社区文化建设实训报告

社区文化建设实训报告（共8篇）

社区文化建设实训报告 篇1

实 训 报 告

实训内容：熟悉社区

实训要求：掌握社区内的道路、河流、桥梁、公园、企事业单位、学校、居民小区、商户、停车场、加油站等基本情况。

实训过程：简述

实训体会：详述

班级：

姓名：

学号：

二0一二年二月二十七日

实训过程：我们组六人，先画出学校大致地图，然后分为三小组，分别对西苑、中部教学区、学生宿舍楼进行详细勘察，标注出主要部位的地理位置及名称，同时对各部位的基本情况和用途等作了详细的了解，最后通过汇总完成学校地图的绘制工作。实训体会：上上周老师给我们布置了实训任务，并让我们上交实训报告，刚开始我还是对这门课很好奇的，并且抱着一种玩的态度开始了实训，而在实训过程中，我渐渐的意识到了自己是不对的，经过这两周我们对学校地图的绘制，我已经从之前玩玩看的态度到现在我已经把它当成一份工作来对待，严谨细致，并且我在其中收获良多：我对社区地图的绘制有了更多的经验，日后再反复练习，我相信我能做的更好；同时在这次实训过程中我也明白了团队合作的重要性；最重要的是我了解到了熟悉社区的重要性，它可以是我们更加注意平时没有注意到的细节，意识到平时十分容易忽略过的社区隐患，比如说我们学校的吸烟处、变电器、损坏的反光镜等——吸烟处邻近的草丛有可能有火灾隐患；变电器周围的漏电隐患；损坏的反光镜的交通事故隐患等等。这些都能反映出社区民警在日常工作中所需考虑的要点——日常群众工作中我们要细心观察、善于思考、勇敢果决，也让我明白了老师的苦心，您让我们提前接触到了日后作为一个基层民警所要做好的公安群众工作的重点，虽然这门课只是开始，但我相信我会在今后的课程当中努力学习，争取为日后的公安群众工作打下一个良好的基础！篇二：社区实习报告

协同合作 团队精神——在中山社区的传承

社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。社区工作的开展，对整个社会的发展有着直接而重大的影响。很荣幸在山东省东营市培训期间能在全国和谐社区建设示范社区—中山社区顶岗轮岗实习，短短三个月的实习让我受益匪浅、深受启发，真正的体会到 “有需依靠社区、有难依赖社区”服务宗旨的要领；“中山乐百家、满意每一家”服务理念的含义；“社区工作无巨细、居民事情无大小”的内涵；协同合作、团队精神在中山社区的传承等等，这一切的一切是我一身中所获得的宝贵财富，它将时时刻刻激励和鞭策着我。

一、社区概况

中山社区成立于2005年8月，位于东营区委、区政府机关所在地，管辖范围北起北一路，南至六户镇，西起黄河街道办事处，东至东青高速公路。辖区面积19.54平方公里，现有居民4390户、15300人。分为桂香园、槟香园、檀香园、菊香园、竹香园、榴香园6个政府开发小区和阳光水韵、华都橄榄城2个商业开发小区，居民以区直干部职工及家属为主。中山社区实行党支部、工作站、居委会三位一体的社区服务格局，在全市率先试行“一站四居”工作模式。成立了东营区乐百家艺术团、东营区书画协会、志愿者服务协会等组织，构建起服务主体多元、服务门类齐全、服务对象覆盖全体社区居民的新型社区服务体系。

二、实习任务的完成情况(一)主要知识的学习 1.学习中山社区党总支的职责、中山社区工作站的工作职责（直接承担的职能、协助落实的职责、监督督促的职责）、社区居委会工作职责(居委会党支部职责、治安巡逻职责)。2.做好城市社区管理服务的学习。3.体验社区管理服务的网格化、精细化和品牌化。4.对相关岗位职责和制度的学习。

（1）学习便民服务中心工作职责和制度

（2）学习东营市图书馆中山社区分管图书管理员的工作职责和制度（3）学习青少年活动中心职责、关工委工作制度、关工委工作职责和争创“五好”

关工委的内容

（二）实习过程

“实践出真知”，我们只有坚持“从群众中来，到群众中去”，我们只有真抓实干，切切实实、实实在在的深入基层，才能知民情、懂民意、解民困、为民办实事、为民办好事，才能从中总结经验，体会真知。为更好的、全面的掌握社区的工作，东营市胜利街道党工委书记宋士栋到社区调研时，建议3组学员实行顶岗轮岗制度，每一个月轮一次，这样在中山社区实习就分为三个阶段。

第一阶段，地点：中山社区便民服务中心 时间：2012年3月5日至4月5日 中山社区便民服务中心整合了各种社会资源和服务，引进了与居民生活息息相关的各类服务型企业，为居民提供各种服务。便民服务大厅主要容纳了党建服务、商业服务、专业服务、志愿服务、公益服务、在线服务等六大类100余项与居民衣食住行密切相关的服务项目。

在中山社区便民服务中心接触的面很广、服务人群也很多，在全面掌握中山社区党总支的职责、掌握中山社区工作站的工作职责（直接承担的职能、协助落实的职责、监督督促的职责）、社区居委会工作职责的情况下，踏踏实实、一步一个脚印在社区工作人员的引导、协助、帮助下，解答居民咨询、收发每天的报纸、写事实性较强的简报、登记漏管已婚育龄妇女、参与社区居民调查问卷、迎接上级领导的参观考察、完善书画协会简介及协会艺术家简介等。而让我记忆犹新的是，青少年活动中心展板上墙的活动。在社区副书记娄红侠的引导下，积极投入到青少年活动中心展板上墙的活动，及时与广告设计公司联系，及时与广告设计公司沟通、协调，将展板达到我们所需的要求并于4月5日将关工委工作制度、关工委工作职责、青少年活动中心职责、争创“五好”关工委、中山社区关工委组织网络图成功挂在青少年活动中心的墙上。进一步完善关工委的工作制度、工作职责及青少年活动中心的职责，为青少年活动中心的建设和发展打下坚实的基础。

第二阶段，地点：东营市图书馆中山社区分馆 时间：2012年4月6日至5月4日

中山社区图书馆成立于2008年，占地面积3600平方米，藏书15000册。在了解、熟悉、掌握中山社区图书馆环境、中山社区图书馆管理制度、中山社区图书馆借阅制度、中山社区图书馆管理员岗位职责、中山社区图书馆借还书等相关流程的基础上，为辖区内的居民办理借、还、续书。中山社区图书馆处处飘逸着书香；处处彰显着文化气息；

处处体现着人文关怀；处处传承着中华民族的优良品德；处处镌刻着人生哲理。我们利用这里的地域优势、人文优势，汲取养分。

第三个阶段，地点：中山社区青少年活动中心 时间：2012年5月7日至6月1日 中山社区关工委成立于2005年10月，社区按照“十年树木，百年树人”的思想，以创建全国一流的社区为目标，把关心下一代工作作为社区建设的基础工程来抓，着力营造青少年良好的育人环境，使关心下一代工作于社区建设齐头并进，成绩显著。在掌握关心下一代委员会的工作制度、关心下一代委员会的工作职责、青少年活动中心的职责的基础上，以课外活动为主，发挥自身的优势，以阵地为依托，以活动为载体，以社会为舞台，以服务青少年为出发点，为青少年参加各类活动提供条件。以个性化教育为主，尊重兴趣爱好，注重创新精神和实践能力，培养青少年的自尊自信，让其在成长的过程中体验成功与快乐，并陶冶高尚的情操。

（三）岗位所需知识技能与自身适应情况

法律咨询、图书馆管理员、青少年活动中心管理员这三个岗位都需要我在了解、熟悉、掌握相关法律知识、便民服务中心工作职责和制度，学习东营市图书馆中山社区分管图书管理员的工作职责和制度，学习青少年活动中心职责、关工委工作制度、关工委工作职责和争创“五好”关工委的内容等基础下，在社区工作人员的亲手指导、详细解读、耐心讲解很快就适应了，熟悉办事操作流程，能快捷、高效为居民服务。

（四）对实习存在问题分析及建议 1.存在的问题

（1）经过短短三个月的实习让我感受到在校学到的理论知识不能很好的联系实际，不能实实在在的解决现实生活中的问题。可能让我内心最为纠结和烦恼的事情就是不能力所能及的为居民办事情、解决问题。

（2）中山社区辖区范围广、人口多、服务面宽、针对性强，然而在中山社区工作的人员总共才只有15人，几乎每个人都身兼数职、每个人每天都要超负荷的完成工作。2.方法及建议

（1）为更好走上工作岗位、更好的服务居民，还应时时刻刻总结、运用自己的所学的知识，将理论与实际联系起来解决工作中的问题。这样不仅能提高我们的工作效率还能方便居民。

（2）社区是整个社会的基础，是联系党、政府和群众的纽带。面对现实问题，中山社区要更好的建设和发展，离不开政府、社会各界力量的重视,在人力、物力、财力等方面的支持。

三、顶岗实习总结

（一）实习收获

1.熟悉了办公环境，增强个人交往能力，提高了办公能力。

刚到社区的时候很担心自己的实际动手能力无法达到社区工作的要求，word文档排版、复印机与打印机的操作、excel制表格等等，这些简单工作,对于我多了几分的恐慌，少了几分的期待。但幸运的是社区的工作人员在这三个月的实习过程当中给予了我很大的帮助，细心的的手把手教导，使我能够在很短的时间内将份内的工作上手。2.锻炼了个人能力。

回首三个月的实习工作，蓦然发觉自己在社区实习期间还是参与了挺多的社区活动。有迎接山东省副省长夏耕到中山社区调研、省老龄委一行到中山社区参观考察、省委党校副校长李永清一行到中山社区检查工作、省政协原副主席李殿魁一行到中山社区调研、青岛市民政局一行到中山社区考察、潍坊市奎文区一行到中山社区参观考察、市委、纪委领导一行到中山社区视察、完善书画协会简介及书画协会艺术家简介、筛选录入登记辖区内漏管已婚育龄妇女、登记已婚育龄妇女孕情监测一览表、参与关工委展板上墙的相关活动、统计社区调查问卷等，每一项的工作都要求我们每一个工作人员细心、周密、详尽的进行策划与组织，每一次活动的前期、中期和后期工作都需要我们内部自己安排并分配每个人的任务，还需要我们尽力地去完成各自手头上的任务等等。在以后策划每一项活动时，我都会学着考虑到种种因素，提前做好各种预防和准备的工作，这才是精细的策划和有效的组织。3.工作更加热情，团队精神得到提高。

