项目中期检查报告

项目中期检查报告（精选8篇）

项目中期检查报告 篇1

项目研究进展报告

一、项目研究进展

1、完成了酵母泥原料的预处理

啤酒经发酵后回收的酵母，含有麦芽壳、酒花沉淀与析出蛋白质沉淀等物质，同时在酿造过程中，由于一些酒花及代谢产物吸附在酵母上，酵母呈淡咖啡色，带有苦味与令人不愉快的酵母味，对成品有不良影响。因此，在提取之前，酵母泥必须先经过洗涤、除杂、脱苦等处理。将废弃啤酒酵母泥用蒸馏水进行淘洗离心，至离心上清液基本无色为止，经处理后，啤酒酵母呈乳白色，色泽好，无苦味用玻璃称量皿称取一定质量的淘洗干净的酵母泥置于恒温烤箱中70℃烘烤干燥至恒重，计算含水量。预处理工艺过程如下：啤酒废酵母→2-6℃水洗3-4次→沉淀酵母→加2倍体积5%酒石酸→离心→干净啤酒酵母。经处理后的啤酒酵母呈乳白色，色泽好，口尝无苦味。

2、采用不同方法酵母细胞壁的破壁

提取核酸的原理：酵母菌外层是厚达1.2μm的细胞壁，其化学成分是葡聚糖（30-40%）和甘露聚糖（30%），此外，脂类8.5-13.5%，蛋白质6-8%，还含有几丁质，酵母菌的葡聚糖，分子是为240000道尔顿，是一种分枝聚合物，葡聚糖与甘露糖之间由蛋白质维系起来。近10%的甘露聚糖的侧链通过磷酸二酯键与磷酸边接，所有这些连接方式都使得酵母提取物首要的也是关键的是如何破坏细胞壁。本研究采用浓盐法、溶胀法和稀碱法。浓盐法：用高浓度盐溶液处理，同时加热，以改变细胞的通透性，使核酸从细胞内解放出来。食盐起到自溶促进剂，以及防腐与脱臭的作用。冷冻溶胀法：通过冷冻和加热引起细胞壁破坏的物理方法。它既不产生污染，又适合工业化生产。具体操作步骤是取适量啤酒酵母泥，投入预先搅动的等量沸水中，保持温度84℃，迅速加入液氮或碎冰，降温至25℃以下，啤酒酵母的细胞壁不能经受剧烈的迅速热胀冷缩而破碎，使细胞内的核酸游离出来。当温度降至25℃以下，在高倍显微镜下观察，90%以上的酵母细胞已破坏完全，能适用下一步核酸的提取分离。稀碱法：啤酒酵母的细胞壁主要由多糖组成，加入NaOH溶液溶解多糖以破坏细胞壁，增加通透性，使核酸从细胞内溶出。具体操作步骤是取啤酒酵母泥适量，加入8倍体积的1%NaOH溶液，于20℃以下反应1.5h，然后用6mol/L的HCL中和，核酸溶于水中。此方法中要注意碱的浓度和用量，8倍体积1%的氢氧化钠已足以使细胞壁大部分溶解，方便下一步的核酸提取，无需过浓和过量的碱，否则不仅为后面的中和、提取带来大的工作量，而且反应过强，会引起核蛋白严重水解变

性，影响提取效果。

3、啤酒废酵母中RNA的提取与测定

RNA提取的方法：预处理后的湿酵母泥→加水调成菌悬液→盐析→自来水冷却→离心分离（4000rpm，15min）→上清液→加盐酸调pH2.0-2.5→4℃冷沉过夜→RNA沉淀→pH2.0-2.5酒精洗涤两次→粗RNA。

RNA的测定方法（紫外分光法）：核酸类含有双键的物质在260 nm 处具有最大紫外吸收。把离心后的上清液稀释到合适的浓度，测定其在260 nm 处的紫外吸收值，计算上清液中的核酸量。核酸含量(mg)=（A260／0.024）×上清

液体积×稀释倍数×10-3，其中0.024 是浓度为1μg/ mL 的RNA 溶液的OD值。

二、阶段性成果

1、完成了酵母泥中核酸提取工艺的研究，啤酒废酵母→蒸馏水洗2 次→沉淀酵母→加2 倍体积5 %酒石酸→离心水洗2 次→离心→干净啤酒酵母→沉淀→加水调成菌悬液→盐析→自来水冷却→离心分离（4000rpm，15min）→上清液→加盐酸调pH2.0-2.5→4℃冷沉过夜→RNA沉淀→

pH2.0-2.5酒精洗涤两次→粗RNA。

2、利用浓盐法从酵母提取RNA,最优工艺条件为：盐浓度为10%，提取时间为4小时，酵母浓度为10%，冷沉温度4℃，提取温度95℃，抽提液pH2至2.5，将RNA沉淀用pH2至2.5的乙醇洗涤。

三、存在问题

1、酵母泥细胞壁破壁的方法有很多：浓盐法、冷冻溶胀破碎、稀碱法、超声波破碎、和高压均质法，但本实验只是对浓盐法破壁进行了初步的探讨，应通过几种破壁方法比较以获得最佳的提取方案。

