经贸英语专业、英语翻译及文秘个人简历表（精选12篇）
经贸英语专业、英语翻译及文秘个人简历表 篇1
求职是现在待业者们积极工作的事情，在求职中个人简历的编写，要求写的好首先要有一定的专业能力。在个人简历中即便是设计的再好，如果没有充足的能力，就不能符合招聘的需要。在个人简历中，第一大部分的就是个人能力的自荐，包括有个人的工作能力，招聘的人才的主要就是在单位中能够工作良好。还有个人的品质，如亲和力好、职业素养高、团结能力。领导能力等等，还有个人的一些成就，也可以成为自推荐的.部分，成就也是能够说明个人能力的一点。
在个人简历中证据的补充也是非常重要的一点，单纯的知识表现自己的能力有哪些，以及个人的品质、特长，这些在个人简历中毕竟只是一家之言，如果没有证据辅助，那么很难让人信服，即便写出来也不具有多大的作用。证据的补充包括有个人的工作精力，不如说到广告公司应聘，在知名4A公司工作过，那就能说有一定的专业能力。还有就是教育信息，如就读的大学，个人的学历以及专业等等，这也是非常有利证明。
下面是yjbys小编和大家分享的经贸英语专业个人简历范文，更多内容请关注(/jianli)。
个人信息
姓名：yjbys
性别： 女
民族： 汉族
出生年月：
婚姻状况： 未婚
身高： 164cm
体重： 49kg
户籍： 福建泉州
现所在地： 福建厦门
毕业学校： 泉州师范学院
学历： 本科
专业名称： 经贸 英语
毕业年份： 20xx
工作经验： 应届生
联系方式
电话：
地址：厦门
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 贸易-外贸/贸易专员/助理
职位名称： 外贸业务 ;
工作地区： 福建厦门 ;
待遇要求： (面谈) ; 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力： 英语 TEM4 CET6 ; 普通话 标准
电脑水平： 能熟练操作EXCEL、POWERPOINT等常用办公软件。
教育 培训
教育背景： 时间 所在学校 学历
9月 - 7月 泉州师范学院 本科
其他信息
自我评价： 本人性格开朗，大方，思维敏捷，接受新事物能力强。主修外贸 英语 专业，语言功底扎实，听、说、读、写能力良好，善于沟通与表达。拥有证书： 大学英语 六级(CET-6)、专业英语四级(TEM-4)等。熟悉对外贸易的各项 流程 ，熟悉阿里巴巴工作平台，懂得客户开发。
能熟练操作EXCEL、POWERPOINT等常用办公软件。具有团队精神，做事认真，责任心较强。在校期间一直担任学习委员，具有较强的组织能力和协调能力。
经贸英语专业、英语翻译及文秘个人简历表 篇2
一、对外商贸英语课程设置的必要性
国家十二五规划概要指出, 适应我国对外开放由出口和吸收外资为主转向进口和出口、吸收外资和对外投资并重的新形势, 必须实行更加积极主动的开放战略;坚持“引进来”和“走出去”相结合, 利用外资和对外投资并重, 提高安全高效地利用两个市场、两种资源的能力。不断完善对外经贸体制。国家规划为我国近期的对外经贸发展事业绘制了宏伟蓝图。当今世界正处于一个以经济和科技实力为基础的综合国际的较量。中国能否立于世界民族之林而不败关键是看我们国家能否培养出高素质的人才。随着我国经济建设的蓬勃发展, 对外开放的进一步扩大, 各地区各部门对外经济贸易业务的频繁, 这就需要大量的懂外语的外贸专业人才。为了适应市场对外贸人才的需求, 高等学校英语专业普遍开设的经贸英语课程。开设的课程多为一学年的商贸英语, 且多在大三或大四等高年级开设, 内容多涉及基本的商贸专业知识和相关的英语术语等。由于课程开设的初衷是为学生的就业常创造更多的选择, 故课程颇受学生的欢迎。
二、商贸英语教学中存在的问题及原因分析
据笔者考查, 商贸英语教学实践中存在很多问题, 表现在首先学生感觉学的不多, 学的不深, 毕业后很难派上用场, 学生毕业后也很难满足用人单位的实际需求, 问题的现状和学校设置商贸英语课程的初衷存在很大差距, 究其原因, 可以归结为以下几个方面:
1.学校开设对商贸英语课程认识不够, 普遍认为课程的开始是为了开拓一下学生知识背景, 无需专和精的学习。多数开设商贸英语课程的学校都为了学生就业而设置该课程, 并不把商贸英语课程作为培养复合型人才的这一战略地位上来规划和实施教学计划和教学内容。首先在师资配备上并不专业, 商贸英语课程的教师多数就是普通的英语教师, 并没有很强的经贸知识背景, 认为英语教师备备课就能教授商贸英语课程, 结果必然导致教学内容肤浅, 教学效果欠佳。其次在教材选择上多选择简易的商贸英语素材, 多是原则和规则之类的叙述而并非实践的案例和可资借鉴的经验总结。总之学校的重视程度不够导致商贸英语课程的教学和学习的效果不甚理想。
2.经贸英语教学内容、资源和教学手段脱离实际。翻阅英语专业的英语教材不难发现, 多数教材为10年前甚至更早的教材, 而我国的对外经贸发展迅速, 经贸的理论的实践和案例年年更新。有些新理论和新学说很难在学生的教材中得以体现。受制于传统英语教学模式的影响, 商贸英语课堂也出现了老师在台上一章一章的讲, 学生在课下半信半疑的听的机械教学模式。老师讲解单词然后讲解课文和练习, 孰不知商贸领域的知识是实践的知识, 商贸知识又是一个复合型的知识体系, 不仅要求学生的英语水平, 而且要有营销、交际谈判、物流服务、金融知识等放放面面的知识, 它和一般的英语文学和英语语言的学习区别还是很大的。
3.经贸英语的教学重点上, 很多经贸英语仅仅偏重于读写译的训练而忽略听说的训练, 造成学生实践能力不强。商贸领域的商事活动很多首先是通过电话或面谈沟通开始的, 而后在再做一些合同起草等文字性的工作。如果从业者不能在初次接触中很好的理解对方的发盘询盘等要点, 后面的合作也很难进行的顺利。
4.商贸英语课堂缺少对学生进行不同国家商务惯例和商务文化的教学和讲解, 造成学生对将来从业的适应和过渡期漫长。尽管国际上关于国家贸易有统一的规范, 比如UPC500等, 但各个国家由于宗教、民族文化等的差别, 表现出了多样的商事惯例和文化。比如在南美的客户很少有接受远期信用证结算的;中东地区不接受货物秸秆包装的传统等等都说明了这一点。
三、经贸英语教学中的英语与对外经贸专业知识的衔接探索
改革和完善传统商贸英语教学弊端, 应通过阅读、讨论和实践等形式讲解经贸英语的专业知识和实践特点。在课堂教学中除涉及经贸英语文体风格和语句特点及专业词汇的学习之外, 应该更多地系统学习经贸专业知识, 并加大对外经贸实务知识的引入和讲解, 理论和实践相结合, 总之, 要做好知识性和实用性以及可操作性的结合。
第一, 增强和加深对外经贸专业知识的学习。经贸英语只是经贸知识的表达符号和工具, 没有准确扎实的专业知识必然导致经贸英语变成脆弱的花瓶, “中看不中用”。这方面应该探讨引入经贸专业教师的必要性。虽然商贸英语作为英语专业学生的一门课程, 内容的广度和深度自然无法和经贸专业的学生进行比较, 但商贸专业的教师以其系统性和宏观性的专业背景在讲授商贸英语课程时就能更好的做到高屋建瓴, 更贴近现实和实务, 也更加符合学校设置经贸英语课程初衷和目的, 即是为学生的就业增加竞争力。即使有些学校受制于师资的匮乏, 也应该在商贸英语师资配备上多考虑具有商业背景英语教师担任, 唯此才能保证知识传授的准确性和实用性。
第二, 加强国际上商贸惯例和国家间商业文化的学习和了解, 以使商贸英语的学习更加使用和得体。对外经贸活动和商事活动是人们交际活动的一种, 交易活动的过程必须符合普通交际活动的基本基本原则。比如, 诚实信用、等价有偿和互相尊重批次的文化和传统, 等等。了解各国的文化习俗才能把握商机真正多好对外经贸。比如, 英语学生都知道圣诞节是12月25日, Merry Christmas是所有学过英语的学生都知道的西方基督教国家最重要的节日。但圣诞节在对外经贸活动中的意义也许体会并不深。举个例子, 中国广东某外贸加工企业接单为位于美国的采购商加工一批圣诞树, 但该批圣诞树由于厂方组织生产不及时, 导致该批次圣诞树在来年的一月份才到达美国西雅图海港。由于圣诞节已过, 圣诞树被采购商退回。该例说明, 了解目标国的商事管理和文化的重要性。
