观并丰富校园生活；继续推进“制度建设”，提升寄宿管理水平；继续完善“安全管理”，建设平安校园；重视生活老师队伍建设，鼓励和规范班主任参与寄宿管理；多管齐下，完善我校寄宿管理模式，有效实现寄宿管理工作目标。

四、主要措施：

（一）重视“养成教育”

塑造学生良好行为习惯 小学学习阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期，寄宿集体生活的特点，使得寄宿学校应更加重视对学生的“养成教育”。本学期将通过每两周开展一次常规“文明寝室”“星级寝室”评比活动和寄宿班晚间及周末纪律与卫生双优班级评比，通过学生内务整理、就餐、就寝、卫生与纪律特别强化周的活动方式，通过生活老师的常规管理对每一寄宿生进行综合素质考核，通过每学期开展两次优秀、进步寄宿生评比活动等等措施，强化学生养成各项基本行为习惯，取得了较理想的成效。本学期，出于学校整体卫生与纪律协调管理的思考，寄宿部晚间及周末纪律与卫生双优班级评比纳入政教处文明班统一评比，其余各项措施寄宿部均继续实施。

此外，本学期寄宿部将特别加强对行为待改进生的跟踪教育，通过：学初教育——学生学初行为承诺（家长参与）——月末生活老师考核评价——信息反馈学生个人及家长（表扬与教育相结合）——期末综合考核的途径，帮助行为待改进生克服缺点，争取进步。寄宿部还将牵头定期（一学期分三次）开展寄宿生行为表现摸底调查，整合生活老师、班主任、政教处的力量，采用个别教育、家校联系、小组学习等多种形式开展教育，塑造学生个人良好的行为习惯，打造整体良好的寄宿风气。

（二）定期“思想教育”

引领学生形成正确观念

学生在成长阶段需要不断汲取“心灵鸡汤”。本学期，寄宿部除了通过学生晨会、黑板报等形式向学生进行思想教育以外，将利用学生寄宿在校的有利条件，尝试开辟对全体寄宿生定期开展“思想教育”的平台，收集“法制教育、安全教育、时政教育、爱心教育、禁毒教育、环保教育”等视频资料，联合学校信息技术力量，在周日晚读时间进行播放，引领学生形成正确的人生观、价值观、世界观，同时丰富学生的校园生活。同时，宿舍区的黑板报将涉及心理健康、饮食卫生、体育保健、自我保护等等主题，由六年级寄宿班轮流刊出。

（三）推进“制度建设”

提高学校寄宿管理水平

实行制度化管理是学校规范化管理的需要，一直以来我们都非常重视寄宿管理制度的建设，努力健全寄宿生管理制度体系。我们制定和执行《沙口中心小学分校区学生宿舍管理条例》《沙口中心小学分校区宿舍消防安全制度》《 寝室卫生标准》《寄宿生就餐管理制度》《寝室长职责》《寄宿值夜班职责》《生活老师职责》《生活老师一天工作流程》《文明寝室和寝室星级评比制度》《寄宿生个人行为考核暨优秀寄宿生、进步寄宿生评选制度》等寄宿管理制度，细化对“寄宿生”的日常行为要求，明确“生活老师和值班领导”的工作职责，强化对“寄宿生”的日常行为考核，激励“寄宿生个人”和“文明寝室”的评优评比，确保为寄宿生日常管理工作提供基本依据，建立完备的寄宿生管理制度体系，实现寄宿管理“制度化”。本学期，我们将进一步完善以上各项制度及其落实，将特别严格请假制度，今后寄宿生请假一律必须其父母亲出面，先获得班主任批准，再通过生活老师同意后方可（具体见请假制度），严把安全关。

（四）完善“安全管理”

落实责任建设平安校园

寄宿管理，安全责任尤其重大。上学期开始，我们启动了值周组参与晚间管理的方法，实践证明我们值周组老师们具有“爱我学校”的主人翁精神和高度负责的态度，这项新措施大大增强了寄宿晚间管理的力量，也使我们进一步认识到“学校是我家，管理靠大家”这个朴素道理。本学期，我们将进一步强化寄宿值班的职责，及时督促值班人员工作到位，并通过一线生活老师对值班领导和值班老师的工作进行如实评价，及时肯定和提醒，完善寄宿管理，落实安全责任，建设平安校园。

另外，本学期，我们将加强学生考勤的管理，通过班主任、生活老师、家长特别强调“ 星期一至星期五不得随意请假”，同时对违纪学生及时给予曝光和特别教育，稳定良好的校园秩序。还有，我们正在征求各方面意见，将努力开通校讯通，依靠科技力量加强家校联系共同做好安全保护工作等。

（五）培养“管理队伍”

努力追求寄宿管理实效

本学期，寄宿部还将进一步重视培训和指导生活老师、班主任工作，除照常召开培训会议和临时交流外，我们将加强对寄宿部工作的探索研究，将推荐生活老师和班主任阅读教育书籍和了解学生心理和辅导技巧的刊物、文章等，引导生活老师提高思想觉悟和职业技能，引导班主任关注寄宿生的生活表现等等，努力追求寄宿管理实效。并结合教师绩效工资改革应对教师工作进行考核的契机，激发教师参与寄宿管理的责任心和积极性。

（六）增强“服务意识”

共建美丽温馨和谐校园

本学期，寄宿部将进一步做好环境建设、伙食监督、后勤服务等多方面工作，如开展一次寝室文化建设评比活动，引导学生自主重视寝室的“卫生与品味”建设，打造宿舍文化，营造温馨家园；继续由各寄宿班轮流出黑板报专刊栏，提醒学生掌握各种卫生和生活常识；美化宿舍和食堂等，增强服务意识，以人为本，努力使各种工作让社会满意，让家长满意，让学生满意，共建美丽温馨和谐校园，努力使分校区成为学生学习、生活、成长的乐园。

五、学校工作分工：

1、副校长：林昌伟，负责学校的全面工作。

2、教导处：

（1）、教导主任：范国军，主持教导处工作。分管教育教研教改、学科竞赛、学习培训、教务考务、黑板报评比、兴趣小组、收发教学教研资料；安排好教师办公室、课室，做好教师职称评定及其他教师档案性工作。（2）、教导副主任：黄振平，协助教导主任工作。分管学年初报表、普

九、学生档案、健康卡、各功能场室（含资料室、油印室耗材的采购）、宣传文艺、通讯以及文件资料的收集，管理好仪器教具的借还工作，安排好教师会议室。

3、德育处

（1）、德育主任：刘祥安，主抓安全保卫工作，分管德育，心理健康教育、捐款。做好每周一升旗仪式及其他集会的组织（体卫组长协助）、配合教导处做好文明班、优秀学生评选工作。放假时检查落实护路教师的到位情况，处理好学生离校发生的问题。

（2）、副主任：毛永红，协助德育主任工作，主抓学校妇女工作、女生工作、计划生育，分管学校工会、教代会、校园广播、宣传、少先队活动。

4、后勤处

（1）、主任：叶世苟，主持后勤处工作，分管校产管理、财务、劳动卫生、校舍维修、工程验收、教师办公用品的采购及发放，学生作业本、校服工作，组织财务审核人员每月结账，做好校务公开工作、做好行政办公室、教师办公室的后勤供给。（2）、副主任：张帮秋，协助后勤主任工作，主抓饭堂管理、内宿生管理（检查每天生活老师值班情况）；做好教职工工资、医疗保险、住房公积金工作。

六、行事历：

九月份：

1、学生缴费注册；开学仪式；

2、安置好各班学生宿舍和教室

3、对学生进行“住宿生一日行为规范”教育

4、各班主任对学生进行心理辅导。

5、学校安全工作自查。

6、庆祝教师节。

7、制定各项工作计划和制度。十月份：

1、庆祝国庆。

2、评选九月份“安全文明宿舍 ”和“文明班”

3、举行校内公开课活动。

4、教学“希望风帆”广播体操。十一月：

1、安全工作自查；

2、学校常规工作抽查；

3、广播体操比赛。十二月：

1、语文作业评比、展览；

2、四年级数学公开课

3、数学作业评比、展览;

