实践报告要求

实践报告要求（精选9篇）

实践报告要求 篇1

社会实践总结报告的写作要求

一、写作格式

标题：可以是公文式标题，即《关于„„的报告》；可以用双标题，正题为新闻式标题，副题为公文式标题。

摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练。一般字数控制在400字左右，采用小四号宋体，要有3－8个关键字。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。

正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题和建议。重点写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。

正文要求字数在3000以上，正文中的图和表均应有名，如：图1，表1。图名位于图的下方，表名位于表格上方。

结语：可以写出实践者对此次活动的意见、批评或者建议。

参考文献：正文后面一般包括若干篇参考文献，格式为：序号，作者，篇名或期刊名，书号（杂志号），出版日期或刊出日期。列出的参考文献应英文书目在前、中文书目在后（按第一作者名的字母顺序排序，中文名以拼音顺序排序，同一作者，按出版时间排序）。

二、版式要求

排版要求：题目为小二黑体，正文为小四号宋体，各章节标题均采用四号黑体字，页边距为左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，标准字间距，1.5倍行间距，页面统一采用A4纸。

实践报告要求 篇2

本文试图以陈老师执教的7B Unit6 Food and lifestyle的第一板块Comic strip and welcome to the unit为例,谈一谈如何在英语课堂教学中实践“三学”要求。

一、学法三结合,激发内驱力

学法三结合指在课堂教学中,教师灵活运用个人学习、小组学习、全班学习三种形式组织教学活动,使学生获取学习的权利、空间、机会,体验因合作交流互助得到成果而带来的快乐,激发学习内驱力,明确目标要求,优化学习方法。个人学习活动形式有阅读、倾听、演练、操作、笔记等,个人学习的关键是学生的积极思维和独立思考。在个人学习的基础上,学生通过小组学习相互交流、帮助和激励,促进认识和发展,深化和扩大个人学习的成果。对于共性存在的问题则在教师的引导下进行全班性的学习讨论,以此实现与完善自主学习。

教材7B Unit6 Food and lifestyle主要讲述的是食物、生活方式与健康的关系,教师需要引导学生食用健康的食物,合理安排饮食结构,通过健康的生活方式保持健康和快乐。“Comic strip”是Hobo和Eddie两只卡通小狗关于“吃”的有趣对话,Welcome to the unit是有关食物的单词及Millie和Daniel对食物喜好的对话。教师在实践“学法三结合”的要求下做了如下设计。

设计一:在导入环节中播放一段关于食物的视频,要求学生说出视频中出现了哪些食物。各种各样颜色鲜亮的食物立刻吸引了学生的注意力,并在心中默念食物的英文名称,观看结束后,先个人回忆视频中食物的名称,然后小组讨论,要求不仅补充齐全出现的食物名称并将食物按vegetables,meat, fruits, drinks,others进行归类, 而且还要写出视频中没有出现的、学生已掌握的其他食物的名称,最后各小组之间展示、竞赛。这一设计通过个人学习、小组讨论、全班展示,吸引了学生的注意力,增强“学生是学习的主人”的意识,通过小组内讨论互为补充,为小组之间大胆展示提供了条件。学生热情高涨、自信心强,为下一教学环节进行了预热。

设计二:在听学了Millie和Daniel对食物的喜好的对话后,教师给出了其对应的结构,由同桌之间讨论编说对话,然后邀请两组学生向全班展示对话,再由他们邀请班级其他同学回答他们喜欢和不喜欢哪些食物。此设计要求学生学会倾听和判断,同时很好地体现出“学是为了用”这一课标要求。

设计三:设想出一个名叫Tom的人物及其早中晚不良的饮食习惯,分三段由全班、小组、个人说明不健康的原因及改正的办法。由于这部分属于拓展内容,难度较大,所以改变了由“个人→小组→全班”的顺序,改为在教师的引导下“全班共同思考→小组相互讨论→个人汇报”。

学法三结合在本课中根据教学难易程度灵活交替使用,在个体自学中,侧重于培养学生独立思考的良好习惯;在小组学习时,着重于培养学生良好的思考方向;在全班学习中,着重于培养学生形成良好的思维能力。避免了教师一言谈、满堂灌,激活了学生的思维,整堂课学生表现大胆主动、积极踊跃,内驱力得到了充分激发。

二、学材再建构,活用结合点

在教学过程中,教师不仅要对教材内容进行有机组合,实行单元教学,还要关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观,培养学生的思维方法,发展学生的思维能力,将学生的知识经验、认知水平、情感态度与新授内容寻找到最佳结合点,达到教为学服务。

教者将教材7B Unit6 Food and lifestyle进行重组再建,并对其进行了以下设计。

设计一:将Comic strip中两只卡通小狗的有趣对话作为调味品,放到操练对食物喜好的对话之后,以此调节气氛,活跃思维。同时设计较高层次的问题:“How should Eddiekeep healthy?”让学生在愉悦的心情下做深入的思考,学会用“should“”should not”提建议。

设计二:在课本原有食物种类的基础上,予以增加和归类。这样有利于学生在多样化语境中学习、掌握、回顾词汇。

设计三:在Millie和Daniel对食物的喜好的对话后加入Tips:taste good/bad, be good/bad for us, be bad for our teeth,keep healthy, 让学生有丰富的对话资源, 使得对话内容更精彩。

设计四:对于有不良饮食习惯的Tom,指出其早中晚不良的饮食习惯,并提出改正的建议,最终形成一封建议信。

教者根据学生的认知水平、语言能力、情感态度和生活常识对这部分教学进行了大胆的再建构和适度的拓展,教学内容紧密联系、环环紧扣、前后照应,形成了一个有机的整体,找准和激活了结合点,提高了学生英语运用能力。

三、学程重生成,内化知识技能

教学中,教师要充分发挥学生主体性的作用,引导学生积极思考和实践,在知识形成的过程中养成学习的主体性,使学生在掌握知识的同时,领悟知识创造的技巧与再生的方法。教师还要指导学生重视掌握学习过程,认识到学习过程比掌握学习结果更重要。所以教者通过以下设计指导学生学习。

设计一:教学内容由浅入深,由“单词的归类→对话的操练→对话变叙述的改写→建议的提炼→书信的形成”组成。教学过程强调情景,通过层层铺垫、逐步过渡、给出大量的素材,让学生归纳总结,自然生成新知。

