考研英语作文框架

考研英语作文框架（共8篇）

考研英语作文框架 篇1

写作框架

1.分析解决型：

看图，展示社会上普遍存在的一个问题或现象，并拿其作为一个话题，要求考生分析其产生或日益严重的原因，对社会的影响，并要求给出一些缓解或解决的方法及建议。

Introduction: 简要引出某社会问题或社会现象 Main Body 1: 分析它的原因或负面影响

Main Body 2: 提供解决该问题的一个方法 Main Body 3: 提供解决该问题的另一个方法 Conclusion: 概括事物的原因/影响解决方法 2．探讨双方

Introduction：在引入话题的同时，对双方观点进行一个简单的介绍 Main body 1: 深入探讨正方的观点，给出理由、证据、例子来进行支持。

Main body 2: 深入探讨反方的观点，给出理由、证据、例子来进行支持

Conclusion: 在综合考虑双方观点之后，提出自己的想法。

3.陈述利弊型

Introduction：简要介绍将要讨论的事物 Main body 1: 给出其中一个好处 Main body2: 给出另一个好处 Main body3: 给出其中一个坏处 Conclusion: 得出“利大于弊”的结论

注意：建议任何主题段都要由两部分组成：首先要写一个主题句（topic sentence），开门见山地指出该段路的核心思想（main idea）；然后再写3-4 个支持句（又称扩展句），对主题句的核心思想进行补充、解释、论述及证明。

Main body范例：

First of all, it is obvious that the proliferation of cell phones, people are prone to reduce face to face interaction.Besides, as far as the medical aspect is concerned, the increasing functions of mobile phones contribute to the growing incidence of myopia among teenagers.Apart from health problem, the recycling problems of mobile phones are still under resolution.

考研英语作文框架 篇2

一、中职英语学习的现状

中等职业教育以“就业导向”为指导思想, 其培养目标偏重于学生的专业技能和动手能力, 但是目前中职英语的教学内容没有进行明确的职能划分, 英语教学和职业导向之间没有构成有效的链接。因此, 教师要在教学内容、目标和模式方面对中职英语教学进行改革, 以期在实现职业教育培养目标的同时提高学生的学习兴趣, 改进学习效果。

二、以职业为导向的培养目标和中职英语教学目标相结合, 突破传统教学内容的固定框架

(一) 根据学生的职业特点, 变革传统的教学内容框架

教师应该根据学生的专业特点将普遍意义上的英语教学划分成“生活文史”“旅游交通”和“营销服务”等模块, 将专业知识和英语能力紧密衔接, 将英语和未来职业发展紧密结合, 使教学目标更有针对性、时代性、地域性, 以此进一步满足不断发展的社会需求以及各类中职生“就业导向”的需求。

以高等教育出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材 (2) 为例, 该书共有10个单元, 依次划分为“生活”“工作”“交通工具”“营销”“旅游”“科技信息”“文化”, 按照教学内容和教学目标, 可以划分为:《英语基础模块之生活文史篇》《英语基础模块之旅游交通篇》《英语基础模块之营销服务篇》等, 并根据语法重点建立《英语单元测试》学习试题库, 让学生能够真正掌握系统、专业的英语知识。

(二) 寻找中职学生正确的定位, 根据学生特点优化教学内容

中职教育中的专业课知识着重于培养学生的职业技能和动手能力, 因此学生对自己利益相关的专业课程主观和客观上尚存在一定的兴趣, 而面对照本宣科的基础课程理论知识的灌输, 学生常常觉得索然无味甚至反感, 这就要求教师根据学生已有的知识体系, 充实、活化教学内容, 利用前后知识的联系, 有序重组教材内容。

教材中的语言一般比较精炼, 陌生的单词和句型结构很多, 学生容易产生理解障碍, 进而影响学生的学习积极性。因此, 在实际教学中, 教师应该针对教学内容, 还原知识产生的背景, 使学生感到知识来源于生活的实际。比如一篇经济理财类的英文文章讲到一个分组实验, 说一种好的巧克力的原价 (worth) 为1美元, 以15美分 (price) 出售;而另一种比较差的巧克力的原价为5美分, 以1美分的价格出售。后来经济学家分别降低了两种巧克力的售价为14美分和0美分, 让参加实验的人进行选择。因为涉及到经济学, 所以学生在看到此类说明文时通常感到难以理解。如果教师在实际的教学过程中, 在PPT上放置两种质量迥异的巧克力图片, 让学生自行选择, 并动态演示价格变化, 角色转化成实验参与者的学生很快从中总结出人总是喜欢免费的东西, 只关注售价 (price) , 而没有考虑到差价 (price spread) 的悬殊带来的实际利益, 这其实是不符合正确的经济学理论的。

最后, 教师再进行总结, 印证了作者的观点, 进一步说明作者想表达的中心思想, 即理智看待免费物品, 合理理财。通过活化教学内容, 学生的课堂参与性更强, 对于文章的理解更加透彻, 对于经济类专业的学生来说, 也进一步拓展了他们的专业知识。

(三) 改革单一的课堂教学模式

除了改革教学内容以外, 教师还应根据中等职业学校的人才培养特点和未来社会职业技能和素质的需要, 寻找符合中职生自身特点的, 具有更高学习效率的课堂组织形式。在教学中, 教师需要整合和加工教学内容, 创设生动有效的电子教案, 将教学情境与学生以往的知识背景相衔接, 有助于学生特定认识的形成。同时, 将语言实践设置在真实的职业场景中, 借助虚拟场景帮助学生提高个人能力, 满足工作中的实际需求, 以便顺利走入将来的工作岗位。

