课外辅导计划方案

课外辅导计划方案（共12篇）

课外辅导计划方案 篇1

2016-2017学

四新中学教师课外辅导学生方案

2016-2017学

四新中学教师课外辅导学生方案

一、指导思想：

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我校学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，要求教师要以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。为此制定了本校本学年学生辅导方案如下：

二、校情分析：

我校共有400多名学生，其中留守儿童占将近一半。有20%学生学习认真，各方面表现突出。有20%学生位上课特别好动，自我约束能力极差。大部分孩子家中很重视，而且家长的期望值很高，所以孩子的个性极强，耐挫力较差。特别是七年级新生，原有水平是参差不齐的，这也给教学带来了一定的难度。因此，要求教师要一方面要抓好常规教育，一方面要培养学生对学习的兴趣。在平时的教学中，我们应该加以正确引导，采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。

三、制定目标：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。积极踊跃的参加各项比赛，努力在比赛中取得优异的成绩。另外，在进行学科辅导中，适当加入心理健康辅导，让学生学会交往与合作，真诚和理解，达到自我教育，自我调整的目的。

四、定内容：

1、对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，适当提高训练要求，发挥其潜能，为他们的发展创造条件，使其在各级活动和竞赛中获得名次。

2、对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发。

3、对后进生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，注意培养他们的学习兴趣，树立学习的信心，提高辅导的效果。坚决杜绝挖苦、嫌弃、排斥和惩罚学生的现象。让他们敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

五、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间。

2．采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5．对后进生实施降低难度，多做多练的措施。优生适当增加题目难度。

6．采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。

课外辅导计划方案 篇2

一.课外辅导要有计划、有对象

课外辅导在多数情况下, 是对部分或个别学生进行辅导, 或对差生进行转化, 或对优生进行个别指导, 以扩大其知识领域。

课外辅导要有计划、有目的地进行, 辅导的内容除按不同的对象区别对待外, 还要针对辅导对象的不同层次解疑、释疑。指导学生做好课外作业, 帮助每一个学生克服学习上所遇到的困难。

课外辅导除补课外, 一般是启发学生自己找到解决问题的途径, 使学生养成独立思考、独立钻研的良好习惯。如我在批改作文时, 发现学生的作文往往不注意使用标点符号, 常常是一逗到底, 弄得整篇作文语不通, 句不明, 便引用了明代书画家祝枝山写春联的故事来开导他们。两副春联是:“明日逢春好不晦气/终年倒运少有余财”, “此地安能居住/其人好不悲伤”, 由于加标点符号的位置不同, 产生的效果迥然不同:一是“懊丧之词”;一是“吉庆之词”。学生深受启发, 在以后的作文中, 基本上养成了字斟句酌、准确使用标点符号的良好习惯。

尤其需要提出的是在做后进生的转化工作中, 要不因学生迟钝而叹息, 不因学生调皮而生气, 要循循善诱, 持之以恒, 只要坚持始终, 后进生定能变为先进, 调皮生也能成为奇才。

二.加强对学生学习方法的辅导

陶行知先生说:“教师的责任不在教, 而在学, 而在教学生如何学。”要教给学生学习的方法, 真正交给学生一把开启智慧大门的金钥匙。从长期的教学实践中不难发现, 优秀生的成功学习与他们科学的学习方法分不开。

在教学问题的探讨上, 教师不仅要注意到教法, 而且还要注意到学法的指导;注意学生自学能力的培养, 教学才能获得最佳效率。如同样是背诵课文, 有的语文教师采用再现情景法、表演法背诵《岳阳楼记》和《核舟记》, 效果颇佳;有的语文教师采用“登门槛技术”, 复习背诵一学期的课文, 效果极好。

学习是一种特殊的认识活动, 是有一定规律可循的。但由于每个人的知识和实践的差异, 学习方法也各有千秋, 不可能使用一个模式。“学有法而无定法”, 面对众多的学习方法, 可引导学生寻找最适于自己的最优良的学习方法, 如毛泽东的“勤动笔墨勤思维”, 徐特立的“不动笔墨不看书”, 朱熹的“心动、眼动、口动”, 还有“尝试回忆, 字斟句酌”等。掌握了好的学习方法, 无疑是对学习大有裨益的。

三.充分利用现有条件搞好课外辅导, 拓宽学生的知识面

在实施课外辅导的教学过程中, 根据现有条件, 充分利用学校图书室、阅览室, 指导学生搞好课外阅读, 力争达到课堂上达不到的效果。

充分利用现有条件进行课外辅导, 也包括利用当地的自然风貌进行教育辅导, 如学习语文课本说明文《看云识天气》后就可将学生带出教室, 走向大自然, 结合当时天上的云, 分析云的形状、类型。通过这样的辅导, 既开拓了学生的视野, 又加深了学生对书本知识的感性认识。有位地理老师在讲述“等高线地形图”时, 利用星期天组织学生游乌江, 登望城坡, 结合山顶的层层梯田, 形象地描述了等高线地形图, 并指导学生绘制地图。他还结合山体周围地貌讲述了山地、丘陵、盆地、平原、陡崖等地形, 大大加深了学生对地理知识的感性认识, 加强了热爱祖国大好河山的爱国主义思想教育, 真可谓一举数得。

小议课外辅导 篇3

关键词：课外辅导；针对性；“父母心”

在提倡素质教育的今天，教育部门规定对学生要进行减负教育，减少学生的课业负担，让学生全面发展。这也就要求教师要向每一节45分钟的课要质量，虽然同为教师的我在上每一节课前

都精心备课，尽量做到分层次教学，但从课后对学生的跟踪了解得知，少数同学对知识点的掌握还存在盲点。因此教师应充分认识到课外辅导的作用和意义，提高辅导答疑技巧，充分调动学生的非智力因素，使辅导有针对性，有措施，有效果，促使学生素质的全面养成，从而提高教学质量。笔者主要从以下几方面着手：

一、内容方面

1.抽查学生的课外作业并作出相应指导，帮学生解答疑难

问题。

2.对因故缺课的学生及时补课，使其掌握的知识点不会出现断层。

3.对学优生作个别辅导，介绍补充参考书，扩大其知识面。

二、形式方面

课外辅导通常是由教师对个别学生或学习小组进行的，集体辅导则只有在共性的问题上才适宜运用。因此，多数情况下我采用一对一形式的辅导，这样既有针对性，又顾及了初中阶段学生的心理特点，每个学生都是鲜明的个体，都有很强的自我意识，采取一对一，有利于因材施教。

三、技巧方面

在做辅导工作前，身为老师有必要也有义务深入了解学生，全面掌握和认真分析每个学生的学习和思想状况。对于辅导学优生，可以结合原题型略加变通，更改，增删一些已知条件，或一题多解，提高学生的综合应变能力。

四、应注意的问题

1.要注意辅导的时间，最好控制在15分钟内，同时各科的课外辅导要协调好，以免加重学生的课业负担。

2.教师要有“父母心”，对待学生要一视同仁，要有耐心，切忌厚此薄彼。

3.辅导必须要有针对性，对不同层次的学生要注意辅导的深度和广度，切忌“一窝端”。

当然，课外辅导不能仅仅是课堂教学的一种简单复制，我们应尊重生命本真，发挥个人潜力。因为教育的核心是促进人的发展，身为教师的我们应如何促进学生的发展，这是我们应该深思的地方。

参考文献：

澎湃.影子教育：国外关于课外补习的研究与启示[J].外国中小学教育，2007（9）：30.

