志愿服务感悟

2024-11-29

志愿服务感悟（共17篇）

志愿服务感悟篇1

志愿服务感悟

寒假期间，我利用了自己所学的简单计算机知识，在2月14号和15号两天帮助所在村委会进行文件整理工作。

虽然早就和村委会联系好了，但我去的第一天还是得到了工作人员的热烈欢迎。分管各项工作的村委委员很快将电子资料丛各台电脑中拷贝出来并集中放在一台办公电脑中，我的主要工作是把去年村里大大小小工作文件分门别类进行统一整理。面对各个时间段、各个种类、各种项目的文件，我一时还真傻了眼，不知道从哪儿做起好。毕业于南通大学的村官张学姐给了我很大帮助。她将村里主要工作列好了条目，让我根据条目新建文件夹，按照时间、类型等方式慢慢先找出头绪来，然后再选择合适的筛选方法将各种文件加以整合。按照她的方法我很快找到突破口，并顺利完成了法制建设方面文件的整理。有了一套完整的思路，接下来各项整理就是轻车熟路了。

正在我全身心投入工作时，治保主任给我端来了一杯热水。“都忙了三个小时了，喝点水歇会儿吧！”这时我还真的觉得有点渴，接过水大口大口地喝上,然后将杯子放在一边：“没事儿的，我不累。”又接着继续整理。有些条目好像不太好处理，我就来来回回几个办公室的跑，询问到底应归在哪个分类中。时间过得还真快，没觉得一会儿的功夫天就黑了，我辞别了村委会的工作人员们就先回家了。第二天大约又花了四个小时时间，终于将所有文件整理完毕。

本以为基层工作没有什么，哪知道光整理去年的各项文件就花了我近两天的时间，我实实在在体会到作为基层工作者任务的繁重和工作的重要性。基层工作作为直接与百姓民生对话的平台，发挥着无可替代的巨大作用。基层工作的好坏也直接决定了百姓生活能否幸福。从整理的种种文件可以看到，该村委会工作人员真正是把百姓的利益放在首位，工作一丝不苟，严格按照上级要求，件件落实。虽然说村委会名义上为村民自治组织，实际上现在乡镇一级的政府早已开始对村委会进行实质意义上的直接领导。村委会的工作也能够得到乡镇政府的指导和监督，这无疑对做好村委会各项工作是大有裨益的。

在这两天的志愿服务中，我不仅了解到了不少基层管理的知识，为今后从事相关工作积累了一定经验，更体会到了作为大学生走出校园，奉献社会的重要意义。大学生作为社会建设的未来接班人，一定要有心系社会、服务他人的信念并为之付出实际行动。上至国家，下至各高校，号召大学生利用假期进行志愿服务的良苦用心就在于培养学生奉献、务实、勤奋的精神。所以，作为新时代的大学生，我们一定要牢记使命，为建设中国特色社会主义贡献力量！

志愿服务感悟篇2

1. 有博爱之心

我们经常讲微笑服务, 但当客户突然转身却发现我们的笑容早已嘎然而止时, 心里感受如何?微笑是发自内心的还是礼节性的, 给人的感受完全不一样。有一件事让我很有感触:一次在食堂吃饭后, 天下起了大雨, 我正打着雨伞准备往办公室走, 遇见一人在避雨。见他被雨困住, 与之交谈才得知居然还是我公司的客户。我立即把我的雨伞给了他, 他问我怎么还雨伞, 是下次他本人带过来, 还是要当地业务员带回来, 我说一把雨伞就不要放在心上了, 送给你吧!说完我就冒雨跑回了办公室。事后, 他还是让当地业务员把雨伞捎了回来。这是一件小事, 但没想到给客户留下的印象深刻, 并牢记在心上。半年后, 客户碰见我说:“夏总, 还记得我吗?我就是你送雨伞给我的那个老余啊。”其实, 这件事我早就忘记了, 经他这么一提才想起。这半年来余老板开始专销禾丰产品, 并经常向其他客户介绍禾丰产品好, 服务也好。

服务的情境是千变万化的, 企业的服务流程、服务标准固然能很好地规范服务, 但服务的环境及服务的主体内心情感的变化, 则需要我们以一颗博爱之心与客户情感交流, 使客户内心感动。许昌有一位客户陶老板, 始终记得并常与别人提及七年前发生的一件事。那是一个冬天的夜晚, 天气很冷, 外面还下着小雨, 寒风刺骨, 大概10点多钟, 我已经上床休息, 此时陶老板打电话给我, 说刚到公司。我请他稍等一下马上起床。他得知我已经上床休息, 就说不麻烦了, 我仍坚持并快速穿戴好, 下楼冒着风雨接待了他, 并帮他安顿好, 此时已是夜里12点。就这样一件也应该算是我份内工作的小事, 陶老板多年来始终记惦于怀。

因此, 只是礼节性的服务还是发自内心的服务, 客户总能感觉到。自然, 拥有博爱之心才能在任何情况下都会自觉地贴心服务, 而只有发自内心的服务, 才能让客户产生“真实的瞬间”, 且影响久远。

2. 有真诚的态度

客户在很多时候不是被你的技术所折服, 而是被你的态度所感动, 真诚的态度总能获得客户的理解与认可。事实上, 客户的投诉大部分对产品性能而言只是一点瑕疵, 甚至不影响产品的使用, 若客户对服务人员态度满意了, 或许能否处理好投诉已经不重要了。但若因为态度怠慢, 惹怒客户, 小瑕疵也会放大, 直至关系破裂。我们经常发现这样的现象, 某个服务人员的服务技能很差, 看起来甚至有些愚钝, 但由于对客户具有强烈的责任意识, 急客户所急, 表现出真诚的态度, 反而能赢得客户信任。而有些外表显得过于聪明, 过于灵气的服务人员, 却使客户有不稳定、缺乏安全的感觉。

有位经销商跟我谈起公司的一位业务员时大加赞赏。一次他的养殖户的猪群突然发病, 这位业务员很快赶到现场, 诊断病情开出药方, 但药品不够用, 此时, 这位业务员没说什么, 骑上摩托车就赶往驻马店去买药。养殖户家离驻马店70公里, 来回一趟得3个小时, 虽天近黄昏, 但猪病紧急。这位业务员买好药回到该养殖户家已是深夜, 又会同他和养殖户一起, 把发病猪群的针打完。令他很是感动, 养殖户更是感激不尽。