设计二:情感态度逐步升华,由“对食物的认知→对食物的态度→对健康生活态度的认定”组成。教学过程从表达出发,在一定相关情景中引导学生感知语言,在语言情景中更多地给予学生操练的机会,内化语言规则,贴近生活实际,有助于学生的正确价值观的形成。

设计三:教学辅助手段多样,运用多媒体视频、动画、音频,调动学生的感官,激发其学习兴趣。

教者可以通过以上三条线让学生在真实的语境中获得大量可理解的语言输入,引导、启迪学生,使他们表达、思考、再表达,实现知识技能的自主生成。

总之“,三学”要求在英语课堂中突显学生的主体性,发挥生生间、师生间的互助合作、激励、竞争、创造,激发内驱力,使得学习的主体性得到充分发挥,学生积极向上的情感和自信心得到了提升“;三学”还要求在英语课堂中关注学生的认知水平和生活实际,活用结合点,再建学材,注重学用结合,给学生学习英语提供实实在在的“脚手架”“;三学”还要求在英语课堂中摈弃“填鸭式”教学,引导学生积极思考,学会提出问题、思考问题、解决问题,内化知识技能,达到提高学生综合语言运用能力的目的。

摘要：当前我们正深入贯彻李庾南“自学·议论·引导”的教学主张,课堂教学追求“规则下的自由”,实践了“三学”要求,提高了教学效果,深化了课堂教学改革,关注了教育自身的生态发展和学生的可持续发展,获得了可喜的成果。

光伏发电接入系统技术要求报告 篇3

关键词：光伏发电；承载力；隔离开关；断路器

在原有建筑物上安装太阳能发电系统其主要影响分为建筑结构影响和电气影响，现分析规定如下：

一、对建筑结构影响的分析及技术要求：

光伏系统需在屋顶新增的主要设备为：光伏组件、支架和水泥墩（压块）。这些光伏组件、支架及水泥墩（压块）靠自重固定在屋面，这需要对屋面的承载力进行测算，防止增加设备重量超过屋面原有的承载负荷；

（1）技术要求：查找原有设计图纸，了解图纸原设计的楼面负荷承载，计算所有设备的总重量及分布区域所占用面积，从而计算负荷，进行分析，看是否会超出原有设计负荷，必要时早原有设计部门出具相应承载力核算书，以确定安装的安全性依据。

（2）且施工应不破坏屋面原有的结构和防水功能；

技术要求：施工时不破坏屋面防水层，如确需破坏需做好技术方案，并在恢复时恢复面应大于破坏面，并使新的防水面大于破坏面并于原有破坏面有交集。

（3）另外不同地区屋面受气候条件影响，加上太阳能电板面积大，受风面大，在施工时还应考虑对风的受力情况。

技术要求：应计算受风面面积，根据当地可能产生最大风力12等级计算受力情况，采取不同方法减少受力面，在太阳能板拼接时也需考虑受力情况，采取不同加固措施，防止不同受力产生移位和变形。正常是在纵向和横向加装加强杆，将太阳能板分块设置，减少受力面积，墩座要求在樓面承载力允许情况下增加重量配比，必要时设置挡风墙。太阳能板安装必须采用专门的拼接、压接件，并连接可靠，并检验每个螺丝紧固件是否紧固到位，没有松动。

二、对电气安全影响的分析及技术要求

由于发电系统和现有电网并网运行，考虑到各种安全要求及紧急情况下便于维修和系统维护，应增加以下技术措施：

技术要求：

（1）直流侧增加直流隔离开关。

（2）交流侧增加断路器。

（3）室外裸露电缆采用抗UV和阻燃电缆的光伏专用双层电缆，且需耐老化、耐腐蚀等。

a.室内外主要电缆走线全部采用桥架或管线，保证安全性。

b.室外，光伏组件边框及支架采用扁钢与建筑物原有的防雷网连接在一起。

c.光伏并网逆变、配电部分的外壳与原有的电气安全接地线连接在一起，并且保证连接电阻小于4Ω。

d.同时在配电部分增加防雷模块，保证防雷功能安全可靠。

e.新增光伏系统的最大功率小于配电变压器容量的25%，减少对现有的内部配电网络，以及外部电网的影响。

f.室内电器设备应可靠接地。

三、安装、调试及并网要求

系统是否能可靠运行，加上屋顶上风吹日晒，粉尘大等特点，需要相应技术要求：

（1）设备的安装位置应合理规划，便于今后的维护和操作；并经专业人员进行设计，并严格按照设计图纸进行安装。

（2）所有安装设备均需满足建筑结构及电气的安全性要求；并不能破坏原有房屋的设计要求和功能，并产生新的隐患点。

（3）安装固定件、紧固件、支架、加固件要采用镀锌等防腐防锈处理；新做的接地和防雷系统也要做好防锈处理。

（4）安装、调试期间严禁并入现有电网；并需在专业人员指导下进行安装；

安装人员安装过程中应注意防止触电。

（5）电缆引入到室内，必须进行表要的封堵及防水处理，以免雨水沿电缆渗漏道室内。

（6）系统安装前应报供电部门审批和许可，调试完毕后需报请供电单位进行验收，验收合格并签字后，在设备运行正常后，且需在专业技术人员和配网设备管理人员的监督下方可并入电网，并同时观察一段时间，如有问题及时应迅速将并入电网的设备脱离电网，终止光伏系统设备运行，待查明原因，并处理解决后方可再次并网接入。

参考文献：

[1]朱晓荣，张慧慧.光伏直流微网协调直流电压控制策略的研究[J].现代电力，2014，31（5）：21-26.

