克服困难走向成功的优秀作文

克服困难走向成功的优秀作文（共17篇）

克服困难走向成功的优秀作文 篇1

语云：“失败是成功之母。”意思是说：遭遇失败后，只要认真总结经验，不断吸取教训，就会取得成功。这句话是不错的，我战胜困难的窍门就是坚信失败是成功之母。

记得有一次，炎炎夏日，人们都被这酷热的天气“蒸”透了，唯有蝉在树上快乐地歌唱。当时的我正在外公家度假。

我不停地扇动扇子，风扇也不停在工作。由于天气的原因，我和弟弟都躲在家里，悠闲得很。外公见我们一副无精打采的样子便对我们说：“湛仔，你俩是否可以帮我到菜地里拔些萝卜回了呢?想煮些萝卜来解解暑”我俩迟疑了一会，天知道，太阳那么猛我会变“烧猪”的。弟弟也摆出一张苦瓜脸。外公看透了我们的心思说：“那今晚就吃青椒咯!”Oh!不!讨厌的青椒!我俩不得不开工咯。

菜地里，有各式各样的蔬菜：葱啦，豆角，南瓜，还有……瞧!萝卜在嘴角落的地方。我找到一个小小的，蹲下啦不费吹灰之力就拔了起来。外公见了说：“清清，拔这么小的，你带算给谁吃呢?”我吐了吐舌头，又找到一个，中型的。我抓住叶柄，成半蹲型，拼命用力拔。可是我怎么拔也拔不出来。突然，我灵机一动，可以用铲子啊!我向泥土里挖，土应该松了点吧。这次我双手抓住叶柄，身体成准备起跑的姿势，眼直勾勾地锁定目标。想在警告它：你快给我出来!我努力地拔，可仅仅拔出一点点。不过，我并没有放弃，使出九牛二虎之力。发出怒吼：“呀!”啊!出来了，可我却摔疼了。我吸取前面几次的教训，再次“挑战”大萝卜。我让弟弟拉我一把。在我俩的天衣无缝的合作之下，大萝卜也乖乖向我俩“投降”。我拿着手中的“胜利品”，露出8颗以上的洁白牙齿，嘴成一定的弧度，我笑了……

那次的经历，是我成长了不少。让我懂得了如何战胜困难。我明白了：失败乃是成功之母。只有不断努力才能看到成功之路;只有不断坚持，才能触摸成功之路;只有吸取教训，才能踏上成功之路;只有勇于挑战，磨练，才能成功!

克服困难走向成功的优秀作文 篇2

一物理实验中存在的问题

作为教师要先对实验原理、器材、步骤、注意事项等做较详细的介绍, 并且做一些示范。每次不论教师讲得多么详细, 要求多么严格, 一旦放手让学生去做总会不尽如人意。物理实验过程中易出现的问题主要有以下方面:

1. 注意力分散

在教师介绍实验器材时是学生注意力最不集中之时。例如, 在学生练习使用打点计时器时, 有的学生在固定打点计时器, 有的学生在穿纸带, 有的学生在调整电源电压, 当教师叫学生回答器材名称时, 因大多数同学看不清教师所指部位, 所以只管自己边看边摸。又如, 有些学生开始是听教师在讲, 但当教师讲了如何选择电源电压后, 就只顾自己动手不再听讲了, 这种情况在实验课中是十分普遍的。

究其原因, 这是由于各种信息相互干扰的结果。当教师介绍实验器材时, 由于学生看不清教师手上的器材, 肯定得看自己桌上的器材, 这样的话, 学生接受的视觉信息来自实验桌上, 而听觉信息来自教师, 教师对学生的引导能力就大大下降, 出现大量学生注意力不集中现象也就不奇怪了。由于学生听讲时的不认真, 导致一些学生在十分基本的知识点上也会发生错误。

2. 仪器无端损坏

在教师介绍实验原理时也是学生注意力不集中之时。除了前面所述的由于各种信息干扰这一原因外, 主要原因是因为教师只利用静态的示意图及板书, 讲解对学生产生的吸引力不及实验器材对学生产生的吸引力大。许多学生在教师讲解实验原理时一直在摆弄实验器材。例如, 在测玻璃的折射率这个实验中, 当教师在讲解实验原理时, 有不少学生在摆弄玻璃砖, 导致实验器材无端损坏。

3. 热闹而无序

学生注意力相对集中及积极参与是在仪器安装及调节和操作并记录数据、数据分析及处理这三个阶段。虽然在这三个阶段学生的积极性很高, 但实验效果并不好, 这是由于学生在前面阶段的基础没有打好, 导致学生的操作无序, 通过实验操作并没有达到培养学生良好的操作技能这一目标。

二对物理实验中出现问题的思考及建议

1. 变视听信息相互干扰为协调一致

视听信息相互干扰大大影响了教师对学生的控制与引导, 使开始阶段的信息传输受阻, 降低了课堂教学的效率, 这对于以动作技能为特征的学生实验课来说, 确实是一个致命的问题。

在开始讲解器材作用与介绍实验原理时一定要让学生的头抬起来, 为了做到这一点, 可以用视频展示将实验器材放大, 这样学生既可以看到清晰的仪器, 又可以听教师讲解。在实验原理讲解时, 力求用生动活泼的形式来吸引学生的注意力。

例如, 在练习使用打点计时器的实验中可以制作“打点计时器工作原理”的动画。在动画中, 交流电的大小与方向的变化通过电流表的指针偏转来表现, 振片的磁极变化通过与永久磁铁对应的颜色变化来反映, 打点周期通过周期为0.02s的一个小时钟来表达。

又如, 在测定玻璃的折射率实验时, 在操作步骤讲解时, 由于学生还没有看大头针像的实际经验, 教师很难用语言把物像“遮挡”及其本质讲清楚, 笔者通过制作动画可以很好地突破这一教学难点。由于动画生动形象, 所以大大提高了学生的注意力, 整个学习过程十分顺利, 教学效率大大提高。

2. 用动作技能的学习规律指导动作技能的学习

学生的动作技能是比较缺乏的, 具体表现在参加实验考查时, 即便面对十分简单的实验, 如“打点计时器的使用”实验、“用万用表测电阻”实验时学生也是手不断地抖, 看一步操作步骤做一步, 根本达不到熟练程度。另外, 不同组的学生其操作常常各不相同, 经常出现错误的操作方法, 例如, 在用玻璃测折射率这一实验时, 有的学生用玻璃砖作工具固定大头针。

究其原因, 这是由于教师不熟悉动作技能的学习规律的缘故。有的教师把动作技能的学习等同于知识的学习, 认为已经把它讲清楚了, 学生也会了。有的教师由于自己已经掌握了动作技能, 因此认为动作技能的学习很简单。其实即使是比较简单的骑车、游泳等动作技能, 哪个人是一学就会的呢?只有通过教师很好的示范作用 (示范的可见性非常重要) , 学生实验操作的正确率才会大大提高, 教学效果及教学的吸引力也才会大大提高。