第三, 注意改进商贸英语语言学习的教学方法和教学手段。多引入现代教学手段和技术, 采用案例教学。分专题和模块, 考究语言精确性的学习。模拟商事活动的现场, 进行情景教学和角色扮演的教学方式, 增加教学的趣味性和实用性。
如何处理好经贸英语教学中的英语与对外经贸专业知识的关系, 是一个很具现实性的课题, 有效衔接英语技能和专业知识, 培养复合型涉外经贸人才是高等学校商贸英语课堂努力的目标。
摘要：经贸英语教学中的英语与对外经贸专业知识两方面既相互区别又密切相关, 从课程建设到教学内容再到教学方法等方面进行有效的衔接和接驳, 才能达到培养合格的涉外经贸专业人才的目的。
关键词：经贸英语,经贸知识,衔接
参考文献
[1]胡文仲.英语的教与学.北京:外语教学与研究出版社, 2006.
经贸英语专业、英语翻译及文秘个人简历表 篇3
【关键词】文秘 应用文写作 课程模式 实践
【中图分类号】G71【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）09-0201-02
一、英语应用文写作的必要性
《秘书英语》作为文秘专业学生的选修课，一般只安排一个学期每周四课时共计72学时，而且往往由于偏重于对话实训教学，同时又要考虑听说读教学，写作部分就会因为课时限制，最后教师只能简单带过。所以，学生得不到完整系统的写作指导和训练，只停留在一个不完整、时断时续的认识层面上。但即便如此，根据我多年对此门课程的教学经验，为了培养学生综合运用英语的能力，仍有必要在此背景下探讨英语写作的课堂教学模式及学生英语写作实践的重要性。
写作对文秘专业的学生来说是一项基本技能，尤其是应用文的写作在今后的职场中更会普遍应用。该专业的学生要在一个学期的时间里提高英语写作水平，教师的教学方法和学生的写作实践显得尤为重要。在日常的职场英语交际生活中，单一的英语听、说、读、写活动是基本不存在。因此，在处理求职信、备忘录、电子邮件或是商务信函等英语文件中，若是有成功的职场英语写作能力帮助，都能起到事半功倍的作用。
二、提高英语写作能力的原则
（一）渐进性原则
凡事开头难。尤其是我们高职生进校时英语基础都比较薄弱，因此要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。先帮助学生树立自信心。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些具体的例子写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法，英语的表达习惯等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。
（二）多样性原则
虽然我们重点是讲应用文写作，但它与其他文体的写作是分不开的。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。
（三）结合性原则
根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。
（四）控制性原则
要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。
（五）持久性原则
要坚持长期、正确的写作训练。英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰苦的、渐进的过程。这就要求教师和学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。
三、高职文秘英语应用文写作课程模式的具体实践方法
——以求职信为例
美国儿童心理学家和教育家杜威极力反对在教学中采用以教师为中心的做法，反对在课堂教学中采用填鸭式、灌输式教学，主张以“学生为中心”，充分发挥学生的主体作用，提倡在“做中学”。 杜威的教育理念无疑对我们高职高专英语教学具有很大的启迪作用。
因此，我们在实际组织教学过程中一方面重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，我在实际教学过程中尝试采用了体验式合作教学模式，希望能最大限度地体现学生的学习主体地位。