社会实践报告要求 篇4

一、社会实践报告选题范围和方向：与课程有关的社团活动、义工志愿者活动、寒暑期实践活动、家乡见闻、家乡变化观感、大型展览会观感等。可组队，最多不超过20人。

二、社会实践报告形式一般包括如下环节：

（一）标题

（二）参加社会实践的时间、地点

（三）正文：撰写报告内容，例如：活动内容，经验体会，理性思考。作为学生应着重围绕课程写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织社会实践活动的评价等。

（四）落款。署名和报告时间。写出参加实践的个人或群体成员的姓名、报告完成的时间。

三、社会实践报告字数不少于2000字，不能与上个学期的社会实践报告雷同，一经发现，即取消成绩。

四、第十四周，学生向任课教师提交实践报告，由任课教师进行综合评分，为课程平时成绩的重要依据。

毛概实践报告要求 篇5

概论成绩构成与寒假社会调查的通知：

（一）“概论”成绩构成1、总成绩由“平时考核20%、实践考核30%、期末考核50%”三部分构成。但是，教务处系统登记成绩时只有平时成绩和期末成绩两部分。

与教务处沟通后决定：期末登记成绩时把“平时考核、实践考核”两项之和以百分制登入“平时成绩”一栏，期末考试成绩直接登入“期末成绩”一栏。

我的建议：平时考核按照最高20分、实践考核最高30分，两项加在一起再乘以2，就换成了百分制后登入“平时成绩”一栏即可，这样比较方便计算。

1、关于期末考试。开卷考试；范围，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》1章~5章；不组织复习。

（二）布置寒假社会调查

1、本学期概论各任课教师在授课结束之前给学生统一宣讲布置：2009级本科各专业学生利用2012年寒假完成社会实践调查，并写出调查报告上交任课教师。调查报告是判定2011—2012学年第二学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（Ⅱ）》学生实践成绩的重要依据。下学期第3周交所在班级学习委员，学习委员送交任课教师。

2、“2012年寒假社会实践调查的通知”，挂在政治学院网页上，告知学生查看。

祝好！教安！

社会实践报告格式要求 篇6

标题：可以是公文式标题，即《关于??的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是大

课堂，实践长真知识》。

前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

情况报告于下从而过渡到正文。

正文：写实践者根据学校要求应该和自己想要报告的内容，例如：活动内容，经验体会，理性

思考，问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认

识，对组织社会实践活动评价。

结语：可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

落款：署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落

款”等字，而要写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

社会实践报告注意事项

学生上交的实践报告必须按照统一的格式，具体内容包括： 1.封面。下载附件中的统一格式，认真填写所有项目。2.正文行文要求。理论联系实际；数据、资料真实可靠，个人观点明确，论据确凿，论证合理；逻辑严密、语言流畅、字迹工整；字数2000-5000。3.正文格式。按行文顺序须具备：题目、正文（实践概述、分析、建议）、结语、参考文献（依照学术论文撰写规范，网络资料注明网址）。4.用纸规格。16k，封面统一打印，信息填写完整；正文稿纸手写。5.08年8月27日（周三）上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至n楼525社科部。实践报告每人一份，以班级为单位按学号排好集体上交，过时不候。班委负责评选出1-2份优秀实践报告，用铅笔在封页做个标记，将其放于本班报告的最上面。6.可适当借鉴、引用，但严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该实践报告判零分，不给予补救机会。

一、实习的目的与意义

在本科专业教育中，实习是一个重要的实践性教学环节。通过实习，可以使我们熟悉外贸实务的具体操作流程，增强感性认识，并可从中进一步了解、巩固与深化已经学过的理论和方法，提高发现问题、分析问题以及解决问题的能力。

在公司具体实习过程中，能够接触国际货物买卖实务的具体操作，进出口的成本核算、询盘、发盘与还盘等各种基本技巧，还能对某一行业深入彻底的了解并能切身体会到国际贸易中不同当事人面临的具体工作与他们之间的互动关系，接触公司制定的各种战略以实现跨国经营和良好的市场运作；认识供求平衡、竞争等宏观经济现象，能够接触真实的商务实战，了解自身存在的不足，并积累一定的经验，为将来走上工作岗位打下良好基础。

二、收获与感想

在成功结束实习后，仔细总结，发现不同于前几次实习，这次校外实习充分认识了从学校走向社会我们存在的不足和缺少工作经验。

自身定位，加强外语学习。在所有的工作和活动中无一例外的涉及到外语，外语是我们对外交流的桥梁，因此在以后的学习中必须加强对外语的学习，同时加强口语的练习，这是我们搞外贸的基础，因此必须掌握好这门工具。不断强化自身，并充分认识自己，避免眼高手低，增加实际动手能力，在社会这个大学校里，不断完善和学习

工作总结，认识自身不足。通过实习我发现贸易这专业是门实践性很强的专业，它不光要求我们有扎实的理论知识而且必须具有很强的动手操作能力，更重要的是学会如何与人沟通，怎么建立商业关系，这些是课本中学不到的，只有融入社会的大舞台并不断的历练才能得到提高，还有加强各方面素质的提高。贸易工作同时是一个涉外行业，因此对各方面的要求都很高，对外代表的不仅仅是个人形象，甚至是国家形象，因此必须加强自己各方面素质的修炼，如礼仪等。熟练掌握好本专业的知识。专业知识是我们从事贸易工作的基础，贸易工作的高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识。