参考文献

克服困难搞好作文教学 篇3

关键词： 语文教学；写作训练；方法指津

作文来源于生活，生活表现在作文中，是具体的实在的，比如一份触觉，一件小事，身边的一个人或者是一个场景等等，都是我们写作的源泉，写作的动力。作文一直以来都是学生的老大难，而广大教师也一说到作文教学就感到头疼，觉得无法可依。许多学生一让写作文，就觉得无话可写，无从下笔。其实无话可说还是素材少，要想有话可写，首先就要注意观察，养成善于观察的好习惯。所以说只要善于观察，生活中处处是写作的素材，可见提高学生的观察能力对于提高学生的写作具有举足轻重的作用，那么究竟如何提高学生的观察能力呢？我结合自己多年以来的实际教学经验，对于如何提高学生的观察能力，谈以下几点自己的见解和看法，和大叫共同交流，共同进步。

一、训练中提升能力

在教师的引导下，学生能用准确生动的语言叙述自己所观察到的，教学效果比较好。在教学中，我还经常和学生玩猜猜他是谁的游戏，这个游戏要求学生认真观察周围的老师和同学，然后抓住人物的外貌特点或者是性格特征等进行描述，根据介绍其他同学猜测他说的是谁，并且比一比谁观察的最仔细，表达得最准确。这个游戏不仅锻炼了学生的观察能力，同时还大大提高了学生组织语言，口头表达的能力，对学生的写作大有益处。中学生一般都具有爱表现自己的特点，根据这一特点教师可在观察训练课上结合具体的情况让学生自己创作一些小品或者是情景剧来表演，表演的时候，其他同学注意观察“演员”的一言一行，这样形式新颖，学生的积极性非常高，观察起来非常仔细认真，并观察的积极性保持长久。通过一些有趣的游戏，大大激发了学生的观察兴趣，学生在愉快和谐的氛围中，不知不觉地就在潜移默化中观察能力得到很大的提高与进步，这样学生写作的时候就不会出现无话可写的尴尬，让他们对作文有了自信心，不再畏惧，不再害怕。

二、天道酬勤多加练习

课外就可以随意一点，给学生更广阔，更自由的写作空间，让学生自己命题，自己选择素材，自自由地进行写作，字数不限，题材不限，学生可以随心所欲，写自己的一些心得体会，自己感受颇深的一件事，或者是印象深刻的一个人等等，可以抒情，可以议论，可以是记叙文，只要学生想写，什么都可以。这样学生的空间更广阔了，在不知不觉中就培养了他们观察兴趣，他们的观察事物的能力自然就会提高，他们渐渐学会从身边的小事中去发现，去观察，去感悟，去思考，以身边的小事或人物为素材，进行写作。教师要有计划有步骤地落实教学大纲，不仅仅是在课内，还要充分利用课外，让学生进行课外的写作练笔，勤练笔。课内的作文一般都是按照教材的要求让学生进行写作，学生往往受到约束，比较被动，但这是必不可少的。写作内容越来越丰富，写作水平不言而喻也越来越高。我在平常安排让学生每一周写一篇随笔，教师定期进行检查或者是抽查，并同时选出其中的优秀之作，展示在教室的橱窗里，或者是范读给全班同学。在学生的随笔里，有写社会，有写人生，有写感想，有抒发感情，有提出某种建议等，总体来说是五花八门，应有尽有。在不断的写作中，学生积累了写作素材，掌握了写作方法，领悟了写作的技巧，学生的写作能力逐步提高。

三、勤于思考作文上新高

只有不断进行思考，才能让我们对生活的认识不仅仅停留在表面，只停留在感性的认识上，这样对生活的认识是不完整的，不全面的。认识生活既要感性，同时还离不开理性，理性是以感性认识为基础，同时又是感性的进一步深化。解决问题需要思考，写作文也离不开思考，思考是在用心感受生活的基础上，对生活进一步进行理性的认识。在写作中思考同样重要，只有不断进行思考，才能对生活产生自己独特的认识，独到的见解，而后用语言表达出来，就是一篇作文。我们不难发现，任任何一篇有写的文章，都有作者对生活或者是事物的独到见解，都体现着作者对生活的个人认识，这都是思考才能得来的。文章来源于生活，同时又在反映着生活。所以要想写出优秀的文章，既要培养学生的观察能力，还要激发学生去思考，有思考才有进步，才有提高。思考不是简单地由这种事物想到另一种事物，而是要从一件事中得出一种现象，找到一个命题。教师引导学生思考，要遵循以下原则：首先是要由此及彼，引导学生以已有的经验为基础，间接地认识事物；其次是要由表及里，在已有的生活基础之上，通过自己的分析，总结，思考，体验等把感性认识上升到理性认识的高度，发现事物之间的内在联系，找出事物之间的关系或者是规律。再一个就是从个别到一般。将个别的现象上升到一般的普遍的层次。如果能这样去进行思考总结分析，学生对事物的认识会有一个飞速的提高，学生的写作水平也会得到一个飞跃式的发展。

四、经常展示刺激情愫

在让学生进行写作的时候，不可忽视对学生的写作进行必要的展示，选出学生作品中的优秀之作，或者是比较典型的作品，展示给全班同学，让全班同学都能欣赏美作，同学们在交流和欣赏的同时，提高自己的写作。同时还可以鼓励学生交换自己的文章，彼此互相学习，取长补短，学生在交流中得到进步，提升写作技能。

总而言之，提高学生的写作能力，不是一朝一夕的事情，教师一定要有足够的耐心，坚持循序渐进的原则，在平常的教学中，注重培养学生观察力，思考力，培养学生良好的写作习惯，引导学生养成勤于动笔的好习惯，同时让学生多阅读，多积累写作素材，逐步领悟写作方法，掌握写作技巧，这样学生就不会再觉得无话可写，另外让学生多欣赏优秀的作品，提高学生的欣赏能力，这也是提高写作的有效途径之一。只要我们不断努力，持之以恒，一定能找出提高写作能力度最佳方法，让我们的作文教学更上一层楼。

