酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划（共9篇）

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇1

浅谈职业生涯规划对酒店管理专业学生的导向作用

【摘要】随着社会的发展，职业生涯规划已经成为在人才竞争当中的另一重要利器。而对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。因此，大学生在大学阶段的职业生涯规划就显得格外重要。本文结合酒店管理专业，对职业生涯的内涵，以及其对酒店管理专业学生的作用，进行了详细的阐述。

【关键词】职业生涯规划；酒店管理；导向

职业生涯规划是指客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观，发展完整而适当的职业自我观念，个人发展与组织发展相结合。在对个人和内部环境因素进行分析的基础上，深入了解各种职业的需求趋势以及关键成功因素，确定自己的事业发展目标，并选择实现这一事业目标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定出基本措施。高效行动，灵活调整，有效提升职业发展所需的执行、决策和应变技能，使自己的事业得以顺利发展，并获取最大程度的事业成功。酒店管理专业的学生，制定职业生涯规划，能够引导自己，认识自我、认识职业、认识社会。从而树立职业理想、规划职业人生、自觉提高综合素质。顺利完成角色转换。

职业生涯规划，将伴随我们的大半生，只有拥有成功的职业生涯，才能实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别重要的意义。职业生涯规划对我们酒店专业学生有着强烈的导向作用，主要表现在四个方面。

一、引导学生了解自己

一个有效的职业生涯规划，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行，对自我及环境的了解越透彻，越能做好职业生涯规划。因为职业生涯规划的目的不只是协助你达到和实现个人目标，更重要的也是帮助你真正了解自己。酒店管理专业的学生需要认真审视自己、认识自己、了解自己，并做自我评估。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、思维方法、道德水准以及社会中的自我等内容。一定要弄清自己想干什么、能干什么、等等一些列的问题

二、引导学生分析酒店行业环境

酒店行业分析对个人职业生涯发展有极大的影响，作为酒店管理专业的学生，只有及时准确的分析酒店行业的环境。即评估和分析酒店行业的特点、发展与需求变化趋势，自己与酒店行业的关系以及酒店行业对自己的有利条件与不利因素等等，才能最大限度地发挥个人的优势，实现职业生涯的目标。如果缺乏对酒店行业环境的了解和分析。个人职业生涯规划，便只能流于形式。

星级酒店的用工特点：

1、酒店业目前供应和需求量均较大的主要集中在低端服务人员，从业人员主要来源于中等职业技术学校。这部分人进入酒店后主要担任前厅和客房服务人员，但要成为高级管理人员，存在一定难度。

2、目前星级酒店紧缺的专业人才主要有三类：一类是宾馆酒店总经理、各部门经理等中高层管理人才；第二类是技能级别较高的餐厨、服务等技能型人才；第三类是具备较强“补位”意识的服务型人才。这类人要能弥补酒店各个部门之间的服务空白点。

3、在酒店从事服务工作，生理和心理上都要接受不断的挑战，上班时间不能休息，中午吃饭也只有半个小时，而且必须轮换就餐。这些服务行业的特性使酒店业对年轻人的吸引力下降。酒店对中高级管理人才的素质要求调查显示，25％的酒店要求经理具备“团队协作精神”，21％的酒店要求经理有“开拓精神”，而要求经理人必须“善于协调”和“善于沟通”的分别占15％和13％，16％的酒店认为经理最重要的素质是“勤勉敬业”，11％的酒店则比较看重经理是否“诚实守信”。

因此，在酒店管理这个特殊行业里，最重要的素质其实说起来很简单：“发自内心的热爱”。酒店经营管理人才还要具备一项素质，即处理人际关系的高超本领，酒店业比起其他行业更需要频繁地与人打交道，如果性格不适合与人沟通，就比较难在这一行立足。酒店职业经理人需不断升华自身职业修养。衡量成熟的职业经理人能力的最高标准是对酒店业市场的正确决策和把握，既要熟悉酒店市场动态，在把握发展趋势、确立市场定位等决策层面上具备判断力，又要精通业务，懂管理．能进行实际操作。

三、引导学生树立职业定位职业定位

就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。酒店管理专业的学生毕业后可以从事，酒店行业相关工作：例如管理、销售、策划、设计、公关、会计等；也可以从事与酒店无关的行业：例如保险，营养师，美容，销售等；同时还可以自己创业，例如开餐厅、酒吧、咖啡厅、旅行社、店铺等。酒店管理专业的学生应根

据个人的兴趣、能力、性格以及酒店行业现有的特点制订有利于自己发展的职业定位，职业生涯规划能引导学生将个人的职业目标具体地融合到日常生活、学习中，把远大的理想化为阶段行动，使学生自己的活动具有目的性、计划性、可执行性和现实性，从而有助于职业目标的实现。

四、引导学生提升竞争力

当今社会处在变革的时代，到处充满着激烈的竞争。物竞天择。适者生存。职业活动的竞争非常突出。要想在这场激烈的竞争中脱颖而出，并保持立于不败之地。必须设计好自己的职业生涯规划。这样才能做到心中有数，不打无准备之仗。古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理。所以酒店管理专业的同学，要学会未雨绸缪，来到学校先做好职业生涯规划，磨刀不误砍柴工．有了清晰的认识与明确的目标之后再把求职活动付诸实践。这样的效果会比较好．也更经济、更科学。

职业生涯规划能够帮助酒店管理专业的学生较为深刻地剖析自我，参照我国酒店行业对人才素质的要求，不断修正自己的职业发展计划。因此，酒店管理专业的学生。在校期间，应采取科学的理念，制定适当的职业生涯规划，这对于学生步人社会和一生的职业生涯发展具有十分重要的意义。

【参考文献】

[1]曹金华，曹爱华．萨柏的职业生涯理论及其对高校职业指导工作的启示。

[2]田光哲等．创新职业指导——新理念．jB京：中国劳动社会保障出版社，2005,(1)．

[3]丁振国等．就业指导教程．北京：中国地质大学出版社，2002，(1)．

[4]张莹．如何进行职业生涯规划与管理fM1，北京大学出版社2004．1．

[5]詹万华．职业道德与职业指导．北京：教育科学出版社，2001，(1)．

[6]汪莉．职业生涯规划与管理．

酒管0931

潘甜甜

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇2

一、思想上充分重视

学校开展对大学生的职业生涯规划指导至关重要, 教育部早已明确要求, 各高校要将大学生职业生涯规划课程逐步由选修课过渡到公共必修课。学校和大学生双方都要在思想上充分重视职业生涯规划的重要性和紧迫性。

职业生涯规划对每个大学生都有重要的意义。大学生的职业目标和职业定位, 是他们以后整个职业生涯的起点, 合理设计自己的职业生涯规划, 是大学生通向成功的第一步。酒店专业的许多大学生认识到了就业形势的严峻性和复杂性, 对就业有了一定的心理准备, 但他们缺少对酒店职业发展方向的清楚认识和酒店职业生涯的明确规划, 而酒店很少直接从酒店专业应届毕业生中招聘管理者, 新进的员工无论学历高低一般都从基层做起。酒店专业毕业生选择从事酒店业, 第一道难关就是拉门、端盘子、清扫房间等基层一线服务工作。加上酒店服务员的待遇不高、工作中的清规戒律等, 使刚刚走出校门的毕业生理想和现实之间产生反差, 导致许多酒店专业毕业生在受到酒店高管注意前频繁更换工作甚至转行。因此, 院校有责任帮助酒店专业大学生从思想上提高树立做一名酒店人的信念。