三、实习内容 07年12月末，我开始了校外实习生活，初次来到上海，在陌生与盲目中寻找实习单位，又在努力和热情中寻找希望，终于在1月里唯一的一次晴天中来到了震旦（国际）集团，在hr的介绍下，了解到震旦集团创立于1965年，以销售amano品牌打卡钟起家，如今企业版图涵盖办公设备（oa）、家具、通讯商品等领域，公司遍布台湾、大陆、日本、美国及新加坡等地；商品阵容包括办公室自动化设备、办公家具、手机门号以及资讯软体等。在台湾，震旦的oa事业稳健发展，年年取得60％以上的市场占有率；办公家具事业更以市场领导之姿，推出全台首创的“家具租赁”专案；而在行动通讯领域，震旦拥有二百多家连锁通讯门市，目前也整合资源，朝最大的专业手机通路迈进。震旦有四十年丰厚的实战经验，在台湾俨然成为最具特色的综合性行销集团。在新加坡，公司以销售各类型事务用计算器、办公室用碎纸机、护贝机为主，亦针对soho族提供事务用品、耗材的销售，在新加坡也成功进入市场并迅速建立了品牌声望。在日本，震旦公司成立于1976年，总部设立在日本东京，立志于开发世界科技经济实力第二大的日本市场，不断运用其强大的销售通路与团队合作力量，以合理的价格和高品质的服务来满足世界上最为苛刻的市场标准。同时通过近30年的日本市场运作经验，使“aurora”产品在日本的品牌价值得以不断的提升，来实现震旦集团在日本的深远发展，作为一家大型跨国公司，震旦凭借高素质的员工队伍、雄厚的实力、丰富的经验、良好的信誉、先进的技术及精良的设备，可为各种规模的公司、企业提供办公设备和专业的技术保障。公司总经理对行业和企业优势进行评价，并且向我们介绍了集团跨国经营策略和对市场分析，让我们受益非浅，之后，在一名同仁带领下，我分别拜访了集团大陆事业部的成功客户，有汇丰基金、上海通用、花期银行和百思买国际等等国际上声名显赫的大公司，在与这些顾客进行简单的攀谈中，体会到震旦公司的经营理念和发展规模，并丰富了我对公司的认知。在随后的一周里，我来到集团的oa公司，进行真正是实习过程，刚到公司的时候，助理拿了许多关于公司和产品的资料让我详细阅览，资料中多次提及公司的经营理念和产品的专业术语，大多是英文和日语，由于刚刚走出校园，懒散的心态使我并没有认真的去学习和体会，以至于在后来的实际操作中出现了严重失误。在公司的实习过程中，还接触到了大型公司的erp系统，每位员工都能够通过erp系统进行日常的作业，集团可以通过erp系统，对供应链实行有效的管控。集团的供应链管理在业界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨国发展中实习了有效的成本管控和生产经营。接下来的日子里，我在同仁的带领下不断的学习和实践。经过一阵时间的产品资料的熟悉，经理让我们实际的操作，在学校里我们学到里很多理论知识，什么外贸术语，寻发盘、商务谈判等等，但是真让我一个人开始操作，真就不知道如何起步，因为我不知道该如何开发客户，如何进行有效的沟通，因为我们是专门的销售公司，负责对内和对外产品销售工作，因此并不涉及产品的生产研发，这是其他分公司的事，所以我们日常的工作很大一部分都是用来进行开拓市场和联系客户，因为是实习生，公司对我们并没有十分严格的要求，我们在老员工的指导下，学习怎么有效的进行市场开拓，起初对于开发客户很胆怯，国内的还好点，国外的由于英语水平的限制，通过电话根本不能进行有效沟通，只能通过e-mail套用教材中的例子，这样才得到了一些有效的信息。

在一次与外国公司驻中国办事处的沟通中，因为对公司的认知和我对产品优势的大致阐述终于激发了对方的采购欲望，在第3天的有效沟通中，对方提及了一个相当专业的问题，问到我们产品的墨粉规格和机器预热和输出最快时间差，这样的问题对于外商，你必须给予准确到位的回答，因为这是顾客的购买点，由于之前的大意，我遗憾的失去了一次非常好的机会，随后的时间里，逐步加强了对产品详细的了解和说明，为应对客户的各种问题做充分的准备，进一步准备之后，又重新进入了实际操作，开始联系客户，报价，谈判等等 因为公司经常有产品发出，因此也接触到了相关的合同、发票和其他的单据，之前的这些单证在上课时都接触过，但是理论和实践不同，实际操作起来才发现这些单证的重要性，一点疏忽就能造成不必要麻烦，这些单据大大加强了我们的实践操作能力，也让我们对如何填写这类单据有了进一步的认识。总之，凡事都需要虚心用心的学习，这样才能够掌握实践的操作。

在公司实习的过程中，有幸参加了一次集团一年一度的过关斩将活动，活动是在公司位于上海嘉定区的培训基地举行的，主要目的是锻炼和提高业务水平，分为4关，建立有效客户，产品展示，议价，交易。在各个环节都有经验十分丰富的经理把关，我们实习生作为观摩，学习实际工作中的技巧和积累经验，在活动结束后，公司的崔处长进行了总结，并对所有同仁给予殷切的期望。

调查报告及论文、总结文字要求

一、封面填写要求

封面要求打印好后再手写填写。

二、调查报告要求

（一）调查报告写作的格式

1.须注明调查的对象、时间、地点，范围和主题，以及调查的主要方法。2.须将调查到的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料的分析研究，得出符合逻辑的、具有说服力的结论。3.须针对调查得到的事实，提出具有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查报告应有的社会价值。

（二）调查报告材料的获取 1.必须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料必须是真实可靠的。在调查报告中，须提供材料的来源，反映材料获取的过程。2.调查报告须取得调查对象的证明，并加盖调查对象单位的公章。

（三）调查报告交稿的时间和形式 1.学生结合实际撰写社会实践调查报告，调查报告由封面和正文组成，正文不少于3000字。报告必须用a4纸打印或用钢笔在稿纸手写。2.报告必须用a4纸打印或用钢笔在稿纸手写，打印稿格式要求，标题为黑体小二号，副标题为宋体三号，正文字体为仿宋小三，1.5 倍行距，上边距3.0㎝，下边距2.8㎝，左边距2.8㎝，右边距2.6㎝，页眉1.5，页脚2.1。结构层次序数，第一层为“一”（用小3号黑体字），第二层为“(一)”（用小3号楷体字），第三层为“1.”（用小3号加黑仿宋字），第四层为“(1)”（与正文同，用小3号仿宋字）。所有标题独立成行，不加标点。

三、论文及总结等文字材料要求

（一）撰写的论文及总结材料等必须与社会实践鉴定表内容相符。

（二）论文及总结材料的正文不少于3000字。

（三）论文及总结材料必须用a4纸打印或用钢笔在稿纸手写，打印稿格式要求，标题为黑体小二号，副标题为宋体三号，正文字体为仿宋小三，1.5倍行距，上边距3.0㎝，下边距2.8㎝，左边距

2.8㎝，右边距2.6㎝。

结构层次序数，第一层为“一”（用小3号黑体字），第二层为“(一)”（用小3号楷体字），第三层为“1.”（用小3号加黑仿宋字），第四层为“(1)”（与正文同，用小3号仿宋字）。所有标题独立成行，不加标点。

四、社会实践鉴定表需要实习单位盖公章。篇三：调研报告格式、内容要求

调研报告内容格式与要求

一、内容要求：

对所学的专业的认识和了解；通过对工作和岗位、本专业的培养目标、课程结构、学生素质结构，以及对自己所学的专业和将要从事的工作的认识或掌握程度的调查和研究，完整表述自己的调查和研究、论点和结论，字数在3000字左右，全部为打印稿件。