4、安全工作自查。

一月份：

1、期末学校工作综合评估；

2、学校常规工作全面检查；

3、期末温习；教师工作评价；

4、上交工作总结；经费结算；档案整理；

5、期末温习、考试

沙口中心小学分校区

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇3

根据区教师发展中心有关工作部署，基于我校发展现状，我校语文教研组制定了如下工作计划：

一、指导思想：

我校语文教学以学生为本，质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学互动、高效；课题研究稳步、扎实；努力实现课堂转型，规范教学常规管理，提升师生的整体实力，提高全组教师的工作力和创造力。

本学期仍重点围绕课题“中华经典立体化阅读体系的构建与实施研究”开展教研组活动。结合各类学校、年级的传统文化社团，构建中华经典与学生生活、艺术、信息技术相融合的立体化阅读体系。继续开发、整理中华经典阅读的资源，探索低、中、高年级进行中华经典立体化阅读的学习方式研究。通过多种途径，培养学生对中华经典的阅读兴趣，促进学生坚持阅读的习惯，提升学生的人文素养。

二、工作目标

（一）围绕研究课题，立足课堂转型，坚持理论学习，提升学科素养。

（二）搭建多元平台，抓研训重过程，提升专业能力，促进教师成长。

（三）夯实常规工作，浸润研究文化，开展多样活动，提升学生素养。

三、具体实施要点

（一）深入学习理论，提升学科专业素养

1.继续组织全体语文教师深入学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力，提高研修的实效性。

2.极倡导教师多读书，读好书，与学生共读书。教师的成长离不开阅读，只有在不断地阅读中才能有思考，有提高。因此积极倡导教师成为“书卷型的老师”。对于阅读的内容，学校也为教师们提供了许多渠道。老师们可以利用学校阅览室和图书馆现有的资源，根据自身的兴趣和需要进行选择。每位教师每学期至少读一到两本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图，以提高教师阅读的积极性和实效性。

（二）落实常规管理，严守学科教学质量

坚持不懈地抓好各项常规工作，在研究中思考，在思考中研究，力争取得新突破。

1．开学第一课：有序落实，督促教师和学生收拾心情，调整好状态，全心投入工作。针对上学期学业质量检测调研情况，走进部分老师的课堂，及时发现存在问题，沟通交流，帮助其明确方向。

2．扎实校本教研：充分发挥备课组长的引领作用，及时制定好各个班级语文教学计划。围绕学校课题以及教研组的目标，各备课组确定好开课的大致内容、形式和时间。从计划的制定、人员的分工，到活动的设计、开展和总结，促进备课组长策划及反思能力的提高，带动青年教师的成长，让备课组活动真正动起来。狠抓年段质量，做好各年段质量调研和验收工作。学校会结合每个年级每个阶段的学习内容进行知识点的检测，各备课组自行出卷。每次检测后认真分析，及时把握学生的学习状况，及时捕捉提升处，提炼教学策略；发现欠缺点，提出有效的整改建议，及时发现和解决问题，不断改进教学工作，全面提高学校的教学质量。

3．备课、作业检查常态化：各年级备课组自主学习学科常规，经常对照检查，不断规范教育教学行为。青年教师主动向中老年教师请教，备课中有自己的思考，学习活动的设计操作性强，上好有准备的随堂课。同时，向课后反思要质量，注重重建和积累。规范作业批改，注意及时跟进。各备课组之间加强交流研讨，团结合作，互通有无，共同进步。

（三）重视教师培训，全面提高教师素养

1.加强三-六年级教师培训

部编版本教材已全面走进各年级课堂，对学生、对老师都是一个不小的挑战，尤其是三到六年级。首先借助市区级组织的新教材培训，让教师们整体感知新教材的编写特点和教学要求。校级层面，加强年级间教师的集体备课，吃透教学内容，研究教学目标，确定教学的重难点，并就教学目标的达成、教学重难点的突破作深入的思考和设计，做好年段核心素养下对学生应会知识与能力的梳理。教研组将加强对各年级教师备课的检查，加大随堂课听课力度，参与教学研究，发现问题，解决问题。

2.加强青师培养，促进梯队发展

5年之内的新教师每周跟踪听课，教研活动中进行反思重建，以此快速提升青年教师的课堂教学水平，促进快速成长。5年—10年内的教师，努力提升理论素养，鼓励积极参与各种比赛，以赛促提升，迅速成长，努力形成自己的教学风格，成为学校教学的中坚力量。

3.积极参与外出听课，提升自我学习力

教师积极参与市区级教研活动，珍惜每一次外出听课、学习的机会，记录详细，养成及时整理、保存的习惯。

（四）开展多样活动，着力学生素养提升

1.关注拼音教学，有序推进促反思

2.验收活动，抓学生基本素养

听说读写是学生的基本语文素养，其提高是个循序渐进的过程，本学期我校仍将继续加强常规验收，如，一年级汉语拼音验收、一年级基本笔画验收、一年级独体字验收、一至六年级朗读验收、写字验收等，教导处将根据学生年段特点及相关要求进行阶段性检测并及时反馈，促使教师改进平时的教学。

3.竞赛活动，让尖子生脱颖而出

九月份我校将开展全校中高年级作文比赛，采用层层选拔的形式，使一批写作能力较强的学生能脱颖而出，并通过集中培训的方式，使这些学生在原有基础上有更大的提升，为区作文比赛做好充分准备。

4.开展经典阅读活动，打造书香校园

开展丰富多彩的经典阅读活动，与少先队工作相结合，利用国旗下讲话的机会，借助浦小讲坛、地方（阅读课）等开展阅读、展示活动。结合课堂教学案例，探究不同年段能激发学生诵读兴趣，提高诵读效率的立体化学习方式。在具体教学实践中不断反思，调整学习方式。鼓励更多老师或学生根据自身特点，发挥师生特长，一起爱上经典，爱上阅读，全面提升语文素养，共享读书收获。

四、工作安排

八月份

1．参加统编新教材培训一（各年级期初教材培训以及线上培训）

九月份

1.上交书法作品并选拔送市

2.参加期初语文学科责任人会议

3.参加市小语统编新教材培训二（三年级）

4.参加区信息化能手（小语低段）课堂教学比赛

5.三-六年级校作文比赛

6.参加区小学生作文比赛

7.校内教学研讨

十月份

1．参加市小语统编新教材培训三

（四年级）

2.参加**市小学生作文比赛

3.参加区低段教学现场会暨拼音教学研讨活动

4.全校朗读验收

5.校内教学研讨，作业、备课检查

十一月份

1.参加市小语统编新教材培训四（六年级）

2.全校写字比赛（一年级基本笔画验收）

3.期中阶段性学业质量调研。

5.校内教学研讨

十二月份

1.参加市青语年会

2.参加市统编新教材培训五（五年级）

3.参加区小语评优课比赛

4.一年级拼音验收、独体字验收

5.全校说话验收

6.校内教学研讨

一月份

1.期末检测、质量分析

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇4

本学期，我校工作在上级教育主管部门的正确领导下，在各级党委政府的关心支持下，在学校全体教职员工的辛勤工作和无私奉献下，以“党的十八大会议精神”为指针，以迎检苏州市、常熟市“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”为契机，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，努力提高学校办学水平和教育教学质量，使学校在新的发展平台上再谋共识、再聚新力，再攀新高。现将本学期学校主要工作总结如下：

一、抓好队伍建设，奠定学校教育人才基础。

1．加强领导班子队伍建设

团结务实的校领导班子是学校各项工作顺利完成的保障，是学校得以健康持续发展的核心力量。我校始终把领导班子队伍建设放在重中之重的位置，要求班子成员要团结协作，要有高度的责任感；要坚持学习，用理论武装自己的头脑；要深入教学第一线，坚持上课、听课，努力掌握第一手材料，为管理决策提供有效依据。同时还鼓励班子成员学历进修，积极选送班子成员参加上级的各级各类培训。本学期通过以上工作来不断加强领导班子队伍建设，使我校形成了一个团结协作、爱岗敬业的行政领导班子，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。

