工作坊问卷调查表

工作坊问卷调查表（共12篇）

工作坊问卷调查表 篇1

扫黑除恶问卷调查

按照习近平总书记重要指示精神和党中央决策部署，当前正在全国范围内开展扫黑除恶专项斗争。为进一步了解广大群众对扫黑除恶专项斗争的认知，赢得广大群众的积极参与、广泛支持，希望您能配合我们完成一次问卷调查，非常感谢您的参与和配合。

1.您的性别?

A.男

B.女

2.您的年龄?

A.18岁以下

B.18岁到30岁

C.30岁到60岁

D.60岁以上

3.您的职业?

A.学生

B.政府工作人员

C.公司职员

D.自由职业者

E.其他

4.您是通过什么途径知道扫黑除恶专项斗争宣传的?

A.报纸、电视

B.手机、网络

C.通告、入户宣传

D.其他方式

5.您认为哪些犯罪属于罪恶犯罪?

A.欺行霸市

B.恶意竞标

C.聚众滋事

D.强买强卖

E.故意伤害

F.故意毁财

G.非法拘禁

H.敲诈勒索

I.非法垄断经营

6.您认为哪一行业领域最容易滋生罪恶犯罪?

A.政治安全领域

B.建筑工程领域

C.交通运输领域

D.金融税收领域

E.矿产资源领域

F.文物保护领域

G.生活消费领域

7.您有没有遭遇过罪恶犯罪?

A.有

B.没有

8.您身边是否存在罪恶犯罪现象?

A.存在

B.不存在

C.不了解或不清楚

9.您认为发生罪恶犯罪的原因主要是什么?

A.打击不力

B.法制意识淡薄

C.其他原因

10.如果您遇到罪恶犯罪行为侵害，您选择如何处理?

A.忍气吞声、默默承受

B.报警处理

11.您知道通过哪些渠道可以举报涉黑涉恶线索?

A.电话举报

B.信件举报

C.去相关部门举报

D.其他方式

12.您的周围是否存在充当黑恶势力“保护伞”，阻碍公安部门办案的行为?

A.是

B.否

13.您是否听说过校园欺凌?

A.是的，知道含义

B.听说过，但不知道意思

C.没听说过，不清楚

14.您觉得哪类人容易成为欺凌者?

A.脾气暴躁的学生

B.拉帮结派的学生

C.有家庭背景的学生

D.单亲家庭的学生

15.您认为哪些人容易成为受害者?

A.人际关系不好的学生

B.家庭贫困的学生

C.老师特别关照的学生

D.行为有异于他人的学生

16.您认为以下哪些可以成为校园欺凌?

A.语言上，给别人起侮辱性外号、讽刺、挖苦、造谣、污蔑

B.物品上，随意拿走、丢弃或毁坏

C.钱财上，向别人收保护费

D.心理上，威胁、恐吓他人

E.让别人做苦力活跑腿做作业

F.孤立排挤某个同学

G.动手打人、群殴

17.如果你遇到了校园欺凌你会怎么做?

A.告诉学校管理人员

B.围观看热闹

C.上前制止

D.一起参与

18.你认为校园欺凌会造成什么样的后果?

A.被欺凌者产生心理障碍

B.被欺凌者产生自残、自杀等过激行为

C.被欺凌者产生报复社会的行为

D.欺凌者更加嚣张

E.校园风气日益恶化

19.对于校园欺凌事件，你觉得学校应当如何处理?

A.开设心理辅导班

B.加大对欺凌者处分

C.加强老师与家长的互动

D.加强校园治安管理

扫黑除恶工作调查问卷

姓名： 年龄： 职业：

1、您身边是否存在黑恶势力犯罪现象?

A、存在 B、不存在 C、不清楚

2、你是否知道现在正在开展的扫黑除恶专项斗争?

A、非常清楚 B 、了解一点 C、不清楚

3、您了解的黑恶势力犯罪主要形式有哪些?

A、语言恐吓 B、殴打伤害 C、敲诈勒索 D、黄赌毒

E、寻衅滋事 F、强买强卖 G、其他：

4、您对涉黑恶线索举报途径了解吗?

A、了解 B、不了解

5、您认为公安等政法机关打击黑恶势力犯罪力度如何?

A、很有力 B、一般 C、没有力度

6、如果遭遇黑恶犯罪时，你选择如何处理?

A、忍气吞声、默默承受 B、报警处理

7、您认为哪一行业领域，最容易滋生黑恶犯罪?

A、征地租地 B、拆迁工程 C、建筑装修 D、市场

E、车站 F、旅游景点 G、娱乐场所 H、其他：

8、你生活在这里觉得安全吗?

A、很安全 B、比较安全 C、不安全

9、关于如何更好地防范打击黑恶犯罪、净化社会治安环境，您还有哪些意见建议?

扫黑除恶十类打击重点：

1、威胁政治安全特别是政权安全、制度安全以及向政治领域渗透的黑恶势力;

2、把持基层政权、操纵破坏基层换届选举、垄断农村资源、侵吞集体资产的黑恶势力;

3、利用家族、宗族势力横行乡里、称霸一方、欺压残害百姓的“村霸”等黑恶势力;

4、在征地、租地、拆迁、工程项目建设等过程中煽动闹事的黑恶势力;

5、在建筑工程、交通运输、矿产资源、渔业捕捞等行业、领域强揽工程、恶意竞标、非法占地、滥开滥采的黑恶势力;

6、在商贸集市、批发市场、车站码头、旅游景区等场所欺行霸市、强买强卖、收保护费的市霸、行霸等黑恶势力;

7、操纵、经营“黄赌毒”等违法犯罪活动的黑恶势力;

8、非法高利放贷、暴力讨债的黑恶势力;

9、插手民间纠纷、充当“地下执法队”的黑恶势力;

10、境外黑社会入境发展渗透以及跨国境的黑恶势力。

工作坊问卷调查表 篇2

一、社区矫正机构现状

(一) 社区矫正机构

《社区矫正实施办法》规定, 司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第五条规定, 开展社区矫正工作应当坚持专门机关与社会力量相结合;司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作;人民法院、人民检察院、公安机关与司法行政机关密切配合, 依法履行职责;社会工作者和志愿者在司法行政机关的组织指导下参与社区矫正工作;有关单位和部门、基层组织、社会团体及其他社会组织, 协助司法行政机关开展社区矫正工作。

(二) 人员构成

人员构成以司法所的工作人员为骨干力量, 有关部门、村 (社区、居) 委会、社区矫正人员所在单位、就读学校、家庭成员或监护人、保证人、社区矫正志愿者等协助社区矫正机构进行社区矫正。《天津市社区矫正工作实施细则试行》第三十六条规定:司法所应当为社区矫正人员确定专门的矫正小组。矫正小组成员可以包括司法所工作人员、社会工作者、志愿者、村 (居) 民委员会工作人员以及社区矫正人员所在工作单位或就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等。社区矫正人员为女性的, 矫正小组应当有女性成员。