三、结论

通过对中职英语的教学目的整合以及对教学内容和教学模式的改进和整编, 在教学过程中, 教师能够根据中职生特点和学生未来职业发展趋势来实施教学, 创新教学环境, 真正做到中职英语与社会需要实际对接, 建立新型的、规范的、适应岗位能力变化需求的人才培养模式。培养“下得去, 留得住, 用得上”、实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才。

摘要：中等职业院校的英语教育目前还处于理论化教学的阶段, 教学内容和职业院校的学生专业之间没有形成良好的衔接, 学生对英语学习的重视度不高。本文旨在通过实行中职英语模块化教学, 以期在实现职业教育培养目标的同时提高学生的英语学习兴趣, 改进学习效果。

论英语框架的重要性 篇3

关键字：类比教学，英语框架

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）7（b）-0000-00

在从事英语教学十余年中，我带过许多届的中职学生，我发现相当大的一部分学生对于英语的学习态度是抵触的，甚至是厌恶的。为此，我找过许多学生谈心，沟通，想要找出导致他们现在对于英语的极端反感的原因。反馈回来的原因有好多种，例如有的学生认为英语太难，太复杂；有的学生认为英语没有章法；有的学生认为英语发音不好，怕同学嘲笑；还有学生认为英语单词太难背，而忘记又太容易……但究其原因无外就是不懂英语的框架，好多学生和我说初中的英语教学让他们感到混乱，他们不明白为什么今天学英语就是What’s your name？ My name is …. 明天学apple，pear，grape…至于这些单词为什么这样读，他们不懂，句子为什么这样写，他们也不懂。像这样今天学两个音标，明天学两个句子，后天学几个单词，他们完全不懂音标，单词，句子之间的联系，只能似懂非懂的跟着学，当懵懂到了一定的极限，当努力也找不到学习的规律，他们就彻底的抛弃了英语。

那么如何才能让学生学有收获而不是盲人摸象般的学习呢？我想必须从他们熟悉的，有自信的科目中找出与英语的相关性，类比的学习，而学生们最熟悉，运用的最好的科目是语文，我想只有把语文和英语的学习联系起来，才会让他们找回学习英语的兴趣和学有所得的成就感。在后来的教学中，学期的伊始，我抛开了课本，进行着我的英语教学新尝试。

首先，树立英语框架。英语学习应当采用人类学习语言的自然步骤———先发展躯干，再衍生枝节。让学生明白，音标是基础，学会音标，即可拼读单词，而单词又是构成句子的根本，接下来学习如何构成一个完整的英语句子，然后进一步点明如何将简单的句子连接成复杂而富有变化的句子。

第二，建立语文与英语学习的联系。我们学习汉语是有着规律的，先学拼音，然后学习笔划，笔划之后是汉字，汉字之后是词组，而学完词组之后我们才可以学句子，再然后才有我们所说的句法和语法。而英语与汉语有着相同的规律。我们的学习顺序是音标，字母，单词，词组，句子，语法。也就是说我们学习英语的音标相当于学习汉语的拼音阶段，而我们学习英语的字母相当于学习汉语的笔划阶段，以此类推，学生会很容易的明白学习英语的顺序以及英语与汉语的联系，明白英语中各个项目的功能。

第三，从音标入门。小学初中的教科书中都有学习音标的要求，可是好多学校要么忽视这一要求，要么零散的学习，一学期下来，可能音标也没有学完，至于拆分学习的英语音素，学生完全不懂学习他们的意义是什么。更不要谈什么拼读音标了。这样学习导致的直接后果就是好多学生用拼音，甚至用汉字来标明发音。事实上，学生们也不喜欢用这样的方式学习英语，但是没有人告诉学生音标是有规律的，有规则的，是有方法可学的。不全面，系统的教授学生学习音标是教师教学的严重失误，是对学生不负责任的表现，许多在小学或初中的学生因为没有打好学习的基础，从而萌生了对英语学习的反感和恐惧。这样的念头一旦产生，这些学生将会很难在今后的学习中重拾英语学习的兴趣和热情。如果学生们先学好音标，情况就会有大大的改善。音标是英语学习中最重要的基础。基础打的越好，学习成效也将越好。我们要建立音标与拼音的联系，让学生们不在对英语音标的学习充满疑惑和惶恐。

我们要让学生知道英语的音标相当于汉语的拼音，拼音分为两部分，声母和韵母，而英语的音素也分为两部分，元音和辅音。英语的辅音相当于拼音中的声母，而英语的元音相当于拼音中的韵母，我们拼读拼音的时候是声母和韵母相拼，所以音标的拼读规则是辅音与元音相拼。然后总结拼读规则，大量练习，让同学们掌握拼读的规律，最终能够达到什么样的音标都可以轻松的拼读出来，体验可以拼读任何音标的成就感，建立学习英语的自信心。

第四，学好字母。教师要教会学生书写字母的笔顺以及熟记字母的次序，尤其是每个字母的发音，一定要准确。其中，穿插着教给学生们一些字母组合的新意义，如CCTV，MBA，UFO…引起学生们的兴趣，调动他们学习的积极性。熟练的拼读音标后也可以很大的帮助学生们背诵单词，而不是机械，生硬的背诵，我们要让学生们看到音标与单词的联系，找到通往事半功倍的学习英语的路。

第五，分析词性。学生的头脑中一定要有词性的概念，不知道词性就不能理解和分析句子结构和成分，学生们往往不会辨别词性，有些同学完全搞不懂什么是介词，什么是形容词，什么是副词，什么是冠词。我们不要着急的去教我们的学生这个单词是什么词性，那个单词是什么词性，我们教师的首要任务是告诉学生们什么是词性，一共有多少词性，每个词性的定义，作用以及用法。让那些在混沌中学生清晰的明白他们学的是什么，老师教的是什么，当老师再说起介词，冠词，形容词，副词时，学生们不再是似懂非懂，雾里看花，而是拨开云雾，清晰的看到词性的脉络。