（一）体验式合作教学模式的实践
1.采用仿写的方式进行写作
在练习英语应用文写作的过程中，采用仿写的方式进行写作，也是提高学生写作能力的有效方法之一。通过采用仿写的方式进行写作，能够给学生带来大量的英语阅读量，让学生不由自主地融入到阅读的英语情境之中，这对于短期内高职学生的英语写作水平的提高，有很大的帮助。
1.1教师主导，学生主体合作学习。
在教学开始前，先把全班学生分成几个学习小组，可根据学生人数的多少来定组数，分组随机，3-5人不等。之后教师提供一篇典型的英文求职信样例，首先要求学生分析求职信中提到的岗位名、岗位要求、个人经历、求职者应聘此岗位的优势、求职者的期待等内容。其次找出求职信中常用英文句子。然后分析求职信的基本结构。最后由学生归纳，老师点评，给出写求职信的基本步骤。（如第一步，介绍消息来源；第二步，表明求职心愿；第三步，介绍个人简历； 第四步，指出求职优势；第五步，提出获职打算；第六步，请求答复联系；第七步，表明感激之情）
1.2教师主导，师生互助、生生互助。
之后老师布置任务：要求学生3-5人一组，根据情境写一封英语求职信。
假设情境为：都匀国际对外贸易公司诚聘文秘一员，要求如下：
年龄20-35岁，大专以上学历；流利的英语听说能力；熟练的计算机操作能力；良好的沟通与协调能力；有外企工作经验者优先；应聘者请将简历，联系方式以及待遇要求寄至：都匀市海文大厦人力资源部。
在写作实践中，学生们先思考，然后按小组提出问题，教师针对小组提出的问题进行回答，并以小组为单位进行指导。同时，教师鼓励小组中每一个成员充分发挥其主观能动性，一起讨论和解决问题，巡视学生写作状况，适当给予启发，提出建议和帮助。
2.角色换位进行写作
在写完一篇作文之后，要让学生自己从笔者的身份向读者的身份进行转变。
学生写完后，组与组之间交换写好的求职信，就英语求职信的内容是否完整、切题，结构是否合理，条理是否清晰，文字通顺和连贯性方面进行互相评阅。目的是通过小组之间的相互评价，相互学习，扬长避短，更好地提高合作学习质量，提高竞争力。教师在课堂结束时，对个体参与度、积极性、独创性等给予恰当的评价，同时也对小组的团队精神给予鼓励。
3.团队协作进行写作
在高职英语写作课程中，锻炼学生的团队协作能力也很重要，这对于学生日后在职场工作中有很大帮助。
首先，学生在学习了有关求职信写作的相关理论后，协作完成同一任务，融“学中做，做中学”，这也是我们高职高专所提倡的教学理念，这个过程极大地激发了学习的主动性，增强了学生的学习精神和创新意识。基本完成了教学目标：能用所学知识写一篇内容基本正确的求职信。
其次，在体验式合作学习中，学生通过小组成员之间的互动、讨论和自检，学会了共同学习，也满足了心理需要。他们认为，通过小组学习，加深了同学之间的友谊，培养了愿意与人合作的态度，提高了自信和主动学习的能力。这也是我需要达到的另一个我认为不管在学习和工作中都要具备的团结协作，互相帮助，战胜困难的目标。
（二）体验式合作教学模式出现的问题
虽然这样的学习方法可以很好地调动学生的学习积极性，但实践中也会出现很多问题。同学们都希望能够和自己要好的朋友或是英语水平较高的同学组成一组，当同学并不是自己很亲近的或高水平的伙伴时，情绪会变得低落，也表现出不自信。
有部分学生抱着侥幸心理，把本组的希望都寄托在组中另一位基础较好的同学身上，让他（她）个人单干或包揽任务，其他同学无事可做，开小差，不主动思考，胡乱应对教师的任务检查。最终的写作效果不理想，甚至停滞不前。
教师忽略指导学生有效地与同伴交流， 缺少监控学生在小组合作学习中的实际情况。
四、结束语
英语写作能力的提高不是一朝一夕就能做到的。在体验式合作教学中，应该多发挥教师的主导作用，帮助学生树立小组的团队意识，激发学生们的集体观念，这是培养学生合作学习至关重要的一步，也是知识运用学习中的教学目标之一。只有坚持不懈地学习，实践，创新，才能取得进步。
参考文献：
[1]黄汉升.大学英语教学改革方法与途径[M].北京：外语教学与研究出版社，2006：94.