2、还需要通过正交实验确定RNA提取的最佳工艺参数。

3、还要考虑RNA提取的纯度问题。

SRP课程组成员：张雪培、刘红丽、蓝尉冰、胡明亮、赵鑫

二〇〇八年六月三十日

项目中期检查报告 篇2

2016年11月18日,中国安科院牵头实施的国家科技支撑计划项目“城镇油气管道重大事故风险防控与应急处置技术研发及示范”和“典型有害作业防治及游乐设施检测技术装备研究与工程”中期检查会议在北京召开。会议邀请了施卫祖研究员、刘铁民研究员、嵇建军教高、张凤山教高、樊晶光教高、蒋仲安教授、曾维华教授、苏经宇教授、耿荣生教授、王智超研究员等10位技术专家和罗玲高级会计师、唐冰注册会计师、于惠芳注册会计师、靳淑平注册会计师4位财务专家进行评审与指导。科技部社会发展科技司刘健副调研员,国家安全监管总局规划科技司张斌川副巡视员、郑双忠处长、林岚调研员,中国安科院李克荣副院长及各课题承担单位共百余人参加了会议。会议由郑双忠处长主持,主要目的是掌握各课题研究进展、经费执行情况及存在的主要问题等,为今后课题顺利完成研究任务做好基础。刘健副调研员提出了国家科技支撑计划项目应遵循的相关管理文件与政策要求。张斌川副巡视员代表项目组织单位对项目实施管理作出了具体要求。李克荣副院长代表项目牵头单位和各课题承担单位表示,将严格按照科技部和国家安全监管总局领导提出的要求做好项目各项研究工作。各课题负责人对课题研究进展及经费使用情况做了详细汇报,通过专家质询与讨论,按课题分别形成专家评审综合意见,并逐一反馈给各相关课题承担单位。会议希望各课题承担单位按照专家意见加快课题研究和经费使用进度,保质保量完成各项研究任务。

项目中期检查报告 篇3

[关键词]基本口粮田建设项目；中期自评估，报告

[中图分类号]F407.9 [文献标识码]B [文章编号]1672-5158（2013）06-0320-01

山阳县位于陕西省东南部、商洛市东南部，地处秦岭南麓，水系属长江汉江丹江银花河和长江汉江金钱河。为了配合上级全面掌握规划建设项目进展、质量、管理和效果，了解项目实施过程中遇到的问题，对本期规划后期实施提出相关对策和建议，对下一步规划编制提出可借鉴的意见和建议，现将山阳县巩固退耕还林成果基本口粮田项目自评估做如下汇报：

1、建设任务完成情况

1.1 基本口粮田规划情况

原《山阳县巩固退耕还林成果专项规划（2008年～2015年）》的规划中，关于基本口粮田内容的规划目标是：建设基本口粮田19.0342万亩，其中新建基本口粮田5万亩，改造提高8.2609万亩，田间配套3.1万亩，土壤改善培肥2.6733万亩；规划投资23390.79万元，其中国家专项资金11420.53万元，地方配套4269.08万元，群众投劳折资7701.18万元。

2012年7月25日陕西省发展和改革委员会以陕改农经[2012]1061号文对实施方案进行了批复，2012年8月16日商洛市发改委以商发改发[2012]527号文进行了转发，2012年9月3日山阳县发改局以山政发改发[2012]367号文又转发到县水务局，核定总投资1920万元，其中建安费用1727.63万元，其它费用192.37万元。涉及西照川镇等5个镇，涉及西川村等22个行政村。口粮田建设面积16000亩，其中新建口粮田面积4000亩，改造提高基本口粮田面积4500亩，田间设施配套3500亩，土壤改良4000亩。

1.2 2012年度计划下达、实施方案批复、项目进展情况

山阳县2012年度巩固退耕还林成果基本口粮田，建设任务和投资计划于2012年11月20日，由商洛市发改委、财政局、水务局以商发改发[2012]933号文下达给山阳县。口粮田建设面积13300亩，其中新建口粮田面积3600亩，改造提高基本口粮田面积2500亩，田间设施配套4000亩，土壤改良3200亩。2012年中央投资798万元。目前正在编制施工设计，计划2013年6月上旬启动建设，10月下旬建成并投入使用。

1.3 2008-2011年度累计完成任务情况

我县巩固退耕还林成果基本口粮田专项规划，自2008年开始实施以来已5年，其中前4年已经竣工验收。前4年累计完成投资13512.2万元，占总规划投资23390.79万元的57.8%；其中中央补助资金6281万元，占总规划任务11420.53万元的55%；共完成基本口粮田面积10.4688万亩，占总规划任务19.0342万亩的55%；其中：新建基本口粮田2.21万亩，占总规划任务5万亩的44.2%；改造提高4.0205万亩，占总规划任务8.2609万亩的48.7%；配套田间设施1.6998万亩，占总规划任务3.1万亩的54.8%；土壤改良和培肥地力2.5385万亩，占总规划任务2.6733万亩的95%。

2、建设效益情况

2.1、经济效益

直接经济效益计算按照实施基本口粮田建设的土地所获得增产价值，主要包括新修基本口粮田、配套小型水利工程、改造提高基本口粮田、土壤改良培肥地力等措施所实现的增产价值。2008-2011年度4年累计完成基本口粮田面积10.4688万亩，其中：新建基本口粮田2.21万亩，改造提高4.0205万亩，配套田间设施1.6998万亩，土壤改良和培肥地力2.5385万亩。经计算工程建起后，项目区各项措施每年可产生直接经济效益1200万元。

2.2、拦泥蓄水效益

基本口粮田建设改善了生态环境，将产生良好的生态效益。①蓄水效益：由于涵养水源使得生态系统中水供给改善，为开发利用水资源创造了条件，其中新建基本口粮田年增加保水效益80万m³。②保土效益：拦截泥沙、控制土壤侵蚀、减轻下游江河湖泊清淤负担，保护和改善下游安全与通行，其中新建基本口粮田年增加保土效益8万m³。③土壤生态系统得到改善。坡改梯、改造提高等工程措施可以减少土地养分的流失，使土壤理化性质改善，土壤肥力、微生物量、土壤渗透性、抗蚀性都会增加，进而也可防止土地沙化和石化。④拦截地表径流、削减洪峰、减少山洪危害，使降水资源得以调节和有效利用。

2.3、社会效益

本项目实施以后，将会明显提高基本口粮田的数量和质量，可以显著提高基本口粮田的产量，有效解决退耕区群众粮食需求，减少陡坡开荒的压力，为巩固全县退耕还林还草成果奠定了基础。基本口粮田数量的增加和质量的提高，可以促进农村经济结构的调整，提高单位面积的产出，增加农村经济收入。另外，部分农产品产量增加也为粗加工业的发展创造了条件，提高了社会就业机会。基本口粮田建设，为调整土地资源的有效利用，提高环境容量，缓解人口生存压力，以及协调区域经济体系方面提供良好的支持条件，可以促进社会进一步和谐发展。