2．加强教师队伍建设

学校的发展归根结底靠教师。一年来，我校继续认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展教师职业道德建设，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉力行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本学期初，学校邀请了常熟市实验小学副校长洪榴老师、石梅小学德育处主任顾惠芳老师来校给全体教师作了《做一名幸福的教师》和《优秀班主任的“爱”与“用心”》的讲座，组织全体老师观看了魏书生老师的讲座录像《如何当好班主任》。三场讲座使我校老师受益匪浅，更主要的是提升了我校教师的教育教学水平，推动了我校教学水平及德育工作的发展。

班主任是学校德育教育的主力军，我校还通过开展班主任工作培训、召开班主任工作会议、聆听优秀班主任事迹报告、举行班主任活动竞赛等形式促进不同层次班主任的专业成长。本学期中组织班主任开展了案例分析评比，组织班主任参加了片、市级的基本功竞赛，组织青年班主任参加常熟市、苏州市的班主任培训等等，通过学习、交流、竞赛和培训，不断提高班主任科学管理班级的水平。

通过学习、培训，不仅提高了教师队伍的整体素质，而且让绝大多数教师增强了与时俱进的教育理念，为我校未来发展奠定了人才基础。

二、坚持德育为首，培养学生健全人格品质。

我校的德育工作以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，开展丰富多彩的主题教育，让学生在活动中体验，在活动中接受教育。本学期中的德育工作主要做以下几个方面：

1．开展了第十一届校园文化艺术节系列活动

为了丰富同学们的校园生活，培养同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高同学们的综合素质。10月份开始，我校举行了第十一届校园文化艺术节系列活动，本次艺术节以“创和谐校园展艺术风采”为主题，秉着“立足普及，人人参与” 的活动原则，历时两个多月，开展了一系列形式多样、内容健康、主题鲜明的活动。内容涵盖了文学、艺术、体育等方面，贴近学生校园生活，有益学生身心发展。10月份结合建队日举行了“爱我淼小，歌声飘扬”合唱比赛暨第十一届校园文化艺术节开幕式和小学生手抄报比赛，11月份举行了校园十佳系列大赛，有十佳中文歌手、十佳英文歌手、十佳故事能手、十佳小书法家、十佳小小画家的比赛和十佳阅读之星的评选，12月份举行了手工制作比赛、课外阅读知识比赛、小学生乒乓赛、小学生绳毽比赛、元旦文艺汇演暨校园文化艺术节闭幕式。各项活动都开展得很成功，在活动中，同学们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。

2．继续抓实了队会、班会观摩活动

本学期中，我校继续抓实了各班的队会、班会观摩活动，六中队的《诚信在我们身边》通过朗诵诚信诗、讲诚信故事、演评诚信小品、唱诚信歌、读诚信公约等形式，教育学生要做诚信的人，让诚信时刻在我们身边。五中队的《做好身边之事，争当四好少年》带领同学们重温了四好少年的标准，并通过相声、诗朗诵、讲故事、快板、三句半等形式告诉同学们如何争当四好少年。还有二年级的《感恩父母》、一年级的《爱惜学习用品》等都很有教育意义。通过相互观摩活动，不但提供了班主任、辅导员互相学习的平台，而且丰富了学生的校园生活，促进了学生能力的培养和提高。

3．加强了德育导师制的管理

为了进一步加强我校学生思想道德建设，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求。本学期中，我校加强了德育导师制的管理，学校领导向全体教师明确了德育导师的职责，并要求全体教师积极参与到德育导师的队伍中来，并做好资料的整理。学校重新摸底调查了需要受导的学生，填写受导学生情况登记表，并配好各自的德育导师，要求导师每周进行一次个别谈心，每月进行一次家访或与家长联络一次，定期了解和分析学生情况，要坚持正面教育为主，积极进行教育引导，争取有所成效。有了德育导师长期的贴心帮助，许多后进生、特困生重拾信心，燃起了学习的希望。有了德育导师的重点培养，一些特长生，如艺术、体育方面的苗子成绩更加突出，在各项比赛中都取得了好成绩

4．成立了家长委员会

为了更好地了解家长对学校的看法，听取家长的意见。10月份，学校成立了家长委员会，并召开了家长委员会会议，会上校领导给家长委员颁发了聘书，宣读了章程，家长委员还和校领导进行了面对面的交流，共同探讨了如何让孩子健康成长的问题。学校通过家长委员会成员，了解家长对学校的看法，听取他们的意见建议；同时通过他们，向广大家长宣传传达学校的情况及一些做法。

5．开展了“走进家庭走近学生”家访活动

为了进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与

理解，9月份，我校开展了“走进家庭 走近学生”家访活动。学校24个班级，以班级为单位分成了24个家访小组，每个家访小组由3位老师组成（行政领导带领正副班主任或任课教师）。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等。家访中，老师向家长汇报学生的学习情况及在校表现，了解学生在家的表现，要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法。通过家访，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系，也进一步推进了师德师风建设，强化了教师服务意识，提高了教师育人水平，树立了教育优良形象。

6．努力办好家长学校，指导家庭教育

本学期中学校主要组织了一年级和三年级学生家长会。一年级着重做好“幼小”衔接工作、新生常规教育；三年级的家长会主要要求家长要把好孩子阶段过渡关。每次家长学校活动效果良好，受到家长好评。在家长学校活动结束后，各班由班主任组织召开家长会。通过家长会，帮助老师和家长之间架起了一座桥梁，让老师和家长相互交流学生在校以及在家的情况，更重要的是指导帮助家长解决一些困惑，共同研究教育方法，做到家校携手，共育未来。

三、扎实教学教研工作，全力提升学校办学水平。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教学常规、抓教研和教改，来提高学校教学质量。本学期的教学工作主要做了以下几个方面：

1．遵循期初计划，加强检查督查

期初根据学校工作意见，制订好教导处工作计划和校本教研活动计划。同时，加强计划执行的日常检查、考核和督促，确保教学计划落到实处，保证各种教育教学活动顺利进行。期末及时做好教育教学、教研组工作总结。

2．规范备课组建设，细化七认真工作

本学期，根据市教研室和校长室要求，加强了备课组建设，重点抓好备课、上课、作业批改三个环节。期初，各教研组制定好计划，组织教师分组学习，明确本学期备课组的任务与要求；9月下旬，教导处对全体教师的备课和作业批改进行了检查。通过检查及时反馈教育教学情况，指出不足，提出整改要求。11月下旬，对照期初计划，检查各教师的教学进度执行及教学反思撰写情况；期末，做好每位老师的“七认真”检查和评定。语数英3个教研组还根据市教研室布置，全程录制一次教研活动，为参评优秀教研组积累资料。

3．加强教研组活动，提高教师的课堂驾驭能力

期初要求各教研组长分阶段确立好备课组长，同组教师共同切磋、研讨、同题作课，学校的中青年骨干教师都能认真对待，展示个人教学水平，课后，组内老师认真评议。为了让青年教师迅速成长为学校的骨干教师，学校安排市级带头人、教学能手与他们结对子，指导他们的日常教学，严格把好备课关和上课关，课后及时作好交流、评析。同时，积极举荐、组织青年老师参与片、市级教学研讨活动。本学期全体老师共开设各级各类公开课50多节，其中展示课18节、市片级公开课2节。

4．加强教师业务培训，提高教师教育教学水平

在间周正常开展校本教研活动的基础上，采用请进来、走出去的形式让教师们不断“充

电”。本学期学校共组织教师参加省、市各级各类培训、观摩活动40多次，参加培训、观摩近40人次，青年教师人均可达2次。通过学习培训，不仅丰富了老师们的专业知识，而且及时了解当今的教育形势、课改精神，促进了教育观念的更新，提高了教育教学水平。通过学习培训，老师们能把所领悟到的教改精神，结合学生特点，运用到教学实践中去，展示在课堂教学研讨活动中，不断提升学校课堂教学的整体水平。

5．加强对课题研究的指导，提高教师教研水平

本学期，我校加强了对课题研究的指导工作，每个课题组，对照学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，每个课题组均有课题研究课，课前，课题组教师集体备课；课中，课题组教师集体听课；课后，上课教师先谈设计思想，然后课题组教师中肯的评议，肯定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体实验教师的发展。常熟市级第二批微型课题已在9月份顺利结题。我校所参加结题的11个课题，其中1个获优秀级，4个获良好级，6个获合格级。学校申报的市级第三批微型课题，各课题负责人能认真写好研究方案，记录好每次会议、研讨、活动情况。10月份常熟市十二五规划课题《信息技术与学科整合的探索与实践的研究》顺利开题，正按计划有条不紊地开展研究。在开展课题研究的过程中，各教师及时反思，总结得失，认真撰写论文、教案、案例等。本学期教师共有12篇教育教学论文、案例在市级以上获奖。

