一年级作文：漂亮的纸鹤

2024-06-17

一年级作文：漂亮的纸鹤（通用10篇）

一年级作文：漂亮的纸鹤篇1

一年级开始，文具盒就陪伴着我，直到今天，虽然它已经伤痕累累，但我看来它是那么可爱。因为我爱它，它也爱我。

它的主色为蓝色，面板上还有三只小企鹅和两只小熊。一只小企鹅和两只小熊。一只小企鹅驾驶着飞机，像是要探索世界的奥秘;还有二只企鹅和小熊一只好似刚从飞机上下来，背上戴着降落伞;还有一只小熊在地上和我在打招呼呢!真是一只客气的绅士小熊。

每当我考试成绩理想时，他就会鼓励我更上一层楼;成绩不理想时，他安慰我败不馁。

我爱我的文具盒。

一年级作文：漂亮的纸鹤篇2

或许微不足道，但诞生在我们笑声中，真诚中的千纸鹤却是一份特别的祝福，送给九年寒窗的哥哥姐姐们，愿他们，带着我们的祝福，全校的祈盼，为嘉汇带来一个美好的开端，更是他们的一个圆满的结局。

折着千纸鹤，心中默默祝福着，这个刚刚圆满的“家”太大，不足以使我认识每一个人，但“家”中的和睦却使我手中的纸鹤多了一份梦想，望着手中的纸鹤，不算完美，却也蕴涵着一份深深的祝福，一份真挚的、特别的祝福。

不禁想到了那句话，“走进嘉汇，出类拔萃，走出嘉汇，展翅高飞”，或许，这便是嘉汇学子的梦吧。

带着对未来美好的憧憬，我们走进来，当我们挥动翅膀高飞时，又将是怎样的一番美丽呢？想着，我笑了，低下头，看见手中折好的纸鹤。

纯色的纸鹤，在暖暖的阳光下映着微光，“它”的头略微扬起，带着一份自信的气质，展开的羽翼，优美的画出一道弧度，似乎跃跃欲试，想在这春意盎然的生机中飞向“它”的蓝天。

千纸鹤，怎样的一种精神呢，像即将高飞的哥哥姐姐们，正努力的迎向他们的未来，千纸鹤，便如同他们的梦一般展开纯色的羽翼翱翔于天穹。

用红色的丝线串起一只只斑斓的祝福，千纸鹤在红色的线绳间旋转，阳光洒下来，闪光的纸折射出耀眼的光芒，在微微的风里。

一年级美术教案漂亮的建筑_1 篇3

一年级美术教案漂亮的建筑

一、教材分析、编辑指导思想一年级美术教案漂亮的建筑

低年级美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，一年级美术教案漂亮的建筑用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

这是一节动手，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。

本第38页展示了学生剪贴的各种作品，风格多样，稚拙有趣，充分表现出小作者热爱生活的情感。

2、⑴、教学内容与目标

a、显性内容与目标

尝试使用不同纸材，体验造型快乐

b、隐性内容与目标

创新精神、合作精神，对生活的热爱

⑵、教学重点与难点

重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》

难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受

3、学习材料

废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等

二、教学设计

１、教学活动的方式与教学方法

⑴、学生介绍自己最喜欢的建筑

今天学习《漂亮的建筑》，这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。

⑵、欣赏不同风格的建筑图片

人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。

《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆

《天安门城楼》北京雄伟壮丽，金碧辉煌，红墙黄瓦、雕梁画柱高台基、大屋檐、多圆柱屋顶多样，等级分明屋脊“仙人”、“走兽”

《黄鹤楼》武汉外观层层飞檐，金黄色的玻璃屋面古朴富丽主楼净高14米，共层葫芦形宝顶，《高楼大厦》大都市造型简洁、明快、庄重、错落有致、布局合理

《乡村民居》乡村

《城堡建筑》游乐场等

⑶、欣赏学生作品

刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏本39页学生作品：

Ａ、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境）

Ｂ、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等）

⑷、听故事《做房子》，学习房子的剪贴方法和步骤，体验造型

在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈就决定让他们出去独立生活。有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重心长地说：“孩子们，你们已经长大了，再也不能依靠爸爸妈妈了，准备独立生活吧！不过，在独立生活之前，我希望你们首先要各自为自己建造一座房子。”兄弟俩一听说要独立，兴奋得一晚上没睡着，第二天一大早，他们就起来忙着为建房做准备。一个月过去了，哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴……