[2]肖礼全.英语教学方法论[M].北京：外语教学与研究出版社，2006：174-175.
[3]马广惠，文秋芳.大学生英语写作能力的影响因素研究[J].外语教学与研究，1999，（4）：34-39.
作者简介：
经贸英语专业英语简历优秀 篇4
国籍： 中国 无照片
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 湖南
身材： 160 cm 46 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 27 岁
培训认证：
诚信徽章： 求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 外贸/贸易专员/助理:外贸跟单 英语翻译
工作年限： 4
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 随时
月薪要求： 3500--5000
希望工作地区： 广州 个人工作经历： ------
xx教育背景 毕业院校： 中南大学铁道学院 最高学历： 本科 毕业- -07-01
所学专业一： 经贸英语
所学专业二： 会计基础
受教育培训经历： /9-----2004/7 中南大学铁道学院 经贸英语 本科毕业证
所学课程：商务英语、英语口语、标准日本语、国际贸易、英语翻译、英语国家概况、外贸函电、电子商务英语写作等。
/3-----2007/7 侨光会计培训 会计基础 会计从业资格证 语言能力 外语： 英语 精通 国语水平： 优秀 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 主要工作能力：
1.接待外商，翻译，提供商务服务。
2.带外国客户到工厂参观、下单;负责翻译、报价;制作形式发票，签订合同，跟进生产。
3.联系船务/货运公司，租船订仓;到工厂验货，装柜，提供报关资料，准备提单，产地证，制作发票，装箱单，办理保险/商检，寄单等。熟悉整个外贸流程，船务操作和货运事宜;有效及时地对订单全程跟进;能够独立地跟踪客户。
4. 开发客户，维护客户资源，通过多渠道提高产品品牌知名度。
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相关技能：
熟练OFFICE(WORD，EXCEL，POWERPOINT等)办公软件，精通英语，日语日常会话，熟悉会计基础。
-------- 详细个人自传 在校期间多次获得三好学生奖章，自学能力强，能较快适应新的.环境.工作认真负责，容易接受新事物.乐于接受各种挑战。
自我评价：
※ 本人真诚、内敛、专注，具备良好的团队协作能力。
※ 具有很强的英语口语表达能力和公文阅读，书写能力。
※ 工作热情高，能承受工作压力，领悟性、执行能力强。
※ 独立的工作能力和高度的责任感，优秀的思维、沟通和学习能力。 English Resume: R E S U M E
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Name : ELLA Gender：Female
Email: chenyilingily@hotmail.com Mobile : 13688858517
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Self Assessment:
Have positive work attitude and be willing and able to work under pressure and overwork. Teamwork spirit, resourceful and can work under a dynamic environment. Studious nature and dedication are my greatest strengths. Willing to learn and progress.
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Work Experience:In a Saudi Arabia-based trading company act as liaison between clients and suppliers, take charge of all orders from clients, answering customer inquiry, track and expedite orders, make analysis, quote and counter price. I have worked successfully in expanding export business and also maintaining some long-term business partners abroad. My job is well connected with granite, ceramics, furniture and garments etc. The target market mainly covers Mid-east countries.
/4----/1 GLX TRADING COMPANY in Guangzhou city
As a staff in shipping affair Dept., I have mastered the procedures of exporting affairs, such as booking container, contacting shipping agent, arranging inspection affairs, preparing for customs documents and tracking containers’ status and so on.
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Education & Training History:
Graduate school: South Central University Major: Business English 2000.9--2004.7
Qiaoguang accounting training center basic accounting knowledge 2007.3--2007.7
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Related Skills:
Competent in use of office MS (Word, Excel, PowerPoint), Japanese daily conversation and basic accounting.
English Skills: listening, speaking, reading, writing and translation.