课外辅导工作计划 篇4

由于初三学生在数学思维方面差异的加大，导致物理学习中的理解和接受能力出现层次差异。而根据学生物理学习的这些差异进行分层教学与分层辅导，将给不同层次和不同个性的学生创造各不相同的物理学习环境，使学生的学习成绩在各自的记忆和思维基础上都能得到提高和进步。

二、实施分层辅导教学的源动力

1、面向全体

“教育是从爱里产生出来的，没有爱就没有教育”。热爱学生，首先要面向全体，就是要尽可能多的关注和尊重每一个学生，尽可能多的深入了解每一个孩子的精神世界。要本着“手心手背都是肉”的思想原则，对每个层次的学生付出全责，不仅要关注自己喜欢的一些“得意门生”，对后进生也要倾注爱意和热情。

2、正视偏差

分层教学与分层辅导突破了传统的对待学生之间差异的态度——消除差异，而将视角转向了对学生差异的培植、利用和开发。

3、因材施教

因材施教是最伟大的教育理论之一。是指教学要从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度既适合大多数学生的知识水平和接受能力，同时又照顾到所教学生的个性特点和差异，使每个学生都得到充分的发展。

4、每个学生都能更好地学好物理

“没有教不好的学生，只有不称职的老师”。只要提供给学生良好的物理学习情景，采取不同的矫正和辅导策略，不同的学生都会在原有基础上有所提高。

三、本学期自己所教班级的现状呈现

1、优秀生：智商和情商都较高。这部分学生不仅接受能力强，学习态度积极，养成习惯良好。既具有独立学习的能力，又能监督其它学生的学习。

2、中间生：大约五成左右的学生都在此之列。不理想的学习成绩要么是不良的养成习惯所致，要么是学习方法不当或学习策略不科学所造成。

3、后进生(学困生)占学生总数的两成左右。所执教的3、2班的比例要大，约占三分之一。依据学习行为和态度，后进生又可分为以下几类：

(1)学习态度不端正。课堂上走神、开小差，作业草草了事。转化方法：让优秀生逐一监督，并在课堂上多提问他们，

(2)对学习缺乏兴趣，且畏难心理严重。治疗方法为：适当降低难度，鼓励为主，先激起他们对学习的兴趣，并能从学习中得到成功的喜悦，然后帮助他们制定学习计划，并示意学生主动寻找成绩好的同学监督。

(3)软硬不吃。主要表现为已经自暴自弃，把批评当糖吃。治疗方法：用死盯硬磨和家长配合进行转化。

(为保护学生隐私，此处略去55个字)

四、实施分层辅导教学的具体策略

1、依类分层与分组

分层：主要是根据学生的接受能力、学习态度、学习成绩的差异，按2：5：3或3：5：2的比例分为A、B、C三个层次。

分组：是以“学案导学，展示激学”模式中的合作学习为契机，将分层的学生再合理搭配，精心混编成若干个“合作学习小组”，然后再责任到人，在合作小组内建立“一帮一”、“一帮多”的帮扶式对子，共同完成学习目标和任务。小组的负责人，由学习成绩优秀和组织管理能力俱佳的优等生担任。在课上的合作学习过程和课下的巩固提问和作业完成中，对本小组中的学困生或者自己的帮扶对象履行检查和督促的职责。

合作学习和帮扶学习不仅能够有效地解决学困生的转化问题，同时也能促进学优生综合能力的提升——学优生要想帮助他人，自己就得先要充分地理解要讲解的知识，学习上就会有紧迫感。因为，能把自己学到的知识清晰地表述出来，本身就是知识的内化和提高。而且，合作小组和帮扶对子的建立，帮助老师部分地完成分层辅导任务，大大减轻了老师的负担，解决了辅导时间不足的矛盾，可谓一举多得。

2、分层辅导

教师的时间和精力毕竟是有限的，所以，课外分层辅导可以是老师亲自来辅导学生,也可以根据依类分好层后，采取“手拉手”或“结对帮扶”等形式，让学生辅导学生，“一对一”或“一对多”的共同提高，共同进步，这样可以在学生之间产生互动，形成良好的相互帮助，相互促进的学习氛围。

在分层辅导中，“后进生的转化”是实施分层辅导的最关键一环。后进生的转化思路可以从以下几个方面着手：

⑴、倾注情感

“亲其师，信其道”，后进生的一个普遍现象是在情感上得到的爱和温暖太少，而得到的嫌弃却很多——这其中主要是来自于学校的，也有来自于社会和家庭的。所以，作为老师，我们不仅不要嫌弃后进生，而是要对他们有所偏爱，加深与他们的沟通，加大对他们的感情投入，多给他们期望和信心，使他们也学有所获，学有所长。

⑵、组织教育合力

要组织一切可以发动的力量：学校，家庭，班级，同学甚至街道，形成一定的教育合力。特别是要充分发挥班集体和合作小组的力量，让他们的思想和能力在学习进程和集体活动中得到同化和提高。

⑶、充分利用闪光点

一是要细心捕捉后进生身上的闪光之处并及时予以表扬，二是多让后进生在学习进程中扮演一些成功者的角色，让他们也品尝到成功的喜悦，并从这种喜悦中获取信心，看到希望。因为后进生的个性特征不同，闪光点的呈现形式亦有不同，老师利用闪光点调动后进生的方法和策略也应有所不同。“充分利用闪光点”还可以体现于对学生的“分层评价”上，即对后进生的评价采取横向迁移的目光，看重或肯定学生在学习过程中的努力程度以及是否在原有的基础上有所提高或进步，然后给予激励和表扬。

中小学课外辅导机构创业计划书 篇5

目录

第一

部

分

：

摘要…………………………………………………………………………… 第二

部

分

：

机

构

名

称

及

产品……………………………………………………………………… 第三

部

分

：

市

场

及

swot

分析……………………………………………………………… 第四部分：发展战略及组织架构…………………………………………………………………… 第五部分：市场营销与品牌建设……………………………………………………………… 第六

部

分

：

商

业

模式……………………………………………………………………………… 第七

部

分

：

企

业

文化……………………………………………………………………… 第八部分：员工薪资水平与激励机制……………………………………………………… 第九

部

分

：

创

业

团

队

介绍……………………………………………………………………

第一部分：摘要

一．項目來源

我們是一群理想主義者。在這物欲橫流、兩極分化的社會，我們着力打造“現代的桃花源”、“中國的烏托邦”，致力於締造“共同消費、共同創業、共同學習，共同享福”的實體——“幸福部落”。“幸福部落”分為創業盟、互助盟、快樂盟三大板塊，中小學課外輔導機構就是我們選定的首批創業項目。

二．项目简述

据统计，我国有2亿多中小学生，大约有40％学生家庭寻找课外补习，就是8000万个，以一人单次花费1000元计算，大概有800亿市场规模！“望子成龙”、“望女成凤”的悠久传统和逐年递增的升学压力，令90％的父母和学生都迫切需要1对1课外辅导服务。

小学课外阅读活动的计划方案 篇6

一、指导思想：

阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。浓厚的阅读兴趣，良好的阅读习惯和基本的.阅读能力，不但是小学生学习文化知识的基本需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。

二、活动口号：

我读书，我成长，我快乐!