弟弟虽然也准备好了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，而是先到各地仔细考察了一番，并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案（教师展示房子线描图例），他神气地说：“我要建一座世界上最漂亮的房子……”

讨论：

你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子？请两至三名同学说说自己的想法。

⑸、作业

要求

请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来

作业

形式：独立制作或是合作制作学生自由选择

⑹、学生创作，教师辅导

辅导要点：

Ａ、运用多种纸材撕贴一幅漂亮的建筑

Ｂ、鼓励学生发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）

Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境（教师适时在范画——哥哥的房前屋后添加花草树木等环境，使画面更完美）

［设计意图］

⑴、⑵了解建筑有关知识，欣赏不同风格的建筑，激发兴趣，培养审美

⑶欣赏学生作品，⑷讲故事创设情境，学习剪贴房子的方法和步骤；展示图例，启发创作思维，情境设疑，激发想象

⑸、⑹发挥想象，自由创造

２、解决重点与难点的要点

通过观察分析大量的图片（实物图片、学生作品），对比启发；情境设疑，听故事学习剪贴方法步骤，活跃思维，启发创造，寓教于乐。

３、学习中可能出现的问题及解决方法

⑴、作品提倡立意造型的新颖，就是要抓住一切新意的苗头，善加激发。

⑵、鼓励用多种纸材进行组织画面。

⑶、小组合作，分工要明确。

⑷、教师可适当准备一些纸材，以备学生纸材的不足。

三、教学评价、（自我评价）鼓励学生大胆上台展示自己的作品，介绍自己的画面和创作体会

2、（互相评价）集中展示学生作品，欣赏、讨论谁的作品好，为什么？教师请两三位学生点评。

3、上了这节有什么收获？

一年级作文：漂亮的纸鹤篇4

2021元旦手抄报最漂亮图片一年级

元旦句子

1.元旦年年要过，祝福不容错过：愿你在新的一年里成绩步步高升，老师频频赞扬，热情常常高涨，灵气源源不断，心情天天舒畅，幸福得就像花儿一样。

2.元旦来到，愿在新的一年中，你的快乐像人民币一样不断升值，健康状况像股市一样坚挺，财运像楼市一样火爆，幸福指数像油价一样层层攀高!

3.元旦送你四尾鱼：一尾娃娃鱼，添福又添喜;一尾比目鱼，爱情甜蜜蜜;一尾美人鱼，心情好美丽;一尾金龙鱼，生活更神气。发祝福，讨口彩，年年有余哦!

4.元旦过完，祝福依然，新年新气象，新年新理想，新年新祝福。祝你新年交好运，出门有财运，万事都顺利，爱情总甜蜜，事业无阻力，幸福总绵绵!

5.元旦到，没烦恼，短信送你大礼包。快乐的起草，幸福的编辑，平安的送出，健康的带到。凡收到者新的一年里鸿运当头照，幸福生活乐逍遥!

6.平日的繁忙，不代表遗忘;节日的到来愿您心情舒畅;曾经落了的问候，这次一起补偿;所有的关心与祝福，都一起奉上;祝您元旦节快乐!

7.元旦即将来到，信息不能迟到;好友前来报到，祝福提前送到：爱情浪漫美好，友情温暖笼罩，亲情时刻围绕，工作业绩攀高，生活幸福欢笑，来年更美好。

8.太阳落了还会升起，一年过了还会继续。季节可以循环，时间永远向前，过去的不必留恋，未来的值得期盼。元旦到，让烦恼烟消云散，祝快乐阳光灿烂!