3、存在的问题

尽管我县在口粮田项目建设中取得了一定成绩，但与上级要求相比，还存在一定差距，在实际工作中还存在一些问题：

3.1、项目补助标准低，新修一亩口粮田国家补助600元，加上市县配套总共1200元亩，而我县新修一亩河滩地需资金3000元，坡耕地（石坎梯田）每亩需资金5000元，加工提高每亩需资金2000元，按国家现行补助标准，很难完成建设任务。

3.2、口粮田前期费用及管理费用按实施办法应由市县配套资金解决，因我县财政困难，市县配套难以落实，口粮田设计费、招标费及管理费无着落，给口粮田建设带来困难。

3.3、我县是一个山区县，山大沟深，水利基础设施薄弱，受洪水影响大，一遇洪水容易成灾，要修地必须先修河堤，以保护耕地永续发挥效益，修河堤费用无着落。

4、经验教训和今后打算

随着口粮田工程建设的稳步推进，我们的主要体会有以下几点，为下一步巩固退耕还林成果加强生态建设规划提供经验教训：一是加强领导，夯实责任，部门协调配合是搞好项目实施的组织保障，实行班子领导分片包点责任制，对重点水利工程实行“定领导、定任务、定质量、定时间、定安全、定奖惩”的“六定”制度；二是因地制宜，重点突出，科学规划，是搞好项目建设的前提条件；三是适应形势，创新机制，多渠道增加投入是搞好项目建设的动力；四是政府引导，民主决策，利益驱动是组织广大群众积极参与项目建设的有效手段；五是加强督查，严格考核，搞好舆论宣传是推动项目建设的重要措施。另外再提出如下对策和建议：（1）、建议提高基本口粮田建设国家补助标准。（2）、建议国家补助标准内安排设计费、招标费及管理费。（3）、建议减少市县配套比例。（4）、建议配套设施中增加新修河堤措施。

科研项目中期检查意见 篇4

《************》

外协项目中期检查意见

20**年**月**日XXX公司XXX研究院对***有限公司承担的《*********》项目进行了中期检查，检查组认真听取了项目汇报，具体意见及建议如下：

一、完成主要工作：

1、完成**口井的分层数据、测井数据、生产数据等基础数据的收集整理工作；

2、完成研究区**口井的地层对比划分；

3、完成研究区**个小层的微构造成图；

4、完成研究区**个小层的孔隙度、渗透率、泥质含量、含气饱和度平面图。

5、对研究区的沉积相进行了研究，并初步完成**个小层的随机模拟沉积微相平面图、砂地比、地层厚度、砂岩厚度等平面图；

6、完成研究区**个小层的气层平面图。

7、完成研究区的气藏三维地质模型。

二、取得阶段成果与认识：

1、提出了**段及上下多套特征层（标准层）特征，识别标志及其分布规律；

2、建立了**口井 **个“时间单元”的地层对比界线；

3、地层分层对比成果提出**个较为稳定的标志层（** “W”型泥岩和**底部的洪泛面），并初步解释了其原因；

4、根据各目的层段顶部构造图，揭示了西倾背景下发育几个正向微构造。

三、下一步工作安排

1、对研究区分层结果进行复查，对地层厚度变化大的井分析其原因。

2、对研究区有效储层特征研究需以苏里格气田研究中心的解释结果为基础，仅统计有效储层进行分析。

3、在编制砂体、有效砂体厚度图及构造图时需加入地质认识，不可过度依赖计算机。

4、平面图按照XXX公司XXX研究院的要求用Geomap绘制，剖面图用石文绘制，图片及图件需按规范编制。

5、按照合同内容，加快该项目研究进度，在**月下旬进行预验收。

检查组认为，本项目研究工作能够按照计划进度执行，在研究过程中注重理论研究，形成的成果认识对**气田**区块水平井整体开发具有重要作用，一致同意通过中期检查。

检查组组长（签字盖章）：

论文中期检查报告 篇5

(2013-03-18 14:40:56)

转载▼

无论是传统教学，还是注入现代教学媒体的新课堂，都普遍认为，教学不仅仅是艺术，更是科学。目前，小学课堂教学中广泛存在着“学生学得很苦，教师教得很累，教学效果却不理想”的现象。部分教师还是以讲授为主，学生在课堂上很少有机会通过自己的活动与实践获得知识与发展，也很少有机会充分表达自己的理解和意见，这就大大降低了有效教学的效果。为了让每位学生都能得到充分发展，让每位学生都能获得成功，应大胆地积极地推进课堂教学改革，大力推行以学生为主的“少教多学”课堂理念来提高课堂教学质量，力求避免无效教学，减少低效教学。本课题于2012年9月正式开题，预期到2015年10月结题，历时三年时间。现将前一阶段的研究工作整理汇报如下：

一、前阶段工作概况：

（一）课题研究的目标

1、关注教学效益。本课题从教育部减负增效相关规定出发，审视我校现有的课堂教学状态，探索高效课堂教学的途径，做到高效的教的策略和高效的学的策略的互动促进，从而归纳出有一定规律的，符合我校特点的高效课堂教学策略，制定出一套相应的高效课堂教学评价体系，用客观、准确、科学的评估手段促进课堂教学效益的整体提高。

2、关注学生发展。设想通过本课题研究，从学生角度看教学，真正减轻学生课业负担，优化学生的学习方式及方法，在最大程度上开发学生潜能，发展学生个性，使学生得到全面、和谐、健康、持续的发展。

3、关注教师发展。教师是专业技术人员，科学研究能力是教师必备的素质。我们设想通过研究，进一步提高教师的教育教学素养，规范和优化教师的教育教学行为，感受实践研究的意义，提高教师理论水平及教学水平，更有效地促进教师的专业化发展。