虽然在社区实习时间很短，但在这三个月的时间里，我和社区的同事们一起经历了很多或大或小的活动。每一次活动的成功开展都离不开全体成员的共同努力，每次活动我们都能合理地去分配各自的工作，大家一同努力工作，工作也更加热情。我们都会尽力地去完成自己手头上的工作，再去帮助其他同事。于是，每次的活动我们都能有条不紊，井然有序。这是在我们大家共同的努力、合作才能很有效率地去搞好每一个活动。大局意识、协作精神和服务精神体现在社区每一位工作人员身上，同时也体现了全体人员的向心力、凝聚力、战斗力。

（二）实习感受

短短三个月的顶岗轮岗实习，弹指一挥手间就结束了，在中山社区先进的办公设施、优美宜人的办公环境都让我们目不暇接、流连忘返，和蔼可亲、孜孜不倦的工作人员，更是让我们感觉到家的温暖。

在这让我们体验到先进的管理模式——全市率先试行“居站分设”工作模式；先进的管理方法——社区服务网格化、精细化、品牌化管理；先进的工作方法——“a、b岗工作制，错时工作制”；先进的工作意识——大局意识、责任意识、竞争意识、创新意识；潜在的工作精神——协同合作的团队精神，这些先进的理念、意识、精神洗礼着我。让我再次感觉到身上的责任和使命，我要把所学到的知识回报我的家乡，建设我的家乡，把疏勒建设的更加美好！篇三：社区实习报告

社区工作项目计划书

项目名称： 工农兵社区离退休党员文化关怀活动 实习社区名称： 清河区工农兵社区 实习小组组长： 杜杰 成员： 陆文强 袁静 徐蔚 实习单位指导老师： 薛梅、赵凡 学校指导老师： 王正中 闵兢

制定时间： 2014年12月——2015年1月 人文学院社会学系

2014年12月

清河区离退休党员文化关怀活动

一、项目背景

随着我国老龄化进程的不断加快，社会中的老年人口数量逐渐增加并成不断上升的趋势。面对日益增多的老年人，他们的业余生活、情感需求及人文关怀成为了社会值得关注和急需解决的重点。作为基层单位的社区，不仅是众多老年人的居住地，更是他们参与文娱活动、参加社区建设的场所。而现在很多老年人，尤其是离退休党员在离开了工作岗位以后不太适应整日闲暇的生活，也很少参加各方举办的活动，平日买菜、散步、呆在家中，很是清闲。根据实际情况，清河区工农兵社区居委会决定开展关怀离退休党员文化生活的项目,通过在社区开展老年项目，帮助离退休党员参与丰富的文化生活，充实闲暇的时光，在晚年感受到生命的乐趣和自身的价值。2014年12月22日——2015年1月8日，根据社区工作实习的安排，我们组进入了清河区工农兵社区进行为期3周的实习。实习期间，根据社区的实际需要和安排，在社区党委书记薛梅的帮助下，我们进行了大量的社区调查和分析。最终在此基础上设计了《清河区工农兵社区离退休党员文化关怀项目计划书》，并在实习期间对项目的部分内容进行了实践。

二、社区需求分析

工农兵社区处在清河区的管辖范围内，东起丰惠广场，西至圩北南路，南起和平路，北到承德东路，占地面积0.3平方公里，社区内有1522户居民，共计4015人，流动人口224人。该社区内按照网格化管理模式，将辖区内的党员分为四个网格，每个网格有一个网格员进行管理。在社区薛梅书记的帮助下，我们对四个网格的党员进行了一次走访，并对离退休党员的情况进行了总结，大致分为以下几类：

（一）离退休党员脱离工作岗位后，无法适应闲暇时光。很多退休老人在原单位习惯了工作的节奏，每天早出晚归，忙忙碌碌。从工作岗位上退下来以后，每天除了洗衣做饭，大量剩余的时间不知怎样度过。老人还表示，由于以前没有

对退休后的生活进行规划，所以现在并不知道要做些什么。一些老党员不和子女一起生活，平时都是自己照顾自己，子女只是有空或放假的时候过来看望一下。作为空巢老人有时会感到孤单，得不到足够的情感支持。

（二）帮助子女分担生活压力，从事力所能及的事情。部分退休党员和子女一起生活，平时自己没太多事情，而子女因工作繁忙，很多家务没有时间处理，有孩子的父母更要承担带孩子的任务，所以老人会尽可能的帮子女减轻一些负担。平时就是上街买菜，做饭，打扫家务，甚至是接送孙子孙女上下学。这些老人虽说不是很清闲，但是生活比较简单，没有过多的业余生活。

（三）难以适应退休后的生活转而参加其他社会组织。在走访的党员中，有少数的人从模式化的工作中退出来后无法适应退休生活，而且他们认为自己仍有精力和体力来完成一些事物，于是他们决定选择相对轻松的工作继续发挥余热。很多老人进入老年大学、舞蹈队等学习新的内容，他们表示，进入到新的环境中，不仅能够接触更多的人，而且在活动中感受到自身的价值，获得满足感。他们也愿意参与到社区活动中，和更多的老年人一起活动。在不影响老人生活的前提下，我们可以动员他们以“老师”的身份传授自己的才艺。

（四）身体行动不便，很少外出参与社会活动。一些离退休党员因为身体健康问题，需要经常前往医院或者呆在家中，外出活动的次数少，而且老人在参加活动时碍于面子，主要怕别人笑话自己，所以选择在家上网、看书等。但在我们走访的几家中，这些老人的态度挺热情的，很多事情都有自己独特的见解，他们并不介意社区提供的人文关怀。我们可以在确保老人身体允许的条件下，邀请他们参与到社区活动中。

三、项目设计目标

（一）总目标

调整老人退休后的心理状态，逐渐适应老年生活，通过一系列活动丰富离退休党员的日常生活，使他们树立老有所用的观念，最终实现自助。

（二）分目标 1.在社区党委书记的帮助下，对四个网格的离退休党员进行入户调查，摸清他们的基本情况。

2.通过张贴海报、社区内站点宣传等形式，使居民了解即将开展的活动，并动员党员参与到社区组织的活动中，让他们初步认识到活动的形式、内容。引入志愿者队伍，调动可以利用的资源。在活动过程中，不断获取他们的信息，了解其需要和急需解决的问题。

3.多次的活动之后，发掘党员中有才艺和能力的人，将他们培养成带头人，将自身的特点发挥出来，带领更多老党员学习新的内容。再者，通过已参加活动的党员宣传，吸纳更多的老年人加入。4.组织他们参加定期的老年活动，形成固定的团体，平时经常聚集在一起讨论、交流活动，共同进步。社区整合资源，为老年人争取参与大型公共活动的机会；拉取赞助商获取经济支持，为老年组织提供保障；将志愿者服务常态化，提供力所能及的其他服务；实现老年人自我组织，自我服务，自我管理。

四、项目内容

五、项目可行性分析 在社区居委会主任的帮助下，我们小组对社区内四个网格内的党员进行了走访，在交流的过程中，充分了解了党员的基本情况和需求。我们根据居委会的要求，提出了关怀离退休党员文化生活的提案，并得到了党委书记的认可。清河区工农兵社区作为存在已久的社区，不仅得到了社区居民的认可，更是在社会上赢得了好评。居委会自身具备开展项目的能力，而且还可以向民政局申请项目以获得更多的资助。再者，居委会的人员从事该工作已多年，有着丰富的工作经验和良好的群众基础，在有了人际关系的基础上开(转载于:熟悉社区实训报告)展起来更加顺利。然后，工农兵社区已经入驻了心苑和爱尔两家专业的社工机构，为活动开展提供了专业的知识和人才。最后，经过走访和交流，很多社区的离退休党员参与活动的积极性很高，愿意主动参与到活动举办过程中和动员其他老人加入。

但是，项目的开展过程中还存在以下一些问题。第一，一些身体状况不好、腿脚不够方便的老年人的安全问题值得担忧，活动过程中可能跟不上大家的节奏。第二，部分加入老年大学和其他社会团体的老年人平时事务较多，可能没有足够的时间来组织社区内的活动。第三，有些老党员因和社区内的其他居民不是很熟悉，思想观念善存在着差距，心理上不太情愿和陌生人相处。

针对以上三个问题，我们提出了如下的解决方案。对于身体不好的老党员，我们每次活动都会安排专门的人员随时照顾他们，并未他们购买老年意外保险。对于事务较多的老党员，我们会根据他们的时间安排，在业有所余的情况下参与到活动的组织过程中，并通过他们培养一些比较空闲的党员来发展“教师”人员的数量。对一些不愿和陌生人接触的党员，可以让他们参与座谈或者先作为旁观篇四：社区实习报告1 社区实习报告

学校为了提高我们的实践能力，让我们尽早地熟悉工作岗位，接触社会，认识社会，特为我们安排了为期六周的小学期的实习。对于学校给予我的这个机会，我也是十分珍惜的。希望能够通过这个实习的机会了解社会，为今后的工作作一个铺垫。

抱着“从基层工作做起”的原则，我选择来到位于北京市海淀区的xx小区居委会，开始我的为期四周（2009年7月13日至2009年8月7日）的实习。这四周对于我来说虽然是短暂的，因为我不可能在这短短的一个月的时间里就能对一个以前没有接触过的岗位有充分的了解和认识，也没有能够在这短短的一个月里掌握居委会的所有工作内容，工作方法以及工作技巧。但是这一个月的时间对于我来说又是十分有意义的，因为这是我人生中第一次接触工作岗位，感受上班一族每日的生活。

在实习的四周里，我能够按照居委会作息时间，不迟到，不早退，不随意旷工；能够严格地遵守居委会的各项规章，制度，认真完成胡主任，马书记以及其他同事交给的各项工作。

在实习的四周里，一方面，我认真观察，勇于思考，了解了居委会的主要工作；另一方面，我也尽自己最大的能力协助居委会的工作者们做好居委会的工作：我协同胡主任进行了社区巡逻，对一些居民的不文明行为进行了劝说，制止；帮助解决居民反映的种种问题，策划了中学生暑期的社会实践活动。使他们既达到了社会实践的目的，又能从实践中学到一些生活经验。除此以外，我还帮助胡主任撰写了一些关于暑期防火，防暑以及防控甲型h1n1流感的通知，与小楼一起设计并绘制了一期以“庆祝八·一建军节“为主题的板报，整理了社区的图书，和参加社会实践活动的中学生们一起铲除了张贴在小区居民楼内的小广告??在工作的过程中，我收获了许多，也感受到了许多。

通过短暂的而又有意义的实习，使我对居委会的了解加深了许多。居委会这个组织就在我们居民身边，所以我从前也对它有着或多或少的了解。在没有来实习的时候，我仅仅认为居委会就是一个解决居民反映问题的地方。现在我知道了，原来居委会的工作绝不仅仅就是帮助居民解决问题，而且，并不是所有居民反映的问题居委会都能够帮助解决。居民委员会是我国城镇中的基层群众性自治组织。它连接了政府各部门和居民，负责向宣传国家政策，法律，法规，同时，居委会要向其所属的政府，派出所反映居民的意见，建议以及要求。居委会除了调解居民纠纷，还要负责社区公共卫生，治安管理，社会福利，计划生育，青少年教育，老年人工作，残疾人保障等许许多多关系居民生活方方面面的工作。