9.圣诞的脚步近了，能闻到淡淡的甜蜜;元旦的庆祝近了，能感到轻轻地温馨;我的祝福也近了，愿你幸福又开心。这条预热短信，你也不要错过。

10.元旦到了，看你穿着大红的衣裳，喜气洋洋;人们争着把你请进家门，拿着笔往你脸上描。你给大家带来了喜庆，春联啊，过节时你真是不能少。

11.圆圆的旦阳圆圆的人，圆圆的家庭美乐满。圆圆的日子圆圆的业，圆圆的工作如意满。圆圆的生活圆圆的福，圆圆的夫妻畅心满。祝你元旦合家圆圆，幸福圆圆!

12.多少回的折腾，拨乱了生活的指针。在心灵深处，总有一片未偿还的问候。烟花已璀璨，问候已点燃，时间又元旦。愿你快乐不变，幸福增值，心想事成!

13.祝你新年快乐!事业顺心顺意，工作顺顺利利，爱情甜甜蜜蜜!身体有用不完的力气，滚滚财源广进!身体倍儿棒，吃饭倍儿香，牙好胃口就好，事事开心，事事顺利!

14.寒冬腊月人人欢，过完圣诞迎元旦。吉祥的祝福数不尽，开心的话儿说不完。迎来送往客人多，家家户户笑开颜。烟花爆竹放的欢，热热闹闹过元旦。祝你元旦快乐，生活美满!

15.祥瑞飞，花枝颤，人寿年丰迎元旦;爆竹响，锣鼓喧，张灯结彩喜相连;封红包，话吉言，否极泰来鸿运转;问候来，情意牵，大吉大利拜新年。元旦快乐!

16.元旦将至，我许下了一个愿望，希望我的朋友都是幸福的，快乐的，没有烦恼，没有委屈，爱自己，幸福跟着来，温馨过元旦!

17.之所以活洒脱，是因为懂的取舍。之所以淡漠，是把一切都看破。之所以发条短信，是觉得你这朋友还不错。送上祝福，元旦吉祥，幸福健康又快乐!

18.元旦送你七彩蛋，愿你砸出美好愿;砸开红蛋鸿运缠，砸开橙蛋幸福伴，砸开黄蛋如意现，砸开绿蛋顺利缠，砸开青蛋享平安，砸开蓝蛋成功连，砸开紫蛋大团圆;愿你元旦砸砸蛋，祝你砸出一生欢!

19.又到元旦，心中快活，摆脱忙碌的枷锁，唱起悠闲的欢歌，让微笑越来越多，跟好运不妨啰嗦，哪怕岁月如梭，也要躲进快乐小窝，愿你静静品味幸福的生活。

20.元旦佳节想着你，发条短信祝福你，成功事业属于你，开心笑容常伴你，健康长寿想着你，平安团圆缠着你。最后还要通知你，财神爷爷也要拜访你!准备好哦!