客户不仅关心产品, 更关心人品, 关心接待他的服务人员是否值得信赖。因此, 服务的最高技术决不是技术本身, 真诚的态度是赢得客户的最好方法之一。

3. 不断提升服务水平

诚然, 真诚的服务态度很关键, 但若又能有很高的服务水平, 无疑是锦上添花。如今各领域都在日新月异发展, 服务水平也应当与时俱进。这就要求我们不断学习, 熟悉本行业的发展。

2008年流行的高致病性蓝耳病诱发的“高热病”可谓对养殖业打击不小, 由于该病持续时间长、危害大, 我开始留意该病的治疗, 一方面广泛查阅资料, 一方面在市场上请教学习, 博采众家之长, 分析比较了大量的治疗案例, 总结了一套有效的“高热病”治疗方法。有一天去拜访新客户胡老板。胡老板是当地有名的兽医, 祖辈11代传承, 经验相当丰富。我们谈起当前流行的“高热病”, 那是相见恨晚, 很是投机。兴致所至, 胡老板当即邀请我去一个猪场看病。猪场离他家很近, 养殖户几天前从外地新购了200头小猪, 现在有1/3的猪表现出发病症状, 该养殖户并没有使用禾丰饲料。我与胡老板都跨进了猪圈, 一起查看粪便、猪体表皮肤、呼吸情况等。我们俩商议后, 给用户开出了治疗方案。第二天, 我打电话回访胡老板, 询问治疗情况, 胡老板高兴地说:“目前没有死亡, 并且采食量明显增加!”从此我与胡老板建立了很好的信任关系, 他也成为公司的忠诚客户, 而该养殖户也毫不犹豫地采用了驻马店禾丰饲料。

在服务与奉献中感悟青联篇3

12年来，在青联这个大家庭里，我在为广大青联委员的优秀与卓越而鼓掌喝彩并由衷自豪的同时，更为众多青联委员的高尚情操和人格魅力而深受感动、备受鼓舞。在我的脑海中，时常浮现出青联委员服务人民、奉献社会的光辉身影和感人事迹，挥之不去，记忆犹新。

难忘岁月

我和青联的缘分源自共青团。我于1997年当选文化部团委书记，因工作需要，次年增补为中央国家机关青联第一届委员。后因担任文化部直属机关党委副书记兼纪委书记并分管部系统青年工作和统战工作，也就自然而然地接“二”连“三”成为连续三届“老”委员。

忘不了，1998年5月，文化部团委组织青年艺术家和共青团干部驱车赴文化部定点扶贫县——山西省娄烦县和静乐县开展送书送戏志愿者活动。孙毅、戴滨、泽娜卓玛和王文莉委员等8名青年艺术家兩天两县连演四场，每场演出长达两个半小时，观众累计多达十余万人。演出盛况于5月23日晚央视《新闻联播》国际新闻之后破例加播报道，被视为对我们一行不辞辛苦、无私奉献的最高奖赏；时任文化部党组副书记、副部长李源潮同志在部团委呈送报告上批示充分肯定，而且亲切会见全体演职人员并颁发证书以示褒扬。

忘不了，2001年7月至2004年8月，我作为中央国家机关第三批援藏干部，担任自治区文化厅副厅长并被推荐为西藏自治区青联委员。期间，曾作为中央代表团艺术团分团副团长，组织八十多位演职人员，其中包括祖海、王文莉和郭卫红等多名青联委员，不畏高寒缺氧、风霜雨雪、道路塌陷等艰难险阻，驱车近千公里奔波于山南和那曲地区之间慰问演出；曾作为西藏党政代表团艺术团副团长，率领五十多位演职人员驱车数千公里、历经艰难险阻，奔赴“千山之巅、万川之源”的阿里地区慰问演出。其中，令我难以忘怀、深受感动的是，我38岁生日是在被称之为“世界屋脊”之“屋脊”的阿里演出途中以及全体演员洁白哈达和优美歌声的祝福当中度过的。

忘不了，2008年5月，汶川特大地震发生后第5天，中央国家机关青联即在保利剧院举办赈灾义演晚会。文化艺术界别组委员争相参演，广大委员踊跃捐款，为国分忧、为民解难的豪情与爱心感人肺腑。在如此短的时间里筹办这样一台大型晚会，不能不说是个奇迹。在吴海英主席、张璐副主席的有力指挥下，诸葛燕喃、安青松等委员通宵达旦、废寝忘食地策划、撰稿、联络，用心血汗水和真情挚爱再次诠释了青联“服务人民、奉献社会”的强烈责任感和神圣使命感。

忘不了，2009年2月底，文化艺术界别组与公共管理界别组、企业管理界别组联合组团远赴祖国南海海疆，慰问中国海监83船和南海舰队西沙水警区守岛官兵。郭秋林、戴滨、王文莉、王润菁、王宏伟、张燕、曲蕾等委员，不顾长途奔波劳顿，不惧海上颠簸晕船，在不到24个小时里先后在船上和岛上连演两场，为海监船员和守岛官兵送上精彩文艺节目的同时，充分展示了青联委员乐于服务、甘于奉献的真挚情怀。

忘不了，2009年8月的一天，北京西客站，马梅委员拎着高跟鞋赤足奔跑，与韩延文委员争分夺秒、你追我赶地奔向月台、冲进车厢的感人场面。两位卓有成就的艺术家只是为了追赶上即将启动的列车，专程参加中央国家机关青联当天下午在山西太原的慰问演出志愿活动，而且演出结束当晚又连夜急匆匆赶乘火车回到北京。每每在脑海中浮现定格这样一组镜头画面，我就心潮澎湃、激动不已，情不自禁地对我们的青联委员油然而生崇高敬意。

忘不了，2009年12月底，国家行政学院庆祝建院十五周年文艺晚会，万山红、郭蓉、赵聪、周维、张建国、晴雪等艺术家的精彩表演无不倾注和洋溢着青联委员服务与奉献的精神风采。其中，万山红等委员毅然推掉节前众多商演；郭蓉委员专程从外地巡回演出间隙乘机赶来；赵聪委员当时已有七个多月的身孕；中国残疾人艺术团团长邰丽华委员热情推荐杨海涛、杨海军盲人兄弟倾情演出，并主动表示愿携全团演员有机会来学院慰问演出。