三、活动措施：

为了积极响应学校提出打造书香校园的号召，也为了使班级每个孩子能读好书，好读书，让孩子们快乐地遨游在书海中，收获知识，欣赏美景，学会做人。特采取以下措施：

1、开学初，根据区教研室必读书目推荐精挑细选，列出符合六年级学生阅读的书籍。

2、积极建设班级图书角，让孩子在课余暇闲时间，翻看好书，收获知识。

3、认真完成区推荐古诗文和校国学背诵任务。前者要求会背，会默，会运用，后者能够熟读成诵。利用国学课进行指导和检查。

4、利用每日早、中、晚三次阅读的时间，让学生充分地读书，尽量向学生推荐对他们有帮助，能启迪心灵的书，读后及时写读后感，作好读书笔记。

5、分阶段召开读书交流会，让学生谈感受，谈体会，说心得，交流读书方法及收获。

6、开展“读书知识竞赛”活动。在读过的书中找出各类题目，以各种形式，作为参赛内容，如可以设填空、问答、抢答、合作答等。以次来激发学生阅读的兴趣和积极性。

7、定期开展 “ 读书笔记展评”(草叶集)活动。以此来激励那些写笔记较差的学生。让全体同学参与进行比较找到与别人的差距。让各组组长共评，评出一、二、三等奖，在班上宣布，对优秀的读书笔记，推荐参加校里的读书笔记的展评。

8、开展“亲子阅读”活动，让孩子和家长共同阅读，在读中交流，促使共同成长，共同收获。

9、开展“好书推介会”活动，让同学们把自己觉得好的书推荐介绍给其他同学，在推荐的过程中是自己对该书有了更深的理解，也锻炼了口头表达能力和概括能力。

青少年道德辅导站创建计划方案 篇7

一、创建目的：

在大力推广加强未成年人思想道德建设的大背景下，在第四教育署的“青少年道德实践活动辅导站”的项目引领下，结合我校以环境教育为特色的德育教育氛围，我们将充分整合学校、家庭、社会等各方面资源引导青少年知荣辱，践行社会主义荣辱观，提升青少年环保素养，进行三位一体的德育途径的研究和探索，渗透和实施两个纲要的精神，加强青少年道德教育的针对性和实效性，让青少年得到主动、健康、协调地发展。

二、创建领导小组：

组长：杨立群(校长、书记)

副组长：方筱蓉(德育教导)、郭勤(大队辅导员、团支部书记)

组员：潘浩军(环保教研组组长)、章婷、张爱琴(年级组长)

三、建立、健全工作机制和体制

1、建立一批固定的辅导员队伍

在自愿申报、学校审核的基础上，建立一支具有爱心、服务意识强，具有创新和实干精神的志愿者队伍，定期开展培训，努力提高他们的服务理念、服务方式、服务本领。

2、定期召开创建领导小组、辅导员队伍、学校、社区联席等各层次的会议，使辅导站的工作有目的、有计划、针对性开展各类实践活动，并做好各项活动资料的整理和归纳。

3、确定各中队社会实践活动基地，低年级以校园为主，中高年级以社区为主，定期开展活动，并作好记录及相关资料的整理。

四、特色活动和亮点

作为浦东新区“绿色学校”，上海市“绿色学校”创建单位，我校环境保护教育工作从不懈怠，全体师生深刻理解“绿色学校”的内涵，明确“环境保护，教育为本”的重要意义。我们将青少年道德辅导站为教育主阵地，本着“请进来，走出去”的原则，通过系列活动，加强学生对环境保护的认识，提高环保意识，倡导用自己的实际行动知荣辱，践行社会主义荣辱观，提升青少年环保素养。

每次活动我们将整合家长和社区的`力量，并邀请家长共同参与，并结合社区资源开放工作，鼓励社区居民共同参加，在活动中培养孩子和家长的环保意识，教育他们环保就在我们身边，同时要扩展学生的视野，扩大学生的知识面，把环保工作落实到每个学生，每个老师，每个家庭中去。

计划暑假期间开展：参观临江水厂

组织环保知识培训讲座

参加社区环保劳动及社区活动

参加“爱我地球：海洋——极地——环境”知识竞赛

上街进行环保知识宣传

参观御桥垃圾处理厂

“节约+创新=利废DIY”环保作品制作

开学后：各中队确定社会实践基地，定期开展环保护绿活动。第年级以校园为主，中高年级以社区为主。学校将组织学生开展植树挂牌、上街宣传、外出参观、知识讲座和小竞赛等活动，通过各种形式的活动，充分发挥“绿色伴我行”云台辅导站的功能和学校特色工作的优势，提高青少年的道德素养和道德品质。

课外辅导专项训练六 篇8

（六）——病句修改

“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”，这是新课标对我们的要求。在日常生活和学习中，我们不仅要能准确地辨析句子的正误，还要能够在不改变句子原意的情况下进行修改，以达到正确运用祖国语言文字的要求。近年来各省市的中考试题大都涉及病句修改，其形式不外乎两种：一是客观题，即选出有（或没有）语病的一句；二是主观题，即直接给出病句让考生修改，或潜藏在语段中，让考生找出并修改。不过无论是何种题型，其病因大都是以下几种：

口诀方便记忆：

语病分析要记清，先找句子主谓宾。

成分多余和残缺，结构杂糅意不明。

联合短语看搭配，一一对应要分明。

“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。

否定句中查否定，语序不当歧义生。

种属不能有并列，关联词语成对称。

主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。

修改病句要遵守两条原则：A、尽量保持原句的基本意思不变。

B、尽量少变。

一、搭配不当 1、2006年德国世界杯期间，12个主办城市举办的球迷节将成为仅次于中央体育场的球迷胜地。

2、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考，善于创造的水平。

3、正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。

4、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。

5、互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它的快速发展，满足了广大群众的文化生活水平。

句1“球迷节”与“球迷胜地”搭配不当。句2“培养”不能与“水平”搭配。句3“提高”不能与“风貌”搭配。句4“歌声”不能与“唱”搭配；“舞姿”不能与“跳”搭配。句5“满足”不能与“水平”搭配。

二、成分残缺

1、每当我听到《吉祥三宝》这首歌时，心里总是感到温馨无比。

2、通过开展“红色之旅”活动，使百色有了更高的知名度。

3、随着三峡大坝主体过程的完工，世界最大的水利枢纽工程提前两年发挥防洪、发电和航运。

4、和他十年前离乡时一样，依然是孑然一身，两手空空。

5、广泛的课外阅读是提高学生语文的关键。

句1句2都缺主语，属于介词掩饰主语或“使”动词掩饰主语的错误，可去掉句首介词，或去掉“使”字。句3缺少宾语中心语，可在句末加上“的作用”。句4缺少主语，“他”与“和”交换位置。句5缺少宾语，在“语文”后面加上“水平”。

三、重复累赘

1、在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。

2、对青少年进行社会主义荣辱观教育十分刻不容缓。

3、“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。

4、大约在46亿年前，地球刚刚形成。那时候地球的温度气温很高，地面的环境与现在完全不同。

5、珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。

句1“身中数刀”与“浑身遍体鳞伤”语意重复。句2“十分”与“刻不容缓”重复。句3“有害物质”中的“有害”与前面重复。句4“温度”与“气温”重复。句5“眼下”与“当务之急”重复。