二、行动中积极探索

(一) 新生入学第一学期开设职业生涯规划必修课

绝大多数学生在选择酒店专业时处于懵懂状态, 仅仅凭一点肤浅的认识或一时冲动而非理智的选择了该专业。他们对酒店专业及酒店业的发展状况、自己今后如何在酒店方向发展等一无所知。

大学时代是一个人的黄金时期之一, 是制定职业生涯规划的最佳时期, 职业生涯规划的有无及好坏直接影响到大学生在大学期间的学习生活质量, 更直接影响到求职就业甚至未来职业生涯的成败。在新生入学的第一学期开设职业生涯规划课, 指导一入校的新生按照职业规划理论去认真规划自我。职业规划课与入学教育、酒店专业教育以及职业意识教育相结合, 一方面, 让学生了解职业生涯规划的意义、重要性、步骤以及制定等方面的知识;另一方面, 让学生了解酒店专业培养目标、培养规格、就业形势等, 让学生结合自身的特点尽早为酒店职业生涯规划做好打算, 制定初步的职业生涯规划书, 有自己明确的职业目标和职业定位;最后, 结合入学教育, 引导新生把自己的行动与规划统一起来, 锁定目标, 认真执行规划, 充实不迷茫的安排好自己的大学学习和生活, 全面提升自己的职业就业竞争力。这样, 通过第一学期开设职业生涯规划课程, 让职业生涯规划深入人心。

酒店专业学生的职业生涯规划课最好由酒店专业老师来教授, 这些老师一般对酒店的发展现状、趋势以及就业发展前景比较了解, 知道酒店的用人标准, 在教学中, 将职业规划与酒店专业结合起来, 更便于学生科学的拟定规划并逐步实施。

(二) 邀请酒店业内专家做专题讲座

酒店业内专家, 一般拥有丰富的酒店从业经验, 了解酒店业的现状与发展趋势, 熟悉酒店业的用人规划。学校应经常邀请酒店业内专家给学生做酒店职业生涯规划等方面的专题讲座, 使学生进一步了解所学的酒店专业的现状、发展趋势、用人标准, 引导学生对职业生涯规划进行思考, 以及今后选择酒店行业作为职业生涯应做好哪些规划与准备。

(三) 举行酒店专业学生职业生涯规划大赛

在学生系统学习职业生涯规划课程、了解规划的步骤和注意事项后, 可举行酒店专业学生人人参与的职业生涯规划大赛。通过规划大赛, 能进一步提高学生对职业生涯规划的重视程度, 加强对酒店行业的热爱, 树立起正确的酒店职业生涯规划观念;帮助学生认识自我、完善自我、明确目标、科学规划;能让学生对就业形势和职业生涯规划有更深刻的了解, 帮助学生更规范的拟定自己的职业生涯规划书。

三、实施中的几个关键时期

学生从入学到毕业走上工作岗位, 职业生涯规划教育应贯穿始终, 学校尤其应抓住几个关键时期对学生进行职业生涯规划教育, 除新生入学第一学期外, 酒店顶岗实习前后以及毕业前夕的重点教育尤为重要。

(一) 酒店顶岗实习前后

学生在酒店顶岗实习, 可以在有限的时间里在酒店服务专业技能、务实精神和就业能力等方面都有所提高。各级学校一般都会安排酒店专业学生到酒店顶岗实习。通过实习, 一方面, 学生在实习中进行未来职业生涯的体验, 培养自己的工作态度, 质量意识, 服务意识, 吃苦耐劳意识以及职业角色, 可以缩短自己的社会适应期, 尽快形成职业素养, 更好地适应职业发展的需要;另一方面, 实习结束后还可以引导学生通过对实习阶段的总结和反思, 对自己原有的职业生涯规划做出合理的调整, 使职业生涯规划更合理更符合实际。

(二) 毕业前夕

对于大学生来说, 毕业前夕是一个既兴奋又担忧的时期。除部分学生目标是考研外, 大多数大学生直接面临着择业就业, 这个时候往往是他们最迷茫、最需要帮助的时候。因此, 学校应有针对性地搞好就业指导, 减缓大学生择业压力。对酒店专业毕业生的就业指导的重点放到认识酒店职业发展的前景, 树立做一名酒店专业人才的信念与信心;从基层开始积累;引导学生做好毕业后2年、2-5年、5年以上的短期和中长期规划。

1. 认识酒店职业发展的前景

进入到21世纪以后, 越来越多的国际大型活动在中国举行, 中国对旅游酒店管理专业人才的需求也日益增大, 这为酒店专业毕业生提供了广阔的发展空间。酒店业随着世界经济的复苏, 那些掌握一定的理论基础, 又具备大量一线服务经验的各级酒店管理人才也将成为职场上炙手可热的高薪阶层。在就业指导时, 学校要广泛收集我国酒店业的发展情况、发展空间等信息, 使学生能充分认清形势, 帮助酒店专业毕业生对酒店的就业与职业发展树立信心。

2. 重视从基层开始积累

在国外, 酒店经理和总经理这一类中高级管理人员一般都需要5-10年的一线服务经历。酒店管理人员需要知识, 但更注重经历与经验的积累。要做好酒店中高级管理者, 必须有基层管理员、服务员的经验, 否则, 很难胜任酒店管理这一复杂的管理工作。作为酒店专业毕业生须正确、全面、客观评价自我, 调整就业心态, 提高心理挫折承受力, 戒除一些空、虚、大的毛病, 从小事做起, 从基层做起, 一点一滴慢慢积累, 只有一步一个脚印, 才能干出成绩。

3. 引导学生做好毕业后的规划

毕业生告别校园走向社会, 是自己职业生涯的真正开始。成功的人生需要正确的规划, 没有切实可行的目标驱动力, 很容易对现状妥协, 学校要在就业指导上及时提醒毕业生应做好毕业后的短期、中长期规划, 做到心中有方向, 努力有目标。职业规划要结合自身专业和特长, 根据机遇和制约因素, 积极主动地确立自己长期的事业发展方向、奋斗目标, 全身心地投入精力, 为实现这一目标而付之行动。

总之, 酒店专业大学生职业生涯规划是一项系统的教育工程, 涉及到学生的做人做事、专业知识、综合素质、心理健康、技能技巧等各个方面。因此, 学校应当高度重视大学生职业生涯规划教育, 合理、科学规划大学生职业生涯教育内容, 把大学生职业生涯规划教育落实到大学教育的全过程。引导大学生确立明确的目标, 选择合适的方向, 作出个人发展的合理定位和科学规划, 并付诸于实际的自觉行动, 这样才能缓解就业压力、为大学生顺利就业乃至走向成功拓展出一条宽阔的道路。

摘要：大学生的职业生涯规划, 包括职业生涯规划的自我分析、设计和实施等, 其主体都是大学生, 学校则肩负着积极探索和指导大学生搞好职业生涯规划的重要使命。本文结合酒店专业, 浅谈在该专业大学生的职业生涯规划教育中应注意的突出问题。

关键词：酒店专业,职业生涯,规划教育

参考文献

[1]石磊石, 杨红云.浅谈大学生职业规划与企业战略对接[J].商场现代化, 2007.27.

[2]陈幼君.高职院校酒店专业教育的困惑与创新[J].中国成人教育, 2007.4.

[3]梅虎.酒店管理专业大学生本行业就业倾向分析及对策[J].肇庆学院学报, 2009.4.