二、调研报告格式

1、调研报告格式与写作说明

（1）调研报告 1）调研报告标题 2）摘要 3）关键词 4）正文

5）结论或者建议 6）附件

7）参考文献

（2）格式要求：论文及附件用a4纸张、调研报告标题用宋体三号字，加粗，一级标题用宋体小三号字，二级标题用宋体四号字以此类推，调研报告正文内容统一使用宋体小四号字，行间距1.5倍，段前空两个中文字空格。参考文献内容宋体五号字。（具体格式和字体参照论文的版本）

2、调研报告写作说明 1）调研报告题目

文章题名应简明、贴切，能概括文章的内容，一般不超过20个字。一般题目为“关于xxx的调研” 2）摘要

摘要客观地概括论文的主要内容和观点，篇幅不超过200个字。3）关键词

关键词为反映论文主题概念的词或词组，具有检索价值。一般为3—6个。4）正文

包括整个行业、专业调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析做出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个调查活动的可信度。5）结论或者建议

结论包括对整个论文写作进行归纳和综合而得出的总结，它集中反映作者的学习与研究结果，表达作者对所撰写的论题的见解和主张，是全文的思想精髓，是文章价值的体现。结论中可以提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。结论一般应写得概括，篇幅应较短。6）附件

附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。7）参考文献

参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来源及材料的可靠程度。

说明：

①要求查阅文献5篇以上。

②参考文献应按下述格式填写： [序号].作者.文献名称.出版社.出版时间

应用外语系 2010-11-29 2 附：调研报告排版格式

（说明：此文只作调研报告排版格式参考，不作为内容参考，不得抄袭文章。）论文题目，宋体，三号，居中，加粗

宋体，小四，加粗

伴随着市场竞争的日益激烈，越来越多的房地产企业认识到，能否让顾客满意已经成为影响房地产企业持续发展的关键因素。cs战略的核心理念就是“以顾客为中心”，实现顾客满意。因此，研究房地产营销如何导入cs战略具有现实的指导意义。宋体，小四，加

粗

段落前要空两个

中文空格 房地产；营销；cs战略；顾客满意

美国市场营销协会于1985年对市场营销的定义是：对思想、产品及劳务进行设计、定价、促销及分销的计划和实施的过程，从而产生满足个人和组织目标的交换。而营销之父菲利普?科特勒认为，现代市场营销是以整体营销活动为手段来创造顾客满意并达到企业目标的顾客导向的企业经营哲学。可见，营销的最终结果是促成交换，而营销的成功与否则取决于能否准确的把握顾客需要，为顾客创造价值，从而实现顾客满意。这便是现代营销的本质，也是当今cs战略的核心理念所在。

宋体，小三

正文,宋体，小四，行距1.5倍

（一）※※※※

cs（customer satisfaction）战略，即顾客满意战略，它发源于20世纪 3 80年代末的欧洲市场营销研究领域，传播到美国首次运用于对顾客满意度的调查。直至今天，cs战略风靡全球，成为企业界广泛认同的现代营销策略。所谓cs战略，它的核心理念是：以顾客为中心、以顾客自身价值的实现为导向，通过取得顾客的满意和忠诚来促进互利互惠的交换，最终获取适当的利润和企业长远的发展。与西方等发达国家相比，我国引进cs战略的思想较晚，目前尚处于起步阶段，且只有一些先导企业开始导入cs并取得了显著的成效。因此，结合我国具体国情，研究企业导入cs战略的侧重点，全面推广和应用cs战略成为迫在眉睫的课题。

（二）标明页码 宋体，小三

作为一种现代营销战略，cs的出现是社会生产力达到一定水平，社会商品极大丰富从而导致激烈市场竞争的必然结果。房地产营销实施cs战略的必要性体现在： 宋体，四号

经过近20年的快速发展，我国房地产市场逐步由卖方市场转向买方市场，房地产企业之间的竞争愈益激烈。加之经济全球化的影响，现代科技和生产技术的发展和传播，同一行业之间的生产工艺水平日趋接近，因此房地产企业很难凭借技术和产品特性创造长久的竞争优势，综合服务质量成了企业参与竞争的利器。越来越多的企业认识到，提供优质服务，确保顾客满意是房地产企业持续发展的关键因素。宋体，四号 随着社会经济与文化的发展，生活水平的不断提高，顾客的消费观念也已经步入了情感消费阶段。所谓情感消费，是指消费者不仅注重产品的物美价廉、经久耐用，还要求消费之后获得心理上的满足感。即产品能否使自己生活更加舒适，充满活力等。此时顾客对产品的评价标准不再是过去的“好与坏”或者“喜欢不喜欢”，而是“满意不满意”。面对这样的消费市场，房地产企业实施cs战略显得尤为重要。

宋体，四号 4

（三）※※※※※※※

目前许多国际知名的大公司对服务都有自己独到的见解。他们把服务定位为企业经营的根本目标。这种把整个企业定位为服务业，把向顾客提供满意的服务作为企业的最终产品的观点是企业服务观的一次革命。伴随着这一革命，一种全新的产品概念悄然而生：

全新的产品概念＝传统的产品概念（实用，品质，品牌等）＋服务

其中，产品本身的重要性在日趋下降，而服务的重要性与日俱增。这种产品概念反映了顾客的需求和时代的发展。它的形成意味着一个崭新的服务时代已经来临。

房地产业作为新兴的第三产业，也是我国国民经济重要支柱产业。其服务水平、服务质量是行业发展成熟程度的重要标志，因此，实施全新的企业经营战略即cs战略，是房地产企业适应时代变化的理性选择。

宋体，小三

（一）※※※※※宋体，四号 房地产企业导入cs营销战略，其重点在于全程顾客满意，具体包括以下几方面的内容： 宋体，小四

理念满意。包括对企业经营宗旨满意、经营管理哲学满意、经营价值满意等。2.行为满意。包括对企业投资经营管理等行为机制的满意、行为规则的满意、行为模式的满意等。3.视听满意。包括对企业名称满意、标志满意、标准色满意以及楼盘的应用系统满意等。4.产品满意。包括对企业产品质量、功能、特色、价格等满意。5.服务满意。包括对物业的售后管理和服务满意、保障体系满意、物业完好整体性满意、顾客方便满意、顾客情绪满意、环境满意等。