12年来，这样的慰问演出感人场面，在部队、厂矿、院校、乡村、社区等，一次次、一幕幕，不胜枚举、历历在目。由于工作职责所在，我有幸在历次活动的组织协调中亲身经历、亲眼见证，充分体会到以服务人民为天职、以奉献社会为己任的青联宗旨；充分体会到青联委员在服务与奉献中折射出的光辉人性和美丽人生；充分体会到作为青联大家庭中一员的无比骄傲与无上自豪。

宝贵财富

12年来，在青联这个大家庭里，我在被广大青联委员服务与奉献精神感动和鼓舞的同时，也在被激励和引领着不懈追求竭诚服务与无私奉献的人生崇高境界。而且，在我的人生经历和工作生涯中，也在尽情感悟和享受着服务与奉献带来的无比幸福、无限快乐。在此，我仅撷取记忆中的几个片断以重温这种辛苦并快乐着的美好感受。

记得2000年10月，我与文化部团委的广大团干部共同努力，筹备成立了文化部青年联合会，旨在让更多的青年才俊能够走进青联、感悟青联并在青联这个大家庭中建功立业、成长发展。而且，以此为平台和舞台，文化部青联成立十年来组织开展了丰富多彩、影响广泛的志愿者活动。

记得2001年6月，文化部人事司杨炳延司长受部党组委托征求派我援藏的意见，我在没有任何心理准备的情况下当即表态“三服从”：服从工作需要、服从组织安排、服从领导决定。在三年援藏工作结束之际召开的迎送中央国家机关和中央企业援藏干部大会上，我代表即将离任的全体援藏干部满怀深情的发言，引起了全场与会领导和同志们的强烈共鸣，并随后在《西藏日报》全文刊载。

记得2004年8月，我从西藏卸任回来担任文化部直属机关党委副书记兼纪委书记的5年中，又因分管文化部系统的青年工作和统战工作，并兼任中央国家机关青联文艺界别组主任委员，有缘与更多青联委员更为广泛、更加深入地联系交流学习讨教、同心协力合作共事，在竭诚为青联委员服务的同时，团结凝聚青联委员积极投身于服务人民、奉献社会的志愿者活动。

记得2005年7月，源于青联缘分和分管工作，我有幸受孙家正部长委托，代表文化部参加在人民大会堂召开的全国青联十届一次全委会暨全国学联二十四大开幕式并在主席台就座；在大会召开之前受到胡锦涛总书记等中央领导的亲切接见并与全体委员代表合影留念；次日参加文化艺术、新闻出版、广电体育等界别组的分组见面会并在会上作交流发言。我把参加此次会议视为党组织以及青联组织给予我的特殊荣誉而倍加珍惜。

记得2007年10月，应来自新疆塔城地委委员兼妇联主席、在文化部直属机关党委挂职副书记的沙勒塔娜提同志为其当地妇联组织捐赠电脑的期望，我分别与严望佳、颜建国委员联系，二位委员鼎力相助、慷慨解囊，廖理纯委员热情支持、采购托运。原本计划募集三、四台，后来实际增至10台联想电脑且均为液晶显示屏，受到当地干部的衷心感谢和真诚赞誉。

记得2008年10月，作为班长，我组织召开北京大学与国家行政学院2007级MPA周末班“同学缘、战友情、人间爱”主题班会，为来自公安部不幸牺牲的黄诚同学年仅四岁的孩子建立成长基金。令我感动不已、感激不尽的是，当我分别与王伟斌副主席以及严望佳、武力和方洲委员联系求援的时候，他们毫不犹豫地伸出援助之手，共同捐资30万元。其中，方洲委员还主动提出与孩子的监护人签订《资助协议》，以确保15万元资助经费如期按时拨付。对此次主题班会，国家行政学院党委书记、常务副院长魏礼群同志作了情真意切的长篇批示，要求在全院广大教职工和学员中大力弘扬学习这种友爱精神。

服务基层感悟人生篇4

郑孝旭

2010年暑假的“三下乡”活动早已过去，但留在我们心底的那份记忆依然清晰，对此的感悟也更为深刻。一个人的成长与岁月无关，与学历无关，与经历有关，最根本决定于经历之后的思考与感悟。

回首整个活动对我个人的影响，主要有三个：受教育、作贡献和长才干。虽然我们做的不可能尽善尽美，但都在尽我所能努力完成一次飞跃和成长。板房区软硬环境的记录、与儿童游戏互动的的笑声、帮孩子辅导学习的成效，助孩子摆脱心理阴影的满足、赠书时小朋友渴望的眼神、对新县城设施重建的考察、与老人交谈的收获、文艺演出隐藏在内心的那份激情、二胡拉出的串串经典旋律、象棋比赛现场的无形战火、乒乓桌面上的动感、挥手告别时那种沧桑的目光、万人坑前刺眼的5.12、不堪入目凄凉的废墟„„点点滴滴，在我们心中已经留下了一条长长的痕迹！

在那里，孩子们一双双天真可爱的眼睛触动了我，他们渴望回到曾经的幸福生活，希望地震只是一个噩梦，可是一切都不可能回到以前的状态。相对他们来说我们是何等的幸运，没有遭遇灾难没有经历生离死别。这里我意识到大学对于人生的重要意义，惟有努力去完成每个时段的人生任务，才不至于随后让悔悟和怨恨占据有限的内心。如此美好的一个环境，我们也肩负着人生价值体现的重大使命。每个人的价值体现肯定会不同，但对于重要的大学四年不能是荒废的，至少在以后回首不应该发现自己大大学里除了浪费青春外什么没没留下和带走。七天时间虽然短暂，却也能让我从中领悟到很多平时根本没有触摸的东西，高中过来都是单枪匹马的，这次让我体会到团队意识竟然是如此重要。用人不疑，疑人不用，既然是一个团队的就要充分地信任，每个人不可能全是缺点也不可能没有优点。充分的信任会让团队最大程度发挥每个人的优势，为既定目标创造最大收益。

感悟《为人民服务》篇5

重温毛主席《为人民服务》一文，备受教育，深受启发。这篇著作文字不多，却充分昭示了无产阶级革命政党及其人民军队的历史使命、为谁革命、为谁服务的重大问题。读来格外激动、倍感亲切，现归纳学习后的几点心得：

第一，坦白宣布共产党和人民军队的革命性和人民性。“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”文章开篇就指明了无产阶级革命政党及其人民军队的性质和历史使命。过去一切党派一切军队都是依附在剥削阶级身上、并为其服务的，他们没有如此坦荡的胸怀表明自己的阶级立场和服务对象。而毛主席坦白直言了共产党和人民军队的革命使命，即：为着解放人民，彻底地为人民的利益工作。