中学生对职业生涯规划的认识误区 篇3

相信很多人都同意，现在中小学生越来越难教的原因之一就是，随着社会和家庭经济的发展，生活在物质丰裕时代的孩子普遍缺乏学习目标和动力。很多学生存在对职业未来与学习之间的错误认识，缺乏努力学习的拼搏精神。在中学生群体里主要存在以下几个认识误区：

误区一：以为远大的人生梦想就是目标

对于很多学生来说，尤其是高中生，当问到他们未来有什么目标时，他们往往都回答得出来，而答案无非是“成为富翁”“成为一个成功人士”“做一个高级白领”，等等，但是当他们被问到如何实现这些高远的目标时却回答不出来了。我们需要思考的问题在于，很多这样的学生虽然胸怀远大理想，却缺乏学习和拼搏的动力。为什么？因为这些人生梦想缺乏具体的职业目标和计划，没有具体的道路方向和中短期目标指导他们具体要做什么和怎样做，因此起不到激励他们进取的作用。

误区二：不敢或不懂树立职业目标

很多中学生虽然希望将来生活能够幸福美满，然而心底却充满对未来的困惑甚至自卑。尤其是学习兴趣低和学习基础较差的学生，他们往往会以为只有学习成绩好才有资本去计划将来，或者觉得自己成绩差就没有什么发展道路可以选择了。这些错误想法导致他们更没有动力和热情去学习，学习成绩不断退步，从而越发自卑甚至自暴自弃，形成恶性循环，最终失去对生活的信心。

误区三：以为不考高中和大学就不需要认真学习

酒店管理专业职业生涯规划 篇4

姓名:

性别： 学校 院系: 专业:酒店管理

班级: 联系电话：

E-Mail： [规划期限]: [起止时间]:

[阶段目标]:以优秀生毕业，成为高级管理人才。

[总体目标]:成为一家大型酒店的管理人员，积累人脉和管理经验。

目录

一、自我认知................................................................................................................1

1.1对自我的认识.................................................................................................1 1.2解决性格缺陷.................................................................................................1

二、职业分析、............................................................................................................2

2.1酒店管理专业前景.........................................................................................2

2.1.1..............................................................................................................2 2.1.2..............................................................................................................2 2.1.3..............................................................................................................2 2.1.4..............................................................................................................2 2.1.5..............................................................................................................2

2.2专业认知.........................................................................................................2

三、目标的确定............................................................................................................3

3.1制定和实施的几个原则和方法：................................................................3

3.1.1..............................................................................................................3 3.1.2..............................................................................................................3 3.1.3..............................................................................................................4 3.2实施策略.........................................................................................................4

3.2.1..............................................................................................................4 3.2.2..............................................................................................................4 3.2.3..............................................................................................................4 3.3具体实施方案：.............................................................................................4

3.3.1短期目标：（2014~2016）：...............................................................4 3.3.2中期目标：（2016~2017）...............................................................5

3.3.3长期目标：（2017~2019）...............................................................5

四、反馈与修正............................................................................................................6

4.1评估的内容：.................................................................................................6 4.2评估修正的时间：.........................................................................................7 4.3规划调整的原则：.........................................................................................7 4.4结束语：.........................................................................................................7

一、自我认知

1.1对自我的认识

一直以来，我都生活得无忧无虑，家庭条件谈不上十分宽裕，但是也可以让我衣食无忧，过往的我几乎从不为自己的未来过于担忧，总是觉得就业间隔自己太远远，如今，我已是一个即将步进大二的学生，看到前辈们辛劳的求职经历后，我才知道，未来并非自己想象中的那么一片光明，我需要对自己来一次好好的分析。以便于更好的进行自己的职业生涯规划。通过仔细的自我分析，我发现自己爱好广泛，喜欢唱歌，钢琴，与人交流，是一个活泼开朗的女孩，性格乐观向上，责任心强，喜欢探索与创新，很多事情都有新奇的想法，与人交往时热情大方是我的优点，所以我的人际关系良好，但是我的一个明显的缺点就是做事恒心不够，往往喜欢三分钟热度，所以自己制定的计划往往完成地并不理想。

1.2解决性格缺陷

我深知人的性格一旦形成是很难改变的，但是假如想成为新世纪的人才我们就一定要克服重重困难，发扬自己的上风，改变自己的劣势，所以我下决心改掉自己做事恒心不足的缺点，我发现以前制定计划完不成还有一个题目就是自己的计划太宽泛，难度较大，我从现在开始要从简单的做起，制定计划时先从简单易行的做起，由小到大，慢慢把自己做事的恒心一点一点的积累起来！但是有时单凭自己的努力还是不够的，所以我也会时时留意别人的看法与评价，请老师与同学监视与配合。

二、职业分析、2.1酒店管理专业前景

2.1.1随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球与中国地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。

2.1.2 全球很多著名大学均开设酒店管理专业，在这些著名的大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容，其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。

2.1.3.酒店行业其薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。

2.1.4 2010年上海世博会将会大力促进中国酒店行业的蓬勃发展，其行业前景非常乐观。

2.1.5 中国各地大中小城市均把旅游业作为其经济增涨的源动力，其政府与社会投资将不断增加，将会是中国最具活力的行业。

2.2专业认知

年统计，全国星级饭店平均客房出租率为60.15% ,全国星级饭店共实现营业收入为914.43亿元,全员劳动生产率为7.52万元/人。目前饭店人力资源的现状是：人力资源供过于求，人才资源供不应求。今后若干年饭店业较为紧缺的人才主要有三类：一是饭店企业经营管理需要的常规人才，如高层管理者，从事人力资源管理与开发、市场营销、物业管理等人才；二是随着饭店业发展需要的一些新的专业人才，如从事电子商务、分时度假饭店网络管理、饭店资本运营等人才；三是在未来社会竞争需要的创造型、复合型、协作型人才。我认为我的条件与兴趣比较适合旅游管理中的饭店管理人员。

何谓“酒店服务”？酒店服务是一种感情服务。那么什么是感情服务，它的定义是什么？内涵是什么？外延又是什么？某位客人说过的一句话：“用‘心’去为客人服务！”。那是1992年的一件事。丽都饭店客房部员工史良在给一位香港客人做房时，发现客人枕过的两个枕头中间有一道折痕。细心的小史想：为什么两个枕头同时都出现一道折印呢？她分析了半天认为，这只有一种可能：客人嫌枕头矮，把两个摞在一起同时对折使用。当她确认自己的判断以后，便把想法告诉了领班和主管，经领导批准，小史给客人多加了两个枕头。晚上客人回到房间，发现床前多了两个枕头，顿觉奇怪：“我没跟任何人讲过、他们怎么知道我嫌两个枕头矮呢！”他要探个究竟。第二天，客人没有外出，专等服务员做房。当他见到小史劈头便问：“你为什么把我的两个枕头换成四个枕头？史良吓坏了，连连说道：“对不起，先生，实在对不起。如果您不喜欢，我马上撤掉，您看好吗？”客人看到服务员的紧张情绪，马上笑了：“不是，小姐！我是说，你们怎么知道我嫌两个枕头矮？”小史如释重负，就把她思考的前前后后一一道了出来。客人边听边想，脸上由白变红。当小史说完全过程，他再也抑制不住自己的激动，抢前几步，紧紧握住史良的手说：“小姐，您在用‘心’为客人服务！„„”