四、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。

校园文化是一所学校的魂，它反映着一所学校师生员工的向心力和凝聚力，也反映着一所学校的精神面貌和内涵底蕴。本学期中，学校继续加强校园文化建设，促进学校内涵发展。首先是努力建有文化的校园，围绕常熟历史文化名城、名人，中国历史文化，中外优秀文明成果等文化校园时空，让每堵墙壁说话，让每一样事物都发言，让校园成为师生学习成长的乐园。第二是建充满书香的校园，让师生走进书本，与书本对话、与大师对话，与心灵对话，充分发挥学校图书室的作用，每年有计划地充实新书，健全图书借阅制度，创设班级图书角，定期开展师生读书交流活动，让师生在书中汲取营养，让学习跟进未来。第三是细化学校形象标志，在已有建筑标志上进一步设计学校的形象标志，确立体现学校文化精神的标志性建筑，以“润”字为核心，让中华民族的优秀文化浸润校园、润泽师生心田。

五、强化学校安全工作，使平安校园不断深入。

学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是非常重要的。本学期中，我校认真贯彻落实上级部门的安全工作要求，努力抓好对学生的法制安全教育，确保学生在校内无伤害事故发生，重点做了三项工作。一是重视阵地宣传，充分利用国旗下讲话、淼苗电视台，加强宣传教育。二是加强了路队管理，放学时各班能按时段高举路队牌在班主任的护送下有序排队出校门。三是加强了行政和教师的值日护导工作。

另外学校还加强与社区的联系，共同来做好学生的安全教育。9月份，古里供电所来校向全体学生作用电安全知识讲座。10月份淼泉派出所来校向全体学生宣传安全知识。通过宣讲，让学生了解用电安全和处置突发性事件的一些小知识，增强了学生的法律意识，交通、用电安全等意识，使学生更懂得珍惜生命的重要意义。

一学期来，我们在加强安全方面做了应做的工作，学校平安和谐，环境氛围良好，师生中无任何安全责任事故发生，今后我们将不断努力、严抓细管，使平安校园不断深入。

六、认真抓好创建工作，创建工作成效显著。

本学期中，我校主要有两个创建项目，即“苏州市一级图书馆”的创建和市体艺“2+1”特色项目学校的创建。

11月份，我校顺利通过了“苏州市小学一级图书馆”的检查验收，被命名为“苏州市小学一级图书馆达标学校”，为营造书香校园奠定了基础。

我校的办学目标是“建有文化的学校、塑有智慧的教师、育有个性的的人才”，本学期中，我们在人才培养上提出了“构建多彩的素质教育平台，深入落实体艺‘2+1’工程”，围绕“扬体艺优势，创2+1特色”特色项目学校创建工作，设置了多种活动项目，并定人员、定活动时间、定辅导老师、定活动地点开展活动。有艺术类的舞蹈、美术、竖笛、口琴、二胡、陶艺、书法和鼓号队，体育类的篮球、乒乓、排球和田径。其中竖笛、口琴、陶艺还是整班性进行。活动的开展丰富了同学们的校园生活，为发展个性化人才奠定了基础。2013年1月份，我校接受了常熟市教研室领导专家对我校体艺“2+1”特色项目学校创建的检查验收，获上级领导的肯定。

本学期中，学校还还多次接受了市义务制教育发展基本均衡学校的检查验收，并获得了上级领导的好评。

本学期取得的成绩：

1．2012.9 小学和中心幼儿园综合发展性评估均获“A”等

2．2013.1学校图书室被命名为“苏州市小学一级图书馆达标学校”

3．2012.12义务制教育发展基本均衡验收获上级好评

4．2013.1体艺“2+1”特色项目学校创建初见成效，获上级肯定

5．2012.9获省第六届“小书虫杯”双语阅读竞赛优秀组织奖

6．2012..9获2012年中国儿童环保绘画大赛优秀组织奖

7．2012.10第四届苏州市中小学图书馆网站评比我校获三等奖

8．2012.12常熟市初中、小学“阳光体育、快乐大课间”比赛（决赛）我校获三等奖

9．2012.12我校获二○一二“家校联系先进集体”

10．校园文化建设注重了内涵发展，提升了品位。

11．教学秩序井然有序，教学质量稳步上升。

12．安全稳定工作扎实开展，全年无任何安全责任事故。

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇5

少先队工作计划

一、指导思想

以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。

二、工作重点

1.加强少先队辅导员队伍建设。抓好辅导员队伍的建设，在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，提高班队集体建设的水平。

2.提高少先队员思想素质。通过落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

3.切实加强学校少先队组织建设。开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员在少先队组织中勤奋学习、快乐生活、全面发展。充分发挥板报的宣传教育作用，不断提高阵地建设的品位。

4.班队工作。各班中队辅导员要求责任心强，有一定少先队工作经验，并扎扎实实的开展活动，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。

5.心理健康教育。我校将继续做好学生的心理辅导工

作，心理辅导教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

6.关注弱势群体。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

7.加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

8.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育。充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育，广泛开展少先队员光荣感教育，帮助少先队员了解并不断加深对少先队队章的理解，明确自己的权利和义务，了解少先队组织的基本性质和使命，明确少先队员在组织中的地位和作用，熟悉少先队的组织生活，引导少先队员以是少先队员为自豪，愿意为少先队添光彩。

高庄镇中心小学

2013年8月30日

中心小学少先队工作安排

九月份活动主题：尊敬老师

1少先队开展“难忘师恩”活动。

2整顿纪律，行为习惯教育，总结假期生活。

3各种对推荐上报红领巾示范岗、监督岗、国旗班、升旗手队员，大队集训上岗。

4隆重举行开学第一次升国旗仪式。

十月份活动主题：爱国爱校如家

1庆祝国庆节。

2学习国歌，队歌。

十一月份活动主题：传承文化在行动

1少先队举办开展中华经典诗文诵读活动

十二月份活动主题：辞旧迎新庆元旦，丰硕成果结满园。

1、庆祝元旦

2、中心小学趣味体育活动

2014年元月活动主题：扎实复习全面提高，争创一月开门红。

1各班召开“扎实复习勤好学，才能取得好成绩。”经验交流会。

2总结少先队工作，上报有关组织。

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇6

本学期，我校继续坚持走内涵发展之路，以办“最美的乡村田园式学校”为办学目标，以校本教研为龙头，构建学、研、训一体化的培训模式，营造教师共同研究的学习氛围，建立了校园学习文化，为教师强内功、提师能注入了不竭的动力，促进了学校教科研工作的持续、稳定、快速发展。

一、夯实校本研训，提升教师业务素质。1.外出学习长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织教师外出学习与培训。本学期学校除了安排全体教师到外校参加各种市级教研活动外，还先后组织了二十多人次教师参加了省市培训、听课、观摩和名校参观活动。如参加第13届“现代与经典”教学观摩会、第四届“全国特色中小学名校创新发展研讨会”、“全国课改典型名校精品课展示观摩”等大型活动，同时，选派骨干教师赴实验小学参加挂职培训，通过这一系列的学习、培训活动，大大的促进了教师们专业素养和业务水平的提升。

2.有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组都能以“教研课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。并且以教研组为单位，组织教师针对本教研组教师的“教研课”进行认真听评课。同时各教研组加强集体备课研究，采取“同题异构教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。老师们都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重总结与反思，积累优秀案例。

二、细化教学常规，努力提高教学质量。1.课程管理严落实。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、上好”每一门课，促进了学生的全面发展。本学期加强了巡课，认真做到每天三查：上午、中午、下午各查一次，尤其加强了晨会课、中午坐班课、主课老师的兼课教学的检查力度，加大了对课堂教学的监控力度，加强了课堂教学巡视 1 的检查与反馈，发现问题及时记录，并督促老师及时加以整改，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