参考文献

[1] 欧阳芬，陈国安.不能遗忘的科学言语[J].中学语文教学，2005（06）

[2] 刘晓伟.作文教学的目标定位与价值取向[J].中学语文教学，2005（08）

克服困难成功的名言 篇4

2 、昨天的不可能，成为今天的可能;前个世纪的幻想，今天已成为真实摆在我们的眼前。令人惊讶的是人类努力的伟大。——马可尼。

3 、并非每一个灾难都是祸;早临的逆境常是福。经过克服的困难，不但给了我教训，并且对我们未来的奋斗有所激励。——巴夫。

4 、脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳。

5 、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德。

6 、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。——雨果。

7 、人生是一次航行航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。——西·切威廉斯。

8 、想象你自己对困难作出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。——马克斯威尔·马尔兹。

9 、对准一个目标，毫不动摇，豁出命来全力以赴。只有这样才能逐渐扩大自己成功的可能性，甚至实现一番意想不到的事业。——德田虎雄。

10 、府畏人言，仰畏天命，皆从磨练后得来。——曾国藩。

11 、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。——切斯特菲尔德。

12 、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬。

13 、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。——莱辛。

14 、我们忠言是每个人都应该坚持走他为自己开辟的道路，不被权威所吓，不受行时的观点所牵制，也不为时尚所迷惑。——歌德。

15 、让你的目标大于你的才能吧作者：那麽，你今天的作为将胜过今天。——阿明·雷哈尼。

16 、无论做什麽事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿。

17 、洞穴是井的基础，不断挖掘就能成万丈深井。最吃亏的地方是挑三歇五，没有坚持。——董必武。

18 、只有这样的人才配生活和自由，假如他每天为之而奋斗。——歌德。

19 、古之立大志者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。——苏轼。

克服困难获得成功的名言 篇5

2 、开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的，要使火药发火就需要压力。——大仲马。

3 、在人类行为中表现的意志，如同所有其他外界事情一样，受普遍的自然法则所决定。——黑格尔

4 、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝费里奇

5 、与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。——罗曼·罗兰

6 、横逆困穷，是锻炼豪杰的一副炉锤。能受其锻炼，则身心交益;不受其锻炼，则身心交损。——洪应明

7 、在艰苦奋斗的环境中锻炼出来的文人，总比生长在温暖逸乐的环境中的人，要坚强伟大。——郁达夫

8 、蜘蛛结网，于树之枝。大风忽起，吹落其丝。蜘蛛勿惰，一再营之。人而不勉，不如蜘蛛。——佚名

9 、为了迎合风向而改变自己见解的人，我们认为是糟糕的、卑鄙的、毫无信念的人。——杜勃罗留波夫

10 、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就一定会做出使自己感到吃惊的成绩。——马克·吐温

11 、饱尝生活的艰苦，不一定成为生活的强者;而要想成为生活的强者，就必须饱尝生活的艰苦。——佚名

12 、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点——马克思

13 、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。——鲁迅

14 、请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚定毅力和信心，而且，懈怠的害处也就愈大。——列夫·托尔斯泰

15 、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。——托尔斯泰

16 、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。——契诃夫

17 、一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。——郭沫若

18 、居逆境中，周身皆针砭药石，砥节砺行而不觉;处顺境内，满前尽兵刃戈矛，销膏糜骨而不知。——洪应明

19 、凡人便是生知之资，也须下困学勉行的工夫方得。——朱熹

20 、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。

21 、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊

22 、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力;如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。——威·希克森

23 、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱

24 、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰

25 、不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更斯

26 、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名

27 、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举;在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯

克服困难的优秀作文 篇6

Last month, I hurt my left leg carelessly when I was having the PE class.The wound was so serious that I was not allowed to move around freely.In the following weeks, I could do nothing but sit alone in the classroom during the PE class.However, I managed to keep walking with slow steps in order to get better soon.It was hard at the beginning, but day by day, I can take a walk without others’ help.Fortunately, I haven’t broken my bones, the doctor says I will recover in a few days.Thanks to the accident, I have learnt a lot from it.I believe, from now on, every time I meet any difficulty, I will not be afraid and get through it bravely.I have faced lots of difficulties this term, but I have never given up.A few weeks ago, I was very worried because we are going to have the PE exam in May this term and I am very poor in doing sports.However, I treated it in a right way.In order to get a high mark during the PE exam, I made up my mind to practice jogging and playing basketball every day after class.Whenever I got tire, I compelled myself to keep doing them.My hard work was rewarded with the high mark in the practice last week and I felt very excited.I believe if I keep practicing, I will get want I want in the end.The harder I try today, the more I will be rewarded tomorrow.I got a bad mark in a Chinese exam at the beginning of this term.I was so upset that I didn’t think I had any gift to learn Chinese.At that time, my Chinese teacher told me not to be so sad.And she gave me some suggestions.So I practiced reading more carefully and communicated with the teacher.I also made efforts to get good marks in almost every test.In these days, I have made progress in Chinese.I determine to continue working hard in the future.No pains, no gains.I believe that if I work, I will get good marks and make great progress.My life has changed a lot since the beginning of Grade Nine.This term, our study became more and more difficult.And sometimes I felt I couldn’t follow the teacher.My self-confidence was hurt again and again because of the low marks I got.So I started to think about those problems, why did my study become so hard? I wondered if I didn’t spend enough time studying.So I decided to make full use of my time to study.Firstly, I did the homework more carefully than before so that I could have to review what I had learned.And I didn’t watch TV any more.From then on, the serious situation has changed, I think I will keep doing these things in the next half year.Because I have realized that no matter how hard it is, just keep going, for you only fail when you give up.

克服困难走向成功的优秀作文 篇7

刚刚过去的一年, 是极不寻常、极不平凡的一年。年初南方部分地区遭遇历史罕见的低温雨雪冰冻灾害, 交通中断, 电网垮塌, 人民的生产生活受到极大影响。5·12汶川特大地震震惊国内外, 夺去了数万人的生命, 受灾人口逾千万, 造成了巨大的经济损失。第二季度, 煤电油气运空前紧张, 经济运行面临严峻挑战。去年9月份以来, 国际经济形势急剧恶化, 美国次贷危机迅速演变为全球金融危机, 并对我国经济带来较大影响, 经济增速下行压力加大。

面对复杂多变的国际经济环境、突如其来的两次特大自然灾害和经济运行中出现的新情况、新问题, 党中央、国务院审时度势, 带领全国人民克服重重困难, 夺取了抗灾救灾的重大胜利, 成功举办了奥运会和残奥会, 太空飞行取得重大突破, 保持了国民经济平稳较快发展。物价过快上涨势头得到有效遏制, 粮食大丰收, 经济效益继续提高, 改革开放不断深化, 结构调整和节能减排取得新的成效。

当然, 我们也清醒地看到, 虽然我国经济社会发展的总体形势是好的, 但也面临国内外经济形势极度严峻、极度复杂的不利局面。从国际上看, 金融危机正在从局部发展到全球, 从发达经济体传导到新兴市场经济体, 从虚拟经济扩散到实体经济。据国际货币基金组织预测, 2 0 0 9年世界经济增长率将是2002年以来的最低增速;全球贸易增长率也将继续滑落。因为我国经济对外依存度很高, 世界经济调整不可避免会影响到我国经济的发展。从国内看, 在国际金融危机、外部环境趋紧的影响下, 我国经济下行风险压力加大, 经济增速下滑已成为当前经济运行中的主要矛盾。目前, 增长减速、效益下滑的状况已从沿海向内地、从出口行业向其他行业、从中小企业向大企业蔓延。全社会固定资产投资、规模以上工业增加值、用电量和货运量的增速明显回落。尽管我国经济发展仍保持一定的增长速度, 经济发展的基本面没有改变, 但9月份以来, 随着国际金融危机对我国实体经济的影响, 我国经济发展面临十分严峻和复杂的形势, 下行压力极大。因此, 今年可能是进入新世纪以来我国经济发展最为困难的一年。我们必须想尽办法, 抓住本质, 采取手段, 妥善应对经济运行中突出矛盾和问题, 有效扭转经济下滑势头, 努力实现经济长期稳定可持续发展。