第六，拆分句子成份。在我带过的许多届的学生中，我发现他们最大的问题就是不会写句子，他们写出来的句子错误百出，错误的一塌糊涂，这清楚的反映出了他们完全不了解什么是句子，怎样写句子，我们在上课的时候不要让孩子们模仿范文写句子，要教给他们应该怎样写句子，应该告诉他们句子是由什么组成的，句子一共有几种类型，句子的组成方法，逐步逐项的向学生们解释主语，谓语，宾语，定语，状语，表语，宾语补足语的含义及作用。清楚这些句子成份的概念，用法和意义，让学生们听到主谓宾定状补不再是稀里糊涂，似是而非，而是我懂，我知道。

第七，学会句法。老师要向学生介绍形成陈述句的五大句型并让学生熟练的掌握每个句型的构成和功能。句子形式多变，但不论形态如何改变，绝不超出这五大句型。学会这些，可让学生心中有一把尺，这把尺可以让学生衡量出怎么样才能写出正确的句子，写错的句子错在哪里。同学们从此时起，就应具有单句分析能力。因此，建议学生马上开始大量阅读文章，练习结构分析。有了分析的能力，一如我们在建筑房子中架好了钢筋结构意向，剩下的工作就是搬砖头——记单词或短语。

第八，运用语法。同学们仅仅具有简单句子的分析能力当然仍是不足的。教师应当继续教会学生学习研究句子的连接方法，句子的时态以及其他的语法，这样学生可以用较长，较复杂的英语结构表达他们的意思，正确而自信的运用英语，再也不会迷茫，彷徨在英语学习的道路上。

英语学习有它特有的框架，有它独特的规律，只要我们把它和我们母语类比的学习起来，用更通俗易懂的方式，用更贴近学生思维的教学方法，就能让学生们学习起英语来不会犹如在迷雾之下不辨方向，学生们头脑中有着清晰的框架，心中则有一杆秤，可以衡量检验他们所学的所有知识，扬长避短，查缺补漏。

英语作文框架 篇4

万能框架1（对比两者取其一）

eg.Where to Live-----in the City or in the Country? Where to Live----in a Large Family or a Small One? Which to Prefer---Private Cars or Public transportation?

Many people appreciate the conveniences of … But…is also attractive.With…

Both…and…, however, have their own disadvantages.In…And…also has many problems, such as…

As far as I’m concerned, I…So, given the chance, I would prefer to….万能框架2(解决问题)

eg.For a Better Understanding Between Parents and Children For a Better Understanding Between Consumers and Manufacturers For a Better Understanding Between Audience and Spring Festival Galas

Nowadays there is often a lack of understanding between…often complain about…, while…usually think…Then, when…

There are some possible reasons for the present situation.First, …Second, …Finally, …As a result, the gap between them is growing wider and wider.To bridge…gap, in my opinion, both…and…should make an effort.…As for their…, both…should make allowance for each other.If they will take the first step by…, it won’t be long before the arrival of a better understanding between

万能框架3(社会现象，焦点评论)

eg.Advertisements on TV Examination Cheating Pirate Books

Today more and more…are seen… It is difficult to…without…Occasionally…In a word, whether you …it or not, …pours into…

In general, there are…main reasons leading to the prevalence of…With the development of…many…have realized the important role of…What is more, …are interested in…

As far as I am concerned, I…because…But there is no denying that…Therefore, I think it is really high time that…

万能框架4（对事物的不同观点）

eg.On Making Friends

On Bargains

On Advertising …one can hardly…every sign points to the fact that …In fact…

Some people believe…while others think that…Whatever comment one may make…If…and if …and if…then…

With different outlooks, individuals may have different principles in…As far as I am concerned, I would…I will…

万能框架5(社会问题：污染、希望工程，诚信；家庭计划)

eg.The “Project Hope”

Environmental Pollution

Cheating

…is the key …However, …Therefore, …is determined to…

…is of great necessity.As we know, …not only…but also…Moreover, China, as a developing country, is not likely…Therefore, … My suggestion is that…

万能框架6(怎样获得成功、友谊、快乐、健康)

eg.Good Health Friendship Success

The desire for…is universal.Especially nowadays, the possession of…is regarded by nearly everyone as …Only…can we expect to… How to…then? First, …Second, …Finally, …

As for me, I have always been taking care to…So, I can…

万能框架7（针对不良现象）

eg.Tobacco Consumption

Job Problem for Graduates

Car Accidents Declining

…is known as one of the most serious problems in today’s world…can be seen everywhere…As is shown in the graph, …

…Furthermore, …As a result, …experiencing a decrease…So I believe a …tomorrow…will be achieved through efforts of every person.万能框架8(批评式)

eg.Comparison and Unrealistic Competition

Breaking Promise / Aids / Disable

As…nowadays many people swarm into the tide of…we may observe that some of …are nothing but…should…just like …by… However, the reasons for this phenomenon are complicated and such…are very harmful not only to…but to our society.For example, some people want to…such as…based on… With…expect to… with a sense of… while… based mainly on… Nevertheless… undermine… which will, in the long run, undermine the rapid…development of our country, too.So, it’s high time that we took measures to put an end to any kind of…We many…or fortify special law into effect.And what’s more, why can’t these people…and…

万能框架9（揭示说明问题—解决问题）

eg.The Ups and Downs of Population Growth The Prejudice against Women Changes in College Students’ way of Spending Summer Vacation

As is clearly shown by the…Obviously…

There are…reasons for this…One is that…Another(important)reason lies in the fact that…(What’s more…)Therefore…

To…I suggest/think…In a word, if…there is certain to be…

万能框架10（批评与建议）

eg.Overpollution and Land

Roads and Cars

The two pictures show us that…If this situation goes on, we will surely have… It is most likely that…not only…but also…First…Second…Last but not least… Only on the basis of…In my opinion…Otherwise…