三、目标的确定

3.1制定和实施的几个原则和方法：

3.1.1找准重点和难点。酒店管理行业就业的重点区域和重点企业需要不断认识和思考总结，要结合社会经济发展态势作出合理的回答和应对，对职业规划可能遇到的难点问题，要有足够的预判，并对困难程度进行大致排序，做到心中有数，这样规划实施才会有的放矢。

3.1.2 找准弱点和突破口。人无完人，任何一个自然人处于社会中均会受环境、他人的影响，暴露自己的弱点。酒店管理行业更注重人际关系培养和集体力量的呈现，在大学生进行评估过程中，要着重考核自身最 3 短的那块木板，及早改善，变短板为优势，或战术性隐藏短板给自 己带来的不利影响，将其损失降到最低点，把解决弱点问题作为战略调整的突破口是大学生需要重点考虑的问题。

3.1.3 找准新需求。社会在不断进步，酒店行业更是快速发展，大学生自身也在不断成长、成熟。内外环境的不断变化要求我们主动了解新的发展趋势、变化和需求，保持较高的敏锐性，随时采取最有利于职业生涯规划实施的方案策略。

3.2实施策略

3.2.1就业前学校准备期和实习期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为就业准备。

3.2.2毕业后事业探索期：利用

1~2年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位；找到适合的工作岗位后，在岗位上面做出一定的成绩，为以后的工作发展期打下基础。

3.2.3工作发展期：在自己的工作岗位上，踏踏实实的贡献自己的力量，为自己的事业奋斗。

3.3具体实施方案：

3.3.1短期目标：（2014~2016）

（1）利用在校所剩时间，提升知识水平。现在的我们是大一的学生，对专业知识开始有一点的学习和了解，已经基本掌握现代服务理念，了解现代服务业发展趋势；在剩下不到两年的时间里，我主要是利用学校环境和条件优势，培养和提升自己的全面综合素质，使自己在毕业前具有较强的计算机操作、文字表达、人际沟通能力以及一定的职业外语表达能力；学习写简历，求职信等求职技巧，向已毕业的校友或老师了解求职情况，争取实习机会。人才招聘，（2）实践与理论结合，积累管理经验。从一个小职员做起，努力做好自己的分内的工作，培养自己的实践能力，把自己学到的知识能够合理运用到实践中去。了解专业管理的基本模式，积累管理经验，熟悉两年之后，努力在各方面表现出优异的成绩。因为只有这样才能够让领导发现做到管理阶层，如主管、部门经理，让自己的能力得到更好的体现；并不断的在工作中学习；努力做到更高职位，为将来的发展积累经验。（3）强化求职技巧，锻炼自己综合能力。进行预习模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。尽可能地在做好较为充分的准备的情况下进行施展演练。在撰写毕业论文的时候，可大胆提自己的见解，锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。

3.3.2中期目标：（2016~2017）

（1）积累工作经验和人脉，充实自己。在这段时间我会在广州找一家四星级以上的酒店从事酒店（餐饮）工作积累工作经验，找到合适发展的企业。并且要一边工作一边深入学习，在努力工作的同时，还要争取扩大发展人际关系，为自己积累人脉和经验。工作外的时间，多看书学习充实自己，并且保持身心健康，趁着放假到处走走，让自己多接触整个社会和其他地方的风土人情。

（2）短暂的酒店实习，熟悉工作环境。利用毕业实习的几个月时间，在沿海城市和比较发达的城市（上海、北京、广州等几个城市）寻找一家四星级以上的酒店作为实习地点；因为酒店工作是服务行业，必须要从基层开始干起，熟练掌握服务技巧，这样才能在以后的管理工作中更好的以事实服人。

3.3.3长期目标：（2017~2019）

奋斗目标是一家四星级以上酒店的高层管理人员。在经过前几年的工作，已经积累了足够的工作经验和管理经验，而且在工作岗位上面做出了一定的成绩；此时，我会回到家乡湛江寻找一个适合的工作岗位，努力打拼属于自己的事 5 业，在未来的日子里拥有稳定平和的工作和成熟理性的心态，用理性人的态度对待工作和每件事。

作为一名学酒店管理专业的学生，自然很关注自己专业方面的发展，下面是我从网上看到的分析：“ 有19年酒店业从业经验的王先生说，这个行业目前最大的困难是难以找到合适人才。首先，由于市场规模扩大，酒店行业在不断扩充，对人才的需求也不断增加。相关数据显示，中国现有旅游涉外酒店8000多个，星级酒店3000余家。现有的酒店人才远远不能满足市场的需求，酒店业人才，特别是高级管理人才十分抢手。其次，正规教育培训机构培养的人才相对较少。目前国内的职业教育培养的大多是低层服务人员，经营管理人员培养相对欠缺。另外，在酒店从事服务工作，生理和心理上都要接受不断的挑战，上班时间不能休息，中午吃饭也只有半个小时，而且必须轮换就餐。这些服务行业的特性使酒店业对年轻人的吸引力下降。一位四星级宾馆老总曾说：“隔行如隔山。这在酒店业体现的最为明显。”虽然到目前为止，国内人才市场已拥有了一支偌大的职业经理及高级管理人才队伍，但在酒店专业经理人才方面却存在空缺。因为在酒店管理这个特殊的行业里，经理人既要熟悉旅游市场动态，要在把握发展趋势、在确立市场定位等决策层面上具备判断力，又要精通业务，懂管理，能进行实际操作。从这一点来说，那些学企业管理、工商管理、行政管理的高级人才，缺少实践经验，并不适合酒店对管理人才的期望。”由此从上面这段话可以得出，酒店既是一个就业性很强，很有前景发展的行业，同时也是一个难就业的行业，虽然它很紧缺人才，但它的高层次人才的要求很高，使很多人不能进去工作，正因为如此酒店业才会发展的如此的好，也让我们有了动力去鞭策自己，要学好知识和做好工作，跟上时代的步伐，不做一个被社会淘汰的人。

四、反馈与修正

4.1评估的内容：

职业目标评估：是否需要重新选择职业？

职业路径评估：是否需要调整发展方向？ 实施策略评估：是否需要改变行动策略？ 4.2评估修正的时间：

在一般情况下，定期（半年或一年）评估规划。当出现特殊情况时，要随时评估并进行相应的调整。

4.3规划调整的原则：因时而动、随机应变

4.4结束语：

对教师职业的认识和今后的规划 篇5

提纲:

一、对教师职业的认识

1、首先谈谈在进入师范院校前对教师职业的认识

2、进入师范院校后听朋友谈到教师时对教师职业的看法

3、作为一个师范生通过网络、书籍以及和老师谈到教师职业引发自己对教师职业的认识

二、今后的规划

1、科学评估

A、自我评估

B、环境分析

2、职业生涯发展路线，确定目标

3、职业初步规划，制定行动计划

A、努力找到工作，熟悉适应期

B、个人发展，人际关系

C在岗位上踏踏实实的工作，评估和回馈

教师一个再普通不过的名词，而从小到大都把它看做是一个神圣的职位。”教师是人类灵魂的工程师,是一位辛勤的园丁”，这样的概念也于心里扎根。一直以来都很尊敬老师,却对以后我会去当一位老师并不太感冒，也并未想过我以后就会走这条路。在那时我认为教师是一个很辛苦的职位，而且必须知识很广博才能做到教书育人。认为教书仅仅只是教师把专业知识传授给学生的一种很单一的过程，无聊且很辛苦，每天“吃着”粉笔灰，还得夜夜的批改作业。还有一方面就是那时教师的待遇很低，总觉得老师很辛苦却工资很低；孩子调皮捣蛋，做不好还得受家长责骂，对于那时“志向远大”的我似乎并没有选择成为教师的意向。然而直到高考后，自己也就糊里糊涂的选择了填报师范院校，一方面是现在社会就业形势，作为一个女生来说家长们认为去当老师既稳定也很合适；另一方面当时自己目的也不太明确，大家都对我说如今教师工作很稳定，心里的天平就开始倾斜；最后，再因为一些特殊原因就选择了阿坝师专。当然，进了师范院校，成为了师范生。在这之后的时间里时而不时的会从朋友或是网上，书上接触很多谈到教师的辛酸与快乐。