2008年我国物流业发展情况及特点

在复杂的国内外经济发展的大背景下, 2008年我国物流业仍保持了平稳较快发展的基本态势, 为社会经济发展做出了新的贡献。今年前三季度, 我国物流规模继续有所扩大, 全国社会物流总额为68.1万亿元, 同比增长26.7%, 增幅加快1.2个百分点。物流业增加值完成1.36万亿元, 同比增长16.8%, 继续保持较快增长。社会物流总费用为3.68万亿元, 同比增长19.6%, 增幅加快4.1个百分点。社会物流总费用与G D P的比率为18.3%, 与去年基本持平。从对全年发展情况的预计来看, 2008年全国社会物流总额将达到88.8万亿元, 同比增长18.1%;物流业增加值完成1.9万亿元, 同比增长14.6%。受多种因素影响, 我国物流业发展呈现出一些新的特点。

一是社会物流需求趋缓。前三季度, 运输费用占社会物流总费用的比重为51.2%, 同比下降2.7个百分点, 是近10年来的最低点。运输费用比重下降反映出当前物流需求增长趋缓。在运输费用比重下降的同时, 今年前三季度保管费用增长较快, 在物流总费用中所占比重为36.5%, 是有物流统计以来的最高值。其中, 仓储费用占保管费用的24.1%, 同比提高了两个百分点。仓储费用提高, 反映出库存增加, 市场供大于求开始显现。从中储总公司来看, 11月份存货增幅同比高达169%。物流需求下降还表现为海运量和价格均大幅下降。我国港口集装箱吞吐量11月份仅增长4%, 与上年增长22%相差甚远, 波罗的海运价指数比去年5月份的最高点下降超过90%, 12月份我国沿海运价指数同比也下降了一半左右。

二是物流需求出现结构性变化。从部分重点联系物流企业座谈会上参会企业反映的情况看, 在物流需求总体下降的格局中, 也显示出明显的结构性特征。进出口物流需求下降幅度大, 内需商品的物流需求降幅相对较小;高端消费品需求下降幅度大, 日用生活必需品需求下降幅度较小;城市物流需求下降幅度大, 农村物流需求下降幅度较小;东部地区下降幅度大, 中西部地区相对较小;单一环节的物流需求下降幅度大, 一体化物流运作需求下降幅度相对较小。

在企业成本加大的同时, 物流服务提价的空间却十分有限, 物流需求又出现萎缩, 物流企业经营压力加大。部分地区中小物流企业陷入困境, 开始退出物流市场, 大型物流企业利润普遍下降, 有的已出现严重亏损。

三是物流企业效益普遍下滑。受原材料、燃料和劳动力成本价格大幅上涨的影响, 物流企业运营成本有较大幅度的提高。劳动密集型物流企业的综合劳动力成本同比上涨超过20%。加之土地使用税大幅增加, 也进一步加重了仓储型物流企业的负担。在企业成本加大的同时, 物流服务提价的空间却十分有限, 物流需求又出现萎缩, 因而, 物流企业经营压力加大, 据重点企业反映, 目前仓储企业毛利率已降为3～5%, 运输企业只有1～3%。部分地区中小物流企业陷入困境, 开始退出物流市场, 大型物流企业利润普遍下降, 有的已出现严重亏损。一些实力较强的物流企业通过扩大经营规模、开发创新型、增值型业务, 寻求新的生存发展空间, 物流市场面临重新“洗牌”。

四是企业经营风险加大。受经济环境的影响, 客户普遍出现经营压力, 大幅压低物流服务价格, 且出现回款不畅和拖欠帐款等现象, 物流企业资金链条趋紧, 经营风险加大。不少企业反映, 第四季度以来, 强行提货、弃厂逃跑、路途盗货等违法违规事件时有发生, 增加了物流企业的货物监管风险。

五是与制造业联动发展的优势开始显现。2008年, 部分有实力的物流企业主动出击, 根据制造企业需要, 发展网络化经营、提供一体化物流服务和供应链解决方案, 取得了良好的经济效益。从企业座谈会上了解到, 重庆长安民生物流股份有限公司整合西部分散的物流资源, 为长安汽车、福特汽车等汽车制造企业提供全方位的汽车供应链一体化物流服务, 形成了强大的汽车物流服务能力, 收入取得较快增长。天津大田集团在苏州建设3万多平米的现代化物流中心, 自主开发设计库存管理系统, 为华硕公司提供供应商管理库存服务, 也取得了良好效益。

今年, 我们将研究制定促进制造业与物流业联动发展的指导意见;探索实施联动发展示范工程, 总结推广典型案例;举办各种形式的物流供需对接活动, 为制造企业和物流企业搭建融合互动的平台。

全国现代物流工作部际联席会议近年来的主要工作

近年来, 全国现代物流工作部际联席会议各成员单位, 结合各自职能, 协作配合, 各司其职, 在推动我国现代物流发展方面做了大量工作, 取得了明显成效。

一是制定落实专项规划。由国家发改委编制的《全国现代物流业发展规划纲要》已报国务院审批;《综合交通网中长期发展规划》已经国务院批复颁布。与此同时, 交通、铁道、民航等部门也先后编制了相关规划。这些规划有力地推动了物流基础设施建设, 促进了物流速度和效率的提高。

二是放宽市场准入。民航总局与国家发改委、商务部联合下发《<外商投资民用航空业规定>的补充规定》, 允许符合香港、澳门服务提供者定义的港澳航空代理企业在内地设立合资、合作或独资航空运输销售代理企业, 进一步放宽国内航空货运市场准入, 鼓励支持航空物流企业的设立与发展。商务部下发文件, 放宽了外商投资物流企业的市场准入标准。国家工商行政管理总局近两年连续下发了《关于改进和加强企业登记管理工作的意见》和《关于促进服务业发展的若干意见》, 要求各级工商行政管理部门要积极发挥企业登记管理职能, 大力支持先进制造业、高技术业、现代物流业的发展, 将支持物流配送等形式作为支持服务业创新发展的一项措施。

三是调整了相关税收政策。国家税务总局与国家发改委和中国物流与采购联合会组织开展了物流企业营业税差额纳税试点工作。在前3批试点的基础上, 去年组织了第4批184家物流企业的税收试点工作。自2006年以来, 先后有近400家物流企业享受了营业税差额纳税政策, 减轻了试点企业的税赋, 促进了物流企业的快速发展, 受到业界的一致好评。

四是积极推动制造业与物流业联动发展。针对社会物流有效需求不足的情况, 继2007年国家发改委召开的“首届全国制造业与物流业联动发展大会”之后, 去年底, 发改委又在青岛举办了近150人参加的制造业与物流业联动发展培训班, 采取专家讲座、案例分析、互动交流、参观学习等方式, 加强物流企业与制造企业的沟通与交流, 从更具可操作性的角度进一步推动“两业”联动发展。