四、语序不当

1、在现代化建设事业中，应该发挥广大青年的充分的作用。

2、为了促进海峡两岸的交流合作，祖国大陆将进一步采取惠及15项台湾同胞的政策措施。

3、在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。

4、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。

5、他跳下池塘，来到池边，很快游了过去。

句1“充分”应放在“发挥”后面。句2“惠及”与“15项”应交换位置。句3“一切”与“国外的”应交换位置。句4“广泛”应放在“听取”前面。句5应为“他来到池边，跳下池塘”。

五、不合事理

1、诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关键。

2、有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。

3、一个人学习能否进步，与这个人善于钻研有重要关系。

4、团结一致是能否搞好工作的关键。

5、学生写作文切忌不要胡编乱造。

6、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故．学校体育教师采取了许多有效措施。

7、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。

句1至句4都是一面和两面不能照应的错误。句5“切忌”含否定意义，与“不”连用，双重否定表肯定。句6“防止”“不发生”，语意说反了。句7病因与句6一样。

六、表意不明

1、你不认真学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。

2、人们清醒过来后，发现他们已倒在血泊中，一发弹片正中咽喉部。

3、如何开展“八荣八耻”社会主义荣辱观教育，几个学校的领导进行了认真的讨论。

句1句意表达混乱。句2指代不明。句3产生歧义，“几个”与“学校的”前后位置交换，或“几个”改为“几所”。

七、用词不当

1、北京故宫博物院收藏的中国古代绘画非常丰富，在世界上可以说是首屈一指了。

2、如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！

3、一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，目不暇接。

4、虽然人生的幕布徐徐拉开，但在少年的眼里，世界和未来都是崭新的和充满吸引力的。

5、叶子日渐干枯，模样却变得越来越难看了。

句1成语“首屈一指”用词不当。句2用词不当，语意与前文不符。句3“目不暇接”应为“令人目眩”。句

4、句5前后句构不成转折，关联词用词不当。病句修改的原则是尽量保留原句意思，不能另造一句而代之。改正病句可以采用添、删、调、换的方法，即添上应加的成分，删去重复多余的部分，调换好正确的语序，换上恰当的词语。不论使用哪种方法，都不能改变句子的原意。

二、选出下列各组语句中句意明确、没有语病的一句。（）A、国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。

B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。（）A、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

B、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

C、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

D、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。（）A、我国棉花的生产，过去不能自给。

B、我觉得这个答复，和对这个问题的调查处理，都表现出一种不负责任的态度。

C、解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。

D、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。（）A、十月十一日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也出版了。

B、会员家属除凭发出的入场券外，并须有家属徽章，二者缺一即不能入场。

C、可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。

D、最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中完成建立与加强技术管理制度等一系列的工作。（）A、现在渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔民的生活及生产的管理。

B、老张逝世离现在已经十年了。

C、中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。

D、先生侃侃而谈，他的音容笑貌虽然没什么变化，但眼角的皱纹似乎暗示着这些年的艰辛和不快。（）A、只有密切接触社会，联系群众，才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。

B、“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。

C、对科学问题上的是非之争，不应采取压服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西，历史上凡是这样做了的，没有一次有好结果。

D、驾车经过此地时，他发现一边放着一个写满红字的牌子，看上去字迹不很清楚。（）A、《医师法》明确规定，在世界上许多国家和地区注册医师必须要加入当地的医师协会。

B、用社会科学的理论和方法研究互联网，是社会科学工作者面临的新课题。

C、牌匾格调低俗怪诞，固然不雅；崇洋媚外，带有殖民文化色彩，也为国人所不耻。

D、我国今年国债发行规模一千九百五十二多亿元。（）A、交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。

B、为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。

C、木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。

D、商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。（）A、中国人民自从接受了马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下从胜利走向胜利。

B、我们要改革和完善符合科学技术发展客观规律的与社会主义市场经济相适应的科技新体制。

C、今年9月份，“西湖达利”有两位不到30岁的年轻人推到了针织分公司和制衣分公司常务副总的重要位置上，这意味着“西湖达利”开始在人力资源的培养上贯彻它的快半拍意识。

D、一百年前，一位虽还听得见雷声但已听不见大型交响乐队演奏自己的乐曲的五十七岁的倔强的单身老人，最后一次举拳向着咆哮的天空，然后逝去了。（）A、张口“人权”闭口“人权”的那些议员老爷们，请问美国的白人警察对黑人实施的“人权”究竟是什么货色？

B、奥地利的登山俱乐部遍及全国。拥有25万会员，根据会员每年的经济收入况，缴纳一定的会费。

C、目前中国经济面临的问题，最根本的仍是需求不足。从这样的宏观经济现状出发，仍需要继续实行积极的财政政策，以促进经济结构调整，加快基础设施建设，包括推动西部开发。

D、十年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。（）A、近三年，这个县的粮食总产量，以平均每年递增百分之二十的速度，大踏步地向前发展。

B、河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。

C、怀素的奔放，八大山人的风骨是汉民族的骄傲，然而梵高的激情、马蒂斯的韵律也早为中国人民所倾倒。

D、全国普通高校招生生源计划编制工作会议近日在山西太原举行。根据计划，今年中央部门所属普通高校面向西部及少数民族地区的生源计划将有所增长，全国各省、自治区、直辖市的高考录取率都将超过30%。（）A、这是一个英雄的母亲，是一个有着坦荡胸怀的母亲。

B、文章分析了无产阶级和资产阶级在各个历史时期进行斗争时所采取的战略特点。

C、香烟走私十分猖獗，我国海关已把打击走私香烟列为重点。

D、作者本人时代的和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映，这是我们评价古代文学作品必须注意的问题。（）A、上网的诱惑令现代人无法拒绝，但昂贵的网上消费又使网迷们心痛不已。

B、日前从有关部门证实，2000年9月入学的我国高中新生，将不再使用沿用20年的现行高中语文教材。各地中学可根据自己的情况，自行决定在人民教育出版社编写的《高中语文试验本》和《高中语文实验课本》两种新教材中选择一种。

C、要克服只顾发展旅游，不重视保护旅游资源的倾向，采取切实可行的措施，做好对江堤的保护工作。

D、据统计：河南省载植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。（）A、清华大学采用网络测试的方式，让考生在网上与教授“高谈阔论”，然后由多名教授投票推荐，最后学校决定是否录取。

B、中国要加入WTO，参与国际竞争，急需把保护知识产权和执行商标法管理好。

C、制造郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人口。

D、鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。（）A、本台今天中午将播出国家安全生产委员会主任就安全生产问题的电视讲话。

B、他的父母都是中学教员，他妈妈就在他的母校西乡一中任教，这次千里迢迢地作为校方代表也赶到北京来了。

C、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。

D、顺着笛声看去，只见一个青年坐在湖边吹笛，这笛声吹得那么哀怨凄楚。（）A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢？