二、社区矫正意识问卷调查

本次有关社区矫正意识的问卷调查是笔者基于问卷星网上问卷调查系统 (http://www.sojump.com/) 自主独立设计的调查问卷开展的 (ID:5333511) , 问卷采取分类调查的设计方式, 针对法律工作者、社区工作人员、法学专业在校大学生、非法学专业在校大学生、其他职业工作人员 (普通民众) 不同职业人群进行了不同问题的调查。问卷于2015 年6 月25 日在网上开始运行并回收问卷, 截至9 月1 日, 共回收问卷165 份, 其中有效问卷162 份, 问卷IP地址显示来自天津、甘肃、北京、浙江、陕西、江苏等七个省份的不同职业人员参加了此次问卷调查。

问卷前两题对社区矫正的普遍认识做了调查, 分别如下:

第1 题您是否听说过“社区矫正制度”? (见下图左)

第2 题请问您对“社区矫正”这项工作持什么态度? (见上图右)

从以上两个问题可以看出, 只有17.58%群众对于社区矫正制度比较了解, 而有51.52%的人完全没有听说过社区矫正制度, 但是大多数人 (75.76%) 都对社区矫正工作持支持态度。

在接下来的问卷调查中, 笔者首先对参加此次问卷调查的人员进行了职业分类, 并针对不同职业设计了不同的提问。

(一) 法律工作者

针对第一类法律工作者, 我们主要对公检法司系统工作人员进行了问卷调查笔者设计了了如下几个问题:

第5 题您所在单位是否有专门从事社区矫正工作的职位?如果有, 该工作部门工作人员的编制为何种?薪金待遇如何? (见下图左)

第6 题在您日常的工作中是否会接触到社区矫正服刑人员? (见下图右)

第7题您认为社区矫正制度的存在有无必要? (见下图)

第8题您认为社区矫正制度设立的意义有哪些?

第9题您认为目前的社区矫正制度存在哪些问题?

法律工作人员是社区矫正工作能否顺利开展的决定性力量, 法律工作者对社区矫正制度都有着比较明确的认识, 在调查中, 100%的人认为此工作的存在有意义。可见, 绝大多数工作者们对社区矫正制度的存在意义持肯定态度。但是, 对社区矫正工作分工不明确、工作混乱的情况, 被调查者主要有以下几点:1.法律赋予的强制性权利少, 在执行中遇到对工作不配合的矫正对象, 工作者们往往无能为力, 面临执法尴尬。2.工作中的台账问题过多, 大部分工作都需要记录, 这占用了工作的大部分时间, 增加了工作压力。3.不必要的工作内容太多, 有些工作规定得过于繁琐和复杂, 却并没有实际的存在意义, 引起工作者及矫正对象的反感。

(二) 社区工作人员

现有法律规定中, 社区服刑人员应履行的法定义务都比较笼统抽象, 使矫正实施机构缺乏操作细则, 矫正内容空乏矫正力度不足使矫正对象自由度较大, 惩罚性不足, 对于违反规定情形如何视情而给予相应处罚无操作依据, 法律规范与具体实践的脱节, 法律缺乏严肃性, 政治指导性较强, 实践中对社区服刑人员在矫正方案的制定、矫正过程中适用心理矫治有形式而无具体的内容规定, 对不服从矫正管理的对象缺乏有效的管理手段。另一方面, 社区矫正必须依托社区来进行, 社区发育的程度对社区矫正工作有着较大的影响, 广大民众对社区矫正了解不够, 这跟我们对社区矫正的宣传力度有关。

笔者针对社区服务人员设计了以下问题进行了调查:

第10 题您所在的社区是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第11题假如有社区服刑人员在您所在的社区, 您会接受吗? (见下图右)

第12 题您所工作的社区是否为该社区社区矫正服刑人员建立了档案并妥善保存? (见下图左)

第13题您所工作的社区是否有专门从事社区矫正管理的工作人员? (见上图右)

第14 题您所工作的社区是否建立了类似社区矫正服刑人员帮助中心的组织机构? (见下图左)

第15 题您所工作的社区对于帮助社区矫正服刑人员融入正常生活是否建立了完善的制度? (见上图右)

第16 题您所工作的社区是否与当地司法部门就社区矫正制度建立和服刑人员安排等工作进行过合作?

(三) 大学生志愿者

社区矫正的重要特点———社会的广泛参与性从根本上决定了社区矫正志愿者是该项工作中不可或缺的重要辅助力量。但我国的社区矫正制度正处在发展初期, 尚未拥有很高的民众认识程度, 因此专业的社会志愿者在此项工作中的参与度非常有限。与社会志愿者相比, 大学生志愿者自身在认知上存在着高度的可塑性, 能够很快接受社区矫正志愿服务的工作;同时, 大学生志愿者与社会志愿者相比之下, 对于拓展一项新的志愿服务事业拥有更高的热情和更加充沛的精力;此外, 处于上学阶段的大学生志愿者还保持着长期以来自身所具备的思考和思维模式, 学习、探究以及科研的能力超过一般的社会志愿者, 能够在工作中不断总结和革新, 使社区矫正工作在发展的过程中始终充满活力。从供需关系上来讲, 大学生志愿者参与社区矫正服务具有现实需求。譹) 笔者分别选择了22 名法学专业和22 名非法学专业本科生进行了社区矫正志愿者的意向调查:

第19 题您是否了解社区矫正制度? (见下图右)

第20题您身边是否有社区矫正服刑人员? (见下图左)

第21题您是否愿意成为社区矫正工作志愿者以帮助社区矫正服刑人员?

接着, 笔者请接受问卷调查的同学回答了以下三个问题:

(22 题) 您认为您成为社区矫正工作志愿者的实际困难有哪些?

(23 题) 作为大学生您认为您可以从那些方面更好地帮助社区矫正服刑人员?

(24 题) 请您就当前社区矫正制度提出合理化建议。

根据调查结果, 愿意以志愿者身份进行社区矫正工作的大学生仍占少数, 一方面是由于大多数大学生对社区矫正制度并不了解, 另一方面, 矫正对象与志愿者的空余时间难以协调统一, 间接表明志愿者人数尚有不足, 并且志愿服务的准备不够充分, 缺乏预案等措施;志愿者提供服务的形式不够多样化, 导致开展过单次服务之后没有后续方案予以跟进;志愿者缺乏促使矫正对象再社会化的综合素质。

(四) 其他职业工作人员 (普通群众)

第25 题如果您所在的小区有社区服刑人员, 您会怎样做? (见下图左)

第26 题您认为有社区矫正服刑人员在您所在的社区是否会对您的生活造成影响? (见下图右)

第28题您是否愿意帮助社区矫正服刑人员正常融入您所生活的社区? (见上图右)

第29题您是否愿意参加到社区矫正工作中?