五是实施了更加便利的通关政策。海关总署在积极推进“属地申报、口岸验放”工作的基础上, 组织了跨境快速通关, 区域审单中心等试点工作;加快建立舱单法定提前申报制度, 积极推进无纸通关改革、“区港联动”试点和电子口岸建设。海关总署与质检总局还加强合作, 对外公布了《通关单联网核查公告》, 积极推进关检合作机制, 进一步优化出口通关环境。

六是加强物流基础性工作。为准确掌握我国物流发展情况, 提高政府和企业决策的科学性, 自2006年国家物流统计核算制度建立以来, 国家发改委联合国家统计局和中国物流与采购联合会, 每年召开全国物流统计工作会议, 总结工作, 交流经验, 释疑解难, 加快推进各省市的物流统计核算工作, 截至目前, 全国已有22个省区市和计划单列市相继开展了物流统计核算工作。另外, 为提高物流行业运作效率, 降低成本, 提高物流标准化水平, 国家标准委会同有关部门制定了物流标准化发展规划, 并组织建立了物流标准化工作体系。目前已完成正在编制、已立项计划编制的物流国家标准、行业标准项目总计约110项。

2009年的工作思路

今年是新中国成立60周年, 也是应对国际金融危机冲击、保持国内经济平稳较快发展和社会和谐稳定的关键一年, 做好今年的工作十分重要。我们要深入贯彻党的十七大、十七届三中全会和中央经济工作会议精神, 深入贯彻落实科学发展观, 采取切实措施, 协调解决我国物流业发展中的难点问题, 努力促进现代物流业平稳较快发展。我们将在以下几个方面努力推动:

一是充分发挥部际联席会议协调机制作用, 重点抓好已出台政策的落实。2004年国家发改委等九部门文件颁布以来, 国家和地方政府出台了一系列支持物流发展的政策措施。有些落实的很好, 但有些落实得还不够理想。下一步将加强协调, 重点推动已有政策的落实, 切实解决物流企业经营中反映强烈而又普遍存在的问题, 把我国物流业发展的政策落到实处, 在推进我国物流业发展中发挥更大作用。

二是继续推动物流业与制造业联动发展。制造业物流是我国物流业的重要组成部分。物流业发展的程度和水平, 很大程度上取决于制造业物流需求的聚集和释放。推动物流业与制造业融合互动, 是发展现代物流的重要任务之一。今年, 我们将研究制定促进制造业与物流业联动发展的指导意见;探索实施联动发展示范工程, 总结推广典型案例;举办各种形式的物流供需对接活动, 为制造企业和物流企业搭建融合互动的平台。

三是支持第三方物流企业做强做大。当前, 我国第三方物流企业集中度不够, 服务水平和服务能力还难以满足需求。要健全现代物流重点联系企业制度, 营造有利于物流企业发展的外部环境;采取措施促进现有运输、仓储、货代、批发、零售企业的服务延伸和功能整合;鼓励物流企业通过参股、兼并、联合、合资等多种形式进行资产重组, 扩大经营规模。同时, 培育自主物流服务品牌, 支持有条件的企业实施“走出去”战略, 为物流企业参与国际竞争提供政策保障。培育一批服务水平高、国际竞争力强, 跨国、跨所有制的大型专业化物流企业。

四是协调解决城市配送车辆管理问题。城市配送车辆管理问题是企业反映比较强烈的老问题。今年将协调有关部门和有关城市, 加强研究, 因地制宜, 探索方便配送车辆进城通行和停靠装卸作业的管理办法, 促进城市配送业务的健康发展。

五是以信息技术推进物流现代化。物流信息化是提升我国物流现代化水平, 实现跨越式发展的核心途径。要充分利用现代信息技术, 不断提高物流企业的信息化水平, 推动制造企业内部流程再造, 探索实施物流一体化管理。要大力推进公共信息平台建设, 建立健全信息发布、电子商务认证和网上交易系统, 促进信息资源共享, 降低物流交易成本。要从体制上打破条块分割和地区封锁, 从信息资源整合入手, 抓好物流资源的整合, 走以信息化带动物流发展的道路。

六是继续完善行业基础性工作。继续完善社会物流统计核算制度和统计网络。加快贯彻落实物流规划, 积极开展标准的立项、编制工作, 重点做好重要标准的宣传落实工作。充分发挥物流行业组织的作用, 建立和完善物流企业信用等级评价体系。

帮孩子克服困难 篇8

为了不再让孩子感到恐惧，在孩子周围创造出像动画王国那样温馨平和的氛围该有多好啊!但即使父母费尽心思不让孩子看到可怕的东西，不让孩子听到可怕的事情，孩子还是会感到恐惧。因为电视里播出的事故新闻和鬼故事，常常会没有经过任何过滤直接传送到孩子耳朵里，而且孩子之间也会互相传播一些可怕的故事。

孩子的恐惧感在日常生活中频繁出现：妈妈不在身边时会哭泣、被放到高处时身体会不自觉地蜷缩起来、与陌生人打招呼时会往妈妈怀里躲，这些都是恐惧的表现。稍微大一点的孩子一看到狗就会躲得远远的，夜里害怕一个人上厕所，有的孩子会因为怕做噩梦而不敢入睡……

孩子所感受到的恐惧，一方面来自生理本能，更多的是出生后从周围环境中感受到的。西方的孩子从小就不怕狗，而且喜欢与狗一起玩耍。而东方的孩子大部分害怕狗，因为孩子从小就看到别人害怕狗的样子。

我的三女儿快两周岁时，有一次，猫咬伤了一只飞进院子里的鸟。家里的保姆是个善良的人，她想把鸟救活，就把鸟放进了厨房里。当时我正很投入地看一本书，孩子突然把那只鸟拿出来给我看，把我吓了一跳，我尖声叫了起来。这下孩子也吓坏了，她把鸟扔到一边开始大声哭起来。我觉得很内疚，同时也担心会给孩子留下心理阴影，就对她说：“刚才真对不起，妈妈没看清是什么，原来是只小鸟啊!”我摸了摸小鸟的羽毛，但孩子再也不愿意摸了。打那以后，女儿特别害怕动物，看到蜘蛛也会大声尖叫，并赶紧躲起来，就连看到蚂蚁也会避开。为了让孩子对动物产生兴趣，我开始表现出对动物的好奇心。有时候我会认真地研究一会儿蜘蛛，或蹲下来观察蚂蚁排队走路的样子。夏天，我还会特意抓来几只青蛙(以前我从来都没有抓过青蛙)，放到大大的水盆里和孩子一起观察它们游泳的样子。