※※※※※※※※※※※※宋体，小四 宋体，四号 1.树立以“顾客满意”为宗旨的经营理念。企业应对全体员工集中进行教 5篇四：社会实践调查报告格式要求

此处书写调查报告题目

所 在 系 专 业 班 级 学 号 姓 名 时 间 2013-3-1至5-20 成绩：

指导教师：（首页信息填写完毕后请保持整体美观，注意多行回车键结尾纵向水平一致；打印前删除此行）

教育系社会实践调查报告格式要求

一、封面 1．指定格式

2．标题：小初，华文新魏，居中 3．其他：三号，仿宋，居中

二、引言

1、摘 要：小四，仿宋

2、关键词：小四，仿宋

三、主体

1、字体：仿宋

2、字号

（1）调查报告题目：二号，粗体，居中（2）标题

一级标题：三号，粗体 二级标题：小三，粗体 三级标题：四号，粗体 四级标题：小四，粗体（3）正文：小四号

3、行距：单倍行距

4、主题内容：（1）正文

（2）讨论或建议（3）结论

四、版面格式 1．加页眉，内容为：河北外国语职业学院英语系社会实践调查报告 仿宋 五号 粗体 2．页面设置（1）页边距

上：2.5厘米 下：2.5厘米 左：3厘米 右：3厘米 装订线：0厘米（2）页眉：1.5厘米

页脚：1.5厘米（3）纸型：a4，纵向篇五：社会实践报告的格式

社会实践报告的格式

大略地说，“社会实践报告”应该有以下几部分：

一、标题

可以是公文式标题，即《关于„„的实践报告》；也可以是观点式标题，例如《社会是 大课堂，实践长真知识》。

二、前言

写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。然后用“现将此次实践活动的有关

情况报告于下”过渡到正文。

三、正文

一般地说，正文包括两部分内容，一是学校要求报告的内容，二是实践者想要报告的内

容，例如：活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议等。应该特别着重写自己的认识，如：实践中自己的体会，实践后自己的理性思考，以及自己对这次社会实践活动的评价。

四、结语

可以写出作者对此次活动的意见、批评或者建议。

五、落款

署名和报告时间。写上参加实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结

语”、“落款”等字，而要写具体的标题性文字，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问

题和建议”等。

有封面社会实践调查报告书写规范:

一、封面

暑(寒)假社会实践调查报告

题目 系部

专业

班级

学号

学生姓名

指导教师

职称

年 月 日

二、内文

调查报告题目（小二号宋体）

调查目标(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体四号）

调查时间(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体四号）

调查对象(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体四号）

调查方式(黑体四号)：×××××××××××××××××（宋体四号）

正文（四号宋体、行距固定值24磅）：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

一级小标题、（黑体四号）×××××××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× 二级小标题、（黑体小四号）××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××

无封面暑期社会实践报告书写规范

一、基本内容

（一）标题

（二）署名（其中署名必须注明系别、专业班级、学生姓名）

（三）正文

二、印制规格

（一）论文页面应为a4纸（210×297mm）；

（二）论文正文上下页连距应为2.54厘米，左右页边距应为3.17厘米；

实践报告要求 篇7

1 地方院校分析化学实践情况的调查及分析

1.1 地方院校分析化学实践情况的调查

1.1.1 调查对象

为使调查结果更具有地方性和普遍性意义，我们把玉林及玉林周边大部分与分析化学相关的工农企业(制药、水泥、印染等)和泛北部湾的几个城市(南宁市、防城港市、钦州市、北海市)与分析化学相关的部分企业作为了调研对象。

1.1.2 调查内容

调查内容包括21道题目，前20题为不定项选择题，最后一题为建议题，该问卷的设置旨在了解我院分析化学实践教学的实际情况和地方性企业对分析化学人才提出的要求。

1.1.3 调查方法

我们主要采用了问卷调查的方法，通过问卷反馈的信息，了解我院分析化学实践教学的现状和企业所需分析化学人才的类型。

1.1.4 问卷过程

为了保证问卷作答的有效性及可靠性，我们到玉林及其附近的企业进行了实地调研，以保证问卷答案的真实性；而为了增强操作性，我们对泛北部湾城市的企业进行了邮寄问卷调研的方法，共发出150份问卷，收到回信52份，回复率为34.76%；我们实地调研了22家企业，收回21份问卷，回收率为95.45%；此次调研总共发出172份问卷，总共收回问卷73份，有效问卷为73份，总回收率为44.19%。

1.1.5 调查结果的统计方法

问卷中的数据采用Microsoft Excel统计。

1.2 调查结果的数据统计与分析

1.2.1 被调查企业基本情况

本次调查单位所在地包括玉林市、贵港市、防城港市、南宁市、钦州市和北海市等泛北部湾经济区的绝大部分城市，调查对象对我院而言具有普遍性，也使得我们的调查结果更体现出地方性的特点。在单位的企业类型方面涵盖制药、水泥、陶瓷、酿造、制革、印染、食品、化学原料及化学制品制造业、造纸及纸制品业、冶炼等与化学化工相关的企业，更好地反映出分析化学在与其相关企业中的作用及重要性，以及这些企业今后对分析化学人才的要求。在单位的规模上，调查的企业规模在300人以下的占63.64%，1000人以上的占18.18%，不难看出，调查的对象基本集中在中小型企业，更体现其地方特色。