这也就包括了在大学里所学课程《心理学》、《教育学》中老师就讲到关于教师和学生。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格去影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。这就改变了之前我对教师只是单一只是传授知识的这种概念。在日常教学中，教师要像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性。这就需要教师要对事业的忠诚，对学生有爱心，就如教育家陶行知所说“捧得一颗心来，不带半根草去”。所谓“师者，所以传道授业解惑者”，这种特殊的职业也就决定了作为教师必须终身与书作伴。做到真正活到老学到老，通过不断地学习丰富自己的文化知识提高自身的素养，才能更好的给学生“传道，解惑”。教育学老师讲过：教师是文化的传递着，是文明的创造者，是人才的培养者，在教育过程中起着主导作用。这也就肯定了教师在社会中的地位和作用。

平时，和朋友或是家里有当老师的亲戚谈到教师这个职位时，大家都很感叹如今当个老师其实压力也挺大的，尤其是中学老师。学校要求的合格率，家长对孩子的期盼，无不让教师感到责任的重大。尤其是当今社会独身子女的家庭，要是孩子一有什么问题，很难和家长打交道。他们对孩子的溺爱，对教师的不理解，往往容易和老师发生冲突。因此在当今社会迅速发展的年代，教师光有爱心和热情是远远不够的，今天的孩子与昨天的孩子有着很多的不同，教师除了要具有一定的专业知识水平，还必须具有一定的管理能力，会做学生工作，仅仅只是简单生硬的灌输是毫无效果的，应以商量的口吻、交流式和学生谈话才易于接受，这就要求教师在传授知识的同时，需要花更大的精力去了解学生、引导学生，掌握科学的教育方法。

在上网时,博客里有位好友。她是河北的一位小学英语教师。博文里写着很多关于给孩子讲英语的感悟。她说“虽说学生三年级才开始学英语，但总感觉他们还是那么小那么可爱的孩子。每次英语课下来，除了累更有一种难以言表的喜悦心情，每次下课往教室外走的时候，肯定有几个“小尾巴”跟着我，会说：老师再见！”从她的语言中我似乎也感受到孩子的可爱，那份天真，那种让人不由得去喜欢的冲动。我渐渐的喜欢上了这种感觉，这种感觉再一次改变了我当初认为小孩子调皮捣蛋，不好管理的想法。网上我和以前教过我一位高中英语老师谈到对于教学这个重大过程。他的一句话让我印象深刻，他这样说：做一位教师，专业知识固然重要，教学法也重要，但教书还得有一定的顿悟。就如同陈老师在课上讲的几个研究生去应聘教师虽然他们个个知识丰富，却对于教师并未有一定的领悟，所以没法做到很好的传授知识这一关键过程。所以我认为在做教师这个职位时不仅仅是把知识给学生就了事了，更应该找到合理的方法让学生把知识能够吸收。

总的来说，在当今新世纪的教师不能简单地把知识传授给学生作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者、各种能力和积极个性的培养者，把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上。使教师真正成为一门艺术。

如今身为即将迈入大三最后一年的我们,又是一个人生的十字路口等待我们选择方向。虽然有“先就业，再择业”的说法，但对于经验浅薄的我们来说，选择入社会的第一份工作也是至关重要的。当然从上面谈教师职业时可以看出教师也许是以后想去奋斗做好的一个工作吧。做好一份事业，一个好的规划是必不可少的。下面就谈谈今后的一些规划。

1、科学评估

自我评估：坦白，天真，通常思想简单，与人无争，容易心满意足。性格时内时外，合作与适应的能力很强，有很强的同情心和爱心，具有很强的责任心。再加上自己也是学习师范的，对于教学也有一份热情。我相信我能很好地和学生相处，在教学上也能认真、勤恳、负责。但存在这一些劣势：师范技能缺乏；教书实践不够，在公共场合发言容易紧张，不利于教学的进行。学习的东西多而不精。因此在大三这一年时间里争取把这些劣势好好转化。

环境分析：家里的人都鼓励我去当老师，自己也想尽快的找到一份工作，为家里减轻负担，让父母不在那样辛苦的操劳。再者就是如今就业形势十分严峻，就业压力大，当老师工作稳定也比较适合女孩子。

2、职业发展路线，确定职业目标

对于明年就毕业的我，如果能毕业就应聘上老师固然是好，如果没那么幸运，首先自己也会先找到一个自己感兴趣或是与所学专业相关的工作，再者就是在工作之余丰富自己的知识和社会经验，为下一次的应聘老师做好准备，始终为自己的职业目标去奋斗。

3、职业初步规划，制定行动计划（要切实可行）

毕业后就实现自己的目标的可能性不大，所以首先找到一份适合自己的工作，然后再为自己的目标努力争取。一旦目标得以实现之后，我就做了以下一些计划： A、熟悉适应期

努力适应工作环境，并在学校中树立自己的形象，尽自己的最大努力去完成教学工作。B、个人发展与人际关系发展

在适应工作后，就要在教学中将各种新教学方法运用于课堂教学中，提高教学水平，有空时多听其他有经验的老师授课，取其精华，逐渐能做到别人的经验为我所用。

在这个整合期过后，逐渐开始用自己的语言、表达方式和方法来探索性地进行教学，形成自己独特教学风格。

在定型期后，可以边教学，一边努力汲取政教、后勤等部门运作的知识，丰富自己的教学管理经验。

当然人际关系好坏也决定着个人发展的好坏，因此在这些过程中慢慢的去搞好人际关系，首先是与老师之间要融洽相处，先和容易接近的老师进行交流沟通从给他们身上学到自己的不足的东西。用一颗真诚的心去对待他人，豁达的胸襟接受他人和自己，多站在他人角度思考问题，在事业上多互相帮助。创造好了和谐良好的环境后更有利于在这期间发展自己

同样也要和学生处好师生之间的关系，这不仅有助于自己的教学，也会让自己在学生眼中树立一个好老师的形象。C、评估和回馈

俗话说“计划赶不上变化”。每个人在自己的人生途中难免会遇到一些意想不到的事情，如果无法及时调整，也许就会走错这步棋。在制定了规划之余，要分析总结自己在实现目标过程中遇到的问题，找到应对问题的对策，逐步优化教师生涯规划。

如果在以后的从事道路上，我不能够顺利找到符合专业的教学，我会考虑其它自己能胜任的教学，比如小学初中的数学。并且在教学过程中不断想有经验老师学习，进行反思，不断提高自己。如果最后在教师这条路上走不通，我会考虑去去做其它合适的职位。

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇6

1、努力学好本专业的基础知识。专业课成绩都在80分以上，选修课的成绩都达优。

2、把英语学好。能熟练运用英语语法、词汇和句子。每天至少花半个小时的时间学习英语，同时注意英语学习的方法和步骤。规划时间进行单词、常用词组和句型的背诵，并且在一定时间的学习后进行总结和归类。顺利通过英语四级考试。