通过我对居委会职能的了解，我可以看出：居委会的工作是那么的繁杂。居委会工作包括公共卫生，计划生育在内的总共六大项工作，每一大项中又包括了许许多多具体的工作。但是我通过观察和询问周围同事的工作，我又发现：原来每个人所负责的工作是十分单一的。居委会的工作虽然是十分的繁杂，但是组织分工十分是十分的明确，这样会使每个人只负责自己的一部分工作，比如，在这个居委会里。李阿姨负责特殊人群的福利保障工作；小楼则是负责社区宣传工作??这样一来，不仅可以提高居委的会办事效率，而且各司其职，各负其责。这一项，也可以使人力资源得到很好地发挥。社区工作是社会工作的一部分。或许这也是我选择在居委会实习的另一个原因吧。或许在完成学业以后我的第一份工作就是在居委会??所以我更希望能 将自己在学校学习到的有关社会工作的知识用到居委会的工作当中去。同时将自己在居委会的工作中得到的一些经验带到日常的校园学习中去。达到学习理论知识与工作实践相互促进的作用。但是我发现实际情况和我想象的并不是完全一样的，这一点真的另我有些失望。我发现，有的地方会用到课本上学过的原理，有的则是和所学知识有所出入的。在接待居民时，我们可以通过专注，倾听居民述说的情况以及对他们的凄切解决问题的态度表示同感，我想这会能够使我们与居民更好地沟通。有的居民的态度是十分恶劣的，急切地希望居委会能帮他解决他所反映的问题。作为居委会工作人员，我们的理解不仅会使居民感到心里舒服一些，而且可以增强居民对居委会工作的信任，从而使我们更好地处理居民问题。在撰写通知的时候，我发现居委会发布的通知并没有和我们在公文写作课上学的那么复杂，要注意格式。居委会撰写的同志一类，并没有那么“麻烦“。我觉得这一点并不是居委会的人员写错了，而是他们根据实际的情况进行了一顶的调整，但最终达到的效果是不变的。还有就是设计编写社去板报。社区板报在形式和内容上与学校的板报有很大的不同，我们也要根据不同地方的不同要求去操作。所以做事情都要具体问题具体分析，这样才能更好地完成工作。居委会的主要一部分工作是和居民打交道。沟通能力当然是不可少的。在这一方面，我认为我还需要提高。我还需要去与更多的人沟通，提高与不同人沟通的能力。世界上没有两片一样的树叶，当然，世界上也没有两个完全一样的人。每个居民都有他自己的性格特征。我们针对不同的居民要用不同的对待方式，除此之外，毕竟，外部环境以及个人的受教育程度，人生观，价值观也会对一个人产生影响。所以我们在对待各种不同居民时要更加注意说话的策略。对待一些居民我们可以直截了当的阐明问题，另一部分居民，或许我们就需要我们从侧面了解问题的情况。总之，还是要具体问题具体分析，采用具有针对性的沟通方法，而非千篇一律，因为我们的总之是为人民服务，所以就要做得尽量能让每一个居民满意。尽管居委会能为居民做很多事情，解决民生活中的很多问题。但居委会的权利还是很有限的。有很多的问题居委会也不能直接解决给居民一个满意的答复。只能是先听取居民的问题，找出能够解决这个问题的部门，然后再将问题反映到相关的部门，期待他们的解决。作为居委会工作者,我们有时真是感到心有余而力不足。比如，最近有很多居民来反映的社区周边卖蔬菜，水果的小商贩强占道路，造成小区居民无法顺畅地通行，小商贩们乱堆乱放，也给社区周边的环境造成极其不好的影响。对于这一问题，我们真希望能够早日帮助居民解决。而且经过现场考察，在社区周边的道路两旁的确存在着这样的问题。但是仅仅凭借居委会的职能，是不能完成的。我们必须联合城管一起解决这个问题。小商贩占道卖水果蔬菜的问题到我结束实习的时候还没有得到很好的解决，我也真心地希望他们能够早日解决这个问题，还居民一个良好的环境。我虽然只是在居委会实习，而且也仅仅是短暂的一个月而已，但我深刻地体会到了上班一族的不容易。作为上班一族，我除了天天的按时到岗，中午也不一顶能有一个很好的休息的地方。在工作岗位上，不仅要做好属于自己管理的那些工作，也要处理好人际关系（和同事的关系以及和居民的关系）。每天的工作，有时是很单一，很枯燥的。比如，在实习期间我看到李阿姨一直都在统计有关老年人的信息，仅这个工作她整整做了一个星期多才基本完成。面对居民更是不容易。我们要能够应对不同脾气秉性的居民。对他们要热情，宽容，而 且还要有耐心。听胡主任说，干居委会工作的人还要有很强的承受能力。她说有一次一个居民来到居委会，与她们恶语相向长达5分钟。原因仅是他反映的问题没有得到及时的解决。听了主任的这话，我一方面是想谴责那个居民，谴责他不懂得体会居委会辛苦工作。另一方面，我很同情那些阿姨们和姐姐们，她们要承受居民的各种行为和语言。是的，我们总抱怨有些居民的素质低下，这也是受到他的受教育程度，生活环境等诸多因素影响的，我们是无法改变的，只能忍耐，尽力去接受这些居民。马克思主义认识论告诉我们：“实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，更是检验认识是否具有真理性的标准。”由此可见，实践对于我们来说是多么的重要。只有把在学校的理论知识的学习和社会实习，实践结合起来，才会使我们的能力得到最大的发挥。我也会倍加珍惜学校给我的实习，实践机会，在实习，实践中锻炼自己，提高自己。篇五：社区实习报告

社区实习报告

学校为了提高我们的实践能力，让我们尽早地熟悉工作岗位，接触社会，认识社会，特为我们安排了为期四周的小学期的实习。对于学校给予我的这个机会，我也是倍加珍惜的。希望能够通过这个实习的机会了解工作岗位，了解社会，为今后的工作作一个铺垫。

大一的时候我选择到居委会实习，是希望到基层去锻炼自己，通过四周的实习，使我对居委会工作有了基本的了解：了解到了居委会的工作有哪些，并协同其他工作者一同尝试完成居委会的部分工作。今年我又选择到居委会实习，是因为我我们这个学期学习了“社区工作”这门课程，我想通过实习，更好地把所学知识运用到实际工作当中去，希望能对居委会的工作有所帮助。所以选择了来到位于北京市海淀区的xx小区居委会，进行我的为期四周（2010年7月12日至2010年8月6日）的实习。有了先前的居委会实习经历，使我能够更加适应居委会的工作时间以及工作内容。对在实习的四周里，我完全适应按照居委会作息时间，安排好自己的生活，做到实习的四周时间里不迟到，不早退，不随意旷工；能够严格地遵守居委会的各项规章，制度，认真完成胡主任，马书记以及其他同事交给的各项工作。

通过这次实习，使我对居委会的了解更加深入了，更加能够理解居委会作为政府与群众之间的纽带的作用，也更能体会到居委会这个“基层组织”在居民日常生产，生活中发挥的作用。

在实习的四周里，我除了协助居委会的工作者们完成日常工作，比如：进行社区巡逻，清理社区小广告，擦洗社区宣传栏，整理社区图书，社区居民资料录入等。我还根据学校“社区工作”课上所学的方法，对新科祥园社区的背景，社区组织关系，居民的需求和问题，居民的互动等进行了比较系统的分析。希望能够设计出可行反感来解决居民的问题，满足居民的需求。但是由于种种客观因素的制约，有的问题无法彻底的解决，只能是加强宣传的力度，在此我也觉得十分遗憾；此外，我对社区的宣传栏的展出内容提出了可以改进的方案，并尝试实行。从大家的反映可以看出，这个改进的效果还是很好的。

通过日常居委会的工作我充分认识到了居委会工作既简单又复杂的特点。是啊，居委会的工作确实很简单，仅仅是向宣传国家政策，法律，法规，同时，居委会要向其所属的政府，派出所反映居民的意见，建议以及要求。居委会除了调解居民纠纷，还要负责社区公共卫生，治安管理，社会福利，计划生育，青少年教育，老年人工作，残疾人保障等工作。但是面临的实际的事情却是繁杂的。尤其是解决居民问题反面更是繁杂。在社区居住的4000多个居民，每个人和另一个人都是不一样的，我们处理他们的问题时也不能用同样的方法和策略。所以，作为一名好的社区工作者，一定要有很强的与人沟通的能力。这一点，我还需要继续加强。其次就是要有一定的组织能力，社区的很多活动或者工作都是需要居民的参与。对于居民，我们要有效地把他们组织起来，让他们服从一定的管理，这样才会井然有序。在组织方面，我还很需要锻炼。

我通过查看社区相关资料以及和其他工作者的交谈了解到，这个社区属于一个新建小区，建立还不足10年，居民约有4000多人，社区居民主要分为回迁户，科学院分房和租房者三部分组成。由此可以看出，这个社区居民的文化程度是很有差异的。这个社区的组织很多，比如超市，饭馆，银行，理发，家教服务。从而方便了社区的居民。对于这些组织，我们也要很好的与他们协调与沟通，从而更好地为居民服务。

通过自己在巡逻过程中的发现和与胡主任的交流，我了解到了社区的问题。主要是由于社区临近小学，所以每当放学时就会造成通往社区的路堵塞，影响居民的正常通行。更重要的是小学的孩子们来到社区里玩耍，对社区的娱乐设施造，社区环境造成了破坏，这一点使社区居民十分反感。针对这个问题，我也想了一些办法，比如居民凭证件进入小区等，但这些方案都过于“理想”。假如真的是要本社区的居民凭证件才可以进入小区，这样又会引起本社区的居民，周边社区的居民以及社区周边学校的学生，他们的家长，甚至其他人员的不满，从而引发更多的矛盾，这样之后不仅仅是要解决的问题增加了，而且大家对于这个社区的居委会以及物业都会有一定“不好”的看法，这也直接影响了居委会以及物业的声誉??所以要根本地解决这个问题恐怕??通过与胡主任了解，她说“现在唯一能做的就是加大宣传力度，提高大家爱护社区公共设施及公共环境的意识。”我认为主任说的也很有道理，大家爱护社区公共设施及公共环境的意识提高了，对于社区环境的破坏以及对社区公共设施的破坏就会减少。但是从规划的角度考虑，每平方米活动场地（绿地等）可容纳的人如果多于一定值时，就会是人们感觉到活动面积小，感觉到拥挤。看来这个问题不是一时就能够解决的。而且通过了解我也看得出，社区居委会为解决这个问题已经尽了力很大的力。看来要真正解决这个问题，还得要协调好各方面的利益，这些办法目前还是行不通的。对此，我也觉得十分遗憾。