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Personal Data:
Height: 160cm hobby: surfing, reading, traveling Health condition: excellent
The last education: graduate Native place: Changde city, Hunan province
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Motto:
Feel the fear and keep moving.
经贸与商务英语类专业简历 篇5
207月至9月于湖南长沙国威电脑有限公司担任客户关系管理助理
7月至7月於台资企业東莞市信禎塑膠原料有限公司任翻譯兼外貿员
208月至1月于广州瑞之祥有限公司担任外贸业务员
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 西安翻译学院 | ||
| 最高学历： | 大专 | 毕业- | -07-01 |
| 所学专业一： | 经贸与商务英语 | 所学专业二： | 日语 |
| 受教育培训经历： | 9月至年12月 西安翻译学院 英语专业 大学英语六级 208月至2005年10月 湖南师范大学 日语 结业 | ||
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 优秀 | ||
| 国语水平： | 精通 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 年8月至201月于广州瑞之祥(主要经营服装辅料,腰带,女包等产品)任外贸业务员,主要职能: 1.客户关系的维护及海外业务的日常协调跟进,并与客户保持良好关系 2.海外客户的`商务谈判,直面客户交流业务细节 3.日常客户往来邮件,传真及电话的直接回复处理 4.客户订单项目从议价至出货全过程的操作与协调处理 4.客户开发项目的组织协调跟进 5.广交会的准备及会后的跟进工作,连续参加三届，并取得成效，获取定单 2005年7月至2006年8月於信禎塑膠原料有限公司擔任翻譯兼外貿员，主要工作职能如下： 1．負責產品資料庫的文件翻譯和校對工作 文秘专业个人简历 篇6求职意向 求职意向：文秘 行政文员，行政助理 文员 求职地点：广州 佛山 求职时间：XX-4-29 可到职时间：随时 工作经验：一年以内 工资要求：面议 工作性质：全职 基本资料 姓 名： 大专 所学专业：商务文秘 时间 地方 学校/机构 专业 学历 证书编号 XX.9--XX.7 广东科学技术职业学院海军兵种指挥学院教学点 商务文秘 大专 工作经历 XX.9--XX.10 广州赛立信媒介公司(其它) 工作职位： 电话访问员离职原因： 工作描述： 访问听众收听某电台的情况 XX.7--XX.8 深圳市粤发包装材料有限公司 (民营企业) 工作职位： 质检员离职原因： 工作描述： 负责生产线上的产品质量检测 XX.9--XX.10 广州派顿大学生兼职交流中心(其它) 工作职位：校园代理离职原因： 工作描述： 销售会员卡 XX.5--XX.5 广州国美电器(合资企业) 工作职位：导购员离职原因： 工作描述： 向顾客导购电器 自我评价
司法文秘专业-个人简历 篇7户口所在地： 江西 身材： 160 cm?45 kg 婚姻状况： 未婚 年龄： 24 岁 培训认证： 诚信徽章： 求职意向及工作经历 人才类型： 普通求职? 应聘职位： 客户服务类:客户服务 市场销售/营销类 销售助理 工作年限： 3 职称： 无职称 求职类型： 全职 可到职- 随时 月薪要求： --3500 希望工作地区： 广州 个人工作经历： 7月至1月 广州某知名建材连锁超市 客服 工作职责： 1.查询卖场订货情况，监督开单员的执行情况并根据客户要求制定物流配送计划表; 2.及时处理卖场因销售人员过度承诺所导致的客诉，维护连锁超市的整体形象。