3、掌握基本的计算机技能并对计算机方面的一些领域进行初步探索。尝试考国家计算机二级证书。尝试做一些实际工作，如自己制作网页，编一个操作系统等。

4、保证每周写一篇文章，训练自己的写作能力。

5、听一些对自己有帮助的讲座，积极参加课外活动、志愿活动。在课余时间找一些与自己就业方向相关的兼职来做。

6、在学习之余，密切关注本专业的就业前景。有宽到窄地收集与自己职业选择方向相关的信息和资料，并对其进行分析。

☆大三

1、在学好本专业基础知识的同时，逐步扩展自己的知识面。找机会旁听本专业研究生的课，为自己是否考研究生和考什么专业的研究生作一个参考。

2、重点攻克英语口语，能进行基本的日常口语交流。在学习本专业之余，旁听英语专业的口语课。顺利通过英语六级考试。

3、计算机实用技术已成熟，具有计算机编程能力，数据库p计算机网络和数学软件的知识及使用技能。

4、通过收集相关信息、人物访谈、招聘会洽谈、和相关企业对话、参加社会实践等方式明确自己的职业目标。

☆大四

进入大四后，离毕业的时间就不远了。这个时期重点进行实习工作，在实习过程中提高自己的职业素质和就业能力并体验真实的职场生活。这个时候有了明确的发展方向和职业目标，应该为了这个目标进行一系列的准备工作。此时还需根据具体情况进行自己的职业生涯规划。

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇7

[关键词]高职；涉农类专业；职业生涯规划教育；调查

[中图分类号] G645 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2016）05-0143-03

一、前言

随着新时期社会发展，高职学生职业生涯规划教育已成为当代高职教育的重点之一，但与国外相比，我国高职学生职业生涯规划教育理论研究尚处于探索阶段，其理论研究还不能满足实践需要。[1-3]而高职涉农类专业毕业生因为从业条件艰苦、待遇偏低等诸多原因，对于学生职业生涯规划教育也提出了更高的要求。因此了解高职涉农类专业学生职业生涯规划教育现状，对于更好地在高职院校涉农类专业开展职业生涯规划教育，完善高职涉农类专业学生职业生涯规划教育理论体系具有重要的实践指导意义。为此，笔者以嘉兴职业技术学院2013级、2014级、2015级高职涉农类专业在校学生和中法控股集团有限公司工作的涉农专业高职毕业生为研究对象，通过问卷调查方式对学生职业生涯规划教育情况做了调查，并在调查结果基础上进行了初步分析，以期为国内各高职院校更好的开展涉农类专业学生职业生涯规划教育提供理论依据，为高职涉农类专业人才培养模式改革提供参考。

二、调查对象与方法

本次调查采用无记名填写调查问卷方式进行调查，合计发放调查问卷307份，回收有效调查问卷262份，有效回收率85.34%。调查学生包括2013级88人，2014级145人，2015级60人以及2005级至2012级涉农专业高职毕业生14人，涉及畜牧兽医、动物防疫与检疫、商品花卉以及园林技术等4个专业。调查时间为2015年9月。

三、调查结果分析

（一）高职涉农类专业学生对职业生涯规划教育整体态度调查

本次针对于高职涉农类专业学生职业生涯规划教育重要性的调查结果（见表1）显示，有74.43%的高职学生认为有必要进行职业生涯规划教育，认为没有必要进行职业生涯规划教育和无所谓的学生分别占7.20%和18.18%，由此可见在高职院校涉农类专业开展职业生涯规划教育是非常有必要的。但本次调查也显示，有50%以上的学生认为职业生涯规划教育对自己在校期间学习和未来职业生涯的影响一般，这说明现行职业生涯规划教育在教学方法或教学内容上与现在学生需求还存在一定的落差，无法满足全部学生的需要。这就要求开展涉农类专业职业生涯规划教育教学的教师要主动与学生沟通，积极开展学生需求调查，多了解现在学生的实际情况，从学生心理需求出发，通过提高教学水平等手段帮助学生提高认识，解决他们的实际问题。

（二）高职涉农类专业学生对自我认识的调查

学生的自我认识是职业生涯规划的前提和基础，本次针对于高职涉农类专业学生对自我认识的调查结果（见表2）显示，非常了解和比较了解自己的兴趣、性格、能力的学生分别占了25.19%和55.73%，说明大部分学生对自己情况有着清楚的认知，但仍有合计19.09%的学生对自己的认识还不全面。在对高职涉农类专业学生自我职业选择方面，非常了解和比较了解自己喜欢从事什么职业的学生分别占了22.90%和46.56%，而了解一点和不了解的学生合计占了30.53%。针对于自我认识不全面、自我职业选择迷茫的这部分学生，就要求在职业生涯规划教育中教师要主动关怀、加强个别辅导，以便帮助他们认识自我，从而顺利进入社会劳动岗位，实现自我价值。

（三）高职涉农类专业学生对所学专业的调查

本次针对于高职涉农类专业学生对所学专业的调查结果（见表3）显示，有60.31%的学生在就读专业前对专业的情况做过详细了解，但还有39.69%的学生在选择所学专业前没有对于专业情况做过详细了解，这类学生在学习过程中往往会出现学习职业技能积极性不高，缺乏主动创业意识现象。这一现象不利于学生树立职业目标，对于高职院校涉农类专业开展学生职业生涯规划教育有不利影响，无形中也为涉农类专业学生职业生涯规划教育提出了更高的要求。如何培养这部分学生学习的主动性和积极性是高职涉农类专业学生职业生涯规划教育不得不面对的问题。

在专业选择方面，虽然有61.07%的学生专业是由自己选择的，但还是有相当部分的学生是通过其他被动方式选择了自己的专业。因单纯外因选择专业的学生往往会在选择专业上带有一定的功利性和盲目性，出现职业定位理想化或者职业发展不明确的现象。这就要求高职涉农类专业学生职业生涯规划教育过程中要加强对这批学生的自我认识教育，帮助学生正确认识自我、了解自我，从而引导学生选择适合自己的岗位。

在专业喜好度调查方面，有61.83%的学生对就读的专业表示喜欢，有16.79%的学生表示不喜欢，有61.83%的学生表示无所谓。由此可见半数以上的学生对本专业拥有积极心态，另有相当部分学生对专业抱有负面态度。专业的喜好程度低的学生往往会由于对专业的认识不到位而直接影响学习态度。这就需要职业生涯规划教育的教育理念不仅要在课程中体现，更要贯穿在高职三年的全部课程教学过程中，把弘扬正能量，突出职业意识和职业道德的培养放进每门专业理论课以及实践课的教学目标中。

（四）高职涉农类专业学生对职业目标追求的调查

学生对职业目标的追求是学生职业生涯规划的思想根基，本次针对高职涉农类专业学生对职业目标追求的调查结果（见表4）显示，学生在选择未来从事的职业时主要考虑的因素是工作稳定有保障（64.12%）、符合自己的兴趣爱好（63.36%）和适合个人发展空间（52.67%），由此可见目前高职涉农类专业学生在选择职业时呈现出越来越注重发挥自我价值的趋势，同时在农业行业转型升级阵痛形势下，学生对工作的稳定性还是有很高的要求。

对于职业生涯成功标准的调查结果表明，获得快乐的工作（69.47%）和获得较高的收入（60.31%）是高职涉农类专业学生眼中职业生涯成功的标志。这一结果显示目前高职涉农类专业学生对于职业生涯成功标准趋于现实主义和自我实现两种方向，因此在当前中国市场经济趋势下如何更好地引导高职涉农类专业学生对职业生涯成功的正确认识对于高职学生的教育培养意义重大。