上文中对社区群众的调查表明出以下问题:首先在对社区矫正的认识上, 仍有一部分群众缺乏对社区矫正工作的了解;其次在对待社区矫正工作的态度上部分对社区服刑人员持警戒心理, 不是很支持社区矫正工作的开展, 认为服刑人员在小区内会干扰到自己的正常生活;最后在对社区矫正活动的参与方面, 大部分群众愿意参与社区矫正志愿活动但并不清楚社区矫正工作志愿者的职责, 不明白如何参与其中。还有一部分群众并不愿意参与到此活动中来, 对社区矫正工作持漠视态度。

注释

工作坊问卷调查表 篇3

关键词 思想政治教育；调查；贵阳护理职业学院

1 问卷调查的基本情况

在社会价值多元化的形势下，高职院校学生思想政治教育工作面临的问题越来越多，压力越来越大。目前，我院已有来自全国各省市的全日制在校学生4000多人，他们的思想状况如何·心理健康情况怎样·如何改进和加强我院大学生思想政治工作·有待我们深入思考。

根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的文件精神，我院学生处从思想政治教育工作的客体视角设计问卷，对学院170名学生进行了抽样问卷调查。

本次调查采用结构型问卷形式，从思想政治教育工作的客体视角，设计了15道选择题和两道简答题，尽量使调查问卷的设计具有了科学性。

本次调查涉及男同学54人，女同学116人；普通学生60人，班干部34人，系学生会干部、院学生会干部39人，团干部37人。确保了参与调查问卷学生的代表性。

本次调查问卷共发放问卷170份，实际收回166份，可以作为研究结论依据的有164份，占总发放调查问卷数的96.4%，保证了调查问卷的可信性。

2 调查问卷的结果分析

2.1 学生在想什么

2.1.1 想"立身做人的道理"。从第一题的问卷调查结果看，大多数学生在纷繁复杂、变幻莫测的人生道路上陷入迷茫，从书本上很难找到人生的意义和前进的方向。他们纯朴的回答告诉我们每一个思想政治教育工作者：他们正在漫漫人生路上，上下求索着立身做人的道理。可喜可贺的是在法治和人治错综复杂的社会管理体制下，当自身的权益受到侵害时，不少学生还有将之诉诸法律的意识。

2.1.2 想"就业"。职业教育的"职业"两字，注定了它与"就业"有着千丝万缕的联系。然而就业竞争的压力，加之学生本身素质和办学层次，他们的就业空间几乎被挤压成了真空。"毕业就等于失业"对许多同学来说并不是戏言。糟糕的是有谁真正在意他们的心里有多苦,有谁真正在乎他们的明天去何处·

2.2 我们在做什么

2.2.1 有一种感觉，叫错觉。从第2题的调查结果看，学生对思想政治教育是"主动地来，被动地去"。然而，我们老师经常产生一种感觉——学生厌倦思想政治教育，调查发现：那只是一种错觉。

2.2.2 有一种教学，叫神马都是浮云。从第4、6、10题的调查结果看，我们的教育方法和内容有以下问题：（1）夸夸其谈地宣讲，课堂上演绎的总是那一幕独角戏，学生的主体地位没有充分发挥；（2）思想政治教育工作是做人的工作，在坚持弘扬社会主旋律的基础上，要根据受教育者变化着的思想，适时调整教育内容，机械地照搬空泛的理论，就远离了学生，远离了实际，远离了需要。

2.3 有一种活动，叫无的放矢。活动是思想政治教育的一种重要载体，它寓教于乐，深受学生喜爱。然而从第七、八、九题的调查结果可以看出：老师在活动前无思想情况调查，活动后无经验总结讨论，活动就只是活动本身，这样活动很难达到预期的教育目的。如学院举行的纪念"一二·九"运动歌咏比赛，绝大多数老师（班主任）和同学追求的是比赛形式的完美，获奖结果的含金量，而"一二·九"运动真正值得纪念的东西却忘却了。

2.4 有一种结果，叫成果。大学生心理健康问题越来越引起国家重视，原因是大学生心理健康问题越来越严重。但从第十三、十四题的调查结果看，全院学生心理健康。学校出现极少数学生要跳楼、要自杀的现象，严格意义上讲，不属于心理健康问题范畴，而是青春年少的学生因失恋或家庭矛盾的一时冲动。真正像中央电视台原节目主持人崔永元那样患有心理健康病的学生很少，因为高职学生既没有学习上的过大压力，也没有壮志未酬的苦恼，因而也就失去了产生心理问题的土壤。到目前为止，只有药剂10380班王XX同学疑似有心理问题，但解决问题的途径不是通过心理咨询，而是劝返回家当病医。

学校学生没有或少有心理健康问题的结果，亦可以作为我们心理健康教育工作成果的明证。

3 我们需要做什么

3.1 提高师资水平。1.建立学习型师资队伍；2.鼓励老师进修、考博，提高学历、职称；3.积极开展课题研究。

从第三题的调查结果可以看出："学高为师"仍然是学生对老师仰慕的重要依据，一切挖空心思，变换花样地进行教学设计，教学方法探讨的取巧行为，对思想政治教育效果来说，都是徒劳。一个颠破不了的真理告诉人们：内容决定形式，而不是形式决定内容。老师的博闻强识就是内容，教学的方式方法只是形式。

3.2 建立師生交流平台和机制。从第五、十一题的调查结果来看：思想政治教育工作很难做，当并不是什么高深莫测的玄学。涓涓清泉般地交流，春风化雨般地沟通，是学生心灵呼唤，也是老师的天职。

交流和沟通是思想政治教育的重要途径，师生交流平台（尤其是网络交流平台）和机制（尤其是书记院长接待日）的建立，将有助于学生的健康成长和和谐校园的构建。

3.3 活动的有效开展。丰富多彩的校园活动可以填补学生空虚无聊的业余生活；校园活动的有效开展，则可以"增益其所不能"。活动前学生思想的摸底，活动过程中学生的表现，活动后的经验总结是校园活动能否有效开展的三个重要环节。例如，有的班级没有一人参加校运会的任何一个比赛项目，就说明活动前的学生思想工作没有到位，至于活动中学生的表现就可想而知了。

3.4 学生心理健康问题，我们要关注，但不必要轰轰烈烈。根据调查了解的情况，没有一个学生患有真正意义上的心理健康病。

学生思想政治教育工作是一个庞大的系统工程，本调查问卷仅从思想政治教育客体角度，探问了受教育者——学生的所思所想，在新形势下，这将有益于增强我们思想政治教育工作的针对性和实效性。

参考文献

［1］ 李林英，张毅翔，任睿.当前大学生生存方式的现状与思想政治教育探析［J］.思想理论教育导刊，2011,(1)