不过在实习的过程中，有一件事情做得还是比较成功的。我根据在学校“社区工作”课上学习到的关于社区媒体的制作，提意希望能对社区宣传栏进行改进。从先前的仅仅是一些社区通知的最传统的设计改成了以一个时期的特点（比如夏日生活）为主题的宣传栏。里面除了包括居委会的各种通知以外，还有一些社区周边商家的一些信息，比如优惠打折信息，新品上市等。此外还有一些小常识，小提醒，为居民更好生活提供帮助。这样的宣传栏，能使居民更爱看，从而真正的发挥社区宣传栏的对于社区宣传的最大作用。社区周边的服务机构有许多，我从中挑选了餐馆，超市，家教机构和药店，并对它们所提供的服务进行了解。对于餐馆，我主要了解它们提供什么优惠的特价菜，是否提供早点，是否可以送餐，送餐电话是什么等问题进行了解；对于超市，主要了解一下它的促销活动；对于暑假在家的学生，请一个家教可能会是很多有在上学孩子家长的愿望。我到社区附近的“名师面对面”（家教服务中介），将那里的暑假家教服务的信息询问到，以粘贴在社区宣传栏中，这样家长们在不出社区的情况下就可以了解到周边家教中心的情况，以方便他们选择；最后我还去了“同仁堂药店”。药店当然没有什么优惠活动，只是去那里咨询了一下大夫，了解了一下对于暑期常见的疾病（主要是不需要去医院的小病，比如中暑）如何治疗以及在这个炎热的暑期里，大家应该注意哪些问题等。

通过走访，我了解到了餐馆，超市，家教服务中心的动态，通过咨询药店大夫了解到针对常见的“暑期病”我们如何治疗以及如何预防。回到居委会后，我把这些信息进行了筛选和整理。把它们录入到电脑中，以纸张形式输出，并把它们张贴在社区的宣传栏中。

在调整社区宣传栏这项工作上，居委会的胡主任以及负责社区宣传工作的小楼都给了我很大的支持与帮助。在此向他们表示感谢。也真心希望这样的社区宣传栏能为社区居民提供更大的帮助。

为期四周的居委会实习是十分短暂的，但它是十分充实的。在这四周里，更一步加深了我对社区居委会的认识。除了根据此社区的具体实际情况，尝试将在学校学到的关于社区工作的理论知识用到社区工作中，还学习到了许多课本上没有的，实际工作中处理问题的方法，以及一些工作技巧。我感觉很有收获。夜真心地向居委会的胡主任，马书记以及其他工作者对我的关心和帮助表示感谢。我会更加努力的学习专业知识和其他科学，文化知识，不断地提高自己，完善自己。居民委员会，作为我国城镇中的基层群众性自治组织。由它负责连接了政府各部门和居民，负责向宣传国家政策，法律，法规，同时，居委会要向其所属的政府，派出所反映居民的意见，建议以及要求，调解居民之间的各种纠纷，还要负责社区公共卫生，治安管理，社会福利，计划生育，青少年教育，老年人工作，残疾人保障等许许多多关系居民生活方方面面的工作。由此不难看出，居民委员会的宗旨就是要全心全意为所管理的社区居民服务。如何加强居民委员会自身建设，更好为所管理的社区的居民提供服务，从而提高社区居民对社区居民委员会的满意程度，更进一步提高社区居民的生活质量，乃至于促进整个社会的发展??这一切，还需要我们进一步的学习和研究。只愿社区居民委员会能够更好的发挥其作用，为社区居民提供更高质量的服务。马克思主义认识论告诉我们：“实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的，更是检验认识是否具有真理性的标准。”由此可见，实践对于我们来说是多么的重要。只有把在学校的理论知识的学习和社会实习，实践结合起来，才会使我们的能力得到最大的发挥。我也会倍加珍惜学校给我的实习，实践机会，在实习，实践中锻炼自己，提高自己。

社区文化建设实训报告 篇2

关键词：调查,公民道德,基层社区

道德作为人们之间行为的基本准则产生于人们的各种社会交往之中。社区作为一种地域性社会是社会道德形成与实践的重要平台,也是连接个体与社会的桥梁与纽带,社区道德建设的状况直接决定着整个社会道德建设的水平。为此,我们对当前基层社区道德环境的进行了一次调研,分析我国基层社区道德建设存在的问题,提出建设性意见,构建公民道德建设的良好社会氛围。

本次调查开展于2013年7月份至10月份,采取了问卷调查和走访调查两种形式。一方面通过随机问卷调查的方式主要了解社区居民对于社区道德建设状况的直观感受。包括五个内容,一是社区工作,了解居民对于社区工作的认可度;二是公共活动,了解社区公共活动条件;三是邻里关系;四是社区认知,即社区文化的整合力;五是道德感受。另一方面,通过对于社区工作人员的直接走访,了解社区的道德建设的基本环境、具体内容以及面临的主要困难。调查在江苏境内开展,选取了徐州、连云港、南京、南通、无锡五个城市作为调查地点,每个城市选取四到五个相对成熟的社区作为调查对象,共发放调查问卷1200份,回收有效问卷1058,有效回收率88%,对社区工作人员的走访调查选取了其中10个社区进行。通过对于调查数据的整理分析,我们认为当前基层社区道德建设的情况呈现出以下几个特点:

一、社区硬件条件有待提高,公共活动需要进一步强化

社区硬件条件是社区开展各种活动强化社区文化的基础,只有16.1%和9.1%的受访居民认为本小区的公共活动场地和设施比较充足,这在一定程度上限制了居民交往的可能性。在公共活动的组织和参与方面来看,高达72.9%居民认为本社区对于公共活动不够重视,有91.5%的居民认为公共活动数量不够丰富,同时,其中65.7%的居民在公共活动中都没有真正参与过。这与高达83.8%的居民认为应该强化公共活动以及高达91.1%的居民有参与公共活动意愿的情况形成强烈的反差。

二、居民对社区工作不熟悉,认可率低

现代基层社区已经完全不同于传统社区单位主导的状况,社区管理者需要承担起社区发展和服务的主要责任,这对于培养社区文化,构建和谐社区,酝酿公共道德氛围起着至关重要的作用。调查显示只有21.9%的受访居民认为社区工作对于社区居民生活比较关心,只有1 2.6%的受访居民认为社区在积极主动的工作,只有8.2%的受访居民认为社区工作对于自己的生活有很多的帮助。调查显示只有7.5%的受访居民熟悉社区工作人员,7.3%的受访居民很了解社区工作的内容,8.9%的受访居民经常与社区居委会交往。这些数据说明绝大多数居民并不熟悉本应该与居民生活紧密联系的社区工作,当前的社区工作也在很大程度上没有得到居民的认可,社区工作在道德建设中组织、引导的作用没有充分发挥。

三、居民重视邻里关系,但交往较少

社区居民的邻里互动是社区成为公民道德培养平台的基础,有必要积极促进社区邻里关系以优化道德培养环境。但是调查显示现代社区邻里交相对较少。调查显示虽然高达71.5%的受访居民认为邻里关系很重要,且有81.4%的受访居民认为正常的邻里之间应该互相认识或者互相熟悉。但是高达52.1%的受访居民认为本小区居民之间基本不熟悉或很不熟悉,高达53.4%的受访居民基本不认识或完全不认识本单元的邻居,能和其他邻居经常交往的只占到受访居民的14.1%。调查显示72.7%的受访居民有意愿和邻居加强交往,23.2%的受访居民愿意保持现状,只有4.1%的受访居民不愿意进一步加强与邻居的交往。这说明当前社区邻里关系的现状不仅不利于促进公共道德的培养,也并不符合人民群众的需要,有待于进一步提高社区邻里互动,构建和谐社区。

四、社区文化需要提升内涵,社区凝聚力差

社区文化是体现本社区特色的精神财富及其物质表现,优良的社区文化对于良好公民道德的培养是极大的促进作用。调查显示,社区工作集中于常规管理上,多数社区没有形成良好的社区文化,居民缺乏归属感、信任感,不利于道德情感的培养。调查显示,只有24.5%的受访居民认为经常得到邻里的帮助,只有10.2%的受访居民认为自己经常得到社区或志愿者的帮助,只有10.2%的受访居民认为自己经常帮助其他邻居。在关于遇到困难需要寻求帮助的情况下,只有8.5%的受访居民会首先想到的是社区,只有16.3%的人首先想到邻居,高达52.1%的人首先会向亲戚、朋友求助。在遇到困难请求帮助的情况下只有14.7%受访居民认为社区或邻居一定会提供帮助,高达35.4%的人认为社区不会向自己提供帮助。说明以人文关怀为核心的社区文化建设相对滞后,居民的主人翁意识还很淡薄。

五、居民道德感受平淡,公共意识需要加强

针对社区居民对于社区道德状况直观感受的调查显示,多数受访居民对当前社区道德状况缺乏较明确的感受或认识,68.3%的受访居民认为小区居民道德素质一般,另外14%的受访居民表示基本没有感觉。对于近两年社区居民整体道德素质的发展趋势,56.1%的受访居民也没有明显的感觉。这种情况一方面说明了当前社区的道德建设还有待于进一步提高,对于培养公民道德的平台作用还没有充分发挥;另一方面也间接印证了本次调查关于邻里之间交往互动较少,多数居民还缺乏主人翁责任感的分析。多数人在看待公共道德的时候还主要把它看做是由个人修养决定的问题。

根据以上的调查和分析,我们发现,社区道德建设总体上比较被动,处于初级阶段。公民道德建设的方式大多还是传统的说教式,形式化的东西较多,实际效果不太理想。道德建设缺乏足够的人力物力。总的看来,当前基层社区公民道德建设还有许多需要改进的地方,社区文化基本没有形成,居民缺乏主人翁精神和归属感,这使得基层社区不能很好地发挥公民道德建设平台的道德养成的作用。我们认为今后社区道德建设应该从以下几个方面强化和推进。