学生对未来职业有规划调查结果表明，有17.18%的学生表示有详细的规划，有67.18%的学生有粗略的规划，有15.65%的学生没有想过。由此可见目前只有少数同学明确自己的职业规划，这就要求在现在的高职涉农类专业学生职业生涯规划教育过程中，教师还要进一步引导学生对三年在校期间的学习和未来的职业发展做出有针对性的、积极的规划，使之成为对社会有用的人才。

四、建议

（一）开展多元化职业生涯规划教育

随着社会经济的发展，企业在对人才需求时从单纯的看重专业技能向更加注重学生职业道德、职业心理和创新创业等软实力方面转化。这就要求高职院校在涉农类专业学生培养过程中，把职业生涯规划教育贯穿到整个三年的人才培养课程体系中，把弘扬正能量的教育理念贯穿在常规课程中，通过基础课、专业课和实践课共同加强学生职业意识和职业道德的培养。[4]同时还要通过课外文化活动和社会实践活动等多种形式进行职业生涯规划教育，实现职业生涯规划教育多元化模式。

（二）立足于素质教育，加强学生个性化职业规划指导

与应试教育相比，素质教育更加注重学生思想道德、个性化发展。[5]本次调查结果表明高职涉农类专业学生无论是对职业生涯规划教育态度、对自我认识、对所学专业喜好以及对职业目标追求方面均存在多元化特征，显示着学生的个性化差异。因此涉农类专业职业生涯规划教育必须从学生个性化层面出发，考虑每个学生不同的个性特点，进行有针对性的职业规划指导。

（三）多方努力加强学生职业生涯规划教育

建议各级政府部门、教育部门加大对于高职涉农类专业学生职业生涯规划教育方面的资金支持力度，并从政策方面完善涉农类专业学生就业相关优惠政策。

综上，我们应通过学校与学生家长多种形式的沟通，转变学生家长陈旧观念，力求在家庭教育的配合下，共同加强对于高职涉农类专业学生职业生涯规划教育，帮助学生更好的进行职业生涯规划。[6]

综上，我们应拓展社会教育资源，通过加强与高职院校紧密型合作企业联系和交流，充分利用社会教育资源对高职涉农类专业学生进行职业生涯规划教育，使学生在实习实践中感受职业成长的艰辛和乐趣。

[ 注 释 ]

[1] 陈耀.高职职业生涯规划教育中存在的问题及对策[D].苏州：苏州大学，2014：1-4.

[2] 唐萌.关于高职学生职业生涯规划教育的思考[J].才智，2015（20）：95.

[3] 刘燕.高职学生职业生涯规划设计[J].教育与职业，2011（35）：96-98.

[4] 杨爽.浅析农村高等教育边缘化问题及其破解[J].吉林省教育学院学报，2013（1）：95-96.

[5] 方小英.高职生职业生涯规划的现状调查及对策分析[J].科技创业家，2014（3）：183.

[6] 汤晓滋，马黎明.农业高职院校学生职业生涯规划创新性的探讨[J].黑龙江畜牧兽医，2015（4）：151-152.

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇8

1我的性格、爱好

我是一名乐观、积极向上的哈工大学人;兴趣广泛,接受新事物的能力也很强,我的性格活泼开朗，很积极向上，非常乐观，有着平和的心态，要求上进，对于好的事情一定会去争取，而且一定会尽全力去做，而且迎难而上，喜欢挑战;而且能团结周围的人，和他们和睦相处。我喜欢运动，爱打篮球、跑步等。身体是革命的本钱嘛，锻炼好身体才能好好工作啊。我是一个很有集体荣誉感的人，只要是对集体有利的事情，我会很乐意的去做，而且我工作特别负责，认真，勤劳是我的天性。尊敬师长，孝顺父母这些都是我自小就懂得并严格要求自己去做的。喜欢寂寞，喜欢独处。我觉得当自己一个人的时候，可以想很多问题，包括自我反省。而且一个人思考问题的效率要比跟大家在一起高。

2在大学期间要加强学习：

我必须通过大学剩下的三年时间努力提高自己。首先是要强迫自己掌握扎实的专业本领，未来的就业打下基础，把主项学精，把其他的专业学透，加强英语的学习，加强实践的训练，加强人际关系的学习，。然后在此基础上，广泛的涉猎其他领域的知识，尤其是知识产权和电子等方面的知识，为将来的发展创造条件。

3我的价值观：

因为从小就受马克思哲学的影响，相信无神论，没有特别的宗教信仰，所以总体上是持马克思主义哲学价值观的。相信未来是人创造的，人是可以改变命运的，所以我要用我的双手创造属于我的未来，还希望我的父母身体健康，快乐幸福。

4我的家庭条件：

比上不足比下有余吧，家庭经济状况还过得去啊，但是父母很辛苦，希望他们过得好点，该享享福拉・・・

5我的优势和劣势：

优势：我的性格比较阳光外向，语言能力比较好，表达能力也还可以，做事比较有激情。性格比较容易接近，有不达目标不认输的精神，有耐心，我不怕吃苦，只要能做好就行，相信自己，潇洒地走下去，定会收获人生的壮丽!!

劣势：给自己的压力过大，太过追求完美，但我有时候不能很好的控制自己的情绪，不开心的时候就什么都不想做，有时候甚至连课都不爱听。还有我的城府不深，心里想什么全都写在脸上，或许这是个比较难以改变的缺点吧。

in a word我对自己有了一个比较清晰的认识，对自己的未来也有了明确的认识。其次，我必须提高自己的交际能力，提高外语水平，增强组织领导能力。当然重中之重是学好专业知识。

对测控技术与仪器(精密仪器)专业及就业前景的分析

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。 技术与仪器 本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。

技术与仪器

本专业毕业具备精密仪器

设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作，也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计，同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。毕业生除攻读硕士学位外，主要在高新技术产业、研究机构、外资企业从事电子技术、计算机软硬件、智能仪器、系统测试、自动测控系统、通信系统、机、光、电一体化测量系统等方面的研究、设计开发以及管理和营销工作

本科学业阶段

1、-,条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。(具体规划见后)。

2、-：利用3年左右的时间，经过不断的尝试努力，初步找到合适自身发展的工作环境、岗位。

完成主要内容：

(1)学历、知识结构：提升自身学历层次，从本科走向研究生，专业技能熟练。英语专业六级，接触社会、工作、熟悉工作环境。

大一上学期：通过英语专业四级，积极复习好期末考试。大一下学期试图通过六级。

大三上学期：以优异成绩通过期末考试，争取拿奖学金。虚心向老师、同学请教，多与师兄师姐们交流，制订好切实可行，详细完美的考研计划，备战考研进行初期。本学期所有学习内容安排为：

