七色花折纸教案(共10篇)
七色花折纸教案 篇1
《手工折纸》教学设计
活动目标:
1、掌握双三角的折法。
2、发展学生手眼协调能力,能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。活动准备:
活动前带学生观察青蛙外形,大范例一个,正方形纸若干,布置成池塘的展板一块,青蛙跳音乐片段。活动过程:
1、启发引导学生总结青蛙外形特点。
师:青蛙的头和身体象一个什么形状?青蛙有几条腿。
师:青蛙的四条腿都是在身体两侧的,两条在前,两条在后。
师:它们分别是前腿和后腿,小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
2、出示大范例,引导学生观察范例中前后腿的折法。
师:老师观察青蛙后,用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙,你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
3、教师分步示范折叠方法,重点讲解双三角的折法。
A:引导学生先进行两次对边折。
B:将大正方形纸变为小正方形,然后用左手将上面一层的正方形撑开,右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C:背面同样。
D:将上层两个小角向两个斜边的上方拉折,形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折,形成后腿。
鼓励学生大胆尝试,教师巡回指导,帮助学生掌握重点,体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、将青蛙头向前,用嘴在尾部吹气,使青蛙向前移动。
B、引导学生找身边的同伴进行比赛。
5、引导学生将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了,它该到池塘里喝水,休息了。咱们把它们放到池塘里,让它们休息。
《七色花》教案 篇2
《七色花》主要围绕珍妮的这朵神气的七色花展开,让学生在在理解故事内容,体验帮助别人的快乐。下面是《七色花》教案,希望对你们有帮助。
活动目标
1、理解故事的内容。
2、学说故事中的短句,提高语言表达能力。
3、体验帮助别人是件快乐的事情。
教学重点、难点
能明白帮助别人是多么快乐的事情。
活动准备
一朵自制的`七色花
活动过程
一、开始环节:激趣导入
1、引出课题,让学生想象,说说你觉得七色花是什么样子的?
2、出示教师准备的七色花,告诉他们这不是一朵普通的花,它非常的神奇,我们现在就去看看它到底有哪些神奇之处?
二、基本环节:欣赏故事,理解故事内容
(一)欣赏故事。分段理解。告诉学生要认真倾听,比比谁的习惯最好。
(二)师生交流理解故事内容。练习学生的语言表达能力。
1、珍妮是怎样得到七色花的?
2、七色花是什么样子的,它有哪些神奇之处?
3、这真是一朵神奇的七色花,每撕一片花瓣,就能实现一个愿望。珍妮都实现了那些愿望?你觉得哪个愿望实现的最有意义?为什么?(对学生进行德育渗透,要做一个乐于助人的好孩子。)
4、你们发现了吗珍妮每次要实现愿望的时候都是怎么说的?
(三)语言练习:你能不能模仿珍妮说一说你想实现的愿望?(拿着教师准备的七色花的花瓣,练习用“飞呀、飞呀、小花瓣哟……”说话)
三、总结环节:总结升华,巧妙引导
大家都说得真好,现在同桌之间互相说:把你认为珍妮做得不对的或者你十分欣赏珍妮的地方都拿来说一说。
四、延伸环节:
语言教案:《七色花》 篇3
2、体验帮助别人是件快乐的事情。
活动准备:一朵七色花。故事磁带
活动重点、难点:能明白帮助别人是多么快乐的事情。
活动过程:
一、出示七色花引出主题,并激发幼儿的兴趣。
提问:
1、瞧!今天我给你们带来什么了?(出示七色花)
2、我们一起来数数它有几种颜色?再来看看它分别是什么颜色的花瓣?
幼儿回答(它有7种颜色。它的颜色分别是:红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。)
3、如果每片花瓣真能实现一个愿望,那么这朵花能实现几个愿望呢?
二、理解故事内容,初步感知这个小姑娘是如何利用七色花。
1、幼儿倾听故事一遍。
提问:你从刚才的故事里听到了什么?
小姑娘的名字叫什么?
珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁?
老婆婆怎么样来帮助珍妮的?
珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的?又是怎么说的?并学说一下
幼儿学说“飞哟,飞哟,小花瓣,听我说呀,照我做呀,请你快快把我送回家。”
提问:珍妮是怎么利用其他花瓣的?又是怎么说的?并学说一下
师:珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的?意识到了什么?并学说一下。
提问:第7片花瓣珍妮用它做了什么事情?她是怎么说的?并学说一下。
真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?
教师小结:真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐
三、想像拥有七色花
T:假如你也幼一朵七色花你想做什么呢?
大班七色花教案(推荐) 篇4
许市中心幼儿园 大班语言课
活动目标:
1、感受用不同的语气表达“飞哟飞哟,小花瓣哟,请你„„”的不同效果。
2、在活动中大胆积极地表达自己的见解,发挥自己的想象创新能力。
3、理解故事内容,明白故事所蕴涵的意义:只有帮助别人,才能得到真正的快乐。
活动准备:一朵自制的七色花。
活动过程:
一、出示七色花,激发幼儿的学习兴趣。
1、今天,老师特别高兴,因为有人送给我一朵特别的花。(出示七色花)怎
么样?给这朵花取个名字吧!
2、据给我送花的那人说,这朵花还很神奇呢!它有什么神奇呢?
二、引导幼儿倾听、分析故事的前半部分。
1、七色花到底神奇在哪儿呢?让我们一起来听听童话故事《七色花》:
2七色花神奇吗?它帮助珍妮做了哪些事?
七色花真神奇,它满足了珍妮的许多愿望,就象故事中的老婆婆说的:只要撕下
一片花瓣,就能满足自己的一个愿望。
3、珍妮撕下第一片红色花瓣说了什么?她的愿望实现了吗?
“飞哟 飞哟,小花瓣哟„„”
4、珍妮想,这真是一朵神奇的花,我要把它„„没想到,发生了什么事情?珍妮又是怎么做的?
5、珍妮拿着七色花来到了花园里,又发生了两件事情?这两件事情让她一共用
掉了四片花瓣,6、玩具终于都回去了,珍妮也只剩下一片花瓣了,你觉得珍妮用这些花瓣做的
7、事情有意义吗?为什么?(没有意义的事情,没有给自己和别人带来快乐。)
四、引导幼儿想象,讲述故事的结局,理解故事的主题意义。
1、七色花只剩下一片花瓣了,珍妮会怎么想,怎么做呢?
(教师讲述:珍妮看着手上的七色花,只剩下一片紫色花瓣了。心想„„只有帮
助别人,才能让自己得到真正的快乐。)
2珍妮用完了七色花的花瓣,她终于明白了:只有帮助别人,才能让自己得到真正的快乐。
3、我们先来七色花里都有些什么颜色?
4、我们一起看一些图片,如果你也有一朵七色花,那你会怎样帮助旱区的人们
呢?
五、幼儿完整欣赏故事。
对呀,我也明白了这个道理了,其实,只要你有一颗善良的心,所有的愿
望就都能成为现实,七色花就在你的心中。所以,我要把这个好听的故事
《七色花》再次献给每一位小朋友,希望大家能够得到快乐。
六、幼儿讲述故事,培养幼儿大胆表述的能力。
你们想让后面的老师也明白这个道理吗?等一会赶紧去找一位老师,跟她们讲讲
七色花折纸教案 篇5
一、案例设计。
1、教育活动内容:七色花找朋友
2、教育活动背景:
一群六岁左右的孩子,离开了妈妈的怀抱,背着沉甸甸的书包,迈进学校的大门。学校的操场、教室、楼道……一切的一切对于他们都是那么新奇,于是他们在操场、教室、楼道中时常抑制不住心中的喜悦而奔跑一阵,喊叫一阵;在家里他们是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的心尖尖,至高无上的小皇帝、小公主,衣来伸手,饭来张口,甚至不会穿衣服,不会系鞋带……
面对这群天真幼稚可爱而又“不规矩”的孩子,我有一个设想:让孩子们在一年的时间内逐渐养成好习惯,成为有规矩的孩子。
3、教育对象发展基础:
他们是六七岁的孩子,喜欢“代币”(各色花瓣),喜欢与小伙伴一比高低。
4、教育活动目标:
(1)培养目标:使学生在七色花的引导下,在“讲文明、爱学习,守纪律、爱锻炼、讲卫生、爱劳动、能自理”七个方面榜样的引导下,得到各色花瓣,养成好习惯。
(2)发展目标:使学生在这一活动中,在得到花瓣的同时养成好习惯,为将来的学习生活打下良好的基础。
二、活动实录。