1.2.2 企业对相关人才的需求

在这一方面，本调查设计了8个问题。在人才性别选择方面，75.34%的电子企业在人才性别选择方面不存在性别倾向，但有24.66%的企业倾向于男性，没有专门倾向女性的企业，所以男性在化工行业的就业中略占优势。在需要人才学历层次上，企业需要的人才学历层次大中专及本科占78.09%，其中对大中专要求为46.58%，可见化工企业对人才学历有一定要求但并不高。此外近10%的电子企业需要硕士研究生，说明企业对人才要求有研发或技改的倾向，而不是单纯的固定作业。在人才类型上，对复合型人才需求达54.54%，对技术性人才需求达5 1.5 2%，而管理型、科研型人才需求都近两成，因此，高校在培养分析化学人才时也更应注重复合型和技术型人才的培养。在企业招聘人才时，高达8 4.9 3%的企业更加看重的是所学专业，而给企业留下好的面试印象也是非常重要的。在分析化学、有机化学、无机化学、物理化学和高分子化学与物理等传统化学学科中，绝大部分的企业更加青睐于分析化学专业的毕业生(71.23%)，也说明了分析化学相关技能培养的重要性。而在化学工程与技术学科专业中，企业在招聘人才时更加倾向于应用化学(40.1%)和生物化工(34.25%)专业的毕业生，实际上很多学校的应用化学更注重分析化学技能。对于分析化学专业的毕业生，企业需求的主要领域是药品(物)分析、材料(矿物)分析、食品分析、环境分析，其中前三者的需求量都在24%以上。调查结果还表明，近82%的企业把分析化学的学生放在质检等岗位，因此对应用技能应该加强。

1.2.3 企业对分析化学相关技能的要求

企业对分析化学相关技能的要求可以从企业拥有的仪器看出来，结果显示，60.60%的企业有光学分析仪器，其中以紫外-可见分光光度计为主，少量有原子吸收光谱仪、荧光分光光度计和化学发光分析仪，没有企业拥有红外光谱仪和X-射线荧光分析仪；33.33%的企业有电化学分析仪器，其中极谱法、溶出伏安法、电导分析法、电位分析法、离子选择电极法和库仑分析法均匀企业可以进行；63.64%的企业有色谱分析仪器，其中液相色谱仪、气相色谱仪、液相色谱质谱联用仪为主。可见，从技能培养角度，分光光度法和色谱法是要重点培养的。但是，在对“需要具备哪些技能的分析化学人才”的回答上，近60%的电子企业需要复合型人才，约30%的电子企业需要色谱分析人才。因此，以光分析和色谱分析为重点的复合型分析技能培养是改革的方向。

1.2.4 企业对当前分析化学实践技能的评价

约五成企业认为化学相关专业学生的实验操作技能一般，有15.15%的企业认为动手能力仍需加强，只有9.09%的企业满意化学相关专业的学生在化学检测方面的创新能力，有12.12%的企业认为学生的创新能力很弱，还有高达27.27%的企业认为学生的创新意识需要提高。在应对和解决生产过程中问题的能力方面，多达66.67%的企业觉得化学相关专业学生应对和解决生产过程中问题的能力一般，仅有18.18%的企业满意学生应对和解决问题的能力，另外还有15.15%的企业认为学生的能力有限，还应加强。在接受调查企业中，有75.76%的企业没有我院化学相关专业的毕业生。而在聘用我院毕业生的企业中，我们不难看出多达50%的企业认为，我院的学生在企业中的适应能力一般。仅有9.09%的企业满意化学相关专业学生分析化学(理论和实践技能)的掌握情况，更有87.88%的企业认为学生的实践能力欠缺，所以在今后，应加强学生理论知识和实践能力的培养，特别是实践能力的培养。因此，地方性院校更该注重学生操作技能的培养和训练，加强学生适应能力的培养，使之有立足之地。

1.2.5 分析化学及实践技能与企业

调查结果显示，高达72.73%的企业认为分析化学专业技能在企业生产(运转)中发挥着重要作用，有18.18%的企业认为偶尔会用到相关的知识，由此可知分析化学在企业生产中的重要性。调查还发现45.46%的企业未与我院合作过，33.33%的企业跟学校合作过，并且还有21.21%的企业有意向与我院合作，故应把握机会，进一步推进校企合作。通过调查，超过一半的企业认为很有必要把生产流程融入分析化学的学习内容中，另外有42.43%的企业觉得应该适当融入一些生产流程内容。不难看出，把生产流程融入课本已成为共识。51.52%的企业认为化学相关专业的毕业生到企业见习和实践是很重要的，也有45.45%的企业认为到相关企业见习有助于提高学生的适应能力和操作能力，所以，见习和实践是不可或缺的一部分。

通过调查，企业认为分析、检测人才应该具有以下素养：(1)有钻研精神，能吃苦耐劳，理论知识和实践能力兼备。(2)有上进心、耐心，能虚心请教。(3)细心，实事求是。(4)品德高尚，无私奉献，德才兼备。(5)认真，严谨，有创新意识。企业在注重人才专业知识的同时，也注重人才的品德，更加青睐于德才兼备的人才。

2 结束语

通过调查可知地方院校分析化学专业毕业生的实践能力较弱，用人单位对分析化学专业人才的动手能力、应对和解决问题的能力与创新能力的满意度也较低，普遍认为化学相关专业学生的综合能力还应加强。原因之一是地方性本科院校刚由专科升格而成，办学经验与教学设备相对不足，所以在实践教学方面也凸现一些问题，如：设备欠完善，不少实践教学开展不了；实习费用紧张，实习难以进行；实习基地少，学生专业实习困难等。这就要求地方性院校必须加强实践教学改革，以增强学生的综合素质和能力，提高企业对分析化学专业毕业生的满意程度。

摘要：为进一步推进地方院校化学类专业的学科建设,深化分析化学改革,了解地方高校分析化学实践技能的综合情况,以及地方企业对分析化学实践技能的评价与要求,通过问卷的形式对172家地方企业进行了调查,利用统计学方法对调查数据进行了分析,揭示当前地方院校分析化学实践教学存在的问题,为其实践教学体系改革指出方向。

关键词：区域企业,分析化学,实践技能,调查

参考文献

[1]谭学才,黄在银,邓光辉,等.理工融合新体系分析化学的教学改革研究[J].广西民族学院学报,2003,9(1):59～60

[2]马松艳,樊铁波,迟云超.高校分析化学教学内容和课程体系的改革与实践[J].绥化学院学报,2005,25(3):152～153

[3]陈蓁.从问卷调查结果看分析化学的教改方向[J].西北医学教育,2000,8(3):188～189

民众要求人代会真报告真审议 篇8

真报告。人代会上，不论政府、计划、财政报告，还是人大、法院、检察院报告，总结成绩是实事求是的，不夸大；查找问题是实事求是的，不掩饰；工作措施是实事求是的，不落空。报告是真报告，是真正寻求意见，真正加大工作力度，真正落实承诺，真正改进工作的，并非为报告而报告，完了就了并没想着落实的。