一年级作文：漂亮的纸鹤篇5

三维目标知识与技能：

1.通过练习写汉字，掌握先撇后捺的书写规则。认识笔画”丿,捺”。2.会写六个汉字，认清形，读准字音。

3.通过学习课文的看图识词，能识读16个词语并掌握它们的意思。4．会读课文，.通过课文学习，掌握句型“„„哪个„„”。5.会说自己的学校。

过程与方法：

1.通过本课的学习活动，激发学生学习汉语的兴趣，从而产生热爱汉语的情感，有信心学好汉语。

2.培养学生对汉语的整体感知，学生学会用汉语介绍自己的教室里有什么。情感态度价值观：

激发学生学习汉语的兴趣，从而产生热爱汉语的情感，有信心学好汉语。教学重点：

1.掌握先撇后捺的书写规则。2.掌握句型“„„哪个„„”。教学难点：

汉字的书写。会说自己的学校。课时安排：7课时参考资料：生字卡片

第一课时课文一

课时目标：

1.熟读课文一，学会用汉语介绍自己的学校。

教学过程一，导入

说说我们学校里有什么？二，初读课文

1.请学生读课文。2.领读课文，老师一句一句地读课文。3.学生自己读 4.同桌互读

5.叫学生讲台上表演。6.作业：熟读课文。板书设计

教学反思：我们学校很漂亮

课文一你在哪个学校上学？你们学校大吗？

第二课时

课时目标：学会使用本节课的词语和有关句型。

看图学习词语“学校，学生”。

教学过程：复习导入

1.请两位学生读课文。2.全班齐读。

1.学习词语：哪

个

上学

第小学

大

多

（1）在课文中找出这些词语并做记号。（2）请学生读。学生自己读，同桌互读，齐读。（3）教师讲解词语的维语意思。（4）用这些词语说一句话。2.学习句型：

（1）你在哪个学校上学？（2）我们学校很大。3.看图学习词语。（1）看图学习词语。（学校，学生）学生自己读。老师范读。

老师讲解词语的维语意思

4结合实际运用上述词语和句型。

5.用所学的词语和句型造句。板书设计我们学校很漂亮

课文一

哪

个

上学

第小学

大作业：练读词语。教学反思：

多

第三课时课文二

课时目标：

1.熟读课文二，学会用汉语介绍自己的学校。

教学过程一．导入

用汉语介绍自己的学校。二．读课文

1.学生试读课文。

2.领读课文 3.学生自己读 4.同桌互读

5.叫学生讲台上表演。6.看图学习词语。（树作业：熟读课文。板书设计

花园）12 我们学校很漂亮

课文二树

花园

第四课时

课时目标

学会使用本节课的词语和有关句型。

会认“人民路，漂亮，门口，还，爱”等词语。一，复习导入

请学生读课文。复习词语。二，认读词语

（1）在课文中找出“人民路，漂亮，门口，还，爱”等这些词语并做记号。（2）请学生读。（学生自己读，同桌互读，齐读。）（3）教师讲解词语的维语意思。（4）用这些词语说一句话。三，再读课文

1.多种方法读课文。2.请说说我们的学校。四，板书设计我们学校很漂亮

课文二

人民路，漂亮，门口，还，爱

五，作业：练读词语。

第五课时

课时目标：

1.学写汉字“个、八、大、人、门、口”。2.通过练习写汉字，掌握先撇后捺书写规则。

3.认识“丿、捺、”等两个笔画，记住它们的名称。

4.养成正确的写字习惯。教学过程：

1.认识笔画“丿、捺”。

2.老师一边写，一边说笔画名称。

3.学生在练习本上书写笔画。

4.老师领读，学生跟读，准确掌握读音。

5.老师在黑板上书写汉字，并向学生讲解汉字的书写规律。八：先撇后捺

6.学生在书上自己书写，描红，老师指导。7.检查书写情况，指出不足之处。8.学生在作业本上书写。

板书设计我们学校很漂亮

我会写

个、八、大、人、门、口

作业：抄写生字并组词。教学反思：

第六课时

课时目标：用所学的词语和句型进行真交际，学会向别人介绍自己的学校。教学过程：

1.设计情景

你们的学校里有什么。学生用汉语不会表达时，教师及时纠正，及时帮助。（我们学校是第十小学，在铁热克巴扎乡。）

2.学生在自己的小组中用以上的句子说话，争取达到熟练。3.小组间展开比赛，看哪个小组说得以多以熟练。4.找口语能力强的学生先说，起示范作用。5.小组中每个学生都说，相互帮助，相互补充。6.小组为单进行汇报。

7.每个学生都说说相互纠正，相互提高。8.作业：用汉语给爸爸妈妈介绍自己的学校。

板书设计我们学校很漂亮

真实交际

第七课时练习

课时目标

1.连一连词语和图片。

2.用“很”说句子。

3.说一说自己的学校。

4.正确流利地朗读儿歌。

教学重点：连一连词语和图片。用“很”说句子。教学难点：说一说自己的学校。正确流利地朗读儿歌。教学过程一，导入

1.听写生字和词语。二，练习

1.拼一拼，连一连

1）学生拼读词语并连一连相应的图片。

2）教师检查连接情况并总结。

2.读一读，说一说

1）学生自己读句子。

2）请几位学生读句子。

3）齐读。

4）请学生说句子，老师及时纠正，及时鼓励。三，说一说你的学校

学生分组，在小组里说说学校。小组代表上台介绍学校。全班交流。老师总结。四，儿歌

１、（出示课文插图）小朋友们看，这幅图上有的小朋友在打篮球，有的在拍皮球，有的在拔河，还有的在跳高真热闹呀，那么你喜欢这幅图吗？有一个小朋友也特别喜欢这幅图，就编了一首儿歌，小朋友们想不想学呀？自已借助拼音先读读儿歌。