1. 完善自治,从根本上构建公民道德基石

现代社区居民独立性变强,相互之间不再具有同事或亲属关系,社区由传统的“单位宿舍”和“自然村落”转变为单纯的聚居地,邻里关系发生了巨大的变化。相对于社区结构的调整,社区治理模式也在逐步的转变,由过去自上而下的垂直管理变为平等协商的自治管理。传统社区是传统道德的实践平台,现代社区也必将成为现代公民道德的培育基地。但是,根据调查的情况来看,当前基层社区治理模式虽有所转变但很大程度上还处于初级阶段,传统的治理思维还很浓厚,传统的治理手段还有很多保留,居民自治还没有充分展开,居民的依附心理还很重,与现代社会相适应的自主精神还没有完全养成。具体表现在调查数据上就是居民对于社区工作的陌生,这种缺乏主人翁精神的状态很难培养现代社会的公民道德意识。所以,进一步营造自主管理的氛围,创造条件使居民参与到社区管理中来,真正发挥社区居民的积极主动性,不仅关系到社区本身和谐氛围的构建,更直接关系到社区居民公民意识的培养,为逐步适应现代社会养成现代社会公民道德打下基础。现代社区需要居民自主管理,也只有充分发挥基层民主,才能从根本上搞好社区建设。根据调查的情况来看,居民具有很强的参与愿望,这就要求社区工作者能够广开渠道,对社区居民参与管理的热情进行充分的挖掘、组织、利用,从根本上构建社区和谐的基础,从根本上构建公民道德的基石。

2. 转变思路,从实践着手培养公民道德情感

正如江泽民同志指出的那样:“精神文明建设的着眼点一定要放在紧贴群众路线,为群众所欢迎的事情上来,这样才能动员广大群众积极参与。”对于基层社区来讲,进行公民道德建设不同于国家层面的宏观布局,必须改变以宣传教育、树立典型等传统手法为主推动道德建设的模式,转变思路结合基层社区特点围绕个人生活、家庭需要,从实践着手以切实的行动建立居民与社区以及居民之间的充分互动,构建积极参与、互帮互助、和谐相处的社区文化,形成居民的社区认知和社区归属感,培育居民的公民道德情感和公共道德意识。调查中我们发现一些社区在这一方面也做了许多工作,如开展志愿服务活动、社区养老活动、社区未成年人之家等,这些工作都取得了良好的效果。但是,总体上来看无论是在推动居民参与管理上,还是关注居民生活上,社区工作都还有许多需要改善和强化的地方。只有在实践中切实地让居民感受到来自于社会和他人的温暖,才能真正让每一个人都投身于自我道德教育,基层社区才能真正成为公民道德实践的有效载体。

3. 强化制度,从政策层面支持社区道德建设

在现代社会,基层社区作为相对独立的生活空间有一定自我管理的机制,但是其发展和运行又必然受到社会大环境方方面面的制约。根据调查的情况来看,当前基层社区的公民道德建设实践还存在着两个方面的限制性因素。其一,必须完善相关法律体系进一步推进社区居民自治。由于现代社区的居民结构,传统的管理模式已经无法展开,社区居民自治几乎成为基层社区管理的唯一出路。但是由于我国法律体系的不健全,一些社区没能成立有效的自治组织,更多的社区虽然成立了自治组织但在实际开展工作当中却难以完全满足社区自治的需要。进一步厘清业主自治组织和居民、物业公司、居民委员会等主体之间权利义务关系是完善基层民主相关法律制度的核心问题。其二,必须做好整体规划,实现社区公民道德建设与相关制度的贯通。有很多问题仅仅靠社区、家庭无法解决,如孩子入学问题、老人赡养问题,这些都需要政府在设计制度的时候将社区纳入到统一的体系中进行考虑的。还有如社区文化建设等问题也是需要政府部门在多方面提供支持的。

总的来讲,通过本项目的调查,我们认为当前基层社区的发展还处在现代社区建设的起步阶段,当前基层社区的道德环境还有很大的提升空间,还不能很好的发挥公民道德实践平台的作用。今后,必须充分发挥基层民主,为基层社区自治构建良好的环境,将基层社区建设成为我们每个人温馨、美好的家园,全面提升基层社区培养社会主义公民道德的能力。

社区居民文化生活调研报告 篇3

一、社区居民文化生活现状

社区是城市组织中的重要细胞，城市居民对社区的概念越来越深刻，对于社区的依赖性也越来越大。当前社区越来越趋向大型化、多功能化，更注重营造良好的人文氛围和社区公共文化设施的建设。人们渴求的不仅是居住面积的增加和环境设施的配套，更重要的是生活质量，特别是精神生活质量的提高。社区文化恰恰是提高社区居民精神生活、维系社区良好的人际关系、提高人居生活环境空间质量的最有效方式和途径。社区需要文化，同时，社区本身也具有独特的文化功能。所谓社区的文化功能，反映的是社区对于提高公众的素质、培育公民意识、发展新型人际关系、凝聚社区个体、实践社区自治等作用。这是一种特殊的社会作用力，对社区的每个成员来说都是至关重要的。发展社区文化的目的正是要发挥社区的文化功能，以便影响社区人、塑造社区人、教育和完善社区人.

（一）文化生活丰富多彩，群众参与热情不断高涨

为丰富居民的业余文化生活，市、区各级党委、政府组织了丰富多彩的文化活动。据了解，市北区的主要文化节庆活动有：（1）欢乐青岛——广场周周演。（2）“欢乐大家庭”社区文化艺术。（3）“知识与学习”半月一讲。（4）萝卜会·元宵山会。各类文化节庆活动的开展丰富了群众文化生活，提高了群众参与文化生活的热情。

（二）文化设施日趋完善，居民文化生活得到改善

近年来，青岛市加大文化设施建设投入，建设了一批标志性文化设施，在社区文化体育设施方面进行了大量的投入，建成了众多文化活动的基础场所，逐步完善了城市的公共文化服务功能。社区文化设施普及率较高。为了使居民拥有更大活动空间、更多的活动场所，近年来，街道、社区都建图书室和综合活动室，配置图书阅览室桌椅、文化活动电脑，电视、音响器材等娱乐活动设施配套齐全，健身馆、全民健身点等，基本满足了社区居民的需求。

（三）设有简易健身器材等的户外锻炼场地备受群众欢迎

随着人们生活质量的不断提高，参加体育锻炼正成为越来越多人生活中的“必修课”。设置了简易健身器材的全民健身场地“走”进小区，既给市民锻炼了身体，又给予居民相互交流的空间和时间，融洽了彼此间的关系。社区体育文化正一天天红火起来。在调研中了解到，对于体育健身场所及设施安置地点的要求，居民的选择集中在小区广场或小山头公园、露天健身场所设施这两项上。文化设施的健全，提升了服务社会的能力，加强了城市的服务功能，改善了居民文化生活。

（四）加强文化阵地建设，提高居民文明素质

街道、社区依托迎奥示范广场和社区文化中心，充分利用黑板报、宣传栏、科普画廊等社区宣传阵地，对广大社区党员、干部、群众及时正确地进行宣传引导，通过利用街道、社区基层党校、活动中心和市民文明学校等阵地，定期开展文明知识大课堂系列活动，利用社区课堂向居民宣传奥运礼仪知识，举办奥运安保知识讲座，礼仪、音乐、舞蹈等培训活动，通过形式多样的讲座、授课、座谈、知识竞赛等形式，切实提高辖区居民的文明素质以及对奥运知识的知晓率。为了满足社区居民不同层次的文化需求，街道积极探索创新活动载体，坚持以人文本，从社区实际出发，精心打造了特色楼道，创建了精品小区这一文化品牌，用先进的文化知识感染和熏陶社区居民，为构建和谐社区营造良好文化氛围。一是以奥运精神鼓舞人，街道结合迎奥主题活动，将一些奥运知识、奥运帆船知识、奥运冠军形象、奥运场馆、徽标等图片展出在楼道内，形成了一组迎奥文化楼，让居民在感受奥运氛围、了解奥运知识的同时，进一步激发居民的爱国热情；二是以书香文化熏陶人，将一些古代、现代的名人名言、名人简介、名人图像等内容展现在每楼的楼道内，使整个书香楼道书香四溢；三是用科普知识启发人，选取贴近居民生活需要的健康小知识、常见疾病的预防常识等张贴在楼道内，打造了养生楼，为居民的健康生活提供帮助，使居民在养生知识的启发下，热爱生活，科学养生。居民们看到焕然一新的楼道，高兴地说：“生活在这样的环境中日子过得真是有滋味”。

二、目前社区居民文化生活存在的問题

市、区政府长期以来非常重视社区文化的建设和管理工作。在文化设施的建设和维护方面、在保存社区文物和民俗方面、在丰富基层文化生活方面投入了大量的人力、物力和财力。基本上满足了居民的文化生活需要。但是，我们也应看到，社区文化发展目前还存在着许多问题需要解决。约略说来，有如下几点：

（一）社区居民参与文化生活的意识有待进一步增强

社区文化的对象是社区成员，如果他们对社区文化的参与意识不强，甚至毫不关心，那么社区文化的开展就很困难。社区文化管理的主体是社区成员（包括居民和社区单位）。就居民而言，有以下情况值得注意：一是参与社区生活的面不够。二是社区文化活动好不容易组织起来，但参与者却总是一些“熟面孔”，这基本上是所有社区文化活动面临的难题。三是人际关系的和谐程度下降。

（二）社区阅览室等文化设施开放率较高、利用率不高

在调研中发现，社区阅览室拥有率较高，开放率也较高。在调研中，“每周开放五次以上（包括五次）”的社区阅览室占总数的7.4%;“每周开放四次以上”的占22.4%；“每周开放两到三次”的占23.2%;“每周开放一次”的占15.1%;“每周一次也不开”的占31.9%。 究其原因:主要在于许多社区图书馆（室）开放时间同居民上班、上学时间冲突，书籍数量有限、品种不多，内容相对陈旧等。

（三）现代家庭娱乐设备对社区公共文化的冲击

随着电视机、DVD、家庭影院等现代娱乐设施普及到家、家户户，使得社区公众对社区公共文化的必要性和重要性的认识有所下降。例如，上世纪八十年代各大城市几乎每个街道有一个电影院，但现在许多电影院都不复存在，有的被改造掉了，有的被出租掉了，剩下的也艰难维持着。这些局面迫使人们重新反思公共文化的地位和作用问题。由于公共文化本身的衰退，再加上市场经济的影响，许多人在思想上开始轻视社区文化的建设与管理。

（四）社区文化供给与需求的矛盾

随着生活水准的提高、闲暇时间的增多，居民对精神文化需要也呈现了增长趋势。根据调查，该社区居民文化生活现状是时间偏少，双休日用以安排文化生活的时间半天以下的居多，绝大多数居民文化活动局限于市内；项目单一，半数以上的居民以影视娱乐为主。

（五）社区文化人才匮乏

从广义上说，社区文化人才伍应包括街道和居委会的相关人员及社区文化机构的工作人员；从狭义上说，则主要指街道社区文化职能部门及社区文化机构（文化站等）的工作人员。就文化站工作人员来说，许多社区存在青黄不接的状况。这主要是因为市场经济的影响，社区文化站效益不好工资低，无法留住现有的文化人才，更不可能吸引新的优秀人才近来。另一方面，即使留下来的人员大多数年龄偏大、文化程度偏低，虽工作勤恳，却很难纳入事业编制，评职称困难，参加专业培训的机会也不多。这些影响了他们的工作积极性，也制约了社区文化的发展。