2.业务检查重平时。

学校对教师教学常规的检查方式灵活多样，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行随堂听课、推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。本学期，我们进行了备课专项检查、作文专项检查、随机抽取学号法检查等多种业务检查形式，对诊断教学起到了积极的作用。

三、丰富科研内涵，引领教师专业成长。1.努力探索“乡村田园式”教学模式。

为适应教学改革与自身发展的需要，我们提出了“打造乡村田园式课堂”的办学目标。乡村田园式课堂是指以乡村田园式学校为平台，以田园课程为载体的教学组织实施形式。乡村田园式课堂的特点是真实、朴实、扎实。乡村田园式课堂价值目标是要追求课堂的绿色、和谐、有效。本学期，我们在打造乡村田园式课堂作出了一定的努力：首先，在课程资源开发利用方面我们强调教师自身资源的挖掘利用；其次，在课堂教学情境创设方面我们力求做到让教学情境更贴合学生的生活实际；在加强学科整合方面我们让数学与其他学科“联姻”；再次，在课堂教研方面我们扎实有效开展“同题异构”教研活动。

2.大力实施“同题异构”教研模式。

本学期，我校继续以“同题异构”的形式，组织开展教研活动。“同题异构”可以引发参与者智慧的碰撞，在教学上以求同存异，互学互补，共同进步为目的，能够提高教育教学效果，促进教师专业化成长。“同题异构”教研的基本流程：确定内容→个人准备→前集中研讨（集体备课，资源共享，思想碰撞）→老师设计教学过程并实施，同备课组成员进行教学观摩（授课，听课）→集中研讨（备课组对所有课例进行比较、分析、探讨教学有效性）→自我反思，进入下一轮教研活动。纵观整个“同题异构”教研活动，上课教师的积极性提高了，课堂教学的实效性增强了。

四、加强课题研究，提升教师科研能力。1.加强市校级课题的引领。本学期，学校以教研组为单位，号召每一位教师都来参与课题研究，通过开展课题研究动员会和课题研究推进会，每个教研组都成立了课题研究小组，确定了本教研组的课题研究主题，每一项课题都做到计划制定详细、内容活动丰富、注重课题反思和总结，经过自主申报，学校推荐，12项课题申报为市级课题。本学期邢光鑫、戴臣虎申报的课题将顺利完成结题工作。在课题组成员的共同努力下，许多研究成果应运产生，与课题有关的成果如雨后春笋一样不断涌现。吕利平等十几位老师的多篇论文在省级刊物发表。

2.积极开展“小课题研究”。学校扎实开展“小课题研究”，要求教师结合自身教育教学实际，从小处入手，自定研究主题，自主申报，学校审核，深入实施，总结反馈，加强提炼。本学期，我校教师人人都参与了“小课题研究”。在小课题研究中，教师成为有思想、有能力、有智慧、有悟性的教育实践主体。正是小课题研究为教师提供了一条螺旋上升的内在发展之路，沿着这条路，教师虚心学习，广泛吸收先进教育理念，不断进行研究和创新，更新自身教育教学理念，改变原有行为方式，从而逐步发展为专家型教师。

五、正视问题不足，增强教育科研实效。

在我校教育科研取得进步的同时，我们也清醒地认识到自己工作的不足。

1.科研成果质量有待提高。很多老师的论文，只满足于在市级得奖，没有进行反复的修改，投向报刊去发表，在论文的层次上还需提高。

2.丰富的课题活动。课题研究要立足常态，要开展课题研讨、主题沙龙等多种形式的研究活动，与课堂教学相结合，加大教师参与的热情，激发教师参与的动力。

3.教师成长在课堂。教育科研工作，应更好的与课堂教学研究结合起来，应更好的体现教育科研为学校、教师、学生的发展服务的思想，应加大教育科研介入课堂教学实践的力度，努力形成符合现代教育理念，不断促进学生成长的现代课堂观。

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇7

2010—2011学第一学期

我校艺术教育工作在县乡各级领导的指导下，全面贯彻党的教育方针，努力推行素质教育，凭借我校良好的教育环境，艺术科组教师的团结互助，转变思想，更新观念，积极进取，在教学中认真开展实践与探索，使我校艺术科组教学工作及教育科研水平更上一个新台阶。本学期教学工作即将结束，通过该学期艺术活动的开展，特别在新课程的改革与探索中，在新教材的使用和实践中进行了探讨和研究，取得了初步成效。现总结如下：

一、抓好学科校本教研，促进学科教学拓展。

本学期艺术科组积极响应省市区有关文件精神，从学校实际出发，依托本校艺术资源，以学科教学为中心，积极开展校本教研，在实践中取得初步成效：

1、美术学科独立化、专业化、初步形成了校本教研的理论框架和教研机制；

2、学科校本教研已深入学校实际，在学科教学中取得初步成效；

3、学科校本教研的开展，给教学活动添加了活力，为学生拓展了广阔的学习空间；

4、学科校本教研的开展，促进了校本教材的开发，形成了我校地艺术教学特色。

二、加强教研论文撰写，形成学科教学理论。

加强论文的撰写，有利于教师自身理论水平的提高，有利于学科 教学理论的形成，促进学科教学质量的提高。本学期我校组织教师参加了萝岗区音乐教育论文评比活动，我科组结合校本教研实际，积极搜取资料，认真总结整理，成绩显著。

三、积极参加教育局组织的各类培训活动，加强教师自身修养。本学期，本科组教师积极参加市、区教育局各单位组织的继续教 育培训和各类竞赛指导班培训活动。各类学习有效地给科组老师们在专业上进行“加油”，同时也给与教师们与同专业教师交流切磋的平台，帮助青年教师更快成长！

四、创设课堂教学氛围，做好艺术教育常规课堂管理。抓艺术教育必须以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术教育一 直遵循的原则。本科组一直以来严格按照国家教育部颁发的课程设计和教学大纲《课程标准》、教材的基本要求组织教学，保证艺术教育的普及率。艺术学科老师做到期初有计划，期末有测试、有总结，过程教学求真务实。本科组扎实有效地开展艺术教学教研活动，探索教法，优化教学过程。本学期开展了教研课、随堂课等教研活动，做到课后互相评课。这些活动的开展，促进了教师的整体素质和提高，从而优化教学过程，提高课堂教学的质量。组织学生参加多类艺术竞赛，发展学科艺术特色。

每一学期的结束都是为了下一学期做准备，本学期取得的成绩并不能代表什么，艺术科组必将继续努力，在前进中探索与发展。我们有足够的理由相信，我校的艺术教育力量会越来越壮大，为把我校艺术教育推上更高的台阶。

韦周中心小学

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇8

萧王庙中心小学学年第一学期五（2）班班主任工作计划

一、培养方向：

以新课程理念为指导，发展学生的个性特长。营造宽松、和谐的氛围，在民主、平等的前提下形成学生的竞争意识及良好的班风、学风。对学生要善于发现他们各自的优点，张扬他们的个性，努力建设一个有活力、有特色的班集体。

二、班级情况：

本学期，我班在原有人数的基础上又扩充了8个（其中一位来自云溪，其余7位均转自何家），男女生比例比较协调。对于原先学生的个性了解比较清楚，但至于新生目前还没能看到他真实的一面。根据这几天的观察也发现不少问题，这八位学生中特别是有几个男同学他们的学习习惯、行为习惯不是很好。

三、工作重点及措施：

（一）   、培养班干部，充分发挥班干部的作用

班干部是班主任的左右手，大胆放手使用小干部，不仅可以让他们经受锻炼，增长才干，还可以使自己从繁忙琐碎的事务中解脱出来，把更多的时间投入到业务中去。

1、给小干部明确自身的工作任务

2、帮助小干部树立威信

3、定期召开小干部会议，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法

4、严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给班级起到模范带头作用。

（二）培养良好的.班风、学风

培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。

1、    期初每个学生给自己确立本学期的目标。

2、    引导学生参加文明的游戏，教育学生不要在教室里追逐打闹，中午12：00到12：30要求全体同学在教室看些有用的书。

3、 重视五项竞赛，全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。学生要以学为主，抓学习的过程，同时也是对学生的教育过程，在班集体中，要养成一种你追我赶的风气，全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。

5、继续作好培优补差工作，一要重视课内补差，二要重视课余时间补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。