２、指名读，其他小朋友评一评，集体读。

３、师指导朗读。

４、小朋友自已当小导演，给儿歌加上动作。指名读，其他学生评。

５、说说学了这一节课，小朋友最想干什么？

（运动员进行曲响起来）小朋友们，音乐响起来了，下课的铃声也响起来了，今天老师真高兴，从你们认真学习生字中老师得到了快乐，谢谢你们。就让我们一起到操场上做作运动吧。

四、作业布置

１、熟读儿歌。

板书设计我们学校很漂亮

漂亮的孔雀四年级作文篇6

在动物园中，有威武的狮子，有趣的猴子，还有……不过我去动物园可不是为了这些动物而来的，我是想欣赏漂亮的孔雀。

孔雀也叫鸟中之王，虽然不会飞，可它有一身漂亮而艳丽的羽毛。它的.身上有宝蓝色的羽毛，连脖子上都有闪闪的亮光，头更是傲然的挺着，左顾右盼，好像在说：“有谁敢站出来跟我比美?”

孔雀的大尾巴更是漂亮了。上面就像镶嵌了一块块大宝石，闪闪发光，我没有摸过，但单是看着，似乎也能感觉到柔软。大尾巴有两个用处：大尾巴可以用来吸引雌孔雀的注意力，这是它的第一用处;第二个用处嘛就是可以吓跑天敌，不用仔细看，便可以发现大尾巴上有一只只“大眼睛”，其它动物还以为这是多眼怪呢!原来大尾巴不但漂亮，用处也挺多的!

别看孔雀美丽，它吃的食物可比我们吃的都要简朴呢!它只要吃几粒豌豆或几颗玉米粒都是它的大餐呢!

孔雀的住处也十分朴素，通常都是找一个隐蔽的地方，用爪子刨一个大坑，再往里面摆一些青草或羽毛，对它们来说，便是一间豪宅。只有午睡的时才会跳到大树的树枝上，把头藏进翅膀里睡觉。

漂亮的玻璃球五年级作文篇7

漂亮的玻璃球五年级作文

小兔捡到了一个玻璃球，圆圆的丶蓝蓝的，里面镶这一朵小红花，十分漂亮。小兔子非常喜欢，滚呀丶弹呀，玩了一整天。天要黑了，小兔子来到一个大石头边，把披璃球藏左了石头缝里，说到：明天再见!离大右头不远的房子，里住着小狐狸，他看见了往石头缝里藏东西的小兔。小兔一走他就跑过去拿走了玻璃球;真好看的玻璃球我要了!

地2天小图早早地来拿玻璃球。可玻璃球不见了。小兔十分伤心;谁拿走了我的玻璃球’。她看从不远处得房子里看见探出头来的小狐狸，跑过去问;你拿了我的`玻璃球吗?没，我没拿。小狐狸小声说。小兔回到了大石头边，静静地站在哪里。你站在这里干什么呀!小狐狸大声问。我等我的玻璃球，小兔子说，拿走玻璃球的人一定会送回来的。才不，我才不会送回来呢!小狐狸心里说。等呀，等呀。天黑了。还没有人送玻璃球来。小兔只好回家了。第2天，小图只有早早地来到了大石头边。你还来干什么呀!小狐狸问。等我的玻璃球小兔说。小狐狸一声不吭，回屋了。等呀，等呀。又要天黑了，小兔还是没等到玻璃球。第三天小兔又早早地来到了大石头边，往石头缝里一看大声地叫了起来：我的玻璃球回来了!我的玻璃球回来了!对不起!不远处房子里的小狐狸，红着脸说!