针对卖场的情况修改、拟定客服一般服务承诺，并对销售人员进行宣导、培训，以减少公司不必要的损失，提高客户服务质量。 3.对每周客诉问题进行分析，并对引起客诉的人员或厂家进行沟通与协调。曾经提出的关于避免客诉发生的方案经采纳后，使公司客诉率下降了30%，公司客服满意率一直保持着95%以上。 9月至206月 广州某液压机电有限公司 业务担当 工作职责：1.通过各种渠道积极开拓市场，寻找新客户 2.向客户宣传公司产品及服务，销售产品有液压电磁阀、叶片泵、电机马达等年销售额达到100多万。 3.了解、收集市场信息，反馈时常状况; 4.受理客户投诉，及时向上级反馈产品的异常状况，并与客户协调解决问题 5.销售及时回款率达100%，从未给公司产生过滞帐 教育背景 毕业院校： 江西司法警官职业学院 最高学历： 大专 毕业- -07-01 所学专业一： 司法文秘专业 所学专业二： 受教育培训经历： .09-2004.07 江西司法警官职业学院 司法文秘专业 大专文凭 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 优秀 粤语水平： 一般 工作能力及其他专长 在工作中学习，学习中工作，使本人工作技能不断成长，对服务好我们客户的基本理论知识有较深刻的`认识，在实际工作中，从公司的立场，客户的角度分析解决客户难题，实现双赢，使个人工作赢得客户良好的口碑，理解我们的企业，理解我们的客户，理解我们的工作，理解我们自己是本人客服工作中的风向标。 详细个人自传 方法总比困难多，给别人机会的同时亦是给自己机会，不为失败找借口，只为成功找方法，是本人的一贯工作作风。 个人求职简历中文文秘专业方向 篇8姓 名：求职资料下载 性 别：女 年 龄：23 婚姻状况：未婚 身 高：160CM 体 重：47KG 籍 贯：上海 现所在地：上海 求职意向 工作经验： 应届毕业生 意向岗位： 文员/秘书/助理/专员 求职类型： 全职 期望月薪： ～4000元 到岗时间： 随时 期望工作地点： 上海 自我评价 善于交际，喜欢简单的计算机操作。熟悉office软件，能熟练的操作。 教育经历 学习时间：9月~6月 毕业院校：上海建桥学院 专业：秘书学 学历：本科 个人技能 英语： 良好 普通话： 熟练 计算机水平： 全国计算机等级考试一级 联系方式 联系电话： ××××××××××× 英语专业个人简历 篇9姓名：石XX 性别：女 年龄：21 学历：大专专业：商务英语 学校：湖南民族职业学院 联系电话：1397500XXXXX 教育背景 ——20湖南民族职业学院商务英语专业 专业课程国际贸易法规、国际贸易理论与实务、单证制作、函电、剑桥英语、商务谈判、翻译、市场营销、企业管理、人力资源管理等。 专业认证培训已取得国际单证员证书，熟练掌握国际贸易的各个流程，单证制作，外贸函电商务洽谈等已通过大学英语六级,有较强的英语听说读写能力计算机等级证（熟悉Windows XP操作系统和Office2003互联网的`基本操作，掌握Powerpoint 、Excel 等办公软件）在可口可乐公司接受过销售培训（促销培训及售后服务培训） 社会实践工作经历 暑假在可乐可乐公司任职促销员暑假在一酒店任职服务员兼饮料促销员 07年在一培训学校任职班主任及英语老师 社团经历 07年在班上任职女生委员，并策划了女生寝室文化节任职院体育俱乐部干事 08年评为入党积极分子 所获奖励两次获得学院奖学金三次被评为“三好学生” 07年参加院里戏剧社，并获得最佳表演奖两次获得优秀干部奖 “相信您的信任与我的实力 英语专业个人应聘简历 篇10女 28岁 湖北人 学历： 本科 工作年限： 应届毕业生 期望薪资： 3000-5000元 工作地点： 广州 - 天河 求职意向：英语翻译 教育经历 至今在校 湖北理工学院 英语 项目/培训经验 10月-月商务实训 项目/培训机构：湖北理工学院外语学院 项目/培训内容：模拟产品展销会，产品推广，商务谈判 年7月-2012年8月英语专业调查与实践 项目/培训机构：湖北理工学院外语学院 项目/培训内容：设计调查问卷，实地考察和访谈 1月-203月专业实习 项目/培训机构：广州市众宏吸塑技术有限公司业务部 项目/培训内容：实习外贸业务员 通过外贸业务的`实习，初步掌握了外贸平台的管理与维护，例如上传产品图片、文字介绍、优化网站等以提高产品的曝光率。