二．过渡词

过渡词的分类：根据过渡词在文章中的作用，大致可分四类：

用于“启”的过渡词语

first, first of all, at first ,in the first place, firstly , to begin with ,to start with, recently , now, at present, in recent years 等

用于“承”的过渡词语

second, secondly ,similarly, in addition ,besides, then, furthermore, moreover , what is more, what is worse, for example, for instance, certainly ,surely, obviously, in other words ,especially, particularly, in particular ,indeed, still ,third, thirdly ,truly ,in fact , in plain terms(=simply speaking), in practice, for the most part(基本上),at the same time , no doubt 等

用于“转”的过渡词语

however , on the other hand ,on the contrary ,in contrast ,in any case, at any rate(无论如何)，conversely(相反的),nevertheless, otherwise, or ,or else, while…, whereas …,but ,despite…, in spite of …, yet , instead等 用于“和”的过渡词语

Consequently , as a consequence, therefore, as a result, above all(=most important), thus , after all(毕竟), generally speaking , in general, finally , at last , eventually, hence, in short（总之）, in conclusion , in a word（总之简言之）,in sum（总之）, on the whole（就整体而言）, to sum up 等

三．句型

表示比较的常用句型

句型1 X is mach(a great deal, a lot ,considerably, somewhat, a bit , a little, slightly, hardly , scarcely, only just)smaller(bigger , cheaper)than Y 句型2 X is exactly(precisely, just, practically, more or less, almost, nearly, approximately, about)the same as Y 句型3 X is quite(completely, entirely, totally)different from Y 句型4 X is not quite as/so big(expensive, interesting etc.)as Y 句型5 X and Y are different in every way(respect)句型6 X and Y have a little(something ,much,etc,)in common 句型7 one of the differences between X and Y is that… 句型8 with regard to…, x is bigger than y 句型9 x is different from y in that…

句型10 on the one hand, x is(has ,does)…； on the other(hand), x is(has ,does)

表示因果的句型

句型1 The cause of/ reason for higher prices was an increase in demand.句型2 The / one effect/consequence/ result of an increase in demand is higher prices.句型3 The demand has increased.Therefore / so / as a result / accordingly / consequently / because of this / thus / hence / for this reason / now the prices are higher.句型4 because /as /since / now that the demand has increased, the prices are higher.句型5 An increase in demand often causes / results in / leads to / produces higher prices.句型6 Higher prices are caused by / due to an increase in demand 句型7 The prices are higher because of / as a result of / on account of / owing to / through /because /since/as there is an increase in demand.句型8 When /If there is an increase in demand,(then)prices rise.其他句型：

句型1 A number of/The majority of/A lot of/A few/most/A minority of students are /were able to obtain all their course books from the libraries.句型2 During the period 1874-1974 / From 1874 to 1974 /Since 1874 /For a hundred years/From 1874 to1974, … 句型3 As can be seen from /in the chart/ diagram /table /graph, … 句型4

According to / as is shown in table1 / figure2 / chart3 /… 句型5 It can be seen from the chart/ diagram / table /graph/figures /statistics that … 句型6 There is / was /has been a slight / small / slow /gradual / steady / large / dramatic / sharp / rapid / sudden rise / increase / fluctuation / decrease / decline / reduction / fall / drop / in prices / population / production / personal incomes / demand/ water supply 句型7 in relation to x A is twice / three time as high / large as B 句型8 Compared with x, y is 句型9 It is generally / widely accepted / argued / held / believed that… 句型10 Therefore /thus/on this basis/ given this it can be / may concluded /deduced/ inferred that… 句型11 From the table /figures / data / results / information it can / may be seen / concluded /shown / estimated /calculated /inferred that… 句型12 In conclusion / in short / in a word / finally we can/may say/it can /may be said that 句型13 The first thing/ first of all we have / I should like to consider… 句型14 It is a fact / there is no doubt / I believe that…

One of the main arguments in favor of / against x is that … 句型15

考研英语作文框架 篇5

考研英语中，作文是除了阅读外占分最高的题型，其重要性自然不容忽视。常有英语小白抱怨：书信文不会写，咋办?不要急，下面就为你奉上最全的框架，相信有了这些框架，你的作文水平一定能提升一个层次!当然框架不能迷信，只能作为自己的参考，因为最好的框架是自己学习整理出来的~

一、投诉信

Dear ______，①I am ______(自我介绍).②I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about.③The reason for my dissatisfaction is ______(总体介绍).④In the first place, ______(抱怨的第一个方面).⑤In addition, ______(抱怨的第二个方面).⑥Under these circumstances, I find it ______(感觉)to______(抱怨的方面给你带来的后果).⑦I appreciate it very much if you could ______(提出建议和请求), preferably ______(进一步的要求), and I would like to have this matter settled by ______(设定解决事情最后期限).⑧Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely，Li Ming

二、求职信

Dear Sir or Madam，①I write this letter to apply for the position that you have advertised in ______(报纸名称)of ______(广告发布时间).②Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for a ______(工作名称).③In the one hand, ______(第一个原因).④On the other hand, ______(另一个原因).⑤Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.⑥If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at ______(电话号码).⑦Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely，Li Ming

三、建议信

Dear ______，①You have asked me for my advice with regard to ______ , and I will try to make some conductive suggestions here.②In my humble opinion, you would be wise to take the following actions: ______(建议的内容).③I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Yours sincerely，Li Ming

四、请求信

Dear ______ ，①I am writing to formally request to ______(请求的内容).②The reason for ______is that ______(给出原因).③I ______ , so I ______(给出细节).④I would also like to request ______(提出进一步的要求).⑤I am sorry for any inconvenience I have caused.⑥Thank you for your attention to these requests.⑦If you have any questions, do not hesitate to contact me at ______(电话号码).⑧I look forward to a favorable reply.Yours sincerely，Li Ming