为了重新恢复孩子受到挫折的好奇心，消除对动物的恐惧，我确实花了不少时间和精力。为了消除那一瞬间给孩子带来的对动物的恐惧感，我差不多花了一年的时间。

孩子还会对死亡感到恐惧，有时候，亲人的去世会成为孩子害怕死亡的起因。孩子喜爱的小动物死了也会给孩子带来很大的打击。

有个叫宏基的小孩躺在自己的床上，眼睛死死地盯着天花板，流着冷汗，不敢睡觉。“我害怕一闭眼就会死掉。”一个才六周岁的孩子会有这种恐惧简直不可思议。如果他的母亲不以培养孩子的独立性为理由让他单独睡一个房间，如果母亲能用温暖的怀抱来安抚孩子，相信他会非常轻松地克服对死亡的恐惧。父母应该告诉孩子，人人都会死，但不是现在，那是很久以后的事情，并告诉他，爸爸妈妈会一直陪伴在他身边。那么，孩子的恐惧感就不会那么强烈了。

我的女儿女婿都上班，经常由我来陪伴外孙们有一天我因为身体不舒服住院了。孩子很久没有看到我，他们开始感到死亡的恐惧。从这件事情上我认识到，不应该过分地劝孩子忘掉死亡，而应该让孩子接受死亡。

要消除孩子的各种恐惧，或一开始就让孩子较少感到恐惧，就应该让孩子勇敢地面对恐惧。孩子跟成人一样，当他们面对现实时反而更容易理解它。让害怕猫狗的孩子养一只小狗或者小猫，就能消除他们对动物的恐惧。

想让孩子面对现实，父母首先要坚强起来，敢于面对恐惧。例如，家里有人过世了，这时孩子就会从父母坚强的表现中学到这一些东西，在日后他们碰到相似问题的时候就可以用同样的方式处理。

克服困难的小学作文 篇9

话说早晨是美好的一天，可是却又被我浪费了，说来惭愧，但每次一想到睁眼，我的眼皮就像粘了强力胶似的，怎么睁也睁不开，墨迹墨迹的从床上起来，顶着一团乱哄哄的鸡窝头，垂着脑袋还是没有清醒过来。“呼——”从窗子外传来瑟瑟的寒风，我一个激灵，立马钻到被窝里，似梦似醒的盯着天花板，不过，过了一会……“呼——”又开始睡了。

我也不知道睡了多久，反正还是一种“昏迷”状态，一只手伸出去，摸索着床头，打了个哈哈，看了眼闹钟：9点!妈呀……我的早饭!!

急急忙忙的从被子里掏出昨晚与我同床共眠的棉毛裤，不管正反，穿了便是，拖着老爸的大拖鞋，快速穿梭在客厅与卫生间之间，不知过了多久，我“装备”完成，抄起家里的钥匙，快速往小吃店前进着，不过……囧的是，我忘记换鞋出来了，拖着极大无比的拖鞋，在街上乱逛，想想也觉得难堪。

我克服了困难的作文 篇10

上学期，我的语文成绩非常的不理想，每次都是89.5分，好像跟89.5分结了缘，这让我非常沮丧。后来，妈妈不断鼓励我，安慰我，让我在下半学期用功学习。我开始了新的挑战，每天晚上复习，做作业，看语文书，预习等。我渐渐变得喜欢上了学习。

我的语文成绩开始慢慢上升了。可是，有一次考试我没有发挥好，成绩又回到了原点。我非常难过，眼泪不由自主的流了下来，妈妈见了我，再一次鼓励我要坚持到底。她给我一句话“相信自己，我能行，我能行，我一定能行。”这句话让我铭记在心。我日复一日地认真复习，终于到了期末考试，我满怀着信心，开始了考试。每一道题目我都认真地检查。后来，老师公布分数说：“杨秉翀，98.5分”。我兴奋得一蹦三尺高，心里高兴地说：“太棒了!”

如何克服孤儿学生数学学习的困难 篇11

失去父母的孩子是可怜的，由于意外，他们失去了至亲，从此无法体验那种天底下最无私、最博大的父爱、母爱，变得内向，没有安全感，于是，他们彷徨、恐惧、绝望、自卑，没有了自信，对生活绝望，对未来不抱理想，对学习就更提不起精神了。往往因此辍学，或者不学。对一切无所谓，不怕考试成绩差，不怕上课不能回答问题，也不怕同学们嘲笑，也不怕老师的批评。面对这样的学生，该如何帮助他们呢？

一、老师给予学生心理上的安慰

失去父母的孩子对生活、学习失去信心，甚至放弃自己的人生。他们渴望父母的爱，老师是他们唯一可以依赖的人，所以老师就要既做父母又做老师。多找学生谈心，了解他们的困惑，帮助他们解决他生活或者学习上的困难。让学生信任老师，跟老师成为朋友，做到无话不谈，从而放下思想包袱，轻松上阵。

二、多一些关爱

学生感受到亲人般的温暖，才会对生活有信心。生活上问寒问暖，病了老师能亲自带着去卫生所看病，节假日能陪学生一起度过，学生的生日可以让同学们一起唱《生日歌》。

三、帮助学生学习

学习有困难的学生可能面临着这样两种情况：（1）基础差，学不好。（2）不想学。

针对第一种情况，老师要多费心，帮助学生补习落下的课程。可以在学生中建立“一帮一”，老师也可以在放学后单独辅导。内容要由浅入深，进度要由慢到快，循序渐进。注意不要伤害孩子的自尊心，多鼓励，可以语言鼓励，也可以物质鼓励，还要多巩固，多测试。如果基础实在差，那么就让他发展一技之长，社会是多元化的。

针对第二种情况，老师先要做通学生的思想工作，找到不学的原因，有针对性地进行开导。

课前要让学生预习，做好预习笔记，把不会的地方做上标记，以便课上仔细听讲，询问老师。新知识的学习以及数学能力的培养来源于课堂内，要重视课内老师的讲解，提高课堂学习效率。掌握课堂学习方法。上课教师要提高学生的学习兴趣，让学生多动手，亲自体验知识形成的过程。培养学生基础知识的掌握以及基本技能的提高。适当的时候用上多媒体展示生动的演示画面，提高学生的学习兴趣。课上多表扬鼓励，多做题，做题时鼓励学生独立思考，理解题意，用画图等方式帮助理解。理清结题思路，不断总结结题方法，形成自己的解题思考模式。有错题本，不断地积累类型题的解题方法。课后给学生的作业不要太多，内容一定是当天学习的知识，也可以是操作性的练习，最好是一些能让学生有兴趣的实践题。无论是小测试还是期中、期末考试，都要奖励进步的学生。

四、其他方法

培养学生的数学学习兴趣，可以对不同的学生给予不同层次的兴趣班（课余时间）。基础低的学生可以上计算班，从基础抓起，只要计算方法正确，计算准确就行。数学能力强的可以上奥数班，提高学生数学方面的素养。给学生创造竞赛的机会，使学生学有所成，增加自信心，提高学习积极性。