工作坊问卷调查表 篇4

先生/女士，您好：社区矫正工作开展迄今已逾10年，社会各界对于矫正工作给予高度重视。为有关部门制定政策提供依据，我们编制了这套问卷，希望您根据自己的情况及感受，对问卷做真实回答。本问卷不需填写您的姓名，所得资料仅作为研究分析使用，希望您能看清题目后如实回答，一切作答内容绝对保密。感谢您的合作！“河北司法警官职业学院”课题组

填答说明:请在您认为合适的选项上打“√”，不明之处询问施测人员。您所在 省 市 区（县）司法所

1、您所在司法所工作人员 名。

2、您所在司法所工作人员的学历普遍为 层次？ A.中专 B.大专 C.本科 D.研究生或以上

3、您所在司法所工作人员的学科背景主要是。

A.法学 B.管理学 C.教育学 D.心理学 E.社会学 F.其他。

4、您所在司法所是否聘请社会工作者参加社区矫正工作？A.是 B.否 如果聘请，大约 名。

5、您所在司法所是否聘请社会志愿者（义工）参加矫正工作？A.是 B.否

如果聘请志愿者，下列那些成员是主要部分？

A.知名学者、专家 B.离退休干部 C.教师D.机关的工作人员

E.村（居）委会成员 F.矫正对象家属 G.高等院校学生 H.其他。

6、您所在司法所办公硬件设施（电脑、打印机等）上的配备情况 A.高 B.中 C.低 D.没有

7、您所在司法所是否组织工作人员参加社区矫正培训或学习？A.是B.否。如果组织，一年大约 次。

8、您所在司法所现接收 名（大约）社区矫正人员。

9、您所在司法所是否有社区矫正专项经费？A.是B.否 如果有，每名社区矫正人员每年的平均矫正费用 元左右。

10、司法所是否接受过法院（监狱）委托的社会适应性调查？A.是B.否

11、您所在司法所是否开展矫正人员心理咨询或治疗工作？A.是 B.否 如果开展，具体形式是。

12、您所在司法所是否建立矫正人员社区服务（劳动）基地？A.是 B.否

13、您所在司法所是否建立社区矫正人员信息化管理平台？A.是 B.否

14、您所在司法所是否建立社区矫正人员异地委托管理制度？A.是 B.否

15、您所在司法所是否建立社区矫正人员风险评估机制？A.是 B.否

16、您所在司法所是否建立矫正人员矫正效果评估机制？A.是 B.否

17、您认为所在社区居民对待社区矫正人员的态度总体上是。A.完全接受 B.基本接受 C.不接受 D.完全不接受

18、您所在司法所目前开展社区矫正人员监督管理措施哪些？（可多选）A.按时报到 B.手机定位 C.定期走访 D.亲属监督

E.分类管理 F．严格的迁居、会客、请销假制度 G．考核奖惩

19、您所在司法所目前开展社区矫正人员教育矫正措施有哪些？（可多选）A.集体教育 B.个别教育（包括个别感化）C.社会帮教 20、您所在司法所目前开展哪些方面的教育？（可多选）

A.权利义务教育 B.认罪悔罪教育 C.法制教育 D.文化教育E．心理健康教育 F．思想道德教育 G．形势政策教育 H．适应生活教育 I．职业技术培训 J．安置帮教教育 L．其他。

20、您所在司法所目前开展社区矫正人员帮困扶助措施有哪些？（可多选）A.最低生活保障 B.临时就助 C.法律援助 D.心理帮困

E．落实责任田 F．职业技术培训 G．帮助入学 H．帮助就业 I．其他。

21、您认为制约当前社区矫正工作推进的关键因素是。（可多选）A.重刑观念根深蒂固 B.法律法规不完善 C.矫正工作队伍力量薄弱 D.部门的工作配合不畅 E.矫正经费保障尚不到位 F．矫正制度不健全 G．社区资源匮乏 H.其他。

23、您所在司法所是否组织社区矫正人员参加职业培训？A.是 B.否 如果组织职业培训，具体形式有：。

24、您所在司法所是否组织社区矫正人员开展就业指导？A.是 B.否 如果组织就业指导，具体形式有：。

25、您认为当前制约社区矫正工作发展的最大困难是什么？。

宣讲工作调查问卷 篇5

请配合回答以下问题（在正确答案后打√，部分题目可多选，可在最后一个选项填写其他答案）

1、您的身份：A、机关领导干部 B、镇宣传委员 C、宣讲骨干

D、“第一书记” E、大学生村官 F、其他

2、您的性别：A、男 B、女

3、您的年龄：A、20-30岁 B、31-40岁 C、41-50岁 D、50岁以上

4、您认为最佳的基层宣讲方式是：

A、菜单式宣讲 B、拉家常、座谈式宣讲 C、问答式宣讲 D、文艺表演式宣讲 E、课堂式宣讲 F、其他方式：

5、据您了解，目前基层群众比较喜欢听取哪一方面的宣讲内容？ A、中央、省、市、县（区）重大政策部署 B、农业技术

C、法律法规（与案例相结合）D、身边好人好事

E、农村信用贷款、养老、良种补贴、合作医疗等方面的政策 F、其他内容：

6、据您了解，影响基层群众思想的渠道是哪些？

A、网络 B、电视广播 C、政府人员的宣传宣讲 D、其他：

7、您认为我市宣讲工作最薄弱的地方是哪里？

A、机关单位 B、企事业单位 C、学校 D、农村基层 E、其他：

8、您如何评价我市开展的“一村（居）一宣讲员”活动？

A、很满意 B、一般 C、活动太少、监督和激励机制不完善 D、非常不满意

9、您认为在哪些时间、哪些场合宣讲最有效？ A、春节期间各区、县级市开展文化活动时 B、民族节日期间 C、村民集中议事时 D、其他时间：

绩效考核工作调查问卷 篇6

各位网友：

为了进一步完善绩效考核制度，雨湖区绩效考核领导小组办公室特印发此调查问卷，面向社会广泛征求意见建议。欢迎你积极参与问卷调查。

此调查问卷你可以全面作答，也可以就自己熟悉的、感兴趣的问题作答。请各位网友把你的好意见、好建议发至我们的邮箱。邮箱地址yhqjkb@163.com。

雨湖区绩效考核领导小组办公室

2009年2月20日

1、今年我区将开展“干部素质年”活动，着力加大干部培训力度，提升干部素质，作为考核领导干部的绩效考核制度，如何与“干部素质年”活动结合起来，以提高干部绩效，有什么具体建议？