五、邀请信

Dear ______ ，①There will be a ______(内容)at/in ______(地点)on ______(时间).②We would be honored to have you there with us.③The occasion will start at ______(具体时间).④This will be followed by a ______(进一步的安排).⑤At around ______(时间), ______(另一个安排).⑥I really hope you can make it.⑦RSVP before ______(通知你的最后期限).Yours sincerely，Li Ming

六、道歉信

Dear ______，①I am truly sorry that ______(道歉的原因).②The reason is that ______(介绍原因).③Once again, I am sorry for any inconvenience caused.④Hope you can accept my appologies and understand my situation.Yours sincerely，Li Ming

七、感谢信

Dear ______ ，①I am writing to extend my sincere gratitude for ______(感谢的原因).②If it had not been for your assistance in ______(对方给予的具体帮助), I fear that I would have been ______(没有对方帮助时的后果).③Every one agrees that it was you who ______(给出细节).④Again, I would like to express my warm thanks to you!Please accept my gratitude.Yours sincerely，Li Ming

八、询问信

Dear ______ ，①I am ______(自我介绍).②I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding ______(要询问的内容).③First of all, what are ______(第一个问题)? ④Secondly, when will ______(第二个问题)? ⑤Thirdly, is ______(第三个问题)?

⑥I would also like to inquire ______(将最重要的问题单独成段).⑦Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects?

⑧Thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.Yours sincerely，Li Ming

九、推荐信(求职/求学)

Dear ______ ，①It affords me much pleasure to recommend ______(要推荐的人)to you.②During his/her graduate years he/she was my ______.③As his/her ______ I found him/her ______(介绍与此人的关系).④His/Her performance in the school years was outstanding.⑤First, he/she had been and showed great talents in ______.⑥In addition, he/she has a very pleasant personality.⑦He has developed a strong sense of ______, and working with him is always.⑧I can state that he/she has all the qualities of being ______.(介绍此人的能力)

⑨Therefore, I here recommend him/her to you with all my heart.⑩Should you favor him/her with a position in your company/Should you accept him/her in your university?I am sure that his/her future conduct/academic work will prove worthy of your confidence.I look forward to hearing from you at the earliest possible moment.Yours sincerely，Li Ming

十、祝贺信

Dear ______ ，①I have learned with delight that you ______(祝贺事由).②I would like to extend to you my utmost congratulations on ______.③You must be ______.④And I feel very happy for you.⑤ ______(所取得的成绩)is quite exciting news!⑥I know this is surely owing to ______(被祝贺人过去的努力).⑦It is a reward you richly deserve for your ______(被祝贺人的优点).⑧Kindly let me know when you ______(咨询对方何时有空).⑨I hope ______(表达自己的愿望).⑩My best wishes for your further success.Yours sincerely，Li Ming

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2016高考满分作文：你活好自己了吗？

【真题再现】

上海卷：评价他人的生活 作文题：

随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。【满分佳作】

你活好自己了吗？ 上海一考生

按一些幽默程序员的说法，“别人的生活在你看来是.jpg，但在他自己看来则是.gif”。大致意思就是：你看到的是别人的表象，而不是他人生的真实演绎。

一位穿着简陋的妇女，身后跟着一个孩子，似乎很是畏惧她的母亲似的，这一路都没敢和她母亲对视。想必，那是个严厉的母亲。走到地铁站台，一名白发苍苍的老人正拉着二胡，身旁放着一只铁盘，里面只有零星几枚硬币。妇女经过老人身旁时，一脸嫌弃的转过脑袋，对孩子说：“看吧，多可怜。你要是不听话，以后也会活成那般模样。”我在一旁静静的看着。孩子胆怯地点点头，跟着母亲走了。那般模样？

那名妇女能出此言，必然是发自内心的。不过，分明是发自内心的自卑。很明显，她也不过是个农村妇女，只是来到大城市，这才显得神气活现。

由此，不禁想到：评价他人生活的同时，你的评价可能恰好就是你内心的真实写照。当一个人是自卑的时候，看到别人光鲜的生活时，更多的是羡慕，嫉妒，甚至上前恭维。我也许不得不去猜测那位妇女的生活，也许也是十分辛酸，十分贫苦，不那么如意吧。这只是一件很小很小的事情，也许每天都会发生，以至于被人们渐渐淡化了。

再说唐朝的大诗人刘禹锡，曾被“送”给一间“陋室”，简陋到比当今的“蜗居房”还要简陋。人们纷纷议论着刘禹锡的生活该将是如何悲惨如何不悦，同时也有庆幸自己没有违背官府，生活还没有落得这般下场。但实际上刘禹锡那种安贫乐道的心态早就将他置于一个世外桃源般的境界了，该写诗写诗，该喝茶喝茶，日子过得闲适惬意。

别人的生活需要你来议论吗？一个表面光鲜的公司总裁背地里可能是个境界一般的俗人；而一个落魄的流浪歌手也许会因为自己时常追逐着梦想的生活而思想变得无比光鲜。生活，是活给自己的，不是活给别人看的。

别人的生活你擅长议论吗？我认为，对他人生活的评价，可能就是自己生活状况和生活态度的真实写照。一个生活朴素闲适的文人若是路过刘禹锡的旧宅，也许会感叹：虽然住宿条件恶劣，但是这里清新的空气，幽雅的环境„„多么令人神往！

而一个虚荣心强，实际上内心自卑的官吏，也许也会感叹：这样破旧简陋的屋子，恐怕在无数个日夜里他都睡不着觉吧„„看看这台阶，到处是青苔„„自卑的人评论他人的生活，更多的是对自己的一种慰藉，但这始终是自卑的表现。