五、走访亲属

大部分学生虽然没有父母，但是都有亲属的。利用节假日或者寒暑假，让亲属给学生补习一下落下的课程。

克服学习困难的作文 篇12

像我爸，学习一点都不好，长大了也没有什么工作，就成天来淄川的厂子里干活，爸爸每天回来，都把身上弄得一团脏，回家爸爸成天自己洗衣服，把那干活的衣服洗的干干净净，明天再继续穿着这身衣服去干活。我猜看过这篇文章的人都会说为什么你爸爸不把衣服放到洗衣机里?事实是这样的，妈妈嫌我爸的衣服太脏，把其他衣服都沾上洗不下来了。爸爸每次去干活，我几乎都去帮他(除了每周一到周五)，我记得三岁的时候第一回见到我爸爸在干活，我发现了那是一件很累的事情。一开始，爸爸先把一些还是很直的铁板放到一个很大的火炉，爸爸说那火炉里面有八百多度，非常热，那种温度可以把铁烧得通红。我只见爸爸拿夹子把那块烧红的铁拿出来，然后放到一个夹子上，爸爸拿锤子硬敲了几下，那块红铁果然变形了。

最后把那铁放到下油夹上，直接把那块铁下油。有的时候油面会起茫茫大火，在那油上着了一会，然后就灭了，一块弹簧板就这样出来了。爸爸就是每天都重复这么多的困难，这么艰苦的劳动，成天就是我爸一个人去做。我还试了试那个弹簧板，我不管费上多大的力气，也搬不动那块小铁。而我爸每天要搬上七八百块这样的小铁，把他们都搬到爸爸的卡车上，然后发给要货的人。

克服困难的小学生作文 篇13

第二天，妈妈和我一起去骑自行车，可我总要她扶着我。有一次，我问妈妈扶着没有。妈妈回答：“扶着了!”我一骑，哇!一点也不难骑!接着我回头望妈妈，她竟然没有在我后面，就这样我学会了骑自行车。

就这样我又坚持了大半年，我已经能熟练的骑自行车了，现在我还是小区里鼎鼎有名的高手呢!

克服困难，提高短文改错技巧 篇14

短文改错是历年英语考试中学生失分最多的题目之一，也是藏族学生认为最难的题目之一，尤其是像我校大部分学生来自农牧区，英语基础较差，学生往往在短文改错中失分最多，这是上两次全体高一学生短文改错成绩的一个统计，零分占4%，1分占86%，2分占6%，3分占4%（包括√）。

二、 原因分析

1. 学生英语基础差

本校学生90%以上来自农牧区，藏语是自己的母语，汉语是第二语言，大部分学生初中之前还不会用汉语进行正常的日常交流，在初中三年的学习生涯中，学生大部分的时间用来学习汉语，英语课形同虚设，另一方面，初中英语教师有一半是汉族教师，汉族教师上课时用汉语讲解英语，无形之中增加了英语课的难度，使学生对英语课渐渐地失去兴趣，初中英语基础知识几乎没有学到。

2. 高中英语教材必须学

面对几乎没有英语基础的学生，高中英语教师虽然在开学之初花很多时间来重新讲解初中英语知识，但时间必定有限，教师必须完成高中英语知识的教学进度，高中英语教材是全国统一的，在几乎没有初中英语基础知识的前提下，继续高中英语教材的学习，如同空中楼阁，迟早要跨。

3. 三种语言之间的转换

本校学生必须同时学习三种语言，藏语、汉语和英语，作为母语是藏语的藏族学生来说，每天在三种语言规则中转换，另外，高中很多教师是汉族教师，用汉语来讲解汉语、英语、数学等学科，藏语、汉语、英语等语法规则天天转换。

例如：我快速地拨打119。

藏语语序：主语 + 状语 + 宾语 + 谓语

汉语语序：主语 + 状语 + 谓语 + 宾语

英语语序：主语 + 谓语 + 宾语 + 状语

这在无形中增加了学生理解的难度。

三、 提高短文改错水平的对策

针对学生基础差的情况，我们不可能10个短文改错题全部做对，但短文改错中比较简单的2—4个（包括√）是比较容易的，是可以做对的。我们就要用我们薄弱的英语水平来做对这2—4个（包括√）题。

做短文改错的时候，第一步必须通看全文的时态，第二步按口诀来一行一行地看。口诀是：动词行，名词数，还要注意形和副；代词格，细领悟，介词短语需关注，习惯用法要记住，介词连词常光顾。

1. 动词

在英语中，动词有四种形式：动词原形（包括第三人称单数形式）、动词?ed（包括动词的过去式和过去分词）、动词?ing和动词的不定式。

动词原形：一般用在一般现在时，情态动词、动词不定式和虚拟语气后面。

动词?ed： 被动形式，一般修饰人。

动词?ing： 主动形式，一般修饰物。

动词不定式： to后面一般跟动词原形。

动词的形式是考试中经常遇到的一个知识点，经常是动词形式之间的混用，最常见的就是动词?ing和动词?ed之间的混用。

例如： It is a bored class.

析：在这里class是“课”的意思，不能用bored修饰，动词?ed修饰人，动词?ing修饰物，所以要将bored改为boring。

2. 名词

英语中的名词分为可数名词和不可数名词，可数名词有数的变化，分为单数和复数两种形式，名词复数必须变成相应的复数形式，而英语中的可数名词单数一般不可以单独出现。考试中很容易出现名词数的知识点的错误。

例如：

（1） 几天前，我来到这里。 —I came here several day ago.

析： several意为“几个的，数个的”，而day在这里是单数形式，前后不一致，所以应把day改为复数形式days。

（2） 我有苹果。——I have apple.

析：这是学生最容易犯的错误， apple是可数名词，如果是单数，前面应有不定冠词an， 或者用复数形式，所以该句应改为： I have an apple. /I have apples.

3. 形容词和副词

形容词一般修饰名词，在句子中作可作定语和表语；副词一般修饰动词、形容词和其他副词，修饰动词时一般放在动词后面。一般情况下，形容词加后缀?ly便构成副词。在短文改错中，最容易出现形容词和副词混用的情况。

例如： What the teacher said makes me happily.

析：固定短语make sb + adj. 意为“使某人处于adj. 的状态”，所以happily应改为happy。

4. 代词

在英语中，代词有很多形式，有主格和宾格，形容词性物主代词和名词性物主代词等。在短文改错中，最容易出现在以下错误：

（1） 主格和宾格的混用。

例如： I am fond of he.

析： of是介词，介词后面应用代词宾格形式，所以应把he改为him。

（2） 代词单复数的混用。

例如： My parents love the child very much. He always buy many tolls for her.

析：前面说my parents是复数，后面he是单数，前后不一致，所以应把He改为They。

5. 冠词

冠词包括定冠词（the）和不定冠词（a， an）， 在考试中，冠词的错误使用容易出现在以下情况：

（1） 冠词的缺失。

例如： I am student.

析：这是学生最容易犯的错误，名词student之前缺少冠词a，应将此句改为：I am a student. 译为“我是一个学生”。

（2） 不定冠词a和an的混用。

例如： I am a unhappy boy.

析：这里考查字母“u”的用法，在这里字母“u”发/∧/音，属于元音音标，所以应将a改为an。

（3） 冠词和不定冠词的混用。

例如： There is a tree on the top of the hill. A tree is very big.