（二）课题研究的内容

1、教师引导下的课堂阅读教学中的自主学习与课外自主学习实验。

2、结合具体课堂的“少教多学”阅读实践，充分调动学生阅读的自主性和积极性，激发学习语文的兴趣，形成教师学生文本的精神对话，丰富学生的情感体验，以达到“教是为了不教”。

3、以语文课堂为载体，在自主合作前提下，加强阅读与写作相结合的语文教学实践，拓展学科教学的深度和广度，以期达到“ 高效课堂”，从而提高语文教育教学的整体效益。

4、新课标阅读理念引领下的课外自主阅读。

5、各种文体的阅读方法与教学策略的实践和研究

（三）课题研究实施策略

前阶段，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、研究目标、研究方法开展了一系列的理论学习和实践探索，在课题论证、研讨交流、课题实施、经验总结等方面做了大量的工作，也取得了一定的成绩。在课题研究的过程中，我们主要做了以下几方面的工作：

1、加强学习，转变观念，确立“少教多学”的高效教学理念，促进教师教学行为的转变。我们认为教师首先就必须得具备与现代素质教育宗旨相吻合的教育观、学生观、管理观、质量观、人才观，这样才能更好地实施我们的研究。

2、组织研讨。自课题研究起，成立了课题组。我们以课题研究为载体，以磨课（实验课）、研课、上课、评课等为主要活动形式。每两周活动一次，每次两节课的时间，再忙，也抽一节课进行。这样一来，不仅使大家在言语交锋中，思维碰撞中进行课题研究的探索，更在不懈地追求中，使自己逐步成为高品位、科研型教师。

3、不断反思，探讨课堂，探究实践中遇到的问题，并确立新的研究重点。学校的反思活动可谓形式多样。一种是要求教师坚持撰写每课的“教后小记”，逐步养成勤于思考，注重积累，厚积薄发的良好的研究习惯。二是定期征集“案例反思”。每学期，我们都要在教师的案例反思中评选优良的，选送参加市区级比赛。三是鼓励教师撰写教学论文。在上述反思活动中，不断增强了教师对新理念的内化水平和对教育教学现象的洞察能力，从而为科研型教师的成长开辟了新途径。

4、及时总结。我们在课题研究的过程中，根据学校的实际情况，根据课题研究方案的目标要求，把课题研究和日常的教研活动紧密地结合起来，选择不同的方面作为研究的突破口，多形式、多渠道开展课题研究，规范课题研究的过程管理。

（四）课题研究进展情况。

一年来，我校课题组成员以课堂教学为平台，从各自研究的侧重点出发，通过互动、互补，使课题研究开展有序，进展良好。

1、深入学习，领会有关“少教多学”的内涵，加强对《语文课程标准》的再学习，重视从相关的书著中涉猎理论营养，对课题的广度和深度的认识进一步深化。

2、课题负责人积极组织课题组成员参与课题研究互动，或听课、评课；或进行案例分析与反思；或学习传达省、市各级有关开展课题研究的会议精神,消除课题组成员的畏难心理;与同课题的兄弟学校，探讨、切磋、交流，现场感受课题研究在课堂教学中的展现，分享成功的经验，反思研究过程中出现的问题，有针对性地调整研究方案，初步形成和谐语文课堂教与学的模式。

3、构建“少教多学”教学结构框架。“少教多学”这一新的课堂教学模式更加尊重学生的主体地位，小组学习、合作探究将成为开展教学的基本形式。具体划分为下面“四段六步式”。

四个阶段分别是：自主学习阶段、合作探究阶段、展示提升阶段、检测反馈阶段。

六个步骤分别是：预习引导，明确目标→自主学习，组内交流→分配任务，合作探究→展示质疑，拓展提升→穿插练习，全面巩固→达标检测，反馈校正。

4、市级领导、教研员不定期对我校课题进展情况进行调研，对我们付出的努力与收获给以充分的肯定，尤其是我们能把课题研究立足于课堂教学，更是得到领导的一致赞同；还对我们在研究中的一些困惑进行针对性的指导，也为存在的不足提出了今后改进的方向，增添我们的科研热情与信心。

一年来，我们已走出了初始阶段的困惑，对课题研究的方式、方法，已有一定的把握，相信有课题组成员的共同努力，有各级领导的鼎力支持，我们有信心把本课题研究开展得更好。

（五）已取得的阶段性成果

1、细化课题，从小处着手，扎实课题研究，成员之间相互学习、研讨，形成浓厚的科研氛围。

2、课题组成员每学期完成一篇课题研究阶段性小结，形成一篇研究小论文。

3、每月至少积累与课题相关的教学精彩片断二篇,编写突现课题研究的教案设计，案例分析等，为日后课题的顺利结题积累了一定的资料。

二、课题研究中存在的主要问题

课题的研究在课题组成员的共同努力下，研究已取得了明显的成效，但研究还只是停留在较为浅显的层次，研究中还存在一些问题有待解决。

1、首先表现在班级学习机会差异悬殊，部分学生课堂实用时间少。教学时间对全班学生而言一般是一样的，但课堂实用时间、学习机会和质量则可能存在较大差异。学生在课堂教学活动中的思维普遍存在依赖性、单一性、无序性、浅露性和缓慢性的特点。

2、个别教师在开展研究的过程中，过于注重形式，无效的教学活动掩盖了对文本的理解，整节课看起来热闹，其实学生缺乏有价值的思考，收获甚浅。如何精心设计教学活动，使其对教学起到促进作用，还是一个长期的研究内容。

3、本课题研究成果主要通过课题总结报告、教学研究论文等形式呈现。但是，如何使这些成果能够深刻体现设想中“少教多学”的教育思想，真正落实到日常具体教学过程中，还是一个研究的难点课题。