不过，想要公平地议论他人的生活，始终是很难的。每个人的心态多有不同，真正公平的议论只能是来自“别人”自己的。每个人都是“别人”。所以活好自己就够了。

【名师点评】

这是阅卷组评定的一篇考场标杆佳作。本文以缘事析理、促人深思、语言简洁而被评为一类卷。具体特点如下：

1.设问拟题，促人深思。文章以“你活好自己了吗？”为题，引发读者对问题的审视与思考，进而自然地联系到“对他人的评价”上面来。作者之所以这样拟题，其言外之意就是：先活好自己，活出味道，活出精彩，才有资格对别人“评头论足”——这就是作者所要阐明的观点。2.开篇铺垫，缘事剖理。首段，引用程序员的话，为下文观点的呈现做必要的铺垫、张本，接着，由目睹耳闻的真实故事的剖析，得出结论，再以刘禹锡的“陋室”为例，展现两种截然不同的人生观和价值观，最后，又通过光鲜的公司总裁与落魄的流浪歌手进行比对，说明只要活好自己就是值得肯定的，并且，评价他人是不容易的，也是艰难的。

3.语言简洁，富有张力。可以说，整篇文章的语言或简约，或朴实，或直白，或通俗，或文雅„„但不管属于哪种情况，都具有表意清楚，词约义丰之效，彰显了作者语言表达上的张力和驾驭语言的娴熟功底。成功公式：铺垫蓄势

主旨鲜明

2016高考满分作文(北京卷)

让人一见钟情的满分作文：“老腔”何以令人震撼

【2016年北京市高考作文试题一】

《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉。某种意义上，老腔已超越了其艺术形式本身，成为了一种象征。请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。

要求：从老腔的魅力说开去，不局限于陈忠实散文的内容，观点明确，论据充分，论证合理。【满分作文】

“老腔”何以令人震撼

猴年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌！

我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气！

“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化！它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣；它辱，他们辱；它兴，他们兴；它衰，他们衰！

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了„„

震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——

义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片！《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗？错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力；它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀„„

中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今！

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔！

考研英语作文框架 篇6

距离2016考研初试只有10天时间，对写作还没通窍的考生要抓紧了，在余下10天时间里，为大家提供考前速提分指导，帮助写作菜鸟争取多拿分。

解析：第三段与结尾部分是整篇文章的总结部分，对于整体来说有点睛和提分的作用。本文提供的框架也分为负向文章行文思路与正向文章行文思路两大类，第三段的总结与提升主要从两个层面(社会层面与个人层面)来分析。

一、第三段开头可以用到的过渡句：

What should we do to release/fix the problem?

Are there any recommendations to solve the problem?

How to cure the pressing situation?

What should we do at present?

+The answer is that all hands are required to(solve the pressing problem/improve the situation.二、负向文章行文思路：

1、社会层面

(1)中央地方共同努力

The local officials should resort to the law to regulate(environmental conservation).Besides, the central government is not supposed to hand a blank check to the local and should be partially involved in(curbing the local tainted environment).state government

(2)政府立法听民意

Our government should resort to the law to regulate(the standard of product quality)and shall listen to public opinions and demands when formulating laws, regulations and policies relating to(quality of product)

food security/safety

(3)政府直面问题，听民意，平衡两者关系

Our government should not sugarcoat(cover)the problem but listen to public opinions and demands when formulating laws, regulations and policies relating to(09-网络远近the Internet)and

try to juggle(the use of network and the supervision on it/ control over it)

try to balance between(the use of network and the control over it)

juggle A and B

unfavorable information

balance between A and B

(4)学校提供相关教育

Our colleges are supposed to provide training and course for students to learn how to juggle(03溺爱孩子their physical development and psychological maturity/ 13选择 their study at school and internship outside the campus/off campus)on campus

(5)学校组织

Student Union should start/kick off campaign, both inside and outside the campus(both on and off campus), to educate people that(06追星--chasing idol during the youth should be properly handled by their parents.)

(6)媒体

Media can broadcast less commercials and more public service advertisements

to call on parents to(03溺爱parent their children properly)

to promote the awareness of(03溺爱 right parenting)

2、个人层面

(1)有问题找家长和辅导员

Our young generation should turn to our student supervisors and parents for recommendations about

how to(balance between internship and academy for their future career.)

how to promote their awareness of()

how to strengthen their belief that()

(2)积极投入活动

We should take part into the campaign to promote the awareness of()and fulfill our accountability as a member of our community.(3)啥都做

No matter how much fund that our government would put into(the recovery of tainted region), we will never see(a clean sky or breath fresh air)if effort of the young generation were absent.Although not financially independent, our college students must be doing everything we can to fulfill our duty to take part into the improvement of our community.3、负向文章行文思路结尾：

With efforts from all walks of life, it is certain that the situation would get improved soon.三、正向文章行文思路(积极倡导)：

(Confidence)is partially the driving force behind the evolution/growth of our society.And all hands are supposed to join together to(foster people’s confidence).1、社会层面

(1)媒体传递正能量media

The mass media should exert more positive energy, such as being confidence, to the public so that people would react more positively to difficulties and adversities.(2)教育education

Education, affects people’s attitude and reaction to the world.Thus, moral education should be enhanced and concentrated on juveniles and kids before they enter their adulthood.Specifically，self-discipline and code of social conduct should be written in books and carefully discussed in class.(3)学校college