（三）   全教育，防患于未然。

安全工作是一切工作得以顺利进行的前提，因此，把安全工作放在班级工作的第一位。

1、 用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

2、 用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

（四）   保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行

通过观察学生，及时向家长反映学生在校情况，让学校家长共同来管理学生，使学生更好地发展。作好期初、期中、期末家访工作。

第1、2周       1、开学的学生报名工作

2、始业教育

3、五项竞赛开始

4、校报,班报刊出

第3、4周       1、假日活动材料上交

2、第七届全国推普周活动

3、大队干部竞选

4、期初家访

第5、6周       1、跳远比赛

2、庆祝第十七个老人节

3、校刊，班报刊出

第7、8周       建队节活动

第9、10周      1、期中教学常规,质量检查

2、师生座谈会

第11、12周     1、镇运会

2、家长会

3、“新道德,新风尚”演讲赛

4、期中班主任工作会议

5、校报,班报刊出

第13、14周     1、朗读竞赛

2、学科论文评比

第15、16周     1、计算机过关

2、跳绳比赛

第17、18周     1、元旦大合唱

2、班报刊出

第19、20周     1、复习迎考

曹溪中心小学2003—2004学年第一学期电脑工作计划 篇9

——2015-2016学年度第一学期连云港市南城中心小学学校工作总结

本学期，我校在区教育局和办事处党委政府的正确领导下，认真贯彻落实“十八大”精神，以“创建现代化、高质量、有特色的一流乡镇小学”办学目标为统领，秉持“博学友爱 创新成才”的校训和“崇文明礼，寻道立行”的德育特色，深化教育教学改革，规范办学行为，全面实施素质教育，着力提升教育教学质量，扎实有效地开展各项工作，坚持走特色发展之路，努力实现“让乡镇的孩子同样享受优质教育”，扬长避短，圆满地完成了各项任务，并取得了显著的成绩，为进一步推进学校教育的均衡发展作出了自己的贡献。

学校以质量为中心，以科研为先导，重点提升教师专业素养，全面推进素质教育。本学期完成了校园环境建设，成果显著：改造了接待室、多功能教室以及厕所工程和学校行政办公区工程及幼儿园改造工程，新增垃圾箱八个，体现了富有现代化、温馨、有内涵的特色。学校获得2015年市、区艺术展演优秀组织奖、小合唱一等奖；2015市教育博客群组一等奖。2014年度区教育工作目标考核一等奖；2015市综合实践活动成果展一等奖；市优秀家长学校；市优秀学校网站评比二等奖；获市第五届中小学车模比赛团体总分二等奖；区“法在我身边”征文优秀组织奖；六（3）中队获省优秀少先队先进集体；全国啦啦操联赛（东海站）幼儿组花球课间啦啦操示范动作比赛；高效提供提供第20届杨天全奖学金颁奖活动现场会等。

学校以年度工作目标为指导，以强化学校管理为切入点，以提高教师课堂教学水平，全面提升教育教学质量为中心,自加压力、创造条件、顽强拼搏，在困难中求发展，在发展中求创新，在创新中求实效。全面地完成了区局下达的各项指标。

一、德育：以德立校、以德立人

德育意义就在于使人能够通过一些有益的活动中明理道义，激发自强。新时期新形势带来了学校德育的许多新问题，为此我校非常重视德育工作，我校在“雅行”文化的基础上，梳理出“崇文明礼，寻道立行”的德育主线，并倾力打造。首先，加强对班主任的德育培训，实行班主任月例会制，让班主任真正明确任务、职责，敢于担当，把班级看做是自己的家庭，解决困难学生资助及留守儿童的各种问题，其中在校学生中接受杨天全基金和政府财政奖励资助的学生200多名，近全校学生的三分之一。其次，加强

对学生的德育教育，班主任每天利用班会对学生进行教育，让学生学会对人有礼貌、尊敬师长、团结同学、乐于助人，同时学校以“仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让、忠、孝”分解为班级德育主线，组织评比班级之星、学校明星活动，要求让品学兼优的学生谈自己的感受，有时请德高望重的老教师讲述自己或身边的感人故事，用亲身实例来教育、感染学生；另外，加强对个别品行有问题的学生的教育，学校组织家长座谈，通过座谈寻找学生品行形成的原因，然后对症下药，逐步提高学生的思想道德素质。总之，经过学校和德育处、大队部的努力，学校的德育工作成效显著，校园违纪事件发生少，景象和谐。

（一）重视德育队伍建设，强化德育意识

为切实提高班级管理有效性，营造和谐、文明、奋进的校园文化氛围，进一步探索新时期班主任工作的新方法、新途径，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，南城小学每月召开一次班主任工作会议。德育处对前个月的班主任工作进行小结，充分肯定了各位班主任在工作中取得的成绩，并对本月的班主任工作提出了具体要求。学校一把手校长、分管领导出席会议并作重要讲话和具体部署，进一步提高了班主任的工作水平，促进了彼此之间的沟通和融合，对班主任的工作起到了积极的推动作用。

（二）针对主题进行各项活动，在特色中成长

9月4日，举行“秋季开学典礼暨法制讲座”，要求同学们不但要有安全意识，更要有防范意识和防范措施。同学间在遇到矛盾时，一定要冷静、理智，以免给自己和同学带来不良的后果；9月26日，部分少先队员在校大队辅导员赵云老师、中队辅导员盛江波老师的带领下，来到南城街道办事处的青春社区开展寻访最美的江苏人活动——何学霞奶奶，让孩子们知道榜样就在身边，要学习何奶奶真诚友善的美德以及对家乡人民的执着和热爱……何学霞奶奶用自己的言行证实了她不愧是我们身边最美的人。同学们纷纷表示，一定要好好学习，勤学、修德、明辨、笃实，求得真学问，报效家乡；举行了“诗抒梦想，歌颂祖国”庆国庆诗歌朗诵比赛，进一步深化爱国主义教育，弘扬新中国成立66年以来的巨大变化，激励全校师生热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情怀，充分表达了同学们对祖国的热爱和为祖国而自豪的深厚情感；10月13日，南城小学举行了隆重而庄严地入队仪式，76名一年级同学戴上了鲜艳的红领巾，光荣的成为了中国少年先锋队队员。通过本次入队仪式，使少先队员们认识到红领巾在胸，责任在肩，立志成长为真正的新一代共产主义接班人； 2015年12月4日是第二个国家宪法日，我校积极开展第二个国家宪法日宣传活动，通过本次活动的开展和学习，同学们初步了解了国家宪法，懂得遵纪守法、崇尚科学，学会自立自强，提高学生安全意识和自我保护意识；12月4日下午，南城小学举行“家校携手 共促发展”为主题的的家长会。加强学校与家长的沟通、交流，广泛听取家长的意见和建议，搭建家校学习交流、研讨、互动的平台，形成教育合力，营造文明安全氛围，促进学生综合素质和学业水平的提高，确保孩子健康、快乐地成长；为了进一步弘扬师德风范，提高青年教师师德修养，使学校教育向优质、精品教育发展，学校举行了青年教师师德演讲比赛，以《师德的光辉》作为学校教师职业道德建设为精神引领，表达教师对事业的热爱，赞扬教师“爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新、奋发进取”等精神。

（三）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生

在开展各项活动时，我校注重创新，丰富活动形式，例如我校通过班队会、校园广播、观看影片、板报宣传、画国旗、图片展和宣誓报效祖国等多种形式，向同学们宣传介绍了“落后就要挨打”的相关史实和日本军国主义对中国人民所犯下的罪恶，用抗日战争的真实历史进行青少年爱国主义教育。全体少先队队员拿出卡纸和彩色笔等工具制做了承诺书——《我的爱献给祖国》，一份承诺书表的是少先队员们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不忘国耻，把“圆梦中华”付诸实践，一直延续。

在以德立校、以德立人方面，我校做了大量工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为学生的健康快乐成长保驾护航，继续打造我校德育特色活动，使学校成为孩子们快乐成长的摇篮。

二、教学：质量立校、特色兴校

（一）以课堂教学为抓手，全面提升课堂教学效益

1.各年级、各学科坚持每周一次的业务学习和集体备课活动，深入学习、解读并实践新课程，切实有效地搞好课改工作。组织教师通过各种形式的培训、学习，尽快进入角色，以适应课改的需要。