主持人:伙伴们,坐好了。还记得上次主题班会吗?(记得)好!上次我们通过《寻找七色花》主题班会知道了怎样做个好学生,那么今天七色花来到了我们中间,你们看,(七色花来到讲台前)请他们自我介绍。
红花瓣:我是红花瓣,代表讲文明。
橙花瓣:我是橙花瓣,代表爱学习。
黄花瓣:我是黄花瓣,代表守纪律。
绿花瓣:我是绿花瓣,代表爱锻炼。
青花瓣:我是青花瓣,代表讲卫生。
蓝花瓣:我是蓝花瓣,代表爱劳动。
紫花瓣:我是紫花瓣,代表能自理。
主持人:七个花瓣,向大家介绍完了,下面就由他们七个来主持吧!(宣布)《七色花找朋友》主题班中队会现在开始。
1、红花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花,我是一个红花瓣,要找讲文明的好学生,和它成为好朋友,大家谁来帮助我?
(举手提名)
表演1:xxx见到老师有礼貌,主动问好,并且见到值周生也主动问好。
红花瓣:xxx和xxx讲文明有礼貌,我把红色的花瓣送给他们。(谢谢)希望大家都讲文明、讲礼貌,做个人人喜欢的好学生。
2、橙花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
我是一个橙花瓣,要找爱学习的好学生。
xxx和xxx优秀得的多,我决定和他们成为好朋友,我把红色的花瓣送给你们。(谢谢)
橙花瓣:我也希望大家都得到许多的优秀奖章,我愿意和很多很多的同学做朋友。
3、黄花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
我是一个黄花瓣,哪个同学守纪律,我愿和它做朋友,把这花瓣送给他,同学们呀说一说,谁能得到这花瓣?
(举手提名)
黄花瓣:我决定把这花瓣送给xxx和xxx,成为他们的好朋友。
我愿大家都向他俩学习,上课时做正直,守纪律,不乱动;下课时去操场做游戏,不乱跑。下次我还要来,和很多很多的同学做朋友。
4、绿花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
绿色象征着很强的生命力,又是嫩芽的颜色,我们小学生就像一个个嫩芽,要有勃勃的生机,从小就要锻炼身体,把身体锻炼得棒棒的,长大才能做更多的事。你们说是不是?(是)
xxx:绿花瓣,我天天都认真做操,动作用力不偷懒,身体挺拔精神好,你愿找我做朋友吗?
绿花瓣;愿意,愿意我把绿色花瓣送给你,愿你继续努力去锻炼。
xxx:绿花瓣,我积极参加体育锻炼,跳绳比赛的了第一名,你愿意找我做朋友吗?
绿花瓣:愿意,愿意。我把这绿色花瓣送给你们,愿你们下次运动会上再得第一,为班集体增光。
5、青花瓣: 一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
我是一个青花瓣,现在我来找一找,哪个同学最干净,我要和他做朋友,把青色的花瓣送给他。
(走到下面看衣服、脖子、指甲)
啊!我找到了xxx、xxx他俩的衣服大家看,多么干净又整齐;他俩的脖子大家瞧,洗得干净没有泥儿。他俩的指甲仔细看,又不长来又没泥儿。我把青色的花瓣送给他们,和他们成为好朋友。(谢谢)
我愿全体同学,每人都要讲卫生,这样才能不生病,从下就要讲卫生,养成好习惯,人人都喜欢。到那时我再来和很多很多的同学成为好朋友。
6、蓝花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
我是一个蓝花瓣,专找爱劳动的同学做朋友。
同学们细观察,谁平时最爱劳动,你们帮我找找看。(举手提名)
对xxx、xxx同学 最爱劳动,我把蓝色花瓣送给他们。(谢谢)愿每个同学都向他们来学习:下课了,看到地上有纸屑,赶紧把它捡起来;看到桌椅不整齐,赶紧把它摆放好;看到黑板不干净,赶紧把它擦干净……那样我们的教室会更干净更明亮。我希望把蓝花瓣送给更多的同学。
7、紫花瓣:
一二三四五六七,红橙黄绿青蓝紫,一个一个小花瓣,组成美丽的七色花。
我是一个紫花瓣,我们要自理,不要再让爸爸妈妈帮我们做这做那,我们要自己的事自己做,做个能干的好孩子。平时,xxx、xxx、xxx同学收拾学习用具最快、最整齐,我就把紫色的花瓣送给他们。我希望大家都努力自己的事自己做,做个能干的好学生,做个爸爸妈妈都喜欢的好孩子。
主持人:请得到花瓣的同学走到前面把花瓣贴在黑板上。
主持人:咦!七色花怎么变大了?