B、海湾战争初期，伊拉克通过设置大量假目标，迷惑了多国部队的飞机和侦察卫星的侦察效果，最终使部分飞机保留了下来。

C、他未按学生会的决定，把比赛日期告诉给对方，以致产生了误会。

D、记得当年我认识他的时候，还只是一个七八岁的小孩子，天真烂漫，无拘无束。（）A、澳门漂离祖国400年，难道能否认澳门回归祖国不是每一个炎黄子孙的共同愿望吗？

B、沿江一带的农户为提高地力，确保来年粮食增产，自觉地扩种了绿肥的面积。

C、从去年秋季以来，禁止和宣传在长江上游林业区砍伐、贩运林木已经取得了很大成效。

D、北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。（）A、我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。

B、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。” C、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。

D、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。（）A、经过整顿，场内外秩序明显好转，观众出入场不再互相拥挤。

B、这个事故造成的经济损失严重，据有关人士保守估计，直接损失至少在六千万元以上。

C、参加亚运会的中国游泳队，是由二十名集训队员中挑选出的十二名优秀选手组成的。

D、如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织品协定中所应承担的义务，那么，任何人也难以预料中美两国之间的贸易不会出现逆转。（）A、北约对南联盟的狂轰滥炸，在国际关系史上开创了自掘坟墓的先例。

B、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。

C、搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。

D、我国出土的西汉中山靖王刘胜的“金缕玉衣”，新年在故宫博物院公开展出。

1、A（B“蕴藏着的”移到“无穷”的前面。C“列宁过去所用过的”移到“各式 各样”前面。D“引起了”移到“广泛的”前面。）

2、D（A“无不使人”与前句的主语不一致。B“节奏”“让人看得”主谓不搭配。C“文字”放在“即使”后面。）

3、B（A不能“自给”的是“棉花”而不是“棉花的生产”。C“养活”“生活”动宾不搭配。D 否定不当。）

4、B（A 主语不一致，后半句改作“我们也办起了黑板报” C 主谓不搭配，改作“„„的关心和负责薄弱到何种程度”。D 动宾不搭配，“加强”改为“完善”。）

5、D（A 去“掌握” B 去“离现在” C “妇女在法律上是平等了”表意不清，是“妇女自身平等”还是“妇女和男子在法律上平等”不明确。）

6、B（A“真知灼见”与“意见”语义重复。C去掉“一类的东西”。D“一边放着一个”有歧义。）

7、B（A“加入”的主语不明 确。C 用词不当，“耻”改为“齿”。D 表述不规范，“多亿”改为“亿多”。）

8、D（A主语不一致，“研制的”改为“研制出” B “所有”放到“教师”的后面。C “汇报”缺宾语，可在原句后面加上“的做法”。）

9、D（A“自从”放到句首。B用词不当，“改革”改为“建立”。C “年轻人”后加“被”。）

10、C（A“那些”放到句首。B“缴纳”改为“收缴”。D “一倍”改为“一半”。）

11、D（A“产量”“发展”主谓搭配不当。B去“等”。C“正确贯彻-”与“深刻理解”调换顺序。）

12、D（A “一个英雄的母亲”有歧义。B “和”是介词还是连词有歧义。C 在原句后加“的 工作”。）

13、B（A用词不当，“网上”改为“上网”。C“克服”与“倾向”动宾不搭配。D“至少”与“左右”矛盾。）

14、A（B用词不当，“管理好”改为“工作做好”。C“淹没人口” 动宾不搭配。D前半句有歧义。）

15、A（B“千里迢迢”放到“也”后面。C去掉“面向”。D 主语不一致，去掉“这笛声”。）

16、A（B “迷惑”与“效果”动宾搭配不当。C “学生会的决定”有歧义。D “还只是”的主语不明确，有歧义。）

17、D（A 多用了否定词，去掉“不”。B“扩种”与“面积”动宾搭配不当。C “和宣传”改为“的宣传”，并放到“林木”后面。）

18、A（B “他”不明确，有歧义。C “叫出租车回去了”有歧义。D “导师的建议”是什么不明确，有歧义。）

19、D（A去掉“互相”。B去掉“以上”。C由”后面加“从”。）

课外辅导教师管理制度 篇9

一、礼仪规范

1．在校衣着整齐，着装自然得体，不浓妆艳抹。

2．举止端庄，语言文明，礼貌待人。谦虚谨慎，尊重同志，同事间应搞好团结，不打架吵嘴，相互学习，相互帮助，关心集体，维护集体荣誉，共创文明组，不打击诽谤在教育教学上作出成绩积极向上的教师。友爱同事，团结合作，真诚待人，同事见面主动问好。3．尊重、关心、爱护学生，学生问好应还礼，自觉使用普通话。4．进入教室、参加各类会议均应把手机调至震动档，不得接听手机。

二、教育教学规范

（一）新学生引进

1、校长安排新学生试听老师应知道的学生情况：学生姓名、试听时间、学生成绩情况、学生学习中存在的问题

2、教师第一次试讲应注意的问题：到试讲时间学生未到应及时告知校长、试讲后留下学生及学生家长联系方式且告知学生老师电话号码、下课后先与学生沟通交流如学生如满意，将学生带到办公室与校长一起安排好下次上课时间

（二）正常教学过程

1、课前准备充分：提前两天备好课，提前一天打印好试卷。绝不允许无教案上课。

2、学生迟到超过十分钟应主动与学生联系，并向校长反映。学生不得随便请假，初中生请假教师须先告知学生家长，再告知校长，高中生请假需经校长同意。

3、教师必须按时上课、下课，不得迟到、课中不得离岗和早退，上课过程中不得携带手机和电脑进教室，上课时间不允许待客（特殊情况除外）。

4、教师上课必须做到目标明确，重点突出，围绕教学目标精心组织教学，要保持良好的课堂秩序。

5、教师上课要精神饱满，富有激情。

6、教师上课须按照新课标的要求，选择适合学生学习的教学方法，上课期间遵循知识点—例题—课堂练习题的讲练结合模式，禁止课堂上光讲不练或者光练不讲

7、教师必须严格按照学校安排的时间上课，不得私自改动和调换；如果确需调换，需提前一天经校长批准。

8、教师上课期间，绝不允许派学生离开教室去做别的事情，更不允许让学生提前下课（如特殊情况须学生家长向校长请假）。

9、培养创新精神和实践能力，及时抓差缺。严禁体罚与变相体罚学生。

10、重视德育在学科中的渗透，多渠道，全方位地抓好学生思想道德。

11、严禁8:30—12:30,14:00—18:00,19：00—21:00在教学区玩游戏、看电影与教学天关的娱乐活动。

12、校长不定时安排无课教师旁听有课教师上课

（三）课后作业布置与批改制度

1、每次上完课必须布置课后作业，课后作业教师须在发给学生前亲自做一遍，及时删除偏题、怪题、无代表性题。严格控制课后作业量，每天课后作业量不超过一页，发放时标号日期