以上情况表明，城市社区的文化建设和管理尚存在许多问题，亟需努力加以解决。

三、对社区居民文化生活的思考

（一）急需提高社区居民对社区文化的参与意识

为了提高社区成员的参与度应当努力做到：（1）加强社区文化服务，创造良好的社区环境，切实解决社区成员最关注的问题。（2）针对社区成员的文化需求，开展多种形式的文化交流活动。（3）充分挖掘社区文化资源，形成社区文化特色。社区内一般都有着丰富的民俗文化、历史文化及文化人才等资源，对这些资源的挖掘、配置、利用可形成本社区的文化特色，提高社区文化含量，并激励社区成员的参与热情。

（二）加大文化基础设施建设和文化投入的力度，完善有关的文化管理政策

关于社区文化设施，有条件的社区应建立标志性文化设施，在建筑风格上应体现本社区文化的个性特征，在场地上应达到一定的规模，在功能上应具备综合性的项目。城市社区应当特别重视文化经费的投入问题。社区文化设施的建造及社区文化活动需要一大笔资金。一方面应建立政府、社会、个人等多渠道投入的机制。从社区的角度看，可建立社区文化事业发展基金，也可接受社会各方的资助，甚至可由独家企业资助，制定基金章程，通过一定的程序投入社区文化设施和社区文化活动。另一方面走产业化道路，引入社会化、市场化运行机制，由政府、企业、个人来共同投资、开发、运营。以“自立、自养、自兴”为发展策略，引入市场机制，走产业化道路，推进滚动发展。

（三）必须重视社区文化人才队伍的建设和管理

注重抓好专业和业余两支社区文化工作者队伍，做到力量互补。在专业队伍建设方面，对社区文化工作者队伍应实行“稳定队伍，提高素质”的方针。要不断提高街道、社区文化管理人员的素质。可采取“输血”的办法，向社会招聘有志于社区文化事业、年纪较轻的人员加盟文化队伍，同时，可安排大专院校有关专业毕业生到文化站工作。

（四）树立社区文化创新意识，实现教育社会化

2013网站建设实训报告 篇4

专业：电子商务

姓名：XXX

学号：XXX

指导老师：XXX

一、实训目的本次实训主要是为了是我们能够充分的把所学的理论知识运用到实际操作中去，进一步认识和了解网站建设的相关知识与技术。为了是我们能够充分的把所学的理论知识运用到实际操作中去，在认识和了解网站建设的基础上对网站推广及优化相关知识和技术。与此同时培养我们的团队合作精神，明白团队合作精神在工作中是至关重要的。

在建立一个网站时，进一步掌握以下知识：

1、熟悉和掌握网站建设的基本流程和技术规范；

2.、巩固运用Dreamweaver网页制作软件制作网页、特别是制作动态网页的知识；

3、加强运用flash动画制作软件设计网页中动画的知识；

4、巩固综合运用Dreamweaver与flash软件完成网站建设任务的方法，能独立设计一个内容完整、图文并茂、技术运用得当的网站；

5、在网页设计的实践中培养分析问题、解决问题的能力，培养协作、交流的能力，培养创新能力和团队意识；

6、为今后从事网站开发、维护和管理奠定基础

二、实训步骤

1、明确建立商业网站目标及用户需求

在互联网中，建设一个网站的目的，是在Web站点设计展现产品形象、介绍产品和服务、体现网站发展战略重要途径，因此必须明确设计站点的目的和用户需求，从而做出切实可行的设计计划。要根据消费者需求、市场状况、运营模式、自身情况等进行综合分析，牢记以“消费者(customer)”为中心，而不是以“美术”为中心进行设计规划。不管网站制作设计什么类型的网站时，都要考虑到网站是以客户体验为中心来建设的，而不是考虑到个人的想法或为了追求好看而去设计一些对用户体验很差的网页，要以消费者与产品向结合去设计。

2、网页设计：

展现产品的特点，充分结合消费者需求，设计网页。

3、设计主题鲜明：

在目标明确的基础上，完成网站的构思创意即总体设计方案。对网站的整体风格和特色做出定位，规划网站的组织结构。做到主题鲜明突出，要点明确，以简单明确的语言和画面体现站点的主题。整体布局合理，流畅，表达和谐； 在网站设计中，网站的整体布局是至关重要的一环，这将关系到浏览者能否清晰地、容易地找到所需的信息和内容的关键。每一个栏目、每一幅页面之间的相关性、连接都要充分考虑。

4、网站版式设计

网页设计作为一种视觉语言，要讲究编排和布局，虽然主页设计不等同于平面设计，但它们有许多相近之处，应充分加以利用和借鉴。版式设计通过文字图形的空间组合，表达出和谐与美。一个优秀网页设计者也应该知道哪一段文字图形该落于何处，才能使整个网页生辉。多页面站点页面的编排设计要求把页面之间有机联系反映出来，特别要处理好页面之间和页面内的秩序与内容的关系。为了达到最佳视觉表现效果，应讲究整体布局合理性，使浏览者有一个流畅的视觉体验

5、使用软件，硬件和技术分析说明

Dreamweaver可以用最快速的方式将Fireworks，FreeHand，或Photoshop等档案移至网页上。Dreamweaver是唯一提供Roundtrip HTML、视觉化编辑与原始码编辑同步的设计工具。它包含HomeSite和BBEdit等主流文字编辑器。当您正使用Dreamweaver在设计动态网页时，所见即所得的功能，让您不需要透过浏览器就能预览网页。Dreamweaver集成了程序开发语言，对ASP、.NET、PHP、JS的基本语言和连接操作数据库，都是完全支持的。

Access的优点

（1）存储方式简单，易于维护管理 Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块。

(2)面向对象 Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。

（3）界面友好、易操作.Accessd的风格与Windows完全一样，使用鼠标进

行拖放即可，非常直观方便。系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。

（4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。

（5）Access支持ODBC可以在一个数据表中嵌入位图、声音、Excel表格、Word文档，还可以建立动态的数据库报表和窗体等。

（6）支持广泛，易于扩展，弹性较大Access是可以开发方便易用的小型软件，也可以用来开发大型的应用系统。

7、网站空间的构成和虚拟现实

网络上的虚拟空间是一个假想空间，网站只能通过这个空间来把他展现到互联网上，让每一个人都能在网络上看到你的网站设计与网站中的信息，这种空间关系需借助动静变化.图像的比例关系等空间因素表现出来。制作网站的同时，都要上传页面中，图片、文字位置前后叠压，或页面位置变化所产生的视觉效果都各不相同。图片、文字前后叠压所构成的空间层次目前还不多见，网上更多的是一些设计比较规范、简明的页面，这种叠压排列能产生强节奏的空间层次，视觉效果强烈。

8、多媒体功能的利用

传统的宣传也就是永远不可缺少的，多媒体宣传方面真正是一个品牌宣传的不重要模式，同时网络资源优势之一是多媒体功能。要吸引浏览者注意力，页面内容可以用三维动画、FLASH等来表现。但要注意，由于网络带宽限制，在使用多媒体的形式表现网页内容时应考虑客户端的传输速度。

9、网站内容要保持更新

一个网站建设已完成了，那就要去增加和丰富网站的内容，在Web站点建立后，要不断更新内容。站点信息的不断更新，让浏览者了解企业的发展动态和网上职务等，同时也会帮助网站建立良好形象。同时，要认真回复用户的电子邮件和传统的联系方式如信件，做到有问必答。最好将用户用意进行分类，如售前一般了解、售后服务等，由专门区域处理，使用站访问者感受到网站产品的真实存在并由此产生信任感。注意不要许诺自己实现不了的东西，在你真正有能力处理回复之前，不要恳求用户输入信息或罗列一大堆自己不能及时答复的电话号码。如果要求访问者自愿提供其个人信息，应公布并认真履行个人隐私保承诺。

三、实训中遇到的问题和解决方法在Internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段(如语音输入、手写输入)外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。我们更应该掌握

或了解一些基本知识，顺应时代的发展，经过这次的实训，在建设网站，其中遇到的种种问题，在查找资料、浏览相关网站、老师的指导、同学的帮助之下完成了自己组的网站建设。从制作过程中，我学会更多以前从未使用的技巧，让我学到了更多的知识。与此同时在网站建设积累了许多经验，为我以后的工作，在走上社会时积累了一些丰富的经验。通过这次实训我获得了许多，我自己感觉在知识、技能等方面都有了不少的收获。

不管是什么样的情况下，让我更加进一步的了解相互合作的重要性，相互分工合作比起之前各做各的所用时间少了很多，也让我们知道相互配合的重要性，其实我也遇到的问题很多，但通过老师于同学的帮助下解决了，在此是否感谢我们的老师和同学。另外该网站还有许多不尽人意的地方，网站还存在以下一些问题:

1、系统在安全性方面还有一些问题；

2、系统的某些功能还不能够很好的实现，同时本系统还某些方面没有考虑到；

网站规划与建设实训报告 篇5

2011年12月14日

1、版式与用字

实习报告必须有封面见附件一。

每一个实验报告内容提纲见附件二。

正文加“XXX实习报告”作为页眉，五号宋体字，靠右侧对齐。

正文使用五号宋体字，忌用异体字及一切不规范的简化字，除非必要，不使用繁体字。

标题：字体—黑体；大小—小三

正文内容：字体—宋体；五号

每页页脚需设置页码，页码采用10.5号黑体字，加粗，居中放置。

2、字数要求

毕业实习报告字数一般不低于2000字。

3、打印的用纸要求

统一采用国际标准A4型（297mm ╳ 210mm）打印纸或复印纸印制。其页边距设置为：

上（T）：2.5 cm

下（B）：2.5 cm

左（L）：2 cm

右（R）：2 cm4、装订要求

报告左侧装订，页边距的要求为：装订线离左边距0.5 cm

《网站规划与建设 实训》

实 训 报 告

姓名：

班级：

学号：

地点：

完成日期：

指导老师：

 网站站点设计文档

一、站点基本资料：

 站名：

 地址：

 简介：

 姓名：

 学号：

 班级：

 缩略图：

说明：提供完成后的网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的网站实际截图

二、站点设计过程及思路：

1、客户基本状况

说明：客户基本状况内容

2、XX站点栏目架构图

说明：网站架构图内容

3、页面布局设计

 网站首页面：

 通用列表页面：

 通用内容页面：

 其他特殊页面：

说明：提供设计好的网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的PS设计图

4、静态页面设计

 网站首页面：

 通用列表页面：

 通用内容页面：

 其他特殊页面：

说明：提供设计好的网站网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的链接地址

三、XX站点特点及详细介绍

说明：提供设计好的网站网站首页面、通用列表页面、通用内容页面、其他特殊页面的链接地址

 实训心得及总结：

社区文化建设实训报告 篇6

工程检测实训基地项目总结报告

“生产性实训基地建设”教育改革试点总结

工程检测实训基地项目总结报告

一、改革试点项目的现状（执行情况）

1.创新机制，构建校企共建实训基地新格局：

依托学院校企合作理事会，建立系产学研合作指导委员会、校企合作专业建设委员会，共同开展实训基地的规划和建设，制定生产性实训基地相关管理制度，保证实训基地的顺利运行。通过与福建建通工程检测有限公司合作，引企入校建“校中厂”，与中建（福建）建筑工程有限公司等企业合作在其建筑施工工地建立教学区形成“厂中校”等方式，完善优势互补、强强联合、紧密联姻的“校中厂”、“厂中校”校企合作机制，逐步形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制。