2.深入实施“激发师生潜能的课堂”，我校以课堂为中心，主要研究“激发师生潜能课堂”中功能、设计、实施与评价，研究三案一体的教学优化方案、实施改进方案、反思提高方案，为教育教学质量的稳步提高提供强有力的保证。

3.提升教育现代化教学手段的使用水平，电子白板等现代化教学媒体的使用频率达70%以上。促进课堂教学由有效走向高效。

（二）加强教师队伍建设，提高队伍的整体素质 1.开展活动，提升教师素质

我校持续开展“青蓝工程”活动，举行青蓝工程师徒结对子签字仪式，由教学经验丰富的教师与年轻教师结成师徒关系。各位“徒弟”在师傅的指导下，每人执教一节汇报课，“徒弟”在“师傅”的悉心指导下，正快速成长。“师傅”执教示范课。并且邀请结对学校东辛乡中心小学进行教学研讨活动，促进两校在业务方面的交流。师徒在上课、课题研究，撰写工作总结、教学论文和教学反思等方面进行深入交流，“青蓝工程”这一活动的开展有力推动学校教师队伍建设，促进了教师的专业发展。

2．加强教研组建设，转向专题教研

积极鼓励教师跨学科、跨级段互相听课，每人每学期听课至少20节。各学科教研组组织教研活动，提高教研活动的质量。教研活动不流于形式，各学科教研组结合本学科定出操作性较强的教研主题，做到人人参与，提高校本教研的质量。各学科有教研活动的计划、活动记录和教学反思、总结材料等。

3.每月“六认真”检查，实行跟踪制度。每月月底，由教导处进行检查。检查的内容有备课、作业、辅导三个方面，其中各个方面又分数量检查得分与质量检查得分，检查的老师根据实际情况对所检查的内容打分，将所得分值填入教师综合工作考核汇总表中。

4.坚持按课表上课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象，教导处加强随堂检查，并且当好调度员，及时地安排好临时的课务调动和代课，确保学校教育教学工作正常开展，并做到井然有序。

5.继续推进校内视导，落实学校教学管理工作

为了更好地了解和检查教师对“激发师生潜能课堂”理念的解读与落实情况，并在第一时间发现课堂教学中存在的问题，做好校本教研工作，学校每月一次对教师的教学过程进行质量监控。从备课、上课、学生作业、教师作业等方面按照区局过程监控的要

求和精神进行全面检查，发现问题及时反馈，个别交流，督促改进，并在短期内进行回头看，督促教师及时改进。针对学生作业习惯出现的问题，教师重视作业的布置和批改，严格控制语、数、英作业量，课堂上要留一定时间让学生自己独立完成作业，杜绝无效抄写及不经思考随意布置的作业。

6.倡导“研究”，多读书、多反思。

教师重视对课堂教学、教学对象的特点（现状）、测试情况等的分析能力的培养，特别重视对自己的教学行为和学生的学习行为的科学诊断和有效反思能力的培养，通过读教育专著、写读书笔记、教学案例分析、教学随笔、作业成因分析、质量分析、单项情况分析及对策等形式，实现自己的研究和反思。陈长华、张磊、盛江波的课题经市教研室评定，成功结题。

（三）加强学籍管理。根据连云港市学籍电子化管理办法，严格学籍档案管理，做好新生、转学生电子注册工作，学生转、休学规范，学生来源去处清楚，及时做好学籍变更工作，确保学籍工作万无一失。

（四）积极开展社团活动，保持学生积极的学习心态，鼓励学生积极向上。航模、车模、科学兴趣小组参加市级比赛取得可喜的成绩。其中一等奖4人，二等奖9人，三等奖12人。

（五）图书管理工作

陈培平老师经过一年的锻炼，已经胜任图书室工作，积极开展借阅活动，及时上传各项数据。

教导处的中心工作是教学，需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使个别班级薄弱学科的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

三、教科研：研究指导、服务引领

本学期，着力加强教师专业思想、专业知识、专业技能建设，推动教师专业化发展，切实履行好教科研部门“研究、指导、服务”的工作职责，做了以下工作：

（一）加强课题研究的管理和指导，推动教师专业化成长 1.省级自筹重点课题

杨梅老师申报的省级自筹重点课题立项以来，学校高度重视，研究工作认真有序开展。现已通过中期检查。

2.个人课题的研究工作

我校滕士平、赵云两位老师的市个人课题的研究工作已经完成，结题材料按上级要求完成了上传及上交工作，等待结题！万菁、许美玲、杨梅、龚将四位老师的课题获区教科室立项并按区教科室的要求完成了研究工作，等待结题。

3.另有七位老师的课题在市教育学会立项，现已开题研究。4.万菁老师2016的市个人课题已经获市教科所立项！

（二）认真组织教科研竞赛，为教师成长提供切实的帮助和指导

认真组织各项教科研竞赛，本学期教科室组织了“市五四杯论文竞赛”、“市教育学会的优秀论文评比工作”、“市教学案例的评比活动”、“江苏省信息技术的各项参赛活动”“省教海探航征文活动”“省师陶杯论文竞赛”等活动。每一次活动，教科室都做到积极动员、精心组织，对参赛教师给予细心服务和指导，使教师在各项教科研竞赛中获得好成绩。

1.在区五四杯论文评比中，滕士平老师获一等奖，赵云老师获二等奖；在市、区“五四杯”的基础上，有27名教师积极撰写教育教学论文，参加省两大杯竞赛，这是我校历史上参赛最多的一次。在省教海探航论文竞赛中，滕士平老师获三等奖；在省“师陶杯”论文竞赛中，杨梅老师获一等奖，顾成明、吴广玲两位老师获二等奖；滕士平、柳春梅、许美玲、王璐、王卫东、朱蒙娜等六位老师获三等奖。参赛获奖总数超过往年。

2.在市、区教师研究能力大赛中，杨梅老师获市二等奖，滕士平老师获区一等奖。3.我校大力开展教师读书活动，用读书改善教研压力，切实可行的推进教师的专业发展。本学期张磊、滕士平、许美玲三位老师的读书笔记获区评比一等奖。

4.2015年的论文发表比去年稍有进步，在主流期刊上发表论文三篇，其中滕士平老师在《连云港教育》发表两篇，许美玲老师在《连云港教育技术》上发表一篇。

5.在市、区教育叙事竞赛中，李蕾老师获市二等奖、区一等奖，朱蒙娜、杨梅两位老师获区二等奖的好成绩。

（三）加强骨干教师培养，促进学校教师队伍整体素质的提高

加大骨干教师培养、培训的力度，加快青年教师成长的步伐，建立一支在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度，具有自己的教学风格、科研专长，能在本校乃至市教育教学工作中起示范带头作用的骨干教师队伍。2015年，我校很多老师参加了市、区乡村教师专业技能培训和比赛活动，取得了优异的成绩。江红、杨梅、陈长华、袁丹凤四位老师获评市雏雁工程学科骨干教师和骨干班主任等称号。

（四）教育博客工作

教科室每月全程督促检查统计，每位教师充分的运用好自己的博客平台，促进自己的专业发展。

1.在2015市教育博客评比中，滕士平、万菁、盛江波三人参赛三人都获一等奖的好成绩，其中滕士平老师获市十佳教育博客称号。学校获教育博客群组一等奖。

2.在12月11日的东海平明中学举办的市教育博客研讨会上，滕士平老师受邀到会作有关教育博客运行和发展的专题讲座，有力推行了学校的教育博客的发展和在全市的影响。

本年度滕士平、许美玲两位老师发表的三篇论文在主流期刊上发表，论文发表亟待提优增量。教科室将进一步明确自身的职责，通过富有成效的校本培训和教学研究，不断提高全体教师的思想政治素质和职业道德水准、教育教学和教育科研能力，为不断壮大学校骨干教师、学科带头人队伍，为全面推进科研兴校不懈努力。