第二，点明无产阶级的生死观和革命理想、革命事业紧密相连。解放！意味着彻底推翻压在中国人民身上的三座大山，砸碎套在身上的剥削枷锁，意味着面朝黄土受苦受难几千年的人民，将因共产党和人民军队前赴后继、流血牺牲的奋斗，而站直身做国家的主人。这是开天辟地的伟大事业！正如马克思所昭示：“过去的运动都是为少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的独立运动。”“人生命的意义”这个古老问题，历来在不同阶级、不同世界观的人

那里有不同的回答，而“为人民利益而死比泰山还重”，这就是共产党人的生死观。

第三，揭示为什么人服务、为什么阶级服务的立场原则。“因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行，只要你说的对，我们就改正。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。”为人民服务，看似几个字，字里却凝结着共产党人的世界观、无产阶级立场、观点和无产阶级属性，决不是一些不关痛痒、冠冕堂皇的口号和套话。因此，我党无论在战争时期，还是在社会主义建设时期，都忠诚地按着这条方针办事。

结合实际，作为一名草原战线上的工作人员，我认为应该从以下几方面学习张思德这种“全心全意为人民服务的精神”：

第一，学习他看淡名利，正确对待得与失。我们要牢记自己的神圣使命，淡薄名利，不计得失，为草原事业终身奋斗。

第二，学习他时刻牢记并做到全心全意为人民服务。我们要时时以党员标准要求自己，处处做群众的好榜样，始终代表广大人民的利益，全心全意为农牧民服务。

第三，学习他用崇高的无产阶级感情正确对待同志。

第四，学习他干一行爱一行精一行。工作只有分工不同，没有贵贱之分，我们要从党和人民的需要出发，而不是从个人的喜好和利益出发，在工作中去除浮躁之风，脚踏实地地工作。

启音志愿感悟总结篇6

启音志愿活动感悟总结

本次启音之行，感触颇深，说实话，在去启音之前，心中是有一丝顾虑的，害怕自己不能够和他们很好地沟通，担心他们会因自己的生理缺陷而封闭自己，与我们保持距离。就在到达启音时，垚哥鼓励我们主动前去和孩子们交流，自己却还是显得很生却。当看到启音孩子们激情的表演和精湛的篮球技巧时，我想我错了，我看到的是他们对生活的热爱的不屈命运的顽强精神。我便鼓起勇气走向他们，当一个个触及他们被问及时，才发现他们并不是那么不可接近。在目光对峙大那一刻，我是从他们眼神中知道了他们已经把我当做了朋友，我也看出来了他们冷漠的外表下渴望关注，渴望温暖的内心。有一个同学还骄傲地向我展示了他精美的绘画作品照片，我只想说真的画的非常棒!当知道我们竟是老乡时，我能真切感受到他们他们内心的喜悦与激动。我想竖起大拇指对他们说：“我们都一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想，我们都一样，一样的善良一样的为需要的人打造一天堂。”我知道志愿并不是好玩的事，要走的路还很长，路上也少不了困惑与迷茫，但我坚信我一定能走下去！

外联部：胡仕云2013.11.10

志愿服务感悟篇7

我们回首行程

艰辛中流淌着快乐

探索中蕴含着自信

岁月徜徉于铅字中

时刻铭记

教师

中国最大的知识群体

风雨送春

我们希冀明天

头顶的星空与内心的良知

满腔的真诚与无穷的智慧

时光镌刻于印纸中

与您携手

感悟

教师全新的职业人生

实践中感悟感悟中创新篇8

一、挖掘乡土素材，为学生构建实践的平台

我是主抓学校综合实践活动课的，认真组织教师研究、学习，多次下乡进行讲座。农村小学要结合本地的实际情况和课程特点，四大领域彼此联系、学科间彼此渗透、形成整合，利用好本地优秀的教学资源，让学生走了入社会，了解家乡的物产、家乡的风俗习惯、家乡的英雄人物、家乡名声古迹等。让学生写调查報告，课上交流、总结，课后完善、充实，在实践中学习，在实践中锻炼，给学生一个自我展示的机会。我们利用当地资源，开设校外活动基地：有果园、蔬菜大棚、养殖场等，让学生参观，写观后感、学习、交流、共同进步、共同提高，激发学生思考，发展创新精神。

二、走进生活，营造科学的选题氛围

学生是生活的主人，家庭是孩子的第一所学校，让学生从生活实际出发，带领学生走进丰富多彩的社会生活，激发学生探究社会的强烈欲望。教师善于捕捉学生的灵性，把学生异想天开的想法，及时地与教师交流，形成自己的研究专题和活动主题。如：《我是校园小导游》、《我可爱的家乡》、《传统的节日》等一系列主题的确立，都贴近学生的生活，做起来学生非常感兴趣，教育性又非常深刻，让学生有事做、有话说、有问题去研究，开启学生智慧的闸门，学生充满朝气、活泼、乐观向上。

三、开拓学生视野，创设实践舞台

在实践过程中，我们尊重学生走进生活。学生的思维不同，立意不同，确立主题的形式也不同，实践的方式、途径、体验也是不同。鼓励学生充分展示个人的实践成果，对于过程和成果的展示有“汇报交流”、“辩论会”、“才艺展示”等。充分引导学生展示自我，搭建张扬个性的舞台。学生在实践中成长了、成熟了、会做人、会做事，孩子的能力提高了，从中体会成功的喜悦，为学生自主性的学习营造广阔的空间。

四、滋生灵感、求异创新

在实践的教学中，要激发学生的创新思维和创新精神，不要满足于书本知识。孩子们也具备一定的社会实践能力，我们在学生实践中设计活动形式是多样的，有调查、访问、查资料、录像、拍照、画画、写日记、出手抄报、设计宣传画、设计游戏、歌舞表演等等。学生能够做到提出问题、解决问题，而且观点鲜明、有奇特创新想象力，也懂得如何增强自我保护意识及安全意识。学生不仅学到了知识，更重要是锻炼了自己适应社会的能力，培养了学生创新能力和创新精神。

五、亲历亲为、充实自我

综合实践活动课是学生在实践中直接获取经验课程。学生亲自参与、尝试、经历、体验、分享，过程是艰辛的，收获是喜悦的。在成果展示会上，学生发言是积极的，跃跃欲试、得意洋洋、信心十足。因为这些是孩子身临其境的，所以孩子们自信、快乐，自我得到满足。实践中学会成长，跌倒了再爬起来，做生活的主人。孩子们有了集体的参与、有独立调查研究、有奇异的思考，学生的总结、完善、充实、在提高，实践课一定会给学生自我实现目标的机会。