学院已于2004年初投资近100万元已建成设备先进的建材检测实训室，制定了规范的实训室管理制度及设备仪器安全操作规程，申报并验收省级精品课程《建筑材料应有与检测》教学改革项目，并选送相关的五名实训教师参加“五强两比”、“简易土工”等检测项目的培训并获得了相应的职业资格证，这些举措全面提升了建工系的建材检测实训教学水平。

2011福建建通检测有限公司在我院已有检测实训设备基础上投入价值约120万元的92台套仪器设备,与我院一起组成“校中厂”，该公司落户螺洲校区。“校中厂”其职责是：探索实践校企共建实训基地的合作新模式，以培养学生实践技能、提高学生就业竞争力，同时满足企业生产需要，解决企业场地紧、生产任务重等问题，达到学校与企业共赢的目的，探索完善优势互补、强强联合、紧密联姻的“校中厂”校企合作机制，逐步形成人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作办学体制机制，还可以是产品研发、项目攻关课题组，合作开展科研活动等。

2.构建生产性实训教学内容体系和考核评价体系

借助“校中厂”企业本身独有的资质属性、生产服务属性、专业属性与人力资源、项目资源等优势,构建生产性实训教学内容体系和考核评价体系，可以使学生能按职业岗位的任职要求开展实训，并在相关岗位上就业实行无缝对接，从而实现建设校内生产性实训基地的最本质地目标之一——校企双方共同合作

培养社会紧缺的高技能型人才。

3.构建“双师”双向交流机制、构建校企双向服务机制

通过“校中厂”平台，我院聘请建通公司的技术骨干为建工系的实训教师，参与指导我系学生的建材检测实训教学与考核，参与我系骨干课程《建筑材料应有与检测》的建设（提供最新的行业标准与行业发展动态，参课程标准的制定、参与实训指南的编写），提高了教师的业务能力，强化了学生的实践训练。在2011年11月12日，福建建通工程检测有限公司的姜振华总经理为建工系2011级全部新生与2010级、2009级建筑工程技术专业共约850名学生及部分教师做了题为《福建省工程检测行业发展现状及检测岗位职业素养养成剖析》的讲座，内容贴近企业一线、剖析条理分明、语言精练、讲解精彩，博得全场师生的好评。2011－2012学年第一学期，建通公司的2名技术骨干参与指导11个2011级新生班级的《建筑材料应有与检测》课程实训中水泥检测实训项目与混凝土性能检测实训项目共计12课时的实践教学，并就在指导学生实训过程中应注意事项及采取何种防范措施等问题详尽对我院的郑妍、黄贵明、何发莲等3位实训指导老师进行交底，提高实训教师的指导水平。在2012年上半年，有近10个检测操作水平优秀的学生担任助理检测员，利用课余时间协助建通公司技术人员开展业务，一同上班，一同工作，一同做试验，得到了与将来从事岗位完全一致的顶岗实训。

通过“校中厂”平台，建通公司亦聘请建工系具有检测上岗证的张凡、李月莲、黄贵明、何发莲等4位老师作为公司的检测技术人员，参与其对外项目的检测工作，同时也聘请建工系的张凡老师为公司新进的3名检测人员进行五强两比检测项目的理论与实操培训，使得3名检测人员得以顺利通过岗位资格培训考试。

二、改革试点项目的主要成效

1.完善合作共建实训基地的运行机制和管理制度

2.组织编写了相关教材

结合国家示范性骨干院校建设，校企双方共同制定《建筑材料检测与应用》教学课程标准，共同编写《建筑材料检测与应用》教材与实训指南，按照企业标准制定实训考核评价体系，取得良好效果。

3.构建实训教学的双师型教学团队，提升实训教师的指导能力

4.参与完成生产检测任务，提升学生的实践能力

三、试点项目存在的问题与今后工作思路

通过一年来的实践与探索，“校中厂——福建建通工程检测有限公司”工程检测生产性实训基地建设这一新型平台，在“校企互助互惠”确定取得一定成效，但在如何更深层地促进合作办学机制的良性运行、校企共同开展横向课题研究方面还需要进一步探讨与践行。

1.实训场地面积有限，如何能更有效地合理安排实践教学与生产任务；

2.工地现场的检测任务如何让学生分批前往参加，而又不影响正常的校内学习任务；

3.如何更深层地促进合作办学机制的良性运行，比如企业的管理模式和学校管理模式之间的矛盾，再如学生安全问题的保障机制；

社区文化建设实训报告 篇7

许多行业的知识、技能、行规或术语, 无法完全用文字或语言加以详述。若要学习该专业技能, 唯有进入专业情境, 亲自观察和参与, 才能有所收获。《国际贸易实务》课程是一门实践性和应用性很强的课程, 目前教师的教学主要是结合外贸函电范例、合同文本、贸易术语和国际支付方式来讲评合同磋商、签订和履行外贸业务流程。[1]单纯地脱离市场环境的理论教学效果非常差, 所以教师在进行《国际贸易实务》实训课程开发时, 应该整合网络技术、设计情境教学内容、建立虚拟学习社区, 从而让学生置身真实的国际商业环境, 亲自动手参与、思考和讨论。本文试图以《国际贸易实务》实训课程开发为对象, 探讨基于情境学习的虚拟学习社区构建。

1 相关理论基础

1.1 情境学习理论

情境学习 (Situated learning) 是由美国加利福尼亚大学伯克利分校的让·莱夫 (Jean Lave) 教授和独立研究者爱丁纳·温格 (Etienne Wenger) 于1990年前后提出的一种学习方式。情境学习理论认为, 学习不仅仅是一个个体性的意义建构的心理过程, 而更是一个社会性的、实践性的、以差异资源为中介的参与过程。知识的意义连同学习者自身的意识与角色都是在学习者和学习情境的互动、学习者与学习者之间的互动过程中生成的, 因此学习情境的创设就致力于将学习者的身份和角色意识、完整的生活经验以及认知性任务重新回归到真实的、融合的状态, 力图解决传统学校学习的去自我、去情境的顽疾。

正是基于对知识的社会性和情境性的主张, 情境学习理论告诉我们:学习的本质就是对话, 在学习的过程中所经历的就是广泛的社会协商, 而学习的快乐就是走向对话。简言之, 情境学习是指在要学习的知识、技能的应用情境中进行学习的方式。[2]

1.2 虚拟学习社区

“虚拟社区 (Virtual Community) ”一词最早由美国人瑞格尔德 (Rheingole) 提出, 它是一个基于信息技术支持的网络空间, 参与者借此空间进行交流和互动, 并形成一种社会关系。虚拟学习社区 (Virtual Learning Community, VLC) 是虚拟社区的一个子集, 虚拟社区强调的是一个虚拟的网络空间, 而虚拟学习社区所强调的是一种基于网络的学习环境。如网络学习社区、在线学习社区等都属于虚拟学习社区。

虚拟学习社区是一个基于计算机信息处理技术、计算机网络资源共享技术和多媒体信息展示技术的新型远程教育网络教学支撑平台, 供具有共同兴趣和学习目的的人们在互联网上或者是在局域网内学习。[3]在这样一种网络学习环境中, 学习者彼此共享观点、思想、资源、知识以及学习经验和集体智慧, 达到学习的目的。

2 基于情境学习的虚拟学习社区构建

2.1 虚拟学习社区的基本构成要素

通常虚拟学习社区的基本构成要素主要包括共同目的、共同文化背景、公共的空间、自愿参与、共享知识等, 明确虚拟学习社区的构成要素是构建虚拟学习社区的前提。其中, 共同目的是学习者参与虚拟学习社区的基本条件, 尽管不同的虚拟学习社区构建的目的不尽相同, 但都有其自身建设宗旨, 如有的虚拟学习社区提供在线的网络学习课程供学生课余时间学习, 有的虚拟学习社区为具有共同兴趣和爱好的人提供一个共同的空间就某一领域的知识进行彼此知识与经验的共享;共同的文化背景强调虚拟学习社区是同一类人的集合体;公共空间即虚拟学习社区提供的交流与互动平台, 每个成员可以在社区里畅所欲言并共享空间里全部资源;虚拟学习社区秉承自愿参与的原则;共享知识是以建立虚拟学习社区为主要目的。学习者通过共享他们的知识与经验, 共同地解决问题, 共同地承担学习任务, 逐步形成可随时随地访问的共享的知识资源库。

2.2 虚拟学习社区的功能模块设计

整个虚拟学习社区平台主要包括五个功能模块:注册登录、业务操作、个人空间、社区和社区服务, 其中社区平台的业务操作模块是基于国际贸易业务操作进行构建的[4]。具体虚拟学习社区功能框架如图一所示:

(1) 注册登录模块

作为一个功能完备的虚拟学习社区平台, 每个用户必须拥有自己的个人信息空间, 因此必须要有注册和登录模块。学习者经过简单的注册, 登录社区后, 成为合法的虚拟学习社区成员, 才能拥有社区成员所享有的一切权利。我们这里设定教师为超级管理员, 可以给每个社区成员授权, 对社区成员及社区一切资源进行管理, 包括发布社区公告、给予社区成员帮助等。

(2) 业务操作模块

(1) 角色选择

尽管我们构建的是一个虚拟学习社区, 每个成员都可以在这个共同的社区里发表自己对业务知识的理解, 可以参与讨论, 但因为我们的社区是以国际贸易课程为基础的网络虚拟学习社区, 故而需要构建一个外贸业务操作的真实情景。所以这里我们设定的角色分别有五个:出口商、进口商、工厂、出口地银行、进口地银行, 每个角色所承担的任务和所拥有的权限不同[5]。

(2) 基本资料

每个进入业务模拟操作的社区成员事先都必须进行角色的选择, 每个角色对应的基本资料也不同。基本资料板块主要是记录公司的各项详细信息, 包括用户编号、账号、注册资金、单位代码、税务登记号、海关号等基本信息, 这几项由社区管理员事先统一分配。第一次登录业务操作模块的用户都需要先注册一个公司名称, 否则不能进行其他业务操作。