三、对下阶段课题研究的思考

（一）教师要有清晰的教学思路

课堂教学的成功与否，很大程度上取决于教学思路是否清晰。教师在熟悉教材、研读教材的同时，逐渐地会产生一个如何教的完整的思路。一般地说，学生对教材的学习主要是循着教师的思路进行的，因此教学思路就有了鲜明的实践性的特点。它不只存在于教师的头脑中、教案中，而必须转化为课堂教学活动。教学思路清晰，语文课就会呈现清晰，学生的思维也会渐渐清晰，从而会获得创造性思维的启迪。

（二）教师讲授需把握分寸

教师的讲在课堂教学中是不可或缺的，但应把握分寸，恰当的讲。在教学的某个环节，恰当的讲解分析课文的某些句段，对于帮助学生理清思路是极为重要的。恰当的讲，才能促进学生对课文的理解，提高其鉴赏水平。蜻蜓点水或过深过透地讲都无助于学生的文化积累和思维锻炼。从教学论的角度看，恰当的讲，还要注意学生认知发展规律和特点。

（三）教师应善于设计问题，促进学生思考

提问是组织教学、启发学生思维的手段，能帮助我们探索并优化学生的认知结构，教师应熟悉教材和学生，设计出有价值的问题进行提问。提问应有一定的导向性，如导向文化感，导向品格修养等，促进学生的思考。这样的提问和由提问引出的讨论就有利于学生思维素质和思想素质的养成，有利于激发学生学习的主动性和创造性，这样的提问才有利于学生“多学”。

（四）提高学生参与教学全过程的程度

1、留足思维空间。在课堂教学中，教师提问后切不可急于求取答案或是告知因果，而应最大限度地留给学生足够的时间和空间，使他们有主动参与学习的机会，然后进行全班交流，教师适时点拨。这样，通过让学生自己分析、思考、咀嚼、品味，增强了他们对知识的消化吸收能力，发挥内在的创造力。

2、组织小组讨论。讨论是学生积极参与学习活动的有效形式。它既可以给每一位学生展示自己才能的机会，培养团结协作的精神，又能让学生在多向交流中集思广益，便于学生学习别人的长处，自我解惑，自我提高。

德育答辩中期检查总结报告 篇6

我大一的时候是个极其普通的学生，学习成绩上学期是班级第25名，下学期是班级第22名，在大一下学期及大二时，那些各种荣誉，诸如团委的“一先两优”，上院、校党课以及各种奖学金，都似乎和我毫无干系。

我的大一是迷茫、毫不进取的，目标只设定在：不挂科，老老实实毕业，找一个能养活自己与父母的工作。也没去当班委，却进了“楼管会”担任干事，而且是随大流，稀里糊涂地进去的。每天觉得上课没意思，能往后排坐，就往后坐。一些活动，除非是强制的，否则，绝不热衷。

上大学前，我有过考研的打算，不过，这一想法极速流逝于时光的长河里。大一最紧张的时期，莫过于考试周，留有零星节操，发誓一定不能不挂科的我，在这段时期痛苦地奔往图书馆，以一天一本书的进度复习着，很深刻地印证了“大学里“最后一周＞一学期”的铁律。

痛苦的时候，想要变革，想要改变对待大学学习与生活的态度，但结果是失败的。盖因痛的不深刻，或者果然没有挂科的我，认为大学可以以这种令我比较满意的模式终结。

于是，大一下学期，又是一个轮回。到了大一下学期的考试周，我清晰记得，2012年5月30号，在《大学计算机基础》的机试中，我狼狈不堪，印象深刻。于是终于下定决心要变革，要积极向上，要改变态度。

大一下学期，也没挂科，总算留得一丝颜面。我激励自己：你有平凡的大一，却并不一定会有一个平凡的大学生涯，我要做吴下阿蒙，令人刮目相看。

大学的氛围是内松外紧，我在大一时并不在意，只看到了“宽松”这种氛围，我的心也像沙子一样松散。不变则穷，穷则变，变则通。穷途末路中，我发现了大学的“紧张”氛围，大学有期末考试，我必须将自己的心变得像石头一样紧密。

作为一个天蝎座人，我的人生格言是：“失败是成功之母”，我要像凤凰一样浴火重生。

在大二，我升任楼管会的副部，同时，也进入班委行列，虽然我想担任学委，却成了科委。我还担任一些课程的科代表，我开始坐在教室前排，上课认真听讲，和任课老师积极交流。

我还积极参与团体、科技活动，收获人生经验，努力学习大学的必修课——做人的道理。形成自己的世界观、人生观、价值观。努力创造价值，以实现自己的社会价值为自己的人生价值。乐于奉献，参加义务献血，关心同学，跟组织走，和集体一起行动。

我觉得我做的最重要的事是蹭讲座、蹭课。大学之所谓大学，并不是因为学校教学楼大，或者学校的校园面积大，也不是因为我们所学知识高于中学知识，大学最重要的是大学的文化氛围，还有大学里的“大师”、“大家”。

中北大学里的教授难寻，给我们任课的教授就更是难觅，于是我很注意校园里的海报，还有校、院网站上的信息，一定会抽出时间去“蹭讲座”。果然是收益匪浅，“听君一席话，胜读十年书”。

我还经常去蹭一些考研的讲座和课，它彻底地改变了我的想法，又激起并坚定了我的“考研”理想。这是非常重要的，它为我的人生打开了一扇门，也使我的大学有了现实，而又坚定的目标。

只要有努力，就会有收获，即使收获与付出不成正比，我也不会放弃。经过一年的艰辛，我的成绩有所提升。一学年的专业成绩，班级第11名，综测班级第十名。我也通过了英语四级。我终于能上院党课了，而且，我还要上校党课。我获得了国家励志奖学金，综合素质三等奖学金。大二下学期期末，经过答辩，升任楼管会部长。