外贸业务主要通过网络沟通，发送邮件，回复询盘。学习的如何报价，并且学到了如何跟外商沟通洽谈。 语言技能 英语：较好 普通话：很好 证书奖项 证书名称：英语专业四级 颁发时间：2011年4月 颁发机构：高等学校外语专业教学指导委员会 证书名称：大学英语六级 颁发时间：12月 颁发机构：全国大学英语四六级考试委员会 证书名称：普通话二级甲等 颁发时间：203月 颁发机构：湖北语言文字工作委员会 自我描述 本人性格温和、为人诚恳、乐观向上、兴趣广泛、拥有较强的组织管理协调能力和适应能力。 英语专业个人求职简历 篇11姓名：yjbys 性别：女 出生年月：1988.xx.xx 民族：汉族 政治面貌：党员 联系方式：xxx-xxxx-xxxx 电子邮件：xxxxxxxx@yjbys.com 求职意向及自我评价 期望从事职业： 翻译 、英文编辑、外贸 、教师、导游 自我评价：专业基础扎实，对工作认真负责，积极主动，反应迅速，具有良好的沟通能力;有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力;纪律性强，工作积极配合;意志坚强，具有较强的无私奉献精神。具有出色文字撰写及编辑能力，优秀的策划能力和实际操作能力，能够胜任各种工作。具有良好的合作精神，出色的人际交往能力，优秀的策划能力。熟悉各类媒体，有丰富的`采写经验。精熟中、日、英等语言。 教育经历 20xx.9~20xx.7 xx大学 xx学院 英语 专业 xx学士 学分绩点(GPA) x.x (满分x分)， 院系/班级排名 第x 连续四年获得校奖学金 所获奖励： 20xx年 获得省级“三好学生” 20xx年 ××辩论赛“一等奖” 20xx年 英文演讲比赛“三等奖” 20xx年 荣获“学生团干部” 实践/工作经历 20xx年x 月—20xx年x月 xx有限公司 翻译 行政处理 主要工作：负责公文写作和处理、会议通知以及记录、档案管理以及后勤服务; 翻译 重要资料及文件。负责文档管理工作，文书写作、文件打印等，机票、酒店预订及其他外联工作，协助负责人进行重要日程安排，协调同其他各部门的关系，做好沟通工作，收发来往信件,定购办公用品及其他办公事务。充分认识到，小事也马虎不得 20xx年x 月—20xx年x月 xx外国语学校 教师 主要工作：根据学生需求认真备课，写好教案，讲授英语知识，指导学生学习。教授初中课程，采用多媒体教学、小组讨论等教学模式，收到了理想的教学效果;负责普通话的教学，在班级内部积极开展诗歌朗诵比赛，提高了学生的语言表达能力;带领的班级获得了“全校优秀班集体”的称号，本身也获得了优秀班主任 个人技能 大学英语四/六级(CET-4/6) 良好的听说读写能力 快速浏览英语专业文件及书籍，撰写英文文件，用英语与外国人进行交谈 国家计算机三级 (数据库技术) 熟练使用电脑浏览网页，搜集资料，熟练使用office相关办公软件，熟练使用photoshop 普通话 普通话等级证书一级甲 读写能力精通 优秀的听说能力 本专业证书 英语翻译专业本科个人简历表格 篇12制作简历时不要像写论文那样准备厚厚的一本。企业看一份简历的时间一般不会超过5分钟，没有哪个企业领导会有耐心读你的“专著”，要善于抓住要点，建议长度不要超过2页a4纸。也不要把那些跟职位和工作无关的兴趣爱好都一股脑地写进去，比如旅游、看小说、唱歌、钢琴九级等等，这些兴趣爱好通常不会给你加分。 简历不要设计得过于华丽，这会让用人单位觉得你太会包装自己，把工夫都用在了外表上，甚至认为你的简历是请专门的`美术人员“装潢”出来的。与应聘职位无关的工作经验不要写。根据用人单位的性质、对职位的要求，提供出足以向用人单位证明自己能力的背景资料就可以了。 下面是yjbys小编分享的英语翻译专业本科个人简历表格，更多内容请关注个人简历网。
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