四、总务：明确职责、提供保障

学校总务能认真贯彻学校行政会、校务会的各项决议，执行总务工作计划，在校园建设、创建平安校园、为教学服务、为师生生活服务等方面做了一定的工作。

（一）加强学习，提高思想认识

作为总务人员，能认真执行贯彻落实学校领导的主导思想，明确自己的工作使命。总务工作与教学工作是相互依存，相互促进，缺一不可的。所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，树立为教学一线服务的思想，坚持“总务工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好总务服务工作。

（二）努力做好日常服务工作，提供优良总务保障

保证教学工作正常进行、为教学服务是总务工作的头等大事，我们想尽一切办法把为教学服务工作做在前头，尽最大努力为学校的教学工作创造最有利的条件。

1.开学初，确保学生书本及时发放到位，教学办公用品发放到位，使教学工作正常

开展。平时教学工作中确需的用品在第一时间内保证供应。

2.定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时整改，坚决杜绝一切安全隐患的存在。

3.及时对损坏的课桌椅、班级门窗、水电以及教学设备进行维修，保证学生正常上课。

4.进一步加强对学校的校园环境工作的管理，对厕所、垃圾箱等场所定期进行消毒，切实落实学校环境管理制度。

5.对学校的全部财产进行核查并重新登记入册，明确保管人和保管职责，确切落实财产责任制管理。

（三）、加强综合治理，全面做好安全保卫工作

1.进一步加强学校安全制度建设，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容详细、具体、层层负责，使责任落实到每一个部门、每一个人。

2.进一步加强门卫的管理，严格执行学校门卫制度。3组织全校师生进行安全撤离演练与消防演练。

4.切实加强对学校多媒体教室、计算机教室、会计室等重点部门的安全检查，安装防盗设施，督导各项制度的落实情况，加强安全检查工作，定期对校园设备进行安全检查，及时排除了一些安全隐患，保护了师生的人身安全。

暑期以来，总务在校长室的统一部署和周密安排下，先后对幼儿园门头、内部环境、公共厕所进行改造维修，重新布置装饰了接待室和会议室，更换了电脑含手提5台，触摸一体机3套、高清监控网、led真彩显示屏等，极大的改善了办公环境和提升了现代化教学条件。

五、幼儿园：内涵发展、深化改革

本学期，我园根据区教育局的总体工作目标要求，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习发展指南》为指针，以进一步推进新课程改革、优化园本培训为抓手，以办人民满意的幼儿教育，全身心的投入各项工作，扎实推进了教师队伍建设、硬软件设施建设，使园内各项工作迈上了新的台阶，实现了新的突破。

（一）建章立制，强化园内管理

规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园的发展目标，对完成幼儿园各项任务，建立正常秩序，提高各岗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的规章制度才能保证各项工作目标的顺利实施。开学以来幼儿园在遵循各岗位规章制度和工作职责的同时，完善了《幼儿园教师工作细则》，用严格的制度和职责规范教师的工作行为，让各岗位教师自觉照章行事，各司其职，上下团结一心，共同搞好工作。

（二）完善师资队伍建设，努力提高师资水平

教学之本是教师，本学期努力提高教师的教育教学能力，尽可能多的为她们创设学习和成长的条件，促使她们不断提高，不断进步。

1.加强教师学习的力度。幼儿园根据实际情况制定教师专业发展方案，通过多种形式，多种渠道对教师进行业务培训。一是采取请进来、走出去的方式，进行集中培训和分类培训。这学期我们先后派了教师去省优质幼儿园考察观摩学习，学习姐妹幼儿园的先进管理经验和教改理念，并有多名老师参加省、市教师的培训和保教培训，着力培养一支骨干教师队伍，在教育教学中发挥示范带头作用。本学期袁丹凤老师评为连云港市乡村教育人才“领雁计划”第三层次培养对象。

2.采取园本培训的方法，对全园教师定期进行学习研究，对教学存在的问题进行讨论，寻找策略。同时还结合工作实际，请骨干教师传授教学经验并组织教师开展教学技能的竞赛活动，提高教师的专业技能。

3.强抓教师专业技能的提高。幼儿园开展了教师讲故事、演讲、自制教具、演课比赛等促进教师的专业技能的提高。

4.通过听课、评课、观摩研讨等活动促进教师相互交流、学习，共同提高。

（三）幼儿园保教工作扎实推进，成效显著

1.加大幼儿园文化建设力度，实现人与环境的和谐，努力打造开放的、自由的、创新的幼儿园环境，将“自由、自主、创新、愉悦”的游戏精神融入到幼儿园的环境该改造中。幼儿园投入资金对幼儿园门头、活动室、睡房、走廊、外墙进行了改造装修，改造后门头有古城特色、美观、大气，活动室更宽敞、明亮，睡房更温馨，外墙装饰画色彩鲜艳、富有童趣。

2.紧跟课程游戏化脚步，围绕游戏化支架，对班级游戏区角布局进行了调整，将桌椅放置于区角中，既拓宽了游戏空间，又达到了游戏与教学的双重功能。

3.加强一日活动各环节的管理，对照《幼儿园一日活动常规》的要求，通过对半日活动的跟踪，对各环节组织的检查督促，消除了孩子的等待现象，我们努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。

4.严格执行晨检制度，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天入园幼儿的身体是健康的，本学期从未出现过流行病毒蔓延和交叉感染现象。积极配合职能部门做好各种计划免疫预防接种工作，根据季节变化和幼儿发育的健康状况对家长进行育儿知识的宣传和指导。

（四）开展各类活动，提升幼儿园的外部形象

1.幼儿园活动丰富多彩。幼儿园开展了幼儿歌唱、故事大王比赛、手工制作、“庆圣诞”亲子游戏、系鞋带、穿衣服等自理能力比赛活动，这些活动的开展，展示幼儿园的特色，促进了幼儿的发展，受到了家长的广泛好评，增进了教师与家长的联系，拉近了幼儿园与家长的距离。

2.组织召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标要求，积极支持配合幼儿园的工作，家长携手共同培育幼儿。

3.师生每天坚持晨练和课间体格锻炼，做好幼儿广播操，不仅增强师生的体质，而且提高师生的技能。

4.积极组织幼儿参加全国第十五届“幼教资源”杯幼儿《我是外星人》主题绘画比赛活动，全园共有30人参赛。

5.组织教师自制玩教具、主题墙和游戏区角创设、演讲、优质课评比活动，不但丰富教师业余生活，而且提高教师的专业技能。

（五）主要成果

马琴园长参与指导的学校小合唱荣获市艺术展演活动一等奖，区艺术展演一等奖；宋春艳老师获海州区幼儿园青年教师教学基本功比赛一等奖，写字单项一等奖、说课单项二等奖；袁丹凤老师荣获区基本功大赛二等奖；在“爱满家园”评比中，武传兄、江昱慧老师辅导学生获得区一等奖，市一等奖；李蕾、王华老师获得区一等奖，市二等奖。

陈露、朱长青获区二等奖。宋春艳、徐潇潇、袁丹凤、周敏、朱长青等老师分别获市踏歌行杯“阳光宝贝.快乐的歌”幼儿歌唱大赛指导奖。马琴、王华指导的啦啦操获全国花球啦啦操比赛第二名的好成绩。在“阳光宝贝.快乐的歌”幼儿歌唱大赛1人获省铜奖。2人获市一等奖，5人获二等奖，3人获三等奖。

面向未来，满怀豪情，南城小学幼儿园一定会以踏实的工作作风，上下齐心努力，把学校幼儿园建设成家长放心满意的幼儿园！

六、自查:正视不足，努力提高

在成绩面前，我们也清醒地看到发展中存在的不足，主要有： 由

1.学校领导深入教学，指导教学做得不够，教研活动的开展实效还有很大提升空间。2.一些规章制度在狠抓落实方面不足，一些工作督查不力。

3.学校因建设条件太差，发展面临很大压力，虽然两区领导十分重视，区局、街道、学校也着手推进，但节奏步伐仍慢，在应对家长质疑方面准备不足。学校领导班子须开动脑筋，开拓创新，逐步解决学校校园建设与发展问题。

回首这一年，由于全体教职工给予我们最大限度的理解和坚定不移的支持，才使我们充满信心地与大家一起，继续保持了南城小学井然有序，昂扬向上的发展态势！新一年希望大家继续努力，在今年的工作中争取更大的成绩。

连云港市南城中心小学