2、作业批改要及时，有批改日期。作业须按时批改。

3、作业批改要正规、认真，全批全改，做到不错批、不漏批。

4、要培养学生自我找差距，自我完善的能力，要求学生及时纠正作业中的错误，教师要通过适当的方式检查学生纠正作业的情况。

5、要严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业。

6、作业批改不及时，作业严重不足或严重超量，不全批全改、无批改日期，按考核细则扣分。

三、生活规范：

1、上下班不迟到、不早退、必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度。

2、值日教师每天做好办公室清洁卫生工作，保持办公室整齐、美观、舒适。

3、多层次、多渠道关注学生，主动纠正学生不良卫生习惯。

4、爱护学校公物，节约用水用电。

教师备课上课要求细则

（一）备课：备课是根据课程标准的要求深入把握教材的首要环节，是上好课的前提，具体包括备学生与备教材两部分。

1．备学生：学生是学习的主体，全面了解学生、贴近学生是整个教学的核心。学生的心理、身体状况、兴趣趋向及意志力等诸多方面都不同程度地影响着教学的正常进行与教学效果的彰显，因而教师备课时首先要结合学生原有的基础制定切合实际的学科教学计划。2．备教材：教师必须反复认真地学习课程标准，钻研教材，并根据教学要求，须超前二天备课并写好教案，上课前对教案反复修改，严禁无教案上课。每节课都必须制订明确的教学内容和清晰的教学过程，要提出突出重点、把握关键和分散难点的措施，合理安排教学结构，选择恰当的教学方法，教有反思，改有记录。

3．全体教师要及时集体备课，共同研究重点、难点及其处理方法，共同探索在教学过程中对学生进行启发思维的手段。

教案书写要求规范、整洁、美观，或者用A4纸打印。

附：比较规范教案基本内容 1．教学内容

4．教学重点、难点

6．教学过程7．小结

8．板书设计

9．作业设置

（二）上课：上课是整个教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。

教学目标明确。要根据教学目标安排好教学的各个环节，使每节课的教学目的和要求符合课程标准要求，符合学生的实际。

教学内容正确。教学内容要注意科学性和思想性的统一，对概念、定义的表述，对原理、定律的论证，以及对事例的引用，都要准确无误。要抓住关键，突出重点，并注意新旧知识的衔接，把握教材的内在联系，符合学生的认知规律。要挖掘教材的思想性，将德育渗透于教学之中；重视非智力因素的培养，管教管导，教书育人。

课外辅导学校的年度总结 篇10

时光荏苒，日月如梭，在全体教职员工共同努力下，我们圆满结束了本学期的各项工作，各项工作成绩显著。在此我代表新昆小学向大家说一声：“你们辛苦了，谢谢你们!”

回顾本学期的各项工作，我认为，我们的工作是规范的，我们的办学声誉是越来越被社会各界认可的，我们的整体事业运转是蒸蒸日上的，具体体现在以下几个方面：

一、教职工的整体素质有了明显提高

通过半年来各项工作的开展和各方面观察，可以说一个积极向上的，努力进取的，务实求真的教职工群体正在形成。特别是青年教师成长起来了，正气树起来了。工作兢兢业业，做人踏踏实实。你们懂得了练就生存本领，成就自己人生，好学、谦虚、勤奋是自己必备素质的道理。工作上苦一点，基本功的素质就有提高。中老年教师起到了传帮带的作用，业务上给予了无私的指教，生活上给予了很多的关怀，自身工作的表率作用得到了发挥。如：韩老师、顾老师、李老师、赵老师。一个讲团结、讲守纪、比成绩的良好风气已经形成。

二、学生的良好行为习惯正在养成，整体素质有了长足的提高

教书育人，育人以德为先。在全体教师共同努力下，良好的校风、学风正在形成。通过多种活动的开展和耐心教育，我们的校园文明了：刻画涂抹杜绝了;粗话、脏话基本杜绝了;早晨听到了朗朗书声;操场上能见到整体的广播体操的展示;课间活动有序;花草树木无一枝受损;就餐、乘车列队有序。这都是一个办学者所希望和追求的最终的育人目标。因为教育的本身就是对人负责的。这也是我们新昆小学事业生存的意义所在。因为我要办好一所学校，对一代学子负责。我更知道我做的是基础教育的工作，基不坚怎立其大厦?

三、教学工作的位置在新昆已是重中之重教学工作是学校的中心工作。

教学质量是教师素质和学生素质的具体体现。教和学的过程是一个工作、学习艰苦的过程合二为一。我看到了全体老师的努力，从备课、上课、作业批改这个基本的教学过程反映出许多同志在努力。有的批改作业到很晚休息，有的星期天把作业带回去批改，有的把学生叫到身边辅导。主动听课，积极要求给予指导，组织积极向上的.各种竞赛，努力把爱心献给了学生。具体事例都不一一列举了。学的过程更是一个艰苦的过程。学生怎么学，怎样才能使学生的被动接受变主动学习，老师们让孩子们学有乐趣、学有兴趣，产生好的学习习惯，这将是我们今后教和学研究的重要课题和工作的立足点。我相信教和学的关系摆正了，抓紧、抓实了，我们的教学工作就上去了，我们的教学质量就更会有大幅度提升。

四、活动的开展有效的促进和规范了学校各项工作

本学期是办学以来学校活动最多的一个学期，我回顾一下：

①迎接开学工作检查。②“苏州市合格学校”的复验调研。③昆山市教育教学常规管理的抽查。④市“绿色学校”创建。⑤家访周的深入家访。⑥家长会的召开，家长来校参与期中考试的组织。⑦“六一”的联欢。⑧市委张书记的视察。⑨两次外出听课学习的组织，一次走出去上课的参与。⑩最后准备的外来工子弟学校考核。可以说是活动一个接一个准备，一个接一个开展。学校整体工作在这些活动的开展中被敦促的更规范了，每次活动井井有条，每次活动都使我们工作得到一次检验，每次活动都使学校声誉在原有基础上有所提高。用市委张书记的话说：“这所学校我很满意!”用镇党委沈书记的话说：“我对这所学校要大力支持，有什么困难要主动提出来，我们要进一步给你们创造一个更好的工作环境。”我想这些鼓励将推动学校今后事业的发展，对过去的工作是个充分肯定，也使我们明白一个道理，办任何事情都要有恒心，要有目标，要矢志不移。这也是我这个人办事的原则吧。我相信只要我们想干事、干好事、干成事、不出事，我们的办学声誉就会再度提高，我们形象就会再度提升，因为事实胜于雄辩!

五、展望未来任重而道远

兵法上说：“知己知彼，百战百胜。审时度势，才能运筹帷幄。”我们工作虽取得了稳步发展的好势头，但我认为我们的事业还需引用国父孙中山先生一句话：“革命尚未成功，同志仍需努力。”我们必须用冷静的发展逻辑审视我们过去的工作，有几点意见和建议提出来供大家参考：

1、教师是教育之根本，教师素质是学校素质的重要体现，学

校的品牌是建立在教师品位之上的。因此，提高全体老师教书育人的综合素质势在必行。我特别希望青年教师更要规范工作，忘我学习，用新的教学理念武装自己，练就能教能研的本领，做新昆的教学领头雁，当然学校更将努力培养。对一些懒、松、散的现象，我们坚决本着从严制度约束，晓之以理的管理原则强行入轨，规范工作。

2、纪律是执行规章制度的保证。严肃纪律仍是今后学校管理的一个侧重点，可以说也是一个永恒的话题，希望全体教职工要有纪律意识，用严肃的校纪校规约束自己。

3、教学质量的提升是今后学校管理工作的第一要务，必须提高质量意识。教育教学质量的提升来自于千辛万苦的日常努力，本学期在日常工作中个别同志质量意识不强，多次测验成绩不够理想，提高幅度不大。从班级管理到成绩抽测均能反映出你的工作态度和能力，在此不作批评，希望你要清醒自己工作成绩和管理态度，下学期努力工作。

