前进中的冠城镇一小

前进中的冠城镇一小

前进中的冠城镇一小 篇1

前进中的冠城镇第一小学

本学年度，我校按照教育局和城关联校的部署，结合本校实际，抓住“全面提升年”和在我校召开的“县阅读工程现场会”的契机，开展校本系列化活动，加强校园文化建设；以生为本，全面提升学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学校发展的新思路。

“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据“全面提升年”和五月份在我校召开的“县阅读工程现场会”，学校领导班子不断调整工作思路，明确学校发展方向。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长。学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化。

教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立舞蹈队、鼓号队、乒乓球队，成立读书、科技、书法、美术、演讲等活动小组。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。忘我工作，无悔奉献，是我校领导工作的真实写照。

校长刘书栋是超前型、研究型的实干家。他以校为家，情系学校。他的字典里没有休息日、节假日。别人休息时间他用来学习研究或筹划学校工作，周一到周五则与教师一起研究教育教学，落实各方面工作。从教学楼施工建设到学校操场扩建的环节，从学校整体工作部署到课堂教学具体实施等细节，都凝聚着他的心血。

教导主任赵英华同志，理念新、善指导。抓教学一丝不苟、精益求精。她常说：“作为领导，要研究好本质工作，否则影响的不是一个人，而是一个整体。”她每学期听课50节以上，平日深入课堂搞听课指导，晚上搞自身的理论学习。不但被评为省级先进工作者还被晋级为小教特级教师。

张凯铮、曹书华、赵英华等几位主任，工作上毫不逊色，他们身体力行，精益求精。日常工作虽然繁重，但是都能有条不紊、高质量地完成分管的工作。成功的背后必定付出辛劳。为了学校，他们任劳任怨，牺牲了

大量的休息时间，教师休息，他们到校处理业务；教师放寒暑假，他们则到校对教师业务全方位检查、评比、考核„„只能休息一周甚至更少的时间。也正是这种强烈的责任意识和高度的敬业精神，使得学校各项工作一步一个台阶。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、班主任管理辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。一年来，我们学习了《陶行知教育理论》、《苏霍姆林斯基的给教师的一百条建议》、《班主任工作指南》等理论书籍，教师们写下了数十万字的自学笔记，积累了数十万字的学习体会、反思等。成立了“苏霍姆林斯基教育理论研究室”和“陶行知教育思想研究室”。通过学习开阔了教师理论知识视野，提高了理论素养。

（3）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于2节，科任教师和后勤教师每周不少于5节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔

记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

2、实施校本课程开发。

在刘校长亲自参与与主持下，创编《学海扬帆校报》，每月一期，免费印发到每名师生和家长手中，架起学校、家长、社会理解、沟通、友谊、发展的桥梁。还编写了10余万字的校本阅读教材《文苑书香》。含盖一至六年级课外阅读经典篇目。另外编写了《可爱的冠城—我的家》地方教材，让学生更好的了解家乡，了解学校。激发了学生爱家、爱国的热情。

3、以生为本，全面提升学生能力。

课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

开展丰富多彩的活动。学校成立舞蹈队、鼓号队、腰鼓队、乒乓球队，成立科技、书法、美术等活动小组，按时活动，使学生人人参与活动，人人得到发展。学生在素质成绩监测中名列前茅，在体育、艺术等各类活动中均取得了可喜成绩。

四、搞好校园文化建设，改善办学条件。

有一流的领导队伍，高素质的教师，再配以标准化的学校，必将加快学校发展的步伐。

（1）在县教育局、镇政府的大力支持下，我校扩建了13070平方米的操场，并与今年6月投入使用。我校领导抓住这一机遇，进一步美化、净化校园，增加教学设备为师生创设标准化的优质环境，为教育教学提供有

力保障。

（2）增加室内设备，改善学习办公条件。

学校为办公室配备了办公桌椅、会议桌、档案柜等，不仅改善了办公条件，也调动了教师的工作干劲。为了提高工作效率，我们还为各室按装了内部电话。

（3）进行校园绿化、美化。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。营造良好的校园文化建设氛围。我们在大厅内设置了各年级读书展台，各教室走廊内都设有班级园地，让每一面墙壁都说话。力求使各部门工作规范化、科学化。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在教育局等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。学校被评为聊城市平安和谐校园、市卫生先进单位；县级标准化学校、冠县星级学校。借着聊城市全面提升年契机，全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创冠城镇第一小学明天伟业，让第一小学成为冠县教育战线上的一面旗帜。

陈同敬 2010年6月30号