克服困难的作文600字初中 篇15

父亲一次赶着牲口回家，牲口拉的车上载着全家的口粮。天越 来越暗，又下起了暴风雪。父亲走着走着就迷了路，但是他还在不 停地走，因为他知道，在这样的天气，如果人和牲口一停下来，很 快就会被冻僵的，所以必须不停地走。父亲想找一个村庄，但是走 了很多路也没有找到。为了御寒，父亲把车上所有能御寒的东西胡 乱套在身上。忽然，车陷进了冰窟窿，怎么也拉不上来，有好几次 父亲都想带着牲口逃命，可是一想，那是全家人的口粮啊！后来父 亲把东西卸下来，把车拉上去后，再把东西搬到车上……第二天 早上，父亲才发现自己赶着牲口在原地转了无数个圈儿，而村庄就 在一里远的地方。

成功的道路总是坎坷不平的，我们做什么事也经常会遇到各种 各样的困难，这也就是我们平时所说的“好事多磨”。但是，在困 难面前，并不是所有的人都像“我”的父亲一样。天冷了，就不再 坚持跑步；下雨了，就偷懒不去学校……这些都是畏惧困难的表现。

有一次，我在写作业，忽然，作业本上出现了拦路虎：一道难题！我左思右想，绞尽脑汁。可还是想不出答案。正在我一筹莫展 的时候，我又转念一想：这道题这么难，我一时半会儿又想不出来，反正老师明天又要讲，干脆别做了。第二天上课时，老师讲解这道 题时，许多做对题的同学都自豪地们举起了手，我的心里很惭愧， 因为我没能战胜困难，在困难面前成为了懦夫。

移山的愚公，是中华民族不怕困难的化身。他不向困难低头， 决心移走挡住道路的两座大山,为人们造福。愚公率领儿孙挖山不止，而且下定决心，不把山移走，子子孙孙永不停息。而智叟自称 聪明，其实却是一个惧怕困难的胆小鬼，真是令人耻笑。最后愚公 的精神感动了玉皇大帝，玉皇大帝派出天神搬走了两座大山。这个 寓言告诉我们：困难并不可怕，可怕的是没有战胜困难的勇气。我 们几乎都遇到过困难，可是在与困难的较量时，只有坚韧不拔的人 才能战胜困难。

克服困难英语作文 篇16

Some people feel upset when they meet difficulities,and they dont want to try to let their dreams come ture anymore.

They just want to find a place and stay at there for a long time.

So they wont have a great success in the end.

But others are different,some people dont think difficulities are troubles,they believe “ Difficulities is the mother of the success and ”Believe in myself and I will win ,they are confident and brave,and they choose to face the difficulities with a smile.

They try their best to solve their problems and if they dont feel well,theyll talk to their friends or family members,so that they can be happier and more confident.And they dont mind what others say about them,they can always find a good way for themselves to relax.

克服困难走向成功的优秀作文 篇17

学校的行政级别是“均衡教育”的不和谐音符，家长、学生、教师、社会人都会因学校的行政级别而仰望或俯视。如果实现“校长调换”制，能否将学校等级制改为“校长等级制”，与校长调换后的工作作风、管理体制、改革力度等挂钩，进行捆绑考核，给校长定级，而非给学校定级。这将是一注清新剂，既消除旁人对“高等”学校的仰视，打消择校之念，同时，也让校长不会因从“好学校”调到“差学校”而产生落差感，不会产生没有前途，没有奔头的消极怠工情绪，而没有后顾之忧地投入到对新学校的深入研究，管理改革之中去。

二、帮扶薄弱学校，给校长坚实的依靠

教育均衡已经成为社会的热点，校长和教师的流动、轮岗、调换也成为一种趋势。但教育毕竟是一种创造性的劳动，教育质量的全面提升必须建立在领导、教职工的积极性被充分调动，管理高效，办学硬件护航，团体合作能力被有效激活等一系列要素得到很好的保障之上。

1.给薄弱学校加大硬件设施建设投入

目前，硬件设施的缺失是薄弱学校的最大弱项，也是教师不愿意停留的一种要素。想要留住好教师，调动教师的积极性，给调换校长增强威信，这是一步必走的好棋。我们这里，同样是学校教师流动，有的学校抢着去，有的学校却没人肯去。为什么？去的同样是乡镇农村学校，但一所路途近，来去方便，设施和城区相差不多，所以成了交流“热门”，而另一所学校，路途遥远，虽然管理不错，教育声誉也超过前一所学校，但教师都望而却步。因此，改善薄弱学校的硬件环境尤为重要。一些位置偏、规模小、条件差的学校可以搬迁、撤并，新建一些新型的现代化学校;给位置偏远学校配备校车，让学生、教师的交通更加方便，根据流动学校路途远近的比例设定等流动补贴;加强薄弱学校的实验室、网络教室、图书馆、运动场馆等的建设投入，改善办学条件，让这些薄弱学校在学生、家长、教师、社会人心目中升值，缩小校际差距，让调换校长更得人心。

2.给薄弱学校配备高素质的师资

调换校长的同时，可以派遣一部分能力强的其他教育行政干部和优秀教师同时交流到薄弱学校，有这些骨干力量深入群众，有效地实现上行下达，给校长有力地支撑，给原薄弱学校的教师注入强心剂，带动他们一起建设学校优秀文化，埋头改革，潜心教研，无怨无悔地做好本校的教育教学工作，提升学校的教育教学质量和教师的形象魅力。

3.给薄弱学校优先的教育培训权

打造一支良好的师资队伍，是学校雄起的必经之路。人的成功来自于磨炼。因此，应给薄弱学校的教师多一些外出培训、参加各类教育教学竞赛的机会，让他们在学习中不断成长，就算他们的成长没有底子厚的优秀教师那么快，那么容易出成果，我们要一颗期待的心，像对待后进生那样，耐心地呵护，陪伴着他们一起成长。

三、组建教育集团，给校长不竭的动力

自圈一营，容易故步自封。将县域内教育底子不同的学校分片划区，组成若干教育集团，实行集团内资源共享，多种形式开展系列培训、教科研活动、日常管理交流互动等，让集团内教师分享不同学校，不同历史文化，不同管理体制下学校的差异，感受不同学校教师的工作、生活的乐趣和疾苦，互相体谅的同时比拼赶超，相对优秀的学校不再妄自菲薄，对标找差，使优中更优;相对薄弱的学校找到差距，借机完成学校文化的重建，让好的管理和制度护校园，在校内营造出积极向上的和谐奋进的良好氛围。

当然，也要做好调换校长的岗位培训，思想梳导，让这些优秀的校长愉快地接受调任，沉下心来研究学校的历史改革、区域文化、群众实际等复杂的情况，以良好的心态应对一切可能发生的困难。滋润校长的心，就像给“户枢”上了润滑油，才能让校长们在换岗后仍然愉快地主动地动作，最大地释放他们的能力和光辉，为学校教育带来根本性的良性变化，为实现教育均衡，迈出有力的一步。