我还要继续努力，我要考研，我要考名校，这是我在大学本科阶段的终极目标。

我要珍惜自己的宝贵光阴，不断地、全面地发展自己；积极向上，持续奉献，不断创造社会价值，实现自己的人生价值；不断改造自己的世界观和方法论，不断完善自己的人生观、价值观，不断地完善自己的人格，塑造独立人格。

两年来的环境和之前的有很多不同，这让我有了新的思考的契机。每当我有些什么想不开的事情，就看看一些历史书籍、古典书籍，古人的那种豁达总是能让我豁然开朗，同时不禁生出了无限的钦佩之情，很多古典书籍都能让我惭愧自己的狭隘之处。这些流淌着中华民族血液精华的思想，总是以宏伟的气魄冲开我内心的罅隙，使我的心一次次开阔、提升。

放眼现如今的中国社会，许多大大小小的矛盾和灾难，其实都反映了人们内心的浮躁。再看看当代的青年，能清醒地认识自己的又有多少。大家都有堕落的方式，殊途同归。我要尽自己最大的努力，避免沦入此流。

走过的路，不管坎坷与否，都已不重要，因为从那里我收获了美丽的回忆；擦肩而过的人，不管留恋与否，都已不在乎，因为他们曾与我一路同行；遥远的明天，不管灿烂与否，都已不担忧，因为我还在路上，因为这躯体之下有着一种思想，因为我要做自己的主人。

风景如音符般淌过，我还在路上奔跑，前方正春暖花开。

邓小平激励着我们做有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有青年”，周恩来激发着我们“为中华之崛起而读书”，并以身作则地教导着我们什么叫做“无时无刻不有责任系诸身”。

项目中期检查报告 篇7

关键词：钻孔,施工

引言

东峰煤矿为查明井田中北部的下董峰村北河滩上新建一进一回两座立井井筒开凿过程中的地质情况及其变化。在井筒施工前, 需用检查钻孔查明井筒开凿过程中的地质和工程地质情况及其变化, 确定围岩稳定性类型, 为井筒开凿施工工艺选择提供地质依据。故该矿委托山西煤田地质148勘察院在配风井场地施工一个井筒检查孔 (兼做水文试验和瓦斯检查孔) , 设计终孔层位为15号煤层下3 m处。

1 工作任务

查明井筒穿过地层的层位、层厚、埋深和岩性;检查孔全孔取芯, 并进行物探测井。粘土层与稳定岩层中, 取芯率不小于75%;破碎带、软弱夹层、砂层中取芯率不小于60%;查明井筒穿过的基岩风化带的层位、岩性、厚度、起止标高、风化程度、裂隙发育情况、含水性及富水性、与冲积层之间的水力联系情况;.检查孔穿过的岩、土层每层采取一个样品, 当成分变化大、层厚大于5 m时采1~2组样;对3号煤层的顶、底板应单独采样;钻孔结束后, 需用高标号水泥砂浆或纯水泥浆按照有关规范严密封孔, 其抗压强度不低于10 Mpa;采取可采煤层煤芯样、瓦斯样, 并进行单孔瓦斯含量分析和煤质工业性能分析;终孔后进行全孔质量验收, 各项质量均应达甲级或合格以上标准。

2 工作概况

山西煤勘148院于2013年8月至2013年11月, 组织钻机进行了野外钻探施工, 按照施工设计要求施工了井筒检查孔钻孔, 开孔孔径为φ244.5 mm, 井管为φ219 mm实管, 钻探实际总工作量为350.09 m, 对钻孔进行了物探测井, 测井深度为348.55 m。采取煤样3个, 瓦斯样4个, 岩石力学样74组, 粘土岩样1个, 水样4个, 所有样品均送到山西省三水实验测试中心进行测试。

3 钻孔简况

本次施工的钻孔位于设计施工的中期进风立井附近, 其距施工的中期进风立井直线距离为19 m左右, 具体坐标X=3 962 177.407, Y=19 659 386.318;施工的钻孔位于上董峰村旁, 与上董峰村有乡村公路连接, 交通便利, 标高+919.13 m;根据本次施工钻孔揭露, 地层由老至新依次为:奥陶系中统峰峰组 (O2 f) 、石炭系中统本溪组 (C2 b) 、石炭系上统太原组 (C 3t) 、二叠系下统山西组 (P1 s) 及下石盒子组 (P1 x) 、二叠系上统上石盒子组 (P2 s) 及第四系全新统 (Q 4) , 施工过程中未发现断层及陷落柱等构造;根钻孔揭露的煤层分别为二叠系下统山西组 (P1 s) 2、3号煤层和石炭系上统太原组 (C3 t) 8-1、8、9、13、15号煤层, 其中3、9、15号煤层均为可采煤层, 见表1, 依据本次钻探施工及测井资料将可采煤层分述如下:

1) 1.3号煤层。

位于山西组下部, 井检-1钻孔煤层底板深度为262.15 m, 下距9号煤层44.15 m。煤层厚度5.80 m, 含1层夹矸, 厚度为0.20 m, 夹矸岩性为炭质泥岩, 煤层顶板为泥岩, 底板为泥岩。

2) 2.9号煤层。

位于太原组中部, 井检-1钻孔煤层底板深度为308.00 m, 下距15号煤层30.25 m。煤层厚度1.70 m, 含1层夹矸, 厚度为0.55 m, 夹矸岩性为泥岩, 煤层顶板为泥岩, 底板为砂质泥岩。

3) 3.15号煤层。

位于太原组下部, 井检-1钻孔煤层底板深度为340.25 m, 煤层厚度2.00 m, 不含夹矸, 结构简单, 煤层顶板为石灰岩, 底板为中粒砂岩。

4 钻探工程及质量评述

本次施工井筒检查井钻孔, 开孔孔径为φ1 5 3 m m, 井管为φ1 4 6 m m实管, 钻探总进尺为3 5 0.0 9 m, 钻探工程质量按国家安全生产监督管理总局颁发的《煤矿井巷工程施工规范》 (G B 5 0 5 1 1-2 0 1 0) 中的“井筒检查钻孔及巷道地质预测”和《煤炭地球物理测井规范》 (D Z/T 0 0 8 0-2 0 1 0) 、《煤炭地质勘查钻孔质量标准》 (M T/T 1 0 4 2--2 0 0 7) , 由甲方对钻孔进行了现场验收, 合格后再进行室内综合评级验收, 各单项质量情况如下:

1) 煤层:本次勘查过程中井检-1钻孔钻遇2、3、8-1、8、9、13、15号煤层, 其中3、9、15号煤层均为可采煤层。3号煤层煤芯长度采取率为95%, 煤芯重量采取率为77.96%, 质量等级为优;9号煤层煤芯长度采取率为99%, 煤芯重量采取率为75%, 质量等级为优;15号煤层煤芯长度采取率为93%, 煤芯重量采取率为75.7%, 质量等级为优, 见表2。

本次钻探取煤器为山西Ⅱ型管, 每米厚度应有煤芯重量= (煤芯半径) 2×π×单位长度 (l m) ×煤的视密度, 煤芯半径≥采煤管钻头内半径-2 mm即58 mm;本次单位煤芯重量按3.56kg计算煤芯重量采取率。煤层评级采用的长度、重量采取率标准见表3:

2) 岩层:本次施工的井筒检查-1号钻孔为全取芯钻孔, 松散层采取率为86.4%, 非煤系地层采取率为81.6%, 煤系地层采取率为84.7%, 达到甲级孔要求。

3) 终孔层位:本次施工井检-1钻孔终孔层位为奥陶系峰峰组 (O 2f) 1.53 m, 达到施工设计及合同要求, 评级为甲级。

4) 孔斜:根据合同中对孔斜的要求, 检查孔钻进过程中, 钻孔偏斜率应控制在1.5%以内。本次施工过程中为了控制孔斜, 使用了测斜仪, 先后进行了6次测斜, 有效的控制了钻孔的偏斜。而且根据物探测井中对钻孔的井斜测量, 井检-1钻孔测斜深度为349 m, 顶角为0.98°, 方位角为84°, 孔斜不超过每百米1°的要求, 符合相关规范及合同要求, 评级为甲级。

5) 孔深误差:本次施工井检-1钻孔为直孔钻进, 每百米进行一次钻具丈量, 见主要可采煤层前后10 m内进行一次钻具丈量, 终孔后进行钻具丈量, 误差不大于0.1 5%, 并合理平差, 误差均未超限, 符合设计和规范要求, 评级为甲级。

6) 简易水文观测:本次施工井检-1钻孔全孔进行了简易水文观测, 简易水文观测按《煤田勘查钻孔工程质量标准》和《细则》要求, 每个钻程的下钻前和上钻后各观测1次钻孔水位;停钻时间较长时每2 h观测1次水位, 基本稳定后每4 h观测1次。正常钻进时每1h观测冲洗液消耗量1次;冲洗液漏失时每1 0~3 0 m i n观测1次;钻进过程中认真做好了与水文地质有关的观测和记录, 回次水位观测3 0 6次, 观测率1 0 0%, 冲洗液消耗量观测4 7 4次, 观测率1 0 0%, 钻孔的简易水文地质观测达甲级标准。

7) 封孔:钻孔终孔后经测井验证和甲方现场验收合格后, 钻机在接到终孔通知书和封孔设计书后对施工井检-1钻孔进行封孔。封孔材料用425矿渣水泥注入孔内封闭。从孔底至孔口用水泥封闭并连接好孔口标石。将钻具放入孔内, 先用清水将全孔进行循环清洗, 至清水稳定从孔口流出后, 用泥浆泵将水泥浆沿钻具注入孔内, 从下而上缓慢注入。在注入过程中留有一定时间进行沉淀, 封孔严格按照封孔设计和钻探有关操作规程规定进行封孔并埋设标石, 标石用红油漆标注孔号。

8) 钻探原始资料:各种钻探原始资料均按规定的格式内容认真填写, 数据准确, 字迹清晰, 表格整洁, 不在班报表上随意涂改, 做到及时、准确、清晰和完整, 此外对孔内特殊情况 (如塌、掉块、漏、涌水等) 一律填入班报表的相应栏目内, 班报表无缺项, 并经过认真核对与审查, 符合规范的有关要求。

6 施工结论

基本查明了井筒围岩地层赋存条件, 未发现断层、陷落柱等地质构造及老空区;详细查明了井筒穿过的主要可采煤层层数、层位、厚度及结构特征;基本查明了井筒穿过的表土层、岩层和煤层的物理力学性质、厚度及埋藏深度;对井筒穿过的3、9、1 5号煤层煤质进行了采样化验。3号煤层为低灰、特低硫、特高发热量的无烟煤 (W Y 0 3) ;9号煤层为低灰、高硫、高发热量的无烟煤 (W Y 0 3) ;1 5号煤层为中灰、高硫、中高发热量的无烟煤 (W Y 0 3) , 均为良好的动力用煤, 亦可作为民用煤;基本查明了井筒穿过的含水层的层数、岩性、厚度、埋藏深度、裂隙发育情况、以及各含水层的单位涌水量、水位标高、水质类型等, 并估算了井筒开拓时涌水量。

中期财务报告应注意的问题 篇8

关键词：中期财务报告 基础编制 运用基础

1 重要性原则在中期报告的运用

企业在确认、计量和披露各中期会计报表项目时，应当遵循重要性原则。重要性原则是企业编制中期财务报告的一项十分重要的原则。诚然，企业在编制年度财务报告时也要遵循重要性原则，只是比较而言在编制中期财务报告时重要性原则显得尤为重要。企业在判断重要性程度时，应当以中期财务数据为基础，不应以预计的年度财务数据为基础。因为有些对于预计年度的财务数据显得不重要的信息对于中期财务报表来说可能是重要的。换言之，该信息对于理解年度会计报表而言并不十分相关，但是对于理解中期会计报表而言是相关的，企业应当在中期财务报告中披露这些信息。