2、如何加大绩效考核工作目标的评估审核力度，以确保目标设置更加合理，符合科学发展的要求？

3、在完善社会公认评估内容、改进测评方式，提高公众参与度等方面，有什么具体建议？

4、如何加大绩效考核结果的运用力度？

5、你对前几年我区领导班子和领导干部绩效考核工作看法如何？

工作坊问卷调查表 篇7

1 对象与方法

1.1研究对象

调查前,我们采取随机抽样的方法,抽取并确定了松滋市刘家场镇、洈水镇2个乡镇100名村民和新江口镇城关2 个社区100 名居民作为研究对象。

1.2 研究方法

2014 年10 月由松滋市爱卫办、市健教所及被抽取乡镇卫生院的公共卫生科健教人员组成调查小组,分成两组对随机抽取的调查对象进行了入户走访调查,历时一个月,采用个人访谈不记名的方式,填写自制认可的“湖北省基本公共卫生服务健康教育效果评估调查问卷”。

1.3 统计分析方法

调查活动由市健康教育所专业人员进行技术指导,问卷复核合格后录入数据,有效调查表采用SPSS 17.0软件进行统计分析。

2 问卷调查情况

2.1 调查对象基本情况

本次调查对象为18~60 岁的城乡居民,城区组和乡镇组各100人。城区组男性51人,女性49人;乡镇组男性54人,女性46人,两组男女比例相对均衡。年龄分组上两组间略有差异,城区组各年龄段人数相对平衡,乡镇组以青中年人为主,30~50 岁者占总人数的74%。文化程度:城区组以高中及以上学历者为主,有75 人,占75%;乡镇组以初中学历为主,有66 人,占66%。两组都没有硕士及以上学历者,见表1。本次调查入户走访发放问卷207份,回收合格问卷200份,回收率为96.6%。

人(%)

2.2 健康知识知晓情况

对“健康的生活方式包括内容”、“关于戒烟的正确说法” 以及“避免肥胖的最好办法”等基本健康知识的知晓率,城乡之间均存在明显差异,城区均较乡镇知晓率高;而“蚊子、苍蝇、老鼠和蟑螂分别能传播的疾病”和“农药可以经哪种途径进入人体”等对农村事物接触较多的乡镇居民比城区居民知晓率高;“成年男性一天饮用酒的酒精量不能超过多少”解答在城区和乡镇知晓率都不高,分别为16%和21%;对“洗手有助于预防流行性感冒”和“我国有没有预防职业病的专门的法律”两题解答正确率普遍较高,正确率达85%以上,相对均衡,见表2。

人(%)

2.3 健康行为的形成情况

对“当您需要紧急救治病人时,应拨打120”、“您知道骑摩托车时必须戴头盔吗”,城乡居民了解程度均高。对“被狗、猫抓伤、咬伤后应立即用肥皂和流水清洗伤口,并尽快到医院或疾控中心就医”,乡村居民比城区居民认同率偏低。对于调查对象健康行为形成情况,城乡之间各健康行为形成情况均有差异,见表3。

2.4综合健康知识知晓率和健康行为形成情况

综合表2 数据,松滋市2014 年城区居民的健康知识知晓率为80.11%,乡镇居民的健康知识知晓率为79.78%;综合表3 数据, 松滋市城区居民的健康行为形成率为89.71%,乡镇居民的健康行为形成率为87.57%。城区居民和农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率比较接近。

2013 年年底,我们对松滋市城乡居民进行了抽样问卷调查,结果为:健康知识知晓率城区为80.88%,乡镇为62.88%;健康行为形成率城区为88.86%,乡镇为67.14%。通过对2014年与2013年两组数据对比可以看出,松滋市城区居民健康知识知晓率与健康行为形成率两年基本持平,略有上升,农村居民健康知识知晓率和健康行为形成率上升幅度较大,分别上升了16.9%和20.43%。

3 讨论

近年来,湖北省松滋市全面实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,通过广播、电视、网络、视频播放、健教橱窗、展板、讲座及公众咨询活动等大众传播方式,对各类重点疾病防治、健康生活方式和“公民健康素养66条”等健康知识进行了广泛传播,全市各地通过适时开展各种健康活动,引导和转变受教群众的健康行为。2014 年全市城乡发放“居民健康素养66 条”宣传折页48 万余份;更新健康教育宣传栏共计1 806 块;开展健康知识讲座1800 余次;开展公众健康咨询活动186 次;工作人员通过门诊就诊、上门访视等随时随地开展个体化健康知识传播,同时采取其他形式开展健康教育工作。从近年问卷调查结果分析可以得出,通过实施基本公共卫生服务健康教育项目工作,全市城乡广大居民健康知识的拥有程度得到很大提高,健康行为在逐步增强。特别是在过去健康教育相对比较薄弱的农村地区,从过去较少得到或者比较单一渠道得到健康知识,到现在能从较多方面获得健康知识,农村居民健康知识量在逐年增长,健康意识得到转变,与城区居民健康意识的差距在逐步缩小。同时,我们也看到,广大农村地区居民健康观念与健康意识还有很大的提高空间,随着城乡家庭经济能力的提高,老百姓的健康需求也逐步从单纯的得病治病向预防保健方面转变,他们期盼得到更多更全面的健康教育服务,以保障身体素质,改善生活质量。因此,健康教育服务工作在今后有着更强烈、更迫切的现实需要,这是基层健康教育工作者的责任和义务,如何夯实已有的健康教育成果,拓展健康教育服务范围,需要我们进一步的努力和探索。

人(%)

4 对策与建议

健康教育是面向全民、解决当前几乎所有卫生服务问题的重要对策,当今世界比以往任何时候都更需要健康教育。基本公共卫生各项任务的落实,《规划目标》中各项指标的实现,都有赖于健康教育的普及。如何在基层开展好健康教育工作,将基本公共卫生健康教育服务落到实处,通过调查分析,我们认为:

4.1 要明确基本公共卫生健康教育服务项目作用和目的

(1)通过健康教育,增强群众的健康意识,提高自我保健能力。(2)通过健康教育,增强群众的卫生知识,养成卫生习惯,提高卫生水平。(3)通过健康教育,动员群众参与基本公共卫生服务的项目活动,加速《规划目标》的实现,从而整体提升民众的健康知识、健康意识和健康水平。

4.2 建立健全基层健康教育服务网络,建立一支稳定的健康教育专业队伍

(1)成立县市级健康教育工作领导小组,由市政府和相关部门、单位分管领导组成,各乡镇相应成立乡镇各部门单位参加的健康教育工作领导小组,协调指挥全市健康教育工作;成立健康教育所,协助爱卫办组织和技术指导全市健康教育工作。成立县市级健康教育专家库,主要由长期进行健康教育工作和研究的卫生医疗专业人员构成,积极开展健康教育技术和课题的科学研究,探讨和推广实用的健康教育新方法。建立全市健康教育工作三级服务网络:市爱卫办和健康教育所为一级,制定全市健康教育工作计划,督导全市健康教育工作;市直医疗卫生单位、乡镇卫生院健康教育人员为二级,完成本级健康教育工作任务,指导辖区内健康教育工作;社区卫生服务站、村卫生室健康教育人员为三级,面向基层群众,广泛开展健康知识传播活动。(2)加强队伍建设和培训,提高健康教育技术水平。各级医疗卫生单位均应配备专兼职相对固定的健康教育人员,创设必要的工作条件和设备。全市组织开展经常性的技能培训,开展健康教育实用技术的探讨,以增强整体服务能力和水平。