College is where undergraduates obtain knowledge and skills to enhance their academic performance and where students get their personality and code of social conduct improved as well.Thus, moral course of moral education should be provided as elective curriculums to college students.curriculum 校内课程

extra curriculum课外活动

electives n选修课 elective curriculums

2、个人层面

(1)改善自我

①Reading books.We can devote some of our leisure to cultivating a love of reading books.You will find what you can not get in reality but in books, such as companion, answers to tough questions, etiquette as well as mental power etc.such as +N/doing

for example,+句子

②Exercising.Polls conducted online says, taking part into sports would improve your mentality, personality and strengthen your weak point.Your will find yourself more assertive and decisive after one year of group exercising.find oneself +adj

find oneself +doing sth

③+给予他们时间成长Of course, we can not grow to be(a confident person)overnight if we were not, therefore, we should allow ourselves to take baby steps to learn it.(2)志愿工作voluntary work

It is highly recommended that people should participate in voluntary work.During the process, you would get your mind purified, moral consciousness boosted, and social responsibilities strengthened.You would like to join hands with your peers or colleagues to proceed with your task.get sth done

3、正向文章行文思路结尾：

考研英语作文框架 篇7

一、概念隐喻理论

Fauconnier指出, 隐喻是连接语言和概念化的一种显著的、普遍的认知过程, 主要依赖源域和目的域两个输入空间的跨越映射;不同概念的信息能够被共同激活, 在某种条件下形成跨域联结, 从而导致新的推理, 生成新的信息。 (Fauconnier 1997:168) 事实上隐喻是一种认知机制。我们可以得出这样的一个结论, 隐喻是人们了解认知和改造经验世界的基础, 是人类最普遍的思维方式。

隐喻表明了世界上最普遍的规律, 也证明了不同事物之间是相互有影响的。如Time is money.众所周知, 译为“时间就是金钱”。我们通过Money (金钱) 这个源概念, 对句子中所用的目标 (target) 概念Time (时间) 进行思考或概念化。以此我们可以建立起许多类似的联系:You’re wasting my time. (你在浪费我的时间。) We are running out of time. (我们正在用完时间。) 在Langacker (1991) 看来:一个多义词的意义之间是有联系的, 它们不是任意的。每种意义代表一个值, 值与值之间的每一种联系也都是有理据可循的。

二、隐喻理论在英语词汇教学中应用

Black认识到在大的语境框架下隐喻理论实际上充当的是一种认知工具, 它推动了词汇的扩展, 使人们加深理解一词多义现象。这样可以使学生更好的理解词义从而加深记忆。教师可以在词汇教学过程中从隐喻认知的角度出发去分析语义。

1. 建立在隐喻相似性特征基础上的, 语境中词汇意义的分析。

传统的词汇教学方法是教师一味的地教单词, 学生机械的重复。这种方法的弊病是学生只学到词汇的字面意义, 没有掌握词汇的内涵及隐喻意义, 最后的结果就是忘得快, 并且经常出现语用错误。因此教师应该教授学生如何利用语境推断出词汇的准确意义。如She went through life with a good heart。“good”一词字面上仅仅表示好的, 而went through表示穿过。从字面看主语她是由一颗好心脏伴随她在整个她的生命里。而实际上句子想表达的是:她带着一颗善良的心走过了一生。由此可见在语境中分析识别并且正确诠释隐喻是学生在学习过程中应当掌握的能力。

2. 注意分析英汉两种词语含义的词汇隐喻文化异同。

尽管英语与汉语表征上不尽相同, 文化差异也相去甚远。比如:A faithful friend id hard to find.益友难得。甚至, 法语中也是如此。Le temps c’est de l’argent.一寸光阴一寸金。着重体现在进行多义词的讲解当中, 尤其需要注意的是不同的文化特征。帮助学生更好的理解和运用词语, 达到整体提高英语水平的目的。

3. 合理使用隐喻灵活创造这一性质, 增强学生对词汇的理解及词汇的拓展。

大家熟知的argument (争论) 有关的隐喻概念argument is war.这个概念就是让人们把对war这个词的有形的具体的概念域映射到argument这个无形的抽象的概念域的当中, 从而产生了一系列的隐喻现象。比如attack (攻击) 、defense (防御) 、retreat (撤退) 、counterattack (反击) 等, 这些词汇的隐喻义就是围绕着war的词义本身而得以引申的。就像这样, 学生在掌握了war的隐喻概念的同时, 又巩固了旧词attack, defense, 也学习了新词retreat与counterattack.

4. 运用方位意象图式帮助学生理解在介词搭配。

许多学生在使用一些动词和名词搭配的时候, 经常对介词的运用混淆不清。比如说over, out和up。发生这种情况的时候教师可以通过给学生讲解这三个介词的中心图式来细化区分三者的含义。Over包含有射体, 射体从界标上方的一端向另一端沿着一定路径移动直到消失。Out的射体是包括在界标所占空间之内的, 界标所代表的是一些不确定的物体。它的射体由包含于界标边界范围内的一个位置移动到一个两者完全分离的位置。Up的射体的路径有一个垂直的方向, 而界标仅就其垂直的延伸而与之相关。由此, 在空间图像上我们就可以清楚的区分这三者的概念意义, 从而准确运用。

三、结语

在日常教学活动中教师鼓励学生多联想, 尽可能的理解一词多义现象。一词多义现象是通过隐喻手段由词的最基本意义向其他意义的扩展。通过这样的方法可以激发学生的思维想象空间, 增加对词汇学习的兴趣。从词的本义开始, 启发学生运用丰富的联想。隐喻认知能够帮助学生合理有效的扩大英语词汇的词汇量, 从而提高英语的综合运用能力。

摘要：不可否认隐喻是人类普遍的一种思维方式, 一种认知手段。隐喻是链接语言和概念化的一种显著的、普遍的认知过程, 它对多义词的形成起着不可取代的作用。本文从原型概念理论、隐喻认知两方面阐述隐喻认知理论对大学英语词汇教学的作用, 使学生深刻理解一词多义现象, 分析词汇隐喻文化差异, 将语境论引入日常课堂教学。