4、安全工作重于泰山，许多环节要更加细致管理。极个别同志安全意识不强，有些事情的发生险些造成事故，给新昆小学抹黑。今后工作中如不认识清醒自加压力，我们将采取措施，不能因你而整体受损。

寒假课外辅导的必要性 篇11

要迎接2011年高考的学生

辅导必要性

1.不到半年的时间就将迎来高考，对于这场最重要的考试，需要抓紧最后的宝贵时间。

2.作为高中最后冲刺阶段，应该合理应用复习方法，灵活分配各个学科的复习时间。

3.对于应接不暇的考试（摸底、月考、模考和联考等），需要合理制定学习计划。

4.各学科的学习计划与学习方法需要不断调整，结合自身实际才能在高考中收获成功。高三寒假辅导能帮你什么？

1.帮助你制订合理的备考方案，高效、准确地开展复习。

2.帮助你系统梳理各个学科的知识体系、查缺补漏和专题辅导，快速提分。

3.帮助你快速掌握解题思路和技巧，提升应试能力。

4.帮助你分析历年高考试题和题型，培养良好的应试状态，轻松面对高考。辅导目标

以高考为辅导目标，梳理高中全部学科知识，使所学知识条理化、系统化，科学的个性化辅导最大程度地帮助学员提高成绩。

辅导内容

1.紧密围绕高考大纲有针对性地进行辅导，不但帮助学生全面掌握各学科知识体系，同时分析历年高考试题和题型。

2.传授应试技巧，培养良好心态，以最佳的状态迎战高考。

3.组织学员参加高考专家及名师进行的各类考试精品串讲课程。

高二学生 辅导必要性

1.高二课程大约覆盖70%的高考考点，寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。

2.高中文理分科后，学习的关键在于迅速调整学习节奏和方法，适应新的学习体系。

3.高二下学期的学习进度加快，课程难度加大，具体表现如下：

【数学】需要深入理解和提高圆锥曲线部分解题能力。

【英语】需要加强词汇、语法、句型的学习广度，继续提高单词的积累量。

【物理】掌握综合利用楞次定律、法拉第电磁感应定律、牛顿运动定律和电路知识分析问题的方法。

【化学】需要掌握有机化学的基础知识和反应类型，提高归纳和运用能力。

【语文】强化现代文写作，提高文言词语和句式的理解能力。

【生物】掌握生命活动调节的相关知识，提高抽象思维能力。

4.克服假期带来的懒惰情绪，通过强化课程训练，养成良好的学习习惯。

高一学生 辅导必要性

1.高一寒假在高中学习中起着承上启下的作用，做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。

2.高一新生需要巩固上学期的知识，同时对下学期的课程内容拓展学习。

3.通过对解题思路和学习方法的精心指导，可以快速提高学生的学习能力。

4.高一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼，具体表现如下：

【数学】需要加强函数解题能力，进一步加强数形结合意识，空间想象能力与计算能力。

【英语】需要提高词汇语法理解和应用，强化对主谓一致等语法的应用。

【物理】掌握万有引力定律与牛顿运动定律结合分析天体运动问题的方法，培养应用能量的观点和守恒的观点来分析问题的能力。

【化学】需要了解元素周期表和周期律，同时还要突破有机化学重点内容。

【语文】需要增强现代文阅读和文本中蕴涵哲理的理解能力，提高文言文课外应用能力和诗歌鉴赏水平。

要迎接2011年中考的学生 辅导必要性

1.初三寒假是中考备考的关键阶段，可以短时间内提高学习成绩，树立中考信心。

2.作为初中最后冲刺阶段，学习时间紧张，难度增加，具体表现如下：

【数学】需要梳理初中阶段所有重点和难点，建立起知识之间的联系与融合。

【英语】全面掌握词汇、短语、句型和语法，系统有重点的复习初中英语。

【物理】需要深入把握力、热、光、电各板块的知识体系，掌握处理较复杂物理问题的基本方法。

【化学】熟记元素符号、化学式和方程式等，注重酸碱盐等难点突破。

【语文】需要强化现代文和文言文阅读能力，提高写作水平。

3.学生需要做好中考前的总复习，全面把握中考考纲，梳理初中知识体系，制定备考方案。初二学生 辅导必要性

1.初二课程大约覆盖60%的中考考点，寒假是难得的集中补习强化基础知识的机会。

2.初二下学期的学习难度增加，知识范围更广，课程内容更加抽象，具体表现如下：

【数学】需要进一步加强推理论证能力的训练，四边形部分知识要熟练掌握。

【英语】需要进一步扩充单词量，加深对宾语从句、形容词的比较级和最高级、动词的分类和时态等的理解和运用。

【物理】下学期物理课程的难度增加了，知识范围更广，内容更加抽象，而且对实验能力要求也提高了。

【语文】需要提高记叙文阅读能力，增加文言文虚实词的积累。

3.通过初二学习打下理想基础，可以让学生在初三阶段“轻装上阵”，自信迎接中考。初一学生 辅导必要性

1.初一寒假在初中学习中起着承上启下的作用，做一个良好的铺垫可以帮助学生轻松面对下学期的学习。

2.初一新生需要巩固上学期的知识，同时对下学期的课程内容拓展学习。

3.通过对解题思路和学习方法的精心指导，可以快速提高学生的学习能力。

4.初一下学期学习内容和知识难度都更上一层楼，具体表现如下：

【数学】需要初步了解几何方面知识，同时加强阅读能力和分析问题解决问题能力的培养，为进一步学习作准备。

【英语】需要加强词汇、句型和语法的学习，特别要加强固定短语、常用句型的练习及情景交际的口头表达等。

【语文】需要提高阅读水平，并且不断强化写作能力，养成熟读、背诵的习惯。

学生参加课外辅导班的利弊 篇12

学生应该上兴趣班,因为课外兴趣班可以让我们知道更多知识和道理.比如进入陈老师的口才班学习,我更懂得与人交流了,交到了很多朋友,另外作文也提高了.所以我方认为参加课外兴趣班有益于孩子的成长.”