一年级作文：漂亮的纸鹤篇8

人作文500字

漂亮的妹妹_五年级写人作文500字

我有一个漂亮的妹妹，她比我小三岁，名字叫马聆宝。她有着一张白皙的脸蛋，一弯新月似的眉毛，高高的鼻子，樱桃一样红红的小嘴，还有一双黑葡萄般的眼睛。一头乌黑光亮的头发，扎着高高的羊角辫。走起路来一跳一跳的。周围的人都叫她韩版小美女。

妹妹是一个多愁善感的人。她看电视时，只要看见里边的人流泪，她就会跟着流泪，看见书中的人物可怜，也会流泪。她稍微受了一点委屈，眼圈就会一下子红起来。

妹妹很可爱，也很淘气。她高兴时会唱歌，跳舞逗大人们开心，有好吃的也会分给我吃……可妹妹不高兴时，一点儿小事她也会发很大的脾气，甚至会大哭起来。这时你可得离她远点，不然，她就会把气撒在你身上，你可就要遭罪了。她看起来很文静，但却不同于别的小女孩。外婆家有一间卧室，卧室外有一个长长的阳台。卧室与阳台之间只有一个窗户，因为只有一米多高，我和表哥常常从卧室往阳台上跳。妹妹也不示弱，比我们还爱如此玩耍。外婆说她真不像个女孩子。妹妹很听话。又一次她到我家来玩，我给她很多巧克力，可妹妹只拿了三块。我很不理解，因为我们都很爱吃巧克力。就问妹妹为什么不多拿？妹妹笑着说：“妈妈说了，吃太多巧克力会长虫牙的，有了虫牙会很痛，长大了就什么也吃不了！”妹妹说的话真是让我对她刮目相看！

千纸鹤承载的感动初三作文篇9

寂寥的黑夜，一种淡蓝色的忧郁在梦里流淌……

黑夜。梦里。千纸鹤在飘舞。

又是一个黑色的晚上，月疏星淡，风渐起渐落，记忆的沙漏正在流逝，唯独感动在心间蔓延。

远处，斑斓的千纸鹤，薄薄的轻羽，折折叠叠，梦里，情绪飘零。

曾几何时，你我互相打闹，谈笑间，你我互相成长;曾几何时，你我携手相伴，互诉心中的烦恼，一起呼唤单薄的青春;曾几何时，你我互相怄气，相遇时沉默不语，但内心是如此渴望对方的`呼唤;曾几何时……点点滴滴，历历在目，皆是回忆。

幸福为何总是那么短暂，不知不觉中，离别悄悄来临，你我将各奔东西，此时，一想到这个，就像打翻了五味瓶一样，酸、甜、苦、辣、咸全部涌上了我的心间，眼泪就像关不住的水龙头，哗哗的流下来，停也停不了。此时此刻，盼望着时间能停留下来，可离别的时刻还是来了!

这一天，你给我送别，在拐角处，你从包里拿出了一只只五颜六色的千纸鹤，说：“希望你能像千纸鹤一样，在我深深的祝福中，茁壮成长。”一只只纤巧的千纸鹤，在你灵秀的手指间有了生命，洋溢着一种乍喜乍悲的忧伤。每只千纸鹤承载着一点祝愿，最终成为一个愿望。数了数，一共有999只，还剩一只，你说留在重逢后送给我。

在以后的日子里，在不经意间，我静静的思念你，你的笑容萦绕耳边，你的温柔记忆犹新，你的话语言犹在耳。但更多的是在书山题海中遨游，不断进取着，默默地等待与你重逢的时刻。

或许，这个世界很小，你我再次相逢了，在考场上，擦肩相遇，久违的感动漫上心头，事后，我们相约离开考场，一路上，我们彼此倾诉着的近来的思念，也互相阐释着自己的遭遇，千言万语，道不尽你我的牵挂;喋喋不休，说不尽重逢的惊喜，来到你家，你把剩下了一只送给了我，淡蓝色的，蕴藏着淡淡的忧郁和深沉，透露着深深的情愫，流淌……