真参加。人大代表参加人代会是执行职务，是代表人民行使职权，责任重大，使命光荣。要真正身入心入，用心听报告，用心审议报告，用心反映民意，用心提建议意见。但一些代表把参加会议当成课外作业，想参加就参加，不想参加就不参加。一些代表把参加人代会作为联络感情沟通关系的一种渠道，把心思没用在听报告审议报告提建议意见上。一些代表身在曹营心在汉，不听报告，不参加讨论，不反映民意，失去了人大代表代表人民的意义，在代表职务上无所作为。

真审议。听报告是态度，审议报告是水平。代表要真听尤其要真审。看成绩是不是真的，看问题找得准不准，原因查得实不实，上年的承诺落实没有，建议意见落实多少，要来个回头看，来个上次报告和这次报告的对比。不能报告啥就是啥，盲目拍手，盲目歌功颂德，要实事求是，对照民意审议，真正对人民负责。

真监督。对承诺的事项，提出的目标计划，落实措施要监督，看实事办了没有，目标达到了没有，代表的意见建议办理了没有，还有多大差距。如没办理，原因是什么，是能办没办还是别的原因。不能报告归报告，承诺归承诺，说啥是啥，跟着一味唱赞歌。

真落实。对报告的事项要真正负责，承诺的实事要认真落实，要本着对人民负责，对工作负责的精神，努力把工作做好。做不到或兑现不了的，最好别写别说。人民心中有杆秤，是真是假人民自有评说。

实践报告格式、字体、字号要求 篇9

调研内容：大学生就业形势；大学生择业观念、就业心理（字号三号，黑体，左对齐）

报告题目：大学生择业观调查——以曲阜师范大学为例

学号：20130000000

姓名：王小兵

院系全称：马克思主义学院

专业名称：

上课时间：周一1-2节

上课地点：E10

5交稿日期：2013.12.15

大学生择业观调查

——以曲阜师范大学为例

（字号小二，宋体，居中）

[摘要]30-50字（小四，宋体，左对齐）

[关键词]大学生；择业；择业观（小四，宋体，左对齐）

正文（四号，宋体）

参考文献：（小四，宋体，左对齐）

[1]魏爱棠，郭锦星.网络社会对大学生思想政治教育素质的负面影响及其教育对策[J] 理论与改革，2000(3).一、文献类型

1.常用文献类型用单字母标识：

（1）期刊[J]（journal）

（2）专著[M]（monograph）

（3）论文集[C]（collected papers）

（4）学位论文[D]（dissertation）

（5）专利[P]（patent）

（6）技术标准[S]（standardization）

（7）报纸[N]（newspaper article）

（8）科技报告[R]（report）

2.电子文献载体类型用双字母标识，具体如下：

（1）磁带[MT]（magnetic tape）

（2）磁盘[DK]（disk）

（3）光盘[CD]（CD-ROM）

（4）联机网络[OL]（online）

电子文献载体类型的参考文献类型标识方法为：[文献类型标识/载体类型标识]。例如：

（1）联机网上数据库[DB/OL]（data base online）

（2）磁带数据库[DB/MT]（data base on magnetic tape）

（3）光盘图书[M/CD]（monograph on CD-ROM）

（4）磁盘软件[CP/DK]（computer program on disk）

（5）网上期刊[J/OL]（serial online）

（6）网上电子公告[EB/OL]（electronic bulletin board online）

3.专著、论文集中的析出文献[A]；

其他未说明的文献类型[Z]。

二、著录格式

1.期刊：著者．题名．刊名[J]．出版年，卷（期）∶起止页码

2.专著：著者．书名[M]．版本（第一版不录）．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

3.论文集：著者．题名．编者．论文集名[C]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

4.学位论文：著者．题名[D]．保存地点．保存单位．年份

5.专利：题名[P]．国别．专利文献种类．专利号．出版日期

6.技术标准：编号．标准名称[S]

7.报纸：著者．题名[N]．报纸名．出版日期（版次）

8.科技报告：著者．题名[R]．保存地点．年份

9.电子文献：著者．题名[电子文献类型标识/载体类型标识]．文献出处（出版者或可获得网址），发表或更新日期/引用日期（任选）

10.专著、论文集中的析出文献：论文著者．论文题名[A]．论文集编者（任选）.论文集题名[C]．出版地：出版者，出版年∶起止页码

11.其他未说明的文献类型：著者．题名[Z]．出版地∶出版者，出版年∶起止页码

三、举例

不论何种文献类型，须用阿拉伯数码外加方括弧标注其在文中的位置，其序号与所在文中序号一致。[1]

1.期刊论文

[1]周庆荣，张泽廷，朱美文，等．固体溶质在含夹带剂超临界流体中的溶解度[J]．化工学报，1995(3)：317-323

2.专著

[1]蒋挺大．亮聚糖[M]．北京：化学工业出版社，2001：127

3.论文集

[1]郭宏，王熊，刘宗林．膜分离技术在大豆分离蛋白生产中综合利用的研究[C]．余立新．第三届全国膜和膜过程学术报告会议论文集．北京：高等教育出版社，1999∶421-425

4.学位论文

[1]陈金梅．氟石膏生产早强快硬水泥的试验研究[D]．西安：西安建筑科学大学，2000

5.专利

[1]厦门大学．二烷氨基乙醇羧酸酯的制备方法[P]．中国发明专利，CN1073429．1993-06-23

6.技术标准

[1] ISO 1210-1982，塑料——小试样接触火焰法测定塑料燃烧性[S]

7.报纸

[1]陈志平．减灾设计研究新动态[N]．科技日报，1997-12-12(5)

8.报告

[1]中国机械工程学会．密相气力输送技术[R]．北京：1996

9.电子文献

[1]万锦柔．中国大学学报论文文摘（1983-1993）[DB/CD]．北京：中国百科全书出版社，1996

10.专著、论文集中的析出文献

[1]刘桂腾．单鼓音乐研究[A]．田联韬．民族音乐论文集[C]．北京：中央音乐学院学报社，1990∶176-77

11.其他未说明的文献类型