关键词：隐喻认知,原型,多义词,教学

参考文献

[1]F.Ungerer and H.J.Schmid. (2008) .An Introduction to Cognitive Linguistics, Beijing:外语教学与研究出版社

[2]G.&Johnson, M.Metaphors We Live By. (1980) Chicago:University of Chicago, Press

浅析构建商务英语教学框架的方法 篇8

关键词：商务英语；教学框架；构建方法

【分类号】H319

前言

商务英语的教学内容包括两大方面，一是商务内容的教学，二是英语语言技能的训练。商务英语是一个教学特殊的专业，因此在教学过程中不能使用传统的英语教学模式进行教学，商务英语教学模式应该根据商务英语的教学框架来决定，所以，制定一个适用于商务英语教学的教学框架尤为重要。

一、ESBP、EGBP以及CBI的理论基础

EGBP即以商务英语语域中的语法、词汇以及语篇作为技能训练的重点，在商务情境下，主要用于英语知识和技能的学习，其既可以用于商务英语基础教学阶段，又可以用于商务英语高级教学阶段；ESBP的重点不是语言技能教学，而是将英语知识和商务内容相结合，即以内容学习为主，以语言学习为辅。CBI是一种将内容和语言相融合的教学方式，通过典型案例来完成商务知识和语言知识的教学，需要根据案例的语言内容和商务内容，对教学模式进行整改[1]。

二、商务英语教学框架的构建

构建商务英语的教学框架需要遵循三个原则，一是不同类的课程（即语言类课程），其教学构架也不相同；二是，以商务英语的教学要求作为教学框架构建依据，商务英语和商务知识必须兼备；三是，商务英语的教学框架必须具有灵活性，才能够确保所构建的商务英语教学构架具有适用性以及能动性。根据ESBP、EGBP以及CBI的相关理论知识，构建一个动态式商务英语教学框架，详细框架结构见图1。

在图1中，左边框架代表的是語言主导型商务英语教学案例，右边代表的是商务内容主导型教学案例，从左边教学框架到右边教学构架中所涉及的全部课程，均要遵循从左到右的动态变化，如果商务内容权重递增，那么语言知识的权重就会递减，两者之间呈现出一种动态变化关系。总体而言，以语言知识为主导的案例教学，在开展教学活动过程中，需要以教材的长短、教学内容难易以及商务知识的深浅作为参考依据，如果教材内容所涉及到的商务知识较为单一，那么整个教学过程应该围绕该商务话题进行，重点开展英语语言技能的训练，这时应该选择语言教学策略进行教学。譬如，在商务英语口语训练的教学课堂上，可以以教材中和商务会谈相关的内容，让学生模拟商务会议模式，进行讨论和交流，以此来提高学生的商务交际能力。如果教材所涉及的商务内容较为复杂，且英语语言难度较高，教学活动的开展，就应该以一个特定的商务话题作为主，并展开更多的专业知识，重在培养学生的商务思维模式，其次才是培养学生的英语语言技能。譬如，在国际商法这一门学科的教学中，商法作为教学的主要内容，在课堂上，教师可以让学生以律师的身份进行思考，通过案件分析和课堂讨论，来提高学生的商法意识，培养学生的法律推断能力，在讨论的过程中，训练学生的英语语言技能[2]。

在图1中，上下之间的内容是相互联系的。假如要确定一个具体的商务英语教学框架，就必须要以学生所处的学习阶段、英语语言水平、学习重点以及选修课程类型作为参考依据，商务英语教学框架的构建和专业教材类型有着密切的关联性。教案的设计和编写是商务英语教学的关键所在，因为商务英语教学框架的构建，需要和教材的编排、编写理念以及主题保持一致性，只有这样才能够使教学框架适用于整个教学当中。

在应用该商务英语教学框架的时候，既不能只侧重于商务内容的教学，而轻视英语技能的训练，也不能只侧重于英语技能的训练，而忽视商务内容的教学，总之要避免走入极端。

在以英语语言为主导的教学过程中，不能采用以往传统的英语教学模式进行教学，因为传统的语言教学模式只侧重于词汇、语法、文体以及语篇的教学，往往会把教材的本质特点忽略。商务英语教学应该以商务背景为基础，着重对听、写、读、说等语言技能进行训练。同样，在以商务内容为主导的教学过程中，不能只重视训练学生的英语语言技能，应该更侧重于商务内容的教学，因此，在这种类型的教学课堂上，教师必须将教材内容和当今中国商务状况相融合，使学生能够更轻易的理解和掌握教材中的商务知识。只有做到这两点，才能够使学生兼备商务英语的语言技能和商务知识[3]。

图1所示的商务英语教学框架属于一个动态式的教学框架，具有很强的实用性。在应用该商务英语教学框架的时候，需要根据学生学习风格、教师教学特点以及教学条件等进行适当的调整，使该商务英语教学框架，更适应于商务英语的实际教学活动。总之，需要根据课程的特点、师资条件、学生现状以及教学设备等方面，来对教学框架进行适当的调整，再选择适当的教学模式开展教学活动。

结语

在本篇文章中，笔者在商务英语专业基础之上，结合ESBP、EGBP以及CBI的相关理论知识，构建出一个动态式商务英语教学框架，该教学框架不仅具有很强的实用性，还具有很强的灵活性，特别适用于商务英语专业的各项课程教学活动。利用该动态式商务英语教学框架，不仅可以提高学生的商务思维能力、商务管理能力、商务交际能力，还能够培养学生的英语交流能力。为了进一步提高商务英语的教学效果，需要在教学实践中对教学框架进行不断的完善。

【参考文献】

[1]赵威.“后方法”时代商务英语阅读教学框架构建[J].集美大学学报（教育科学版），2013，14（02）：113-116.

[2]朱文忠 .商务英语教学模式理论脉络、特色与实效分析[J].广东外语外贸大学学报，2010，21（04）：22-27.