做志愿者的感悟篇9

做志愿者的感悟

这是我第一次参加操作性这么强的志愿者活动。虽然过程中小问题不断，不过活动在大家的努力下圆满完成了。这次难忘的经历，给我留下了深刻的印象。可是不论有什么理由，怎么能让一位这样年迈的老者独自承受病痛的折磨而无动于衷呢？当我听到她说“希望自己死了算了”的时候，我的眼泪不禁从眼角滑落。我陷入了深深的反思，子女不管她，亲朋不照顾她，那国家呢？国家也无情的抛弃了她，以至于她如此的悲观、绝望。在美国或加拿大这样的国家，还会有这种事情发生吗？可是现在的我，除了在这里无力的叹息，还能做什么呢? 不过这一次我也真正感受到了“赠人玫瑰，收留余香”的快感。当给老者量了血压，看到他们他们露出亲切的微笑，或是说“多谢，妹儿”，心中的快乐之情溢于言表。

很多老者跟我说了自己的顽疾，眼神里充满了期待，似乎觉得我会有什么解决之道，可是资历尚浅的我只能笑着说些有的没的。哎，当时的我羞愧得脸都红了。我真正意识到了不管是医生还是护士在患者眼里都是值得信任的，而作为护士多了解临床知识是十分必要的。还有，作为一个来自外地的大学生，学习重庆话是很有必要的。

亚运安检志愿者工作感悟篇10

---郭信主

为期20天的亚残会安检志愿者工作结束了，无论是会前准备阶段，还是正式开赛（2010.12.12—2010.12.20）后，抑或是会后的总结大会，都给了我深刻的感触。期间我真正感受到了何为责任以及怎样表达对特殊人群的关爱。

之前近四十天的亚运会安检工作我被安排在大学城广东工业大学手球馆，相对而言工作量小过亚运城，所以此次亚残会，我提前做好了面对更为辛苦工作的心理准备。同时，12月中下旬将进行英语四六级考试，于是兼顾工作与学习也变得更为重要。我知道只有强化自身的责任意识与服务意识，才能更为圆满地完成这次亚残安检任务。12月3日在校的我们接到番禺区公安分局的通知，来到一线接触运动员的亚运城进行岗前培训。第一天全员上岗我被分在了早班，按要求五点半集合，七点去到番禺运动员村。可能由于亚运期间没有注意饮食，那天早上坐在车上出其的胃疼，人检组长刚好坐在我前面，一再问我要不要提前回校。可是我想到早上会是最重要的岗前培训，就坚持了下来。我知道，作为一名广警人，苦和累都不是退缩的理由，为社会服务的过程中必定会有个人利益的牺牲。因为有着更为坚定的信仰，我们义不容辞。之后的工作中，哪怕严冬的寒风凛冽，纵使深夜的严寒刺骨，坚守都成了我们唯一的姿态。

记得在安保志愿者工作指引手册中有这样一句话：“如果说完成亚运会安检任务是付出百倍的艰辛和努力的结果，那么完成亚残会安检任务我们还将付出真诚的爱”。我想为了付出这份真诚的关爱，为了践行在肩的责任，我会把工作认真完成。

相比亚运会，弘扬人道主义成为另一个主题。残疾人是一个特殊群体，他们需要更多的关爱和更平等的对待。在安检工作中，同样需要特别注意。我们势必持着“保证安全，注重人格，尊重隐私”的理念，谨记“动作轻柔，残疾人优先检”等原则，使残疾人运动员感受到我们对其的关爱和尊重。对于一些聋哑人，我们还适时的用手语与其交流，使得沟通变得更为顺畅。在安检过程中，运动员、工作人员以及其他志愿者都积极配合我们工作，他们也熟知了安检规则，使得我们多了几分成就感。在运动员村的国际区，我们还看到不少运动员选购纪念品，轻轻的一声招呼，距离瞬间被拉近，不少运动员还赠纪念章给志愿者，表达了他们的感谢。

会后公安分局的总结大会，肯定了我们的成绩，我们团队也因为良好的配合也得到了好评，在合作中大家都收获了成长，使得大家倍感欣慰。

对阅读教学中“读中感悟”的感悟篇11

一、让学生充分地自读自悟

学生与文本直接对话，是所有对话的前提。学生对所学的一切知识，总要通过自己头脑加工整理后才能消化理解。学生通过自读自悟，实现内在的学习需求，才能不断体验“自然得之于己”的愉悦。没有自主充分的个性化阅读，学生就不会有独特的感受与体验。学生、教师、文本之间的对话，就必定缺乏基础。宋代朱熹就把“默识心通”、“学不言而自得”作为基本的读书要领。

为此，在语文教学中，教师要注重引导学生“自读自悟”。课前要指导学生自主读文，了解文本的内容，形成初步的感受。课堂上，要指导学生明确读、悟的任务指向，调动学生的兴趣，强化学生的内驱力。同时，要给学生自读自悟的足够时间。在学习过程中要鼓励学生不断发现问题、提出问题，尽可能通过自己动脑、动口、动手，去获得知识，提高能力。急于交流与反馈，只会使学生的领悟浮于表面，学生体验不到自己的感受，只会随声附和，从而使阅读教学流于形式。

课堂上，学生的自读自悟，因为有了课前自读后与文本的初步交流，就能拉近学生与文本的距离，从而展开精神的对话，产生新的体验和感受，为进一步深入领悟作好准备。

二、抓住课文整体读中感悟

读文悟文“必须从全篇着眼，深入探究饱含着的思想感情变化，找到文字语言转化为有声语言的内心依据。”。“从全篇着眼”就是要引导学生抓住文本整体去读文悟文。而且，每一遍都要有明确的目标要求。第一遍，可让学生在读文本的过程中，读准每一个字，读通每一句话，划好自然段。第二遍，要对文章内容有一个整体的把握：知道文章主要讲了一件什么事，讲了什么。第三遍，要进一步与文本对话，产生独特的感受：文本中“哪些部分”最让你感动，你对“哪些地方”很有体会，文本中“哪些句子”还不懂，读了之后，你还有“哪些疑问”……。这样，学生对文本就有了一个整体的印象和概念，为进一步读文悟文奠定了基础。