4.3 针对问题,制定计划,强化督导

城区或农村存在着各种各样的与健康有关的卫生问题,如:环境污染、慢性非传染性疾病发病率增加、传染病流行、性传播疾病发病率上升及地方性疾病等等,开展健康教育工作不可能面面俱到,根据每年开展的问卷调查结果和入户走访分析,找出当地群众最关心、对老百姓影响较大的卫生问题以及老百姓健康知识的薄弱环节,集中有限资源,优势出击。我们应以基本公共卫生为主线,结合本地实际,制定出有针对性的基本公共卫生健康教育服务项目实施方案和考核方案,落实工作时间、进度和步骤,制定单项任务分解表;各单位也要相应制定辖区内健康教育年度工作计划。健康教育所要协助爱卫办开展经常性工作督导,提供技术指导,督促完成任务。

4.4 把握基层健康教育工作特点,多渠道全方位地拓展健康教育服务

开展健康教育的形式多种多样,在社区和农村进行健康知识传播要把握以下要点:(1)要有针对性;(2)要有科学性;(3)要有实用性;(4)要具有通俗性;(5)要有可操作性;(6)要有趣味性。群众获得健康知识的基本模式是:传播者-信息-媒介-受传者-效果,在有传播者(工作网络、组织计划)和受传者(群众、特定人群)的前提下,传播材料和传播媒介的选择和运用尤为重要。健康教育材料的形式可分为两大类:印刷类和电子类。印刷类有很多具体形式,如报纸、杂志、书籍、小册子、折页、宣传画、图片、展版和其他印刷品,这些印刷资料可以直接观看、阅读。在基本公共卫生服务中,印制统一内容的健康知识折页,是项目中的具体要求,除此之外,农村地区还可印制宣传单、处方和墙体标语等,这类宣传品价格低廉,传播广泛,方便宜行;电子类有VCD、录音带、录相带、磁盘及信息库等形式,这些材料必须使用一定的电子器材,如VCD机、电视机、放像机、放音机和电脑,显示出声像文字才能看或听。在条件好的社区卫生服务站,可以适时播放健康知识光碟,播放健康知识电视节目,并可通过网络、短信、电子屏、广播、电视和电影等电子平台播报健康知识;而农村地区最常见实用的电子产品还是村村通的广播,传播范围广,也不用刻意组织和招集人员;同时也可运用手机短信、网络和微信等较现代的传播媒介,也可以在开展讲座、就诊和公众健康咨询活动时播放健康知识光碟等。健康信息和知识通过哪些途径让老百姓知道是我们要了解的,一般通过广播、电视、网络、宣传画、宣传栏、墙报、标语、小册子、录像带以及开会、培训班、随诊教育、入户访视、健康教育处方、交谈、学校教育和婚前教育等,这些都是健康教育的传播媒介。在社区,由于紧靠城镇,传播媒介多种多样,一般常用的有专栏、印刷品、电视、电影、网络、讲座、培训、组织体检、健康活动、文艺演出、户外广告及健康长廊等等,因此,社区居民健康知识接受面广、渠道丰富。农村地区获得健康知识的媒介较少、也较单一。因此,我们需要加强在农村地区健康教育经费投入,开展健康传播的研究和探索,扩大覆盖面。加强横向联系,向镇村领导宣传卫生政策,争取地方领导对农村卫生工作的重视;多开展一些村级的健康知识讲座;利用健教网络多发放物美价廉的健教资料;定期更新宣传栏内容;组织开展健康主题的咨询活动;门诊医生、公卫人员及村医在门诊就诊、上门访视和入户调查时均应适时开展健康知识传播;与教育部门联合督促农村中小学校开设健康教育课程,加大对学生健康知识的传播力度;上级应为基层健康教育工作的顺利开展尽可能地提供全面的技术支撑,除了农村居民喜闻乐见的墙报、专栏、传单、标语和广播等,还应积极探索和创设新的传播媒介,比如有线电视、手机短信、墙体标语、网络传播、多媒体播放、文艺演出活动、居民健康检查及健康知识巡回展出等花钱少、容易办、效果好的维护健康的新方法。每一种具体的健康教育材料和媒介都有适宜的使用对象和使用方法,最核心的应用技巧是要有针对性,有的放矢,物尽其用,减少浪费。

4.5 注重特定人群健康知识的传播

通过问卷调查得知,农村地区青壮年外出务工和城镇流动人口较多,我们要加大对农民工的健康宣传力度,利用春节前后农民工返乡时期,突击开展性病、艾滋病及乙肝等重点疾病及职业防护知识的传播;加大对城镇流动人口主要卫生安全问题的经常性健康宣传力度,同时也要加强对吸毒者、娱乐场所从业人员、工矿企业务工者、饮食从业人员等特定人群相对应的健康教育与促进工作。

4.6 了解健康传播的效果

可以通过入户访谈、开会和设计调查问卷进行抽样调查,来了解老百姓健康知识的知晓程度,离我们的目标还有多远,同时还要了解传播的信息目标人群是否容易接受,选择的传播渠道是否适合等,这些信息的收集和反馈,便于我们及时发现和分析问题,及时调整和改进我们的计划和工作,以达到传播的目标和最佳传播效果。

全民健康教育是一项任重道远的系统工程,基层健康教育工作需要继续按照国家《基本公共卫生服务项目规范》来执行,同时根据每年的效果调查评估和研究结果,适时调整我们工作的方式、方法和内容,并结合当地实际,探索实践健康教育新思路,拓展服务范围,夯实工作成果,使老百姓真实地感受到健康教育服务带来的转变和益处。

摘要：为了了解湖北省松滋市基本公共卫生服务健康教育项目从2010年启动以来取得的效果,2014年开展了松滋市城区和乡镇入户走访问卷调查。通过对答题数据的统计分析,得到了松滋市健康教育相关的基本信息,综合分析调查结果,对已取得的成效需要肯定和巩固,对还存在的问题和不足进行了分析和探讨,并结合当地实际情况,进一步提出了如何拓展基层健康教育工作的六点建议和设想,指出了开展基层健康教育工作还要重视健康传播的效果,注意收集和反馈工作信息,发现和分析存在问题的原因,及时调整和改进工作计划和方法,以达到健康教育的目标和最佳传播效果。

读者问卷调查 篇8

您阅读《新沪商》杂志多久了? [单选]

半年以下半年 1年 1-2年2-3年

您是如何获得《新沪商》杂志的? [单选]