七个花瓣:那是因为我们都找到了好朋友。
主持人:我希望有更多的同学在各个方面努力得到七色花成为好学生。
(对七色花瓣)我相信你们会找到更多的朋友的。
班主任讲话:(略)
折纸飞机教案 篇6
活动目的:
1、制作飞行玩具,乐于与同伴分享自己的发现和作品。
2、探究不同纸质和折叠方法对自制飞机飞行的影响,初步尝试探究解决建构、制作和试飞中的问题。活动准备:
1、知识经验准备:教师事先练习折叠飞机,并进行试飞比较,发现难点与可能存在的问题,选择合适的纸张。
2、物质准备:教育挂图《领域活动●科学●飞机折叠步骤》、2~3种不同质地、大小相同的长方形纸若干。活动过程观察及调整:
1、引导幼儿在折叠飞机前,先观看教育挂图《飞机折叠步骤图》,关键步骤教师示范与指点。
2、先学第一种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;然后再学习第二种折法,比较不同质地的小飞机哪种更容易飞得平稳、飞得远;最后再用同一种质地的长方形纸按不同折法进行折叠,比较哪种折法的飞机更容易飞得平稳、飞得远。
3、让折好的幼儿先自由试飞,体验玩和成功乐趣;然后再指导幼儿进行比较探究,做观察记录。
4、引导幼儿发现试飞中的问题,鼓励幼儿通过调整纸张或某处的折叠来解决问题,使飞机飞得平稳、更远。
5、以小组为单位开展自制小飞机的飞行比赛。活动延伸:
《折纸动物》教案 篇7
教学目标:
1、掌握折纸的基本方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。
3、能基本运用剪、撕、贴,画等方法进行完善,利用多种材料进行添加。
4、培养学生合作互助的精神。
5、培养学生保护动物的意识和热情。
教学重难点:
教学重点:
1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。
2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。教学难点:
培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。
教学准备:
各色彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程:
一、导入:
1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。(用千纸鹤引出一个小故事)。
2、老师提问:“小朋友们,你们认为哪个小动物最美?为什么?”(学生回答)
3、深入:“小朋友,你们还认为什么小动物的体形和颜色很美?为什么?”(学生回答)
4、学生站出来,学自己喜欢的小动物的叫声和动态。(学生进行声音和肢体模仿练习。)
5、教师出示挂图(天上动物、陆地动物和水中动物)
6、老师提问:“图片中的是什么动物?它们有什么不同的特点?身体各个部分互相有什么比例特点?”(学生分小组讨论之后回答。)
二、新授:
1、出示不同颜色、形状、动态和种类的纸折小动物。
2、每出示一个后提问:“这个小动物有什么样的特点,它的身体比例关系怎么样?”