深入领悟文本之后，仍然要引导学生回归文本整体，对悟出的情感、悟出的个体感受、悟出的方法，进行回顾与反思。

三、抓住重点章节读中感悟

一篇文章总有它所要表达的侧重点、精彩点、生发点，而这些地方正是引导学生感悟语言，内化语言，形成语感的绝佳之处。所以，在整体感悟的基础上，可联系全文，抓住重点、难点和精彩的句段，引导学生反复诵读，达到理解、揣摩、内化和吸收的目的。具体的做法有以下几点。

(一)抓住关键词句，读中感悟。《语文课程标准》明确提出：“要让学生充分地读，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。课文中的关键词句与文本的思想内涵紧密相关，是文本作者的思想精髓所在，也是体会作者表达方式所在。把这些词句提炼出来，重锤重敲，有利于突破难点，促进学生语言的内化和积累。如学习《军神》一课时，文中描写刘伯承在手术前、手术中的表现，以及手术后与沃克医生的对话片段，教师可引导学生在充分读文的基础上，抓住“坚决不愿意用麻醉药”、“他一声不吭，汗如雨下……”、“我在数你的刀数”、“72刀”这些关键词句，认真读，细细品，静心思。

因为跨越年代和时间的距离，要让学生深入沃克、刘伯承的内心世界，想沃克所想，想刘伯承所想，还是有一定的难度的。因此，要在学生走进文本内在世界的基础上，再组织学生交流让自己最为感动的关键词句和感悟心得。在倾听与表达的过程中，让学生自我的认识进一步得到完善和深化。情感不仅依托于与文本中的关键词的接触，得到了表达，这种情感也因为其个性化的感悟，得到了强化。刘伯承的军神形象，也因为学生对文本重点词句的充分朗读感悟，变得越来越高大。文中细致描写人物的神态、语言、动作的表达方式，也在学生一遍一遍的朗读和感悟中，自然而然地领悟了。

(二)联系上下文，读中感悟。读前想后，读后思前，前后联系是读文悟文的重要方法。如《十六年前的回忆》这篇课文，所描述内容离我们遥远，学生一时难以理解和体会。尤其是“在法庭上”这一部分，怎样能让学生透过这朴实的语言，悟出李大钊异于常人的崇高?这的确是一个难点，因此学生的理解也较难达到这种高度。于是，我让学生充分自读，抓住自己最感动的句子谈体会。当学生谈到“在法庭上，我们见到了……平静而慈祥的脸”这个重点句子时，教师就把这句话在屏幕上显示出来进行点拨：联系上下文，你看父亲李大钊是在什么情况下仍然保持平静?学生再次联系上下文深入朗读感悟，悟出父亲在家人哭喊的时候是平静的，在法官像凶神恶煞威吓他的时候是平静的，在受了严刑拷打之后是平静的，在面临死的危险时是平静的……是什么让他如此平静?他心中真的平静吗?教师提炼出让学生深感疑惑的重点部分，引导学生继续联系上下文，步步深入，悟读解疑。在读的过程中，让学生充分地深入到李大钊的内心世界，知道他有千言万语要向亲人倾诉，但伟大的精神和共产主义的信念在支撑着他，所以，他只能“瞅了瞅”、“望了望他们”。这么简单的字眼，再与前文的“平静”联系起来思考，从中蕴涵着多么复杂丰富的情感!学生思如泉涌，畅所欲言，从读到想，从想到说，从说再到读，从自我走进他我，走进了教材中的人物内心。学生的感情朗读水到渠成，学生的思维能力、语言表达能力也得到了锻炼和提高。

(三)联系生活实际，读中感悟。要更好地读文悟文，创设情境让学生联系生活实际，在换位中获得情感体验，也是一种好方法。如在《学会查“无字词典”》一课中，爸爸理解“骄阳似火”、“惊涛拍岸”这两个词的部分，是需要重点读、重点悟的内容。在学习“骄阳似火”这部分时，教师先用晒蔫的叶子，帮助学生去感悟什么是“骄阳似火”。然后再鼓励学生通过自己对生活的观察与感受，描述“骄阳似火”的情形，从而学习爸爸联系生活学习词语的方法，实现语言的内化。在理解“惊涛拍岸”这一部分时，可引入实际生活中的情境，让学生悟读，并用“波浪滔天、波涛滚滚、波涛澎湃、波涛汹涌”四个词语与“惊涛拍岸”的生动画面对照，让学生体会到用词的准确性，促进他们对语言的理解、积累和运用。

在读文的基础上，还可联系生活实际，从两个方面进行拓展训练。一是从画面想词语，教师可出示百花盛开和举国欢庆申奥成功的画面，让学生从画面的情景中，想象可以用什么词语描述。二是从词语想情景，教师出示“汗流浃背、兴高采烈、争先恐后、山花烂漫……”等词语，让学生想象生活处处是语文，生活就是一本无字词典，明确我们要善于向生活学习的道理，从而提高学生运用语言的能力。

教师如能根据不同课文的特点，引导学生有效地与文本亲密接触，反复诵读，充分感知语言材料，用自己的生活经验与积累，与文本、同学、老师对话，去探究文本丰富的人文内涵。这样的语文教学，就一定能使学生受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，不断提高语文素养。

志愿服务感悟篇12

一、教学生活化, 为感悟教学创造条件

教学生活化就是把学生的社会生活引入课堂, 利用学生熟悉的生活事例激发学生的灵感, 进而找到课堂内容和课外生活的有效对接, 更好、更深刻地认识问题, 体验情感, 感悟真理。在生活化教学中找到生活与课堂内容的对接点很重要, 能够很好地实现知识和感受的桥接, 这是帮助学生正确认识问题的第一步, 能够为学生解决问题提供思路和方法。

例如, 学习七年级思想品德 (苏教版) 下册第四单元“人最宝贵的是生命”, 学生都明白珍爱生命的词面含义, 通过自学, 也能明白珍爱生命的具体内容, 既是如此, 学生对珍爱生命的意义和如何才能珍爱生命的认识并不深刻, 教师的教学重点应该是引进生活内容, 让学生充分认识到珍爱生命的深刻意义。如, 教师把地震, 特别是汶川地震引入课堂, 给学生介绍一些图片和一些感人事迹, 还可以给学生放一些关于地震的纪录片加深学生对珍爱生命的了解。相信, 通过生活实例与教学内容的结合, 学生对生活和教学内容都会有更深的理解, 学生的认识水平能够得到极大的提高, 对生命更加珍爱。