2 会计估计在中期报告的运用

基于中期财务报告的编报时间一般比年度财务报告短，有关编报要求相对于年度财务报告也有所放宽，对外披露的时限比年度财务报告短(以上市公司为例，季度报告披露的时间是一个月，半年度财务报告的披露时间是两个月，年度财务报告的披露时间是四个月)，再加之企业和社会公众存在年度财务结算的行为习惯，所以，在编制中期财务报告时，中期财务报告的会计计量相对于年度财务报告而言，可在更大程度上依赖于会计估计。例如，在编制中期财务报告时，中期期末的存货盘点、往来款项的对账、有关资产减值准备的计提、中期所得税的计列、合并会计报表内部交易的抵消等，一般都不可能像年度会计决算那样全面详细、严格规范、计算准确，而是在更多的程度上依赖企业会计人员的估计，以便按照及时性的原则披露中期会计信息。

3 季节性、周期性或者偶然性取得的收入的确认和计量

一般情况下，企业的各项收入往往是在一个会计年度的各个中期内均匀发生的，各中期之间实现的收入差异不会很大。但是，并非所有的企业都是如此。有的企业存在季节性、周期性或者偶然性收入，而季节性、周期性或者偶然性取得的收入，则往往集中在会计年度的个别中期内。对于这些收入，根据《企业会计准则——中期财务报告》的有关规定，企业应当在发生时予以确认和计量，不应当在中期会计报表中予以预计或者递延，即企业应当在这些收入取得并实现时及时予以确认和计量，不应当为了平衡各中期的收益而将这些收入在会计年度的各个中期之间进行分摊。其理论依据是中期财务报告的“独立观”而非“一体观”。但是如果季节性、周期性或者偶然性取得的收入在会计年度末允许预计或者递延的，则在中期会计报表中也允许预计或者递延。与此同时，这些收入的确认标准和计量基础应当严格遵循《企业会计准则——收入》、《企业会计准则——建造合同》、《企业会计准则——租赁》等的规定。在实际工作中，季节性收入的企业有供暖企业、冷饮企业、农业企业、旅游企业、某些零售企业等；周期性收入企业有滚动开发型的房地产企业、软件开发企业；偶然性收入如退税收入、财政补贴收入、政府奖励收入、税收返还等。

4 会计年度中不均匀发生的费用的确认和计量

通常情况下，与企业生产经营和管理活动有关的费用往往是在一个会计年度的各个中期内均匀发生的，各中期之间发生的费用不会有较大差异。但是，那些诸如员工培训费、年度会计报表审计费等，则往往集中在会计年度的个别中期内。对于这些会计年度中不均匀发生的费用，企业应当在发生时予以确认和计量，不应当在中期会计报表中予以预提或者待摊。也就是说，企业不应当为了使各中期间收益的平滑化而将这些费用在会计年度的各个中期之间进行分摊。这样处理的理论依据同样也是中期财务报告的“独立观”而非“一体观”。做这样的规定，一方面可以提高中期财务报告信息的可靠性、真实性；另一方面也可以有效地避免企业在中期通过对不均匀发生费用的会计处理方法的选择而人为调节企业经营业绩的情况。

5 中期会计报表的格式

企业在中期末除了需要编制中期末资产负债表、中期利润表和现金流量表之外，还应当提供前期比较会计报表，以提高会计报表信息的可比性和有用性。在中期财务报告中，企业应提供以下会计报表：

5.1 资产负债表，包括本中期末资产负债表和上年度末的资产负债表。以2003年第2季度财务报告为例，资产负债表包括2003年6月30日的资产负债表和2002年12月31日的资产负债表。

5.2 利润表，包括本中期的利润表、年初至本中期末的利润表以及上年度可比期间的利润表（上年度可比期间的利润表包括上年度可比中期的利润表和上年度年初至可比本中期末的利润表）。以2003年第2季度财务报告为例，利润表包括2003年4月1日至6月30日即本中期利润表、2003年1月1日至2003年6月30日即年初至本中期末的利润表，2002年4月1日至6月30日即上年度比较会计报表可比中期利润表、2002年1月1日至2002年6月30日即上年度比较会计报表年初至中期末的可比利润表。

5.3 现金流量表，包括年初至本中期末的现金流量表和上年度年初至可比本中期末的现金流量表。以2003年第2季度财务报告为例，现金流量表包括2003年1月1日至6月30日年初至本中期末的现金流量表、2002年1月1日至2002年6月30日即上年度可比会计报表年初至可比本中期末的现金流量表。

6 会计报表附注的内容

会计报表附注是会计报表信息的补充说明，根据及时、相关、重要和成本效益原则，中期会计报表附注的编制应当依据以下三项基本要求：一是中期会计报表附注应当提供比上年度财务报告更新的信息，无需重复披露在上年度财务报告中已经披露过的、相对并不重要的信息；二是中期会计报表附注应当遵循重要性原则，对于本中期注意的交易或者事项，对于那些会影响中期财务报告信息使用者的决策但未在中期财务报告的其他部分披露的重要信息，也应当在中期会计报表附注中披露；三是中期会计报表附注的编制应当以年初至本中期末为基础，以使对重要性作出较为合理的判断。此外，值得关注的是中期财务报告的审计问题也与年度财务报告的审计要求有所不同。企业的年度会计报表必须经过中国注册会计师审计出具审计报告方为有效，这在《公司法》、有关企业法、《企业会计准则》、《企业财务通则》、《企业会计制度》和税收法规中都有明确的规定。中期会计报表是否要经过中国注册会计师审计，出具报告，只有上市公司有关信息披露准则中作过规定，其他企业并无相应的规定。

参考文献：

[1]财务会计报告编制分析与审查实务全书.吉林人民出版社2005年版.

[2]葛家澎.最新会计审计准则实务讲解与应用指南.财政经济科学出版社2006年版.