(3) 财务资料

财务资料版块相当于公司的财务部, 所有业务往来所发生的收入、支出、贷款明细都会被记录在这里。

(4) 库存状况

库存状况版块只供进口商、出口商、工厂三个角色用户使用, 这里相当于公司仓库。随着业务的发展, 系统将根据进货后库存量增加和销货后库存量减少的原则自动统计出来, 供使用者查询, 但不能做修改。

商品编号、名称与电子商务区中“产品展示”里的资料相对应。进货或出货时, 系统均以商品编号来自动计算库存量的增减。

数量:在工厂画面, 这里显示生产出来的实际数量;在出口商和进口商画面, 系统将根据合同签订的销售数量, 在出货或进货以后自动增减库存量。

采购成本:只有出口商、进口商才有此项, 显示出口商向工厂采购、进口商向出口商采购时所签合同中有关该项产品的采购成本的平均数。例如:出口商分别向两家工厂采购某产品, 与A工厂签订的合同金额为10元/件, 与B工厂签订的合同金额为12元/件, 则两次进货后, 显示的采购成本为11元/件。

库存成本:只有工厂才有此项, 显示工厂生产某产品成本总和的平均数。例如:某产品第一次生产时, 成本为5元, 第二次生产的成本为5.8元, 则库存中的生产成本显示为5.4元。

(5) 业务中心

不同角色进入这里, 将会弹出一个对话框, 该对话框中列出了与该角色相关的工作内容, 例如:进口商为起草合同。

(6) 电子商务区

这里是基于互联网, 类似于阿里巴巴的B to B电子商务中心, 提供完全真实的国际商业环境, 使用者可以在各个页面中查到通知、今日汇率, 以及工厂、出口商与进口商的详细资料;关键词搜索功能帮助使用者快速找到需要的供求信息、公司、产品资料, 为外贸实训提供更大空间。

(3) 其他模块

除了前面介绍的注册登录、业务操作之外, 该虚拟学习社区还具有其他虚拟社区共同的内容, 如:个人空间、社区管理、社区服务。其中个人空间版块主要是供用户维护个人资料, 发布自己的观点、评论, 共享自己的资源等等;社区管理、社区服务版块则是由教师或教师授权的版主来管理社区成员及社区资源, 发布社区公告, 提供在线帮助等。

3 虚拟学习社区平台的实现

3.1 开发环境

目前各种网络系统运行模式主要分为两种:一种是C/S (Client/Server) 模式, 即客户端与服务器的主从式运行模式;一种是B/S (Browser/Server) , 浏览器与服务器的运行模式。B/S运行模式采用三层结构, 弥补了C/S两层体系结构带来的不足, 综合了浏览器、信息服务和WEB等多项技术。B/S模式更加开放, 与软硬件平台无关, 应用开发速度快, 生命周期长, 应用扩充和系统维护升级更加方便。在这种结构体系下, 用户界面完全通过浏览器来实现, 除很少一部分简单事务逻辑在浏览器端实现外, 几乎全部的事务逻辑都集中在服务器端实现。

本社区平台系统从应用角度出发, 可采用基于B/S的三层体系结构:交互层、中间层和数据层, 如图二所示。

3.2 开发技术

(1) ASP技术

俗语说:“工欲利其事, 必先利其器。”在开发学习平台的过程中, 工具与语言的选择是非常重要的。目前流行的基于B/S模式的开发语言有ASP、PHP和JSP等, ASP与其他两种语言相比具有较明显的优势。

(2) 开发工具

本社区平台采用Dreamweaver与Photoshop软件作为开发工具。使用Photoshop软件可以使社区平台的页面更加人性化, 更有亲和力。使用Dreamweaver软件能够快速高效地创建网页, 并生成相应的代码, 使网页的创作过程变得简单化, 并且生成的网页极具表现力。数据库技术是ASP实现动态页面功能的基础, 所以选择一种合适的、匹配的数据库尤为重要。目前比较流行的数据库有Access、Mysql、SQL Server等。本社区平台采用Access数据库, 它是目前应用十分广泛的桌面型的关系数据库, 主要应用于各种中小型的网站系统, 以其便于安装、操作简单的特点而著称。

4 结束语

笔者通过构建基于情境学习的虚拟学习社区来探讨《国际贸易实务》课程实训开发, 以期能促使教师从单纯讲授知识转变为面向学生学习实践的情境教学, 促使学生走向基于技术的学习、自主学习和创新性学习, 提高教学质量, 使学生学习的主体性作用得到真正回归, 有效提高学生新知识的获取能力以及模拟实践的综合能力, 培养具有创新思维的新型人才。

摘要：本文根据情境学习理论, 利用Internet技术, 营造真实的国际商业环境, 以国际贸易具体业务为基础, 以共同目的、共同文化背景、公共的空间、自愿参与及共享知识为基本构成要素, 构建基于国际贸易情境的国际贸易实务课程虚拟学习社区, 并提出了要实现该虚拟学习社区的开发环境和开发技术, 以促使教师改变传统理论教学观念, 引导学生进入情境中去学习。

关键词：情境学习,国际贸易实务,虚拟学习社区

参考文献

[1]张君斐.以典型产品贸易为学习情境的《国际贸易实务》课程开发[J].职业技术教育, 2010, (14) .

[2]姜庆, 雷体南.基于情境学习理论的网络教学设计[J].软件导刊, 2005, (09) .

[3]卢媛媛.基于网络的虚拟学习社区的构建和应用[J].科技信息, 2008, (29) .

[4]天涯虚拟社区:http://www.tianya.cn/.

社区文化建设实训报告 篇8

关键词高职院校;实训基地;实训教学

中图分类号G4 文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)051-0167-01

坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产学相结合的道路,是中国特色的职业教育的具体体现,也是高职教育发展的必由之路。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能应用型人才,必须使其具备较强的基本技能和职业能力,而实训教学是培养基本技能、职业能力、技术应用能力、创新能力的重要环节和重要途径,实训基地建设又是实现实训教学是必要前提。因此,加强实训基地建设与实训教学,是高职院校教育重要的内涵核心,并最能体现人才培养的应用型特色。实训基地建设问题、实训教学问题已经到了刻不容缓的地步。本文就实训基地建设和实训教学问题谈几点看法:

1强化校内实训基地建设,坚持产学结合之路

校内实训基地建设是培养高等技术应用型人才的必备条件。校内实训基地的建设,应有长远发展眼光,加大硬件建设投入,不能仅仅依赖政府的投入,按科学发展观,依据学校所设专业,建立起自我发展的机制,走产学结合的办学模式,紧密结合培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题的新模式,建立模块式实训平台,形成真实或仿真的职业环境。推动一个模块一个实体,使实训基地按社会实体化运行。实训基地既成为学生在真实职业环境中锻炼实际动手能力,提高职业岗位技能的场所,又成为培养教师的实践能力,了解行业发展动向及前沿技术,提供了深入生产实际、调研、科研的阵地,还可以根据行业和社会的需求,担负起职业教育、职业培、职业岗位技能鉴定的职能,开展职业培训的有偿服务。

2建立稳定校外实训基地,力求校企双赢互惠

建立稳定的校外实训基地,是对校内实训基地的一种补充它可以弥补校内实训基地不足、专业设置不全以及指导教师短缺等方面存在的问题。校外实训基地建设要根据行业及社会的需求,选择与专业相适应并具有一定办学基础的企业作为合作对象在优势互补、双赢互惠的基础上,学校与企业签订长期合作合同。根据实训环节教学计划,明确双方的责任和义务,共同遵守,以保证教学实训环节顺利的进行。通过与校外实训基地的合作,可以加强校企联系,了解行业生产发展信息,掌握行业前沿技术,利用高职院校科研技术优势,进一步推动产学合作。建立稳定的校外实训基地是高职院校盘活教育资源,搞好增收创收的有效途径,也是各院校避免重复投资、重复建设、节省资金的有效措施,是构建节约社会的具体体现,它有利于信息的交流,促进高职教育的科学发展,有利于改革人才培养固有模式,使学生得到全面发展,使教育资源得到互享。

3加强实训教师队伍建设,保证培养人才质量

高水平的实训基地、高质量的实训教学,必须要有高水平的指导教师。实训基地的建设,指导教师的素质能力是关键。要建设一支教学水平高、技术能力强、生产管理知识面广的“双师型”指导教师队伍。实训教师队伍建设主要可以从以下三个方面入手:

1)安排专业教师深入到企业和科研单位,了解教师本身所从事的专业的发展动态和前沿技术,将其及时补充到教学中去。也可以带着教学中的问题在实践中学习,提高教师的实践能力。通过实训教学环节或聘请职教师资培训基地的专家及技术人员利用假期对教师进行培训,提高教师的专业实践能力。

2)积极引进行业生产和科研单位中有丰富实践经验和教学能力的工程技术人员来校做兼职教师,他们可以给教学带来行业生产的发展动向以及科研第一线的新技术信息,还可以带来行业和社会对从业人员要求的信息,对本校教师向“双师型”转化也会起积极的推动作用。

3)把“双师型”师资建设纳入学校发展的总体规划,建立起“双师型”教师评价考核体系和激励机制。教育行政管理部门要考虑专业技术职称评审制度的改革,建立起适应高职教育特点,有利于”双师型“教师的评审标准和办法,加速“双师型”师资队伍的建设。

4加强实训教学软件建设,严格实训考核程序

实训基地建好了,硬件齐备了,要想使硬件充分发挥作用,就要为其安装丰富实用的软件—对实训教学进行严格、科学的管理。实训基地要根据专业需要建立实训教学的管理制度、实训教学文件和相应的质量管理、评价规范与考核体系。指导教师实习前要安排好实习任务,提出具体要求。要严格实训教学的考核确保实训教学质量。通过学生问卷调查反馈评价、实践教学质量检查小组评价、学校实践教学检查组反馈评价相结合的方法对指导教师的实训教学质量进行量化考核,考核结果作为教师职称晋升、年终考核、评先、课时津贴发放依据,提高教师的重视程度。学生实训成绩评定办法主要是对学生的实训效果进行考核,实训结束时,各实训基地要成立实训考核小组,负责评定学生实训成绩。考核人员应严格公正,认真履行责任。凡被评为实训成绩不及格者,一定要补考,补考仍不及格者,按学籍管理规定进行处理。

总之,搞好高职院校实训基地建设和实训教学,是实现高职院校培养人才目标的重要途径。只要坚持科学发展观,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走产、学、研结合的发展道路。不断创新,跟上发展的步伐,适应发展的形式,建立起自我发展的机制。实训基地建设才能具有活力,实训教学质量才能日益提高。

参考文献

[1]高职高专人才培养工作水平评估.人民邮电出版社,2004,6.