思想政治课的生活化教学就是利用学生已有的生活经验和知识背景, 结合新的教学内容, 形成新的认识, 在感悟实践中不断丰富知识, 提高认识。

二、活用生活现象, 创设问题情境

思想品德课与生活息息相关, 大部分内容源自生活又高于生活, 教师的教学重点就应该是利用思想品德课的特点, 活用生活现象, 创设问题情境, 解决课堂问题。活用生活现象、创设问题情境能够把学生引入问题之中, 激发学生内在的学习动力, 使学生积极动脑动手, 解决问题, 开发智力。在生活现象中感知理论知识, 透过现象, 感悟生活道理、人生哲理。

例如, 在学习八年级思想品德 (苏教版) 下册第20课“保护我们的共同家园”时, 教师可以用图片的形式向学生展示祖国大江大河被污染的情况, 让学生根据图片发表感言, 在异常激烈的讨论后, 教师自然可以引出可持续发展的重要性, 学习本课的重要性。这样, 学生在学习中热情很高, 并且结合课堂所学内容对我国的河流变迁现象有了较深刻的认识, 特别是对我国饮水现状的思考很是深入, 学生通过对可持续发展战略的讨论, 明白了我国在某些地区淡水资源非常贫乏, 我们要珍惜水资源, 克服生活中浪费水源的不良生活现象, 从自身做起, 珍惜每一滴水, 用自己的实际行动践行可持续发展的理念。

这样, 通过现实问题情境的创设, 学生在探索思考中不断提高认识水平, 真切地感受到可持续发展的重要性。学生的思维得以活跃, 认识得以提升, 人生境界得以提高。

三、激活经验, 体验感悟

每一个中学生都有一定的生活经验, 对社会都有一定的认识, 初中思想品德教学引导学生更好地生活和认知社会, 既能够把学生的实践和知识学习结合起来, 帮助学生感悟知识, 也能更好地践行思想品德, 帮助学生优化品质, 提升道德。

例如学习八年级思想政治 (苏教版) 下册第五单元“法律就在我们身边”一课时, 教师让学生通过自己的生活经验来理解、遵守社会法制, 明晓治安处罚。然后, 请学生思考如何做一位有责任感的人, 针对课上列举的违法现象应该如何防止, 如何治理。这样, 学生的参与热情很高, 在大量的材料面前积极思考解决的方法, 并深刻地理解了“正当防卫”的正确含义。

四、学生走进生活, 不断提高认识

生活是丰富多彩的, 是深刻而富含哲理的, 因此, 教师要创造条件使学生尽可能多地走进生活, 在生活中慢慢体味, 加深认识, 不断丰富自己, 提高自己的思想境界, 在生活中慢慢长大。学生走进生活的方式很多, 可以是社会调查、参观访问, 也可以是购物、帮扶、消费等, 教师要事先制定好目标, 设计好任务, 使学生带着任务, 带着问题走进生活, 这样, 才能有效地把课堂和生活联系起来, 才能使学生积极思考, 行动起来, 不断为提高自己创造条件。生活是最好的老师, 社会是最好的大学, 在生活中感知知识, 在社会中提高认识, 增强能力。

例如, 学习了“保护我们的共同家园”之后, 教师就可以布置任务, 对我们周边的环境进行调查, 看哪些是不合法的现象, 学生就可以从课堂走向生活, 对周边的菜市场, 小区环境进行调查, 把相关情况以数据、图片的形式展示出来, 教师可以进一步引导学生进行讨论, 这些污染对环境的影响, 对人们生活的影响, 学生通过讨论由感触上升为思索, 在思索中提高认识, 强化了爱护环境的意识。

这样, 通过走进生活, 教学任务得到很好的落实, 学生学习热情得到提高, 在生活中, 思想认识不断加深, 在生活中, 学生成长了起来, 实现了知识理论和社会实践的有机统一, 书本知识和实践探索密切配合。

客服服务工作心得感悟篇13

一、服务的态度要好

做好物业客服并不是一件简单的事情，不是接下电话，做做记录就可以的，而是需要对自己所做的工作有很多的了解，对客户的要求得有明确的解决方案，即使是没有的，也是能有一个好的态度，给予客户优质的服务，让客户知道，我们物业客服不是听了他的电话，记录了就可以的，而是认真的去帮他解决问题的，去给他处理事情的。这个是需要我们有很强烈的责任心和对工作的一个自觉性，不然如果只是做一个传声筒或者接听的工作的话，那么也是没有进步的。

二、锻炼了自己的能力

西安博物院志愿者感悟篇14

我是一个理科生，对历史也不精通，但我对历史有一种很大的向往感和探索兴趣。第一次听到西安博物院招募志愿者这个消息，我很欣喜，因为我想借此机会更近的走进历史，触摸历史。于是我毅然决然的参加了报名，在经过层层的选拔与努力之下，可能是我还算出色的演讲和表达能力我终于如愿以偿地进入到这个组织。

还记得自己第一次培训时志愿者负责人给我们讲了好多的讲解中需要注意的问题和注意事项，那个时候我感觉自己压力巨大，我担心自己给游客讲不好，讲不确切，于是我便在私底下一遍一遍的背诵那个发下来的讲解词，并且还自己买了一个带图的讲解书，图文对照着记忆，努力做到讲解时看物脱稿。还记得自己第一次讲解时的紧张和不安，还记得自己第一次与游客开口说的第一句话，还记得自己与外国友人的第一个拥抱，第一个吻等等，那麽多的回忆与记忆，我收获了很多也感悟了很多，同时也成长了很多。

认识了很多的朋友，同时也看到了很多的榜样。那个认真负责的志愿者总负责人张和鑫，他对历史的钟爱与探索，是我学习历史实事求是态度的楷模。那个来自西安文理学院的学姐，津津乐道的讲解，侃侃而谈的从容，清晰明畅的思路，明眸善睐的微笑，使我明白，历史原来可以这样呈现与演绎，作为一名志愿者可以有这麽大的价值与意义。每一次来到先博物院，我都感觉到

自己的心灵有了很大的洗礼，那些浮华与浮躁，一切都归于平静，安静而祥和，踏实而快乐。

教师幸福感悟篇15

1. 无休止的检查评比使教师陷入两难境地

教师的主要职责是教育教学, 然而现实并非如此, 一个教师一年下来需要准备的检查资料真是数不胜数。除了要备课、听课、作业批改等工作, 还要应付“待优生”转化记录、家访记录、“学困生”辅导记录、班会活动记录、班级活动课记录、家长会记录、班级学生心理辅导活动记录、业务学习笔记、师德学习笔记、电教器材使用记录、班级德育工作记录等必交资料。教师平时忙于教学, 再去准备这些资料, 真可谓分身乏术, 忙得不可开交。试问在这种情形下, 教师怎么能专心于教学?