智育：1、完成专业课的学习2、英语口语 3、考研复习

体育：1、坚持每周进行体育锻炼，包括晨跑等 2、合理安排饮食，使身体素质达标

我的考研计划

时间安排：

大三上学期4～6月 打基础

目标与任务：掌握考试内容的基础知识，建立考试内容的基本体系。

英语――用一个月的时间突破单词量，边阅读边记单词。尽量用文体法背单词。听力训练不断，达到4级

暑 期 7.10～9.1 提高阶段

目标与任务：解决重点难点，开始单元习题每天9小时，每周小结，每章自测。

英语――历年真题阅读或试卷实战。循序渐进，分项突破。单词、听力不断。

专业――等到8月大纲出来，尽快买好参考书，作好专业课复习计划。

政治――等7月大纲出来，买好参考书，报辅导班进行系统化学习。

9月～10月 重点阶段

目标与任务：稳定提高复习到位。

英语――历年真题阅读至少再过一遍(求质不求量)，做一套完整的真题测试自己哪个环节最薄弱，然后专攻，查漏补缺。

专业――参照大纲，进入系统复习，战线拉开。

政治――进入强化，抓考点。

11月～12月 冲刺阶段

目标与任务：达到实战水平，全面复习，保证精力，12月进入冲刺。

英语――整体上找到感觉，重抓作文和弱项突破

专业――生成系统，牢不可破

政治――模拟，真题。理解加背诵结合。

最后冲刺阶段

目标和任务：整理各科的重点、必考点、猜题点，生成记忆手册，背记忆手册调整心态，积极应考。

研究生阶段

修订计划――学习计划待定。通过该阶段的学习，知识，能力，资讯等有一个很大的提高，对自己前段时间方案不足的地方加以修改。

(2)个人发展、人际关系：在这一期间，主要做好职业生涯的基础工作，加强沟通，虚心求教。

(3)生活习惯、兴趣爱好：适当交际的环境下，尽量形成比较有规律的良好个人习惯，并参加健身运动，如散步、跳健美操、打羽毛球等。

酒店专业大学生对职业生涯的认识与规划 篇9

一、个人分析：

(1)自身现状：

英语水平出众，能流利沟通;法律专业扎实，精通经贸知识;具有较强的人际沟通能力;思维敏捷，表达流畅;在大学期间长期担任学生干部，有较强的组织协调能力;有很强的学习愿望和能力。

(2)测评结果(略)

角色建议：

父亲：“要不断学习，能力要强”;“工作要努力，有发展，要在大城市，方便我们退休后搬来一起居住生活。”

母亲：工作要上进 ，婚姻不要误。

老师：“聪明、有上进心、单纯、乖巧”，缺乏社会经验”

同学：“有较强的工作能力”，“适合做白领”。

二、社会环境分析

(一)社会一般环境

未来十年是一个变革的时代，社会快速变迁，科技高速发展，市场竞争加剧。-20全球经济危机所引发的混乱，使未来十年的经济环境变得愈 加复杂和不确定。金融危机之后，经济环境呈现出加速变化的走势，这种变化有一个明确的方向，即经济模式要走向以消费为主导。自去年国务院出台了10大产业 经济规划，以及一些新的行业转型规划之后，未来中国的很多产业一定会发生巨大变化。当前，世界已经进入知识经济时代，以高科技信息为主导产业的崛起，带来 了经济领域的一场空前革命。知识不但在这场革命中成为经济的直接驱动力，而且掀开了新时代的篇章。

(二)建筑类行业特殊社会环境

随着国民经济的发展和人们物质文化生活水平的提高，人们对建筑环境和建筑设备提出了更高和更广泛的要求。建筑设备被赋予了越来越丰富的内涵，它不再仅 仅是一般的采暖、空调及给排水设计，而包含了楼宇自动控制、保安防盗、办公自动化等越来越丰富的内容。建筑级别越高，建筑设备系统占建筑总投资的比例越 高。智能建筑及相关设备制造业将成为21 世纪的朝阳产业，并由此为“建筑环境与设备工程”这一学科开辟广阔的应用前景。随着城市化进程加速，基础建设持续增长，各种楼堂馆所的建造飞速发展。建筑 行业已经成为国民经济的重要产业部门，为社会创造物质财富，为国民经济发展提供物质技术基础。建筑总量的迅速增加不仅改善了居住和工作环境，而且也加大了 对建筑环境控制专业人才的需求。

(三)区域发展环境

虽然以珠江三角洲地区、长江三角洲地区、环渤海地区为代表的东部沿海地区的工业经济基础较好，但随着国家对“海峡西岸经济区”的政策出台和重视，福建 成为区域经济一个重要的增长极，指日可待。而我本身是福州人，回到福建发展也是理所当然，熟悉的环境，广博的人际关系网等等，都是我在福建发展的优势和资 源。以来福建建筑业持续快速发展, 经济指标全面攀升。同时, 随着人口增加, 城市化进程加快, 中心城市聚集效应显现, 外地进城购房置业者进一步增多。所以说，接下来的十年，福建不仅经济形势良好，建筑业发展势头更是良好,是我们这类建筑类相关专业人才的机遇。

三、职业目标分析

我觉得职业生涯规划应考虑的三个层面“愿不愿意，能不能够，适不适合”。

(一)愿不愿意――我的个人兴趣

经过一年多的大学学习，我从原本对“建筑环境与设备工程”专业的不了解到渐渐喜欢上这个专业，也希望未来的职业是和我们专业相关的，是对口的。虽然建 筑设备新产品开发专业人才的需求近十年发展很快，未来前景更是不错，但是我希望能从事与本专业相关的专业技术工作是社会需求量比较大的设备安装，以及 设备运行维护类专业技术人员。

(二)能不能够――我的自身能力

1、专业能力

通过一年多的专业学习，我已熟悉计算机辅助设计的基本方法, 能够使用计算机进行工程计算及绘图;初步了解了板金及金属加工、管道安装的基本工艺流程, 具有一定的实际操作能力;查阅文献、获得交流信息, 不断更新知识和提高业务水平的能力也得到了一定提升。接下来的两年多时间，我会进一步学习，争取熟悉各类建筑设备系统的调试方法, 熟悉相关仪器的使用方法;使自己拥有未来职业所需的基础扎实和较宽的知识面，从而解决实际暖通系统问题的能力。

2、综合能力

协调组织能力强;看问题的眼光和视野广;擅于思考并总结。

(三)适不适合――我的性格特征

我的性格特征是：尽职，生性友善，情深意重，善斟酌，乐于助人，谨慎，古道热肠，富有同情心，真挚，具有严肃的意志，做事彻底，俭省，喜欢独立工作， 值得信赖，比较适合暖通空调系统运行管理和维护人员的职业性格要求。(根据卡尔西气质类型的测试我是ISFJ型，适合保护者的角色，这和我平常的个性显现 还是比较符合的

四、职业目标分解与组合

职业目标：著名外资企业高级管理人员。

1、-：

成果目标;通过实践学习，总结出适合当代中国国情的企业管理理论

学历目标：硕士研究生毕业，取得硕士学位;取得律师从业资格、通过GRE和英语高级口译考试

职务目标：外企企业商务助理

能力目标：具备在经济领域从事具体法律工作的理论基础，通过实习具有一定的实践经验;接触了解涉外商务活动;英语应用能力具备权威资格认证;有一定的科研能力，发表5篇以上论文。

经济目标：在校期间兼职，年收入1万元;商务助理年薪5万

2、-：

学历目标：通过注册会计师考试

职务目标：外资企业部门经理

能力目标：熟练处理本职务工作，工作业绩在同级同事中居于突出地位;熟悉外资企业运作机制及企业文化，能与公司上层进行无阻碍地沟通。

经济目标：年薪10万

3、20-20：

学历目标：攻读并取得博士学位

职务目标：著名外资企业高级管理人员，大学的外聘讲师

能力目标：科研能力突出，在国外权威刊物发表论文; 形成自己的管理理念，有很高的演讲水平，具备组织、领导一个团队的能力;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心理素质和能力;有广泛的社交范围，在业界有一定的知名度。