首先，我们要正确认识兴趣班的作用和好处。小学阶段是孩子感知发展和思维训练的敏感时期。适时、适当地参加一些兴趣班，有助于父母及时发现孩子的兴趣和潜在优势——家长的智慧就在于发现，然后加以培养，也就是顺应这个“强项”和孩子的个性去创造条件、去引导，开启其智慧、挖掘出潜能，以收到在培养孩子的工作中事半功倍的效果。从这个意义上讲，兴趣班至少有这样几个好处：

1.有利于发现和培养孩子的特长，有利于培养孩子的各方面的特长和兴趣爱好，提升孩子的综合素质。

2.有利于培养孩子的协作精神和合作能力，有利于孩子良好性情的陶冶。

3.有利于抓住孩子教育的关键期，培养能力。有人认为等孩子将来没有学业负担时再培养特长。其实，错过了关键期，将来想学也学不好了。

4.小学生好奇心强 对知识的求知欲也强 可以有助于他们满足好奇心 学到更多的知识

5.孩子参加学校兴趣班，既有良好的学习氛围和环境，又能为家长减轻经济负担.6.特长的培养有利于孩子的智力发展，还有利于增强孩子的自信心，进而促进孩子的学业进步。

7.通过参加兴趣班还可以转移孩子的不良兴趣，如进网吧、与不良人员交往等。其次，通过参加兴趣班学习，可以塑造孩子的良好个性品质。众所周知，小学阶段最根本的目的，除了向学生传授基础科学文化知识外，更重要的还要培养和造就孩子的良好个性品质。兴趣班的好处是有老师指导，孩子能学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨练，孩子就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

让孩子拥有一两门特长是好事，而且从长远发展来看，那些有特长的孩子往往生活得比较快乐。但是，把所有的好东西都强加在一个孩子身上，他(她)也会“消化不良”。贪多求全，盲目跟风的做法不可取，弄不好还有可能花了钱、花了时间、花了精力，却竹篮打水一场空；甚至破坏了孩子以后学习的信心和欲望，得不偿失。所以找到一所好的兴趣班是很关键的，良好的环境有助于孩子们其它学科成绩的进一步提高。

总而言之，让孩子去兴趣班其目的是为了给孩子们提供更多、轻松的学习机会和环境，作为家长、老师，要掌握好一个对孩子教育的限度，学中有玩，玩中有乐，乐中又能学到本领和技能。要善于发现孩子喜欢什么，爱干什么，然后在去进一步培养他的兴趣，增加他的个人特长修养。而且参加特长班的同时，还会接触到一些小朋友，老师、家长还要正确的引导他们的思想，去开拓他们自己的朋友圈子。其实家长要的结果，是希望自己的孩子能有更美好的明天，而不是希望自己的孩子成为只会死读书，读死书的书呆子。家长们也可以开展经常性的沟通与交流，为我们的孩子提供更多的空间和机会，让他们的童年有一片属于他们自己的蓝天。

弊大于利

上课外兴趣班对学生是有害的,因为大多数的兴趣班都是孩子都不喜欢的,都是被迫去的.我上了很多兴趣班,只感到在口才班的学习是有色彩的.俗话说:“强扭的瓜不甜”,勉强让孩子上兴趣班,不仅浪费时间,而且孩子不开心.所以我方认为上兴趣班是有害的.”

与其参加兴趣班,不如多去参加文体活动,这样更能交到朋友.比如我去打篮球,不但锻炼了身体,而且能让友谊更深.”

1、因为我就是一位学生，我知道现在学生的苦恼．课外辅导班不是给我们灌输知识，而是在摧残我们，它会使我们失去最纯洁的童真，会扼杀我们对大自然的热爱，好奇心和冒险精神，会让我们变的枯燥乏味，没有一丝生气。

2、知识是我们要去用自己的力量探索出来的．而不是灌输出来的．。

3、我们学生要有一个多姿多彩的童年，要有丰富的想象力和十足的冒险精神，才能使社会的未来更美好！

4、没有必要，因为小升初考试的题并不难。课内老师讲的知识，已经够用了。要相信老师，相

信老师的教学经验。

5、还有，不上课外辅导班，并不代表你就可以无所事事了，在家要多巩固老师所讲的知识，适

当的可以为自己找一些拔高题。

6、双休日就是应该给学生休息的日子，在报辅导班真正意义上的休息日就不存在了！

7、小学生，天真烂漫的时代，不要让他们提早感受到竞争、压力的存在，只要在学校认真学习，也同样会很优秀。现在的教育体制越来越令人不喜欢，在学校可以学的知识，为什要在补习班提前学一遍，不明白。

8、补习班不是万能的，不要以为上了补习班就会比别人厉害。最主要的是孩子自己学习态度和

方法的问题。即使不参加，跟别人相比也等于走了捷径。

9、学生的学习并不是很紧张，他们可以利于这些课余时间多做些有益的课外活动或体育运动，现在高考体育还要占50分，更何况我们要做到身心全面发展，如果过多的参加课外辅导班，而且还是自己不喜欢的，不仅浪费金钱，浪费时间，更有可能泯灭了自己某一方面的天赋。

10、再者说，如今的小学生天天就是学习学习再学习，都把小孩子爱玩，充满好奇的天性泯

灭了，因此家长们应该多带小孩子出去走走，领略我们祖国的优美风光，培养孩子的观察力，锻炼他们的独立能力。毕竟，一个人走上社会需要有的不仅仅是知识而也要有自己的社会能力。所以小学生参加课外辅导班并不利于学生的成长，更多的可能是带给他们过大的竞争压力。

第一，辅导班的开设影响了学生的身心健康。中 国的学生（何止高中生），其课业负担之重全球有名，其健康状况之差也是全球排得上号的，直接证据就是近视率的居高不下。有位小学生告诉我，双休日连半天的休息都是奢望，除了要完成老师布置的作业，还要去英语强化班、奥数班、艺术特长班，连晚上也被排满了。

第二，带来思维的僵化。辅导班如何生存？靠分数！分数如何获得？训练！如果说，学校教育还有那么一点素质教育的影子的话，课外辅导班则是荡然无存，他们的目标是分数、分数、分数！因此课外班是地地道道的应试教育。

第三，并不能真正提高学生的成绩。由于辅导班更注重对盈利的追求，会采取更多急功近利的学习方法，这些方法可能会在短暂的时间内起到一定的效果，但是经不起学习规律的拷问，终究会使学生错过合适的补差机会。

第四，给家长带来经济负担。有位家长算了一笔账，女儿要考当地最好的初中，三年费用2.5万元，三年全程上辅导班（某培训班开出的双休日、寒暑假“套餐”班）三年费用高达5万元。第五，辅导班的师资两极化令人忧。在 “禁止有偿家教”的严令下，在编教师不能兼职辅导，辅导班的师资走向两极化：要么启用刚毕业的大学生，要么就是离退休教师。大学生是很优秀，但没有老教师 有经验；老教师虽然不错，但毕竟教育需要观念更新、需要活力。

关于父母期望与小学生课余生活安排关系的调查数据

1.调查的对象 ：在南京市区抽取了两所小学,分别是南京晓庄学院附属小学和南京市化工二厂

小学。在两所学校五年级共随机抽取了三个班。样本总数为104人。

2.调查数据：在104个样本中,参加了兴趣班或辅导班的小学生有86名,占总人数的。其中具体

是由父母安排参加或是自己安排参加或是父母和自己共同商量的人数是相当的(分别是29人、25人和33人)。参加兴趣班或辅导班的种类中,参加学习类辅导班的人数最多,达52人,占参加兴趣班或辅导班总人数的,如果加上既参加特长兴趣类又参加学习类的,那么参加兴趣班或辅导班涉及学习类的就有74人。参加辅导班的数量调查显示，参加了一种辅导班的有18人，占参加兴趣班辅导班总人数的20%参加了2个及以上种类辅导班的有68人，占参加兴趣班辅导班总人数的80%。

3.参加辅导班的原因分析：

 父母对于小学生的期望普遍较高：孩子是一个家庭的希望,随着现代社会中一对父母只

有一个孩子的核心家庭的增多,父母们普遍对孩子具有“望子成龙,望女成凤”的心理。 另外,有一部分父母自己本身就具有一定的经济、政治、文化资本,属于社会阶层中的上