2. 新课改带来的困窘

新课改提倡转变教师的角色, 使教师处于学生的服务者的地位, 这也是理所当然的。但是这样一来, 学生的地位空前提高, 教师的地位却一落千丈。教师批评学生稍微严厉了一点, 有些学生家长就不满意了。长此以往, 教师失去了以往所谓的“师道尊严”, 沦落为学生的“保姆”, 说话做事处处小心谨慎, 唯恐殃及自身。由此, 在这种形势下, 教师为求自保, 只能事不关己高高挂起, 谁还敢去多事?这最终导致了学生越来越难管理。

3. 学校的考核机制缺乏规范性

学校应该是一个制度规范、处事公正、政策严明的集体。可现实并非如此, 学校各部门的职责不明确, 从而出现了大部分教师忙得不可开交, 一部分教师却整天无所事事的现象。在这种情形下, 广大教师又怎能不为之感到不平?更令人难以接受的是真正到了年终考评、晋升职称的时候, 那些平日里无所事事的人士却可能名列前茅。

教育是崇高的, 教育的崇高不是空中楼阁, 镜花水月, 教育的崇高是建立在对教育、知识和人性尊重及信仰的基础上, 这当中理所当然包含着对教师工作付出的尊重与回报。教育是幸福的, 教育的幸福是建立在对现实社会真、善、美, 假、恶、丑的审视、分析和理性思考上, 教给学生一生幸福同样包含教师的个人幸福。的确, 幸福是一种心态, 所谓境由心生, 幸福的心态应该是接受现实, 悦纳自我, 心存感激, 追求卓越。正因为如此, 很多教师面对自己的工作任劳任怨, 默默忍受来自工作与生活的压力, 把知识、快乐留给学生, 不断在工作中追求上进。但是, 当教师在讲台上口口声声呼吁“知识改变命运, 学习改变生活”时, 教师自身的生活和命运又是如何, 其幸福指数又有多高呢?

冰雪王国的感悟　篇16

放弃在父母悉心照料下的温床，转而到异国他乡，应该说，该感谢的是父母提供的可以锻炼的机遇而不是温床，毕竟，在温床中成长起来的花朵是经不起风雨的。

姑且不提这次机遇如何，只是这次机遇后面的历程，使我的人生观、价值观得到了很大的改变。

来到了绿色海洋的我，虽然对一切的来临还是那么的陌生和不知所措，但适应性自小不弱的我很快便适应了新的环境。

新的教学方式，完全自主的生活形态，没有了层层关系所搭造出来的复杂环境，所有的一切都是一个词独立。也可以说，在绿色的海洋中，除了绿所焕发出来的青春活力外，一切的一切就都只得靠自己。本来，世界上就没有什么救世主。

异地的独立生活，不仅仅是要处理学业方面的事情，人际关系在这个时候也显得非常重要。可以说，经济没有完全独立的我们，需要靠家人的资助才可以完成学业。然而，不是每个出来的人的家境都富有到可以任意挥霍的程度。于是，总会有些人为了占点小便宜而费尽心机，而一些没形式却事实上存在的小团体却时不时地出现。不过，建立在利益前提下的小团体，往往过不了3个月就会烟消云散，取而代之的是见面时的简简单单的“HI”。

不是每个人都可以妥善地处理好人际关系，要达到这一点就要有很强的亲和力和很高的素质。自视清高的人，偶尔加入集体活动，也融不到整体去。

尝试着寻找工作，却被一条不是理由的理由“我们需要的是可以流利讲本国语言的人”而遭受败绩。在无数次“前辈”的例子下，放弃了找PART—TIME J0日的念头，只有一心将头扎入学习中，然后就是指望SUMMER JOB了。

被绿色包围的我，一度陷入了迷茫。在阳台上眺望无尽的绿色海洋，我发出了是否应该来这个地方的疑问。所得到的和所失去的是否成比例还是一边倒的趋势。只是，这个谜团很快在心中有了谜底。给我答案的是这片我向往而且也一直心仪的绿色海洋。

冬天似乎是黑夜的天下，整个白天的时间大概只有短短的6个小时不到，其余时间则被黑夜所吞噬。能感受到的只是路边惨淡的灯光所散发出来的一点点柔和与踏在雪地上喀哧喀哧的声音。寂寞，寒冷，黑夜困扰着我们这群在异地的学子。往往早上在闹钟响过好几遍后都没爬起来，原因就是看着外面一片漆黑实在不想爬起来。而匆忙弄过早饭裹紧衣领出门的人，要对抗的是无尽的寒风与似乎永远飘落在空中的雪精灵。不能睡懒觉了，不能把光阴虚掷在被窝里，迎着风迎着雪再苦再冷也要赶到学校去。我们清楚，那些老外是铁面无情的。到课率不够的话就算考试PASS老师也不会让你PASS的。

第一个在异地的圣诞节是在芬兰北部的一座叫LEVI的小镇上度过的，那7天至今想起来仍觉回昧无穷。在圣诞老人村，穿上了曾经是梦想的滑雪板，享受了圣诞大餐，挺让人遐想和追忆的。每天黑压压的云层和永无止境的雪总给人一种千里冰封的感觉。挂满新奇和小玩意的圣诞树给人以美丽、静谧和期盼。那挺拔的松枝给人以无限的勇气和信心。还记得，当时在山顶的时候我觉得是那么的无助，看着身旁的人一个个地滑下去，曾想过放弃，大不了坐着下去得了。无意中望见了旁边的树林，在寒风陡峭的山壁上还那样的挺拔，我为什么不可以滑下去呢?在父母面前，我不是曾显示过我的冒险精神吗?想到这，我往下)中了。在摔了数跤后到达了底部，抬头望望，我是从那样高的山顶滑下来，一种要征服它的信念油然而生。于是，在两次之后，第三次终于可以流畅地滑下来，心里第一次感觉那样的舒坦那样的爽，那样的自信。

回到PORI，似乎成熟了很多。在这样的冬天，树木既然可以那样的自在，那我为什么不可以?望望周围，白色的雪衬托出来的绿更显得郁郁葱葱，生气勃勃!