3、开始引导比赛:(学生准备动手制作折纸小动物)。
4、按学生意愿,将学生分为三个小组:(天上动物、陆地动物和水中动物),三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。
5、老师讲解折剪小动物的三大要领:(1)要按照折纸的规律来折。(2)可以在折纸的基础上,用撕、剪、贴等方法进行完善作品。(3)用画笔添加小动物的各个部分。
三、练习:
1、开始引导学生采用各种方法进行折纸练习。
2、老师和学生一起动手折纸,并轮流带学生做折纸小动物。
3、在折剪过程中,老师提醒学生可用多种方法进行制作。
四、评议:
手工折纸教案 篇8
一、教学目标:
1、知识与技能:了解乌龟的折制方法及步骤。
2、过程与方法:学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样。
3、情感与态度:鼓励学生设计折、画不同的乌龟纹样,激发学生对折纸学习的兴趣。
二、教学重难点:
1、学会折乌龟,并能用彩色笔装饰纹样。
三、教学准备:废纸(最好是白纸),乌龟图片
四、教学过程 :
(一)情景导入
1、出示乌龟图片或乌龟玩具。
2、指导学生观察,了解乌龟的折制方法及步骤。
(二)教学新课
1、教师边演示乌龟的折制方法,边讲解方法及步骤,指导学生在折制过程中应注意的事项。
2、组织欣赏范作。
五、布置作业。设计折、画不同的乌龟纹样。
四、学生实践创作。
1、指导学生创作。
狐狸折纸教案 篇9
【活动时间】一课时
【活动目标】
1.幼儿了解狐狸的外形与习性。
2.学习狐狸折纸。
【活动准备】
狐狸图片 白纸 笔
【活动过程】
一、开始部分
幼儿看图片——感知狐狸的外形。
二、基本部分
1.幼儿说狐狸的外形,老师总结。
尖嘴大耳,长身短腿,身后拖着一条长长的尾巴。
2.老师介绍狐狸的吃食。
狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠,这些动物都是危害庄稼的坏家伙,狐狸吃了它们,等于是帮了农民伯伯的忙。
狐狸的奇怪行为:一只狐狸跳进鸡舍里,把12只小鸡全部咬死,最后仅叼走一只。
3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。
4.幼儿折纸:狐狸
老师示范折纸方法。
幼儿随老师一起折纸,有困难,老师帮忙。
幼儿把玩自己的折纸作品。
三、结束部分
幼儿把自己的作品送至展览区。
折纸蝴蝶教案 篇10
教学目标:、增强欣赏自然美的意识,激发儿童热爱创造活动;、了解蝴蝶的基本特征,感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美; 3、制作一只能飞动的纸蝴蝶,折纸蝴蝶教案。
教学重点: 了解对称、设计蝴蝶外形并运用线条和色块大胆添画花纹。教学难点: 设计一只新颖、色彩绚丽、能飞动的蝴蝶。教学过程:
一、引出课题:
1、师:“在美丽的花丛中,有许多可爱的蝴蝶,它们快乐的飞舞、你追我赶着做游戏,瞧,它们都飞到这里来做客了!”
拿出蝴蝶贴在黑板上; 让蝴蝶从室内飞过; 手拿蝴蝶晃动。
2、师出示作品(纸蝴蝶):谁想和它们玩一玩?我们来比比看,哪只蝴蝶飞的最高!舞姿最优美!
3、部分学生参与活动(配乐)
4、教师小结:这些同学表现真好,老师把这些蝴蝶奖给你们!谁还想来?可是老师做的蝴蝶不够呀,怎么办呢?
5、教师出示课题:蝶儿飞飞,教案《折纸蝴蝶教案》。
二、讲授新课:
1、欣赏图片,找特点。那么一只美丽的蝴蝶有什么特点呢?
2、讲解外形 :蝴蝶的外形要新颖,它可以概括成多种形状:三角形、方形、园形、长方形 ……
3、学生观看蝴蝶的外形,并进行小组交流,汇报观察结果。
4、讲解花纹 :蝴蝶的花纹要美丽,颜色要漂亮,你们看!
5、学生自由发言,教师总结蝴蝶花纹的特点和色彩特点。
6、讲解对称 : 1、蝴蝶还有一个最大的特点!叫做“对称。”两边是一模一样的!
7、比如蜻蜓就也是对称的小动物!你们还能说出哪些对称的现象呢?
8、引导学生说出多种对称现象。
师:现在我来考考你们,你认为这些蝴蝶可以用什么方法来完成呢?
9、学生自由讨论蝴蝶的制作方法,并根据自己小组的材料大胆设想蝴蝶的不同的制作方法。
三、加工蝴蝶 :