自费购买 个人订阅 赠阅公司订阅其他

您花多长时间阅读一期《新沪商》杂志? [单选]

1小时以下1-2小时 2-4小时4-6小时6小时以上

您通过何种渠道获得《新沪商》杂志? [复选]

邮局 机场 酒店会所 动车组报刊亭其他

您阅读《新沪商》杂志之后会如何处理它? [复选]

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将某些文章复印或者剪贴保存

放在公共区域传阅

保存以作参考

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您喜欢《新沪商》杂志什么栏目？[复选]

卷首 时评 封面 人物 观察 学人 管理 专栏

雷达 文化 健康 商史 投资分析 资讯 其他

您认为《新沪商》杂志设计风格需要调整吗？[单选]

需要 不需要 其他

我们的杂志您会建议调整为什么主色调？

红色 蓝色 其他

您对《新沪商》杂志纸张和印刷满意吗？[单选]

满意 不满意 一般 其他

您经常阅读的财经杂志是什么？[复选]

《新沪商》 《财经》 《财富》 《商业周刊》 《中国企业家》

《福布斯》 《环球企业家》 《哈佛商业评论》其他

您对财经杂志的综合评价如何？[单选]

极具价值较有帮助一般没有太大帮助

关于您

您所在的工作单位属性？[单选]

国有企业 外资企业 民营企业 政府机构 合资企业

事业单位

您的职位是？[单选]

董事长／总裁／CEO／合伙人 总经理／副总／厂长／副厂长

市场总监／销售总监 财务总监／首席财务官／总会计师

首席信息官／技术官 部门主管／行政经理／人事经理

其他＿＿＿＿＿＿＿

您所在的行业？[单选]

国家政府机关 金融行业 进出口贸易 房地产／建筑

交通运输／物流 加工制造 文化／艺术／教育 IT行业

媒体／公关 酒店／旅游 其他＿＿＿＿＿＿＿

感谢您参加此次《新沪商》杂志读者问卷调查

请沿虚线剪裁回寄以下地址：200001，上海市汉口路300号15楼《新沪商》杂志编辑部

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赠品：本问卷调查填写完整并寄回的前十名，赠送2009年全年《新沪商》杂志；前100名赠

送《新沪商》2009年杂志1本；凡寄回者皆免费赠阅2009年《新沪商》杂志电子版。

工作坊问卷调查表 篇9

家长同志：

您好

为了做好撤乡并镇后四里中学的学校工作，请您对下列问题表示看法，在您的观点括号前划“√”，并请对学校工作提出意见、建议。谢谢支持！（您的孩子在 年级 班就读）1 您认为四里中学学校领导干部的作风

（）好（）一般（）差您认为四里中学老师的师德师风

（）好（）一般（）差您对四里中学班主任的责任心

（）满意（）一般（）不满意您认为四里中学音、体、美特长生培训及比赛成绩（）满意（）一般（）不满意您对四里中学学生的行为习惯和学习风气

（）满意（）一般（）不满意您对四里中学学校的教室、寝室、食堂的印象

（）好（）一般（）差您认为四里中学的校容校貌

（）满意（）一般（）不满意您认为四里中学在联系家长和社会方面

（）积极（）一般（）联系不够

9四里中学的老师有无打骂学生的现象

（）有（）没有听说过您把孩子放在四里中学的放心指数

（）放心（）不放心

13您对四里中学学生的伙食状况

（）满意（）一般（）不满意

14您对四里中学初三学生每年考试所取得的成绩

（）满意（）一般（）不满意

15您了解到四里中学收伙食费

（）偏高（）一般（）偏低

16您对四里中学的卫生状况

（）满意（）一般（）不满意

17您对四里中学的管理

（）满意（）一般（）不满意

18四里中学在社会群众中的口碑

（）好（）一般（）差

19撤乡并镇后，您是否愿意把孩子送到四里中学就读

（）愿意（）不愿意

基层党建工作调查问卷 篇10

您好！为了解基层党建工作情况，我们制作了本问卷，征求您的意见建议。问卷不记名，不作为对工作的评价依据，请根据实际情况填写，在□内打“√”。感谢您的支持！

1、您所在党支部近年来召开支部会议的情况：（限选一项）

A.□定期召开 B.□不定期召开 C.□很少召开 D.□不召开

2、您所在党支部近年来开展党课教育的情况：（限选一项）

A.□每月一次 B.□每季度一次 C.□半年一次 D.□不定期 E.□没有开展

3、您参加组织生活的主要内容和形式通常是：（可多选）

A.□读报纸、念文件、领导讲话 B.□文化娱乐活动 C.□讨论业务知识或培训 D.□志愿者服务类活动 E.□外出参观 F.□我不是党员，我没参加

4、您觉得目前党员培训方面存在的问题主要是（可多选）

A.□教育培训内容不是党员需要的 B.□教育培训的质量不高

C.□教育培训的机会太少 课时太短

D.□教育培训时间安排不合理，影响工作生活 E.其他（注明）：

5、您认为党员教育管理服务方面存在的突出问题是（可多选）A.□对党员的思想政治教育不够 B.□党员学习培训机会较少

C.□教育培训方式单一 D.□党员基本权利得不到落实E.□促进党员发挥作用的载体少 F.□对党员的关怀帮扶不够 G.□对不履行义务的党员处理不严 H.□其他:

6、您所在的党组织制度建设情况如何？（限选一项）

A.□制度健全，也得到了严格的贯彻执行

B.□虽然制定了制度，制度也上了墙，但是制度得不到很好的贯彻执行

C.□建立了一些制度，但具体的规定大家不甚清楚 D.□根本没有制定、建立任何制度

7、您所在基层党组织最近一次换届时间距离现在：（限选一项）

A.□2年内 B.□2～4年间 C.□4年前 D.□不清楚

8、您如何评价所在党组织对党员的管理？（限选一项）

A.□管理规范，科学合理 B.□管理一般，要求较严 C.□管理松懈，要求不严 D.□放任自流，基本没管 E.□我不是党员，我不清楚

9、您身边的多数党员发挥先锋模范作用的情况怎么样？（限选一项）

A.□发挥作用很好 B.□发挥作用一般

C.□不能发挥作用，把自己混同于普通群众

D.□不如普通群众

10、您觉得所在单位党务公开情况如何：（限选一项）

A．□形式灵活，内容详细具体，效果好 B．□内容不够详细具体 C．□流于形式 D．□没有公开

11、您对所在支部贯彻执行中央八项规定和总行党委十项要求情况的评价是（限选一项）

A.□很好 B.□比较好 C.□一般 D.□差

12、您认为当前党员的基本民主权利：（限选一项）

A.□得到充分尊重 B.□尊重不够 C.□流于形式 D.□被严重侵犯 E.□党员的民主权利我还不清楚

13、您对所在的基层党组织特别是“一把手”抓党建工作的总体评价是：（限选一项）

A.□好 B.□较好 C.□一般 D.□较差 E.□差

14、您认为目前发展党员方面存在的突出问题是（可多选）A.□业务骨干入党积极性不高 B.□人员流动性强难培养

C.□入党名额限制太严 D.□发展党员工作不规范 E.□上级党组织不够重视 F.□社会组织党组织不够重视 G.□其他:

15、您对您所在的基层党组织及党员队伍发挥作用的评价是：（限选一项）

A.□满意B.□较满意C.□一般D.□不满意E.□不清楚

16、您单位党建工作经费是否够用（）（限选一项）

A.□很少，几乎没有 B.□基本够用 C.□比较充足 D.□不知道

17、您认为当前基层党组织党建工作最突出的问题是：（可多选）

A.□机构体制不顺 B.□上级部门重视程度不够 C.□党务干部不能有效参与重大问题决策 D.□党务工作机构不健全

E.□党务干部队伍素质不高，后继乏人

18、您认为您所在基层党组织党建工作中存在的最大的一个困难是：（可多选）

A.□没钱办事 B.□没人办事 C.□没场地办事 D.□党员队伍整体素质不高、能力不强

E.□开展组织活动缺乏有效载体，党组织缺少吸引力和凝聚力

F.□其他

19、您认为，基层党建工作中，最需要加强的工作是：（可多选）

A.□基层党组织阵地建设 B.□改革创新基层党建工作 C.□党组织负责人定期述职 D.□党组织负责人和党员的培训 E.□老党员、生活困难党员慰问 F.□党务公开工作 G.□落实党建工作经费

读者问卷调查 篇11

读 者 基 本 资 料

1.姓 名： __________________________________________________________

2.性 别： □A.男 □B.女

3.年 龄： □A.20-35岁 □B.36-50岁 □C.51-65岁 □D.66-80岁 □E.81岁以上

4.居住地区： _________________________ 省 ____________________________ 市

【问卷内容 （如无特别说明下题均为单选，在方框内挑勾即可）】

1.您获得本刊的方式：

□A.邮局订阅 □B.报刊亭购买 □C.网上订阅 □D.朋友赠阅 □E.单位订阅 □F.图书馆借阅

2您购买的杂志有几人传阅：

□A.自己看 □B.1～2人 □C.3～4人 □D.5人以上

3.您最喜欢杂志的哪个栏目：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

4.您觉得哪个栏目的内容可以扩充版面：

□A.卷首 □B.资讯 □C.天地人谈 □D.本期视 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面

□Q.营养健康实验站

5.您觉得哪个栏目的内容质量不高：

□A.卷 首 □B.资 讯 □C.天地人谈 □D.本期视点 □E.季节美食 □F.食物百科

□G.食疗保健 □H.健康一家人 □I.文怡美食厨房 □J.生活指南 □K.健康纪念日

□L.生活指南 □M.异域食尚 □N.张宸谈吃 □O.厨房花园 □P.面对面 □Q.营养健康实验站

6.杂志于2016年提高了印刷用纸质量，扩大了开型，加大了内文用字的字号，您觉得效果如何？

□A.版面清秀，阅读轻松 □B.设计平淡，欠缺美感 □C.字号稍小，阅读困难

□D.设计美观，配图得体

7.您对杂志封面设计的看法是：

□A.美观大方 □B.颜色沉闷 □C.呆板单调 □D.清新时尚

8您对杂志封二内容“老爸的早餐”内容的看法是：

□A.图片精美 □B.来自生活，能够打动人 □C.愿意为子女或令孙（女）尝试制作

□D.与我的生活没有关系

9.明年如果杂志新增栏目，你想看到的是（多选，可选三项）：

□A.婴幼儿辅食厨房（具体做法、营养点评） □B.古法养生（运动方法与食疗）

□C.心理健康（案例点评与如何调整） □D.小菜教您选好菜（农业专家教您辨别好坏果）

□E.碰撞出美味（食材配伍营养功效） □F.家乡味道（全国各地不同城市饮食特点）

□G.酒博士说酒（酒类科普知识） □H.家庭花卉的种植与养护

□L.快乐厨房（介绍厨具、家电新产品）

10.您是否关注过杂志的微信： □有 □没有

11.杂志微信号上将推出精品文章的朗诵版，方便您聆听，对您是否有吸引力？

□A.是 □B.否

12.如果杂志通过微信，邀请知名专家，举办健康养生类公益讲座，您是否愿意参加？

□A.是 □B.否

【免费赠刊收件人地址】

姓 名：_______________邮 编： （邮编不全或错误，赠刊将无法寄出）

地 址：_______________________________________________________________

【问卷回邮地址】

天津市河西区吴家窑大街22号《食品与健康》陈老师收（邮编：300074）

工作坊问卷调查表 篇12

一、中小学体育教师工作量及待遇问卷调查

党林秀老师设计《中小学体育教师工作量及待遇调查问卷》, 并于2012年5月20日正式通过问卷星进行网络调研 (问卷网址:ht t p://w w w.s oju mp.c om/jq/1296012.aspx) , 截至2012年6月17日已回收693份问卷。为扩大样本量, 使调研数据更具有说服力, 特邀请广大中小学体育教师能在百忙中抽空填写此问卷 (网上问卷截止时间:2012年9月10日) 。以便我社能将具有代表性的问题、意见及建议反馈到有关部门, 并将调研报告刊登在《中国学校体育》2012年第12期上。

问卷填写说明:

1. 请注意问卷中不同颜色字的提示。

2. 为了后期的跟踪调研, 请在问卷的最后一题留下您的联系方式。

3. 本问卷属于内部调查, 您所反映的情况及个人信息调研组绝不外泄。

注:调查中的建议和相关问题咨询可反馈给党林秀老师

QQ:37890576,

邮箱:tiyuxueyuan2003@126.com,

博客:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6242876a01012xrk.html

特别提示:该问卷属有奖调查, 奖项有:苹果iPhone 4、诺基亚时尚蓝牙耳机、支付宝20元、支付宝10元。奖品由问卷星负责提供和发放。

二、中小学体育教师工作量及待遇调查专题稿件

普通作者来稿请按照以下提纲撰写:

1. 您所在校是如何计算体育教师的工作量的?是否按照体育工作条例和相关文件为依据? (呈现地方文件) 如没有, 原因何在?

2. 针对体育教师工作量核算的问题, 您有什么合理的建议或具体实施方案 (以案例呈现) ?

3. 体育教师工作量的折算以及计算系数明显低于其他学科任课教师, 出现这种问题的原因是什么?应采取怎样的措施?

注:本专题稿件最佳投稿时间2012年9月30日～2012年10月25日

请广大一线教师积极参与本专题的问卷调查和稿件撰写。